理科综合专题复习系列之四－环境污染
作者：浙江省苍南县钱库高级中学谢建中
环境保护是当代社会发展的重大问题，关系到人类的生存与发展。目前，由于人口的急剧增长和经济的高速发展，人类向自然索取过多，环境遭受到严重破坏。人和自然环境的和谐发展已成为人们的共识心愿。保护生态环境，尊重自然，使人与自然和谐发展，以绿色意识为核心提倡环境保护，走可持续发展之路是社会发展的必然。同时人与环境问题也成为高考的一大热点。
1、环境污染
经济的发展以破坏自然环境作代价，森林的砍伐，自然资源的不合理开发利用及破坏，工业生产中“三废”等问题使自然环境遭受破坏，同时也污染了环境。
例1、重金属污染，是威胁人类身体健康的“隐形杀手”。1953年日本发生过震惊世界的水俣病事件，就是由工业污染造成了重金属物质汞(甲基汞)在鱼体内积累，人长期食用被污染的鱼后中毒而致的。
我们日常所使用的普通干电池中，含有汞、锰、镉、铅、锌等重金属物质，废电池丢弃后，这些重金属会污染环境……按每人每月使用一只干电池的保守计算，杭州市区每年就产生2000万只废电池，合计质量约300吨，其中约含1800千克的汞和汞化合物。问：
(1)甲基汞进入鱼体主要是通过
A．主动运输B．渗透作用
C．水中食物链 D．鳃部交换气体随血液循环
(2)锌锰干电池的正极材料是石墨棒，它在放电时反应式为：
Zn+2MnO
2+2NH===Zn2++Mn
2
O
3
+2NH
3
+H
2
O在正极表面发生反应的物质是
A．Zn2+和NH
3 B．Zn C．MnO
2
和NH D．石墨
(3)干电池丢弃后，会污染环境中的土壤和____________________，并填出污染环境后，重金属的迁移富集过程。
(4)要解决上述问题，首先要对生活垃圾进行______________投放；由专门部门回收后，再从环境角度出发进行__________处理，同时，还可以进行废物利用。
(5)用所学知识说明称重金属污染为“隐形杀手”的原因________________
____________________________________________________。
分析：本题主要是利用环境污染问题作为背景材料，考查学生的知识运用能力，同时也培养学生的环境意识，对于日常生活中的环境污染问题应该要做好处理工作如干电池、废电池的处理等。保护环境首先要处理好生活垃圾，对其进行分类投放，从环境的角度进行无公害处理，同时还可以进行废物再利用。
(答案：(2)C (2)C (3)地下水 (4)分类、无公害 (5)重金属中毒是一个缓慢发作的过程，它要通过食物链的富集，当人体积累到一定程序时，才会出现中毒症状)。
2、环境治理
经济发展与环境保护并重，人与自然的和谐发展是我们大家的理想要求，治理环境污染，还一片碧水蓝天是大家的梦想，做好环境治理工作是当前各国和地区的重要任务。
例2、20世纪中叶以来，工业和城市迅速发展，大量的工业废水，生活污水以及垃圾、粉尘等物质不断进入水体，水质受到污染的情况日益严重，如何避免污染，治理污水已引起各国的高度重视。我国正在大力治理环境污染，蓝天、碧水、青山、绿地又将重现。
(1)当河水被生活污水污染后，污水中的有机物可以在微生物的作用下分解。其中蛋白质的分解过程可用下列简图表示：
蛋白质氨基酸
A、B、C、D、E均是在微生物作用下进行的。分析回答：
①生活污水污染河水后，河水会发臭，主要原因是产生了__________；
十、施工现场环境污染的防治措施 1、实行环保目标责任制 （1）把环保指标以责任书的形式层层分解到有关单位和个人，列入承包合同和岗位责任制，建立一支懂行善管的环保自我监控体系。 （2）项目经理是环保工作的第一责任人，是施工现场环境保护自我监控体系的领导者和责任者。要把环保政绩作为考核项目经理的一项重要内容。 2、严格执行国家的法律、法规，加强检查和监控工作 （1）定期学习贯彻国家环保部门有关环保的法律、法规和政策，不折不扣地认真贯彻执行。严格执行业主、监理环保部门的指示要求，协调好各方面的关系。加强检查监督，从严要求，持之以恒，以定期（每月一次）和不定期的方式对施工现场进行环保、文明施工检查，对照评分，严格奖惩，交流经验，查纠不足，争创安全文明标准工地。 （2）要加强检查，要与文明施工现场管理一起检查、考核、奖罚。及时采取措施消除粉尘、废气和污水的污染。 3、保护和改善施工现场的环境，要进行综合治理 （1）一方面施工单位要采取有效措施控制人为噪声、粉尘的污染和采取技术措施控制烟尘、污水、噪声污染。另一方面，应会同建设单位做好协调外部关系，同当地居民、村
镇、环保部门加强联系。 （2）要做好宣传教育工作，认真对待来信来访，凡能解决的问题，立即解决，一时不能解决的扰民问题，也要说明情况，求得谅解并限期解决。 4、制定环保技术措施 （1）在编制施工组织设计时，必须有环境保护的技术措施。在施工现场平面布置和组织施工过程中都要执行国家、地区、行业和企业有关防治空气污染、水源污染、噪声污染等环境保护的法律、法规和规章制度。 （2）采取措施防止大气污染。 （3）施工现场垃圾渣土要及时清理出现场，集中堆放或者掩埋。 （4）袋装水泥等易飞扬的细颗散体材料，室外临时露天存放时，必须下垫上盖，严密遮盖防止扬尘。 （5）细颗粉状材料，应存放在固定容器（散灰罐）内，没有固定容器时，应设封闭式专库存放，并具备可靠的防扬尘措施。 （6）运输水泥等细颗粉状材料，要采取遮盖措施，防止沿途遗洒、扬尘。卸运时，应采取措施，以减少扬尘。 （7）禁止在施工现场焚烧油毡、橡胶、塑料、皮革等以及其他会产生有毒、有害烟尘和恶臭气体的物质。 （8）生活和生产污水排放到指定的水坑中，不能进入河
