考点14 中国古代农业的
主要耕作方式和土地制度
一、中国古代农业耕作方式的发展变化
1．耕作方式的进步
（1）原始社会
耕作方法是刀耕火种，主要的生产工具有石刀、石斧、耒耜。
（2）商周
少量使用青铜农具，懂得灌溉、除草、沤制绿肥、治虫等技术。
（3）春秋战国
铁犁和牛耕成为主要耕作方式，这是农业技术史上耕作方式的一次革命。隋唐时期曲辕犁的出现标志着中国耕犁趋于完善，中国传统步犁基本定型。
2．耕作技术
（1）汉代推广耦犁，推行代田法、区田法。
（2）魏晋南北朝时期，北方旱地的耕耙耱技术形成，南方的水田也采用耕耙技术。
（3）宋朝以后，江南逐渐形成了稳定的稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制。
3．农业灌溉
（1）水利工程
战国时期的都江堰、汉朝时的漕渠、白渠和龙首渠等。
（2）农业灌溉工具
曹魏时改制的翻车，唐朝时创制的筒车，宋朝出现利用水力的高转筒车，明清出现风力水车。这些
水利工程和农业灌溉工具的应用，推动了农业生产的快速发展。
二、古代中国土地制度的演变及其原因
1．土地制度的演变
（1）原始社会——氏族公社所有（土地公有制）。
（2）奴隶社会──井田制（土地国有制）。
西周时期，土地被划分成“井”字形方块，耕地阡陌纵横，形同井字，称为井田。井田制的基本特点：
①一切土地归国家所有（即属于周王所有）。
②周王把土地层层分封给诸侯。
③在贵族受封的土地上，奴隶和庶民集体耕种。
（3）封建社会——封建土地私有制（地主土地所有制）。
①封建土地私有制
主要包括地主土地私有制和自耕农土地私有制。地主土地私有制下，土地由地主经营，土地兼并是获得土地的主要方式；自耕农土地私有制下，土地由自耕农经营，规模小，“男耕女织”，自给自足。
②均田制
北魏到唐朝前期，政府实行均田制，制定官民占有土地的最高数量，限制土地买卖。
③明朝政府丈量全国土地，按照人丁和田亩的多寡收取赋税，这些措施起到鼓励农民垦荒的作用，但不能真正阻止土地兼并。
2．原因
（1）春秋战国时期，由于铁农具、牛耕的使用，大量荒地被开垦，私田出现。
（2）鲁国按亩纳税，促使土地由国有向私有转变。
（3）新兴地主阶级要求建立地主阶级统治，推动各国变法。
（4）商鞅变法，废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制。
（5）生产力的发展是古代中国土地演变的根本因素。
考向一小农经济的特点、地位及影响
1．含义
以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为了满足自家基本生活需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。
2．产生条件
（1）生产工具：铁农具和牛耕。
（2）生产关系：封建土地私有制的确立。
（3）农民自身：拥有一定的生产资料，生产积极性提高。
（4）政府扶持：采取重农政策，注意减轻农民负担，扶持小农经济。
3．特点
（1）以家庭为生产、生活的基本单位，精耕细作。
（2）农业与家庭手工业相结合，男耕女织。
（3）生产主要是为了满足自家的基本生活需要和交纳赋税，属于自给自足的自然经济。
（4）规模小、水平低、分散性和面对天灾人祸的脆弱性。
4．地位
是封建农业生产的基本模式，是两年多年中国封建社会生存和发展的经济基础。
5．影响
（1）积极影响
①有利于推动农民提高农业生产技术，促进古代精耕细作技术的发展，有利于封建经济的繁荣发展。
②小农经济的稳定也保障了封建国家的财政收入和政治稳定。
③奠定了专制主义中央集权制度的经济基础，保障了中华文明的传承性和延续性。
（2）消极影响
①小农经济具有较强的分散性、封闭性和落后性，这些特点使之很难扩大再生产，阻碍了社会分工和商品
经济的发展，特别是在明清时期阻碍了资本主义萌芽的发展。
②随着人口的增加和土地兼并的加剧，人地矛盾日益突出，而在小农经济下，人们只有通过对自然的过度索取来解决这一矛盾，从而导致生态环境恶化。
【典例引领】下面为清朝前期获鹿县地权分配情况表，据表可知，当时该地
A．小农经济较为盛行
B．土地集中现象严重
C．流民问题日趋严重
D．人地矛盾非常激烈
【答案】A
【解析】据表可知10亩以下户、10到50亩户所占耕地在50%左右，这表明小农经济盛行，故A正确；无地户在20%左右，这不能说明土地集中严重，故B排除；无地户不一定成为流民，故C排除。“非常激烈”一说与材料反映的情况不符，故D排除。
考向二土地兼并及封建租佃关系
一、土地兼并
1．根源
土地私有制和土地自由买卖制度的存在。
2．影响
（1）引起社会动荡不安。土地兼并导致阶级矛盾激化，引发农民起义，危及王朝的统治。
（2）严重影响了国家的赋税收入和徭役的征发。土地兼并导致自耕农大量破产，使国家丧失收入来源。（3）土地兼并的膨胀导致地方豪强势力壮大，影响到中央集权的加强。
（4）导致租佃关系的出现并日趋普遍化。
3．解决方式
封建政府采取抑制土地兼并的措施，如北魏到隋唐实行的均田制使土地兼并状况得到一定的缓解。4．认识
在我国古代封建社会，土地兼并问题是不可能从根本上得到解决的，最多只能缓解。因为封建国家不可能触动封建土地私有制和土地自由买卖制度
二、全面认识租佃关系
1．定义
地主把土地出租给别人耕种，收取地租作为收益，称为租佃土地经营方式，地主与佃农之间形成了租佃关系。
2．过程
（1）战国时期：租佃方式产生。
（2）汉代：租佃现象比较普遍。
（3）宋代：租佃关系日益普遍化，租佃经营成为仅次于自耕农形式的主要经营方式。土地出租时，多订立契约，作为解决纠纷的依据，地租以实物租为主。
（4）明清时期：人口增多，人地矛盾突出使租佃关系进一步发展。
3．特征
（1）土地出租者与土地租佃者之间采取了一种契约形式。契约内容包括田亩的位置、数量、类别以及地租偿付的方式及数量。
（2）租佃制下，佃户有了迁移的自由，社会身份、地位在法律上有了显著的提高。魏晋隋唐时期的部曲、佃户都束缚在土地上，没有迁移的自由，到宋代时佃户对地主的人身依附关系大为削弱，佃户的身份地位
提高。
（3）产品地租代替劳役地租成为占支配地位的地租形态。宋代地租主要有分成租和定额租两种。
（4）租佃制呈现复杂化趋势。在经济发展较快的江浙地区，在土地所有者和实际耕种者之间出现了二地主阶层，从而使土地所有权、占用权和使用权分离。
4．影响
（1）在租佃关系下，佃农对地主和国家的人身依附关系相对减弱。
（2）随着租佃制度的发展，佃农通过抗租、减租的斗争，争取到一些权利，提高了生产积极性，有利于农业的稳定发展。
【典例引领】日本学者池田温对已出土的唐朝时期吐鲁番地区40余件文书进行了研究，其对农民自耕和租佃的情况作了统计（如下表）。据表可推，当时该地区
A．地权与劳动者契合
B．农业生产力水平显著提高
C．土地集中现象严重
D．国家控制的土地不断减少
【答案】C
【解析】根据表格信息可知，唐代吐鲁番地区租佃现象比较普遍，租佃现象的出现说明当时农民日益失去土地，也就说明当时土地集中现象严重，故C项正确；租佃现象反映的是农民与土地所有权的日益分离，故排除A；租佃现象的出现与农村生产力水平的提高无必然联系，故排除B；材料中强调的是土地集中现象严重，但无法体现出国家控制土地的多少，故D项排除。
考向三中国古代庄园经济
1．土地来源
古代中国的庄园主要是由商人、豪强地主、官僚等用威胁、欺骗、敲诈、权威、买卖、强占等各种手段，兼并农民的土地，形成大土地私有制。
2．经济形态
是典型的自给自足经济，庄园主可以根据自己的生活需要，布置庄园，使耕种与纺织等手工业结合，把庄园建成一个独立而封闭的世界。
3．剥削方式
庄园除有一部分奴仆劳动外，大多由徒附、宾客、族人通过租佃的方式来耕作，他们一般向庄园主交纳实物地租。除实物地租外，他们也须无偿地为庄园主服一些劳役，如砍伐林木、看家护院、充当“部曲”等。
4．管理形式
中国古代庄园对依附农民行使的是一种以族权为表现形式的政治权力，没有司法管辖权，唐代以后庄园主对庄园劳动者的人身控制进一步削弱。
【典例引领】如表所示为不同史籍关于东汉六朝时期同一现象的历史叙述。据此表能够被认定的历史事实是
