排球教案全集〔锦集13篇〕
篇1：排球教案今年高一级学生共有185人〔其中男生32人，女生152人〕，分成三个教学班选修班上课。高二排球选修班上课的学生都是自己对排球工程感兴趣的运动工程，所以在教学过程中老师要以学生为主体，关注学生的学习兴趣和经历，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p 和解决问题的才能，以及交流与合作的才能。老师要发挥主导性的组织教学作用中。教学改革让学生根据自己的兴趣、爱好和才能去认知，去获取知识，体验情感，展示自己的态度、技能、个性、潜能、创新等方面的开展。老师要创设适应学生开展的组织教法教学方法采用“体育教学目的”施行三维安康观，鼓励学生积极参与，实现身心安康和谐开展。在教学中开展研究性学习，在老师指导下，以学生为独立自主学习和合作、小组、集体讨论等活动，允许个人充分自由表达、质疑、研讨的时机，将自己的知识应用于解决实际问题。根据学校办学的特色，以及我校排球传统和体育教学的实际情况，开展排球教学工作。
在高中排球选修课程中多运用情境导入教学：
1、充分发挥学生搜集的各种排球信息，充分利用排球场地和器材。
2、按小组由学生自由选择技能学习的切入点。
3、对各小组依次指导、解疑、给予鼓励性评价。让学生自主热身、自主体验、自我意识与调控。每节课都安排一些探究性、研究性的题目让学生课后进展考虑。
制定好单元方案，把运动参与、技能学习与情感体验和把目的、认知、教学顺序与方法、运动参与、技能学习与情感体验贯穿在课的全过程中。在教学中一切从学生实际出发，做到“因人施教”，同时抓好学生评价，第一，强调学习态度；主要看学生学习时的主动性和积极性。通过参与的时间、次数、认真程度、行为表现几方面量化评价。第二，强调合作精神；主要看学生参与时的合作态度和行为表现进展评价。第三，强调探究精神和学习才能，通过对问题的提出、解决及对探究结果的表达来评价。采用多种操作方法记录学生参与的时间、次数、认真程度、行为表现，包括日记、讨论，访谈记录、讨论方案、个人总结，搜集的资料、对别人的评价等等。在展示与交流中，要突出开展性、进步性和个性特点。多看自我进步，多肯定别人优点，做到实事求是。在评价中自找差距，确定出新的前进目的。强调情感认知、体验和开放；重视人际之间的沟通与交流
教学安排：1、本单元共占18节课，约9周。1、系统安排教学内容，重点指导。2、复习垫、传、发球球〔4节〕、上手发大力球〔4节〕、扣球〔6节〕技术、教学比赛及考核〔4节〕。3、排球发球、扣球考核。4、每次课都要进展热身练习，适当参加素质练习。5、学生可选择技能学习的切入点，但要鼓励全面学习排球根本技术。1、发球：依次体验发球、侧手发球、正面上手发球、跳发球的五固定动作要领。4、扣球：依次体验原地做抬、拉、甩臂扣球、采用一、二、三步上步起跳模拟扣球、正面扣固定球、扣抛、传球的动作要领。5、教学比赛：全体学生每次课都参加比赛，竞赛组织、裁判员均由学生承当，老师在技、战术和心态上予以指导。
加强对学生进展环境保护与安康教育：室内空气污染的危害、噪音带来的危害介绍气候资储量①太阳能资②风能资③水能资。进步学生的环保意识，提倡和促进绿色消费、介绍绿色屋顶“降温又环保”且能增加绿化面积。
篇2：排球教案【活动设计背景】
因我班幼儿在日常教学活动中不够活泼，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和承受新颖事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，进步身体素质。
【活动目的】
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象创新玩法和锻炼孩子的协调才能和身体素质。
【教学重点、难点】
锻炼学生身体协调才能。
【活动准备】
大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳
【活动过程】
一、井然有序地带幼儿到场地。
二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。
三、出示道具，讨论玩法：
1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀？看，今天老师给大家带来了什么？〔出示球，并作示范玩法〕
5、老师提出要求：玩的时候要注意平安。
2、一起讨论怎样玩？〔先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球〕
3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。〔老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬〕
4、老师提出要求：玩的时候要注意平安。活动完毕后负责把球摆放整齐。
四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。
五、编一个球操，完毕活动。
活动延伸：
让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，理解家人都喜欢什么工程的体育运动。
【教学反思】
本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。
由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待老师引导。
篇3：排球教案学习阶段：程度三
学习目的：在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步纯熟垫球动作，进步学生的灵敏反响和对小排球的兴趣。
学习内容：小排球：垫球
学习步骤：
一、快快躲闪，调动情绪
老师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分成两大组进展游戏比赛。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运发动进展曲在小组长的带着下进展队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、分成两大组进展游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。
组织：四列横队、自主分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作学练，纯熟动作
老师活动：
1、提出练习的要求，巡回指导。
2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球最晚停下来。
3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。
4、组织学生按小组进展垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规那么下进展。
5、总结比赛情况，及垫球中存在的问题。
学生活动：
1、按老师的要求取球，进展自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。
2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。
3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。
4、六人一小组进展垫球练习，体验互相间的配合，为垫球比赛作好准备。
5、积极参与垫球比赛，体验互相间的配合及脚步的挪动。
6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。
组织：分组分散
