一、
《交通标志的种类和含义》教案
教学项目交通标志的种类和含义教学阶
段
第一阶
段
教学学
时
45分
钟
教学目标让学员掌握“交通标志”的种类、含义和作用。
教学内容1.“交通标志”的概念、种类；
2.识别四类“交通标志”并掌握各自含义。
教学重点和难点1.重点：“交通标志”种类；
2.难点：识别警告、禁令、指示、指路四类“交通标志”并掌握各自含义。
教学方法讲授、讨论、演示
教学手段识别“交通标志”图片、阅读教材。教学场所理论教室
教学过程设计
教学活动内容时间安
排
教学指导
导入新课
拿几张“交通标志”图片现场让学员
辨认，并问学员它们在道路上的作用，
然后讲解“交通标志”的概念，进入《交
通标志的种类和含义》的教学。
5分钟
教练员事先
应准备几张“交通
标志”图片，以便
现场讲解。
1.“交通标志”的概念、种类：
⑴道路交通标志——是用图形符
号、颜色和文字向交通参与者传递特定
信息，用于管理交通的设施。
⑵“交通标志”的分类：交通标志分
为主标志和辅助标志两大类。
主标志包括警告标志（42种）、禁令
标志（42种）、指示标志（29种）、指路
10分钟
教练员配合
“交通标志”图片、
教材详细给学员
讲解“交通标志”
的概念、种类
讲解内容（板式设
计）标志（62种）、旅游区标志（17种）和道
路施工安全标志（26种）6种。
辅助标志是附设在主标志下，起辅
助说明作用的标志（16种）。
2.识别四类“交通标志”的主标志
并掌握各自含义：
⑴警告标志，作用是警告车辆、行
人注意危险地点；
⑵禁令标志，作用是禁止或限制车
辆、行人的交通行为；
⑶指示标志，作用是指示车辆、行
人行进的标志；
⑷指路标志，作用是传递道路方向、
地点、距离等信息。
20分钟
教练员配合
“交通标志”图片、
教材详细给学员
讲解识别四类“交
通标志”的主标
志，先组织学员讨
论，再作总结。
总结练习
分别拿来6种主标志各两个图片，请
现场学员识别，然后给予评判总结，目
的是让学员会识别警告、禁令、指示、
指路四类“交通标志”并掌握各自含义。
10分钟
教练员可从
理论考试题库中
选择典型试题组
织练习。
课后作业
要求学员课后在道路上分别找出6种“交通标志”的主标志，并能理解其含义。
课后总结与
分析交通标志看似简单，但真正理解起来却不容易，希望学员课后多观察、多体会、多交流。
需改进之
处建议交警部门可以对“交通标志”制成宣传册发放，提高大家对交通标志的知晓程度。
二、
《我国道路通行的速度规定》教案
教学项目我国道路通行的速度规定教学阶
段第一阶
段
教学学
时
30分
钟
教学目标让学员掌握道路通行的速度规定和高速公路的特别规定。
教学内容1.道路通行的速度规定；
2.高速公路的特别规定。
教学重点和难点重点：道路通行的速度规定；难点：高速公路的特别规定。
教学方法讲授、讨论、提问、总结。
教学手段阅读教材，现场提问。
教学场所理论教室
教学过程设计
教学活动内容时间安
排
教学指导
导入新课
讲述一个在城市道路上超速行车导
致车毁人亡的案例。5分钟
教练员可配合事
故案例讲解超速
行车的危害，导入
新课。
1.道路通行的速度规定：
⑴机动车上道路行驶，不得超过限速标
志、标线标明的速度；
⑵进出非机动车道，通过铁路道口、急
弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不
得超过30km/h;
⑶在冰雪、泥泞的道路上行驶，或者遇
10分钟
教练员可翻到教
练员教材P20-21，
让学员牢记这些
规定，并现场提问
学员。
讲解内容（板式设
计）有雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在
50米以内时，不得超过30km/h ；
2.高速公路的特别规定：
⑴设计最高车速低于70km/h的机动车，
不得进入高速公路。高速公路限速标志
标明的最高车速不得超过120km/h，最低
车速不得低于60km/h。
⑵同方向有2条车道的，左侧车道的最低
车速为100km/h,；同方向有3条以上车道
的，最左侧车道的最低车速为110km/h，
中间车道的最低车速为90km/h。
⑶机动车在高速公路上行驶，车速超过
100km/h时，应当与同车道前车保持100
米以上的距离，车速低于100km/h时，
与同车道的前车距离可以适当缩短，但
最小距离不得少于50米。另外能见度不
同车速也不同。
10分钟
教练员可翻到教
练员教材P21，让
学员牢记这些规
定，并现场提问学
员。重点放在高速
公路安全间距的
规定。（能见度小
于50——200米
时，要配合灯光的
使用、车速控制在
20——60km/h,安
全距离也有所不
同。）
总结练习在高速公路上行车，能见度小于100米
时，开启
灯、灯、灯、前后位灯和危险报警
灯，车速不超过km/h,与同车道前车保
持米以上距离。
5分钟
教练员可现场用
提问方式考察学
员对这些知识的
掌握程度。
课后作业背诵学员教材P11、P16的内容，特别是
高速公路的特别规定作为重点掌握。
教练员可让学员
翻阅学员教材
P11-16系统学习。
课后总结与人常说“十次事故九次快”，请大家一定要珍爱生命、按规定车速行车。
分析
需改进之
处
教材编写滞后，须和修改后的《中华人民共和国交通安全法》同步。
三、
《机动车的停放规定》教案
教学项目机动车的停放规定教学阶
段第一阶
段
教学学
时
20分
钟
教学目标让学员养成好的驾驶习惯，严格按规定停放车辆。
教学内容1.路边临时停车的规定；
2.在道路上临时停车应遵守的规定。
教学重点和难点重点：路边临时停车的规定；
难点：在道路上临时停车应遵守的规定。
教学方法讲授、提问、总结。
教学手段阅读教材，现场提问。
教学场所理论教室。
教学过程设计
教学活动内容时间安
排
教学指导
导入新课
大家通过学习，知道要用安全车速行车，如
果遇到在行车途中要临时停车该怎么办？今天
就要讲到这些了。
2分钟
教练员可以用上
节讲过的知识进
行开场白。
讲解内容（板式设
计）1.路边临时停车应当仅靠道路右侧，车
辆停稳前不得开车门和上下人员，开关
车门不得妨碍其他车辆和行人通行，机
动车驾驶员不得离车，上下人员或者装
卸物品后，立即驶离。
5分钟
教练员可翻到教
练员教材P23，让
学员牢记这些规
定，并现场提问学
员。
2.机动车在道路上临时停车，应当
遵守下列规定：
在设有禁停标志、标线的路段，在
机动车道与非机动车、人行道之间设有
隔离设施的路段以及人行横道、施工路
段，不得停车。
在交叉路口、铁道路口、急弯路、
宽度不足4m的窄路、桥梁、陡坡、隧道
以及距离上述地点50m以内的路段，不
得停车。
在公共汽车站、急救站、加油站、
消防栓或者消防队（站）门前以及距离
上述地点30m以内的路段，除使用上述
设施的以外，不得停车。
8分钟
教练员可翻到教
练员教材P23，让
学员牢记这些规
定，并现场提问学
员。
总结练习
在交叉路口、铁道路口、急弯路、
宽度不足4m的窄路、桥梁、陡坡、隧道
以及距离上述地点50m以内的路段，不
得停车。
5分钟
教练员可现场用
提问方式考察学
员对这些知识的
掌握程度。
课后作业背诵学员教材P15（20）“机动车在道路
上临时停车，应遵守下列规定”内容，重
点掌握①②③。
可让学员阅读学
员教材P139-143
的内容。
课后总结与
分析在道路上避免不了临时停车，希望每个学员遵守这些规定，养成良好的驾驶习惯。
需改进之
处
如果能配以多媒体图片教学，就会更生动。
四、
《行人和非机动车参与交通活动的特点和风险因素》教案
教学项目行人和非机动车参与交通活动的特
点和风险因素教学阶
段
第三阶
段
教学学
时
45分
钟
