龙的传人歌曲主持人串词；龙的传人歌词
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龙的传人歌曲主持人串词：它锦绣河山，它美丽富饶！它拥有着龙的传人，它就是中国；看他们为了锦绣河山，牺牲了自己，将自己的血液洒满山河！勇猛的中华儿女，把这份悲痛铭刻在心中，转化成力量，共同铸造起了一段中华传奇，他们永远忘不了他们是龙的传人！下面请欣赏。。。《龙的传人》
龙的传人歌词：
遥远的东方有一条江
它的名字就叫长江
遥远的东方有一条河它的名字就叫黄河
虽不曾看见长江美
梦里常神游长江水虽不曾听见黄河壮
澎湃汹涌在梦里
古老的东方有一条龙它的名字就叫中国
古老的东方有一群人
他们全都是龙的传人巨龙脚底下我成长
长成以后是龙的传人
黑眼睛黑头发黄皮肤
永永远远是龙的传人
多年前宁静的一个夜我们全家人到纽约
野火呀娆不尽在心间
每夜每天对家的思念别人士地上我成长
长成以后是龙的传人
巨龙巨龙你擦亮眼
永永远远的擦亮眼
rap:
nowhere’s a story that’ll mal es u cry straight fromTaiwan they came
just a girl a homeboy in no$ no jobno speak no English
nobody gonna give’im the time ofday
in a city so cold they made
a wish then they had thestrength 2 graduate w/honor
borrowed 50 just 2 consummatea marriage under GOD who never left
their side gave theirchildren pride raise your voices high will
never die never die.
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《中国人串词》 中国人串词（一）： 中国人串词：五千年的古老文化是读不完的书，八千里山川河岳是赏不完的画，黄山黄河滋润了我们的黄皮肤，长江长城牵挽起民族的长相知。接下是。。。带来一首沧桑，豪迈的《中国人》。 中国人串词（二）： 总有一种精神让我们感动，总有一种生活令我们向往，总有一种力量让我们奋进，总有一种激情让我们昂扬。我爱鲜花，更爱万里长城；我爱白鸽，更爱长江黄河。 有请20号选手张增耀，兴扬公司选送，他参赛的曲目是《中国人》 中国人串词（三）： 我们是龙的传人，我们是炎黄子孙，我们都是中国人。 刘德华的一首《中国人》唱红了大江南北，振奋了亿万华人。 下方有请9号选手刘德华还为认的兄弟刘德元给大家演唱《中国人》 中国人串词（四）： 风雨过后，历史的天空，辉映着一颗颗明珠，璀璨的光芒洒向了过去，也照亮了未来，它给了我们温暖和力量，让我们为自我是中国人而感到骄傲，多少人想大声对世界说中国是最棒的，多少人梦想是中国人，让我们来见证一下真正的《中国人》吧！ 【附录中国人歌词】 五千年的风和雨啊藏了多少梦 黄色的脸黑色的眼不变是笑容 八千里山川河岳像是一首歌 不论你来自何方将去向何处 一样的泪一样的痛 曾经的苦难我们留在心中 一样的血一样的种 未来还有梦我们一起开拓 手牵着手不分你我昂首向前走 让世界知道我们都是中国人
五千年的风和雨啊藏了多少梦黄色的脸黑色的眼不变是笑容八千里山川河岳像是一首歌不论你来自何方将去向何处一样的泪一样的痛 曾经的苦难我们留在心中 一样的血一样的种 未来还有梦我们一起开拓 一样的泪一样的痛 曾经的苦难我们留在心中 一样的血一样的种 未来还有梦我们一起开拓 手牵着手不分你我昂首向前走让世界知道我们都是中国人手牵着手不分你我昂首向前走让世界知道我们都是中国人
歌曲节目主持串词 歌曲节目主持串词 篇一:主持歌曲串词 1、岁月匆匆，人海茫茫。在人生的旅途，爱情就是那盛开的花朵，许多时候，只在与你擦 肩而过的瞬间绽放。下面请欣赏由***带来的歌曲——《心语心愿》 2、在这个越来越包容的社会，有两位勇敢的男生将用歌声证明他们深厚的友情。下面有请 ***和***为我们深情演唱——《如果没有你》 3、童年的时光总是欢乐的，那些充满童趣的日子是我们心中永恒的记忆。下面让我们随着 歌声再次聆听那童年的呼唤，有请***同学为我们带来歌曲——《蜗牛与黄鹂鸟》 4、每个人都拥有关于自己的回忆，时间流逝，还有没有人记得当初懵懂的自己和当初美丽 的承诺。下面有请***同学为我们带来歌曲——《记得》 5、一首经典的情歌，抒发离愁，献给在远方的她。下面有请12级信管的***同学为我们诠 释这首经典歌曲《遥远的她》 6、 A:音乐没有国界，但英语有人学得好，有人学得差，比如 下面这首歌曲 B:哎~让我看一下，“个来得有K木” A:是glad you came 好吧，你这英语学得， B:哎，所以12月份马上要考四六级的同学们一定要认真听下面这首歌曲 A:下面就有请***用他的吉它为我们带来这首歌曲——《glad you came》 7、爱情有时让人失去理智，比如在蔚蓝的珊瑚海上，海鸟跟鱼就上演了一场凄美的恋情。 下面有请***和***同学为我们演绎这场美丽的意外，请欣赏歌曲——《珊瑚海》 8、一曲让我们荡起双桨承载着无数童年的记忆，那海面倒影着的美丽白塔依然是你我心中最美的风景。下面有请***为我们带来——《让我们荡起双桨》
