谈初三英语中考复习的几点策略
摘要：为了让学生在中考中取得好成绩，有效的中考总复习是关键。笔者认为中考总复习的主要步骤是：1，夯实基础知识（即注重词汇听写，课文复习具体化，知识条理化、系统化）；2，强化技能训练（即通过精心选择的练习查漏补缺，将语法复习公式化，提高语言的运用能力）；3，模拟实战演习（即从知识的习得到运用再到考试心理进行全面训练）。，三轮复习下来，学生一定能从不同的角度得到反复的记忆和训练，由浅入深，由点到面，知识得到巩固，能力得到提升，成绩得到提高。
关键词：中考英语复习基础专题模拟
前言：在初三第二学期，新课教学基本结束，开始进入紧张的中考复习阶段。如何进行高效的总复习，让学生在中考中取得理想的成绩，这是我们一直在思考的问题。我们知道英语学习的主要阻力是遗忘。学生在初中三年中，学习了相当容量的英语课本知识，而大部分知识不是在真实的生活环境中得到，而是在模拟的教学情景中模仿学来的，因此容易遗忘，或者边学边忘。只有通过复习，使所学知识再现，唤起学生的记忆，学生才能牢固地掌握所学知识，让新旧知识紧密联系，形成系统的知识体系或知识网络。这不但有助于学生提高分析问题和解决问题的能力，而且有利于提升他们今后学习、工作的能力。在复习过程中，我们要始终有意在学生的记忆里留下知识的痕迹，要组织和引导学生有计划地进行复习，使这些痕迹得到巩固、强化。既要根据学生的实际情况和实际水平，创造一切有利条件，精心制定一套有效可行的总复习计划，又要认真研究中考命题原则和考试说明的精神，讲究复习方法，做到胸有成竹，步步为营，稳扎稳打，才能有效地提高复习质量。
复习准备工作：开始复习之前，全备课组的老师首先要一起认真研读《初中英语课程标准》和当年的考试说明，搜集中考有关信息，把握当年中考走向，明确考点，然后备课组老师分工合作，统一安排复习时间、进度、重点、内容、目标和建议。新课程标准所提出的听、说、读、写四个方面的技能目标及这四种技能的综合运用能力，在中考中将得以全面的体现。所以在复习的过程中，教师应该真正做到把听、说、读、写有机地结合，让学生在中考中充分发挥综合运用语言的能力。根据多年的迎考复习的实践和学习交流，我们把中考英语总复习分为
精心制定一套有效可行的总复习计划外，还要认真研究中考命题原则和考试说明的精神，讲究复习方法，有效提高质量，使广大学生顺利通过中考。
一、以“本”为本，夯实基础。
按册、按模块顺序复习时，采取“先密后疏”的原则进行，依据各个模块的教学目标、要求及重点，将学生学过的知识前后联系，“前拉后扯”地加以整合。如：初一内容整合好后用一周“速战速决”；初二内容按语法功能将模块合并复习；初三内容按模块“各个击破”。整合内容涉及：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。通过知识整合帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳、总结，使其系统化，既便于记忆，又便于运用。虽然中考内容不直接取之于教材，但万变不离其中，教材永远是学习的根本。只要心中有教材，我们就能做到“以不变应万变”。因此，复习要紧扣课本，以“本”为本，扎实复习。课文的复习中我们要注意以下几点：
1确定目标，有针对性。
无论从中考还是高考来看，近年来对听力能力的考查在逐渐地增加份量。因此，复习阶段每天的早读课让学生做一个对话和一篇短文的听力练习，再朗读一两篇文章，通过听与读来培养语感，保持对英语听力的敏感性
马斯洛的“遗忘曲线”告诉我们遗忘是学习中的共性问题，所以要“温故而知新”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容，强化记忆、理解、运用的过程。所以很有必要对重点词汇、短语、句型、篇章进行一次“遗忘扫描”，让学生熟练背诵，并督促检查完成，以增强他们的语感，达到能“说”的目的。
老师还要引导学生发挥主体作用，针对每个模块Unit1中的对话、Unit2中的文章、Unit3中的Language in use、workbook中的self-assessment 以及词汇表后面的语法内容进行细致复习。明确复习的重点目标，有的放矢，才能将课本中的重点知识“一网打尽”。
2循序渐进，有实效性。
我国早在《学记》中就有“学不躐等”和“不陵节而施”的说法。意思是教学要按教材的逻辑系统进行，不能越级而进。美国心理学家布鲁纳提出的“知识——结构论”，苏联教育家赞可夫提出的教学与发展相互作用的理论，都是强调
学生要掌握特定的知识体系。教学的循序渐进原则是科学知识本身的特点决定的。任何科学知识，都具有严密的逻辑系统，英语学科也是以相应的科学体系为基础，并考虑到教学方法上的需要，教师的施教和学生的学习一般是个由浅入深、由易到难、由简到繁、由点及面的过程。所以教材内容的复习中我们要遵循循序渐进的原则，逐层突破，稳扎稳打，步步为营。
例如：在课文复习中，我们要首先强调词汇，让学生每天听写单词和短语，词汇复习应反复进行，至少两轮，以确保学生成功掌握考纲中要求掌握的词汇。再按照“读—划—思—记—写”的渐进过程来复习重点句子以及语法项目，即在课文中划出含有语法项目、考点项目以及学生容易出错的细节，让学生在理解的基础上反复记忆。最后突出语篇复习。《新标准》英语的每个模块都是围绕一个话题展开教学活动的，所以我们可以针对某一话题选择重点篇章或重点段落、句子让学生背诵，为后面的写作能力的提高做好积累准备。
二、讲练结合，强化基础
1 基础练习细致全面
精选一套与教材配套的、考查模块知识的练习，让学生认真做，做了以后核对答案，不懂之处做好记号，教师精心解答学生的疑难问题。在这一阶段，我要求学生做题时用蓝黑笔，订正时用红笔。我们称之为“知识杀毒扫描”。如此，一本资料做下来，所有红笔订正过的题目就相当于一本“错题集”，方便学生总结和及时复习，从而夯实了基础知识。
2 提供学案降低难度
