一位数学教师的35条精彩语录
1、情境创设是目前教学中的常用手段，一个好的情境必须能与学习内容进行有效的结合，并且能有效地帮助学生促进理解。如果情境结束后，与例题之间没有关联，则该情境就不具备良好的应用价值。
2、数学学习是一种经验性的活动，经验性的重要表现：操作运算行为是数学认知的基础性行为。
3、学生与数学家一样，要亲自投入，通过实际经验来获得知识，需要通过实际操作演算，或是头脑中的操作——思想实验。数学是经验性或拟经验性活动。
4、学习数学，必须从方法论的角度关注数学教学。从数学知识的社会属性关注数学知识。
5、对于教学，首先要考虑的是为什么要教该内容？如果没有该内容，又会如何？如何让学生也体验到该知识存在的必要性？
6、学生的练习是一种基础活动，是必不可少的。而且，这种活动必须是个人认知的亲身体验，学生必须亲自投入。通过信息去主动地组织现象，操作对象，建构自己的理解，即使是看别人做，必须在思想上投入，并转化为自己的操作过程，无人可以替代。我们强调技能训练，其功能之一就是在促使学生“下海”，让他们进入问题的情境，在游泳中学习游泳。
7、生活中的实际问题在课堂中可能会产生认知变异。
这并非是教师的教学有不恰当的地方，这表明教学活动中的环境相关性，特别是我们不能期待单纯依靠在教学中引入更多的应用题就可有效地解决数学
教学严重脱离实际的老问题，因为同样的问题在不同的环境中完全可能具有不同的意义。
8、首先我们应当特别关注学生数学学习过程中思维活动的研究，从根本上说，一切的数学教学活动最终都应落实到学生的数学学习，从而只有对学生在学习过程中的思维活动具有较为深入的了解，数学教学工作才有可能超越纯粹经验总结的水平而上升为理论指导下的自觉实践。
9、我们也不应当强调改革而对已有的传统采取彻底否定的态度，恰恰相反，在此所需要的即是对于中国数学教育传统更为自觉的总结和反思，并且这是数学课程改革顺利发展的关键之一。
10、对于某些国家的数学教学，不能采用简单的拿来主义，它给予我们的并非是一个成功的蓝本，而是一面可供参考的镜子，可以促使我们对我们已经做过的事情做出更为自觉的反思和总结。
在现实世界中还没有一个放之四海而皆准的国际数学课程标准，这是我们在进行课改时必须清醒认识的一个问题。
11、对于目前正在流行的建构主义来说，它也是存在一定的缺陷的。
现任国际数学教育委员会副主席安蒂卡所指出的：“建构主义没有充分地考虑到学习的社会和文化方面。”
12、对于行为主义心理学，很多老师认为是应该抛弃的过时产物，事实上我们不应该对其采用决对否定的态度；他与认知心理学一样，为心理学的研究工作提供了一种可能的视角。
13、在数学中，我们是通过相对独立的量化模式的建构，并以此为直接对象从事客观世界量性规律性的研究的。
一个好的数学问题应当具有普遍的意义，也即能够反映一类问题的共同特性，从而事实上也就是一种模式；与此相反，如果一个问题不具有所说的普遍意义，则就会被看成是“怪题”、“偏题”，从而就不能得到人们的普遍重视。
14、教师的工作具有一种化归的性质，即应使对学生来说原先是困难的、抽象的、复杂的东西转化成较为容易的、具体的、简单的东西。
15、在课程改革中，我们要防止一种片面性的认识以及简单化的做法，特别的，我们不应该对各种教学方法作出正确（先进）与错误（落后）的绝对区分，要提倡教学方法的多样性，不能通过行政手段强制地去实现教学方法的改革，这应当成为教师一种自觉的行为。
16、如何看待练习？练习应当被看做新的认知活动的一个必要条件，因为，从数学认知的角度看，操作构成了自反抽象的直接基础，从而，这种操作缺少了，后面的反省就无法落实。从教学的实践看，数学学习在很多情况下确实可以被看成一种不自觉的自发行为。但是如果练习没有从根本上解决学生的问题，那么，尽管所说的错误一再得到纠正，我们并可要求学生成百上千次地作同样的练习，这些错误可能仍然会以同样的方式表现出来。因此如何从一种不自觉的学习状态向更为自觉地学习状态转变，就成为搞好数学教学的一个关键问题。
17、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。
18、数学问题从何而来？
如何看待“问题解决”和“问题提出”的关系？特别是，那些有待于解决的问题是从何而来的？
从这个角度看，我们的数学教育不也是传统的“传授－接受”式吗？学生总是被要求去解决由他人（包括教材编写人员、教师、出试卷的人员）所提出的问题。郑毓信教授说：“这事实上也就是问题解决这一口号何以常常与应试教育表现出一定的相容性、甚至为后者所利用的一个重要原因。”
19、数学课要讲活、讲懂、讲深。
讲活就是指教师应该向学生展示活生生的数学研究过程，而不是死的数学知识。
讲懂就是指教师应当帮助学生真正理解有关的教学内容，而不是死记硬背。
讲深就是指教师在教学过程中不仅让学生掌握具体的数学知识，而且帮助学生领悟数学内在的思维方法。
20、教师备课之初，最先要备的是你的学生对你所要教的新知识究竟有着怎样的知识基础，他们对什么感兴趣、他们会提出什么样的问题，这些正是组织教学时，教师首先应考虑而又难以想到的。毕竟成人于儿童的思维方式、角度都是不同的，所以备课之初，可在全班抽取5名左右的学生，组织其看书获阅读有关例题的材料，召开一个小座谈会，可以使教师获得极为真实而宝贵的第一手材料。
要在课堂中推进素质教育，教师就面临一个教学观念和教学方法转变的过程，实现这一转变的基础之一就是正确理解学生学习的过程。
21、学生为什么会发生学习问题，主要原因并不在于他们没有记住定义和公式，而是由于他们的建构活动发生了一些偏差，这涉及他们已有的知识基础、目前组织知识的方式等，要分析他们的错误，就必须深入他们的建构过程中去探查。
22、陈老师过奖了。
结合读书的同时，及时比对自己的教学行为，确实发现理论对实践的指导作用很大。
23、教师首先要有较高的业务素质，尤其是有较强的解题能力，这样才能准确的把握学生回答中的合理成分，才能及时找到引导学生正确思维的方向；其次教师要有一种承认学生的意识，要从内心有一种根深蒂固的对学生的认可，这样才能对原创思维能加以鼓励。在我的教学过程中，运用这样的方法，在较短的时间里成功的改进了学困生的学习方式，增进了学习信心。
24、教师要抵制一言堂的诱惑，在数学课堂上开展学生之间和师生之间名符其实的交流，使得学生对所学知识有自己的认识．鼓励开展讨论和各种观点间真诚的交锋，这是发展有效的逻辑思维的最好办法。
25、对于学困生，说来我的做法也简单，首先就是要有爱心和恒心。
26、用正确的想法取代错误的观念以达到清楚的认识，光靠学生是难以实现的．学生亲自建立起来的观念，难免有不恰当之处，而且根深蒂固，印在脑子里，不是通过一次讲课或几道题可以清除的。
27、同学们用自己的思考方式来探讨数学问题时，一般来说其方法与标准教科书上典型例题的方法很少有相似之外。正是儿童需要从错误中学习一样，学生学习数学也需要有不断摸索的过程，我们应当为他们提供这样的学习环境，允许他们有反复的余地。从长远来说，真正重要的事情不是记住一些数学技巧——技巧不经常用，很快就会忘记，而是树立一种信心，当他需要某一数学工具时，知道如何去发现并掌握这一工具。树立这种自信心的唯一办法就是在学习过程中贯穿创造、构造、发现数学的那种精神。
28、数学教师必须引导学生自觉的学习。教师应扮演包括顾问、辩论会主席和对话人等在内的角色，而不只是讲授者和权威。在课堂活动中，教师应鼓励学生通过口述或书面的形式表达他们自己的想法，学生应把学数学看成人类的一种共同的活动，必须学会以集体通力合作的方式解决问题，也必须学会在各种想法和办法的冲突中，作出令人信服的论证。
29、合理地使用计算器是数概念的组成部分。应让儿童在整个学校功课中使用计算器，正如成年人在其一生中要用计算器一样。更重要的是，儿童应学会什么时候用它们，什么时候不用它们。他们必须在与计算器打交道的经验中学会什么时候应该估算，什么时候该寻求确切的答案，如何估算答案以判断计算器答案的合理性，当手头上没有笔与计算器时，会用心算解决筒单的问题。许多成年人担心过早地使用计算器，将妨碍儿童真正地学好基本的算术。所谓真正就是指像他们父母以前那样地学，过去15年来，许多学校的经验表明，这种担心是多余的，相反，使用计算器学习传统算术的学生比不使用计算器的学生，表现出有较强的解题技巧和对数学有更好的认识。虽然不动脑筋地使用计算器同不动脑筋地笔算一样糟糕，但合理地使用计算器能够在每个孩于的心灵中滋长起现实的、有效的数概念。
