《空气》
一.选择题：
1.下列关于空气的说法错误的是（）
A.空气是一种重要的自然资源
B.空气主要由氮气和氧气两种气体组成
C.空气不是单一的一种物质，而是由多种物质组成的一种混合物
D.从远古到现在，空气中各种成分的含量一直没有变
2.下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是（）
A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.二氧化氮
D.一氧化碳
3.下列不是描述物质的物理性质的是（）
A.颜色
B.状态
C.可以燃烧
D.气味
4.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）
A.净化后的空气、氧化镁
B.水和冰混合、澄清石灰水
C.生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体
D.锰酸钾、液氮
5.绿色食品是指（）
A.绿色有营养的食品
B.有叶绿素的营养食品
C.安全无公害的营养食品
D.经济附加值高的营养食品
6.电工师傅使用的“验电笔”中常充入“种气体，此气体通电时发红光，它是（）
A.氖气
B.氮气
C.氧气
D.空气
二.填空题：
1.澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含少量的_______；
盛冰水的杯子,放在常温下的空气中外壁会潮湿,这说明空气中含有_______；
钢铁在潮湿的空气中长期放置会生锈，这是因为空气中含有____________；
红磷燃烧所消耗的气体是空气中的____________。
2.某容器中的空气，经测定已知含氮气10L，由此可推测该容器中含空气的体积是_____________。
3.列举生活中常见的混合物，试说出它们是由那些物质组成的。
（1）______________________________________________
（2）______________________________________________
三.问答题：
1.田径运动会上，发令枪所用的原料之一是红磷，你认为运动员起跑的依据是什么？记录员按表的依据是什么？为什么呢？
2.某仓库，要求控制库内空气中氧气的含量，需要对仓库内气体取样检验，现有可选用的实验用品如下：橡皮管、集气瓶、玻璃片、盛满水的水槽、烧杯和漏斗，请用最简单的方法，取出库内气体的样品。
2019-2020学年中考化学模拟试卷
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．医疗上可以用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为：Mg(OH)2+ 2HCl＝MgCl2+ 2H2O，该反应属于
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
【答案】D
【解析】
A、化合反应是多种物质反应生成一种物质，上述反应的生成物有两种，故A错误；
B、分解反应是一种物质反应生成多种物质，而该题中的反应反应物有两种，故B错误；
C、置换反应是单质和化合物反应生成单质和化合物，而该题中的反应中没有单质，故C错误；
D、复分解反应是化合物与化合物反应生成化合物与化合物，而该题中的反应符合，且有水生成，则属于复分解反应，故D正确；
故选D．
2．采用下列实验方法鉴别物质不能达到目的是()
A．白酒和矿泉水﹣﹣闻气味
B．黄铜和铜﹣﹣相互刻画
C．纯碱和小苏打﹣﹣加稀盐酸
D．硝酸铵和尿素﹣﹣加熟石灰研磨闻气味
【答案】C
【解析】A、白酒具有酒的芳香气味，矿泉水没有气味，可以鉴别，该实验方法能达到目的；B、相互刻画，硬度较大的是黄铜，较小的是铜，可以鉴别，该实验方法能达到目的；C、纯碱和小苏打均能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，不能鉴别，该实验方法不能达到目的；D、硝酸铵与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体，尿素不能，可以鉴别，该实验方法能达到目的。故选C。
点睛：在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。3．某同学书写的试剂标签如下图所示，其中错误的是
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】
【详解】
A、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素的化合价为零，则氧化铁的化学式为：Fe2O3，故A正确；
B、碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显-2价，根据化合物中各元素的化合价为零，则碳酸钠的化学式为Na2CO3，
故B错误；
C、氯化铵中，铵根显+1价，氯元素显-1价，根据化合物中各元素的化合价为零，则氯化铵的化学式为NH4Cl，故C正确；
D、氢氧化铜中，铜元素显+2价，氢氧根显-1价，则氢氧化铜的化学式为Cu（OH）2，故D正确。故选B。4．下列图象能正确反映对应变化关系的是（）
A．硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入铁粉
B．一定量的饱和硫酸铜溶液中加入硫酸铜粉末
C．混有盐酸的氯化钙溶液中滴加碳酸钠溶液
D．镁带在密闭容器中燃烧
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
A、向硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入铁粉，反应开始时，没有固体，铁铜银的活动性依次减弱，故铁先与硝酸银反应，后与硝酸铜反应，由于银的相对原子质量大于铜的相对原子质量，铜的相对原子质量大于铁的相对原子质量，故固体的质量的整体趋势上升，铁与硝酸铜反应的上升线比铁与硝酸银的上升线平缓，故A 正确；
B、一定量的饱和硫酸铜溶液中加入硫酸铜粉末后，硫酸铜不能被溶解，但硫酸铜遇水要形成硫酸铜晶体，溶液中的部分水会成为硫酸铜晶体中的结晶水，溶液中溶剂减少，又导致部分硫酸铜以晶体的形式析出，溶液中溶质质量不断减少，直至晶体析出完毕，故B错误；
C、混有盐酸的氯化钙溶液中滴加碳酸钠溶液，碳酸钠先与稀盐酸反应，故反应刚开始一端时间内没有固体生成，故C错误；
D、镁带在密闭的容器中燃烧时，镁与密闭容器中的氧气反应生成氧化镁，固体的质量增加，故D错误。故选A。5．18O是科学实验中常用的一种示踪原子，用仪器可以观测到它在化学变化中的行踪。在某一饱和硫酸铜溶液(不含18O)中，加入ag带标记18O的无水硫酸铜粉末(CuSO4中的氧元素全部为18O)，如果保持温度不变，其结果是（）
A．无水硫酸铜不再溶解，ag带标记18O的无水硫酸铜粉末没有发生改变
B．溶液中可找到带标记18O的SO42-，且白色粉末变为蓝色晶体，其质量大于ag
C．溶液中可找到带标记18O的SO42-，且白色粉末变为蓝色晶体，其质量小于ag
D．有部分带标记18O的SO42-进入溶液中，但固体质量保持不变
【答案】B
【解析】
【详解】
无水硫酸铜的特性是极易吸水，故放入后会吸收溶液中的水分，而使原来饱和的溶液中溶剂减少溶质析出，此溶质也会带出结晶水，最终的结果是溶液依旧饱和。析出的晶体中含有结晶水，且是放入的硫酸铜晶体与析出的硫酸铜的晶体共同组成，故蓝色晶体的量应该大于ag。由于溶质的溶解与结晶是同时发生的，故在溶液中可找到标记的硫酸根离子。故选B。
【点睛】
解题的关键是掌握无水硫酸铜的吸水特性，并结合有关溶解与结晶的过程进行分析。
6．下列用品（或其有效成分）及其用途对应错误的是
选项 A B C D
用
品
用途NaCl，做调味品Al(OH)3，抗酸胃药Cu，生产电线O2，作燃料
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】
A NaCl有咸味，可作调味品；
B Al(OH)3可与胃液中的盐酸发生中和反应，可作抗酸胃药；
C Cu有优良的导电性，可用于生产电线；
D O2有助燃性而不是可燃性，不能作燃料。
点评：正确掌握常见物质的性质及其用途。
7．某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成。保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。下列说法不正确的是
A．SiO2中的Si的化合价为+4
B．起保鲜作用的物质是酒精
C．该保鲜剂不能与明火接触
D．酒精挥发时分子体积变大
【答案】D
【解析】
【详解】
A.SiO2中的Si的化合价为+4 ，根据化学式中元素的化合价的代数和为零可知，是正确的叙述；
B.选项起保鲜作用的物质是酒精，是正确的叙述；
C.选项该保鲜剂不能与明火接触，是正确的叙述，酒精有可燃性造成的；
D.选项酒精挥发时分子体积变大，是错误的叙述，酒精挥发时，分子之间有间隔变大；
故答案选择D。
8．下列有关实验现象的描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味
C．碳在空气中燃烧生成CO2
D．将SO2通入稀高锰酸钾溶液中，溶液由浅绿色褪为无色
【答案】B
【解析】
【详解】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，不产生白雾，故A错误；
B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味，故B正确；
C、碳在空气中燃烧生成CO2，是实验结论而不是实验现象，故C错误；
