杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学
2009年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：308
考试科目名称：护理综合
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；
2、命题时试题不得超过周围边框；
3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；
4、
5、
一、单项选择题（每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最
佳答案）（每题1.5分，共180分）
1、以下哪项不属于护理学的任务
A、恢复健康
B、预防疾病
C、减轻痛苦
D、降低伤残
E、促进健康
2、系统论最基本的原则是
A、优化原则
B、整体性原则
C、模型化原则
D、简化原则
E、层次性原则
3、患者陈某，女性，36岁，患乳腺癌广泛转移，病情日趋恶化，患者常独自一人坐在床
上哭泣，不愿与医护人员、家属等交谈，你认为该临终患者的心理反应处于哪一阶段 A、否认期 B、协议期
C、忧郁期
D、转变期
E、接受期
4、“久闻不知其臭”是说明人类的哪一层次适应?
A、心理层次
B、生理层次
C、生物层次
D、社会文化层次
E、以上都不是
5、对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是
A、自然环境因素
B、健康服务系统
C、生物遗传因素
D、生活方式
E、社会环境因素
6、护士小施接待一位新入院的病人，在与病人的初步接触过程中进行了5分钟的简短评
估，病人将其患病的经过进行了大致的描述。此时护士小施与病人之间的沟通层次属于
A、一般性交谈
B、陈述事实
C、交流意见
D、交流感情
E、沟通高峰
2009 年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第 1
湖南师范大学附属中学2015届高三上学期第一次月考试语文试题 高三 2013-10-24 19:33 湖南师范大学附属中学2015届高三上学期第一次月考试语文试题 （默写范围：必修5、《中国古代诗歌散文欣赏》） 本试卷共7道大题，21道小题（2道选做题任选1小题）。时量150分钟，满分150分。 一、语言文字运用(12分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．翌年(yì)癸巳(guǐ)纨绔子弟 （kù）锲而不舍(qì) B．字帖(tiě)别扭(biè)一曝十寒 ( pù)数见不鲜( xiān) C．档案(dàng)笑靥(yè)返璞归真 (pú)高屋建瓴(líng) D．汾酒(fén)俯瞰(kàn)阖家欢乐 (hé)惊魂甫定(bǔ) 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．沏茶哈蜜瓜振振聋发 聩绿草如茵 B．幅射一炷香蓬荜生 辉鳞次栉比、 C．譬喻照相机急流勇 进竭泽而鱼 D．发轫文绉绉置若罔 闻光风霁月 3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
我认为人最大的悲哀是无聊，患上漠不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁，在专业、行业和权力的高位上，掌控庞大的社会资源和机会，却失去重心。那些沉醉在过往，滞在今日，那些对社会问题视而不见、无关痛痒的借口大王，一定被社会唾弃和淘汰。 A．自命不凡 B．沉醉 C．无关痛 痒 D．唾弃 4．依次填入下面横线处的语句，最恰当的一组是 别的故都，把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自 然。，。， ，，大大方方地敞开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。 ①南京既不铺张也不拥挤②也不存在可以舍弃历史的游玩③在南京，不存在纯粹学术性的参观④杭州是过于拥挤的沉淀⑤北京是过于铺张的聚集 A．①④⑤②③ B．③②④⑤① C．③②⑤④① D．③②①④⑤ 二、文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分） 阅读下面的文言文，完成5~9题。 迁之所记，从汉元至武以绝，则其功也。至于采经摭传，分散百家之事，甚多疏略，不如其本，务欲以多闻广载为功，论议浅而不笃。其论术学，则崇黄老而薄《五经》；序货殖，则轻仁义而羞贫穷；道游侠，则贱守节面贵俗功。此其大敞伤道，所以遇极刑之咎也。然善述序事理，辩而不华，质而不野，文质相称，盖良史之才也。诚令迁依《五经》之法言，同圣人之是非，意亦庶几矣。夫百家之书，犹可法也。若《左氏》《国语》《世本睦》《战国策》《楚汉春秋》《太史公书》，今之所以知古，后之所由观前，圣人之耳目也。 《（后汉书·班彪列传》） 司马迁记录的史实，从汉朝开国到汉武帝时终止，这是他的功绩。至于采录、摘取经传，分别记述百家的事迹，粗疏简略的地方就很多，比不上原本。（他）一心想以见闻广博、记载全面作为功绩，议论肤浅而不深刻。他评论学术，就推崇黄老之道而轻视《五经》；记述经济活动，就看轻仁义而以贫穷为耻；称道游侠，就鄙视守节而看重庸俗的事功。这些都是他的大错误，伤害了儒家的正道，是他遭受极刑处罚的缘由。然而他善于叙述安排事理，言辞漂亮却不浮华，质朴而不粗野，形式和内容相得益彰，具有优秀史官的才能。如果让司马迁依据《五经》的思想准则，与圣人的是非相同。料想也就差不多了。