A．田庄里主要劳动者是佃户
B．豪族和世族势力同国家政权抗衡
C．庄园经营与市场相互隔绝
D．庄园经济以自给自足为主要特点
【答案】D
【解析】从材料中的“闭门成市”“既耕以饭，亦桑贸衣，艺菜当肴，采药救颓”“闭门而为生之具以足”等信息
来看，材料反映的是庄园经济自给自足的特点。故答案为D项。材料没有反映庄园主要劳动者的类别，排除A项；材料没有反映豪族和世族势力对国家政权的态度，排除B项；庄园能够实现自给自足，并非与市场完全隔绝，排除C项。
1．汉代，普通农民除日常耕作之外，还会从事与直接农作无关的其他活动，如加工食品和燃料，纺纱织布，金属加工，裁缝，制革，制造和修补工具、器械、陶器与礼器等，还有修筑房屋，修补篱笆，以及其他诸如文娱、治安、运输和买卖活动，等等。这反映出汉代
A．自给自足的生活状态
B．农民生活的富足
C．自然经济的逐步解体
D．田庄经济的束缚
2．观察下图可知，我国
A．开始进入铁器牛耕时代
B．游牧民族转向农业生产
C．南北土地制度差异较大
D．农耕技术取得重大进步
3．下表为中国古代有关水利制度的记载。从记载内容中可得出的正确结论是
A．历史王朝重视水利的兴修
B．封建官吏控制水权盘剥百姓
C．古代水利立法开始于汉代
D．封建政府重视水资源的管理
4．如表是“滇文化墓葬”出土器物统计表，是20世纪中期以来滇池地区出土的器物统计。从出土器物的特点可推断，汉代
A．中原地区的生产方式向西南传播
B．西南地区开始纳入中央统一管辖
C．西南地区铁器主要依靠中原输入
D．统一多民族国家得到了有效巩固
5．如表为清朝官方统计的全国人口和耕地数据变化表。据此推知，清朝
1706 81.65 551.95
1753 183.68 677.58
1784 286.33 700.94
1812 333.70 727.08
A．农耕经济达到顶峰
B．自耕农经济的盛行
C．租佃关系遭到破坏
D．人地矛盾日益突出
6．唐代均田制基本沿袭隋代，但唐代进一步缩短百姓成丁入老的年龄，把三分之一的男子排除在足额授田的范围之外，同时增加对其他社会成员特别是某些非农业人口授田的内容。这反映了唐代均田制
A．抑制了土地兼并的行为
B．扩大了统治的社会基础
C．促进了地主经济的发展
D．维护了官僚集团的利益
1．（2019年新课标全国卷Ⅱ）战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为
A．公田制度逐渐完善
B．铁制生产工具普及
C．交通运输网络通畅
D．国家组织能力强大
2．（2019年新课标全国卷Ⅲ）乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南
A．土地所有权变更极为频繁
B．农业生产利润微不足道
C．个体农耕为主要生产形式
D．农业中商品化生产普遍
3．（2019年江苏卷）据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了
A．井田制度松动
B．世袭制度解体
C．抑商政策弱化
D．礼乐制度崩坏
4．（2019年海南卷）“天子亲耕”缘于《周礼》，明朝在北京永定门内天坛之西建先农坛，作为皇帝祭祀农神和参与耕作的礼仪场所。清朝从顺治帝开始，直至清末，各代皇帝奉礼如常，这反映出清朝
A．与明朝在制度上一脉相承
B．承袭了农耕文明的传统
C．满洲贵族迅速成为农耕者
D．刻意笼络反清政治势力
【考点冲关】
1．【答案】A
【解析】根据材料“如加工食品和燃料，纺纱织布，金属加工，裁缝，制革，制造和修补工具、器械、陶器与礼器等”可知体现的是汉代自给自足的生活状态，A选项符合题意。农民生活的富足的说法不符史实，B 选项排除。鸦片战争后，自然经济开始解体，C选项排除。材料与田庄经济无关，D选项排除。
2．【答案】D
【解析】我国是春秋时期开始进入铁器牛耕时代，排除A；材料没有反映游牧民族转向农业生产，排除B；材料没有涉及土地制度的信息，排除C；材料反映汉代的二牛一人犁耕法，而右边反映的是唐代的曲辕犁，表明犁的形制有了重大进步，故选D。
3．【答案】D
【解析】由材料可知，从汉到元都通过立法加强了对水资源的管理，故D正确；材料中并无体现历史王朝重视水利的兴修，故排除A；材料中不能看出封建官吏控制水权来盘剥百姓，故排除B；C选项材料依据不足。
4．【答案】A
【解析】材料所示的是滇池地区汉代墓葬随葬品中中原特色的器物增加，而本地特色器物减少的现象，通过这一现象可知当时西南地区同中原经济文化交往加强，中原地区的生产工具向西南地区传播。生产方式是生产力和生产关系的统一体，生产工具也是生产方式的重要内容，故正确答案为A；西南地区在秦朝就已经开始纳入中央统一管辖，排除B；从材料中不能推断铁器主要依靠输入还是本地仿制生产，排除C；仅从使用生产工具这一点，不能得出统一多民族国家得到有效巩固，排除D。
5．【答案】D
【解析】从表格中的数据来看，耕地面积有所增加，但远远低于人口的增长幅度，据此推知这一变化将会导致人地矛盾日益突出。故答案为D项。A项，农耕经济达到顶峰的说法绝对，材料不能反映，排除；B 项，材料没有说明农民占有土地的状况，无法反映自耕农经济的发展状况，排除；C项，材料没有涉及租佃关系，排除。
6．【答案】B
【解析】结合所学知识可知，缩短百姓成丁入老的年龄并增加对其他社会成员特别是某些非农业人口授田，这有利于其他社会成员获得田地，从而扩大统治的社会基础，故B正确；其他社会成员获得授田与抑制土地兼并之间没有必然的因果关系，故A错误；材料未涉及地主经济的发展的信息，故C错误；其他社会成员不一定是官僚，故材料不能说明维护官僚集团的利益，故D错误。
【直通高考】
1．【答案】D
【解析】结合所学知识可知，秦国在商鞅变法之后确立了中央集权制度的雏形，国家对社会控制能力较强，能集中全国的人力、物力进行经济建设，因此战国后期秦国出现了一大批的水利工程，D选项符合题意。
商鞅变法时期确立土地私有制，公田制度遭到破坏，A选项说法错误；铁制生产工具的普及并非只在秦国一地，B选项排除；秦国的交通运输与其他地区相比并没有多大优势，C选项排除。
2．【答案】C
【解析】材料强调的是清朝租佃经济的发展，说明当时个体农耕仍然是主要的生产经营方式，C选项符合题意。明清时期的土地所有权仍然在地主手里，A选项排除。材料未涉及农业的生产利润问题，B选项排除。材料与农产品商品化无关，D选项排除。
3．【答案】A
【解析】根据材料“用13块耕地……换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰”可知，土地成为可以交换的物品，说明土地国有的井田制度松动，故选A项；材料主要反映了矩和裘卫之间的商业交易，没有涉及世袭制度的变化和对商业的抑制，抑商政策是战国时期才出现的，故排除B、C项；矩和裘卫之间的交易和礼乐制度无关，故排除D项。
4．【答案】B
【解析】从材料中可以看出，作为“皇帝祭祀农神和参与耕作的礼仪场所”，先农坛在清朝也一直拥有同样的地位，因此可以看出，清朝也承袭了农耕文明的传统，故本题选B。材料只显示了清朝承袭农耕文明，但没有其他制度沿袭明朝，故A项排除；清朝承袭农耕文明并不是说满洲贵族成为农耕者，C项说法错误；农耕文明比游牧文明在当时要先进，故沿袭农耕文明也是顺势而为，不存在刻意笼络反清政治势力一说，故排除D项。
中国古代的土地制度 摘要：中国古代的所有制关系主要是指土地所有制，它是一定生产力水平的产物，其产生、发展、衰落均与生产力发展变化密切相关。从本质上讲，我国奴隶社会和封建社会的土地制度都是私有制。 关键字：土地制度发展演变土地兼并 正文： 一、我国古代主要的土地制度 1、奴隶社会的井田制 我国古代奴隶社会主要土地制度是井田制，它是奴隶社会经济基础的基本形式。井田制，兴于商朝，盛于西周，瓦解于春秋。井田制的土地所有权属于国王，诸侯臣下只能世代享用，不得转让，奴隶主驱使奴隶集体耕作并剥夺奴隶的劳动成果，井田制适应奴隶社会时期低下的生产力发展水平，成为分封制的经济基础。春秋后期，随着土地私有制的发展，井田制逐渐瓦解，封建剥削制度确立起来。 春秋战国时期，由于铁器的使用和牛耕的逐步推广，大量的荒地被开垦出来，出现了许多井田制公田以外的私田。私田主人控制着私田产品，不缴纳给国君，而且改变了对耕田者的剥削方式，即让劳动者交出大部分产品后，可以保留一部分产品。这样，耕种的人就转变为封建农民，私田主人成为封建地主，农民向地主缴纳地主。这就是封建土地所有制的剥削方式。顺应这一历史发展趋势，春秋时期的的诸侯国改革中，都涉及到了国家赋税制度的变革，如齐国管仲的“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”，都实行按亩收税，促使耕地由奴隶社会土地国有制转向封建社会土地私有制；战国时期，随着地主阶级变法运动的开展，最终在
