抽样计划培训红软
一、培训目标
1. 理解抽样计划的作用和意义
2. 掌握各种抽样方法的原理和应用
3. 学习抽样计划的设计和实施步骤
4. 提升抽样计划的实施能力和效率
二、培训内容
1. 抽样计划的概念和意义
1.1 抽样的定义和分类
1.2 抽样计划在质量管理中的作用
1.3 抽样计划的优缺点分析
2. 抽样方法的原理和应用
2.1 无放回抽样和有放回抽样的差异
2.2 简单随机抽样的原理和特点
2.3 分层抽样和整群抽样的适用场景
2.4 系统抽样和方便抽样的优缺点比较
3. 抽样计划的设计和实施步骤
3.1 界定抽样目标和误差容忍度
3.2 确定抽样框架和样本容量
3.3 选择合适的抽样方法和抽样品质标准
3.4 制定抽样计划和实施方案
4. 抽样计划的实施能力和效率提升
4.1 抽样数据分析和结果解释
4.2 风险控制和抽样调整策略
4.3 抽样计划的优化和提升
4.4 抽样计划的实践案例分析和分享
三、培训方法
1. 理论讲解：通过课堂讲解、PPT展示等形式，深入浅出地介绍抽样计划的相关概念和方法原理。
2. 案例分析：结合真实案例，分析抽样计划在实际工作中的应用和效果，让学员更加深入理解和掌握知识。
3. 讨论互动：通过讨论、小组讨论、角色扮演等形式，引导学员积极参与，交流经验，提升实践能力。
4. 实践演练：通过模拟实验、场景演练等方式，让学员在实践中掌握抽样计划的设计和实施技能。
四、培训对象
本次培训面向公司内部各部门的管理人员、质量管理人员和数据分析师等相关人员。培训人员包括公司内部专家和外部行业专业人员，旨在让学员在短时间内系统掌握抽样计划的基本理论和实践技能。
五、培训安排
培训时间：两天
第一天：
上午：理论讲解
下午：案例分析
第二天：
上午：讨论互动
下午：实践演练
六、培训评估
培训结束后，将对学员进行学习效果评估，总结培训成果和个人收获，并对学员反馈意见进行梳理和整理，为下一阶段培训提供参考和改进方向。
七、培训资料
提供相关的抽样计划案例分析、PPT讲义、培训资料和工具书籍等，以便学员在培训后能够继续学习和应用。
八、培训预算
培训预算主要包括培训师费、场地租赁费、培训材料费等，具体预算将在培训实施前进行详细制定。
以上就是本次抽样计划培训的相关内容，我们将充分利用培训资源，为学员提供全面深入的学习体验，希望通过本次培训能够让学员在抽样计划方面有更深入的理解和应用，提升工作能力和质量管理水平。
抽样标准知识2828培训教材 GB2828是中华人民共和国国家标准“逐批检查记数抽样程序及抽样表”的代号，它等效采用了国标标准ISO2859，该标准规定了以合格质量水平(用每百单位产品不合格品数或每百单位产品不合格数表示)的质量指针的一次、二次、五次抽样方案及抽样程序。它适用于连续稳定批量的质量检查。 一、基本概念： 1、抽样检查：由于大批量生产而无法或没有必要进行全数检查，就对检查批部分单位产品(称样本)进行检查。以样本的质量状况判定检查批是否达到合格质量水平。 2、合格质量水平：即AQL(Acceplable Quality Level),在抽样检查中，认为可以接受的连续提交检查批的过程平均上限值，称为合格质量水平，以每单位产品不合格品数或每单位产品不合格数(均为百分数)表示，公司一般以前者表示。 3、批量：提交抽样检查的单位产品的数量称为批量。公司一般用一次交货量或一至两个栈板作为一个批量。GB2828规定了不同抽样方案下批量与样本大小的对应关系。 4、不合格：单位产品的质量特性不符合规定，称为不合格。不合格按质量特性表示单位产品质量的重要性或按质量特性不符合GB2828是中华人民共和国国家标准“逐批检查记数抽样程序及抽样表”的代号，它等效采用了国标标准ISO2859，该标准规定了以合格质量水平(用每百单位产品不合格品数或每百单位产品不合格数表示)的质量指针的一次、二次、五次抽样方案及抽样程序。它适用于连续稳定批量的质量检查。 一、基本概念： 1、抽样检查：由于大批量生产而无法或没有必要进行全数检查，就对检查批部分单位产品(称样本)进行检查。以样本的质量状况判定检查批是否达到合格质量水平。 2、合格质量水平：即AQL(Acceplable Quality Level),在抽样检查中，认为可以接受的连续提交检查批的过程平均上限值，称为合格质量水平，以每单位产品不合格品数或每单位产品不合格数(均为百分数)表示，公司一般以前者表示。 3、批量：提交抽样检查的单位产品的数量称为批量。公司一般用一次交货量或
XXXXXXXX技术有限公司 抽样标准培训考试试题 部门：职位：姓名：得分： 总分：100分，1-12题，每小题5分，13-17题每题8分 1、抽样检验又称抽样检查，是从一批产品中（B ）少量产品样本进行检验，据以判断该批产品是否合格的统计方法和理论。 A.随意抽取 B.随机抽取 C.抽取 D.顺序抽取 2、全数检验就是对（C ）逐个地进行测定，从而判定每个产品合格与否的检验。 A.所有抽取的样品 B.全数 C.全部产品 D.多个产品 3、抽样检验是按预先确定的（A ），从交验批中抽取规定数量的样品构成一个样本，通过对样本的检验推断批合 格或批不合格。 A.抽样方案 B.抽样数量 C.抽样频率 D.抽样问题 4、检验的性质根据严格程度可分为三类（A、B、C）检验。 A.正常 B.加严 C.减量 D.一般 5、检验按照检验数量分类：（A、C、D）。 A.免检 B.少检 C.全检 D.抽检 6、检验按照生产过程分类：（B、C、D）。 A.首次检验 B.进料检验 C.过程检验 D.