申请人填写 学院理学院专业班级 申请人 姓名 学号 申请学分项目 或内容 04参加2009年省高数竞赛 指导联系 教师姓名申请认定分值0.5 指导联系教师审核意见 二级学 院(部门) 认定领 导小组 填写 认定学分（请根据下面粘附的有效证明及相关文件认定）： 认定小组负责人（签字）：年月日 学校审核意见： 审核人：年月日 粘附有效证明复印件： 注：此表由申请人按参与的内容填写，每项内容填写1张，并于每年5月中旬前送交所在的二级学院或部门Ⅱ类学分认定领导小组予以认定。
申请人填写 学院理学院专业班级地信121 申请人 姓名 傅丁帅学号2012212932 申请学分项目 或内容 07团委等部门组织的社会实践 活动 指导联系 教师姓名 申请认定分值 2 指导联系教师审核意见 二级学 院(部门) 认定领 导小组 填写 认定学分（请根据下面粘附的有效证明及相关文件认定）： 认定小组负责人（签字）：2013年11 月日 学校审核意见： 审核人：年月日 粘附有效证明复印件： 注：此表由申请人按参与的内容填写，每项内容填写1张，并于每年5月中旬前送交所在的二级学院或部门Ⅱ类学分认定领导小组予以认定。
申请人填写 学院理学院专业班级 申请人 姓名 学号 申请学分项目 或内容 04 2008年校运动会20×60团 体接力第二名 指导联系 教师姓名申请认定分值0.5 指导联系教师审核意见 二级学 院(部门) 认定领 导小组 填写 认定学分（请根据下面粘附的有效证明及相关文件认定）： 认定小组负责人（签字）：年月日 学校审核意见： 审核人：年月日 粘附有效证明复印件： 注：此表由申请人按参与的内容填写，每项内容填写1张，并于每年5月中旬前送交所在的二级学院或部门Ⅱ类学分认定领导小组予以认定。
北京师范?学333教育综合考研真题汇总 （2010-2017年考研试题） 2017年北京师范?学333教育综合试题 ?、选择题（每题2分，共30分） ?、名词解释（每题5分，共20分） 1.双轨制 2.班级授课制 3.操作性条件反射 4.艾宾浩斯遗忘曲线 三、简答题（每题10分，共40分） 1.简述学习迁移的基本条件。 2.述评癸卯学制。 3.简述前苏联教育家赞科夫的发展性教育思想。 4.述评我国的基本学制。 四、论述题（每题20分，共60分） 1.材料题 ?迪原来是?个聪明?信乐观的孩?，因为?亲癌症去世变得学习不好，?较悲观，有？ 个
?师开始因为她学习不好不喜欢她，在她的作业本上划??的红?叉?，导致她更不?信，后来?师了解她的故事后就开始?励她，帮助她学习，后来她成功考上了博?，结婚时邀请？师，对?师说你是我遇到的最好的?师...... 试??我效能感来论述，通过这个故事你想到了什么？你认为是什么对?迪的学习和表现产？ 了重要的影响。 2.教育教学中是要尊重学?身?发展的规律，还是要尊重学?的兴趣，经验，如何处理之间的 ?盾？怎样调和？ 3.你认为我国中?学教育中存在哪些教育问题？选其中两个问题，做分析，并提出解决办法或 思路。 2016年北京师范?学333教育综合试题 ?、名词解释（每题5分，共30分） 1.教育 2.班级上（授）课制 3.榜样法 4.校?负责制 5.接受学习 6.?智技能 ?、简答题（每题10分，共40分） 1.简述教育的?化功能。 2.简述课程设计的基本任务。 3.简述蔡元培的教育独?思想。 4.简述杜威的教育?的论。 三、论述题（每题20分，共80分） 1.试论教学过程中智?活动与?智?活动的关系。
关于做好2015-2016学年第一学期师范专业学生 教育见习工作的通知 各相关学院： 教育见习是师范生了解与掌握基础教育情况，学习与领会教师岗位业务知识，实践与应用师范生教学技能的重要工作，现就我校2015—2016学年第一学期师范生教育见习工作安排如下： 一、见习时间及年级： 2015年10月12日—10月16日，2014级师范生教育见习 2015年10月26日—10月30日，2013级师范生教育见习 二、见习的内容： 中小学常规的课堂教学和班主任工作 三、见习的形式： 2014级分散自主见习。 2013级集中进行教育见习。由各学院学科教学论教师带领学生到见习学校进行课堂教学、班主任工作见习等环节，体会和感受中小学教育教学过程，并组织专题讲座、名师课堂、经验介绍、技能培训等，加深见习效果。 四、学院的工作： 1.教育见习计划编写。 各学院编写教育见习计划，明确见习的目的和要求，内容、方式、组织机构、指导教师要求、过程管理、见习的成绩考核及工作总结等。2013级师范生集中教育见习计划和2014级分散教育见习计划应在9月底前完成，经学院教育实习领导小组审核，学院盖章后交教务处实践科。
学院召开见习动员会，落实见习计划的各项工作，使学生明确规定的见习任务和内容要求，明确见习的过程和注意事项，做好相应的准备。 3.2013级师范生集中见习的组织与管理。 依据集中教育见习计划，做好布置与安排，包括与见习学校的联系（集中见习联系函见附件4）、聘请专家、交通安排、学生的组织等等，确保教育见习工作的顺利开展。 集中教育见习学生需要填写《杭州师范大学教育见习工作手册》，根据学生的学习态度和遵纪情况、完成记录情况、见习的总结情况、具体的表现情况，由指导教师综合评定教育见习的成绩。 4.2014级师范生分散见习的要求。 见习学生持介绍信（附件1）利用假期联系教育见习学校。学院教务科根据《杭州师范大学教育见习联系表（回执）》（附件2）汇总填写《教育见习安排一览表》（附件3），送交学校教务处。 见习期间，学生要认真填写《杭州师范大学教育见习工作手册》，完成见习任务，在见习结束前请见习学校指导教师填写评语，评定成绩，并经见习学校教导处审签后带回所在学院教务科。 5.教育见习成绩管理与录入。 见习结束后，学院教育实习领导小组负责审核教育见习成绩，填写教育见习成绩总表（附件5），交学校教务处实践科。见习成绩按照五级制打分，由各学院教务科及时输入到教务管理系统中。教务处实践科联系人：席卓羚，电话：28865721，电子邮箱：hsd_jwcsjk@https://www.doczj.com/doc/9f305360.html, 。