各诸侯国确立了封建土地所有制。典型事例如秦国的商鞅变法中“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立了土地私有制度。 2、封建社会的土地所有制 我国古代封建社会存在着土地国有制、封建地主土地所有制和农民的个体土地所有制三种主要土地制度形式。其中，封建地主土地所有制占支配地位，是封建生产关系的基础。 （1）封建地主土地所有制在中国存在了两千多年，对于中国封建经济的发展，社会经济的繁荣起过积极作用，但其闭塞性和自给自足的特点却严重地阻碍了封建社会内部商品经济的发展，使商品交换处于极不发达的状态，限制了手工业通农业的分离，使手工业无法独立形成独立的经济部门，对整个社会经济的发展产生了不利影响，尤其是明朝中后期资本主义萌芽出现后，成为资本主义萌芽发展的严重障碍，造成中国社会的长期贫困和落后。它形成于春秋战国时期，到新民主主义革命后的土地改革被消灭。 （2）个体农民土地所有制，虽不占主要地位，但却是对封建生产关系内容的重要补充，它与封建地主土地所有制共同构成封建经济基础，是专制主义中央集权制度建立和长期存在的重要基础。这种小自耕农的自然经济和小生产者的小商品经济以家庭为单位，“男耕女织”、自给自足，分散在社会各个角落。在新民主主义革命时期，随着中国共产党领导的土地革命和土地改革运动的进行而不断的发展壮大，到新中国成立后，随着新解放区的土地改革的完成，达到高潮，至1953年—1956年对农业的社会主义改造完成，这一经济成分转化成了社会主义集体所有制。（3）封建土地国有制，大致有王田制、屯田制和均田制等具体表现形式。新莽政权的王田制从形式上看与井田制相似，但本质上仍属于封建性质的土地制度。屯田制在中国的许多朝代都出现过，如西汉、东汉、曹魏、金朝、元朝、明初和清初。均田制主要在北魏和隋唐时期实行，主要特点有：社会上存在大量的无主荒地和劳动力，这是实施均田制的前提条件；政府把掌握的土地分给农民，并不触动贵族地主的利益；受田的农民必须完租纳调服役，贵族地主却无此负担。 二、中国古代封建社会土地制度演变的规律 中国古代封建社会生产关系的突出特点是：封建地主土地私有制为主体，国家政权控制部分土地，小农土地私有制也占有一定的比例。国家政权控制的土地，除皇族、贵族、功臣直接享有外，许多封建政权往往分给农民耕种，向他们征收赋税，以保证
中国古代农业技术的进步发展 河北任素君 农业是“国民经济的基础”，被称为人类的“母亲产业”。早在远古时代，农业就已经是人类抵御自然灾害和赖以生存的根本，农业养活并发展了人类，可以说没有农业就没有人类的一切，更不会有人类的现代文明。尤其在中国古代历史发展的长河中，由于我国古代生产力水平低下，只有重视农业生产才能保证人们的生产、生活和社会稳定，农业长期占据着主导地位，也曾创造了中华文明的辉煌。农业的发展与农业技术的进步密切相关，主要体现在生产工具、耕作技术的进步，水利工程、灌溉工具的进步，农作物的种植推广等方面。 1．生产工具和耕作技术的进步 （1）原始农业的耕作方式是刀耕火种，主要工具有石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等。 ①河姆渡出土的骨耜和装有木柄的骨耜复原图 ②“古之人民皆食兽禽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民劳作……”。 ──《白虎通义》 ③河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地；半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜等开垦荒地，用石刀收割庄稼。 ──人教版七年级上册历史教材 （2）商周时期出现少量青铜农具 （3）春秋时期，开始使用铁农具和牛耕；战国时期铁农具普遍使用，牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 战国时期铁锄范战国铁双镰范战国时期的铁农具铸造铁农具示意图
（4）西汉的耕犁安装了便于碎土的犁壁，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法；还发明了新型播种工具──耧车。 汉代牛耕图耧车曲辕犁 （5）唐朝时，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，江南成为重要的粮食产地；制造了曲辕犁。 2．水利工程：农业生产的发展离不开水利工程的兴建 （1）原始社会末期：大禹治水的传说，反映了上古时代先民为战胜自然灾害、发展生产而兴修水利工程的艰苦历程。 （2）战国时期各国兴修水利，最著名的是秦国李冰父子在岷江中游修建的都江堰，使成都平原成为“天府之国”。 六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予； 万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。 ──纪念李冰父子的二王庙大殿联 （3）西汉武帝下令治理黄河；东汉明帝派王景治理黄河，疏通河道，修筑黄河大堤。 （4）魏晋南北朝时修筑了许多水利工程，为江南经济开发提供条件，江南经济开发为我国经济重心逐渐南移奠定了基础。 （5）隋炀帝时开凿了贯穿我国南北的大运河，北起涿郡（今北京）南至余杭（今杭州）。 3．灌溉工具：古代灌溉工具的进步，也是推动农业生产发展的重要因素 （1）三国时期发明翻车。 （2）唐朝时创制了新型灌溉工具──筒车 《调笑令》：“翻倒，翻倒，喝的醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。未停？未停？禾苗待我灌醉。”
唐太宗的“贞观之治” 一、概况：唐太宗统治过程中，出现了清明、安定、恢复和发展、文化繁荣、团结、频繁的升平景象，史称“”。 二、原因：唐太宗在统治过程中，能够吸取隋亡的教训，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、舒缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，励精图治，对少数民族采取团结、平等政策，对外采取积极友好开放的政策。 三、主要表现： 1、政治方面：惟贤才是用，选官不避亲仇（提拔）；虚怀纳谏（魏征直言）；用人 （房谋杜断）。 【学思之窗】作为封建帝王最应具备的素质是把握统治策略、制定统治大政方针的能力和 知人善任的本领。同时必须听取不同意见和建议，才能做出正确的抉择 2、经济方面：，，推行，，“存”。 3、法律方面：慎用，《唐律》体现，的原则。 4、文化方面：文德治国，崇尊。完善，科人才济济。 5、民族关系方面：采取“”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施，促进民族团结和发展。 具体措施： ◇（战而后和） ①设置（东突厥归附唐朝后，唐在当地设羁縻府州，任命突◇首领为都督，可以世袭。后成为唐代管辖民族地区的一种地方制度） ②设置都护府——（都护府是军政机构，直接派官员、驻 军队、管理边疆） ◇ ◇——文成公主嫁松赞干布（西北各族首领尊请唐太宗为“”，他们的后嗣由唐册封） 评价：①民族团结政策加强了唐与之间的关系，有利于加强对的管辖，也为唐朝局面的出现提供有利的条件。 ②有利于少数民族吸收汉族先进的，促进了少数民族的发展。 【教学拓展】唐朝民族团结和发展的原因： ①唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝，为大规模开展民族交往提供了物质条件；
