像享受阳光一样享受阅读的快乐
我贪恋阳光。喜爱阳光落在身上的那种暖暖的舒服的感受。贪恋阳光沐浴过的被褥上残留的清新的味道。在阴雨连绵的春日，阳光成了奢侈品。每天，屋外飞着毛毛的雨，屋内阴森沉，连人也变得象发霉了一样，心情总是郁闷，烦躁。然后有一天阳光肆无忌惮地跑出来。看到了阳光，心情突然舒服了专门多，就象那缕缕阳光照耀到心房深处，把灰暗的心房照成亮堂堂的一片。
我常常趴在草地上懒懒地享受着阳光，阳光是那么充足，那么温顺。好想躺在上面舒舒服服的睡上一觉，但是总是有那么多的作业。每当做完已是深夜了……做完作业不想睡觉因此翻开名著来阅读，读着读着，困了打了个哈欠。但是仍旧手不释卷。直到自己也操纵不了了。因此我便一头栽到了床上赶忙进入了梦乡……
慢慢地，我在读书中也有了看起来爱恋阳光般的感受，白天享受着阳光——无忧无虑，夜晚总是在梦中与书中的人物见面。每天总是有一个好的开头，好的结尾。尽管天有不测风云，时有阴天下雨。但是就算没了阳光我也能有跟阳光一样的感受，阳光是多么美好，书是多么的奇异！每当我捧起书时就看起来漫游在了历史的长河之中，读历史看同话学古文书中的过程是那么杰出，书中的语言是那么生动每个故事的过程都专门棒由兴盛到衰败由贫穷到富裕还有的为了一己之私生成了恶念最后得到了应有的惩处故事中主人公的经历是坎坷的但结局却出乎意料的我总是恋恋不舍直到妈妈动气了督促我快点做作业。我才恋恋不舍的把书放下……读书真是我生命中的一大乐趣啊！同样，阳光给了我一种温馨的感受，每次我我在不处玩累了，便一头栽进了草坪里懒懒的享受着阳光即一躺确实是大半天，使已精神十足我也可不能起来就像睡觉一样可舒服了！小荷作文网
阳光让我们健康成长，书是我们知识的海洋。我们离不开读书，更离不开阳光。因此让我们像享受阳光一样享受读书的欢乐吧！
读书演讲稿——爱上读书，享受阅读1300字 各位老师、同学们： 你们好!我是，今天我是何等的荣幸，能与大家一同分享阅读的乐趣。我所要演讲的 题目是《爱上读书享受阅读》。 首先，我想问大家，您爱读书吗?是的，我看到很多人在点头，那就表示大多数人的答案是肯定的。因为，我也爱读书。书籍 这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返?无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏;无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。 是的，是读书，是读书让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有了认知、开始独立思考的中学生。因为阅读童话书籍，我走入一个纯净而美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下，同时也为王子祝福。记得那一天，我整个下午都在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当再看到童话中
的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。 有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨;读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依;读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远......我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。 不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，可以看到书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌!一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文字里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求!我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢!这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂! 各位朋友们，各位同学们，我想对你们说，爱上读书，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙!享受阅读吧!让思想的火炬飞越乱云飞渡，雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的长路。享受阅读吧!乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，期盼幸福，收藏阳光!
国旗下讲话教师代表：享受读书的快乐 导读： 老师们、同学们： 新的一周又开始了，呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，尽情想象季节的美好，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，轻松释然，这是一种多么美好的享受啊！同学们，你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式，那就是——读书。读书是一种精神的散步，更能让人享受到神游的快乐，今天我讲话的题目就是《享受读书的快乐》。 我今天的讲话从一篇日记说起。 我教过的一个小女孩曾经写过一篇日记，叫《读书的故事》，文章中有这样一段话我至今难忘：“每天晚上睡觉前四十分钟，是我和妈妈读书的时间，这一刻是我最快乐的时刻。我和妈妈往往都会捧着一本自己喜欢的书，聚精会神的、津津有味地看，看到高兴处，我会“咯咯”地笑出声来，看到伤心的地方，我也会掉几滴眼泪。最有趣的还是有时我和妈妈同看一本书，她读一段，我读一段，这时爸爸就会给我们当裁判，他总会说：‘女儿加油！加油！声音再大一点儿。’妈妈也会欣慰地看着我，认真地听着，每当这时，是我最骄傲的时刻。” 是啊！读书是快乐的，快乐来自读书的情趣。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。孔圣人的要言妙道、托尔斯泰的文采风流、达尔文的坚定执著、司马迁的千古绝唱、曹雪芹的行云流水、鲁迅的
