小学“十星级学生”创评标准
一、“文明礼仪星”
1、语言文明，经常使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；坚持说普通话，不说脏话粗鲁话。
2、行为文明，上下楼靠右行，行走速度适当，不推不挤不蹦跳；见到来人主动让行，不挡道；经过他班教室轻声慢步，出入办公室先打招呼经允许再进入，不擅自闯入他室他班。
3、遵守诺言，言而有信；借东西按时归还，拾到东西主动归还失主或交公；做了错事能主动认错，不逃避责任。
4、衣着整洁，朴素大方，坚持穿校服（炎热和寒冷季节除外），少先队员自觉佩戴红领巾，会行标准队礼。
5、口语应对有礼貌，见到老师来宾面带微笑主动问好，接受批评态度诚恳，获得表扬立即致谢，领奖时主动行队礼并道谢。
6、自觉遵守公共秩序和社会公德，爱学校，爱家乡，富有爱心、主动传递爱心。
二、“安全卫生星”
1、上下楼注意安全，不在楼道追逐打闹，不顺楼梯扶手下滑；不玩危险游戏；不玩有潜在危险的物品，如带塑料子弹的玩具手枪、弹弓、打火机、锋利器物等。
2、注意行走交通安全，遵守交通规则，尽量走人行道，不走车行道、避开有坎儿的或路面有塌陷的路段；不独自或结伴去河边、堰塘沟渠旁玩耍，不涉水过河，不私自下河洗澡；不在校内外玩滑板、溜旱冰。
3、主动爱护校园内外环境，不乱丢废纸废物、不乱倒剩饭、不乱吐痰，不乱扔饮料盒、不带零食进校园，见到垃圾能主动捡拾，发现破坏环境卫生的行为，能立即批评制止。
4、积极主动参与卫生打扫，认真做好晨扫、午间保洁和周五大扫除，不偷懒，不应付。
5、讲究个人卫生，关注个人健康。勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙。若身体不适或有异常，及时向老师报告。
6、生活有规律，坚持早睡早起；不长时间用脑用眼，不熬夜玩网络游戏；能合理分配学习、休息、锻炼时间。
三、“热爱集体星”
1、有强烈的集体意识，能积极参加学校、班级组织的各项活动，具有集体荣辱观，集体活动自觉遵守少数服从多数的原则。
2、班级是“小家”，学校是“大家”，集体活动听指挥，主动为“小家”争荣誉，为“大家”添光彩，不做有损于集体声誉的事。
3、愿意为集体做奉献，在力所能及的情况下，不计较任务轻重，不计较个人得失。
四、“爱护公物星”
1、自觉爱护校内一切公共设施，不乱刻乱画，不乱拍乱撞，不推拉护栏，不破坏果皮箱，不扯拉提示语标和名言牌。
2、自觉爱护校外一切公共设施，不踢路边垃圾箱和路灯杆，不损坏宣传展牌，不破坏绿化树，不践踏草坪。
3、节约用水用电，洗手后拧紧水龙头，人走后关灯断电。
五、“尊敬师长星”
1、尊敬老师长辈，见到师长主动问好，分别时说“再见”；进出校、上下楼给老师让行，见到长辈及时打招呼。
2、上课铃响迅速进教室，老师进教室后，应立即安静；按时完成老师布置的任务，珍惜老师劳动成果，认真看读老师批语，及时订正错题；不欺骗老师，不顶撞老师。
3、乐意帮老师、家长等长辈做事，态度谦和，说话算数，言行一致，不私自串门串班，如果外出要征得家长同意；家里来了客人能热情接待。
六、“勤奋学习星”
1、学习习惯良好，听讲书写坐姿端正，握笔姿势正确；书写认真，字体匀称端正美观；爱惜作业本，保持清洁、美观完整。
2、每天提前预习，为学习新课做好准备；上课专心听讲，勤于思考，认真做笔记，积极举手发言，不做与学习无关的事；课后及时完成老师布置的巩固练习和知识积累任务。
3、努力学好各门功课，不偏科；每门作业按时完成，不抄袭，
不拖欠；考试前认真复习，认真对待每一次考试，有上进心；学习讲求效率，不拖延浪费时间。
4、学习上有质疑问难和合作探究的习惯，不懂就问，乐于钻研，不断丰富自己的知识，开启自身的心智。
七、“艺术特长星”
1、热爱运动，积极参加体育锻炼，拥有比较强健的体质，体育成绩至少要达标。
2、热爱音乐或美术艺术，具备基本的审美素养，善于用儿童眼光发现生活中的美，并能用一定的形式展现美、创造美。
3、在体育、音乐、美术、舞蹈、表演等艺术类别中，至少擅长其中一项，能长期坚持练习，在班内有好的影响力，有示范引领作用。
八、“团结互助星”
1、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；关心、爱护小同学；不在同学面前说长道短，不在背后搬弄是非，不用粗鲁语言、粗鲁行为破坏友谊。
2、尊重同学，宽厚待人，与同学见面互相问候，不给同学起绰号，不讽刺挖苦他人，不因同学的过失而斤斤计较。
3、心怀爱心、同情心与民族大爱，积极参加各类“扶贫助困”或“爱心募捐”活动。
九、“工作负责星”
1、不论工作职责大小，一律主动热情，认真尽职，乐意为大家服务，当好老师的管理小助手。
2、工作讲方法，根据工作内容，及时督促同学完成相关任务，有问题有新情况尽早向老师反映，不允许只管别人而不管自己。
3、做起事来能独当一面，工作点子多方法多，所负责的任务完成又快又好，能得到大家积极支持，在同学中有威信。
十、“遵守纪律星”
1、不论大小活动、校内校外，一切行动听指挥，不擅自行动，不单独离开，有事先向老师说明情况，有病须向老师请假。
2、自觉遵守校纪校规，如课堂学习纪律、升旗仪式纪律、大型集会纪律、校外实践活动纪律、作息时间规定（特别是不得早到校晚
离校）、安全管理规定等。
3、主动了解社会法律法规知识，遵守所在社区管理规定，不破坏别人的车辆，不随意拿取他家物品，未经别人允许，不得私闯他宅。
实行星级管理，打造星级学校 --永城市第六小学新学期目标管理实施方案 根据永城市教体局开展“质量管理提升年”和黄局长讲话的有关精神，学校创建“十星级”学校的管理意见，我校确定了“实行星级管理，打造星级学校”的新目标，同时巩固“书香六小，特色六小”，为使我校的创建活动和巩固提高工作取得圆满成功，确保学校各项工作的顺利开展，学校全体教师多次召开会议进行研究，现结合学校实际以及市教体局对各市直小学年度责任目标要求的意见，特制定如下实施方案。 一、指导思想 1、坚持我市教育均衡发展的重要思想，全面贯彻党的教育方针，努力推进“星级教师”“星级班级”和“星级学生”等创建工作，促进我校各项工作上档升位。 2、以创建活动和巩固提高工作为契机，全面规范学校管理，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，争当窗口，争做示范。 二、总体目标 1、坚持党的教育方针，全面实施素质教育，办学理念新，办学目标明确。在教育改革与发展及全面推进素质教育进程中争做模范，形成具有特色的办学风格，并得到社会的公认。 