特种作业培训总结
按照国家《安全生产法》、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（国家安监总局30号令）的要求，从事特种从事变配电的人员必须持有特种作业证，公司组织我们参加了电工特种作业培训班的学习。在这次学习中，我们对电工和配电工的基本知识有了更近一步的了解和掌握。下面我将分这两部分对这次培训做一所学习知识的总结。
一、电工基础知识
电流所经过的路径叫电路。电路的组成一般由电源，负载和连接部分（导线，开关，熔断器）等组成。电源是一种将非电能转换成电能的装置。负载是取用电能的装置，也就是用电设备。连接部分是用来连接电源与负载，构成电流通路的中间环节，是用来输送，分配和控制电能的。电荷有规则的定向流动，就形成电流，习惯上规定正电荷移动的方向为电流的实际方向。电流方向不变的电路称为直流电路，方向随时间而改变的电路称为交流电路。
1、电压的基本性质：
1)两点间的电压具有惟一确定的数值。
2)两点间的电压只与这两点的位置有关，与电荷移动的路径无关。
3)电压有正，负之分，它与标志的参考电压方向有关。
4)沿电路中任一闭合回路行走一圈，各段电压的和恒为零
2、提高功率因数的意义:
1) 提高供电设备的利用率。
2) 提高输电效率。
3) 改善电压质量。
3、电路补偿分为欠补偿、过补偿和完全补偿：
1) 欠补偿：表示电流I滞后电压U，电路呈感性负载时的工作状态。此时电路功率因数低，需要进行补偿。
2) 过补偿：表示电流I超前电压U，电路呈容性负载时的工作状态。此时电路电压升高，需要减少补偿或退出补偿。
3) 完全补偿：表示电压U与电流I同相，电路呈阻性负载时的工作状态。由于负载情况比较复杂，电路不可能达到完全补偿。
二、配电工基础知识
1、电力网
由各种电压等级的输电线路和各种类型的变电所连接而成的网络叫电力网。
2、电力网的分类
电力网按其在电力系统中的作用不同分为：输电网、配电网两种类型。
输电网：是以高电压甚至超高压将发电厂，变电所或变电所之间连接起来的送电网络，所以又可称为电力网中的主网架。
配电网：是直接将电能送到用户的网络。
配电网的电压因用户的不同需要而又分为：高压配电网（指35KV及以上电压）；中压配电网（10KV，6KV，3KV电压）；低压配电网（220V，380V电压）。
3、变压器的调压方式
变压器的调压方式分为无励磁调压和有载调压两种。
无励磁调压是指：在变压器一，二次侧都脱离电源的情况下，变换高压侧分接头来改变绕组匝数进行调压的。
有载调压是指：利用有载分接开关，在保证不切断负载电流的情况下，变换高压绕组分接头，来改变高压匝数进行调压的。
4、变压器的运行温度与温升范围的规定：
变压器绕组的极限工作温度为105℃（周围空气温度最高40℃时）；
变压器上层油温最高不超过95℃；控制上层油温不应超过85℃。
变压器绕组的工作温升为65℃（周围空气温度最高40℃时）；
变压器上层油温的工作温升为55℃（周围空气温度最高40℃时）。
5、变压器油的作用
排除空气，提高变压器的绝缘强度，良好的散热作用使绕组和铁芯得到冷却，改善运行条件。
6、变压器补油时的注意事项
35KV以上的变压器应补入相同牌号的油，并应作耐压试验。
10KV及以下的变压器可补入不同牌号的油，但应作混油耐压试验。
补油后要检查瓦斯继电器，并及时放出气体。若在24小时后，无问题，可重新将重瓦斯接入掉闸回路。
7、巡检时的注意事项
1）巡视高压设备时保证人体与带电导体的安全距离。不得触及设备绝缘部分，禁止移动或越过遮拦，并不得进行其他工作。
2）进入高压开关室，必须随手关门。
3）巡视设备时，应按规定的设备巡视路线进行，防止遗漏。重大设备如主变压器应围绕巡视一周，进行检查。
4）在巡视检查中发现问题，应及时向领导汇报并记入缺陷记录。
5）在设备过负荷，发热，异常声响或者发生恶劣天气，如暴风雨，雪，雾，冰冻，附近火灾等进行特殊巡视。
8、填用工作票的范围
第一种工作票：
1）高压设备上工作需要全部停电或部分停电者；
2）高压室内的二次接线和照明等回路上的工作，需要将高压设备停电或做安全措施者。
第二种工作票：
1）带电作业和带电设备外壳上的工作；
2）控制盘的低压配电盘，配电箱，电源干线上的工作；
3）二次接线回路上的工作，无需将高压设备停电者；
4）转动中的发电机，同期调相机的励磁回路或高压电动机转子电阻回路上的工作；
5）非当值值班人员用绝缘棒和电压互感器定相或用钳形电流表测量高压回路的电流。
通过这次培训为以后的工作奠定了良好的工作基础，同时也使自己更清楚的认识到安全按规操作的重要性。对安全用电的基本方针“安全第一，预防为主”有了更深刻的理解。
罗文军 2010/12/12
标准化作业学习心得 Final revision by standardization team on December 10, 2020.
