小学生优秀学生评选标准和方法
1．在各科研究中，成绩优良，能够按时完成作业，积极
参加课堂讨论，善于思考和总结。
2．有广泛的知识面，善于运用所学知识解决实际问题，
有创新意识。
3．有良好的研究方法，能够高效地研究和复，掌握研究
技巧和策略。
4．能够积极参加各种学科竞赛和活动，取得优异成绩，
展现自己的才华和能力。
二、“三好学生”评选方法
本次“三好学生”评选，采取“XXX评审”的方式。
1．自荐：符合评选标准的学生可以自愿报名参加自荐，
填写《自荐表》。
2．班级推荐：班级教师根据学生的实际表现和评选标准，推荐符合条件的学生参加评选。
3．学校评审：由学校组织评审委员会对自荐和班级推荐
的学生进行评审，评选出一定数量的“三好学生”，并公示评选结果。
三、评选结果的表彰
评选出的“三好学生”将获得荣誉证书、奖杯、奖金等奖励，并在学校的荣誉墙上展示。同时，学校将邀请获奖学生代表参加学校的各种活动和表彰仪式，为他们提供更多展示自己的机会。
为了促进学生全面发展，我校对“三好学生”评选标准及评选方法进行了详细说明。评选标准包括身心健康、品德高尚、惯良好和学业优秀等方面，旨在培养学生积极向上的心态和优秀的品质。评选方法采取自荐、班级推荐和学校评审相结合的方式，确保评选公正、公开、公正。评选结果将得到丰厚的奖励和表彰，同时也为学生提供了更多展示自己的机会。我们相信，通过“三好学生”评选，将会激励更多的学生努力研究、健康成长，为学校和社会做出更大的贡献。
小学生优秀学生评选标准和方法 三好学生评选标准和方法 为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准及评选方法进 行如下说明。 一、“三好学生”评选活动标准 自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。 1．热爱生活，挚爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人相处、高度关注社会。 2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。 3．乐意参予集体活动，擅于与他人合作顺利完成任务，认知认同他人，愿与人交流 和互动。保持良好的竞争心态。 4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。 有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。 1．存有猛烈的社会责任感，时能将自己的爱国情感、责任感转变为实际的行动。 2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。 3．积极主动出席学校、班级非政府的各种活动,并认真完成各种任务。 4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长 的教导。 5．正直正直，存有爱心，不搞法律严禁的事。 6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。 7．存有恰当的劳动观点的较好的劳动习惯，积极主动出席值日工作。 8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。 1．严格遵守学校学生常规管理建议，尊敬老师，和睦同学，仪表干净，谈吐文明。 2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。 3．存有较好的卫生习惯，学习用品放置整齐，自觉保护校园内的环境卫生。 4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。
小学优秀学生评选标准 近年来，小学教育呈现出多元化和全面发展的趋势，教师们不再只注重学生的 学术成绩，而是更加重视培养学生的全面素质。对于评选小学优秀学生，需要综合考虑学生在学术、道德、体育和艺术等各个方面的表现。下面将从学习成绩、课堂表现、品德行为、学科特长、社会责任感、团队合作意识、领导能力、实践能力、创新思维、社团活动参与、体育健康以及艺术才能等方面，分析小学优秀学生评选标准。 1. 学习成绩 学习成绩是评选小学优秀学生的重要标准之一。学生在各个学科的成绩能够直 观地反映出他们的学习能力和努力程度。评选优秀学生时，可以根据学生在各个学科的平均分和个别学科的成绩进行评估，考虑到学科难易程度的差异。 2. 课堂表现 课堂表现是评选小学优秀学生的另一个重要依据。好的课堂表现不仅包括学生 在课堂上的活跃参与和积极回答问题，还包括学生的思维能力、逻辑推理和问题解决能力。评选时可以考虑学生在课堂上提出的富有创意的观点、解答问题的条理清晰以及与同学的互动和分享。 3. 品德行为 评选小学优秀学生还需考虑学生的品德行为。优秀学生应该具备良好的道德修 养和积极向上的品格。他们应该遵守学校纪律，尊重师长和同学，具备诚实、守信、友善、勤奋等品质。评选时可以考虑学生在校园及班级的表现，包括对他人的关心帮助、参与公益活动和具备自律能力等方面。 4. 学科特长
