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2020年中考考试说明——道德与法治
一、考试范围
考试范围是教育部制定的《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）规定的学习内容，人民教育出版社出版《道德与法治》教材，以及2019年5月至2020年4月国内外重大时事。
二、考试形式
考试形式为开卷、笔试。
三、试卷结构
（一）内容结构与比例
道德知识16%左右，法律知识32%左右，国情、国策知识约44%，一年来的重大时事约8%。（二）题型结构与比例
试题分为选择题和非选择题，选择题12道，共24分，占总分的48%（时政2个，道德2个，法律5个，国情3个）。非选择题4道，共26分，占总分的52%（道德1个，4分；法律1个，8分；国情2个，14分）。
四、考试内容与要求
【心理道德】
1、体会父母为抚养自己付出的辛劳，尊敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力（七上第七课）
2、理解情绪的多样性、复杂性，学会调解和控制情绪，保持乐观、积极的心态（七下第四课）
3、学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。领会诚实是一种可贵的品质，知道诚实才得到信任，努力做诚实的人。（八上第四课）
4、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。（八上第六课）
【法律】
1．知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。我国公民在法律面前一律平等。（七下第九课）
2.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。（八上第五课）
3.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。（七下第十课）
4.人教版八下第一、二、四单元内容（宪法、权利与义务、自由平等、公平正义）
5.人教版九上第二单元民主与法治
【国情国策】
1.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。（九上第六课）
2.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。（九上第七课）
3.了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创
新的必要性，努力提高自身素质。（九上第二课）
4。了解全面建成小康社会的奋斗目标，知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。（九上第八课）
5.知道中国特色社会主义理论体系。知道我国各族人民的共同理想。（九上第八课）
6.学习和了解中华文化传统,增强与世界文明交流与对话的意识（九上第五课）
7.了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。（九下第一课）
8.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。（九下第一、二单元）
9.认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望（九下第一、二单元）
10.人教版八下第三单元内容（基本制度和国家机构）
11.人教版八上第四单元（国家利益、国家安全、建设美好祖国）
拆书：【道德】七上第7课，七下第4课，八上4、6、7课
【法律】七下第9、10课，八上第5课，八下第一、二、四单元，九上第二单元
【国情国策】八上第8、9、10课，八下第三单元，九上第一、三、四单元，九下第一、二单元
2019 年北京市高级中等学校招生考试考试说明 物理 Ⅰ. 考试范围 物理学科考试以教育部制订的《义务教育物理课程标准（2011 年版）》为依据，以其规定的“课程目标”和“课程内容”为考试范围。 Ⅱ. 考试内容和要求 一、考试目标 物理学科考试既重视考查初中物理基础知识和基本技能，也重视考查观察能力、实验 探究能力、初步的分析概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。根据教育部颁布的 《义务教育物理课程标准（2011 年版）》的精神和要求，上述各方面的考试目标分述如下。 1．基础知识 基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。 基础知识的考试目标分为了解和理解两个层次，两个层次的具体含义如下。 了解：再认或回忆知识；识别、认识、辨认事实或证据；举出实例；描述对象的基本 特征。 理解：把握知识内在逻辑联系；进行解释、推断、区分、计算；提供证据；整理信息 等。 2．基本技能 基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等方面的技能，其考试目标用“会”表述。 会：按照要求作图；使用简单的实验仪器和测量工具，测量一些基本的物理量。 3．基本能力 基本能力包括观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简 单问题的能力，具体含义如下。 观察能力：能有目的地观察，能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。 实验探究能力：能从日常生活、自然现象或实验观察中提出与物理有关的可以探究的 科学问题；能对科学探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设；会根据探究目的 和已有条件设计实验；会正确记录实验数据；会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学 规律；能根据评估结果改进探究方案；能表述探究的问题、过程和结果。 初步的分析概括能力：能通过收集到的信息资源（证据），对常见的物理现象和事实进行简单的归类及比较，区分有关因素和无关因素，找出共同特征，从而得出概念和规律。 运用物理知识解决简单问题的能力：能运用物理知识解释现象，能运用观察、实验手 段解决问题，能运用数学解决有关的问题。
