关于季节的散文：季节
没有时间抽穗,没有时间饱满!没有一个柳芽绽放、柳枝飘摇的季节!下面是有关于季节的散文，欢迎参阅。
关于季节的散文：季节我爱江南水乡。生于斯，长于斯的我，早已被江南的柔情所浸染。
这儿的月是多么皎洁，带着淡蓝的忧伤;风是暖和的，没有北方的狂啸。最令人留念的，是那薄薄的白色的雾。清晨，每当推开窗户，遥望天地，犹如一条丝绸在天地间飘舞，伴随着一阵阵花的清香，体会雾锁楼台的朦胧之美。
是江南独特的四季酿出了江南的美景。我就爱这儿多彩的四季。
我爱春。因为这里的春天不同于其他地方。这儿的春是绿色的，最重要的是，她绿得油腻，绿得刺眼，绿得叫人迷失了方向。独自徜徉在绿的海洋，吮吸着绿的甘露，不失为一种美的享受。绿，滋润着我的心灵。她唱出了春的心声。
我爱夏。江南的夏，到处飘逸着香气：花香、雨香，还有那蝉鸣的香。江南夏天的午后，常常伴随着一场雷雨，它洗去了地上的尘埃，洗去了天空的炽热，洗去了人们内心的浮躁。雨后，彩虹横跨天际，那是天的笑容。夏天的清晨，当太阳刚冒出一点影儿，一切都是火红的。不信，请品读白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火”。
我爱秋。自古以来，文人志士对秋的看法大都是悲凉的。只
因那“秋风扫落叶”的凄凉。然而，我独爱江南的秋。江南的秋，风凉而不寒，水清而不冰。站在平静的湖边，品读张孝祥那“满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪”。秋，金黄，收获。
我爱冬。爱这无雪的冬。尽管，有雪的冬天才像冬天，才有冬的味道。但江南的冬，明净，安详。风是和蔼的，它不忍心吹掉一树的枯叶，总会留那一两片黄中带绿的挂在枝头。人们见了，心里暖暖的，总盼望着春天的到来。冬天，盼望的季节。希望，到处飞扬……
这便是江南的四季，唯美之中夹杂着人性。
我幸运，因为我生长在四季的土地上。那严寒的极地和那炎热的赤道边上的人们，是无法体会这美好的天上人间的。
我爱江南的四季。我要让我的魂徜徉在季节的怀抱中，让我灵魂也渗透着江南四季的美丽。
关于季节的散文：季节鸿雁飞过的天空没有丝亳留恋的痕迹，过往已似云烟淡淡的消逝!雪花跚跚来迟，让这个季节在寂寞中苦等了千年。是伤害还是无心的迟到?
明天的明天是否还会有伤感暗然心田?
童话里的纯真……一片枫叶似乎就是一叶轻舟，将梦想载到成功的彼岸。记忆中的季节下着温馨的爱情雨，
多情的爱琴爱风吹扶你的脸颊，零落破碎的雨滴让思绪从往昔惊回，原来一切都已是一段伤心美丽的梦……追逐在那冬日寂静的校园，大声呼喊中听到的只有你的名字。通幽的小路旁依依的向你招手，也许从那时起就已经有一颗叫作爱的种子耕耘心中?
玫瑰的芳香，情书的浪漫!那些韩剧里时常闪现的镜头，似乎永远不会成为一个“木头人”追求爱的方式。简单的在天凉的时候给予几句温暖的问候，也许是距离让一切的芳香浪漫成为了奢侈。这个季节不谈爱，可记忆的书签还是把往事的苦涩展现在眼前;这个季节不谈爱，可那颗火热的心还在为情燃烧!
天真的想让一切都从记忆中删除!包括那些青涩的爱情。可活跃的脑细胞始终像一调皮的孩子，捉迷藏似的时不时让那些不愿想起的回忆浮现脑海。匆匆走过数载，寂寞有时似乎也成为了一种美，伤感的音乐里那种淡淡的味道，是苦?是涩?是酸?是咸?也许只有真正用心去聆听才能明了!凛冽的寒风中回荡这你冷漠的言语，禁不住打一寒颤!原来冬季的爱也是如此的冰冷。
静静的选择离开，可距离在远也难以割断心中那思念的线。给自己找一个理由，但孤独的心儿寻遍了繁华的街头，看到的只是一股股匆忙的人流。伤心的列车失意的驶离这座城市，车窗外璀璨的华灯下，雪花慢慢的飘落，突然间想起在这个季节雪花飘飞的时候你会去我们相识的公园守候。转角的距离让一切都成为了懊悔的擦肩而过，期待春来花开，城市的尽头能够牵起你的手到永久……这个季节不谈爱，冰封的思念永远不会改变;这个季节不谈爱，也许放手留点时间距离并非不是一种永恒的长久!
关于季节的散文：季节怀念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“桃之夭夭”的景致;当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机;当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情;当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。
那该是怎样的乐趣，怎样的生活?
有四季伴你前行，生活的路多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。
而如今?
一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地;土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床;清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所;扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。
工厂的烟囱多了，挺拔的大树多了，宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。
哎，我们多么可怜啊。办公室一族无论严寒或酷暑，总有空调机调节室内温度。办公室似乎可以称得上“四季如春”，可君不见那里面的空气如何的污浊!
一名演员，必须在酷夏顶着大太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖”。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。
可怜的人哪!
季节，如此与他们格格不入。季节很艰难地想走近他们，他们有些人却用手一挥，摆开了四季。
有的人汲汲追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履，风风光光就行。这些人，是季节该抛弃的人!
可是，绝大部分的人是可怜的。他们喜欢季节，可是他们的工作时间安排表上，没有安排与四季见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。
能不可怜他们吗?
什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”的时光;什么时候，还有机会去原野桥畔领略“斜风细雨不须归”的清爽?