《人类面临的主要环境问题》教学反思 “人类面临的主要环境问题”是中图版必修2第四章《人类与地理环境的协调发展》的第一节，包括“全球气候变暖”、“臭氧层的破坏”、“大气污染与酸雨”三个板块的内容。 本节课内容浅显易懂，没有特别突出的难点，重点是了解人类所面面临的主要环境问题，认识其危害及成因，但没有提及治理措施。为了体现新地理课程标准中培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，培养学生发散思维能力和创新意识，在教学组织形式上采用了探究法、谈话法、讨论法，让学生针对课件中的资料充分发表自己的看法和感受后，及时填写表，归纳构建知识网络。 本节课依据新课标应用1.5课时，但这样只用一课时就基本完成了对基础知识的学习，课后做练习册上的相关习题，深化理解。在辅导时发现同学们对“成因”掌握的还很不够，存在的问题还比较多，所以在本章学习结束后，扭过头来复习时又用了0.5课时，向纵深拓展。 图一 为了进一步说明环境问题产生的原因，特补充了“人类社会与地理环境相关模式图”（图一），分析得出：人类的生存和发展要占据一定的
空间，从环境中获取物质和能量，人类的新陈代谢和消费活动的产物要排放到环球境中，人类作用于环境的同时，环境也会把把它所受到的影响反过来作用于人类本身。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。 图二 针对同学们对“CO2的含量增加是全球变暖的主要原因”理解不清，又重申了“玻璃温室效应示意图”（图二），并据图分析：地球大气（CO2是主要成分）对太阳短波辐射几乎是透明体，大部分太阳辐射能够透过大气射到地面上，使地面增温；大气对地面长波辐射却是隔热层，把地面辐射放出的热量绝大部分截留在大气中，并通过大气逆辐射又将热量还给地面，从而对地面起到保温作用。全球变暖的主要原因是大气中CO2的含量的增加，这一方面是自工业革命以来，人类大量燃烧矿物燃料，如煤、石油、天然气等，向大气中排放了大量CO2气体，另一方面是毁林，特别是热带森林的破坏，使森林吸收、固定的CO2迅速减少。从而使温室效应增强，全球变暖日趋明显。 图三 针对同学们对“南极上空臭氧层破坏最为明显”、习题上又有“只在
生态环境问题 一、基本概念： 生态环境问题与自然灾害的区别 生态环境问题：是指由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统的结构和功能严重失调，从而威胁到人类的生存和发展的现象。生态环境问题一般可以分为：①生态破坏、②环境污染；③资源短缺 生态破坏：土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化、湿地退化、草地退化、生物多样性减少。 环境污染：大气污染（酸雨）、水污染（水体富营养化—赤潮、咸潮）、固体垃圾污染（放射性污染）、噪音污染、光污染等 资源短缺：水资源短缺、耕地面积减少等 自然灾害：自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。一般分为：气象灾害、地质灾害、生物灾害、水文灾害等 气象灾害：台风、寒潮、低温冻害、冻雨、旱涝、沙尘暴等 地质灾害：火山、地震、滑坡、坍塌、泥石流、地面沉降等 二、主要的生态环境问题： 1、生态破坏问题 （1）土地荒漠化： 产生原因： 自然原因：1、气候干旱2、土质疏松3、大风日数多，且集中4、气候异常、降水变率大 人为原因：1、人口增长快对环境压力大大：2、不合理的人类活动，如过度樵采，过度开垦，过度放牧； 3、不合理利用水资源 防治措施：.1、合理利用水资源；2.利用生物措施和工程措施构筑防护林体系；3.调节农、林、牧用地之间的关系；4.采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题；5.控制人口增长 例题1：．阅读图文资料并结合所学知识，完成下列各题（30分）。 20世纪50年代以来，图5中我国境内 某些区域建立了许多国营农场，引种优质长 绒棉，目前，这些区域的棉区是我国最大的 商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平 高。 （1）推断并说明这些国营农场的分布规律， 分析这些地区种植优质长绒棉的主导因素 是。限制性因素 是。（4分） （2）分析图示区域种植优质长绒棉的有利条件（8分）。
《身边环境污染问题研究》综合实践活动实施方案 商城县上石桥镇第一中学杨传俊 一、活动主题 《身边环境污染问题研究》 二、活动背景 环境污染问题正日益严重，人们环保意识普遍缺乏，“垃圾随手扔，废物肆意倒”这一陋习广泛蔓延。这些环境污染的现象就发生在学生们身边，他们中的许多人在这中间同时扮演着环境污染参与者和受害者的角色。今天的青少年是明天未来，提高人们的环保意识不是正应该从小抓起吗？带领他们走近身边的环境污染，直面身边的环保问题，这是培养他们环保意识的最佳方式，于是我对学生加以引导，很快，学生便投入到了“环境污染”这一活动中来了。经过两节课的讨论、交流，我们共同制定了“身边环境污染问题研究”综合实践活动方案。学生还自由组成了4个小组，每组都确定了研究的方向，提出了研究的目标，制定了一套可行的研究方案。 三、活动目标 《身边环境污染问题研究》是在学生周围环境污染现象极为普遍的情况下提出的。它旨在让学生关注周围的生活环境，从小培养他们的环保意识。通过问卷调查，可以了解当前人们的环保意识情况；通过走访、实地调查、抽样实验、收集资料这些方式，可以让学生进一步了解到周围生活中确确实实存在着的那些环境污染现象，增长学生的知识面和实践活动能力。我们此次活动的目标将定位于：让学生通
过自己的调查研究、经验交流等，获得最直接、真实的印象，加深体验，从小培养学生的环境意识和环境道 四、活动过程 （一）活动形式 1．为学生播放有关环境知识的专题片。 2.组织学生对周围人群环保意识情况进行调查。 3.组织学生讨论、交流，确定好各组要研究的目标和方向。 ①你们在调查过程中,采用了怎样的方式?了解了一些什么情况? ②通过调查,你有什么新的想法?准备选择那一个话题进行研究。 ③你们小组打算如何分工？对下一步的调查有何计划？ 4．组织学生针对自己所选专题分组展开调查、实践。 ①调查学校周围几家饮食店一次性筷子的使用及处理情况，得出初步调查结论。 ②调查校门口到菜场附近乱扔垃圾现象，校园内外进行对比、分析原因。 ③调查各自然村主要河道的水质情况，作好河水的采样几水质分析。 ④调查各家往河道乱倒废物的情况、同时调查有人利用河水作生活用水的相关情况。 5．组织学生进行活动的汇报和交流。 ①组织本组学生讨论交流，研究收集到的资料，分析调查结果，
