实验室负责人考核办法
一、德（20%）
在职人员应坚持德才兼备基本原则，遵守国家法律、法规，规章制度和职业道德，勤奋敬业。此项基本分80分。
扣分标准：
1、言行违背党有路线、方针、政策，在工作中散布消极情绪，对上级的决议，决定执行设置障碍至使决议、决定无法执行扣15分，并取消评优评先资格。
2、不讲团结、挑起矛盾，寻衅闹事，影响工作秩序每次扣5分。
3、拒绝接受领导交给的工作任务，一次扣5分，在接受任务时讲价钱，打折扣、计较个人得失每次扣2分。
4、无故不参加政治学习和组织的各项活动，每次扣3分，政治学习因私事请假，每次扣1分，病假扣0.5分。
5、故意损坏、丢失公物的每次视情节轻重扣1——10分。
6、弄虚作假、欺骗领导、汇假报、诬陷同志，损害国家集体利益，每次扣15 分。
7、以公肥私，侵占国家财产，视情节轻重，数量大小扣2——15分。
8、教职工、学生举报其服务态度不好，每次扣1——5分。
9、工作不积极主动，不管事，每次扣1分。
二、能（25%）
建立完善的管理制度和措施，工作人员对自己的岗位责任明确，责任心强，坚守工作岗位，工作期间不脱岗，无责任事故，对问题不推委，不扯皮，讲究形象，服务热情，语言文明，熟悉掌握专业知识，此项基本分80分。
扣分标准：
（1）建立帐册
1、每个功能室门上要挂有实验室名称牌子，实验室要有实验仪器台账（账本在器材室、教务室、会计各存一份），仪器设备登记本，并根据教学需求要有仪器补充、报废和报损登记表并要求对类此的教学仪器设备及时进行补充调整台账，实验室做到账物相符。
2、要有学校每学期对实验室仪器设备进行盘点清查并有盘点、交接登记表。（1-20分）
（2）规章制度
1、实验室都要有相应的管理制度、仪器设备管理、仪器借还制度、实验员职责、实验规程、危化品管理等规章制度并上架挂墙。（1-10分）
2、实验室各类仪器设备档案资料齐全，如说明书、线路图等；实验室使用记录、实验室实验记录要齐全（设备使
用登记表、实验通知单、上课记录、器材设备借还记录、演示实验、分组实验报告）。（1-10分）
3、根据学校规模对实验室安排实验员，并确定工作量。（1-5分）
（3）仪器设备存放
1、仪器设备应按目录分类编号存放，定橱、定位，每个橱要有反应内容的目录卡。（1-5分）
2、仪器存放应下重上轻、里高外低、水平或竖直，特大特高仪器设专柜，教学仪器设备应定期保养，及时维修。（1-5分）
（4）仪器设备保管
1、各功能室仪器设备经常处在可用状态，仪器设备完好率100%，仪器设备出借领用登记、损坏赔偿报废记录；认真落实各项管理制度。（1-5分）
2、化学试剂标签清楚、完整，化学试剂注意避光，剧毒品、易燃品必须放入危险品库，并3人以上人员共同管理，而且有进出记录。（1-10分）
3.仪器室、仪器设备应保持干净、清洁，通风良好，要根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作。（1-3分）
（4）基本要求、设备管理、教学应用、设备维护。
1、实验室仪器设备做好账册管理，账物相符，必须登记造册（账本在器材室、教务室、会计各存一份）。（1-4分）
2、认真落实实验室器材室（教室）必须有专人管理，教师借用时必须履行登记手续。（1-3分）
（5）日常教学、档案归档
1、每学年开始前制定实验室工作计划，每学年结束后形成实验室工作总结。（2-20分）
2、定时检查完善仪器使用记录，实验室使用记录。按教育教学计划，按时填写通知单、实验报告册。做到每周一完善，每周一检查。破损仪器按相关制度进行赔付并登记。（2-20分）
3、做好每年度档案归档材料整理，不可出现材料丢失，未完善等现象。（2-20分）
三、勤（15%）
按时上下班，严格遵守值班作息时间，此项基本分80分。
扣分标准：
1、请假手续（公假、私假、病假等）按相关规定执行，公假不扣分，病假一天扣0.5分，事假一天扣1分。
2、不遵守上下班制度，迟到、早退一次各扣2分，旷
工一天扣10分。
3、工作时间办私事、干私活每次扣3分。
四、绩（40%）
加扣分标准：此项基本分80分。
1、工作人员的责任意识和工作主动性不强而造成工作差错扣2分。
2、工作人员积极想办法，提出有效的管理措施，并在实际运用中有成效，按成效大小（与上年同期相比）加计2——10分。
3、个人直接负责的工作，凡受到表彰的加1分，县级表彰的加1.5分，地区级以上2分。
4、因个人原因对本人直接负责的工作，受到有关上级部门批评（或检查不合格），一次扣2——5分。
5、评先进工作者的加1分、2分、3分。
以上考核每学期进行一次，学校组织进行，占总分的60%，教职工、学生测评每学期一次各占20%