教学目标了解行人和非机动车的动态特点，掌握通过不同交通状况下的险情预测方法，安全驾车。
教学内容1．行人的交通特性与风险因素；
2.非机动车的交通特性与风险因素。
教学重点和难点重点：行人的交通特性与风险因素；
难点：非机动车的交通特性与风险因素。
教学方法讲授、提问、总结。
教学手段阅读教材，现场提问。
教学场所理论教室。
教学过程设计
教学活动内容时间
安排
教学指导
导入新课讲述我国目前的道路交通安全形势严峻，
而驾驶员安全意识的淡薄是引发事故的
主要原因。因此，培养学员的安全意识，
养成预见性驾驶习惯尤为重要。
5钟
教练员可讲述学
员要养成预见性
驾驶的重要意义，
导入新课。
讲解内容（板式设
计）
1.行人的交通特性与风险因素：
⑴儿童。行为无常、身材矮小，行车
中须提前预测来自儿童的风险，特殊路段
提前减速、停车。
⑵青少年。注意力不集中、喜欢冒险，
行车中遇到青少年，提前减速，发现其违
章，要注意避让。
⑶老年人。应迟钝、行动缓慢等，行
车中遇到老年人时，要有耐心，提前降低
车速，观察其动态。
⑷残疾人。残疾人不能像正常人那样及时
避让车辆，需要驾驶员格外观照，减速避让，必
要时停车让行。
15分
钟
教练员可翻到教
练员教材P59-61，
让学员牢记这些
规定，并现场提问
学员掌握程度。
2．非机动车的交通特性与风险因素：
⑴自行车。行车中遇到自行车，注意
观察其动态，减速慢行，保持安全间距。
特别在雨雪天及车辆右转弯时，更要随时
准备停车或避让。
⑵人力车。制动困难、容易出现车辆横转
或甩尾及曲线行驶现象，行车中遇到人力车时，
提前减速，观察其动态，超越和交会时，保持足
够的侧向安全间距。
⑶畜力车。不可控因素多、不能及时
避让机动车，行车中遇到畜力车应该及时
降低车速，在靠近畜力车时，避免鸣喇叭，
低速谨慎通过。
15分
钟
教练员可翻到教
练员教材P62-63，
让学员牢记这些
规定，并现场提问
学员掌握程度。
行人参与道路交通的主要特点
是。
A.行动迟缓；
B.喜欢聚集、围观；
C.
参见学员教材
P181的3.2.21.5
题。
总结练习稳定性差；D.行走随意性大，方向多变。
答案：D10分
钟
课后作业阅读学员教材P123的“常见行人和非机动
车的动态特点”，掌握险情预测的方法。
学员教材
P123-129，了解险
情预测的方法。
课后总结与
分析只有了解道路中存在的各种风险因素，才能在实际驾驶中采取预见，规避交通风险。
需改进之
处
建议将驾驶员的安全意识教育与驾驶技术教学放在同等重要的地位。
五、
《酒后驾车的危害和处罚规定》教案
教学项目酒后驾车的危害和处罚规定教学阶
段第一阶
段
教学学
时
45分
钟
教学目标了解饮酒对驾驶人的影响，知晓对酒后驾车的处罚规定。
教学内容1.饮酒对驾驶人的影响；
2.对酒后驾车的处罚规定。
教学重点和难点重点：驾驶人的影响；
难点：对酒后驾车的处罚规定。
教学方法讲授、提问、总结。
教学手段阅读教材，现场提问。
教学场所理论教室。
教学过程设计
教学活动内容时间
安排
教学指导
导入新课
讲述2004年2月5日在贵州凯里市，发生驾驶员因
酒后驾驶，车辆驶出路面，坠入距路面152米深的悬崖，
造成车上18人当场死亡的恶性事故，导入新课。
5分
钟
教练员可通过讲
述这起事故，讲解
酒后驾车的危害，
导入新课。
讲解内容（板式设计）
1.饮酒对驾驶人的影响：
我国《道路交通安全法》明确规定，饮酒、服用
国家管制的精神药品或麻醉药品的等，不准驾驶机动
车。
驾驶人饮酒会影响中枢神经系统，导致感觉模糊，
判断失误，反应不当，失去自控力，酒后容易发生交
通事故，特别是饮酒过量，后果是极其危险的。
10分
钟
教练员可翻到教
练员教材P71、学
员教材P68，
讲解饮酒对行车
安全的影响。
2.对酒后驾车的处罚规定：
1）饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾
驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。因饮酒后驾
驶机动车被处罚，再次饮酒后驾驶机动车的，处十日
以下拘留，并处一千元以上二千元以下罚款，吊销机
动车驾驶证。
2）醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门
约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；
五年内不得重新取得机动车驾驶证。
3）饮酒后驾驶营运机动车的，处十五日拘留，并
处五千元罚款，吊销机动车驾驶证，五年内不得重新
取得机动车驾驶证。
4）醉酒驾驶营运机动车的，由公安机关交通管理
部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事
责任；十年内不得重新取得机动车驾驶证，重新取得
机动车驾驶证后，不得驾驶营运机动车。
5）饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事
故，构成犯罪的，依法追究刑事责任，并由公安机关
交通管理部门吊销机动车驾驶证，终生不得重新取得
机动车驾驶证。
20分
钟
教练员可翻到学
员教材P8，并结合
2011年4月22日新
修正的《中华人民
共和国道路交通
安全法》第九十一
条的规定详细讲
解并现场提问，了
解掌握的程度
总结练习
饮酒后驾驶机动车的，处暂扣月机动车驾驶
证，并处一千元以上二千元以下罚款。因饮酒后驾驶
机动车被处罚，饮酒后驾驶机动车的，处十日以
下拘留，并处一千元以上二千元以下罚款，机动
车驾驶证。
10分
钟
教练员可翻到学
员教材P68、P8，
让学员知晓这些
知识点。
课后作业
背诵今天授课内容的“对酒后驾车的处罚规
定”。
教练员可让学员
下去查阅《交通安
全法》。
课后总
结与分
析
要成为一名合格的驾驶员，大家一定牢记“饮酒不开车，开车不饮酒”。
需改
进之
处
教材编写滞后，须和修改后的《中华人民共和国交通安全法》同步。
六、
《简述汽车的四大构成和功用》教案
教学项目汽车的四大构成和功用教学阶
段第一阶
段
教学学
时
30分
钟
教学目标了解车辆基本的四大构成的一般常识，知道四大构成的功用。
教学内容1.汽车的四大构成；
2.知道四大构成的作用。
教学重点和难点重点：汽车的四大构成；难点：四大构成的作用。
教学方法讲授、提问、总结。
教学手段阅读教材，现场提问。
教学场所理论教室。
教学过程设计
教学活动内容时间安教学指导
排
导入新课不但会驾驶汽车，而且要对汽车的构造
有所了解，这样才能安全驾驶。所以，
今天就给大家讲一讲汽车的四大构造和
功用。
5分钟
教练员可直接引
入主题。
讲解内容（板式设
计）
1．发动机。①发动机是汽车的动
力装置。其作用是将燃料燃烧的热能转
变为机械能，为驱动汽车行驶提供动力。
发动机由机体、曲轴连杆机构、配气机
构、冷却系、润滑系、燃料供给系和点
火系（汽油机）等组成。②活塞往复四
个行程完成一个工作循环的发动机称为
四冲程发动机。四冲程发动机的工作循
环由进气、压缩、作功、排气四个过程
组成。③发动机的润滑系的主要作用是
润滑，机油压力表指示的压力是发动机
主油道的机油压力。④发动机的正常水
温应保持在80—90摄氏度之间，冷却水
不能进行循环时，将会使发动机温度过
高。
2．底盘。底盘作用是支承、安装
汽车发动机及其各部件、总成，形成汽
车的整体造型，并接受发动机的动力，
使汽车产生运动,保证正常行驶。底盘由
传动系、行驶系、转向系和制动系四部
分组成。
3．车身。车身安装在底盘的车架上，
用以驾驶员、旅客乘坐或装载货物。轿
车、客车的车身一般是整体结构，货车