城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家?不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。
怀念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。
雪花飘落的季节抒情散文 就像风渐冷样，渐渐这条街也追来了走她那个季节。在雪花飘扬的季节里，我矢去了 伤珍贵的友谊。一位青梅竹马的好友。天空很阳霾雪花“唰唰;地飘落，望着这满街的雪花，我在想：是为她而伤感吗?我想也许是吧。是为她那短暂的岁月而追悼吗?我想也许不 是吧因为她曾说过，在她生命到了尽头的那时不希望有人为她感到悲伤，为她落泪。 在她永远沉睡的先一刻，对我说：“小翎，不必为我落泪。我希看到你那甜甜的笑容。因为你笑起来像阳光般给人温暖，答应我好吗?我会变成空气会变成星星。永永远远的陪 伴着你，你一定要多笑哦。; 但你却没有等到我的回答就已离我而去。“我答应你，我一定会答应你，小怡我答应 你了，你睁开眼看看。我笑了，你看看我好吗?”……我怎也听不到你的回答。 没有了小怡，天地好像变了颜色：没有了小怡，没有人再值得我爱恋的;没有了小怡，表面上笑暗地里哭泣。小怡，你知道吗?你是我快乐的源泉，是我的开心果。没有了你， 我怎么笑得出来? 每天我笑着出门，笑着学习。妈妈以为我已不再为你伤心。同学也这样以为，但他们 没有看见我眼里场的落寂，没有听到我心中泪水滴落的声音。只是，他们真的没有发现? 每天早上醒来不再有你对我说：“快点啦要迟到了。”每次挤公车的时候没有了你对 我的责难：“真是的这么粗鲁，要做淑女，你又吴记得啦! 今天数学测验，望了望被我胡乱填满的试卷，耳边又响起了你的声音：“做错了啦， 错了啦。错得这么利害。不是不又想被老师请去吃黑森严蛋高……想到这些。我看到试卷 竟有一点点湿润的地方，我知道我哭了，我赶快擦干眼水我答应过你的，我要笑，不能哭! 小怡，对不起，我曾说过不再流泪，可是现在……是不是我没尊守我们的承诺，你才 不再陪伴在我身边?小怡，是吗?我面对空空墙壁叫了好久好久，可是此刻却什么也没放下。 小怡，你还记得吗?每年冬天下的第一场雪。我们都会跑出去任邮雪花飘落到我们身上。我们伸出手静静等着雪花落在我们手那时，我们都快乐得不记得痛苦了…… 等到下第五场雪时候，我们就会去到一座小山上堆雪人。你管做雪人的身体，而我则 负责手和头，然后我们合力做做眼珠。等……以后我们就业会讨论雪人的眼等地方像 谁!…… 然而，又一年过去了!冬天再次来临，雪纷纷扬扬地飘下……看着别人的欢呼声，我 只能心里叹息，没有再玩雪，没有再去小山堆雪人……。只因为已经没有你陪伴……雪依 然飘着。以往的人已经不再……
《一粒沙里见世界——以小见大写散文》 教学设计 [背景介绍] 《一粒沙里见世界——以小见大写散文》是作文指导课，系根据人教版高二语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》第四单元而自行设计的写作训练。 [教学构想] 一、教学目标和设计依据 这个单元主要指导学生欣赏中国现代散文。选编的大都是广为传诵的名篇佳作，共有的选文特征以及写作技巧都是以小见大。 散文的写作教学，历来难有定法；但散文作为最能贴近学生心灵的文体，又是能较好衡量学生语文素养的标杆之一，在选修阶段尚无作文序列可供借鉴的时候，安排一个专题该是一种有益的尝试。因此，本人制定了下面的三维教学目标： 1、知识与能力：理解散文的小与大的辩证关系，能写简单的散文。 2、过程与方法：点拨法、探究法、实践法。 3、情感态度和价值观：积极健康与个性结合的审美与表达。 二、教学思路构想 培养学生写作能力是语文学科的基本任务，同时鉴于本次训练的有效性，本节课教学重点确定为“理解散文写作的以小见大的特点并以此来指导自己的写作”，难点定为“写作技法的理解以及片段写作实践”。为了突出重点，突破难点，在组织学生探究写作技法后以此进行片段写作及交流指导。在教学设计中，以练前支招——练中悟招——下水行招几个环节结构全课，环环相扣，让学生在轻松的氛围中主动探索，积极交流，最后达成以小见大写散文的目的。 [教学过程设计] 一、导入新课：出示电影《刮痧》海报，简介剧情，顺势导入——就是刮痧这么一件小事，却反映出“中美文化差异”这个大的主题，说明创作者深谙以小见大的道理。这节课，让我们一起探究一个话题——《一粒沙里见世界——以小见大写散文》（板书课题）。 二、练前支招
麦收的季节散文 如果衰老能让我尽情地回忆，彻底的怀念故乡；把我蜕变回到漫天刮着故乡气息的心地纯真的年代；让我感受扑面的淳朴民风，荡涤心田的真挚民俗；那么，就让这气息倾泻下来淹没我吧，就让我纵情的衰老下去吧。难道还有比梦到那个年代更频繁的梦吗。 一个村子编织了一个人的梦，梦里有土墙、有矮房，梦里有欢笑、有形骸放浪，梦里有触碰得到的万象，梦里有经年流淌的清清河水相伴，梦里有花生、玉米、麦子金黄，梦里有飞扬的泥土香…梦里只有纯真和善良，梦，充斥着脑际，冲破了发端。 如果说每个农民朴素的像座山，如果说亩亩庄稼摇晃着像片海，那农民与庄稼的结合就像巍峨的山峰与磅礴的海浪-势与势的碰撞。山搏击着海，海磨炼着山，山在海的滋润下更加高耸挺拔，坚韧顽强。因而在山海之间总能看到喷薄而出的光辉，迸射出道道金色光芒。 这光芒汇聚了果实和希望，凝聚了汗水和力量，汇集了张张黝黑的面庞。 这交融的画面有红红火火的日子，有热火朝天的场面，让你领略这汇聚的朴实也能碰撞出激情的光彩。浓浓的乡村气息在六七月份酷暑下的麦田和麦场中正积蓄酝酿。
麦子是故乡的魂，农民围绕着麦子处处展现他们的情怀,承载着农民的精神，麦子也是农民的命根子。 今年的打麦场增添了新帮手，一架绿漆“卷扬机”。侧身还用白漆写着大大的“7”，前面一个大口，后面一个排口，底下一个下崽的兜袋。这是政府发下的协助村民们打麦的家什。这个新帮手来的前几天，村长就组织村民进行抓阄，麦收一旦开始，就可以有组织地按顺序打麦。 ”这个大家什挺厉害，得不少钱”，早有几个老大爷蹲在机器旁边“吧嗒吧嗒”抽着烟袋锅评论着。几个小孩左摸摸右看看，“上一旁去嘞，把你这个小崽子吃了！”站在机器旁的操作员面目狰狞地说。孩子们瞪着眼看看人，再看看机器。“不信？”说着操作员偷偷用插头接通电源，大口处的链条传送带发出刺耳的金属摩擦声，整台机器也从里到外发出震耳的“咔嚓！咔嚓！”声响，孩子们像弹簧“啊~”声一片地弹蹦到一边，大爷们也赶紧“哎呀妈呀”像被电到地往边上闪。机器张着大口，咔嚓声似从喉咙发出，很像饥饿的怪兽。孩子们被吓得跑远了。 想想去年还是用“连枷”一下下敲打。“连枷”是由一根长棍子，顶端一侧的横轴上装有一个结实沉淀的长条形竹排或木排，打麦时举起棍子，悠动那排，弯腰甩起来，拍向铺满麦场的麦穗。蓝天白云下，看着那协调的动作挺爽快，孩子们往往凑着兴头甩两下，还可用来打豆子。