30、小学数学应加强儿童对各种模式的本能的好奇心，鼓励儿童去了解他们周围世界中的数学。只要耐心地引导他们去观察，就会发现各种各样的形、数、
机会、几何、算术、概率的基础。科学活动也会通过数据、推理、观测的示范，自然地把学生引向数学。实在说来，没有一个人能教数学，好的教师不是在教数学，而是能激发学生自己去学数学。教育调查提供了令人信服的证据，那就是只有当学生通过自己的思考建立起自己的数学理解力时才能真正学好数学。学生要理解数学，就必须亲自吃透那些渗透于课程中的动词，如：检查，表示，变换，求解，应用，证明，交流。要做到这一点，最好采用分小组学习，开展讨论，互相报告，以及由学生自己负责的各种形式。
31、所有学生学习数学时都在从事大量的创造，他们按自己的想法去解释所学的东西时，就像在创造一种理论去弄懂这些东西，他们不是简单地复习学过的内容，而是用新的观点去改造原有的想法。
因此，每个学生的数学知识都打上自己的个人烙印。
学生要想牢固地掌握数学，就必须用内心的创造与体验的方法来学习数学。
32、读书易，真做难。唯心诚，方可进。
33、数学教育决不能增强一种常见的印象，似乎只有具有唯一正确答案的问题，才用数学方法进行分析。更不能留下这样一种印象，数学思想是权威和奇才的产物。数学是人类思维的一种自然模式，它对于某些类型的问题比对另一些问题更适用些，但总是有待于用其他分析方法加以证实和检验。不动脑子的模仿性的数学在真正的课程中是没有地位的。
34、小学是儿童学习日常生活中常用的数学技巧的地方．早先，店主算术是一个合适的目标，因为对多数人来说，日常生活中的数学并不意味着比算术更多．现在，情况不是这样了，计算器完成着日常生活中大部分的算术问题，而技术化了的社会要求每一个人对机会、推理，形状，模式都能很好地把握。
35、今天的世界比昨天的世界需要更多的数学，明天的世界将比今天的世界又需要更多的数学，随着计算机威力的不断增强，数学的某些部分变得不那么重要，而另一部分又变得更加重要。对本世纪中期的许多人来说，精通算术可能是足以应付，而今天一个其数学本领仅限于计算的人，几乎没有什么可贡献于当今的社会，因为廉价的计算器就能够把事情办得更好。
教师座右铭集锦(我们老师要多阅读几遍、以反思自己) 眼中有孩子，心中有目标。 心灵和心灵撞击，生命和生命对话 昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。 做一名美和爱的使者。 以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业 知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争 倾听童声，学会微笑，善待学生。 心系学生宽容为怀 说老实话，干良心事 全心全意为学生服务 学海无涯苦作舟 精，勤，敬，紧，静 学高为师，身正为范 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷 从零开始，持之以恒 学生的满意，是最大的幸福 踏踏实实工作，认认真真育人 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事 千里之行，始于足下 学如逆水行舟，不进则退 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负 学生的需求，我们不懈的追求 冰冻三尺，非一日之寒 水滴石穿 一切为了学生 业精于勤，荒于嬉 行为比语言更有说服力 人不可以瞧不起自己 生命正因为风雨而变得精彩 好人有好报，即使没好报，也要做好人 天道酬勤 有志者事竟成 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌 奉献人生，付出才会有收获 立足三尺讲台，塑造无悔人生 人生如下棋，必须有远见方能获胜 师的人格就是教育工作中的一切 爱己之心爱人律人之心律己 良言暖三春恶言记终身 修身养性教书育人 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。内存一个爱，外显一个笑
一心育幼苗，两肩担未来。 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导 轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。 生以求知为乐，师以从教为荣。 用真情教书，用真心育人。 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。 教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 事在人为境由心造 优良的示范是最好的说服。 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。 播种希望，收获明天！ 博学勤思笃行 严格是真正的爱护 “球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。 我最期盼的是学生的点滴进步 对待学生要像春天般的温暖。 我们要善于发现学生的亮点 学高为师，德高为范，默默耕耘，乐于奉献 正人先正己 德乃师之率，才乃师之资，生乃师之魂。 倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。 能成事者不必比人聪明，但必须比人勤奋；要能牺牲人所不能，奉献人所不肯。 勤于思攻问题，善于发现问题，勇于解决问题。 不靠引经据典，却逐思想火花；不求急功近利，却甘默默耕耘. 挑战权威超越自我追求卓越 展高尚师表，怀深厚慈爱，献精湛学艺，育现代英才。 学贯中西，为人师表。 博学笃志敬业求真 终身学习，诲人不倦。 学如逆水行舟，不进则退。 将学问进行到底 厚积薄发教书育人 不为名，不为利，但求无愧于心。 以生为本，以教为乐，以校为荣。 要培养高素质的学生，先要做高素质的教师。 学问道德相长，教书育人并重。 独慎衾影，阴惜分寸。 教师座右铭 眼中有孩子，心中有目标。 心灵和心灵撞击，生命和生命对话
教师感言经典语录集锦 篇一 1、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。 2、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。 3、扬黄牛精神，做平凡工作 4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 5、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。 6、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。 7、教学相长，成功快乐。 8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 10、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。 篇二