试验室人员考核管理办法 第一章总则 第一条为了进一步加强工地试验室的工作作风建设，增强服务意识，提高工作效率，通过建立健全科学有效的监督激励机制,充分调动试验室所有检测人员的积极性和主观能动性，圆满完成各自的职能工作，同时也为正确评价个人的工作实绩，为奖惩、评先和岗位调整等提供真实、科学的依据，特制定本办法。通过考核，全面评价试验室检测人员各项工作的表现，使检测人员了解自己的工作表现与所得报酬、待遇的关系，获得努力向上、持续改进的动力，提高检测人员责任意识，加强质量管理力度，通过考核，以达到表彰先进，鞭策后进的目的。 第二条考核对象 1、凡属试验室在职检测人员均属考核对象； 2、试验室主任由母体试验室负责人进行考核； 第三条考核要遵循以下基本原则 1、坚持公开、公平、公正的原则； 2、坚持注重实效、从实际出发的原则； 3、坚持平时观察和年终考核相结合；
4、坚持定性考核和定量考核相结合； 5、坚持精神鼓励和物质奖励相结合。 第二章考核的标准和内容 第四条检测人员的考核标准 考核主要包括德、能、勤、绩、廉和工作创新等6个方面，重点考核工作实绩。总分100分。其中: 德：是指政治、思想和道德品质的表现。占10%；能：是指业务知识和工作能力。占20%；勤：是指工作态度和勤奋敬业的表现。占20%；绩：是指工作数量、质量、效益和贡献。占30%；廉：是指落实党风廉政责任制的具体表现。占10%；工作创新：主要考核在本职岗位上的突出成绩和创新性工作。占10%； 第五条检测人员的考核内容 1、思想政治教育工作的考核：不得随意发表有损于单位形象、有损于同志间团结的言论，造成影响的每人每次扣5分。 2、工作能力的考核： （1）熟练掌握业务知识，认真学习试验规程和有关法律法规，刻苦钻研业务，积极参加各类在岗培训，经考试考核
1目的 通过对相关人员的培训、考核、监督和资格确认，确保人员的能力满足规定的要求。 2 职责 2.1人员资格确认：实验室负责人 2.2 培训计划的制订实施：实验室 3 适用范围 适用于实验室人员资格确认及培训、考核和监督的全过程。 4工作程序 4.1 人员能力的保证： 4.1.1 实验室负责人根据当前和预期的测试发展需要，制订人员的培训目标和培训计划，按照培训计划组织实施并对培训活动的有效性进行评价。 4.1.2 培训期内的人员作业由其高一级别的人员监督下进行。 4.1.3 实验室所有新进人员及转岗人员需经培训后考核合格后按其能力考评后定岗定位,并按能力要求进行综合考评,以决定是否升级,考评主要包括: 个人工作表现,学习能力和提升潜力,动手能力,知识水平,综合能力。 4.1.4 所有人员由实验室主任考核合格后由实验室经理批准才可正式上岗. 4.2 实验室人员资质要求 4.2.1 测试员：主要负责使用测试, 身体健康, 能适应强体力劳动, 能吃苦耐劳, 有责任心, 服从指挥, 能看懂作业指导书, 可以使用实验室的简单仪器,工装夹具,可以观察到并清楚地用文字描述测试过程中发生的异常现象。
4.2.2技术员：熟悉并对某个测试领域有深入理解,能吃苦耐劳, 有责任心, 服从指挥, 可以观察到并清楚地用文字描述测试过程中发生的异常现象, 会熟练使用大部分试验室仪器, 会使用各种机架, 夹具, 点检机器, 能进行拆机检查, 发现失效模式, 进行简单的原因分 析, 能独立出试验报告。 4.2.3高级技术员：熟悉所有测试并对某个测试领域有深入理解,能吃苦耐劳, 有责任心, 服从指挥, 可以观察到并清楚地用文字描述测试过程中发生的异常现象, 会熟练使用所有试验室仪器, 会使用各种机架, 夹具, 点检机器, 能进行拆机检查, 发现失效模式, 进行简单的原因分析, 能独立出试验报告。 4.2.4 助理工程师：熟悉所有测试并对测试有深入理解, 熟悉所有试验室仪器, 对其工作原理有一定的理解,会设定及调试仪器,编写作业指导书, 对技术员进行培训, 能指导技术员操作, 对产品有一定的理解, 发现潜在的失效模式及产品的薄弱点, 进行原因分析, 对实验数据分析及结果进行确认, 保证实验的准确性.能和QE讨论实验大纲,制定仪器设备及工装夹具要求并执行,能对所负责区域提出有效的改进建议并取得实效 4.2.5 工程师：熟悉所有测试并对测试有深入理解, 熟悉所有试验室仪器, 对其工作原理有一定的理解,会设定及调试仪器,编写作业指导书, 对技术员进行培训, 能指导技术员操作, 熟悉所负责产品, 制定试验规范, 进行夹具设计, 对其有效性进行评估, 发现潜在的失效模式及产品的薄弱点, 进行原因分析, 提出改进建议, 对实验数据分析及结果进行确认, 保证实验的准确性.能和QE讨论实验大纲,审核仪器设备及工装夹具要求并执行,能对所负责区域提出测试能力和仪器设备规划并实行. 4.2.6 组长：对有一定管理能力,能团结并带动组员,做事严密周全,熟悉并对某个测试领域有深入理解