最终检验 7、检验按人员划分：（A、B 、D）。 A.自检 B.互检 C.免检 D.专检 8. 抽样检查的最终判定对象是（ B ） A. 每一件单位产品 B. 一批产品 C. 一批产品中的一部分 D. 样品中的全部产品 9. 由减量检验转回正常检验的条件是（A ） A. 一批减量检验不合格 B.连续二批减量检验不合格 C. 生产过程不稳定 D. 连续5批减量检验不合格 10. 使用一次抽样方案（n ，AC ）若样本中的不合格品数d等于AC ，则（ A ） A. 接收该批产品 B. 拒收该批产品 C. 该批产品都合格 D. 再抽一个样本，进行判断 11、抽样检验认为合格的一批产品中，还可能含有一些不合格品。这个说法正确吗？（√） 12、“免检”，又称“无试验检验”，并不意味着不进行验证，而是以供方的合格证或检验数据为依据，决定接收 与否。这个说法正确吗？（√） 13、公司内部抽样标准文件名称：抽样检验规范文件编号：LS-WI-QA-08-05关联文件：GB2828.1-2012 AQL抽样计划 14、MIL-STD-105E（中文解释）: GB2828.1-2012：计数抽样检验程序（国标） 15、针对汽车产品的检查，如客户对抽样方式没有特殊要求，按照《C=0抽样计划表使用指示》执行。 16、在检验工作中无特别要求的, 一般采取（一次）抽样方案，一般检查水平（II ）级。 17、在抽样检验工作中，AQL表示（合格质量水平），AC表示（允许数），Re表示（拒收数）N表示（批量数） n表示（样本数）d表示(不合格数)
抽样计划管理规范 一、引言 抽样计划是指在统计调查中，根据一定的抽样方法和抽样原则，确定样本容量、抽样方式和抽样地点的计划。合理的抽样计划能够保证样本的代表性，并且能够在一定程度上减少调查成本和时间。本文旨在规范抽样计划的管理，确保抽样计划的可靠性和有效性。 二、抽样计划管理的原则 1. 代表性原则：抽样计划应该能够代表总体特征，即样本应该能够准确反映总 体的特征。 2. 随机性原则：抽样计划应该具有随机性，即每个个体被选入样本的概率应该 是相等且独立的。 3. 统计效率原则：抽样计划应该能够在保持代表性的前提下，尽可能减少样本 容量，以降低调查成本和时间。 4. 可操作性原则：抽样计划应该具有可操作性，即能够在实际调查中便捷地实施。 三、抽样计划的编制流程 1. 确定调查目标：明确需要调查的问题和目标，确定调查的总体范围和调查的 具体要求。 2. 确定抽样方法：根据调查目标和总体特征，选择适合的抽样方法，如简单随 机抽样、分层抽样、整群抽样等。 3. 确定样本容量：根据总体大小、抽样方法和预期抽样误差，确定样本容量。 可以使用统计软件或抽样计算公式进行计算。
4. 制定抽样框：根据抽样方法，制定抽样框，即包含总体个体的清单或数据库。 5. 确定抽样单位：根据抽样方法，确定抽样的基本单位，如个人、家庭、企业等。 6. 确定抽样比例：根据样本容量和总体大小，确定抽样比例，即抽样单位在总 体中的比例。 7. 制定抽样策略：根据抽样方法和抽样比例，制定具体的抽样策略，如随机数表、系统抽样等。 8. 编制抽样计划：根据以上步骤确定的信息，编制详细的抽样计划，包括抽样 单位的选择方法、抽样比例、抽样策略等。 四、抽样计划管理的具体要求 1. 抽样计划的备案：抽样计划应该及时备案，并由相关部门进行审核和批准。 备案内容应包括调查目标、抽样方法、样本容量、抽样框、抽样单位、抽样比例、抽样策略等。 2. 抽样计划的执行：按照抽样计划的要求，进行抽样和调查工作。在执行过程中，应该确保抽样的随机性和代表性。 3. 抽样计划的监控：对抽样计划的执行过程进行监控，确保抽样过程的准确性 和可靠性。监控内容包括抽样方法的正确性、样本容量的准确性、抽样单位的选择准确性等。 4. 抽样计划的评估：对抽样计划的效果进行评估，包括样本的代表性、抽样误 差的大小等。评估结果可以用于调整抽样计划，提高调查的准确性和效率。 五、抽样计划管理的工具和技术 1. 统计软件：使用统计软件进行样本容量的计算和抽样策略的制定，可以提高 计划的准确性和效率。
经典抽样方案策划范文4篇 调查中通常试图对目标总体中具有代表性的一个侧面进行调查而获得信息。它旨在根据抽取样本的调查结果而推测总体的情况。下面小编给大家介绍一下关于抽样方案范文4篇，欢迎大家阅读。 抽样方案1 调查系统误差 首先，任何调查所获信息(调查数据)质量都存在误差，而这种误差在评估调查质量时都是必须的，作为调查管理者必须判断这些结果的精度范围。因此，这就需要仔细研究所使用的调研方法可能导致的误差类型。 (1)抽样误差 抽样过程中主要存在着以下两类误差：随机误差和系统误差。有时也称为偏差。调查中通常试图对目标总体中具有代表性的一个侧面进行调查而获得信息。它旨在根据抽取样本的调查结果而推测总体的情况。因此，即使样本选择过程是适当的，调查结果仍不免因偶然性而产生一定的误差(随机误差或随机抽样误差)，这种误差是不可避免的，它只能随着抽样规模的增加而减小。通常在样本量设计时，我们可以以一定的置信水平来估计随机抽样的误差。 (2)系统误差 系统误差或偏差是指因调研设计或实施抽样设计中的错误或问题而产生的误差。如果抽样的结果与我们根据被调查对象的真实值所做的估计值总是有一定的偏差(固定的偏高或偏低)，则抽样结果便很有可能存在系统误差。系统误差包括除随机抽样之外所有可能产生的误差。因此，有时系统误差又被称为非抽样误差，从系统上影响抽样调研的结果。非抽样误差分为样本设计误差和测量误差。样本设计误差是因样本设计或样本抽选过程而产生的误差。 样本设计误差的产生有多种原因： 抽样框误差 抽样框是指对于某一类人口类型和成员的一个总体清单。样本将