1、播撒阳光，收获幸福。 2、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。 3、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。 4、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 5、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 6、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 7、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。 8、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。 9、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 10、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。 篇三 1、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 2、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 3、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
4、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。 5、做一名美和爱的使者。 6、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 7、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。 8、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。 9、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我的心愿。 10、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 篇四 1、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。 2、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 3、教育加赞赏等于教育的平方。 4、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。 5、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。 6、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。 7、把爱播洒进每一个孩子的心田。
某数学老师的经典损人语录 9月12日 04:58 【更多精彩分享，关注腾讯新鲜事】加油！！ 首次分享者 -倩女。 首次分享时间 9月6日 16:16 某数学老师的经典损人语录 分享 作者：浅笑。已被分享48986次评论(71)复制链接分享转载举报 引导语：在学校学习的岁月是人生的一笔财富，回想那些日子，深感知识性和趣味性是并举的，感谢各位老师的教诲，现将某些数学老师经典语录整理如下： 1. 什么是数学？你们不会的就是数学。 2. 我跟你们讲，你们以后要是考不上大学，就去做牙托好了。你们知道什么叫牙托吗？就是你们到人家牙防所门口一站，看到有人经过你就拿本数学本子跑上去跟人家说，我是某中学的学生，但我连这种题目都不会做，人家肯
定笑的满地找牙，找不到牙就直接进去补牙了。像你们这种素质一去人家牙防所老板肯定数钱数得嘴巴都笑歪了。 3. 读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。 4. 我跟你们说，你们考上复旦的几率和我当美国总统的几率是一样的。 5. 要是你们高考考的好了，你们马上帮我打119！哦，不对，打119也来不及了，我的鼻血喷到美国去了！ 6. 你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没做好。 7. 傻瓜年年有，今年特别多。 8. 福利工厂的工人，口水流下来，钞票还算的清楚，你们呢，钱也算不清楚。 9. 咱们学校的人都是抹布料子，所谓的好学生也就是超市里卖的那种百洁布。咱们中学的人考大学，那是抹布料子做西装。 10. 把你们教好那是一项科研成果，我马上可以调到中科院去。 11. 教你们我至少要少活五年，如果我一年赚二十万的话，五年就是一百万，乖乖，你们以后可以去出一本书叫《我是怎么谋杀一个百万富翁的》。 12. 我也就想不通了，全国最笨的人也就这么100来个，怎么会有一半在这个学校，而且偏偏集中在一个班上，居然还碰到我这么一个班主任。缘分啊！ 13. 同学们。黄浦江到现在都没装个盖子，这是上海市政建设者的失职。 所以到时候你们考不上大学就可以去跳了，人家会负责把你捞上来的。 14. 我跟你们说，公式背不出来啊，最简单了，请个民工很便宜的，五块钱一个钟头，背不出来就让他拿个棍子站在你后面，人家很开心的啊，有钱拿 还能打人。 15. 你知道什么叫天灾人祸吗？天灾就是你天生智商低，人祸就是你后 天不努力。 16. 现在发展节奏这么快，像你们这么懒，吃屎都赶不上热的。 17. 你们这届学生能考上复旦的也就二十几个吧，最多了，不相信吗？
教师个人座右铭 教师个人座右铭 1、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。 2、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界 3、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 4、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 5、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 6、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 7、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。 8、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 9、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我
愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 10、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界 11、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 12、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 13、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。 14、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 15、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。 16、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。 17、独物之教风，以尽匹夫之责。 18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 19、不自满者受益，不自是者博闻 20、教育无小事;教师无小节。 21、有所尝试，就有所作为。 22、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。 23、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思 24、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