车身一般是由驾驶室和货箱两部分组
20分钟
教练员可翻到学
员教材P43—46，
配合教材图示进
行讲解，并现场提
问，考察掌握程
度。
成。
4．电气设备。电气设备由电源和用电设备两大部分组成。电源包括蓄电池和发电机。用电设备包括发动机的起动系、汽油机的点火系和其它用电装置。
总结练习
发动机
由、、、、
润滑系、和点火系（汽油机）
等组成。其作用是
。
5分钟
教练员可结合授
课内容，课堂考察
学员。
阅读学员教材P43---46,了解汽车的四教练员可让学员
课后作业大构成，知道其功用。课后阅读学员教
材P43---46。
课后总结与
分析
掌握了汽车的四大构成和功用，驾驶起来才能得心应手。
需改进之
处建议在条件允许的情况下带学员到汽修厂实际参观一下汽车的四大构造，可能会更好。
建民办事处四档小学 2015年创森工作总结 我校根据市委、市政府、区委、区政府创建国家森林城市的要求,积极推进学校创森工作,专项目标组织实施顺利,校园绿化环境得到明显改善,现将此项工作总结如下： 一、加强组织领导 我校创森工作首先明确有领导分管，有工作机构组织实施，确保创森目标和任务的全面落实。学校校长张图曾同志负总责，教务处具体组织实施，做到了责任和人员明确，目标和任务落实。我校还把创森工作作为学校的重要工作来安排部署，列入议事日程，在管理、人员、资金等方面予以保证。加大了校园绿化的资金投入，在经费中安排一定的专项经费，用于创森和绿化、美化校园和环境建设项目。 二、制定实施方案 我校根据创森领导小组的要求，结合学校实际、制定了《创森工作方案》。周密组织实施方案，把绿化工作与环保教育、校园环境建设、校园文化建设和学校发展结合起来，积极推进学校绿化建设，绿化美化校园，为师生创造人与自然和谐发展的校园环境。 三、大力开展宣教和实践活动 我校充分利用“地球日”、“环境日”、“植树节”等节日，组织师生开展多种形式、丰富多彩的创森宣传教育和实践活动，增强师生的创森意识、绿化意识、环保意识，提高师生参与学校创森的积极性和自觉性，努力营造创森、植绿、护绿、爱绿的浓厚氛围。各班通过主
题班会、团队活动、宣传栏、黑板报、手抄报等形式，广泛开展以创森为主题的宣传教育活动。全校师生积极参与，广泛深入地开展义务植树、护树活动等实践活动。 四、强化规划意识 在制定学校发展规划中，把校园绿化纳入学校发展总体规划。在计划实施过程中，不断增加学校绿地面积，巩固提高校园绿化覆盖率、绿地率，合理配置各类植物，注重校园绿化质量、景观效果。 学校积极开展区级、市级“绿化先进单位”、“园林式单位”、“绿色学校”等创建活动，巩固创建成果，提高创建水平。 加强创森工作的档案资料的建档和规范管理工作。 建民办事处四档小学 2015年12月
倒车入库 1、教学目标 熟练掌握在运动中操纵车辆从两侧正确倒入车库内的技能。 2、教学重点和难点 重点：正确掌握车辆倒车轨迹的技能 难点：掌握转向把转（启动）回正的时机 3、《倒车入库》训练项目场地设置 ---- 边线； ---- 控制线； 一前进线； -一倒车线。 场地设置 库长：车长加70cm 库宽：小型汽车车宽加60cm 路宽：车长的1.5倍。 两端控制线：距车库外边线1.5倍车长。 4、《倒车入库》训练项目的操作要求 1）从起点右倒入库内停正，前进向左转至路上，再倒入库内停正，前进返回起点。 2）必须按规定路线顺序行驶。 3）行驶中车身任何部位不得出线。 4）不得倒车中途出现发动机熄火现象
5）倒车中途不得停顿。 5、《倒车入库》训练项目的操作要领（右倒入库） 1）控制车速 慢速、匀速，加速踏板离合器踏板协调配合，适当使用半联动。 2）倒车驾驶姿势 向右倒车身体向右侧身，可以通过车后窗或又后视镜观察目标。 3）选择目标 车辆在右前方控制线位置（车身压控制线）停正，保持车辆与目标车库前边线横向距离1.5米左右，缓慢起步直线倒车。 4）掌握转向开把（启动）回正的时机 6、左倒入库操作要领 从目标车库左前方倒车入库的操作和上述右倒入库操作原理相同，操作相反。 坡道定点停车和起步 1、教学目标 能准确判断车辆的停车位置，正确地选择档位、平稳起步。 2、教学重点和难点 重点 1）掌握坡道定点停车； 2）掌握坡道起步时的驻车制动器、离合器和加速踏板三者的配合操作。 难点：掌握离合器的半联动操作。 定点停车桩杆距坡底大于1.5倍车长， 全坡长大于30m坡度大于等于 3、场地设置 路宽：大于等于7m 定点桩杆
科目二教练员教案范本 科目二教练员教案范本 【篇一：驾校科目二教案】 中北驾校机动车驾驶员培训教学方案 教学科目：科目二 教练员： 车牌号： 根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案： 一、教学目的: （1）让学员了解小型轿车各种设备及操作要领. （2 ）让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领：（1）上坡起步定点停车；（2）侧方位停车；（3）曲线行驶；（4）直角转弯；（5）倒车入库。 二、教学方法及手段：
1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。 2、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。 3、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。 4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。 三、教学内容： 【项目一：定点停车与坡道起步】 2、考试标准： 没有定点停车，扣100分； 车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分； 停车后后溜大于30厘米，扣100分； 停车后后溜小于30厘米，扣10分； 起步未开左转向灯，扣10分； 车辆行驶中压道路边缘实线，扣100分； 车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分； 停车时右前轮距边缘线30厘米以上，扣10分； 起步时间超30秒，扣100分 3、操作技巧： （1）听到上坡定点停车”指令后，（立刻打右转向灯），方向向场地右侧靠；（起步有坡度，防止溜坡）。
“创建国家森林城市”主题班会教案 班会主题：创建国家森林城市 班会目标：1、让学生了解创森工作的重要意义和相关知识； 2、明确学生在森林城市创建中的任务； 3、培养学生关注家乡、热爱祖国的感情。 班会过程： 一、班主任宣布主题班会——创建国家森林城市 二、观看视频。 1、大屏幕展示云南旱灾的图片。 2、中央电视台焦点访谈栏目抗旱记“水从哪来”视频。 三、讨论。 1、为什么别的地方旱情严重而这里却没有影响呢？ 因为这里有茂密的森林。 2、森林对我们的生活、对地球有怎样的作用呢？ “森林”被称作地球的“地球的肺”。 “ 湿地”被称作地球的“地球的肾”。 “荒漠化”被称作地球的“地球的癌症”。 看了刚才的视频，我们懂得了森林的作用是非常巨大的，森林关系着气候安全、淡水安全、能源安全、人民群众的身心健康。如果我们能生活在拥有森林的城市，我们的生活将会非常美好。大家想不想住在拥有森林的城市呢？现在老师来考考大家，通化正在创建什么？（创建国家森林城市）