入木三分，都会让我们感动不已、心驰神往。当我们轻轻掀开书页，在抖动的书页里，我们会感受到那些文学家、教育家、艺术家的激情和洒脱；我们会体味到那些哲学家、思想家的睿智和超然；我们还能领略到历史的云烟，人间的冷暖，世事的变迁，生活的妙美。 读书是快乐的，快乐来自读书的收获。书能丰富我们的知识。我们读书，知道了祖国有悠久灿烂的文化；我们读书，看到了当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年，纵横竖万里，我们透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。书能陶冶我们的情操。从书本中我们学会了爱。我们同情卖火柴的小女孩，我们关心小凡卡的命运，我们敬佩居里夫人严谨好学的态度，喜欢白雪公主和七个小矮人的善良；透过书本我们懂得了恨。我们鄙视穿新装的愚蠢的皇帝，我们仇恨日本的侵华行径，国民党反动派的暴行……书能帮助我树立远大的理想。保尔?科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习,刘胡兰、董存瑞、江姐，黄继光……一个个英雄人物为了解放 全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物都是我们的榜样，他们激励着我们树立远大的理想，为中华之崛起而读书，为二十一世纪的中国热爱读书！ 读书是快乐的，快乐来自读书的境界。读精美的童话，读清新的散文，读令人回味无穷的语段、语句，读精雕细琢的小品、美文，读古典诗词、现代小说……当你渐渐进入阅读的境界，你会惊叹安徒生童话的奇妙想象；你会感慨先秦繁星的炫目、汉宫秋月的皎洁；你会
热爱读书享受阅读演讲稿 对于我来说，读书是一种乐趣。它改变了我的生活，它让我不断进步。下面是整理的热爱读书享受阅读演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。 热爱读书享受阅读演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： 如果问我，我的课余生活干什么？我会毫不犹豫地告诉你：我的课余生活丰富多彩，有画画、下棋、练字、打羽毛球等等，但是我最爱的还是看书，看书对我来说，是一件最快乐的一件事了。所以我的妈妈一直说我是个小书迷。 每当我做完作业的时候，都不由自主的拿本书看，书上的妙语佳句、格言俗语像阳光一样洒满我的心灵。我经常被故事里的情节深深地吸引着，看着，想着，迫不及待的想知道下面的内容。经常为了看书，被妈妈训得说：我在叫你，你耳朵聋了。妈妈着急地叫我几声吃饭了，吃饭了我都没有听见一样，我的脚就像是被粘土粘住了似的。站在书柜前，舍不得挪动脚步。 我的书很多，连卫生间里都放着书，有时还偷偷的放在枕头下面，可以随时拿出来就看，书是我形影不离的好朋友，我每天的日子总是和书一起度过。书，像一只小船载着我驶向知识的海洋。书，增长了我的见识，丰富了我的课余生活，并提高了我的写作水平。 从一开始，我读的是带注音的《动物故事》让我懂得了：动
物也很聪明，也像人类一样互相帮助，团结友爱；《伊索寓言》里也有许多小故事大道理；《上学就看》让我知道了 动物世界、植物王国、科学园地、文化纵横和生活百味等 ； 再后来，有个同学的妈妈给我介绍的一本好书《弟子规》让我读了之后，我懂得了要孝敬长辈，知道感恩，知道行善 ； 《苦涩巧克力》更让我懂得了人不能自卑，要学会如何接纳自己，也学会与别人沟通的艺术，美，不在于外表而在于心灵。 以后，我一定还要读更多的好书，才能学到更多的知识，让我在书的陪伴下茁壮成长！ 热爱读书享受阅读演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们： 我有很多爱好，读书、画画、唱戏、拉二胡但我最喜欢的还是读书。因为读书能带给我知识，带给我快乐。 幼儿时期，由于不识字的原因，所以只能看小图画之类的书籍。妈妈经常给我买一些带图的小书，经过妈妈故事性的讲解，从图中我才能明白故事的内容。随着年龄的增长，我的理解能力也逐渐提高，慢慢地能自己看一些简单的小人书了。上一年级了，看一些故事书是没问题了。《聪明的一
课题 3 口罩拟 3 课时 教学目的要求认知: 学会2个生字，理解生字词。 技能: 知道什么是口罩，口罩有什么作用，熟练地朗读儿歌。情感: 使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。 分组目标A组: 学会2个生字，理解生字词。知道什么是口罩，口罩有什么作用，熟 练地朗读儿歌。使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。 B组: 学会2个生字，了解生字词，知道什么是口罩，口罩有什么作用，正 确朗读儿歌，培养学生的观察能力。使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病 的发生。 C组: 会读2个生字，跟读生字词，使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。 重点学会生字词难点有顺序地观察图片 教学 准备 口罩，课件，视频展台 第一课时修改意见一、导入新课 师：春天到了，杨树柳树都开始发芽生长，随着气温的升高，空气 中也开始漂浮杨絮柳絮之类的，我们应该怎么保护自己呢？ 生：可以戴口罩。 师：是的，口罩除了防灰尘，还有什么时候需要戴口罩？ 生：生病时、天冷时、雾霾天气…… 板书并齐读课题： 3. 口罩 二、讲授新课 1.仔细听 听老师范读课文，想一想：“课文一共有几句话？”（2句） 2.认识句号