实验室考核细则 为了维护实验室安定的工作秩序，强化员工的纪律意识，出现以下情况者扣分 1、出具虚假检验报告或原始记录数据（样品）者； 2、严重违反采样、检验操作规范者； 3、违反岗位安全操作规程，造成一定后果（影响）者； 4、窃取公司内部机密，并产生一定后果者； 5、工作严重失职，给公司正常工作带来影响者； 6、检验、采样和办公设备损坏或遗失，金额达到一定数量者； 7、未经批准外借试剂（特别是有毒及强腐蚀性试剂）者； 8、不服从管理和工作安排者； 9、盗窃公私财物者； 10、打架斗殴者； 11、月度考核不满分值者。 二、工作（分） 1、明确工作任务，没有及时准确完成各项任务者，每次扣分； 2、违反采样、分析操作规范，尚未造成后果者，每次扣分； 3、违反采样、分析安全操作规程者，每次扣分； 4、原始记录数据作假者，一次扣分； 5、抽查或互查中发现确有分析超差现象的，每一处扣分； 6、报出检测结果错误者，一次扣分； 7、接送样品时，送样人、接样人必须认真填写记录，双方签字确认，没有认真填写或没有签字的，每次扣送样人、接样人各分； 8、原始记录不按规定填写或出现填写错误、漏项者，每一次扣分； 9、报告单发放时，发报告人必须监督报告接收者在报告发放记录本上进行签字确认，特殊情况要注明原因，否则一次扣发报告人分。 10、文章、专利投稿接收，文章一篇加分，专利一项加分。 三、仪器设备 1、损坏仪器设备的，按严重程度扣-分 2、未按仪器操作规程操作，扣分 3、不得使用仪器电脑进行无关操作，违规者扣分 4、设备管理人员定时对仪器进行校准，及时填写、张贴校准记录，未按时校验者，扣分 5、设备管理人员定期对仪器进行管理维护并做好维护记录，维护保养不到位或记录未做好者，扣分 6、仪器设备用完后需将设备关闭并打扫干净设备现场，违者扣分 7、在仪器使用过程中发现一起运行不正常者需立即汇报，隐瞒不报或私自维修者扣分 四、现场卫生 1、检验现场不得放私人物品，违者扣分 2、每项工作告一段落需要对工作现场物品进行整理归位，保持干净，违者扣分 3、各种器量仪器使用完后需进行清洗并晾干，违者扣分
实验室绩效考核管理制度（暂行） 1 目的 为了完善实验室薪资管理体系中绩效管理办法，提供检测员职务的调整、薪酬福利、培训及奖金核定的依据，增强绩效管理和绩效改进。保障实验室有效运行，特制定本制度。 2 适用范围 适用于惠州市海洋与渔业环境监测站实验室检测人员。 3 考核原则 3.1以客观事实为依据,以考核制度规定的内容、程序与方法为准绳； 3.2考核力求公平、公开、公正的原则来进行。 4 考核周期 4.1考核以一个季度为周期。 5 职权 5.1质量负责人负责组织对检测员进行绩效的评估。 5.2综合部负责编辑每个月的绩效评估表上报给质量负责人。 5.4质量负责人对绩效评估结果进行审核，并报给站长审批。 6 绩效评估流程 6.1 综合部在每周一把上一周检测员的《周工作任务汇报表》进行汇总（见附表1）。
6.2 综合部在每个季度第一月10号左右统计好上个季度的《周工作任务汇报表》发给实验室负责人，并把每季度的《周工作任务汇报表》纳入到绩效评估中。 6.3质量负责人在每个季度至少组织一次实验室内部检查，见评分细则，具体项目责任到人，并根据扣分情况纳入到绩效评估中。 6.4质量负责人负责每季度组织盲样考核（包括内部的日常质量考核和外部的能力考核样和比对样），根据考核通过率情况进行加分或扣分并纳入到个人绩效评估中。 6.5 公布绩效评估中的《周工作任务汇报表》和《实验室绩效评分量化表》的得分情况。 6.6 检测员在20日前可以提出申诉，组长或部门负责人作相应的解释沟通。 6.7 质量负责人上报站长进行审批，站长进行奖励和惩罚的评定。 7 奖励和惩罚（后续配套相应的奖惩措施）
实验室和实验教学考核细则 一、工作 1、没有及时准确完成各项任务者，每次考核3分。 2、报出化验报告错误一次考核1分。化验结果不合格没有报出一次考核1分 3、原始记录不按规定填写或出现填写错误、漏项者每一次考核1分。 4、原始记录数据作假一次考核3分。 5、不按分析规程及安全操作规程进行化验分析，每次考核分2分，造成严重后果者扣考核5分。 6、抽查或班组互查中发现确有分析超差现象的每一处扣检验员3分。 7、送来的常规样品接样员必须认真检查样品标签内容是否填写完整，样品标识、及样品大小粒度是否符合标准，不符合者有权退回重取，否则发现一次扣考核1分。对于非常规送样必须经中心实验室领导同意并报质量部经理后方可进行分析，否则一律不予分析，私自分析者一次考核5分。 8、接送样品时，送样人、接样人必须认真填写记录，双方签字确认，没有认真填写或没有签字的，每次考核送样人、接样人各1分 9、报告单发放时，发报告人必须监督报告接收者在报告发放记录本上进行签字确认，特殊情况要注明原因，否则一次考核发报告人1分。 10、分析报告不得代写、代签名或漏签名，否则发现一次考核责任人2分。 11、样品分析完后要按规定送到指定地点存放。不得乱放、混放，否则发现一次扣考核0.5分。 