怀念大伯散文范文 昨天，妈妈打来电话：“明天是你大伯三周年祭日，我和你大姑马上准备回老家帮忙，你明天能请假就请个假”。“好，”还没等我说完，妈妈那边就挂了电话。大伯离开我们已整整三年了。我们总想留住些什么，越久远心情就越迫切。 天气预报说今天有雷阵雨。一早起来，天就阴阴的，拉着脸，没有了昨日的朝气。九点半左右，手机响起，一看是大姐，说开车回老家，我收拾了一下手头的工作，匆忙请了假。到了大伯家里，亲属们都来了，屋里屋外都摆满了纸糊的金库和银库（准备祭祀时用）。与长辈打过招呼，我就进了东屋，木柜上摆着大伯的遗照，前面摆放着他爱吃的果品。大伯笑得还是那样亲切，看着大伯，我鼻子一阵发酸，幕幕往事如潮般涌上心头…… 都说穷人的孩子早当家。大伯是家中的长子，再加上爷爷去世早，很早就挑起了家里的重担。大伯15岁时，被村里的生产队安排随从村里的劳动力去天津北塘建防潮闸。走时正值深秋，冷意袭人。白天，大伯要和工友一起去挑土，一些工友看大伯年龄小，挑土的时候就让着他，多给他一些扁担。即使这样，瘦弱的大伯肩膀还是被压出一道道殷红的血痕，手上、脚上都磨出了血泡。晚上住的窝棚，四面透风，好在人多，互相挤着能取暖。生活条件艰苦，不仅住的差，吃的也不好，窝头咸菜填饱肚皮就不错了。大伯知道，他每天的坚持，能够换来贴补家用的工分，他不喊累，不叫苦，在众人面前也没流过一滴泪。
三个多月后，大伯完成任务回家了。他一见到家人，心里的委屈如开闸的河水抑制不住了。他抱着比自己小二岁的弟弟（我的爸爸）失声痛哭：“太累了，我真想不干了，可是想到一天能挣十个工分（那时的十个工分最多能值二三毛钱），我就咬牙坚持着。”爸爸鼻涕一把，泪一把：“哥，你又瘦了，呜呜……”奶奶和大姑在一旁用衣襟也忙着擦泪。这段心酸往事深深地烙在了爸爸的脑海中，大伯自然也成了他的榜样，爸爸在茶余饭后经常和我们谈起。虽没有亲眼得见，但我能想象出彼时的情景，那艰苦岁月炼就的坚强、刚毅的大伯父。 我与大伯相关的记忆是从七八岁开始，他总是笑眯眯的，很少生气。小时候，我总爱去大伯家玩耍，因为有比我大2岁的堂姐和小1岁的堂弟，我们很玩得来，更因为大伯喜欢小孩子。我们这些侄女、侄子们都喜欢凑到跟前听他讲故事。讲得高兴了，他还会从柜子里拿出自己的宝贝——扬琴，为我们即兴弹奏一曲。边弹边唱，“西边的太阳就要落山了，微山湖上静悄悄”我们姐弟五人拍着小手也跟着唱。赶上吃饭时，院子里放一张木桌，大伯拿手的炸酱面吃得我们个个小肚都是圆鼓鼓的。“刘大厨”也是那个时候我给大伯起的别号。 夏天，大伯家门前的老槐树总能招来成群的小孩儿在树下尽情嘻闹。劳累一天的大伯在屋里休息，他爱穿白色的纯棉背心，手拿一把蒲扇，笑呵呵地出来看看，不管闹得多凶，大伯从没有对着我们大声喝斥过，有的孩子也不见外，玩渴了还要进去讨水喝。大伯眯着眼，笑着说：“慢点喝，慢点喝，水有的是。”若是外面的日头烈，大伯还会把孩子们让到屋里来玩。最让我难忘的还是大伯承包村里商店的
七月夏天的季节散文范本 （篇一） 刚刚进入阳历七月，天气便酷热起来，一连几天了，炙热的骄阳，焦灼地炙烤着大地，仿佛要把大自然中的一切烤焦蒸发掉一样。每天早上起来，看到空气中弥漫着像雾霾一样的水蒸气，如浮云般在慢慢流动，我的心又晦暗了，又是一个热天。过去常听老人讲：早上浮云走，中午晒死狗。话虽不雅，但确是经验之谈。狗没有汗腺，最怕热了，以此喻炎热的天气。 今年夏天的炎热好像比往年来得早，热度也比往年高，距离暑期最热的季节还有一个多月的时间啊，温度却比往年的三伏天还高，家中的空调自打安上也没怎么用，今年却不行了，早早地便开上了，真是让人难熬的天气。我不免想起了《诗经》《国风·豳风·七月》里的开头两句诗：“七月流火，九月授衣”。虽然《诗经》里的“七月流火”原意指的是农历的七月，流火也指的是火星在西方落下，天气转凉的意思，但后人没有几个用它的原意了，反而更多的是形容酷热的天气。七月，也多用来指阳历的七月了。而这几天，我真真切切地感受到了如烈火炙烤的天气、流火的七月了。 炙热焦灼着的不仅是万物生灵，更焦灼着人的心智。自打进入这高温天气以来，除了茶饭寡淡无味以外，总有一种浮躁的气息笼罩着我的心，对什么都失去了耐心和信心，每天都有一种慵懒的情绪爬上心头，什么也不想做，什么也不想去想，只想躲进一隅阴凉僻静之处，去虚度着飞逝的光阴。可不行啊，总有事情要做啊，难免做事中失去周密，失去思量，完成的事情大概也都是糙糙的了。 浮躁中也难免对一些事情失去准确的判断，还好，都是事先计划好了的，只需按计划做就行了，不至于出现大的纰漏。可最难容忍的是，对自己失去了准确的判断，明明可以承受的事情，却因环境的变化，气候的变化，心智的指数降低了，迷茫中如同醉酒一般，险些失去了自我。懊悔中其实也悟出了一些道理，人都是有其两面性的，生活中的正我，其实又何尝不是痛苦地装出来的，装得好了，装得时间长了，就形成了人的本性。那些正我的背后的负我，在那一刻的自然流露，虽然有些不雅，又何尝不是人性?二者合一了，才是一个完整的人，正所谓人无完人，不要苛求一个人的完美。回味人的一生走过的路，踉踉跄跄，磕磕绊绊，如同一个醉汉，走了多少弯路，但目的地在前方，去掉弯路，方向是直的，管它哪，不是有那么一句话吗：不看过程，看结果嘛!自己心悦则一生无悔。 燥热之中，人往往失去耐心，特别是对人的耐心，可也得看对方是否能磨得住你。本想跟妻清闲自在地度生活，可女儿偏偏把她那几个月大的小外孙女送我们这来了，这下可把我们的生活增加热度，比起自然的天热更要胜似几倍。小外孙女倒是很可爱，按常理说算是听话的孩子了，也会讨人喜欢，可小啊，淘啊，一时一刻也离不开人的照管。本来天热心焦，孩子一闹心更焦，可是没处撒气啊，还得好言哄着她，自己热得难受，还得给她摇扇降温，孩子小不能总在空调下呆着，这下好了，磨得我没棱角了。当然了，更多的时候，是逗小外孙女玩儿，孩子开心的笑声，童稚的举动和故事，如同凉爽的甘露，让人心里舒畅。啥叫一物降一物啊。 最近一段时间，大脑时常出现空白，其实是情感的静止，静止的背后，是更加剧烈的涌动。在这二者的空档之间，我时常默默地伫立，凝望远方出神，仿佛有一种期盼，期盼眼前会出现一道彩虹，旖旎绚丽，在人生的路途上架起一座美
