2.SDS在提取DNA的实验中有什么作用？
SDS是离子型去污剂，能够有效插入脂质双层，破坏膜结构，暴露核物质，而且SDS带有极强的负电荷，具有极强的蛋白质变性作用，可以使胞内的核酸酶变性失活，减少对DNA的降解，保持DNA的完整性。
3.与有机抽提法比较,推测DNA提取试剂盒中各种试剂的作用？
缓冲液GA：可能含有SDS等成分，裂解细胞，为蛋白酶K提供合适的反应体系
蛋白酶K ：消化结合DNA的核蛋白质以及胞内核酸酶，暴露DNA，提高DNA完整性。(这里蛋白酶K的最适温度为56℃)
GA+蛋白酶K应该起到了消化液的作用。
缓冲液GB：可能含有蛋白变性剂，进一步变性蛋白，暴露DNA。(应该属于分离纯化的范畴) 缓冲液GD：主要作用是去除残留的蛋白质。
漂洗液PW：洗脱脂类、蛋白及盐类等杂质。
洗脱缓冲液TB：用于洗脱结合在亲和柱上的DNA，同时防止DNA降解。
4.反应体系中为何内切酶用量不能超过整个反应体系的10%?
内切酶需要放在-20℃保存，为了防止溶液冰冻及蛋白质变性，酶液中含有较高浓度的甘油。反应体系中内切酶用量过大会增大反应体系内的甘油含量，较高的甘油浓度会导致内切酶星号活性的产生，使得内切酶切割与识别位点相似但不完全相同的序列，这是我们不希望发生的。
5.配制聚丙烯酰胺凝胶电泳时需要哪些组分？各自的作用是什么？
丙烯酰胺聚合单体
甲叉双丙烯酰胺(bis) 交联单体
过硫酸铵(APS) 催化剂，提供自由基催化单体聚合反应
四甲基乙二胺(TEMED/TMEDA) 引发剂，引发过硫酸铵分解产生自由基催化聚合反应
尿素(变性胶中) 变性剂
Tris碱pH调节剂
6.列表比较聚丙烯酰胺凝胶电泳和琼脂糖凝胶电泳的异同。
同：
①均为凝胶电泳，原理相同。
琼脂糖、聚丙烯酰胺均为无反应活性的稳定支持介质，可降低对流运动，故使电场中的分子电泳迁移率仅与分子的摩擦系数成反比。在一定电场强度下，DNA分子的迁移率取决于核酸分子的大小和构象。
②凝胶浓度的高低影响凝胶介质孔隙大小；浓度越高，空隙越小，其分辨能力也就越强；反之，浓度降低，空隙就增大，其分辨能力也就随之减弱。凝胶浓度的选择依DNA 分子的大小而定。
③电泳缓冲液TBE TAE TPE
④指示剂溴酚兰和二甲苯青
⑤染色溴化乙锭银染
异：
①凝胶介质及制备
琼脂糖凝胶电泳中支持物琼脂糖是天然高聚物，加热熔化后冷却形成凝胶，制备简便，快速。聚丙烯酰胺凝胶是由单体室温聚合而成，使用有毒的化学试剂，制备时间长。可长期保存。
②电泳方式
琼脂糖凝胶电泳为水平电泳，电压为1-5V/cm。
聚丙烯酰胺凝胶电泳为垂直电泳，电压为1-8V/cm。
③分子量范围及分辨率
琼脂糖凝胶分辨DNA片段的范围为02.kb-50kb之间。
聚丙烯酰胺分辨DNA片段的范围为1-1000bp，分辨率0.2%，相差1bp的DNA也可分开，适
合分离鉴定低分子量蛋白质和核酸。
?最主要的问题–污染
?指数扩增模板
?非常特异
?痕量污染物即可导致问题发生
?解决方案
?使用超纯试剂
?在PCR之前、之后纯化
?设置阴性对照
?分装液体试剂
?如有问题则丢弃
?使用带有滤芯的吸头
?小心移液
?如果已经发生…
?试着借用其他人的试剂
?更换试剂
?化学试剂
?水
?清洁设备
?移液器及吸头
?实验台
?实验时更加小心
?移取液体
?使用灭菌的清洁吸头
?无带或条带弱
?缺少组分
?检查实验手册
?重复
?错误的浓度
?模板
?引物
?Taq
?MgCl2
?错误的引物
?检查序列
?使用备用引物
?设置阳性对照
?模板不好
?在琼脂糖凝胶上检查模板
?片段化
?PCR抑制剂
?加入已知可进行的PCR
?太多
?错误的条件
?减低严格度
?降低退火温度
?增加MgCl2浓度
?染色错误
?检测设备和染液
?使用分子量标记
?引物二聚体
?引物之间互相退火
?大约50-100 bp的小片段产物?通常由于模板、引物原因造成
?引物倾向于退火形成双链
?解决方案
?阳性对照
?重新设计引物
?热启动
?非特异扩增
?检测
?凝胶电泳
?片段大小不对
?使用分子量标准
?已知产物大小
?解决方案
?增加严格度
?提高退火温度
?降低MgCl2浓度
?更改程序
?延伸时间
?更换引物
?减少循环数
医学遗传学实验课程改革的实践与探索 医学遗传学是医学与遗传相互结合、相互渗透的一门交叉学科，主要研究人类遗传性疾病的发病机制、传递规律、诊断方法以及治疗与预防措施，为改善人类健康素质作出贡献。医学遗传学是一门实验性很强的学科，在现代医学中占据着重要地位，是医学院校的重要专业基础课程。如何上好大学的遗传学实验课程，最大限度地使学生在遗传学实验过程中获取知识以达到良好的教学效果是所有医学遗传学教师和学生共同关心的问题。经过多年教学实践，认真总结在实验课堂上学生存在的主要问题，对实验教学过程和实验内容进行合理优化可以达到教学效果的提高。 一、医学遗传学实验课改革的具体措施 1.重编实验指导，筛选实验内容 实验课教学目的是培养学生动手操作能力、实践和创新能力，但在实际教学中发现学生普遍存在“重理论轻实验、重原理轻操作、重实验报告轻实验过程”的思想。针对这一问题，我院及时重编实验指导，结合理论教学，精选实验教学内容，将《医学细胞生物学》和《医学遗传学》实验指导书合二为一，出版了《医学细胞生物学》与《医学遗传学》实验指导。在《医学遗传学》实验指导这一部分内容中，共有7个实验，实验内容保留了遗传学中经典的实验项目，例如正常人G显带染色体核型分析，通过动手操作配对染色体和分组，学生能较好的理解并记忆核型及核型分析的概念和意义；人类皮纹分析也是学生非常感兴趣的实验项目，借助印泥在实验报告上清晰的印出指纹和掌纹并加以分析，学生掌握了皮纹的类型及人类皮纹的多态性。与此同时又增加了能培养学生解决分析问题能力和实践能力的设计性实验，例如以4～6人为一个实验小组，自主选择一个实验内容，例如人类单基因遗传性状的群体分析、人类遗传病分析（单基因病、多基因病、染色体病）等，完成实验设计方案并进行文献查阅及案例查找，最终制作幻灯片汇报。在学生完成实验报告過程中增强学生的科研意识和解决实际问题的能力。 2.改革教学方法，突出学生主体 随着多媒体辅助教学的不断推广应用和完善，在医学遗传学实验课上通过PPT演示、播放动画短片的形式将实验操作的具体过程和步骤展示出来，可以增强学生的学习兴趣，但仍然没有走出“以教师为中心”的教学模式。通过不断地实践与探索，在实际授课过程中，选择合适的实验内容，例如系谱分析和人类21三体综合征患者染色体分析这两个实验，让学生自由、大胆地走上讲台，参与、探索和相互交流，不断地激发学生的学习主动性和积极性，突出以学生为主体的理念。 3.量化实验考核，规范学生操作
