火星上的故事
在2020年，人类登上了火星，在火星的两极上发现了固体水。紧接着，人类在2040年登上了火星，并在火星上建造了移民村。
2033年，人类进行了由中国所领导的“火星移民村”，这一计划，是由6个国家所研究。其中有美国，俄罗斯，英国，德国，日本，新西兰的飞行人员共计40人。这一计划顺利实施，并在2035年造出了第一个在火星上的建筑，此建筑是以强硬的超氧化玻璃钢为外壳，像鸡蛋包住了里面的建筑，里面主要靠人造臭氧层来防御紫外线，还有先进的空气调节系统，为里面居住的人们恒久保持着23度至28度的气温。
在这种条件下，火星上正发生着一个故事……
马小龙和马小凤是一对双胞胎，在2041年移民到了火星，他们对火星上的一切并不熟悉。从登上火星的那一天开始，他们就像一对小鸟，在火星上飞来飞去。
有一天，他们正在火星上玩，突然，他们看到了一艘外来的飞船，有点像战舰，接着，火星上发生了一系列的变化。火星上的保护膜正在一点一点地被外来飞船破坏，而居住在里面的人们惊恐万分，虽然在火星上有宇宙战舰，但数量太少了，要从地球上搬来援兵，但联络系统被破坏，只有派人冲过封锁线。而这一任务，就交给了马小龙和马小风两兄妹。他们带上由火星村的管理人写的信，登上飞船，赶往地球了……
他们首先观察了敌人的方位，决定从防守较弱的地方冲出去，他们开足了马力，冲到敌人防御圈的边缘时，被敌人发现，遭到了猛烈的炮轰，飞船也发射炮弹，打下了几艘敌人的战舰，眼看就要冲出去的时候，敌人的更大的一艘母舰出现在眼前，他们两想:只要打下母舰，不是就化解了危机了吗?于是，他们向母舰发射了两发炮弹，但距离太远，无法击到。这时，他们不顾生命危险，径直向母舰飞去。敌人的母舰显然也看见了他们，连续发射了10发炮弹打他们，虽然前面的9发被他们躲过去，但第10发炮弹正巧击中了他们飞船的导弹发射架，导弹已经不能再发射，马小龙对妹妹说：“为了在火星上的更多的人类，我愿用自己的生命去换，你呢？”马小凤沉重地点了点头。于是，他们的飞船在这是撞上了敌人的战舰，母舰被击中，爆炸了，敌人的封锁也没有了，火星上的人们联系到了地球上地人们，请他们调来战舰。果然，不一会，“地球战队”便来消灭了所有的敌人。
人们为了纪念两兄妹，在火星上树起了一块石碑，并刻上了他们的画像，每年，火星上的人们都要去祭奠他们。
可爱的小乌龟
我家养了两只小乌龟，体形小的一只叫“豆豆”，体形大一点的叫“贝贝”。它们是我最喜欢的“小伙伴”。
瞧，它们多可爱啊！豆子似的小眼睛，“V”字形的小嘴巴，四只短短的小脚，一条只有一厘米左右的小尾巴。最有特色的就是它们身上披着的“盔甲”——背壳了。椭圆形的硬壳上整齐地分成13块棱形的图案，中间一行三块，其余的十块围成一个大的椭圆形，另外还有一圈装饰边是由小块图案组成的椭圆形。看上去十分惹人喜爱。
别看小乌龟嘴巴小，食量可大哩！一天的早上，我切下六小块瘦肉，拿起一块放到“豆豆”嘴前晃了晃，它伸出头来嗅了嗅，立刻张开嘴巴一口咬住瘦肉，圆圆的小眼睛警惕地向四周望了望，看见反应迟钝的“贝贝”正在悠闲自得地闭目养神，丝毫没发现它那块“宝贝”。便把肉叨到离“贝贝”较远的地方放心地品尝起来，只见它先用前爪把瘦肉“蹬”着，然后用嘴咬住瘦肉的另一端，使劲向外扯，瘦肉很快被分开两边，它立刻把口中叨着的那一半“啧”一声吃了，接着又把爪子上的另一半也吞了下去……“哼，你这个自私自利的小家伙，独吞美食，一点也不给自己的同伴吃！”我在一旁生气地想。为了惩罚“豆豆”，我便把另一块瘦肉放到“贝贝”面前让它吃，使“贝贝”也美餐一顿……吃饱喝足后，小乌龟便把头缩进它的“盔甲”里舒舒服服地睡大觉了，它们可懂得享受哩！
看乌龟游泳是最有趣的了。我把盆子里的水装得满满的，它们就在水里撒起欢来了，四只小爪子就像两对小桨，不停地划动着，小尾巴也随着有节奏地摆动起来，游过的地方留下一条淡淡的痕迹，不一会儿就消失了。小乌龟还不时地把头露出水面，微微张开嘴，好像在换气，然后又钻进水中。看到这些情景，我想：小乌龟是不是也像人一样在水里时间长了，也要透出水面换一换气呢？我带着这个问题查阅了书本，知道了乌龟是用肺呼吸的，弄明白了它在水底呆久了就要游上水面换一口气这个道理。
我听哥哥说小乌龟在冬天会冬眠的，现在冬天就要到了，我要给小乌龟喂得饱饱的，让它们美美的睡上一个冬天。
我爱各种小动物，更爱这貌不惊人、默默无闻的小乌龟。它们给我带来了乐趣，成了我的“好伙伴”。
水果季
苹果熟了。在一个安静的早晨，他被一双戴着手套的大手轻轻摘下。他听见那个人兴奋地说了些什么，可惜他听不懂，但他明白那个人是在赞美他。他的确应该被赞美：皮肤是健康的红色，身材匀称，即使是在几十个、几百个苹果里，他也算得上是数一数二的。