大班散文欣赏：《听雨》 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 大班散文欣赏《听雨》 活动目的： 1、通过活动帮助幼儿理解作品内容，初步感受大自然美妙的意境。 2、培养幼儿倾听能力，口语表达能力及想象能力。 3、理解词：嘟哝、慈爱、轻轻地、静静地、窗外、屋里。 活动准备： 图片、乐器、背景音乐磁带、字卡：嘟哝、慈爱、轻轻地、静静地、窗外、屋里、窗子小模型。 活动过程： 一、音乐进场，幼儿扮小雨点 幼儿用语言、动作表现小雨落下 二、谈话活动： “在下雨的时候，你们喜欢做什么呢？”（可由幼儿先讨论） “今天老师给大家带来一个好听的散文，请大家听听散文里的小蝴蝶在下雨天做什么？”
三、欣赏作品 1、配乐，教师完整讲述童话《听雨》，边做动作边朗诵。 2、请幼儿听完后相互交流自己的的感受。“你听了这散文有什么感觉？“ 四、展示图片，理解作品（分段欣赏） 1、图一（小蝴蝶不高兴）理解词：嘟哝、慈爱 （1）“小花蝴蝶为什么不高兴？嘟哝是什么样子的？”（请幼儿集体或个别嘟哝地说句话） （2）“妈妈对小蝴蝶说了什么的？语气是什么样子的？” “这里有个好听的词是形容妈妈的语气的”（出示字卡“慈爱”感受慈爱这个词） “你的妈妈有没有慈爱的跟你说什么话？”“妈妈为什么对你们慈爱呢？” 2、图二（森林） “小花蝴蝶听见小雨唱的什么歌？（沙沙沙）它觉得这是小雨在干什？” 3、图三（铁皮屋） （1）“这时小雨是怎么唱歌的？”（丁丁丁） （2）“为什么？好象小雨在干什么？” 4、图四（荷花）
季节美文摘抄 美文，《法汉词典》译为“纯文学”，法文《拉鲁斯普通名词大词典》中的定义是：“文学、修辞、诗歌艺术的总体，”修辞和诗歌也可以由“文学”来概括。以下是小编整理的季节美文摘抄，欢迎阅读！ 季节美文摘抄1 春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。 春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。“随风潜入夜，润物细无声”。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。 也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙”的声音为它们伴奏。 是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹？是谁
将燕子呼唤回来？哦，原来是春姑娘。瞧，才下过几阵蒙蒙的细雨，在这湿润的土地下面，花草树木，都舒展着它们的根须，接受这春天的恩泽，为了那五彩缤纷的时刻。 那各种鲜艳的花，更是令人陶醉，它们有的像莲花，有的像绣球颜色各异，有的艳如红霞，有的白如瑞雪．水灵灵的牵牛花，像一只只小喇叭．啊，那浓郁的花香引来一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂。 季节美文摘抄2 工人说：夏是火红的。夏日的骄阳映着我们美丽的厂房，炼钢炉里火红的钢水映着咱们工人红红的脸膛，红色正象征我们蒸蒸日上的生产，红色象征我们火热的劳动场面，夏天应该是火红的。 渔民说夏是湛蓝的。夏季里，阳光把海水映照得蓝蓝的，在蓝汪汪的海水里我们唱着渔歌，撒下鱼网，捕获肥美的鱼儿。在渔民的世界里，夏不就是湛蓝的吗？ 画家说夏天是金色的。太阳把它全身的光彩充分展示在夏季，把大地照得金灿灿的，用金色的画笔来描绘夏天最合适。 我认为夏天是紫色的。在炎热的夏天，火热的阳光照在树上，原木深绿的叶子被照射得泛起淡淡的紫光，这紫色的光芒，犹如一顶巨大的皇冠罩在树木的上空，那景色，难以用语言表达。 妈妈说夏其实是白色的，原因很简单，就因为夏天的太阳是最热烈，它把自己的光亮调到最大，夏天变成了白色。 爸爸却不那么认为，他说夏的颜色一直在变。初夏的时候，夏是透明的，一场场大雨由天而降，那透明的水精灵落到地上，奔向稻田，
[伟大的母爱散文]母爱的伟大散文：伟大的 母爱 母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠，母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;下面是有母爱的伟大散文，欢迎参阅。 母爱的伟大散文：伟大的母爱——读《繁星春水》有感不知从何时起，心中有了一份对诗歌的神往，于是，带着一份少年特有的懵懂与痴狂，随风读起了这“零碎的思想”。繁星春水这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。 翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。 她的诗主要以母爱，童真，自然着称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。 她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘
石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡。那 一滴滴的波浪，无不在触动我内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。 冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。 此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。 母爱的伟大散文：虔诚的母爱每当我读到母爱，眼前便闪现冰心奶奶的一句话：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨来了，除了你，谁是我遮拦的天空下的荫蔽。”母亲啊，您用宽硕如叶瓣的手掌为我挡遮了风雨;您用虔诚如海阔般的慈心熨平我烦燥的不安。 记得儿时的我，任性而浮躁，贪玩而缺乏自控。树上夏蝉的鸣叫会扰乱我的思绪，楼底同伴的呼唤会让我顿生放弃，然而你一声轻轻的昵称，一句盈盈的告诫，使我犹如经历了凡卡炼狱般苦痛重又撑起自律的风帆，使我收敛了玩性重又回到苦涩的桌案。“少壮不努力，老大徒伤悲”，这虽被称为是二十世纪“戏谑”，然而在夜阑人寂时，当我捧着妈妈你在病榻下给我的信，才真正悟出其中的真谛。你说，儿啊，不是妈小时候不想当科学家，只