四、知识讲解 1、什么是“创森”？ “创森”是“创建国家森林城市”的简称，国家森林城市是指城市生态系统以森林植被为主体，城市生态建设实现城乡一体化发展，各项建设指标达到规定指标并经国家林业主管部门批准授牌的城市。 2.森林城市的主要内容是什么？ 森林城市的主要内容是：城市、园林、森林三者融合;市区、近郊、远郊、三位一体、乔木、灌木、草本三头并举；路网、林网、水网、三网合一；生态林、产业林、文化林三林共建。 3.创建森林城市的意义： “创森”有利于提高人们的生态意识和生态文明水平，改善城市人居生态环境，提升城市品位和形象增强城市综合竞争力。森林是地球的肺，认识创建国家森林城市的重要性。 五、“创森”知识竞赛（花鸟队森林队）。 必答题： 1、什么是“创森”？ “创森”即“创建国家森林城市”的简称。 2、“创森”的宗旨是什么？是由谁提出的？ “让森林走进城市，让城市拥抱森林”。这是由中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林提出的。
中北驾校机动车驾驶员培训教学方案 教学科目：科目二 教练员： 车牌号：
根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案： 一、教学目的: (１)让学员了解小型轿车各种设备及操作要领． (２)让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领：（1）上坡起步定点停车；（2）侧方位停车；（3）曲线行驶；（4）直角转弯；（5）倒车入库。 二、教学方法及手段： 1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。 2、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。 3、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。 4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。 三、教学内容：
【项目一：定点停车与坡道起步】 2、考试标准： 没有定点停车，扣100分； 车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分； 停车后后溜大于30厘米，扣100分； 停车后后溜小于30厘米，扣10分； 起步未开左转向灯，扣10分； 车辆行驶中压道路边缘实线，扣100分； 车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分； 停车时右前轮距边缘线30厘米以上，扣10分； 起步时间超30秒，扣100分 3、操作技巧： （1）听到“上坡定点停车”指令后，（立刻打右转向灯），方向向场地右侧靠；（起步有坡度，防止溜坡）。
驾校教练员聘用及安全管理制度为加强教练员队伍建设，提高全体教练员的素质，充分调动教练员的积极性，提高教学质量，根据交通部机动车驾驶培训规定，结合我校实际，制定本制度。 一、教练员分类 教练员分为理论教员和实际操作教员。 二、教练员聘用 （一）学校聘用的教练员必须符合交通部颁布的《机动车驾驶培训机构资格条件》有关教练员的要求。 （二）学校聘用新教练员采取社会招聘、民主推荐和定向培养等形式。 （三）聘用教练员应按下列程序： 1．申请人向学校提出书面申请。 2．学校总教办、行政部对申请人面试和测试。 3．对申请人进行定向培训。 ．参加全市统一的教练员考试。4． 5．申请人考试合格后由行政部门负责办理聘用劳动合同。（四）聘用合同期限一般为一年。聘用合同期的前一个月为试用期。 三、教练员解雇、辞职、开除 （一）学校在聘用期内对违反有关规定，被交通管理部门一
次社会公告或多次违反学校规章制度的教员，终止聘用合同，解除聘用关系。 学校解聘教练员时应与当事人签定解聘协议书。 （二）辞聘 在聘用合同期内教练员因某种原因向学校提出申请终止聘 用合同，解除聘用关系的行为。 教练员提出辞聘应以书面形式并提前30天通知学校。 教练员辞聘应按聘用合同规定承担责任。 （三）开除 在聘用合同期内，学校对违反管理部门和学校规定，情节 严重影响恶劣的的教练员，予以开除。． 被开除的教练员由学校做出书面决定。 被开除的教员，学校不再聘用。 四、操作教练员教学工作规范 （一）培训工作规范 1．必须按训练规程认真执行教学大纲，按学校编写的教案 制定并认真执行每期《单车教学实施计划》。 2．严格按照教学顺序教学。教学顺序为：基础驾驶训练、 桩训、路训、场训和路训，然后参加考试。 3．必须落实训练内容和训练时间。在情况允许下，让学员 体会应变和应用驾驶训练。 4．各车每天训练前，要组织学员列队听取“一分钟讲话”。
“创建国家森林城市，建设生态美丽通化” 主题班会教案 班会主题：创建国家森林城市，建设生态美丽通化 班会目标：1、让学生了解创森工作的重要意义和相关知识； 2、明确学生在森林城市创建中的任务； 3、培养学生关注家乡、热爱祖国的感情。 班会过程： 一、班主任宣布主题班会——创建国家森林城市，建设生 态美丽通化 二、观看视频。 1、大屏幕展示云南旱灾的图片。 2、中央电视台焦点访谈栏目抗旱记“水从哪来”视频。 三、讨论。 1、为什么别的地方旱情严重而这里却没有影响呢？ 因为这里有茂密的森林。 2、森林对我们的生活、对地球有怎样的作用呢？ “森林”被称作地球的“地球的肺”。 “ 湿地”被称作地球的“地球的肾”。 “荒漠化”被称作地球的“地球的癌症”。 看了刚才的视频，我们懂得了森林的作用是非常巨大的，森林关系着气候安全、淡水安全、能源安全、人民群众的身心健康。如果我们能生活在拥有森林的城市，我们的生活将
会非常美好。大家想不想住在拥有森林的城市呢？现在老师来考考大家，通化正在创建什么？（创建国家森林城市） 四、知识讲解 1、什么是“创森”？ “创森”是“创建国家森林城市”的简称，国家森林城市是指城市生态系统以森林植被为主体，城市生态建设实现城乡一体化发展，各项建设指标达到规定指标并经国家林业主管部门批准授牌的城市。 2.森林城市的主要内容是什么？ 森林城市的主要内容是：城市、园林、森林三者融合;市区、近郊、远郊、三位一体、乔木、灌木、草本三头并举；路网、林网、水网、三网合一；生态林、产业林、文化林三林共建。 3.创建森林城市的意义： “创森”有利于提高人们的生态意识和生态文明水平，改善城市人居生态环境，提升城市品位和形象增强城市综合竞争力。森林是地球的肺，认识创建国家森林城市的重要性。 五、“创森”知识竞赛（花鸟队森林队）。 必答题： 1、什么是“创森”？ “创森”即“创建国家森林城市”的简称。 2、“创森”的宗旨是什么？是由谁提出的？
龙州县龙达机动车驾驶员培训有限公司 岗 位 职 责 汇 编 二〇一六年九月
目录 驾培机构负责人岗位职责…………………………………第 3 页教学负责人岗位职责………………………………………第 3 页教学设施设备（安全）管理负责人岗位职责……………第 4 页办公室主任岗位职责………………………………………第 5 页结业考核员岗位职责……………………………………第 5 页计算机管理员岗位职责…………………………………第 6 页会计岗位职责…………………………………………第 7 页出纳员岗位职责…………………………………………第 7 页安全管理员岗位职责……………………………………第 8 页理论教学负责人岗位职责………………………………第 8 页理论教练员岗位职责………………………………………第 9 页实作教练员岗位职责………………………………………第 9 页教练车管理员岗位职责…………………………………第 10 页教学场地管理员岗位职责………………………………第 12 页培训记录管理员岗位职责………………………………第 12 页培训质量管理岗位职责…………………………………第 13 页档案管理员岗位职责……………………………………第 13 页设备管理员岗位职责……………………………………第 14 页固定资产管理员岗位职责………………………………第 15 页技务员岗位职责……………………………………第 15 页报名大厅工作守则…………………………………第 16 页