之后苹果被放进了一个大纸箱里，和很多朋友们在一起。苹果很开心，因为他知道，他很快就会被摆上超市货架上了。但当箱子被封上时，苹果后悔了，他开始想念这里的阳光、雨露和叽叽喳喳的小鸟，他还不想这么早就离开。同时，对新生活的恐惧也随之而来：万一我到了一个地上全是毛毛虫的地方怎么办？
苹果怀着不安的心情，在黑漆漆的箱子里呆上了不知一天，一个月，还是一年。终于有一天，箱子打开了。苹果被一双细嫩的手放到了一个货架上，他知道新生活到来了。苹果很想看看自己价值多少，但他看不到，也看不明白。
每时每刻都有人过来摸一摸他们，苹果目睹了身边的朋友们被顾客装进塑料袋，带回了家。苹果担忧没有人会带走自己，他感到失落。
终于，一个人把苹果带走了，同时被带走的还有橙子。和苹果不一样的是，橙子一点也不希望被人带走，因为他明白，被人带走就意味着分离，以后再也回不来了。
每天苹果和橙子都在一起，他们聊自己的家乡，聊自己还是种子时的梦想，聊自己今后的打算……直到有一天，橙子被那户人的儿子带走了，他们才分开。苹果很伤心，他又失去了一个知己。
其实每个人又何偿不是苹果呢？路过许多风景，遇见很多知己。终有一天他们会离开你，也许还会见面，或许永远不能相见。别伤心，因为路的前方，还有那样一个人，在向你招手、微笑。
这只是一个发生在水果季里的故事，而人生，如同一个五彩缤纷的水果季，等着你去探索，去创造。
人教部编版六年级语文上册一课一练 10. 宇宙生命之谜 一、看拼音写词语。 cháng é pāi shè shā mò cí chǎng dǐ yù 二、下面加点字读音完全正确的一组是（）。 A. 谜．语（mí）尚．且(shàng) 倾．斜(qǐng) 沧．海(cāng) B. 分析．(xī) 辐．射(fǔ) 轨．道(guǐ) 斑．点(bān) C. 干燥．(zào) 培．养(péi) 土壤．(rǎng) 海盗．(dào) 三、形近字组词。 娥（）燥（）漠（）御（） 鹅（）澡（）摸（）街（） 俄（）躁（）膜（）衔（） 四、选词填空。 1.火星表面有黑色纹线，人们（）这是火星人开挖的运河。 2.科学家通过种种事实，（）火星上生命难以存在。 3.美国发射的宇宙飞船进入（）火星飞行的轨道。 4.科学家一直（）地球之外否存在生命，展开实验与探索。 五、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。 1．系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂 太阳系只是银河系．中一个极小的部分。（） 2．尚：①尊崇；注重②风气习惯③还 人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。（）3．至：①到②最好的③极；最 （1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。（） （2）生命的存在至．少应有四个条件。（）
六、按要求写句子。 1.火星上是不会有生命存在的。（改为反问句） 2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句） 3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话） 七、阅读课文片段，回答问题。 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源. 根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析.水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在.木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在. 1. 有生命的天体应该具备哪些条件？ 2.“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去掉，为什么？ 3. “水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。”这句话运用了（）的说明方法，说明了 八、阅读课文，回答问题。 未知生命起源