教师人生格言座右铭 1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界 2、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 3、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。 4、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 5、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。 6、独物之教风，以尽匹夫之责。 7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 8、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。 9、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 10、不自满者受益，不自是者博闻 11、教育无小事;教师无小节。 12、有所尝试，就有所作为。 13、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。 14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思 15、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
16、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。 17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 18、耐心、细心、恒心。 19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。 20、喜欢孩子，善待孩子。 21、堂堂正正做人，兢兢业业工作。 22、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。 23、多一份赏识，就多一份成功的希望。 24、努力把自己当成一个孩子。
大学老师经典语录 大学时期的老师几乎都会有一句经典的话，这些语录汇成了我们的青春。下面小编给大家带来大学老师经典语录，欢迎大家阅读。 大学老师经典语录1 1、什么是孤独?孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是要我们有独处的时间，做到“如我所是”，完全不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。 2、什么是寂寞?寂寞是一种病，是一种精神的饥饿。既然是病，就需要治疗。寂寞的人如何找到治疗的方法?方法就是人群，寂寞的人总是需要他人的陪伴。 3、人群的治疗分为两种。一种是利益需要建造人脉，这仅仅是互为功利(确实有用，不过不会有真正的朋友);还有一种是寂寞者的相互取暖，这是廉价的交往。 4、狂欢是一群人的寂寞，孤独是一个人的狂欢。 5、孤独不求外物，反求诸己。(也就是淡定，我理解为一种无上菩提的境界)。 6、寂寞是无可慰藉的牢笼。因为寂寞的人无所适从，焦躁
不安。他们的思想从而贫瘠而荒芜，产生自我厌弃感。 7、他比烟花更寂寞。烟花绽放于无形，消失于乌有，当中是有短暂的释放，伴随而来的是无边的寂寞。 8、孤独不是故作姿态，孤独是一种心境。沉默未必是孤独，孤独没有任何形式，那是孤独者精神上的自我流浪。装出来的叫浮躁，那是一种虚荣心，是为了招揽目光。 9、真正的朋友是二人世界。我们很安静，但是不冷清。多一个人就难免会有不能共同讨论的话题，这就是一种分心，从一种不设防变成了一种社交。三个人的世界太拥挤。 10、很多东西放到时间里去就能看清。要么越走越远，要么越走越近。 11、如果你把朋友当做了男女朋友的备用，那你就侮辱了友情和爱情。 12、跟朋友在一起也是一种孤独。但是这种孤独更美好，会比自己一个人的时候还自如。因为真正的朋友全然不设防。 13、朋友是奢侈品，奢侈的东西都是不实用的东西(黄金、美女)。这种东西拥有了就该满足，因为真正的朋友，除了友情，什么也不能给你。
适合教师的格言座右铭 【篇一：适合教师的格言座右铭】 教师励志 1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。 2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。 3、冰冻三尺，非一日之寒。 4、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。 5、我们要善于发现学生的亮点。 6、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。 7、为学生的一切，一切为学生。 8、多一份赏识，就多一份的希望。 9、学如逆水行舟，不进则退。 10、播种希望，收获明天！ 11、事在人为，境由心造。 12、内存一个爱，外显一个笑。 13、天道酬勤。 14、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、和赞赏。 16、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。 17、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。 18、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 19、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。 20、学海无涯苦作舟。 21、行为比语言更有说服力。 22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。 23、博观而约取，厚积而薄发。 24、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。 25、努力把自己当成一个孩子。 26、生以求知为乐，师以从教为荣。 27、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有。 28、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。 29、有所尝试，就有所作为。
30、不自满者受益，不自是者博闻。 31、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 32、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 33、喜欢孩子，善待孩子。 34、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 35、说老实话，干良心事。 36、教育无小事；教师无小节。 37、学生的需求，我们不懈的追求。 38、用真情教书，用真心育人。 39、意识是成功教育的基矗 40、千里之行，始于足下。 41、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 42、严格是真正的爱护。 43、全心全意为学生服务。 44、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。 45、凡事皆有可能，机遇属于有的竞争者。 46、以人为本，是一切教育的出发点。 47、智者乐水，仁者乐山。 49、学高为师，身正为范。 50、堂堂正正，认认真真做事。 51、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 52、水滴石穿。 53、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 54、一切为了学生。 55、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。 56、为人要正直，做事重责任。 57、爱己之心爱人，律人之心律己。 58、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