场地器材：操场、小排球、横绳
篇4：排球教案学习阶段：程度三
学习目的：理解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。
学习内容：排球：发球
学习步骤：
一、积极准备，充分活动。
老师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进展准备活动。
3、组织学生进展步法挪动。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运发动进展曲在小组长的带着下进展队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带着下进展慢跑，并进展步法挪动。
组织：六列横队、自主分散
******
******
******
******
******
******
二、合作学练，掌握动作
老师活动：
1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生的掌握情况进展重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进展练习，巡回指导。
4、组织学生实战运用，总结掌握情况。
学生活动：
1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范，理解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的进展发球练习。
4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目的。
5、认真听老师总结，对照总结理解自己的差距。
组织：分组分散
场地器木才：体育馆、小排球、录音机
篇5：排球教案教学内容：
1、排球下手发球的复习
2、短跑
教学目的：
领域目的――程度五
运动参与：
1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。
2、让学生理解跑是日常生活、体育娱乐中最根本的一种活动才能，从而参与到跑的练习中来。
运动技能：
1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在掌握的根底上进步技术，有90%的同学可以将球发过网。
2、通过练习，使学生掌握跑的技术，进步跑的才能。
身心安康：开展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质，培养英勇、顽强、拼搏进取的精神。
教学重点：排球下手发球时的直臂击球。
教学难点：克制学生厌跑的心理障碍。
教学流程：
一、课的导入：
1、常规教学：
(1)体育委员整队集合，检查服装、人数
(2)师生问好
(3)简单介绍本课的内容和要求
(4)安排见习生
要求：“静、齐、快”，精神饱满
2、准备局部：(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线)
(2)专门性准备活动：肩部――腰部――膝关节――手腕脚踝
教法：(1)组织学生慢跑2圈
(2)带着学生做专门性准备活动
学法：(1)按老师要求慢跑2圈
(2)听老师口令进展准备操的练习
(3)充分拉开身体各局部肌肉、关节
二、根本局部：
(一)排球下手发球的复习
教学步骤：(1)老师讲示排球下手发球的技术动作
(2)理解学生的根本情况
(3)及时纠正错误动作
(4)稳固排球下手发球技术
教法：(1)讲解示范发球技术，提出注意点
(2)分组练习，理解学生情况
(3)及时纠正学生的错误动作
(4)组织学生进展展示，给予评价
(5)再次分组对发练习
(6)老师巡回指导
(7)老师小结
学法：(1)认真观察老师示范动作
(2)分组进展对发练习
(3)及时纠正错误动作
(4)个别同学展示，学生互相学习
(5)积极参与，进展自评、互评，共同进步
(6)小结
(二)100M跑
教学步骤：(1)讲解跑的技术动作及根本姿势
(2)组织学生进展100M跑
(3)评价与小结标志物
教法：(1)讲解跑的技术动作、注意点
(2)组织学生进展100M跑(2组)
(定时间不定详细路程的形式，时间规定18’)
(3)语言鼓励学生认真完成
(4)评价与小结
学法：(1)认真听老师讲解，明确目的
(2)认真完成100M跑练习(2组)
(3)同伴间互相鼓励、评价
(4)学生小结
三、完毕局部：
1、整队集合
2、放松操
3、师生再见
4、回收器材
四、场地器材：排球30个排球场4个
篇6：排球教案排球教案
篇7：排球教案第一课时
第二课时
一、步伐练习
1、并步与滑步
2、穿插步
3、跨步
二、技术练习
1、复习自传球
2、双人对传练习
3、四角传球练习
三、游戏：传球接力
方法:男、女生各排成二路纵队，前后间隔一臂间隔，排头持一排球，经左〔右〕转向后传球，接球者经右〔左〕依次到最后，最后一人接球后快速前跑到排头，再向后传，最先到达终点队为胜。
单人原地自传球
篇8：排球教案学情分析^p ：
本班共有人数52人，其中男生 28人，女生 24 人。之前从没有过排球学习体验。对排球的理解也仅仅限于在电视中和看高年级学生人打过，对排球规那么也是一知半解。作为第一次接触排球，学生不可能很快掌握动作要领，因此本次教学应当以引导学生认识动作为主要目的，结合自主练习形成互动，到达锻炼和学习的目的。教材分析^p ：
排球是一项集体运动，个人技术是形成集体力量的核心。垫球是排球运动的根底，是链接整个运动技、战术的根底。本环节的教学应该把握住四个字和三句话。分别为：插、夹、
压、提和两臂夹夹紧、手臂伸伸值、击球在前臂。重点在于学生掌握击球部位，难点在手臂夹紧伸直。教学设想：本节课主要是根据学生的特点，结合学生主动参与也自主学习意识，通过五个小环节的设置让学生掌握垫球的根本动作。
1、通过游戏让学生掌握垫球的预备姿势和进步学生的反响才能。
2、通过韵律操进步学生的身体协调性和熟悉球性。
3、通过合圆和手臂上的标记让学生掌握和控制击球的部位。
4、通过不同形式的练习〔抛接球、抛球接垫，击地起球练。主动迎接练习等〕让学生理解和初步掌握动作的要点和特征。
5、通过起跳击打空中悬挂球增强学生的运动才能，形成良好的动作习惯，为今后的排球教学打下根底。预设目的：学生能理解什么是体前正面双手垫球，以及动作的根本形式。掌握一点排球的规那么。三维目的：
知识目的：1、初步掌握正面双手垫球技术，体会击球手型和手臂击球动作。
2、初步掌握起跳击〔扣〕球动作方式。
才能目的：让学生在自然放松的情景下体会开展自我运动才能。情感目的：培养和谐的师生、生生关系体育课排球教案
第 15 周七级九班单位：新港初中执教人：时间：20xx.5.23
篇9：排球教案一、指导思想:
我在本次课的设计中立足“以人为本”、“安康第一”的教学思想,坚持以学生开展为中心,表达学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为根本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握合适自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育效劳。
二、教材分析^p :
在《课程标准》中,要求程度三的学生要“初步掌握多项
球类运动中的多种动作技能”。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动工程,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动工程,因此合适不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是
排球运动中最主要的根本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的根本知识、根本技术,可以促