花开的季节又是一个春季，又是一个花开的季节。花姿百态，有娇美的，似一幅美人出浴图，含羞待放；有艳丽的，似初生的朝阳，活力四射；有淡雅的，似飘香的清茶，沁人心脾；花是美丽的代名词，是一切美好事物的象征，闭月羞花之貌，沉鱼落雁之美，这不就是对鲜花的另一种别样的赞美么？在这个花开的季节里，本就应该是美好的，充满朝气的。春，是万物复苏的季节。一场细雨过后，柳枝上出现了点点的新绿，映在了清澈见底的湖水中，水中鱼儿欢跃，争相呼吸着春的气息，清脆的鸟鸣悦耳动听，似乎在为早春的来临而放声歌唱。路上行人们，都忍不住停下了匆匆的脚步，春的气息是无法被掩埋的，春的美丽也同样是无法被忽略的，不论有多少烦恼忧愁，伤心往事，此时此刻，都已经渐渐的被春净化掉了，或许，你会忽然间醒悟，过去的毕竟都已经过去，留下的只有现在和将来，只有珍惜眼下，着眼未来，我们的人生才会变得意义非凡。正值青春年华的我们，不也正处于人生的春季么？"莫等闲，白了少年头，空悲切”不要等到黄叶纷飞，寒风刺骨的时候才怀念春的美好，不必去期盼什么，也不要去幻想什么，没有经过播种的土地是不会有收获的。既然是花开的季节，就要去尽情的绽放，过了季的鲜花，是不会允许被再度开放的。人生的花季又会有几次呢，如果虚度，那变真的虚度了，不会再有机会去等待下一次。既然只有一次机会，我们又有什么理由不选择盛开呢？起码我们会为此而感到庆幸，在人生的春天里，我们依旧是美好的。在路开始的地方，总会有有很多需要我们去选择，包括品质。你可以像莲花般，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。也可以如梅花般，零落成泥碾作尘，只有香如故，更可以像菊花般，宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。好的品质是成功所必不可缺少的，选择一个好的品质，将一生受用。春，是一年的希望，青春，则是一生的希望。在这个时节我们可以为未来而奋斗，可以为成功去奠基。未来的方向在我们的手中掌握，追逐梦想的道路仍在我们的脚下。春的朝气便是我们蓬勃向上的勇气，春的美丽便是我们青春难以抹去的痕迹，天生我才必有用，千金散尽还复来，没有一个人的努力会白白浪费，没有一个人的汗水会毫无价值，只要我们相信自己，敢去拼搏，一切，皆有可能！这就是青春，一段充满奇迹的岁月。花开的季节，是美好的，好到让人赏心悦目，也是易逝的，或许转眼间便会消逝，只有经历的住风雨的洗礼，时光的考验，才会尽情的绽放，花开不败！
适合演讲的优美散文五篇 适合演讲的优美散文篇一 大家好！ 老屋的院坝外坎边，有一棵枇杷树。枇杷树左边是茂密的桂竹林，右边是茂密桂竹林，下面是通村路，前面是碧悠悠的水库。 枇杷树是父亲与他的兄弟们一起栽的，年代不算久远。枇杷树一点也不高大威武雄壮，不过主干还算挺拔，直挺挺向上生长，一路长出许多枝丫，也都很茂密厚实、挂果也多；另一侧枝平着两米高的堡坎，凌空路面，向水面伸去，从下面路过，只要轻轻一跃就可以触及它的枝叶、果实；还有一侧枝紧挨着竹林，采光不好，半死不活的，花开得萎缩，果子小而涩。 枇杷树是我们的乐园。我们找来稻草，搓成绳子，从凌空路面的侧枝上穿过，做成秋千，四季都可以玩。有时，绳子会突然断裂，我们掉在地上，很痛，但我们都不会哭，噘着嘴、揉揉屁股，接好绳子继续荡秋千，欢笑声响切云霄。 春天，枇杷快成熟了，贪嘴的我们就迫不及待的爬上树，选那些才开始呈浅黄色的半熟的枇杷，坐在树枝上剥皮吃了起来，酸酸的，很可口。我们那也特别喜欢吃枇杷的奶奶，每次见我们在树上摘未成熟的枇杷，心痛的直跺脚，大声叫我们快点下来，我们不理她。奶奶就找来竹竿，来“捅”我们，我们就快速的爬到枇杷主干的顶部，奶奶上不来，我们大笑：“打不打，打不到……”。趁奶奶不注意，我们从这丫迅速爬到那丫，然后溜到地面逃之夭夭。背后总是奶奶的声音：“等你爸回来，我要告诉他，看他不打死你们。” 夏天，蝉会在枇杷枝上、叶上放肆的歌唱。我们就寻着它的歌声，去捉。蝉很精灵，没等我们来到它的身边，便嘲笑着飞走了。我们有的是办法对付它，我们找来细长的竹条，用多个粘稠的蜘蛛网捣鼓成小球，穿在竹尖上面，小心翼翼的去粘它；有时是在竹条上面系一个小竹圈，把蜘蛛网网在圈里去罩它，偶尔也会成功几次。枇杷树上还会飞来现在我也叫不出名的背部蓝黄相交的大昆虫，这昆虫有点呆，很好捉。我们把捉住的大昆虫用长长细线，系着它的一条腿，把它空中扔，看着它“嗡嗡”的飞、飞、飞……像轰炸机，甚至我们还带着昆虫去学校放飞比赛。 秋天悄悄来到人间，许多树的叶子发黄了，随着阵阵秋风，纷纷扬扬落下，
以小见大散文范文 孩提时代的很多事情，现在都不必再做了， 比如扑一只漂亮蝴蝶， 再如读一篇林清玄。 01 常看课外辅导书的孩子，必听过林清玄的大名，更会凭其文字对其容貌抱有过不切实际的幻想，而这种幻想，常常会在看到他本人照片后迅速破灭。 他的粉丝说他长得像《功夫》里的“火云邪神”，他说得管周星驰要版权费。 他把形象管理，当做最没必要的事，头发都是自己剪，左一剪刀，右一剪刀，完事儿了还真有那么点仙风道骨的意思。 他曾说起小时候，他父亲本来要给他取名“林清怪”，户口登记的工作人员说不好听，还不如叫“林清奇”。旁边有人说自己最近
在读一本武侠小说，里面有个角色叫清玄道长，于是他就叫了林清玄。 有这么个清奇的名字，他的文字却与怪诞毫不沾边。 02 有人说林清玄的文章，适合做小学语文阅读理解的大题，初中勉强，高中就不行了。 他的散文就跟老师教的范文那样，主旨清晰，文字优美；开头要好，中间要饱，结尾要少；以小见大，由小人物、小事件反应大道理。 主要是立意正，读完对生活还是充满热爱的。 与如今流行的丧文化，不是一路人。 林清玄刚开始写作的时候，也写过不少不那么开心的事情。 但他的妈妈对他说，
你应当多写点趣味的东西，让别人读完，得到启发，感觉人间值得，那才是有意义的。 那遇上不开心的事儿呢？ 逢不开心的事儿，蒙上被子哭一会儿，就可以了。 他小时候不开心的事，大概便是穷了。 穷到兄弟姐妹们得了饭碗，得在里头吐口痰才敢吃，否则，一回头不知就被谁抢了去； 穷到抓来的蟑螂，烤一烤就是馋哭了的美味，至今讲起，不觉得脏污，反倒辩解道“那时候的蟑螂吃的是山芋、地瓜，干净！” 这些腌臜的辛酸事儿，如今他都是当做笑谈来讲的。 林清玄从山上修行归来后，就更是如此，劝人向善，慈济布施。 所以他才能写出 人生不如意之事十有八九。