简述土壤污染及其 防治措施
结课论文 题目：简述土壤污染及其防治措施姓名：程旭 院系：生命科学学院农学系 年级专业：级园艺专业 学号：
指导教师：王玉芬 12月31日 摘要 本文在综述中国土壤环境污染态势及成因的基础上，提出了土壤环境污染的预防、控制和修复方法。指出了当前中国土壤环境污染态势严峻，危及粮食生产、食物质量、生态安全、人体健康以及区域可持续发展。认为以预防为主，预防、控制和修复相结合是中国在相当长时期内的土壤环境保护策略。 关键词：土壤污染，预防，控制，修复
引言 土壤是农业生产的基础，是人类赖以生存的基石，也是人类食物与生态环境安全的保障。但随着经济的发展，全球土壤资源承受的因人口增长、植被破坏、生物多样性消失、土壤退化、气候变化和污染种种等的压力逐渐增大。 土壤是生态环境的重要组成部分。是结合无机界和有机界的纽带，是联系其它要素的关键环节，是人类赖以生存、发展的主要自然资源之一。但由于现代工农业生产的飞跃发展，有的地方农药、化肥过度使用。工矿企业固体废弃物向土壤倾倒和堆放，城市污水、工业废水、大气沉降物也会进入土壤，使土壤污染日益严重。土壤污染是全球三大污染问题之一。不断恶化了的土壤污染态势，已经成为影响中国可持续发展的重大障碍，防治土壤污染刻不容缓。 1土壤污染的含义和特点 1.1 土壤污染的含义 土壤是指陆地表面具有肥力、能够生长植物的疏松表层,其厚度一般在2 m左右。土壤不但为植物生长提供机械支撑能力，并能为植物生长发育提供所需要的水、肥、气、热等肥力要素。近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤
In the schedule of the activity, the time and the progress of the completion of the project content are described in detail to make the progress consistent with the plan.防治环境污染的措施正式 版
防治环境污染的措施正式版 下载提示：此解决方案资料适用于工作或活动的进度安排中，详细说明各阶段的时间和项目内容完成的进度，而完成上述需要实施方案的人员对整体有全方位的认识和评估能力，尽力让实施的时间进度与方案所计划的时间吻合。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 （1）妥善处理泥砂浆水，未经处理不得直接排得城市排水设施和河流。 （2）除设有符合规定的装置外，不得在现场熔融沥青或者焚烧油毡、油漆以脱离其它会产生有毒有害烟和恶臭气体的物质。 （3）用密封式的圈筒管道或者采取其他措施，处理高处废气物，严禁由高处向下抛撒。 （4）取有效措施控制施工过程中的扬尘。 （5）施工现场的有毒有害弃卫生所应
做妥善处理，禁止将有毒有害废弃物用做土方回填。 （6）产生噪声、振动的施工机械，应当采取有效控制措施，减轻噪声扰民和职业危害。 （7）运输散体、流体建筑材料或清运垃圾等，载体要严密，装运要适量，运输中不得撒漏飞扬，污染市容。建筑垃圾要清运到当地规定的地点卸放。 （8）于受技术、条件限制、对环境的污染不能控制在规定范围内的单位，事先报请当地人民政府的建设行政管理部门和环境保护行政主管部门批准。 ——此位置可填写公司或团队名字——
幼儿园中班教案《环境与污染》含反思 中班教案《环境与污染》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿进行环保教育，培养良好的环保意识，认识水污染、空气污染、废水污染，了解这些环境污染的危害性，发展幼儿的观察能力，比较能力，快来看看幼儿园中班《环境与污染》含反思教案吧。 活动目标 1、认识水污染、空气污染、废水污染，了解这些环境污染的危害性。 2、对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环保意识。 3、发展幼儿的观察能力，比较能力。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 教学重点、难点 1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和保护环境的方法。 2、认识废水、废气和废物。 活动准备 清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片 活动过程 一、观看优美环境的投影和环境污染的投影 1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。 2、讨论：清洁、优美的环境给我们什么感受，被污染的环境给我们带来什么感受。 二、比较分析，认识废水、废气、废物 1、观察比较清水和污水，使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观察桌上一杯清水和一杯污水，比较它们的气味，颜色有什么不同。 将污水倒入清水里，再观察杯里的水发生了什么变化。 2、观察废气，使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境，让幼儿观察塑料袋里清洁、新鲜的空气有没有颜色，再气空气放出来闻一闻是否有气味。 教师燃烧柴物，让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。 将白纸放在点燃的灯罩上，让幼儿观察白纸发生了什么现象？ 3、介绍垃圾污染 组织幼儿看图片：许多苍蝇飞到一大堆垃圾上。 教师：是什么东西把苍蝇引来了？ 小洁：垃圾的臭味把苍蝇引来了，让垃圾污染了我们周围的环境。 三、组织引导幼儿讨论 1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处？ 2、保护环境的重要性。 3、我们如何保护好环境？ 四、总结。 教学反思 教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。