教育人生格言座右铭 1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 2、教育人就是要形成人的性格。 3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 4、不尊重学生，就是不尊重自己。 5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 7、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 8、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。 9、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 10、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工
作。 12、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 13、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。 14、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 15、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 16、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 17、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。 18、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 19、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 20、不用辱骂来惩治孩子。 21、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 22、窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。 23、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
教师人生感言经典句子 导语：用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。以下本人为大家介绍教师人生感言经典句子文章，欢迎大家阅读参考! 教师人生感言经典句子1、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。 2、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。 3、扬黄牛精神，做平凡工作 4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 5、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。 6、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。 7、教学相长，成功快乐。 8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 10、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。 11、播撒阳光，收获幸福。
12、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。 13、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。 14、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 15、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 16、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 17、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。 18、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。 19、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 20、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。 21、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！ 22、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！ 23、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。 24、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不
数学老师的经典语录 1、我跟你们讲，你们以后要是考不上大学，就去做牙托好了。你们知道什么叫牙托吗？就是你们到人家牙防所门口一站，看到有人经过你就拿本数学本子跑上去跟人家说，我是某中学的学生，但我这种题目不会做，人家肯定笑的满地找牙，找不到牙就直接进去补牙了。像你们这种素质一去人家牙防所老板肯定数钱数得嘴巴都笑歪了。 2、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。 3、我跟你们说，你们考上复旦的’几率和我当美国总统的几率是一样的。 4、要是你们高考考的好了，你们马上帮我打119！哦，不对，打119也来不及了，我的鼻血喷到美国去了！ 5、你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没做好。 6、傻瓜年年有，今年特别多。 7、福利工厂的工人，口水流下来，钞票还算的清楚，你们呢，钱也算不清楚。 8、把你们教好那是一项科研成果，我马上可以调到中科院去。 9、教你们我至少要少活五年，如果我一年赚二十万的话，五年就是一百万，乖乖，你们以后可以去出一本书叫《我
是怎么谋杀一个百万富翁的》。 10、我也就想不通了，全国最笨的人也就这么100来个，怎么会有一半在这个学校，而且偏偏集中在一个班上，居然还碰到我这么一个班主任。缘分啊！ 11、同学们, 黄浦江到现在都没装个盖子，这是上海市政建设者的失职。所以到时候你们考不上大学就可以去跳了，人家会负责把你捞上来的。 12、我跟你们说，公式背不出来啊，最简单了，请个民工很便宜的，五块钱一个钟头，背不出来就让他拿个棍子站在你后面，人家很开心的啊，有钱拿还能打人 s(“content_relate”);【数学老师的经典语录】