学科特长是评选小学优秀学生的另一个重要指标。学生在某个学科上展现出的优势和独特能力，如语文、数学、英语等方面的突出表现。这种特长能力不仅展示了学生的潜力和才能，也对学生今后的个人发展具有重要影响。评选时可以结合学生在学科竞赛、科研项目和创新实践中的成果和表现来进行综合评估。 5. 社会责任感 小学优秀学生应具备一定的社会责任感。他们应该关心社会、关爱他人，乐于助人，具备团队协作的能力。评选时可以考虑学生参与公益活动、服务社区和表现出的主动关注他人的情况。 6. 团队合作意识 评选小学优秀学生还要考虑学生的团队合作意识。优秀学生应该懂得与他人合作，尊重他人的意见，具备良好的沟通和协调能力。评选时可以考察学生在小组合作、班级活动和团队项目中的表现情况。 7. 领导能力 领导能力也是评选小学优秀学生的重要标准之一。优秀学生应该具备一定的领导潜质和组织能力，能够在集体活动中起到带头和引领的作用。评选时可以综合考虑学生在班级、社团或其他团体中的领导能力，如组织能力、决策能力和协调能力等。 8. 实践能力 实践能力是评选小学优秀学生的另一个重要方面。学生应该能够将所学知识应用于实际问题的解决，并能够有创意地应对挑战。评选时可以考虑学生在实际操作中的熟练程度和创新能力，如实验操作、手工制作和科学发明等。 9. 创新思维
小学优秀学生评比方案 背景 小学优秀学生评比是为了鼓励和表彰优秀的小学生，提高他们 的研究动力和积极性。评比方案的制定需要确保公正、公平和透明。 目标 评比方案的目标如下： - 发现和表彰学业成绩突出的学生； - 鼓励学生团队协作和发展其领导能力； - 培养学生积极向上的研究态度； - 提升学生的自信心和自我价值感。 评比流程 1. 评选对象 - 所有参加评比的小学生均可成为评选对象。 - 学生分年级进行评选，每个年级评选出若干名优秀学生。
2. 评选依据 - 学生的学业成绩，包括考试成绩和平时表现； - 学生的社会实践活动表现； - 学生的课外活动参与和表现。 3. 评选程序 - 学校将评选的详细标准公示给学生和家长； - 学校成立评选委员会，由校长或副校长带领，评选委员包括教务主任、班主任等教职员工； - 委员会根据评选标准对学生进行评比，并记录评比结果； - 委员会将评比结果进行公示。 4. 表彰方式 - 评选出的优秀学生将获得荣誉证书和奖品； - 学校将举行颁奖典礼，表彰优秀学生； - 学校可以将优秀学生的成绩和事迹进行宣传。 评比标准与要求 1. 学业成绩：
- 成绩优秀，取得优异的班级排名； - 课程知识理解和应用能力较强； - 作业和考试得分较高。 2. 社会实践活动： - 积极参与并表现突出的社会实践活动； - 展示公民责任感和社会意识。 3. 课外活动参与和表现： - 参与多样的课外活动，如俱乐部、社团等； - 在活动中展现领导才能和团队合作精神。 评比计划 1. 评比时间： - 每学期进行一次评比，评选出该学期的优秀学生。 2. 评比结果公示： - 学校将评比结果在学校公告栏和官方网站上进行公示。
全优小学生等评选标准及评选办法 第一篇：全优小学生等评选标准及评选办法 宁乡县玉潭中学小学部 学生评优标准及评选办法 全优小学生评选标准 一、政治思想好 1、具有良好的道德品质和文明行为，听老师的话，积极参加学校、班级组织开展的思想教育活动，在学生中有较高的威信； 2、自己管理自己，帮助别人，为集体服务，能够辨别是非； 3、模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，尊敬老师，团结同学，一年来没有在校内外发生违法乱纪事故； 4、遵守社会公德，不损坏公物，不做危害他人的事； 5、在《班级日志》中多次表扬，无批评，思想品德成绩为优，在校内外表现突出。 二、学习成绩好 1、学习目的明确，学习成绩优秀，语数外成绩达90分以上，本学期各科测试成绩均居本年级上游； 2、有正确的学习态度，各科作业及时认真完成，书写规范认真，上课认真听讲，回答问题积极主动，具有较高的自学能力和应变能力； 3、积极参加各类学习竞赛和学习活动，主动帮助他人学习，在班级中起学习骨干作用。 三、文体卫生好 1、积极参加校、班组织的各类文艺、体育等比赛，并取得好成绩； 2、认真上好音、体、美等课课程，音、体、美等综合科课程成绩达优秀以上，并主动完成文体科作业； 3、注重环境和个人卫生，身体健康，本学期无发生因不遵守纪律造成的伤残事故。主动做好值日，衣着整洁，并主动清扫家庭卫生。 四、示范作用优 1、担任大队部或班级干部，认真履行自己的职责，对老师负责，
对同学负责，及时传达老师的任务，并能及时向老师反应班级同学的心声，向老师提出合理化建议，为班级的发展出谋划策； 2、以身作则，不拈轻怕重，不挑肥拣瘦，宁可放弃个人的利益而保全集体的荣誉。 新概念三好学生评选标准 一、思想品德好。热爱党、热爱祖国、热爱人民、模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，具有以下优秀品质； 1、遵守纪律，受到大多数同学和科任老师的好评； 2、关心集体乐于为集体服务，完成集体交给的任务，不做损害集体的事； 3、明辨是非，不受不良行为影响，能对不良行为提出批评； 4、热爱劳动，不拈轻怕重、不怕脏不怕累，认真完成劳动任务； 5、团结同学、助人为乐，做事与交往不自私自利； 6、勇于认错改错，对师长、同学有礼貌； 7、懂得感恩，能用积极的行动回报帮助过自己的人； 8、在《班级日志》中多次表扬，无批评，思想品德成绩为优。 二、学业成绩好。热爱科学、勤奋学习，具有以下优点： 1、学习目的明确，态度端正； 2、刻苦钻研，勤学好问； 3、作业认真、正确、干净、整齐； 4、语文、数学、英语等科目平均成绩达85分以上。 三、文体卫生好。积极参加文体活动，有良好卫生习惯，具有以下优点： 1、认真上好音体美等综合科课程，且成绩均能达到优秀； 2、身体健康，有良好的个人卫生和公共卫生习惯。 优秀干部评选标准 *《优秀干部评选标准》同以上《新概念三好学生评选标准》，评选标准中另补充三点： 一、做为大队部干部或班干部，认真履行自己的职责，对老师负责，对同学负责，及时传达老师的任务，并能及时向老师反应班级同