2、通过创建活动，把我校的特色教育与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。 3、全面改善办学条件，校园建设布局合理，绿化、美化设计新颖，绿化面积达标，室内外文化布置规范，营造出一个干净整洁、环境优美、文化氛围浓厚的育人环境。 三、实施措施： 1、加强宣传，提高认识。通过黑板报、倡议书、专题学习会等活动，提高对创建“十星级”校园目的、意义的认识。 2、征求意见，查摆问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现各个方面存在的不和谐因素和问题，提高活动的针对性和实效性。 3、明确责任，加强督导。成立创建“十星级”学校领导小组，加强对活动的组织与领导，明确在创建活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。 4、完善制度，加强保障。学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。 5、及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开创建活动小组及全体教师工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段创建工作安排，表彰奖励我校在创建活动中表现突出的个人，宣传我校在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。
小学“十星级学生”创评标准 一、“文明礼仪星” 1、语言文明，经常使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；坚持说普通话，不说脏话粗鲁话。 2、行为文明，上下楼靠右行，行走速度适当，不推不挤不蹦跳；见到来人主动让行，不挡道；经过他班教室轻声慢步，出入办公室先打招呼经允许再进入，不擅自闯入他室他班。 3、遵守诺言，言而有信；借东西按时归还，拾到东西主动归还失主或交公；做了错事能主动认错，不逃避责任。 4、衣着整洁，朴素大方，坚持穿校服（炎热和寒冷季节除外），少先队员自觉佩戴红领巾，会行标准队礼。 5、口语应对有礼貌，见到老师来宾面带微笑主动问好，接受批评态度诚恳，获得表扬立即致谢，领奖时主动行队礼并道谢。 6、自觉遵守公共秩序和社会公德，爱学校，爱家乡，富有爱心、主动传递爱心。 二、“安全卫生星” 1、上下楼注意安全，不在楼道追逐打闹，不顺楼梯扶手下滑；不玩危险游戏；不玩有潜在危险的物品，如带塑料子弹的玩具手枪、弹弓、打火机、锋利器物等。 2、注意行走交通安全，遵守交通规则，尽量走人行道，不走车行道、避开有坎儿的或路面有塌陷的路段；不独自或结伴去河边、堰塘沟渠旁玩耍，不涉水过河，不私自下河洗澡；不在校内外玩滑板、溜旱冰。 3、主动爱护校园内外环境，不乱丢废纸废物、不乱倒剩饭、不乱吐痰，不乱扔饮料盒、不带零食进校园，见到垃圾能主动捡拾，发现破坏环境卫生的行为，能立即批评制止。 4、积极主动参与卫生打扫，认真做好晨扫、午间保洁和周五大扫除，不偷懒，不应付。 5、讲究个人卫生，关注个人健康。勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙。若身体不适或有异常，及时向老师报告。
十星级学生评比内容及标准 （一）文明礼仪星 1、同学间互相尊重，以礼待人，不打架，不说脏话。 2、见到师长能主动打招呼，能给师长让座、让路。不在楼道、教室、校园、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 3、生活节俭，服饰仪表整洁大方。 （二）遵规守纪星 1、遵守国家法律、法规。 2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。 （三）学习智慧星 1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。 2、具有良好的学习习惯和方法。 3、勤奋好学、善于思考，在各类竞赛中成绩优异。 4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。 （四）卫生环保星 1、热爱劳动，保持个人卫生的整洁。 2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。 3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。 （五）合作创新星 1、平常在课堂上积极发言，能与同学合作参与课堂活动；课外生活中能与同学一起合作做一些有意义的事，例如：兴趣社团小组、公益活动、志愿者活动等。 2、积极参加学校、班级组织的各种活动并取得优异成绩，为集体争光者。 3、助人为乐、关心集体，得到同学、老师、家长的公认。 （六）博览群书星 1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；充分利用课余时间进行阅读，保证每天在校至少有20分钟的阅读时间。能在班级或学校发挥模范带头作用。 2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。 3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。 4、学以致用，视野开阔，学习成绩优异。 （七）个性才艺星 1、在音乐、美术、书法等方面有特长，积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。 2、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。 3、有过参加才艺类比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加才艺类活动。 （八）体育运动星