10宇宙生命之谜 课时测评方案 字词模块 一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 厌氧．菌(yǎnɡyánɡ)因素．（ｓùｓhù） 海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ) 培．养(péi pěi)倾．注（ｑīｎɡｑǐｎɡ） 二、看拼音，写字词。 1.科学家至今shànɡ()未ｊｉē（）开古人如何ｄǐｙù（）（）外敌入侵的ｍí（）底。 2.火星是一个非常干zào()的星球，没有cí()场。火星照片上显示火星上有环形山和暗的bān()点。 三、写出下面词语的反义词。 枯萎——( ) 干燥——( ) 稀薄——( ) 遥远——( ) 句子模块 四、给下列句子选择合适的说明方法。 A.引资料 B.列数字 C.打比方 D.作比较 1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。( ) 2.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。( ) 3.在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。( )( ) 五、按要求完成句子练习。 1.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，
未发现微生物的存在。 从这个句子中我们提取到的信息是：________________________________ ________________________________________________________________ 2.通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是 ．．风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜．．．植物的生长和枯萎造成的，而是 色明暗变化。(用加点的词语写句子) ________________________________________________________________ 读写模块 六、(一)课内阅读。 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 1.用“”画出本段的中心句。 2.“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。”这句话中的“还可能”是否可以删掉？为什么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.选文中画“____”的句子运用的是____________和____________的说明方法。 4.请用简洁的语言概括出火星有可能存在生命的原因。 (1)______________________________________________________________ (2)______________________________________________________________
火星上有什么（小学作文30篇） 火星上有生命吗？不知道就让我这个小科学家来告诉你吧！ 火星上并没有运河，而是有着宽阔、弯曲的河床，上面还有跟人类相似的火星金字塔，他底部长1500米，高约1000米，十分的一致。火星上曾被发现过一具人面石，他大的惊人，从头到下巴足足有16千米，曾被科学家认为这可能是火星人留下的艺术品。大约在火星上四十亿年前，那里高山挺拔，河湖密布，气候温暖，曾有过外星生命现象的足迹。 我看着书，慢慢地进入了我的幻想当中…… 已经在地球灭绝很久的恐龙，来到了火星上，他们过得悠然自得，和火星上的人和平共处。灭亡远久的剑齿虎来到了火星上，在哪里称王称霸，好像是火星森林中的国王。 那里都是智能化的高楼大厦和繁华的街区，但是很少看见人们在街上面忙碌，因为有机器人帮他们工作，机器人有一对小小的圆耳朵，两个玻璃球的大眼睛，下面有一个微型电脑显示屏，你只要在机器人胸口上插上电子芯片，输入指纹，你大脑里想到的都被输入到机器人里去，它就会按你的想法去做事，在房顶上，经常可以看到人们驾驭着喷气背包，在空中飞来飞去，背包是可以随身带的，你只要输入地址、它就会立马起飞，带你想要的地方，我看着他们心里真羡慕啊…… 突然，长着一副怪莫怪样的外星生物慢慢地向我逼近，我顿时吓傻了，火星人似乎看透了我的心思，用特殊的语言小声地对我说到：“不要害怕，我是火星人科学家，我是来帮助你们的。”我的心这才慢慢地平静了下来，和他一起愉快的说起来话来……火星人通过交流发现我们地球的高科技发展的很落后，过了一会儿，火星科学家把我带领尽他的大型三角飞碟里，我看见里面摆放着各种各样的高科技成品，我心里美滋滋的，想，要是把这项高科技成品带回地球，那多么好啊！火星人微笑着对我说：“你想要这些吗？”我含含糊糊的说道：“这……不可能吧”火星人对我说：“没关系。”