机电设备电气控制技术基础
----教学大纲
一、概述
（一）课程性质
本课程是高等职业技术学校机电一体化专业核心课程《机电设备电气控制技术》中重要的组成模块，是本专业学生必修的综合技术课程。
通过本课程的学习和项目训练，使学生了解电动机、变压器、常用低压电器等电气设备的基本结构、工作原理、工作特性及铭牌数据，掌握电动机、变压器、常用低压电器等电器设备的使用，并培养学生具备电机维护维修、企业机电设备电气控制系统安装、调试与维护等的基本职业能力，并为学生后续专业课程的学习作前期准备。
（二）课程基本理念
本课程的设计变三段式学科课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；以设备为载体，创设工作情境，结合职业技能证书考核要求，培养学生的动手能力。
（三）课程设计思路
本课程标准以就业为导向，根据行业专家对机电类专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，以电机使用与维护、机床电气控制系统安装、维护及故障分析、排除技术为主线，以本专业学生必须具备的岗位职业能力为依据，紧密结合维修电工（中、高级）国家职业资格鉴定中单项考证要求，确定本课程的教学内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思
想，将本课程的教学活动分解成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以设备为载体引出相关专业理论知识，使学生在完成各个项目训练的过程中，逐渐展开对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
二、课程目标
（一）总目标
通过任务引领型、项目活动，掌握电机使用和维护、机电设备电气控制系统运行与维护的技能和相关理论知识，在完成本专业相关岗位的工作任务中，培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全等意识，为发展职业能力奠定良好的基础。
（二）具体目标
1．知识与技能
（1）了解各种常用电机的结构、工作原理、种类、规格及铭牌数据。
（2）熟悉交直流电机的工作特性和机械特性。
（3）掌握交直流电机的启动、制动、反转和调速方法。
（4）熟悉常用低压电器的名称、种类、规格、构造、用途和工作过程。
（5）了解特种电机的结构、特点、运行性能及应用。
（6）熟练掌握三相异步电动机的基本控制线路。
（7）具备根据电气原理图安装和调试电气控制线路的能力。
（8）会熟练使用常用电工工具、电工仪表。
（9）会识别、选择、使用常用低压电器。
（10）能识读、绘制中等复杂程度的电气控制系统图。
（11）能安装、检修中等复杂程度的电气控制线路。
（12）能分析、排除典型生产机械电气控制线路的常见故障。
2．过程与方法
（1）经历各种科学探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。
（2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
（3）能对自己的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习的能力。
（4）通过理论知识和实践活动相结合的一体化学习过程，深入了解实践和理论之间的相互关系。
（5）通过各种实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用技术知识和研究方法解决一些工程实践问题。
（6）具有一定的质疑能力，分析、解决问题能力，交流、合作能力。
3．情感态度与价值观
（1）能领略本领域科技发展的过程，激发对科学技术探究的好奇心与求知欲，能体验技术改革的艰辛与喜悦。
（2）有参与科技活动的热情，有将科学知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究各种工程问题。
（3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，（4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。
（5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。
（6）关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学技术服务于人类的意识。
三、内容标准
项目（一）直流电机的应用
教学目标：
了解直流电机的特点、用途、分类和结构，熟悉直流电机的基本工作原理；了解直流电机铭牌中型号和额定值的含义；熟悉直流电机的基本方程式和工作特性；掌握直流电动机的启动、制动、反转和调速方法；熟悉直流电动机的定期检修内容和注意事项；会直流电动机的检测、接线和操作；会直流电动机常用启动、反转、制动和调速方法的操作使用。
活动安排：
通过直流电动机的简单操作，认识并检测直流电动机及相关设备，学会直流电动机的接线和操作使用方法；通过直流电动机机械特性的测试及调速方法的操作，学会测试直流电动机的机械特性，学会直流电动机三种调速方法的接线和操作；通过直流电动机启动、反转和制动方法的操作，学会直流电动机电枢串电阻启动、降压启动、直流电动机反转电路、直流电动机能耗制动、反接制动的接线和操作。
考核要求：
本部分内容采用目标考核、过程考核和理论实践一体化考核评价相结合的方法，注重学生自查评价和教师考核评价的综合性。
教师的考核评价占80%，考核评价的手段包括直流电机应用技术基础知识的闭卷测试、每次实验报告的成绩等。其中直流电机应用技术的闭卷测试成绩占30%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、实验的准备工作、学习的态度等）占20%、实验报告的成绩占20%，网络资料的查询和整理占10%，直流电机应用实验现场操作成绩占20%。
学生的自查评价占20%，评价的手段以学生阶段小结为主，小结的内容包括知识和技能的收获、学习中进步的过程及协作互助等方面。
1．认识直流电机
知识要点：
直流电机的特点和用途；直流电机的基本结构；直流电机的工作原理；直流电机的励磁方式；直流电机的铭牌数据与系列；直流电机的感应电动势和电磁转矩；直流电动机的基本方程式。
技能要点：
直流电动机的简单操作。
2．直流电动机的调速
知识要点：
电气传动系统；生产机械的负载特性；他励直流电动机的机械特性；电动机的稳定运行条件；他励直流电动机的调速。
技能要点：
直流电动机机械特性的测试及调速方法的操作。
3．直流电动机的启动、反转和制动
知识要点：
直流电动机的启动；直流电动机的反转；直流电动机的制动。
技能要点：
直流电动机启动、反转和制动方法的操作。
4．直流电动机的使用、维护和维修
知识要点：
直流电动机的使用；直流电动机的维护；直流电动机的保养；直流电动机的常见故障及检修方法。
技能要点：
直流电动机的使用、维护和维修。
项目（二）变压器的应用
教学目标：
了解变压器的用途和分类；认识变压器的外形和内部结构，熟悉各部件的作用；了解变压器铭牌中型号和额定值的含义；了解变压器的工作原理；了解三相变压器的结构特点、连接组、并联运行的条件；了解自耦变压器的特点和应用场合；熟悉电压互感器和电流互感器的用途和使用注意事项；了解变压器检查、维护的项目和内容；会变压器的检测、接线和操作；会变压器常见故障的分析处理。