关于我们周围环境的调查资料 环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。 近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 以下是实地调查出来的报告： 造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。 造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。 污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。 看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源据报道,中国约有2/3的城市陷入垃圾围城的困境。我国仅“城市垃圾”的年产量就近1.5亿吨,这些城市垃圾绝大部分是露天堆放。它不仅影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤,对城镇居民的健康构成威胁,垃圾已成为城市发展中的棘手问题。垃圾不仅造成公害,更是资源的巨大浪费。每年年产1.5亿吨的城市垃圾中,被丢弃的“可再生资源”价值高达250亿元!北京市现日产垃圾13000吨,全年生产495万吨,而且每年将以8%的速度递增。我国目前处理生活垃圾的方法除露天堆放外,还有卫生填埋,这种方法
万灵煤矿环境污染防治措施 一、水污染防治措施 由于矿井水是酸性废水，并且其总铁和总锰含量比较高，所以在污水处理工艺中需进行中和+混凝沉淀+除铁锰等工序。 处理方案采用“调节池+初沉池+水力循环澄清池+无阀滤池+除铁除锰双层过滤池+煤泥压滤”处理工艺，即矿井排水经过调节池（在本煤矿矿井水的pH变化时，调节池也可以作为临时的中和池使用）后进入初沉池以便除去部分SS，接着投入混凝剂再引入水力循环澄清池，经无阀滤池过滤，最后出水经除铁除锰过滤器处理（该除铁除锰装置对铁、锰的去除率为95%以上）。将排泥机排除的煤泥采用压滤机处理成煤泥饼，掺入末煤后出售，滤液返回调节池或排放。其工艺流程图见下图。 井水的设计能力及处理效果： 矿井目前正常涌水量为25 m3/h（600 m3/d），因此本次评价建议矿井水的设计处理能力为850 m3/d。 矿井水经污水处理设备处理后，预测其污染物浓度为SS浓度为6.3 mg/L、总铁浓度为0.4 mg/L、总锰浓度为0.00025 mg/L、CODCr浓度为16.39 mg/L。矿井水和淋溶废水经过处理后，105.04 m3/d用于井下防尘和井上地面防尘，415.99m3/d排放到双山小河，处理后水质情况见过下表。 处理后水质情况表
污染物 SS 总铁总锰 CODCr 浓度（mg/L） 6.3 0.4 0.00025 16.39 产生量（t/a） 23 1.75 0.0011 11.97 排放量（t/a） 0.96 0.06 0.00003 2.49 二、矸石场与工业场地淋溶水的处理 临时矸石场和工业场地淋溶水与矿井水的水质相类似，主要污染物为SS，由于其矸石场与工业场地相接，具备引入矿井水处理系统处理的条件，可将淋溶水采用水泵抽入矿井水处理系统处理，但工业场地及周转矸石堆场必须实行雨污分流，在其周围修建截洪沟，在周转矸石堆场附近低洼处建设淋溶水沉淀池（事故池），工业场地及矸石场产生的淋溶水量不大，矿井水处理系统中设计处理能力中已考虑该部分废水的处理能力，对矿井水的处理不产生影响。 三、生活污水的处理 矿井劳动定员225人，年生产天数为330天，由表6可知，项目生活用水量为71.56m3/d，年用水量为23614.8 m3，排水量按用水量的85%计，则生活污水排放量为60.84 m3/d，20077.20 m3/a。根据排水量建议其废水处理规模为74 m3/d。 废水中SS浓度为220 mg/L、CODCr浓度为250 mg/L、BOD5 浓度为140 mg/L、NH3-N浓度30 mg/L。 生活水污染物浓度及产生量 序号污染物产生浓度 (mg/L，pH除外) 产生量 (t/a) 生活废水产生量(m3/a) 1 pH 6~9 / 20077.20 2 CODCr 250 5.02 3 BOD5 140 2.81 4 SS 220 4.42 5 NH3-N 30 0.60
中班主题详案教案及教学反思《环境与污染》 活动设计背景 环境与人类的生存有着十分密切的关系，随着现代工农业的发展，废水、废气不断侵袭人类赖以生存的地球，保护环境的教育日趋 迫切。使幼儿了解环境与人类生存的关系，养成良好的环境保护 意识。 活动目标 1、认识水污染、空气污染、废水污染，了解这些环境污染的危害性。 2、对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环保意识。 3、发展幼儿的观察能力，比较能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和保护环境的方法。
2、认识废水、废气和废物。 活动准备 清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片 活动过程 一、观看优美环境的投影和环境污染的投影 1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。 2、讨论：清洁、优美的环境给我们什么感受，被污染的环境给我们带来什么感受。 二、比较分析，认识废水、废气、废物 1、观察比较清水和污水，使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观察桌上一杯清水和一杯污水，比较它们的气味，颜色有什么不同。 将污水倒入清水里，再观察杯里的水发生了什么变化。