说完，火星科学家把所有的芯片都植入我的脑袋中，火星人说：“所有高科技的做法和方法都已经用我全部的电脑微型芯片放入你脑中了。”我顿时心花怒放，感觉自己变成了一个时代高科技超人了。飞回了地球。 我的幻想就这样慢慢结束了。 我多么希望能探索火星上的奥秘，多么想让这一切变成为现实啊！ 张哲铭井冈山小学三（1）班 火星是一颗火红而神秘的星球。也是被称为“小地球”的行星。 为什么说它像地球也是有原因的。所以我给你找几个证据来看看。 空气，空气是一个能证明有生命体的第一个标准。而火星有，所以可能有生命。 水，水也是有生命的星球的一个标准。如果没有水，也无法养育生命。那你们会问我：“怎么没有在书上看到呢？”那是因为太多的水都蒸发走了，剩下的水流到地里结成了冰，所以你才看不到。 地理位置，火星的地理位置也很好。为什么呢？因为呀火星也有一天、一个月、一年，也是能看到太阳月亮的。所以在地理位置的样子上是可以养育生命的。 表面上火星很平，其实火星一点也不平，坑坑洼洼一点也不好看。 仔细一看，原来啊一座座火山！
第四单元第五课《地球以外有生命吗》同步练习 一、填空题 1、_________是离我们地球最近的行星。 答案：金星 解析：解答：金星是离我们地球最近的行星，虽然它与水星相比离太阳更远，但表面温度却更高。这是因为其厚厚的二氧化碳构成的大气层极易吸收太阳的热量，并且阻止它散发到宇宙中。 分析：本题考查离我们地球最近的行星。 2、站在________上你会感觉它与地球上有些相似。 答案：火星 解析：解答：站在火星上你会感觉它与地球上有些相似。但要比地球上冷得多。 分析：本题考查与地球相似的星球。 3、“_______”太空探测器能拍摄到金星表面部分的山脉和峡谷。 答案：麦哲伦号 解析：解答：“麦哲伦号”太空探测器能拍摄到金星表面部分的山脉和峡谷。“漫游者号”探测器是用来勘探火星表面和火星上的岩石的。 分析：本题考查麦哲伦号的探测。 4、“_______”探测器是用来勘探火星表面和火星上的岩石的。 答案：漫游者号 解析：解答：“麦哲伦号”太空探测器能拍摄到金星表面部分的山脉和峡谷。“漫游者号”探测器是用来勘探火星表面和火星上的岩石的。 分析：本题考查漫游者号的探测。 5、已有________种太空探测器飞出我们的太阳系，其中一个带着人类的_____和______。答案：两|照片|地图 解析：解答：已有两种太空探测器飞出我们的太阳系，其中一个带着人类的照片和地图。“麦哲伦号”太空探测器能拍摄到金星表面部分的山脉和峡谷。“漫游者号”探测器是用来勘探火星表面和火星上的岩石的。 分析：本题考查太空探测器。 二、选择题
6、与地球相似的行星是（） A、木星 B、金星 C、火星 答案：C 解析：解答：站在火星上你会感觉它与地球上有些相似。但要比地球上冷得多。故选C。分析：本题考查与地球相似的星球。 7、离地球最近的行星是（） A、水星 B、金星 C、火星 D、木星 答案：B 解析：解答：金星是离我们地球最近的行星，虽然它与水星相比离太阳更远，但表面温度却更高。这是因为其厚厚的二氧化碳构成的大气层极易吸收太阳的热量，并且阻止它散发到宇宙中。故选B。 分析：本题考查离地球最近的行星。 8、离太阳最近的行星是（）。 A、水星 B、金星 C、火星 D、木星 答案：A 解析：解答：离太阳最近的行星是水星，最远的是海王星。故选A。 分析：本题考查离太阳最近的星球。 9、“漫游者号”探测器是用来勘探（）的。 A、火星表面和火星上的岩石 B、金星表面部分的山脉和峡谷 答案：A 解析：解答：“漫游者号”探测器是用来勘探火星表面和火星上的岩石的。“麦哲伦号”太空探测器能拍摄到金星表面部分的山脉和峡谷。故选A。 分析：本题考查“漫游者号”的探测。 三、判断题 10、不能用望远镜直接看太阳。（） 答案：正确 解析：解答：用望远镜观看前，必须在镜片前加上滤光片，原理是为了减弱太阳光，使它不致烧伤眼睛。但无论如何绝对不能把眼睛凑近望远镜直接去看太阳，否则就会把眼晴烧伤。分析：本题考查太阳的观测。 11、北斗七星指向正南是夏季（）