标准化作业流程学习心得 标准化作业就是将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。是规章制度、管理方法、长期实践经验积累的综合概括和集中体现，使作业人员行为规范化，提高作业的控制水平和作业质量；对设备设施的配套和定置标准化，保障了安全作业和作业效率；通过程序化培训，对不同层次的人员按同一作业标准要求，提高了员工的作业安全、技术水平。通过程序化指导监督运作，形成多层次安全、质量控制，全面落实了各级安全生产质量保证体系。以“安全第一，预防为主”为指导思想，规范作业人员行为，明确生产技术标准和管理标准，明确相关专业技术配合和业务流程，明确实施程序和监督方式，以标准流程化作业确保现场作业质量。通过标准化结构和体系的建设，促进企业标准化作业，将规范化、科学化、标准化纳入技术管理中。在满足现有检修制度下，不断创新确保作业安全和检修质量，控制作业标准和流程，实现工作效率的突破。 通过对标准化作业流程的学习，个人认为标准化作业的执行必须具备四个要素。一是人的因素，确保作业人员数量、组成的合理性。二是物的要素控制，保证作业必要的安全设施、工器具及专用仪器。按标准、规范对作业现场安全设施、仪器进行布置，提高作
业安全环境和作业质量。第三为技术要素的控制，作业符合各项标准并有所提高和细化，对技术措施符合实际，且有针对性。采用文字、图表或流程框图等方法，对作业中的危险点及危险工序，进行定性和定量的分析，制定有效的措施控制，从技术的角度来保证作业的安全和质量。第四则为标准化要素。 总之，标准化作业是降低安全风险，保证作业安全和作业质量的最有效途径。是煤炭企业安全管理中最重要的一项工作。在今后的工作中我们将一如既往的认真贯彻和执行标准化作业。
特种作业人员安全教育培训内容 一、施工用电安全注意事项 1、电工作业人员必须持证上岗，证件必须保证在有效期 内，且在规定时间内必须进行复审，超出有效期的证 件必须及时进行更换，严禁无证操作。 2、电工必须按规定使用劳动保护用品及绝缘工具(如绝缘 手套、鞋等)，并要定期检验，不合格的要及时进行更 换。 3、非电工人员严禁从事施工临时用电作业。 4、施工现场临时施工用电必须符合三级配电、TN-S接零、 二级漏电保护系统。 5、在TN-S接零保护系统中，不得一部分设备作保护接零， 另一部分设备作保护接地，不得将工作零线和保护零 线支接。 6、任何用电设备必须设置末级用电保护（即开关箱）， 不得将设备电源线直接从分配电箱中引出。 7、每台用电设备必须有各自专用的开关箱，严禁用同一 个开关箱或漏电保护器直接控制2台及2台以上用电设 备（含插座）。 8、每台用电设备必须要接好接牢保护零线。 9、手持照明灯必须使用（3V及36V以下）安全电压，潮
湿作业场所照明应使用24V安全电压，金属容器内照明应使用12V安全电压。导线接头处用绝缘胶布包好。 10、电缆不得拖地，过路要进行套管理地处理。 11、施工现场停止作业1小时以上时，将动力开关箱断电 上锁。 12、对配电箱、开关箱进行定期维修、检查时，必须将其 前一级相应的电源隔离开关分闸断电，并悬挂“禁止合闸、有人工作”停电标志牌，严禁带点作业。 13、施工现场严禁使用普通简易碘钨灯（铁外罩）。 14、施工现场严禁使用室内用护套线、多孔插排等。 15、室外220V灯具距地面不得低于3m，室内灯具距地面 不得低于2.5m. 16、分配电箱和开关箱的距离不得超过30m，开关箱与其 控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过3m。17、配电箱、开关箱应安装端正、牢固。固定式配电箱、 开关箱的中心点与地面的垂直距离应为1.4~1.6m.。移动式配电箱、开关箱应安装在紧固、稳定的支架上。 其中心点与地面的垂直距离宜为0.8~16m。 18、严禁将电线栓在铁钉、钢筋、钢管或其它导金属物 上。 19、严禁私自乱拉乱接电线，宿舍内严禁使用电炉、热得
我的研修心得 通过近段时间的网络研修学习，我聆听了各位专家的专题讲座，使我进一步懂得在小学数学教学中提高数学核心素养是我们的目标。同时使我明白备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？课后写好教学反思。事先教师都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。在研修学习中，提高了我的专业素养，提高了我的思想认识、提升了我的学习理念、丰富了我的专业理论。现将我的研修心得小结以下几点： 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确如何提高学生的数学核心素养，了解现代教育的本质，明确了教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟。 网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了孩子，为了孩子的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到教学中。在教学中，我会将所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师交流、互相合作，互助配合，和同行交流教育教学中的问题，互相学习、共同进步。 通过培训，让我受益匪浅。我学到了很多知识，更重要的是收获的是一种理念，在教学工作中将如何提高学生的数学核心素养为我们前进目标，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。
( 安全论文 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 浅谈特种作业人员培训工作(通 用版) Safety is inseparable from production and efficiency. Only when safety is good can we ensure better production. Pay attention to safety at all times.