句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“。”表示找找课文中一共有几个“。”用铅笔标出来 3.跟我读 （1）跟读词语 出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。 口罩被子灰尘 细菌健康卫士 跟读、齐读、分组读、指名读 （2）跟读课文 出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。 小口罩，白又白， 盖嘴巴，遮鼻子， 好像一床小被子。 小灰尘，小细菌， 要入侵，它把门， 它是健康小卫士。 跟读、齐读、分组读、男生读、女生读 三、巩固小结 和爸爸妈妈一起读读词语 请把你的小口罩明天带到学校来，和小伙伴一起相互交流。 分层次作业AB组：读词语10遍，试读课文C组：试读词语5遍
享受快乐(感悟10篇) 感悟（一）： 当你奔波在城市与家的繁忙中，也许你不能够感觉到别人的欢乐，只会觉得身体上的疲惫，很多时候，仅有自我才能够体会得到这种奔波中享受的欢乐，因为职责与担当，让你撑起的是一个家的温暖。 也许你会说，每个人站的高度不一样，看问题的角度就不一样。一个忧郁的人，如果生活于众多而又欢乐的朋友中，他也会欢乐；一个欢乐的人如果在孤独中生活，他将逐渐忘却欢乐而成为沉默寡言，性格忧郁的人。假如说：一滴水仅有汇入大海中才能不干涸的话，那么一个人仅有自觉融入社会，生活于群众中、朋友中、友爱温情中，才能身心健康，坚持向上，才能成为永远欢乐的人，才能爱人与被人爱，并成为有益于社会的人。 吃苦与欢乐是一对孪生子。一个奋斗者，局外人看来是在吃苦，但在她自我感觉上却并非如此，相反却是在享受着一种莫大的幸福和欢乐。其原因在于她明白一个道理，此刻的吃苦是为了将来的不吃苦和少吃苦，是为了幸福，吃苦本身也蕴涵着幸福与欢乐。这就是说没有短时的吃苦就没有持久的幸福与欢乐，没有最初的吃苦就没有最终的幸福与欢乐。运动员的训练是苦的，他们得到的报偿就是向冠军冲刺的欢乐，就是获得冠军后的欢乐。苦与不苦，苦与与幸福和欢乐，相当程度上是一个人的自我心理感觉问题，是一个人生观、价值观的
问题。 欢乐是自我经过努力而奋争得来的，先苦后甜的人生是最好的人生吧。对于猎人你送他一只兔子，他必定不会表现出多大的兴奋，但等自我猎获一只之后，他是绝对表现出兴奋情绪的；对于垂钓者，他宁可在那里蹲上几个小时，钓到一条小鱼，未必期望轻而易举理解别人送来的一条大鱼，即使理解了也不会产生多少愉悦感和收获感，这就是说，人们仅有经过自我的奋斗征服对象，其所获得才能使人产生最持久也是最真切和最本质的欢乐。 自得其乐的提法是有道理的，一个人是陷于痛苦还是感到欢乐，主要决定于自我。如果你把思想集中于自我极少数的失败上，而不是较之更多的成功上，得到的必然是内心的焦虑不安和痛苦，是自我折磨和消极颓废。如果与此相反，你把视角更主要的集中于成功与不断的提高，集中于扎实的今日和充满期望的明天，得到的必是干劲的增长，信心的加强和欢乐的产生。 形形色色的社会中有很多的欢乐是需要我们自我去争取的，关心别人不落井下石也是一种欢乐的具体体现，因为欢乐往往不具备共鸣性，而忧郁却具有辐射性，感染力极强。仅有正确的认识欢乐，享受生活，不揭他人之短，有时善意的谎言也是一种欢乐。与人分享欢乐生活中才能够真正的做一个欢乐之人。 感悟（二）： 每个人生长环境不一样，价值观不一样，对于享受欢乐的认识也不一样。有人说，享受欢乐就是辛苦耕作到收获后的舒服感；有人说，
精选作文:享受阅读的快乐(300字)作文饭可一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日不读。阅读可以给我们带来快乐，阅读可以丰富我们的课外积累，阅读能给我们的生活添加情趣。阅读可以驱使我们心中的烦恼，人生不可能一帆风顺，有烦心也有喜乐，当我么遇到烦心事时，可以读一读自己喜爱的课外书，给我们的生活添加情趣。阅读可以教会我们做人的道理，做人必须要学会自爱自尊，在学会自爱自尊的同时也要学会尊重别人，只有自己尊重别人，别人才会尊重自己。阅读可以教会我们正确的选择，正处青春的我们总喜欢盲目从众，甚至还会结识社会中的一些不良分子，这是我们需要做出理智的选择，这次的选择，将会注定我们的未来。阅读可以教会我们学习的方法，有些人的学习总是咋那么一点，每一次的总成绩都给我们带来了失望，甚至会让我们产生自卑。但阅读可以让我们学会眼过千遍，不如手抄一遍的道理。阅读带给我们的快乐是无穷的，阅读带给我们初二:韩玉杰 篇一：享受阅读的快乐 呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能由衷地向往这样的散步。你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式?那就是——读书。 文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！ 同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！ 同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请去读读书吧…… 同学们，多读书吧，快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人！ 古人云：书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。又经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不清，看不完，只要你懂得欣赏，你都能找到最适合你的。 许多人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了味，读出了美妙和享受。 当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者。书能帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。
中学生关于读书演讲稿范文爱上读书,享受阅读中学生关于读书演讲稿范文：爱上读书,享受阅读 各位老师、同学们： 你们好！我是XXX，今天我是何等的荣幸，能与大家一同分享阅读的乐趣。我所要演讲的题目是《爱上读书享受阅读》。 首先，我想问大家，您爱读书吗？是的，我看到很多人在点头，那就表示大多数人的答案是肯定的。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。 是的.，是读书，是读书让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有了认知、开始独立思考的中学生。因为阅读童话书籍，我走入一个纯净而美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下，同时也为王子祝福。记得那一天，我整个下午都在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据