②唐朝高度发达的经济文化，也对周边各族具有强大的吸引力； ③唐朝辽阔的疆域、发达的交通，都为中原与边疆的沟通、交流创造了有利条件； ④唐朝实行开明的民族政策 6、对外关系方面：采取积极的对外政策，对外来文化采取的方针，大大增强了中外经济、文化的交流，促进亚洲各国的文明进步。 ①友好的对外政策 ◇设立专门机构接待外宾； ◇鼓励到中国贸易、居住、做官、通婚； ◇对各国使者，以礼相待； ◇都城不仅是国内各民族的大都会，也成了世界性的大都会。 ②开放的文化政策 ◇教、教、教、教传入中国； ◇高僧去天竺取经； ◇朝鲜、日本僧人来唐游学，、深受汉文化影响 评价： ①友好的对外政策，大大增强了中外经济、文化的交流，为中国文化增添了多元的色彩。 ②唐文化对周边国家产生了强大的辐射作用（东亚文化圈），促进了亚洲各国的文明进步，尤其是朝鲜的新罗、日本的“”。 四、影响 1、结束隋末社会动荡局面； 2、贞观年间使社会生产得以恢复和发展，国力强盛，社会稳定； 3、为“开元盛世”局面的出现奠定了基础； 4、封建统治成就突出，为后世典范。 【课后巩固练习】 探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用 答：唐太宗是我国古代历史上非常杰出的政治家，对推动中国封建社会的发展做出了重大 贡献。①他统治时期，能够吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑 罚的政策和文德治国的思想，完善了科举制，对少数民族采取团结、平等政策，对外采取 积极友好开放的政策。②这一系列政策措施为唐王朝带来政治清明、社会安定、生产发展、
专题一古代中国经济的基本结构与特点 第一节古代中国的农业经济 【课标要求】 “知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。”【教学目标】 一、知识目标 了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因，从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。 二、过程与方法 学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。 三、情感态度与价值观 通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。 【教学用具】多媒体 【教学重点、难点】 一、重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。 二、难点：分析了解古代中国农业经济的基本特点。理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。 【教学过程】 〖复习并导入〗 中国是世界文明古国之一，曾以其辉煌灿烂的文明令世人瞩目和向往。古代的中国有着发达的农业，先进的手工业和繁盛的商业，从而为文明的萌生和发展提供了雄厚的经济基础。要了解中国古代文明辉煌灿烂的原因就必须了解古代中国经济的基本结构与特点。 鉴于本节内容较松散，可以先让学生快速阅读各目标题，归纳出本节主要内容。然后在教师引导下，使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容：农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。 〖讲授新课〗 一、农业的起源 (一)学生阅读第一目，思考： 1、在远古时代，开始占据经济主导地位的是哪个生产部门？ 2、请你说说有关“神农”的传说。 3、P4学习思考：为什么“神农”在中国早期神话传说中有特殊的地位? (二)讲解 1、投影“神农氏”的图像及其相关传说。引导学生分析神农传说的意义以及农业在中国古代的积极作用――农业占经济的主导地位。 2、传说：①神农氏创制了原始的农具耒耜；②教导民众耕作；“神农能殖嘉谷”，反映了
专题十六中外历史人物评说 ［考纲要求］ 1 ?古代中国的政治家：（1）秦始皇；（2）康熙帝。2.东西方的先哲：（1）孔子；（2）柏拉图。 3. 欧美资产阶级革命时代的杰出人物：（1）华盛顿；（2）拿破仑。4?“亚洲觉醒”的先驱：（1） 孙中山；（2）甘地。5.无产阶级革命家：（1）马克思、列宁；（2）毛泽东、邓小平。6.杰出的科学家：⑴詹天佑；（2）牛顿。 ■圭千知识排查 施理考点史实夯实核心知识
、东西方的先哲 1 ?孔子 (1) 政治思想 ①“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行德政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。 ②“礼”：“克己复礼”“正名”。 ③“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。 (2) 教育思想：“有教无类”“因材施教”，启发式教学。 (3) 思想影响 ①对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。 ②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些思想家从中得到启发。 2 .柏拉图 (1) 哲学思想：理念论。理念是世界的本质；对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。 (2) 政治思想 ①《理想国》：居民分为统治者、军人和平民三类，国王必须懂得哲学。 ②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。 (3) 教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。 三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物 1 .华盛顿 (1) 主要活动：1774年，作为弗吉尼亚代表出席第一届“大陆会议”；1775年，第二届“大陆会议”召开，成立大陆军，华盛顿任总司令；拒绝做国王，坚持将美国建成一个民主的联 邦共和国；参与制订1787年宪法；不迷恋权力，功成身退。 (2) 评价：华盛顿为美国的建立和国家的民主化建设作出了重大贡献，赢得了美国人民的衷心 拥护。 2 .拿破仑 (1) 主要活动：军事起家，历经土伦之战、保卫巴黎、远征意大利、雾月政变，展现杰出的军 事才能；巩固革命成果，成立法兰西第一帝国，制定《拿破仑法典》；长期进行对外战争。(2) 评价：杰出的资产阶级政治家和军事家。《拿破仑法典》体现了法律平等思想、严格规定 私有财产的合法性，是一部资产阶级法典，对外战争，一方面将法典的精神带到各国，为资本主义发展扫清了障碍；另一方面将整个欧洲带入战争深渊，破坏了社会稳定和经济发展， 导致帝国的覆灭。 四、“亚洲觉醒”的先驱 1 .孙中山 (1) 贡献 ①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国，颁布《中华民国临时约法》。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 中国历代土地制度 篇一：中国古代土地制度 中国古代的土地制度 摘要：中国古代的所有制关系主要是指土地所有制，它是一定生产力水平的产物，其产生、发展、衰落均与生产力发展变化密切相关。从本质上讲，我国奴隶社会和封建社会的土地制度都是私有制。 关键字：土地制度发展演变土地兼并 正文： 一、我国古代主要的土地制度 1、奴隶社会的井田制 我国古代奴隶社会主要土地制度是井田制，它是奴隶社会经济基础的基本形式。井田制，兴于商朝，盛于西周，瓦解于春秋。井田制的土地所有权属于国王，诸侯臣下只能世代享用，不得转让，奴隶主驱使奴隶集体耕作并剥夺奴隶的劳动成果，井田制适应奴隶社会时期低下的生产力发展水平，成为分封制的经济基础。春秋后期，随着土地私有制的发展，井田制逐渐瓦解，封建剥削制度确立起来。