安站镇中心小学 十星级学生评价实施方案 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，特制定十星级学生“评星晋级”活动方案： 一、星级学生评比内容及标准。 一星级学生： 做到以下： 1、尊敬国旗，会场国歌，能自觉做到肃立、行队礼。 2、讲究个人卫生，做好“四勤”勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手，不随地吐痰，乱丢垃圾。 3、尊敬师长，主动问好，团结同学，不骂人，不打架。 4、行走靠右行，主动礼让师长，认真佩戴红领巾和小黄帽。 5、按时到校，不迟到，早退，旷课，集会做到“快、静、齐”。 二星级学生： 在一星级学生条例的基础上，做到以下： 1、上课专心听讲，按时认真完成作业。 2、主动讲普通话，说文明，不说脏话。 3、诚实守信，不说谎话，知错就改，听从教导。
4、集会时，自觉做到“快、静、齐”，并且做到不说话，不吃东西；散会时，按序退场，不乱队。 5、尊重他人人格，不给他人起绰号。 三星级学生： 在二星级学生条例的基础上，做到以下： 1、热爱班集体，维护班集体荣誉。 2、爱护公共财物，不乱画乱涂乱刻，损坏公物主动赔偿。 3、穿着朴素大方，不穿奇装异服，女生不佩戴耳环、不烫发；男生不穿背心裤头，不留长发。 4、拾金不昧，见到东西主动上交，爱惜名誉，珍惜人格。 5、热爱劳动，不怕脏，不怕累。 四星级学生： 在一、二、三、星级学生条例的基础上，必须是少先队员，并且做到以下： 1、会料理自己个人生活事宜，能主动帮助他人。 2、注重安全预防，不再危险地带玩耍，过马路能做到“一停、二看、三通过”。 3、按时认真完成班级、老师布置的各项任务。 4、没经允许，不随意翻到他人物品。 5、进办公室或教室时，做到先喊“报告”，经允许后，进入。离别时主动行礼。 五星级学生：
小学生大队长竞选稿优秀10篇 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好。我是来自六年级七班的某某，感谢大家给我这次竞选的机会，今天我想竞争的职位是大队长。 我是一个活泼开朗，热情大方的女孩，我会积极参与学校和班级组织 的各项活动。我喜欢弹钢琴、写书法、画画等；但我最喜欢的还是读书， 书是人类进步的阶梯，也是我的精神食粮，我曾在全市小学生读写大赛中 荣获特等奖。一直以来担任班长和中队长的经历积累了我为大家服务的经验。 如果我是大队长，我会以身作则，用自己的言行来告诉大家，怎样成 为一个乐观、向上的小学生；如果我是大队长，我还会积极树立服务意识，热爱和关心每一个同学，如果我是大队长，我会虚心听取大家的意见，以 责人之心责己，爱己之心爱人。我知道，在座的每一位同学都非常优秀， 要想竞选成功并非易事。但我认为，当选为大队长，是一种荣誉，更是一 种责任，我有信心也有能力担起重担，我会协助大队辅导员开展丰富多彩 的校园生活，让大队部真正成为同学们的心灵家园！ 同学们，老师们，恳请你们相信我！如果今天你把宝贵的一票投给我，我将给你万般精彩的明天！谢谢大家。 敬爱的老师，亲爱的同学们： 上午好！ 我叫贾云霄，是六年六班的一名活泼而又阳光的男孩，今日我作为大 队长的候选人站在这里，我感到万分的荣幸。
当美丽的金秋铺满校园时，我已光荣地加入了中国共产主义青年团， 我们入团时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义的事业的 接班人。这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励 着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。 六年来，在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀 的共青团员和称职的六年级六班中队长，出色地完成了老师交给我的各项 任务，连年被评为“三好”学生和优秀班干部。老师给我的评价是：做事 认真、主动，组织能力强；同学们给我的评价是学习成绩好，举止大方； 我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。 假如我是大队长，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做教师 的得力助手；假如我是大队委，我将用“创新”开展工作。 假如我是大队长，我一定履行好大队长的职责，大胆管理，想方设法 协助老师搞好少先队的各项活动，丰富各位的生活，锻炼同学们的能力， 我保证，我们的生活一定会是校外的生活很精彩，校内的生活更多彩。 戴尔·；卡而基曾说：“不要害怕推销自己，只要你认为自己 有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。” 我自信，我能胜任大队长，我将用旺盛的精力，清晰地头脑认真出色 的工作。假如我落选了，我将带着微笑走向明天，养精蓄锐以待东山再起。 当选大队长，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这重担，因为我的热情，我的毅力，我实事求 是的工作态度。 同学们，让我们携起手来，创造快乐幸福、多姿多彩的童年吧！ 别忘了，我叫贾云霄！
校园文化建设工作汇报材料 校园文化是一种教育精神，它激励着一代又一代莘莘学子怀着美好的理想走向人生的路。接下来是小编精心为大家整理的校园文化建设工作汇报材料，供大家阅读参考。 篇一：校园文化建设工作汇报材料 站在xx县寄宿小学的大门前，首先映入眼帘的是宽阔的校园主干道，两旁绿树成荫，楠竹青翠，亮丽的办公大楼，宏伟的学生公寓，青青的草坪，七彩的花坛，加上那憨态可掬的熊猫、回首翘望的梅花鹿雕塑，相映成趣，相得益彰。校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位。 五年来，xx县寄宿小学以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建校园文化大厦，全面推进了素质教育。 让校园每一处都说话 在学生公寓前，刚建起来的30米长的文化长廊吸引了众多的学生。学生不管是早上起床、课间休息，还是晚上睡觉时都能欣赏到丰富多彩的文化艺术。 让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是寄宿小学校园文化的追求。学校正门挂着“为了您和孩子的健康，请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌，综合楼上张贴着“好好学习，天天向上”的校训，旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心，服务于学生;走进校门，左侧的墙上贴着“祖国在我心中”、“保护环境，人人有责”、五爱、五心、五自、教育三个面向等瓷砖画，这些画掩映在绿树丛中，为校园文化增添了浓烈的人文气息;学校每一处都是宣传的阵地，从校园的橱窗、广播站、提示牌，到走廊的名人画像，到班级的、国旗、班训、《八荣八耻》、《小学生日常行为规范》，到图书阅览室的书刊、报纸，无处不体现着校园文化的宣传教育，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，不断提高师生的文化素养。