活动安排：
通过单相变压器的简单操作使用，认识并检测单相变压器，学会单相变压器的接线和操作使用；通过测定单相变压器的极性和三相变压器的连接组，学会单相变压器的极性、连接组，和三相变压器连接组的测定方法。
考核要求：
本部分内容采用目标考核、过程考核和理论实践一体化考核评价相结合的方法，注重学生自查评价和教师考核评价的综合性。
教师的考核评价占80%，考核评价的手段包括变压器应用技术基础知识的闭卷测试、每次实验报告的成绩等。其中变压器应用技术的闭卷测试成绩占30%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、实验的准备工作、学习的态度等）占20%、实验报告的成绩占20%，网络资料的查询和整理占10%，直流电机应用实验现场操作成绩占20%。
学生的自查评价占20%，评价的手段以学生阶段小结为主，小结的内容包括知识和技能的收获、学习中进步的过程及协作互助等方面。
1．单相变压器的应用
知识要点：
变压器的用途；变压器的分类；变压器的基本结构；变压器的铭牌数据；变压器的工作原理；变压器的空载运行；变压器的负载运行；变压器的运行特性。
技能要点：
单相变压器的简单操作使用。
2．三相变压器的应用
知识要点：
三相变压器的组成；三相变压器的绕组联结；变压器的并联运行。
技能要点：
测定单相变压器的极性和三相变压器的连接组。
3．特种变压器的应用
知识要点：
自耦变压器；电压互感器；电流互感器；电焊变压器
4．变压器的维护和维修
知识要点：
变压器的维护；变压器的常见故障分析；
技能要点：
变压器的维护和维修。
项目（三）交流电机的应用
教学目标：
了解三相异步电动机的特点、用途和分类；认识三相异步电动机的外形和内部结构，熟悉各部件的作用；了解三相异步电动机铭牌中型号和额定值的含义；了解三相异步电动机运行时的电磁关系、基本方程式、工作特性、机械特性；掌握交流电动机的启动、制动、反转和调速方法；熟悉交流电动机的定期检修内容和注意事项；了解单相异步电动机的特点和用途；熟悉单相异步电动机的工作原理和机械特性；会交流电动机的检测、接线和操作；会交流电动机常用启动、反转、制动和调速方法的操作使用；会单相异步电动机的接线和操作使用。
活动安排：
通过三相异步电动机的基本操作，认识并检测三相异步电动机及相关设备，学会异步电动机的接线和操作使用；通过测定三相异步电动机的参数和工作特性，掌握测定三相异步电动机的参数，会用直接负载法测取三
相异步电动机的工作特性；通过三相异步电动机调速方法的操作，了解三相异步电动机转子串电阻调速的性能，巩固异步电动机的接线和操作使用技能；通过三相异步电动机的启动和制动方法的操作，学会三相笼形转子异步电动机丫-Δ启动的方法，学会三相异步电动机能耗制动、反接制动的接线和操作；通过单相异步电动机的启动与调速操作，学会单相异步电动机的接线和使用。
考核要求：
本部分内容采用目标考核、过程考核和理论实践一体化考核评价相结合的方法，注重学生自查评价和教师考核评价的综合性。
教师的考核评价占80%，考核评价的手段包括交流电动机应用技术基础知识的闭卷测试、每次实验报告的成绩等。其中交流电动机应用技术的闭卷测试成绩占30%、学习过程档案资料（作业、课堂笔记、实验的准备工作、学习的态度等）占20%、实验报告的成绩占20%，网络资料的查询和整理占10%，交流电机应用实验现场操作成绩占20%。
学生的自查评价占20%，评价的手段以学生阶段小结为主，小结的内容包括知识和技能的收获、学习中进步的过程及协作互助等方面。
1．认识三相异步电动机
知识要点：
三相异步电动机的特点和用途；三相异步电动机的结构；三相异步电动机铭牌；三相异步电动机的工作原理。
技能要点：三相异步电动机的基本操作。
2．三相异步电动机的运行
电磁转矩；空载运行与负载运行；机械特性；三相异步电动机的工作特性。
技能要点：
测定三相异步电动机的参数和工作特性。
3．三相异步电动机的调速
知识要点：
三相异步电动机的调速方法；变极调速；变频调速；变转差率调速。
技能要点：
三相异步电动机的调速
4．三相异步电动机的启动、反转和制动
知识要点：
三相异步电动机的启动；笼型转子异步电动机的启动方法；绕线型转子异步电动机的启动方法；深槽型和双笼型异步电动机启动；三相异步电动机的反转；三相异步电动机的制动。
技能要点：
三相异步电动机的启动和制动。
5．三相异步电动机的使用、维护和维修
知识要点：
电动机的选择原则；电动机的安装原则；电动机的接地装置；电动机的定期检查和保养；三相异步电动机的常见故障及处理方法。
6．单相异步电动机的应用
电容分相单相异步电动机；电阻分相单相异步电动机；单相罩极电动机；单相异步电动机的反转；单相异步电动机的调速。
技能要点：
单相异步电动机的启动与调速操作。
项目（四）特种电机的应用
教学目标：
了解伺服电动机的特点、用途和分类；认识伺服电动机的外形和内部结构，熟悉各部件的作用；熟悉伺服电动机的基本工作原理和主要运行性能；了解测速发电机的功能和应用；熟悉直流测速发电机的基本结构和工作原理；熟悉交流测速发电机的基本结构和性能特点；了解步进电动机的作用和用途；熟悉步进电动机的结构和工作原理；了解步进电动机的特性参数和驱动电路；了解直线电动机的特点、用途、分类、工作原理和基本应用；会合理选用伺服电动机；会进行步进电动机的操作使用。
活动安排：
通过交流伺服电动机的操作使用，学会交流伺服电动机的接线，会测试交流伺服电动机的性能；通过测试永磁式直流测速发电机的输出特性，了解直流测速发电机的性能参数，学会测试直流测速发电机输出特性的方法；通过步进电动机的运行与基本特性的测定，了解步进电动机的驱动电源和接线操作，熟悉步进电动机基本特性的测定方法。
考核要求：
本部分内容采用目标考核、过程考核和理论实践一体化考核评价相结
机电设备运行与维护人员 岗前培训方案 一、培训对象 中专及以上机电类专业（机电一体化技术、数控技术、电气自动化技术、模具设计与制造等专业）毕业生。 二、培养目标 主要培养机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员，使受训人员掌握所需的理论知识和专业技能，具备机电一体化设备和自动化生产线的安装、调试、检测、运行、维修等工作能力和良好职业道德及敬业精神，取得高级职业XX书的高技能应用型人才。 三、技能要求 1、掌握电气和机械设备的基本知识； 2、掌握机电设备安装、维修和管理的基本知识； 3、具有编制常用机电设备安装、施工方案和操作规程等技术文件的能力； 4、具有编制常用机电设备维修工艺的能力； 5、具有常用机电设备验收、安装、调试、判断设备故障及维修的能力； 6、具有维修电工、机修钳工的操作能力。 四、就业岗位 学员经过培训后，从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护等技术工作。 五、培训课程及学时数
六、考取职业XX书 1、钳工高级证书 2、电工高级证书 七、培训时间 6个月（其中有2个月在企业学习）。 八、培训方式 采用“1+2+1+2”的“工学交替”的培训方式，其中“1”为在企业学习1个月；“2”回学校学习2个月。学生经过1个月的企业实践学习，再回到学校进行2个月的理论学习。 九、培训课程教学大纲