浅谈特种作业人员培训工作(通用版) 随着市场经济的快速发展，企业生产规模也发生了很大的变化，设备在更新、技术在提升，对操作人员的综合素质也提出了更高的要求，但有部份企业对安全生产的投入存在认识的偏差，尤其是对特种作业人员的培训工作上存在明显的不对称、不平衡发展的问题。客观上各企业都存在特种作业职工流动性大的问题，主观上许多业主是为片面追求高利润，盲目降低生产成本，在生产中不愿增加安全生产投入的这种错误观念在起反作用。企业对特种作业员工的培训也只停留在自己企业的师傅带徒弟的老观念上，由于培训不到位导致生产安全事故发生率一直居高不下。因此，加强对特种作业人员安全知识普及教育和操作技能的培训在安全生产管理中显得尤为重要。 从当前特种作业人员培训工作的现状来看特种作业人员培训工
作主要存在以下几个方面的问题： 一、企业、职工对特种作业培训持证上岗的认识存在偏差 特种作业人员作为安全生产事故的高发人群，虽然对特种作业人员培训的必要性、重要性逐渐得到大部分企业的认同，但事实上，有不少的企业在这方面认识不足，舍不得投入。一是认为对新进厂的员工进行的“三级教育”已包括了对特种作业人员的培训，再组织特种岗位个人参加特种作业培训是重复培训，存在抵触情绪。二是企业的特种作业人员流动性大的事实，使企业对在职操作人员的培训存在顾虑，企业有时刚培训好一个工人就提出离厂，导致企业不愿在每个岗位上加强对员工持证培训。三是企业本身盲目降低生产成本，不愿增加安全生产的投入，对所有操作工进行培训。产生的问题就是，一个特种岗位上的特种作业人员只有一个有证，以应付安全生产监督检查，部分特种作业人员没有按规定持证上岗，尤其是在培训普查过程中发现有个别企业甚至存在几十人无证操作特种设备的严重问题。另外是对特种作业人员的复审不重视。企业不重视特种作业人员复审工作，认为取到证后就一劳永逸了，没有定
远程教育研修总结 这次的研修给我留下了深刻的影响，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛，现我就对本次研修做一个总结： 一、本次研修使我更新了教学理念 教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。 1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生掌握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。 2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。 3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。要让学生体验成功的喜悦，帮学生树立自信心。 二、网络研修丰富了教学方法 教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收 到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国信息技术家．教育家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，按照信息技术发展的历史顺序或亲自从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术”，因些教学中不仅要教给学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。 1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。 2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量，学生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。 3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。 三、通过网络研修，提高自身素质 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想， 指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 通过此次学习，在网上结识了很多优秀的教师，并从中吸取了他们的丰富的教学经验。在相互的作业评论中，我认识到了自己的不足，学习到了有效的教学方法。学以致用便是宝。这次的集中培训确实让我学习到了很多的新知识，真正理解了新课标下的教育体系。在以后的教学中，我将继续努力搞好自己的教学，同时把新的教学观念传达给学校的各位老师，使我校在教学质量上有新的突破，有质的飞跃。篇二：信息技术能力培训心得体会
检维修安全培训总结 本人于*月*日、*日参加了在**举办的施工检维修危险作业人才“***”第二轮培训班，对起重吊装作业进行了学习。通过学习使我更深入的了解了这项作业的基本知识和防护要求，对我将来在涉及相关作业时能起到很好的指导作用。 通过学习我了解了起重吊装的相关知识——起重吊装技术、吊装索具及其选型、吊装技术方案、起重吊装安全技术和起重吊装相关规范。学习过后我了解到起重吊装技术是施工过程中一项极为重要的技术，随着我国工程建设向标准化、工厂化、模块化、集成化方向发展，设备吊装重量越来越重，高度越来越高，体积越来越大，难度也越来越大。一台大型设备的吊装，往往是制约整个工程的安全、进度和成本的关键因素，风险较大，同时也是工程或装置的关键节点和施工全面开展的形象体现，也是最先展示安装企业的技术能力、管理能力和装备能力。 在吊装安全技术中我学到了起重吊装十不吊、六大禁令、十大零容忍、吊装从业人员安全规定、吊装司机人员安全规定、吊装索具安全规定以及吊装设备的保养与维护。 学习过程中我了解到：吊装机索具是起重吊装作业的重要组成部分，正确、合理的选择吊装机索具是确保起重吊装作业安全的重要环节。 通过学习我认识到之前在现场参与吊装过程中的自己对于吊装方案的理解多么浅薄，自己对于吊装方案的相关条款并不清楚，对于