2014北京中考英语真题 四、单项填空(共13分,每小题1分) 从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项. 22. I have a big brother. __________name is Paul. A. His B. Her C. He D. Your 23. I sometimes help my mom with her housework____________ Saturdays. A. at B. in C. on D. to 24. I’d like to go with you, _____________I’m too busy. A. or B. and C. so D. but 25. —________people are there in your family? —Three. A. How often B. How long C. How many D. How much 26. —Which season do you like _________，winter or summer? —Summer. A. well B. better C. best D. the best 27. —Must I hand in my homework now，Mr.Smith? —No，you ________. A. can’t B. shouldn’t C. wouldn’t D. needn’t 28. —What do you often do at weekends? —I often _________ my grandparents. A. visit B. visited C. have visited D. will visit 29. My parents always tell me ______ more vegetables and fruit. A. eat B. eating C. eats D. to eat 30. — What were you doing when we were playing basketball yesterday afternoon? — I ______ the classroom. A. was cleaning B. have cleaned C. will clean D. clean 31. A. new hospital _______ in my town next year. A. builds B. built C. is built D. will be built 32. He _____ in this factory for 20 years already. A. will work B. works C. has worked D. is working 33. Look! The clock has stopped. M aybe there’s ________ wrong with it. A. everything B. something C. anything D. nothing
2020年北京中考数学《考试说明》出炉 2019年北京市中考数学学科《考试说明》（以下简称“2019年《考试说明》”）确定了《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围，明确了“考查目标与要求”和“考试内容的知识要求层次”，通过阐述“试卷的内容、题型及分数分配”体现了2019年中考数学学科的试卷结构，通过调整“参考样题”体现了近几年命题指导思想和考试内容改革成果。 1、调整部分考试内容的知识层次要求 依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的课程内容要求，对“考试内容的知识层次要求”进行优化，体现出知识结构体系的整体性与内在联系。例如，将“数轴”的A级要求调整到“实数”的A级要求，B级要求调整到“有理数”的B级要求；将“科学记数法和近似数”的A级要求“会用科学记数法表示数”调整到“整式”的A级要求等。 2、更换部分参考样题 “参考样题”体现了近几年中考数学学科试题的命制思想。用较好地体现学科改革方向的试题对原样题进行替换，使“参考样题”能更好地体现学科本质，贴近社会、贴近学生生活，凸显基础性、综合性、实践性和创新性的要求，引导学生积极思考，体现能力培养和价值观教育。 （1）关注四基要求体现数学基础 《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”在调整样题过程中，注重体现数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识，突出对基本技能、基本思想和基本活动经验考查的体现。例如，将2018年中考数学卷第17题编入2019年《考试说明》中。 （2）关注教学过程体现数学本质 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教学的重要目标之一是让学生亲身经历数学知识形成、发展和应用的过程，积累数学活动经验，感悟数学思想。”在调整样题过程中，注重关注学生的数学学习完整过程，体现学生日常学习积累的活动经验。例如，将2018年中考数学卷第24、25题编入2019年《考试说明》中。 （3）关注实践能力体现应用价值 现实生活中蕴含着大量与数学有关的问题，通过建立数学模型用数学的方法解决现实问题，体现了数学的应用价值。在调整样题过程中，扩大选材范围，加强与学生生活实际的联系，贴近生活，注重体现学生知识运用能力和实践能力，考查学生做事能力。例如，将2018年中考数学卷第14、15题编入2019年《考试说明》中。
2019年北京市中考语文考试 语文试卷 考生须知 1.本试卷共12页，共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共15分） 学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。 1. 下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字，完成下列小题。 公元前119年，张骞奉汉武帝之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载．着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安（今西安）穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条① 通欧亚的陆上交通道路，就是载．入史册的“丝绸之路”。后来，汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映，共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来，中国提出的“一带一路”倡议，就是为② 续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。 （1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是 A. 载（zǎi）载（zài） B. 载（zài）载（zài） C. 载（zài）载（zǎi） D. 载（zǎi）载（zǎi） 2. 同学们参观“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”，看到一件蜀锦展品，它来自四川成都。成都又名“锦官城”，我国______朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。 3. 一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。
