数学学习经典格言
1.把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义
2.看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》。
3.看《数学中的语言》和《数学中的模式（题型）》。
4. 不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出
很多知识点。
5. 会用数学公式，并不说明你会数学。
6. 如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水
平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游
戏玩的更好！
7. 浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！？
8. 浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。
9. 浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？——告诉你吧，都好——只要你学就行。
10 浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。 11请不要做浮躁的人。
12 把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。 13 数学不仅仅是
解题。
14 学习解题的最好方法之一就是研究例题。
15 在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
16 请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。
17看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。
18. 别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍。
19.不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。
20.不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全
一样。
21.学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。
22.记住：数学中的概念、对象不只是数学专有的，在其它学科中不要忘了“用数学”。
23.请把书上的例题亲自做一遍。
25.请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。
26. 经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。
27.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路。
28. 当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至
少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。
29.决不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。
30.每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清
楚才说明你真的理解了。
31.保存好你解过的所有习题——那是你最好的积累之一。
32.请热爱数学!
◇数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆
◇历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根
◇数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚
◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯◇数学是规律
和理论的裁判和主宰者。——本杰明
◇音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，
科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。. ————克莱因.
◇音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，
科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。. ————克莱因.
◇数学的本质在於它的自由. ——康扥尔(cantor) ◇在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康扥尔
(cantor) ◇没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激
励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.——
希尔伯特(hilbert) ◇数学是无穷的科学. ——外尔(weil) ◇问题是数学的心脏.——哈尔默斯(p.r.halmos ) ◇只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立
发展的终止或衰亡.——希尔伯特(hilbert ) ◇数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏
的极深.——高斯 (gauss) ◇数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后——高斯(gauss) 数学比喻
古希腊哲学家芝诺号称悖论之父，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言：
大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长，所以它与外界空
白的接触面也就比小圆圈大，因此更感到知识的不足，需要努力去学习。
人生格言与数学
有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学，
而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数
学”(数字、符号、数学概念、式子等)来表达的，而且深刻、绝妙。
一、用数写的格言
王菊珍的百分数
我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言：“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％
的失败。”
托尔斯泰的分数
俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一
个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，
则分数的值就越小。”
雷巴柯夫的常数与变数
俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，
是个?变数?。用?分?来计箕时间的人比用?小时?来计算时间的人时间多59倍。” -r
二、用符号写格言
华罗庚的减号
我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前
人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”
爱迪生的加号
大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”
季米特洛夫的正负号
著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下
一天之中做了些什么，是?正号?还是?负号?，倘若是?+?，则进步；倘若是?一?，就得吸取教
训，采取措施。”
三、用公式写的格言
爱因斯坦的公式
近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：a=x+y+z。并解释道：
“a代表成功，x代表艰苦的劳动，v代表正确的方法，z代表少说空话。”
四、用圆写格言
芝诺的圆
古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆
代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越
大其圆周接触的无知面就越多。”
学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且
是那么言简意赅。如前所述的一些格言，一方面折射出他们伟大的人格，一方面折射出数学
之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己
的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的篇二：数学老师经典语录
：数学老师经典语录：
1,来，咱看看这个小题儿（我就纳闷了，我们就没做过大一点的题吗?) 2，再坚持坚持，马上就下课了。（上数学课有那么痛苦
吗？）
3，来咱看看同步上的龟拉（归纳）
4，~拉（哪）个郭某张某谢某来你们俩背背咱昨天学的垂径定理。拉（哪）个~【郭
某不会背】我里个天来~这都不会。
5，拉（拿）出咱滴同步来，咱讲讲这个小题儿。拉（那）个张某站起来说说，
【张某沉默】，咱又该挨揍了，得拉（拿）
小杆儿揍揍了，还想考一中和实高儿不？
6，奥~（音调很高，拉得很长，还带几个转折），这个题吧，咱做条常规辅助线不就行了，
拉（那）个郭某起来背背咱同步上辅助线是怎么画
滴，··············。都合上课本儿，这都不会，还想考一中和实高儿不？
7，今天滴演草儿，配套儿58页里拉（那）个小题儿，都认真做，咱就看看，演草能在
小自习之前交上了不？
8，恁说说咱滴演草怎么治吧，就这么几个人交，还想考一中和实高不？下
次·····下次再交不上，咱就揍人了。
9，某同学站起来说，老师我肚子疼，想上厕所。老师一听：“啥，头疼想上厕所，你·······你
头疼上厕所干么? 10，恁看看人家三班的，一个老师教滴波，怎么咱班这么差哎··...... 11，就恁这个学习状态，还想考重点高中不？
12，数学老师：“恁看看拉（哪）个是对的？”
郭某：拉个。
偶也跟着起哄：就拉个。
老师生气了：“我看你再学我？你就不能学点不好啊？
偶郁闷了，跟着你是学不到什么好！！！！
13.恁每天至少拉（拿）5分钟里时间读读咱学里拉（那）几个定理。
15，这个小题儿，等咱学了三角函数就会了。（我滴天，这句话您老从一开学就开始说了）
16，老师给恁面子，恁不要，拉（那）就没法了。
17，恁说说，(一般来这句话时，老师总要进行苦情戏，于是······他接着说······）
我这么辛苦为了啥？恁考上一中和实高，有我什么好处？还不认真学. 18，即使这个小题儿很简单，恁也得听听。
19，老师一敲桌子，大喊：看黑板！！都看黑板!!!! 结果大家极不情愿地抬起头，看