了我幼小的心灵。而当再看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。 有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远……我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。 不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，可以看到书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌！一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文字里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求！我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢！这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂！ 各位朋友们，各位同学们，我想对你们说，爱上读书，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦
五一假期一共放五天假，大家都很兴奋！因为这五天中的其中一天，是我们班一名同学的生日。 那天，我搭乘公交车去她家。到她家时，她的妈妈热情的招待了我，使我感觉她们一家人都很好客。我在屋里看到了许多同学，有的在玩游戏，有的在做水弹，热闹极了！他们邀请我一起做水弹，但因为我怕打湿衣服而没答应。我在陈潘瑞家转来转去，在陈潘瑞房间里参观时，发现了一盒有难度的拼图。就问：“谁要一起玩拼图？”在一旁参观房间的一位同学说：“我要玩！” 我们两人开始玩拼图，这拼图说难就难说简单也很简单。另一位同学负责拼拼图，我呢，就找拼图。找拼图是有一定的技术含量的，一般人是很难找到的。我来告诉大家我的一个小窍门，保证大家很快就会的。其实大多数拼图后面都标序号，只要你平时多动手、多动脑、多观察你就会有所发现。 大家各自玩了一会儿，就准备庆祝陈潘瑞生日了。蛋糕一打开，大家“哇”的叫了一声，大厅立刻香气飘飘。大家并齐心协力的插上蜡烛后，徐帆自告奋勇的说要点蜡烛。我们一起对陈潘瑞——今天的小寿星大声的说了一句：“祝陈潘瑞生日快乐！”之后，大家一起高声唱了一首生日快乐歌，即使有点跑调但大家都露出了快乐的笑容！陈潘瑞也在欢声笑语中许下了自己的心愿并和大家一起抢蜡烛吹灭。 开吃蛋糕了，大家小心翼翼地抢蜡烛取下。那几个男孩子像饿狼般的扑向蛋糕上的水果，抓到一个水果就往嘴里塞。为了他们不在抢蛋糕吃，我们几名女孩子齐心协力帮助陈潘瑞妈妈把蛋糕端到厨房切开。可是，一些男生紧跟着追到厨房，没办法只好关上门。 阿姨把每名女生的蛋糕切好，男生觉得有点不甘心，但俗话说得好女士优先，男士靠边嘛！阿姨将剩余的一半让男生拿去分了。我拿到蛋糕时，立刻问到了一股香味。有看到同学们吃得津津有味，尤其是男孩子。我尝了一口蛋糕，感觉味道还不错。吃完蛋糕，大家都休息了一会儿。 接下来的时间里，同学们做的水弹起了作用…… 同学们一致同意玩扔水弹这个游戏，我们分为男生一组、女生一组。每个组都有四袋水弹，游戏一开始，男生就占了上风。他们差不多次次都能砸的百发百中，而我们女生力气不够，不能每次都砸中。眼看男生那组就要攻进我们的基地了，我们只能选择一条路就是：逃命。所有女生一个劲的往九栋狂奔，不然真的会变成落汤鸡的！ 那群男生死命追着不放，我们女生就只好分散开来跑，但最终还是聚集到了运动器材的地方。但最终，没有一个人手上还有水弹。这场游戏就此告落了！从这场游戏中，我体会到快乐和开心还有团结。 中午一、二点齐铮、徐帆、陈潘瑞等同学都从家里拿来了不用的东西来卖。太阳越来越猛烈，大地上的人们晒得要死。但同学们还是坚持在太阳下卖东西。其中最会卖东西的人是齐铮，只要他一见到二三岁的小孩就会拿起公仔去问小孩喜不喜欢等一些话语。大人们禁不住他就只好买下。大家都很努力的推荐自己的东西，即使流再多的汗水都愿意。可是，却很少人来买。这时，我们的身上、额头都是汗，大家因为这件事体验到了卖东西的辛苦，这是一次全新的经历！ 这次，生日会我体验到了快乐和辛苦。
享受读书的乐趣作文 篇一：享受读书的乐趣 我喜欢书，喜欢看书，就如周敦颐喜欢那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲，就如李白喜欢那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；就如志南和尚喜欢那“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风”的春风春雨。每晚，坐在桌前，在月亮的照耀下，静静地享受读书的乐趣。 坐在桌前，手捧一杯香茗，吮一口热茶，再品品老舍的《茶馆》，别有一番乐趣。站于门前，眼观一场春雨，回眸于小时候，那时代欢乐道不尽，瞧瞧高尔基的《童年》，可真有一番对比。睡在床头，可翻来覆去，怎么也睡不着, 起床望着那皎洁的明月，忽读诗圣杜甫的《月夜忆舍弟》： “戍鼓段人行，边秋一雁声。露从今夜白，月色故乡明……”不觉感到怀恋之苦的滋味。 高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。我又赞同“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这句话。“读书破万卷，下笔如有神”又闪入我的脑中。我始终觉得书籍如初阳、烈日、夕阳。它伴着我成长，一日复一日。使我了解旧社会的政府腐败的低劣；使我欣赏了长河落日，小桥流水；使我体会到“平沙无垠，？扌段患？恕：铀？哟??荷骄婪住W鮭獐毅玻?绫？贞帧E瞳喜茯恿？崔羲?俊D穹刹幌拢?措？鎏骸顿墓耨匠〉钠嗔瓜羲轄钠?