D、将SO2通入稀高锰酸钾溶液中，高锰酸钾具有强氧化性，溶液由紫红色褪为无色，故D错误。故选B。【点睛】
掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称。出现物质的名称是实验结论，不是实验现象。9．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是
A．t1°C时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙>乙>甲
B．t2°C时，甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等
C．若甲物质中混有少量的乙物质，可用降温结晶的方法提纯甲
D．将t3°C时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2°C，三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系是：乙>甲>丙
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A、通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙>乙>甲。A正确，不符合题意；
B、t2℃时，甲、丙两种物质的状态不能确定，所以溶液中溶质的质量分数不能确定。B错误，符合题意；
C、甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以若甲物质中混有少量的乙物质，可用降温结晶的方法提纯甲。C 正确，不符合题意；
D、因为甲、乙两种物质的溶解度随温度的升高而升高，则甲、乙在t3℃时的饱和溶液，降温至t2℃时，仍然为饱和溶液。t2℃时，乙的溶解度大于甲的溶解度，并且都是饱和溶液，因此乙的质量分数大于甲的质量分数。丙物质的溶解度随温度的升高而减小，所以降温至t2℃时，丙物质由饱和溶液转化为不饱和溶液，且溶质质量分数不变。甲在t2℃时的溶解度大于丙在t3℃时的溶解度，因此甲的溶质质量分数大于丙。所以降温后，三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序为：乙＞甲＞丙。D正确，不符合题意
故选B。
10．下列除杂方法正确的是
选项物质（括号内为杂质）除杂方法
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解析】
【分析】
除杂质的要求是：要把杂质除去，但不能除去了需要的物质更不能带入新的杂质。
【详解】
A、二氧化碳中含有少量的一氧化碳时，一氧化碳不能点燃，可将混合气体通过灼热的氧化铜中除去一氧化碳，选项A错误；
B、铁会与硫酸铜反应，把需要的铁除去了，选项B错误；
C、稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，选项C正确；
D、氧化钙能与水反应，碳酸钙不能，将需要的物质除去了，可通过高温煅烧的方法将碳酸钙除去，选项D错误。故选C。
11．下列说法或做法，正确的是
A．除去氧化钙中少量的氢氧化钙：加入足量的稀盐酸
B．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离NaCl和CaCO3的混合物
C．检验CO2中是否混有CO：依次通入灼热的氧化铜和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化
D．某溶液中大量存在的离子有：Ba2+、NH4+、NO3-、OH-
【答案】B
【解析】
【详解】
A、氢氧化钙、氧化钙均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误。
B、氯化钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行分离，故选项说法正确。
C、一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，原气体中的二氧化碳能使石灰水变浑浊，观察澄清石灰水的变化，不能证明是否混有CO，故选项说法错误。
D、NH4+、OH-两种离子能结合成氨气和水，不能大量共存，故选项说法错误。
故选：B。
12．金属是人类使用的重要的一类物质。下列有关叙述中，不正确的是
A．铁是人类最早发现并利用的金属，至今在世界金属产量中也排第一位
B．“真金不怕火炼”，原因是金的金属性质很不活泼
C．钠的化学性质非常活泼，自然界中没有单质形式存在的钠
D．光亮的铁块放入炭火中灼烧后会变黑，原因是表面附上了一层黑色的四氧化三铁
【答案】A
【解析】
【详解】
A. 铜是人类最早发现并利用的金属，故错误，符合题意；
B. “真金不怕火炼”，原因是金的化学性质很不活泼，故正确，不符合题意；
C. 钠的化学性质非常活泼，自然界中没有单质形式存在的钠，正确，不符合题意；
D. 光亮的铁块放入炭火中灼烧后会变黑，原因是铁和氧气反应生成了黑色的四氧化三铁，故正确，不符合题意；故选：A。
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．生活处处皆化学。请回答下面的问题：
日常生活中合理膳食、均衡营养都需要了解一定的化学知识。大米、番茄和牛奶是生活中常见的食品，每100g 食品中营养成分的含量如表：
（1）上表中的钙、磷、铁指的是_____（填字母）。
A 原子
B 单质
C 元素
（2）人体若缺少元素_____（填元素符号），则可能易患佝偻病。
（3）大米中的主要成分淀粉属于_____（填字母）。
A 糖类
B 油脂
C 蛋白质
（4）番茄中富含维生素C，其化学式为C6H8O6，C、H、O三种元素的质量比为_____，向维生素C溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，说明维生素C溶液具有_____（填“酸性”或“碱性”）。
（5）新鲜牛奶的pH约为7，储存一段时间后味道变酸，pH_____（填“变大”或“变小”）
（6）端午节吃粽子是我们潍坊的传统民俗，制作原料主要有糯米、瘦肉、食盐等，其中含蛋白质最丰富的是_____。【答案】C Ca A 9：1：12 酸性变小瘦肉
【解析】
【详解】
（1）物质是由元素组成的，所以表中的钙、磷、铁指的是元素；故填：C ； （2）人体若缺少钙元素，则可能易患佝偻病，故填：Ca ； （3）大米中的主要成分淀粉属于糖类，故填：A ；
（4）番茄中富含维生素C ，其化学式为C 6H 8O 6，C 、H 、O 三种元素的质量比为：（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12；向维生素C 溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，说明维生素C 溶液具有酸性；故填：9：1：12；酸性；
（5）新鲜牛奶的pH 约为7，接近中性，储存了一段时间后味道变酸，说明显酸性，所以pH 会变小；故填：变小；
（6）糯米富含的营养物质是糖类，瘦肉富含的营养元素是蛋白质，食盐富含的营养元素是无机盐，故填：瘦肉； 【点睛】
人体如果缺乏某些营养素时容易患病，因此要均衡地摄取各种食物，以保证对各种营养素的均衡吸收，促进人体健康发展。
14．近年来，合肥为了加速滨湖特大城市建设，新建多座高架立交桥（如图）．请你根据图示回答下列问题：
图中使用石油炼制的产品是_____（填序号）；混凝土构造石柱中
的钢筋属于_____材料；灯饰外壳由高级塑料制成，塑料属于_____材料．（填“合成”或“金属”）铁制防护栏刷涂油漆，目的是_____； 不锈钢属于_____（填“纯净物”或“混合物”），请用一个化学方程式证明铁比铜的金属活动性强_____．
【答案】① 金属 合成 隔绝氧气和水，防止铁生锈 混合物 Fe+CuSO 4═FeSO 4+Cu 【解析】 【详解】
（1）石油属于混合物，石油中含有多种成分，这些成分的沸点不同，根据沸点不同将它们加热分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、溶剂油、沥青等产品，图中使用石油炼制的产品是①； （2）钢筋属于金属材料；塑料属于合成材料；
（3）铁制防护栏刷涂油漆，能够把铁制护栏与空气中的氧气和水隔绝，起到防锈作用；
（4）不锈钢是铁的合金，属于混合物；排在前面的金属能把后面的金属从它的盐溶液中置换出来，铁能够置换出硫酸铜溶液中的铜，说明铁比铜的金属活动性强，反应的方程式是44Fe+CuSO FeSO +Cu ═； 【点睛】
此题考查石油的成分、合金、合成材料、金属的锈蚀、化学方程式的书写，知识点较多，但难度不大．
15．汽车尾气在装有催化剂的净化器中反应的微观过程可用如图表示
（1）①反应中没有发生改变的粒子是_____ （填“分子”、“原子”或“离子”）。 ②写出上述反应的化学方程式_____。
（2）煤燃烧时排放出的_____、二氧化氮等污染物是形成股雨的主要气体，可用_____来测定雨水的酸碱度。 【答案】原子； 2NO+2CO N 2+2CO 2； 二氧化硫； pH 试纸。
【解析】
根据所学知识和题中信息知，（1）①反应中没有发生改变的粒子是原子，化学变化的实质是分子的划分原子的重新组合。②反应的化学方程式是2NO+2CO
N 2+2CO 2。（2）煤燃烧时排放出的二氧化硫、二氧化氮等污
染物是形成股雨的主要气体，可用pH 试纸来测定雨水的酸碱度。
点睛∶原子是化学变化中的最小微粒，化学变化的实质是分子的划分原子的重新组合。 16．如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。请根据图示回答下列问题：
30℃时，等质量甲、乙两种物质的饱和溶液降温到10℃时，析出晶体较多的是_____