9、每一段感情都会给人留下不同的回忆，这回忆有苦有甜，有欢笑也有泪水。请欣赏*** 同学为我们演唱这首张学友的经典情歌——《慢慢》 10、吴:你知道相见恨晚是什么意思, 付:知道啊，俩人好不容易见面了，结果晚上太黑了，看不清脸，着急的不行，所以心 生怨恨。 吴:。。。。是形容一见如故，意气极其相投啊，赶快听听下面这 首由***同学演唱会的《相见恨晚》吧 11、繁星点点，是谁在倾诉醉人的心声,简单是爱，平淡是真。下面有请***同学为我们带 来歌曲——《就是我》 12、前几天，我国的嫦娥3号顺利发射，奔赴月球，我们很快就会知道皎洁的月光是否也有 残酷的一面，下面请欣赏12级信管班***为我们带来歌曲——《残酷月光》 13、唱歌的形式有很多，几个人唱一首歌，叫做组合，一个人唱几首歌，叫做串烧，下面有 请***同学为我们带来——《流行歌曲串烧》 14、把握今天，用拼搏的意志捍卫青春的誓言;历经风雨，用成功的汗水印证人生无悔，因 为我们都是“真心英雄”——有请***为我们带来《真心英雄》 15“捧一盏乡酒陪伴着你，无论我身在他乡与远方。”听到这样的歌词，你是否也有了想家 的感觉，下面有请***为我们演唱歌曲——《望乡》 16、时光荏苒，岁月如梭，成长的季节里，我们在宁静中失去了太多不舍和浪漫，已逝的随 风飘散，我们还要在爱的温暖中勇往直前。下面请欣赏《安静》 17、还记得年少时的梦吗,像一朵永不凋零的花。在奔腾的生命长河中，我们坚持自己最初 的信仰，追逐年少痴狂的闯荡，下面请欣赏***为我们带来歌曲——《最初的信仰》
江西师范大学青山湖校区2009年元旦文艺晚会 节目单 开场歌舞：舞龙+龙的传人科技学院舞龙队余文龙、08舞蹈易：尊敬的各位领导 杨：各位来宾 龙：亲爱的老师 胡：同学们 合：大家晚上好。 杨：我是今晚的主持。 （另外三位主持人介绍） 易：丰收的锣鼓，敲醒崭新的岁月； 杨：绽放的寒梅，书写春天的讯息 龙：在满目葱茏的绿色里， 胡：在万物苏醒的萌芽中。 龙：在蕴涵生机的笑脸上， 胡：新年踏着披荆斩棘的足音迎面而来。 易：现在我宣布：江西师范大学青山湖校区2009年元旦晚会。 合：现在开始。 出席今天晚会的领导有： 第一篇章：春华秋实 1.舞蹈 Don’t stop music 科技学院08学生代表（易、胡） 男: 胡婷，你喜欢不喜欢看街舞呢？ 女;喜欢啊，而且我相信在座的大家都很想看，对不对？。
男：好，那么今天我们的第一个节目就满足大家的胃口。有请科技学院08学生代表们为我们带来充满激情与活力的街舞表演。 2.相声问题不少科技学院07体教（易、杨）男:韶媛，还记得去年元旦晚会的那个《文科生、理科生》不？ 女;当然记得,当时可是赢得了满堂喝彩呢。听说今晚来也准备了一个相声要奉献给大家呢。 男;是的，下面让我们有请科技学院07体教的两位同学带来的相声《问题不少》3.舞蹈刚柔并径科技学院08传播（易、杨） 男：精彩的舞龙表演，好听的龙的传人。真是尽显了我们中华男儿的刚毅本色啊。 女：这话我可不爱听啊，都说我们女子能顶半边天呢，你把我们的女生们放到哪里了啊？是不是啊？ 男：别急啊，接下来这个节目就是既有男子的刚毅，又有女子的阴柔。让我们一起来欣赏有科技学院08传播带来的舞蹈《刚柔并径》 4.手语最好的未来高职学院Fly舞蹈协会（龙、胡） 男：每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白 女：每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来 男：最美好的未来，让我们一起期待，一起创造 女：下面请欣赏FLY舞协为我们带来的手语表演《最好的未来》 5.街舞派对科技学院07广告（龙、杨）男：今天的节目啊，可谓是异彩纷呈，有舞蹈，有唱歌，还有很多新颖的表现形式。 女：没错，今夜真的是一场盛事大派对。
《龙的传人》说课稿 说课人：高占年 【说教材】 这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。教学重点是理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。难点在于学习作者首尾呼应的表达方法【说学情】 五年级学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力，因此，教师在本课的学习中引导学生以读为主、读中感、读中悟，让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的快乐。 【说教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解有关龙的知识，感受中国的龙文化。 2.理清课文的说明顺序，练习写较复杂的提纲笔记，总结几种主要的说明方法。 3.写摘录笔记，独立识字学词。认字6个，写字12个。理解“数不胜数、装饰、描绘、崇拜、图腾、旨意、龙凤呈祥、龙腾虎跃、祥和”等词语在课文中的意思。累积成语。 【说教法】
教学方法：“五环节”教学法。“五环节”教学模式将课堂有效教学策略研究全面渗透在学校教育及课外活动的全过程中，通过语文课堂有效教学策略研究来构建各学科高效课堂策略研究；提高语文课堂中教师导入技巧的研究；针对学生年龄特点设计语文课堂自主探究合作方法的研究；小学语文课堂成果展示的策略研究；小学语文课堂探究方式的策略研究；小学语文课堂教学总结的策略研究等。 【说教学过程】 一、导入自主预习 1、播放歌曲《龙的传人》，教师问： ①知道这首歌曲的名字吗？ ②关于龙，你都知道些什么？（教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。） ③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？ 2、过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新课，板书课题。 [组织学生欣赏歌曲，交流课前通过读书、上网、看电视等多种方式收集到的有龙的的图文资料，这样丰富了课程资源，培养了学生搜集处理信息的能力，将课堂延伸至深课外，使其产生好奇心、求知欲，就能进入良好的学习状态。] 二、初读课文，整体感知。 1、自由朗读课文，要求读准字音，读通顺句子，借助工具书理解不懂的词语，边读边想课文主要写了什么？