关于火星上有没有生命的研究报告 火星，在目前看来，并没有生命的迹象.但科学家估计，在火星表面之下， 也有可能出现生命.目前，这个问题还是一个谜.，所以我打算研究一下。 于是，我搜集了相关的资料： 火星的简介： 火星（Mars）是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星，属于类地行星，直径约为地球的一半，自转轴倾角、自转周期均与地球相近，公转一周约为地球公转时间的两倍。在西方称为“战神玛尔斯”，中国则称为“荧惑“。 科学家对火星有无生命的研究： 1、从火星土壤中发现盐： 1976年7月，“海盗1号”登陆器在火星着陆，寻找生命存在证据，当时科学家得出的结论是“海盗”并未发现生命迹象。30多年过去了，科学家对“海盗”登陆器收集的土壤样本进行了重新分析，结果发现这个登陆器很有可能发现生命，可能性高达99%。研究中，科学家对“海盗1号”登陆器在火星上收集的土壤样本进行了分析。分析结果显示火星土壤样本中含有盐，这是一个强有力的证据，证明火星上存在微生物。意大利锡耶纳大学和美国加利福尼亚州凯克研究所的研究人员表示：“发现盐说明发生了强烈的生物反应。分析结果显示…海盗?登陆器有可能在火星上发现生命。” 2、从火星土壤中发现高氯酸盐： 2008年，“凤凰”号登陆器在火星土壤中发现高氯酸盐。这一发现促使科学家重新对“海盗”收集的样本进行分析。对于“海盗”登陆器收集的样本中存在的化学物质，科学家一度认为是由样本受污染所致。新发现的证据能够在多大程度上证明火星上存在生命，进行此项新研究的科学家观点不一。美国宇航局埃姆斯研究中心的克里斯托夫-麦凯表示：“发现有机物并不能证明当前或者过去的火星存在生命，只能证明火星上存在这种物质。”南加州大学凯克医学院的约瑟夫-米勒指出：“最终证据无疑是拍摄火星细菌的影像。他们应该借助显微镜，观察可能存在的细菌的活动。根据我们当前得出的研究发现，我认为火星上存在生命的可能性高达99%。” 未到的“好奇”号：
10 宇宙生命之谜 一、看拼音,写词语。 y?ng qìjiē kāi bān di?n （）（）（） gān zào cí ch?ng d? yù （）（）（） 二、词语巧搭配。 提供能源拍摄条件 资源飞船发现照片 发射枯竭具备生命 三、读句子,将加点字的正确意思写在括号里。 系:①系统,有连属关系的:②联结,挂③高等学校中按学科所分的教学单位。 1.太阳系．只是银河系中一个极小的部分。( ) 尚:①尊崇,注重;②风尚;③还 2.人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。( ) 至:①到;②至于;③极,最 3.人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。( ) 4.生命的存在至．少应有三个条件。( ) 四、给下面句子选择恰当的说明方法。 A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方 1.在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地
区的1%……( ) 2.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会…… ( ) 3.火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。（） 五、判断对错，对的打上“√”,错的打上“×”。 1.地球是字宙中的一颗极小的行星。（） 2.整个银河系就是宇宙。（） 3.陨石中不存有机分子。（） 4.英国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。（） 六、按要求改写句子。 1.缩写句子。 意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条。 2.用关联词语将下面句子连成一句话。 火星的大气层中没有臭氧层。 火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。 3.太阳系中唯一 ．．还可能存在生命的星球是火星。(用加点词语造句) 七、课内阅读。 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条
首先声明该贴所有内容非本人研究所写，楼主本人没这能力，二来本贴只作科普使用。该贴内容较多，涉及大量图片资料，且有的图片网上是没有的，为原作者查询大量书面材料及相关部门内部资料扫描而来，请勿转载用于他用。 本帖是原作者将太阳系的一些资料进行了汇总。然后把其中一部分天体物理学关于生命研究的部分，进行了整理。本人信手拈来供家乡父老乡亲参考。 以下资料均来源于NASA BBC 分析观点取自原作者采访的一些中科院院士
首先，我们的太阳系。从宇宙角度来看 解剖图： 包围着太阳系的雾状云叫做奥尔特云，主要构成为冰。也是彗星的摇篮。这也是生命形成的必要条件之一。 有一种说法：太阳系的所有生命来源于这些