12、新工作人员工作不满两个月所做分析数据一律不作为发报告依据，违者一次扣班长2分。 13、报告检验员与审核员不得为同一人，发现一次扣考核5分。 二、仪器设备 1、仪器设备负责人必须每天定时对设备卫生进行清扫，以保证设备运行的稳定性。执行不好者一次扣考核0.5分。 2、仪器设备负责人要定时对仪器设备进行维护保养并认真做好记录，维护保养不到位或记录未做好者发现一次扣考核1分。 3、在使用各仪器设备过程中必须严格遵守仪器设备操作规程进行操作，禁止带病工作，以上每项执行不好或不执行者一次考核分2分。 4、仪器设备使用完毕后必须将设备关闭并将设备周围卫生收拾干净，认真填写使用记录，执行不好者每次考核0.5分。 5、检验员若要对仪器设备进行维护、保养必须经得设备负责人同意后方可进行。否则一次考核1分，出现严重后果视情节轻重考核5—10分。 6、损坏仪器设备，按损坏程度不同考核5—20分，严重者按比例进行赔偿。 7、在仪器使用过程中如发现运行状况异常或备品备件数量不正常者必须立即汇报，隐瞒不报或私自维修者一经查出一次考核2分。 8、各类物品要分类定置摆放，并要标识清楚，执行不好者一次考核0.5分。 9、设备负责人必须定时对设备的备品备件进行清查并及时申报计划，如因备品备件准备不充分影响检验者每次扣考核1分。 10、不得使用仪器设备配备的电脑进行与工作无关的操作，发现一次考核5分。 11、分析样品前必须对仪器设备的运行环境进行检查，确保运行环境符合要求后，方可进行分析，违者每次考核分1分 12、学徒期未满的分析员不可独立操作分析仪器，使用时必须由师傅在旁监督，未按规定执行者每次考核2分，师傅扣1分。
` 实验室和实验教学考核细则 一、工作 1、没有及时准确完成各项任务者，每次考核3分。 2、报出化验报告错误一次考核1分。化验结果不合格没有报出一次考核1分 3、原始记录不按规定填写或出现填写错误、漏项者每一次考核1分。 4、原始记录数据作假一次考核3分。 5、不按分析规程及安全操作规程进行化验分析，每次考核分2分，造成严重后果者扣考核5分。 6、抽查或班组互查中发现确有分析超差现象的每一处扣检验员3分。 《 7、送来的常规样品接样员必须认真检查样品标签内容是否填写完整，样品标识、及样品大小粒度是否符合标准，不符合者有权退回重取，否则发现一次扣考核1分。对于非常规送样必须经中心实验室领导同意并报质量部经理后方可进行分析，否则一律不予分析，私自分析者一次考核5分。 8、接送样品时，送样人、接样人必须认真填写记录，双方签字确认，没有认真填写或没有签字的，每次考核送样人、接样人各1分 9、报告单发放时，发报告人必须监督报告接收者在报告发放记录本上进行签字确认，特殊情况要注明原因，否则一次考核发报告人1分。 10、分析报告不得代写、代签名或漏签名，否则发现一次考核责任人2分。 11、样品分析完后要按规定送到指定地点存放。不得乱放、混放，否则发现一次扣考核分。 12、新工作人员工作不满两个月所做分析数据一律不作为发报告依据，违者一次扣班长2分。 13、报告检验员与审核员不得为同一人，发现一次扣考核5分。 二、仪器设备 《 1、仪器设备负责人必须每天定时对设备卫生进行清扫，以保证设备运行的稳定性。执行不好者一次扣考核分。 2、仪器设备负责人要定时对仪器设备进行维护保养并认真做好记录，维护保养不到位或记录未做好者发现一次扣考核1分。 3、在使用各仪器设备过程中必须严格遵守仪器设备操作规程进行操作，禁止带病工作，以上每项执行不好或不执行者一次考核分2分。 4、仪器设备使用完毕后必须将设备关闭并将设备周围卫生收拾干净，认真填写使用记录，执行不好者每次考核分。 5、检验员若要对仪器设备进行维护、保养必须经得设备负责人同意后方可进行。否则一次考核1分，出现严重后果视情节轻重考核5—10分。 6、损坏仪器设备，按损坏程度不同考核5—20分，严重者按比例进行赔偿。 7、在仪器使用过程中如发现运行状况异常或备品备件数量不正常者必须立即汇报，隐瞒不报或私自维修者一经查出一次考核2分。 8、各类物品要分类定置摆放，并要标识清楚，执行不好者一次考核分。 … 9、设备负责人必须定时对设备的备品备件进行清查并及时申报计划，如因备品备件准备不充分影响检验者每次扣考核1分。