进身体的生长发育,开展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间互相交往、合作,开展人际关系,促进学生身心的安康成长。
三、设计思路:
根据程度三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以安康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探究性学习为主要方式。加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位,老师的主导地位。引导学生进展自主、合作、探究性学习。老师努力营造宽松、和谐的学练气氛,提供应学生更多的展示舞台。
四、教学阶段
程度三(六年级)
五、教学重点、难点:
重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”
难点:垫球到位,动作自然协调
六、教学设计
学习目的:
1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作,开展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法,并在游戏过程中遵守规那么。
4、学生在练习中能乐于承受老师指导,练习积极认真,严格遵守纪律,进步学生的合作意识,并学会尊重别人。
学习内容:
1、排球正面双手垫球
2、游戏:两头蛇
器材准备:排球50个、绳子24根、音响
篇10：《排球传球》教案 1．学习传球的手型，传球点，身体协调用力等根本动作，使60%~70%的学生可以初步掌握传球的根本动作，可以做到十指自然张开，蹬地伸臂传球。
2．通过对传球的学习，学生可以知道传球的根本技术要领是上下肢协调用力。
3．培养学生积极主动的参与运动的意识，培养学生身体的.灵敏性和协调性。进步学生的组织纪律性。
教学内容次数时间强度组织与教法
课堂常规
1.小干部整队，师生问好。
2.老师布置本课学习目的及内容。
3.老师提出完本钱课目的的要求。
徒手操练习1、扩胸运动
2、振背运动
3、体侧运动
4、肩绕环运动
5、踢腿运动
6、腹背运动
7、膝关节运动
8、踝腕关运动
9、压腿运动
10、跳跃运动
1.组织队形：四列横队集合
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
2.要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
二
1.练习队形：散点同上
2.要求：学生注意力集中，手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。
三：双手正面传球技术
动作要领：
1．身体正面对准来球，十指自然张开成半球状。2．蹬地伸臂，两手在额前上方处主动迎击来球。3．传球时上下肢要协调配合用力
展示活动
1.练习队形：散点同上
2.教与学法
1、原地模拟动作练习
2、自己向上抛球，用传球手型接球，检查手型
3、自抛自传
4、一抛一传
四
1.教与学法
每组推选代表进展展示，师生共同评价
五
师生呼“再见”后下课
师生共同拾掇器材后宣布下课
篇11：体育教案－排球体育教案－排球
体育与安康教案
教
学
目
标
1、主动参与运动动作的学习
2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为
3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为
内容
排球：正面双手垫球
课型
技能学习型
程序
教学方式
效果预计评价
1、创想“戏球”
2、学习正面双手垫球
3、分散自主练习
1、启发“戏球”的活动方法
2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法，使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的.语言加以肯定，引导学生对排球的初步认识
4、师生共同参与，提快乐趣。
1、引导学习法
八年级体育教学方案表〔精选13篇〕 篇1：初中体育教学方案表 3、学生人人能掌握一项球类工程的的技能方法，理解该工程的有关知识，并能自主开展体育锻炼，培养体育理论才能创新精神。 4、能主动参加体育锻炼，乐于参加体育与安康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜负，体验成功的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。 三、单项重点教学内容分析^p ： (一)、跑 1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。 2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反响迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑;进一步学习耐久跑、定时跑，掌握跑的动作和呼吸方法，能跑得持久。 3、能表现出英勇顽强的意志和吃苦耐劳的优育品质。 (二)、球类 1、理解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关知识。 2、每个学生初步掌握一项球类的根本动作，并能开展自主练习。 3、在学习中体能运动的乐趣，并产生锻炼兴趣。
四、详细工作安排： 3月： 1、制定体育教学方案和教学进度。 2、全体学生进展新操播送体操《舞动青春》的培训、教学工作，到达人人会做。同时抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。 3、添置局部的体育器材(请示) 4、排球队继续训练 5、各运动队的素质训练。 6、制定学校体育工作方案。 7、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。 4月： 1、排球队与教职工进展教学比赛交流。 2、制定田径、排球春训方案，逐步进展施行。 3、田径队、排球队训练。 4、对学生进展个别体育工程考核。 5月： 1、组织开展班级的排球比赛。 2、开展全校教职工排球比赛。 6月： 1、篮球队、田径队系统训练。
2、开展全校教职工兵乓球比赛。 3、排球队、田径队系统训练。 4、对各训练队队员进展力量训练。 5、在教学上对各指定考核工程进展考核。 7月： 1、对学生学年考核评价，登记，上报。 2、学期总结。 本人将竭尽全力把教学工作做好。 202_年3月3日 初中体育教学方案篇三 一、根本情况： 本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度进步，这是体育练习成败的关键。 二、教材分析^p ：
学校体育活动方案13篇 学校体育活动方案1 一、活动原则 １、灵活性原则。阳光体育活动要遵循教育规律和小学生身心发展特点，努力开展适合小学生年龄特点的阳光体育运动项目。 ２、全面性原则。阳光体育活动的内容与形式要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 ３、坚持自主与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自良好环境和氛围。 ４、坚持与《国家学生体质健康标准》相结合。做到寓炼于乐，切实提高学生的体育运动素质。 ５、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 二、指导思想： 为贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。从小树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。努力培养