季节深处有冷暖散文 植物，最懂季节。 春天里百花争艳， 芳香馥郁， 引蜂蝶翩跹起舞。 夏天里枝繁叶茂， 郁郁葱葱， 浓绿的叶子在夺目的阳光下热情闪耀。 虽然秋叶会在萧索的秋风中逐渐变黄， 却 恩赐五谷丰登，带给人们收获的喜悦。当最后一片落叶带走所有的温度，冬似乎 在以牧师的深沉，宣判一年的终结。 枯黄的野草，光秃的枝丫，候鸟选择离开，青蛙选择沉睡，世界一片荒凉和 冷寂，冬没有了生机，归根到底是因为太阳。太阳是一切热量的源泉，如果它偏 移不热烈，就会带来寒冷，也拉长了黑夜。下班的人们不得不裹紧棉衣，在暮色 中行色匆匆。路灯昏黄，行走于影影倬倬的道路，不觉有种落寞袭上心头。原本 看得清的，看不清了，一切笼罩在苍茫的夜色之中。 即使无惧冬夜漫长， 冬天的风也会令人退避三分。 它猛烈、 刺骨。 听闻风声， 呼啸而过，犹如野兽的嘶吼。风中的万物似乎都丢了魂魄，不能自已。树木不知 所措的来回摇摆，有的枝丫会在剧烈的晃动之间被折落。枯叶被扬起，在空中疯 狂地打转。风停时狠狠地撞向地面，风起时又义无反顾地飞向空中。如果在寒风 中行走，多么厚的棉衣都会被吹透，寒意就一点一点渗入骨髓，令人瑟瑟发抖。 想想曾经的春风和煦， 多么希望能够四季如春。 当眷恋的热情与冰冷的空气 碰撞，便会下雪。雪本是云中的冰凌，远看洁白，近看晶莹，从空中扑簌簌地飘 落。无声无息，一层一层地沉积，将万物涂上银白。云将自己的心情，画在了大 地之上。足迹、车痕，人们不经意间在雪地上留下一串串印记。如果雪遇上风， 那心情便是更加狂乱的。雪花在空中慌乱地窜动，没有章法，漫无目的，撞在行 人的脸上，撞在行车的玻璃上。人们在风雪中眯着眼睛，弓着身，艰难行走。车 辆也不敢妄自提速，只能排着长队，缓缓挪动。 天气越是冷酷，越容易让人清醒。春夏已然逝去，再多留恋，再多热情，依 然追不回。还是做一树梅花，沐雪怒放？可是，“凌寒独自开”的她，终究是个 另类，“为有暗香来”，不会引得蝶舞翩跹。如果在黄昏“更著风和雨”，她只 会“零落成泥碾作尘”，最终也“只有香如故”。不如落下所有的花叶，放下所 有的念想，挥别曾经，以沉默的方式保护自己，或许可以免受风雪的伤害。 在下班经过的街道， 偶然看见小树被围上黄色的草垫， 灌木被盖上黑色的网 被。在这样悲凉的寒冷里，如果有人送来温暖，却是感人至深，催人泪下的。雪 中送炭，热茶一杯，暖人心扉。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”白居易 对刘十九真挚的友情洋溢在诗句
1/6
大班散文诗欣赏：树真好 长寿湖镇红光幼儿园汪云伟 活动目标： 1.感受树真美，培养幼儿对美的鉴赏能力。 2.欣赏散文诗《树真好》，了解树给人们带来的好处，懂得爱护树木。 重点领域：语言艺术 活动准备：各种树图片，配乐诗朗读音频《树真好》 活动过程： 孩子们，今天老师为大家请来了一位既熟悉又陌生的朋友，它是谁呢？[森林卡通图片] “树”【汉字树图片】 你的生活周围哪里有树呢？对了，花园里、公路边、森林里，到处都是树。 今天老师也带来了很多树哦，它们是什么样子呢？请大家一起来欣赏。【场地真实图片】 配乐（播放音乐清晨MP3）【三十秒森林图片视频】 孩子们，看了这些树，你喜欢吗？你觉得这些树怎么样？嗯，这些树呀，每颗都有树干、树枝、树叶。【图片指示说明】 那孩子们，你知道树有什么作用吗？【动画图片及字幕】说说看。孩子们说对了，树可以提供氧气，净化空气，美化环境，树为我们挡风遮雨、防止水土流失，我们还可以用树来制造各种东西，木材、家具、纸张等等，【相应图片加字幕说明】。原来呀，树还有这么多的作用呢！ 孩子们让我们一起来欣赏散文诗《树真好》 【朗诵】 树真好。小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好。能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。 树真好。我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。 树真好。我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 树真好。天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。 树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。 树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇。 树真好。夏天的夜晚静悄悄，只有树叶在一起唱歌谣。 树真好。树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳
季节散文随笔 季节散文随笔【第一篇】：四季随笔 春 江南的春就如朱自清散文中写的一样，美的极致。晴，繁华无限，陌上烟花，迷醉双眼。雨，如丝如织，丝丝缕缕，百转千回。三月的暮春时节，总令人流连。白瓦青砖墙都在春日的鸟语花香中静立，青石板上的苔藓化作碧色。三月的桃花伴着东风，飘落在地上，落英缤纷。崔护写的那首“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”把遗憾留给了那一地桃花。落花人独立，微雨燕双飞。这样的季节，归去，也无风雨也无晴。 夏 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”便是江南的夏。江南向来是避暑胜地，不会热的那样灼人。但它又如刚烈那女子，乌云密布时，不消片刻，便有惊雷响起，狂风铺天盖地而来，继而是倾盘大雨，驱散了丝丝热气。盛夏时，又有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的光景。江南的夏，却也多情。一川烟苹，满城风絮。那撑着油纸片的姑娘，时不时的走过…… 秋 “多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”秋这个季节，离不开愁。江南的秋守在杨柳岸，守看晓风残月。江面的孤帆都渐渐消瘦，怎能不愁？这是个无边落木萧萧下的季节，天空格外澄澈，却又蓝的忧伤。大雁飞走了，树叶也凋零了，又有谁在梳妆