《机械制图》教学大纲 一、学时数 80学时（不含在企业学习时间）。 二、课程目标 本课程的培养目标是以社会岗位需求为导向，职业能力培养为目的，使学生具备高素质实用型高级职业技术专门人才所必需的机械制图的基本知识和基本技能，初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。 1.知识目标 (1)掌握绘图工具的使用方法。 (2)学习贯彻制图国家标准及有关规定。 (3)掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。 (4)掌握各种图样的画法。 (5)了解极限与配合等有关机械工程技术的基本知识。 (6)掌握零件图绘制与阅读的方法。 (7)掌握装配图绘制与阅读的方法。 2.能力目标 (1)培养识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。 (2)培养具备运运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。 (3)培养爱岗敬业的良好职业道德和科学严谨、求真务实的职业能力。 (4)以就业为导向，以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育。 3.职业技能证书考核要求 与后续学习的AutoCAD课程相结合，参加绘图员考试，取得制图员职业技能证书。 三、教学内容 第一篇基础模块 任务一绘制与识读基本体的投影 任务二绘制平面图形
汽车电气构造与维修》教学大纲 一、课程名称：《汽车电气构造与维修》 二、学时：本课程总学时为105 学时 三、课程的性质、目的和要求 1、课程性质：本课程是汽车检测与维修专业的核心专业课程。 2、课程任务： 《汽车电气构造与维修》理论教学与实训课程结合在一起，理论够用为度，重点培养学生的实操技能。学生通过本课程的学习，能掌握维护保养汽车电气的技能；具有理论结合实际，检测、分析、判断和排除汽车电气设备常见故障的技能，从而真正体现出汽车运用技术高等职业人才的特点。 四、课程内容 绪论 知识目标： (1) 了解汽车电气设备的组成及特点； (2) 了解汽车电气设备的发展概况。第一章蓄电池 1、知识目标： (1) 熟悉蓄电池的构造和性能； (2) 了解蓄电池的特性及影响蓄电池性能的因素； (3) 掌握蓄电池充放电技术要求及蓄电池的正确使用与维护方法。 2、能力目标： (1) 能够在车上熟练拆卸安装蓄电池； (2) 能够对蓄电池技术状况进行检查和维护； (3) 能用充电机对蓄电池充电； (4) 能够对蓄电池常见故障进行检测、诊断和排除。第二章交流发电机及电压调节器 1、知识目标：
(1) 熟悉充电系的组成和工作原理； (2) 熟悉交流发电机的结构、特性和工作原理； (3) 了解无刷交流发电机的结构、特性和工作原理； (4) 熟悉各种电压调节器的结构、特性和工作原理； (5) 掌握发电机与调节器维护作业的内容； (6) 掌握充电系常见故障的诊断和排除方法。 2、能力目标： (1) 能够熟练拆装交流发电机总成，熟练检测交流发电机各部件； (2) 能够对充电系统常见故障进行检测、诊断和排除； (3) 具备读识和分析充电电路的能力。 第三章起动系 1、知识目标： (1) 熟悉起动系的组成和起动机的结构及特性； (2) 掌握起动系的控制电路和工作原理； (3) 掌握起动系维护作业的内容； (4) 掌握起动系常见故障的诊断和排除方法。 2、能力目标： (1) 能够熟练拆装起动机总成，熟练检测起动机总成各部件； (2) 能够用汽车万能试验台熟练检测起动机的性能； (3) 能够对起动系统常见故障进行检测、诊断和排除； (4) 具备读识和分析启动电路的能力。 第四章点火系 1、知识目标： (1) 掌握传统点火系的组成和工作原理； (2) 了解传统点火系主要部件的结构、工作原理和检测方法； (3) 了解传统点火系常见故障的检测、判断及排除方法。 (4) 掌握霍尔电子点火系的组成、工作原理和检测方法；
汽车维修技能培训教学计划 一、本课程的目的和要求 1、使本专业学生具有一定的专业基础理论，又具有一定的实际操作技能； 2、培养学生独立分析问题，解决问题的能力，培养安全生产、文 明生产的良好习惯，培养良好的职业道德； 3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能，具备一定的常见故障诊断与排除能力； 4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。 二、本课程的具体内容和具体要求 （一）机械加工及维修技能训练 机械加工及维修技能训练是汽车维修专业技能动手的基础，能够 培养学生吃苦耐劳的精神和解决实际问题的能力，每次训练必须熟练掌握，才能在今后的工作中逐步做到得心应手，运用自如。要求学生 按每项要求，认真训练，严格遵守纪律。相关技能训练中主要要求掌 握钳工、维修电工及焊工的基本操作技能。 本项技能及相关知识主要由《机械制造基础》《机械设计基础》《机械制图》《机电电工电子应用基础》课程及相关实训［包括《金 工实训(车钳焊)］来达到。
（二）汽车维修基本技能训练 通过汽车维修基本技能训练，使学生认识汽修的安全操作规程、 工位的组织及汽车维修工艺的全过程。在此阶段，树立学生正确的劳动观念，为后阶段的操作打下良好的基础。 课题一、安全文明生产教育 课题二、实习入门 课题三、汽车维修工艺 （三）发动机修理 此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺。 课题一、发动机的解体 课题二、发动机缸体和缸盖的维修 课题三发动机曲柄连杆机构的检修 课题四、发动机配气机构的维修 课题五、发动机燃料系修理 课题六、发动机润滑系的维修 课题七、发动机冷却系修理 课题八、发动机总装、磨合与调试
《机械设备安装与维修》教学大纲 一、课程说明 课程编号：0110226 参考学分：3学分 参考学时：46-52学时 适用专业：机械类各专业 前期课程：《机械制图》、《金属工艺学》、《机械设计基础》、《互换性与技术测量》、《金属 切削机床》 二、课程性质和任务 课程性质：本课程是机械制造、机械设备类专业的专业技术课。 课程任务：通过对本课程的学习，使学生掌握机械设备故障的诊断和维修的基本理论和技术，机械设备的安装、拆卸、装配、修理有关技术问题和检修技术，机械零件失效的规律和理论及修换和修复技术，机修中常用的精度检测和诊断方法，为提高学生专业素质和为继续学习机械制造技术应用专业的相关知识 打下一定的基础。 三、课程教学目标 （一）知识目标 1、掌握机械零件失效的基本机理。 2、掌握故障诊断的基本方法。 2、掌握机械修理中常用的精度检测方法。 3、掌握机械设备拆卸，修理和装配调试的基本方法。 （二）能力目标 1、具备根据情况对失效零件修复的基本能力。 2、具备应用所学知识进行机械设备、拆卸、修理和装配调试的初步能力。 3、具备普通机床的机械故障查找和维修的初步能力。 （三）思想教育目标 1、培养吃苦耐劳的敬业精神。 2、培养创新精神。 四、教学内容和要求 （一）理论教学