2011年北京师范大学333教育综合[专业硕士] 考研真题 一、名词解释（每道5分，共30分） 1鸿都门学 2中体西用 3最近发展区 4元认知策略 5苏格拉底法 6道尔顿制 二、简答题（每道10分，共40分） 1试评“环境决定论”。 2学校教育中怎样培养学生创造力？ 3简述德育的疏导原则。
4教育为什么要“以人为本”？ 三、论述题（每道20分，共80分） 1试分析论述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革。2试分析论述教学原则中的科学性与思想性统一原则。 3试分析论述诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。 4试分析论述杜威的教育思想。
2011年北京师范大学333教育综合[专业硕士] 考研真题及详解 一、名词解释（每道5分，共30分） 1鸿都门学 答：鸿都门学是东汉文学艺术专门学校。建于灵帝光和元年即公元178年，因校址设于洛阳鸿都门而得名。鸿都门学的创办是统治集团内部各派政治力量的较量在教育上的反映，在政治上代表宦官集团的利益，同时也与汉灵帝的个人爱好有密切关系。学生由州、郡、三公举送，达千人。教学和研究的内容为尺牍、辞赋、字画，意在对抗太学的经学。学生毕业后多封以高官厚禄。它打破了儒学独尊的教育传统，变革了教育内容。它是世界上最早的文学艺术专门学校，创造性的形成了一种新的办学形式，为中国古代专科学校之始。这在教育史上有一定的进步意义。 2中体西用 答：“中体西用”的含义就是张之洞所指出的“新旧兼学：《四书》、《五经》、中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用，不使偏废”这个思想。其基本思想是教育的前提和基础是传授经史之学，然后再学习西学中有用的东西，以补充中学的不足。“中体西用”作为一种社会思潮萌芽于鸦片战争时期，不同政治派别都对其进行了探讨、阐述和发展，直至张之洞的《劝学篇》形成了比较系统的理论。“中体西用”认可西学，给封闭僵化的封建文化打开了一个缺口，使西学在中国的传播和发展由“可能”成为“现实”，为中国近代社会的变革注入了新的物质力量和精神力量，加速了封建制度的解体，推动了中国近代化的步伐。在教育领域，“中体西用”作为洋务运动教育的指导纲领，对中国近代教育的影响是双重的。它对于中国教育的近代化既有促进，也有阻挠。 3最近发展区 答：最近发展区是苏联心理学家维果茨基提出的，指儿童在有指导、有成人帮助的情况
杭州师范大学教务处文件 杭师大教〔2012〕19号 关于对2011-2012学年教师教学工作业绩 考核优秀者进行奖励的通知 各学院（部）： 根据《杭州师范大学教师本科教学工作业绩考核实施办法》(杭师大〔2010〕44号)文件精神，现对2011-2012学年教学工作业绩考核为A的277名教师予以奖励，每位教师奖励1500元，名单详见附件。 附件：2011-2012学年教师教学工作业绩考核优秀名单 二○一二年九月二十六日
杭州师范大学教务处2012年9月28日印发
附件 2011-2012学年教师教学工作业绩考核优秀名单 人文学院（17人） 丁贤勇张直心王才友黄岳杰刘克敌郭持华斯炎伟项晓敏叶志衡陶水木杨富荣王心喜徐璐李海明夏卫东沈松勤何王芳 理学院（27人） 李宝兴谷峰杨建宋陆竞李康杨垂平陈焕艮侯红生申建华庄飞蒋永贵叶立军张京徐以锋冯宗京徐衍聪虞旦盛黄越夏王奎龙严传魁祝宇红巩子坤吕平张慧增潘玉良何颖俞马国春 生命与环境科学学院（13人） 施农农陈波施曼铃裘书服石陆娥向太和章志量薛大伟刘姬艳王慧中任山章张杭君金岳祥 音乐学院（20人） 杨九华王震马亚囡王旭青陈琼王维平张云良朱宁宁金奇杨孜孜马丽萍郑祖襄王同丁宁李荣有田耀荣杨旭东孟凡玉田刚杜竹松 体育与健康学院(16人) 凌平曹士云徐玉明张海红黄忠兴张辉史青李剑如
王晓燕周建新曹守和罗建英徐金尧罗立平周伟良汤国杰美术学院（24人） 管建新孔耘陆琦朱珺龚旭萍黄鸣刘宣徐汉周小瓯何兴泉莫不小方爱龙孙尔朱鸽翔林素梅林国胜俞爱芳孙亿文郭涛许美平王中焰黄印凯李成民毛勇梅外国语学院（23人） 王忻来贇彭佳潘春雷俞霞君马珺殷企平方红胡乔立王畇刘琛琛刘喜文陈忆玮李颖刘齐宣潘黎萍汪学磊黄四宏林盛余卫华段凯莉卢已均石雅芳 政治经济学院（11人） 汤剑波康胜卢福营王明琳赵定东郑蓉张孝廷李淑杰曹瑞涛陈晓慧杨丹妮 教育科学学院（12人） 马兰张敏付淑琼王凯朱晓斌赵立周厚余温正胞许建美肖正德施英姿杨群 初等教育学院（14人） 顾九华张晓帆陈方吕映徐丽华黄小莲王军锋袁德润李菁刘瑛朱清武建芬叶剑波李红 法学院：（8人） 李安汪红飞沈琪谢如程赵元成汪迪波金龙鑫朱炜临床医学院（19人） 潘大明黄红杰李国熊傅其宏唐继志何敏慧沈悦娣侯效民