在语法专题复习中，我们往往从名词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词、非谓语动词、主谓一致等十类专项进行分类复习。在这一过程中，我们可以给学生提供一份学案，充当一回“指挥家”，指导学生自主学习，顺利通过专题检测。学案要精心组织，系统总结，将语法公式化，每个抽象的概念后都附加具体的例子，让学生一目了然。比如，在复习一般过去时态、现在完成时态和被动语态时，，我们可以将不规则动词的过去式和过去分词进行分类，分成A－A－A式，如cost－cost－cost；A－A－B式，如beat－beat－beaten；A--B —A式，如come—came—come；A－B－B式，如catch—caught-caught；A－B －C式，如swim--swam—swum。这样，只要学生拿着学案，反复地朗读几遍，就印象深刻，从而大大降低了记忆的难度。总之，在学案的帮助下，语法复习将轻松而且更有效。
3 注重语篇日积月累
《英语课程标准》非常强调语言的综合运用能力，并对初中生英语阅读技能的培养提出了明确的要求：“能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，猜测故事情节的发展和结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能获取简单的阅读信息；能利用字典等工具书进行学习。”中考试题中有100分左右的考查点在语篇中，例如：听短文，完成任务题（10分）；完型填空题（15分）；阅读理解题（40分）；任务型阅读题（10分）；选词填空题（10分）以及书面表达题（25分）。所以在专题复习中，我们要强调语篇练习。
A．注重阅读理解。阅读理解一般包括细节理解（考察该文章中有关事件发生的具体细节的题目，如：时间、地点、人物、事件、方式等）；理解推测（根据文章的上下文，猜测某个词在该情境中的具体含义；根据对文章片断的理解，重新排列成正确的顺序；根据所给的部分文章内容，推测其故事结尾或其他部分）
和整体概括（从文章的整体层面上设置的主观概括题，如：为本文选择一个恰当的题目、推测本文作者想要表达的意图等）。课本每个模块的Uinit2和around the world是阅读理解，Uinit3以及workbook中有选词填空题和阅读理解题。在做这些语篇的练习时，我们要有创造性地发挥，设计科学的阅读任务和问题，帮助学生掌握一些解题技巧，从而提高阅读理解能力。通常老师出题时会考虑一个段落初一题，因此可以分段细读寻找答案；也可以先读题目，再通读全文，划出关键词句，以便答题时能迅速找到相应的答案。
在做阅读理解的同时，我们还要帮助学生养成积累的习惯，积累阅读题材中的重点句子，积累文章的开头和结尾的写作技巧，积累文章的构思和结构等，这对写作很有帮助。
B．开设写作专题讲座。英文写作顾名思义就是用书面的形式来表达一定的内容。它根据试题所提供的图画创设的情景或中、英文提示，要求考生创造性地补全或写成一段短文。书面表达目的在于考查学生应用各项语法知识、正确进行书面表达的能力，善于理解情景提示的内容，抓住要点和中心思想的能力。我们可以运用多媒体课件给学生呈现不同的体裁和题材，讲解不同类型文章的写作思路和步骤，帮助他们养成良好的写作习惯，掌握写作技巧提高写作能力。具体操作如下：
首先，给学生详细地罗列出解答书面表达应注意的问题，”。让学生进行自查，在今后的写作中引起重视，减少错误。写作中常见的错误有：单词拼写错误；时态错误动词的形式错误；人称代词的主、宾格不分；大小写，标点错误；冠词的使用错误；句子结构错误；词组、短语、句型搭配与使用错误等然后，选用典型体裁和题材进行例题解析，让学生在例题中清晰地掌握写作的步骤和技巧，有效地将难点分解。常见的写作题型有： 1，看图作文，即提供一组（或一幅）图画，让学生根据画面内容写出内容符合语境、意思连贯、语法正确的句子。2，提示作文，即根据中、英文提示词语或图表的提示，要求考生用英语完成一篇作文。写作步骤——.确定文体→确定时态→罗列词组，选择句型→动笔写作→默读检查→确定无误后再将短文认真书写在试卷上。书写时要注意格式、拼写、大小写、标点等，做到工整、简洁, 字数合乎要求。
最后，随堂训练，让学生趁热打铁，并了解中考作文的评分标准，用学生自己写的文章作为例文进行分析，及时检验自己写作技巧的掌握情况，从而真正轻松驾驭英语书面表达。
（附：中考评分标准——写出标题给2分，如有拼写错误酌情扣分；正文按6个档次给分——第6档：16-18分包含内容要点，语言基本无误，行文连贯，表达清楚；第5档：13-15 分基本包含要点，遗漏少量次要点，语言有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚；第4档：10-12 分包含部分要点，语言虽有较多错误，尚能达意；第3档：6-9 分要点不明确，语言错误多，影响意思表达；第2档：3-5 分只抄了提示词或错误百出，不知所云；第1档：0-2分白卷或文不对题。）
我们在这一阶段一定要循序渐进，精讲精练，做到讲——练——评结合，“对症下药”，提高学生的综合语言运用能力。
三、仿真模拟，心理调适
1 目标明确，步调一致。模拟训练是考前的“热身运动”，学生能从中得到锻炼，发现自己的弱点，及时纠正、补救，从而不断提高学习成绩。我们统一安排的中考模拟集训，统一命题，统一考试，让学生适应中考要求，提高应试技巧，
同时让学生对本地的中考题型和个题分值做到心中有数。统一阅卷，及时分析，及时反馈，对症下药，有针对性地解决问题，并指导学生分析整理，强化记忆。
2 减压调适，增强信心。我们要注重学生的学习方法和复习策略的培养，在临近中考时不宜做偏难题目，要回归课本，立足双基，减轻学生心理压力，让学生觉得自己复习扎实而对中考充满信心。要开展心理咨询，进行考试技巧辅导和考试心理疏导，让学生保持良好的学习心态，培养良好的心理素质。越是临近中考，越要让学生放松，经常对他们说：“最近状态不错，正常发挥，绝对行！”
总之，初三总复习是一项系统工程，通过上述三轮的复习，我们的学生一定能够从不同的方面得到反复的巩固和强化。要达到预期的复习效果，要求我们教师一定要下大工夫，进行复习课的“有效备课”，创造出适合自己学生、行之有效的复习策略。