成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。 三、活动安排： 1、活动时间：体育课及课外活动为班级活动时间，每天大课间为集体活动时间。 2、活动项目：篮球、排球、羽毛球、滚铁环、小游戏、跳绳、踢毽子、扔沙包、健身球、体操、田径训练、陀螺、武术、乒乓球、滑板旱冰，共计15个。 3、班级活动安排： 一年级： 负责人：__，学生数：52人。 项目分配：①游戏15人；②滚铁环15人；③跳绳15人；④健身球7人。 二年级： 负责人：__，学生数：31人。 项目分配：①踢毽子10人；②扔沙包10人；③体操11人。 三年级： 负责人：__，学生数：52人。 项目分配：①羽毛球16人；②陀螺10人；③田径训练10人；④健身球16人。 四年级（1）班： 负责人：__，学生数：43人。
排球教案全集〔锦集13篇〕 篇1：排球教案今年高一级学生共有185人〔其中男生32人，女生152人〕，分成三个教学班选修班上课。高二排球选修班上课的学生都是自己对排球工程感兴趣的运动工程，所以在教学过程中老师要以学生为主体，关注学生的学习兴趣和经历，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p 和解决问题的才能，以及交流与合作的才能。老师要发挥主导性的组织教学作用中。教学改革让学生根据自己的兴趣、爱好和才能去认知，去获取知识，体验情感，展示自己的态度、技能、个性、潜能、创新等方面的开展。老师要创设适应学生开展的组织教法教学方法采用“体育教学目的”施行三维安康观，鼓励学生积极参与，实现身心安康和谐开展。在教学中开展研究性学习，在老师指导下，以学生为独立自主学习和合作、小组、集体讨论等活动，允许个人充分自由表达、质疑、研讨的时机，将自己的知识应用于解决实际问题。根据学校办学的特色，以及我校排球传统和体育教学的实际情况，开展排球教学工作。 在高中排球选修课程中多运用情境导入教学：
1、充分发挥学生搜集的各种排球信息，充分利用排球场地和器材。 2、按小组由学生自由选择技能学习的切入点。 3、对各小组依次指导、解疑、给予鼓励性评价。让学生自主热身、自主体验、自我意识与调控。每节课都安排一些探究性、研究性的题目让学生课后进展考虑。 制定好单元方案，把运动参与、技能学习与情感体验和把目的、认知、教学顺序与方法、运动参与、技能学习与情感体验贯穿在课的全过程中。在教学中一切从学生实际出发，做到“因人施教”，同时抓好学生评价，第一，强调学习态度；主要看学生学习时的主动性和积极性。通过参与的时间、次数、认真程度、行为表现几方面量化评价。第二，强调合作精神；主要看学生参与时的合作态度和行为表现进展评价。第三，强调探究精神和学习才能，通过对问题的提出、解决及对探究结果的表达来评价。采用多种操作方法记录学生参与的时间、次数、认真程度、行为表现，包括日记、讨论，访谈记录、讨论方案、个人总结，搜集的资料、对别人的评价等等。在展示与交流中，要突出开展性、进步性和个性特点。多看自我进步，多肯定别人优点，做到实事求是。在评价中自找差距，确定出新的前进目的。强调情感认知、体验和开放；重视人际之间的沟通与交流
小学体育游戏活动教案（精选13篇） 小学体育游戏活动教案（精选13篇） 作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小学体育游戏活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学体育游戏活动教案篇1 教材分析： 篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。 学生分析： 五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自己的约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。教学目标： 1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。 4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。 教法： 根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。 学法：
本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得 教学程序： 一、开始、准备部分10′ （一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求（设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。） （二）准备活动 1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。 2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。 （设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。） 二、基本部分25′ 教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。 （设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。） （一）耍球游戏： 1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。 2、学生进行耍球练习。 （设计意图：教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。） （二）原地运球游戏： 1、原地高、低运球： 先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡视指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。
体育活动的策划方案（精选13篇） 在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《体育活动的策划方案（精选13篇）》，快快拿去用吧! 体育活动的策划方案篇1 一、活动目的： 以促进同学之间的交流和沟通为根本出发点，增强同学间的凝聚力，让同学们认识到团队合作精神的重要性，为以后做好班级工作打下坚实的基础，特此举行此次的篮排球联赛。 二、比赛原则： 友谊第一、比赛第二、促进交流。 三、比赛形式： 篮排联赛，共12场，采取积分赛制。 四、比赛地点： 学校篮球场，排球场。 五、比赛时间： 10月12号下午4：20开始比赛，4：00全体同学在球场集合。 六、分工： 体育委员为主要负责人，分ABCD四个小组，每个小组选出一名队长、
一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤人员负责打水，记分记录，和通知。 七、经费预算： （一）分冠、亚、季、鼓励，四个奖项： ①冠军：奖金100元 ②亚军：奖金80元 ③季军：奖金60元 ④鼓励：奖金50元 共290元 （二）体育用品：软排球1个，哨子2个，排球网1幅，预计50元（三）药品：创可贴10个，碘酒2瓶，正骨水1瓶，预计40元 （四）饮用水，一次性杯子，预计20元 总计400元 体育活动的策划方案篇2 活动目标： 1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。 2、提高幼儿参与游戏活动的能力。 活动时间： 20xx年6月1日上午8：30———10：45