溶液。20℃时，欲使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液，采用的方法是_____（要求写两种）。30℃时，将40g 甲物质加入50g 水中，充分溶解后溶液的质量为_____。10℃时，将甲、乙两种饱和溶液都升温至30℃，所得溶液的溶质的质量分数大小关系是_____。
【答案】甲 加入溶质，恒温蒸发溶剂 80g 相等 【解析】 【分析】
（1）根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，溶质质量变化的情况； （2）饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；
（3）根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量； （4）=100%100g ?+溶解度
饱和溶液溶质质量分数溶解度
。
【详解】
（1）30℃时，等质量甲、乙两种物质的饱和溶液降温到10℃时，因为甲的溶解度差大于乙，因此析出晶体较多的是甲溶液。
（2）乙的溶解度随着温度的升高而增大，20℃时，欲使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液，采用的方法是加入溶质，恒温蒸发溶剂。
故填：加入溶质，恒温蒸发溶剂。
（3）30℃时，甲的溶解度是60g ，将40g 甲物质加入50g 水中，充分溶解后只能够溶解30g ，溶液的质量为50g+30g ＝80g 。 故填：80g 。
（4）10℃时，甲、乙的溶解度相等，因此甲、乙两种饱和溶液，将甲、乙两种饱和溶液都升温至30℃时，溶质质量和溶剂质量都不变，所得溶液的溶质的质量分数大小关系是相等。 故填：相等。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分） 17．请根据下列装置图回答问题。
（1）A 中制取气体的化学方程式为_____，其验满的方法是_____。 A 装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_____。
（2）实验B 中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。 【答案】CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 将燃着的木条接近瓶口，观察火焰是否熄灭 2H 2O 2
2
MnO 2H 2O+O 2↑ 密度大于空气，不能燃烧，不能支持燃烧
【解析】 【分析】 【详解】
（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：
CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑，二氧化碳不具有助燃性，所以验满的方法是：将燃着的木条接近瓶口，观察火焰是否熄灭；A 装置还可用于实验室制取氧气，所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H 2O 2
2
MnO 2H 2O+O 2↑；
（2）实验B 中，蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：密度大于空气，不能燃烧，不能支持燃烧。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
18．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
写出图中标号①仪器的名称
是_____。用过氧化氢溶液和MnO 2混合制取O 2，应选用的发生装置是(填序号，下同)_____，要收集较纯净的O 2最好选用的收集装置是_____。加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO 2，其反应的化学方程式分别是： ①3
2322Δ
2NaHCO Na CO +H O+CO ↑②43
322NH HCO NH +H Δ
O+CO ↑↑
某同学采用反应①的方法制取CO 2 ， 应该选用的发生装置是____，他不选择反应②制取CO 2的理由是____。 【答案】试管 B D A 制得的CO 2中含有NH 3不纯 【解析】 【分析】
过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，碳酸氢铵加热分解生成碳酸铵和水和二氧化碳。 【详解】
(1)图中标号①是试管。
(2)用过氧化氢溶液和2MnO 混合制取2O ，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，因此发生装置选B ，氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水，因此可以采用向上排空气法收集和排水法收集，排水法收集的气体较为纯净，故收集装置选D 。
(3)利用分解碳酸氢钠制取二氧化碳，反应物是固体，反应条件是加热，故发生装置为A ，碳酸氢铵加热同样能够制取二氧化碳，但是由于制取的二氧化碳中含有氨气，因此不选用。 四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．已知Na 2CO 3的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有20.4g Na 2CO 3和NaCl 组成的固体混合物。向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸。放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：
（1）当滴加稀盐酸至图中B 点时，烧杯中溶液的pH_____7（填＞、＝、＜）。
（2）当滴加稀盐酸至图中A 点时，烧杯中为不饱和溶液（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数。（计算结
果保留一位小数）_____ 【答案】＜ 24.2% 【解析】
(1)由图可知，当滴加稀盐酸至A 点时，物质完全反应，所以当滴加到B 点时，盐酸过量，烧杯中溶液的PH ＜7；(2)设滴加稀盐酸到A 时，放出气体的质量为X ，参加反应的碳酸钠的质量为Y ，生成的氯化钠的质量为Z ；由题意可知，当滴加到A 时，所用氯化氢的质量是73g×10%═7.3g ；则 Na 2CO 3+2HCl ═2NaCl+H 2O+CO 2↑ 106 73 117 44 Y 7.3g Z X
106447.3Y
g
=， Y ═10.6g 117737.3Z
g =，Z ═11.7g 44737.3X g
=，X ═4.4g 溶质为氯化钠，氯化钠的质量为：11.7g+20.4g-10.6g ═21.5g ； 溶液的质量为：20.4g+73g-4.4g ═89g ；
所以溶质的质量分数为：
21.589g
g
×100%═24.2%。
第二单元我们周围的空气 课题一空气 1、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2、下列关于空气的说法中正确的是（） A、没有颜色、没有气味的气体是空气 B、空气的成分中（按质量分数计算），氧气占21%，氮气占78% C、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分 D、由于人和动物都是吸入氧气，呼出二氧化碳，所以空气中的氧气逐年减少，二氧化碳逐年 增多 3、下列物质属于纯净物的是（） A. 冰水混合物 B.清澈的泉水 C.清新的空气 D.坚硬的大理石 4.下列各组物质前者属于纯净物，后者属于混合物的是（） A、二氧化碳，澄清的石灰水 B、冰水混合物，五氧化二磷 C、矿泉水，河水 D、净化后的空气，受污染的空气 5、下列有关氮气的用途中，错误的是（） A、制氮肥 B、直接作燃料 C、做灯泡填充气 D、做瓜果保护气 6、小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（） A、氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料 B、氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气 C、二氧化碳可供给植物进行光合作用 D、稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气 7、夏天从冰箱拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（） A、氮气 B、氧气 C、水蒸气 D、二氧化碳 8、为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是( ) A、使用清洁能源代煤和石油 B、实施绿化工程，防治扬尘污染 C、分类回收垃圾，并露天焚烧 D、使用燃煤脱硫技术，防治二氧化硫污染 9、能够用来制造霓虹灯的是气体是（） A.稀有气体 B. 氮气 C.二氧化碳 D. 氧气 10、下列情况一般不会造成空气污染的是（） A.汽车排出的尾气 B.燃烧产生的烟雾 C.植物光合作用放出的气 D.工厂生产产生的烟尘 11、我国许多城市都禁放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时（） ①产生有害气体②产生噪音③产生粉尘④易引起火灾 A.①②③④ B. ①②③ C.②④ D.