关于开展学生早锻炼活动的通知 各学院、有关部门： 为贯彻执行《学校体育工作条例》，积极开展学生阳光体育运动，增强我校学生体质，提高学生的体质健康水平。经校体委和学生工作部研究决定，本学期继续开展学生早锻炼活动，希望校学生会体育部，各学院负责学生工作的领导，做好学生早锻炼活动的宣传、发动工作。具体活动要求： 1.活动对象：一二年级在校学生(专升本学生除外) 2.活动时间：从2014年3月10日至2014年6月6日，每周一 至五早上6:30至7:30。 3.下沙校区晨跑路线：从学校正门东侧小门开始，向东至红绿灯 路口，然后向北至下一个红绿灯路口，再向西至学校北门结束。 从北门返回进入校园，不得原路返回。（具体线路见图示）仓前校区晨跑路线食堂东侧向西至内河东侧，向北至西环路，再向西至田径场北口经田径场西面，到田径场东侧结束。 4.晨跑要求： 1）学生必须持一卡通先在校正门口东侧刷卡计时，至校北门刷卡计时，在规定时间完成，否则不计次数。每周跑2次，不得有冒名顶替、骑自行车、抄近路，一旦发现上报学校教务处、学生处，按学校有关规定予以纪律处分。 2）值班教师要加强对晨跑的巡查管理，所有值班教师、学生应佩戴好胸牌，以便学生的监督。认真做好晨跑活动的宣传工作，
具有服务意识，为学生晨跑提供必要的技术保障。 5.奖惩办法：各学院晨跑时间按照公共体育部排定时间执行，以免单位时间内人数过多，在保证每周2次的基础上，鼓励学生经常参加锻炼，鼓励学生多跑，并予以奖励。未按规定达到次数的，体育课平时成绩中的10分按0分计，并在大三、大四期间进行补跑。超过规定次数的50%，体育课总分加3分，超过100%，体育课总分加5分。 6.丢卡补卡：下沙校区持一卡通至D楼517开通，仓前校区：持卡至田径场看台下130室开通。 7.请假制度：保健课学生不用参加晨跑，但要进行力所能及的体育活动。因身体原因长期（一个月以上，两个月以内）不能参加晨跑的要凭校医务室证明，下沙到D楼517，仓前到看台下公体办公室办理免跑手续，扣除相应周数的晨跑。 8.其他：古荡湾校区、玉皇山校区的晨跑活动由所在学院自行安排，具体要求按各学院相关规定执行，公共体育部将进行不定期的检查。 9.联系方式：28861691，韩老师 附表：各学院晨跑安排表 杭州师范大学体育运动委员会 杭州师范大学学生发展与服务部 体育与健康学院公共体育部
2019浙江杭州师范大学教育管理学考研真题 教育管理学（一） 一、名词解释（5题，每题6分，共30分） 1.校长负责制 2.非正式组织 3.理性模式 4.教师聘任制 5.校本培训 二、简答题（3题，每题10分，共30分） 1.简述教育管理中专家统治制和非专家统治制的优缺点。 2.简述教育政策和教育法律的区别和联系。 3.教学管理的任务有哪些？ 三、论述题（2题，每题20分，共40分） 1．论述古典管理理论和人际关系理论的主要观点，并谈一谈这两种理论对学校管理实践的启示。 2．试用所学的教育管理理论分析“为什么在教育管理中坚持以人为本更为重要？” 三、材料分析题（2题，每题25分，共50分） 材料1： 某校为了建立健全教师工作规范和制度，制定了严格的教师考勤制度。一天，有人向教务处反映，刘老师前一天下午上第一节课时迟到了20多分钟。教务处了解情况属实后，按校规拟定了处罚意见，对刘老师进行通报批评并扣发当月奖金的25％。但是，处罚还没有公布，就被刘老师知道了。于是，她找到校长哭诉自己的委屈。刘老师已在校工作十年，工作表现一贯很好，极少迟到早退。为了工作，她一直没有要孩子，直到10个月前才生了个女儿。由于孩子尚小，她每天中午要赶很远的路回家给孩子喂奶。因为怕耽误学生上课，她曾要求教务处调课，可调课难度太大，教务处没有同意。那天中午，在回学校的路上，刘老师的自行车坏了，所以迟到了20多分钟。她认为自己这么多年兢兢业业工作，而那天迟到又不是
故意的，不应该受处罚，希望校长能够撤销处分。 思考题 1.如果你是该校校长，你将如何处理刘老师上课迟到的事? 2.请运用教育管理学的相关理论，结合案例分析学校应如何将制度方法应用于学校管理。 材料2： 根据学校加强教学管理、提高教学质量的要求，某校教务处提出了一项由全校学生给任课老师涂卡评分、各年级教师互相涂卡评分的制度。这种评价考核方案通过计算机统计折算，把每个教师的教学水平予以量化。方案指出：全校师生参与评价使得评价范围具有广泛性和普遍性；由计算机按统一程序统计折算，提高了评价的公正性与可信度；量化结果用于年终考核，使考核中的教学质量一项有了较准确的体现，同时也为晋职评优提供了依据。经主管校长同意后，教务处花了7万余元购置了阅卷机、专用读卡机等设备，同时，制定了10项评价标准，每项由四项小标准组成，并附上涂卡说明一并下发各年级。根据要求，学校100 多位老师按本年级教师数每位需评价并涂卡30到80张不等，1000多名学生每人按每学期上课学科数需涂卡至少5张。评价工作从每学期第15周开始，学期末收回评价结果。 第一次评价工作刚进入操作阶段，问题就出来了。第一，在教师方面，许多人提出对本年级其他人的教学情况不了解，无法评价；也有人表示由于种种原因，根本不愿评价别人；更多的人则嫌麻烦不愿花时间去做。于是，作为一项任务，一些老师便找来学生，让他们丢开评价标准，按照“不给最低分、不给最高分”的原则代为涂卡。第二，在学生方面，最多的意见是即使看着所列项目的等级标准，自己也难以把握给所评老师打几等；认真点的学生还能凭总体印象去评价，不认真的学生则丢开标准任意涂抹；更有个别学生给平时要求严格、批评过自己、给过自己不及格成绩的教师评为末等。至第16周周末，经再三催促，机读卡只收回86％。虽然评价结果未公布，但一些老师对学生的要求不像以前那么严格了，批评也少了。期末考试后统计成绩，学生的卷面得分平均上升6分，及格率提高了5％。面对这种结果，有人评论说，学校如此兴师动众搞所谓的教学评价，纯属劳民伤财，扰乱教学秩序，掉入了“现代化陷阱”。 思考题 1.你认为该校教学评价的方法是否存在问题? 2.根据教育管理学的相关理论，你认为学校应该如何对教师教学进行评价? 教育管理学（二） 一、简答题（每题10分，共40分） 1.教育管理活动的特殊性体现在哪些方面？ 2．简述古典管理理论的基本观点。