小学三好学生、红花少年评选办法 一、评选目的 小学三好学生、红花少年评选旨在充分调动小学生的学习、生活和社交能力，促进他们全面发展，并树立先进典型，激励全体学生树立追求卓越的品质，培养自我管理、自我约束、自我教育和自我提升能力。 二、评选标准 1. 诚实守信：严守学校纪律，不说谎言，做事真实可靠。 2. 勤奋学习：积极参与课堂学习，按时完成作业，热爱学习并取得优秀成绩。 3. 积极向上：乐于助人，乐于奉献，乐于与同学积极交流和合作，愿意付出努力来达到自己的目标。 4. 社会公德：遵守规章制度，团结友爱，尊重师长和同学，热爱祖国，关心集体，关心环境，积极参加社会公益活动。 5. 样貌端正：仪表整洁，行为规范，举止文明，具备良好的社交礼仪和行为素养。 6. 创新能力：具备一定的创新思维和创造力，能够积极参与各类活动并表现出色。 三、评选程序 1. 提名阶段：
（1）任课教师提出候选人名单：任课教师根据学生的学习表现、品德表现和参与活动等方面的情况提出小学三好学生、红花少年的候选人名单，每个班级的候选人人数不得超过3人。 （2）学校初审：学校组织相应的小组对提出的候选人名单进行初审，并确定正式的候选人名单。 2. 宣传投票阶段： （1）宣传：学校利用班会、校报、宣传栏等途径对候选人进行宣传，让学生们了解候选人的事迹和优点。 （2）投票：学校组织投票，在所有学生中进行投票，每位学生只能选出一名小学三好学生和一名红花少年。 3. 定选阶段： （1）票数统计：学校对投票结果进行统计，选出得票数最多的候选人作为小学三好学生和红花少年候选人。 （2）教师评审：学校组织教师评审小组，对候选人的综合素质进行评审，包括品德、学习、社交等方面。 4. 颁奖仪式： （1）颁奖宣布：学校组织一次庄重而隆重的颁奖仪式，公布小学三好学生、红花少年的名单，并向他们颁发荣誉证书和奖品。 （2）模范表述：学校邀请小学三好学生、红花少年代表上台发言，分享自己的学习经验和成长心得。
xx小学评优评先的条件及办法 评优评先是一种对学生学习成绩和综合素质的肯定和鼓励。它激起了学生们的学习动力，并促使他们努力追求卓越。下面，我将从评优评先的条件和办法两个方面，进行一些探讨。 评优评先的条件有哪些呢？ 首先，学习成绩是评优评先的首要条件。学校重视学生的学习成绩，对学生的考试成绩进行全面的评价。作为一个评优评先的条件，学习成绩的好坏直接决定了学生是否能够成为优秀学生。 除了学习成绩外，学生的参与度和态度也是评优评先的重要条件之一。参与度指的是学生课堂上的活跃程度，包括积极回答问题、踊跃参加课堂活动等。态度指的是学生对待学习的态度，包括细心、认真、负责任等。学生参与度和态度的好坏关系到学习的质量和效果。 此外，学生的品德素质也是评优评先的重要条件。学校注重培养学生的道德品质，要求学生具备诚实守信、友善善良、团结互助等良好品质。只有品德素质好的学生才能成为评优评先的候选人。 所以，评优评先的条件是多方面的，既包括学习成绩，也包括参与度、态度和品德素质等。 那么，办法又是什么呢？
首先，学校应建立健全评优评先的制度。制度的建立可以统一评优评先的标准和程序，确保评选的公平公正。学校可以制定评优评先的规章制度，明确学生获得评优评先的条件和权益。 其次，教师在教学过程中要进行个性化教育。每个学生都有自己的特点和优势，教师要根据学生的特点，采取不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和潜能。只有使每个学生都能够得到充分的关注和培养，才能更好地提高学生的学习成绩和综合素质。 再次，学校可以组织一些课外活动，提供多样化的学习机会。比如，学校可以开设一些兴趣小组，让学生们根据自己的喜好选择参加。通过兴趣小组的活动，学生可以培养自己的兴趣爱好，发展特长，提升综合素质。 另外，学校还可以加强学生的思想教育和品德培养。通过开展一些思想品德教育活动，增强学生的道德观念和价值观念。例如，组织学生参与公益活动，让学生体验到助人为乐的快乐，培养他们的社会责任感和慈善意识。 最后，学校应加强家校合作，形成良好的育人共同体。学校与家庭是学生成长的两个重要环境，只有家校合作紧密、密切配合，才能更好地培养学生的综合素质和能力。 综上所述，评优评先是对学生学习成绩和综合素质的一种肯定和鼓励。学校在评优评先方面，既要设置一定的条件，也要采
小学学生评优标准及办法 “三好学生”评选标准和办法 一、评选标准： 1、思想品德及表现为“优秀”。 在学校是一名好学生：学习目的明确、态度端正、积极进取、奋发向上、尊师爱生、团结同学、关心集体、助人为乐、心理健康、勤俭节约、全面发展、学有特长、能够模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的道德品质和文明行为习惯，操作评定优秀。 在家里是一名好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序、做文明社区的小主人、父母省心、邻里称赞。 在社会上是一名好少年：热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导、道德品质优良、遵纪守法、不闯红灯，文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加有益活动。 2、学习成绩优秀。语文、数学等各门学科期中、期末成绩达“优秀”。平时学习努力刻苦，有良好的学习习惯，是同学们的榜样。 3、体育成绩良好。 二、评选办法： 1、班级学生民主评选。 2、班主任征求各科老师意见。 