眨皇刮裔海嚨谙月申虫善奶炜罩?校?彤吠滓魇?鞫裕?攵鸥?惭?勖彫拢?刮摇？ 宋词领我进入了一个另样的世界。苏轼的《水调歌头》、李煜的《虞美人》、李清照的《如梦令》、马致远的《天净沙?秋思》、范仲淹的《渔家傲》……这些都让我感到读书的乐趣。 书，已离不开我的生活。瞧瞧，书桌上，冰心的散文, 鲁迅的小说，老舍的大作，唐风宋雨样样具备。每晚，拿出一本书，在昏暗的灯光下“品尝”佳作，岂不妙哉！ 篇二：享受读书的乐趣 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.”读书，相信是不少人的兴趣爱好?伟大的作家歌德也曾说过“：读一本好书，就是和高尚的人谈一次话.”由此可见，读书是多么有趣和重要. 享受读书，就懂得享受生活的乐趣.我最爱的便是读书. 书是我们人类进步的阶梯，所以我们更加应该去读书.读书是有选择性的，我最喜欢读的就是关于哲学的书.因为它会通过一些小事，告诉人们许多生活中待人接物的道理，犹如一个指南针，给我指点迷津,又像一支蜡烛，为我带来光明.
爱上读书享受阅读演讲稿三篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 篇一 各位老师、同学们： 你们好！我是来自xx省xx市的中学学生，今天我是何等的荣幸，能与大家一同分享阅读的乐趣。我所要演讲的题目是《爱上读书享受阅读》。 首先，我想问大家，您爱读书吗？是的，我看到很多人在点头，那就表示大多数人的答案是肯定的。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。 是的，是读书，是读书让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有了认知、开始独立思考的中学生。因为阅读童话书籍，我走入一个纯净而美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下，同时也为王子祝福。记得那一天，我整个下午都在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当再看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。
有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之、悟苍穹之远……我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。 不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，可以看到书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌！一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文字里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求！我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢！这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂！ 各位朋友们，各位同学们，我想对你们说，爱上读书，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙！享受阅读吧！让思想的火炬飞越乱云飞渡，雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的长路。享受阅读吧！乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，期盼幸福，收藏阳光！ 让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！ 篇二
培智快乐生活语文小脏手 一、教材版本：浙江科学技术出版社出版的培智学校支持性教育教材《快乐生活》第七册 二、学生情况： A生：（5人）有一定的认知水平，理解能力和语言表达能力，有少量的生活经验与积累，能积极参与、主动思考，具备听、说、读、写能力。 B生：（3人）有一定的语言障碍，认知水平和理解事物的能力较差，能参与课堂学习，但主动意识较差，与老师交流表达能力不强，书写能力一般，朗读缺乏完整性。 C生：（2人）语言能力、认知能力发展滞后，只能模仿简单的词或短语，书写能力较差或无书写能力。参与课堂学习的能力较差。 另本班有两名视障生，智力正常，能完成A类生的学习目标。 三、教材简析： 本课《小脏手》选自浙江科学技术出版社出版的培智学校支持性教育教材《快乐生活》第七册第二单元第二课，课文配有三幅插图，讲的是皮皮用脏手拿东西吃后肚子疼的故事，教育学生不要用脏手拿东西吃。引申教育学生要讲卫生、勤洗手。 本课教学目标： A生：1、掌握2个生字的正确读音、书写及其相应的新词。 2、能正确认读课文中的词语。 3、能照样子，运用“急忙”说一句话。 4、看懂图意，观察人物的表情、动作，并进行适当想象。 5、能用普通话正确、流利地朗读课文，并学习朗读技巧。 6、能理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 B生：1、掌握2个生字的正确读音、书写及其相应的新词。 2、认识词语，能在老师的帮助下跟读课文。 3、能在老师的提示下，用“急忙”说一句话。 C生：1、能跟读词语、生字。 2、懂得不用脏手拿东西吃。 四、课时安排：三课时。 本节课所授课时：第二课时 五、本节课教学目标： A生：1、能看懂图意，观察人物的表情、动作，并进行适当的想象。 2、能用普通话正确、流利地朗读课文，并学习朗读的技巧。 3、能理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 4、能用“急忙”说一句话。 B生：1、能跟读课文，理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 2、在老师的帮助下用“急忙”说一句话。 C生：1、尝试跟读课文。 2、知道不用脏手拿东西吃。 六、教学重点： 学习朗读方法，借助朗读理解课文内容。