第十周《我的祖国》歌唱课 教学目标 知识与 能力 熟练、富有感情地演唱歌曲。 过程与 方法 在演唱和欣赏的活动中表达爱国之情。 情感、态 度与价 值观 通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培 养学生的爱国主义情怀，使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。 教学重点 学唱《龙的传人》 教学难点让学生初步认识五线谱，理解音名和唱名的概念。理解拍号的含义，懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系。感受小调式旋律的色彩。 教学准备 PPT、钢琴伴奏 教学方式 聆听法、教唱法 教学设计教学内容师生活动 导入新课一、（在课前5分钟播放流行音乐FALSH版《龙的传人》），吸引 走进教室的学生，预先给他们一个总体印象。 二、新课教学：乐理知识的讲解 1. 音名和唱名 问题一：什么是音符的音名和唱名？ （请学生打开课本NO.5页） 钢琴一共有88个键,白键52，黑键36,在两个黑键为一组的左边的这 个白键我们称呼它为C,从C开始，用七个英文字母表示，排列顺序 往下依次为C、D、E、F、G、A、B，它们在钢琴键盘上是循环使 用的。这就是音符的音名。 问题二：如果用唱的话，应该怎么唱呢？就唱成“do、re、 mi、 fa 、 sol 、la 、si 、do”，这就是C、D、E、F、G、A、B这几个音的唱 名。 2. 节拍 （请学生翻开课本第13页） 接下来再学一个新的乐理知识——拍子。 ①什么是节拍？ 在乐曲中强弱拍的循环出现而形成的节奏规律称为节拍。 ②最常用的节拍分为哪几种？ （2/4、 4/4 、3/4 、6/8）。 ③每一小节只有一个重拍。 2/4 四二拍强弱——一般多用在较为庄严的进行曲，如国歌 等 4/4 四四拍强弱次强弱——一般多用在较为抒情、缓慢 的乐曲里面。 3/4 四三拍强弱弱——一般多用在比较活泼欢快的舞 曲性质的乐曲上。 师：课前导入，播放作品 引出本节课内容。 讲解乐理知识： 1、音名与唱名 2、节拍 3、节拍强弱关系 生：学习乐理知识，作好 记录。 强调每种拍子的强弱规 律特点
歌曲节目串词大全
歌曲节目串词大全 【篇一：音乐节目串词】 音乐节目串词： 1：尊敬的各位领导，各位老师 2：亲爱的叔叔阿姨、亲爱的同学们 （合）大家下午好！ 1：光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期就快结束了，在这个学期里，我们体验到了学习的快乐，得到了艺术的熏陶！ 2：今天，我们一起来举行音乐会，让我们在音乐会中体验快乐吧！ 1:《牧民歌唱毛主席》中写到草原升起红太阳，翻身农奴把歌唱；感谢伟大毛主席，感谢伟大共产党。请欣赏叶宸铃同学给我们带来的《牧民歌唱毛主席》。 2：这是我们童年那熟悉的旋律，这是大自然赋予我们最美丽的声音，每个孩子的心中都会有一个蓝精灵，下面请欣赏严单为我们带来的《蓝精灵》。1：伴着晨曦我们高兴上学来，披着晚霞我们开心回家去。请欣赏《上学歌》，表演者王泺琪。 2：可爱的洋娃娃认识了小熊，上演了一个洋娃娃和小熊的故事，下面有请袁古露在音乐中为我们讲述《洋娃娃与小熊》。 1：大家还记得那首经典的儿歌么,我是一条小青龙,我有许多的小秘密，我想大家一定都会很熟悉。让毛奕翔给我们带来《我是一条小青龙》。
1：在这个世纪大舞台上,同学们用自己的青春舞动理想,在前进的知识海洋里遨游,为着理想而自强不息。让我们用知识的帆桨，激荡起热情洋溢的梦想之花，在新型的活力世界创造美好未来。请欣赏《让我们荡起双桨》，表演者：徐源鹏。 2：一群天真可爱的小天使，怀揣着对未来世界的美好憧憬，在新世纪的阳光下，跳动着欢快的舞蹈，那就是《采蘑菇的小姑娘》，表演者：严词 1：灵巧的双手配合得天衣无缝,把玩着神奇的音符,演泽着动人的旋律。接下来,由毛含之带来《拜厄小曲》。 2：每个人都是伴随着美好的童年记忆中成长过来的，童年也将伴随着自己的一生，请欣赏《童年》，表演者：柴雨宣。 1：青春是缤纷的舞台，闪耀蝴蝶绚烂的色彩，青春是坚韧的主宰，折射蝴蝶破茧的未来，一曲《蝴蝶》诉说着怎样的故事，由周蓝澜带来《蝴蝶》。2：summer代表着热情如火，代表着永不消失的热情，更是代表着一种态度。由周雯霖带来《summer》。 1：爸爸去哪儿是一个永恒的话题，在同学们的家庭中，大家的爸爸经常去哪里呢？还是有时间就陪陪自己的孩子多出去玩玩。下面欣赏《爸爸去哪儿》，表演者：李恒毅。 2：同学们的童年是梦幻的,是七彩的,是充满着欢歌笑语。请欣赏表《娃哈哈》，由徐一浩。 1：乌苏里江长又长,蓝蓝的江水起波浪，赫哲人撒开千张网,船儿满江鱼满舱！但愿这像金色阳光洒满一样美妙的歌声能带领我们走向生活幸福的彼岸。――请欣赏歌曲《乌苏里船歌》表演者毛奕文。 2：相信很多人都听过《出埃及记》，这是一本小说，也是一部电影，更是一部美好的音乐作品。相信童烁今能够为我们带来美好的《出埃及记》。
20XX通用节目串词精选,节目串词大全 20XX通用节目串词精选,节目串词大全 通用节目串词精选,节目串词大全 通用节目串词精选【一】 1.《鼓震神州》主持词: (男)尊敬的领导， (女)亲爱的老师、同学们: (合)大家晚上好! (男)秋风送爽，鼓声飘扬在** (女)华灯绽放，欢声响通华夏地， (男)一曲《鼓震神州》，拉开了***“舞动青春，放飞梦想”文艺晚会的帷幕! 2.诗朗诵《祖国，我为你自豪》主持词: 今天，改革开放的硕果挂满枝头，金杯高高举起; 今天，经济发展的成果写在脸上，祝福滚滚而来; 今天，我们欢聚一堂，为共和国的腾飞走向慷慨激昂的赞歌; 今天，我们轻歌曼舞，尽情表达我们对祖国的自豪之情。 首先请欣赏诗朗诵《祖国，我为你自豪》 3.舞蹈《拉丁风情》主持词: 青春的魅力在这里挥洒， 青春的激-情在这里飞扬，