课题一：机械设备修理的基本知识 基本内容：零件的磨损、变形、断裂和蚀损；设备零件修理更换的原则；修理基准和典型修理作业； 机械设备修理方案；装配尺寸链的计算； 教学要求：掌握机械零件磨损的机理及影响因素；了解金属零件断裂的机理、机械零件变形的机理；掌握金属零件腐蚀损伤的机理及影响因素；掌握设备零件修理更换的原则；、掌握机械设备修理方案的选 择；掌握装配尺寸链的计算方法。 课题二：机械设备的拆卸与装配 基本内容：拆卸的一般要求；螺纹联接、过盈连接件，滚动轴承、不可拆边接的拆卸，零件的清洗、 检验；典型部件的装配工艺和装配方法 教学要求:掌握拆卸的基本方法和原则；掌握机械设备大修理前的其它准备工作；掌握机械设备的拆卸及机械零件的清洗技术；掌握常用部件的装配工艺和装配方法。 课题三：机械设备中的零件测绘设计 基本内容：测绘工作的注意事项；测绘的常用方法；圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮、蜗轮、凸轮的测绘 教学要求：掌握测绘的注意事项；掌握一般零件的测绘方法；掌握直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮的测绘方法和步聚；了解直齿圆锥齿轮、蜗轮、凸轮的测绘。 课题四：机械失效零件的修复技术 基本内容：修复工艺；机械修复法；电镀修复法；喷涂与喷焊修复法；焊接修复法；粘接修复法； 刮研技术；机床导轨修理工艺 教学要求：掌握正确选择机械零件修复技术的方法及修理工艺规程的拟订知识；掌握常用的机械修复工艺；掌握平面、内孔、机床导轨的刮研；掌握机床导轨的修理工艺。 课题五：机械设备修理的检、研具的选用 基本内容：平尺、平板、角尺、检验棒、研磨棒和研磨套、水平仪和准直仪。 教学要求：掌握机械设备修理的检、研具的使用方法。 课题六：机械设备修理精度检验 基本内容：机械设备几何精度的检验方法；装配质量的检验和机床试验；机床的特殊检验；机床大 修理质量检验通用技术要求。 教学要求：掌握检验方法和检验工具的应用；掌握主轴旋转达精度检验；掌握导轨直线度检验方法；掌握平面度、平等度、等距度、重合度、垂直度的检验；掌握质量的检验和机床试验；了解机床的特殊检 验、机床大修质量检验通用技术要求。 课题七：典型机械设备的修理 基本内容：典型机械零部件的修理；卧式车床的修理；万能升降台铣床的修理；桥式起重机的修理； 其他典型零部件的修理； 教学要求：掌握轴与轴承的修理；了解丝杠螺母副、曲轴连杆机构、传动的修理；掌握联接的修理与调整；了解车床常见故障及消除方法；掌握车床导轨、溜板部件，主轴部件的修理；掌握车床总装配中的主要调整环节；了解万能升降台铣床、桥式起重机常见故障及修理。
《汽车电器设备》课程教学大纲 一、课程教学目标 本课程的目标是使学生掌握汽车电器及电子设备的构造原理及检修方面的知识和技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后从事本专业工作打下良好的基础。 二、课程设置说明 本课程课时为72,是考试课，闭卷考试；其中实验课是12课时，理论课是60课时。在学习本课程前应具有一定的电工学、电子技术知识和汽车构造知识。因此，本课程应在电工学、电子技术、汽车构造等课程之后开设。本课程可同汽车电控系统课程同时开设或稍前开设。 三、课程性质 该课程是汽车修理、汽车电子专业的专业课必修课，是培养汽车设计、制造、维修等方面的工程技术人员和生产一线操作人员所必修课程。 四、教学内容、基本要求与学时分配（108学时） （一）教学内容 绪论 第一章蓄电池
§1.1蓄电池的构造与型号 熟练掌握蓄电池的结构及型号。 重点：蓄电池的结构 难点：蓄电池的结构 §1.2蓄电池的工作原理及工作特性 §1.3蓄电池的容量及其影响因素 熟练掌握蓄电池的工作原理，容量及其影响因素。 重点：蓄电池的工作原理。 难点：蓄电池的工作原理 §1.4蓄电池的使用与维护 掌握蓄电池使用与维护 §1.5蓄电池的故障及其排除 §1.6免维护蓄电池 熟练掌握蓄电池的故障及其排除 重点：蓄电池的故障及其排除 难点：蓄电池的故障及其排除 第二章交流发电机及调节器 §2.1概述 §2.2交流发电机的构造及型号
熟练掌握交流发电机的分类。重点:交流发电机的分类。 §2.2交流发电机的构造及型号 §2.3交流发电机的工作原理 熟练掌握交流发电机的构造 重点：交流发电机的构造 §2.3交流发电机的工作原理 熟练掌握交流发电机的工作原理 重点：交流发电机的工作原理 难点：交流发电机的工作原理 §2.4交流发电机的特性 掌握有交流发电机的特性 重点：交流发电机的特性 §2.5触点式电压调解器 掌握电压调解器的构造及工作原理 重点：电压调解器的构造及工作原理 难点：电压调解器的构造及工作原理§2.5触点式电压调解器 掌握FT61型等触点式调节器讲解
《机电设备维修》课程标准 （一）课程性质与任务 本课程是机械制造类各专业的核心专业课程，本课程采用基于“机电设备生产、销售和服务”职业工作过程的“做”中“学”教学模式，培养从事机电设备机械部件、电气系统和整机的装配、故障排查等机电设备制造和机械加工的关键性岗位能力，并培养良好的职业素质，使学生成为合格的机电设备从业人员。 本课程综合性很强，将机械修理和电路维修融合到一起，打破了传统的机电分开的修机方法。在学习前，须具有机械、电气识图和测绘能力，维修工具和仪器使用的能力，典型机电设备的使用能力，钳工、焊工、维修电工等操作能力。先修课程为机械制图与CAD、公差配合与技术测量、金属切削机床、机械设计基础、电机与拖动、机床电气控制、液气压传动等，后续课程为岗位综合实训、毕业设计。 （二）课程教学目标 1．知识目标： （1）熟悉机电设备安装与维修相关职业标准。 （2）能正确运用故障诊断参数和标准等对实际故障问题进行定性分析和诊断。 （3）理解设备的拆卸与装配原则。 （4）熟悉机械零件的各种修复方法。 （5）熟悉设备精度检验中常用的工具。 （6）具有典型零部件、普通机床故障诊断能力。 （7）能进行数控设备的安装和简单故障排除 2．能力目标 （1）能正确运用故障诊断参数和标准等对实际故障问题进行定性分析和诊断。 （2）能进行典型零部件的装配 （3）能进行机械修复、焊接、热喷涂等操作。
（4）能正确进行常用设备的精度检验。 （5）能对典型零部件、普通机床进行故障诊断和维修。 （6）能进行数控设备的安装和简单故障排除 3.素质目标 （1）熟悉职业规范和道德。 （2）培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。 （3）培养良好的自学能力和计划组织能力。 （4）形成正确的就业观和敢于创业的意识。 （5）培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。 （6）良好的环保意识、质量意识、安全意识。 （三）参考学时 34学时 （四）课程学分 2学分。
机电设备管理与维修专业学生顶岗实习 教学指导书 漳州职业技术学院机械与自动化工程系 机械教研室 二0一一年十一月
目录 一、顶岗实习教学大纲 (1) 二、顶岗实习安全管理条例 (9) 三、学生顶岗实习保密条例 (11) 四、顶岗实习任务书 (13) 五、顶岗实习周记样式 (16) 六、顶岗实习成绩汇总表 (17) 七、顶岗实习情况汇总表 (18) 八、学生实习承诺书 (19) 九、学生顶岗实习鉴定表 (20) 十、实习报告 (21)