“班级十星” 评比方案及细则 为了创造更多的优秀学生，营造积极向上、充满活力的班级校园文化，结合学校实际，决定展开“班级十星”评选活动，每周评选一次。 一、好学星 标准要求： 1、学习态度端正，勤学习，坚持早晚读。 2、上课认真听讲，按时独立完成并上交作业。 3、坚持每天阅读半小时有益课外书籍。 4、坚持做好每周一篇读书笔记。 考评方法： 1、自我汇报 2、展示成果 3、师生评议 二、文明星 标准要求： 1、讲文明、讲礼貌，能准确使用文明用语，能遵守公共秩序。 2、尊敬师长，尊老爱幼，见到师长能主动敬礼问好，和同学友好相处，能协助他人。 3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话。 4、热爱公物，保护学校一草一木。 5、课间展开轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。 考评方法： 1、自我汇报 2、民主评议 3、教师评议 三、整洁星 标准要求： 1、保护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不在公共场所大声喧哗。 2、讲卫生，勤剪指甲，勤洗澡。 3、衣着整洁，头发干净，不留长指甲 4、不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来
5、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂物 6、书本作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正 7、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事，并能劝阻一些影响环境卫生的行为。 考评方法： 1、自我汇报 2、民主评议 3、教师审核 四、创新星 标准要求： 1、回答下列问题能开动脑筋，上课发言有创意 2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造水平 3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限 4、积极探索科学知识，阅读两本以上科普知识书籍。 5、参加一科学小发明，小制作活动，作品能在校级以上获奖。 考评方法： 1、自我汇报 2、展示成果 3、师生评定 五、健体星 标准要求： 1、坚持每天参加半小时体育锻炼，如打球、踢毽子。 2、认真上好体育课和活动课，参加一次以上学校组织的体育活动。考评方法： 1、自我汇报 2、体育科任参评 3、师生评议 六、友爱星 标准要求： 1、关心他人，团结同学，遇到同学有困难时能热心相助，协助同学做两件以上好事。 2、不打架，不骂人，不欺负小同学。 考评方法：
十星级少年》评比方案及细则 方案：十星级学生评选活动 为了有效地推进“好惯伴我行”育人工程，提高惯教育的实效性，建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”，让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”的三好少年。 指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。 活动主题：人人争当“十星级少年”，共建和谐校园。 评选对象：XXX全体学生。
评选项目：文明星、研究星、奉献星、守纪星、安全星、劳动星、体艺星、卫生星、节俭星、创新星。 评选内容： 一、“品德行为惯好少年”具体要求： 1.遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日 常行为规范表现中突出。 2.关心集体，班级工作尽心尽责。 3.日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人 好事。 4.在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。 二、“研究惯好少年”具体要求： 1.研究上态度认真，养成良好的研究惯，喜欢研究，并有 明显进步。 2.按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。
3.研究刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。 三、“做人惯好少年”具体要求： 1.诚实守信，言行一致。 2.不说谎话，不说大话。 3.知错就改，考试无作弊行为。 4.尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作。 四、“礼貌惯好少年”具体要求： 1.尊重教职工及长辈，见面主动问候。 2.回答教师问话要起立。 3.使用礼貌语言，不讲粗话、脏话，不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。 五、“卫生惯好少年”具体要求：
校园文化建设工作汇报材料（19篇） 校园文化建设工作汇报材料 校园文化建设工作汇报材料（精选19篇） 校园文化建设工作汇报材料篇1 站在__县寄宿小学的大门前，首先映入眼帘的是宽阔的校园主干道，两旁绿树成荫，楠竹青翠，亮丽的办公大楼，宏伟的学生公寓，青青的草坪，七彩的花坛，加上那憨态可掬的熊猫、回首翘望的梅花鹿雕塑，相映成趣，相得益彰。校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位。 五年来，__县寄宿小学以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建校园文化大厦，全面推进了素质教育。 让校园每一处都说话 在学生公寓前，刚建起来的30米长的文化长廊吸引了众多的学生。学生不管是早上起床、课间休息，还是晚上睡觉时都能欣赏到丰富多彩的文化艺术。 让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是寄宿小学校园文化的追求。学校正门挂着“为了您和孩子的健康，请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌，综合楼上张贴着“好好学习，天天向上”的校训，旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心，服务于学生;走进校门，左侧的墙上贴着“祖国在我心中”、“保护环境，人人有责”、五爱、五心、五自、教育三个面向等瓷砖画，这些画掩映在绿树丛中，为校园文化增添了浓烈的人文气息;学校每一处都是宣传的阵