从这个总体清单中加以选取。抽样框误差便是因不准确或不完整的抽样框而引起的误差。问题是，从包含抽样误差的抽样框中抽取的样本有时无法正确地代表调研目标的实际情况，这就存在抽样框误差。举个例子，以电话号码薄作为抽样框，在对某地区所有住户进行的某种意向调查时，就存在着抽样框误差。 调研对象范围误差 调研对象范围误差是因为对调研对象范围限定的不准确而引起的误差。例如，我们将某项研究对象限定在 35 岁以上，后来，我们发现不少 35 岁以下的年轻人也应该包含在这个研究之中，即当初的我们的限定范围是不正确的，这样的抽样便产生了误差。 选样误差 即使抽样框的组建与调研对象范围的确定都没有什么问题，抽样误差也有可能发生。抽选误差是因为不完整或不恰当的抽选过程，或者正确的抽选过程未得以恰当的执行而产生的误差。例如，在入户调查时，访问员会因为不同的原因绕开被认为是“不友好的”住户，这样的话便会产生选样误差。特别是在非随机抽样中，选样误差是一个更为严重的问题。 (3)测量误差 测量误差对于抽样调查的准确性来说，比随机误差更具危害性。在许多调查报告中，包括媒介上发布公众意向调查，都会给出一个误差指数。对很多调研报告使用者来说，一般认为这个指数是针对总体误差而言，其实并非如此。这个数字仅代表随机抽样误差，它并不包括样本设计误差，也没有涉及调研结果中的测量误差。 测量误差是指所获得的原始信息(实际价值)与经测量处理的信息之间的差异。在信息处理过程中会因多种因素而产生测量误差。 替代信息误差 是指实际所需的信息与调研者所收集信息之间的差距而产生的误差。这种误差与调研设计的主要问题有关，特别是对一些问题不恰当定义而产生的。 调研员误差
统计技术培训计划 一、培训目标 1. 提高员工统计技术知识水平，适应企业发展需求； 2. 提升员工数据分析能力，提高工作效率； 3. 培养员工数据挖掘和统计建模能力，为企业决策提供支持。 二、培训对象 公司全体员工，特别是涉及到数据分析和统计技术的人员。 三、培训内容 1. 基础统计学知识 （1）概率与统计基础知识 （2）描述统计学方法 （3）概率分布 （4）抽样与推断 2. 数据分析工具 （1）Excel数据分析工具的基本应用 （2）SPSS统计软件的使用与应用 （3）Python数据分析库的基本应用 3. 数据挖掘和统计建模 （1）数据挖掘的基本理论与应用 （2）统计建模的原理与方法 （3）案例分析与实操练习 四、培训形式 1. 理论培训：以讲座、课堂教学的形式，由专业讲师和行业专家进行培训； 2. 实操练习：通过实际案例分析和数据处理练习，帮助员工提高数据分析技能； 3. 个性化指导：针对不同员工的需求，提供个性化的辅导和指导服务。
五、培训时间 本次培训计划为期2个月，每周安排2次培训课程，每次3小时。 六、培训考核 1. 理论知识考核：采取笔试形式，测试员工对统计学知识的掌握程度； 2. 实操练习考核：结合实际案例，进行数据分析与处理练习及考核。 七、培训保障 1. 培训经费：公司提供培训所需的经费支持； 2. 培训材料：公司提供培训所需的课件、教材和实操练习资料； 3. 培训设施：公司提供舒适的培训场地和便利的设施； 4. 培训师资：公司邀请具有丰富培训经验和专业知识的讲师和专家进行培训。 八、培训效果评估 1. 通过培训后的理论考核和实操练习考核，对培训效果进行评估； 2. 培训后跟踪调查，了解员工对培训效果的实际感受和应用情况； 3. 定期总结和反馈，不断改进和完善培训方案，提高培训效果。 总结起来，统计技术培训计划的制定对于提高员工数据分析能力、统计建模能力以及数据挖掘能力具有重要意义。通过切实有效的培训安排和精心设计的培训内容，将有助于提升公司员工的整体技术水平，为企业的发展和决策提供更为有力的支持。
抽样系统培训方案 抽样系统是常用的质量控制方法，在制造业、医疗、环保等多个领域得到广泛应用。为了让企业员工更好地掌握抽样系统的知识和技能，制定一套全面的抽样系统培训方案至关重要。 一、培训目标 抽样系统培训的核心目标是让参加培训的员工能够准确、科学地设计和实施抽样方案，确保产品和服务的质量符合标准和客户要求。具体培训目标如下： 1.掌握抽样理论的基本知识 2.了解常用的抽样方法及其适用范围 3.熟悉抽样设备的型号和使用方法 4.掌握抽样数据的处理和分析技巧 5.能够编制和实施抽样计划 6.能够进行抽样结果的评估和判定 二、培训内容 抽样系统培训的内容应该包括以下方面： 1. 抽样理论基础
介绍抽样的基本概念、原理、类型和特点，重点讲解概率抽样和非概率抽样方法。 2. 抽样方法的分类和选择 介绍各种抽样方法的特点、适用范围和要点，包括简单随机抽样、分层抽样、簇抽样、系统抽样、多阶段抽样等。 3. 抽样设备和工具的使用方法 介绍现代抽样设备的种类、性能和操作方法，以及常用的统计工具和软件的使用方法。 4. 抽样数据的处理和分析技巧 详细介绍抽样数据的预处理、统计分析和质量控制方法，重点讲解正态性检验、方差分析、SPC等质量控制方法。 5. 抽样计划编制和实施 详细介绍抽样计划的编制和实施过程，包括目标设置、样本容量计算、样本选择、实施过程控制、数据分析和报告制作。 6. 抽样结果评估和判定 介绍抽样结果的评估和判定方法，包括质量水平判定和批量接受与拒收、异常检测和调查方法等。 三、培训形式 抽样系统培训的形式可以根据企业实际情况来定制，主要包括以下几种形式：