活动对象： xx园所全体幼儿、全体教师、宝囡班、小小班、小班家长 活动地点： xx园所户外活动场地及各班活动室 活动形式： 以幼儿自选游戏活动为主，教师创设丰富的环境，家长适度参与。 活动时间安排： 8：45——9：15各班集中，教师讲解游园活动要求 9：15——10：30自主游园活动开放 10：30——11：00各班幼儿会教室集中，休息，自助餐前准备 11：00——11：45快乐自助餐，发放节日礼物 活动要求 1、各节目规则由本班级教师制定并粘贴在家园共育专栏上。 2、校园外部环境布置园办组负责安排布置，室内各班级环境布置及活动道具的准备由班级教师负责（道具检查时间：5月30日）。 3、幼儿持部分游园活动中入场券（影视卷、饮料卷）在指定地点、时间内容参与活动，游完一个活动后由所在班级教师发放奖品。 4、活动前老师要向幼儿宣讲活动规则，并注意安全教育。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。 5、参加活动幼儿要自觉遵守活动场所秩序（依次排队、不大声喧哗、不追逐打闹、爱护环境、文明游园）。
趣味体育游戏活动方案 一、活动目的 学习体育技能，锻炼健康体魄。给学生创造一个快乐的学习环境，提高对体育项目的兴趣。我们将以完成任务的形式，举办趣味体育游戏活动，使学生能在快乐中强健自己的体魄。 二、活动时间与地点 时间：____年____月 地点：体育西操场 三、活动原则 参赛选手从各个年级段选出，以小组为单位，每四个人一个小组。比赛过程中必须以小组为单位独立完成。小组成员须互相帮助，在最短的时间内按顺序(____组-____组：项目1.____组-____组：项目2.3.4.1不允许交叉进行)完成比赛项目。每完成一个项目的小组，都将获得一面小红旗，以作终极PK(决赛)中使用。获胜条件：小红旗数量最多(决定条件)，时间最短。 四、比赛项目 1.乒乓球接龙： 选手将乒乓球平托于球拍上，将球送到____米外的队友处，队友将球以同样的方式送回出发点，四位选手全部完成，任务就算完成，活动过程中乒乓球不可掉落，否则该位选手重新开始比赛。完成后该组将获得小红旗一面。 2.合力跳绳：
两名参赛选手摇绳，两名选手跳绳。通过参赛选手配合。连续完成____个，即任务完成。任务完成将获得小红旗一面。 3.两人三足： 两名参赛选手分别将自己的一只脚与队友的一只脚绑在一起。通过相互配合跑至____米外的另两位队友处，另两名队友通过同样的方式回到起点即完成任务。任务完成该组将获得小红旗一面。 4.投掷羽毛球入桶： 一名参赛选手负责投掷羽毛球入桶，队友拿桶接球，其他两位负责捡球，以便选手进行投球。最后，以投入____个球为完成任务。 5.终极PK 比赛以组与组之间进行对决。每组____位选手排成一列纵队，对决组相距____米，对立而站。每位选手手中至少持有一面小红旗，每组第一位选手先进行比赛。跑到两支队伍中间，进行石头剪刀布，输者把手中的小红旗交给对方，跑回起点与队友完成交接，接着第二位选手以同样的方式继续该比赛，最后以小红旗数多的小组为胜。如出现持有小红旗数相等的小组，以完成任务时间短的小组为优胜者。 五、比赛意义 锻炼参赛选手的团队意识，通过团队合作使同学们明白合作的意思。也在另一方面提高学员与其他人交流的能力。 六、物品准备 七、活动负责人主要负责人：姜雅斌 其余人员：全体辅导员与班主任备注：比赛进行分为三个大组。 趣味体育游戏活动方案（二）
趣味游戏活动策划方案优秀13篇 趣味游戏活动方案篇一 为了加强公司精神文明建设和企业文化建设，丰富员工体育文化生活，活跃公司运动文化气氛，提高公司全体员工的'凝聚力，向心力。我公司将举办首届趣味运动会，现将有关方案制定如下： 一、运动会主题 团结、合力、拼搏、超越 二、组织机构及职责 （一）运动会组织委员会名单 1、名单 2、职责：负责活动的组织领导工作和对各比赛中有关问题的最终裁决。 （二）组委会办事机构及成员名单 负责人： 1、筹备组：办公室 2、会务组 负责赛场布置、组织颁奖及赛事的各项协调工作负责道具准备 负责会场秩序及突发事件处理(医务和安全保障) 负责比赛结果检录 3、宣传组 负责组稿负责摄影 4、裁判组 （起点发令员）、张鹤龄贾立业（现场监督员）（终点裁判员）、安雪言杨林（机动裁判员） 三、运动会时间、地点 待定 四、比赛项目及规则 二人三足跑（每队男女队员各1名） 1、比赛规则：赛前每对两位运动员各一条腿用两条带子捆绑在一起（捆 在踝关节部位和小腿靠近膝关节部位，捆牢）。站立式起跑，鸣起跑信号后，两人同时起跑，螺旋式前进，以两人躯干到达终点线后沿垂直面，方为到达终点。按比赛时间少者名次列前。 2、用时：约5分钟 3、场地：50米长、10米宽 趣味游戏活动方案篇二 活动时间： 20xx年10月17日(周四)下午3：00—5：00 活动流程： 一、亲子创意设计 1.家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品 2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。 二、亲子手工制作活动 1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。 2.目的。：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好
初中七年级体育课教案20篇 初中七年级体育课教案20篇 1. 运动与锻炼 - 引言:介绍运动的好处以及如何选择适合自己的运动项目。 - 教学内容:介绍运动项目,如篮球、足球、排球等,并讲解运动技巧和注意事项。 - 教学重点:培养学生的运动能力和协调能力。 - 教学难点:让学生理解运动技巧和注意事项。 2. 身体保健 - 引言:介绍身体保健的重要性,以及如何保护自己的身体健康。 - 教学内容:介绍身体保健操,如深呼吸、伸展运动、瑜伽等。 - 教学重点:培养学生的身体保健意识。 - 教学难点:让学生理解身体保健操的原理和方法。 3. 运动与减肥 - 引言:介绍运动减肥的原理和方法。 - 教学内容:介绍有氧运动和无氧运动,如慢跑、游泳、跳绳等,并讲解如何选择适合自己的运动项目。 - 教学重点:培养学生的运动能力和减肥意识。 - 教学难点:让学生理解运动减肥的原理和方法。 4. 运动与运动技能 - 引言:介绍运动技能的定义和分类,以及如何提高自己的运动 技能。
- 教学内容:介绍运动技能,如篮球投球、足球射门等,并讲解如何提高运动技能。 - 教学重点:培养学生的运动技能。 - 教学难点:让学生理解运动技能的原理和方法。 5. 运动与协调能力 - 引言:介绍协调能力的定义和分类,以及如何提高协调能力。 - 教学内容:介绍协调能力,如平衡能力、反应能力、协调能力等,并讲解如何提高协调能力。 - 教学重点:培养学生的协调能力。 - 教学难点:让学生理解协调能力的原理和方法。 6. 运动与体育文化 - 引言:介绍体育文化的定义和作用。 - 教学内容:介绍体育文化,如体育传统、体育精神等,并讲解如何理解体育文化。 - 教学重点:培养学生的体育文化意识。 - 教学难点:让学生理解体育文化的原理。 7. 运动与运动竞赛 - 引言:介绍运动竞赛的定义和作用。 - 教学内容:介绍运动竞赛,如篮球比赛、足球比赛等,并讲解如何参加运动竞赛。 - 教学重点:培养学生的运动竞赛意识。 - 教学难点:让学生理解运动竞赛的原理。