关键节点把控不到位。
学习后我认识到吊装方案是完成起重吊装任务的核心，是整个吊装作业策划的结果。正确合理选择吊装方法、优化吊装方案是保证起重吊装作业安全顺利进行的关键。在实施过程中，应从安全、科学、成本、工期、环境、技术管理能力等多方面综合考虑，严格执行有关的标准、规范、规程。另外老师给我们介绍了在我国施工现场中吊装作业通常涉及的33项有关的法规及各类规范。 学习的过程总是过得非常快，让我感到意犹未尽，老师在讲授过程中旁征博引，将一个个较为难懂的知识的深入浅出的娓娓道来，相信对我今后的工作一定会帮助很大，而如何能将所学到的知识点巧妙的运用于今后的工作中是我接下来要面对的新课题。我也会在今后的工作中加强这两方面的学习和总结提升，争取在工作中取得更大的成绩。 *** ****年*月*日
Guide operators to deal with the process of things, and require them to be familiar with the details of safety technology and be able to complete things after special training.特种作业人员的安全教育 培训正式版
特种作业人员的安全教育培训正式版 下载提示：此操作规程资料适用于指导操作人员处理某件事情的流程和主要的行动方向，并要求参加施工的人员，熟知本工种的安全技术细节和经过专门训练，合格的情况下完成列表中的每个操作事项。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 随着市场经济的快速发展，企业生产规模也发生了很大的变化，设备在更新、技术在提升，这对操作人员的综合素质也提出了更高的要求，但有部分企业对安全生产的投入存在认识偏差，尤其是对特种作业人员的培训工作。企业对特种作业员工的培训只停留在自己企业的师傅带徒弟的老观念上，由培训不到位导致的生产安全事故发生率一直居高不下。因此，加强对特种作业人员安全知识普及教育和操作技能的培训在安全生产管理中显得尤为重要。笔者以为，要想做好特种作业人员安
全培训，必须从以下两个方面来入手： 一、严格把关对特种作业人员的基本安全技能培训教育 特种作业人员是从事特殊作业的操作人员，在企业的安全生产过程中起着重要的作用。相关部门对特种作业人员的安全技术培训教育和考核有着严格的规定和具体的要求，加强对特种作业人员的培训教育与考核是一件非常严肃认真的工作，它不仅能提高特种作业人员安全技能，实现自我安全保护意识，而且对于企业实现安全生产也是必不可少的。在特种作业人员安全生产培训工作过程中，我们可以从以下几个方面来认识特种作业人员的安全教育培训。
附件4 特种作业培训管理制度 一、总则 1. 为贯彻执行“安全第一、预防为主”的安全生产工作方针，规范特种作业人员的培训和作业管理，特制定本管理制度。 2. 本制度适用于本公司特种作业人员培训、考核、持证的管理。 3. 特种作业人员包括电工作业、高处作业、安全员、焊工、起重工、叉车驾驶工、锅炉工、水质化验等操作工等，均为特种作业工种。 4.未取得特种作业资格证、未按期复审或复审不合格的人员，不得从事特种作业。 二、管理职责 1.综合管理处负责组织特种作业人员的培训、考核及持证上岗管理。 2. 公司专职安全员负责本制度的监督。 三、培训教育管理 1. 从事特种作业人员必须年满18周岁，经体格检查，身体健康，没有妨碍本工种作业的疾病和生理缺陷，具备与本工种作业相应的身体条件和相应的文化程度，并且经市劳动部门或其委托单位培训考核合格，特种设备作业人员由质量技术监督局或其委托单位培训考核合格，取得“特种作业操作证”，方可从事特种作业。 2. 取得特种作业资格证的特种作业人员，必须按国家规定的期限进行复审。 3. 取得特种作业操作证特种作业人员，还应经本厂三级安全教育合格后方能
上岗。
4．综合管理处负责特种作业人员的安全技术培训、取证、复审工作，并建立档案。 四、特种作业培训 1．特种作业人员应当接受与其所从事的特种作业相应的安全技术理论培训和实际操作培训。 2．已经取得职业高中、技工学校及中专以上学历的毕业生从事与其所学专业相应的特种作业，持学历证明经考核发证机关同意，可以免予相关专业的培训。 3．特种作业操作证有效期为6年，在全国范围内有效。 4．特种作业操作证取证后，由公司综合管理处专人负责统一保管，给员工仅发复印件，因特殊情况需要或者因安全检查需要原件时，公司会出具证明。 五、特种作业复审和延期 1．特种作业操作证需要复审的，在期满前60日内，由综合管理处人事专员向原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关提出申请复审。 2．特种作业操作证有效期届满需要延期换证的，应当按照前款的规定申请延期复审。 3．特种作业操作证申请复审或者延期复审前，特种作业人员应当参加必要的安全培训并考试合格。 4．申请延期复审的，经复审合格后，由考核发证机关重新颁发特种作业操作证。 5．再复审、延期复审仍不合格，或者未按期复审的，特种作业操作证失效。