重磅重磅重磅：2019最新考纲按课程标准按2011课程标准推荐篇目7?9年级（60篇）即2019年考纲范围（初定）1关雎 （关关雎鸠）《诗经》 2蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》 3十五从军征（十五从军征）汉乐 府 4观沧海（东临碣石）曹操 5饮酒（结庐在人境）陶潜 6木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌 7送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃 8登幽州台歌（前不见古人）陈子 昂 9次北固山下（客路青山外）王湾 10使至塞上（单车欲问边）王维 11闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨 花落尽子规啼） 12行路难（金樽清酒斗十千）李白 13黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢 14望岳（岱宗夫如何）杜甫 15春望（国破山河在）杜甫
16茅屋为秋风所破歌（八月秋髙风怒号）杜甫 17白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 18酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄婉地）刘禹锡 19卖炭翁（卖炭翁）白居易 20钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易 21雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 22赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧23泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧24夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 25无题（相见时难别亦难）李商隐26相见欢（无言独上西楼）李煜27渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 28浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊29登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王
安石 30江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 31水调歌头（明月几时有）苏轼 32渔家傲（天接云涛连晓雾）李清33游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 34南乡子（何处望神州）辛弃疾35破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾36过零丁洋（辛劳遭逢起一经）文天祥 37天净沙?秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 38山坡羊?潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 39己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 40满江红（小住京华）秋瑾41《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故李白 而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志） 42曹刿论战《左传》43《孟子》三则（鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人也）44〈（庄子》一则（北冥有鱼......亦若是则巳矣。） 45《礼记》一则（虽有佳肴）46《列子》一则（伯牙善鼓琴......吾于何逃声哉？） 47邹忌讽齐王纳谏《战国策》48出师表诸葛亮 49桃花源记陶潜 50与谢中书书陶弘景51三峡郦道元 52杂说泗）韩愈 53陋室铭刘禹锡
中考英语真题附参考答案 四、单项填空(共13分,每小题1分) 从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项. 22. I have a big brother. __________name is Paul. A. His B. Her C. He D. Your 23. I sometimes help my mom with her housework____________ Saturdays. A. at B. in C. on D. to 24. I’d like to go with you, _____________I’m too busy. A. or B. and C. so D. but 25. —________people are there in your family? —Three. A. How often B. How long C. How many D. How much 26. —Which season do you like _________，winter or summer? —Summer. A. well B. better C. best D. the best 27. —Must I hand in my homework now，Mr.Smith? —No，you ________. A. can’t B. shouldn’t C. wouldn’t D. needn’t 28. —What do you often do at weekends? —I often _________ my grandparents. A. visit B. visited C. have visited D. will visit 29. My parents always tell me ______ more vegetables and fruit. A. eat B. eating C. eats D. to eat 30. — What were you doing when we were playing basketball yesterday afternoon? — I ______ the classroom. A. was cleaning B. have cleaned C. will clean D. clean 31. A. new hospital _______ in my town next year. A. builds B. built C. is built D. will be built 32. He _____ in this factory for 20 years already. A. will work B. works C. has worked D. is working 33. Look! The clock has stopped. Ma ybe there’s ________ wrong with it. A. everything B. something C. anything D. nothing 34. —Do you know _________ the meeting? —Tomorrow morning.