地，从校园的橱窗、广播站、提示牌，到走廊的名人画像，到班级的黑板报、国旗、班训、《八荣八耻》、《小学生日常行为规范》，到图书阅览室的书刊、报纸，无处不体现着校园文化的宣传教育，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，不断提高师生的文化素养。 寄宿小学是咸宁市“绿色学校”，今年，学校又开展了争创省级绿色学校活动。为了全面绿化、美化了校园，学校将校园卫生区责任到班，严格执行每日两小扫，每周一大扫的卫生制度;厕所、食堂、餐厅、寝室卫生工作有专人负责，保证校园的每个角落每天都是干干净净的。同时，学校开展了“护绿保洁使者”活动，以班级为单位，承包校园绿地及树苗的养护工作，让孩子们亲自来管理，体会其中的艰辛和喜悦，更加懂得爱护这份难得的美丽。学生们纷纷在自己的绿地写上“小草在睡觉，请别吵醒它!”、“芬芳来自鲜花”、“美丽需要我们呵护”等富有诗意和人情味的护绿口号标语牌。整个校园桂花飘香，翠竹青青，绿草茵茵，鲜花竞放，成为学生流连忘返的花园、温馨的家园和幸福的乐园。它像磁铁一样吸引着四面八方的学子，学生从当初的800多人发展到现在的2400余人，连邻省江西、邻县崇阳也有80多人慕名前来就读。 让每一次活动使学生思想得到升华 寄宿小学善于利用校园环境资源开展主题教育活动，在校园内营造了“生动、活泼、健康、和谐”的环境大课堂，使学生思想不断得到升华，促进了素质教育的和谐发展。 道德教育净化灵魂。学校开展了升旗仪式、国旗下的讲话、观看爱国
星级学生评选标准 王瞳镇中学 一、关于定星 1、结合学科特点，我们共设十颗星，具体为：语文星、数学星、英语星、行规星、科普星、音乐星、书法星、绘画星、电脑星、体育星。其中英语星和电脑星为选修星，未开课年段不参加考评。 2、期初申报，期末根据标准进行考评，若得一星则为一星级学生，依次类推，最高为十星级学生。 3、考星时间：行规星、科普星、音乐星、书法星、绘画星、电脑星、体育星的考评在第17周前完成。语文星、数学星、英语星的考评待期末考试阶段进行。 二、关于奖励和待遇 1、期末根据每学生的星数情况评定星级学生，星级荣誉记入学生素质报告单和学校档案，学校以精神奖励为主，凡星级学生均发给奖状，五星级以上，学校给予表彰奖励。 2、各星每学期考核一次，不搞“终身制”。 3、每学期的班委会委员和团支部委员候选人，必须达到六星以上，每学年的校学生会委员和团支部委员候选人必须达七星以上。 “语文星”考核标准 一、基本条件：
对学习语文有浓厚的兴趣，具有专心听讲、大胆发言、勤做笔记、善于质疑、认真作业等良好的语文学习习惯。 二、具体条件： 1、书写工整、整洁，行款整齐，有一定的速度。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的优秀诗文（含课文）每学期不少于12篇。 3、口语交际讲究文明礼貌，坚持学讲普通话，能用普通话清楚明白的表达自己的意思。 4、具有良好的阅读习惯，课外阅读量低段每学期不少于1—2.5万字。 5、能留心观察，勤于动笔，能把自己的见闻、感受和想象写出来，每学期的习作（低段写话）不少于16次。 6、期末测试成绩为优秀。 三、免测条件 若前六条均满足而期末测试成绩仅为良好，则有以下条件之一者，也可获得语文星。 1、本学期有习作在正规报刊和书籍上发表。 2、本学期在学校组织语文竞赛中获三等奖以上。 3、本学期在县级以上各类语文类竞赛中获奖。 “数学星”考核标准 一、基本条件： 学习态度端正，学习目的性明确，能积极主动的学习课
学校德育特色工作汇报（共6篇） 第1篇：学校德育特色工作汇报 学校德育特色工作汇报材料 学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现就德育特色工作情况作如下汇报： 一、健全、完善学校德育工作运行机制。 学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。 二、依托学校特色建设，大力推进养成教育 小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生习惯的养成。正如《中共中共关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别 是小学生更重要的是养成教育。养成教育虽不是德育的全部，但却是
德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的习惯。 1、实施低起点切入，将养成教育融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教育。每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、计划。大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，培养学生的爱国、民族精神、诚信、法律意识，提高学生遵纪守法的自觉性，努力实现“不求人人成才，但求人人成人”的教育目标。 2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设 主题教育对学生思想觉悟提高、行为习惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。近几年来，学校大队部开展“文明礼仪”、“尊师敬长”、“珍爱生命”“学会感恩”等为主题的系列活动。为使每项活动收到预期目的，我们对各班举办的主题班会的过程、形式和内容进行了规范。要求各班做好痕迹管理，学校定期进行检查。通过这样的教育，学生从内心深处受到了心灵的触动，使学生在生动活泼的形式中受到了教育，在潜移默化中得到了提高。 3、以科研课题研究为载体，努力提高学生养成教育。 为了让学生的养成教育稳步发展，学校在20XX年申报了国家级课题：“小学生良好行为习惯养成教育的研究。”通过对学生行为习惯的调研，确立的课题研究的目标，经过几年的观察分析，课内外实践以及开展多种多样的活动，不断地总结出经验，取得了一定的成绩，学校多名教师纷纷发表关于学生行为习惯养成方面的论文，在20XX年12