记得播种芝麻时，要先撒芝麻，再铺灰，盖上土后踩过去，而且要“踩得实实的才好”。芝麻只有在播种的时候踩实了，在收获的时候才能丰产。我们英语教学也是如此，平时的教学如果说是“铺灰、盖土”，那么，中考总复习就是“踩土”，只要我们“踩”得实实的，学生的语言综合能力就能得到充分培养，学生的中考成绩也一定会“芝麻开花节节高！”
人教版英语精品资料（精修版） 腾五中上学期期末考试试卷 初三英语 (满分100分，时间120分钟) 所有试题均在答题卡上作答 第一部分听力(共四节，满分25分) 第一节听句子，选出与句子内容相关的图画，并将所选答案的字母代号填入题前括号内。每个句子听两遍。(共5小题；每小题1分，满分5分) 第二节听句子，选出与所听句子内容相符的正确答语，并将所选答案的字母代号填入题前括号内。每个句子听两遍。(共5小题；每小题1分，满分5分) （）6. A. Father Christmas. B. Last week C. With my family. （）7. A. Why not? B. He isn't ten. C. Yes, I did. （）8. A. Steel. B. In America. C. $34. （）9. A. Yeah. He's creative. B. On the table. C. It is mine. （）10. A. In ten years. B. We can make a plan first. C. I want to be a doctor. 第三节听对话，选出能回答问题的正确选项，并将其字母代号填入题前括号内。每段对话听两遍。（共10小题，每小题1分，满分10分） 听第一段对话，回答第11—12小题。 （）11. What is the white blouse made of?. A. Cotton. B. Silk. C. Wool. （）12. How much is the blue blouse? A. 200 yuan. B.175 yuan. C. 75 yuan. 听第二段对话，回答第13—14小题。 （）13. How soon will the speakers leave their school? A. In one month. B. In two months. C. In three months. （）14. Where does Lucy want to work in the future? A. In a hotel. B. In a hospital. C. In a school. 听第三段对话，回答第15—17小题。 （）15. What will the speakers do on Sunday?. A. Go to a park. B. Go to a zoo. C. Go swimming. （）16. What will the weather be like? A. Cool. B. Hot. C. Warm. （）17. When will the speakers meet on Sunday? A. At 8:00 am. B. At 9:00 am. C. At 10:00 am. 听第四段对话，回答第18—20小题。
七选五练习 1、Lana went to see a new movie in the morning. But she didn't enjoy it. She's talking to Jenny about what happened. Jenny: You look unhappy. 1 Lana: I watched a movie in the morning. Jenny: 2 ] Lana: No. The movie was great. It was the audience (观众)..Some people were late for the movie, some took phone calls during the movie, some made noise while eating snacks and some talked loudly. 3 Jenny: That's too bad! People should obey certain rules while watching a movie. Lana: Yes. The first thing is to keep the theater quiet. We should sit down before the movie begins. 4 We should eat snacks quietly. And we should talk as little as possible. Jenny: 5 And we should take away our rubbish when we leave. Lana: I hope everyone should do these things so that we can enjoy the movie better. ~ Jenny: Me too. A. I was annoyed all the time. B. Who did you go to the movie with C. Yes, you are right … D. How wonderful the movie was! E. What's wrong with you F. We should turn off our mobile phones. G. So the movie was boring, wasn't it 》 2、Three Apples changed the world. The first one seduced(诱惑)Eve. The second one awakened Newton. 