第八章第二节寄生现象与人体微生态系 正常菌群：在正常人体体表与外接相同的腔道粘膜寄居着不同种类和数量的微生物，当人体 免疫正常时，这些微生物对宿主无害，有些对人体还有利，通称正常菌群。 机会致病菌：在某些情况下，正常菌群与宿主之间的生态平衡被打破，原来不致病的正常菌 群可引起致病，成为机会致病菌。 正常微生物群的生理作用：生物拮抗、营养作用、免疫作用（如双歧杆菌能刺激肠粘膜下淋巴细胞增殖，诱导SIgA【分泌型免疫球蛋白】等产生）、延缓衰老抗肿瘤。 微生态失调与条件致病的主要原因：（1）寄居部位改变（2）宿主免疫低下（3）菌群失调 第四节病原生物的控制 消毒：杀死物体上或环境中病原微生物的方法，并不一定能杀死细菌芽胞或非病原微生物。 灭菌：杀死物体上所有微生物（包括杀灭细菌芽胞在内的全部病原微生物和非病原微生物） 的方法。 无菌操作：医学上将防止病原微生物进入人体或者物品的操作技术或措施成为无菌操作。 病原微生物的控制方法： 【物理方法】 热力灭菌法：干热灭菌法、湿热灭菌法（煮沸消毒法、流通蒸汽灭菌法）、高压蒸汽灭菌法（为实验室及生产中最常用的灭菌方法）、巴氏消毒法（饮品加热至62℃，维持30min）。辐射：红外线与微波、紫外线（波长200-300nm，其中波长260nm杀菌力最强。用途：适 用于空气及物品表面消毒。特点：穿透力弱）、电离辐射（优点:能量大、穿透力强、不需 加热、方法简便、不污染环境、无残留毒性） 其他方法：滤过除菌法、干燥与低温、臭氧消毒法。 影响消毒与灭菌效果的因素： 病原生物的种类、生活状态与数量（芽胞对理化因素的耐受力远大于其繁殖体，炭疽杆菌繁 殖体在80℃只能耐受2-3分钟，但其芽胞在湿热120℃ 10分钟才能被杀灭） 消毒灭菌的方法、强度及作用：PS 70%-75%的乙醇消毒效果最好。 第九章医学病毒 第一节病毒的形态与结构 病毒体：完整的成熟病毒颗粒，是细胞外的结构形式，且具有典型的形态、结构和感染性。 病毒的结构：由核心和衣壳组成，称为核衣壳。有些病毒在核衣壳的外表面有一层包膜包裹 衣壳：（1）螺旋对称型（2）20面体立体对称型（3）复合对称型：衣壳具有抗原性 包膜意义：（1）具有保护病毒核衣壳的作用（2)包膜能吸附或融合易感细胞，有助于病毒 的感染（3）包膜构成病毒的表面抗原，具有抗原性 第二节病毒的增殖与培养 病毒的复制：病毒在宿主细胞中增殖的过程称为病毒的复制。 病毒的复制周期：1.吸附2.穿入3.脱壳4.生物合成5.装配6.成熟7.释放 病毒的人工培养：动物接种、鸡胚培养、细胞培养。 第四节病毒的感染与抗病毒免疫 病毒传染源：1.病人：潜伏期2.病毒携带者3.被病毒感染的动物或携带病毒的动物（包括 媒介节肢动物） 病毒感染的传播方式：垂直传播、水平传播 持续性病毒感染：【概念】可在机体内长期携带病毒，可出现/不出现临床症状，可称为重 要的传染源【包括】1.潜伏性病毒感染：水痘带状疱疹病毒引发水痘，免疫下降时引起带 状疱疹2.慢性病毒感染：慢性HBV/HCV 3.慢发病毒感染：HIV 4.急性病毒感染的迟发并发症：麻疹引发的SSPE（亚急性硬化性全脑炎）
09化工、制药专业有机化学实验复习提纲 考试内容：包括操作、笔答两部分 考试方式：8人为一组，每次进行4组（32人）。考试之前，随机抽取一道大题为考试题目，闭卷 评分标准：操作50﹪，问题50﹪ 考试开放：开放时间：6月7～8日中午13：00～14.30 辅导时间：6月7～8日中午13：00～14.30 考试地点：实验大楼化学与化学工程学院实验室409、411 考试时间：2009年6月10日（具体时间等通知），40分钟/每组 复习提纲： 1、分别安装简单的蒸馏（能加30mL溶液）和回流（70mL）装置，并回答下列问题： （1）画出简单蒸馏、回流装置图。 简单蒸馏装置图 (常温蒸馏是锥形瓶) （2）什么叫蒸馏？ 答：在混合溶液中，指利用液体混合物中各组分挥发性的差异而将组分分离的传质过程。 （3）说明蒸馏装置中各部分仪器的名称及安装及拆装时的注意事项？ 提示：注意仪器的安全、习惯操作、实验安全等。 （4）沸石在蒸馏中起什么作用？使用沸石应注意什么？ 答：由于沸石的多孔性硅酸盐性质，小孔中存有一定量的空气，常被用于防暴沸。在加热时，小孔内的空气逸出，起到了气化核的作用，小气泡很容易在其边角上形成。 不可以在溶液沸腾的时候加沸石，会出现问题的：立即爆沸冲料，物料喷出。正确的做法是 先将液体冷却，等会补加进去。 用过的沸石一般不能再继续使用，因为它的微孔中已充满或留有杂质，孔经变小或堵塞，不能再起助沸作用 2、安装简单蒸馏的装置，用抽滤的方法将给出的固、液相进行分离，并回答下列问题： （1）画出简单蒸馏装置图。 （2）实验中经常使用的冷凝管有哪些？分别在什么情况下使用？
答：冷凝管：球形、直形冷凝管，空气冷凝管（>140℃）。 （3）圆底烧瓶大小如何选择？试举例说明。 答：溶液不能高于其容积的三分之二，但是也不能低于其容积的三分之一。 （4）试述蒸馏、分馏和减压蒸馏的异同之处？ 答：蒸馏的条件特点：各组分挥发能力差别足够大沸点差至少为80℃。 分馏条件的特点：各组分沸点差小于80℃ 减压蒸馏条件的特点：分离具有高沸点（>200℃）或者在常压蒸馏时容易氧化、分解或者聚合的物质。 3、安装一套减压蒸馏的装置（要求正常开启），并回答下列问题： （1）画减压蒸馏的装置图 （其中蒸馏头叫什么？克氏蒸馏头） （2）什么是减压蒸馏？ 答：液体的沸腾温度指的是液体的蒸气压与外压相等时的温度。外压降低时，其沸腾温度随之降低，即物质的沸点降低，于是能够在未达沸点即已受热分解、氧化或聚合的物质分离。 （3）适用于什么体系？ 答：未达沸点即已受热分解、氧化或聚合的物质分离。 （4）减压蒸馏装置由哪些仪器及设备组成？ 答：减压蒸馏装置主要由蒸馏、抽气（减压）、安全保护和测压四部分组成。