2020年北京中考语文《考试说明》 2020年北京市中考语文学科《考试说明》（以下简称“2020年《考试说明》”），确定了语文学科考试以《义务教育语文课程标准（2020年版）》规定的“课程目标与内容”为考试范围。修订后，调整了“考试内容和要求”,进一步明确了“基础·运用”和“古诗文阅读”的内容；调整了“试卷的题型及分数分配”，优化了2020年中考语文学科的试卷结构；调整了“参考样题”，体现命题指导思想和改革方向；调整了“附录”内容，兼顾不同教材的变化。 1、调整“考试内容和要求”，加强对中华民族优秀传统文化的考查。 依据《义务教育语文课程标准（2020年版）》中“要继承和发扬中华优秀文化传统”的课程基本理念，在“基础·运用”中，增加了“认识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查；在“古诗文阅读”中，增加了“对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验”“在古诗文学习中，理解中华民族优秀传统文化的丰富内涵，从中汲取民族文化智慧，受到熏陶感染”的表述。 2、调整“试卷结构”中“试卷的题型及分数分配”，优化试卷结构。 对“试卷的题型及分数分配”中“选择题”和“填空题、简答题等”的分值进行了适当的调整，在有利于提升学生语文素养的前提下，保证试卷的区分效果。 3、调整部分“参考样题”，丰富样题类型。 依据修订指导思想，“参考样题”中增加了古代诗歌阅读样题，并以较好地体现了学科命题思想和改革方向的试题，对原有样题进行替换。样题贴近学生生活，体现学科特点，凸显基础性、综合性、实践性和创新性的要求，强调育人立意、能力立意、文化立意。 （1）关注学科育人，注重传统文化 语文课程“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观”打下基础，“语文学科对继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”在修订过程中，增加了古代诗歌考查的样题，体
重庆市2019年初中学业考试 语文学科考试说明 一、考试范围 以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（2011 年版）》第四学段7 至9 年级的教学内容和教学要求为范围，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的 有机联系，体现语言、思维、审美、文化的交融、整合，全面考察学生的语文素养。 二、考试形式 考试形式为闭卷、笔试。 三、试卷结构 （一）试卷分为语文基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作四个部分。 其中，语文基础知识与运用约占全卷总分的20%，古诗文积累与阅读约占全卷总分的17%，现代文阅读约占全卷总分的27%，写作约占全卷总分的36%。名著阅读、语文综合综合性学习在“语 文基础知识与运用”中考查。 （二）题型：试题分为主观题和客观题两类，其中，客观题约为20%，主观题约为80%。基本题型有选择题、填空题、问答题、写作题。 四、考试内容与要求 （一）语文基础知识与运用 1. 能认识3500 个常用汉字，其中3000 个左右会写；掌握课标字表二（附录2）汉字的音、形、义。 2. 正确理解和使用常用的词语。 3. 了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、设问、反问），体会它们在语境 中的表达效果。 4. 能根据要求进行仿写、改写、续写。 5.（掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。）（删除）了解义务教育语文课标（2011 年版） 和教材所推荐的文学名著《朝花夕拾》《昆虫记》的内容（重点），熟悉其主要情节和内容，体会 写法，感知语言风格。（新增考察点）
6. 在综合性学习中，能结合具体的语言环境和现实生活，理解材料、筛选信息、提出问题： 能运用语文知识和语文能力进行实践性探究（强调综合性学习活动的实践探究，避免出现与非连续性文本文本探究 ，能采用恰当的思路和方法解决问题。 混淆） （二）古诗文积累与阅读 1. 在理解的基础上重点背诵和默写本《考试说明》(附录1)所列古诗词。能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向，能够学以致用（删除）在情境中运用（新增考察点）。 2. 在理解的基础上重点背诵本《考试说明》（附录1）所列文言文，并能默写其中的重要句子（段）。 3. 能理解文中文言词语的含义，能用现代汉语翻译文言句子。 4. 能理解文章的基本内容，概括文章的中心，对内容和形式进行分析、评价、探究（新增考察点）。 （三）现代文阅读 1.理解文中重要词语、句子在语言环境中的含义，体会其作用。 2. 整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。 3. 理解文章段落之间的关系，理清文章思路，分析文章的结构。 4. 对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。 5. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟文学作品内涵。对文学作品的思想感情 倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 能对文章常见写作手法及语言表现力表达自己的感受和见解。 6. 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点， 获取主要信息。阅读科技作品，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种 材料组合而成，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 （四）写作 1．能记叙生活中的人、事、物。 2 ．能说明生活中的事物或事理。 3．能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。