台前等着良人的归期呢？ 冬 西湖的雪景最动人。明朝的张岱总去湖心亭看雪。那里天与云与山与水，上下一白。那样寂寥，却有些披戴蓑衣斗笠的渔翁，独钓寒江雪。梅雪相依，有惊世之美。于大雪纷飞之时，踏雪寻梅。美景自来！ 江南如水，从春流到冬，流过光阴，最终成河。 季节便如时光流逝，划过四季，暗香扑鼻。江南季节，遗世而独立。 季节散文随笔【第二篇】：季节情劫 落叶飘零，与风共舞，只为一生之轨迹。 或急或缓，或曲或直，成观者哲理。 残阳归，一缕竹泪香遗。 落花处，蝶恋花枝，隐隐有杜鹃惊啼。 兰舟上，裙裾轻摆，一曲离歌泪断肠。 流水汐汐疏雨潇潇，寄一曲江南水乡，涟漪我一指流砂，笑看落花逐流水，幻梦一影溪沙。待疏雨过，白衣苍狗。皆为一场梦。 西风渐紧，细雨相斜，只为半夜之倾歌。 或虚或实，或重或浅。成听者挽情。 朝阳待宿，一弯竹泣墨痕湿。 云归处，水宿云天，浅浅有飞鸿经过。
是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师）。(分为唐二家，宋六家)。明初朱右最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八个作家的散文作品编选在一起刊行的《八先生文集》，后唐顺之在《文编》一书中也选录了这八个唐宋作家的作品。明朝中叶古文家茅坤在前基础上加以整理和编选，取名《八大家文钞》，共160卷。“唐宋八大家”从此得名。 韩愈《王平甫文集序》 柳宗元《伤仲永》 苏轼《小石潭记》 苏洵《马说》 苏辙《醉翁亭记》 欧阳修《六国论》 王安石《栾城集》 曾巩《水调歌头》
韩愈奇人奇事 韩愈与叩齿庵 韩愈来到潮州后，有一天出巡，在街上碰见一个和尚，面貌长得十分凶恶，特别是翻出口外的两个长牙，更是使人害怕。韩愈本来就是因为劝皇帝不要为迎接释迦牟尼的骨头过分劳民伤财，才被贬到潮州来的，早已对和尚没有好感了，一见这副“恶相”，更是讨厌，他想这决非好人，回去要好好收拾他，敲掉他那长牙。 韩愈回到衙里，才下轿，看门的人便拿来一个红包，说这是刚才有个和尚要送给老爷的。韩愈打开一看，里面非金非银，是一对长牙，正好和那和尚的两只长牙一模一样。他想，我想敲掉他的牙齿，并没说出来，他怎么就知道了呢？ 韩愈立即派人四处寻找那个和尚。见面交谈后，韩愈才知道，原来他就是很有名声的潮州灵山寺的大颠和尚；是个学问很深的人。韩愈自愧以貌看人，忙向他赔礼道歉。这以后，两人终于成了好朋友。 后人为纪念韩愈和大颠和尚的友谊，就在城里修了座庵，叫“叩齿庵”。 韩文公祭鳄鱼 潮州的韩江，从前有很多鳄鱼，会吃过江的人，害得百姓好苦，人们叫它做“恶溪”。 一天，又有一个百姓被鳄鱼吃掉了。韩愈知道后很着急，心想鳄害不除后患无穷，便命令宰猪杀羊，决定到城北江边设坛祭鳄。 韩愈在渡口旁边的一个土墩上，摆了祭品，点上香烛，对着大江严厉地宣布道：“鳄鱼！鳄鱼！韩某到这里来做刺史，为的是保土庇民。你们却在此祸害百姓。如今姑念你们无知，不加惩处，只限你们在三天之内，带同族类出海，三天不走就五天走，五天不走就七天走。七天不走，便要严处！” 从此，江里再也没有看见鳄鱼，所有的鳄鱼都出海到南洋去了。
每个季节都有着不一样的风景，令人流连忘返。下面为大家带来季节风景的抒情散文随笔的内容，希望对你有用。 季节风景的抒情散文随笔篇一行走在深秋的风景中 时光碾碎在阳光中，滑落在地，一堆狼狈。与那一片片枯黄的叶子，隔空相望。它的催促，终将促成一起共眠。此刻，站在枝头的树叶，已一片接一片地被染上色，这些曾经洋溢着青春活力的一张张脸，即将被遗忘在季节里。这是一个并不遥远的记忆，却要在凋零中唱上一段悲伤的调子，从此将与时光一起，相忘于江湖。 这一刻，我寻觅不到一丝浪漫的气息。青石苔，一节接着一节，不见增高，也不见降低，这些平铺的地面似乎在诉说着某种情调。我们能踏出它的寂寞，却踏不出它那被雪藏着的心事。前进着的脚下，不时会传来枯叶碎裂的凄叫声，清脆而干净，不留更多的余音让人去谱一些怀念的恋曲。迎向前方的脸，与迎面而来的风碰撞着，一次比一次地冷。从身上每一个细胞传输而来的暖意，它一次再一次地抢夺着，我能察觉它匆匆的身影，却闻不出被它带走的温暖怎么才能去要回。我们还在碰撞，我们还在擦肩而过，我们还在彼此的呼吸中得到自己想要的东西，我的温暖，它的氧气。 双眼，在睁开和闭上之间徘徊，那些在眨眼瞬间会流逝的风景，总是来不及去记住，便被遗落在身后。偶尔，眼眶会被泪水充盈，模糊的场景，哀伤却在心底。我们都不能停止自己的脚步，无法控制自己的步伐，或是稍作停留，或是跨小步伐。出现在眼前的风景，便也变得短暂，无论是快乐的，还是悲伤的。我们能伸手触摸彼此的存在，却不能把双手十指相扣，一路相随。风景在季节轮回中逝去，重生。而我们的手，也将被堆积上被岁月抹上的茧，装不下更多的沧桑。 抬头中总是倾诉着自己的高傲，仰望的角度只是一种摆设，把目光定格在最高处的云端，然后俯视一切。心在那一刻会欢笑，会低吟浅唱，也会在沉默中拉上一道冷漠的幕，冷眼观看，更会在不屑的眼神中露出不屑的表情，暗笑。偶尔，心会被某一幅画面感动，感动到泪眼朦胧，感动到心被柔软成泥。 生活的场景，会有千奇百怪，变幻万千。我们能撑起一片属于自己的天空，画上一些画面，或温暖，或寂寞，或孤单，或只是简单的苍白……然后，安放于一座城内。可以选择关上城门，或敞开城门。城墙上会留下岁月刻下的斑斑驳驳，城门上的扣环会锈迹斑斑，唯有生活于城堡内的人，沉睡于梦中，任季节轮回，任时光飞逝，任海枯石烂…… 生活本不该是如此的，属于深秋的生活也不该是如此的，然，当阳光被碾碎，当留在掌心的余温被散尽，当心沉睡在萧瑟的秋色中，一切便变得都是应该如此的。 而那个梦，一直处在醒与不醒的边缘，时而在诉说幸福的涵义，时而在诠释生命的沉重，时而陷入沉默中，不知所措。犹如此刻的我，行走在深秋的风景中，边感受边沉思。 季节风景的抒情散文随笔篇二季节的流年里 季节的流年里啊!看时光如水般流过。
大班散文诗欣赏《美丽的秋天》说课稿 下舍幼儿园王芳 一、说设计思路 秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花……这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。 二、说活动目标 活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标： 1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。 2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。 3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。 三、活动重、难点 根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。 四、活动准备 1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。 2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。 五、说教法、学法 为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：
