《鸭宝宝寻蛋》
活动目标
1、理解故事情节与人物形象。
2、学习按物体大小进行一一对应匹配操作。
活动准备
背景图、插入图片：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、
乌龟爷爷
活动设计：
一、引发想象：
1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏。(听音乐
做小动物的动作)
2、(录音机发出声音：谁来帮帮我啊!)
3、师：哎呀，是谁需要我们的帮助呀?(和幼儿一起找找，并出示大乌龟)
4、师：哦!原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办?(引导幼儿想办法)
二、理解故事：
1、师：看看是谁来帮助乌龟爷爷了?
(分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)
2、师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的。
(激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示)
三、内化迁移：
1、我们看看最后乌龟爷爷是怎样爬起来的?
(在小动物的帮助下自己翻过身来的。)
2、教育幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了自己爬起来。
我班有好多孩子有挑食的现象，大专毕业证样本https://www.doczj.com/doc/9419177826.html,/他们主要是不
喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。我希望通过这次活动以后，我班幼儿能够
做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动的准备与进行时，我也发现了很多不足之处，
以活动主题为出发点，开始的热身活动我选择《做早操》这一儿歌，后来感觉加上有节奏
感的欢快音乐比较好，应该能增强孩子内心的欢快度，但由于时间关系我也就忽略了。由
于小班幼儿的好奇心重，容易对新事物感兴趣，也容易对旧的事物失去兴趣，所以我给幼
儿的活动渗透比较少，(教案出自：屈老师教案)只在活动的头一天玩了游戏《食物说出来》，我发现孩子们对抢答的形式积极性强，也很快的接受游戏规则，所以我临时决定让
孩子们玩抢答，在游戏过程结束后有许多幼儿没有尽兴，我就多添加了许多图片，没想到
适得其反，时间没把握好，导致孩子们太兴奋了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，
效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会经常提醒他们，以表扬、鼓励
的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
活动建议：在主题活动前，教师可以把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起观察，并
设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿观察，（教案出自：屈老师教案）老
师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。
活动过程
一、游戏开始：
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当小猴子，老师当大老虎要去抓小猴子的尾巴。
2、教师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由在圈内，教师数一二三，幼儿开始在指定的范围内四散
跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪下对方尾巴就请回到老虎的家，幼儿继续进行游戏。
4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能保护好自己的尾巴?来;自屈;老师;教案;鼓
励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
二、幼儿自由玩揪尾巴
1、上局玩下来获胜的小朋友换当老虎进行揪尾巴。
2、教师提问：要怎样才能够保护好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
延伸活动
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
活动反思
小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，
在整个活动中，他们很投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在
老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼
腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的
小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。
幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。也锻炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。
活动准备
1、课件《咳嗽、打喷嚏》;
2、幼儿人手一份纸手帕。
活动流程：
激发兴趣DD观察讲述DD实践操作DD强化巩固
一、谈话导入，激发兴趣。天气渐渐变冷了，很多小动物都感冒了。
1、提问：得了感冒哪儿会不舒服呢?
2、幼儿做打喷嚏动作。(自我点评：开门见山，引出主题。)
二、观察讲述，了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。
1、演示课件：看看小动物是怎样打喷嚏的。
2、提问：
(1)刚才，你看到谁在打喷嚏呀?
(2)黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?
(3)大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?
(4)河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?
(5)它们打喷嚏的时候，其它小动物是怎么做的啊?
小结：哇!它们的喷嚏可真厉害，小动物们都吓跑了。
3、幼儿讨论：为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?
4、教师小结：它们真不讲卫生，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和
唾沫飞出来了，其它小动物也会传染上感冒的。(教案来自：屈老师教案)(自我点评：从
幼儿的认知水平出发，引导幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法，了解喷嚏中带
有细菌，会到处传播。
三、实践操作，学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法。
1、提问：如果小朋友感冒了，打喷嚏的时候应该怎么办呢?
(1)个别幼儿回答;
(2)演示课件：一位幼儿正确的做法。
(3)提问：这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀?
(4)教师示范讲解，幼儿练习2─3遍。
2、教师小结。(自我点评：结合顺口溜的内容，幼儿学一学《咳嗽、打喷嚏卫生》的做法，在看看、念念、学学、做做中，幼儿轻松地掌握了礼貌、文明、卫生的做法。接着老师进
行拓展教育，教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时，不能面对别人，应低头或转头用手帕或
纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上，应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐，坚持天天带手帕等等。如此教育可谓顺理成章，水到
渠成，幼儿易于接受。)
四、强化练习，巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。
小动物们还没学会这个本领了，我们一起去教教它们，让我们再来练一练吧!(自我点评：
体验做小老师的喜悦之情。)
五、活动延伸：
在日常生活中，还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿，要按文明卫生和做法来做。
幼儿之间也逐步形成能相互提醒和督促。
活动过程
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁?他们在玩什么?文章出自屈老师教案你觉得他们这样玩好吗?也许会发生
什么事?