②③④ 12、下列关于空气成分的说法错误的是（） A、氧气约占空气体积的21% B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C、稀有气体通电发光是化学变化 D、空气中的氧气主要来自植物的光合作用 13、2012年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物14、目前，我们城市的空气质量日报不包括（） A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D. 总悬浮颗粒物 15、以下物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03%的稀有气体； ⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气。其中属于纯净物的是___________（填序号）；请再举出生活中常见的两种混合物、 16、如图用此装置测定空气中氧气的含量。请按要求填空 （1）写出标号①、②仪器的名称： ①____________②______________ (2)在空气中点燃①中的红磷，并迅速插入无底集气瓶内，塞紧橡皮塞， 此时看到的主要现象是_________________________________________, 该变化的文字表达式为______________________________________ (3)当红磷燃烧完毕，冷却到室温后，看到无底集气瓶内水面的变化（填“增大”、“减小”或“不变”），是______________________________________________,出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中的_________而生成了固态的__________,从而使无底集气瓶内气体的体积_______（填“增大”、“减小”或“不变”），无底集气瓶内气体压强__________（填“大于”、“小于”或“等于”）无底集气瓶外的大气压 （4）上述实验除了可以得出氧气约占空气体积_________的结论外，还可以得出有关氮气的哪些性质______________________________________________ （5）小红用该装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因 _________________________________________________________________________________（至少答两点）: 【重难点培优】 17、某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白 磷（白磷着火点低，约40 ℃），右端跟空气相通，实验开始前， 活塞处在5 cm处。向烧杯内加入适量水，与生石灰反应放出大量 的热。可以观察到玻璃管内开始发生的现象 _______________________________,活塞向（填“左”或“右”） 移动。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约cm处， 据此可得出的结论是。 18、按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题： （1）燃烧的现象是； （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因 是； （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。 20、酒精是一种具有特殊香味的无色液体，易燃烧，完全燃烧时与氧气反应生成二氧化碳和水，则酒精完全燃烧的文字表达式为 __________________________________________ 电 热 棒 足量 ① ②
空气是由什么组成的 课后作业 1.化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是（） A.拉瓦锡 B.侯德榜 C.门捷列夫 D.道尔顿 2.空气中含量较多且能用于食品包装的气体是（） A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体 3.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠。这说明空气中有（） A.氮气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.氧气 4．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（） A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体 5.空气是一种宝贵的自然资源，从分离空气的成分中不能得到的气体是（） A．用作医疗急救的氧气B．用作霓虹灯中填充气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气 6.如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（） A．红磷燃烧时产生大量白色烟雾B．由此实验可推测氮气难溶于水 C．燃烧匙中的红磷可换成细铁丝D．红磷量不足导致测定结果偏大 7.生活中下列各物质属于纯净物的是（） A.王老吉凉茶 B.雕牌洗涤剂 C.娃哈哈纯净水 D.山西老陈醋 8．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（）
A.此实验证明，氧气约占空气体积的1/5 B.此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C.该实验中的红磷还可以用硫来代替 D.若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的 9.下列物质中，属于纯净物的是（） A.氧气 B.糖水 C.食醋 D.大理石 10.根据空气的成分填空。 （1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有______。 （2）绿色植物在空气中可进行光合作用，说明空气中含有________和_______。 （3）空气可作为制氮肥的原料，说明空气中含有______。 （4）测电笔中有一种气体，通电后发红光，这种气体是______。 11．分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用方法。物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的结果。根据概念的范围大小，不同类物质间常存在如下三种（如下图）： （1）纯净物和混合物属于上述关系的________关系。 （2）有以下物质：①洁净的空气②人呼出的气体③啤酒④液氧⑤二氧化碳⑥医用75%的酒精⑦冰水混合物⑧氯化钾。请用序号填空：属于混合物的有____________，属于纯净物的有____________。 12．如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答： （1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是___________________，冷却后打开弹簧夹，又观察到的实验现象是__________________。由此可得到的结论为___________________。 （2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是_______（填名称）。由此实验可推测出该气体具有的一条化学性质是___________。
A组 一、填空题： 1.空气是一种物，它是由、、、、其他气体和杂质组成。其中占体积最大的是气，占空气总体积的 %，其次是气，占空气总体积的 %。组成空气的各种成分，都保持着各自原来的。 2.稀有气体是、、、、等气体的总称，它们含量较少却有很重要的用途，稀有气体一般与其他物质发生化学反应。 3.空气中含量最多的气体是；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有。 4.成年人每min大约吸入氧气8 L，大致需要空气 L，8 L氧气的质量是 g，在这些空气中，氮气约为 L。（氧气在标准状况下的密度是1.429 g/L） 二、选择题： 1.下列关于空气成分的叙述正确的是 A.空气中氮气和氧气的体积比约为1∶4 B.空气的成分按质量计算，氮气占78%，氧气占21% C.空气中含量最多且性质又不活泼的是稀有气体 D.空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的 2.下列关于氮气的性质和用途，叙述错误的是 A.氮气是无色无味的气体 B.在通常状况下，氮气很难跟其他物质发生化学反应 C.从空气中分离出的氮气，可用于填充白炽灯的灯泡 D.空气中的氮气不能供给呼吸，对人体有害 3.下列关于稀有气体的叙述，错误的是 A.稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体 B.稀有气体在空气中所占的体积约为0.03% C.稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气 D.稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光