【推荐】网络培训心得体会三篇 网络培训心得体会三篇 网络培训心得体会篇1 首先非常感谢集团公司能够提供这次学习机会，感谢公司领导能够让我去参加学习培训，我感到很荣幸，并且也十分珍惜这次学习培训的机会。 在学习培训期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，我不仅学到了网络管理方面的一些知识，更学到了怎么做一名合格的员工以及怎么跟其他同行沟通，再就是学习到大家团结一致的精神。以下是我这次培训学习的几点心得体会： 其一，培训方以注重列举实例来传授经验的教学方式，让作为新参加工作理论知识和实际工作经验积累还不够丰富的我感觉到豁然开朗，许多原来无从下手的问题找到了切入点，对原来零零散散的一些知识和概念也有了一个比较系统的整理和概括。比如以前我知道ARP攻击，并且知道在单个独立的PC机上怎么绑定IP和MAC地址防止ARP攻击，然而这次的学习培训则不仅仅是讲解了ARP欺骗与攻击的一些原理及现象，更是举出实例描述了ARP欺骗与攻击造成的危害，让我们从维护人员的角度认识到自己工作的重要性，并且积极努力去学习怎么去防御和处理ARP欺骗与攻击。 其二，培训方以理论与实际相结合的讲解方式，拿出20xx年度各厂网络维护中遇到的各种问题的分类与统计，用实实在在的数据阐述了网络管理维护的重要性。从局域网的安全维护到MAC地址欺骗的原理与解决办法，从交换机的工作原理到VRRP的配置与维护，培训方的讲解人员都有较详细的讲解，我自己感觉到收获良多，很多以前没遇到或者说遇到了不太懂怎么解决的问题，都有了更深层
次的了解，虽然不能说能够立即就解决现实中的问题，但是最基本的分析问题的方向是逐渐能够掌握到的了。 其三，培训方还以考试的形式，检验我们参会人员的听课情况。因为是相对来说非常宽松的考试，所以大家都看着自己做的笔记来答题顺便进行二次复习。也有拿不准的地方互相之间讨论的情况，每当举出一个例子说服了对方，不仅是讨论的双方，周围听着讨论的人也感觉受益匪浅。大家的讨论让我开阔了眼界，不仅是知道了正确答案，更是学习到同行们不同的人分析问题独到的见解与处理问题各不相同的方式。虽然殊途同归，最终都是解决了问题，但是一样的结果不一样的解法，这让我在实际工作经验的积累上又有了新的收获，至少学会了多角度的去思考问题。 其四，培训学习期间，我很明显的感觉到大家之间的那种和谐的关系。可能是因为上升到了集团公司的高度吧，大家培训学习时间之外的聊天内容也都是跟工作相关的，这让我也找到了更大的工作热情来敦促自己努力学习知识努力工作。这次的网络管理培训，是我工作学习和生活中的一个加油站，让正处于实习期满准备定岗转正的我有了一个更明确的奋斗目标与前进方向。同时由于认识到自己跟其他同行相比起来的诸多不足，我一定会以此次培训为契机，努力学习专业知识，努力积累工作经验，与时俱进，使自身工作再上一个新台阶，不辜负领导对我的关怀与帮助。 网络培训心得体会篇2 我有幸参加了教师网络培训，学习了很多有关网络的知识，收获颇多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老，在学习的过程中，感到自己知道得太少，有许多知识不会。越是这样就有一种急
培训总结 作业题目：完成一份“培训总结”。 作业提示：回顾整个培训内容，您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法，请根据模板和要求完成一份培训总结。 作业要求： 1. 按照下面的总结模版来完成； 2. 总结要有感而发，真实记录培训的想法与感受； 3. 内容原创，如出现雷同，将视为不合格； 4. 字数不少于300字； 5. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（建议先在文档编辑word 软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交） 附件：总结模版
了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结： 一、教学观念的调整 通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。 今天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。 二、积极实践，提高教育教学 实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
20XX奥鹏培训网络个人研修总结作业 我的网络研修总结个人信息姓名省所在单位任教学科任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！学习类答疑类浏览观看5期专家视频答疑课程查阅学科专家组发布的5期学科简报参与“坊内答疑区”的发帖、回帖定期参与学情通报会线下实践类参与区域组织的线下研修活动完成一份技术支持的教学设计准备一份技术支持的教学实录完成一份技术支持的实践“分享课”成果包活动类参与成果展示评比活动参与微课大赛活动参与晒优课活动参与其他跨项目的平台活动发表研修心得、分享优质资源研的学习修完成制定一份个人研修计自划检完成提交一份网络研修总结参与工作坊主题研修活动完成学习任务中全部课程本次网络研修的研修主题：技术支持的“实践分享课”，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。研修收获课程学习的收获专家讲座让我感受到最前沿的教学理念，让我了解到信息技术与教育教学实践相结合的相关理论和实践。通过这次培训我觉得自己加深了对PPT学习任务中所有课程学习中您感触最深等软件的认识，还有更深