蒸馏部分由蒸馏瓶、克氏蒸馏头、毛细管、温度计及冷凝管、接受器等组成。克氏蒸馏头可减少由于液体暴沸而溅入冷凝管的可能性；而毛细管的作用，则是作为气化中心，使蒸馏平稳，避免液体过热而产生暴沸冲出现象。毛细管口距瓶底约1～2mm，为了控制毛细管的进气量，可在毛细玻璃管上口套一段软橡皮管，橡皮管中插入一段细铁丝，并用螺旋夹夹住。蒸出液接受部分，通常用多尾接液管连接两个或三个梨形或圆形烧瓶，在接受不同馏分时，只需转动接液管，在减压蒸馏系统中切勿使用有裂缝或薄壁的玻璃仪器。尤其不能用不耐压的平底瓶（如锥形瓶等），以防止内向爆炸。 5、自己附加的：安装装置时应该注意的事项如下： ①减压蒸馏时应用克氏蒸馏头，带支管的接液管或使用多头接液管。 ②需用毛细管代替沸石，防止暴沸。 ③要求用热浴加热，需使用厚壁耐压的玻璃仪器 ○4按图把仪器安装好，检查系统的气密性。先旋紧毛细管上的螺旋夹子，打开安全瓶上的二通活塞，然后开泵抽气，逐渐关闭二通活塞，系统压力达到所需真空度且保持不变，说明系统密闭。若压力有变化，说明漏气，分别检查各接口，必要时加涂少量真空脂密封。 ○5加入需蒸馏的液体，不得超过容积的1/2，关闭安全瓶上的活塞，开泵抽气，通过螺旋夹调节毛细管导入空气，使能冒出一连串小气泡为宜。 ○6当系统达到所需压力且稳定后，开启冷凝水，热浴加热，蒸馏，控制馏出速度为1~2滴/秒。 ○7蒸馏完毕后，撤热源，慢慢打开毛细管上的螺旋夹，并缓慢打开安全瓶上的活塞，平衡系统内外压力，然后关泵。 4、安装乙酸乙酯的制备装置（回流、蒸馏），并回答下列问题： （1）画出回流、蒸馏装置图
2007级临床医学5班 医学遗传学复习资料 20050419 名词解释： 遗传异质性染色体多态性探针基因组 FISH荧光原位 杂交 分子病标记染色体基因治疗基因簇易感性 问答题： 1、脆性X染色体综合征的临床表现和分子机制 2、以镰刀形细胞贫血症为例，说明分子病的致病机理 3、某常染色体隐性疾病的患病率为10-6，问 a.随机婚配的发病风险 b.一个携带者和一个正常人婚配的发病风险 c.二级表兄妹(从表兄妹)婚配的发病风险 4、计算题：某女子的家族中有多个成员患有DMD(XD)，她的姨妈的儿子和舅父都是死于该病，她生有两个正常的儿子，问再生一个孩子患病的概率是多少？ 20080630 (八年制) 名词解释： 核型分析同源染色体致癌基因遗传多态性Depletion treatment for genetic diseases 易患性Mosaicism分子病单体型Prior probabilities (in Bayesian analysis) 选择题： 1.Which of the following prenatal diagnosis procedures can be performed earliest? A.Cordocentesis B.Maternal serum screening of AFP C.Amniocentesis D.Chorionic Villus Sampling 2.There are four diseases below, indicate the one can NOT cured by bone marrow transplantation A.SCID (sever combined immuneodeficiency) B.Sickle cell disease C.Thalassemia D.Down syndrome 3.Which of the following could be a cause for “graft-versus-host disease” A.Bone marrow transplantation B.Protein replacement C.Dietary restriction D.Vitamin B6 administration
多选： 1. 遗传病的特征： A.疾病垂直传递 B.出生时就表现出症状 C.有特定的发病年龄 D.有特定的病程 E.伴有基因突变或染色体畸变 2. 家族性疾病具有的特征： A.有家族聚集现象 B.有相同的环境因素 C.有相同的遗传环境 D.一定是遗传病 3. 哪些疾病属于单基因疾病： A.体细胞遗传病 B.线粒体遗传病 C.X连锁显性遗传病 D.性染色体病 4. 在猫中，基因BB是黑色，Bb是玳瑁色，bb是黄色，这个基因位于X染色体上，一只玳瑁雌猫与一只黑色雄猫的后代可以是： A.雌猫中黑色与玳瑁色各占一半 B.雄猫中黑色与黄色各占一半 C.雌猫只会有玳瑁色 D.雄猫只会有玳瑁色 5. 不完全连锁指的是： A.二对基因位于同一对染色体上 B.由于互换，这二对基因的位置可以有变化 C.这二对基因位置变化的频率决定于它们之间距离的远近 D.由于互换，这二对基因也可以移到另一对染色体上 6. 一个B型血的母亲生了B型血男孩和O型血女孩，父亲的血型是： A. A型 B.B型 C.AB型 D.O型 7. 父亲血型为AB型，母亲为O型，子女中基本不可能出现的血型是： A.AB型 B.B型 C.O型 D.A型
8. 父亲血型是AB型，母亲是O型，子代中的血型可能是： A.A型 B.O型 C.B型 D.AB型 9. 父亲血型是B型，母亲血型是A型，他们生了一个A型血的女儿，这种婚配型是： A.IBIB×IAIA B.IBi×IAIA C.IBIB×IAi D.IBi×IAi 10. 父亲血型为AB型，母亲血型为AB型，子女中可能有的血型是： A.A型 B.AB型 C.B型 D.O型 11. 常染色体隐性遗传病系谱的特点是： A.患者双亲一定是无病的 B.患者同胞中可能有患病的 C.患者的其他亲属中不可能有患病的 D.患者双亲可能是近亲 12. 常染色体隐性遗传病系谱的特点是： A.患者双亲常无病，但有时为近亲婚配 B.患者同胞中可能有同病患者 C.不连续传递 D.女性患者多于男性患者 13. 常染色体显性遗传病系谱的特征是： A.患者双亲中常常有一方是同病患者 B.双亲常为近亲婚配 C.同胞中的发病比例约为1/2 D.患者子女必然发病 14. X连锁隐性遗传病系谱的特点是： A.男性患者多于女性患者 B.男性患者病重，女性患者病轻 C.交叉遗传 D.男性患者的外祖父一定患病