春秋战国时期，由于铁器的使用和牛耕的逐步推广，大量的荒地被开垦出来，出现了许多井田制公田以外的私田。私田主人控制着私田产品，不缴纳给国君，而且改变了对耕田者的剥削方式，即让劳动者交出大部分产品后，可以保留一部分产品。这样，耕种的人就转变为封建农民，私田主人成为封建地主，农民向地主缴纳地主。这就是封建土地所有制的剥削方式。顺应这一历史发展趋势，春秋时期的的诸侯国改革中，都涉及到了国家赋税制度的变革，如齐国管仲的“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”，都实行按亩收税，促 使耕地由奴隶社会土地国有制转向封建社会土地私有制；战国时期，随着地主阶级变法运动的开展，最终在 各诸侯国确立了封建土地所有制。典型事例如秦国的商鞅变法中“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确 立了土地私有制度。 2、封建社会的土地所有制 我国古代封建社会存在着土地国有制、封建地主土地所有制和农民的个体土地所有制三种主要土地制度形式。其中，封建地主土地所有制占支配地位，是封建生产关系的基础。 （1）封建地主土地所有制在中国存在了两千多年，对 于中国封建经济的发展，社会经济的繁荣起过积极作用，但其闭塞性和自给自足的特点却严重地阻碍了封建社会内部 商品经济的发展，使商品交换处于极不发达的状态，限制了
选修四中外历史人物评说 第51讲中外的政治家、思想家和科学家 一、古代中国的政治家 1．秦始皇 (1)主要业绩(功绩) (2)主要暴政(过失) ①焚书坑儒：文化专制摧残了中国文化。 ②大兴土木：修筑长城，修建阿房宫、修骊山墓，劳民伤财。 ③征派沉重的徭役、兵役：成为秦朝短暂而亡的重要原因。 (3)简要评价 ①统一中国的皇帝，开创了中华民族国家统一的新纪元。 ②功过参半。 2．唐太宗 (1)“贞观之治” ①原因：吸取隋亡教训；唐太宗选贤任能、以民为本、文德治国；劳动人民的辛勤劳动。 ②主要表现：政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、文化繁荣。 (2)历史功绩 ①政治：完善三省六部制，精简了机构，提高了效率。 ②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。 ③科举：发展科举制，重视进士科，扩大了统治基础。 ④经济：实行休养生息政策，延续均田制，轻徭薄赋。 ⑤民族关系：实行开明的民族政策(在东突厥设置羁縻府州，在西突厥设置安西都护府，册封少数民族首领，派文成公主入藏等)，促进民族团结和发展。 ⑥外交：实行对外开放政策，鼓励贸易交流。 ⑦实行宽容的宗教政策，尊重外来宗教。 ⑧实行兼收并蓄的方针，为中国文化增添了多元的色彩。 (3)评价：“功大过小”，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。 3．康熙帝 (1)面临问题：地方割据的威胁尚未清除；对边疆的有效控制尚未完成；沙俄势力东进。 (2)巩固统一的重大举措 ①平定“三藩”，扫除了地方割据势力，符合国家的统一趋势。
②收复台湾，在台湾设一府三县隶属福建省。促进了台湾的开发，巩固了海防。 ③三征噶尔丹，大败噶尔丹，在喀尔喀蒙古实行盟旗制度。 ④雅克萨之战抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界。 ⑤册封五世班禅，加强对西藏的管理。 ⑥崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，加快满族文化的发展步伐。 (3)评价 ①统一多民族国家的捍卫者。 ②一生文治武功，为康乾盛世的到来奠定了基础。 ③大兴文字狱，实行闭关政策，未能紧跟时代潮流，为后来中国的落后埋下隐患。 二、东西方的先哲 1．孔子 (1)主要政治思想 ①主张“仁”(核心)和“克己复礼”。 ②要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道。 ③以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。 (2)主要教育思想 ①教育的对象：“有教无类”，人人都有接受教育的权利。 ②教育的目标：把学生培养为具有独善其身的自我修养、兼济天下的“君子”。 ③教学方法：因材施教、言传身教。 (3)历史地位：中国古代大教育家，世界上最伟大的思想家之一。 (4)历史影响 ①整理和修订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。 ②为教育的推广创造了条件，奠定了中国古代的教育传统。 ③其思想渗入到社会秩序和个人行为规范之中。 ④儒家思想传播到亚洲各国，与西方文化并称为当今世界最具影响力的两大文化形态。 ⑤孔子学说传到西方，对欧洲的哲学和文化产生重要影响。 2．柏拉图 (1)主要思想 ①哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。 ②政治思想：对现实政治不满，设计理想国；强调法治。 ③注重教育：创立雅典学园，采用对话的形式教学。 (2)评价：柏拉图设想的理想国被人们称为最早的乌托邦，其哲学著作成为西方文化的奠基性文件。 三、杰出的科学家 1．李时珍 (1)主要贡献：编写《本草纲目》。 ①内容：全书收载药物1892种，附药方11096个。 ②地位：被誉为“东方药物学的巨典”。 (2)历史评价 ①中国古代卓越的医药学家，对人类最有贡献的科学家之一。 ②编写的《本草纲目》是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产。 ③《本草纲目》首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系。 2．詹天佑 (1)主要事迹
岳麓版试验教科书必修二 第2课中国古代的土地制度 ] 重点：中国古代土地制度的几种形态。 难点：土地兼并与租佃关系的普遍化。 [教学方法] １、采用自主学习与适当引导的教学方法，调动学生参与的积极性，培养学生的自学能力，同时能够较好的控制课堂气氛。 ２、问题情景探究学习方式，激发学生思考的积极性，让学生在情景中获得知识、提高能力、升华情感，充分突出学生的主体地位。 ３、采用史论结合的教学方式，指导学生阅读原始材料，从而得出相关的认识，拓宽学生的历史视野，丰富人文内涵。 [教学资源] 岳麓版课本和教师用书，收集相关资料，并制作成课件辅助教学。 [板书设计] 第２课中国古代的土地制度 一、中国古代土地制度的演变 １、原始社会： ２、商周时期 ３、战国以后 二、土地兼并 １、原因 ２、危害 ３、措施 三、租佃关系日趋普遍化 １、田庄制 ２、租佃制 （１）原因 （２）普遍化的过程 （３）租佃制下农民与地主的关系 （４）积极的影响 [教学过程]