抽样计划培训资料 第一部分：抽样概述 1. 抽样的定义和目的 - 抽样定义：抽样是指从一个总体中选取一部分单位作为样本的过程。 - 抽样的目的：通过样本的观察和检验，达到对总体的某些特征或性质进行推论的目的。2. 抽样的基本原理 - 随机性原理：抽样应具有随机性，即每个抽样单位被选中的概率应相等。 - 代表性原理：样本应能代表总体的全部特征或性质。 - 效率性原理：抽样方法应具有高效率，即在满足代表性的前提下，用较少的抽样单位获 得准确的估计。 3. 抽样的分类 - 概率抽样：根据已知的概率规则进行抽样，例如简单随机抽样、分层抽样、整群抽样等。- 非概率抽样：根据个人主观意愿进行抽样，例如方便抽样、自愿抽样、判断抽样等。 第二部分：常用抽样方法介绍 1. 简单随机抽样 - 定义：从总体中按照概率规则随机抽取的方法。 - 步骤：先给每个样本单位编号，然后用抽签或随机数表等进行随机抽取。 2. 分层抽样 - 定义：将总体按某种特征划分为若干层，然后在每一层中进行简单随机抽样。 - 优点：能保证每一层都有代表性的样本。 - 缺点：需要提前知道总体的分层情况。 3. 整群抽样 - 定义：将总体按某种特征划分为若干个群体，然后从中随机抽取若干个群体作为样本。 - 优点：简化了抽样程序，减少了抽样成本。 - 缺点：失去了个体单位的随机性。
4. 系统抽样 - 定义：按照某种系统性的规则进行抽样，例如每隔k个单位进行一次抽样。- 优点：简单易行，抽样精度较高。 - 缺点：对总体的分布要求较高。 5. 多阶段抽样 - 定义：采用多个抽样阶段的方法进行抽样。 - 优点：适用于总体分层程度较高的情况。 - 缺点：抽样过程较为复杂，容易出现抽样误差。 第三部分：抽样计划的制定 1. 确定研究目标和问题 - 需要明确研究的目标和问题，确定需要抽样的总体。 2. 确定抽样框架和方法 - 了解总体的分层情况，确定采用何种抽样方法。 3. 确定样本容量 - 根据总体的特征和抽样方法确定样本的大小。 4. 制定抽样方案 - 确定具体的抽样方式和程序，包括抽样单位的选择、抽样方式和抽样期限等。第四部分：抽样调查的实施和管理 1. 抽样调查前的准备 - 对调查目标和问题进行充分的了解，明确调查的目的和内容。 2. 样本的选择和抽取 - 按照抽样计划中制定的方法进行样本的选择和抽取。 3. 调查过程中的管理 - 对调查员进行培训，保证调查的准确性和可靠性。 4. 数据的处理和分析
抽样计划管理规范 引言概述： 抽样计划管理是一项重要的质量管理活动，它的目的是确保产品或者过程的抽样检验能够准确、可靠地代表整个批次或者总体。本文将从五个方面详细阐述抽样计划管理的规范。 一、抽样计划的制定 1.1 确定抽样目标：明确需要抽样检验的产品或者过程，并明确抽样的目的，如判断产品质量是否合格或者过程是否稳定。 1.2 确定抽样方法：根据产品或者过程的特点选择合适的抽样方法，如简单随机抽样、分层抽样或者系统抽样等。 1.3 确定抽样方案：根据抽样目标和抽样方法，制定具体的抽样方案，包括抽样数量、抽样频率和抽样标准等。 二、抽样计划的执行 2.1 抽样计划的通知：将抽样计划及相关要求通知相关人员，确保他们了解抽样计划的目的、方法和要求。 2.2 抽样过程的记录：在抽样过程中，详细记录抽样的时间、地点、人员和抽样情况等信息，确保抽样过程的可追溯性。 2.3 抽样结果的统计分析：对抽样结果进行统计分析，计算抽样样本的特征参数，如平均值、标准差等，以便进行合理的判断和决策。 三、抽样计划的评估与改进
3.1 抽样计划的效果评估：对抽样计划的执行情况进行评估，比较实际抽样结果与预期目标的差异，评估抽样计划的有效性和准确性。 3.2 抽样计划的改进措施：根据评估结果，提出改进抽样计划的措施，如调整抽样数量、优化抽样方法或者修改抽样标准等，以提高抽样计划的可靠性和效率。 3.3 抽样计划的持续改进：建立抽样计划的持续改进机制，定期评估和改进抽样计划，确保其与产品或者过程的变化保持一致。 四、抽样计划的文件管理 4.1 抽样计划的编制：将抽样计划编制为文件，明确抽样计划的内容、要求和流程，确保抽样计划的一致性和标准化。 4.2 抽样计划的审批和发布：对编制好的抽样计划进行审批，并将其发布给相关人员，确保抽样计划的有效性和可执行性。 4.3 抽样计划的变更管理：对抽样计划的变更进行管理，确保变更的合理性和有效性，并及时通知相关人员。 五、抽样计划的培训和沟通 5.1 抽样计划的培训：对相关人员进行抽样计划的培训，包括抽样方法、抽样标准和抽样过程等，提高其抽样计划的理解和执行能力。 5.2 抽样计划的沟通：与相关部门和人员进行沟通，了解其需求和意见，并及时调整抽样计划，确保其与实际情况的一致性。 5.3 抽样计划的监督和反馈：对抽样计划的执行情况进行监督，并及时采集相关人员的反馈意见，以便对抽样计划进行改进和完善。 结论：
抽检培训总结 1. 背景介绍 本次培训是为了提高公司抽检工作的准确性和效率，对抽检人员进行培训，使其具备良好的抽检技巧和判断能力。培训内容包括抽检的目的和意义、抽检的流程和方法、抽检记录的填写等。 2. 培训内容 2.1 抽检的目的和意义 在培训的一开始，我们首先介绍了抽检的目的和意义。抽检是为了确保产品的质量符合标准要求，防止不合格产品流入市场，保障消费者的权益。通过抽检，我们可以及时发现和纠正生产过程中的缺陷和问题，提高产品的质量和安全性。 2.2 抽检的流程和方法 在介绍了抽检的目的和意义后，我们详细讲解了抽检的流程和方法。 抽检的流程主要包括以下几个步骤： 1.制定抽检计划：根据市场需求和产品特点，制定抽检计划，明确抽检 的时间、地点和样本数量等。 2.抽取样本：根据抽检计划，从待检产品中随机抽取样本，确保样品的 代表性。 3.进行检测：对抽取的样本进行检测，包括外观检查、性能测试、材料 分析等。 4.判定结果：根据检测结果，判断样品是否合格。如果样品合格，则继 续生产和销售；如果样品不合格，则进行整改或召回。 抽检的方法可以根据不同产品的特点和要求进行选择。常用的抽检方法有随机抽样、分层抽样、系统抽样等。在选择抽样方法时，需要充分考虑产品的特点、抽检的目的和样本数量等因素。 2.3 抽检记录的填写 抽检记录的填写是抽检工作中非常重要的一环。培训中，我们重点讲解了抽检记录的必填项和填写要求。 抽检记录需要包括以下内容：