到了老师那
张·······的脸。
20，光（注意：他用的是四声，而且重读）知道在拉（那）里玩，就不能学学啊？
21，恁说，咱上课讲的快，恁下课不记，上课不听，指望么学好。
22，老师在上面讲题，一回头，看见贾某正埋头苦写，老师不高兴了，训了她两句。偶
顿时泪流满面，天哪，拉个女魔头遭报应了！恶人自有恶人磨啊！篇三：关于数学的33条经
典语录
关于数学的33条经典语录
1、情境创设是目前教学中的常用手段，一个好的情境必须能与学习内容进行有效的结
合，并且能有效地帮助学生促进理解。如果情境结束后，与例题之间没有关联，则该情境
就不具备良好的应用价值。
2、数学学习是一种经验性的活动，经验性的重要表现：操作运算行为是数学认知的基
础性行为。
3、学生与数学家一样，要亲自投入，通过实际经验来获得知识，需要通过实际操作演
算，或是头脑中的操作——思想实验。数学是经验性或拟经验性活动。
4、学习数学，必须从方法论的角度关注数学教学。从数学知识的社会属性关注数学知
识。
5、对于教学，首先要考虑的是为什么要教该内容？如果没有该内容，又会如何？如何
让学生也体验到该知识存在的必要性？
6、学生的练习是一种基础活动，是必不可少的。而且，这种活动必须是个人认知的亲
身体验，学生必须亲自投入。通过信息去主动地组织现象，操作对象，建构自己的理解，
即使是看别人做，必须在思想上投入，并转化为自己的操作过程，无人可以替代。我们强
调技能训练，其功能之一就是在促使学生“下海”，让他们进入问题的情境，在游泳中学习
游泳。
7、生活中的实际问题在课堂中可能会产生认知变异，这并非是教师的教学有不恰当的
地方，这表明教学活动中的环境相关性，特别是我们不能期待单纯依靠在教学中引入更多
的应用题就可有效地解决数学教学严重脱离实际的老问题，因为同样的问题在不同的环境
中完全可能具有不同的意义。
8、首先我们应当特别关注学生数学学习过程中思维活动的研究，从根本上说，一切的
数学教学活动最终都应落实到学生的数学学习，从而只有对学生在学习过程中的思维活动
具有较为深入的了解，数学教学工作才有可能超越纯粹经验总结的水平而上升为理论指导
下的自觉实践。
9、我们也不应当强调改革而对已有的传统采取彻底否定的态度，恰恰相反，在此所需
要的即是对于中国数学教育传统更为自觉的总结和反思，并且这是数学课程改革顺利发展
的关键之一。
10、对于某些国家的数学教学，不能采用简单的拿来主义，它给予我们的并非是一个
成功的蓝本，而是一面可供参考的镜子，可以促使我们对我们已经做过的事情做出更为自
觉的反思和总结。在现实世界中还没有一个放之四海而皆准的国际数学课程标准，这是我
们在进行课改时必须清醒认识的一个问题。
11、对于目前正在流行的建构主义来说，它也是存在一定的缺陷的。现任国际数学教育委员会副主席安蒂卡所指出的：“建构主义没有充分地考虑到学习的社会和文化方面。”
12、对于行为主义心理学，很多老师认为是应该抛弃的过时产物，事实上我们不应该对其采用决对否定的态度；他与认知心理学一样，为心理学的研究工作提供了一种可能的视角。
13、在数学中，我们是通过相对独立的量化模式的建构，并以此为直接对象从事客观世界量性规律性的研究的。
好的数学问题应当具有普遍的意义，也即能够反映一类问题的共同特性，从而事实上也就是一种模式；与此相反，如果一个问题不具有所说的普遍意义，则就会被看成是“怪题”、“偏题”，从而就不能得到人们的普遍重视。
14、教师的工作具有一种化归的质，即应使对学生来说原先是困难的、抽象的、体的、简单的东西。
15、在课程改革中，我们要防止一种片面性的认识以及简单化的做法，特别的，我们不应该对各种教学方法作出正确（先进）与错误（落后）的绝对区分，要提倡教学方法的多样性，不能通过行政手段强制地去实现教学方法的改革，这应当成为教师一种自觉的行为。
16、如何看待练习？练习应当被看做新的认知活动的一个必要条件，因为，从数学认知的角度看，操作构成了自反抽象的直接基础，从而，这种操作缺少了，后面的反省就无法落实。从教学的实践看，数学学习在很多情况下确实可以被看成一种不自觉的自发行为。但是如果练习没有从根本上解决学生的问题，那么，尽管所说的错误一再得到纠正，我们并可要求学生成百上千次地作同样的练习，这些错误可能仍然会以同样的方式表现出来。因此如何从一种不自觉的学习状态向更为自觉地学习状态转变，就成为搞好数学教学的一个关键问题。
17、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。
18、数学问题从何而来，如何看待“问题解决”和“问题提出”的关系？特别是，那些有待于解决的问题是从何而来的？从这个角度看，我们的数学教育不也是传统的“传授－接受”式吗？学生总是被要求去解决由他人（包括教材编写人员、教
出试卷的人员）所提出的问题。郑毓
师、信教授说：“这事实上也就是问题解决这一口号何以常常与应试教育表现出一定的相容性、甚至为后者所利用的一个重要原因。”
19、数学课要讲活、讲懂、讲深。讲活就是指教师应该向学生展示活生生的数学研究过程，而不是死的数学知识。讲懂就是指教师应当帮助学生真正理解有关的教学内容，而不是死记硬背。讲深就是指教师在教学过程中不仅让学生掌握具体的数学知识，而且帮助学生领悟数学内在的思维方法。
20、教师备课之初，最先要备的是你的学生对你所要教的新知识究竟有着怎样的知识基础，
他们对什么感兴趣、他们会提出什么样的问题，这些正是组织教学时，教师首先应考虑而又难以想到的。
竟成人于儿童的思维方式、角度都是不同的，所以备课之初，可在全班抽取5名左右的学生，组织其看书获阅读有关例题的材料，召开一个小座谈会，可以使教师获得极为真实而宝贵的第一手材料。要在课堂中推进素质教育，教师就面临一个教学观念和教学方法转变的过程，实现这一转变的基础之一就是正确理解学生学习的过程。
21、学生为什么会发生学习问题，主要原因并不在于他们没有记住定义和公式，而是
由于他们的建构活动发生了一些偏差，这涉及他们已有的知识基础、组织知识的方式等，要分析他们的错误，就必须深入他们的建构过程中去探查。
22、教师首先要有较高的业务素质，尤其是有较强的解题能力，这样才能准确的把握学生回答中的合理成分，才能及时找到引导学生正确思维的方向；其次教师要有一种承认学生的意识，要从内心有一种根深蒂固的对学生的认可，这样才能对原创思维能加以鼓励。在我的教学过程中，运用这样的方法，在较短的时间里成功的改进了学困生的学习方式，增进了学习信心。
23、教师要抵制一言堂的诱惑，在数学课堂上开展学生之间和师生之间名符其实的交流，使得学生对所学知识有自己的认识．鼓励开展讨论和各种观点间真诚的交锋，这是发展有效的逻辑思维的最好办法。
24、对于学困生，说来我的做法也简单，首先就是要有爱心和恒心。
25、用正确的想法取代错误的观念以达到清楚的认识，光靠学生是难以实现的．学生亲自建立起来的观念，难免有不恰当之处，而且根深蒂固，印在脑子里，不是通过一次讲课或几道题可以清除的。
26讨数学问题时，一般来说其方法与标准教科书上典型例题的方法很少有相似之外。正是儿童需要从错误中学习一样，学生学习数学也需要有不断摸索的过程，我们应当为他们提供这样的学习环境，允许他们有反复的余地。从长远来说，真正重要的事情不是记住一些数学技巧——技巧不经常用，很快就会忘记，而是树立一种信心，当他需要某一数学工具时，知道如何去发现并掌握这一工具。树立这种自信心的唯一办法就是在学习过程中贯穿创造、构造、发现数学的那种精神。
27、数学教师必须引导学生自觉的学习。教师应扮演包括顾问、辩论会主席和对话人等在内的角色，而不只是讲授者和权威。在课堂活动中，教师应鼓励学生通过口述或书面的形式表达他们自己的想法，学生应把学数学看成人类的一种共同的活动，必须学会以集体通力合作的方式解决问题，也必须学会在各种想法和办法的冲突中，作出令人信服的论证。
28、合理地使用计算器是数概念的组成部分。应让儿童在整个学校功课中使用计算器，正如成年人在其一生中要用计算器一样。更重要的是，儿童应学会什么时候用它们，什么时候不用它们。他们必须在与计算器打交道的经验中学会什么时候应该估算，什么时候该寻求确切的答案，如何估算答案以判断计算器答案的合理性，当手头上没有笔与计算器时，会用心算解决筒单的问题。许多成年人担心过早地使用计算器，将妨碍儿童真正地学好基本的算术。所谓真正就是指像他们父母以前那样地学，过去15年来，许多学校的经验表明，这种担心是多余的，相反，使用计算器学习传统算术的学生比不使用计算器的学生，表现出有较强的解题技巧和对数学有更好的认识。
使用计算器同不动脑筋地笔算一样糟糕，但合理地使用计算器能够在每个孩于的心灵中滋长起现实的、有效的数概念。
29、
式的本能的好奇心，鼓励儿童去了解他们周围世界中的数学。只要耐心地引导他们去观察，就会发现各种各样的形、数、机会、几何、算术、概率的基础。科学活动也会通过数据、推理、观测的示范，自然地把学生引向数学。
人能教数学，好的教师不是在教数学，而是能激发学生自己去学数学。教育调查提供了令人信服的证据，那就是只有当学生通过自己的思考建立起自己的数学理解力时才能真正学好数学。学生要理解数学，就必须亲自吃透那些渗透于课程中的动词，如：检查，表示，变换，求解，应用，证明，交流。要做到这一点，最好采用分小组学习，开展讨论，互相报告，以及由学生自己负责的各种形式。
30、所有学生学习数学时都在从事大量的创造，他们按自己的想法去解释所学的东西时，就像在创造一种理论去弄懂这些东西，他们不是简单地复习学过的内容，而是用新的观点去改造原有的想法。因此，每个学生的数学知识都打上自己的个人烙印。学生要想牢固地掌握数学，就必须用内心的创造与体验的方法来学习数学。
31、读书易，真做难。
32、数学教育决不能增强一种常见的印象，似乎只有具有唯一正确答案的问题，才用数学方法进行分析。更不能留下这样一种印象，数学思想是权威和奇才的产物。数学是人类思维的一种自然模式，它对于某些类型的问题比对另一些问题更适用些，但总是有待于用其他分析方法加以证实和检验。不动脑子的模仿性的数学在真正的课程中是没有地位的。
33、今天的世界比昨天的世界需要更多的数学，明天的世界将比今天的世界又需要更多的数学，随着计算机威力的不断增强，数学的某些部分变得不那么重要，而另一部分又变得更加重要。对本世纪中期的许多人来说，精通算术可能是足以应付，而今天一个其数学本领仅限于计算的人，几乎没有什么可贡献于当今的社会，因为廉价的计算器就能够把事情办得更好。篇四：数学王师经典语录
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. 那（模块考试）合格不了是严重智障年年上补习班需要咋着呢 4、6开的这是咋着，感觉咋样？初中的感觉找到了吧？蹬蹬一载一抄（指毕业论文）你看少林寺讷个，一脚踩个大坑都带单位啊，要不然250又是一意思刚一开始看都是十一二岁小孩，还以为听小学课，一上课，微积分哇哇上来了，讲得我
还云山雾绕
10. 我刚毕业教有个学生叫胡度，我一说这吼吼起哄
11. 这不这会儿整个洋字母
12. 弧度角度甭给我搀和着用
13. 你们眼神还挺好，黑乎的我都看不着
14. 自残了你们这是
15. 课件也玩不会它
16. 猜到明儿早你也猜不出来
17. 这粉笔头子，唉
18. 左等等等等到右
19. 我相信你们这水平，有所了解
20. 连一个点你也…
21. 我又错了，这家伙，讲四个错仨，我…一个题也都弄不整
22. 说的我都不好意思了
23. 离胡锦涛进，当官容易
24. 做几个找规律，这是záng们数学
25. 一个题错的版本至少有10种
26. 我都不敢收，收了打击更大，我疯了都
27. 你们这新一代倒是创新，在错误上创新
28. 你把3给我挪过来
29. 蹦蹦你百分之八十都给我加2kπ
30. 画红线打叉的是严重错误