北京师范大学考研历年真题解析 ——333教育综合 主编：弘毅考研 编者：菲絮 弘毅教育出品 https://www.doczj.com/doc/9f305360.html,
【资料说明】 《333教育综合历年真题解析（专业课）》系北京师范大学优秀教育学专业硕士考研辅导团队集体编撰的“历年考研真题解析系列资料”之一。 历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料，其实，这也是我们聚团队之力，编撰此资料的原因所在。历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，还能告诉我们很多东西。 1.命题风格与试题难易 第一眼看到北师大历年试题的同学，都觉得试题“简单”。其实，这也是很多学生选择北师大的原因吧。北师大的试题不偏、不怪，80% 的题目可以在课本上找到部分的答案。这不同于一些学校的试题，比如北京大学，理论性很强，说不会答，一点也答不上来。北师大的试题，不管你复习的怎么样，一般都能答上一点，至于能答到什么程度，则因人而异。 “试题很基础”----“试题很简单”----“能得高分”根本不是一回事。试题很基础，所以每个学生都能答上一二，但是想得高分，就要比其他学生强，要答出别人答不出来的东西。要答出别人答不出来的东西，这容易吗？大家不要被试题表象所迷惑。很多学生考完，感觉超好，可成绩出来却不到100分，很大程度上就是这个原因：把考的基础当成考的简单。其实这很像武侠小说中的全真教，招式看似平淡无奇，没有剑走偏锋的现象，但是如果没有扎实的基础和深厚的内功是不会成为大师的。我们只能说命题的风格是侧重考察基础的知识，但是，我们要答出亮点，让老师给你高分，这并不容易。 2.考试题型与分值 大家要了解有哪些题型，每个题型的分值。从最近几年看，北师大的题目基本都是主观题，每个题型的分值是不一样的，一个名词解释一般是5分，一个简答题是10分，一个论述题是20分。这要求我们平时一定要注意书面表达能力的练习。 3.各章节的出题比重 只有教育综合科目的考查范围，我们无法掌握考试的重、难点，但大家可以通过对历年真题的分析，掌握它的重要程度。试卷各部分内容所占的分值：教育学原理约60分，中国教育史约30分，外国教育史约30分，教育心理学约30分。但在教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学各章节中又有哪些是重点，通过对历年真题的分
2016-2017学年湖南师大附中教育集团八年级（下）期末物理试 卷 一、选择题（本大题共15题，每小题3分，每题只有一个选项符合题意，共计45分） 1．（3分）首先测出大气压强值的科学家是（） A．阿基米德B．牛顿C．托里拆利D．伽利略 2．（3分）如图所示的四幅图是小明同学提包回家的情景，他提包的力不做功的是（） A． 将包提起来 B． 站在水平匀速行驶的车上 C． 乘升降电梯 D． 提着包上楼 3．（3分）关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（） A．B．C． D． 4．（3分）如图，A、B、C三个体积相同的实心小球浸入水中，它们受到的浮力
分别是F A、F B、F C，则（） A．F A＜F B＜F C B．F A=F B＜F C C．F A＜F B=F C D．F A=F B=F C 5．（3分）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（） A．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同 B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同 C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等 D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等 6．（3分）把质量相等的实心木球和实心铝球浸没于某种液体中，放手后，木球悬浮而铝球下沉，静止后它们所受浮力的大小关系是（） A．F木=F铝B．F木＜F铝 C．F木＞F铝 D．无法确定 7．（3分）下列关于弹力的叙述正确的是（） A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力 B．只要物体发生形变就一定会产生弹力 C．物体形变的程度越大，弹力越小 D．任何物体的弹性都有一定限度，因为弹力不可能无限大 8．（3分）如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N，若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为（）