•抽检时间和地点：记录抽检的具体时间和地点，以便追溯和核查。 •样品信息：包括样品的批次号、生产日期、规格型号等，确保记录的准确性。 •检测结果：记录样品的检测结果，包括外观是否合格、性能是否符合要求等。 •判定意见：根据检测结果，给出样品的判定意见，包括合格、不合格和待定等。 •备注栏：可以填写其他需要补充说明的内容。 3. 培训心得 通过本次培训，我对抽检工作有了更深入的了解。首先，我明白了抽检的重要性，抽检不仅可以保证产品质量，还可以提高公司的声誉和市场竞争力。其次，我学会了抽检的流程和方法，知道如何制定抽检计划和选择合适的抽检方法。最后，我了解了抽检记录的填写要求，知道如何准确地记录抽检的过程和结果。 在未来的抽检工作中，我将按照培训中所学的知识和技巧，严格执行抽检流程，提高抽检准确性和效率。同时，我还将加强与生产部门和质量控制部门的沟通和协作，共同推动公司抽检工作的持续改进。 4. 总结 本次抽检培训使我深入了解了抽检的目的和意义，掌握了抽检的流程和方法， 提高了抽检记录的填写能力。通过今后的实际操作和经验积累，我相信我能更好地完成抽检工作，确保产品的质量和安全性。同时，我还会不断学习和提升自己，为公司的发展做出更大的贡献。
农药抽检工作方案 一、背景介绍 随着农业的发展和农产品的大规模生产，农药的使用量也逐渐增加。然而，农药残留问题对人民群众的健康造成了一定的威胁。为了确保 农产品的质量和安全，抽检工作成为必要的环节。本文旨在介绍农药 抽检工作方案，确保农产品的质量安全。 二、目标与意义 1. 目标：本方案的目标在于落实农药抽检工作，确保农产品中农药 残留量符合国家标准，保障人民群众的食品安全。 2. 意义：通过抽检工作，可以发现和控制农产品中农药残留超标的 情况，提高农产品质量，保护消费者的权益。 三、工作流程 1. 抽样计划制定： a) 根据农产品的特点和供应链的情况，制定合理的抽样计划。 b) 根据抽样计划确定抽样时间、地点和数量等相关信息。 2. 抽样人员培训： a) 对参与抽样的人员进行专业培训，确保其具备相关的知识和技能。 b) 培训内容包括样品采集、样品保存和运输等方面的要求。
3. 样品采集： a) 根据抽样计划，抽取符合条件的农产品样品。 b) 采样时注意卫生和安全，避免样品污染。 4. 样品保管： a) 将采集到的样品进行专门标识，并妥善保管，防止样品的二次污染。 b) 根据要求将样品保存在适宜的环境条件下，确保样品的完整性和稳定性。 5. 检测方法选择： a) 选择适合的检测方法和设备，确保检测结果的准确性。 b) 根据农产品的特性和农药类型，选择相应的检测方法。 6. 检测分析： a) 按照标准或规范要求，对样品进行农药残留量的检测分析。 b) 保证检测操作的准确性和可靠性。 7. 结果处理： a) 根据检测结果，判断样品农药残留是否符合国家标准。 b) 对超标样品及时跟踪处理，确保食品安全。 四、质量管理与评估
检验人员培训计划 《检验人员培训计划》是一篇好的范文，希望大家能有所收获。 篇一：年试验检测人员培训计划年试验检测人员培训计划为了进一步提高试验检测人员的基本业务能力和业务素质，较为全面系统的了解和掌握公路工程、桥梁工程及隧道工程试验检测的专业知识，提高试验检测人员实际操作能力，以认真钻研业务，努力学习新标准、新技术、新的检测方法，提高试验检测水平为目标，根据相关文件精神，为搞好年度试验检测人员的试验检测培训工作，试验室制定如下学习培训计划：篇二：质量检验员基础知识培训计划质量检验员基础知识培训计划一、培训的目的和要求通过培训使质量检验人员增进对检验岗位职责的理解，强化对公司质量方针目标的认识，最全面的范文写作网站加深贯彻建立标准化体系的重要性，规范各个环节的检测验收行为，掌握检验的流程和规则，并加强协作提升质量控制能力。 二、培训时间：三、培训地点：电教室四、培训负责人：五、培训对象：质量部检验人员六、培训内容：（一）全面质量管理．全面质量管理的特点和内容．全面质量管理的基础工作．质量控制小组（二）质量检验职能和程序．质量检验的方式与基本类型．质量检验的管理程序．不合格品管理．抽样检验（三）质量成本的控制．质量成本控制概述．产品质量成本的构成．产品质量成本控制内容产品质量成本控制注意事项及意义（四）质量检验基础什么是质量检验质量检验的方法质量检验的作用质量检验的步骤质量检验的主要管理制度质量检
验的组织工作（五）常用检测设备的使用方法游标卡尺的使用方法千分尺的使用方法百分表的使用方法角度尺的使用方法硬度计的使用方法碳、硫、镍等的测定方法七．培训课程及时间安排篇三：年度检测人员培训计划年度检测人员培训计划百度编制：批准：日期：培训记录表培训记录表培训记录表培训记录表以上就是《检验人员培训计划》的范文全部内容，涉及到培训、使用方法、试验检测、人员、记录、质量、检验、产品质量等范文相关内容，看完如果觉得有用请记得（+）收藏。