美丽的青春笑容，花一般地绽放， 独特的拉丁风情，火一般地燃烧， 让我们燃起青春的焰火， 让我们纵情畅想， 在这神采飞扬的动人时刻，舞出青春的风采 请欣赏舞蹈《拉丁风情》 4.舞蹈《阿拉伯之夜》主持词: 成长的路上有坎坷， 那是我们能力的试金石， 成长的路上有激-情， 那是我们追求梦想的源泉， 跳动的旋律点燃青春的激-情， 飞扬的音乐诠释不老的希望， 让我们踏着来自阿拉伯的节拍， 与梦想一起飞翔! 请欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》 5.歌曲《每当我走过老师窗前》主持词: 老师是指挥的灵魂，是美德的化身; 他们不知疲惫，用爱的火种静静地燃烧自己， 闪烁的光，炽热的爱，为的是托起明天希望的太阳。这束光永远照亮我们，这种爱永远引导我们 这份情，我们永远铭记在心。
节目单： 1.大合唱 2.诗歌朗诵 3.英语剧：lazy birds 英语剧：小蝌蚪找妈妈 4.书画双绝（4人每人写一句诗，另4人画画） 5.魔术 6.葫芦丝独奏—金孔雀舞 7.小提琴独奏—龙的传人 8.舞蹈名称：快乐宝贝（6个小女孩） 主持词 开场词：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我们已经在大沥中心小学度过了二个快乐而充实的学年。在过去的二年里，我们携手迎接了春的盎然、夏的酣畅、秋的叠翠、冬的温馨，在老师的关爱中、父母的呵护下，我们收获了知识、学会了感恩。今天，我们相聚在一起，凝聚着这份浓浓的师生情、同窗情，用我们嘹亮的歌声，用我们翩翩的舞姿，用我们心灵的琴弦，用我们缤纷的祝愿，共同奏响二年四班“师恩情，永在心！”联欢会！ 合唱串词：爱像阳光温暖着你和我，传递到每个人的心中。爱是亲情、爱是关心、爱也是我们的朋友。让我们手牵着手用歌声把爱传出去。 诗歌朗诵串词：诗歌，让我们陶醉，诗歌，让我们震撼，诗歌，让我们思想升华，_______同学的诗朗诵《》将会带我们进入那方美的世界，那里，有你，有我，有我们敬爱的老师，有我们亲爱的爸爸妈妈！ 英语剧串词：
https://www.doczj.com/doc/9318541291.html,zy birds：We all know a famous saying, “The early bird catches the worm!” So can you imagine what will happen to two lazy birds? Now please enjoy the English show: Lazy birds. 2.小蝌蚪找妈妈：In spring, I like to enjoy the outside world. It’s so beautiful. Friends, do you watch little tadpoles(小蝌蚪)？They are different from frogs. Now, _____, ______, ______ and ______ will show the interesting story of little tadpoles’ looking for their mother. 书画双绝串词：中国五千年的文明史，博大精深，书画艺术则是文明史上耀眼的明珠。写一手好字，画一幅好画则是每个同学的梦想，有这样一句话：借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。有请______等8位同学为大家表演！ 表演时主持人读的话： 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！
甜甜的歌曲串词大全 篇一：歌曲串词 1.当中华大地遇到危难，是您用爱心相助。：当举世震惊的地震让儿童失去温馨家园时，是您用爱心援助，：这就是我们的国家，永远坚强，永远蓬勃的国家;下面，请欣赏歌曲《国家》 2.让我们幸福成长你的爱像月光那么温柔又慈祥在你的怀抱中是最幸福的时光你的爱像月光给我温暖和希望《有你的地方是天堂...》 3.那朵美丽的新娘花童真故事把你我梦幻留下小小的新娘花你是否还记得它如今的我们早已经长大你的身边是否已经有了她你依然是我梦中的神话小小的新娘花你是否还记得...请欣赏歌曲《小小新娘花》 4.灵动的西域大眼睛，俏皮的新疆小帽子，带着吐鲁番瓜果的香甜，带着天山冰雪的清凉，在这里，欢乐的跳吧！有请舞蹈《快乐跳吧》 5亲爱的小孩，请不要哭泣，因为你的身后有我们，我们与你们在一起，你永远是我们亲爱的小孩，你爱哭就哭有我们疼你，有我们和你一起走下去紧握着手心永远亲爱的同学，只想让你开心过好每一天。《亲爱的小孩》 6..站台上，遥望夜空里的星星点点，汽笛声声，划破了无边的夜色，那片熟悉的灯火中有你，只是离别，火车将要带我离开家乡，泪水潸 然而下，落满了无边的站台。车站，月光如水，静悄悄的哭泣。《车站》 7.相遇，从来不是一件偶然的事！依稀记得09年9月我们在这里相遇的情景，怀着对未来的憧憬，我们把青涩回忆的种子慢慢的种在了这里。于此同时，我们一并种下了最美的梦。正像相遇的魔咒，心里的感觉我说不出口，其实我最怕你飘然远走。谨以此歌纪念我们的相遇，请欣赏《相遇的魔咒》
8.大家好，我是江湖百晓生，传说中的考场风云再起，四大神捕重出江湖，各路学习各出奇招，考场上是昏天暗地，火树银花，痛彻心扉，欢天喜地，小品《考试风云》 9亲爱的同学们，现在豁出去吧！拿出你们的勇气，跟着潇洒小姐，一起大声的说，我很潇洒，接下来请大家欣赏《潇洒小姐》 10.三年的时光匆匆而过，可是中学的时光，那些美好的记忆不会褪色。。永远不会忘记那些和你一起的日子... 那些记忆，让我们彼此珍惜。而今离别，就让我们铭记我们的友谊，道一句：朋友，一路顺风！《祝你一路顺风！》 11..新疆歌舞以动听优美的音乐，绚丽多姿的舞蹈，展示出新疆少数民族的独特风情，如果人间有天堂，新疆就是天堂。如果人间有仙境，新疆就是仙境有请舞蹈《新疆维吾尔族》 12..经历过风雨，才能有美丽的彩虹。雨后的世界特别的清新与美丽。黎明前，是最黑暗的；阳光前，是有风雨的。不经历风雨，怎么知道阳光的灿烂明媚？生活的美好往往就是这样经历过成功和失败，就这样穿越过幸福和悲伤。下面请欣赏《阳光总在风雨后》 13.暂时的离别是为了再次重逢时的感动离别离别的时候每一句话都是那么重缓缓地扣击着我们的心灵窗被敲开了我们诉说著回忆中的快乐回想著一张张可爱的笑脸院子里，操场上充满了甜甜的空气离别的时候每一句话都是那么轻轻轻地说著离别时的感言，小品《离别》 14..现在，就让我们带您进入一个韩国舞蹈的世界，让您清楚地了解这种风靡全球的街舞——《舞之魂》。掌声有请舞蹈《舞之.魂 篇二：串词