幼儿园大班《跨栏》教案 幼儿园大班《跨栏》教案（通用13篇） 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《跨栏》教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班《跨栏》教案1 活动目标 1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。 2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。 3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。 4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 教学重点、难点 活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。 活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。 活动准备 刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等 活动过程 一、开始部分 教师带领幼儿有序的进入活动场地，看图片谈话导入主题。 教师提问： （1）图片上的人是谁？ （2）你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗? 二、基本部分 1、教师带领幼儿做热身操，做好运动前准备。
2、引导幼儿自主探索学习，集体练习。 教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。 3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。 （1）教师提问：跨跳的时候要注意什么？你用什么方法助跑跨栏的？（请个别幼儿做示范，并向大家说说自己的经验）。 教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。 （2）、教师对幼儿示范结果进行总结。 4、分组练习，探索。 （1）幼儿练习，教师进行个别指导。 （2）教师讲解赛前练习规则。 5、分组比赛，进入比赛环节。 （1）幼儿进行比赛。 （2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对幼儿进行鼓励。 三、结束部分 1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。 2、谈话结束活动。 教学反思 助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。在本次活动中，大多数幼儿积极性很高，效果较好。 但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足，规则讲解不够清楚，纪律控制不够有力，教学用语不够精炼，观察敏锐度不够等，这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。 幼儿园大班《跨栏》教案2 活动目标： 1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。 2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
排球中一二战术教案 【篇一：排球课程作业】 学院： 专业： 班级： 学号： 姓名：排球课程作业 一、排球的基础知识有哪些？ 排球基础知识主要有六个，分别是准备姿势和移动、发球、垫球、 传球、扣球和拦网。 二、绘出排球中一二接发球站位图 三、如何把雷锋精神运用到排球运动中 雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、 在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意 为人民服务，为了人民的事业无私奉献。周总理把雷锋精神全面而 精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘 私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。 其内涵包括：1、助人为乐；2、爱国精神；3、热情似火；4、默默无闻；5、勤俭节约；6、无私奉献；7、爱岗敬业；8、热爱劳动； 9、忠于革命，忠于党；10、钉子精神；11、“海绵”精神；12、干一行爱一行；13、知恩图报。 而对于排球这一团队性的活动，最注重的当然是团队合作，而互相 帮助同样也是团队中必不可少的的一部分；而后是“热情似火”，排球这项运动本身就是充满激情的，所以保持一颗热情的心对排球 是大有裨益的；“默默无闻、无私奉献”，我认为对球队，对比赛尽量奉献是一定的，但不一定要默默无闻，排球的团队中不需要什么 都不说的闷葫芦；“爱岗敬业”，所谓干一行爱一行、既然选择了排球，参与了比赛，就要热爱比赛，热爱团队，不可滥竽充数、当一 天和尚撞一天钟；“知恩图报”，团队活动中，与互相帮助的相对应的便是知恩图报，滴水之恩当涌泉相报，得到的帮助一定要铭记在 心。 以上便是我个人对雷锋精神在排球比赛中的理解。 【篇二：排球理论大全】
体育运球教案（必备13篇） 体育运球教案第1篇 教学目标： 1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。 2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。 教具准备： 螃蟹头饰若干、皮球若干 教学过程： 一、准备部分引导幼儿入场做准备活动 二、游戏活动部分 1、谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的'真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，"八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。"（幼：螃蟹）你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！ 春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，
我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。 2、教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。 胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。 3、游戏开始： 在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。 三、结束部分 教师小结本次游戏活动 体育运球教案第2篇 游戏目标： 1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。 2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。 3、培养幼儿手眼协调的能力。 4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
初中生的自我评价13篇(自我评价学生初中) 初中生的自我评价1 初中生的自我评价2 本人热情、性格开朗，心理素质较好。能自觉遵守中学生的守则，认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能与同学和谐相处，能吃苦耐劳，为集体做贡献。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。 在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。我多次获得奖励，是老师的好帮手、同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，能利用课余时间帮助同学共同学习。 我还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。这次在期中考时英语成绩有很大的提高，我仍会努力学习，争取在期末考时能取得佳绩。学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神;在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。能认真参加学校及班级组织各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中