抽样检验培训 企业在生产过程中，为了确保其生产的产品品质满足客户的要求，必须采取一定的方法对生产所用的物料或所生产的品品质进行检验，以判定其品质特性。而检验的方法不外乎两种，即：全数检验与抽样检验。 一、全数检验 全数检验是将送检批的产品或物料全部加以检验而不遗漏的检验方法，全数检验适用于以下情形； 1、送检验批数量较小，检验简单且费用较低。 2、产品必须是良品。 3、产品中如有少量的不良品，即可导致该产品产生致命性的影响。 二、抽样检验 抽样检验的方法是伴随着军事工业的发展而产生的。在二战时，由于战争的需要，英、美等国将大量的民用工业转化为军事工业，此时，对产品逐一进行全数检验是不可能的。因此，在送验批的产品中，随机抽取一定数量的样本进行试验和测定，并利用统计学的方法将其检测结果与要求的品质标准进行比较，从而判定该批产品是否合格的方法称之为抽样检验。抽样检验方法适用于以下情形： ①对产品的性能检验需进行破坏性试验； ②产品的批量太大，无法进行全数检验； ③在送检产品中允许有一定程度的不良品存在； ④送检产品需要较长的检验时间和较高的检验费用。 三、说明 1、抽样：在送验批中抽取一定数量样本的过程。 2、批：同样产品集中在一起作为抽验对象。 3、批量：批中所含部分单位数量，其大小用N表示。
4、样本数：从批中抽取的部分单位数量，其大小用n表示。 5、不合格判定个数：样本中允许的最大不良品数，如该批产品被检出的不良品数超过此数量时，判定该批拒收。 6、合格判定个数：样本中的最小不良品数，如该批产品被检出的不良品小于此数量时，判定该批允收。 7、允收水准（AQLacceptable Quality Level） 允收水准是供方在其现有的设备、物料、管理水平及人员素质等因素的影响下，认为某种程度的的不良品率可为客方接受，且客方也认为可以接受的不良品率的品质标准。当供方的不良品率低于此标准时，可判定该批产品合格且为客方接受，反之，则判定为不合格且拒收，AQL 值的大小由不同的抽样计划决定。 在供需双方的采购合约中，一般都会对AQL值进行具体的约定。 四、单次抽样检验 单次抽样检验是从送验批中只抽取一次样本，根据其检测结果判定该批产品是否合格的一种抽样检验方法。 1、实例 公司在其进料验收过程中，采用单次抽样检验。规定在抽取样本数n=80时，其合格判定个数Ac=5，不合格判定个数Re=6，则对该反物料的抽样检验步骤为： 五、双次抽样检验 双次抽样检验是在送验批中取第一次样本时，检验的结果可能判定该批为合格、不合格、
抽样计划与手法 一、公司采用哪种抽查方案。IQC及OQC检验AQL各是多少呢？ IQC： 抽样计划：GB/T2828.1-2012 Level Ⅱ,允收水准如下(有特殊要求的物料见<物料检验标准>): Critical(CR)=0、Major(MAJ)=0.65、Minor(MIN)=1.0 OQC： 1.抽查方案﹕GB/T2828.1-2012 Level Ⅱ 2.AQL﹕Critical=0 Major=0.40 Minor=1.0 (AQL如客户有特殊要求时﹐依 客户要求执行) 我司产品严重缺陷（功能不良）规定，0收1退，其它的依AQL要求执行。 二、CRTICAL MAJOR.MINOR各表示什么意思？举例说明一个材料或产品检验时所对应 MAJOR.CRTICAL MINOR各是多少？ CRTICAL：所有漏电﹑短路﹑耐压不良列入致命缺陷(Critical)。 Major：有以下不良列入严重缺陷(Major) 4.2.1功能参数缺陷﹕ a.无输出﹔ b. 输出超规格范围偏高/偏低﹔ c.输入电流 大；d.产品工作不正常e: 线材规格用错， F：AC插头用错等。 4.2.2 机械性能缺陷﹕a.开关接触不良﹔b. AC脚接触不良﹔ c. 正、负极接触不 良﹔d. 超声不良 4.2.3 线材缺陷﹕a.AC﹑DC插坏﹔b. 线露铜﹔c. 线开路或接触不良﹔ d. 错线 4.2.4 指示灯缺陷﹕a.灯不亮﹔b.灯接触不良﹔ 4.2.5 机内有物(可致短路) 4.2.6 包装用料： a.漏说明书、贴纸；b.用错说明书、贴纸、卡牌、彩盒、 Minor：有以下不良列入轻微缺陷(Minor): 4.3.1 AC﹑DC插缺陷﹕a.插头花痕﹔ b. 线皮花痕﹔c. 插头不洁﹔ d. 线身不洁 4.3.3外壳缺陷﹕a.外壳花痕/披峰﹔ b. 裂缝/ 有隙﹔ c. 壳变形/ 移位﹔ 4.3.3 五金材料缺陷﹕a.五金片氧化/ 斑点﹔b. 五金片不顺畅﹔c. 五金片变形 4.3.4包装缺陷﹕a.印刷不良﹔b. 彩盒、说明损坏﹔c. 贴纸花歪﹔4.3.5 机内有 物(不致短路) 三、材料或成品，你是采用哪些方法去取样。这样取样方法能不能减少风险或偶发性，可举 例说明。 在抽样检验时所抽取到的样品不过于集中并更具有代表性。将需抽取的样品总数规定件数平均分散在各件内进行抽取样品。所抽查的箱号不能太集中、必须尽可能分散抽取样品。 例如：2500PCS，有25箱，依AQL 0.4需要取样125PCS，至少取样13箱。每箱合拿10PCS。