导入新课 展示“井”和“田”这两个字在甲骨文中的写法，以此抓住学生的情绪，打开学生的思路。 一、中国古代土地制度的演变 设计思路：这部分内容是本节课的重点内容，但是条理较为清楚，难度不大，首先采用问题导学方式，组织学生阅读教材，思考相关的几个问题：（１）中国古代土地制度经历了怎样的变化？（２）井田制是什么性质的土地制度？（３）井田制后来是如何瓦解的？然后再展示两位改革家管仲与商鞅的图片，从而让学生认识到统治者也纷纷采取各种措施是适应时代的变化，而只有顺应历史潮流的改革才能成功。 师生互动 首先组织学生迅速浏览教材第一目的内容，思考问题：中国古代土地制度经历了怎样的变化？ 学生原始社会实行土地公有制；商周时期实行井田制；春秋以后，井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐步建立起来。 展示图片及材料 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 田里不鬻。 ——《礼记·王制》 设问从上面的图片和材料中可以看出井田制有什么特点呢？应该是什么性质的土地制度？ 学生井田的土地名义上为国家公有，由周王将全国土地层层分封给各级贵族。井田制中有“公田”和“私田”之分。“公田”实际上为贵族占有，“私田”是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。井田制实际上是贵族土地所有制。 设问大家可以设想一下当时奴隶们在“公田”是怎样劳作的吗？ 学生奴隶们集体劳作，实行大规模简单协作。 设问由井田制的特点可以看出井田制和当时西周的哪项制度是密不可分的呢？ 学生西周的分封制。 教师总结过渡：由此可见，经济上的井田制和政治上的分封制是密不可分的，从而共同促成了西周文明的繁荣。然而随着生产力的发展，春秋时期井田制开始走向崩溃。一方面表现为大量“公田”被抛荒，另一方面则是部分“私田”逐渐成为使用者的私有土地。 设问结合春秋时期的社会大背景，想一想为什么会出现这样的情况呢？ 学生铁农具的使用和牛耕的出现促进了生产力水平提高。 设问这就使得一家一户的个体农耕成为可能，所以，“私田”逐渐成为使用者的私有土地。面对这样的形势，当时的统治者采取了哪些措施了呢？产生了什么样的实际效果？ 学生春秋时期，各国为刺激生产积极性、扩大剥削量，先后进行税制改革，这些改革在客观上承认了土地的私有权，加速井田制的瓦解。如管仲采取“相地而衰征”的措施，鲁国实行“初税亩”。战国时期各国纷纷实行变法，其中以商鞅变法效果最好，从而以法令的形式废除了井田制，确立了封建土地私有制。 展示图片中国古代的改革家管仲与商鞅 教师介绍管仲与商鞅都是我国古代着名的改革家，他们能够敏锐的观察到当时社会的发展大势，从而顺应历史潮流，进行一番有作为的改革，从而推动了中国古代文明的发展。 问题探究当时社会发生变化的根本原因是什么？他们进行改革的根本目的又是什么？
专题一古代中国的政治家 一千秋功过秦始皇 [课前预习] 1. 年，秦军灭掉，实现了国家统一。 2.秦王统一全国后，自称，建立了以为基础的中央集权制。 3.公元前209年，、起兵反秦，三年后秦朝。 [知识归纳] 1.秦王嬴政亲政的历史背景可概括为以下几个方面：（1）商鞅变法秦国经济迅速发展，国力迅速增强；（2）秦国不断扩张，成为当时战国七雄中实力最强的诸侯国；（3）嬴政采取果断措施，铲除了权臣，掌握了国家大权。 2.嬴政能够完成统一大业的主要原因：（1）客观上，结束诸侯割据局面，完成封建国家的统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势。如春秋战国时期长期战乱，给社会经济、人民生活带来巨大灾难，人民非常渴望统一。（2）秦国具备了统一中国的实力。商鞅变法促进了秦国社会经济的迅速发展，成为七国中实力最强的诸侯国。（3）赢政平定权臣叛乱，掌握了国家大权。（4）赢政注重用人，采纳并制定了正确的战略战术。成功拆散了六国联盟，削弱了他们的实力。（5）赢政先后发动战争，灭掉了其他六国，实现了国家统一。 3.用图示法归纳专制主义中央集权制度 秦始皇建立专制主义中央集权制度的原因：法家思想为专制主义中央集权制度的建立提供了理论基础。分散的小农经济要求建立一个强有力的政权来维护国家统一，保证小农经济的正常发展。战国时期，商鞅变法建立郡县制度等，为专制主义中央集权制度的建立奠定了基础。 秦始皇建立专制主义中央集权制度的过程及特征：赢政完成统一后，即着手建立专制主义中央集权制度。主要内容包括：至高无上的皇帝制度、中央制度、地方行政制度等方面。基本特征：皇帝独揽大权，皇权至高无上，皇位世袭；存在着中央与地方、皇权与相权间的矛盾等；沿着地方向中央集权、中央向皇帝集权的轨迹运作。 专制主义中央集权制度的评价：积极作用：有利于多民族国家的建立、巩固和发展，有利于维护国家的统一与领土完整；有利于维护社会安定，全国各地间经济文化的交流和发展。消极作用：容易形成暴政和腐败现象；实行思想文化专制，摧残了思想文化的发展。 4.秦始皇扩大和巩固统治的主要措施 扩大军事：北击匈奴，南平百越；修长城；凿灵渠 和政治：建立专制中央集权制度；残酷刑罚 巩固经济：统一货币、度量衡；建驰道；沉重赋役
古代中国经济的基本结构和特点 考点1 古代中国农业耕作方式和土地制度 知识主线时期 核心考点 史料实证 原始社会 农业起源 (1)最早培植水稻和粟 (2)耕作方法：实行刀耕火种(3)工具有石、木、骨器(4)土地属氏族公社所有 1.史载：明代江南昆山县的农家，“麻缕机织之事，则男子素习焉，妇人或不如也”，但乡村妇女“凡耕耘、刈获、桔槔之事，与男子共其劳”。 这则材料反映了中国古代怎样的生产方式？答案 小农经济。 2.“井田之变，豪人货殖，馆舍布于州郡，田 亩连于方国”。 材料中的豪人指的是谁？答案 东汉时期的豪强地主。 3.南宋诗人范成大《四时田园杂兴》云：“下田戽(汲)水出江流，高垄翻江逆上沟；地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。”材料主要反映的经济现象是什么？答案 灌溉工具用于农业生产。 4.《论衡》中记载：“深耕细锄，厚加粪壤，勉致人工，以助地力”，“地力盛者，草木畅茂，一亩之收，当中田五亩之分”。这体现出我国古代农业生产中的什么特点？答案 精耕细作。 归纳总结：中国古代农业耕作方式经历了由刀耕火种向铁犁牛耕的演变。秦汉时期，基本形成了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。至明清时期，中国古代农耕经济发展到顶峰。 基础知识 1.古代的农业生产模式: 精耕细作，包括铁犁牛耕的耕作方式和一家一户的经营方式，开始形成于春秋战国时期。 2.小农经济 (1)含义: 以家庭为生产生活的基本单位，农业和家庭手工业相结合，男耕女织，精耕细作，是自给自足的自然经济。 (2)历程：形成于春秋战国时期，贯穿整个封建社会。 (3)弱点：分散性、封闭性、落后性、脆弱性。 (4)评价：①在初期，基本适应了生产力发展的水平，有利于社会经济的发展和中华文明的进步;②在后期，阻碍了商品经济和资本主，义萌芽的发展，是近代中国落后挨打的原因之一。 3.土地制度
摘要:为适应现代农业发展的要求,我国应加强农业技术推广体系的建设,完善农业技术推广机制,建设多元化的农业技术推广体系,确保我国农业技术推广工作的顺利进行. 关键词:农业技术;推广体系;建设 农业技术的应用和推广是实施科教兴农战略、实现农业增长方式转变的重要环节.随着我国市场经济体制的建立,农业以及农村经济也逐渐进入到了一个全新的发展阶段,对农业技术推广体系也有了更高的要求.农业技术推广体系是推动农业科技进步的极为重要力量,它支撑着现代农业的发展,支撑着我国农业发展方式的转变.近年来,我国对农业技术推广体系的建设工作高度重视.我国的农业技术推广体系有待进一步改革和建设. 一、我国农业技术推广的体系的现状 我国的农业技术推广体系分为五级,包括有中央、省、市、县、乡,有农业经营管理、农业技术推广服务中心、畜牧兽医服务中心、农机化推广服务、水产技术推广服务等农业机构.其中,县、乡2级的农业推广部门是直接为农民提供服务的最基层最基础的农业技术推广体系. 我国农业技术推广体系的组织结构由三大模块组成,即公益性农业技术推广体系、准公益性农业技术推广体系和商业技术推广体系.公益性农业技术推广体系是我国农业科技服务体系的领导力量,准公益性农业技术推广体系是我国农业科技服务体系未来的主导力量,商业技术推广体系则是我国年农业科技服务体系的重要的新生力量.近年来,我国的农业技术推广体系建设有很大的进展,农业技术推广体系建设工作也有着较好的发展趋势.但是,我国农业技术推广体系的建设工作还存在着一些问题,有待于进一步改革和建设. 