31. 完全是数盲那种，大街上那种，光膀子那种
32. 我至今为止都没听过，向量除的运算
33. 别看它那个，能把我弄晕了
34. 我假装你记住了
35. 数学考试就像熬菜，白菜豆腐都往进搁
36. 你高一蹦蹦弄完了，高三还得学
37. 我假设你们都记住了
38. 公式干什么吃的？不就是直接用的
39. 蹦蹦一做，瞎勾搭勾搭会的勾错它，难的不会勾
40. 你看咱这本书，好不容易有个题，数还齁（hōu）背兴的
41. 和差化积，考试做出来神话了
42. φ是正的不？谁知道
43. 后面十分稳丢
44. 实验下看能炸死多少人
45. 钻山洞里量量，那是穿山甲
46. 想测地球和月球的质量，拉根绳过去
47. 简单的不做，难的全错
48. 别井究那个，刚那班就笑话我半天
49. 就你们成天发个短信，你看胡锦涛多时发过短信，什么时候拿过电话，都丢面儿
50. 你能找出两个数大于等于不？找出来告诉我，搞个科研
51. 谁都不会，你也别会
52. 对，最后是断号，我最经典的，引以为自豪的，你别忘了
53. 数比较整（zhéng）在的用十字相乘
54. 我说半对，也有人坚持快一年了
55. 你还列不等式组干什么？一小题做一片还错了
56. 开党代会一样地位官，也有先后
57. 重点班预备都潮儿巴哄
58. 你们净用语文随笔类型做数学
59. 计算你们也练练，今年我练得厉害
60. 他不用说了，重点班铁杆儿不教的
61. 后面大题十几分，你捡个零头
62. 像螺旋形，我就怕你螺扣溢了，突拉一下儿下去了
63. 以后高二也不知哪本书还学
64. 空间实物到脑袋瓜子想想
65. 高考你也跟我似的，迪拉一兜子模型
66. 新教材天天练我练了一年
67. 你看呢上体育课，老是跑800，你去在旁边看着
68. 今天把视图做个了断吧
69. 1海里=40多万公里，那走1000海里得绕地球多少圈
70. 竟给世界培养一伙潮货
71. 本皮儿都飞了，āoshèn吧叽的
72. 你看31也1-51图那的三噶哒儿
73. 这回还行，差点就凸
74. 你别自己给自己使绊
75. 学三年学个负分回去，还是人赏你个0分
76. 我绝招儿早早就交给你了
77. 有好多大学教授那个都证不出来，反正我会证
78. 我眼神也挺赖，不敢看你们做的
79. 人都站巨人的肩膀上，你非站坑里
80. 不是圆不是椭圆，三扁不圆讷个
81. 众数就是频数出现最多的，当然也是频数出现做多的
82. 咱们把a当作自变量，b为常数，不是把b当常数，a当自变量
83. 又忘了？我的经典你们都忘
84. 为什么现在讲这个，就是高三不讲了，让螺扣紧点儿，你净找个铁棍往上按
85. 我不是要你那破数，我要过程
86. 县里笑话我，组长笑话我，我这感觉太失败了
87. 你们一个一个的，一个一个都空白
88. 我这可是作茧自缚，吭哧吭哧找人印，印完我做，你们一个一个都空白
89. 过河拆桥了，把参数消了，x、y找着关系了
90. 油粉搽脸上，显示出你的特色
91. 你瞧我，我这教具，一分钱也不花
92. 我这手指出着汗，这还有个印儿，赶紧描上
93. 你犯什么法，该孬的孬
94. 成，我也见点儿希望
95. 蹦蹦挤去，小摊吃去，组个小黑房
96. 作文你肯定写，大答题你肯定不做
97. 你只要把数带过去，分就都没了
98. 我不会你能把我咋着
99. 双曲线是两只线
100. 有的不要求的都记住了
101. 有的假装都会，觉得自己都记住了，非要在后面加上x＞0，你说你要写就写x≥0吧，
你还差一个，半瓶子逛荡不让你写你非要写
102. 拿你们那多功能尺一画，没多功能尺，那就画个示意的
103. 你要是想自残就别按我说的走
104. 有时候碰到好心人能赏你一分两分
105. 挖个坑，你肯定奔着坑去，你就净给人垫底儿去
106. 你多时候看温家宝走胡锦涛前面？要走了是他这个总理不想当了
107. 有学会一个办法
108. 有的同学我不说名了，可知道ρ了，圆的方程ρ=2，ρ=3表示圆，那张卷子从头ρ到
尾，我是从头叉到尾
109. 有直角坐标系做不了的就化成直角坐标系
110. 新的一年应该承载新的梦想
111. 按你的2就等于0了，你说你2到什么程度了，这不是虚构，都是你们作业里写的
112. 我这教了你们一年半，终于会开你们班粉笔盒了
113. 你孙子写一辈子0，最后不想写了，加个1 114. 剪车带那是矩形
115. 错题错做，一错再错
116. 这有个简单法（我们：100）嘿，你们咋知道的？
117. 第三节课最好的可是，我舍不得我
118. xxx求切线一个都不对，点斜式都不用，自己非造一个
119. 别写你那洋名儿，那班也写了一个，我给写了个who are you 120. 美国鬼（匆忙改口）老美讷个增长率
121. 脑瓜子你得想着图像
122. 大概会不如不会，人高考睡俩钟头出来了，和你一结果
123. 你这么写，人又一个圈过去了，又给人省事了，你别老去给人省事去
124. 会而不对，不如不会
125. 做人也是，你别认识新朋友，忘了旧朋友，这是人品不好，数学也别学了新的忘了
旧的，
这是数品不好
126. 我最悲哀的是到现在了，还有人不会解二次不等式
127. 喜穆珠玛峰讷个
128. 有极值的方法吧？有极值的方法（一个人自言自语）
129. 我这强调半天了，不写并集不写并集，我叉子叉子天天打，好不容易明白不写并集
号了，
解集都给我写逗号，你这时候不写并集号了，你说让我咋弄，我无奈了我都
130. 还用导数？咱们将来全完了
131. ε这是什么，念e绝对错，念反3没文化，这个是伊普斯儿喽
132. 想知道结果不？（想）嘿嘿，打开书69页
133. 正多边形和圆合体了
134. 5分一个，人家咋送你分你都不要
135. 甭管会不会，最后都不对
136. 好不容易逮着会做的，且个往下写呢，光表就列了仨
137. 他自己也不咋，相不中，建这个坐标系
138. 你们创新咋老在这方面，不在正经地方，也不咋回事儿
139. 周日不是上自习么，我怕你寂寞
140. 学过就过，没点儿内存
141. 推理这咱班不用讲，合情推，想咋着咋着，这个咱班一直都在用，想用什么公式自
己写
一个公式
142. 直觉，是咱们班的特点，再简单一个题，各式各样的答案
143. 要忘还没忘，没忘就要忘的时候
144. 数学知识几千年都不变，怎么到你这儿一合情推理就错了
145. 我最讨厌这个了，一直忍着，现在终于忍无可忍了
146. p能退出q，当p成立q就一定成立，所以当q不好证的时候，你可以转为证q成
立 147. 这第二种证法多大气，多漂亮，多干净，跟胡锦涛似的，说要做干净人，考党员
148. 综合法有什么特点呢？（干净、漂亮、大气）（反应10秒种后笑说）别净弄我刚才
那个 149. 这个既是难点又是重点技巧性非常强
150. 山穷水尽疑无路，指化对来对化指
151. 你这辈子翻不过来了，你孙子接着翻，这假装的，没这种可能
152. 唉我这岁数大了，脑瓜子不好使，好不容易派（判）那班把答案记下来了，你们班且不
交，后来交了，答案我也忘得差不多了
153. 我快别这么写，待会儿你们又蒙我
154. 我这是合理跳步
155. 越看我越翻登不清楚
156. 学这么多年数学，应该有所了断了吧（学习复数）
157. 理论性非常强
158. 全国发行多少年教参，全是错的
159. 太初级了你这个，把阴间阳间弄混啦
160. 你好好看看书，别弄那个什么无限长条儿型
161. 别人都不敢证，你非什么都敢，你非证
162. 你别老给我来回推
163. 去个绝对值，各式各样的答案
164. 改革年代，谁都可以这么改一下
165. 最便宜的5分你不要，你去找最后那5分
166. 这不我那写着呢么“导数的概念”，我这讲了半天了，你们还不知道讲哪儿呢 167. 这5分是非常应该便宜的
168. 当好几万的时候，你多长几个手指头也没用了
169. 应该有所差不太多了
170. 二项式这5分非常应该好拿
171. 这个应该特别引起
172. 只有方法步步对，结果才有可能对
173. 中国国情就是这样，特殊的都优先
174. 你要认识胡锦涛总书记，咋也能弄个省长当当
175. 演艺界也是，都可以优先，这是中国特色随着社会的潮流
176. 你看这难度一下上来了
177. 复合数前后等，多土你这个，对称多好听
178. 这个时候怎么写呢？就这样，加个绝对值号，不就转正了
179. 这14分你给我稳定不能丢的
180. 你说你，这条件这么好，你在这儿，你这有点自残的性质，前面有桌子么，你坐着好好
写，你这心情好，这么点儿自觉性都没有
181. 拆？你还嫌99项少？
182. 证明题不就是给人看的么，写3个他应该看明白了吧
183. 10题比较难度非常大，做出来你告诉我一声
184. 有讷个做了一大篇儿都列出来了，我看着都累，最后一个叉
185. 学会点儿又忘了，你又归零了你又
186. 你这个，回回都是新的
187. 有的人，乙看出来是c81，丙还是c81，你这是取之不尽了你这个
188. 这个比较非常有难度，这个难度非常比较大的，技多不压身
189. 平行六面体脑瓜子还有印象没有？就是长方体hǎng（推）歪它
190. 这非常是以前净考的
191. 完全你机动，你随便分
192. 别弄个棒子胡抡，潮性你这是
193. 刚跟那老师学了一招，赶紧告诉你们，唉，有好的都告诉你们
194. 二项式这题，谁给判卷的，谁挨骂
195. 蒙你也得蒙出水平【未完·待续】篇五：名人名言_2014名人名言大全-关于数学的名人名言
1、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
3、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯
4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
6、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德
7、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯
8、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
10、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派
11、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
12、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔
13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特
14、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
15、数学是科学之王。高斯
16、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
17、数学是符号加逻辑。罗素
18、数学是打开科学大门的钥匙。培根
19、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
20、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
21、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
22、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
23、数学的本质在於它的自由。康扥尔