质量检验员基础知识培训计划 一、培训的目的和要求 通过培训使质量检验人员增进对检验岗位职责的理解，强化对公司质量方针目标的认识，加深贯彻建立标准化体系的重要性，规范各个环节的检测验收行为，掌握检验的流程和规则，并加强协作提升质量控制能力。 二、培训时间： 三、培训地点：1f电教室 四、培训负责人： 五、培训对象： 质量部检验人员 六、培训内容： （一）全面质量管理 1．全面质量管理的特点和内容 2．全面质量管理的基础工作 3．质量控制小组 （二）质量检验职能和程序 1．质量检验的方式与基本类型 2．质量检验的管理程序 3．不合格品管理 4．抽样检验 （三）质量成本的控制 1．质量成本控制概述 2．产品质量成本的构成 3．产品质量成本控制内容 4. 产品质量成本控制注意事项及意义 （四）质量检验基础 1. 什么是质量检验 2. 质量检验的方法 3. 质量检验的作用 4. 质量检验的步骤 5. 质量检验的主要管理制度 6. 质量检验的组织工作 （五）常用检测设备的使用方法 1. 游标卡尺的使用方法 2. 千分尺的使用方法 3. 百分表的使用方法 4 角度尺的使用方法 5. 硬度计的使用方法 6. 碳、硫、镍等的测定方法 七．培训课程及时间安排篇二：化验员培训计划 化验员培训讲义 第一部分：实验室安全一、实验室安全准则。 1）、实验室应配备足够的安全用具 2）、实验室分析人员应认真遵守实验操作规范、了解仪器设备的使用方法及操作过程中可能出现的事故。知道事故的处理方法。
3）、实验人员进行危险性操作时，例：易燃易爆品的处理、危险废液的处理、危险品的取样分析等，应穿有防护服并有第二人员陪伴，陪伴者应能清晰并完整地观察操作的全过程。 4）、玻璃管与胶管、胶塞拆离时，应先用水润湿，戴上工作手套，以免玻璃管折断扎伤。5）、打开浓盐酸、浓硝酸、浓氨水试剂瓶时应带防护用具，开前用冷水冷却，瓶口不得对人。 6）、稀释浓硫酸、浓硝酸时是放热的过程，必要时应及时用冷水冷却。只能将浓硫酸缓缓倒入水中，不能倒反。倒时应用玻璃棒不断搅拌。 7）、蒸馏易燃液体时严禁明火。蒸馏过程人不得离开，以防温度过高或冷却水突然中断。8）、每个试剂瓶内应贴有与内容物相符的显著的标签，严禁标签乱贴。 9）、操作中不可擅自离开工作岗位，必须离开时应有有处理能力的人负责看管。 10）、实验室严禁进食（吸烟公司已经禁止），不可用实验器皿放置、处理食物。离室前应用洗手液（洗洁精）洗手。 11）、工作时应穿工作服，长发不可披肩，应扎起，不可在食堂等公共场所穿工作服。进行危险性工作时应穿戴防护用具。实验操作时建议戴上眼镜。 13）、使用高压蒸汽灭菌器前，应查看杀菌锅内的水是否充分（应至少没过杀菌锅底的几个棱角1cm），在确认杀菌锅各组件安装正确后，方可开始杀菌，杀菌完成后，应关闭电源开关、安全阀、放气阀，待其压力自然下降至压力表指至零位后，方可打开杀菌锅，切勿打开放汽阀及强行打开杀菌锅盖。 14）、每天下班离开公司前应检查水电气窗，检查完毕后方可锁门离开。 二、实验室安全。 一切劳动工作以人为本。保证实验人员的安全与健康、防止污染环境、保证实验室工作安全而有效的进行是实验室管理工作的重要内容。实验室安全包括防火、防爆、防毒、防腐蚀、电气安全和防止污染环境等方面。（一）、防止中毒、化学灼伤、割伤一切药品和试剂要有与其内容物相符的标签。剧毒药品应严格单独上锁保管。剧毒试剂用毕应做解毒处理。 严禁试剂入口以及用鼻子直接接近瓶口进行鉴别。鉴别时应将试剂瓶远离鼻子，用手轻轻煽动，稍闻即止。 取用带腐蚀性的药品，如强酸、强碱、浓氨水、冰乙酸等，建议戴上防护手套。拿比较重的瓶子时，应一手托住底部，一手拿住瓶口。 处理有毒有害的气体、有挥发性的药品及有毒有机试剂时（如氮氧化物、溴、氯、硫化物、汞、砷化物、乙晴、吡啶等），应在通风橱内进行。没有通风橱也要站在上风口。 稀释稀硫酸时，处理得容器必须耐热，玻璃棒必须不断地搅拌，必须将酸缓缓倒入水中。溶解氢氧化钠、氢氧化钾等药品时，因其会大量放热，故也必须用耐热容器处理。浓酸浓碱必须在各自稀释后再中和。 沸腾的液体不可马上取下。如果必须立马取下时，需用烧杯夹等工具夹住摇动后再取下，以防液体突然爆沸溅出伤人。 玻璃管插拔时应戴工作手套。玻璃管套橡皮管前，应用水润湿。 （二）、防火、防爆（本公司内严禁任何明火） 实验室内必须具备灭火用具。实验人员必须知道如何使用。 操作易燃物时必须远离火源，瓶塞打不开时，切忌用火加热或用力敲打。倾倒易燃液体时还必须谨防静电。 加热可燃易燃物时，必须在水浴或者严密的电热板上缓慢进行，严禁用明火或电炉加热。 蒸馏液体时，如果需要补充液体时，应先等其冷却后再补充。蒸馏易燃物时应先通水再通电加热。身上或手上沾有易燃物时，应立即清洗干净。不是所有的易燃物都是可以用水清洗的。烘箱、电炉周围严禁放有易燃物或带挥发性的易燃液体。（三）、灭火发生火灾时不得大呼小叫、到处乱跑，应及时灭火。发生大规模火灾时，首先应快速离
检验人员培训计划 【检验科工作总结及打算】 《检验人员培训打算》是一篇好的范文，觉得实用就收藏了，盼望大家能有所收获。 篇一：2021年实验检测打算2021年实验检测人员培训打算 为了进一步提高实验检测人员的根本业务能力和业务素养，较为全面系统的了解和控制马路项目、桥梁项目及隧道项目实验检测的专业学问，提高实验检测人员实际操作能力，以“仔细钻研业务，努力学习新规范、新技术、新的检测办法，提高实验检测水平〞为目标，按照相关文件精神，为搞好2021年度实验检测人员的实验检测培训工作，实验室制定如下学习培训打算： 篇二：员根底学问培训打算质量检验员根底学问培训打算 一、培训的目的和要求 通过培训使质量检验人员增进对检验岗位职责的理解，强化对公司质量方针目标的认识，加深贯彻建设规范化体系的重要性，标准各个环节的检测验收行为，控制检验的流程和规那么，并加强配合提升质量掌握能力。 二、培训时间： 三、培训地点：1F电教室 四、培训负责人： 五、培训对象： 质量部检验人员 六、培训内容：