刻地了解计算机技术辅助英语教学的相关理论和的内容有哪些？并简述您有哪些收获。应用，提高了使用信息技术辅助教学的意识。以后我还要继续努力学习，不断提高自己的信息技术运用能力，自觉地把计算机辅助教学技术运用到自己的教育教学实践工作中。区域性线下研修活动收获我参加的研修活动有《玩转PPT》和《信息技术在英语教学中的作用主要体现在哪培训过程中我们设计了技术支持的“实践些方面》。我的收获是：通过与其他参加奥鹏培训的教师交流学习到很多实用的技术，分享课”主题研修活动，并会同区县组织了线同时也发现了自己在信息技术应用方面的短板。下研修活动，请问您参加了哪些区域性的线下研修活动，取得了哪方面的研修收获？最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？在使用信息技术辅助教学的教育教学实践中如何加强与学生的互动性？通过这次培训，我了解到“电子交互白板”这种技术师生互动性强，学生兴趣高。还有我懂得了“无线传屏”技术，可以轻松的把手机上的内容在电脑屏幕上显示出来，这种技术对提高师生的互动性起到重大的作用这次的培训大量的时间都是在看视频，在课件的制作与下载，多媒体设备的技术应用方面还学得不够。我最希望今后的培训解决这两方面的问题： 1. 课件的制作与下载的学习。 2. 培训的延续性功能，希望以后想学习的
标准化作业流程学习心得 标准化作业就是将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。是规章制度、管理方法、长期实践经验积累的综合概括和集中体现，使作业人员行为规范化，提高作业的控制水平和作业质量；对设备设施的配套和定置标准化，保障了安全作业和作业效率；通过程序化培训，对不同层次的人员按同一作业标准要求，提高了员工的作业安全、技术水平。通过程序化指导监督运作，形成多层次安全、质量控制，全面落实了各级安全生产质量保证体系。以“安全第一，预防为主”为指导思想，规范作业人员行为，明确生产技术标准和管理标准，明确相关专业技术配合和业务流程，明确实施程序和监督方式，以标准流程化作业确保现场作业质量。通过标准化结构和体系的建设，促进企业标准化作业，将规范化、科学化、标准化纳入技术管理中。在满足现有检修制度下，不断创新确保作业安全和检修质量，控制作业标准和流程，实现工作效率的突破。 通过对标准化作业流程的学习，个人认为标准化作业的执行必须具备四个要素。一是人的因素，确保作业人员数量、组成的合理性。二是物的要素控制，保证作业必要的安全设施、工器具及专用仪器。按标准、规范对作业现场安全设施、仪器进行布置，提高作业安全环境和作业质量。第三为技术要素的控制，作业符合各项标准并有所提
高和细化，对技术措施符合实际，且有针对性。采用文字、图表或流程框图等方法，对作业中的危险点及危险工序，进行定性和定量的分析，制定有效的措施控制，从技术的角度来保证作业的安全和质量。第四则为标准化要素。 总之，标准化作业是降低安全风险，保证作业安全和作业质量的最有效途径。是煤炭企业安全管理中最重要的一项工作。在今后的工作中我们将一如既往的认真贯彻和执行标准化作业。
浅谈特种作业人员培训工作随着市场经济的快速发展，企业生产规模也发生了很大的变化， 设备在更新、技术在提升，对操作人员的综合素质也提出了更高的 要求，但有部份企业对安全生产的投入存在认识的偏差，尤其是对 特种作业人员的培训工作上存在明显的不对称、不平衡发展的问题。客观上各企业都存在特种作业职工流动性大的问题，主观上许多业 主是为片面追求高利润，盲目降低生产成本，在生产中不愿增加安 全生产投入的这种错误观念在起反作用。企业对特种作业员工的培 训也只停留在自己企业的师傅带徒弟的老观念上，由于培训不到位 导致生产安全事故发生率一直居高不下。因此，加强对特种作业人 员安全知识普及教育和操作技能的培训在安全生产管理中显得尤为 重要。 从当前特种作业人员培训工作的现状来看特种作业人员培训工 作主要存在以下几个方面的问题： 一、企业、职工对特种作业培训持证上岗的认识存在偏差
特种作业人员作为安全生产事故的高发人群，虽然对特种作业 人员培训的必要性、重要性逐渐得到大部分企业的认同，但事实上，有不少的企业在这方面认识不足，舍不得投入。一是认为对新进厂 的员工进行的“三级教育”已包括了对特种作业人员的培训，再组 织特种岗位个人参加特种作业培训是重复培训，存在抵触情绪。二 是企业的特种作业人员流动性大的事实，使企业对在职操作人员的 培训存在顾虑，企业有时刚培训好一个工人就提出离厂，导致企业 不愿在每个岗位上加强对员工持证培训。三是企业本身盲目降低生 产成本，不愿增加安全生产的投入，对所有操作工进行培训。产生 的问题就是，一个特种岗位上的特种作业人员只有一个有证，以应 付安全生产监督检查，部分特种作业人员没有按规定持证上岗，尤 其是在培训普查过程中发现有个别企业甚至存在几十人无证操作特 种设备的严重问题。另外是对特种作业人员的复审不重视。企业不 重视特种作业人员复审工作，认为取到证后就一劳永逸了，没有定 期复审，每年实际复审的人数占应复审人数的比例较低。某些人员 已离开原操作岗位多年或证件早过期了，没有进行再培训，就直接 上岗导致生产安全事故。主要的原因一是安监部门在培训宣传教育 的力度上还没能渗透到每个企业业主和员工中，监管与处罚并举的 措施还不完善。二是企业法人、主管领导和员工本身的持证上岗意 识差，存在侥幸心理。
网络培训个人总结 通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。 从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒化；数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一；多媒化使得信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化；网络化使得信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现；智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化；我们把教育信息化看作是一个追求信息化教育的过程。