二、我国农业技术推广体系存在的问题 1.管理体制不够健全 我国的农业技术推广体系是在计划经济的条件下建立起来的.这种推广管理体制靠行政方式管理,依照计划模式运行,推广工作缺乏协调和配合,各地区、个部门之间各自为政,缺乏合作性、协调性,各自为政,致使农业技术的推广责任不够明确.农业技术推广体制的管理不到位,致使农业技术推广机构的技术指导跟不上,技术推广工作不能很好的普及到农村的基层,从一定程度上阻碍了农业科技成果的有效传播和转化发展. 近年来,伴随着地方机制的改革,我国的乡镇农业技术推广机构管理方式也发生了很大的变化. 2.管理的方法不到位 农业技术推广的目的是为基层农业劳动者服务,增加其农业文化知识,从而使农业科技成果得到有效转化.农业技术推广工作应考虑到基层农民的需求和对农业技术的接受能力,真正做到以农民为本.可是,一直以来,我国的农业技术推广大多都采用行政化的推广方法,多由政府来决定要推广的项目,自上而下,逐级下达,对各部门形成一定的强制作用,而没有考虑到基层农民的接受能力以及现阶段的农业技术需求,导致了农业技术推广不能真真切实的做到为农民服务,也使农业科技成果不能更快更好地得到转化. 3.技术推广人员的综合素质有待于提高 我国基层农业技术推广人员的综合素质有待于进一步提高.基层农业技术推广机构的人员结构安排不够合理,技术人员的知识存在一定局限性,对基层技术推广人员的培训也不够到位.据统计,我国地级以下的农业技术推广机构中,中级
第三节为巩固统一多民族国家励精图治的清康煕帝 ( 教师用书独具) ?新课导入他是个天分极高、坚韧顽强的少年，即位后每日读书长达数个时辰，以至学习过苦而呕血。16岁时，他以智慧和勇气设计铲除了专权跋扈的辅臣鳌拜，将皇权掌握在自己手中。从此，他以超群的胆识和兼容并包的 胸怀，开始治理被破坏得伤痕累累的大地。他就是中国历史上赫赫有名的康熙帝。那么，康熙帝为中国历史的进步做 出了怎样的贡献？又有哪些不足之处？对康熙帝应该如何客观评价？本节课我们就来解决这几个问题。 ?教法案例本节课从六个框目讲述了清康熙帝的文治武功，主要包括两个大方面的内容，一是康熙幼年登基，除掉权臣稳政局；二是康熙帝对清朝的统治。康熙帝是中国历史上著名的有为皇帝，历来赞多贬少，与之相关的历史 电视剧或故事也很多，建议教师将之以多媒体的形式展示出来，以增强课堂的生动性和直观性。 第一部分“康熙幼年登基，除掉权臣稳政局” ，就是教材第一目“幼年登基，铲除鳌拜” 的内容。它并非是本节课的重点，要求学生自己阅读教材，了解基本史实，教师简单点拨即可。教师的点拨应该围绕本课整体的教学核心——对康熙帝的评价来展开，为更好地评价康熙帝做好必要的铺垫：少年康熙勇挑重担，以其过人的智谋巧擒权臣鳌拜，掌握了实权，稳定了政局。这突出显示了康熙帝作为一个政治家的非凡气度和过人胆量与政治睿智。 第二部分“康熙帝对清朝的统治”，包括教材第2—6 框目的内容，是本节课的重点。建 议教师从四个方面讲解。(1)反对分裂，维护统一。主要把握三个关键点：①平定三藩；②统一台湾；③平定噶尔丹。康熙帝通过这些措施，巩固了统一的多民族国家的政权。这是康熙帝对中国历史做出的一大贡献，非常值得肯定。(2) 抗击沙俄侵略，维护国家主权。康熙帝组织了两次雅克萨之战，打败了沙俄侵略者，并使之签订了中俄《尼布楚条约》，从而有效地捍 卫了国家的尊严和领土主权。这是康熙帝对中国历史做出的又一大贡献。(3) 加强中央集权， 发展社会经济。康熙帝在政治上增设南书房削弱了议政王大臣会议的权力，从而加强了君主专制中央集权的统治；他 在经济上实行奖励垦荒、实行“更名地”、推行“摊丁入亩”和治理黄河等措施，从而有力地促进了清朝封建经济的发展。这些也是值得肯定的。(4) 采取思想 文化措施，强化集权统治。主要措施包括倡理学、编书籍、“开博学鸿词科”和大兴文字狱。对于这些措施的评价就 不能一概而论。这些措施在一定程度上促进了文化的发展，也有利于巩固国家的统一。但其消极影响也很大，正是这 些思想专制的实行，极大地禁锢了人们的思想，阻碍着创新思想的产生和发展，阻碍了中国科技迈向近代的步伐。尤 其是文字狱的实行，摧残了文化，其危害更大一些。 最后，建议教师做出表格，让学生在填写表格过程中理清线索，便于更好地对康熙帝进行客观评价。
农业技术推广体系改革探索 摘要：农业技术推广体系是农业科学研究体系和实践应用体系之间相互联系的纽带，是现代农业技术体系的延伸和现代农业产业体系的支撑，在农业科研与生产实践之间发挥着不可替代的“适配”和“助推”作用。我国在新中国成立后建立了现代意义上的农业技术推广体系，并根据时代发展进行了一系列改革。面对新时期农业科学研究和农业产业发展，现有的农业技术推广体系需要适应形势任务变化做出进一步调整。 关键词：农业技术推广；体系改革；体制机制；思考 改革开放40年来，中国农业走过辉煌历程，取得了举世瞩目的发展成就。而与之相伴的农业技术推广体系积极适应产业发展需要，在持续的改革创新中发挥着全力服务于农业生产的重要支撑作用。立足当下，回望40年改革“初心”，中国农业技术推广体系虽历经捭阖，但与农业产业的发展还不尽同步；展望未来实现农业现代化的“中国梦”，需要对我国农业技术推广体系建设再做深度调整。 1我国农业技术推广实践与体系改革进程 1.1我国农业技术推广历史悠久 中国是世界上农耕文明持续时间最长的国家，重农思想在国家治理中长期处于核心主导地位，形成了悠久的“劝农”“教农”传统。所谓“神农教稼”“嫘祖教蚕”，就可以理解为我国早期先民相互学习、传承农业技术的典证；商周而后以至明清，历朝历代都有帝王躬耕劝农的传统。诗经《甫田》也曾歌咏过地方官“今适南亩，或耘或耔”视察农
耕的故事。汉朝时国家设“搜粟督尉”专门管理农业生产，并在民间广选“六能”指导群众开展生产。宋朝时国家设“农师”，元明两朝在中央设“劝（司）农司（使）”并在基层设“社（里）长”等机构和人员，专门负责督导农业生产、组织开展先进农耕制度和农业技术推广应用；不同时期先后形成了《吕氏春秋》（秦）、《氾胜之书》（汉）、《齐民要术》（北魏）、《四时纂要》（唐）、《宁国府劝农文》（宋）、《农桑辑要》（元）、《天工开物》（明）、《授时通考》（清）等多部书籍，总结推广先进农业生产经验和技术［1-4］。这些思想、制度和文献从不同角度说明，农业技术推广曾经在我国传统农耕文明中占据重要地位、发挥重要作用。 1.2新中国农业技术推广体系的建立 受近代以来闭关锁国、外敌入侵、政局动荡的影响，我国直到新中国成立前始终没有真正开启农业现代化发展道路。民国期间，国民政府也曾就国家农业技术推广体系建设做过一些努力，但并没有发挥预期的作用，因此，也没有形成类似20世纪20年代欧美国家建立的现代意义上的农业技术推广体系［5］。中华人民共和国成立之初，在党和国家领导人高度重视推动下，20世纪50年代农业部先后制定出台了《农业技术推广方案（草案）》《农业技术推广站工作条例》，依托各级农业行政主管部门和以“八大员”为代表的乡村农业生产能手，组织建立起自上而下涵盖农机、畜牧、农技、水利等多专业农业技术推广体系，主要任务是组织指导以公社为单位的农业生产、推广普及现代农业生产技术［6］。
中国古代土地制度 专题一 一、土地所有制形式： 农业是中国封建社会最主要的生产部门，土地是我国古代人民赖以生存的主要生产资料，是构成封建生产关系和一切经济关系的基础。在中国古代史上，土地制度可分为三个阶段： 原始社会：土地氏族公社所有制。土地归氏族公社所有，氏族成员共同劳动，共同享用劳动成果。 奴隶社会：奴隶主贵族土地国有制——井田制，实际是国王所有，即所谓“普天之下，莫非王土”； 封建社会的封建土地所有制。 中国古代的所有制关系主要是指土地所有制，其产生、发展、衰落均与生产力发展变化密切相关。我国奴隶社会和封建社会的土地制度从本质上讲，都是私有制。 １、奴隶社会土地所有制： 性质：井田制是奴隶社会的土地国有制，它是土地私有制不发达的表现。 兴衰：它始于商朝，完备推广于西周，春秋后期逐渐瓦解。 内容：土地所有权属于国王，诸侯臣下能世代享用，奴