(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)
(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如
果
② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
活动结束
幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安
全的行为。
(1)小心关门
出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，小猫为什么会哇哇大哭?应该如何地小心关门
或开门?并请个别幼儿示范
(2)安全使用剪刀
强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动反思
1、背景的选择
教师的教具制作精美，，PPT生动形象，但是背景是草地，在现实生活中，草地上不一定
能猜出脚印来，因此可以换成泥地，这样更容易踩出脚印，有利于幼儿自己的探索活动。2、目标的定位
整个活动中，幼儿的注意力始终很集中，他们积极参与观察和探讨，并且能大胆地表述自
己的意愿，所以目标可以改成愿意大胆表达自己的意愿等，提升难度。
生活中可以发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观;
从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒服，(教案出自：屈老师教案)影响幼儿走路及正常的活动。要是经常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教师来讲，及时
发现情况，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重
要的积极意义。
要让幼儿分清鞋子的正反，必须先分析导致孩子反穿的原因，据我观察主要有两个方面的
原因：一是，小班孩子年龄小，观察能力弱，观察不够细致，把大致相同对称的鞋子误认
为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，随手拿来，套上就算，容易出错;二是，幼儿对
应匹配能力还不够，不知道，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清晰原因后我就设计了三大
环节来对症下药据因纠果。首先用拟人化的方法帮助幼儿认识鞋的正反，让幼儿清楚地知
道一双鞋子两只是不一样的，然后用谜语来告诉幼儿，穿错鞋像两个好朋友在生气，噘嘴
歪头，穿对鞋像朋友在微笑、点头拉手。最后，以游戏找鞋穿鞋发展幼儿的细致分辨、对应、匹配的能力。
以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，教育回归了幼儿的生活，使生活和教育相互交织，
相互渗透。
分享这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的，并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情绪往往不够稳定，不断转换，因此，要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。
这次的游戏活动不仅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一点，可取的地方。一开始，我以向前跳，向后跳，向左跳，向右跳进行热身运动，较
好地使小朋友们手脚都施展开了，有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。
第二点，需注意的地方。当我教小朋友如何开两三次纸飞机时，我只示范了就直接进行了
游戏。
整个活动结束后老师给我提了个建议可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。
本次活动幼儿在体现想象力和创造力方面比较好。培养对各种美好事物丰富的感受力;用
自己的话表达自己所感受到、思考到的东西，并体会其中的乐趣;培养对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。
第四章幼儿园健康教育活动设计和示例 第一节单一科目健康教育活动设计和示例 一、谈话导入 这节课我们来学习怎样设计“单一科目健康教育活动”。 二、新授 （一）单一科目健康教育活动的特征 这类教育活动目标比较特定化，内容主要有专家预定，组织主要按学科本身逻辑顺序，评价标准是预定目标是否达成，设计者关注的主要问题是以知识技能为主线的健康教育目标。 （二）单一科目健康教育活动的设计 1、目标的设置：既尊重健康知识领域的一般规律，又要尊重幼儿学习的一般规律；目标层层分解（学年-学期-月-周-天） 2、内容的选择与组织 （三）单一科目健康教育活动的案例与分析 我爱我的身体（小班）