╳╳╳╳中学实验室管理员量化考核实施办法 一、出勤(20分) 1、事假每节扣2分；病假有医院证明材料的不扣分，无法提供相关材料的按事假处理。 2、出差公假不扣分(含学校外派学习、个人学历进修等)。 3、上班发现迟到、早退、旷工按学校考勤制度执行。 4、实验管理员在任课老师上课时必须协助任课老师教学，若中途需离开必须向课任老师说明原因，。 二、常规工作（40） 1、熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。（10分） 2、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。（10分） 3、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。（10分） 4、负责实验室的常规管理、安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用，发现异常情况应及时上报。（10分） 实验管理员在以上常规工作中圆满完成的评为A等得10分、完成较好的评为B等得8分，完成一般的评为C等得6分,没完成的不得分 三、财产管理(20)
1、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。（10分） 2、负责制订实验器材的购置计划，协助有关人员做器材采购工作。（10分） 实验管理员在以上工作中圆满完成的评为A等得10分、完成较好的评为B等得8分，完成一般的评为C等得6分,没完成的不得分 四、卫生及摆设情况(20分) 保持仪器室整洁，仪器柜内仪器无尘，实验室内无垃圾杂物，保持室内清洁卫生和过道畅通。 实验管理员在以上工作中圆满完成的评为A等得20分、完成较好的评为B等得16分，完成一般的评为C等得12分,没完成的不得分 五、附则 1、以上综合量化得分低于60分的，一票否决，取消本学期的评优评先资格。 2、以上量化考核分数在90分(含)以上，可以参加行管人员的绩效考核，与绩效工资挂钩。 3、本规定自自公布之日起执行，解释权最终归校行政会所有。 2010年10月
" 化验室绩效考核细则 一、工作 1、没有及时准确完成各项任务者，每次考核3分。 2、报出化验报告错误一次考核1分。化验结果不合格没有报出一次考核1分 3、原始记录不按规定填写或出现填写错误、漏项者每一次考核1分。 4、原始记录数据作假一次考核3分。 5、不按分析规程及安全操作规程进行化验分析，每次考核分2分，造成严重后果者扣考核5分。 6、抽查或班组互查中发现确有分析超差现象的每一处扣检验员3分。 > 7、送来的常规样品接样员必须认真检查样品标签内容是否填写完整，样品标识、及样品大小粒度是否符合标准，不符合者有权退回重取，否则发现一次扣考核1分。对于非常规送样必须经中心实验室领导同意并报质量部经理后方可进行分析，否则一律不予分析，私自分析者一次考核5分。 8、接送样品时，送样人、接样人必须认真填写记录，双方签字确认，没有认真填写或没有签字的，每次考核送样人、接样人各1分 9、报告单发放时，发报告人必须监督报告接收者在报告发放记录本上进行签字确认，特殊情况要注明原因，否则一次考核发报告人1分。 10、分析报告不得代写、代签名或漏签名，否则发现一次考核责任人2分。 11、样品分析完后要按规定送到指定地点存放。不得乱放、混放，否则发现一次扣考核分。 12、新工作人员工作不满两个月所做分析数据一律不作为发报告依据，违者一次扣班长2分。 13、报告检验员与审核员不得为同一人，发现一次扣考核5分。 二、仪器设备 / 1、仪器设备负责人必须每天定时对设备卫生进行清扫，以保证设备运行的稳定性。执行不好者一次扣考核分。 2、仪器设备负责人要定时对仪器设备进行维护保养并认真做好记录，维护保养不到位或记录未做好者发现一次扣考核1分。 3、在使用各仪器设备过程中必须严格遵守仪器设备操作规程进行操作，禁止带病工作，以上每项执行不好或不执行者一次考核分2分。 4、仪器设备使用完毕后必须将设备关闭并将设备周围卫生收拾干净，认真填写使用记录，执行不好者每次考核分。 5、检验员若要对仪器设备进行维护、保养必须经得设备负责人同意后方可进行。否则一次考核1分，出现严重后果视情节轻重考核5—10分。 6、损坏仪器设备，按损坏程度不同考核5—20分，严重者按比例进行赔偿。 7、在仪器使用过程中如发现运行状况异常或备品备件数量不正常者必须立即汇报，隐瞒不报或私自维修者一经查出一次考核2分。 8、各类物品要分类定置摆放，并要标识清楚，执行不好者一次考核分。 ) 9、设备负责人必须定时对设备的备品备件进行清查并及时申报计划，如因备品备件准备不充分影响检验者每次扣考核1分。