教师人生励志格言座右铭 教师人生励志格言座右铭 1.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 2.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 3.对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”卡耐基 4.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。 5.对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。池田大作 6.宽容别人等于祝福自己。 7.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。 8.自我控制是最强者的本能。萧伯纳 9.踏踏实实做人、认认真真做事。 11.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 12.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生. 13.宽容别人等于善待自己。 14.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 15.一个人只有在闲暇中，气概才会像晴空一样舒畅，这时才能发现人性的真正灵魂;
16.衡量生命的价值，是以思想言行，而非以寿命的长短。 18.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 19.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 20.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 1.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 2.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 3.每一个学生都是好学生。 4.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 5.捧着一颗心，不带半根草去。 6.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 7.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 8.习于智长，优与心成。 9.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 10.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 11.扬黄牛精神，做平凡工作。 12.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 13.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。 14.爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
教师人生格言大全 1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。 2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。 3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。 4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。 6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。 7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。 8、意欲的培养是教育的关键。 9、教师也要有不断尝试未知的勇气。10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。17、一位教师只有充
满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。 22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。26、人之性，教也；人之情，育也。27、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。29、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。30、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。31、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。 32、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。33、
老师经典搞笑语录 导读：本文是关于老师经典搞笑语录，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？ 2、我怀疑牛顿是不是被你们气死的。 3、这题选c的同学，有明显的反人类倾向。 4、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。 5、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。 6、用手段去和坏学生斗争，而不是用手。 7、婆婆妈妈的结果：男性女性化，女性大妈化。 8、学习这种事情，绝对没有绝对，一切都是因人而异。 9、任务不是某一个人的，而是每一个人的。 10、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。 11、别没事老说话，围绕一个话题谈来谈去多恶心啊！ 12、不能忍耐的结果，往往就是不得不更加长久的忍耐。 13、这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。 14、中国人的2大特点：不爱说实话，不爱听实话。 15、学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。 16、你们又不理我了是不是？我上的不是课，是寂寞。 17、大事靠想，象上帝一样创意，小事靠做，象奴隶一样落实。 18、你声音怎么这么小，你不该来这儿你应该去聋哑学校。
19、我跟你们说啊，你们考上复旦的几率和我当美国总统的是一样的！ 20、等你们毕业了一定要告诉下一届的千万要听陈老师的话。 21、一个好的男人就是要让女人喜欢，虽然我还没有达到那个境界。 22、这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。 23、你们这么早就收拾书包，待会儿人那么多，你们不怕挤着腚阿？ 24、人生根本不需要什么问号句号~~我觉得吧~人生应该多一点省略号！ 25、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。 26、你们毕业以后都是什么？可能是：CEO、CFO、UFO……什么的。 27、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。 28、一同学在下面闹，我们老师说：“你给我站到黑板上面去！”高难度啊。 29、同学们要多读书，书里面什么都有，有好吃的，有别墅，有大帅哥，有大美女。 30、一同学在下面闹，我们老师说：“你给我站到黑板上面去！”