3、年级部主任审查。 4、上报学校审查、核定。 5、三好生人数占班级生数的25%，文明班级占班级生数的30%。 “三星级队员”评选标准和办法 一、评选标准： 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、热爱科学，热爱学习，有明确的学习目标，养成良好的学习习惯。各门功课达到“良好”，积极参加各类竞赛活动。 3、坚持锻炼身体，积极参加体育课外活动，体育考核达到国家规定的《小学生体育锻炼标准》。 4、热爱劳动，珍惜劳动成果。讲究卫生，服装整洁。 5、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不打架，不骂人，诚实勇敢，知错就改。 6、遵守学校纪律，遵守公共秩序，关心集体，乐于助人，爱护公物。 二、评选办法： 1、“三星级队员”的评定实行中队内部评比，中队辅导员把关，上报少先队大队委员会核批的程序。 2、“三星级队员”必须由各中队委员会组织本中队全体队员参予评定，要求做到公开、公平、公正。 3、“三星级队员”的评定实行一票否决制，即凡被学校电视台、公布栏公开批评、曝光的队员一律不得参评。 4、“三星级队员”报批人数原则上不超过本中队总人数的50%，在平时各项少先队活动中表现突出的中队申报名额放宽为60%。
某某实验小学少年宫优秀学生评选、奖励办法（最终版） 第一篇：某某实验小学少年宫优秀学生评选、奖励办法（最终版）某某实验小学少年宫优秀学生评选、奖励办法 一、目的： 为激发各培训社团团员的学习积极性，引导他们珍惜美好的时光，从小培养他们敬师长、爱伙伴、互学习的良好习惯，每学年度将在各兴趣社团中开展“优秀学生”的评选工作。 二、评选对象： 体育、音乐、诵读等各类社团的在册学生。 三、评选条件： （1）遵守宫纪宫规，做遵守“七不”规范的模范。 （2）尊敬教师及长辈，认真刻苦学习本领，成绩优秀。 （3）坚持来宫参加活动，出勤率达97%以上。 （4）友爱关心伙伴，互学、互助共同进步。 （5）仪表端整，举止大方，体现良好的素养和精神风貌。 （6）是指导员的好帮手，小伙伴的好榜样。 四、评选时间： 一学期评选一次。 五、奖励办法： 凡获得“优秀学生”称号者均由本宫发给证书或纪念品。 【备注】七不规范：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不损坏公物，不破坏绿化，不乱穿马路，不在公共场所吸烟，不说粗话脏话。 二〇一二年九月 第二篇：某某实验小学少年宫优秀辅导员评选、奖励办法 某某实验小学少年宫优秀辅导员评选、奖励办法 一、目的： 为激发各社团辅导员工作积极性，引导他们热心从教，每学将在各兴趣社团中开展“优秀辅导员”的评选工作。 二、评选对象：
体育、音乐、诵读等各类社团的辅导员。 三、评选条件： 1．具有强烈的事业心，责任感及高尚的道德品质，热爱社团事业，热爱学生，遵纪守法，为人师表。 2．具有扎实的专业知识和教育教学理论知识，具有较强的教育教学能力。 3．教学工作业绩突出，所任教社团成绩显著，参加各类比赛成绩突出。 4．协作精神强，与同事关系融洽，积极参与社团活动，关心少年宫建设，热心帮助培养青年教师，教师、学生认同率高（注：协作精神，教师、学生认同率的考察用民主测评的办法进行，具体评价标准由少年宫另定）。 四、评选时间： 一学期评选一次。 五、奖励办法： 凡获得“优秀辅导员”称号者均由本宫发给证书或纪念品。 二〇一二年九月 第三篇：优秀学生评选办法 关于广西师范大学成高优秀学生评选办法的通知 为对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创新、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生予以激励，我校为成高学生设立了“优秀学生”这一荣誉称号，现对优秀学生选评条件及方法进行说明，通知如下：第一条评选对象 就读我校成人高等教育的应届毕业生（进修生除外）；第二条评选的基本条件 1.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神； 2.遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习
小学生学生评优方案 小学生学生评优方案 一、理念：“赏识、激励、关注。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。 二、目的：通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。 三、设想：取消传统“三好学生”的评优办法。以评选优秀学生、优秀学生干部、进步学生的方法。全面评价学生，引导学生积极向上健康成长。 四、标准：强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，注重过程评价（学生德育考核必须达到优秀，各科成绩合格，课堂常规表现良好，广大任课教师评价良好）。 1、优秀学生: 在德、智、体、美、劳，心理健康、动手能力、人际关系、创新精神方面表现突出的。 德——在遵守课堂常规方面得到各科老师认同的，同时有优秀的品德表现，诚实守信，语言、行为文明，尊敬师长。 智——各科成绩合格，学习目的明确，学习态度端正，学习自觉性强。 体——身体健康体育成绩良好，且积极认真参加体育锻炼。（认真做好三操） 美——语言、行为美，审美能力强，会欣赏美。能以艺术的形式表现自己对美的感受，音、美成绩在良好以上。 劳——热爱劳动，积极参加劳动实践，积极参加社区公益劳动。 心理健康——能正确认识自我，具有良好的自我调控能力和承受挫折、适应环境的能力，有健全的人格和良好的个性心理品质。 动手能力——动手能力强，积极参加各类实践体验活动。 人际关系——同学之间团结友爱、合作互助、友好相处。 创新精神——有主动参与意识、积极创造发明（科技作业设计）、