2018北京中考英语解析 2018年北京市高级中等学校招生考试 英语试卷 姓名：__________ 准考证号:________________考场号:______座位号:_____ 考生须知 1、本试卷共10页，共五道大题，39道小题，满分60分，考试时间90分钟。 2、在试卷与草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号与座位号。 3、试题答案一律填涂或书写在答题卡上。在试卷上作答无效。 4、在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其她试题用黑色字迹铅字笔作答。 5、考试结束，请将本试卷、答题卡与草稿纸一并交回。 知识运用（共14分） (2018·北京中考）一、单项填空（共6分，每小题0、5分） 从下面各题所给得A、B、C、D四个选项中，选择可以填入空白处得最佳选项。 1.(2018·北京中考）My brother and I like football、_______ play it together once a week、 A.I B、They C、We D、You C【解析】考查人称代词辨析。空处代指My brother and I两人，所以用人称代词we。故选C。 2.(2018·北京中考）Happy birthday, Peter! Here's a gift ______ you、 A.for B、in C、with D、from A【解析】考查介词辨析。根据句意判断：Peter，生日快乐！这就是送您得一份礼物。表示“为了；给”用介词for。故选A。 3.(2018·北京中考）—______ do you usually go to school, Mary? —By bike、 A.When B、How C、Where D、Why B【解析】考查疑问副词辨析。答语表示方式，提问用副词How。故选B。 4.(2018·北京中考）Many people like pandas ______ they are cute、 A.though B、if C、while D、because D【解析】考查连词辨析。句意：很多人喜欢熊猫，因为它们可爱。表示原因用连词because。故选D。 5.(2018·北京中考）I ______ go now, or I'll miss my train、 A.can B、might C、must D、Could C【解析】考查情态动词辨析。can能；可以；might可能；must必须；一定；could会；可能；可以。根据句意判断：我现在必须走了，否则我会赶不上火车了。故选C。 6.(2018·北京中考）Tony is ______ of the three boys, but he is the tallest、 A.young B、younger C、youngest D、the youngest D【解析】考查形容词比较等级辨析。根据of the three boys判断，三者以上比较用最高级；最高级形式前用定冠词the。故选D。 7.(2018·北京中考）Bill likes reading、He ______ picture books with his dad every evening、 A.read B、reads C、is reading D、has read B【解析】考查动词时态。根据every evening判断句中使用一般现在时，主语He就是第三人称单数，所以动词使用第三人称单数形式。故选B。 8.(2018·北京中考）—Paul, what were you doing at nine last night? —I ______ a movie in the cinema with my friends、 A.was watching B、watch C、have watched D、will watch
2019年北京市中考《考试说明》说明 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从适合首都城 市战略定位对多样化高素质人才的需求出发，认真总结经验，突出问 题导向，深化考试内容改革，坚持准确育人导向，促动学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、基本原则 1.依据《义务教育课程标准(2011年版)》，贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，做到科学、公平、准确、规范。 2.重视发挥考试的育人功能，在考试内容中融入社会主义核心价 值观和中华优秀传统文化;注重考查学生九年义务教育学习的积累;注 重考查基础知识、基本技能、基本思想和基本水平;注重考查学生独立 思考、使用所学知识分析问题和解决问题的水平。 3.体现学科特点，重视学科素养和思维方法的培养，有利于激发 学生的学习兴趣和潜能。 三、各学科修订情况 语文 2019年北京市中考语文学科《考试说明》(以下简称“2019年 《考试说明》”)，确定了语文学科考试以《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的“课程目标与内容”为考试范围。修订后，调整 了“考试内容和要求”,进一步明确了“基础·使用”和“古诗文阅读”的内容;调整了“试卷的题型及分数分配”，优化了2019年中考语文 学科的试卷结构;调整了“参考样题”，体现命题指导思想和改革方向;调整了“附录”内容，兼顾不同教材的变化。