71 Here are some famous words from Steve Jobs to share. On character I’m the only person I know that’s lost a quarter of a billion dollars in one year. 72 On good design That’s been one of my mottos－focus and simplicity. Simple can be harder than complex；You have to work hard to get your thinking clean to make it simple. But it’s worth it in the end because once you get there，you can move mountains. 【 On his outlook 73 Going to bed at night saying we’ve done something wonderful，that’s what matters to me. On your working life Your work is going to fill a large part of your life，and the only way to be truly satisfied is to do what you believe is great work. 74 If you haven’t found it yet，keep looking. Don’t settle. On the importance of death -
三英语试题6 一、语音 指出下列各组单词中，哪一个单词的加点部分的读音与前面的音标相同。 [e] A. fever B. knowledge C. protect D. enough ( ) 二、语法知识 在下列各题的四个答案中选择一个最佳答案。 1. Have you ever been to ______ Great Pyramid? A. a B. an C. the D./ ( ) 2. These kites are made ______ paper. A.of B.from C.with D.in ( ) 3. He got on well ______ his neighbours. A.at B.with C.in D.of ( ) 4. I usually have one or two ______ for breakfast. A.bread B.piece of bread C.breads D.pieces of bread ( ) 5. ______ of us has an English book. A.Each B.Every C.Both D.All ( ) 6. -Whose daughter is Mary? -She's ______. A.Mr Green B.Mr Green's C.her D.hers ( ) 7. -Whose are the green clothes on the table? -They are ______. A.my B.mine C.me D.myself ( ) 8. There are about ______ in our school. A.two thousand student B.two thousands student C.two thousand students D.two thousands students ( ) 9. Things are getting ______ and ______. A.bad…bad B.worst…worse C.worse…worst D.worse…worse ( ) 10. Which do you like ______,oranges,bananas or apples? A.well B.best C.better D.good ( ) 11. The man ______ walk fast because he is lame in the right foot. A.must B.mustn't C.can D.can't ( )
期末测试卷 第I卷（共65分） 听力部分 I. 听句子，选答语。（共5小题，计5分） 本题共有5个小题，每个小题你将听到一句话，读两遍，请从所给的三个选项中选出一个最恰当的答语。 1. A. She’s a nurse. B. She’s very busy. C. She’s at home. 2. A. Beijing is great! B. Thank you. I hope so. C. You too. Thank you. 3. A. I guess so. B. I don’t think so. C. I am happy for you. 4. A. Thanks, I’d love to. B. It doesn’t matter. C. You’d better not. 5. A. Don’t worry. B. You can’t miss it. C. Sorry, I’m new here. II. 听对话，选答案。（共10小题，计10分） 本题共有10个小题，每个小题你将听到一段对话和一个问题，读两遍，请根据每段对话的内容和后面的问题，从所给的三个选项中选出最恰当的一项。 6. A. Australia. B. Italy. C. America. 7. A. Alice. B. Tom. C. Mary. 8. A. Fishing. B. Running. C. Having lunch. 9. A.10 yuan. B. 3 yuan. C. 13 yuan. 10. A. Forks. B. Chopsticks. C. Spoons. 11. A. To recite the poem. B. To copy the poem. C. To write the poem. 12. A. It is the letter “i”. B. It is the letter “f”. C. It is the letter “t”. 13. A. An article about love. B. A poem about nature. C. A poem about plants. 