教师教育格言座右铭 1)心系学生宽容为怀 2)说老实话，干良心事 3)全心全意为学生服务 4)学海无涯苦作舟 5)精，勤，敬，紧，静 6)学高为师，身正为范 7)学为人师，行为世表 8)我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷 9)从零开始，持之以恒 10)学生的满意，是最大的幸福 11)踏踏实实工作，认认真真育人 12)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上 13)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者 14)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事 15)千里之行，始于足下 16)学如逆水行舟，不进则退 17)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负 18)学生的需求，我们不懈的追求
19)冰冻三尺，非一日之寒 20)水滴石穿 1)一切为了学生 2)业精于勤，荒于嬉 3)行为比语言更有说服力 4)人不可以瞧不起自己 5)你不勇敢，没人替你坚强 6)生命正因为风雨而变得精彩 7)好人有好报，即使没好报，也要做好人 8)一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。 9)天道酬勤 10)有志者事竟成 11)“森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。” 12)表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献 13)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌 14)奉献人生，付出才会有收获 15)你对生活微笑，那么生活也对你微笑。 16)立足三尺讲台，塑造无悔人生 17)人生如下棋，必须有远见方能获胜 18)师的人格就是教育工作中的一切 19)爱己之心爱人律人之心律己 20)良言暖三春恶言记终身
1)修身养性教书育人 2)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 3)内存一个爱，外显一个笑 4)一心育幼苗，两肩担未来。 5)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导 6)轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 7)不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴.随明天的太阳冉冉升起。 8)生以求知为乐，师以从教为荣。 9)用真情教书，用真心育人。 10)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。 11)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。 12)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。 13)勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 14)事在人为境由心造 15)优良的示范是最好的说服。 16)有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。 17)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。 18)播种希望，收获明天! 19)博学勤思笃行 20)严格是真正的爱护
老师经典语录精选 1、要是哪天你们听到我骂你们不是笑，而是哭的话，就说明你们有救了！ 2、什么是数学？你们不会的就叫数学。 3、真的，我不是和你们开玩笑，这个书读不好，还是去挖煤吧。哎！ 4、我跟你们讲，你们以后要是考不上大学，就去做牙托好来，你们知道什么叫牙托伐，我跟你们讲就是你们到人家牙防所门口一站，看到一个人来了，你拿本数学本子跑上去跟人家说，我是重点中学的学生，我连这种题目都不会做，人家肯定笑得来满地找牙，找不到牙就直接进去补牙了，像你这种素质一去人家牙防所老板肯定数钱数的嘴巴都笑歪掉…… 5、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。 6、研究表明，猪比狗聪明，稽查组用猪鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。 7、等你们毕业了一定要告诉下一届的千万要听陈老师的话。 8、我跟你们说啊，你们考上复旦的几率和我当美国总统的是一样的！
9、要是你们高考考的好喏，你们马上帮我打119哦！不对打119也来不及了，我的鼻血喷到美国去列。 10、么进来之前闹，就听说你们上一届考复旦交大的有四十几个，呵呵，我是绝对不相信的，就你们这个学校，能考复旦交大的能有四十几个？我这个复旦毕业真么面子啊！唉^我看了看，你们这届吧，能考上的也就二十个吧，最多了，不相信闹，要是真考上四十几个，我马上跳楼！我已经考察过了，你们学校最高的也就那个钟楼了吧，跳下去应该能死的吧！ 11、你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没做好。 12、噶笨饿小拧，回去问问你ma是不是你爸的表妹。 13、戆度年年有今年特别多。 14、你们这帮字戆度，就这副腔调，哎依喂，笨啊。 15、福利工厂里的工人，残吐水答答滴，钞票还是算得清楚的，你们这帮戆度呢，钱也算不清的。 16、上一届闹一个女的，一定要去考表演系，跑到北京去，还请了两个星期的假，我当时就说她长得跟白板一样，她能考得上我就去做模特儿，你还想考导演，把数学学学好就不错了，你考得上我老师不做了！ 17、看到伐，我跟你们讲，这种档次的题目，别说你们文科班，就是15班，也没几个人做得出来的闹，所以老早跟你们讲过了，晋元中学没好人的，好人就不会道晋元来了，
教师人生感言经典句子 导读：经典语句教师人生感言经典句子 1、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。 2、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。 3、扬黄牛精神，做平凡工作 4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 5、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。 6、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。 7、教学相长，成功快乐。 8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 10、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。 11、播撒阳光，收获幸福。 12、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。 13、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。 14、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 15、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 16、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 17、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。 18、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，