信息化教育具有以下显著特点： 1、教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示。已经有越来越多的教材和工具书变成多媒体化，它们不但包含文字和图形，还能呈现声音、动画、录象以及模拟的三维景象。例如儿童多媒体学习软件. 2、资源全球化：利用网络，特别是Internet，可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。网上的教育资源有许多类型，包括教育网站、电子书刊、虚拟图书馆、虚拟软件库、新闻组等。 3、教学个性化：利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同个性特点和需求进行教学和提供帮助。为了做到这一点，学生个性的测定，特别是认知方式的检测，将成为教育研究的重要研究课题。 4、学习自主化：由于以学生为主体的教育思想日益得到认同，利用信息技术支持自主学习成为必然发展趋向。事实上，超文本/超媒体之类的电子教材已经为自主学习提供了极其便利的条件。 5、活动合作化：通过合作方式进行学习活动也是当前国际教育的发展方向。信息技术在支持合作学习方面可以起重要作用，其形式包括通过计算机合作（网上合作学习）；在计算机面前合作（如小组作业）；与计算机合作（计算机扮演学生同伴角色）。 通过这次教师网络培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目
YF-ED-J1955 可按资料类型定义编号 特种作业人员培训工作的现状及对策实用版 Management Of Personal, Equipment And Product Safety In Daily Work, So The Labor Process Can Be Carried Out Under Material Conditions And Work Order That Meet Safety Requirements. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
特种作业人员培训工作的现状及 对策实用版 提示：该安全管理文档适合使用于日常工作中人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等方面的管理，使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 特种作业是指在劳动生产过程中，因操作 不当等原因容易发生伤亡事故，对操作者本人 以及他人或生产设备造成重大危害的工作。经 过特种作业培训，并通过考核持证的从业人 员，其操作技能和安全意识相对较强，能够在 一定程度上避免或减少人的不安全行为，从而 防范特种作业生产安全事故的发生。 《安全生产法》、《生产经营单位安全培 训规定》等法律法规，对特种作业人员培训工 作提出了较为严格的要求，但长期以来存在的
种种问题，导致特种作业生产安全事故发生率居高不下。从这个角度来说，加强对特种作业人员的安全知识普及教育和操作技能的培训，在安全生产管理中显得尤为重要。 认识模糊，对持证上岗缺乏重视 目前，部分企业特种作业人员持过期证件上岗、以技术等级证书代替特种作业证上岗、无证上岗的现象还较为普遍。笔者以为导致这种情况出现的原因主要有以下几方面： 1、一些企业负责人及特种作业人员，对持证上岗的意义、法律责任认识不到位，企业片面追求经济利益的最大化，盲目降低生产成本，舍不得进行必要的安全投入。另外一种情况是，企业特种岗位上的特种作业人员只有一人有证，这也是用来应付安全生产监督检查
通过近段时间的网络研修学习，我聆听了各位专家的专题讲座，使我进一步懂得在小学数学教学中提高数学核心素养是我们的目标。同时使我明白备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？课后写好教学反思。事先教师都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。在研修学习中，提高了我的专业素养，提高了我的思想认识、提升了我的学习理念、丰富了我的专业理论。现将我的研修心得小结以下几点： 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确如何提高学生的数学核心素养，了解现代教育的本质，明确了教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟。 网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了孩子，为了孩子的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到教学中。在教学中，我会
工作坊培训总结 今年我县许多教师参加中小学教师网络研修，目的是提升教师学科教学和专业自主发展 三种能力，我有幸成为全国中小学中小学教师网络研修的坊主，在这一岗位上，我尽职尽责, 热情细致地组织和引导参训学员开展网上学习和网上交流活动，完成了辅导教师的各项工作，现总结如下：自觉主动地学习，积极进行网上交流: 从参加“培训者培训”后，我就开始着手学习课程培训，熟悉平台操作。在培训开始后，我一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边自己继续学习网上课程内容，提高了自己对 学员的进行辅导的目的性和有效性。积极在网上上传资源，按时参与在线研讨活动，组织学 员积极进行交流，收到了良好的效果。 、热情鼓励、积极组织学习。 