活动目标： 1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生兴趣。 活动准备：幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。（娃娃） 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？小朋友的头在哪里？ 请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？（请幼儿自由地说一说） 3、（指手）这是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？小朋友的脚在哪里？请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢？ 5、教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿
勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、游戏“我说你指”。 1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。 2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、教师小结游戏情况 三、活动延伸。 可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。 分析：该案例目标明确，有教师发起活动，围绕目标的达成设计了看挂图，做游戏的环节，使幼儿初步认识身体的主要部位，并迅速指出身体的相应部位。 捕鱼比赛（中班） 活动目标 1．能从20厘米～30厘米高处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 2．发展跑、跳等基本动作及手眼协调性，锻炼反应能力。 3．具有积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。
教案表 课题北师大版六年级数学下册第四章《正比例》上课班级六（3）主备教师胡纯武副备教师上课时间 教学目标知识与 能力 利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。结合丰富的事例，认识正比例。 过程与 方法 先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 情感态 度与价 值观 通过独立思考及小组合作，能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例，并能解决简单的实际问题。 教学重点1、结合丰富的事例，认识正比例。2能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 教学难点能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 教具准备课件。 教法运用复习法、自学法。引导法 学法指导小组合作法、练习法、自主探究法 基本环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt时间 导入举例说明两种相关联量的变化情况。 举例说明两种相关联量的变 化情况。 达成目标（1） 结合丰富的事 例，认识正比 例 P 2 5分 初步探究情境中感受两种相关联的量之间的变化规律。（一）情境一： 1、观察图，分别把正方形的周长与边长，面积与边长的变化 情况填入表格中。请根据你的观察，把数据填在表中。 2、填完表以后思考：正方形的周长与边长，面积与边长的变 化是否有关系？它们的变化分别有怎样的规律？规律相吗？ 说说从数据中发现了什么？ 说说你发现的规律： 四人小组内说一说：两个例子有什么 共同的特点？小结：路程随时间的变 化而变化，在变化过程中路程与时间 的比值相同；应付的钱数随购买邮票 的数量变化而变化，在变化过程中应 付的钱数与数量的比值相同。 达成目标（1） 利用正比例解决 一些简单的生活 问题，感受正比 例关系在生活中 的广泛应用 P3 8分 合作探究引导析疑（二）情境二： 1、一种汽车行驶的速度为90千米/小时。汽车行驶的 时间和路程如下： （P20页）请把下表填写完整。 2、从表中你发现了什么规律？ 三）情境三： 1、一些人买一种苹果，购买苹果的质量和应付的钱数 如下。（P20页） 2、把表填写完整。 3、从表中发现了什么规律： 4、说说以上两个例子有什么共同的特点。 共同点： 正比例的量的特征： 一个量随另一个量的变化 而变化，在变化过程中这两个 量的比值相同。 正比例关系：y/x =k（一定） 通过独立思考 及小组合作， 能根据正比例 的意义，判断 两个相关联的 量是不是成正 比例，并能解 决简单的实际 问题。 P4 8分
人教版七年级地理上册第四章《居民与聚落》教案及单元教学计划 人教版七年级地理上册第四章《居民与聚落》教案及单元教学计划 一．内容分析 居民与聚落这部分内容是在学生学习了“海洋和陆地”、“世界气候”等自然地理知识的基础上，进一步 学习人文地理方面的知识-----三大人种特点及分布，人口增长、分布及人口问题，语言和宗教的分布，城乡聚 落景观的差异及与自然环境的关系。既有对前面所学知 识的运用，也是后面学习世界区域地理知识的基础。本 章主要有三节内容组成：第一节人口与人种，第二节世 界的语言与宗教，第三节人类的居住地-----聚落。 二．学生分析 1.学生知识能力基础 七年级学生刚刚接触地理，从不懂到入门，基础比 较薄弱，尤其是读图能力比较差。 2.个别差异 有些学生接受能力较强，掌握的很好，但还有相当 一部分学生在读图能力及综合运用地理知识上较差。 3.学生难以理解的问题和容易出现的错误 本章内容涉及到的时事地理较多，七年级的学生年