“十星级班级”活动实施方案及评比细则 一、指导思想 为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。本学期，全校将开展“十星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班____的____荣誉感和责任感。教导处、学管处、总务处将按照《星级班级考评细则》，对各班规范守纪、文明礼仪、卫生保洁、勤奋学习、团结友爱、爱护公物、勤俭节约、班车路队、体育运动、安全文明方面进行检查评比，根据评比结果，分别授予“十星级班级”到“一星级班级”的称号。 二、考评内容 依据《小学生日常行为规范》，结合学校实际，设立“规范守纪星、文明礼仪星、卫生保洁星、勤奋学习星、团结友爱星、爱护公物星、勤俭节约星、班车路队星、体育运动星、安全文明星”共十种星，每天检查，每周评比。 三、考评标准 (一)规范守纪星 基本要求。自觉遵守校规，____活动秩序良好。 1.不迟到，不早退，遵守《小学生守则》，了解《小学生日常行为规范》。否则，发现一人次扣____分。 2.课间不追逐打闹，不欺负同学，不打架，不骂人，不在楼梯栏杆上滑行，不爬栏杆者。否则，发现一人次扣____分。
3.自尊自爱，不向他人索钱物等，发现一人次扣____分。 4、不串班、串年级、不按规定中路线行走，发现一人次扣____分， 5、不进网吧、游戏厅，不攀墙外出。发现一人次扣____分。 6、按时点名，严格执行请销假制度。发现不请假一人次扣____分。 8、午休按时休息，不在楼道内喧哗。发现一人次扣____分。注：若班内出现打架现象，经学校处理者，取消该星获得资格。 (二)文明礼仪星 基本要求。仪表端正，文明礼貌。 1.仪表整洁大方。不穿奇装异服，不戴饰物，按时佩戴胸卡。否则，发现一人次扣____分。调换胸卡者，扣____分。 2、穿着得体，不披衣散扣，不烫发、不染发，不佩戴首饰，男生不留长发。发现一人次扣____分。 3.讲文明、懂礼貌。见到老师或客人老师主动问好，不说脏话，不给同学取叫绰号。否则，发现一人次扣____分。 4、讲普通话，使用礼貌用语，不随地吐痰，不乱扔废物者。否则，发现一人次扣____分。 5、进办公室，上课进班要提前打报告。发现一人次扣____分。 6、尊重老师劳动，犯错虚心接受老师批评，不顶撞老师。发现一人次扣____分。 7、课间休息不追逐打闹，不说脏话，不携带玩具进校园。发现一人次扣____分。
“五星级”学生评比活动初步实施方案1（合集五篇） 第一篇：“五星级”学生评比活动初步实施方案1 景泰县喜集水小学“五星级”学生评比活动初 步实施方案 一、指导思想 本着“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节决定创新”的德育思想，开展校园星级学生评选活动为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色。 二、目的意义 开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。 三、星级名称： 勤奋学习星文明礼仪星卫生环保星安全守纪星进步之星 四、评选标准 （一）勤奋学习星 1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。不迟到、不早退、不旷课。 2、学业成绩逐步提高，期末技能考核和考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。 3、积极参加学校组织地晨诵、午练、晚唱活动，注重课外阅读、写作、演讲等，有成果展示。 4、有突出的学习效果，学业成绩在班级名列前茅。 （二）文明礼仪星
尊师礼仪 ⑴在校园遇见老师或来宾主动停下，敬队礼并问“老师您好”，分别时说“老师再见”。 ⑵进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。 ⑶虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；对老师说实话、真话，不欺骗老师；服从老师管理，不顶撞老师。 同学礼仪 ⑴同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；不欺侮弱小同学。 ⑵与同学说话态度诚恳、语调平和。能熟练使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等文明用语。 ⑶尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。 ⑷讲诚实、守信用，答应别人的事要尽力办到。 穿着礼仪 ⑴着装整洁，得体大方，符合小学生的精神面貌。勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生，勤换洗衣服。 ⑵周一和其他重要场合需穿校服时，能按要求着装，搭配得体，穿戴整齐。少先队员要佩带红领巾，经常清洗红领巾。少先队干部要佩戴好队标志。、校内外公共场所礼仪 （1）自觉保持校园整洁，不在教室、校园、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。 （2）爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。 （3）发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。 （三）卫生环保星 1、有良好的个人卫生习惯。勤洗衣、澡、鞋等。 2、注意饮食卫生。不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩、店