机电设备管理与维修专业顶岗实习教学大纲 一、顶岗实习目的与任务 顶岗实习是机电设备管理与维修专业人才培养方案“2.5+0.5”中学生在毕业前的最后一个综合学习环节，目的是让学生在完成全部课程并考核合格后进入企业一线参与实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识及独立胜任机电设备管理与维修岗位工作的职业能力。 为了实现机电设备管理与维修专业人才培养目标，培养职业素养高、职业能力强，熟练掌握机电设备管理与维修技能，具备常规机械设备操作、维修及维护能力的紧缺型高技能人才，以机电设备管理与维修人才培养方案为指导，安排学生在专业对口的工作岗位，以准员工身份完成顶岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名劳动者的职业责任感。 二、岗位种类职责及考核标准 机电设备管理与维修专业学生在设备管理员及机电设备维修技术员等岗位以准员工的身份进行顶岗实习，遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度，具有较强的沟通能力和团队合作精神。
三、顶岗实习报告选题 （1）顶岗实习题课的确定要符合专业培养目标的要求，具有运用知识和培养能力方面的综合性，尽可能结合就业实习岗位和生产实际； （2）顶岗实习课题在理论和实践方面既要有一定的水平，又要符合学生实际，难度和份量要适当，使中等水平的学生在规定的实践内容能按时完成。 （3）鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目； （4）具体选题课参考以下几个内容： 1）xxx设备的技术升级或改造方案 2）XXX设备的故障原因分析 3）xxx公司的设备管理现状分析 4）xxx设备的安装、检测、调试的分析实施报告 5）xxx设备的项目维修及大修计划 6）其它与本业相关的课题 7）毕业实习（顶岗实训）的学生可根据具体岗位的实际情况自行选题。
小型制冷、空调设备原理与维修教学大纲 一、课程性质和任务 1.课程性质 在科学技术日新月异的今天，制冷空调使用的范围愈加广泛，其技术含量越来越高，同时对制冷空调设备生产、维修和安装人员的需求逐年增加。因此，本课程是各类中等职业学校家电及制冷相关专业理论学习和实践训练的一门必不可少的专业基础课。 2.课程任务 通过对本课程的学习使学生能够分析小型制冷与空调设备制冷系统，掌握控制系统的检测方法、维修技术以及房间空调器及用户中央空调系统的安装、调试方法。 二、课程教学目标 1.基础知识教学目标 通过对制冷、空调基本原理的学习，使学生较为详细的了解小型制冷设备和房间空调的结构、组成和工作原理。 2.实践操作能力教学目标 通过学生对设备的分解和组装，是同学在实践中理解原理，掌握概念，提高学生的实际操作能力，为学生走向企业打下坚实的技术基础，成为名副其实的技能人才。 三、教学内容和要求 第一章制冷、空调技术基础知识
内容：1、制冷空调热力学基础知识 2、空气调节 3、制冷剂与冷冻润滑油 要求：1、了解热力学基础知识和空调及冷冻润滑油的作用 2、掌握物态变化与热量转移过程及制冷剂的特性。 第二章制冷原理 内容：1、蒸汽压缩式制冷 2、吸收式制冷 3、半导体制冷原理 要求：1、了解各种制冷原理的区别和特点 2、掌握各种制冷原理的详细过程 第三章电冰箱的结构 内容：1、电冰箱的类型、规律、型号及箱体结构 2、电冰箱制冷系统部件 3、电冰箱制冷结构及系统工作原理 4、启动与保护装置 5、电冰箱的典型电路 6、电冰箱模糊控制技术原理分析 要求：1、了解电冰箱内容结构及工作原理过程 2、掌握电冰箱制冷部件和电气元件在系统中的作用和工作特性。第五章房间空调器 内容：1、房间空调器类型、型号
《设备管理与预防维修》课程标准 1．课程说明 课程名称：设备管理与预防维修 课程管理系部：机电工程系 参考学分/学时：4/80 适用专业：机电设备维修与管理、机电一体、电气自动化 学生应具备的基础：掌握机械制图、设备机械、电器、电控、液压方面的基本知识，具有基本的设备操作和维修能力，同时还应具有应用计算机办公软件和CAD制图能力、语言和文字表达能力。 2．课程的性质与作用 《设备管理与预防维修》课程是高等职业教育机电设备维修与管理专业的核心课程，机电一体专业、电气自动化专业的专业课程。主要是以培养企业生产现场的设备保全员、设备点检员、设备管理员等高技能人才的职业岗位能力为目标，满足企业机电设备维护与管理岗位需求而设置的一门课程。 本课程位于机电设备维修与管理、机电一体专业、电气自动化专业课程学习阶段的后期，是机械、电控技术、管理技术等紧密结合的一门课程，课程在完成机械、电子等相关课程的教学后实施。 3．课程设计思路 本课程以职业能力培养为目标，以机电设备管理工作过程为导向，以机电设备为载体，校企合作系统化设计课程的教学内容。 首先，按机电设备管理职业岗位的典型工作任务重构教学内容。以汽车零部件企业机电设备管理人员的职业成长经历：设备操作员——设备点检员——设备管理员所对应的典型工作任务和工作过程选择教学内容，符合学生职业成长从低级到高级的工作岗位递进规律。 其次，遵循认知发展规律序化教学内容。随着机电设备管理工作岗位的变化，设备管理的对象也随之按单台设备——1组设备——多组设备发生了变化。在课程设计中遵循学生的认知发展规律，由简单到复杂来序化教学内容。如图1所示： 课程是依托校内外实训基地中机电设备，学生通过完成课程设计的学习任务和完成真实的企业设备管理技术服务工作任务，对学生的设备维护与管理职业能力培养起主要支撑作用。 在课程教学活动中，广泛采用行动导向的教学方法，重视学生自主学习，自主解决问题能力培养。学生通过小组学习方式、团队协作、按照企业标准共同完成学习（工作）任务等形式，在工学结合过程中，促进学生责任意识、安全生产意识、标准意识、规范意识、质量
《机电设备维修》专业教学计划 一、招生对象与学制招生对象：初高中毕业生或具有同等学历者学 制：一到三个月 二、培养目标培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，牢固掌握必需的文化科学知识和机 电设备维修专业必需的专业知识，有较强的实践能力，能适应社会市场经济和本地经济建设需要的实用型技术人才。 三、知识结构与能力结构 1 ．知识结构： (l )具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识； (2 )掌握制图的基本知识； (3 )真有计算机应用的基本知识； (4 )掌握机械加工中车、钳、刨、铣、磨等基本知识； (5 )掌握电工基本知识； (6 )掌握现代数控车床加工的基本技术； (7 )了解煤矿设备的安装与维修保养的基本知识。 2 、能力结构： (l )具备机修钳工，维修电工必需的基本操作技能； (2 )具有一般机械设备的操作技能； (3 )具备测绘并设计机械零件及简单部件的能力； (4 )具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力； (5 )具有使用计算机进行辅助设计和设备管理的基本能力；