驾培机构负责人岗位职责 1、认真贯彻执行交通运管部门的方针、政策；坚持依法办学、依法治训；虚心接受驾校业务主管部门的领导； 2、负责管理本部门的行政、教学训练等全面工作，组织全体人员圆满完成培训及其他任务，打造驾培名校，提高驾校的知名度； 3、组织、领导本部门全体人员积极参加政治学习和业务学习，不断提高思想觉悟和业务水平，主动履行所属职工相关法律知识、业务技能继续教育义务和责任； 4、负责本部门的经济核算，完善固定资产管理，杜绝企业资产流失； 5、带领本部门人员认真贯彻执行各项规章制度，建立健全奖惩机制。对先进个人给予表彰，对失职人员给予批评和教育，触犯刑律的应主动配合执法机关接受处罚； 6、虚心听取群众意见，接受上级管理部门和群众的监督。办事认真公道，作风民主，团结同志，建立以人为本，便民利民的工作方略； 7、坚持科学的发展观，树立广义的“培训”观，开拓进取，务实创新，不断提高培训管理和服务水平； 8、强化安全管理，注重安全教育，做好安全防范及各项预案。 及时处理意外事件的发生；驾校的工作情况及时向上级主管部门汇报，做到重大问题事前请示，事后汇报； 9、完成上级主管部门交办的其他工作。 教学负责人岗位职责 1、认真贯彻执行机动车驾驶培训教学大纲和培训场的各项规章制度。在上级的领导下，组织理论教学培训和实操驾驶培训教学。 2、负责落实发展规划和各期培训驾驶班工作计划，负责教学的组织和安排，教练员队伍的管理和理论培训及实操教学工作安排。
“创森教育入课堂”活动教案 第一课时：创建国家森林城市基础知识讲座 （一）同学们，我们常听说的“城市之肺”是说什么呢?为什么这样说？（森林,因为森林有很多功能。 （二）一:将我们呼出的二氧化碳净化成空气。二：提高空气湿度。三:保护水土,防范风沙,保护生命物种,维护生态平衡。） 1．什么是国家森林城市？ 国家森林城市,是指城市生态系统以森林植被为主体,城市生态建设实现城乡一体化发展，各项建设指标达到标准,并经国家林业主管部门批准授牌的城市。 2.创建国家森林城市的宗旨是什么？ 创建国家森林城市的宗旨是“让森林走进城市，让城市拥抱森林”。 3.国家森林城市评价指标有哪些? （三)组织领导 (1)严格执行国家和地方有关林业、绿化的方针、政策、法规; (２)政府高度重视、大力开展城市森林建设,创建工作指导思想明确,组织机构健全，政策措施有力； （3）在城市森林建设中，创造出富有特色的建设模式和成功经验,对全国有示范、推动作用；
(4)把城市森林作为城市基础设施建设的重要内容,其建设资金有保障并纳入政府公共财政预算。 （四）管理制度 (１)认真编制城市森林建设总体规划，并纳入城市总体规划予以实施。城市森林建设按照规划严格实施,能按期完成年度建设任务，并有相应的检查考核制度； (2)相关法规和管理制度配套齐全,执法严格有效,无严重非法侵占林地、 破坏森林和树木事件，近三年没有发生破坏绿化成果案件; (3)城市森林建设有长期稳固的科技支撑； (4)城市森林建设工作有明确的管理机构； （5）城市森林资源管理档案完整、规范，图件齐备。 第二课时森林建设知识 一、综合指标 ①编制实施的城市森林建设总体规划科学合理,有具体的阶段发展目标和配套的建设工程。 ②城市森林建设理念切合实际,自然与人文相结合,历史文化与城市现代化建设相交融，城市森林布局合理、功能健全、景观优美; ③以乡土树种为主,通过乔、灌、藤、草等植物合理配置，营造各种类型的森林和以树木为主体的绿地，形成以近自然森林为主的城市森林生态系统；④
第一课 主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室 一、教学项目:机动车驾驶员培训教学大纲 二、教学阶段：第一阶段教学学时：1课时 三、教学目标：了解《机动车驾驶员培训教学大纲》的学时安排和各阶段的教学 目标。 四、教学内容：关于《机动车驾驶员培训教学大纲》中A1、A2、A3、B1、B2、 C1、C2、C3、C4、D、E等各车型教学学时安排和各阶段的教学目标。 五、教学重点：对各阶段教学目标的理解。 六、教学难点：对各阶段教学目标的理解和认识。 七、教具准备：电脑、投影仪（互动白板）、多媒体课件 具体教学内容 一、引言:《教学大纲》是教练员实施规范化教学，保证教学质量的重要依据。接下来，为大家介绍《教学大纲》中关于各种车型教学的学时安排和各阶段的教学目标。 授课方法：教练员讲解 二、学时安排 1、《教学大纲》对培训共分为4个阶段，每个阶段包括理论教学和实际操作教学两个部分。 2、A1B1车型：理论31学时，驾驶操作55学时，共安排86学时。 3、A2车型：理论31学时，驾驶操作59学时，共安排90学时。 4、B2车型：理论30学时，驾驶操作66学时，共安排96学时。 5、A3车型：理论31学时，驾驶操作67学时，共安排98学时。 6、C1C2车型：理论30学时，驾驶操作56学时，共安排86学时。 7、C3C4车型：理论30学时，驾驶操作30学时，共安排60学时。 8、DE车型：理论28学时，驾驶操作25学时，共安排53学时。 9、其中第个学时规定为60分钟。 授课方法：教练员先介绍《教学大纲》总的规定，再详细说明各车型教学的具体教学学时要求。 三、各阶段的教学目标 1、第一阶段的教学目标：培养和树立遵章守法，规范操作的安全意识。 2、第二阶段的教学目标：培养行车礼让的安全意识。 3、第三阶段的教学目标：培养预见风险的意识和能力。 4、第四阶段的教学目标：培养驾驶就变能力和独立驾驶能力。 授课方法：教练员讲解。 四、剩余时间：学员讨论，回答学员问题。
驾校教练员教学教案 科目：上下车动作 目的：使学员掌握安全上下车的方法。 内容：1、上车前的安全检视 2、上车动作 3、下车动作 4、容易出现的错误和注意事项 重点：安全检视 时间：10分钟 方法：讲解、示范和练习 要求：1、认真听，仔细看，反复练； 2、积极主动地进行模拟练习； 3、注意训练安全。 教学过程： 学员们好！上一节课我们学习了行车前的检查，现在我们来学习上下车的动作，在这节课里，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更重要的是培养安全意识，养成安全检视的习惯，下面我们分为四个方面讲解： 一、上车前的安全检视:安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全 检视的内容包括两个部分： 1、观察车辆周围有无行人和障碍物； 2、检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。 二、上车:上车包括开门前的观察和上车的动作。 1、开门前的观察。上车打开车门前应向右转身或向右侧转头观察车后 方交通情况，在确定安全的情况下打开车门上车； 2、上车动作。面对车门站好，左手打开车门，将手随身移至车门内侧， 左脚向左前方迈一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾 驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。左腿放在 离合器踏板左下方，关好门。