植物检疫学 一、名词解释 1、有害生物风险分析PRA:运用生物的或其他科学的和经济的依据，确定一种有害生物是否应该限制和加强防治措施力度的评价过程。 2、毒麦碱:来自于一种有毒杂草毒麦的种子，能麻痹中枢神经、致人昏迷的有毒物质，威胁人、畜安全。 3、SPS：《实施动植物卫生检疫措施的协议》,是世界贸易组织WTO在长达8年之久的乌拉圭回合谈判的一个重要的国际多边协议。 4、检疫性有害生物：一个受威胁国家目前尚未分布，或虽有分布但分布未广，且正在被官方控制的、具有潜在的经济重要性的有害生物。 5、疫区与非疫区：疫区是指由官方划定的发现按有检疫性有害生物存在与危害，并且由官方采取措施控制中的地区。非疫区是指有科学证据证明未发现某种有害生物并由官方维持这种状态的地区。 6、ISPM：植物检疫措施国际标准。 7、产地检疫：植物或植物产品处境或调运前，输出方检疫人员在其生长期间到原产地进行检疫检测的过程。 8、外来有害生物：是指部分具有入侵性的外来物种，它们对生态系统或物种构成不同程度的威胁，可引起生态系统的破坏、生物多样性的下降，甚至是物种的灭绝。 9、植物检疫处理：应实施植物检疫的植物、植物产品和其它检疫物，经检疫发现有害生物等不符合检疫要求时，依法采用物理或者化学的方法杀灭植物、植物产品及其他检疫物中的有害生物实施的处理措施。 10、随航熏蒸：出口货物随航熏蒸的，熏蒸队应向船方提供必要的防毒面具和航行期间安全监测的毒气检测设备（如检测管和采气手泵等），并向船方提供安全注意事项，要求船方在抵港前开舱散气。 11、比重检测：用于检查种子、谷物和豆类的钻蛀性害虫，也可检查菌瘿、菌核、病谷粒和菟丝子种子。 原理：被害种子等比重较轻，用食盐水（糖、泥土水等）浸泡后，比重小的会浮出液面。 12、检疫许可：也称检疫审批，是指在调运、输入某些检疫物或引进禁止进境物时，输入单位须向当地检疫机关预先提出申请，检疫机关经过审查作出是否引进的法学定程序。 二、简答题 1、简要分析国家主权与检疫的关系是怎样的？ 植物检疫作为国家的一项主权，反映了一个国家的经济实力和科技水平，作为口岸动植物检疫机构在保护我国农林牧业安全生产，保障人民身体健康方面责任重大。 在半封建、半殖民地的旧中国没有主权，虽然设有植物检疫机构，但由外国人控制着海关，因此检疫机构形同虚设，致许多危险性有害生物乘虚而入。植物检疫的特殊功绩在于它每年给国家挡住了大量有害生物的入侵。 2、国内检疫性农林植物病原物与杂草有哪些？传播途径？ 病原真菌——经种子传染 病原细菌——种苗传播 病原病毒——种苗、种薯或其他无性繁殖材料传播 病原线虫——种苗、种薯或其他无性繁殖材料传播，也有部分通过种子传染 杂草——种子为主要传播途径 玉米霜霉病<带菌种子传播> 马铃薯癌肿病菌<带菌种薯远距离传播> 苜蓿黄萎病菌<病残体、农具传播> 水稻细菌性条斑病菌<由稻种、稻草和自生稻带菌传染> 柑桔黄龙病菌<田间自然传播媒介为柑桔木虱、类细菌病原通过嫁接传播> 假高粱<种子传播>、薇甘菊<人畜携带种子传播>、毒麦、菟丝子、豚草、列当
第一部分化学实验基础 一、常见仪器的分类和使用 1、用于加热的仪器（这些仪器加热时外壁均要无水滴。） ①直接加热的仪器有：试管、硬质玻璃管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等。 ②必须垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶（圆底、平底、蒸馏）、锥形瓶等。 2、计量仪器（这些仪器均有规定的使用温度，不能受热。） 常用的计量仪器有托盘天平（准确到0.1g）、量筒（准确到0.1ml）、容量瓶（只有一个刻度）、移液管（只有一个刻度，准确到0.01ml）、滴定管（准确到0.01ml）、温度计等。 3、分离仪器 常用的分离仪器有漏斗（普通、长颈、分液）、蒸馏烧瓶、冷凝管、干燥管、洗气瓶等。普通漏斗：用于转移液体或分离固液混合物，或防倒吸装置。 长颈漏斗：用于装配发生器，长颈应插入液面以下。 分液漏斗：用于分离互不相溶且密度不同的液体，或作为反应器的随时加液装置。 蒸馏烧瓶：用于分离沸点不同的液体（常与冷凝管配合使用）或作为反应器。 干燥管：用于干燥或吸收某些气体，气流从大口进从小口出。 洗气瓶：用于干燥气体或气体的除杂或测气排气装置。 4、用于存放和取用药品的仪器 ①用于存放药品的仪器有：试剂瓶（广口、细口、棕色、无色、玻璃塞、橡胶塞）、滴瓶（棕色、无色）、集气瓶、干燥器等。 ②用于取用药品的仪器有：药匙、镊子、胶头滴管、玻璃棒、研钵、水槽等。 5、用于固定、支垫的仪器 用于固定、支垫的仪器有：铁架台、铁圈、铁夹、试管夹、滴定管夹、坩埚钳、泥三角、三角架、试管架、石棉网等。 中学化学实验常见仪器的固定组合 1、常用气体的发生装置 2、常用气体的收集装置 3、常用气体的净化装置 4、常用气体的吸收和尾气处理装置 5、量气装置 6、防倒吸、防堵塞安全装置 二、常见化学药品的保存方法 1、存放原则：①根据药品状态确定试剂瓶（固体用广口瓶、液体用细口瓶、气体用集气瓶）； ②根据见光不稳定性确定试剂瓶颜色（见光易分解的用棕色瓶、易挥发但见光不分解的仍用无色瓶）；③根据氧化性、酸碱性确定试剂瓶瓶塞（碱性溶液不能用磨口玻璃塞和滴瓶、氧化性和强酸性物质及有机溶剂不能用橡皮塞）。
临床药学医学遗传学复习提纲 1、多基因家族、假基因、同义突变、错义突变、无义突变、移码突变、动态突变、核型。 多基因家族：指由某一共同祖先基因经过重复和变异所产生的一组基因。 假基因：具有与功能基因相似的序列，但由于有许多突变以致失去了原有的功能，所以假基因是不能编码蛋 白。 同义突变：因于编码氨基酸的密码子所具有的兼并性，碱基替换后组成的密码子仍是编码同一氨基酸的密 码子，成为同义突变。 错义突变：是编码某种氨基酸的密码子经碱基替换以后,变成编码另一种氨基酸的密码子。 无义突变：是指由于某个碱基的改变使代表某种氨基酸的密码子突变为终止密码子UAA，UGA，UAG中的一种， 从而使肽链合成提前终止，肽链缩短，成为没有 活性的多肽链片段。 移码突变:在DNA分子的碱基组成中插入或者缺失一个或者几个碱基对，使在插入或者缺失点以下的DNA 编码全部发生改变，这种基因突变成为移码突 变。