4.下列物质中属于混合物的是 A.氮气 B.二氧化碳 C.空气 D.氧气 5.近几年，我国北方地区多次出现“沙尘暴天气”，造成“沙尘暴天气”的主要原因是植物被破坏。沙尘暴天气使空气中增加了大量的 A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫 6.用足量的红磷放在一密闭的、充满空气的容器中燃烧，燃烧后温度恢复到原温度，压强保持不变，则容器中剩余的气体体积约为原气体体积的 A.７８% B.７９% C.１００% D.无法判断 7.下列各项中，成因果关系的是 ①空气中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中 a.形成酸雨 b.产生温室效应 c.破坏臭氧层 d.使人中毒 A.①—d B.②—a C.③—c D.④—b 三、简答题： 1、在实验室测定空气里氧气的含量实验中，能否用硫代替红磷？为什么？ 2.有两个集气瓶，分别充满空气和氮气，试用简单的方法加以鉴别。 A组 答案： 一、填空题 1.混合物氮气氧气稀有气体二氧化碳氮 78 氧 21 性质 2.氦、氖、氩、氪、氙、很难 3.氮气、二氧化碳、水蒸气 4.38.1 11.4 29.7
课题1 空气 教学目标： 1、了解空气的主要成分 2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途 3、初步认识纯净物、混合物的概念 4、了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识 5、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象 6、逐步树立关注社会、热爱自然，为社会进步而学习化学的远大志向 教学重、难点： 1、空气的组成 2、空气组成物质的性质和用途 3、培养学生的对实验的观察能力和分析思维能力 教学过程： [创设情境] 利用多媒体播放一段身边美丽的自然环境，蓝天、白云、溪水、绿树、阳光，引出我们离不开空气的观点。 [学生]讨论发言 [新课引入] 请大家做个深呼吸，你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存在吗？ [学生] 能够说明空气确实存在的实验或实例 互相评论 一、空气的组成 [过渡]因为空气是一种无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，17世纪中叶以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到空气的复杂性，那么，空气到底是由哪些成分组成的呢？ [学生]思考并回答问题 [讲解]为了搞清楚空气的成分，许多科学家做了研究，最有名的是法国化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，最终研究出了空气的成分。 （请学生阅读P22拉瓦锡研究空气成分的实验过程，引导学生看图2-2） [过渡]拉瓦锡的实验比较麻烦，现在我们已经能用简单的实验来验证拉瓦锡所得的结论，下面我们用红磷来测定一下空气中氧气的含量。 [实验]实验2-1 （教师引导学生观察实验现象，学生描述实验现象及结果） 红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，水面上升，但不到1/5 [讲解]集气瓶内水面上升，说明空气中的氧气被消耗了 [过渡]请大家根据日常知识的积累和前面学习的内容，分组讨论下面的问题 [多媒体展示] 拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约为空气体积的1/5，而我们的实验，为什么气体减少的体积小于1/5，红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ （该实验中，水面上升不到1/5体积是因为氧气含量低，或者我们在塞塞子的过程中已经有少部分氧气消耗掉。红磷熄灭后瓶内没有残余的氧气，否则红磷会继续燃烧）[表示] 红磷+氧气点燃五氧化二磷 [小结] 上述实验说明，氧气的体积约为空气体积的1/5
第2课时空气是一种宝贵的资源和保护空气 知识与技能 1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。 2．知道空气是一种宝贵的自然资源。 3．了解空气污染的主要原因、危害及防治方法。 过程与方法 通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，及一些简单的防治方法。 情感、态度与价值观 初步了解空气污染给人类带来的严重危害。 重点空气组成物质的性质和用途。 难点认识到空气是一种宝贵的自然资源，树立环境保护的意识。 有关氧气、氮气、稀有气体等作用的图片以及大气污染的图片。 一、导入新课 空气是一种宝贵的自然资源，是人类生产、生活所离不开的资源，有着非常重要的用途。我们都知道性质决定用途，那么空气中的氮气、氧气及稀有气体等都有哪些性质？ 同时如果我们不能很好地保护空气，也会对人类造成较大的危害，那么哪些不当做法会对空气造成污染？如何防治大气的污染呢？接下来，我们就空气的用途以及保护进行学习。 二、推进新课 (一)空气是一种宝贵的资源 教师请各小组出示所收集的有关空气中各成分的用途的资料图片。结合图片，师生共同讨论氧气、氮气、稀有气体等的用途。 学生代表交流发言。 1．氧气 [分析]过去，人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明了氧气的重要性。 [主要用途](1)供给呼吸(2)支持燃烧 2．氮气 [提问]同学们知道为什么要在装入零食的食品袋中充入氮气吗？ [回答]生甲：为了防止食品被挤碎或压碎。 生乙：为了掩盖袋里食品量比较少的真相。 生丙：为了防止食品变质。 [分析]氮气之所以能用于食品防腐，是因为氮气性质非常稳定；灯泡中充氮气以延长使用寿命；焊接金属用氮气作保护气，都是利用了氮气性质稳定这一性质。除此之外，氮气还可作为重要的化工原料、保护气、提供低温环境。 [主要用途](1)重要的化工原料(2)保护气(3)提供低温环境 师：从氮气可作保护气这一事实可知，物质的性质决定物质的用途。你能从下面的讨论中获得氮气的性质吗？在测定空气中氧气的含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。请同学们结合实验和日常生活经验讨论： (1)燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？
我们周围的空气 课题1 空气 1.空气是由什么组成的 （1）拉瓦锡用定量法研究空气成分 实验步骤：①把少量的汞放在一个密闭的容器里连续加热12天，结果发现有一部分银白 色的液态汞变成红色粉末，同时容器内空气的体积减小约1 5 ；①研究剩余的 4 5 体积的气体， 发现这部分气体既不能供给呼吸，也不支持燃烧；①把在汞表面生成的红色粉末收集起来，放在另一个容器里加强热，得到了汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里减少的气 体体积；①把得到的氧气加到前一个容器里剩下的4 5 体积的气体中，结果得到的气体与空气 的性质完全一样。 实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1 5 。 （2）测定空气中氧气的含量 反应的文字表达式：红磷+氧气u u u u u r 点燃五氧化二磷 ①实验步骤：将仪器连接好并检查装置的气密性；在集气瓶底 装入少量的水，并将水面上方的空间分为5等份；用弹簧夹夹紧 橡皮管；在燃烧匙内放入过量的红磷；点燃燃烧匙内的红磷，然 后迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭，集气瓶冷却至 室温后，打开弹簧夹。 ②实验现象：红磷燃烧产生大量白烟并放出热量；集气瓶冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯 中的水沿导管进入集气瓶中，进入集气瓶的水的体积约占集气瓶中空气体积的1 5 。
③实验结论：氧气约占空气体积的1 5 。 （3）空气的组成：通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。 （4）纯净物和混合物：像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质，叫做混合物；组成混合物的各成分保持它们各自的性质；只由一种物质组成的物质（如氮气、氧气、二氧化碳等）叫做纯净物，纯净物可以用化学符号来表示。 2.空气是一种宝贵的资源 3.保护空气 （1）空气污染源 ①气态污染物：二氧化硫（主要来自含硫燃料的燃烧；会引发呼吸道疾病，严重者死亡；造成酸雨，破坏地面设施等）；氮氧化物（主要来自汽车、飞机等的尾气；会引发眼睛、呼吸系统炎症；形成酸雨；破坏高空臭氧层等）；一氧化碳（主要来自汽车尾气、含碳燃料的不完全燃烧；会破坏人体血液输氧功能，使人窒息死亡等）；氟氯烃（主要来自空调机；会破坏高空臭氧层）。 ②固态污染物：可吸入颗粒物（主要来自汽车尾气、建筑、生活等城市垃圾扩散；会引发咳嗽、咽喉病、“尘肺”；导致云雾增多，使能见度降低）。 （2）防治措施：①加大环境和大气质量检测；②使用清洁能源；③工厂废气经过处理后再排放；④对化石燃料进行脱硫处理等；⑤使燃料充分燃烧；⑥积极植树造林、种草等；⑦消除污染源。