2、观察废气，使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境，(.来源教 案网)让幼儿观察塑料袋里清洁、新鲜的空气有没有颜色，再气空 气放出来闻一闻是否有气味。 教师燃烧柴物，让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。 将白纸放在点燃的灯罩上，让幼儿观察白纸发生了什么现象? 3、介绍垃圾污染 组织幼儿看图片：许多苍蝇飞到一大堆垃圾上。 教师：是什么东西把苍蝇引来了? 小洁：垃圾的臭味把苍蝇引来了，让垃圾污染了我们周围的环境。 三、组织引导幼儿讨论 1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处? 2、保护环境的重要性。 3、我们如何保护好环境? 四、总结。 教学反思
关于周围环境的调查报告 篇一：关于学校周边环境的调查报告 关于学校周边环境的调查报告 一、调查目的： 通过调查学校周边环境，培养我们对环境的保护意识，让我们更加重视保护环境，为同学们营造一个良好的学习环境。二、调查过程： 1、调查范围：学校周围200米内 2、调查方法：实地调查 3、调查时间：20XX年10月 4、调查结果：具有污染及潜在危险的设施设备 交通情况 污染情况 商业情况 三、分析评述： 经过调查，我们的分析如下： 1、具有污染及潜在危险的设施设备：没有任何具有污染及潜在危险的设施设备。 2、交通情况：人流量、车流量均很小不对学校构成危害。 3、污染情况：周围没有居民乱扔垃圾，学校左边是小河，右边及后边是农田，居民区在学校对面，与学校有一路一沟相隔，不对学校造成影响。唯一不足的是偶尔有汽车经
过会扬起灰尘。所以学校周围卫生状况总体上很好。 4、商业情况：周边没有不适宜未成年人进入的营业性场所，学校附近没有流动食品摊贩及商店。四、调查结论：通过几天的调查和研究，我们认为学校周边的环境优美，无污染。唯一不足的就是门前道路应予以修缮，应当向当地政府部门反映此事。 篇二：我们周边环境问题的调查报告 我们周围环境问题的调查报告 班级：广告展示设计（一）班姓名：程靖 学号：20XX30500107 摘要： 随着经济的全球化，信息社会的飞速发展，人类已经进入了联系更加紧密和相互更加依赖的21世纪。这种依赖关系使原来小范围的问题都会成为全球性问题。这种全球性问题体现在多种方面，本文主要研究环境问题，举例”河南癌症村”, 要解决环境问题就要每个人都要提高环保意识，可持续发展。 环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。
环境污染防治措施及影响分析 1 废水处理措施及其合理性分析 经分析，本项目为生物城污水处理厂一期工程，设计规模2.5万m3/d，主要用于成都天府国际生物城近期（2020年）入驻项目外排污废水集中处理，拟选工艺为“进厂污水→进水调流井→粗细格栅、细格栅以及曝气沉砂池+膜格栅（或超精细格栅）→水解酸化池→A2/O生化池+MBR→臭氧催化氧化池→人工湿地”，尾水经紫外消毒后，中水回用40%（主要用于园区道路冲洗、绿化和施工场地的洒水等），剩余60%执行《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）中Ⅲ类水标准（总氮参照DB51/2311-2016中“城镇污水处理厂”标准10mg/L控制）后，经拟设排口达标排放，进入锦江。 由此可知，本项目污水处理厂处理工艺由收集、预处理系统、生化处理系统及深度处理单元，处理后达标排放，具体分析如下： 工艺原理： （1）收集、预处理 1）曝气沉砂池 曝气沉砂池是一种长形渠道，沿渠壁一侧的整个长度方向，距池底60-90cm处安设曝气装置，在其下部设集砂斗，池底有i=0.1-0.5的坡度，以保证砂粒滑入。 由于曝气作用，废水中有机颗粒经常处于悬浮状态，砂粒互相摩擦并承受曝气的剪切力，砂粒上附着的有机污染物能够去除，有利于取得较为纯净的砂粒。在旋流的离心力作用下，这些密度较大的砂粒被甩向外部沉入集砂槽，而密度较小的有机物随水流向前流动被带到下一处理单元。另外，在水中曝气可脱臭，改善水质，有利于后续处理，还可起到预曝气作用。
图1-1 曝气沉砂池 2）膜格栅 膜格栅采用筛缝≤1mm的精细过滤器，即污水从格栅端面开口流入，水中的毛发、纤维物被膜格栅截留。 图1-2 膜格栅工艺原理 （2）生化处理单元 1）水解酸化池 水解酸化池，即水解、酸化。其中，水解是指有机物进入微生物细胞前、在胞外进行的生物化学反应。微生物通过释放胞外自由酶或连接在细胞外壁上的固定酶来完成生物催化反应。酸化是一类典型的发酵过程，微生物的代谢产物主要是各种有机酸。 从机理上讲，水解和酸化是厌氧消化过程的两个阶段，但不同的工艺水解酸
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 施工现场环境保护防治大气污染 措施(最新版)
施工现场环境保护防治大气污染措施(最新 版) 导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 A．土方工程施工阶段主要采取洒水降尘措施，对现场所预留的土方堆齐，采取密目网严密遮盖措施。并经常洒水以防止浮土起尘。 B．土方施工期间，风力超过4级时必须停止施工。运土车辆采用封闭式运输车，在现场大门口设置车辆清理冲洗台，车辆经清整冲洗全封闭后方可出场。严禁车辆带泥砂出场，运输过程中防止遗撒扬尘，并跟踪检查。 C．施工现场所有道路和物料存放场地全部铺设混凝土进行硬化处理，未硬化处理的部位采取覆盖、固化、绿化措施，做到全场黄土不露天。 D．建筑施工垃圾采用容器吊装或袋装运输，严禁随意抛撒扬尘，施工垃圾必须及时清运到指定垃圾站，并适量洒水，减少扬尘污染。 E．施工现场伙房采用燃气灶具，开水炉使用电热水器，禁止使用煤炉。