积极思考、对问题有自己独特的见解。 2、优秀学生干部：（1）、热爱班集体、团结同学，在同学中能起模范带头作用。（2）、有较强的组织能力及独立工作能力，热心于为集体服务，工作大胆、主动、认真负责，在班、团、队、学生会工作中成绩突出，坚持完成好所担任的工作，在同学中享有较高威信。（3）、学生干部工作时间在3个月以上。 3、进步学生一学期来在德、智、体、美、劳诸方面或某一方面成绩和表现有显著进步者。 五、评选程序： 1、每班评选一名“优秀班干部”，按比例评选出若干“优秀学生”。“进步学生”评选由任课教师提出建议，或学生民主推荐，名额不得超过。 2、由班主任主持召开班级评优活动，根据基本条件由学生自己推荐，班主任组织评议，征求同学们意见，学生民主表决选举。 3、选出候选人后，认真填写《荷花池小学“期末评优”推荐表》，班主任老师签署意见；年级组组织任课教师评定并签署意见，学期结束前按年级组装订并交政教处。由政教处审核考察，经学校有关会议研究通过后公布结果。 4、每学期评选一次。 5、两学期均获得“优秀学生”“优秀学生干部”的学生，可作为“校园之星”评选候选人，经学校会议研究通过，授予“校园之星”荣誉称号，政教处组织宣传专栏介绍该生优秀事迹。 沅陵县荷花池小学 2011年3月15日 小学生学生评优方案 [篇2] 一、理念：“赏识、激励、关注。” 赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。 二、目的： 通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法 一、“三好学生”条件 1、思想好：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义，坚持“四项基本原则”，遵守国家法令和社会公德；自觉遵守《中小学生守则》、(中学生日常行为规范》；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；爱校、爱班、热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，成为学生中的榜样。 2、学习好：学习目的明确，学习态度端正，学习刻苦用功，勤奋上进，刻苦钻研，按时按质完成各项学习任务，各科学习成绩优良，主科成绩总评在____分以上。 3、身体好：身体素质好，积极参加体育锻炼，积极参加文明健康的文体活动，认真做好广播操，上好体育课，达到国家体育锻炼标准，体育成绩在____分以上。 4、德育考核评为“优秀”。 二、“优秀学生干部”条件(班委或团支委以上任期满一年)； 1、必须具备“三好学生”条件。 2、热爱学生会、团支部、班干工作，树立为学校、班集体和同学服务的思想。 3、有较强的组织管理能力，工作热情，积极主动，任劳任怨。 4、坚持原则，秉公办事，正直诚实，敢于同不良行为作斗争，维护学校和班级的荣誉。 5、严于律已，工作认真负责，积极带领同学开展各项工作，较好地完成各项任务，关心集体和他人利益，起模范带头作用，工作成绩较显着。 6、主科成绩总评在____分以上。德育考核评为"优秀"。
三、评选办法 1、评选指标：“三好学生”、“优秀学生干部”占该班实际学生数的比例不超过____%。 2、各班组织学生民主评议，提出初步名单，经正副班主任审查，报学校审批，“三好学生”、“优秀学生干部”必须填写呈批表，每人一份。 小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法（二）为进一步提高我镇小学生广播操、眼保健操训练质量，规范“两操”管理，特制定本检查评比细则。 一、广播操：(____分) 集合队形、进场退场：(____分) 集队要求： 1.在指定时间、地点集合完毕。 ____队列整齐、前后对正、左右看齐，学生前后左右间隔一臂。 3.集合要迅速、整齐、安静。 4.班主任必须跟操。 5.进出场有序，队形不乱。 评分标准： 1.迟到一人次扣____分，无故缺席一人次扣____分。 ____队列不整齐扣____分。 3.说话、打闹者一人次扣____分。 4.班主任不跟操者扣____分，迟到早退扣____分。 5.上下场队形不整齐扣____分。 动作要求：(____分)
三好学生评选标准和方法 为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准及评选方法进行如下说明。 一、“三好学生”评选标准 自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。 ㈠身心健康 1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。 2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。 3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。 4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。 ㈡品德高尚 1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。 2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。