1.测定空气成分实验的化学反应原理： 红磷+氧气五氧化二磷 实验现象：①产生黄色火焰，放出热量，产生大量白烟；②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升约1/5。 2.测定空气成分的实验应注意以下几点： （1）装置气密性要良好； （2）为了确保氧气被消耗完，红磷要足量； （3）待集气瓶冷却到室温后打开止水夹进行读数。 3.测定空气成分的实验中，体积往往小于1/5，可能的原因有：（1）红磷的量不够（2）实验装置漏气（3）装置未冷却就打开止水夹。 4.测定空气成分的实验还能说明氮气难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧。 5空气的成分按体积计算：氮气（N2)78%、氧气(O2)21%、稀有气 体0.94%、二氧化碳(CO2)0.03%、其他气体和杂质0.03%。 6.氧气(O2)的主要用途是供给呼吸、支持燃烧。 7.通常情况下，氮气（N2)是无色、无味的气体，难溶于水，不能燃烧也 不支持燃烧。 8.氮气（N2)化学性质不活泼，可以作保护气，如食品包装中充氮气防腐。液氮可以创造冷冻环境：如医疗上可用液氮冷冻麻醉条。 9.稀有气体包括氦气(He)、氖气(Ne) 、氩气(Ar) 、氪气(Kr) 、氙气(Xe)和 氡气(Rn)，是混合物 10.稀有气体化学性质不活泼，可作保护气。通电时发出不同颜色的光， 可制成电光源，如氙气灯、霓虹灯等；氦气可制造低温环境。 11.两种或两种以上的物质混合而成的物质叫混合物， 由一种物质组成的叫纯净物。 在理解混合物和纯净物的概念时应注意以下几点： （1）混合物中各成分保持着它们各自的性质。 （2）混合物没有固定的组成，没有固定的性质。纯净物有固定的组成，可以用化学符号表示，如氮气（N2），氧气(O2)二氧化碳(CO2)。 12.目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫（SO2）、一氧 化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物和臭氧（O3）等。等级 越大质量越差。
第二单元空气（第一课时）
2、我们的实验：现象： (1)红磷燃烧，发出黄色火焰， 放出热量，产生大量白烟。 (2)冷却后打开止水夹，烧杯 中的水进入集气瓶中，约占集气瓶总体积的1/5. 结论： 红磷+氧气-五氧化二磷氧气约占集气瓶总体积的1/5. 实验反思： (1 )集气瓶底为什么放少量水？ (2)为什么要等集气瓶冷却后再打开弹簧夹？ (3)在实验中如果进入水的体 积小于集气瓶总体积的1/5.会 是什么原因？ (4)瓶内剩余气体具有什么性 质？ 3、空气成分 氮气78% 氧气21% 稀有气体0.94%, 二氧化碳0.03%, 其他气体和杂质0.03% 4、混合物和纯净物 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。 举例： 空气，海水，矿泉水，河水；特点：各种成分保持它们各自的性质。 纯净物：只由一种物质组成。举例：氧气，氮气，二氧化碳；特点：可以用化学付号表示。 三、知识巩固演示[实验2-1] 教师提问：你们看到了 什么现象？ 教师引导学生 就实验，提出思考题 点评学生的回答，综合 展示正确的答案。 展示空气成分 空气中含有多种物质， 像空气这样的物质引出 混合物概念。 PPT展示 回答课本习题 学生回答 学生思考 得出结论 学生思考， 回答问题 阅读教材，说出空 气成分 学生举例
第二单元空气（第二课时）
性质：无色无味，化学性质很不活泼。 用途：保护气、电光源、激光技术、氦制造低温环境、氙用于医疗麻醉。 指导学生观看图片，讨论造成大气污染的原因。 ［板书］ 三、保护空气 讨论： 1. 在你身边发生过那些污染空 气的现象？ 2. 大气污染会造成哪些危害？ 3. 为了保护人类赖以生存的空 气，你能做些什么？ ［板书］ 1. 污染物：一氧化碳、 二氧化硫、二氧化氮、 可吸入颗粒物； 2. 来源： ①工业；②生活； ③交通；④农业； 3. 危害： 影响健康，影响农业，酸雨， 温室效应，臭氧空洞。 4. 防治方法： 加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林等。 三、知识巩固 四、课堂小结 五、布置作业PPT展示图片 教师引导 教师引导评价 回答课本习题 记本节课知识点； 练习册中的相关题 讨论与交流 讨论与交流 举例分析 学生总结本节内容及 收获或质疑。
课题1 空气 课时1 一、选择题： 1．近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气，这种气体是（） A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体 2．如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。下列 操作过程对实验结果的影响说法正确的是（） A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大 B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大 C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大 D．点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞导致实验结果偏小 3．打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。则富氧空气中氧气的含量要高于普通空气中氧气的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（） A．1 : 2 B．1 : 5 C．1 : 4 D．21 : 79 4．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等。下列说法正确的是（） A．“人造空气”比空气中的氮气含量高 B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 C．可以利用红磷测定“人造空气”中氧气的含量 D．“人造空气”若只含有氧气会更有益于人体的健康 5．下列气体中，属于纯净物的是（） A．洁净的空气B．汽车的尾气C．水蒸气D．香烟的烟气 二、填空简答题： 1．空气的成分按计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。 2．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题： （1）指出实验中A、B仪器的名称：A ；B 。 （2）图I实验中发生反应的文字表达式为。 （3）图Ⅱ实验的操作步骤如下： ①点燃酒精灯。 ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。 ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管。 ④读取注射器活塞的数据。 你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。 （4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。（5）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点? （回答一点即可）
新人教版九年级化学上册空气知识点 我们每天都呼吸着的"生命气体"，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，为大家整理了空气知识点，让我们一起学习，一起进步吧! 知识点 1、空气中氧气含量的测定：实验现象： ①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成， ②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是： ①红磷不足，氧气没有全部消耗完 ②装置漏气 ③没有冷却到室温就打开弹簧夹。 2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。 3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4︰1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。 空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。
课后练习 1.(山东泰安中考)下列物质的用途，只利用其物理性质的是( ) A.氧气用于炼钢 B.稀硫酸除锈 C.液氮作致冷剂 D.氮气用于填充灯泡作保护气 2.山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是( ) A.O2 B.CO C.N2 D.SO2 3.下列气体说明空气中含有哪些成分? (1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间 __________。 (2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软 __________。 (3)空气是制造氮肥的原料__________。 (4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质__________。 4.目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括( )