三、下车动作:下车包括开门前的观察和下车动作： 1、开门前的观察：下车时先通过左后视镜，观察左后方交通情况，确 定安全后打开车门约30公分再向左转头观察后方交通情况，确定安 全后下车； 2、下车动作：下车时左手打开车门，然后按上车相反的动作下车。 四、容易出现的错误和注意事项: 1、上车前不绕车安全检视； 2、开、关车门前不转头向后观察。 下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作，其他学员在下徒手模拟练习。 停，练习结束。现在讲评：在今天的训练中，我们共同学习了上车前的安全检视、上车和下车，大家比较认真，基本掌握了上下车的方法，但也有的学员还没有完全掌握安全检视和观察的内容，课后要继续练习，我们要把今天学习的内容体现在每一次训练中，养成良好的安全习惯，在考驾驶证中，上车前不绕车安全检视，开车门前不转头向后观察都是不合格的项目，请牢记。下一节课进行六大操纵机件训练，请学员提前预习。大家还有什么问题和要求的吗？ 好，下课。 科目：转向盘的识别和操作 目的：使学员掌握方向盘的操作 内容：一、转向盘的功用 二、转向盘的操作 三、容易出现的错误和注意事项 重点：转向盘的操作要领 时间：12分钟 方法：讲解、示范和练习 要求：1、认真听，仔细看，反复练； 2、积极主动地进行模拟练习； 3、注意训练安全。 教学过程： 学员们好！上一节课我们学习了上车前的安全检视和上下车动作，这一节课我们接着学习驾驶操作机件，驾驶操作机件包括转向盘、手制动杆、
争创国家森林城市建设生态美丽宁远 一、活动目的： 通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确创设森林城市的重要意义，了解相关知识；提高保护环境，绿化城市的意识；培养学生良好的植树护绿的社会公德，使他们自觉保护身边的一草一木，为宁远的“创森”工作尽一份心，出一份力。培养学生关注家乡、建设家乡的感情。 二、活动准备： 1、学生利用网络收集创森宣传标语、新闻资料以及植树护绿的图片。 2、学生朗诵爱树护树的诗歌。 3、老师制作PPT课件。 三、活动过程： （一）主持人宣布班会主题——争创国家森林城市，建设生态美丽宁远 1、欣赏各地国家创森城市的美丽风景和宁远的美丽风景图片，了解森林城市是什么样子的。 （ppt 出示森林城市图片）首先让大家看几组图片，这些地方满城翠绿、碧水蓝天、三季有花、四季常绿、鸟语花香，人们快乐地生活。这些是已经被评为森林城市的一些图片。 咱们宁远也有个国家森林公园---九嶷山，大家有没有去过？这是我去游玩时拍下的一些照片，大家请欣赏。 2、请学生谈谈欣赏图片后的感受。 3、说说你心中的森林城市是什么样子的？ （二）、了解国家森林城市的相关知识。 1.什么是“创森”？ “创森”是“创建国家森林城市”的简称，国家森林城市是指城市生态系统以森林植被为主体，城市生态建设实现城乡一体化发展，各项建设指标达到规定指标并经国家林业主管部门批准授牌的城市。 2.森林城市的主要内容是什么？ 森林城市的主要内容是：城市、园林、森林三者融合;市区、近郊、远郊、三位一
体、乔木、灌木、草本三头并举；路网、林网、水网、三网合一；生态林、产业林、文化林三林共建。 3.创建森林城市的理念： 保持近自然状态；城乡一体统筹发展；林水相依、林路相依、林居相依、林村相依、林田相依；具有浓郁鲜明的城市地方特色；具备开放互动的管理模式；节水、节力、节财。 4.创建森林城市的意义： “创森”有利于提高人们的生态意识和生态文明水平，改善城市人居生态环境，提升城市品位和形象增强城市综合竞争力。森林是地球的肺，认识创建国家森林城市的重要性。 5、国家森林城市的基本条件 2007年3月15日，国家林业局颁布了《国家森林城市评价指标》，该指标明确规定了国家森林城市必须达到的条件有：森林覆盖率，南方城市35%以上，城市建成区绿化覆盖率35%以上，绿地率33%以上--城市人均公共绿地面积达9平方以上，城市中心区人均公共绿地面积5平方以上--城市郊区森林覆盖率：山区60%，丘陵区40%以上，平原区20%以上--河流、湖泊等水岸绿化率80%以上2公路、铁路等道路绿化率80%以上。全民义务植树尽责率达80%以上--市民对创建国家森林城市知晓率90%以上，支持率80%以上。 （三）、创森知识竞赛 创建森林城市可以实现低碳排放，减缓全球变暖，改善生态环境。下面我们就来进行一场关于森林知识的抢答赛。 （主持人宣读活动规则：以组为单位，进行抢答，答对得十分，答错扣五分。要待主持人说开始后才能抢答，违反者要表演一个节目。先由同学回答然后由主持人总结。）PPT出示抢答题： 1、创建国家森林城市的宗旨是什么？ 答：“让森林走进城市，让城市拥抱森林” 2、国家森林城市要求南方城市森林覆盖率达到多少？ 答：南方城市森林覆盖率35%以上。 3、城市森林的主要作用有哪些？
中北驾校机动车驾驶员培训教学方 案 教学科目：科目二 教练员： 车牌号： 根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：:一、教学目的让学员了解小型轿车各种设备及操作要领．(１)(２)让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领：（1）上坡起）倒车入库。）直角转弯；（5）侧方位停车；（3）曲线行驶；（4步定点停车；（2二、教学方法及手段：1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。 23、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。三、教学内容： 】项目一：定点停车与坡道起步【、陡坡起步和定点停车图解1 、考试标准：2分；没有定点停车，扣100分；车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分；厘米，扣100停车后后溜大于30分；10停车后后溜小于30厘米，扣分；10起步未开左转向灯，扣分；100车辆行驶中压道路边缘实线，扣分；车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分；厘米以上，扣10停车时右前轮距边缘线30分100起步时间超30秒，扣、操作技巧：3（1）听到“上坡定点停车”指令后，（立刻打右转向灯），方向向场地右侧靠；（起步有坡度，防止溜坡）。（2）即将到达时，定点：左径对左侧轮胎印中间上（保持左雨刷中部连接部件(黑色方块)），当车辆行驶遮住前面三条.在白色线与黄色线之间，不能压黄色线；最好压白色虚线走． 线时，注意看左侧后视镜下方过黄线二分之一左右（视个人身高情况而定），到达停车点时，踩脚刹，踩离合停车。（3）停10秒、等报完成绩，进行半坡起步准备。挂1档，松手刹，慢抬离合，当车身有抖动感觉时，抬脚刹（慢慢抬），车即向前行进。当车平稳起步后可完全松开离合器；当车下坡时，将离合器踩到底，慢慢带刹车，注意控制车速。【注意：下坡时用，可完全将离合踩到底，用脚刹控制车速。】【项目二：侧方位停车】、侧方停车图解1 、考试标2分车辆入库停止后，车身出线，10长行驶中车轮触压车道边线，分
规章制度驾校教练员考核办 法 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
三一文库（https://www.doczj.com/doc/a34772248.html,）/公文写作/规章制度 驾校教练员考核办法 为加强驾校管理，增加办学效益，保证培训质量，提高教练待遇，实行绩效挂钩，特制订本办法。 一、信誉考核 1.信誉考核实行记分制 2.记分办法如下： （一）教练员有下列行为之一，每次记10分
（1）训练周期内，有一半及以上学员投诉并要求更换教练； （2）因交通违章、肇事被公安部门扣留机动车驾驶证； （3）与学员打架斗殴及吵架； （4）在训练或考试期间接受学员请客送礼、索要钱物； （5）未经批准将教练车交非教练人员从事教练工作或驾驶； （6）转借或涂改教员准教证； （7）被公安部门注销机动车驾驶证； （8）教练与准教证准教车型不符；