3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。 4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的教导。 5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。 6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。 7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。 8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。 ㈢习惯良好 1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。 2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。 3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。 4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。 5．爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。 ㈣学业优秀 1．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。
小学生优秀学生评选办法 为了激励小学生全面发展，树立学习标兵，普及阳光学习理念，我 校决定进行优秀学生评选活动。通过评选活动，旨在选拔出成绩优异、品学兼优、积极向上的小学生，激发他们的学习动力，提高学习成绩、改善学风。 一、评选对象 1. 所有本校小学生均有资格参与评选。 2. 每个年级评选出3名优秀学生，分别为一、二、三等奖，每等奖 各设置1名名额。 二、评选标准 1. 学习成绩：根据学生各个学科的成绩进行综合评定，主要考虑学 科成绩的稳定性、荣誉证书和班级排名等因素。 2. 德育表现：评估学生在课堂上的表现、遵守纪律、积极参与集体 活动、团队合作能力等。 3. 个性特质：评估学生积极向上的态度、自主学习能力、创新思维、社会责任感、品德道德等。 三、评选流程 1. 初评：由班主任负责进行班级内初步筛选，筛选标准以评选标准 为准。
2. 复评：各年级选出年级评选组，由年级评选组成员进行复评。 a) 年级评选组由年级主任、班主任和任课教师组成，评选组人数不超过5人。 b) 复评时，评选组需认真评估候选学生的学习成绩、德育表现和个性特质，填写评选表，并进行小组讨论形成综合评价结果。 3. 公示：将评选结果进行公示，公示时间不少于3天，以便接受家长和同学的监督和意见，确保公正透明。 4. 正式评选：根据初评和复评结果，评选出年级优秀学生，颁发获奖证书并进行表彰。 四、奖励措施 1. 优秀学生将获得学校颁发的获奖证书，并被列为学校优秀学生名单，长期有效。 2. 优秀学生将有机会代表学校参加市、区级的相关学术、艺术、体育比赛和交流活动。 3. 优秀学生的荣誉将通过班级和校园广播、校内网站等途径进行宣传。 五、开展时间 1. 评选活动将在每学期末进行一次，确保学期内优秀学生充分展示自己的才华。
XXXX小学三好学生、优秀班干部评选办法 一、评选范围 1.三好学生：XXXX小学全体在校生。 2.优秀队员：XXXX小学全体在校生。 3.优秀班干部：各班班长、班委委员、课代表、组长。 二、评选时间 每学期期末。 三、评选比例 1.三好学生：每班10人 2.优秀班干部：每班2名 3.优秀队员：班级人数的15%（小数部分四舍五入）。 四、评选标准 1.三好学生：（同时具备以下三个标准） （1）思想品德优秀，品德行为表现获得同学、教师、家长好评。 在学校是一名好学生,自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,具有良好的道德品质和文明行为习惯。 在家里是一名好孩子:孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序、做文明社区的小主人。 在社会上是一名好少年:热爱社会主义祖国、道德品质优良、遵纪守法,文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加公益活动。
（2）学习成绩优秀。初步养成良好的学习习惯,善于提问,乐于探索,语数英等学科总评成绩优秀,是同学们学习的榜样。 （3）体育成绩优秀。积极参加文体活动,身心健康,有坚强的意志品质,承受挫折的能力较强。体育课成绩优良,并达到《国家小学生体质健康标准》优秀等级。 2.优秀班干部： （1）德才兼备、品学兼优，具备三好学生的基本条件。 （2）积极参与学校各项集体活动，配合学校和老师主动开展管理工作；有一定的组织能力，热心为同学和他人服务，有较强的工作能力，切实起到骨干和带头作用，在学生中有较高威信，受到大多数同学的信任和拥护,工作有成效。 五、评选程序 1.班主任老师组织本班学生依照评选标准进行民主投票选举。 2.班主任将评选结果报政教处备案。 3.政教处向获奖学生发奖状、奖品。 附件： 附件1 XXXX小学三好学生登记表 附件2 XXXX小学优秀班干部登记表 附件3 XXXX小学优秀队员登记表