XXX混凝土公司XX 站试验室各岗位人员考核办法 1.进厂砂子未做验收，未签字，没有要求司机合理堆 放的。每天没有及时测砂子含水，及时比对生产含 水，未做记录、记录不清晰的。 2.进厂石子未做验收，未签字，验收不合理的。（根据安 排） 3.粉煤灰未自己取样、标识不清的，未按要求检验、 检验项目不全的，记录填写不清晰、未按要求涂改 的，未和材料员协商、入库不合理的。 4.矿粉未按要求检验、检验项目不全的，标识不清、 记录填写不清晰、未按要求涂改的。 5.水泥标识不清、记录填写不清晰、未按要求涂改的。 取 6. 外加剂未自己取样、未按要求检验、检验项目不全 的，标识不清、记录填写不清晰、未按要求涂改的。 7.砼取样后未做坍落度的，未按要求成型、收面、拆 样模的，标识不清，未按要求做经时损失、凝结时间的，记录填写不清晰、未按要求涂改的。没有及时 向试验员汇报所测坍落度结果的。 8.所成型试块在试压后出现离散、数据无效的。 员 9. 夜班试块没拿齐全的，试块堆放混乱的。 10.给工地试块出现离散，经本试验室试压同组试块仍 出现离散的。 11.交接班不清楚，出现推诿、扯皮的。（以书面为准） 12.交接班卫生差，仪器有积灰，地面不清洁，振动台 未清扫干净的。 13.未按试验员要求成型的。 14.试验结果经抽查对比、超出误差范围的。 15.违反劳动纪律的，按劳动纪律管理办法进行扣分。 16.目测砂含水、细度模数、砼坍落度等考核，每人每 月每项 10 次， 80 分以上者奖励 3 分。 17.检验数据弄虚作假者。 18.培训后笔试考核，成绩优秀者奖励 2 分，成绩差者 扣 2分。 19.参加实际操作技能比赛，成绩优秀者奖励 2 分。每项扣 1分每项扣 1分 每项扣 1分每项扣 1分 每项扣1分每项扣 1分 每项扣 1分 一次扣2分每项扣1分一次扣 1分 一次扣1分每项扣 1分 一次扣1分一次扣 1分 奖 3 分 一次扣 2分奖罚 2分 奖 2 分
实验室人员培训、考核制度 1、制定年度生物安全培训、考核计划,并实施。 2、培训内容：生物安全相关法律、法规、办法、标准、本实验室生物安全手册、生物安全管理制度、应急预案、紧急事件的上报和处置程序、生物安全风险评估、生物安全操作规范、仪器设备的使用、保养、维护、个人防护用品的正确使用、菌（毒）株及样本的收集、运输、保藏、使用、销毁、实验室的消毒与灭菌、感染性废物的处置、急救等。 3、每年组织全员（包括实验室管理人员、技术人员、等）的生物安全培训、考核。 4、培训后应对参加培训的人员进行考核，考核形式可采取多样化，如笔试、口试、实操等。 5、建立并保存生物安全工作人员的培训、考核档案。 6、对新上岗、转岗的员工进行生物安全相关知识、生物安全手册等的培训，明确所从事工作的生物安全风险。 7、进入实验室的外单位人员（包括进修、实习等工作人员）的由所在实验室根据所从事工作的生物安全风险进行必要的生物安全培训。 8、当有关部门新颁发、修订生物安全相关法律、法规、规范、标准等，实验室生物安全手册进行修改后应组织开展相关内容的培训。实验室安全保卫制度 1、生物安全实验室安全保卫工作实行责任制，并制定应急预案。
2、非工作人员进入实验室须经实验室工作人员批准。 3、菌（毒）株、样本等感染性物质、剧毒物质等实行专人负责，并建立保存记录。当发生上述物质的遗失、被抢等意外情况时，应启动应急预案。 4、定期对生物安全实验室高压蒸汽灭菌器进行校验，确保消毒效果、计量检定符合国家压力容器管理的有关规定。 5、生物安全实验室工作人员应定期对重点防火部位、易燃易爆化学品使用情况进行检查，及时消除隐患。 6、实验室内禁止乱拉临时电源线。
实验室人员培训程序 1.目的 通过定期对实验室工作人员进行教育和培训，持续保持工作人员的能力，确保实验室工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的可信度。保证本实验室的质量和技术活动要求。 2.范围 适用于实验室人员教育、质量体系培训和检测技能培训等活动。 3. 职责 各岗位人员必须保证结果的真实性，不受任何来自外界的压力和影响 总监负责执行本程序，负责实验室年度培训计划的审批。 实验室按“岗位工作职责”的要求进行招聘人员。 培训负责人负责组织确定实验室人员的培训需求和目标、制定培训计划，并组织实施。负责组织检测技术的培训及管理体系文件的培训； 4.程序 实验室负责人和生产技术负责人分别收集实验室人员在管理体系和检测技术方面的培训需求，结合实际工作的情况，制定“培训计划”交领导审核，领导根据提出的培训需求、对照实验室当前及将来业务开展的需要对培训计划进行补充，“实验室人员培训计划”经审批后开始实施。 确定培训内容时应从工作需要出发，主要包括以下内容： （1）有关检测技术、产品标准、数据处理、测量不确定度评定和产品质量方面的法律、法规和政策文件方面的内容； （2）质量手册、程序文件等管理体系文件方面的内容； （3）工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的内容。 （4）消防知识、机械操作安全、用电安全和防护、救护知识等方面的内容；（5）计算机应用、专业外语等方面的培训内容 培训方式应根据内容、人数、效果、培训成本等因素综合考虑，包括实验室自行组织培训班或研讨会、参加外单位培训班或研讨会、参观考察、个别辅导操作技能等。培训后将培训考核结果记录于“培训考核登记表”中。 开展新的检测项目或由于标准修订增加新内容时，应及时编制相应的作业指导