龄较小，了解的内容可能有限，所以在学生学习本章之前，要求学生提前搜集这方面的资料，并且在教学过程中教师要适当的拓展，达到良好的教学效果。 三．教学目标 一、单元整体教学目标 1、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。 2、了解世界文化的差异，理解和尊重各国的文化传统。 3、形成保护人类文化遗产的意识。 二、单元具体教学目标 第一、二节世界人口、人种和宗教 1、运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。 2、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 3、世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布区。 4、知道汉语、英语、阿拉伯语的主要分布地区。 5、知道世界三大宗教的名称及其主要分布地区。 第三节人类的居住地-----聚落 1、运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。 2、举例说出聚落与自然环境的关系。
人教版地理七上第四章第三节《人类的聚居地—聚落》教案
提出问题：说一说：你居住的环境与下面哪幅景观图更相似？有什么特点？ 今天我们一起探究我们生活的聚落。 1.世界上的人们居住在不同的地方，有些人住在乡村，有些人住在城市。我们把人们的这些聚居地——乡村和城市，统称聚落。 聚落分为乡村和城市。而乡村又可以分为农村、渔村、牧村、林场等类型。 2.引导学生感知乡村和城市的差异 聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会生活的场所。 3.引导学生通过不同的方面进行展示：城市和乡村的景观差异。 （1）建筑物的差异:
(2)道路建设 （3）基础设施： （4）人民生产活动也不同： 4.引导学生归纳整理： 5.引导学生探秘聚落与环境的关系。 想一想：如果让你选择居住地，你认为具备怎样
5.小组合作学习： 会选择气候适宜、地形平坦、资源丰富的地区建设家园 （1）互动交流： 很多学生能选出平原地形，并简单说出理由。 （2）互动交流： 学生选择：全年温和而湿润和夏季高温多雨冬季温和少雨的地区。（3）思考交流： 因为克拉玛依有丰富的石油资源
市——火车拉来的城市。 （5）补充：有人说，黄山是中国最美的、令人震撼的名山之一，它曾得到这样的赞叹“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，因而有众多人前去，只为一睹那传说中的“奇松、怪石、云海、温泉”黄山四绝。那么，由此可以看出，影响黄山市发展的主要因素是？ （6）出示图片对比，提出问题：从南粤边陲默默无闻的“小渔村”，到快速发展为现代化的国际都市，你知道深圳发展的主导因素是什么吗？ 6.实践应用： 思考：①②③三个乡村聚落中，哪个更有可能演变为城市？为什么？ 7.图示引导学生清晰的认识影响聚落发展的因素有哪些？ 8.自然环境不仅影响聚落的分布，也会影响聚落的…… （4）互动交流： （5）说一说： 黄山市的发展是因为旅游资源。 （6）想一想说一说：是国家开放政策的支持。 6.观察发现： ①处更有可能发展成为大城市，因为地形平坦、水源充足、交通便利等条件更充足。
幼儿园小班健康活动教案《鸭宝宝寻蛋》 含反思 一、活动主题 鸭宝宝寻蛋 二、活动目标 1.学习健康的饮食习惯，了解鸡蛋的营养成分。 2.培育幼儿的体育意识，了解体育运动的好处。 3.提高幼儿的察看力和注意力，进展幼儿的察看本领和思维本领。 三、活动准备 材料：鸡蛋、长方形纸板、绳子、彩笔、奖品。 场地：活动室、操场。 四、活动过程 1. 剧情引入 这天，鸭妈妈和鸭宝宝们在草坪上缓步时，鸭宝宝们蓦地发觉 一些白色的圆球在草地上，鸭妈妈告知他们这是蛋，鸡蛋里面有很 多好吃的营养物质，鸭宝宝们特别爱好吃鸡蛋。鸭妈妈告知他们：「我们每天吃的食物可以影响我们的健康，所以我们应当选择好的 食物。现在让我们一起来找鸡蛋大赛吧！」 2. 活动介绍 老师给每一个孩子发一张长方形纸板，让孩子在纸板上画一个 鸡蛋，用彩笔把鸡蛋涂成白色。 3. 找寻鸡蛋
老师在活动室和操场内隐匿了一些鸡蛋，每组孩子用绳子拴在一起，老师分别带领孩子们去找寻鸡蛋。老师可以在鸡蛋的相近放置一些提示来帮忙孩子们找到鸡蛋。当孩子们找到鸡蛋时，他们会在他们的纸板上涂一些颜色。 4. 健康学问互动 当孩子们都找到鸡蛋时，老师借此机会对孩子们进行一些健康学问的讲解。告知孩子们鸡蛋的营养成分，例如它们有很多蛋白质和维生素，可以帮忙我们保持健康和强壮。此外，鸡蛋也有其他好处，例如它们可以帮忙我们保持健康的眼睛。 5. 活动总结 回到活动室，老师统计每一组的鸡蛋数目，给找到鸡蛋数最多的小组颁发奖品。 五、反思 1.活动方案的设计 在整个活动中，我们通过找寻鸡蛋，了解了鸡蛋的营养成分，提高了孩子们的察看力和注意力。但是整个活动还有一些可以改进的方面，例如给孩子们更好的激励和嘉奖。 2. 与幼儿的互动 在整个活动中，我们实行了接受小组竞赛的方式，孩子们表现出了极大的合作和团队精神。当我们找寻鸡蛋时，孩子们相互协作，找到了全部的鸡蛋。此外，我们还通过活动告知孩子们鸡蛋营养的紧要性，他们对此表示了很大的喜好。 3. 整体效果 整个活动特别成功，孩子们积极参加，并在经过了这个活动之后对食物和体育活动有了更深入的认得。我们希望通过这个活动，