让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。 19、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 20、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。 21、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！ 22、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！ 23、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。 24、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。 25、扬黄牛精神，做平凡工作。 26、投入心灵才能闻到生命的醇香。 27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做
赞美数学老师的话语 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 赞美数学老师的话语 1、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索。 2、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。 3、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！ 4、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。 5、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 6、您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会文明进步的阶梯。无尽的恩情，永远铭记心中。在这个属于教师的日子里，深深祝福您！ 7、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！
8、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索。 9、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 10、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手。 11、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。 12、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 13、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！ 14、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 15、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。 16、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 感谢阅读，希望能帮助您！
数学老师上课经典语录数学老师经典语录 1．微积分是座大庙。 2．做几个小题目玩玩。（拿出几个很难的题目，有时跟高等数学没有关系的高中竞赛题目） 3．这是无比平凡的。（对于很理解的定理证明等） 4．这是最狠的一招，我们再来点狠的。（咬牙切齿的说） 5．在“往年”，这往年是指二百年前。（真是很搞笑） 6．牛顿说：“我只是在海边捡到几个贝壳。”那就是说别人都在沟里捡砖头。牛顿是最自大的，海边那么多的沙子，他为什么不捡？ 7．牛顿的最狠的地方就是他敢于把deltat扔掉。 8．（实数）并不影响你健康生活。 9．（指笛卡尔）没有他，我们还玩什么呢？ 10．与牛顿同时期存在一个职业为律师的人，名为费尔马，他乱搞一气，（实际出了很多正确的定理和结论）但要注意，“乱搞”并不是说他是疯子，他同疯子还是有区别的。 11．辩论就是抬杠。（偶有感与科大的辩论赛） 12．搞几个小小的包子卖卖。 13．这就想当于我们在吃饭，旁边站了一群人来赶我们走。（一天，一二节课与三四节课交接时，另一班的同学在门外大吵大嚷，等着我们下课。x老师走到门前，告诉他们不要吵，然后回来很郑重的说这些话。） 15．我们死都不怕还怕求导吗？（开始讲授微分求导问题时）
16．顺便吃了一顿小饭。（闲暇时，说他在新生报到时，去帮着朋友安排其女儿入学事宜，办好一切事宜，朋友邀请他吃了顿饭） 17．你们不要在这些细节上搞，这样会把我搞死的！（有时候，他在黑板上写错了公式之类，同学在下边起哄，建议改正） 18．这种问题以后再来问我，我就给你一枪！（同学问了一个很典型的问题，他在黑板上向着大家讲授了以后） 19．昨天，关于你们曾经问我的问题，我请教了我们系的专家，可是他说他也不是很懂，现在我开始怀疑他是否是专家！（神情比 较庄重） 21．求导不见效，我们死翘翘！（讲求导的意义） 22．关于书上说的这一段，我不是很懂，真的不懂，你们不要来问我这个问题。问了，我也不懂！（实话实说) 23．我还没有看到书上竟然有这么害人的话，你们赶快把它删掉！（发表对于课本编写的不满）
教师人生格言座右铭 教师人生格言座右铭1、喜欢孩子，善待孩子。 2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 4、习于智长，优与心成。 5、表扬用喇叭，批评用电话。 6、爱己之心爱人，律人之心律己。 7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 8、学生的需求，我们不懈的追求。 9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 10、德高为师，身正为范。 11、播种希望，收获明天！ 12、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 13、不计得失，努力工作。 14、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。 15、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。 16、一切为了学生。
17、用真情教书，用真心育人。 18、宽容别人等于祝福自己。 19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 20、倾听童声，学会微笑，善待学生。 21、不自满者受益，不自是者博闻。 22、把一切知识教给一切人。 23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 24、一心育幼苗，两肩担未来。 25、为学生的一切，一切为学生。 26、十年树木，百年育人。 27、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。 28、学高为师，身正为范。 29、执着杏坛，乐于奉献。 30、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。 32、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 33、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。