人员培训及管理制度 1.目的：保证实验室具备足够数量的称职的工作人员. 2.范围：实验室组织结构、档案、人员配置、培训、考核及管理。 3.职责：本程序由实验室主任负责监督、实施。 4.工作流程： 4.1 人员要求：实验室人员需掌握相关学科知识及应用能力（实验 技能、研究能力、沟通能力），并需要与临床充分 沟通。 4.2 组织结构：实验室根据工作开展情况配备足够数量的工作人员。 目前，实验室由实验室主任、资深研究检验技师及 青年技师组成，其中： 4.2.1 实验室主任负责实验室全面管理、开展科研、技术指导、 解决与临床沟通及技术疑难问题。 4.2.2 资深检验技师负责实验室日常工作管理、实验室技术管理、 临床标本的检验、积极开展科研活动并主动与临床取得联 系。 4.2.3 青年技师参与临床检验工作，在资深人员的指导下负责实 验室日常检验及科研工作。 4.3 人员培训： 4.3.1 实验室主任每年必须至少参加1－2次国家级的管理或学 术会议。 4.3.2在有条件的基础上资深技术人员每年1-2次参加有关技术
进展及临床应用的省级以上的学术会议或继续医学教育 项目。 4.3.3 青年技师在最短时间内，在有条件情况下，完成上岗培训， 取得上岗培训合格证书。 4.3.4 自学及考核：室主任督促指导工作人员通过自学提高业务 素质，具体工作人员在主任指导下，根据自身情况，每年 完成一篇学术论文或综述或经验总结提交室主任。室主任 以此为主要依据考评技术人员及其进展是否合格满意。 4.3.5 科内每季度进行一次业务学习，工作人员轮流讲课。 4．4 技术档案 4.4.1 实验室主任应保存技术人员的技术档案，档案内容见工作 人员技术档案。 4.4.2 技术人员档案每两年修正补充一次。 实验室
实验室人员培训与考核办法 以下是为大家整理的实验室人员培训与考核办法的相关范文，本文关键词为范文,网,办法,考核,人员培训,实验室,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在规章制度中查看更多范文。 1．为提高实验室专业技术人员的专业理论和实验工作能力，使之达到所任技术职务应有的要求，经过多渠道、多形式培训，从而做到更好地发挥攻克科学堡垒作用,特制定我室人员培训和考核办法。2．业务培训方法：（1）业务技术培训，必须紧密结合业务工作开展的需要，凡与职工本职工作没有直接联系的外出培训，原则上不予批准。（2）各实验室根据本专业业务需要，可短期外出业务培训，或邀请专家作学术报告，均需实验室主任批准，组织人事科备案。（3）每年按20%比例,有计划地对具有初级以上职称的在职专业技术人员进行培训教育,中、高级专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不少于60学时，初级技术人员累计不少于40学时。（4）职工外出培训，参加全国性学术会议，所发资料，应交实验室档案室统一管理，需借阅者，按规定办理借阅手续。（5）参加短期业务培训或全国性学
术会议，回实验室后做好业务小结，并在一定范围内进行汇报，业务培训学习小结交大学人事科一并归入其个人业务技术档案。（6）实验室每年进行不定期的业务经验和论文交流会、不断提高专业技术人员业务水平。（7）对新分配的毕业生，必须进行上岗前的医德医风教育和专业技术业务培训。3．培训考核内容：（1）每年结合年终总结，对所有受聘担任专业技术人员进行年度考核，任职期已满的可结合任职期满考核一并进行。（2）初级（或来实验室工作仅1-2年者）人员的业务培训和考核的主要内容为本学科或专业最新研究进展、新的实验方法、国家及省颁发的卫生法规、卫生标准和卫生工作规范及本中心质量管理手册，从事仪器设备操作人员，还应考核仪器结构原理、性能、使用和维护。（3）对业务技术人员的业务技术考核，考核成绩，归入个人档案，作为年度评优条件和晋升依据。（4）年度考核在院考核领导小组的领导下进行。考核领导小组对本室年度工作统一布置，统一安排并组织实施。 最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请
实验室人员考核办法-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