24、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。cf高斯
25、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
26、数缺形时少直观，形缺数时难入微又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。华罗庚
27、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
28、上帝是一位算术家雅克比
29、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。l克隆内克
30、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉
图
31、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使
人稳重，而伦理学和修辞学则使
人善于争论。培根
32、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。al柯西
33、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(i．schur)
34、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
35、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴
36、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一
样而得到充分的快乐。柯普宁
37、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德
海
38、天才？请你看看我的臂肘吧。拉码努扬
39、问题是数学的心脏。p.r.halmos
40、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能
够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
41、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因
为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
42、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
43、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。d希尔伯特
44、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
45、学数学，绝不会有过份的努力。卡拉吉奥多里
46、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。苏步青
47、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家
繁荣昌盛密切相关。拿破仑
48、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
49、以我一生最好的时光追寻那个目标&&书已经写成了。现代人读或后代读都
无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。开普勒
50、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无
处不用数学。华罗庚
51、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
52、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑
53、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
54、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。
&&又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图
55、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡
说八道。an怀德海
56、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。gd伯克霍夫
57、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，我[摘要]：培养学生的
计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，而简便运算又
是计算教学的重要部分，就我个人看简便计算与计算的之间，简便计算不单单是计算中的一
种类型而已。实际简便运算最终的运用是口算，把计算口算化。快速的得到需要计算的数值。
简便计算应是渗透在各个计算环节之中的。它同时也是是训练学生思维的一种重要手段。简
便运算的学习过程首先要掌握好所学的简便运算定律，从本质上理解定律特征，逐渐形成思
维模式，再逐步培养简便意识，最终实现口算化运用。
[关键词]：常见问题简便意识简便运算口算化
一、学生在简算学习过程中出现的问题
1.张冠李戴在简便计算过程中，其中最常见的莫过于学生常常混淆定律。所以在计算过程中，我们常常会看到学生出现这样的错误：①24×101=24×100×1=2400;②（28×4）×25=28×4+4×25;③125×48=125×（40+8）=125×40×125×8=5000000。
2.乱用简便 30+70-30+70=100-100=0；25×4÷25×4=100÷100=1；175-75÷25=100÷25;一道道简单的计算，学生却错误连连，之所以出现这样的错误，是因为学生没有真正掌握简便运算的规律，往往被一些特殊数字给迷惑。简便运算的一大的特点是“凑整”，在众多类似题目的计算训练过后，学生慢慢地形成错误的思维定势。所以在计算中，只要貌似，学生就“凑整”。
qq聊天经典语录 导读：本文是关于qq聊天经典语录，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、你是风儿我是沙，你是皮鞋我是刷，我是哈蜜你是瓜，你想喝水我泡茶，明天一早就成家，你生孩子我看娃。 2、我们，就是一张纸的两面，如何才能分开呢？ 3、分开的一分一秒使我明白，男人的心也是玻璃做的；想你的每时每刻让我懂得，我的心也需要爱的抚慰。 4、不同的时间，不同的地点，不同的人群，相同的只有你和我；时间在变，空间在变，不变的只有对你无限的思念！ 5、如今我已经记不清，曾经多少次和你一起走在海滩上了。但我相信，那亘古不变的海风海浪，会记得我俩的每一个絮语晨昏。 6、有你的日子你是一切，没你的日子一切是你。 7、当清风吹起我的长发，我独自一个人站在山顶，好寂寞，只为等待苦苦思念的远方的人儿。 8、如果青蛙没有变成王子，如果公主没有醒来，如果小人鱼没有化作泡沫，我还会相信爱情吗？相信！因为还有你在我的身边。 9、你是疯子我是傻，二半吊子少半啦，没有你就不疯来，少了我也就不在傻，你在哪来我在哪，你要死了就少俩。 10、我会爱你一百年！ 11、因为不知来生来世会不会遇到你，所以今生今世我会加倍
爱你。 12、妹妹妹妹我爱你，先用话语感动你，再用行动打动你，买只钻戒送给你，开着奔驰去娶你！ 13、亲爱的，你的腿一定很酸痛吧？因为你在我的脑海里跑了一整天！ 14、我们要天天想念，但不要天天见面。你可和别人约会，只要不让我发现。我偶尔也会出轨，但保证心在你这边。 15、人总是会老的，希望到时，你仍在我身边。 16、红花绿叶大苹果，几天不见想死我，你是前世一盏灯，照亮我的后半生。 17、世间本无沙漠，我每想你一次，上帝就落下一粒沙，从此便有了撒哈拉！ 18、痴痴恋着你，傻傻望着你，为你乱了方寸，倾尽所有。为情神伤，为爱痴狂，为你乱了心绪，教我不知何去何从！ 19、和你碰碰头，两悦情相投；和你亲亲嘴，柔情满怀醉；和你抱抱腰，幸福我想要；和你勾勾手，缘定相厮守！ 20、爱你是我的职业，想你是我的事业，抱你是我的特长，吻你是我的专业！ 21、我在忧愁时想你，就像在冬天想太阳；我在快乐时想你，就像在骄阳下想树荫。 22、如果爱你是错的话，我不想对；如果对是等于没有你的话，我宁愿错一辈子；如果非要把着份爱加上一个期限，我希望是一万年！
教师感言经典语录集锦 篇一 1、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。 2、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。 3、扬黄牛精神，做平凡工作 4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 5、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。 6、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。 7、教学相长，成功快乐。 8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 10、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。 篇二
1、播撒阳光，收获幸福。 2、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。 3、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。 4、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 5、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 6、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 7、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。 8、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。 9、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 10、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。 篇三 1、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 2、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 3、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