隶主驱使奴隶集体耕作并剥夺奴隶的劳动果实 ２、封建社会土地所有制 建地主土地私有制，战国确立。商鞅变法规定：废井田，开阡陌，政府承认田地归私人所有，允许自由买卖，标志着封建地主土地私有制的确立。地主占有大量土地，用地租剥削农民。这种制度是我国二千多年封建社会的主要土地制度。 封建土地所有制大体分为三种类型：国有土地所有制、地主土地所有制、农民土地所有制。 地主土地所有制 在封建土地所有制的三种形式中，地主土地所有制占支配地位，它是封建生产关系的基础。地主阶级正是凭借对土地的垄断，迫使无地或少地的农民不得不依附于他们。这种土地制度在中国存在了二千多年，对于中国封建经济的发展，社会经济繁荣起过积极作用，但其闭塞性和自给自足的特点却严重阻碍了商品经济的发展，尤其是阻碍了明清时期资本主义萌芽的发展，造成中国社会的长期贫困和落后。 封建国家土地所有制——有王田制、屯田制、均田制三种形式 ▲屯田制： 目的：主要是为了戍边和保证军需。不少朝代都实行过，如西汉、东汉、曹魏、蜀、金朝、元朝、明朝、清初都实行
古代中国的农业经济 教案部分 二．从“刀耕火种”到“以牛田”（中国古代农业耕作技术）（有利农业之一） 1．原始农耕技术（“刀耕火种”的原始阶段） （1）在茫茫原始山林中，人们利用“火耕”拓荒营田，进行最基本的种植经营。 （2）西汉时期，中国南方依然采用耕种前用火烧、耕种后用水除掉杂草的耕作方式。 2．春秋战国农耕技术 （1）春秋战国时期，农业发达地区已经采用了牛耕技术和铁制工具。（2）秦国“以牛田”（用牛耕田），国强民富，具有了其他各国难以
抗衡的实力。 3．从汉至唐的农耕技术 （1）汉代，牛耕逐渐普及全国，出现了便于中耕的曲柄犁和便利收获的大镰，还出现了播种工具耧车。（中耕是指作物生长期间在株行间进行的表土耕作；中耕的作用有疏松表土、增加土壤通气性、促进养分有效化、去除杂草、促使根系伸展等） （2）东汉时，用两头牛牵引的耦犁（二牛抬杠）回转不便，某些地方已经出现了较轻便的一牛挽犁，这有利于牛耕的普及，也有利于山地的开垦。 （3）唐代出现了结构更为完备的曲辕犁（可以改变牵引点的高低，控制耕土深浅）。 4．中国古代农耕技术的影响和局限 （1）影响：农业耕作技术的改进，促使农产品亩产量逐渐提高，推动了中国农业经济的发展。（2）局限：中国传统农业长期以来以小农户个体经营为主，农业耕作技术难以实现进
四．沉重的赋税和力役（不利农业之二）（中国古代赋税徭役制度）1．赋税 （1）征收赋税是古代国家剥削农业生产者，为政府的财政支出提供物质保障的主要手段。（古代帝国的富强和繁荣是以农耕者的艰辛劳动为基础的） （2）中国古代赋税的比例和种类（名目）：秦始皇时代，征收“泰半之赋”（农民要将收成的三分之二上缴给国家。田亩税和人头税是主要赋税形式，还有很多杂税、各种附加税和临时性的征收。农户缴纳的赋税，是专制王朝财政收入的主要来源。 2．徭役（力役） （1）徭役是古代王朝强制民众承担的无偿劳动。 （2）劳动者服事徭役，使许多大型土木工程得以成功营造。这些工
第一单元古代中国的政治家 一、教学目标 【课程标准】简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过；列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用；评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 1. 简述秦始皇兼并六国的主要史实。 2. 简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施。 3. 评价秦始皇的历史功过。 4. 感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。 5. 列举“贞观之治”的主要表现：用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。 6. 探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 7. 体会纳谏与用贤，对治国安邦的重要意义 8. 列举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。 9. 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 10．强化统一的多民族的国家意识。 【考试说明】古代中国的政治家 二、教学过程 （一）统一中国的第一个皇帝秦始皇 1．简述秦始皇兼并六国的主要史实： （1）条件：①春秋战国历史发展的趋势；②商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展。经济的发展为秦国统一天下提供了条件（奠定了基础）。③人民渴望统一。④秦王嬴政广泛吸引各国贤士，采取正确的统一方略。 （2）过程：从公元前230年到公元前221年，穷十年之功，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成了统一。 2．简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施： （1）建立专制主义中央集权制度
①建立皇帝制度；②中央设三公九卿；③地方推行郡县制。 （2）巩固统一的措施 ①军事上：南征百越，北击匈奴，修筑长城。 ——设郡县管辖，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。 ②文化上：统一文字，以小篆作为标准字体通行全国。 ——有利于国家的统一和国内经济文化的交流。 ③经济上：统一货币、度量衡；建立起以咸阳为中心的水陆交通网。 ——促进各地经济文化的交流和发展。 3．评价秦始皇的历史功过 （1）是杰出的政治家 ①秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，有利于人 民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。（完成大一统） ②建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地 区各民族之间的经济和文化交流，对后世产生深远影响。（开创新制度） ③通过统一战争，北击匈奴，筑长城，南征百越，使秦朝成为我国历史上第一个统一 的中央集权的封建国家,开创了中华民族国家统一的新纪元。（形成多民族） （2）又是统治残暴的封建皇帝 为了稳固统治，他实行暴政：①焚书坑儒，实行思想文化专制；②制定了严刑酷法； ③大兴土木，徭役繁重。暴政导致秦很快灭亡。 ▲本课内容与必修一“秦朝中央集权制度的形成”有较多的重迭，教学时注意前后知识的联系和贯通，以便于学生形成系统的知识框架。 （二）大唐盛世的奠基人唐太宗 1．列举贞观之治的主要表现 （1）政治：①完善隋朝的三省六部制，提高了效率，加强了君权；②重视法律，颁行《唐律》，体现仁义为本，刑罚为末的原则；③选贤任能，虚怀纳谏。促进了唐初 政治清明，为贞观之治的出现提供了政治基础。 （2）经济：强调“存百姓”的思想，实行休养生息政策，继续推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步恢复和发展。 （3）文化：主张文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，提高进士科地位，推动封建文化向高峰发展。 （4）民族关系：实行开明的民族政策：①战而后和：唐太宗派李勣和李靖分别讨伐。 ②设置机构：在东突厥设置羁縻(mi)府州，以突厥首领为都督、刺史，官职 世袭。西突厥设置安西都护府，管辖西域地区。③册封首领：西北各族首领 请尊唐太宗为“天可汗”，他们的后嗣由唐朝册封。④和亲通婚：唐太宗派 文成公主入藏和亲。使统一多民族中国进入鼎盛时期。 ▲加强了对边疆地区的管辖；有利于边疆地区经济、文化的发展和民族融合； 巩固了统一的多民族国家。 （5）外交：采取对外开放的政策：①设立鸿胪寺，作为接待各国使者的官方机构；②鼓