1.调整“考试内容和要求”，增强对中华民族优秀传统文化的考 查 依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》中“要继承和发扬中华优秀文化传统”的课程基本理念，在“基础·使用”中，增加了 “理解篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查;在“古诗文阅读”中，增加了“对 诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验”“在古诗文学习中， 理解中华民族优秀传统文化的丰富内涵，从中汲取民族文化智慧，受 到熏陶感染”的表述。 2.调整“试卷结构”中“试卷的题型及分数分配”，优化试卷结 构 对“试卷的题型及分数分配”中“选择题”和“填空题、简答题等”的分值实行了适当调整，在有利于提升学生语文素养的前提下， 保证试卷的区分效果。 3.调整部分“参考样题”，丰富样题类型 依据修订指导思想，“参考样题”中增加了古代诗歌阅读样题， 并以较好地体现了学科命题思想和改革方向的试题，对原有样题实行 替换。样题贴近学生生活，体现学科特点，凸显基础性、综合性、实 践性和创新性的要求，强调育人立意、水平立意、文化立意。 (1)注重学科育人，注重传统文化 语文课程“为学生形成准确的世界观、人生观、价值观”打下基础，“语文学科对继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化 认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”在修订 过程中，增加了古代诗歌考查的样题，体现对古诗文学习中优秀传统 文化的丰富内涵的考查;将2018年中考语文卷写作题编入2019年《考 试说明》中，激发学生传承优秀文化的使命感。 (2)注重学科特点，注重语言实践
《河北省2018年“中考”语文考试说明》学习笔记 （2018年1月） 一、考试性质 初中毕业生升学语文学科考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试,其目的是全面、准确地考查初中毕业生在学习方面达到《义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)所规定的语文学业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生升学语文学科考试本着有利于广大语文教师在实际教学中落实《语文课程标准》中所规定的各项目标,有利于学生改进学习方式、拓展语文学习渠道、提高学习效率,有利于全面、公正、客观、准确地评价学生语文学习的状况的基本原则,充分发挥考试的正确导向功能。 二、考试范围 语文学科考试以教育部制定的《语文课程标准》规定的课程目标为考试范围,名著阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物（见附录二）为考试范围。古诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品（见附录三）为考试范围。古代诗词阅读以《语文课程标准》推荐背诵的34篇作品（见附录三）为考试范围。文言文阅读以《语文课程标准》推荐背诵的16篇课文（见附录三）和人教版、河大版、语文版三个版本共有的4篇课文(《与朱元思书》《口技》《满井游记》《湖心亭看雪》)为考试范围,
选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言文。现代文阅读选取与课内现代文阅读材料水平相当的课外材料。 三、考试要求 语文学科考试将全面反映《语文课程标准》所规定的学习目标要求,注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习 五方面的有机联系,注意知识和能力、过程和方法、情感态度和 价值观的交融整合,体现语文课程目标的整体性和综合性。语文 学科考试着重考查学生的语文积累,考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。写作不设审题障碍,淡化文体要求,鼓励学生写真情实感,鼓励学生有创意地 表达。 四、考试内容 (一)知识积累与运用 【考点1】认识并会写3500个常用字（《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目忠的汉字不受此限制）（见附录一）。 【考点2】用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的 审美价值。 【考点3】能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检 字方法。 【考点4】识记课本中涉及的中外重要作家及其时代、国别 和代表作。
2019年北京市初中学业水平考试 英语 知识运用(共14分) 一、单项填空(共6分，每小题0.5分) 从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。 1. Mr. Wang is coming to our school. I can’t wait to see ________． A. her B. him C. it D. them 2. We planted some flowers ________ the garden yesterday. A. on B. to C. in D. of 3. —Excuse me, ________ is this T-shirt? —It’s 88 yuan. A. how much B. how many C. how long D. how old 4. —Lily, ________ you finish the letter in ten minutes? —Yes, I can. A. must B. should C. need D. can 5. This cap is nice, ________ it doesn’t look good on me. A. for B. so C. but D. or 6. Julie takes good care of the family dog. She is ________ than her brother. A. patient B. more patient C. most patient D. the most patient 7. Sam ________ with his friends every weekend. A. skates B. is skating C. has skated D. was skating 8. —Tom, what’s your dad doing? —He ________ my bike. A. repairs B. will repair C. has repaired D. is repairing 9. Our school life ________ a lot since 2017. We have more activities