（9）出车前未进行行车安全检视造成机械故障而引起交通事故； （10）在训练过程中与学员进行赌博； （11）发生交通违章、事故后隐瞒不报或弄虚作假； （12）学员在学习驾驶时因教练员未采取必要的制止措施或措施不当而造成一般或重大交通责任事故； （13）3年内驾驶交通事故、违章发生率连续两年居高不下； （14）因违法犯罪被判刑。 （二）教练员有下列行为之一，每次记5分
（1）不按规定参加驾校组织的安全学习教育活动； （2）不按规定参加运管机构组织的再教育学习； （3）道路训练、场地训练擅离岗位； （4）未按照教学计划、教学大纲认真组织教学； （5）在学员中进行与教学无关的推销活动； （6）道路训练期间，教练车上搭乘与教学无关的人员，带领没有《训练证》的学员训练； （7）擅自改变道路训练路线进行驾驶教学； （8）学员饮酒后训练不加制止；
创森工作总结 XXX年，XXX按照创建森林城市工作领导小组要求，进一步改善人居环境，提升城市品位，扎实推进创森工作，各项目标组织实施顺利，现将XXX年创森工作总结如下： 一、创新体制机制，保障创森工作持续化 在工作实践中，我们着力创新领导、管理、投入、管护四项机制，有效巩固了国家森林城市建设成果。 （一）创新领导机制。我园区始终把城市森林建设作为构建和谐社会、实现可持续发展的重中之重来抓，成立了高规格的创建国家森林城市工作领导小组，实施了“一把手工程”，列入了目标考核，专门组建班子推进此项工作。统筹指导协调园区创森工作，对重大事项进行统一部署，综合决策，定期研究解决创建中的重大问题，有力地推进了全市创森工作的顺利开展。 （二）创新管理体制。实行网格化管理制度，将园区内绿化以网格式划分，确定责任人。将责任落实到人头，奖惩逗硬。 （三）创新管护机制。为加强对园林绿化的保护和管理，巩固城市森林建设成果，一是将建成的园林绿化对外承包，将园林绿化交由有资质、有实力、有专业技术的公司实行专业化管理。二是加大对园区内园林绿化管护力度，有效地保护和巩固了森林城市建设成果。 二、多措并举，巩固创森成果 （一）抓园区日常绿化管护工作
为巩固创森林城市成果，园区以加强绿化管护为基础，以提高成活率和保存率为主要工作目标。在已建成绿化和在建绿化工程等重点区域加强巡逻检查，严格管控乱挖乱占绿化等违法犯罪活动；绿化承包单位全方位监测绿化病虫疫情，及时采取措施防治有害生物的侵入和危害；通过不同形式宣传创森活动，不断提高市民的绿色文明和生态道德素质，增强市民爱绿护绿的生态意识。 （二）积极拓展绿色空间 以“创国家森林城市建设生态宜居XXX”的创森理念，坚持点、线、面、体整体推进。 1.新建工程：按照XX森林建设工程的要求，做好绿色福利空间的拓展和提升，以城市规划绿地系统为依据，充分合理利用适宜绿化空间，通过道路、广场、沟渠绿地的景观建设和生态小区、休闲长廊等建设项目，不断增加园区绿化面积，提升园区绿化覆盖率。 ２.管护工程：加强道路绿化、公共绿的绿化日常养护管理，进一步落实管护责任制，积极推行绿地管理养护服务化服务招标制度，制度切实可行的日常管护考核办法，确保区域内无“秃头露土”现象，努力提高乔、灌木的覆盖比例，达到绿化覆盖达到60%以上。 （三）坚持行之有效的工作制度和措施 一是认真开展绿化建设任务完成情况的核查。重点对绿化苗木的成活和保存情况进行质量检查。对存在的问题要及时采取补
第一章教练员的职责 一、着装及站姿规范，仪容仪表整洁，按规定时间在车前站立迎候 学员。 二、教学训练中安全第一，精神饱满，态度和谐，认真负责，严格 按照教学计划进行教学。 三、朋友式的教学，根据学员特点，因人施教。 四、坚决杜绝“吃、哪、卡要”现象，不吸学员一支烟，不接受包 括矿泉水在内的任何馈赠，不允许向学员借钱借物。 五、为人师表，严格遵守我校及交管部门制定的各项教学要求，标 准及相关规定，保证培训质量和进度。 六、教学训练中教练必须坐到驾驶座位上，坐姿规范，副驾驶靠背 后倾角不得大于100度。 七、教学训练中不得在车内吸烟，接打电话不得超过2分钟，不得 做有碍教学训练的活动。 八、教学训练中禁止停车扎堆聊天。 九、严格遵守收发车时间，不得无故减少学员训练时间。 十、收发车途中，学员坐在前排副座，必须系安全带。 十一、车辆状况完好，各部件齐全，车容卫生整洁，车座套干净平整，定期清理车辆内饰，做到无灰尘、无异味。 十二、不准饮酒后驾车和执教。 十三、不准驾驶有严重故障的车辆带学员培训。 十四、不准违章停车换人。 十五、认真填写学员的《训练手册》，并对训练效果作出客观真实的评定。 十六、考试场最高时速20公里/小时。科目限速5公里/小时，不准超车，车辆按号入位，并按规定停放整齐。
第二章场内驾驶（科目二） 阶段目标： 掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本方法，具备合理使用车辆机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。 第一课基础驾驶 培训要求： 掌握发动机的启动与停车熄火方法，车辆起步停、车、前进、倒车、加减档技能及动作要领。 训练内容： 1、发动机的启动，停车熄火及注意事项。 2、半联动接力的掌握，油门和离合器的协调配合。 3、加减档的操作要领。 4、方向盘的打法及注意事项。 操作要求： 熟练掌握基本驾驶技能 培训课时： C1 2课时 B2 2课时 第二课场地熟悉驾驶 培训要求： 熟悉速度控制，转向控制，空间位置控制对安全行车的
建民办事处四档小学 2017年创建森林城市工作计划 我校根据市委、市政府、区委、区政府创建国家森林城市的要求,为了积极推进学校创森工作,扎实开展创建活动，根据上级文件要求，结合我校实际把我校2017年创森工作计划如下： 一、统一思想，提高认识，形成共识 我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习领会、深入贯彻落实党的十八大精神，以加强素质教育为支撑，大力改善校园环境，着力提升校园形象，扎实抓好“创建森林城市”的各项工作。 “创森”工作是一项系统工程，高效创建离不开强有力的组织领导、协调指挥，学校成立了创森领导小组。 组长：张冲 副组长：刘相鲜 成员：潘雷汪红娟周斌周秀峰朱同梅刘馨香张容容各班主任 二、学校向全体师生发出倡议：从我做起，从现在做起，踊跃投身到植树造林、绿化美化家园、“创建森林城市”的行动中来。 第一、争做“创建森林城市”行动的宣传者。以主人翁的姿态踊跃投身到“创建森林城市”活动中，积极学习并宣扬“创森”知识，树立健康向上的生态文明观念，培养高尚的道德情操。 第二、争做“创建森林城市”行动的参与者。积极参与到“创森”