（6）具备正确的语言文字表达及读图、制图能力； （7）具备正确使用手册、标准和与本专业有关技术资料的能力； （8）具有获取新知识，新技术的能力； （9）有一定的社会适应能力和较强的生活自理能力。 四、理论教学及要求 1、机械制图： 主要讲授投影知识和机构制图等内容，使学生掌握正投影的基本原理和基本方法，熟悉机械制图国家标准，培养学生具有一定的图示能力，读图能力，和空间形体想象能力，要求学生能熟练地绘制中等复杂程度的机械零件工作图和部件装配图，并能按一定的要求正确标准尺寸，极限配合及表面粗糙度等。 2、机械基础： 主要讲授机械设计基础，极限配合，与测量技术等内容。使学生掌握常用机构和常用机械零件的基本知识，通过课程设计使学生初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力和熟练查阅、运用有关资料的能力；能按“极限与配合选用原则”用类比法选择合理的极限与配合，能运用测量仪器对一般零件进行检测。 3、钳工工艺学： 主要讲授：划线、契切、锯割、锉削、钻孔、扩孔、镶孔、铰孔和套丝、矫正和弯曲，铆接粘结、刮削、研磨、装配和调试等钳工基本技能，为机电维修工作打下基础。 4、机械设备与控制技术： 主要讲授机械设备、电控、液控、数控使学生既掌握传统的控制技术，技能，对现代化的控制技术由于综合性强，涉及学科多，只需掌握控制理论
《电气控制》课程标准 一、课程性质与任务 （一）课程性质与任务 (1)课程性质 本课程是电工专业的专业技术课，是一门实用性很强、应用比较广泛的专业核心课程,也是职业素质养成与职业能力培养最基本最重要的理论实践一体化课程。立足于设备电气控制系统的运行、调试与维护的核心岗位，围绕电气控制元器件及其使用和选用方法，让学生掌握电气控制系统的基本控制环节。要求学生具有对电气控制系统分析能力；具有电气控制系统设计的基本能力；具有典型设备的安装与调试的能力。培养较高素养的从事电气设备运行、维护、技术改造和安装调试的现场技术人员，提高学生综合运用多种知识和技能解决实际问题的能力、创新能力和可持续发展能力。 (2)课程任务 通过学习和实践，培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神，使学生具备电子产品装配工应具备知识能力和技术能力；能装配、调试、维修、能操作、使用、维护较复杂设备的能力。 (3)与其它课程的分工与联系。 本课程的先行课程为：《电工技术》、《模拟电子技术》、《数字电路技术》等。（二）课程目标与基本要求 本课程对学生各个方面的要求如下： (1) 了解电气控制线路电路图、布置图和接线图的特点 (2)掌握绘制、识读的原则，会动手绘制电路图 (3) 掌握电动机的各种控制、保护及选用方法。 二、课程教学目标 （一）知识目标 了解电气控制线路电路图、布置图和接线图的特点，并掌握绘制、识读的原则。 （二）能力目标 1、掌握电动机基本控制线路的安装步骤。掌握三相异步电动机的启动、正反转、制动和调速控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修。
2、掌握位置控制、自动循环控制、顺序控制等各种典型控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修。 3、掌握绕线转子异步电动机控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修。 4、掌握电动机的各种控制、保护及选用方法。 三、课程内容与要求 （一）课程内容 本课程建议课时为86学时，也可根据学校和专业方向的实际情况略作调整，课程内容及学时分配详见下表1。
维修电工培训教学大纲 一、说明 二、 1. 课程的性质和内容 课程是机电一体化技术专业核心课程，专业必修课程。本课程以中、高级维修电工工作岗位职业能力和职业素质为目标，为使学生熟悉低压电器的基本知识，掌握低压电器控制线路的安装与维修的基本知识与方法，培养学生在低压电器控制线路的安装与维修的基本技能。 2. 课程的设计理念 针对本课程实践性、实用性强的特点，我们以工业控制技术的发展为依托，以行业、企业的需求为前提，以学生职业技能培养和职业素养成为主线，主动适应自动化行业发展的需要，努力探索职业教育与终身学习对接；教学过程与生产过程对接；专业课程内容与职业标准对接；学历证书与职业资格证书对接；专业与产业、企业、岗位对接等五个对接。在教学内容的选取上以培养技能型专业人才为出发，以满足岗位职业技能需求为目标，以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程。本课程主要采用任务驱动教学法，按照典型工作任务对应的职业能力为培养重点，充分体现职业性和实践性的要求，参照国家相应的职业资格标准，通过岗位调研，与企业共同确定岗位，按岗位能力确定岗位人才培养规格，确定人才培养目标。按职业岗位工作过程的完整性配置课程、构建课程体系。按典型工作任务需求选择课程内容，课程内容反映职业标准。 3. 教学中应注意的问题 本课程内容涉及面较广，在教学中应根据员工的知识基础和认知能力，把握好适当的教学深度，从职业需要出发，突出针对性和适用性。在教学中要求理论联系实际，深入浅出。课堂教学要配合必要的实物展示。部分章节的内容可结合实物或采取现场教学的形式。 4、教材： 《低压电器控制线路的安装与维修》主编王宏亮等，化学工业出版社
《家电维修》实习教学大纲 一、课程基本信息 二、实习的教学目的与要求 (一) 知识结构及要求 1. 具备中等职业教育所必需的文化基础知识。 2. 熟悉上述电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识。 3. 掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识。 4. 掌握音频、视频，日用电器，办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识。 5. 掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识。 6. 掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识。 7. 熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。 (二) 能力结构及要求 1. 具有较扎实的焊接基本功。 2. 具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力。
3. 能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具。 4. 具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用电器产品，办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力。 5. 具有操作、维护电子电器设备的能力。 三、实习的内容与教学安排 模块一：电熨斗的拆装与检测 （一）、实训内容： 1、认识电热器具的基本结构 2、检测电热器件和温控器件。 3、电熨斗的拆装 4、检修各零部件。 （二）实训要求 1、掌握调温型电熨斗的结构和维修方法。 2、掌握调温型电熨斗的电热器件、温控器件等部件性能的检测方法。 3、掌握调温型电熨斗的常见故障的产生原因及检修方法。 （二）进度安排及方式 依实训课程表进行 （三）场所与设备 场所：实训工厂家电维修区 设备： 调温型电熨斗、电热丝、密封式电热元件、双金属式温控器件、万用表、 电烙铁、大小改锥等常用工具。 模块二：电饭锅的认识与检测 （一）、实训内容： 1、认识电饭锅的基本结构 2、检测电饭锅的各部件