称“荧惑星”，这是由于火星呈红色，荧光像火，在五行中象征着火，它的亮度都来源于这些太阳系外围的冰雾世界。 我们从地球出发，来到最为争议的MARS（火星） 火星在中国古称“荧惑星”，这是由于火星呈红色，荧光像火，在五行中象征着火，它的亮度常有变化；而且在天空中运动，有时从西向东，有时又从东向西，情况复杂，令人迷惑，所以我国古代叫它“荧惑”，有“荧荧火光，离离乱惑。”之意。 火星在史前时代就已经为人类所知。由于它被认为是太阳系中人类最好的住所（除地球外），它受到科幻小说家们的喜爱。 火星拥有很稀薄的大气层。在火星的早期，它与地球十分相似。像地球一样，火星上几乎所有的二氧化碳都被转化为含碳的岩石。但由于缺少地球的板块运动，火星无法使二氧化碳再次循环到它的大气中，从而无法产生意义重大的温室效应。因此，即使把它拉到与地球距太阳同等距离的位置，火星表面的温度仍比地球上的冷得多。具体的活性信息大家可以去维基百科找到。这里就不多说了。 虽然表面看不清有生命或者水的痕迹，但是这并不影响下面的一些研究。
第四单元探索宇宙 5.地球以外有生命吗 一、填空题。 1.收集关于金星的图片，仔细观察其地表有什么特点，然后写出在金星上可能存在的地貌:__________________________________________________________。 2._____________是离地球最近的行星，虽然它与水相比离太阳更_________，但它的表面温度却更_____________。 3.有科学家认为，火星表面的岩石是出几十亿年前的_____________留下的。 4.已有_____________种太空探测器飞出我们的_____________，其中一个带着人类的_____________和_____________。 5.自从人们开始研究太空以来，就一直想知道其他星球上是否有_____________ 存在，更想知道是否有像地球人一样的_____________存在。 6.由_____________构成的大气层极易吸收太阳的热量。 二、判断题。 1.地球以外没有生命。（） 2.也许存在外星人，可我们不知道他们是什么样子。（） 3.火星上的白天有明亮的天空。（） 4.金星表面的温度比火星低。（） 5.火星上有生命迹象。（） 三、选择题。 1.下列属于天体的是（）。 A.太阳、月球、地球 B.恒星、陨石、行星 C.轮船、巨大的岩石 D.待发射的火箭、火箭发射塔上的航天飞机 2.主要由二氧化碳构成大气成分的行星是（） A.地球和水星 B.金星和水星 C.金星和火星 D.水星和火星 3.下列说法正确的是（）
A.人类已经确定，地球以外还有生命 B.火星与地球有些相似 C.火星上比地球上热得多 D.火星上绝对没有生命迹象 4.“漫游者”探测器是用来（）。 A.勘探火星表面的 B.勘探火星上的岩石的 C.探测宇宙的 D.勘探火星表面和火星上的岩石的 四、简答题。 1.你觉得除了地球外，还有哪些星球适合我们居住? 2.为什么说站在火星上，会感觉到与地球有些相似?
火星生命 “好奇号”倒底发现了什么？（标题想在版面上折行处理） 王琴张巧玲 新闻背景 近一段时间，关于“好奇号”火星探测车可能发现火星生命的各种报道不绝于耳。而对于公众读者来说，“好奇号”在火星上到底发现了什么？这些发现到底有什么意义？其实不甚了了。 事实上，“好奇号”登陆火星两年多来，确实取得了一系列重大的发现，而这些发现对于我们认识火星，认识火星是否可能存在生命，确实有十分重要的意义，值得我们做一番梳理和总结。 美国NASA新一代火星探测器——“好奇号”火星科学实验室于当地时间2011年11月26日发射升空，次年8月6日成功着陆在火星表面古老的盖尔撞击坑，开启了至今将近两年半的火星科学探测之旅。 “好奇号”总投资高达25亿美元，是NASA迄今最昂贵的火星探测项目。“好奇号”的火星之旅被赋予了极高的科学使命，即：探测火星上是否存在生命；分析火星的气候特征；开展火星地质调查；为载人探测火星作准备。 “好奇号”因其强大而齐全的载荷装备被赋予了火星“超级实验室”的美誉。人们希望“好奇号”能在计划寿命两年的科学探测之旅中，深入解答人们对“火星是否有过生命，在远古时代火星是否有适合生存的环境等一系统问题的疑问。 水是生命之源与生存之本。如果探测到火星有水存在的证据，则可以加强火星生命探寻的科学依据。寻找水并探寻火星上可能存在的生命痕迹正是“好奇号”最核心的科学使命。成功登陆火星之后的两年时间里，“好奇号”围绕这两个核心科学使命循序渐进地展开其科学探测工作。据统计，近两年科研人员根据“好奇号”获取的科学成果共在美国《科学》杂志上发表了数十篇文章，寻找水和甲烷是其最主要的科学成果。 那么，“好奇号”两年多来在火星上倒底都发现了什么？ （）发现火星湖泊遗迹 根据NASA 2013年12月9日公布的”好奇号”探测器拍摄到的火星盖尔环形山图像数据，科学家分析表明：”好奇号”虽然没有找到水的直接证据，但在探测区附近继续进行勘探极有可能发现存在水的直接证据。 