2012浙江杭州师范大学护理综合考研真题 一、单项选择题（每题1.5分,共180分。每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案） 1、护士指导病人留取痰液标本时，不正确的是： A、最好清晨留取痰液标本 B、留取后及时送检 C、用力咳出呼吸道深处痰液 D、最后是在刷牙后留取痰标本 E、要注意防止唾液及上呼吸道分泌物污染 2、慢性阻塞性肺气肿最突出的症状是： A、长期反复咳嗽 B、反复咳脓性痰 C、间歇少量咯血 D、逐渐加重的呼吸困难 E、活动后喘息 3、慢性肺心病患者急性加重期应慎用： A、镇静剂 B、祛痰剂 C、解痉平喘药 D、呼吸兴奋剂 E、抗感染药物 4、吸气性呼吸困难的发生机制是： A、上呼吸道狭窄 B、细小支气管狭窄 C、肺组织弹性减弱 D、麻醉药抑制呼吸中枢 E、呼吸面积减少 5、下列有关支气管哮喘临床特征的描述，最恰当的是： A、局限性吸气性干啰音 B、反复发作的弥漫性呼气性干啰音 C、反复发作的吸气性干啰音 D、弥漫性吸气性干啰音 E、反复发作的局限性呼气性干啰音 6、患者，男性，40岁。发热、咳嗽、胸痛伴意识模糊半天。体格检查发现患者面色苍白，血压70／40mmHg，脉搏120次／分。实验室检查：白细胞计数16×109／L，中性分类85%。X线胸片：右上肺大片密度均匀阴影，该患者的诊断首先应考虑为： A、结核性胸膜炎 B、支气管扩张合并感染 C、支原体肺炎 D、休克性肺炎 E、肺脓肿 7、某男性病人，52岁，患COPD15年，近3天因急性上呼吸道感染病情加重，体 温37.8℃，神志恍惚、昼睡夜醒，气促、不能平卧，痰色黄、粘稠，不易咳出。 血气分析示PaO256mmHg、PaCO267mmHg。考虑此病人发生了： A、电解质紊乱 B、呼吸性酸中毒 C、脑疝先兆 D、肺性脑病 E、自发性气胸 8、某肺结核患者，突然出现喷射性大咯血，继而咯血突然中断，表情恐怖，大汗淋漓，此时首要的护理措施是： A、取半卧位 D、人工呼吸 B、加压给氧 E、清除呼吸道血块 C、建立静脉通道 9、可引起左心室前负荷过重的疾病是： A、高血压 B、主动脉瓣狭窄 C、二尖瓣关闭不全 D、肺动脉高压 E、肺动脉瓣狭窄 10、下列针对高血压患者的护理措施，错误的是： A、保持大便通畅 B、改变体位时动作宜缓慢 C、沐浴时水温不宜过高 D、头晕、恶心时协助其平卧位 E、协助用药尽快将血压降至较低水平
2018届毕业生教务管理系统毕业和学位预审核操作流程 一、毕业预审核 “毕业生管理”—>鼠标左健单击“毕业资格审核”。在“毕业年份”中选择“2018”，在“教学计划号”下拉菜单中选择审核的专业。条件1打钩（教务处已设置好），每类课程性质达到教学计划专业毕业学分要求；条件8打钩（通过本条件审核非主修专业选修课学分要求），在“条件8”后面框中务必把专业必修课、专业选修课、专业任选课和专业限选课四类课程性质都选上，在“学分”后面框中输入培养方案中要求的专业必修课、专业选修课和非主修专业选修课学分之和；条件9打钩，输入培养方案中要求的教育（师范）类学分（非师范输0学分）和输入培养方案中要求的艺术鉴赏类学分；条件10打钩，输入培养方案中要求的毕业总学分，在“各性质学分要求”后的选择框分别选择“公共必修课”并输入培养方案毕业要求的共必修课学分、选择“专业必修课”并输入培养方案毕业要求的专业必修课学分、选择“公共限选课”并输入培养方案毕业要求的公共限选课学分（师范生含教育（师范）类学分）、选择“公共任选课”并输入培养方案毕业要求的公共任选课学分、选择“专业选修课”并输入培养方案毕业要求的专业选修课学分（主修专业选修课和非主修专业选修课）；条件16打钩（教务处已设置好），模块课程必须达到毕业要求；条件23打钩（教务处已设置好），体育项目必须达到毕业要求。在“审核范围”选择“专业”，在窗口下方“年级”下拉菜单中选择毕业生的入学年份，“专业”下拉菜单中选择审核的“专业”，“班级”下拉菜单中选择审核的班级，左健点击“保存审核条件”，左健点击窗口右下角“开始审核”。完成毕业预审核后，在“毕业审核信息”窗口显示审核结果，在窗口任何一处单击右健，—>查询—>单击“毕业审核报表输出”，在“班级名称”栏中选择班级，点击“x输出”，按班级将审核结果输出到Excel。根据输出结果，结合培养方案毕业要求，可以得出毕业预审核的结果。
2019-2020学年湖南师大附中高一（上）期末数学试卷 一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．（5分）设集合{|(1)}A x y lg x ==+，{|24}x B x =>，则()(R A B =?e ) A ．(2,)+∞ B ．(1-，2] C ．(1,2)- D ．(1,)-+∞ 2．（5分）已知扇形的弧长是4cm ，面积是22cm ，则扇形的圆心角的弧度数是( ) A ．1 B ．2 C ．4 D ．1或4 3．（5分）已知ABC ?中，5BC =，4AC =，6 C π =，则(BC CA =u u u r u u u r g ) A ．10 B ．- C ． D ．20 4．（5分）在平面直角坐标系中，角β的顶点在原点，始边与x 轴的非负半轴重合，终边上 有一点)P a ，若300β=?，则(α= ) A ．1 B ．3- C ．1 3 D ． 12 5．（5分）要得到函数sin(2)3 y x π =+的图象，只需将函数sin 2y x =的图象( ) A ．向左平移3π 个单位长度 B ．向右平移 3π 个单位长度 C ．向左平移6 π 个单位长度 D ．向右平移6 π 个单位长度 6．（5分）已知函数2,0()3,0 x log x x f x x >?=???，则1 (())4f f 的值是( ) A ．1 9 - B ．9- C ．19 D ．9 7．（5分）已知向量,a b r r 满足||1a =r ，||b =r a r 在b r 方向上的投影与b r 在a r 方向上的投影相等，则||a b -r r 等于( ) A ．2 B C ．4 D ．5 8．（5分）三个数30.99，3log π，2log 0.8的大小关系为( ) A ．332log 0.99log 0.8π<< B ．323log 0.8log 0.99π<< C ．3230.99log 0.8log π<< D ．323log 0.80.99log π<<