生态环境问题专题复习 一、生态破坏问题 1．(2008年江苏卷)图2l为“195l～2000年我国部分省级行政区受沙尘暴影响强度比例统计圈”。读图回答下列问题。(10分) (1)我国北部受沙尘暴影响强度的空间分布特点是。(1分) (2)北京市受沙尘暴影响的强度总体上为度。我国北部的沙尘暴多发生在季，主要因为该季节我国北部地区气候，植被稀少，且常有天气系统活动，风力强劲。(4分) (3)首钢集团的搬迁使北京市的大气环境质量得到了明显改善。首钢搬迁所运用的主要环境管理手段是(填选项字母) 。(2分) A．行政手段 B．法规手段 C．经济手段 D．教育手段 (4)为贯彻“绿色奥运”理念，你认为进一步改善北京市的大气环境质量应采取哪些措施。(3分)
总结反思： ①沙尘暴的分布： ②沙尘暴的形成原因： ③沙尘暴的影响： 2．(2009年海南卷,26)（10分）根据图中信息及所学知识，完成下列要求。 （1）说明灌渠附近农业用地面临的主要环境问题及其成因。（6分） （2）简述聚落面临的环境问题及其成因。（4分） 总结思考：干旱、半干旱地区内流河沿岸发展灌溉农业可能带来的环境问题： 基 沙 聚 图10 我国半干旱地区某地的地形剖面示意
①不合理用水地区： ②河流下游地区： 3．(2012年山东卷)（10分）下表为我国西北某区域三个年份各类盐渍化土壤面积统计表。 读表回答问题。 (km2） 总结反思：土壤次生盐碱（渍）化的问题总结： ①形成原因： ②中国和世界的可能分布地区： ③治理措施：
4．(2009年江苏卷) [环境保护]图19是20世纪80年代洞庭湖示意图。图20是洞庭湖1825-2006年间同水位湖面面积变化柱状图。读图回答下列问题。(10分) (1)洞庭湖面积变化的趋势是，主要原因是、。(3分) (2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积的这种变化，将严重削弱其、等生态价值和、等经济价值。(4分) (3)洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题?(3分) 总结反思： ①湖泊萎缩的类型和原因分别为： ②湖泊萎缩对地理环境的影响：
中铁XX局集团第X工程有限公司XX第二大桥IV合同项目经理部 环境污染防治措施 为认真贯彻执行国家有关环境保护管理相关法律法规，依据中华人民共和国国务院令第253号《建设项目环境保护管理条例》，加强大榭第二大桥工程IV标段施工生产时生态环境的保护，防止由于施工造成污染，保障工地附近居民和施工人员身体健康，做好施工现场的环境保护工作，确实加强文明施工管理，特制定如下环境污染防治措施。 一、成立机构建立体系明确责任 （一）、成立以项目经理为首，由各职能部门、专（兼）职管理人员和各作业队负责人组成的施工环境保护管理领导小组：组长:张仕卿 副组长：颜彬文冯非洲 组员：蒋仁强李新凯戴燕王好勇 伍永彬颜洪波陈建颜宏伟 以及各作业队负责人 （二）、根据施工进度和施工特点，分工序制定相应的环境保护措施，加强施工管理，完善环境保护体系（见下图）。 环境保护保证体系
二、环境保护措施 施工中水土保持工作和对自然环境的保护工作至关重要，开工后，针对本标段自然地理环境特点，施工现场环境保护工作全面规划，因地制宜。严格按照《环境保护法》及《水土保持法》要求，积极维护当地自然环境和居民清洁适宜的生活、劳动环境，尽可能保持原有绿化防护，最大限度地减少施工对自然生态的破坏，保护环境，防止水土流失。为此制定如下措施。 （一）、大气污染保护措施 1、路堑爆破污染 （1）采用先进的爆破技术
工程可以选用减震效果比较好的爆破方法，同时利用一些优质炸药，以减少爆破对环境的污染。 （2）合理设计孔网参数 深孔微差爆破的孔网参数包括炮孔深度、最小抵抗线、孔距和排距等，确定孔网参数需要遵循的基本原则为：①炮孔密集系数要尽量大于1；②采用大孔距小排距爆破新技术；③减少炮孔超深；④深孔堵塞要合理，防止孔口药量集中；⑤采用孔内间隔装药。 （3）强化炮孔堵塞，提高堵塞质量 根据目前的试验研究，被爆破岩石的破坏与高温高压爆炸气体膨胀做功的多少密切相关，因此，爆炸气体由炮孔口直接喷出而泄漏成为爆炸能量严重损失、炸药单耗量明显增加的根本原因之一。实践证明，用高强材料堵塞炮孔与用常规方法堵塞相比，一般可节省炸药20～30％。因此强化炮孔堵塞，提高堵塞质量对于节约炸药单耗，减少爆破产生的空气污染物是十分有利的。 （4）设置爆区表面覆盖，减少飞石影响 对爆区表面进行覆盖，以避免爆破产生的飞石对周围建筑物造成破坏。目前，经常采用的覆盖方法为沙土袋配合草垫、尼龙网的逐层覆盖法，由下至上的覆盖顺序为：一层沙土袋→一层草垫→一层沙土袋→一层尼龙网→一层沙土袋，具体覆盖结构见图。 炮区覆盖防护结构示意图
第二节探究环境污染对生物的影响原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 举世不师，故道益离。柳宗元 教学设想： 在“探究环境污染对生物的影响”中安排了模拟探究——“酸雨对生物的影响”，为学生进行自主探究提供了空间。模拟探究中有相关的背景资料和探究提示，既创设了问题的情境，又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指导和帮助。 教学目标： 知识与技能： 1、通过研究酸雨和废电池对生物的影响，充分认识到环境污染对生物的危害。 2、通过设计两个探究实验的方案，进一步提高探究的能力。 过程与方法： 培养学生的科学探究、创新思维、合作交流、语言表达等多种能力。 情感态度与价值观： 认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。 教学重点、难点： 1.设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验。 2.培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。 课前准备： 1.学生准备： （1）搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料；有关酸雨的成因、危害的图片、资料。 （2）预习探究实验，小组成员合作，初步拟定本组探究方案。