〔一〕全面质量管理 1．全面质量管理的特点和内容2．全面质量管理的根底工作3．质量掌握小组 〔二〕质量检验职能和程序 1．质量检验的方式与根本类型2．质量检验的管理程序 3．不合格品管理 4．抽样检验 〔三〕质量本钱的掌握 1．质量本钱掌握概述 2．产品质量本钱的构成 3．产品质量本钱掌握内容 4.产品质量本钱掌握留意事项及意义〔四〕质量检验根底 1.什么是质量检验 2.质量检验的办法 3.质量检验的作用 4.质量检验的步骤 5.质量检验的主要管理制度 6.质量检验的组织工作 〔五〕常用检测设备的使用办法
质量管理抽样方案 •相关推荐 质量管理抽样方案（精选6篇） 为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的质量管理抽样方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。 质量管理抽样方案1 根据《国家统计局办公室关于开展“三上”企业基本情况和主要数据核查工作的通知》、《省统计局关于开展主要数据质量检查的通知》和《市统计局关于开展主要数据质量检查的通知》精神,结合我区实际,特制定本方案。 一、检查范围 全区范围内规模以上工业企业、限额以上批发零售企业、限额以上住宿餐饮企业、有资质的建筑企业、房地产开发企业、固定资产投资项目。 二、检查内容 （一）20xx年度和今年一季度企业上报数据（工业总产值和主营业务收入、批发零售业商品销售额、住宿餐饮业营业额、建筑业总产值、房地产投资完成额、固定资产投资完成额）与企业原始记录、统计台账衔接情况。 （二）企业上报数据与企业财务表相关数据衔接情况。 （三）企业上报数据与专业数据库相关数据衔接情况。 （四）主要统计数据质量控制、评估制度的执行情况。 （五）“三上”企业和房地产开发经营企业的专业字典库与名录库进行比对并适时更新情况；各项统计调查使用统一的名录库作为调查单位库或抽样框情况。 三、组织领导 区统计局成立由局长许泽华同志为组长，其他领导成员为副组长，
工业科、综合科、投资科和法制科负责人为成员的工作指导组，负责组织和指导全区主要数据质量检查工作。工作指导组的组织协调工作由区统计局法制科负责。 检查对象的主要数据质量检查，分别由区统计局工业科、综合科、投资科负责具体实施。基本单位名录库建设与使用情况检查由综合科负责具体实施。 四、检查步骤 检查工作分为计划布置、自查自纠、调研检查和整改提高四个阶段进行： （一）计划布置阶段（3月31日前） 各乡镇、有关部门成立主要数据质量检查工作指导组，负责本乡镇、本部门数据质量检查工作组织和指导工作。结合本乡镇、本部门实际，研究制定数据质量检查工作计划和实施方案，部署本乡镇、本部门数据质量检查工作。 （二）自查自纠阶段（4月1日至4月8日） 各乡镇、有关部门对照检查内容，组织检查对象并在本单位内部开展自查自纠，做到自查工作全覆盖，不留空白。对自查发现的一般业务问题，可以边查边改及时纠正；一时难以解决的问题，要认真分析和查找原因，制定整改方案，限时进行整改。 （三）调研检查阶段（4月9日至15日） 各乡镇、有关部门组织力量，对重点领域和重点单位开展调研检查，指导和督促检查对象认真开展自查自纠工作。区统计局组织调研检查组，由相关专业领导带队，对各乡镇、有关部门的统计数据质量检查工作的开展情况进行调研指导。 （四）整改提高阶段（4月16日至4月20日） 各乡镇、有关部门针对检查中发现的突出问题和带有普遍性的问题，认真进行梳理，制定整改方案或提出具体建议。 五、几点要求 （一）各乡镇、有关部门要加强对数据质量检查工作的领导，成立相应的工作机构，按照区统计局的统一安排和要求，组织和指导本
质检培训计划 篇一：质量培训计划 一、指导思想 以坚持“科学为先，质量为本，诚信至上，铸造精品”的质量方针，围绕“质量优良，业主满意”的质量管理目标，以质量管理体系的运行为主线，规范在建工程的质量管理为重点，强化自我完善机制，加强质量教育培训，狠抓施工生产的工艺作风，严格过程控制，杜绝质量事故和业主的投诉，确保工程质量稳步提高，把安医四附院A标工程建设成为优质工程。培养参加本工程建设的每一位职工牢固树立“质量第一，用户第一”的思想，进一步完善质量监督工作制度，规范工程质量监督管理程序，使工程质量监督实现制度化、程序化、规范化，做好各施工过程中质量、监督和巡回检查工作，把好质量关，保证质量体系的正常运行。二、教育培训对象 项目部质量管理人员、专职质检人员、工程部、技术部及现场施工人员和各班、组长、外协队作业人员。三、教育培训类型 1、全员质量教育；由质量部组织，对所有员工及作业人员进行一次质量教育；
2、对质量管理人员、专职质检人员、施工人员进行重点质量教育培训； 3、专项质量教育：根据项目部的工程特点，组织质量管理人员及作业人员进行专项项目的基本质量技术培训。 四、教育培训形式 项目部各部门将采取多种形式组织员工学习项目部质量管理规定，质量管理体系文件，公司、局有关质量管理的文件、相关规程等。 1、利用文件宣传、图片展示、板报展览等形式； 2、召开质量会； 3、授课、讲座； 4、自学。五、重点教育培训对象 对主要质量负责人，专职质检员，施工班组长及关键部位施工作业人员进行重点教育培训。六、教育培训内容 1、国家、行业的法律、法规； 2、公司、局里的质量管理手册； 2、项目部相关质量保证体系文件。七、培训具体时间、地点见附表八、教育培训的目的和效果 1、全员职工了解国家质量管理的相关规定和管理条例，牢固树立质量第一的思想； 2、对新进场的人员入场质量教育培训率100﹪。各类分包队伍、劳务组织、临时用工质量培训率达到100﹪；