动态突变：组成DNA分子中的核苷酸序列拷贝数发生不同倍数的扩增。 核型：指一个体细胞全部染色体所构成的图像。 2、DNA修复系统的种类。 光修复，切除修复，复制后修复。 3、染色体和染色质的相同点(化学组成)、不同点(不同存在形式)。 相同点(化学组成)：DNA，组蛋白，非组蛋白，RNA。 不同点(不同存在形式)：同一物质不同时期的不同存在形式。 4、常染色质和异染色质的相同点、不同点。 相同点：都是遗传物质，染色质，化学组成都是DNA，组蛋白，非组蛋白，RNA； 不同点：①常染色质染色较浅且着色均匀，异染色质染色深。 ②常染色质多分布于核中央，异染色质多分布于核周缘，紧靠核内膜。 ③常染色质呈高度分散状态，异染色质螺旋化程度高。
甘肃民族师范学院动植物检疫（动检方向）专业 课程教学大纲 动物药理学实验 一、说明 （一）课程性质 动物药理学实验是动植物检疫本科专业的专业发展必修课程。 （二）教学目的 动物药理学实验教学不仅是动物药理学教学的补充，而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。其目的是通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解，培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风。其任务是通过实验课使同学们掌握研 究药理学的基本实验技能和实验方法，为今后从事科学研究工作打下良好的基础。 （三）教学内容及学时数
（四）教学要求 本实验以素质教育和能力培养为目标。通过实验教学，使学生掌握药理学实 验的基本技术、药物浓度与剂量的换算、进一步理解药理学理论，学会分析与探索药物作用的方法。 （五）教学方式 本实验课程主要通过教师课堂讲授指导，辅助学生学习相关知识和技能。二、本文 （一）基本要求 通过药理学实验课程的学习，要求同学们掌握药物剂量的计算，实验动物的选择和动物麻醉的方法；掌握常用实验仪器的正确使用。掌握常用生物电信号的 观察方法与药物作用分析。掌握动物心电图、 血压等基本参数的测量、判断和分析药物对他们的作用。熟悉一些常 用实验模型（如心律失常、离体器官等）的制备方法和药物作用。熟悉离体器官
灌流技术及评价方法。了解心血管系统药物如受体阻滞剂、钙通道阻滞剂、抗心律失常药物及拟胆碱类药物等的实验方法。 （二）实验内容 实验一动物的捉拿、动物不同途径给药方法及药效观察目的要求： 掌握药理学实验方法及常用实验动物的捉拿；通过实验了解不同途径给药对药物效应的影响。 教学内容：小白鼠的捉拿、麻醉；静脉、肌肉、皮下、腹腔注射，灌胃给药；观察不同途径给予戊巴比妥钠对小鼠产生药物效应的影响有何不同。实验材料和用品： VCD播放器、笼具、灌胃针等 实验二药物半数有效量（ED50的测定 目的要求：通过本实验，了解测定药物半数有效量的意义、原理、方法；学习半数有效量和半数致死量的测定和计算方法 教学内容： 应用小白鼠，首先摸索出实验所需的适宜剂量范围，然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分 6 组小鼠，根据公比计算出每组给药剂量，通过同一给药途径给药后，观察每组小鼠药物反应的阳性率，计算出相应的数据。 实验材料和用品： 计算软件、笼具、灌胃针等 实验三药物量效曲线测定 目的要求： 掌握测定药物量效曲线的实验方法；熟悉不同剂量去甲肾上腺素升高血压的反应，观察药物的量效关系教学内容： 学习颈总动脉的分离、插管及血压的记录与分析；分析不同剂量去甲肾上腺素对兔血管的作用，理解药物的量效关系。实验材料和用品： 生物信号采集系统、手术器械 实验四传出神经系统药物对心血管系统的作用目的要求：
大学物理实验复习资料 复习要求 1．第一章实验基本知识； 2．所做的十二个实验原理、所用的仪器（准确的名称、使用方法、分度值、准确度）、实验操作步骤及其目的、思考题。 第一章练习题（答案） 1．指出下列情况导致的误差属于偶然误差还是系统误差⑴读数时视线与刻度尺面不垂直。——————————该误差属于偶然误差。 ⑵将待测物体放在米尺的不同位置测得的长度稍有不同。——该误差属于系统误差。 ⑶天平平衡时指针的停点重复几次都不同。——————该误差属于偶然误差。 ⑷水银温度计毛细管不均匀。——————该误差属于系统误差。 ⑸伏安法测电阻实验中，根据欧姆定律R x=U/I，电流表内接或外接法所测得电阻的阻值与实际值不相等。———————————————该误差属于系统误差。 2．指出下列各量为几位有效数字，再将各量改取成三位有效数字，并写成标准式。 测量值的尾数舍入规则：四舍六入、五之后非零则入、五之后为零则凑偶 ⑴cm ——四位有效数字，×10cm 。 ⑵cm ——五位有效数字，， ⑶kg ——四位有效数字，×10－2kg ， ⑷——五位有效数字，×10－1m ， ⑸kg ——五位有效数字，， ⑹g ——五位有效数字，×103g ， ⑺s；——四位有效数字，×102s ， ⑻s ——四位有效数字，×10－1s ， ⑼ ×10－3 m. ——四位有效数字，×10－3m ⑽℃——四位有效数字，×10℃ 3．实验结果表示 ⑴精密天平称一物体质量，共称五次，测量数据分别为：，，，，，试求 ① 计算其算术平均值、算术平均误差和相对误差并写出测量结果。 ② 计算其测量列的标准误差、平均值标准误差和相对误差并写出测量结果。解：算术平均值 = m3 612 3 5 15 1 . ≈ ∑ =i i m （g） 算术平均误差m ? = - =∑ = 5 1 5 1 i i m m = 00003（g） 相对误差m m E m ? = ==≈ 用算术平均误差表示测量结果：m = ±（g） 测量列的标准误差 ()()()( 1 5 3 2 6123 3 6121 3 2 6123 3 6122 3 2 6123 3 6127 3 - + - + - + - =. . . . . . =（g） 经检查，各次测量的偏差约小于3σ，故各测量值均有 效。 平均值的标准误差 5 0003 0. = = n m σ σ ≈（g） 相对误差 % . % . . 0004 100 6123 3 00014 ≈ ? = = m E m m σ 用标准误差表示的测量结果= m±（g） ⑵有甲、乙、丙、丁四人，用螺旋测微器测量一铜球的 直径，各人所得的结果是： 甲：±cm；乙：±cm 丙：±cm；丁：±cm 问哪个表示得正确其他人的结果表达式错在哪里 参考答案：甲：±cm 测量结果的最后一 位要与误差所在位对齐。 其他三个的错误是测量结果的最后一位没有与误差所在 位对齐。 ⑶用级别为、量程为10mA的电流表对某电路的电流作 10次等精度测量，测量数据如下表所示。试计算测量结 果及标准误差，并以测量结果形式表示。 解：算术平均值 ≈ =∑ = 10 1 10 1 i i I I （mA）