14. A. She likes it very much. B. She thinks it is too boring. C. She thinks it is too difficult to understand. 15. A. He went to the beach. B. He went to a park. C. He went to a cinema. III. 听短文，选答案。（共5小题，计10分） 本题你将听到一篇短文，读两遍，请从每个小题的三个选项中，选出一个正确答案。 16. What did Dick do this week? A. He studied NBA in his science classes. B. He studied DNA in his science classes. C. He borrowed two books in his science classes. 17. What did Dick think of the first book? A. He thought it heavy but interesting. B. He thought it easy but boring. C. He thought it easy and interesting. 18. What will Dick going to buy next week? A. He is going to buy The Discovery of DNA. B. He is going to buy The Ideas of Biology. C. He is going to buy The Discovery of DNA and The Ideas of Biology.
扬州中学教育集团树人学校九年级模拟考试 英语试卷 说明： 1.本试卷共8页，包含选择题（第1题～第45题，共45题）、非选择题（第46题～第81题， 共36题）两部分。满分120分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装 订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填写好，在试卷第4页的右下角填写好座位号。3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用 0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 一、单项选择（共15小题；每小题l分，计15分） 在下列各题A、B、C、D四个选项中选择一个能填入题干空白处的最佳答案。 ( )1. Tom told me that he needed a chair and that soon he found _________. A. it B. that C. one D. the one ( )2. I knock at the door several times but ____answered, so I left. A. somebody B. nobody C. anybody D. everybody ( )3. —_____ did your family spend the New Year? —In our hometown. A. Why B. When C. Where D. How ( )4. — How long will it be ________ the Stock Market returns to normal? — At least one year, I guess. A. before B. when C. until D. that ( )5. You are not ______ to smoke here. It’s dangerous. A. supposed B. suggested C. used D. allowing ( )6. — What took you so long? — I got lost. I have no _________ of direction. A. feeling B. ability C. knowledge D. sense ( )7. The best way to make sure that you can keep fit is to ______ healthy eating habits. A. find B. develop C. shape D. prepare ( )8. My computer began to return to the ______ running state after I killed the virus by newly-updated Kill 3000. A. ordinary B. normal C. average D. common ( )9. People _________ are bored are more likely to turn to unhealthy habits like smoking. A. which B. whom C. whose D. who ( )10. Their car broke down while they ________in the desert. A. drove B. were driving C. are driving D. will drive ( )11. Please pass the glasses, my dear. I can __________ read the words in the newspaper. A. hardly B. really C. rather D. clearly ( )12. The computer system _____suddenly while he was surfing the Internet.