国共青团。 我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 初中这一年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 初中生的自我评价3 本人性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为__县“优秀共青团员"和县的"三好学生"。 我历任班干部职务，长期为同学们服务，参与组织各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得了较好的成绩。
中学体育教案（通用13篇） 中学体育教案（通用13篇） 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的中学体育教案，希望能够帮助到大家。 中学体育教案篇1 教材分析 跳绳是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。所以学校将跳绳安排为初二校本课程。这是对我国民间体育得到更好的发展。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展。 学情分析 教学对象，初二年级学生，实践课 跳绳方面，基本的正摇跳，双脚跳，单脚跳，交叉跳。这些技术动作学生都有较浓的兴趣。 教学目标 1、使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。 2、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。 3、培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。教学重点和难点 “教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。 “学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。
教学内容的重点：尝试单人跳绳的不同玩法。 难点：能够掌握快速跳绳中的最佳绳间节奏。 教学过程 (一)准备部分6----8(分钟) 1、课堂常规1---2’ 2、慢跑2---3’ 3、徒手操2—3(分钟) 目的：达到热身活动关节的目的。 (二)基本部分27—30(分钟)熟练运用跳绳 1、原地的单人双脚跳绳5—6’ 目的：发展学生的主体性，体验运动快乐及敢于控制探究的精神。 2、单脚跳绳6—7’ 目的：发挥学生的主体性，体验合作的快乐及敢于探究的精神。 3、尝试交叉跳绳10---12’ 目的：发展学生的快速能力，体验快速中跳绳间最佳节奏。 (三)结束部分4—5’体验收获 目的：主要是教会学生放松身体的方法，让学生在轻松的音乐中结束本堂课的教学。师生互评。 (四)效果预计： 1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。 2、预计学生都能学会单人跳绳的2-3种玩法，并能学会用运于实际锻炼中。 3、预计通过快速跳绳学习，体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学习热情，体验到合作带来的快乐。 4、预计的练习密度在40%---50%，平均心率达120---140次/分。 自评： 1、跳绳是中学生十分喜欢的一种体育活动，发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的
中学生体育教案(精选13篇) 中学生体育教案篇一 一、学校的基本情况 我校地处天津市河东区，学校目前共有46个教学班，初、高中每年级8个教学班，2000多名学生。目前学校配备体育教师9人。学校有200米田径场一片，一块足球场、篮球场6片、网球场2片、排球场1片。从上可以看出我校班级多、班级人数多、体育课程资源及学生技能知识相对悬殊的矛盾，对正常进行体育教学、全面推进素质教育的深入开展，造成了很大的困难。 二、教育教学指导思想与理念 1、课程实施方案以《体育与健康课程标准》为依据。 2、以“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯”为指导思想。 3、教育教学的基本理念 （1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 （2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意思 （3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 （4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 三、体育与健康课程实施领导小组 组长： 副组长： 成员： 四、学校选修教学的实施安排 1、学校组织排课方式：鉴于我校班级多、班级学生人数多、场地器材不充分等因素，采用年级大班选修排课制，每次课安排4个教学班上课。学生选课后，体育教师按选课人员形成的教学班进行教学，学生可以跨班上课。（如果条件允许也可采取跨年级选修上课） 2、学生选修的原则 首先，我们依据《体育与健康课程标准》，并结合对各个年级学生运动兴趣爱好进行问卷调查以及学校体育设施地区气候特点的情况。我们最终确定安排球类（篮球、足球、网球、排球、毽球）、田径、体操、健美操、民族或民间体育项目以及健康专题讲座等若干个项目组进行选修。 其次，每学年分为四个单元，每个学期分为二个单元，两个单元的中间设1~2周的公共体育课，用于学生体质健康测试工作。每一项目为一单元，学习时间为半个学期（18课时）。一个学期内选择的体育项目不能相同。学生在初高中的三年时间内必须修完学校所规定的选修体育项目，其修习某个体育项目时间长短和顺序不统一规定，学生可按自己的兴趣爱好自主选择。 最后，在每学期开学第一周让学生根据自己的兴趣爱好填写第一志愿和第二志愿，教师加以引导，宏观调整，使学生做到合理选项，合理分流，以利于教师组织教学。一旦项目选定，中途不得随意更换项目，学习时间为半学期（18课时）。 3、对同时上课的四个班级进行分类、组合。原则上服从大体，根据大多数学生的选择，由四个行政班分成四个选修班，根据体育项目特点限定学生人数，分别由四位体育教师担任任课教师，对学生进行管理和评价，学校要对教师和学生进行督促、检查和评价。体育组先制定出学年计划，然后由任课教师根据目标选择教材内容，按照统一的课程计划进行制定单元计划方案和课时方案。