·国旗下讲话教师代表：享受读书快乐; 老师们、同学们：早上好！ 新一周又开始了，呼吸着新鲜空气，沐浴着明媚阳光，尽情想象季节美好，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，轻松释然，这是一种多么美好享受啊！同学们，你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如形式，那就是;读书.读书是一种精神散步，更能让人享受到神游快乐，今天我讲话题目就是《享受读书快乐》. 我今天讲话从一篇日记说起; 我教过一个小女孩曾经写过一篇日记，叫《读书故事》，文章中有这样一段话我至今难忘：“每天晚上睡觉前四十分钟，是我和妈妈读书时间，这一刻是我最快乐时刻.我和妈妈往往都会捧着一本自己喜欢书，聚精会神、津津有味地看，看到高兴处，我会“咯咯”地笑出声来，看到伤心地方，我也会掉几滴眼泪.最有
趣还是有时我和妈妈同看一本书，她读一段，我读一段，这时爸爸就会给我们当裁判，他总会说： ‘女儿加油！加油！声音再大一点儿.’妈妈也会欣慰地看着我，认真地听着，每当这时，是我最骄傲时刻.” 是啊！读书是快乐，快乐来自读书情趣.读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈.孔圣人要言妙道、托尔斯泰文采风流、达尔文坚定执著、司马迁千古绝唱、曹雪芹行云流水、鲁迅入木三分，都会让我们感动不已、心驰神往.当我们轻轻掀开书页，在抖动书页里，我们会感受到那些文学家、教育家、艺术家激情和洒脱·我们会体味到那些哲学家、思想家睿智和超然·我们还能领略到历史云烟，人间冷暖，世事变迁，生活妙美. 读书是快乐，快乐来自读书收获.书能丰富我们知识.我们读书，知道了祖国有悠久灿烂文化·我们读书，看到了当今世界科学技术迅猛发展.上下几千年，纵横竖万里，我们透过书咫尺之窗
享受阅读的乐趣 阅读是一种乐趣，是一种修心养性的乐趣。阅读可以增长你的见识，拓展你的视野，开阔你的心胸，提高你的写作水平，我们何乐而不为呢？ 随着现代技术的发展，通过阅读了解时事的渠道也日益增多，如：在书本上阅读，在报纸上视察，在电脑上浏览等等。阅读对人类是大有益处的。因此，我很喜欢阅读。 在我十多年的生涯中，阅读改变了我的人生，使那个无知的我变成了有知识的青少年，使那个幼稚的我变成了乖巧懂事的花季少女。通过阅读，我了解了人类的起源来自于猿猴；通过阅读，我知道中国有着受人欺凌的历史；通过阅读，我了解了不少伟人的丰功伟绩；通过阅读，我知道该怎样做才能成为一个合格的小公民；通过阅读，我掌握了一些写作技巧；通过阅读，我积累了许多优美词句。总而言之，统而言之，是阅读，丰富了我的人生，让我的生活充满阳光，也让我更加忠爱自己的国家。 当然，阅读只是让你读一些有益于身心发展的知识，那些把你引向歧路的不正派书籍你千万不可视之，闻都不能闻，瞧都不用去瞧。 记得老师曾经对我说过：“你只要每天坚持阅读，一个月后，你将会意外发现，你的知识又提高了，你的作文水平也增强了。”我觉得老师的说得合情合理，因为它很符合我的人生经历。想以前，说起写作文我就头痛，整个脑子一片空白，根本就是无从下手。为此，我在语文考试中，常常败在作文方面，我很不甘心，我按老师的话去做，每天阅读半个小时的作文书籍，掌握一些写作技巧与词汇量。几个星期后，我意外的发现，我对写作越来越感兴趣了，而且写作水平也提高了不少，老师经常把我的作文当成范文念给全班同学听，而且还给我发表了不少文章，这是我值得庆幸的事情。 同学们，阅读吧，阅读你的人生，阅读你的生活，阅读你的快乐。相信大家一定会在不久的将来，通过阅读获得意外的收获，进一步享受到阅读中的乐趣。 隆回县周旺中心学校八年级学生刘进荣 指导老师肖练武
《享受读书》阅读答案 在近几年的高考的阅读理解题中，涉及较低能力要求的事实性和细节性考题的比例虽呈上升趋势，但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题仍占很大比重。 享受读书 (1)记得从前听过一个故事，说一个人酷爱读书，他的富翁朋友就与他打赌，请他住进自己的庄园里，每日独守书房，不能离开房间，一日三餐给他从窗口送进去，时间为一年。如果能坚持下来，富翁许诺将庄园输给他。 (2)一年过去一半的时候，富翁朋友还不信世上还真能有如此书痴，他仍然胜券在握的样子。一年过去了。当那个酷爱读书的人从书房从容地走了出来时，富翁朋友彻底服输了。没办法，他只好履约。可那位读了一整年书的朋友说，谢谢你让我读了那么多好书。读了这些书后，我明白了很多事情，我还要你的庄园干什么呢?说完飘然而去。 (3)我听到这个故事的时候年纪还很小，却受到了一种震动。读书居然有那么大的魔力，它除了能带给人睿智和思想外，我想，它肯定也会给人带来巨大的心灵享受。 (4)事实果然如此。当我慢慢长成了一个爱读书的人，我从自己的感受中知道了，读书确实是一种高级的享受。没有哪一种快乐，能像读书带来的快乐那样悠长和持久。