朗诵节目串词 篇一：诗歌朗诵节目串词 诗歌朗诵节目串词 a尊敬的各位领导、各位老师 B亲爱的同学们。大家上午好! a今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 B今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。a中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 B它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 a从未成年人思想道德建设实际出发，为展现松木坪中学学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“与经典同行，为生命奠基”经典诵读大赛。 B下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委： 让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!a下面我宣布“与经典同行，为生命奠基”经典诵读大赛现在开始。 结束语 a：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。
B：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。 a：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。 B：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。 a：老师们，同学们，注溪民族学校“传诵经典红色经典”朗诵大赛到这里就结束了。 B：谢谢同学们的精彩表演。再见! 701班 祖国是一首抒情诗，祖国是一幅山水画。我爱我的祖国，那是我心底蕴藏着的一种最炽热、最真挚高尚的情感。面对伟大的祖国，我情不自禁在内心呐喊：“我爱你，中国！”请欣赏七（一）班同学带来的诗朗诵《我爱你，中国》。 秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶，每一缕秋风仿佛都写满了诗意，而那些奋发我们前行的红色诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡漾在我们的心灵。请欣赏由七（一）班张涵池、周意玲等同学带来的诗朗诵《红》。 702班： 再过两天就是我们伟大的教育家孔子诞辰2564周年，请听七（二）班同学的朗诵《论语十二章》。 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋着母亲温暖的怀抱一样，我们要用最美的诗文歌颂她，下面请七（二）班陈灵芝为我们朗诵《我爱这土地》 703班
初中音乐示范课《龙的传人》教案设计 本课【教学目标】 1.唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点。 2.过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感染力 3.通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识、有感情的演唱歌曲。 4.教学中应适时的发展学生的想象培养他们的创造潜力。 【教学重点】 让学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。 【教学难点】 发展学生想象力，把学生对龙的喜爱转化为对祖国的爱国情怀。 【教学过程】 一、导入 师：同学们，请看这几张图片，大家认识这种动物吗？ 生：认识 师：它是什么呢？ 生：龙
师：对，这就是龙，今天就让我们一起来学习、了解、认识“龙” 师：同学们请翻开你们的音乐课本，七年级上册，第二单元，第一课《龙的传人》 二、兴趣激发 师：龙是远古的四大神兽之一，也是历代皇权的象征，龙是一种神异的动物。 师：同学们请再看老师这张图片，“龙”它是具有九种动物合成的，你们相信吗？ 生：不相信 师：好，让老师来给你们讲解一下，龙具有虾眼，鹿角，牛嘴，狗鼻，鲢须，狮鬃，蛇尾，鱼鳞，鹰爪，这九种动物合成九不像的形象，龙的传说历史悠久，商代的时候甲骨文已经有结构完整的龙字，龙的图案和传说更可追溯到遥远的史前文化，一般认为，传说中各种各样的龙其实是中华各族的族徽，后来经过不断的战争，不断融合，最终组成了我们今天看到的这条形象逼真的龙。好，同学们，你们喜欢龙吗？对龙感兴趣吗？ 生：喜欢，感兴趣 师：下面我们一起来看一段视频。 （龙舟竞赛视频） 师：同学们，你们知道这种运动吗？
生：知道 师：叫什么名字呢？大声的说出来 生：赛龙舟 师：对，就是赛龙舟，赛龙舟是我们中华民族一项传统运动 在中华大地上，我们到处可以看见与龙有关的事物，从赛龙舟，舞龙灯，到龙的绘画，龙的雕刻，龙的旗帜等，龙的形象深深的扎根于华夏子孙的心中，成为中华民族的象征，师：好，那么同学们知道最能代表中国龙的象征的是那个建筑吗？ 生：万里长城 师：对就是万里长城，（播放万里长城的图片），万里长城是最能代表中国龙的形象的建筑物。 师：好，既然同学们对龙真了解，那么老师再来考考同学们，看同学们都能说出哪些与龙有关的成语，说出最多的有小奖励哦！ 生：好，龙腾虎跃龙飞凤舞龙争虎斗卧虎藏龙虎踞龙盘龙潭虎穴龙凤呈祥龙精虎猛降龙伏虎画龙点睛龙马精神矫若游龙龙舟竞渡等 师：好，某个同学胜出，派发小奖品