XXXX小学优秀学生干部、三好学生等 评选方案 为树立和宣传优秀学生干部、三好学生等典型，进一步增强对少年儿童的思想引领，扩大少先队组织对少年儿童的吸引力、凝聚力，加强少先队辅导员队伍专业化、职业化建设，现就校级各项表彰有关事项如下： 一、评选范围 全校学生、班集体。 二、评选项目及名额分配 1.三好学生：班级人数的15%。 2.优秀学生干部：每班2名。 3.优秀少先队员：班级人数的10%。 4.先进班集体：一年级2个，二年级1个，三四年级1个。 三、申报条件 （一）“三好学生”申报条件： 思想品德好： 1.热爱祖国，热爱中国共产党，拥有正确的世界观、人生观和价值观。 2.具有较强的社会责任感，热爱集体，主动为集体服务，
积极参加学校组织的各项活动。 3.敬老爱幼，团结同学，主动帮助他人。爱护公物，保护环境，踊跃参加公益活动。 4.热爱劳动，养成良好的劳动习惯，勤俭节约，生活情趣健康向上。 5.在校内外有突出事迹或受到表彰。 学习好： 1.学习刻苦努力，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，在全面提高素质的基础上，学科发展均衡。 2.勤于思考，乐于助人，注意将所学知识应用到生活和实践中，有较强的创新精神和实践能力。 身体好： 1.坚持锻炼身体，积极参加课内外文体和科技活动。 2.具有良好的生活习惯和较强的社会适应能力。3、能积极参加阳光体育活动,和强健体魄、磨练意志相结合。 （二）优秀学生干部申报条件：除具备三好学生基本条件外，还需具备如下条件： 1.一年级担任班级和班级以上干部职务半年以上，其余年级担任班级和班级以上干部职务一年以上。 2.具有较强的工作能力和务实创新的工作作风。 3.具有表率作用，密切联系同学，虚心向他人学习。 4.具有较高的威信，工作中能够顾全大局，维护集体荣
优秀学生评选方案（推荐五篇） 第一篇：优秀学生评选方案 恩育中心小学“优秀学生”评选方案 为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自我管理、自我教育、自我服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自我，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准及办法。 一、评选标准 1、模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。 2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀，分数在班级前10名以内。 3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。 4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。 5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。 二、评选办法 以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。 三、评选程序 1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数） 2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。 注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。 第二篇：优秀学生评选方案
学校优秀学生评选方案 为进一步加强学生思想道德品质，树立典型，激励我校学生在德、智、体、美、等方面全面发展，特制定本优秀学生评选方案。 一、评比要求及办法 a、坚持公开、公平、公正的原则。 坚持对学生正面教育，调动学生的积极因素。学校对优秀学生的表彰，应使全体学生受到鼓舞，增强他们争取进步的信心和力量。 b、在评比中要充分发扬民主。实行以班级为单位，学生、教师、学校领导相结合的方法，不能搞领导指名，班主任包办和其他简化的做法。 c、优秀学生每学年评比一次。应在班主任指导下，通过学生民主评议，经班主任和各任课教师讨论决定，然后上交学校。 1、基本条件： （1）有良好的道德品质。勤奋刻苦，学习成绩优秀。（2）心中有集体、心中有他人。模范遵守校规校纪及规范守则。 （3）团结同学、助人为乐，尊敬师长，团结同学，乐于助人。 （4）积极参加体育锻炼，体育达标成绩在良好以上。积极参加文体活动。有良好的心理素质和卫生习惯。 （5）热爱劳动，积极参加学校及社会实践活动，能承担部分家务劳动。（6）认真、出色地努力完成班级、学校交给的工作。（7）大力支持班级学校工作。工作热情高。 2、校优秀学生分配名额。 校优秀学生按班级人数的5%上报学校。（每期期末评选一次）。 3、选备条件： （1）德、智、体、美、劳全面发展。（2）有1—2两项特长或爱好的学生。 （3）一年中，在学校或上级组织的某项活动中，取得过奖励和荣誉。能为学校添光彩。（4）学习成绩优异、行为规范方面表现突出。（5）有其他突出表现的。 二、优秀学生评比办法