九年级英语中考备考策略及采取的措施 龙山中学备课组 九年级的英语教学是中考前英语教学中最重要的一环，其方法很多，且各有各的特点，如果采用得当，时间把握得好，且落实到位，将会事半功倍，如果不当，那将会事倍功半、劳而无益。初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。一个多月后同学们就要参加中考，学生的状态应该是这样的、：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心;变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高;学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。 九年级的英语复习拟定分两个阶段进行，第一阶段从本学期第一周到第五周，第二阶段是从本学期的第六周起直到中考。第一阶段重点是完成初中阶段英语课本的基础复习，主要抓好以下三个方面的工作： 一、落实好三种类型的课堂。 1、七、八、九年级基础知识的落实：1）加大集体备课力度，确定每个模块的重点、难点。2）利用早读、自习及课后时间落实单词、范文背诵。 2、辅导课的开展：1）通过考试及平时的观察选定辅导对象，分层进行辅导。2）集体讨论确定辅导内容、研究辅导课授课形式。3）认真编选好每次辅导题目，上好每一节辅导课。 3、复习课型的落实：1）通过小测、月考、模拟考、统考查漏补缺，上好每一次的试卷讲评课。2）中考前进行三轮复习：第一轮：语法课（落实基础知识和语法知识）。第二轮：专项课（总结各题型的解题技巧）。第三轮：综合课（查漏补缺、系统梳理知识）。复习要梳理知识。在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串连知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。如，对初中所要求掌握的八个时态，可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。 二、教育学生应试答题技巧。
2018—2019学年度第一学期期末调研 九年级英语试题笔试部分（共80分） 二、单项选择(15小題，每小题1分，共15分) 从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案 ( )21. --Could you please tell me where______ restroom is? --It is over there, next to______ clothes store. A. the, a B. a, an C. the, an D. a, a ( )22. --Is there______ who can tell a fairy tale? --Lisa can. A. somebody B. anybody C. everybody D. nobody ( )23. Xu Zheng, the______of Lost in Thailand, acts as a businessman in the movie Dying to Survive. A. director B. master C. soldier D. doctor ( )24. The scientist is best known______ her work on the human brain. A. with B. in C. for D. as ( )25. My brother______ hate doing sports, but now he______ running every day. A. used to, used to B. gets used to, used to C. is used to, is used to D. used to, is used to ( )26. The work requires______ good speaking skills______ excellent listening skills, so you must try hard to improve your English. A. not, but B. not only, but also C. neither, nor D. either, or ( )27. --It seems that Mr. Wang knows everything --That’s because he______ over 2, 000 books. A. read B. reads C. is reading D. has read ( )28. Work hard, Judy! ______you speak, ______your English will be.
2010年九年级英语中考单项选择专项训练 2010-04-29 07:44:56| 分类：英语试题集锦 |字号大中小订阅 1. English _____ in many countries, but Chinese ______ their own language. A. is spoken, speaks B. speaks, is spoken C. is spoken, speak D. is spoken, is spoken 2. Don’t worry! I’m sure you’ll _______ your classmates if you are kind and friendly to them. A. catch up with B. get on well with C. agree with D. make friend with 3. —What would you do _____broken eggs？—I would ask my parents to pay for them____ me． A．about；to B．for；to C．like；to D．with；for 4. A third of the population of the city _____ their own cars. A, has B. have C. had D. is 5. --- How do you like this TV play? --- _________ A. It’s wonderful B. What about you? C. Yes, I like it D. No, I don’t like it at all 6. --- Your sister isn’t a nurse, is she ? --- ______. She teaches English in a middle school. A. Yes, she is B. No, she isn’t C. Yes, she isn’t D. No, she is 7. --- When shall we meet again, this afternoon or tonight? --- I don’t mind. _______ time is OK. A. Either B. Every C. Neither D. Both 8.Meimei's handwriting is better than any other ______ in his class. A. students B. students C. student's D. students' 9. --- Tom and Jack? I didn’t believe they could do the work. --- ________, but they really did it well. A. So did I B. So I didn’t C. Neither did I D. Me too 10. The conductor kept _______ hot water to us. A. give B. bring C. taking D. giving 11. --- Where do you think _________ he __________ the TV set? --- Sorry. I have no idea. A. /, bought B. has, bought C. did, buy D. did, bought 12. --- Listen! Somebody is singing in the next room. Who ____ is be? Is it Wei Fang?