(5)从少年时代开始，读书带给我的快乐，就是其他快乐所难能比拟的。记得小时候读《鲁宾逊漂流记》、《海底两万里》时，心里那种巨大的新奇和快乐简直难以形容。小伙伴们在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那书本之中。平时最爱玩的游戏停止了，我废寝忘食地沉浸在书中，心就像在一片云朵上飞翔。原来世界是这么有意思，那种遥远、神奇、神秘，弥补了我生活中习以为常的平静。我在书中认识了大海和高山，认识了像星期五这样特殊奇异的人，认识了无数个让人心驰神往的远方，知道了这个世界的广袤辽阔。那些没见过面的作家们，用他们的文字，引着我一点点抬起头来，发现这个世界的美好和无穷。我觉得那些写书的作家，简直就是人群中的神。他们用文字给我们讲出来的故事，丰富了我们精神境界，和枯燥乏味的课堂教学比起来，读书是多么快乐。 (6)随着年纪的增长，读书越发成为生活中的一种高级的享受。年轻的时候，有些风花雪月，就是读书，也要为自己制造一种情调。我那时经常和伙伴带着自己喜欢的书，坐船过江，到江北的太阳岛上。在草地上、树林里，我们选一块安静的所在，铺上一块颜色和谐的雨布，而后，在清新的空气里，在江水拍岸的涛声中，我们开始了幸福的一天。我们有人在读书，有人在写生，有人在吹口琴。风温柔地吹拂着，年轻的心像用水洗过那么清澈。几个面包，几根红肠、酸黄瓜是我们的午餐。常常是，太阳落山时，我们才骤然知道，一天已经过去了。
体验快乐享受快乐 是的，快乐对我们的生活多么重要！每天面对一大群孩子，工作的特殊性常常使老师的情绪变化很大，也很容易把来自家庭和生活的苦恼带进课堂。但一个老师的心情不仅仅属于自己，还会辐射到几十个孩子。不快乐的老师很难培养出快乐的学生。不快乐的老师本身也很难享受美好的生活。把快乐带给孩子，教育原本是一种享受；把快乐带给孩子，我们的世界才会有无法预约的精彩瞬间和不可复制的幸福体验。 少先队是广大少年儿童自己的组织，她更应该把“创造儿童快乐，追求儿童幸福”的口号鲜明地写在自己的旗帜上；她更应该时刻关注自己的成员快乐不快乐，满意不满意。 一、快乐目标的设定 1. 快乐目标设定的载体 作为快乐目标的载体，应融队员身心发展的心理需要和时代对队员素质的要求于一体，并能在不断传递过程中带给队员快乐与追求。比如：中队公约、行动口号、中队名称、中队标记（吉祥物）、中队自编的队歌以及板报、队角、自
设奖章等，都可以成为快乐目标设定的载体。 2. 快乐目标设定的原则 （1）目标应满足成长需要。凡是符合少年儿童的成长愿望，满足他们某种强烈需求的目标，总是能极大地调动他们为达标而奋斗的积极性。要做到这点就需要我们用心去触摸儿童的心灵。苏霍姆林斯基说过：“要进入童年这个神秘之宫的门，就必须在某种程度上变成一个孩子。只有在这种情况下，孩子们才不会把你当成一个偶然闯入他们那个童话世界大门的人，当成一个守卫这个世界的看守人，一个对世界里面发生的一切都无动于衷的看守人。”苏霍姆林斯基的话告诉我们，孩子是具有个性、富有生气、充满活力的人，他们的话语、行为都反映了自己的愿望和心理。 （2）目标应激起情感体验。从我校五（5）班“绿茵中队”的快乐目标中，我们可以感受到这一点。 五分享： 分享自主的快乐；分享给予的快乐；分享沟通的快乐；分享挫折的快乐；分享友谊的快乐。 四心情： 让我们永远保持着乐观的心情； 让我们永远洋溢着快乐的表情； 让我们永远拥有助人为乐的热情； 让我们永远释放勇往直前的激情。
读书演讲稿：爱上读书，享受阅读 各位老师、同学们： 你们好！我是xxx，今天我是何等的荣幸，能与大家一同分享阅读的乐趣。我所要演讲的题目是《爱上读书享受阅读》。 首先，我想问大家，您爱读书吗？是的，我看到很多人在点头，那就表示大多数人的答案是肯定的。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。 是的，是读书，是读书让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有了认知、开始独立思考的中学生。因为阅读童话书籍，我走入一个纯净而美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下，同时也为王子祝福。记得那一天，我整个下午都在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当再看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜
邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。 有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远……我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。 不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，可以看到书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌！一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文字里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求！我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢！这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂！ 各位朋友们，各位同学们，我想对你们说，爱上读书，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙！享受阅读吧！让思想的火炬飞越乱云飞渡，雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜亘古荒原，