2013年12月9日的《科学》上发表《火星盖尔陨石坑黄刀湾内存在适合生存的河湖环境》。研究者认为，盖尔陨石坑曾经存在一个非常适宜火星生物圈存活的湖泊。分析显示，这处火星湖存在于36亿年前，续存时间长达数万年甚至更久。当时，地球上的原始生命形式刚刚踏上它们的进化历程。火星的这处湖泊具有多个适合生命存活的特点，如其水体平静，水质既不过于偏酸、也不偏咸，且拥有丰富的、维持生物生存所需的化学成分等。 虽然”好奇号”发布了如此宜居的地质条件，但科学家依然没有掌握火星存在远古生命的直接证据。 （）火星土壤含有丰富水分 2013年9月26日，美国伦斯勒理工学院和美国NASA等机构的研究人员在
人教统编版六年级上学期语文第10课《宇宙生命之谜》同步练习 一、基础达标（共9题；共38分） 1.下列词语中读音完全正确的是（） A. 倾qīng斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāi）测类似（shì） B. 嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）沙漠（mò） C. 更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn) 2.读拼音写词语。 cíchǎng shāmòjiēkāi dǐyùmídi hésuān ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3.形近字组词。 陨________ 燥________ 幅________ 班________ 御________ 损________ 躁________ 辐________ 斑________ 卸________ 4.下列句子中画线的词语运用错误的一项是（） A. 人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 B. 可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 C. 1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。 D. 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 5.下列句子没有语病的一项是（） A. 藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。 B. 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。 C. “创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。 D. 一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。 6.下列说法不正确的是（） A. 本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。 B. 阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。 C. 阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。
10 宇宙生命之谜 （本文作者张申碚、赵晓梅，选作课文时有改动。）古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植
中国科学家发现火星曾经存在生命证据 12月1日出版的国际学术期刊《陨石学与行星科学》发表了由国际研究团队的最新发现：科学家们在一块火星陨石中发现了碳颗粒，并证明了这种碳颗粒是有机物质，而且认为这种有机物质有可能是生物形成的。这一发现，是火星曾有过生命的“迄今为止最令人鼓舞的科学论据”。为此，记者采访了该团队的领导者、中科院地质与地球物理研究所研究员林杨挺。 陨石带来的生命信息 记者：陨石在掉落地球的过程中，在被发现之前、在运输的过程中，都可能受到污染。您如何确定在这颗陨石上发现的碳颗粒就是火星来的呢？ 林杨挺：陨石在落入地球的过程中，因为燃烧等原因，会在表面形成玻璃一样的物质，也就是通常大家说的熔壳，紧紧包裹住陨石。因此，刚掉下来不久之后即被捡到的陨石就很“新鲜”。如果只是手接触等，一般不会对陨石内部带来污染。陨石最怕的是落在泥土中，风吹雨淋时间长了，内部成分发生变化。 