1．—Would you like to go and see a film? —Sure, the TV program is too ______. A. surprising B. interesting C. exciting D. boring 2. —I’m terribly sorry,_____ I can’t go hiking with you this Sunday. —That’s OK. We can go together next time. A. so B. but C. and D. or 3. —Isn’t Hainan supposed to be hot? --______. But it is very beautiful. A. Yes, it has B. Yes, it is C. No, it hasn’t D. No, it isn’t 4. — I need some help. Can you _____ the bananas for fruit salad? —Yes, mum. But where’s the knife? A. cut up B mix up C. put up D. pick up 5. —What do you think Mary is like? —She used to be quiet. But now she is quite _____. A. calm B. serious C. outgoing D. clever 6. —Is there a table for 4, please? — ______ ,please. Is the one near the backdoor OK? A. Take your time B. This way C. You are welcome D. After you 7.—Come and join us ,Jimmy! —I’m sorry, but I’m really busy now. If I _____ time, I would certain ly go. A. will have B. have had C. had D. have 8. —I really don’t know what I can do? —You should keep a secret. No matter ____ , you can’t tell him the truth. A. what does he ask you B. how did he ask you C. what will he ask you D. how he asks you 9. —Let’s go to the train station by taxi. —We ______ take a taxi. It is not far from here. A. can’t B. needn’t C. couldn’t D. mustn’t 10. —Would you please not make so much noise any more? It’s midnight. — ______ . A. Yes, I wil l. B. Sorry, I won’t. C. Yes, I can. D. No, I’m not 11. —One we ek’s time has been wasted. —I can’t believe we did all that work for ______ . A. something B. nothing C. everything D.anything 12.—My parents and I like to ______ after dinner. It is really relaxing. —And it is also good for your health. A. run off B. hang out C. dress up D. take away 13. — _____ do they like to study?
初三英语中考备考复习方案 实验学校初三英语备课组 中考前如何有效地进行总复习，这是困扰我们初三教师的难题 之一。通过不断的实践和探索，我们觉得将教材踏踏实实地过一遍，所以我们然后按语法系统地进行知识的回忆和练习还是很有必要的。备课组根据近几年中考试题特点及学生实际情况，以全面、基础、规范、准确为复习备考原则，采取教研室孙老师指导的“三轮复习法”首先要求全面学习，后进行重点复习和适.作为毕业班的总复习计划应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和能使学重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧重的复习，,考出优异成绩。生较好地掌握所学的知识我们的第一轮复习把语法重点贯穿于各单元的教学之中。本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识复习。这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的功能话题及知识要点进行梳理，同时注重基础词汇词组句型的积累和训练. 我们把初一至初三课本中要求掌握的1600个词汇按教材章节印发给学生。每天都利用课堂,或者辅导课时间对学生进行黑体单词以及相关词组的听写、默写并且要求老师做到偷懒的学困生或者临界生我们会利,责无旁贷，亲自批改。对于厌学．
用辅导时间,要求其当面默写.相信一学年下来,整体学生的单词拼写 能力将得到较大的提高，也能养成记单词的好习惯。 本阶段我们主要加强双基训练和检测，使学生牢固掌握基础知识和应用知识解决问题的能力，养成良好的学习习惯，良好的解题习惯:格式规范，书写工整。在复习过程中，还采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 第二轮的专项训练主要是突出双基，培养能力。我们对各重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系.本阶段以复习资料中的基础、中档专项练习题为主，兼顾教师自选例题作为必要的补充。除了学生人手一份的《英语168》外，我们还安排本年级的各位老师针对今年的新趋势,根据专题内容编好多套难度适中,紧扣本年度中考内容的专项练习题，建立题库，资源共享。这一阶段，多对学生进行阅读理解、获取信息、单词拼写、完形填空、书面表达等题型的指导性训练。对于学生们的每次的书面表达作业，老师都做到仔细批改，归纳出存在的问题，利用课堂时间逐一讲解，避免他们再犯同样的错误。要求学生会多少就写多少，千万不要放弃写作，不要出现交空白卷的现象。写作是学困生最头痛的事，针对学生这种情况，我们要求学生每单元写一篇短文，以话题或者看图作文为主,书面表达这一种题型在第一、二轮复习过程中要多加练习，逐渐培养学生的写作能