机电设备维修教学大纲 (100学时) 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门专业课，它的任务是：使学生具备从事机电技术应用工作所必需的机电设备安装与维修的基本知识，具备一定对常见机电设备工作原理、润滑的形式和方式、摩擦与磨损、零件失效的分析能力及对通用零件和常见机电设备的故障现象的认识和维修能力。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生具备机电技术应用专业必需的机电设备安装与维修的基本知识，初步了解典型机电设备的工作原理、主要配合的装配，了解其安装、调试、使用、维护过程，具备对典型机电设备工作原理、润滑的形式和方式、摩擦与磨损、零件失效的分析能力及对通用零件和常见机电设备的故障现象的认识和维修能力，树立使用机电设备的安全意识，培养学生的创新思维能力、科学的工作方法及良好的职业道德意识。 (一) 知识教学目标 1. 了解机电设备常见的故障特征、规律和诊断方法。 2.了解机电设备可靠性理论在维修中的应用 3. 掌握摩擦、磨损和润滑的基本原理、类型和影响因素。 4. 掌握零件失效的主要形式、类型、原因及修理方法。 5. 掌握影响维修性的主要因素和提高途径。 6.掌握机械零件的修复技术及典型零件的修理工艺 7.了解常见机电设备工作原理和故障维修。 (二) 能力培养目标 1. 能借助产品说明书查阅、分析设备功能、性能及主要技术参数。 2. 能分析设备零件磨损和失效的现象和原因。 3. 能认识典型机电设备常见故障现象和维修能力。 4. 能对典型机电设备进行常规调整、维护、保养。 5. 具有使用机电设备的安全意识。 6. 初步具备改造、革新机电设备的创新思维能力。 三、教学内容和要求 基本模块 (一) 机电设备安装的基本知识 1.掌握设备基础的验收、地脚螺栓和垫铁的种类和使用；
航空机电维修专业教学大纲
《航空机体结构维修》培训大纲 一、培训目标 通过初级技术理论培训，使受培训者具有《空军航空修理系统职工从业资格标准》中本工种初级工“应知”所要求的专业基础知识和专业知识，为掌握本工种初级工的“应会”以及进一步学习中级理论打好基础。在完成初级技术理论培训的基础上，使受培训者掌握《空军航空修理系统职工从业资格标准》中本工种初级工“应会”的内容，能较全面地掌握本工种的初级操作技能。 二、技术理论部分 根据培训目标,应掌握航空概论、机制制图、钣金工艺基础、铆接工艺基础、钳工基础、安全生产知识、金属腐蚀和防腐知识以及安全生产知识。 （一）航空概论 培训要求和培训内容参照《航空概论》教学大纲相同内容。 （二）机械制图 培训要求和培训内容参照《机械制图》教学大纲相同内容。 （三）钣金工艺基础 1、培训要求 （1）掌握通用量具、工具和常用的机床设备的使用、维护、保养； （2）掌握钣金理论知识和工艺标准 2、培训内容 （1）通用量具的使用： ①游标卡尺； ②千分尺； ③角度尺； ④钩尺； ⑤天秤。 （2）钣金常用的工具、设备： ①手工成型工具的种类、名称、用途、使用要求及对工具的保养和维护； ②气动工具的种类、名称、工作原理和维护； ③专用工装夹具的使用。 （3）金属钣类及型材的收、放作业： ①收、放成型原理； ②收、放成型的方法； ③收、放成型的工具、设备和模具的选择要求； ④毛坯尺寸的一般计算方法； ⑤划线下料。 （4）金属钣类的拱曲： ①拱曲作业概念； ②拱曲作业的工具、设备； ③拱曲方法有毛料的确定； （5）金属钣料的弯曲： ①弯曲的基本概念；
机电一体化（机电设备管理与维修方向）专 业课程教学大纲 《机械设计基础》课程教学大纲 （1）课程的性质、目的和任务 本课程是一门技术基础课。其目的是培养学生的工程计算能力和简单机械零部件的设计能力，同时也为后续课学习打下基础。主要任务是： （1）熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件的选用和基本设计方法，具备正确分析、使用和维护机械的能力，初步具有设计简单机械传动装置的能力。 （2）具有与本课程有关的解题、运算、绘图能力和应用标准、手册、图册等有关技术资料的能力。 （2）课程教学的教学内容（含实验实践内容及其类型等）、基本要求、学时分配等
（3）本课程与其它课程的联系 前期课程及知识要求：《机械设计基础》在机电一体化（机电设备管理与维修方向）专业整个教学计划中，处于承上启下的地位。要求学生应有比较扎实的机械制图等先修课程的良好基础。 后续课程：为后续专业课程学习打下良好的基础。
（4）课程质量标准与成绩考核方式 理论教学：期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。闭卷考试，考试时间为120分钟。 实践教学：各实验均按实验操作、实验效果、实验报告质量和实验纪律综合评定成绩。 实验成绩以15%计入本课程学期总成绩。 （5）课程各教学环节要求： 教学（包括教师的教学和学生的学习）方法与教学手段（技术）指南等 理论教学：讲课要贯彻“少而精”的原则，举例要注意典型性及工程应用性，教会学生思路、技巧和方法。要注意培养学生的自学能力。教学中要充分利用录像、幻灯等电化教学手段和多媒体教学技术。 实践教学：实验课主要帮助学生验证所学知识。课程设计主要帮助学生了解一般机械设计的全过程，强调独立思考，鼓励创新，提倡计算机绘图。 （6）教材及主要教学参考书 （两本以上公开出版的教材或讲义） 《机械设计基础》高等教育出版社出版陈立德主编 2000.8 《机械设计基础》郭红星主编2005年西电出版社 《机械设计基础》贺敬宏宋敏主编2005年西北大学出版社
《汽车电器设备与维修》课程教学大纲 一、课程的基本情况 课程中文名称:汽车电器设备与维修 课程性质：专业课 课程学时：288课时 适用专业：汽车维修 二、教学目标 本课程的教学目标是：通过系统地讲授汽车电器设备的基本结构、工作原理、工作过程、使用维护等方面的知识、并通过汽车电器实训课程使学生掌握电器设备维修保养以及具有对电器设备控制电路分析诊断的能力，具有现代汽车电器设备常见故障诊断与排除故障的能力。 三、教学内容与要求 第一章绪论 [教学内容]汽车电器设备的发展历程与趋势、汽车电器的组成与特点、汽车电器基础元件汽车电器故障的类型、汽车电器故障的检修方法。 [目的要求] 1、了解汽车电器发展历程与发展趋势； 2、掌握汽车电器的组成与特点； 3、熟悉汽车电器基础元件及其作用； 4、熟悉掌握汽车电器故障的有那些类型； 5、重点掌握汽车电器故障的检修方法。 [重点难点] 重点：汽车电器的组成与特点；汽车电器基础元件及其作用；汽车电器故障的类型；汽车电器故障的检修方法；难点：汽车电器故障的类型、汽车电器故障的检修方法。第二章蓄电池 [教学内容]：蓄电池的用途、组成及工作原理；充放电特性、容量及影响因素；铅酸蓄电池技术状况的检查及技术要求、常见故障的判断与排除。 [目的要求] 1、掌握蓄电池的用途、组成，了解蓄电池的工作原理；充放电特性、容量及影响因素； 2、掌握铅酸电池技术状况的检查及技术要求、掌握蓄电池常见故障的诊断与排除；学会电 解液的配制方法；懂得电解液密度计的简单测量原理和使用方法。 3、掌握蓄电池的充电方法及容量的检测。 [重点难点] 重点：蓄电池的用途、组成，蓄电池技术状态的检查及技术要求，蓄电池的充电方法及容量的检测，难点：电解液的配制。 第三章交流发电机 [教学内容]：交流发电机的种类、优点、构造、工作原理、工作特性、使用、维护与测试、