2016通用节目串词精选,节目串词大全 2016通用节目串词精选,节目串词大全通用节目串词精选,节目串词大全通用节目串词精选【一】1.《鼓震神州》主持词:(男)尊敬的领导，(女)亲爱的老师、同学们:(合)大家晚上好!(男)秋风送爽，鼓声飘扬在**(女)华灯绽放，欢声响通华夏地，(男)一曲《鼓震神州》，拉开了***“舞动青春，放飞梦想”文艺晚会的帷幕!2.诗朗诵《祖国，我为你自豪》主持词:今天，改革开放的硕果挂满枝头，金杯高高举起;今天，经济发展的成果写在脸上，祝福滚滚而来;今天，我们欢聚一堂，为共和国的腾飞走向慷慨激昂的赞歌;今天，我们轻歌曼舞，尽情表达我们对祖国的自豪之情。首先请欣赏诗朗诵《祖国，我为你自豪》3.舞蹈《拉丁风情》主持词:青春的魅力在这里挥洒，青春的激-情在这里飞扬，美丽的青春笑容，花一般地绽放，独特的拉丁风情，火一般地燃烧，让我们燃起青春的焰火，让我们纵情畅想，在这神采飞扬的动人时刻，舞出青春的风采请欣赏舞蹈《拉丁风情》4.舞蹈《阿拉伯之夜》主持词:成长的路上有坎坷，那是我们能力的试金石，成长的路上有激-情，那是我们追求梦想的源泉，跳动的旋律点燃青春的激-情，飞扬的音乐诠释不老的希望，让我们踏着来自阿拉伯的节拍，与梦想一起飞翔!请欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》5.歌曲《每当我走过老师窗前》主持词:老师是指挥的灵魂，是美德的化身;他们不知疲惫，用爱的火种静静地燃烧自己，闪烁的光，炽热的爱，为的是托起明天希望的太阳。这束光永远照亮我们，这种爱永远引导我们这份情，我们永远铭记在心。让我们一起来听听一首曾经响彻校园大地的《每当我走过老师窗前》6.小品《师生情》主持词:是谁，用爱心呼唤我们迷途知返;是谁，用温馨开启我们心灵的迷茫;是谁，用耐心帮我们改正错误;是谁，用热心帮我们排忧解难;一部小品《师生情》将会给我们讲述什么样的故事，我们拭目以待!7.歌伴舞《春泥》主持词:我们有太多的感动，来自于老师的引导;我们有太多的感动，来自于老师的关爱;我们有太多的感动，来自于老师的教诲;我们有太多的心里话，全都源于感动。让我们用实际行动来报答像春泥一般呵护花朵的老师。请欣赏歌伴舞《春泥》8.街舞主持词:舞台上他们尽情放纵、活力四射，激-情洋溢，用街舞的健康、时尚与动感尽情诠释美好的青春活力、自由不羁。请欣赏由***为我们带来的街舞表演!9.音乐剧《成长》主持词:又是一年月圆日，寻梦的我们来到这里，来到这圣洁的花园，用我们的智慧与爱心催开初绽的蓓蕾，请欣赏音乐剧《成长》10.舞蹈《唐韵》主持词:“玉树长飘云外曲，霓裳闲舞月中歌”，唐朝是中国政治、经济、文化繁荣昌盛时代，绚丽多姿、热情洋溢的唐代民族歌舞，将引领我们重温千年古都长安的泱泱古风。11.歌曲《我的未来不是梦》主持词:未来如一把跳动的火焰，闪烁着耀眼而迷人的光彩;未来似一组优美的音符，奏响着动听而激昂的旋律。未来是激扬的舞蹈，因为未来，我们欢欣鼓舞;梦想是跳动的音符，因为梦想，我们充满期望。让我们共同昭示:《我的未来不是梦》通用节目串词精选【二】1.歌曲向阳花串词:都说花儿像太阳，有阳光才能更鲜亮，下面有请……带来歌曲《向阳花》2.游戏串词:最快乐的时刻莫过于一起做游戏，那么今晚我们要和大家一起玩一个有趣的游戏……3.歌曲小幸运串词:我们每个人都希望自己是幸运儿，哪怕是小小的幸运我们也会心感欣慰，希望今晚的幸运儿会是你，希望这首歌能给您带去好运，来年带去财运，下面掌声有请……带来小幸运4.歌曲斑斑串词:一首小幸运，希望能带给大家来年的好运;好戏连连，歌曲不断，一首斑斑，希望大家能够喜欢，掌声有请……，闪亮登场5.游戏串词:两首好歌，惹人醉;游戏一下，缓缓神;又到我们晚会的游戏时间了，这个游戏大家都很熟悉，但无规矩不成方圆，下面先讲规则……希望接下来，我们都玩的愉快....6.英文歌曲串词:怎样?这个游戏大家玩的还刺激吧，接下来我们稍微平静一下，一首英文歌曲带给我们不一样的感受，有请范儿十足的……为我们带来....7.舞蹈表演串词:……的歌曲韵味十足，让人回味无穷，但可惜的是:我们很多人好像听不懂!不过不要紧，我们换个具有丰富舞台效果的视觉类节目，请欣赏……带来的舞蹈表演....8.英文歌曲串词:流行和时尚是我们年轻人喜欢追寻的东西，只要是美好的，我们都可以拿来借鉴，下面有请……为我们带来流行英文歌曲......9.吉他弹唱节
龙的传人教案
苏少版七年级上册音乐 演唱龙的传人 课型综合课 三维目标 （一）知识与能力： 1、熟练有感情地演唱《龙的传人》，感受小调式旋律的特点。 2、在听觉感知的基础上识读乐谱。 3、初步感受并找到旋律中最稳定的la音。 （二）过程与方法 1、巩固音名和唱名的概念，理解拍号的意思，懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系。 2、在听觉感知的基础上识读乐谱。 （三）情感态度和价值观 通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，使学生知道自己作为一个中国人，要热爱自己的祖国，在演唱和欣赏的活动中表达自己的爱国之情。 教学重点 1、让学生能主动的参与互动教学，并能自信地演唱《龙的传人》。 2、理解拍号的含义，懂得什么是节拍以及节拍之间的强弱关系。 教学难点 1、通过学唱《龙的传人》，能听出旋律唱名，并在听觉感知的基础上识读乐谱，初步感受到旋律中最稳定的la音。 2、发挥学生想象力，把对龙的喜爱转化为对祖国的热爱之情。 3、感受小调的旋律色彩。 教学准备 多媒体教室 PPT 钢琴 教学方法 聆听法教唱法 教学时数：45’X1 教学过程 一、导入 播放《龙的传人》王力宏视频，吸引学生注意，预先给学生印象。 同学们：你们知道刚才欣赏这首歌曲叫什么名字吗？ 龙是华夏民族的代表，华夏子孙都喜欢把自己称为龙的传人。龙的传人就是龙文化的传承者和继承者。 这首歌曲的词曲作者是谁？出示课件－3，介绍词曲作者。 接下来我们就来学唱《龙的传人》，板书课题：龙的传人 二、新授 1、出示课件，欣赏张明敏《龙的传人》视频。 2、曲式分析，从1=G复习音名和唱名（学生听老师弹音阶并跟唱），从讲解常见拍号的记法和读法，以及各拍号在小节中的强弱规律。