4、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。 5、做一名美和爱的使者。 6、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 7、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。 8、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。 9、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我的心愿。 10、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 篇四 1、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。 2、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 3、教育加赞赏等于教育的平方。 4、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。 5、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。 6、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。 7、把爱播洒进每一个孩子的心田。
校园青春充满活力的经典语录 校园青春励志的经典语录【经典篇】 1.我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。 2.态度决定一切，实力扞卫尊严!人要经得起诱惑耐得住寂寞! 3.修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。 4.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 5.有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 6.只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。 7.迎接未来，未来是无限风光;展望未来，未来是无限美好;畅想未来，未来就是无限阳光! 8.人因为有理想梦想而变得伟大，而真正伟大就是不断努力实现理想梦想。 9.天才，就其本质而说，只不过是一种对事业对工作过盛的热爱而已。 10.世界上%人都在平平的生活，只有%的人站到了更高一层，而另外%的人步入王者的群体。 校园青春励志的经典语录【热门篇】
1.当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。 2.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 3.老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。 4.梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。 5.一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦? 6.梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 7.意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。 8.让青春反抗老朽，长发反抗秃头，热情反抗陈腐，未来反抗往昔，这是多么自然! 9.现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。 10.世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民—是因为选择错误。 11.很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋;我们有梦想，但缺少了思想。 12.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，
中国足球世界排名86，强过中国许多事物的世界排名。足球不给力，别的事情更不给力，足球能骂，别的事情骂了就要被跨省，所以足球是那个替死鬼。但我爱它，我会一直支持它，希望它好起来，为它的每一次小小进步而高兴。足球即使是再多人的痰盂，也永远是我的圣杯。（2011-1-9 新浪微博） 94年的时候，我还是个中学生，听到马拉多纳禁赛的消息，我当时认为马拉多纳有一天还会回来的。但是，生活当中往往就是这样，一件不经意的小事，经常就是命运的转折，一次看似普通的再见，其实就是永别！缘分就在那一个瞬间戛然而止。 （南非世界杯阿根廷VS希腊） 足球就是如此，一方的欢喜衬托着另外一方的忧伤。人类的极端情感，在小小的绿茵场上，在90分钟的时间内，就能够得到充分的体现。这就是足球！这也是我们爱足球的原因！ （南非世界杯意大利VS斯洛伐克） 总有一支锚，能拴住我们飘泊在人海里的心。那支锚或许就是某个人，能让其他人都变成背景，能让内心充满温暖与安宁，能让艰辛都变得有意义。每个人都应该有这支锚，TA会帮我们了解，即使人潮熙攘，缘分生灭，过客如云，我们仍能守住良善，锁住心魔，保存信仰。 （2011-9-4 新浪微博） 我们想想吧，在此时此刻，在柏林，在慕尼黑，在汉堡，在科隆大教堂，肯定有无数的德国球迷为之欢欣鼓舞。而在伦敦，在利物浦，在曼彻斯特，在泰晤士河边的小酒馆，肯定也有无数的英格兰球迷为之黯然神伤。 不过，让我内心感到温暖的是，在生命如此有意义的一个时间节点，在今天晚上，电视机前的亿万球迷能够，我们大家一起来经历，共同分享，这是我的幸福，也是大家的幸福。我是贺炜，观众朋友们，再见！ （南非世界杯德国VS英格兰） 喜欢一个人，不一定要和TA相识，或者是做朋友，就像你喜欢一种花，并不一定要买上一盆摆在家里一样。远远的关注，默默的欣赏，享受心有灵犀的快乐。保持的这段距离，就是留给自尊的空间。 （2010-5-27 新浪微博) 若只有恨，那就不配有爱；若只会拿刺刀，那就不配闻到花香。——给所有恨不得对方球迷下地狱的人。 ----（皇马和里昂赛后，双方队员穿上为巴萨球员阿比达尔祝福的T恤） 深感当下中国最危险的对立，不是富与贫，不是左与右，不是庙堂与江湖，而是有底线与无底线，
微信聊天经典语录 导读：本文是关于微信聊天经典语录，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、他们说失去后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去最痛。 2、笑，其实可以掩饰很多情绪，比如你的心虚，比如我的失望。 3、爱一个人就是在他的头衔、地位、学历、经历、善行、劣迹之外，看出真正的他不过是个孩子，好孩子或坏孩子，所以疼了他。 4、美好的爱情，会教会我们如何看待一个不完美的人。 5、别指望所有的人都能懂你，因为萝卜白菜，各有所爱。你做了萝卜，自然就做不成青菜。 6、拥有了，不一定很开心，因为还可能失去，失去了，不一定要伤心，因为还可能拥有。 7、别总埋怨老天对你不公，其实老天根本不知道你是谁。 8、原谅我们总以最伤人的言语伤害我们最在乎的人。 9、好多人在说自己孤独，说自己孤独的人其实并不孤独。孤独不是受到了冷落和遗弃，而是无知己，不被理解。真正的孤独者不言孤独，偶尔作些长啸，如我们看到的兽。 10、什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。 11、花开有时，花落有时，无需留恋，该走的终须会走；无需苛求，该来的迟早会来。 12、最明目张胆的恭维，就是把“悍妇撒泼”说成是“贵妃醉
酒”。 13、没有准备请不要开始，没有能力请不要承诺。 14、凡事不要想的太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。 15、有些人，有些事，拿着不放，为难的是自己，受伤的还是自己，何必呢！ 16、怎可能在拥有爱情的同时又拒绝受伤，别忘了，丘比特射出的是箭，不是玫瑰。 17、人生没有彩排，每天都是直播，不仅收视率低，而且工资不高。 18、发怒一分钟，不仅得不到任何快感，还失去了六十秒的幸福。 19、我见过千万人，像你的发，像你的眼，却都不是你的脸。 20、把你字典中的“失败”替换为“学习”或“机会”。 21、最成功的人往往也是失败次数最多的人，因为他们是那些尝试次数最多的人！ 22、每个人出生的时候都是原创，悲哀的是，很多人渐渐都成了盗版！ 23、已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。 24、先处理心情，再处理事情；先分析心态，再分析事态。 25、我发现人总是要失去了一样东西才发现那样东西的可贵，于是玩命儿似的补偿。
1、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。 2、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。 3、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。 4、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。 5、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。 6、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。 7、年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。 8、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。 9、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。 10、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。 11、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。
12、于是，学校在造就少数“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。 13、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。 14、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。 15、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！ 16、面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。 17、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。 18、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。 19、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。 20、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