幼儿园小班健康活动教案《鸭宝宝寻蛋》含反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园小班健康活动教案《鸭宝宝寻蛋》 活动目的 通过寻找鸭蛋的活动，引导幼儿了解动物繁殖、饲养和保护，同时锻炼幼儿的综合能力和团队协作精神。 活动准备 •鸭蛋（根据班级人数决定数量） •塑料蛋（如复活节蛋，跟鸭蛋大小相似） •黄色的羽毛（可在手工店购买） •大量的纸袋（与塑料蛋数量相等） •空旷的室外场地 活动流程 步骤一：讲解鸭蛋知识 1.让学生观察和摸鸭蛋，让他们学习不同动物产蛋的不同特征。 2.介绍鸭蛋的形状、颜色和大小，并向孩子们展示一些夸张或错的鸭蛋。 3.引导孩子们理解鸟类是如何成长和繁殖的。 步骤二：分组寻蛋 1.把班级分成数个小组，并给每个小组一个纸袋和一张地图。 2.解释地图上的位置和他们需要找的蛋。 3.让小组走出班级，到地图上标记的位置寻找鸭蛋和塑料蛋。 4.当发现一个蛋时，孩子需要使用黄色的羽毛来标记位置。 5.一旦孩子们找到所有的蛋，他们需要把它们放在一个集合的位置，以供大家检查。 6.提示每组需要寻找的蛋的数量并告知时间限制。 步骤三：检查鸭蛋 1.让小组在集合区域进行检查，确保他们找到的是鸭蛋而不是塑料蛋，同时检查蛋是否完好无损。
2.检查结束后，老师可以对蛋进行破坏，以摸索鸭蛋的富含营养的构成和做法等。 步骤四：总结活动 1.学生们将在一起庆祝活动的成功，分享他们的发现和经验。 2.引导学生们总结鸭蛋寻找的经历，以及了解鸭子的生命和习性。 活动评价 知识技能 •在这个活动中，学生将建立更好地理解动物繁殖、饲养和保护等方面的知识。 •学生会学习通过绘图、标记蛋的位置，锻炼综合能力和团队协作精神。 能力提升 •通过这个活动，学生将提高他们在学习和游戏中的自信心。 •学生的注意力、协调性、平衡和空间认知能力也将得到提高。 •这个活动要求学生使用他们的判断力和解决问题的能力来完成任务。 兴趣与乐趣 •这个活动将带给孩子们互动性和体验感，使得学生们体会到在团队中取得成功的乐趣和成就感。 •发现和认识鸭子的新知识，为学生提供了一个主动学习的机会。 总结 通过这个团队寻蛋活动，幼儿可以锻炼他们的团队协作能力，提高他们的综合 能力，同时了解生态保护的相关知识。这种活动的好处在于可让幼儿们从游戏中快速学习知识，而且还能使孩子们更好地了解动物和他们的生存环境，让学习变得有趣而有意义。
《鸭宝宝寻蛋》 活动目标 1、激发幼儿对蛋的兴趣。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。 3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。 活动准备 教材录音带，一位大班幼儿与教师准备好的表演 活动过程 1、音乐游戏：美丽的春天(幼儿一周前学会的音乐表演唱游戏) 教师说：美丽的春天到了，蝴蝶、蜜蜂、小鸟都飞出来玩了，小朋友和它们一起玩吧!(幼儿边唱歌曲美丽的春天边随音乐自由表演)。 表演结束时，一只蝴蝶飞来落到老师的头上，老师问：是谁落到我的头上了? 幼儿回答：是蝴蝶! 这时蝴蝶又飞到一位小朋友头上，老师问：蝴蝶又飞到谁的头上了? 李洋小朋友急切地回答：在李成武头上! 小朋友很兴奋，眼睛一直追随着蝴蝶，有的幼儿已经准备去抓蝴蝶了。 这时，蝴蝶由老师指引飞到了蝴蝶示意图上; 老师一边示意幼儿安静一边轻声说：小朋友轻点声音，别让蝴蝶飞走了。 小朋友们一下子静了下来，用眼睛紧紧盯着蝴蝶生怕它飞走了。 老师轻声问：哪位小朋友知道蝴蝶小时候是什么样的? (活动前老师让幼儿回家和家长一起查找有关蝴蝶成长过程的书籍及图片或上查寻相关信息) 张文博说：蝴蝶小时侯是毛毛虫，毛毛虫小时候是一颗卵! 老师紧接着问：卵是怎么变成毛毛虫的? 吕瑞锋说：毛毛虫是从卵里爬出来的!
这次的活动设计流畅，安卓游戏源码37游社下载 37游社综合游戏门户网站目标设立 准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情 绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正 确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆 的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。 老师说：他们俩说得很好!屈;老师教，案出处同时，打开蝴蝶成长示意图，又说：蝴蝶的 卵经过一段时间后，从卵里爬出一只小毛毛虫，小毛毛虫先将卵壳吃掉，然后吃树叶慢慢 长大，最后它变成蛹蝴蝶从蛹里爬出来。 小朋友，我们来玩毛毛虫的游戏吧!(前一天，老师组织孩子们玩过这个游戏) 2、可爱的毛毛虫游戏： 老师手持铃鼓，幼儿五人一组双手搭在前一个小朋友的肩上蹲下，老师击鼓为幼儿伴奏， 幼儿边说儿歌一边蹲着往前走。 儿歌：毛毛虫，毛毛虫， 想要出门找小虫， 遇到朋友说它聋， 骨碌骨碌滚下来; 幼儿说到最后一句时，各自在地上滚。 这时，树叶模型跑了出来说：哎呀!太热闹了我也想来参加你们的游戏可以吗? 小朋友说：欢迎你小草! 小草又说：我还有一位很要好的朋友，你们看看它是谁? 一只手工制作的毛毛虫，出现在小朋友面前。 小朋友一起说道：是毛毛虫! 毛毛虫说：大家好!我是毛毛虫。 毛毛虫挨个问小朋友好，并表示友好地握手。 小朋友也争着与毛毛虫握手问好：你好，毛毛虫!