2.教师准备： （1）搜集人类活动造成的环境污染对生物的影响的图片、资料；有关酸雨的知识、成因、危害的图片、资料。 （2）探究实验提供的材料用具：以食醋和清水为材料配制pH=4的模拟酸雨、清水、培养皿、标签、喷壶、菜豆种子。 教学方法：探究式教学法。 教学过程： 一、课前“热身”。 利用两分钟课前准备时间，通过教师讲解环境污染方面的材料，一方面使学生认识到人类改变地球面貌已经成为毋庸置疑的事实，激发起学生的探究愿望，尽快进入学习状态，另一方面为本节课的探究主题创造意境。 二、创设情境、激发探究兴趣。 1.你说我说大家说。 通过学生交流展示课前搜集的有关人类活动造成的环境污染对生物的影响 的图片、资料，提高了学生主动搜集信息、表达交流的能力，培养了学生关心爱护生物圈、关注社会的情感。教师予以评价、鼓励。 2.观察、思考、引导。 （1）展示环境污染的图片，以酸雨为例讲述环境污染对生物造成的影响。 （2）那什么是酸雨呢？酸雨是怎么形成的呢？酸雨的危害由哪些呢？创设了质疑情境，激发了学生探究酸雨对生物影响浓厚兴趣。 三、制定探究方案。 各小组成员从教师提供的多种供选用的材料用具中，自主选择本组所需的材料用具，同时初步制定探究计划，通过教师的探究提示，各组将探究计划补充和完善。探究提示内容如下：
环境污染防控重点及预防措施 施工单位： 工程名称： 日期：
环境污染防控重点及预防措施 一、环境保护管理措施目标 为保护施工现场周边生活环境，防止污染和其它公害，“以人为本”，保障人体健康，根据《中华人民共和国环境保护法》及国家和地方相关的法律规定，制定施工现场环保措施。 1）、环保保护目标：在工程施工期间，对噪声、振动、废水和固体废弃物进行全面控制，尽量减少这些污染排放所造成的影响。文明施工、保护当地水环境及周边植被不被破坏。 2）、环境保护指标：在工程施工期间，对噪声、振动、废水、废气和固体废气物的影响满足国家和当地有关法规的要求。 1、环境保护管理的思路是： 2、环境因素及管理方案 针对本工程特点，首先识别施工生产中将要出现的各种环境因素（主要是水、气、声、渣）及其会造成的影响，针对其对环境的影响程度，确定环境保护目标、指标，编制环境管理方案。项目部成立环境保护领导小组和防止扰民领导小组，项目经理为第一责任人，项目部相关职能部门定期检查、监督和指导，保证管理方案的贯彻落实。 二、施工安全环保措施计划 1、环境监测计划 （1）施工现场的环境监测由项目总工程师组织实施，由安全环境管理部负责。监测的对象包括场界噪声、污水排放及粉尘等；监测的频数位每月进行一次，施工淡季和非高峰期每季监测一次。 （2）环境监控计划
项目部在实施噪声和污水环境监测的同时，对粉尘排放等不易量化的指标的环境因素进行定性检查，监控环境目标和指标的落实情况。 2、防止和减轻水、大气污染计划 （1）施工中和生活区所产生的废碴和垃圾、集运到当地环保单位指标的地点堆放，不得随意乱堆弃，以造成水土污染。施工中拌和或筛分无机结合料时要采取喷水抑尘措施。 （2）水泥应采取袋装或罐装运输，石灰应遮盖运输，并按规划地点堆放。 3、临时设施工程管理计划 采取一切合理措施，对施工作业产生的灰尘进行洒水等防尘措施，对有挥发性的材料如水泥、石灰等在运输和堆放过程中，要加以遮盖、防止污染。 4、噪音控制计划 （1）考虑在学校等公用设施附近施工，应采取措施和改进施工方法，使施工产生的噪声和振动尽能减至最低程度，并将措施汇报给监理批准。 （2）施工使用的挖掘机、风镐、搅拌机、电锯等高噪声和高振动的施工机械，应避免夜间在居住区和敏感区附近作业。 （3）噪音的控制，施工时应尽量避免夜间施工。并且采取隔音措施。 （4）选取素质较高的民工，入场后还应加强教育。 （5）施工现场指挥生产，采用无线电对讲机既可进行工作联络，又可减少人为的叫喊声。 5、加强运输车辆的管理计划 加强现场运输车辆出入的管理，车辆进入禁止鸣笛，对钢管、钢模、钢模板的装卸，采用人工递送的办法，减少金属件的碰撞声。 6、防火计划 施工现场严格执行《中华人民共和国消防条例》和公安部关于建筑工地防火的基本措施。加强消防工作的领导，建立一支义务消防队，现场设消防值班人员，对进场职工进行消防知识教育，建立安全用火制度。 7、环境卫生计划 （1）施工现场设专人负责卫生保洁，保持现场整洁卫生，道路畅通、无积水。
防止环境污染措施 一、环境保护措施： 1.搅拌机冲洗的废水，必须经过沉淀，方可排入下水道。 2.加强施工机具的维修保养，减轻噪音污染。 3.每次清扫施工现场时，为防止飞尘扬弃，应先洒水湿润减轻污染。 4.施工现场始终保持工完、料尽、场地清。 二、成品保护措施： 1.严格按标准施工，减少施工中污染损失。 2.做好工序间防止污染措施，做到定人定时，分清责任。 3.严禁野蛮操作，避免出现碰撞现象的发生，保护成品率。 三、场地清考核制度： 1.每天工作完毕应有专人负责对其工作环境进行检查，经验收合格后方可下班。 2.物料堆放场地，沙、石、水泥等处要有专人负责下班清理整洁。 3.做好灭鼠防疫工作，仓库内定期投放灭鼠药。 4.现场内垃圾分类处理。 防噪音危害的技术措施 为防止建筑噪音影响职工及周围居民的正常生活，为人们创造一个安静舒适的工作生活环境，特制定以下技术措施。 一、晚间施工必须禁止使用噪音比较大的设备。 二、晚间施工不得超过23：00点，还要严格执行本地的一些特殊规定，与周围居民签好预防噪音经济补偿协议书。