《空气》 一.选择题： 1.下列关于空气的说法错误的是（） A.空气是一种重要的自然资源 B.空气主要由氮气和氧气两种气体组成 C.空气不是单一的一种物质，而是由多种物质组成的一种混合物 D.从远古到现在，空气中各种成分的含量一直没有变 2.下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是（） A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.一氧化碳 3.下列不是描述物质的物理性质的是（） A.颜色 B.状态 C.可以燃烧 D.气味 4.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（） A.净化后的空气、氧化镁 B.水和冰混合、澄清石灰水 C.生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D.锰酸钾、液氮 5.绿色食品是指（） A.绿色有营养的食品 B.有叶绿素的营养食品 C.安全无公害的营养食品 D.经济附加值高的营养食品 6.电工师傅使用的“验电笔”中常充入“种气体，此气体通电时发红光，它是（） A.氖气 B.氮气 C.氧气 D.空气 二.填空题： 1.澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含少量的_______； 盛冰水的杯子,放在常温下的空气中外壁会潮湿,这说明空气中含有_______； 钢铁在潮湿的空气中长期放置会生锈，这是因为空气中含有____________； 红磷燃烧所消耗的气体是空气中的____________。 2.某容器中的空气，经测定已知含氮气10L，由此可推测该容器中含空气的体积是_____________。 3.列举生活中常见的混合物，试说出它们是由那些物质组成的。 （1）______________________________________________ （2）______________________________________________ 三.问答题： 1.田径运动会上，发令枪所用的原料之一是红磷，你认为运动员起跑的依据是什么？记录员按表的依据是什么？为什么呢？
人教版初三化学上册空气练习题（含答案） 我夯基我达标 1. 下列物质的用途，只利用其物理性质的是（） A.氧气用于炼钢 B.稀硫酸除锈 C.液氮作致冷剂 D.氮气用于填充灯泡作保护气 思路解析：氧气用于炼钢利用的是氧气可以助燃的性质，是化学性质；稀硫酸除锈利用的是硫酸和铁锈发生化学反应的性质，也是化学性质；液氮作致冷剂利用的是液氮升华吸热的性质，是物理性质；氮气用于填充灯泡作保护气利用的是氮气的化学性质不活泼，是化学性质。 答案:C 2.山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是（） A.O2 B.CO C.N2 D.SO2 思路解析：本题考查对常见污染气体的了解。常见污染气体有：SO2、CO及氮氧化物等，其中二氧化硫及氮氧化物是造成酸雨的主要气体。 答案:D 3.下列气体说明空气中含有哪些成分？ (1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________。 (2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软__________。 (3)空气是制造氮肥的原料__________。 (4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质__________。 思路解析：题目考查的是空气中各成分的主要作用及有关的化学反应，题目（1）考查氧气对人及动物的呼吸支持作用，题（2）考查空气中的水蒸气易使某些物质吸湿变潮，题（3）考查氮气在现实生活中的实际应用, 题（4）考查二氧化碳的特性。 答案：(1)氧气 (2)水蒸气 (3)氮气 (4)二氧化碳 4.目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括（） A．二氧化硫（SO2） B.二氧化碳（CO2） C.二氧化氮（NO2） D.总悬浮颗粒物（TSP） 思路解析：由于二氧化碳不属于空气污染物，所以一般不包括二氧化碳。 答案：B 我综合我发展 5.在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（） A．焚烧落叶 B．增加绿地面积 C．减少用煤作燃料 D．汽车改用清洁燃料 思路解析：这是一道有关空气污染的考题。增加绿地面积，可以增加光合作用，把二氧化碳转化为氧气；少用煤作燃料，可以减少二氧化硫的排放；汽车改用清洁燃料，可减少有毒气体的排放；焚烧落叶，会产生大量烟污染空气。 答案：A 6.你能通过哪些现象说明空气的存在？ 思路解析：本题属于开放性题目。旨在通过对生活常识的了解和化学课堂了解的有关知识进行解答。 答案：风吹草动、扇扇子感到有凉风、空瓶子投入水中产生气泡等都可以作为答案 7.实验装置如图2-5所示，甲、乙两个集气瓶用导管连接，玻璃管A的下端紧系一只气球。
第二单元课题1空气测试题 姓名：班级：得分： 一、选择题（每小题只有一个答案是正确的） 1．空气中氧气的体积分数约是（）。 A．28％B．21％C．0.94％D．0.03％ 2．空气中含量最多的气体是（）。 A．氧气B．二氧化碳 C．氮气D．稀有气体 3．首先提出“空气是由氮气和氧气组成”的科学家是（）。 A．瑞典的舍勒B．法国的拉瓦锡 C．中国的祖冲之D．英国的普利斯特里 4．下列物质中，不会对空气造成污染的是（）。 A．二氧化碳气体B．二氧化硫气体 C．一氧化碳气体D．二氧化氮气体 5．下列选项中，不会造成空气污染的是（）。 A．燃放鞭炮B．汽车排放出的尾气 C．北方冬天烧煤取暖D．动植物的呼吸 6．下列关于空气的叙述中，不正确的是（）。 A．无色的气体一定就是空气 B．空气的成分是比较固定的 C．空气并不是单一的物质，而是由多种物质组成的 D．一般来说，纯净的空气是无色的 7．下列物质中，能造成空气污染的是（）。 ①氧气，②水蒸气，③粉尘，④二氧化硫，⑤氮气，⑥二氧化氮， ⑦一氧化碳，⑧二氧化碳。 A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧ C．①②⑤⑧D．③④⑥⑦ 8．对于红磷的燃烧实验，下列描述不正确的是（）。 A．燃烧时会发出大量的热B．产生浓厚的白烟 C．发出红色的火焰D．经过点燃才能燃烧 二、选择题（每小题有1～2个正确答案） 1．通过实验的方法，制得并发现了氧气的科学家是（）。 A．法国的拉瓦锡B．英国的普利斯特里 C．瑞典的舍勒D．瑞典的诺贝尔 2．下列气体中，不属于稀有气体的是（）。 A．氦气B．氢气C．氖气D．二氧化硫 三、填空题 1．空气的成分，按体积分数计算，大约是氧气占________，氮气占________，稀有气体占__________，二氧化碳占__________，其他气体和杂质占_________。所以说空气的成分以__________为主。________约占空气体积的1/5，__________约占空气体积的4/5。 2．排放到空气中的有害物质，大致可分为________和________两大类。从世界范围内看，排放到空气中的气体污染物较多的是_______、________、_______等，这些气体主要来自矿物燃料_________的燃烧和工厂的_________。 四、简答题 1．为了改善本地区的空气质量，请提出两条合理化的建议： （1）________________________________________；
第二单元我们周围的空气 课题1 空气 一、学习目标： 1、了解空气成分及各成分的用途,初步认识纯净物和混合物。 2、设计、探究空气中O2的体积分数 3、了解空气的污染与保护措施 二、自主预习方案 （一）知识回顾 1、联系小学科学与生物、地理及日常生活知识，你一定知道空气中可能有哪些物质吗？试举例说明。 2、用化学符号表示 （1）水（2）二氧化碳（3）氧气（4）氮气 （二）预习尝试 请同学们在认真阅读教材26-31页的基础上，完成下列测试，相信您一定能独立完成！ 1、法国化学家用的方法研究空气的成分，得出空气是由和组成，其中氧气约占空气总体积的； 2、空气的组成成分 空气成分按体积分数计算,大约是:氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质。 3、物质可分为纯净物与混合物；叫纯净物； 混合物由。 三、课堂导学方案 （一）自主学习 请同学们先独立完成下列问题，相信您是个善于思考的好学生！来，试一试！ 1、（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有； （2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。 2、两位学生对着桌上一只空玻璃杯讨论，小红同学说：“玻璃杯内没有任何物质，是空的。”小明说：“玻璃杯内有物质。”你同意谁的观点？请用一个简单的实验向他们证明你的观点。 3、在实验中，集气瓶中剩下的气体主要是氮气，请相互交流讨论：该实验从另一个侧面说明氮气具有 什么性质？您能设计一个简单的实验来验证您的推理吗？氮气的这条性质，说明氮气具有哪些重要的用途？ 4、在你身边发生过哪些空气污染的现象？大气污染会造成哪些危害？为了保护人类赖以生存的空气，你能做什么？ （二）合作交流、质疑补尝 请将您的学习成果与同学们共享！相信您一定能有所收获！ 考点1：空气的主要成分及用途 【例题1】(2014云南)下列说法不正确 ．．．的是( ) A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 氧气可用于医疗急救 C. 食品包装中充入氮气以防腐 D. 新鲜空气中不含二氧化碳 【课堂练习】试一试！相信自己一定能成功！ 1．（2015?聊城）空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（）A．氧气B．稀有气体C．氮气D．氢气 2．（2015?益阳）空气中能供给动植物呼吸的气体是（）