幼儿教育：________ 幼儿园小班健康活动教案《送豆宝宝回家》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园小班健康活动教案《送豆宝宝回家》设计意图： 小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练，与他人主动合作交流的意识不强，但是他们都喜欢户外游戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。 教学目标： 1、逐步树立幼儿合作交流的意识。 2、进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性。 3、巩固点数和辨别颜色的技能。 教学准备： 1、场地布置：设置《送豆宝宝回家》的游戏场景； 2、材料准备：家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带 活动过程： 一、以儿歌的形式创设情境。 老师说儿歌”胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。”提问：”孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。 今天老师也拾了很多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它 第 2 页共 6 页
送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。 二、熟悉路线，进行游戏。 把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆（幼儿自己选择）然后先跟着老师熟悉路线，注意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则，发现问题及时纠正，幼儿熟练游戏。 三、分组合作，接力送豆。（播放背景音乐《斗牛士进行曲》）每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。 四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。（播放背景音乐《斗牛士进行曲》） 五、庆祝胜利，放松活动。 活动反思： 幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，不仅巩固了1-5的点数和认识颜色，而且提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。 幼儿园小班健康活动教案《鸭宝宝寻蛋》幼儿园小班健康活动教案《鸭宝宝寻蛋》 第 3 页共 6 页
教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案骑竹马(三篇)目录： 幼儿园小班健康教案骑竹马一 幼儿园小班健康教案鸭宝宝寻蛋二 幼儿园小班健康教案麻雀找食三
幼儿园小班健康教案骑竹马一 幼儿园小班健康教案：骑竹马，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1.学习民间老游戏“骑竹马”，能双脚并拢跳。 2.能根据箭头方向，跳准小石块，提高身体协调能力。 3.喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。 活动准备： 竹马人手一个、4条铺上石头的小河、花园、草地。 活动过程： (一)律动导入，激发兴趣。 (二)认识竹马，尝试玩耍。? 1.介绍竹马。 师：这种玩具名字叫竹马，你们的爸爸妈妈和老师小的时候就玩这个，它是一种民间游戏玩具。 2.练习骑竹马 师：两手握紧马脖子，双腿夹紧马肚子，双脚用力向前跳。 (三)创设情境，练习跳准。 1.观察场地。 师：宝宝们都学会了骑竹马，去小兔姐姐家要经过几条小河，我们看一下你发现了什么? 2.个别示范。
幼儿园小班健康教案鸭宝宝寻蛋二 活动目标： 1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。 2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。 活动准备： 1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种“小桥”图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。 2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。 3.音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、激发兴趣 1.宝宝们，今天天气真好!跟妈妈一起出去晒晒太阳吧! 2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体，摇摇摆摆来到“池塘”边。 3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。 二、练习动作 1.引导幼儿观察各种“小桥”的图片。 (1)请你们看看这些小桥是由什么搭成的? (2)引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、S形等。 2.师幼一起触觉板在“池塘”里搭各种“小桥”。
幼儿园健康教案找鸭宝宝送鸭宝宝3篇 幼儿园健康教案找鸭宝宝送鸭宝宝1 从前，在一个森林中，住着许多可爱的小动物。其中，有一只小鸭子，叫做宝宝鸭。在一个阳光明媚，空气新鲜的一天，宝宝鸭在池塘里快乐的游来游去。突然，它听到了喊叫声：“谁来帮帮我，我的袜子不小心掉进水里去了！”它随着喊叫声游了过去。一看，原来是松鼠奶奶在喊叫呀！它看见松鼠奶奶着急的样子，安慰地说：“别着急，松鼠奶奶，我去帮你捡回来。”松鼠奶奶听了很高兴。不一会儿，它便把袜子捡回来了，并还给了松鼠奶奶。松鼠奶奶诚恳地向宝宝鸭道谢说：“谢谢你，好孩子！”宝宝鸭不好意思地说：“不用谢，松鼠奶奶，这是我应该做地。” 天不知道怎么的，一会儿就变脸了，下起了大雨，宝宝鸭急急忙忙往岸边游去，而此时一群小蚂蚁正为要过对岸上学，急得团团转，宝宝鸭正巧看见了，对小蚂蚁们说：“小蚂蚁，快到我的背上来吧，我渡你们过河上学去。”小蚂蚁们迅速地爬到了宝宝鸭的背上。小蚂蚁们安全地到了对岸后，非常感动的对宝宝鸭说：“谢谢你，以后我们也要像你一样多帮助别人。”宝宝鸭听了不好意思的说：“不用谢，快上学去吧。” 宝宝鸭地漫步在雨中，一点也不着急回去。忽然，“扑通”一声，池塘里溅起了水花，宝宝鸭怀着好奇心游了过去，看见了一只刚刚学飞不久的小喜鹊，它不小心坠入了水中，宝宝鸭急忙猛地扎进水里去救小喜鹊。它气喘嘘嘘地把小喜鹊驼送到岸边，并救醒小喜鹊。正在