期末综合能力测试(一) 听力部分(20分)) 一、听句子，选择与所听内容相符的图片。(5分) 听力材料：1.The w ine is made from grapes. 2．We often eat mooncakes on Mid-Autumn Festi v al. 3．Lots of Western people can't use chopsticks. 4．Look！The balloons are so beautiful. 5．Cruel w ars made lots of children homeless. ,A),B),C) ,D)),\s\do5(E)) 1．__B__ 2.__C__ 3.__E__ 4.__A__ 5.__D__ 二、听小对话，选择正确的答案。(5分) 听力材料：M：Do you think grammar is the most difficult in English learning? W：No.I think w riting is. ( B )6.What does the girl think is the most difficult in English learning? A．Grammar.B．Writing.C．Listening. 听力材料：M：Mom，I'm excited to ha v e a food festi v al. W：Me too，dear. ( A )7.How do the speakers feel about the food festival? A．Excited. B．Bored. C．Surprised. 听力材料：M：Hi，Julia.Can I take my camera to the art museum? W：No.We mustn't take photos there. ( C )8.Where are they going? A．To the library. B．To the theater. C．To the museum. 听力材料：M：Whose are these things，do you kno w? W：Y es.The pen belongs to Jack.The pencil box belongs to Mary and the notebook is Ann's. ( B )9.Whose notebook is it? A．Mary's. B．Ann's. C．Jack's. 听力材料：M：Excuse me，w here can I buy some stamps? W：There is a post office on the opposite of the supermarket.You can buy some there. ( B )10.Where does the man want to go? A．To the supermarket. B．To the post office. C．To the police station.
英语初三中考专项练习含答案 命题点一：实义动词辨析 1. Don't ______ any more time, or we will miss the meeting. A. save B. trust C. waste D. love 2. You must be more careful and ______ the same mistakes you've ever made. A. plan B. follow C. avoid D. enjoy 3. (2018 安徽)For our own safety, it's important to______ the traffic rules on the way to school. A. follow B. change C. make D. break 4. (2018河南)My parents said they would come to visit me. I couldn't ________ to see them after several months away from home. A. wait B. help C. expect D. afford 5. (2018山西)In our life, we need to ________ those people who help us, such as our parents, teachers and friends. A. thank B. remind C. teach 6. (2018南京)Can you help me ________ those exercise books? I got a different number each time. A. carry B. move C. write D. count 7. (2018武汉)—Come home before dinner time, Peter!
I. 单项选择。 1. He came to China _______ 1998. A. from B. since C. at D. in 2. — ____ did you buy the new bag?—Last Monday. A. Where B. How C. When D. Who 3. Mr. Yang is too ______ to go on walking. A. strong B. tall C. kind D. tired 4. ______ trees are cut down every year. A. Thousand B. Thousands of C. Thousands D. Thousand of 5. He's lived here ________ 1980. A. after B. in C. from D. since 6.—Can you understand me ? —Sorry, I can__ understand you. A. hardly B. almost C. nearly D. ever 7. — ______ does it take me to go from my school to your school ?—About f ive minutes. A. How many B. How far C. How much D. How long 8. —Hello. May I speak to Jim, please? — _________, please? A. Who are you B. How is he
九年级英语备考方案 路居镇中学王鑫 为了更有效地搞好初三年级英语教学及考前复习，争取在中考中取得理想的成绩，特结合我们学生的实际情况，拟以下中考备考方案： 一、指导思想 以新课程标准为指导，以教材为本，以我市近三年的中考题为模式，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好英语学科的备考工作，提高学生的实际运用能力。 二、基本情况 本学期我担任九年级149班的英语教学工作，共有学生45人，学生基础参差不齐，基础知识不扎实，部分学生学态不端正，课程标准要求掌握的基本词汇、语法点等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。综合分析能力低，尤其是分析解决问题的能力、实际运用能力差。 三、奋斗目标 在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，力争中考平均分、合格率、优秀率达乡镇学校中上水平。 在中考复习时一般采取“三轮复习法”的总复习计划，课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
四、复习流程： （一）、课本知识回顾： 课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主。学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。 A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。 B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。 C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。 （二)、语法专题复习： 语法专题复习要突出重点，牢固掌握。因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。相应地提高要求，进行系统