内蒙古水利技工学校《电机维修技术》课程教学大纲 一、课程性质与任务 电动机维修技术实训是机电专业必修的一门专业技能实训课，它的任务是：从实践教学的角度出发，适应职业教育的发展需要，突出应用性和针对性，加强实践技能培养的原则。整个实训内容突出工艺要领与操作技能，将知识点与能力点紧密结合，注重培养学生的解决现场实际问题的能力，为学习专业知识，从事技术工作以及进一步提高技能水平打下一定的基础。 二、课程目的和要求 1．了解三相异步电动机的结构、工作原理。 2．掌握三相异步电动机的故障分析方法、明确电机大修和小修工艺流程。 3．掌握三相异步电动机修理的过程、学会修理技能。 4．能读识各种电动机定子绕组展开图，学会定子绕组展开图、接线图的绘制。 5．学会使用电机修理所用的专用工具 6．掌握三相异步电动机拆装的技能、绕组嵌线的技能、接线规律。 7．能合理选择绝缘材料，能确定绝缘纸尺寸。 8．能熟练散嵌各类绕组，能排除定子绕组嵌反故障。 9．能按工艺要求对定子绕组接头进行焊接。 10．能按工艺要求对定子绕组浸漆，能干燥电动机。 11．能完成电动机试运行前的测试工作，能完成电动机绝缘强度的测试，能根据测试结果判断电动机故障并排除故障。 12．能完成电动机空载测试运行，并判断电动机的性能。 三、实训项目学时分配表
四、实训内 容及要求 实训项目一 异步电机的基础知识 1．异步电动机的基本结构 掌握异步电动机的基本结构及各部件的特点、作用。 2．交流电动机工作原理 了解交流电动机工作原理，理解旋转磁场产生的原则。 3．电动机铭牌及参数 会认知异步电动机铭牌上的型号及参数含义。 4．异步电动机的维修工艺 了解异步电动机维修的主要内容，检修项目，检修周期。 实训项目二 异步电机的拆装 1．三相异步电动机的一般拆卸步骤 掌握三相异步电动机的一般拆卸步骤。 2．电动机主要部件的拆装方法 掌握皮带轮或联轴器的、轴承盖和端盖、风罩和风叶、转子拆卸步骤和装配方法。 实训项目三 异步电机的故障及检修 1．三相异步电动机的常见故障 掌握三相异步电动机故障的分类及故障原因，了解机械部分维修内容 2．电动机常见机械故障检修 学会轴承、转轴、机座、端盖、铁心、风扇等检查的方法，可根据故障的现象，分析出故障原因；掌握各种机械故障检修的方法、步骤和工艺。 3．异步电动机电气故障检修 主要掌握定子绕组接地、短路、断路故障产生的原因，检查方法和检修方法工艺。 序号 讲授课题（实训项目） 学时分配 讲课 实训 机动 单项时数合计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 电动机的拆装 定子绕组结构 拆除定子绕组 裁制槽绝缘纸 线圈绕制 定子绕组嵌线 单层链式绕组 单层交叉绕组 单层同心绕组 双层绕组 定子绕组整形 定子绕组接线 定子绕组初测 定子绕组通电测试 定子绕组浸漆烘干 总装配 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 4 3 2 1 4 18 18 18 20 2 2 4 6 5 3 1 6 2 20 20 20 22 3 3 6 合计 23 96 10 127
家用电器原理与维修教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是电子电器应用与维修专业一门主要课程。其任务是使学生系统掌握家用照明器具、电热器具、电炊具、洗衣机、电风扇、电冰箱和空调的电路原理与维修技术。本书在编写过程中～结合运用模块式、案例式、项目式等教学～着重介绍了家用电器原理与维修技术～内容新颖～突出实用性。 二、教学内容与考核 模块一 项目一:调光台灯 一、教学目的要求:了解调光台灯的类别～电路组成及工作原理掌握调光台灯的常见的常见故障及检修方法。 二、教学内容: 1、检修演示 2、电路解析 3、常见故障及分析检测方法 三、考核知识点: 1、关键元件的作用 2、关键点测量值 3、故障类别与分析 四、考核要求: 1、主要元器件的检测 2、关键电路元件参数要求 3、独立组装调试调光控制电路板项目二:声光控制灯
一、教学目的要求:了解声光控制灯的电路组成及工作原理～ 掌握声光控制灯的常见故障及检修方法。二、教学内容: 1、检修演示 2、声光控制电路工作原理解析 3、常见故障及分析检测方法 三、考核知识点: 1、光敏二极管、电容话筒、可控硅、数字集成块等主要元 件的检测 2、控制电路关键点的测量值 3、常见故障分析 四、考核要求: 1、电路关键元件的检测 2、电路关键点的测试 3、独立组装调试声光控制器 模块二:家用电热器具项目三:电热器具部件 一、教学目的要求: 了解电热器具中发热部件、温控部件、温度保险部件及安全 装置的结构与种类 二、教学内容: 1、电热器具的种类 2、电热部件的各类及外形 3、温控部件的种类、外形及动作原理 4、温度保险部件的作用、种类、外形及动作原理 三、考核知识点 1、发热部件的种类
附件1： 《数控机床故障诊断及维护》课程教学大纲 一、课程教学目的 数控机床故障诊断及维护课程是机电一体化专业（数控方向）的一门专业课。本课程以数控机床为研究对象，以数控系统的电气控制为重点，通过对本课的学习，使学生理解和掌握数控机床故障诊断的基本理论和基本方法。 本课程属于专业课，在学生整个培养过程的讲授与实验综合进行，机电一体化（数控方向）专业的学生必修。设置本课程的目的是为了拓宽学生的专业知识面，使学生学到与生产实际联系紧密的数控机床故障诊断方面的专业知识，提高学生的综合素质，使学生具备解决数控机床在使用过程中出现问题的初步能力，为学生毕业后从事专业技术工作打基础。 二、课程教学要求 学完本课程应达到以下基本要求： 1.了解数控机床的发展趋势数控系统开放性的具体数含义对从业人员的具体要求 2.进给伺服电机和主轴电机的选型的方法 3.掌握一种数控系统的参数调试 4.熟悉数控机床刀库冷却、润滑系统的控制方法 5.掌握数控机床的日常维护管理 6.掌握数控机床故障诊断的分类、故障的排除方法。 7.常见机械部分故障排除及维护（刀架、滚珠丝杠） 三、课程教学重点和难点 1.教学重点：电气故障的诊断与排除 2.教学难点：电气线路的设计，故障诊断。
四、课程教学时数分配 （“教学方式或手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课内实验、课内实践、讨论等内容） 五、理论教学内容与学时分配 第一章数控机床故障诊断与维修概述（2学时） 【教学目的】 通过本章的学习，了解数控机床的可靠性指标与评定及提高数控机床可靠性的途径，了解数控机床的故障类型和数控机床维修的基本要求；掌握数控机床维修的原则和故障诊断的方法；提高数控机床的维修技术水平。 【教学要求】 了解数控机床的发展历程，掌握机床的基本构成及各部分工作原理，熟悉数控机床的特点。【重点难点】 数控系统的故障诊断方法，数控机床安装、调试。 【教学内容】 第一节数控机床故障诊断的基本知识 1.数控机床的可靠性及可靠性指标 2.数控机床常见故障的分类 3.数控机床维修的基本要求 4.数控机床故障维修原则 5.数控系统故障诊断方法 6.提高维修数控机床技术水平方法 第二节数控机床维护与安全操作 1.数控机床维护与保养内容 2.数控机床维护与保养的点检管理 3.数控装置的日常维护与保养 4.数控机床的安全操作规程