此时，喜鹊妈妈也找来了，看到小喜鹊安然无恙高兴极了。喜鹊妈妈激动的握着宝宝鸭的手道谢说：“真是太谢谢你了，是你救了我的孩子。”宝宝鸭红着脸说：“喜鹊妈妈不用谢，这是我应该做的。” 此时，太阳又出来，并露出了微笑，好像在对宝宝鸭说：“你真是个可爱的好孩子。”宝宝鸭看到温暖的太阳，又跳进池塘里欢快地游来游去，开心极了！ 幼儿园健康教案找鸭宝宝送鸭宝宝2 小班数学《送鸭宝宝回家》 小班数学《送鸭宝宝回家》 活动目标： 1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知5以内的数量。 2、比较多、少和一样多，并将相关物体一一匹配，初步感受物体的对应关系。 3、乐于参加操作活动，体验活动的有趣。 活动准备： 1、课件图片 2、幼儿学具：小鸭子卡片、游戏图、胶棒等 活动过程： 1、投骰子做动作（点指课件筛子） 教师请幼儿轮流掷筛子，按筛子的点数，分别做相应次数的所选卡片上的动作。 教师：请小朋友一起玩一玩看点数做动作的游戏，看谁最机灵。
幼儿园小班健康教案《不偏食身体好》 【活动目标】 1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养； 2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。 【活动准备】 1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子 3、丰富词汇：维生素 【活动进程】 1、进超市、《买菜》音乐导入 师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐） 师：请把你买的菜放在桌子上，排好。 师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？ 2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示） 师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜
里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。 师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
幼儿小班健康教案《鼻孔的故事》 活动目标： 1、引导幼儿了解鼻孔的作用。 2、学习擤鼻涕的方法，同时培养幼儿爱护鼻子的意识。 活动准备： PPT《鼻孔的故事》、餐巾纸、垃圾桶、香水。 活动过程： 1、导入活动。 出示封面（两个黑点）。师：宝贝们，这是什么呢？猜一猜？你们猜的都有可能。我们来看看到底是什么。出示两个小朋友的画面。师：找到了吗？黑黑的圆点在哪里啊？原来在这儿。这个叫什么？这个叫鼻孔。一起说一说。看看你旁边的小伙伴，我们都有几个鼻孔啊？ 2、认识人的鼻孔。 （1）两个小朋友是一对好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帅。小帅说：和小美比起来，我的鼻孔比较大，但是和爷爷一比较，我的鼻孔就没那么大了。是不是等我长到和爷爷一样老的时候鼻孔就会那么大呢？ 师：每个人的鼻孔都是一样大的吗？那你觉得鼻孔会越长越大吗？有的小朋友说会长大，有的小朋友说不会，那我们想想，小帅年纪小，鼻孔也小，爷爷年纪大，鼻孔也大。哦，原来小朋友的身体在慢慢长大，鼻子也会慢慢长大，鼻孔当然也会慢慢长大。而且我们每
小班健康鸭宝宝寻蛋教案反思 背景介绍 在教育活动中，小班的健康教育是非常重要的一环。为了引导孩子们在游戏中 学习健康知识，我们设计了一个有趣的教案——小班健康鸭宝宝寻蛋活动。本文将对这一教案进行反思，总结教案的亮点和不足，并提出改进的建议。 教案亮点 1. 游戏化的学习方式 本教案通过设计一个寻蛋游戏来吸引孩子们的注意力，并在游戏中融入健康知 识的学习。这种游戏化的学习方式使得孩子们更加主动参与，增加了学习的趣味性和吸引力。 2. 激发孩子的探索欲望 寻蛋游戏中，孩子们需要通过观察和探索来寻找蛋的位置。这种学习方式不仅 培养了孩子们的观察力和注意力，还激发了他们的探索欲望和思考能力。 3. 引导孩子们养成健康的生活习惯 在寻蛋过程中，蛋的位置设置在了与健康生活相关的场景中，如蔬菜区、运动 场等。通过寻找蛋的过程，引导孩子们了解健康的概念，学习和养成健康的生活习惯。 教案不足之处 1. 游戏设计不够多样化 当前教案中的寻蛋游戏只设置了蛋的位置和数量，缺乏其他游戏要素，如道具、障碍等。这导致了游戏的单一性和有限性，容易使孩子们产生厌倦感。 2. 对孩子们的年龄适应性不足 小班幼儿的认知水平和运动能力还比较有限，当前教案中的寻蛋任务可能过于 复杂和困难，难以满足孩子们的学习需求。需要根据小班幼儿的特点进行适当的调整和简化。
3. 健康知识的教授不够系统和深入 虽然教案中融入了健康知识，但仅是通过蛋的位置设置来引导孩子们了解相关概念，缺乏系统性和深入性。在今后的教案中，应该加强对健康知识的教授，使孩子们真正掌握相关知识和技能。 改进建议 1. 增加游戏要素 在寻蛋游戏中引入更多游戏要素，如道具、障碍等，使游戏更加有趣和有挑战性。这样可以增加孩子们的参与度和持久性，提升游戏的吸引力。 2. 调整游戏难度 针对小班幼儿的年龄特点，适当调整寻蛋任务的难度。可以减少蛋的数量，简化寻蛋过程，让孩子们更容易完成任务并获得成就感。 3. 结合课堂教学 在寻蛋活动中加入课堂教学环节，对健康知识进行系统而深入的教授。可以通过口头讲解、幻灯片展示等方式，让孩子们更加全面地了解健康知识。 4. 多样化的评估方式 在活动结束后，以小班幼儿的特点为基础，设计多样化的评估方式。可以借助绘画、手工制作等形式，让孩子们通过实际操作来巩固所学的健康知识。 结语 小班健康鸭宝宝寻蛋教案是一个非常有趣的活动，具备很好的可操作性和吸引力。然而，也存在一些改进的空间，需要持续优化和完善。通过不断反思和改进，我们相信这个教案可以更好地帮助孩子们学习健康知识，培养健康的生活习惯。
幼儿园小班健康公开课教案幼儿园小班健康公开课教案7篇 幼儿园小班健康公开课教案1 活动意图： 《指南》中指出，要创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育。随着幼儿认知水平的发展，和自我意识的不断增强，幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此，如何引导幼儿在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。 活动目标： 1.乐于参与集体活动，有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。 2.知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待。 3.活动后能有序归还器械并分类摆放。 4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 物质材料准备：器械(乐乐鱼)、音乐知识经验准备：随音乐做简单动作 活动重点： 懂得排队的必要，有自主排队的意识 活动难点： 有自控性为，遵守规则参与活动 活动流程： 一、开始部分：