自己心中的一句：上帝赋予他令人羡慕的天赋，天才却注定要孤独行走。 （献给里克尔梅） 也许，这个世界上有两个阿森纳，有三个海布里，但是这个世界上只有一个丹尼斯.博格坎普。 枪手的球迷们也许是为他们的下一场胜利而来，也许是为了他们的下一座奖杯而来，也许他们是为了一个人而来。 （献给丹尼斯.博格坎普） 32岁的亨利，就坐在那里，深情的目光望过去，都是自己22岁的影子。 他是队长，他是领袖，他是传奇，他是射手，他是枪王之王。 海布里的最后一站，海布里的最后一吻 当烟花升起的时刻，那个曾属于亨利的海布里国王时代不会随年华逝去，而只会随年华的飘零中常常记起。 （献给亨利） 最好的时光，最坏的时光，都曾在这里，他永远当成自己家一样的地方，老特拉福德。 贝影远去，贝影又近。人总是喜欢感怀，人也总是喜欢流泪。回来吧，你走了7年，2010年3月10日的老特拉福德球场，那些真情等待你回家的人们会一如往昔 贝影远去，传奇依旧 他是宠儿也是弃儿他被追逐也被放逐他在失重后赢回尊重他在尊重中赢来更多的尊重他在离开时已经没有离开他叫大卫.贝克汉姆一个总是牵动世界的人这一次他是一个动人的球员 在足球场上，
他，不是天才，没有上帝的眷顾，他只是默默地奔跑，静静地等待。 美丽的弧线，让他集万千宠爱，却也让他背负了太多的本不应该属于他的责任。 直到曾经的倔强变成今天的执着，直到贝影渐行渐远，只留下一声叹息。 我们可以说，他，没有老，因为青涩的微笑记忆犹新。 我们可以说，他，正在老去，因为岁月无情，唯有时间永恒。 从那条羡慕的中场弧线到法兰西的红牌，那种从天堂坠落的痛楚让他明白——人生若无缺憾就不会完美！ 于是，转过身，贝影越来越清晰。是浮华退去，他变了，变得成熟。 他，不是天才，不是领袖。 但是，戴上三狮军团的队长袖标， 他，却勇敢承担起一个天才领袖应该承担的责任， 这种勇气让我们肃然起敬。 三冠王，战希腊，复仇阿根廷， 坚持和忍耐终于让他在胜利之后可以肆意宣泄压抑之情。 摄像机前，那张无限放大的脸，夸张地、扭曲地彰显着一个男人的力量——很美、很高贵……当一个人习惯高昂着头，他就为任何选择做好了准备。 出走红魔，是一种忍让。 尽管眉骨上的血迹还没褪去，他依然眷恋的说：“弗格森，是我最好的教练，永远都是……”这不是叛逆，只是为尊严付出的代价。 离开家，人们关注的并非足球。 眼神中，只剩下孤独。 他很想说，其实我是一个球员。 直到为伯纳乌赢得历史上最有分量的一座奖杯，直到拖着伤腿重回国家队。
少说话沉默的经典语句,表示不想说话的句子 1、你不懂我的沉默，又怎懂得我的难过。不管你曾经被伤害得有多深，总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你所有的刁难。 2、沉默属于自己，微笑迎送他人，雨露花蕊心里藏。款款情意放发，妖艳焕发，颗颗晶莹的泪滴如星斗，在夜空闪烁，给黑暗一份抚慰，给恐慌一丝安稳。 3、沉默到无语，是一种心静，只有懂的人懂；沉默到流泪，是一种心动，只有自己的心懂；沉默到沉默，是一种心境，只有淡然，坦然。 4、沉默，是一个女人最大的哭声。女人有心事后，不想多说，感觉说话很累，或许是习惯了沉默，习惯了痛，习惯了安静。当一个女人不理你的时候，其实她已经受伤很深。 5、年少的我生性沉默寡言，喜欢独处，全然没有那种飞扬拔扈的张扬。我依恋寂寞，也依恋秋。亦喜好秋夜有雨轻落，轻轻敲打我的窗棂，让我在惬意的氛围里，酣畅地轻舞我的梦，让所有的落寞和孤寂在我轻舞的梦境里，升腾成我所定义的愉悦…… 6、就让我在那遥远中中沉默无声吧，你给予我的一切，都在寂
静中深留我心。 7、沉默，沉默装出坚强；从容，从容藏起忧伤；慌张，慌张笑着逃亡。 8、每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动的日子。 9、沉默太久，主动开口也需要勇气 10、语言无力时，让沉默发声。人生在世，注定要受许多委屈。而一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它揪紧你的心灵、扰乱你的生活。 11、你不会懂我的沉默，又怎么会懂我的难过。 12、生活的方法在于自己的选择，是沉默、友好还是改变，每个人面对烦恼的冲突，可以保持距离，也可以选择忘记，总之，不要让烦恼产生更大的伤害，别说不在乎，可以不在意。 13、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。——亦舒 14、只有沉默是属于你自己的。不难过，沉默才能找到你自己。
教师人生感言经典句子 导语：用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。以下本人为大家介绍教师人生感言经典句子文章，欢迎大家阅读参考! 教师人生感言经典句子1、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。 2、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。 3、扬黄牛精神，做平凡工作 4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 5、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。 6、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。 7、教学相长，成功快乐。 8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 10、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。 11、播撒阳光，收获幸福。
12、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。 13、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。 14、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 15、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 16、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 17、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。 18、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。 19、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 20、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。 21、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！ 22、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！ 23、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。 24、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不
聆听名师名言感悟精彩教研 ————参加长顺县中小学教研组长培训心得 长顺县罗湖希望小学柏章丽 2011年8月8日到12日，我有幸参加了由县教育局组织的中小学教研组长培训，受益匪浅。 这次历时一周的培训，共安排了9个讲座，1个经验交流，把5天的时间安排得非常紧凑。 这次给我们培训的主讲老师都是贵州师范学院的教授、贵阳市教研部门和部分名校的教师、专家，能够近距离的聆听这么多专家和教授的讲课，是我有生以来的第一次。 8月8日上午，一个简短的开班仪式之后，是宋万琚教授的讲座《教育科研的理论与实践》。宋教授立足身边的问题，从自己的痛开始，在“困惑”和“抱怨”里寻求新的课题研究。 宋教授讲座的经典语录：观念决定思路，思路决定出路。 8月8日下午，聆听的是贵州师范学院副院长王先华教授的《中小学教学常规》。他说，在常规教学管理中为使学生养成良好的行为习惯，必须坚持对学生一贯的严格要求和训练，还要通过训练使学生体验到自觉守纪律的快乐，提高学生的主动性和积极性，激发学生学先进，争先进，更好地培养学生良好的道德规范和行为规范；王先华教授说到，只有尊重学生，爱护学生，便于更好地培养学生良好的道德规范和行为习惯。 王教授的经典语录：教学不是把知识教给学生，而是把心灵教给
学生。 8月9日上午，给我们讲课的是贵阳市教育科学研究所的叶明亮老师，他的讲座的题目是《新课程背景下有效教学的评价》。他说，有效教学的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的，是高效、低效还是无效？有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。不同于“生产效益”，不能简单理解成“以最少的时间教最多的内容”，它不取决于教师教多少，而取决于单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。 叶明亮老师的经典语录：没有“预设”的课堂是不负责任的课堂，没有“生成”的课堂不是精彩的课堂。人文教育适度，语言练习到位。 8月9日下午，由苑蓉老师给我们讲解《学生心理健康教育》。一个真正优秀的老师有能力培养孩子健康成长，善待别人成长自己的能力。栋梁是人格建构出来的，要承受压力去面对生活。 苑蓉老师的经典语录：热爱学生是形成教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”，用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。 8月10日上午，贵阳市教育局的李秉中老师给我们带来了《中西方教育教学的研究比较》。 李秉中老师的经典语录：寻求“本土理论”，为世界教育理论贡献自己的智慧。 8月10日下午，是贵阳市教科所的黄明娟老师带来的《有效教学的研究与实践》。黄明娟老师是专门研究小学数学的专家，她的讲座大家都听得很牢，因为她的声音很美，她的讲座很轻松。她给我们
音乐经典语录