杭州师范大学 等 级 考 试 手 册
关于加强等级考试管理的办法 随着教学改革的的不断深入，各级各类等级考试规模越来越大，为适应新时期经济社会发展对人才培养的需要，进一步提高我校学生大学英语、计算机和普通话等各级各类等级考试的整体水平，更好地组织学生，服务学生，规范各级各类等级考试，结合我校实际，特制定如下办法。 一、成立各级各类等级考试工作小组。由分管校长担任主考，教务副处长、外国语学院分管教学的副院长担任副主考，教务处教务科人员担任工作小组人员，教务处全体人员担任考务工作。 二、教务处组织报名、考场安排、考试实施、成绩公布、证书发放等工作。教务处严格按照省教育考试院的要求组织学生网上报名，规范设置考场，认真编排监考教师，严密组织考试，为考生创造良好的考试环境。 三、严格网上报名管理。教务处根据省教育考试院的要求，及时公布网上报名时间，学院教务科按照教务处的报名通知要求，务必通知到每一位有资格报名的学生。学生认真学习《等级考试手册》，严格按照学校规定的时间和《等级考试手册》上的流程进行报名，不要报错考试级别，报名结束后不退报，不改报，也不得补报。凡是按照报名程序上网登陆提交信息之后，就认定为报名完成，每位考生都应交纳报名费。 四、加强考生管理。学生自新生报到后由学校发给《等级考试手册》。根据省教育考试院的精神，每一位参加等级考试的学生务必签署《诚信考试承诺书》。考生自拿到等级考试手册时，签署诚信考试承诺书，以班级为单位交到学院教务科保存至毕业。
五、加强考务管理和监考队伍建设。考务工作人员一定要有强力的责任心，细心、耐心和全心地做好考试的各项工作，检查并指导监考教师监考。各学院要加强监考队伍建设，按本学院学生报名人数选派工作能力强、经验丰富、具有较强责任心的教师担任监考。各监考教师认真接受教务处的考前培训，未经教务处同意不得随意换人顶替。实行回避制度，监考教师监考时遇到有亲戚参加考试时应请示教务处考务人员做好调整工作，主动予以回避。 六、严格考试管理。要加强对考试过程的管理，监考教师在考试过程中认真履行职责，严格执行《杭州师范大学考场规则》，严格管理、规范要求，维护正常的考试秩序，对违反考试纪律者，应按照《杭州师范大学课程考核违纪作弊及处理办法》的要求及时处理。 本规定从2009年9月开始执行。本规定解释权在教务处。 杭州师范大学教务处 2009年9月
湖南师大附中2021届高三月考试卷(三) 一、单项选择题(共8小题，每小题5分，共40分) 1.已知R 是实数集，21M x x ?时，关于x 的方程()()log 20a f x x -+=恰有三个不同的实数根，则实数a 的取值范围是( ) A.()1,2 B.232,2?? ??? C.()2 3,2,2??-∞+∞ ??? D.()2,+∞ 7.已知O 为ABC △的外心，26OA OB OC ++=0，则ACB ∠的正弦值为( ) A.6 4 B. 14 C. 12 D. 38 8.l 是经过双曲线()22 22:10,0x y C a b a b -=>>焦点F 且与实轴垂直的直线，A ，B 是双曲线C 的两个顶点，若 在l 上存在一点P ，使45APB ∠=?，则双曲线离心率的最大值为( ) A.2 B.3 C.2 D.3 二、多项选择题(本题共4小题，每小题5分，共20分) 9.下列命题正确的是( ) A.若随机变量()~100,X B p ，且()20E X =，则1152D X ?? += ??? B.在一次随机试验中，彼此互斥的事件A ，B ，C ，D 的概率分别为0.2，0.2，0.3，0.3，则A 与B C D 是互斥事件，也是对立事件 C.一只袋内装有m 个白球，n m -个黑球，连续不放回地从袋中取球，直到取出黑球为止，设此时取出了ξ个白球，()2P ξ=等于 ()23 m n n m A A -
杭州师范大学教务处文件 杭师大教…2010?47号 关于做好2009-2010学年学生Ⅱ类学分 申报与审核工作的通知 各学院： 根据《杭州师范大学本科专业培养方案Ⅱ类学分管理办法》（杭师大[2008]156号）文件规定，本科学生完成培养方案所规定的Ⅰ类学分外，还必须参加课堂外的各类实践训练活动获得至少8学分的Ⅱ类学分方可毕业。Ⅱ类学分的内容主要包括专业见习、服务性学习、开放性实验（实训）、学科竞赛、学术成果、创新获奖、职业资格证书认定、科研训练（不含毕业设计、论文）及团委等部门组织的社会实践活动等。 根据2008-2009学年各年级学生Ⅱ类学分的申报与审核及2010届学生毕业审核情况,现就2009-2010学年各年级学生Ⅱ类学分的申报与审核及2011届学生的毕业审核要求做如下说明： 一、Ⅱ类学分认定领导小组 学院应充分重视学生Ⅱ类学分的组织与管理工作,成立Ⅱ类学分认定领导小组，负责制定学院的Ⅱ类学分审核认定的实施细则,做好宣传与发动工作,组织学生申报Ⅱ类学分,