三、晚间如需连续施工，必须征得周围居民同意，并签好协议书，然后报请本地环保 部门批准方可施工。 四、施工现场作业人员在晚间休息时，不得大声喧哗、播放高音音响，影响周围居民 休息。 五、在噪音环境内作业的人员必须配戴有效的防护用品、用具(如：配戴防护耳塞等)。凡患有各种听觉系统疾病的，不得从事噪声作业。 六、采取一些技术措施(如：消声、吸声、隔声、防振)减轻噪音危害。 施工不扰民措施 1.施工现场场地全部采用混凝土地面，减少灰尘的飞扬，雨天道路场地不沾鞋、不带泥、车辆进出轮胎不带泥，对市区道路不会造成污染。 2.整个工程自扫地杆起利用密目网全封闭防护，减少灰尘飞扬。 3.木工加工区轮子锯 搭设作业棚、外围密目网封闭，使锯沫不到处飞扬。 4.在夜间施工晚23时至凌晨6时，不使用噪声较大的机械设备，不要影响居民的休息。 5.不在施工现场周围焚烧有毒有害物质，避免对空气造成污染，防止中毒事故的发生。 防治噪声污染 为了防止噪音，我国著名声学家马大猷教授曾总结和研究了国内外现有各类噪音的危 害和标准，提出了三条建议： （1）为了保护人们的听力和身体健康，噪音的允许值在 75~90 分贝。 （2）保障交谈和通讯联络，环境噪音的允许值在 45~60 分贝。 （3）对于睡眠时间建议在 35~50 分贝。 噪声对人的影响和危害跟噪声的强弱程度有直接关系。在建筑物中，为了减小噪声 而采取的措施主要是隔声和吸声。隔声就是将声源隔离，防止声源产生的噪声向室内传播。在马路两旁种树，对两侧住宅就可以起到隔声作用。在建筑物中将多层密实材料用多孔材 料分隔而做成的夹层结构，也会起到很好的隔声效果。为消除噪声，常用的吸声材料主要 是多孔吸声材料，如玻璃棉、矿棉、膨胀珍珠岩、穿孔吸声板等。材料的吸声性能决定于 它的粗糙性、柔性、多孔性等因素。另外，建筑物周围的草坪、树木等也都是很好的吸声
《探究环境污染对生物的影响》教学反思 经过我们一年的训练，学生在设计探究实验方案上几乎没有困难。虽然有的同学还不能将所有的步骤都描述得很严谨，但在大家的讨论和补充下，都有了很完善的方案。 在实验操作上，由于我们要求学生自己在家操作，有不少学生由于没有适当的实验材料（特别是新鲜的种子，粮店里买的豆子等发芽率太低）而影响了实验的效果。在有的班级里，我们为学生提供了新鲜的小麦，试验效果就很好。 这节课既是对学生探究能力的检验，也是对学生参与生物学学习的意愿的检验。从我们的实践上看，部分同学不愿意思考，遇到缺乏试验材料等问题不愿意努力解决，“等、*、要”的情绪比较严重。如何调动所有学生的积极性，真正做到“面向全体学生”，是我们应该很好的研究的课题。 经过我们一年的训练，学生在设计探究实验方案上几乎没有困难。虽然有的同学还不能将所有的步骤都描述得很严谨，但在大家的讨论和补充下，都有了很完善的方案。 在实验操作上，由于我们要求学生自己在家操作，有不少学生由于没有适当的实验材料（特别是新鲜的种子，粮店里买的豆子等发芽率太低）而影响了实验的效果。在有的班级里，我们为学生提供了新鲜的小麦，试验效果就很好。
这节课既是对学生探究能力的检验，也是对学生参与生物学学习的意愿的检验。从我们的实践上看，部分同学不愿意思考，遇到缺乏试验材料等问题不愿意努力解决，“等、*、要”的情绪比较严重。如何调动所有学生的积极性，真正做到“面向全体学生”，是我们应该很好的研究的课题。 经过我们一年的训练，学生在设计探究实验方案上几乎没有困难。虽然有的同学还不能将所有的步骤都描述得很严谨，但在大家的讨论和补充下，都有了很完善的方案。 在实验操作上，由于我们要求学生自己在家操作，有不少学生由于没有适当的实验材料（特别是新鲜的种子，粮店里买的豆子等发芽率太低）而影响了实验的效果。在有的班级里，我们为学生提供了新鲜的小麦，试验效果就很好。 这节课既是对学生探究能力的检验，也是对学生参与生物学学习的意愿的检验。从我们的实践上看，部分同学不愿意思考，遇到缺乏试验材料等问题不愿意努力解决，“等、*、要”的情绪比较严重。如何调动所有学生的积极性，真正做到“面向全体学生”，是我们应该很好的研究的课题。 经过我们一年的训练，学生在设计探究实验方案上几乎没有困难。虽然有的同学还不能将所有的步骤都描述得很严谨，但在大家的讨论和补
我国环境污染的原因及防治措施 主要原因： （1）工农业发达，生产排放量大。 （2）工农业生产技术落后，大多数废弃物没有达标排放。 （3）人口稠密，生活排放量大。 （4）所在地自然条件较差，环境自净能力差。 防治措施： （1）加强对污染源的管理，推行清洁生产技术，达标排放。提高资源、能源利用率，使用清洁能源，减少废弃物量。（预防）（2）调整产业结构，发展第三产业和新兴工业（预防） （3）建设城市处污厂，针对不同污染具体采用不同措施。（治理） （4）制定法律、法规，加强执法力度。（管理） （5）加强宣传力度，提高公民的素质，提高公民的环保意识（管理） 酸雨 分布：西欧、北美、日本；我国南方地区 成因：燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料。 危害：河湖水酸化，影响鱼类；土壤酸化，危害森林及农作物；腐蚀建筑物和文物古迹；危害人体健康。 根本途径：减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放。 防治措施: 1.清洁生产；节约能源，提高能源的利用效率，开发洁净煤技术；开发新能源；利用可再生资源(预防） 2.植树造林，控制机动车污染和工业污染，实现达标排放调整产业结构，发展第三产业和新兴产业(治理) 3.加强执法力度，加强宣传力度，提高公民的素质，提高公民的环保意识(管理） 我国水资源短缺的原因 （我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区） （一）自然原因 1. 水资源空间分配不均：由东南向西北递减，即东多稀少，南多北少 2. 水资源时间分配不均：夏秋多，冬春少，年际变化大 （二）人为原因 1. 用水量增大：人口增加、工农业发达展 2. 利用不合理：利用率低、污染、浪费严重 （三）治理措施： 开源：①人工降雨；②跨流域调水；③修建水库；④合理开采地下水；⑤海水淡化；⑥废水处理再利用控 节流：①发展节水农业；改进灌溉技术(滴灌喷灌)，提高利用率 ②限制高耗水工业的发展, 提高水重复利用率, 减少污染