作为远程培训辅导教师，我精心遴选学习内容，规划学习进程，进行了量大面宽的辅导工作：既对学员进行课程内容的组织学习，以对学员进行培训交流平台的操作性指导；既对学员积极参训的精神热情鼓励，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释；既帮助年长教师解决电脑操作不熟的问题，又帮助年轻教师解决远程培训时不够专心的问题等等。通过引导和督促学员上传资源、发布作业、参与讨论等方式，激发学员网上与同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，学员网上学习的兴趣十分浓厚。 三、督促学员及时完成作业，认真评论和推荐优秀作业 我按照课程发布作业的进程，督促学员按时完成和提交作业，并及时地进行批改作业 和推荐优秀作业。通过网上统计数字，发现有哪些学员没能按时提及作业时，就在QQ群里发公告和消息，要求学员保质保量提交作业，发现有“应付差事”的现象，就打回重做，这样经过几次评改，大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量明显提高。同时学员互相 评论作业的氛围很浓，基本形成网上互动交流的良好局面。 四、及时地编学习简报和发表公告 学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是对外交流的重要窗口。 作为辅导老师，我认真编辑通知、简报，及时通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验，推荐学员的优秀作 业和文章。这些通知、简报最突出的特点是内容新颖，特色鲜明、图文并茂，深受学员的喜爱。 教师信息技术能力提升工程就像一个火种，即将引燃教育信息化改革的浪潮，我有幸成为辅导老师中的一员，是我莫大的荣幸，在这个培训平台上，我收获的不仅是助人的快乐，专业的成长，还提升了自己的思想一一“活到老学到老”成为我的精神甘露，会指引我继续 成长，勇创新高！
特种作业培训简报 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
——为了进一步提升特种作业人员的岗位技能，落实安全风险管理，严格执行特种作业人员持证上岗制度，不断增安全技术理论水平和实际操作技能。8月8日至13日，图古日格金矿特邀巴彦淖尔市安全协会会长和三位专家到矿开展特种作业人员培训，金矿和施工队都高度重视此次培训，特别派专人现场协助安排培训等相关事宜，做好各项后勤保障工作，保证培训工作的顺利进行。 此次培训特种作业人员共计33人次，培训工种涉及：矿山安全检查作业、矿山提升机作业、矿山爆破作业、矿山支柱作业、矿山尾矿安全作业、矿山通风作业、矿山排水作业、低压电工作业、焊接与热切割作业九个特种作业工种。在培训过程中，三位专家针对不同工种在安全生产过程中存在的问题，编制了针对性较强的培训教案，为了避免培训枯燥乏味的情况，采用简洁生动的幻灯片格式进行讲解。通过言简意赅、生动活泼的语言和图文并茂的事例教授方式，向参训人员传授了各类特殊工种的安全技术知识、安全法规和实际操作技能等相关专业的知识。 通过此次培训，使金矿和施工队的特种作业人员进一步掌握了安全技术要求、操作规程和常见故障排除方法等，进一步落实了“安全第一、预防为主”的安全生产方针，强化了特种作业人员安全意识，有效提升了工作技能和业务素质，为安全生产提供了有力的保障。此次特种作业安全培训得到全体学员的一致好评。 图古日格金矿始终将安全生产放在第一位，严格执行特种作业人员全员持证上岗制度，为使特种作业人员对安全操作技能和持证上岗的重要性有更深层次的认识，金矿一直倡导加强理论学习，强化实操训练。并将特种作业人员全员持证上岗作为2016年的工作重点，旨在提高特种作业人员的素质及安全操作技能水平，增强安全防范意识，为图古日格金矿矿山技改施工工程奠定良好的基础。 图古日格金矿 杨文跃报道 2016年8月15日
塔式起重机安全检查制度 1．安全检查是搞好安全生产的重要手段，其基本任务是：发现和查明各种危害和隐患，督促整改；监督各项安全规章制度的实施，制止违章指挥、违章作业、防范和整改隐患。 2．对生产中的安全工作，除进行经常性的检查外，每年还要进行综合检查，专业检查和季节及节假日前的安全检查。 3．安全检查必须要有明确的目的、要求和具体计划，必须建立由公司领导或项目部领导负责并由有关人员参加的安全检查组织，以加强领导，做好检查工作。 4．安全检查应贯彻领导与职工相结合的原则，达到“群查、群管、群防、群治”的目的。以查思想、查纪律、查制度、查领导、查隐患为中心，依靠职工边检查、边整改并及时总结和推广先进经验。5．各级检查组织和人员要认真负责，坚持原则，要敢于揭露矛盾，有权要求受检查单位汇报安全生产情况和提供资料及有权制止违章指挥和违章作业行为，对重大隐患问题有权让受检单位采取临时性措施，并提出限期整改的要求。
塔式起重机交接班制度 1、机械交接班制度是保证机械正常运行的基本制度，必须严格执行。 2、机械使用二班或三班作业的，必须进行交接班。交接班由上一班操作工与下一班操作工共同进行，双方应进行全面检查，按规定要求逐项交接，做到交接清楚明确，并认真填写交接班记录。 3、交接班记录由值班操作工在交班时填写，要做到填写详细，字迹清楚，不得马虎了事。 4、接班操作工要认真查阅交接班记录，确认属实后方能签字接班。 5、交接班记录必须由双方签字后，交班操作工方准离岗。 6、交接过程中交方要主动介绍情况，接方要主动了解情况。接班人未按记录查验，发生问题由接班人负责。 7、交接工作中如果有解决不了的问题，双方应及时向分管领导汇报，取得解决。 8、交接班的主要内容如下： 9、交清本班任务，技术要求及安全注意事项； 9.1交清机械设备的实际运转情况，燃油、润滑油、冷却液的消耗和准备情况； 9.2交清机械的保养、使用、运转情况、及存在的问题。 10、交班的操作工负责搞好机械的清洁卫生。 11、综合管理部会同有关人员进行跟踪管理，定期或不定期抽查交接班记录和交接班制度执行情况。