小游戏《幸福拍拍手》 二、基本部分： 1.幼儿自由送小鱼回家，体验没有秩序带来的危险。 (教师摄像，记录幼儿送小鱼回家的情景。) 2.引导幼儿观察、讨论 (1)观察幼儿送小鱼的的情景，启发提问，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。 小结：刚才幼儿自由送小鱼回家的过程中出现了拥挤、无序等现象，这样很容易发生危险。 (2)讨论怎样又安全又快速的送小鱼回家的方法。 小结：送小鱼回家时，小朋友们要一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又安全又快速的将小鱼送回家。 (3)有序取小鱼，并提出要求。(选择自己喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼)。 教师引导幼儿比较、交流并大胆表达自己的感受，并做简单小结。 3.听音乐，做游戏。 教师强调游戏规则(幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内)。 三、结束部分：送小鱼回家，幼儿依次排队并分类摆放。 小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。 小班健康活动(安全常识)：《排好队，等一等》活动反思 结合我园课题《幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展》我们每天的户外活动丰富而精彩，孩子们也特别感兴趣参与。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参与活动时的实际情况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康安全常识活动，活动的主要目标让幼儿知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。
2019-2020年八年级地理第四章中国的区域差异第二节北方地区和 南方地区教案湘教版 教育目标 1、掌握北方地区和南方地区的主要资源及工农业发展状况。 2、了解南北方地区的工农业差异，分析产生的原因。 3、教育学生热爱祖国的大好河山。 教学重点与难点 1、重点为：北方和南方地区的主要地形区、资源及工、农业发展现状。 2、难点：北方和南方地区的资源特点。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 （一）本课目标 掌握北方地区的自然环境、经济发展情况和资源。 （二）教学流程 实用文档
1、秦岭-淮河线南北两侧的地理差异表现在哪些方面？举例说明。 2、课前热身 让学生找出北方地区所辖的省级行政单位，并分别说出它们的简称和行政中心。 3、合作探究 整体感知 让学生自读P81-82文字内容，整体感知北方地区的地理环境。 双边活动 师生互动一 在图4.7上，找出东北平原、华北平原、黄土高原、辽东半岛、山东半岛、渤海、黄海、黑龙江、松花江、黄河、淮河、秦岭、长白山、大小兴安岭、 互动1 根据教材的内容，请归纳出北方地区农业、工业、资源分布的情况。生答。 教师归纳，出示表格 实用文档
北方地区 互动2 黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失严重。如何有效治理黄土高原？ 生答：植树种草、建筑梯田。 在图上标出大庆油田、胜利油田、大同、阳泉、西山煤矿;开滦、峰峰煤矿;鸡西、鹤岗煤矿。 4、达标反馈 (1)东北三宝是指（人参、貂皮、鹿茸）。 (2)中国第一大油田是（大庆油田）。 (3)北方地区的主要粮食作物是（小麦）。 (4)素有黑土之称的是（东北）平原。 实用文档
5、内容总结 学生总结内容 根据地图自学地理知识。 （三）延伸拓展 1、找出北方地区的沿海城市。 2、收集北方地区的地理知识资料。（四）板书设计 北方地区 第二课时本课目标 实用文档
小班体育创意教案鸭宝宝寻蛋反思 1、小班体育创意礁鸭宝宝寻蛋思 活动目标： 1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。 2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： 1.场地上画一圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种“小桥"图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。 2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。 3.音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、激发兴趣 1.宝宝们，今天天气真好!跟妈妈一起出去晒晒太阳吧! 2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体，摇摇摆摆来到"池塘"边。 3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。 二、练习动作 1.引导幼儿观察各种"小桥"的图片。
(1)请你们看看这些小桥是由什么搭成的? (2)引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、S形等。 2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。 3.幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板"小桥"上行走，注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。 三、游戏 1.小鸭子们玩得真开心，鸭妈妈有点儿着急，因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中助找一找，好吗? 2.介绍游戏玩法及规则 教学思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 2、小班健康礁鸭宝宝寻蛋 一、活动目标： 1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 2、幼儿心情愉快，参与活动。 3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 二、重点难点： 1、掌握躯体前进的基本动作。