第四章单基因病 单基因病：由某一等位基因突变所引起的疾病 遗传方式：常染色体显性遗传性染色体：X连锁显性遗传从性遗传限性遗传 隐性遗传X连锁隐性遗传 Y连锁遗传 常染色体显性遗传：某种性状或疾病受显性基因控制，这个基因位于常染色体上，其遗传方式为AD 常染色体显性遗传病的系谱特点: ①患者双亲之一有病，多为杂合子 ②男女发病机会均等 ③连续遗传 完全显性：杂合子的表现型与显性纯合子相同 不完全显性（中间型显性、半显性）：杂合子的表现型介于显性纯合子与隐性纯合子之间 共显性：杂合子的一对等位基因彼此间无显、隐之分，两者的作用都同时得以表现。 复等位基因（I A、I B 、i ）：在群体中，同一同源染色体上同一位点的两个以上的基因。不规则显性：带致病基因的杂合子在不同的条件下，可以表现正常或表现出不同的表现型。 不外显（钝挫型）：具显性致病基因但不发病的个体 外显率：一定基因型个体所形成的相应表现型比率 不同表现度：同一基因型的不同个体性状表现程度的差异 表现度：指在不同遗传背景和环境因素的影响下，相同基因型的个体在性状或疾病的表现程度上产生的差异 延迟显性：带显性致病基因的杂合子在个体发育的较晚时期，显性基因的作用才表现出来。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 常染色体隐性遗传：某种性状或疾病受隐性基因控制，这个基因位于常染色体上，其遗传方式为 AR 常染色体隐性遗传病的系谱特点：①患者的双亲无病，为携带者 ②男女发病机会均等 ③散发 X 连锁显性遗传：某种性状或疾病受X染色体上的显性基因所控制，其遗传方式为XD。XD遗传病系谱特点：①患者双亲之一有病，多为女性患者 ②连续遗传 ③交叉遗传（男性患者的女儿全发病） X 连锁隐性遗传：某种性状或疾病受X染色体上的隐性基因所控制，其遗传方式为XR。 交叉遗传：男性X染色体上的致病基因只能来自母亲，也必定传给女儿 XR遗传病系谱特点：①患者双亲无病②多为男性患者。③交叉遗传 从性遗传：位于常染色体上的一类基因，基因的效应随着个体性别的不同而有差异（即杂合子的表型在不同性别个体中表现不同） 限性遗传：常染色体或性染色体上的一类基因，由于性别限制，只在一种性别中表达。 （即男性表达，女性不表达。或反之。）
实验动物学复习提纲 1.实验动物学：实验动物学研究实验动物和动物实验的一门综合性学科。 2.实验动物：实验动物指由人工培育，来源清楚，遗传背景明确，对其携带的 微生物和寄生虫实行监控，用于生命科学研究、药品与生物制品生产和检定，以及其他科学研究的动物。 3.动物实验：研究如何利用技术手段对实验动物实施各项操作，获得科研所需 的样品、数据和结果。其中包括实验技术、实验方法、实验设备、各项实验操作规程等。 4.中医实验动物学：以中医药理论为基础，运用实验动物学的理论和方法，进 行中医药研究的实验学科。 5.AEIR：是进行生命科学实验研究所必需的四个基本条件。“A”即animal(实 验动物)，“E”系equipment(设备)，“I”为information(信息)，“R”是reagent(试剂)。 6.3R：替代原则：要求尽可能采用低等实验动物或非实验动物，以替代高等实 验动物进行实验。 减少原则：要求尽可能减少实验动物的用量，甚至可以降低统计学要求。 优化原则：要求优化实验设计和操作，以减轻动物的痛苦。 7.5大自由：①应提供给动物满足生长发育和繁衍后代的营养食物和清洁的饮 水，使其免受饥渴。②应提供给动物适当的栖息之地和饲养场所，使其能休息和睡眠。③应提供预防动物疾病和患病后及时诊疗的措施，使其免受疾病和伤害的痛苦。④应提供给动物安静的饲养环境，无刺激动物发生应激和恐惧的场面和声音。⑤应提供给动物同类一起自由玩耍、表达天性的空间和自由。 8.实验动物的四大特点：遗传限定、微生物和寄生虫的监控特点、适宜环境和 均衡营养、应用于科学研究。 9.实验动物学在生物医学研究中的意义：①在生物学研究上，实验动物用于研 究生命现象的奥秘，从而揭示生命的本质。②在医学研究上，探讨人类疾病发生、发展、转归机制和治疗方法是生物医学的主要任务。而实验动物作为人的替身具有可控性强、操作简便、经济等特点，用于疾病机理及诊疗方法（包括药物、物理治疗与手术等）研究，特别是烈性传染病、放射病研究和新医疗器械的应用等，具有不可替代的作用。 10.实验动物的分类：包括动物学的分类（界、门、纲、目、科、属、种）和实 验动物学的分类（品种和品系）两部分。 11.品种：是人们根据不同需要而对动物进行改良、选择，即定向培育，并具有