now. A. changes B. changed C. will change D. has changed 10. If you want to visit the Palace Museum, I ________ tickets for you tomorrow. A. will book B. booked C. have booked D. was booking 11. My advice on how to save paper ________ by my class last Monday. A. accepts B. accepted C. was accepted D. is accepted 12. —Did you notice ________ in her office? —Yes. She was going over our writing. A. what was Miss Lin doing B. what Miss Lin was doing
2019年盘锦市中考语文考试说明 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》（以下简称《语文课程标准》)的要求，结合我市初中语文学科教学的实际情况，制定本考试说明。 一、命题原则 1.命题以《语文课程标准》所规定内容范围和学习程度的要求为依据。 2.命题要有利于培养学生的创新意识和实践能力，有利于促进教师教学观念和学生学习方式的转变，有利于新课程改革的深入发展。 3.命题要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度全面考查学生的语文素养。既要考查学生对语文基础知识和基本技能的掌握情况，又要考查学生语言文字的实际运用能力和在语文实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力；关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。 4.命题要加强与社会和学生生活的联系，切合学生身心发展的实际水平，体现语文学科的人文性和工具性的基本特性。 5.试题要体现科学性、时代性、创新性、实践性、综合性及适当的选拔性。 二、考试范围 考查《语文课程标准》"课程目标与内容"中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》"附录"部分中推荐的7～9年级的背诵篇目。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《语文课程标准》"附录"部分推荐的7～9年级的背诵篇目；另一部分来自课外。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。 三、考试内容及要求 (一)积累与运用 1.认识3500个常用汉字。能记准字形、读准字音、了解字义，能在具体语言环境中正确运用汉字；书写汉字规范，不写错别字。 2.能根据具体语言环境理解、辨析词语的意思，能正确使用词语；能修改病句，能正确运用句子恰当地表情达意。 3.能根据语言环境恰当地辨析、运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种修辞方法。 4.掌握《语文课程标准》"附录"部分中推荐的7～9年级的背诵篇目涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》"附录"部分建议阅读的课外诗歌散文作品及作者；长篇文学名著及作者。
知识运用（共14分） 一、单项填空（共6分，每小题分） 1. My brother and I like football. play it together once a week. A. I B. They C. We D. You 2. Happy birthday, Peter! Here’s a gift you. A. for B. in C. with D. from 3. —— do you usually go to school, Mary? ——By bike. A. When B. How C. Where D. Why 4. Many people like pandas they are cute. A. though B. if C. while D. because 5. I go now, or I'll miss my train. A. can B. might C. must D. could 6. Tony is of the three boys, but he is the tallest. A. young B. younger C. youngest D. the youngest 7. Bill likes reading. He picture books with his dad every evening. A. read B. reads C. is reading D. has read 8. ——Paul, what were you doing at nine Last night? ——I a movie in the cinema with my friends. A. was watching B. watch C. have watched D. will watch 9. David a tennis player,He to play tennis when he was six years o1d. A. begins B. will begin C. began D. has begun 10. ——Lucy, is your uncle a teacher? ——Yes,he history for nearly 20 years. A. teaches B. has taught C. is teaching D. will teach 11. A new international airport in the city next year. A. completes B. is completed C. will complete D. will be completed 12. ——Alice, could you tell me London?