第二单元课题 1《空气》同步练习 1 一、选择题 1.地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动对环境造成污染的是 ①工业“三废”未经处理直接排放②植树造林，加大绿化面积 ③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾④生活污水的任意排放 ⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止酸雨的形成 A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④ 2.下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，对表中三个空气质量标准不会产生影响的是 A.焚烧垃圾 B.使用含磷洗衣粉 C.汽车排放的尾气 D.用煤和石油作为燃料 3.下列各项中，成因果关系的是 ①空气中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中 a.形成酸雨 b.产生温室效应 c.破坏臭氧层 d.使人中毒 A.①—d B.②—a C.③—c D.④—b 4.空气的成分是：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是 A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③ 5.下列关于空气的说法中，正确的是 A.空气中还有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他是有害的
B.空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害 C.把空气中的其他成分都分离去，只留下氧气，更对人类有利 D.空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的 6.近年来，很多城市都明令禁止燃放烟花爆竹，其原因是：①浪费资源②容易发生火灾③产生强大噪音，破坏城市安宁④产生大量烟气严重污染空气⑤容易发生炸伤事故，请你按照其重要性的大小，判断排列正确的是 A.②③④⑤ B.②④⑤③① C.④②⑤③① D.⑤②④③① 7.从环境的角度看，下列说法错误的是 A.整顿市容，拆除无轨电车空中的电缆和有轨电车的轨道，改用烧汽油和柴油汽车 B.为了促进生产发展，推广城市居民购买私人汽车，限制自行车的行使 C.控制和减少小型汽车、私人用车和出租车的数量，发展公共交通事业 D.控制和减少燃油汽车的发展，发展电力交通工具和自行车的使用 二、填空题 1.空气成分主要有_________、_________、_________、_________以及其他_________。按各种成分所占的体积分数计算，分别约为_________ %、 _________ %、_________ %、_________ %以及_________ %。 2.稀有气体是_________、_________、_________、_________、_________等气体的总称，它们含量较少却有很重要的用途，稀有气体一般与其他物质发生化学反应。 3.空气中含量最多的气体是_________；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的_________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_________。 4.19世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度，与从含氮物质制得的氮气密度有0.0064 kg/m3的差异，他没有放过这一差异，在化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩气。 下列说法正确的是填序号_________
空气 一、选择题（共28小题） 1．加强对空气质量的监测，有利于保护空气．下列物质中属于空气污染物的是（） A．PM2.5B．氧气 C．氮气 D．稀有气体 2．下列关于空气和水的叙述不正确的是（） A．空气不是一种宝贵的自然资源 B．空气的氮气化学性质不活泼，常用作保护气 C．水是由氢元素和氧元素组成 D．生活中一水多用是节约用水的一种良好习惯 3．今年中国环境日（6月5日）的主题是“向污染宣战”．下列措施会引起环境污染的是（）A．合理推广使用新能源B．大量燃烧含硫燃料 C．控制家用汽车的使用D．分类回收处理垃圾 4．今年南充市成为四川省空气质量重点监测城市，PM2.5是监测指标之一，PM2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒，下列做法不会增大PM2.5监测结果的是（） A．汽车排放尾气 B．工厂排放烟尘 C．太阳能发电D．露天焚烧垃圾 5．不会造成空气污染的物质是（） A．一氧化碳 B．水蒸气C．烟尘 D．二氧化硫 6．2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响甚大，主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是（） A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器 C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料 7．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（） A．SO2B．O2C．CO D．NO2 8．2014年“6?5”世界环境日中国主题为：“向污染宣战”．下列有关环境的说法不正确的是（）A．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物 B．雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大 C．二氧化碳是主要的温室气体之一
第二单元课题一空气（第一课时） A层 1、早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有1/5的气体比较活泼，这种气体可能是（） A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体 2、空气的成分（1）氮气（2）氧气（3）稀有气体（4）二氧化碳，按体积分数计算，由多到少的顺序是（）A、（1）（2）（3）（4）B、（4）（3）（2）（1） C、（2）（1）（3）（4） D、（2）（1）（4）（3） 3、空气中含量较多且性质不活泼的气体是（） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 4、下列现象不能证明空气存在的是（） A.风吹草动 B.空烧杯倒立放入水中，水不能全部进入空烧杯中 C.阳光洒在大地上 D.把软塑料瓶盖拧紧，用手捏瓶子难以变形 5、拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到了氧化汞红色粉末，这时在密闭容器中减少的气体是，该气体完全反应后容器里空气的体积大约减少了。请写出上述反应的文字表达式：。 6、大约 L空气中含有8 L氧气，在这些空气中氮气约为L。 7、根据课本实验2-1回答下列问题。 （1）集气瓶中剩余的气体主要是，体积约占集气瓶容积的，该实验从另一个侧面说明该气体具有的性质是； （2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是、 。 8、以下物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.94%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气。（填序号） 其中属于纯净物的是；请选出一混合物并分析其中的成分；请再举出生活中常见的两种混合物、。 9、下列物质中属于纯净物的是。 A. 蒸馏水 B.二氧化碳 C. 氢气 D.清洁的空气 E. 加碘食盐 F.碘酒 G.水银 H.生锈铁钉 I.液态氧气 J. 汽水 K. 澄清石灰水 L.铜丝 M. 海水 N.五氧化二磷B层 10、空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。下列有关说法正确的 是（） A.选用红磷是因为它可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷 B.燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛 C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 Ｄ.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 11、在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如右图所示实验 装置，集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮 塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等 份。实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞。回答下列问题：