中考生物实验操作加试复习提纲 一、认识显微镜的结构 目的要求:1，认识显微镜的结构2，按正确的操作步骤练习使用显微镜 方法步骤：1，打开镜箱，右手握住镜臂，左手托住镜座，从镜箱中取出显微镜，小心地置于实验桌偏左侧，依次辨认各部分结构名称： (1)支持部分：镜座，镜柱，镜臂、载物台，镜筒，转换器 (2)光学部分：遮光器、反光镜、物镜，目镜 (3)调节部分：粗准焦螺旋，细准焦螺旋 2，按下列操作要领进行显微镜操作： (1)安放(同1)。(2)对光①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使物镜与载物台距离约2厘米。③转动遮光器，让一个较大的光圈对准通光孔，让反光镜朝向光源。④用左眼向目镜里注视，可见一个明亮的圆形视野。 (3)观察①低倍观察：把装片或切片放在载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住。两眼注视着物镜，慢慢地转动粗准焦螺旋；使镜筒下降直到物镜接近装片为止。用左眼向目镜里注视(右眼也要睁开)，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。转动细准焦螺旋调至物象清晰，调节光圈至视野亮度适宜。 ②高倍观察：移动装片或切片，把选好欲再放大的部分(目标)移到视野正中央， 转动转换器，让高信物镜对准通光孔；调节细准焦螺旋至物象清晰． 备注说明: 1、使用显微镜应注意保护好镜头，不要用手抚摸透镜，载物台应保持清洁，不要随意转动准焦螺旋和转换器。 2，观察完毕，小心移出装片，转动换转器将物镜偏至两侧，使镜筒垂直下降，小心放入镜箱中固定好，以备下次实验用。 二、洋葱表皮细胞临时装片的制作 目的要求 1、初步训练制作临时装片及简单的染色方法2，初步学会画细胞简图 材料用具:显微镜，刀子、镊子，载玻片、盖玻皮、碘液，吸水纸，滴管，纱布，洋葱头 方法步骤 1、制作临时装片 ①把载玻片、盖玻片用纱布擦干净。 ②用滴管在载玻片中央滴一滴清水。 ③用刀片在洋葱鳞片叶的内表面划一个小方块。 ④用镊子撕下这方表皮，平展在载玻片的水滴中。 ⑤用镊子夹起盖玻片，一侧先接触载玻片后轻放平，以免产生气泡。 2、显微镜下低倍观察，辨认出细胞的主要组成结构 3、染色观察 ①在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸水，使染色液浸入标本之中②置于显微镜下观察。 4、绘出细胞简图，注明结构名称。 实验现象1、观察可见，洋葱表皮细胞排列整齐，每个细胞都有明显的细胞壁、细胞质、细胞核和液泡2、染色后观察可见，液泡，细胞核等结构更加清楚。 结果分析植物细胞是由细胞壁、细胞膜(紧贴在细胞壁上不易辨认)，细胞质内有大的液泡)和细胞核组成的。 三、、种子成分的测定 目的要求1，初步学会验证种子成分的实验方法 2，明确种子的主要成分是水分、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪 材料用具面粉、小麦粒、试管、酒精灯、试管夹，药匙、纱布、玻璃杯(或大烧杯)，碘液、纸、火柴、解剖针、量筒 方法步骤 1、取数十粒干燥的小麦放在干燥的试管中，用试管夹夹住离试管口1／3的地方，置于酒精灯的
《发育生物学》期末复习重点 名词解释 1．MPF：促成熟因子。由孕酮产生并诱导卵母细胞恢复减数分裂的因子。 2．植物极：卵质中卵黄含量丰富的一极称为植物极。 3．细胞迁移：是指生物体细胞在生长过程、组织修复和对入侵病原作出免疫反应的过程中的运动。 4．减数分裂阻断：动物卵母细胞在减数分裂前期的双线期能停留长达几年之久，这种称为减数分裂阻断。 5．基因重排：细胞发生分化过程中基因重组发生基因组的改变，这种现象就叫基因重排。 6．基因扩增：在胚胎发育的某特定时期，某特殊基因被选择性复制出许多拷贝的现象。 7．染色体胀泡：指染色体上DNA解聚的特殊区域，是基因转录的活跃区。 8．灯刷染色体：卵母细胞染色体的松散DNA处可以看到染色体胀泡的类似物，这种结构就是灯刷染色体。 9．同源异型框基因：可导致同源异型突变的基因称为同源异型基因。同源异型基因都具有同源异型框序列，但是含有同源异型框的基因除了同源异型基因之外，还有一些不产生同源异型现象的基因统称为同源异型框基因。 10. hnRNA：异质性核RNA，也称细胞核内前体RNA。其特点是分子量比mRNA大，半衰期较短。 11．表型可塑性：个体在一种环境中表达一种表型，而在另一种环境中则表现另一种表型的能力。表型可塑性有两种，即非遗传多型性和反应规范。 12．反应规范：在一定环境条件范围内由一个基因型所表达的一系列连续表型称为反应规范。 13．发育的异时性：是指胚胎发生过程中，两个发育相对时间选择的改变。即一个模块的可以改变其相对于胚胎另一个模块的表达时间。 14．中期囊胚转换：在斑马鱼第十次卵裂期间，细胞分裂不再同步，新的基因开始表达，且获得运动性的现象。 15．体节:当原条退化，神经褶开始向胚胎合拢时，轴旁中胚层被分割成一团团细胞块，称作体节。 16. 形态发生决定子：也称成形素或胞质决定子，指由卵胞质中贮存的卵源性物质决定细胞的命运，这类物质称为形态发生决定子。 17. 初级胚胎诱导：脊索中胚层诱导外胚层细胞分化为神经组织这一关键的诱导作用称为初级胚胎诱导。 18. 调整型发育：Hans Driesch的实验表明，2－cell或4－cell时，分开的海胆胚胎裂球不是自我分化成胚胎的某一部分，而是通过调整发育成一个完整的有机体，该类型发育称为调整型发育。 19．母体效应基因：在卵子发生过程中表达，并在卵子发生及早期胚胎发育中具有特定功能的基因称为母体效应基因。 20．神经胚形成：胚胎由原肠胚预定外胚层细胞形成神经管的过程称为神经胚形成。 21.反应组织：在胚胎诱导相互作用的两种组织中，接受影响并改变分化方向的细胞或组织称为反应组织。 22.原肠作用：是胚胎细胞剧烈的高速运动过程，通过细胞运动实现囊胚细胞的重新组合。
高考物理实验复习要点 一、互成角度的两个共点力的合成： 1．目的：验证平行四边形法则。 2.器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度 尺,图钉几个。 3．主要测量： a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。 b.用一个测力计重新将结点拉到O点。 记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。 4．作图：刻度尺、三角板 5．减小误差的方法: a．测力计使用前要校准零点。 b．方木板应水平放置。 c．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行. d．两个分力和合力都应尽可能大些. e．拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些. f．两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜. 二．练习使用打点计时器: 1．构造：见教材。 2．操作要点：接50HZ，4---6伏的交流电 正确标取记：在纸带中间部分选5个点 3．重点：纸带的分析 a．判断物体运动情况： 在误差范围内：如果S1=S2=S3=……，则物体作匀速直线运动。