北京市高级中学中等学校招生考试--考试说明—化学 Ⅰ. 考试范围 化学学科考试以教育部制定的《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的“课程目标"与“课程内容"为考试范围。 Ⅱ. 考试内容和要求 一、考试要求 考试要求是依据《义务教育化学课程标准（2011版）》中“课程目标”的三个方面制定。 1.知识与技能 要求层次中的“★”“★★”“★★★”分别表示认知性学习的不同水平层次，由低到高可分为“知道”“认识”“理解”三个层次，较高层次包括较低层次的要求。各层次的具体含义是： （1）知道层次（★） 能够记住所学的化学知识。以下词语是对这一层次考试目标的描述：知道、记住、说出、列举、找到等。 （2）认识层次（★★） 对所学的化学知识要点，能正确辨识和直接使用；能够根据提供的材料识别是什么；能够领会所学化学概念和原理的基本含义及适用条件。以下词语是对这一层次考试目标的描述：认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得等。 （3）理解层次（★★★） 能够通过阅读、观察、实验等方法获取信息；能够运用所学的化学知识解释和说明有关化学现象和问题，能用化学用语进行表述。以下词语是对这一层次考试目标的描述：理解、解释、说明、区分、判断、简单计算等。 2.过程与方法 （1）基本的化学实验与科学探究能力。 （2）初步运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息；初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。 （3）能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题。 3.情感态度与价值观 （1）能用“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点解释和说明常见的
广安市2018年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明 语文 一、考试性质 初中毕业生学业考试是基础教育课程改革的一项重要内容，其结果既是衡量学生是否达到毕业规范的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生语文学业考试是全面贯彻国家教育方针，体现义务教育性质，面向全体学生，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习能力方面所应达到水平的考试。 初中毕业生语文学业考试要有利于推进语文课程和学科教案的改革，要有利于促进学生语文素养的形成与发展，有利于全面提高语文学科的教育教案质量，建立科学的语文教案评价体系，因而，初中毕业生语文学业考试不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，还要考查学生语文学习过程和方法的情况，以及学生在情感、态度和价值观方面的发展状况。 二、考试依据及范围 初中毕业生语文学业考试依据教育部制订的《义务教育语文课程规范（2011年版）》所规定的内容和要求，全面考查初中毕业生在七～九年级学段的语文学习情况。考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。 三、考试方式 考试采用闭卷、笔试的方式；全卷满分120分，考试时间为120分钟。 四、试卷结构 1．试卷内容及赋分 ①积累与运用35分：单项选择题14分，以考查语文基础知识为主，每题2分；非选择题21分，含古诗文默写7分左右、诗歌鉴赏4分左右、名著导读4分左右、综合性学习6分左右。 现代文阅读——30分左右。设置一个小阅读（说明文或议论文选段），3个选择 题，共6分。放在第一大题选择题第8-10小题处；设置两个大阅读（记叙文、 议论文或记叙文、说明文，大小阅读的文体不重复），共计24分左右。 ②阅读45分 文言文阅读——15分左右。 ③写作40分(二选一，任选一题作文) 2．题型 考试的主要题型有：选择题、填充题、问答题（含答案开放的表述题）、古文翻译题、图表题、写作题等。 3．试卷难度 较易题60％；中难题30％；较难题10％。预估整卷试卷难度系数在0.6~0.65之间。 4．试卷篇幅
2017 年北京市高级中等学校招生考试 英语试卷 听力理解（共30 分） 一、听对话，从下面各题所给的A、B、C 三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对话你将听两遍。（共5 分，每小题1 分）
二、听对话或独白，根据对话或独白的内容，从下面各题所给的A、B、C 三个选项中选择最佳选项。每段对话或独白你将听两遍。（共15 分，每小题1.5 分） 请听一段对话，完成第6 至第7 小题。 6. What does the woman want to drink? A. Tea. B. Milk. C. Juice. 7. How much does the woman pay? A. $7. B. $8. C. $9. 请听一段对话，完成第8 至第9 小题。 8. Where are the speakers going to have a picnic? A. In the park. B. On the hill. C. At the seaside. 9. Who will join the speakers for the picnic? A. The bo y’s dad. B. The b oy’s grandpa. C. The boy’s grandma. 请听一段对话，完成第10 至第11 小题。 10. How did the boy go to the wild animal park? A. By train. B. By car. C. By bus. 11. What did the boy do in the wild animal park? A. He drew a picture. B. He fed an elephant. C. He saw a bird show. 请听一段对话，完成第12 至第13 小题。 12. What are the speakers mainly talking about? A. Different reading skills.