落到地球上的火星陨石非常少，目前全球也就发现了120多颗。我们此次研究的这颗火星陨石2011年落在摩洛哥沙漠，形成于6亿年前，被称为“提森特（Tissint）”，是最“新鲜”的一颗，受到污染的可能性非常小。 我们有两个重要的证据，证明这些碳颗粒是来自火星的。第一个证据是有一部分碳颗粒被包裹在一种我们称之为“熔脉”的地方。熔脉是陨石在火星上受到小行星的强烈撞击时，岩石中的局部地方熔融而成的。碳颗粒被包裹在熔脉里面，就说明碳颗粒形成更早，那么当然这些碳颗粒就是在火星上形成的。第二个证据是我们用“纳米离子探针”这种高精尖的现代分析仪器测出来的。这种仪器可以测定1微米甚至更小颗粒的化学和同位素组成。测量结果显示，这些碳颗粒的氢同位素比地球上的有机质重很多，因此不是地球上的物质，而这种重的氢同位素，是火星物质的标志性特征。因此，我们发现的碳颗粒可以确定是来源于火星的。 记者：为什么发现碳颗粒就能推测出是有机质呢？ 林杨挺：我们第一步先发现是碳颗粒。这时存在两种可能，一种是石墨，另一种可能性是有机质。如果它们是有机质的话，则与生命相关的可能性就更大了。那么如何判断碳颗粒是有机质，还是石墨的呢？我们用一种叫激光拉曼光谱的仪器进行测试，根据分析的拉曼特征谱，可以确定这种碳颗粒是与煤很相似的一种有机质，学名称为“干酪根”。另外，这些颗
5.地球以外有生命吗 【教学目标】 1．会收集有关人类探索地外生命的图片和视频信息，了解人类探索宇宙生命的最新成果。2．根据生命存在的基本条件推测外星生命存在的可能性。 3．能条理清晰地有依据地陈述自己的观点，能设计向外星系生命介绍地球情况的信息卡，进一步增强了解宇宙奥秘的好奇心与求知欲。 【教学重点】 唤起学生探索外星生命的好奇心和求知欲，培养学生的想象力。 【教学难点】 查阅整理资料，有根据地阐明自己的观点。 【教学准备】 教师材料：课件 学生材料：课前教师和学生借助互联网或书报查阅资料收集有关人类探索地外生命的图片和视频信息，每组研究报告单。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、创设情境，启迪想象。 1．教师：出示地球图片 教师：同学们，你知道图片上是什么吗？ 学生：地球。 2．教师：地球是太阳系中的一颗行星。在天际遨游时遥望地球，它是那么美丽：蔚蓝色的表面，白云缭绕，就像罩着一层薄薄的面纱；海洋和陆地，轮廓分明。这就是我们人类长期生活的星球—地球。 3．教师：出示优美的风景图片及人们可爱的笑脸图片 4．教师：你看，生活在地球上得人们多快乐、幸福。 5．教师：出示外星人图片 教师：同学们，你知道图片上是什么吗？ 学生可能回答：外星人；火星人等。 6．教师：这是传说的外星人图片。你见过吗？
学生回答：不可能见过。 学生回答：没见过。 学生回答：电视上、网上见过。 7．教师：你觉得地球以外有生命吗？ 学生：可能有，可能没有。 8．教师：地球以外到底有没有生命？这节课我们一起来研究。 9．教师：板书课题：地球以外有生命吗？ 二、自主探索，交流汇报。 （一）讨论生命存在的基本条件。 1．教师：我们都想知道地球以外是否有生命，一个星球上要有生命，需要具备什么条件？学生活动：四人小组讨论。 学生：水、氧气、二氧化碳、足够的光和热。 1．教师：以地球为例，地球上之所以有生命的产生和存在，是因为地球上有水，有大气，有组成生命物质必要的碳、氢、氧、氮等元素，有适中的地表气温。如果地球表面平均气温比现在高得多，则由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，碳、氢、氧、氮也就不可能形成分子，更不用说复杂的生命物质了；如果地球表面平均气温比现在低得多，则因气温过低分子将牢牢地聚集在一起，只能以固态和晶体存在，生命也无法形成和生存。 （二）探究太阳系其他星球存在生命的可能性。 1．教师：外星生命有没有？接下来，让我们都来做一回小小的科学家，研究一下太阳系内除地球外的星球是否有生命的存在。请同学们根据生命存在的基本条件，形成小组研究报告，内容应包括：我们研究的星球名称、该星球的基本情况、我们认为有或无生命存在的理由小组探索讨论，做出推测。 2．学生活动：6-8人一组，学生在小组长的带领下，分组展示，交流自己搜集到的资料和图片。 3．小组汇报 第一组：离太阳最近的是水星，它是太阳系中最小的行星，水星没有空气，没有水分，更没有任何生物痕迹；金星环境恶劣到了极点，不可能有生命存在；火星表面下可能存在的永冻层，有可能存在生命。 第二组：土星是离太阳最远的行星，是太阳系中最类似地球的星球，跟地球一样它表面有山川、河流与湖泊。但是这星球上流动的液体不是水，而是液态甲烷。所以科学家认为这些生