描写四季的散文 篇一：有关四季的散文诗歌赏析 高一语文阅读材料——有关四季的散文诗歌赏析 编制：高琴花 2012-10-25 一、请赏析下列文章 1、春，悄悄地来了，毫无征兆地来了。轻轻地，不露声色地抚摸着树的枝干。不经意，树发觉了春的到来。于是伸出稚嫩的叶芽儿，向春展示自己的回应。 夏，看到了树的回应，于是更为热烈地回应着树。树在夏的氛围里茁壮成长。片片绿叶在夏风中舞动着。夏，变得更加迷人。树，变得英姿挺拔。 秋来了，风开始凉了。树开始接受挑战，在近似无情的秋风中，树的许多软弱的叶子开始凋零，树有时候对秋不满了。为什么原本碧绿的树叶，要变黄飘落？ 冬，前来考验树。有的树经不起考验，枯萎了。冬，离它而去。树唯有等待着明年春的到来。有的树经住了考验。冬，立刻温柔起来，化作瑞雪投入树的怀抱。一颗成熟的树开始等待新的春天的到来。 2 思念的四季 春天，踏青去，与你偶然相遇，怦然心动。你的一举一动，一笑一颦，比那春色更能吸引我的目光，在我眼里，你就是春天的那朵桃花，你就是春天的那缕暖阳，你就是春天的那丝微风，你就是春天的
那抹新绿。我追随着你，在你的身后悄然把一颗种子埋下，就像农民把种子埋进肥沃的土地一样，我把种子埋进了我潮湿的心底，那颗种子的名字就叫思念。 夏天，思念接受着烈日的考验，经受着暴雨的洗刷，如一株疯长的庄稼一样在我的心底节节拔高。你的一个问候的短信，你的一次随意的聊天，你得一次偶然的相约，都是我的思念茁壮成长的养分。我精心地培育着我的思念，我用我的回忆与幻想来浇灌着我的思念。我像一个农人呵护庄稼一样呵护着我的思念，欣赏着我的思念，陶醉着我的思念。秋天到了，成熟的季节到了，我的思念也成熟了，结出了晶莹剔透美如玛瑙的硕果，我把它叫做爱。我把我的硕果用颤抖的双手捧到了你的面前，我战栗着等待你的芊芊小手把我的硕果接住。可是你却说你不认识我的硕果，你也不愿意要我的任何东西，你挥手推开了我虔诚捧着用心培育出的硕果，转身飘然地离去了。瞬间，我的硕果变了，变成了碎碎小小的一粒一粒透明的东西，我认识，它叫泪珠。我的思念在秋天结出的果实叫泪珠。冬天到了，我把我的思念放到冰天雪地下去冰冻，我寻思着把我的思念冻得失去生命，让它在冬天永远的睡去。北风夹着雪花，狠狠地鞭打着我的思念，思念就像一棵枯死的野 草一样，麻木地忍受着风雪的袭击，虽然很疼，但是很痛快，思念就这样静静的等待着死神的来临。一场厚厚的雪埋没了思念的身躯，思念在冬天终于死过去了。 春天又来了，万物复苏，小草从土里钻出了小脑袋，桃花灿烂地
一、走进秋天，品味秋天的味道 作者：徐东风 当春天不再蓬勃，夏天不在热烈，秋天像一位待产的少妇迈着踏实的脚步向我们走来。 走进秋天，品味秋天的味道，冷静中带有些许的热烈，洒脱而飘逸，秋天的天空碧蓝而高远，秋天的意境丰满而成熟，她诱人的味道漫洒苍穹，沁人心脾的芳香悠扬而文静， 成熟而美丽的秋意，是一首季节流淌诗篇；品落叶知秋之韵，赏黄叶飞舞之淡泊。聆听秋蝉低吟浅唱，慢品秋虫轻轻的呢喃，迈步金黄的田野，感受大自然的神韵。 秋天的雨不像夏天的雨来的那样肆虐，那漫飘的细雨，洒在人们脸上，丝丝凉爽倍感清心寡欲，让流浪的心倍感交集，让如絮的思念，如雾的缠绵，随清凉的风飘向浮云。 看清澈流淌的小溪，赏黄叶随流水漫漂，聆听秋水潺潺呢喃，象似在和白云道别，与炎夏辞行，与蓝天握手言欢，飘渺的秋思隐约心间，洗涤着心灵的尘埃，令人心旷神怡。 你看秋叶，你看那些挺拔的大树，他们告别了曾经的鲜艳，在艳丽而短暂的生命里，无悔的在秋风中漫天飞舞，怀着对季节的眷恋把他们仅有的美丽依依不舍得零落成泥。告别了那份欲滴的绿意。 置身于秋天的色彩里，赏菊花婀娜的绽放，嗅一朵桂花的香味，感受海棠花的温馨和美丽，掬一抔月季花的贞洁，揽一怀山茶花的丰盈和端庄，感悟翠竹的挺拔和虚怀， 当一天的疲劳被秋风消除，如果你搬一枚竹凳坐于月朗星稀的天空下面那也是一件很惬意的事情，明朗的月亮毫不吝啬的洒下他银灰色的光芒，星星眨着她明亮的眼睛，碧蓝高原的天空像是洒下了一把珍珠，布满蔚蓝色的苍穹，置身于这样一个美轮美奂的景色里让人产生无限的遐想。
踏着满地金黄的落叶，沐浴着清爽的风，单薄的衣衫随风摆动，赏秋日夕阳染归翅，听牧童短笛竖飞声，品蛐蛐在秋夜里吟唱，赏明月在碧空中洒银辉。 迈步在秋天的原野，听小溪涓涓流淌，感受秋风凉爽，拂起秋之美丽，随思绪在秋风里飞舞，飘扬…… 走进秋天的原野，看漫野金黄果实，品味满园瓜果飘香，感受那份收获的喜悦。收获的季节，金灿烂的稻田，是汗水酿成的美酒，金灿灿的大豆、高粱挂满了劳动人民的喜悦，粮食满仓，那是金秋送给我们的礼物，那红透的果实，成熟饱满得让喜悦流淌。 走进秋天，感受那份凉爽，品味秋天成熟的魅力。茶余饭后，手持书卷，仔细品读有关秋天的文字，清新而雅致的是诗句中带有着阵阵浓郁果香；那种一分辛苦一分收获的味道在秋天的季节里淋漓尽致；我们对于秋天的期盼诠释着一个沉甸甸的永恒。 在我们人生当中，季节象一朵云，又像一缕清风，我们要赞美春天的蓬勃和夏日的热烈，在我们人生的道路上，需要春风春雨，才有秋天的成熟和收获，这也是我们一生当中最辉煌最得意的季节。 二、秋，很美很美 秋天是浪漫的，是唯美的。她融合了感性的色彩和理性的沉静，既有成熟的风韵，又有洒脱的禅境。她是诗，是画，是流动的音乐。在我眼里，秋只有超凡脱俗的静美，没有一丝一毫的伤感和忧郁。秋恬静而壮美，浪漫而多情，是饱经风雨后的豁达和洒脱，明净和沉淀。 秋时而只有烟霭笼罩下的朦胧，时而又是微风细细烟雨迷蒙，一夜过去就变成了阳光灿烂，秋光明媚。这也许是江南秋天的独特风格吧，秋漫长而美丽，温暖如春。冬天就短短一瞬，就几场冷雨数阵北风，一场大雪就宣告春天来了。江南的春天雨水太多，一下接连就是几个月，还没来得及欣赏那阳光下的万紫千红，就已踩到夏的足跟了。所以我最爱的还是这江南的秋，沉静，唯美。 烟岚是江南的秋的最主要特点。无论是阴是雨还是晴，山水村庄里总笼罩着淡淡的烟霭，如轻纱，似薄雾，朦胧着，迷离着。她如女人多情的眼，荡漾着，