行动中来，当好参谋助手，并以自己的行动来践行低碳、环保的生活方式。踊跃参加各种形式的义务植树和造林绿化活动，使我们的历史古镇恩阳天更蓝、山更绿、水更清、花更艳，充分显露出“山水新城、绿色恩阳”的神韵。 第三、争做“创建森林城市”行动的护卫者。珍惜城市森林建设的成果，关心爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木，开展古树名木和公共绿地认养认建活动，以自己的模范行为带动他人爱绿、护绿、兴绿，用实际行动为“创森”增光添彩。 三、目标明确措施得力成绩显著 1.开展“创森”宣传教育活动，通过展板、显示屏、发放宣传资料等形式进行广泛宣传动员和教育引导，以此来提高全校师生对创森工作的知晓度和参与率。在校园营造出了浓厚的创森工作氛围。要让师生知晓率达到100%、参与度达95%。 2．在森林城市创建过程中，我们坚持“让学校走进森林，让森林拥抱学校”的理念，把环境绿化与人文绿化结合起来，积极打造“春有草、夏有花、秋有绿、冬有景”的园林式学校，成立了学校绿化美化工作小组，分科划片责任制，把绿化美化工作纳入精神文明建设的重要内容。 3．努力打造花园工程，路旁绿化和景观打造。同时，利用盆花布置、绿地建设，增加绿化覆盖面积。 4.治理校园内及周边“脏、乱、差”和卫生死角现象，车辆进出和停车车位，标志明显，确保了校园车辆摆放有序。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 驾校培训计划表 篇一：驾校培训计划表 湘麓驾校20XX年度教练员再教育培训安排表篇二：车队培训计划时间安排表培训计划时间安排表篇三：6.驾校培训教学计划邢台县平安机动车驾驶员 培训学校汽车驾驶员培训教学计划汽车驾驶员培训教 学计划 一、培训目标： 通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，动的交 通安全法规，了解道路运输知识，具有独立操作技能的驾驶员。 二、设置课程内容与教学基本内容。课程被包括（一）交通安全与职业道德；（二）汽车机械与电器常识；（三）汽车维护与 故障排除；（四）汽车驾驶理论；（五）职业运输知识（职业驾驶员必修）；（六）汽车驾驶操
作训练。通过教学使学员达到如下要求： 1、遵守社会公德和职业道德规范，增强法制观念，遵纪守法 2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理办法。 3、了解汽车的分类和总成的结构及作用。 4、掌握汽车和维护登记的划分，能进行日常维护，诊断和排除汽车发动机，电路一 般常见故障。 5、掌握汽车基础操作规程和安全、经济型车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条 件下架势汽车的注意事项。 6、熟练掌握各驾驶操作装置的操作方法、要领和场地驾驶的图式、尺寸及操作方法。 7、能根据道路交通条件和气候特点，隔离控制车速和选择行驶线路，基本做到：观 察周到，判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立的驾驶准驾驶车辆。 8、职业驾驶员还应了解道路的有关知识，掌握旅客运输、货物运输的驾驶的基本规 程。 三、学期期限与课时分配
（1）各类车型驾驶员培训学习期限与课时分配建表一（2）具体安排如下： 1、理论教学课时分配见表二 2、驾驶操作训练时分配见表三中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲为进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人 民共和国道路运输条例》以及《机动车驾驶员培训管理规定》等有关规定，特制本大纲。机动车驾驶员培训教学大纲包括：普通机动车驾驶员培训教学大纲和教学日志。机动车驾驶员培训教学的学时安排见下表：学时安排表每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个 学时。普通机动车驾驶员培训教学大纲 第一阶段 第一阶段理论考试 第一阶段实施操作篇四：驾校教学大纲驾驶员培训教学计划成都武安驾校驾驶员培训 教学计划为了规范驾驶员培训过程的教学行为，提高驾驶员培训质量。根据《机动车驾驶培训教 学与考试大纲》有关规定，制定本计划。 一、学时安排表
创建国家森林城市-建设生态美丽通化-主题班会教案
“创建国家森林城市，建设生态美丽通化” 主题班会教案 班会主题：创建国家森林城市，建设生态美丽通化 班会目标：1、让学生了解创森工作的重要意义和相关知识； 2、明确学生在森林城市创建中的任务； 3、培养学生关注家乡、热爱祖国的感情。 班会过程： 一、班主任宣布主题班会——创建国家森林城市，建设生 态美丽通化 二、观看视频。 1、大屏幕展示云南旱灾的图片。 2、中央电视台焦点访谈栏目抗旱记“水从哪来”视频。 三、讨论。 1、为什么别的地方旱情严重而这里却没有影响呢？ 因为这里有茂密的森林。 2、森林对我们的生活、对地球有怎样的作用呢？ “森林”被称作地球的“地球的肺”。 “ 湿地”被称作地球的“地球的肾”。 “荒漠化”被称作地球的“地球的癌症”。 看了刚才的视频，我们懂得了森林的作用是非常巨大的，森林关系着气候安全、淡水安全、能源安全、人民群众的身心健康。如果我们能生活在拥有森林的城市，我们的生活将
会非常美好。大家想不想住在拥有森林的城市呢？现在老师来考考大家，通化正在创建什么？（创建国家森林城市） 四、知识讲解 1、什么是“创森”？ “创森”是“创建国家森林城市”的简称，国家森林城市是指城市生态系统以森林植被为主体，城市生态建设实现城乡一体化发展，各项建设指标达到规定指标并经国家林业主管部门批准授牌的城市。 2.森林城市的主要内容是什么？ 森林城市的主要内容是：城市、园林、森林三者融合;市区、近郊、远郊、三位一体、乔木、灌木、草本三头并举；路网、林网、水网、三网合一；生态林、产业林、文化林三林共建。 3.创建森林城市的意义： “创森”有利于提高人们的生态意识和生态文明水平，改善城市人居生态环境，提升城市品位和形象增强城市综合竞争力。森林是地球的肺，认识创建国家森林城市的重要性。 五、“创森”知识竞赛（花鸟队森林队）。 必答题： 1、什么是“创森”？ “创森”即“创建国家森林城市”的简称。 2、“创森”的宗旨是什么？是由谁提出的？
环球驾校机动车驾驶员培训教学教案 实际操作授课计划及时间 根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：我们把机动车驾驶员实操训练分为四个阶段： 第一阶段实操基础训练 教学科目： 1、上、下车动作及驾驶姿势。 2、行车前的车辆检查与调整。 3、操纵装置的规范操作方法。 4、综合复习及考核。 教学目的和要求： 目的是使学员对机动车驾驶有个初步的了解，使学员尽快熟练的掌握，在驾驶机动车时的基本操作方法。 要求：此阶段结束后，学员对驾驶机动车的基本操作，能够达到规范化。离合器、油门踏板、脚制动踏板、方向盘、手制动器等部件，互相配合协调，控制平稳。 教学时间和地点： 教学时间：4小时。 教学地点：电教室。 教学方法及手段：
首先，负责教学的教练员，要对机动车的各个部件和功能，进行进一步的介绍，使学员对机动车驾驶有个初步的认识。 1、集中学员观看多媒体视频，使学员对机动车驾驶的操作，有个初步的认识。 2、利用模拟驾驶机，对学员进行实操基础训练。 3、在模拟训练中，负责模拟训练的教练员，开始时要多做讲解示范，并把正确的操作方法，不正确的操作方法，在教学时进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，让学员答，帮助学员加深记忆。多教通俗易懂的解决方法。 4、结合教练员的示范讲解，学员进行体会理解，此时教练员要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。 5、学员体会理解一段时间，教练员将学员分组进行测试，以便对学员在操作中的，共性问题及时的掌握了解，及时解决。 6、在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。 综合复习及考核 掌握本阶段理论知识及基础规范操作的掌握情况。 在考核时教练员给学员打分，上、下车动作，行车前的车辆检查与调整，可根据实际情况扣分，错两项以上的为不合格。 按操纵装置的规范操作方法，有一项严重错误的不合格。