小学星级学生评选实施方案（精选5篇） 小学星级学生评选实施方案篇1 为进一步贯彻落实xx市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案： 一、十星级学生评比内容及标准 (一)尊师重教星 1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，平时见老师要问好。 2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。 3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。 (二)勤奋学习星 1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。 2、具有良好的学习习惯和方法。 3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。 4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。 (三)遵纪守法星 1、遵守国家法律、法规。 2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项。 (四)热爱集体星 1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活动中，要积极参与，为班争光。 2、平时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，
要爱护班级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。 (五)热爱劳动星 1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。 2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。 3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。 (六)讲究卫生星 1、保持个人卫生的整洁。 2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。 3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。 5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。 (七)诚实守信星 1、言而有信，答应别人的事一定要做到;万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。 2、拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生，主动地为集体或他人做好事，尊重和维护他人的利益等。 3、向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，按时归还。 (八)敬老爱幼星 1、尊老爱幼,尊敬师长,尊重他人,注意个人形象,谦恭礼让 2、和同学友好相处,能帮助他人。不欺负小同学。 (九)团结互助星 1、团结同学，能热情为同学服务。 2、品学兼优，有一定的组织能力。具有实绩，认真负责踏实肯干，责任心强，模范带头作用突出，能独立完成所担负的工作，成绩显著。
小学星级好少年评选办法 背景 小学生作为未来的主人翁和国家的栋梁，培养他们健康向上、积极向善的品质至关重要。为了鼓励和表彰小学生的优秀表现，许多学校都会开展“小学星级好少年评选”活动，通过这种方式激发学生学习和成长的热情。 目的 评选“小学星级好少年”的主要目的是： 1.倡导积极向上、健康向善的生活品质； 2.鼓励小学生勤奋学习、积极参与校园文化建设； 3.提高小学生的道德水平和综合素质。 实施办法 评选对象 评选对象为小学生，包括一年级至六年级的学生。 评选标准 小学星级好少年评选标准如下： 1.德智体全面发展。学生应具备道德、智力和体育方面的基本素质，积 极参加学校组织的各项活动。 2.理解和遵守校规校纪。学生应遵守学校的管理制度，认真遵守校规校 纪，培养自觉遵守规则规矩的意识和能力。 3.乐于助人，团结协作。学生应积极帮助同学，乐于参加团队活动，具 备良好的团队协作精神。 4.善于表现自己，具有良好的表现欲望和表现能力。学生应具备自信和 勇气，积极展现个人特长和才华。 评选程序 小学星级好少年评选的程序和流程如下： 1.投票宣传：学校在每个班级都设立一个投票箱，并制作宣传栏，在学 校各个显眼位置张贴小学星级好少年宣传标语，并定期开展专题报告会，宣传评选内容和标准。同时，学校可以安排学生在广播站、校园电视或者校内网站发布宣传信息，引导学生积极参与评选投票。
2.筛选候选人：学校根据评选标准，在每个年级内提名5到10名优秀 学生作为候选人，并在候选人名单上公示7个工作日，接受家长和学生的监 督和评议。 3.投票评选：学校在公示期截止后，组织参与评选的学生和校外专家组 成评选委员会，进行公正、公开、公平的评选工作。评选结果由投票产生，投票方式为一人一票，票数最高的学生评为小学星级好少年。 4.奖励措施：学校应对小学星级好少年进行表彰，可以授予荣誉称号、 颁布荣誉证书、分发奖品，激发学生学习和生活的动力和信心。 注意事项 1.评选过程要公正、公开、公平，不得针对特定学生进行评选，要确保 评选结果真实可信。 2.学校要注意评选活动的安全、公共卫生、合法合规等问题，避免产生 负面影响。 3.学校要做好评选活动的组织和宣传工作，确保学生和家长充分参与进 来，提高评选活动的影响力和参与度。 结论 小学星级好少年评选程序和标准的制定可以根据实际情况进行相应修改和完善，目的在于激励小学生建立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为品学兼优、有志向、有智慧、有担当、有责任感的新一代人才。