光盘行动事迹 篇一：事迹材料 少先队先进事迹材料 少先队是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。我校少先队在市、旗两级领导的关心和支持下，在校领导的高度重视和指导下，求真务实，开拓创新，紧密结合本校和队员实际，以发展少年儿童身心健康为主旨，服务于学校的教学活动，以体验活动为主要途径，开展了以下工作。 一、规范少先队基础建设 （一）组织健全 我校少先队按照“以人为本，和谐自主，促进师生共同发展”的办学理念，发展队的组织。学校现在有少先队员1337名，少先队中队25个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员25名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为啊你辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。 （二）制度落实 完善的制度是顺利开展工作的保证。为此，我校制定了少先队辅导员、
队员“会议”、“培训”、“考核”、“评比”等制度，实行率达100%。为使少先队工作更加系统化、规范化、科学化、制度化，从20XX年9月，我校下发了全国少工委编印的《班队工作手册》，要求 各中队组织按要求认真填写，每月定进检查一次，并将《班队工作手册》的填写作为期末辅导员工作考核评估的重要依据之一。学生干部是老师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。本年度，我校进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小班干部民主选举和轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识；坚持大队委干部例会制，定期对各部分工作进行布置、总结、评比，使少先队员分工明确，责任落实。 （三）抓好阵地建设，创设育人环境 少先队员阵地是少先队员学习、锻炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。学校队室建设规范，使用正常；我校还设有舞蹈室、电子琴室、绘画室、书法室等专用教室，用于培养各队员的兴趣爱好。大队部还建设了“规范”值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校大队部订阅了《中国少年报》、《辅导员》、《少先队活动》等报刊杂志，提供队员们课外阅读。大队部阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队员小阵地；各中队墙
小学十星级学生、十星级班级评比方案 第一篇：小学十星级学生、十星级班级评比方案 小学“十星级”学生及“十星级班级”评比方案 为进一步推动学校素质教育进程，更加全面、科学、合理地考核、评定学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到充分发展。根据我校实际，特制定本方案。 一、组织机构 为使此项活动正常、规范、有序开展，我校决定成立活动领导小组，负责全校学生星级评价工作。组成人员如下：组 长： 全面安排部署。 副组长： 负责十星级班级、学生评选宣传相关费用部署。组员： “十星”学生和“星级班级”评比活动具体工作开展。 具体负责摄像与宣传、报道。 负责本班学生评比。 二、评价内容 “十星级”学生：依据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，设立“十星”，即“热爱集体星”、“勤奋学习星”、“遵规守纪星”、“文明礼貌星”、“团结互助星”、“体质达标星”、“追求进步星”、“安全卫生星”、“尊敬师长星”、“爱护公物星”。 “十星级班级”：依据校班级考核有关内容，结合班级在学习、守纪、参与活动等方面评比，由班主任和校少先队组织评选。 三、评价标准 （一）热爱集体星（10分，每条2分） 1、定的管理能力、自制力较强；能主动参与学校的管理，争当学
生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信； 2、立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理； 3、干部包括红领巾监督员、班队干部、值日干部。 4、在班级能起文明表率作用，没有不良行为记录，没有被扣分记录。 / 5 （二）勤奋学习星（10分，每条2分） 1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。 2、在校坚持说普通话，课前准备好学习用品，上课专习听讲，积极思考，大胆提问、遵守课堂常规。 3、课前预习，课后认真复习，按时完成作业并及时订正。书写工整，卷面整洁。 4、勤奋学习，语文、数学、英语、科学、信息等学科学习态度考核为优，一、二年级平时、期末成绩评定须为全优，三至六年级学生以上五科成绩总评需优。 5、积极参加学校等组织的各种学习比赛活动。 （三）遵规守纪星（10分，每条2分） 1、遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，按时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。 2、上下学自觉排好路队。上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。 3、上课专心听讲，课间不追逐打闹，不在楼道内跳绳、拍球等。 4、自习课认真学习，做到老师在与不在一个样。 5、集合时队伍整齐，不交谈，不乱动等。 （四）文明礼貌星（10分，每条2分） 1、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。 2、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入文明线。 3、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。
“十星级班级”活动实施方案及评比细则范文 一、指导思想 为深入贯彻落实《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面践行《公民道德建设实施纲要》，引导学生爱班、爱校、爱国，激励学生自觉养成文明、守纪、乐学、锻炼的良好习惯，逐步形成崇尚科学、乐于奉献、尊重他人、严于律己的良好品质。本着“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节决定创新”的德育思想，开展校园星级学生评选活动。 二、目的意义 开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。 三、星级名称： 勤奋学习星文明礼仪星爱护公物星卫生环保星安全守纪星身心健康星个性特长星诚实守信星勤俭节约星管理服务星 四、评选标准 (一)勤奋学习星 1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。不迟到、不早退、不旷课。