与音乐有关的句子 音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。 the music, the soul of man, and only know music talent understand life. 音乐是我疗伤最好的药，没有谁能陪我走过悲伤的海。 习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。 habits of a persons music, a persons music is the mind most deep place groan. perhaps only then own only then to understand, but i still hope that their music can move around and future. 尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。 in the month of may, the white wave yellow. people feel fresh as a breeze and the ups and downs, ear. far from the long strands, swirl, a charm is soulstirring. although moderato cantabile, all the static good time, the most splendid of the wind, or the original appearance, all flowing slowly up. and moderato cantabile, after thousand years, see the imprint to clarify, in every sea, precipitation all surge high and sweep forward. in it, each note, all buried in a calm and flexible mind. 与音乐有关的名言 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 ——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 ——马克思 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子 ——（英）海伦.辛普森 没有音乐，生命是没有价值的。 ——尼采 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。 ——爱因斯坦 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
微信聊天经典语录 导读：本文是关于语录大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、听说，注定在一起的人，不管绕多大一圈依然会回到彼此的身边。 2、从你下决心实现目标那一刻起，你就注定会成功；如果你什么也不做，你注定要失败。 3、成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却保持微笑。 4、凡事不要想的太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。 5、时间就像火车一样，飞速驶离，但我却象在车厢内熟睡的乘客般毫无知觉。一旦醒来，已经错过很多的东西，甚至错过停靠的站。 6、突然就难过了，不知道是为了从前，还是因为现在！ 7、每个人出生的时候都是原创，悲哀的是，很多人渐渐都成了盗版！ 8、有些事我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；而有些人我们明知道是爱的，也要去放弃，是因为没结果；有时候我们明知道没有路了，却还在前行，因为习惯了。 9、对于一个父亲来说，向孩子表达爱意的最重要的方式莫过于爱他的妈妈。 10、所有受过伤的人，记得以后我们都要好好的保护自己。 11、有些人想想就算了，别去找了，说不定他早把你忘了。
12、什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。 13、只有经历了迷茫彷徨伤害痛苦的人，上帝才发个他一张pass 卡，这是一张成长的晋级卡。 14、如果你每天都在重复过去做过事情，那么你将只会获得已经拥有的东西。 15、只要你脚还在地面上，就别把自己看的太轻；只要你还活在地球上，就别把自己看的太大。 16、别总埋怨老天对你不公，其实老天根本不知道你是谁。 17、幸福是个比较级，要有东西垫底才感觉的到。 18、爱一个人就是在他的头衔、地位、学历、经历、善行、劣迹之外，看出真正的他不过是个孩子，好孩子或坏孩子，所以疼了他。 19、所谓浪漫就是帮老婆买白菜时顺手带回一朵玫瑰花！ 20、世界上最真心的人是骗子，因为只有骗子是真心骗你的。 21、我见过千万人，像你的发，像你的眼，却都不是你的脸。 22、发怒一分钟，不仅得不到任何快感，还失去了六十秒的幸福。 23、我发现人总是要失去了一样东西才发现那样东西的可贵，于是玩命儿似的补偿。 24、在乎和伤心似乎是一个不分离的组合，在乎多了，伤的自然就多了。 25、金钱视我为粪土，我还视金钱为粪土呢！都是粪土谁怕谁啊！
老师经典搞笑语录 导读：本文是关于老师经典搞笑语录，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？ 2、我怀疑牛顿是不是被你们气死的。 3、这题选c的同学，有明显的反人类倾向。 4、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。 5、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。 6、用手段去和坏学生斗争，而不是用手。 7、婆婆妈妈的结果：男性女性化，女性大妈化。 8、学习这种事情，绝对没有绝对，一切都是因人而异。 9、任务不是某一个人的，而是每一个人的。 10、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。 11、别没事老说话，围绕一个话题谈来谈去多恶心啊！ 12、不能忍耐的结果，往往就是不得不更加长久的忍耐。 13、这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。 14、中国人的2大特点：不爱说实话，不爱听实话。 15、学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。 16、你们又不理我了是不是？我上的不是课，是寂寞。 17、大事靠想，象上帝一样创意，小事靠做，象奴隶一样落实。 18、你声音怎么这么小，你不该来这儿你应该去聋哑学校。
19、我跟你们说啊，你们考上复旦的几率和我当美国总统的是一样的！ 20、等你们毕业了一定要告诉下一届的千万要听陈老师的话。 21、一个好的男人就是要让女人喜欢，虽然我还没有达到那个境界。 22、这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。 23、你们这么早就收拾书包，待会儿人那么多，你们不怕挤着腚阿？ 24、人生根本不需要什么问号句号~~我觉得吧~人生应该多一点省略号！ 25、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。 26、你们毕业以后都是什么？可能是：CEO、CFO、UFO……什么的。 27、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。 28、一同学在下面闹，我们老师说：“你给我站到黑板上面去！”高难度啊。 29、同学们要多读书，书里面什么都有，有好吃的，有别墅，有大帅哥，有大美女。 30、一同学在下面闹，我们老师说：“你给我站到黑板上面去！”
赞颂老师的话 赞颂老师的话 1、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 2、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 3、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 4、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。 5、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 6、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 7、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 8、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照
亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 9、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 10、老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露…… 11、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 12、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 13、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 14、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 15、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 16、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 17、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 18、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光
大师解说语录 大师星际解说经典语录 《不由自主篇》 1.“大师好，我是郁小刚." 大师生怕粉丝们不知道他的芳名-_-!! 2.“啊尼啊塞哟，这里是星际人民广播电台思米达." 这年头，不会几门外语怎么行？ 3.“啊~西巴~”“囊打哟” 学外语的最高境界就是表达情感，大师做到了 4.“人生大起大落，实在太刺激了.” 看来大师也不甘过平凡的人生 5.“一炮,两炮,三炮,该起床了.” 三炮说：大师你在全国人民面前几叫我起床，多不好意思啊 6.“BISU不是地球人，是奥特曼，太强了.” 亲戚，纯的 7.“2个白球互相摸！！摸死你！！一个是MSN（摸死你）一个是BMW（别摸我）！！”白球进化了 8.“春哥果然是纯爷们啊！” 大师您才知道啊？ 9.“噢，My God, my god, my god，my god，my god............” 桑素们争气点，你看把大师气的 10."好嘛~~~~” 这应该是很多伴侣的口头禅了吧 11:"这..这..这也行？” 这..这..可以行 12."............你猜怎么着?shi 了！” 真的shi了吗？
《“诗”性大发篇》 1.“暗暗地进村，开枪的不要." 没错，隐刀就是小鬼子 2.“常言到，装B者必揍之，而不宜断乎.” 这是大师您自创的吧？怎么常言了。。。。。 3.“臣以为大王不宜操之过急”“臣以为大王宜乘胜追击.” 大师真乃良臣也 4.“屋漏偏逢连夜雨，生病还遇大阿姨.” 不雅观众无一不喷血 5.“富贵险中求.” 大师对古文了解颇多啊 6.“长江前浪推后浪，后浪死在沙滩上.” 这。。。。。就当我刚才什么都没说 7.“此地不留爷，自有留爷处.” 这才是纯爷们！ 8.“金甲會武術，誰也擋不住.” 这乃形容金甲坐上运输机 9.“名花虽有主，我来松松土.” 大师，我看好你哦 10."钱多气多，龙狗一波，钱少气少，狂补地保." 桑素都听见了没？大师很少泄露机密战术的 11."能上能下，能左能右，忽深忽浅，姿势很多啊，绝对让你求生不得，求死不能！" 只能说，大师太有才了 12."用本身的长处,寻找她的漏洞" 难道你还没有晕死过去？ 《各应篇》 1."被打得像条狗一样." 这也太惨了 2."毛主席说过：再忙也是要打一炮的."