体育教案反思（共13篇） 篇1：体育教案反思 本学期我八年级体育的教学工作，由于运动场完全没有遮挡，器材缺少等原因，加之本学期的天气因素，使一些同学，特别是女同学在上课的时候没有精神，表现出对体育课的厌倦和疲惫感。在心理方面，初中女生的心理特征处于活跃极其不稳定的时期，她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊;在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差，怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等等。 我发现，对女生体育教学内容要尽量安排难度适中，运动量小、动作频率便于自我调节的项目。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法，采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法，发扬她们主动学习的精神，调动其学习的积极性。 一、合理安排体育教材，是提高女生学习兴趣、调动学习积极性的关键。女同学最喜欢的运动项目是一些器械项目，并且难度不大容易掌握的，最不喜欢的运动项目是中长跑，力量等身体素质练习。也就是说，女生喜欢运动量不大，易于练习的运动项目，而对于诸如800米铅球这样运动强度大，脏的项目则有明显的排斥心理。 二、要爱护尊重女生。其实很多初中女生处在一个生理和心理的调试期，体育教师不可一味的将自己的教学理念和要求强加给学生，特别要做好学生的心理的调试，遵循区别对待原则，让她们在宽松的
环境中动起来。 三、采用一些切实有效的方法。比如参与学生的练习和活动，自己的“动”是一个很好的表率作用，且对树立形象和威信效果都很好。再如，以点带面，也许不是所有女生赞同你的教学方式和内容，但可以从那些学习积极优秀分子作为抓手，实行同伴帮助影响，尝试这中方法后教学效果相当不错。 要想上好每一堂体育课，就要调动每一个学生的积极性，而调动女生的积极性更为关键，只有在教学中从实际出发，因材施教，才能真正做到让学生全面发展。 篇2：幼儿园体育教案反思 《快乐做运动》活动设计 一、设计意图：到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?导入学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”，发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力，培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。 二、活动目标 1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力，提高动作的协调性和灵活性。
体育教学设计（整理 13 篇） 篇 1：体育教学设计 一、教学内容： 1、排球正面双手垫球 2、弯道跑 二、本课目标：让同学学会技能，体验到成功与快乐 三、教材分析： 排球是高中普遍开展的体育项目，因其健身与娱乐性相结合的活动形式，吸引着高中学生（尤其是女生），对抗性与篮球足球等项目相比，隔网运动不容易造成运动损伤。排球是一项集体的运动，要求很高的团队协作精神，因此，通过参加排球运动，可以培养大家的集体主义精神，在团队中同学学会互帮互助，正确处理角色关系，锻造了集体的凝聚力。垫球是排球的基础动作，在排球运动中具有很重要的作用。对初学者，或者是在基层的训练与比赛中，垫球质量的好坏，直接影响着比赛或训练的成绩。排球垫球技术动作比较简单，学生学习掌握较快，且有很强的实用性。 弯道跑技术是在田径中非直道项目的径赛项目中很重要的技术，弯道跑技术要领的掌握，在一定程度上影响着弯道项目的运动成绩。因此，弯道跑技术的教学在田径教学与训练在中有很重要的意义。 四、教学内容的重点和难点： 教学重点：排球垫球：上肢：；“插、夹、提”；下肢“移、蹬、跟”。 弯道跑：身体内倾，外侧摆动幅度大于内侧，内膝外展，外膝内扣。 教学难点：排球垫球：上肢下肢协调用力弯道跑：不同半径下的技术状态 突破方法：排球垫球：分解练习，徒手练习，将动作分解为几个部分，合作练习 弯道跑：在篮球场地进行不同弯度的弯道跑练习 教学方法：在本次课的教学中，运用了成功教学法、小团体教学法、合作教学发、分解整体练习法、比赛竞赛法等教学方法。 篇 2：体育教学设计
1、教学目标： 通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与方法的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。 2、教材分析 本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时（第一课时是自制轻器械练习）。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。 3、学情分析 本课的教学对象是我校高一年级的学生，高一年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。 4、设计思路 我采用直观教学方法，让学生观看挂图和教师的示范进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。 5、教学手段、方法 学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习 篇 3：体育教学设计 一、如何让学生想学——引导学生的体育学习与自身生命发展相联系 任何精心的课堂教学设计，其目的就是要使其教学活动优质高效，而教学的主体是学生，教学的一切活动都得围绕学生这个中心来开展，学生学习的基本行为和认知活动对教学效果起着决定性作用，要使学生的基本行为和认知活动高效，关键的问题就是要让学生对其学习活动产生兴趣，形成正确的动机，其实质就是让学生想学。
排球垫球教学反思(甄选13篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
学习排球的心得体会范文〔精选13篇〕 学习排球的心得体会范文〔精选13篇〕 学习排球的心得体会篇1 一学期的排球课就这样到一段落了，总体感觉很愉快。从第一节课兴奋地踏上排球场，到最后一节课依依不舍地把排球投进球袋，一路上都有我与排球快乐相随的身影。 记得第一节课在老师还没交代好考前须知时，我就已经迫不及待地去摸球了。当开场打的时候，因为姿势不正确，球的走向跟我的发球方向简直是南辕北辙，吃力还打不好。一节课下来，手都打痛了，手臂上球的落脚处都是红点点，有很多小淤血。疼得当晚在宿舍擦了好多油，还好隔天就不疼了。 在接下来的学习中，我专心听老师的讲解技术要点和细节，渐渐掌握了小窍门，步入正轨。在我们充满可亲笑容的老师的耐心指导下，我也对排球有了进一步的兴趣。老师不仅认真教授打排球的知识，更注重课堂气氛的建立，让我们在体育课上不只是学会技术层面的东西，还学会了寓乐于学，真正享受体育课带给我们的快乐与自在。通过在排球课上的学习，培养和锻炼了我的心理素质，在课堂上，不管练习还是娱乐，学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法。如
连续失误时，如何使自己尽快冷静下来而不灰心，这些都是对自己形成良好的心理素质的培养和锻炼。更重要的是它也培养了我的配合及应变才能，在某种意义上说排球是依靠判断的运动，你必须预测将要发生的情况而迅速做出决策，它也是一项靠集体配合的运动，所以我们必须互相协调，不断观察同伴意图才能合作。所以打排球可以培养人的心理素质、锻炼人的体魄、愉悦心情。 参加排球运动不仅能进步人们的力量、速度、灵敏、耐力，弹跳，反响等身体素质和运动才能，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体精神。可以锻炼胜不骄，败不馁，英勇顽强，克制困难，坚持到底等良好作用。 体育课我选择了排球，是因为它是个需要团队合作的运动，可以从个体到团队的运动中吸收知识。学得技巧，以及开展价值观念。它不单单只是需要一个人的技术要多么好，更需要大家的团结！而在我们的排球课上，我真切地体会到了这一点。 很快乐这学期能在排球班尝到这么多东西，也很感谢老师的悉心指导。我会在以后延续排球带给我的无穷快乐与享受！ 学习排球的心得体会篇2