2、学业成绩逐步提高，考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。 3、积极参加兴趣学习活动，注重课外阅读、写作、演讲等，有成果展示。 (二)文明礼仪星 1、着装得体，整洁，符合中学生身份；不留奇特发型，不烫、染发，在校园内不配戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋，不配戴太阳镜、太阳帽等。男生不留长发，不留光头。 2、语言文明，不骂人，不说脏话。不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。 3、尊老____，尊敬师长，尊重他人，注意个人形象，谦恭礼让。 4、男女同学正常交往，有绅士风度，接人待物常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。 (三)个性发展星 1、专业技能考核达到优秀等次。 2、热爱科学，能积极参加学校____的科技小组活动并取得较好成绩。 3、爱好艺术，在音乐、美术、书法、体育等方面有特长，有成果。 4、参加市、县级或校级各项竞赛并取得较好成绩。 (四)管理服务星 1、认真履行干部职责，热心为学校班级同学服务。在____劳动、大扫除时表现积极，不怕累、不怕脏。
大港联办小学德育特色学校创建------“十星级”学生评价机制 实施方案 第一篇：大港联办小学德育特色学校创建------“十星级”学生评价机制实施方案 大港联办小学德育特色学校创建------“十星级”学生评价机制实施方案 一、指导思想： 以各级教育工作会议和《市教研室小学德育系列教育评价表》内容为指导，结合循环听评课的开展，坚持面向全体学生，建立多元化的评价机制，强调评价的科学性、过程性、自主性，促进小学生综合素质的提高，促进学生的自主健康全面发展，特制订以下方案。二、十星名称及标准： （一）思想品德星 低年级： 1、知道父母养育了自己，要孝敬父母。 2、知道自己是中国人，熟记国名、国歌、首都、国庆日、国旗、国徽、祖国版图。 3、参加并按要求举行升旗仪式。 4、能说出党和国家四位领导人的名字及职务。 5、遵守《小学生守则》，遵守校规，爱护学校公物。 6、珍惜粮食，不乱花钱，不挑吃穿，合理消费，节约水电，增强环保意识。 7、认真完成班级分配的自己的任务。诚实不说谎，有错就改，讲信用。 8、与同学、邻里团结，会劝架，每学期做三件以上好事。中高年级：（在低年级的基础上加下列内容） 1、初步了解中国社会的历史，知道党旗、国旗、军旗、队旗的含义。 2、积极参加学校开展的德育教育活动，了解一些老一辈革命家的
事迹，能讲三个以上爱国人物小故事。 3、能用短文介绍我国新貌和1——2个新时期模范人物小故事。 4、按要求完成学校、班级布置给自己的任务。 5、能分析自己的优、缺点，初步用发展的眼光看问题，要敢于坚持真理，主持正义，崇尚科学，反对迷信，能抵制或说服家人或同学改正几种不良现象。 6、成为有责任感的家庭成员，当一天“值日家长”，能与亲友通信、打电话，建立好关系。 7、宽容待人，不计小节，能接受别人的批评劝告，做老师和同学喜欢的好学生。 8、思品课考试成绩良好以上。 （二）自理自护星低年级： 1、自己能穿戴、洗脸、刷牙、剪指甲、洗手帕、袜子等。 2、会铺床叠被，自己整理书包、学具，条理、整齐。 3、能说出父母姓名、工作单位、职业和家庭、学校地址及各种通讯号码。 4、认识交通标志，会避让车辆，不单独外出，不进行危险活动。 5、认识钟表，按时到校，有独立上学和放学后安全回家的能力。 6、遇见坏人要机智灵活，会二至三个以上自我保护的办法。中高年级：（在低年级基础上加下列内容） 1、能洗自己的内衣内裤等衣物。 2、会热饭、烧开水、叠衣、缝扣、洗刷餐具，有自我修饰打扮能力。 3、识别常见的危险信号，紧急情况会打119、110、120等急救电话。 4、会整理家庭摆设，能合理安排课余时间。 5、知道防雷、防电、防雨、防火、防中毒的知识，不做危险事情。 6、能说出《未成年人保护法》大意，受到侵害时会自我保护并策略地勇敢斗争，主动报告。 7、不看黄色书籍，不抽烟，不喝酒，不赌博、不迷信。在集体活
竭诚为您提供优质文档/双击可除班级星级评比家长评语 篇一：班级小组评定意见 班级小组评定意见 1、思想上，该同学积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感 2、该同学刻苦，认真，踏实。除了坚持上课听讲，课余坚持自修，独立作业和课题设计任，能够摸索出自己的学习方法和并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持较良好的水平。 3、该同学，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能
积极热情的参加班级活动，如中秋晚会，团活动，班级野营，义务劳动，有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。 4、该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺 点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。 5、思想上，该同学积极追求上进，坚持学习党的先进 的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。 6、该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。 7、生活上，该同学平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如国庆晚会，知识竞赛活动，班级野餐，体育活动，有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力