快乐语文快乐学习 美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”现代教学论也认为：“教育是一种旨在引起学习的师生间互感互助的交流活动。”传统语文教学中以教师为主体的满堂灌教学方式，造成了不少学生认为“语文难学”“怕学语文”的现象。我认为，语文教学应当“有情”，要把教材之情、教师之情、学生之情水乳交融地贯穿于整个语文教学之中。语文教学应当有趣，让学生能学的有兴趣、体验成功的乐趣、培养高尚的志趣。“以情励学，以趣激学”。通过学生喜闻乐见的各种方式来组织学习活动，使学生的能力和素质得到提高。 一、积极阅读、快乐学习 原国家总督学柳斌说：“一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生；一个不重视阅读的家庭是平庸的，没有智慧的家庭；一个不重视阅读的学校肯定是一个呆板的沉滞的只会应试的学校；一个不重视阅读的民族必然是没有希望的民族。”《语文课程标准》对中小学生课外名著阅读也提出了明确的要求：“九年课外阅读的总量应在400万字以上。”对7-9年级学生，要求更为明确：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可是，在实际学习生活中，真正有文学阅读习惯的学生非常少，目前初中生课外阅读的现状不容乐观。那么，如何改变这一现状呢？孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素，对尚处于青春期的初中生而言更是如此。因此，激发学生阅读的兴趣是初中生好读书、读好书的关键。在教学中，我把语文课堂的前三分钟留给了学生，让他们互相交流自己看了哪些好书，哪些好词好句，每次邀请一个同学上讲台和大家分享阅读的心得。在一段时间的培养后，班级的阅读气氛更加的浓厚，学生不仅养成了良好的阅读习惯，而且提高了表达能力，提高了语文素养。 二、积极参与、快乐学习 学习，应是以学生为主体所进行的一种活动。要让学生对学习有兴趣，教师应当发挥的不是主体作用而是主动作用。应精心设计并组织好学生的学习实践活动，创造条件非让他们积极参与不可。如教《卖油翁》，我让学生自制了简单的弓箭及靶子，请几个同学进行试射。当某个同学射不中时，全班一片叹息声；射中时，全班一阵惊叹，掌声，该同学也是得意万分。从中，学生从体会到“善射”“当世无双”“公亦以此自矜”；又让学生按照课本情节进行表演……这样，全班的同学都兴奋起来，引开热烈的讨论、指正、引据、争辩、朗读、研读了课文，丰富了语感，加快了对古文的阅读理解过程，让他们体会到了积极参与学习的好处。促使学生心耳口眼手并用，全身心投入学习，创造较高学习效率，打开教学新局面。 三、积极探索、快乐学习 教师不仅要组织学生参与学习，而且应通过指导探索使学生获得种种体验及享受成功的喜悦。要开发学生的求知欲，指点钻研方法，使他们既乐于探索，又善于探索。如教《春》一课时，我启发他们思考：作者笔下的春天美不胜收，对春雨、春风进行细致的描写，美好的景色让我们怦然心动，思索作者是如何做到这一点的。由此引导他们从浅层到深层进行独立探索。待他们各抒己见后，再回头阅读课文，这样，学生探索到语文作文的一些方法，自然感到极大的满足；差一些的，也因颇受启迪而充满喜悦。再如教《订鬼》一文，开篇即让学生思考：世界上到底有没有鬼？为什么？作者是怎样的观点呢？这样的开始教学，从探索入手，制造学术上的争论，引导对哲理的深究，不仅有利于把握课文精髓，也有利于培养学生的分析能力以及提高思想认识水平，又何乐而不为呢？
享受快乐作文 享受快乐作文 读书乃人生一大乐趣，读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。书中有乐，它让我沉醉其中。 在读书中享受快乐，每当我站在书架前时，我总会觉得在我面前展开的是一个浩瀚的海洋，一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。它婉如一把智慧的钥匙，为我开启了文学殿堂的大门；它婉如精神的食粮，帮我充实了空虚的大脑；它婉如黑夜中的路灯，为我照亮了前进的道路。 我与书籍是最好的朋友，不悦时，他将带走我的忧愁，带给我无比的快乐。当生活中遇到困难时，他都会毫不吝啬的给与我战胜困难的勇气和信心，使我激情四射，乐观向上。难怪英国著名戏剧家威廉·莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活中没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”此话言之有理啊。苏联著名作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基即使在双目失明的情况下仍坚持读书，把书籍当成了自己精神的支柱。被誉为“读书巨人”的毛泽东也非常喜爱读书，闲暇时间，便捧起书本津津有味地看了起来，在读书中享受着快乐。 皓月当头，我倚在躺椅上，静静地翻开一本书时，内心如同一面洁镜，没有半点污秽，读书净化了我的心灵，此时的我是多么的快乐啊。当我细细品读书中的内容时，我感到自己情随书生，醉入佳境， ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
犹如自己就是书中的主人公。当我在感受作者的思想情感时，我发现，我的魂灵已与作者的思想情绪沉浮。我喜欢去钻研一本书的背景，体会作者的思想感情，从而了解到各国的风土、人情、文化内涵。再从中摘抄一些优美的语句，以充实自己的文章内容。这一切都让我乐以忘忧，乐在其中。 我认为人生就犹如一本书，每天都是崭新的一页。在这本书中，包含着酸、甜、苦、辣各种滋味。然而最终的结局将由我们自己编写。 我爱读书，读书乃人生一大乐趣，我在读书中享受快乐。 享受快乐作文 很多父母常常对孩子说：“吃得苦中苦，方为人上人。”学习要头悬梁，锥刺股。 从表面上看，学习是一件很简单的事，对一个懂得怎样学习的人讲，快乐，就是学习。所付出的时间、汗水、精力都是一种享受。 这是因为，人生下来就有好奇心，就有求知的需求，只有当这种需求获得满足的时候，人的内心才会快乐。 美国总统林肯从小家里就很穷，15岁的时候才会认字、写字。白天要干活，晚上才有时间看书。他还做了一个简陋的剪贴簿，方便随身携带，人们看到他时，总能看见手中的书，他还念念有词，对书充满了无限热爱。是知识的渴望使他走向成功之路，他也是人，一个平凡的人，他伟大的成就源于他懂得怎么享受学习的快乐。 目标远大，是生活的不二法则，怀揣梦想，付出实际行动，才能实现。