并做好学分的认定审核工作。各学院填写《学院Ⅱ类学分认定领导小组名单》（附件1），于9月8日（周三）前报送教务处实践教学科。 二、学院Ⅱ类学分管理实施细则 各学院已根据《杭州师范大学本科专业培养方案Ⅱ类学分管理办法》（杭师大[2008]156号）制定实施细则，对Ⅱ类学分各个类别的审核要求进行细化，修改好的《实施细则》，请于9月21日（周二）前将修改好的实施细则电子稿发送至教务处实践教学科邮箱 jwc-sjjxk@https://www.doczj.com/doc/9f305360.html, 。 三、各年级学生Ⅱ类学分申报与审核流程 1．本次审核2009-2010学年期间学生所获得的Ⅱ类学分，时间范围为2009年9月1日至2010年8月31日。 2．专业见习和服务性学习。由学院教务科根据实施计划、实际完成、成绩评定等情况进行审核。 3．开放性实验(实训)。由立项项目负责人根据学生在项目实施过程中的参与情况及取得的效果（评定成绩）进行审核。 4．学科竞赛、学术成果、创新获奖。由学院Ⅱ类学分认定领导小组负责，获奖或成果根据学生提供的获奖证书、正式刊物、专利证书进行审核；学科竞赛培训、长短期运动队集训、理论学习型和学术科技型社团活动等根据相关管理部门提供的活动计划、参与学生名单及考核情况进行审核。 5．职业资格证书。由学院Ⅱ类学分认定领导小组根据学生提供的职业资格证书进行审核。 6．科研训练。学年论文由学院教务科根据实施计划、选题及完成情况进行审核，挑战杯或学生科研项目由学生科研工作联系人根据立项与结题情况进行审核。
湖南师大附中2020—2021学年度高一第一学期期末考试 英语 时量：120分钟满分：150分 第一部分听力(共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1. What's the probable relationship between the speakers? A. Good friends. B. Fellow workers. C. Salesman and customer. 2. Why did the woman catch a cold according to the man? A. She wore too little clothing. B. She had a cold bath. C. She slept in a cold room. 3. When did the man move to London? A. In his twenties. B. In his thirties. C. In his forties. 4 Whose computer does the man think is the best? A. The woman’s. B. Peter’s. C. Tom’s. 5. How often does the restaurant offer its dinner specials? A. Twice a day. B. Twice a week. C. Twice a month. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What kind of room does the man want?
杭州师范大学教务处 文件杭州师范大学工会 杭师大教〔2010〕25号 杭州师范大学关于举办第六届青年教师教 学技能比赛的通知 各学院（部）： 为贯彻落实校第四次教学工作会议精神，进一步加强青年教师队伍建设，推动和促进我校课程教学模式改革，提高教育教学质量，以良好的教学水平和教学风貌迎接校第一届党代会的召开。根据省教育厅、省教育工会《关于举办浙江省高等学校第六届青年教师教学技能比赛的通知》(浙教工〔2010〕5号)文件精神，结合我校实际，决定举办杭州师范大学第六届青年教师教学技能比赛。现将有关事项通知如下： 一、参赛条件 参赛者必须是本校在职在编教师，年龄40周岁以下(1970年1月31日以后出生)。 二、比赛形式与要求 （一）根据参赛课程所属学科性质，分类编组进行比赛； （二）比赛采用说课形式，时间为15分钟； （三）课程类型以通识课程、基础课和专业课为主，授课章节应在课程教学大纲之内；
（四）有自制多媒体教学课件。 三、组织机构 为更好地组织本届教学技能比赛，成立杭州师范大学第六届青年教师教学技能比赛领导小组，作为本届教学技能比赛的组织领导和决策机构，组长由校领导担任，成员由教务处、教师教育管理处、校工会、人事处等部门负责人组成。比赛办公室设在教务处，负责本次比赛的具体组织实施，校本科教学项目评审专家负责本次比赛的评审。 四、比赛实施程序 本届比赛分三个阶段组织进行： （一）学院选拔阶段（5月10日至9月30日） 选拔赛由各学院（部）根据实际情况自行组织，可结合期中教学检查同时进行。各学院（部）应要求所有符合参赛条件的青年教师积极参加比赛，在学院（部）比赛的基础上，推荐出参加校级比赛人选1—2名，并填写《杭州师范大学第六届青年教师教学技能比赛登记表》，于9月30日前报至教务处教学质量科（章瑞智，28865679）。 （二）随堂听课阶段（10月8日至10月30日） 10月8日至10月30日，学校将组织评委进行随堂听课，听课成绩将作为参赛教师最终成绩评定的重要参考依据。 （三）说课比赛阶段（11月1日至11月12日） 学校将安排时间集中组织校级比赛。参赛教师根据分组安排，集中进行现场说课比赛，说课时间为15分钟。评审专家根据参赛者的说课情况评定成绩，并参照参赛者的学评教成绩、随堂听课成绩，评出一、二、三等奖。学校将对各组比赛优秀选手和优秀组织单位予以表彰与奖励。并依据最终比赛成绩择优推荐省级优秀奖候选人3名。