如果?S1=?S2=?S3= …….=常数, 则物体作匀变速直线运动。 b．测定加速度： 公式法：先求?S，再由?S= aT2求加速度。 图象法：作v—t图,求a=直线的斜率 c．测定即时速度： V1=（S1+S2）/2T V2=（S2+S3）/2T 三．测定匀变速直线运动的加速度： 1．原理:：?S=aT2 2．实验条件： a．合力恒定，细线与木板是平行的。 b．接50HZ，4—6伏交流电。 3．实验器材：电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。 4．主要测量: 选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1、S2、S3……图中O是任一点。 5．数据处理: 根据测出的S1、S2、S3……. 用逐差法处理数据求出加速度： S4—S1=3a1T2， S5—S2=3a2T2， S6—S3=3a3T2 a=（a1+a2+a3）/3=（S4+S5+S6— S1—S2—S3）/9T2 即时速度：（同上） 四．验证牛顿第二定律： 1．原理： 平衡摩擦力：适当垫高长木板不带滑轮的一端，使小车刚好匀速下滑。 用细绳将砂桶(质量为m)和小车连成一个整体，连接体做匀加速直线运动。 根据牛顿第二定律： 整体：mg=（M+m）a
普通生物学复习题 绪论 1．生命的基本特征是什么？ 答案要点：（1）化学成分的同一性；（2）结构的有序性(细胞-基本单元)；（3）新陈代谢、稳态是生命的基本功能；（4）生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质；（5）生物具有个体发育和系统进化的历史；（6）生物对外界可产生应激反应，对环境有适应性。 2. 五界分类系统：动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界 3. 双名法命名：林奈制定、属名+种名 4. 分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种 第1篇生命的化学基础 知识要点： 1. 各生物大分子的基本结构单元及连接键 2. 蛋白质与核酸的高级结构 重要概念及问题： 1. 蛋白质的一级结构：氨基酸通过肽键连接成一条多肽链，多肽链中的氨基酸顺序形成蛋 白质的一级结构，多肽链有极性，有N端，C端。 2. 蛋白质的二级结构：邻近几个氨基酸通过氢键形成的一定的结构形状，主要有：α-螺旋，-折叠。 3. 蛋白质的三级结构：整条肽链盘绕折叠，通过次级键（氢键离子键范德华力等）形成一 定的空间结构形状。 4. 蛋白质的四级结构：两个以上多肽构成蛋白质亚基间的相关结构。 5. 核酸的一级结构：核酸的一级结构主要指四种核苷酸的排列顺序。 6. DNA双螺旋模型要点： 答案要点：(1)为右手反平行双螺旋；(2)主链位于螺旋外侧，碱基位于内侧；(3)两条链间存在碱基互补：A与T或G与C配对形成氢键，称为碱基互补原则（A与T为两个氢键，G 与C为三个氢键）；(4)螺旋的稳定因素为氢键和碱基堆砌力； 第二篇细胞的结构与功能 知识要点： 1. 原核细胞与真核细胞的主要区别 2. 各细胞器的结构特征及基本功能 3. 生物膜的主要特征 4. ATP作为能量通货的工作方式 5. 物质跨膜运输的方式 6. 细胞呼吸的各个阶段及氧化磷酸化的概念 7. 有丝分裂及细胞周期的概念及有丝分裂各阶段的主要事件 重要概念及问题： 1. 核糖体：由rRNA和蛋白质构成的核蛋白体，无膜包被，合成蛋白质的场所。 2. 内膜系统：细胞内在结构、功能及发生上相关的，由膜包围形成的细胞器或细胞结构， 包括内质网、高尔基体、溶酶体等
Sternberg的记忆扫描（memory scanning）实验（连榕P87）短时记忆中信息的提取（检索）是指把记忆项目从短时记忆中回忆出来。关于短时记忆的信息提取问题，Sternberg用记忆扫描实验进行了研究。他做了一系列的实验，每次实验中，首先给被试呈现一系列的记忆项目，如1――6个数字、字母等。（低于短时记忆的记忆广度）每个项目的呈现时间为1.2秒，呈现完毕后2秒，进行测验。测验项目一半是原记忆项目中的项目，一半不是原项目，前者让被试做“是”反应，后者让被试做“否”反应。 在这个实验中，反应时（从呈现测试刺激到被试作出“是”或“否”的反应时间）为提取的心理历程提供了一个客观指标。Sternberg认为被试的反应时由三个阶段构成，第一个阶段是编码阶段，被试把测验项目表征在工作记忆中；第二个阶段是比较阶段，把记忆项目从工作记忆中提取出来与测试项目进行比较；第三阶段是反应阶段，在比较的基础上作出“是”或“否”的反应。这三个阶段所获得时间的总和就是反应时。另外，Sternberg把识记项目的数量作为唯一的实验变量，并认为记忆项目的多少对比较阶段影响很大，而对编码阶段和反应阶段影响较小。 1平行扫描与系列扫描的假设 Sternberg推断，考察被试者反应时的变化情况，可以了解被试在被试在短时记忆中比较信息的方式。即平行扫描还是系列扫描。 平行扫描是指被试能在同一时间内把测验项目与记忆项目同时进行比较。在这种情况下，由于所有的记忆项目被一次检查完毕，因此记忆项目的多少对反应时没有影响。 系列扫描是指被试把测验项目同记忆项目一个一个的进行比较，在这种情况下，随记忆项目的增加，反应时也会增加。 按Sternberg的看法，系列扫描又分两种方式，一是完全的系列扫描，一是自我停止的系列扫描。 在完全的系列扫描情况下，无论是“是”反应，还是“否”反应，测验项目要与记忆项目中的每一个项目进行比较，而提取和比较每一个记忆项目都需要时间。因此，随记忆项目的增加，反应时将以一个恒定的速度增长。 在自我停止的系列扫描情况下，一种可能是，被试在发现某个记