老师经典语录精选 1、要是哪天你们听到我骂你们不是笑，而是哭的话，就说明你们有救了！ 2、什么是数学？你们不会的就叫数学。 3、真的，我不是和你们开玩笑，这个书读不好，还是去挖煤吧。哎！ 4、我跟你们讲，你们以后要是考不上大学，就去做牙托好来，你们知道什么叫牙托伐，我跟你们讲就是你们到人家牙防所门口一站，看到一个人来了，你拿本数学本子跑上去跟人家说，我是重点中学的学生，我连这种题目都不会做，人家肯定笑得来满地找牙，找不到牙就直接进去补牙了，像你这种素质一去人家牙防所老板肯定数钱数的嘴巴都笑歪掉…… 5、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。 6、研究表明，猪比狗聪明，稽查组用猪鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。 7、等你们毕业了一定要告诉下一届的千万要听陈老师的话。 8、我跟你们说啊，你们考上复旦的几率和我当美国总统的是一样的！
9、要是你们高考考的好喏，你们马上帮我打119哦！不对打119也来不及了，我的鼻血喷到美国去列。 10、么进来之前闹，就听说你们上一届考复旦交大的有四十几个，呵呵，我是绝对不相信的，就你们这个学校，能考复旦交大的能有四十几个？我这个复旦毕业真么面子啊！唉^我看了看，你们这届吧，能考上的也就二十个吧，最多了，不相信闹，要是真考上四十几个，我马上跳楼！我已经考察过了，你们学校最高的也就那个钟楼了吧，跳下去应该能死的吧！ 11、你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没做好。 12、噶笨饿小拧，回去问问你ma是不是你爸的表妹。 13、戆度年年有今年特别多。 14、你们这帮字戆度，就这副腔调，哎依喂，笨啊。 15、福利工厂里的工人，残吐水答答滴，钞票还是算得清楚的，你们这帮戆度呢，钱也算不清的。 16、上一届闹一个女的，一定要去考表演系，跑到北京去，还请了两个星期的假，我当时就说她长得跟白板一样，她能考得上我就去做模特儿，你还想考导演，把数学学学好就不错了，你考得上我老师不做了！ 17、看到伐，我跟你们讲，这种档次的题目，别说你们文科班，就是15班，也没几个人做得出来的闹，所以老早跟你们讲过了，晋元中学没好人的，好人就不会道晋元来了，
关于感恩老师的经典语录 语录指一个人的说话记录，一般用于正式文体，通常为了说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等。下面就是小编整理的关于感恩老师的经典语录，一起来看一下吧。 关于感恩老师的经典语录篇一1、疾学在于尊师。 2、君子隆师而亲友。 3、事师之犹事父也。 4、为学莫重于尊师。 5、务学不如务求师。 6、身为世范，为人师表。 7、一日为师，终身为父。 8、片言之赐，皆我师也。 9、仰之弥高，钻之弥坚。 10、举世不师，故道益离。 11、学贵得师，亦贵得友。 12、师道既尊，学风自善。 13、国将兴心贵，师而重傅。 14、太阳底下最光辉的职业。 15、善之本在教，教之本在师。 16、师者所以传道授业解惑也。 17、尊师则不论其贵贱贫富矣。 18、教师的春风，日日沐我心。 19、一位好老师，胜过万卷书。 20、教师是人类灵魂的工程师。 21、古之圣王，未有不尊师者也。 22、学者必求师，从师不可不谨也。 23、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 26、古之学者必严其师，师严然后道尊。 27、教师是太阳底下再优越没有的职务了。 28、明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。 29、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 31、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。 32、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 33、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 34、三人行必有我师焉，择其善者而从之其，不善者而改之。 35、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！ 36、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 37、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。 38、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 39、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 40、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 41、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力…… 42、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 43、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 44、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 45、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 46、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 47、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
教师人生感言经典句子 导读：经典语句教师人生感言经典句子 1、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。 2、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。 3、扬黄牛精神，做平凡工作 4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 5、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。 6、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。 7、教学相长，成功快乐。 8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 10、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。 11、播撒阳光，收获幸福。 12、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。 13、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。 14、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 15、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 16、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 17、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。 18、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，
让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。 19、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 20、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。 21、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！ 22、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！ 23、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。 24、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。 25、扬黄牛精神，做平凡工作。 26、投入心灵才能闻到生命的醇香。 27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做
经典语录励志大全 导读：经典语录经典语录励志大全 1、人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。 2、不经巨大的难题，不会有伟大的事业。 3、精神成就事业，态度决定一切。 4、当你可以跟一个人不说话，分享片刻寂静，且不会觉得尴尬，那一刻你就会明白，你遇到了对的人。 5、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 6、再冷的石头，坐上三年也会暖。 7、断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快栽下地来。 8、爱情是盏灯，友情是影子，当灯熄灭了，影子却还在。 9、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。
10、旁观者清楚的，只是旁观者自己的猜测。 11、你可以很有个性，但某些时候请收敛。 12、在一条路走的久了，别丢下了自己的激情和梦想，别忘却了曾经的那份执着。 13、不管追求什么目标，都应坚持不懈。 14、青春就像一场旅行，不需要很精彩，但一路上的风景，一定要刻骨铭心。 15、遇到困难不要抱怨，既然改变不了过去，那就改变未来。 16、有种脾气叫，不放弃。 17、放弃太早，就永远不会知道自己将会错过什么。 18、爱情没有为什么，能够让爱情长久才需要为什么。 19、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
20、不要去怀念，做一个不怀旧旳人。 21、步履是治愈恐惊的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惊。 22、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。 23、岂能尽人如意，但求无愧于心！ 24、我想要的并不多，可我想证明我能够得到的比任何人都多。 25、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 26、人生像激流中行驶的帆船，必定会有奋斗，为了战胜激流而奋斗，而“激流”代表的则是理想。 27、顺天时，量地利，则用力少而成功多。 28、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。 29、自卑心最伤害自己，是最大的障碍。