教学目标 知识与 能力 熟练、富有感情地演唱歌曲。 过程与 方法 在演唱和欣赏的活动中表达爱国之情。 情感、态 度与价 值观 通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培 养学生的爱国主义情怀，使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。 教学重点 学唱《龙的传人》 教学难点让学生初步认识五线谱，理解音名和唱名的概念。理解拍号的含义，懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系。感受小调式旋律的色彩。 教学准备 PPT、钢琴伴奏 教学方式 聆听法、教唱法 教学设计教学内容师生活动 导入新课一、（在课前5分钟播放流行音乐FALSH版《龙的传人》），吸引 走进教室的学生，预先给他们一个总体印象。 二、新课教学：乐理知识的讲解 1. 音名和唱名 问题一：什么是音符的音名和唱名？ （请学生打开课本NO.5页） 钢琴一共有88个键,白键52，黑键36,在两个黑键为一组的左边的这 个白键我们称呼它为C,从C开始，用七个英文字母表示，排列顺序 往下依次为C、D、E、F、G、A、B，它们在钢琴键盘上是循环使 用的。这就是音符的音名。 问题二：如果用唱的话，应该怎么唱呢？就唱成“do、re、 mi、 fa 、 sol 、la 、si 、do”，这就是C、D、E、F、G、A、B这几个音的唱 名。 2. 节拍 （请学生翻开课本第13页） 接下来再学一个新的乐理知识——拍子。 ①什么是节拍？ 在乐曲中强弱拍的循环出现而形成的节奏规律称为节拍。 ②最常用的节拍分为哪几种？ （2/4、 4/4 、3/4 、6/8）。 ③每一小节只有一个重拍。 2/4 四二拍强弱——一般多用在较为庄严的进行曲，如国歌 等 4/4 四四拍强弱次强弱——一般多用在较为抒情、缓慢 的乐曲里面。 3/4 四三拍强弱弱——一般多用在比较活泼欢快的舞 曲性质的乐曲上。 3/8 八三拍强弱弱 师：课前导入，播放作品 引出本节课内容。 讲解乐理知识： 1、音名与唱名 2、节拍 3、节拍强弱关系 生：学习乐理知识，作好 记录。 强调每种拍子的强弱规 律特点
通用节目串词精选 1.《鼓震神州》主持词： (男)尊敬的领导， (女)亲爱的老师、同学们： (合)大家晚上好! (男)秋风送爽，鼓声飘扬在** (女)华灯绽放，欢声响通华夏地， (男)一曲《鼓震神州》，拉开了***“舞动青春，放飞梦想”文艺晚会的帷幕! 2.诗朗诵《祖国，我为你自豪》主持词： 今天，改革开放的硕果挂满枝头，金杯高高举起; 今天，经济发展的成果写在脸上，祝福滚滚而来; 今天，我们欢聚一堂，为共和国的腾飞走向慷慨激昂的赞歌; 今天，我们轻歌曼舞，尽情表达我们对祖国的自豪之情。 首先请欣赏诗朗诵《祖国，我为你自豪》 3.舞蹈《拉丁风情》主持词： 青春的魅力在这里挥洒， 青春的激-情在这里飞扬， 美丽的青春笑容，花一般地绽放， 独特的拉丁风情，火一般地燃烧， 让我们燃起青春的焰火， 让我们纵情畅想，
在这神采飞扬的动人时刻，舞出青春的风采 请欣赏舞蹈《拉丁风情》 4.舞蹈《阿拉伯之夜》主持词： 成长的路上有坎坷， 那是我们能力的试金石， 成长的路上有激-情， 那是我们追求梦想的源泉， 跳动的旋律点燃青春的激-情， 飞扬的音乐诠释不老的希望， 让我们踏着阿拉伯的节拍， 与梦想一起飞翔! 请欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》 5.歌曲《每当我走过老师窗前》主持词： 老师是指挥的灵魂，是美德的化身; 他们不知疲惫，用爱的火种静静地燃烧自己， 闪烁的光，炽热的爱，为的是托起明天希望的太阳。 这束光永远照亮我们，这种爱永远引导我们 这份情，我们永远铭记在心。 让我们一起来听听一首曾经响彻校园大地的《每当我走过老师窗前》 6.小品《师生情》主持词： 是谁，用爱心呼唤我们迷途知返;
歌曲串烧节目串词
歌曲串烧节目串词 【篇一：歌曲串烧节目串词doc】 歌曲串烧《童年如歌》 童年是快乐的儿歌，童年是鲜艳的花朵。今天，这群美丽的花儿欢聚在这里，用歌声表达自己心中的喜悦，诉说心中童话般的梦想。请欣赏他们为我们带来的歌曲串烧《童年如歌》，掌声欢迎。 【篇二：歌曲串烧串词】 歌曲串烧串词 开场篇当xx 的钟声响起，我们告别腾飞的xx 当xx 的钟声响起，我们送别辉煌的xx 当xx 的钟声响起，我们挥别难忘的xx 当xx 的钟声响起，我们作别感动的xx 春暖花开，播种希望，憧憬华美绚丽新梦想夏日炎炎，艳阳高照，拉开超级裂变新战役秋高气爽，再造奇迹，开创敦煌中国新格局冬寒岁末，燃点未来，迎接流光溢彩敦煌新年华xx，难忘我们走过风雨，信念萌动xx，难忘我们历经坎坷，勇往直前xx，难忘我们不畏艰辛，热血澎湃xx，难忘我们团结进取，燃放无数绚烂当新春的雪花飞扬，我们豪情相拥敦煌崭新的xx 当新春的细雨滋润，我们真情相会敦煌灿烂的xx 当新春的舞蹈舞动，我们热情相抱敦煌格局的xx 当新春的歌声飘荡，我们激情相约敦煌必将再创奇迹的xx 不曾忘记，一线员工们在黑暗的角落黯然流泪不曾忘记，领导干部们在事业的路上不停奔波不曾忘记，市场营销们默默支持关怀一路相随不曾忘记，专家老师们一次次细致温暖电话回访不曾忘记，后勤伙伴们不怕苦不怕累奋战到深夜不曾忘记，diane 用新思想，新观念，新创举不断地开拓和跨越，带领我们改变命运，实现梦想xx 年，我们怀揣着虔诚的希望，拥抱信念女1：xx 年，我们融合了无穷的智慧，迸发力量女1：xx 年，我们用
想的年轻人创造奇迹女：她带领我们这群有抱负的年轻人积累经验男：她带领我们这群正在成长的年轻人共同磨练意志女：她更带领着我们这群一无所有的年轻人共同改变命运男：她就是女：她就是男：她就是世纪禾光科技发展（北京）有限公司ceo 女：敦煌网创始人合：diane 女士男：接下来也让我们全场响起最热烈的掌声，有请diane 女士走上舞台，为我们敦煌的所有精英将士们，送上最真挚的新春祝福。开场篇串词：开场篇串词：男：感谢diane 女士的新春问候！飞扬的雪花为我们送来了新年的祝福女：欢乐的歌声为我们点燃了喜庆的爆竹男：北国的冬天银装素裹，女：北国的春天花团锦簇男：今天我们敦煌人载歌载舞相聚北国女：今天我们敦 煌人锣鼓敲响欢度新年男：让歌声抒发我们的情怀，舞姿张扬我们的风度女：让理想靓丽我们的青春，信念展示我们的成熟男：接下来让我们共同走进开场篇，体会敦煌人的精彩 3．综合：盛装舞步》增值服务部（12 人）《盛装舞步．《盛装舞步》增值服务部（男：春天万物复苏，大地一片生机盎然女：春天草绿花开，敦煌也一派和谐景象，男：向上的敦煌，也在春天带给我们激情昂扬的力量！女：接下来也请欣赏增值服务部给我们带来的《盛装舞步》，掌声有请他们！4．情景剧：哭与笑》新员工（8 人）《哭与笑．情景剧：哭与笑》新员工（《男：在敦煌这片广阔无垠的土地上，处处充满阳光、充满雨露，处处盛开着娇艳傲人的花朵。新员工们也是敦煌万花之中独具特色的一类，他们用自己的方式，在敦煌收获着快乐与成长。女：他们有着初生牛犊不怕虎的毅力，有着踊跃创新的决心，更有着积极向上面对生活工作的态度。今天敦煌的新员工们也要用一段自编自导的情景剧，向所有的敦煌家人们说出那份心底的祝福，请欣赏情景剧《哭与笑》。第二篇回望篇第二篇回望篇回望篇串词：望篇串词：串词男3：回望xx，我们有胜利的欢笑女3：回望xx，我们有失意的落寞男4：回望xx，我们有收获的喜悦女4：回望xx，我们有感动的泪水男3：难忘每一次胜利时，同伴们的加油鼓励女3：难忘每一次失
泼水节节目主持词 【篇一：泼水节主持词】 勐伴镇傣历1373年泼水节主持词（男）尊敬的各位领导、各位来宾、（女）来自四方的朋友们，（主持人自我介绍）（合）大家好！泼水节快乐！傣语( )（鞠躬） （男）寒暑交迭，万象更新，悠然间，岁月的年轮在不经意中又划 了一个圆圈；（女）南腊河作证，我们相聚此地，圆一个对水的约定，圆一个对友谊的约定；（男）雨林为伴，我们相聚此时，憧憬 一份清澈的欢乐，憧憬一份热情的友谊；（合）天地共鉴，这是永 恒与温馨筑就的节日，欢乐中播撒着青春的希望。 （男）让我们随着艳丽的阳光,和着悠扬的葫芦丝走进傣乡,走进勐伴,去感受傣家人的浓浓情意； （女）让我们随着朦胧的月色,带着热情和友谊走进傣乡,走进勐伴, 去聆听傣家人对美好生活的憧憬。在节目开始前，首先请允许我向 大家介绍一下莅临晚会的领导：***（省略号部分每人一位交替介绍）（鼓掌） （男）应邀参加此次晚会的还有：xxx，同时，我们还要向为保卫此次晚会秩序，维护社会安宁而在烈日下执勤的边防官兵，道一声感谢：“你们辛苦了！” （女）首先有请勐伴镇xxxxx致新年贺词。 （男）今天的晚会，我们准备了动听的歌曲、好玩的游戏，还有丰 厚的奖品，相信大家一定能够收获意外的惊喜，让一年的好运伴随 左右。 （女）下面我宣布，勐伴镇欢庆傣历1373年新年晚会，（合）现 在开始！ 1、城子二队：相聚傣历年 串词：（女）最明快的，莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮 的呼吸。每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中 嫣然笑语——新年快乐！ （男）我祝大家一而再再而三三而四的五福临门六六大顺七彩生活 八面威风九九同心十全十美百年好合千里有缘万贯家财新年快乐！ 首先请欣赏城子二队为大家带来的舞蹈：相聚傣历年 2、红太阳幼儿园：嘻唰唰
歌曲节目主持词串词 歌曲节目的主持词串词是要根据歌曲的名字来写的，要吸引人。下面是由 ___网为大家的“歌曲节目主持词串词”，仅供参考，欢迎大家阅读。 甲：当中华大地遇到危难，是您用爱心相助。当举世震惊的地震让儿童失去温馨家园时，是您用爱心援助，这就是我们的国家，永远坚强，永远蓬勃的国家;下面，请欣赏歌曲《国家》。 乙：让我们幸福成长，你的爱，像月光，那么温柔又慈祥。在你的怀抱中，是最幸福的时光。你的爱，像月光，给我温暖和希望。请欣赏歌曲《有你的地方是天堂》。 甲：那朵美丽的新娘花，童真故事把你我梦幻留下，小小的新娘花。你是否还记得它，如今的我们早已经长大，你的身边是否已经有了她，你依然是我梦中的神话，小小的新娘花，你是否还记得。请欣赏歌曲《小小新娘花》。 乙：灵动的西域大眼睛，俏皮的小帽子，带着吐鲁番瓜果的香甜，带着天山冰雪的清凉，在这里，欢乐的跳吧!有请舞蹈《快乐跳吧》。
甲：亲爱的小孩，请不要哭泣，因为你的身后有我们，我们与你们在一起，你永远是我们亲爱的小孩，你爱哭就哭，有我们疼你，有我们和你一起走下去，紧握着手心，永远。亲爱的同学，只想让你开心过好每一天。《亲爱的小孩》。 乙：站台上，遥望夜空里的星星点点，汽笛声声，划破了无边的夜色，那片熟悉的灯火中有你，只是离别，火车将要带我离开家乡，泪水潸然而下，落满了无边的站台。车站，月光如水，静悄悄的哭泣。《车站》 甲：相遇，从来不是一件偶然的事!依稀记得x年x月我们在这里相遇的情景，怀着对未来的憧憬，我们把青涩回忆的种子慢慢的种在了这里。于此同时，我们一并种下了最美的梦。正像相遇的魔咒，心里的感觉我说不出口，其实我最怕你飘然远走。谨以此歌纪念我们的相遇，请欣赏《相遇的魔咒》。 乙：大家好，我是江湖百晓生，传说中的考场风云再起，四大神捕重出江湖，各路学习各出奇招，考场上是昏天暗地，火树银花，痛彻心扉，欢天喜地，小品《考试风云》。 甲：亲爱的同学们，现在豁出去吧!拿出你们的勇气，跟着潇洒小姐，一起大声的说，我很潇洒，接下来请大家欣赏《潇洒小姐》