实验室人员考核办法 一、实验技术与管理人员应具备的基本条件 1、政治立场坚定。全面执行党的方针政策，坚持四项基本原 则，讲团结，顾大局，为培养跨世纪的人才多做贡献。 2、文化素质高。具有一定的文化知识，是搞好一切工作的基 础。因此，现阶段实验管理人员应具备大、中专以上文化程度，并在实践中提高自身的文化水准。 3、懂管理。实验技术与管理人员，要掌握经营、管理的理论 知识，并以此指导实践。只有懂得管理，善于管理，掌握组织管理技术，才能实现实验室和技术物资管理工作的科学 化、规范化和现代化。 4、精通业务。实验技术与管理人员既要掌握较全面的实验室 工作方面的业务和科学技术知识，又要精通业务，具有丰富的实践经验，确保工作得心应手，运作自如，为学校的教 学、科研等工作提供优质服务。 5、树立严谨的科学态度，工作认真负责，一丝不苟，不断的 增强现代化科学管理的信度和效度。 6、思想解放，敢于创新。在科学技术迅猛发展和社会主义市 场经济条件下，现代化的科学管理要求实验技术与管理人员必须改变观念，解放思想，敢于创新，勇于实践，并在实践中得到锻炼和提高，从而不断增强整个队伍的战斗力。 7、模范遵守国家法令，认真执行各项规章制度。
二、实验室工作人员的考核 对实验室工作人员定期进行考核，是实验室人员管理的一项重要任务。对实验室人员进行考核，是调动积极性的重要措施，也是进行培养、使用、提职、晋级及奖惩的依据。 1、考核内容 考核的内容，应从实际出发，按照德才兼备的原则，根据不同的职务（职称）、不同的岗位特点，以岗位职责为依据，对每个实验室人员的思想政治表现、工作学习态度、业务能力、工作成绩等方面进行全面考核。 2、考核办法 （1）依据考核内容制订实施细则，明确实验室各个工作岗位的具体职责和考核项目，以及工作量的计算（计分）办法等，为评定考核等级提供定量的依据。 （2）对每个实验室人员的考核，重在平时的考查，结合实际教学、科学实验、实验室建设管理和进行培训等项进行，注意积累各方面的考核资料。 （3）实验室领导小组应对参加考核的实验人员写出考核评语，确定考核等级，并报教务处，并存入实验室人员业务档案，作为晋级、奖惩的依据。 3、表彰、奖励和处分
实验室人员工作量考核办法 一、实验室人员工作量计算 1、专职实验人员的考核按岗位业绩考核和量化考核同时进行，所有实验人员均按岗定编。专职实验人员量化考核的工作量包括实验教学工作量、实验室建设工作量两项。每学年满工作量定额为高级:1190工时(折合170学时);中级1120工时(折合160学时);中级以下1085工时(折合155学时)。 2、实验教学工作量计算办法 实验教学工作包括:备课、准备实验、指导或必要的辅导实验、审阅批改实验报告等。按以下几方面进行专职实验人员工作量计算: (1) 指导实验课:G=N*P*K G--------工时 N--------每班每门实验课计划学时(以课表为准) P---------本人实际所指导实验学生人数 K---------系数 其中 每班实验分组 9人-15人及以上时K =0.48 8人及以下时 K =0.55 (2) 辅导实验课(仅限于新开实验的实验人员和15人以上的个别实验组需要辅助人员的实验)，其系数K=0.15 (3) 辅导研究生或进修教师实验课 G=N*P P---------人数
N---------实际实验学时数(由导师审核签字，经费由研究生业务费支付，每学时3元。) (4) 以实验工作作为主要内容的毕业设计，其实验人员指导工作量G=N,P,K N————毕业设计实验计划周数(以不超过毕业设计计划用数的一半计算) P————指导学生人数(按不超过实验工作为主要内容的毕业设计学生人数的一半计 算)。 K=2.2 3、实验室建设工作量原则上按总工作量的20%核定，根据各实验室申报计划，经院研究批准后，确定当年的实验室建设工作量。与科研有关的实验室建设工作，其课题组成员不计入工作量。 二、考核办法: 1、实验教学工作量，由教学秘书负责核算，主管副院长审核确定。 2、实验室建设工作量考核，由院按经审批的实验室建设计划申报表的内容进行实地考核。 3、专职实验人员管理工作量不量化，其合格考核由教师、实验室主任、专家组和院领导考评，各占四分之一，凡规章制度不健全，工作日志不齐全，实验室管理混乱，帐、物、卡不符，仪器设备完好率达不到要求(以检查或抽查结果为依据)，定为本年度实验室管理考核不合格。 4、对于不进行量化考核的专职实验人员，每学年结束时，个人写出书面工作小结，并由本室教师、实验室主任和院领导根据每人的岗位职责进行岗位业绩考评。 5、凡出现重大责任事故或安全事故，主管副院长和实验室主任要负领导责任。该实验室专、兼职人员管理工作考核为不合格。
1．目的(Puｒpｏｓe) 规范实验室人员培训和考核制度,保证中心人员技能满足病人质量服务要求和中心学科发展的需要。 2.范围(Ｓcope） 本文件所发放科室所有工作人员、实习人员、进修人员等。 3．培训方法(Ｔｒaining ｍeｔｈoｄｓ) A．阅读相关文件。 B．由合格人员进行示范或演示。 C．在合格的带教人员监督下执行操作。 D．其他:包括自学、讨论、上课等。 4.考评方法（Evaluation methｏｄs) A．评估试验操作:对盲样、已知结果的样本、或室间质评样品进行操作检测。试验结果备存一份。 B．理论考核：对相关知识的理解、解决问题的能力。考核试卷一同备存。 C．直接观察病人标本操作：常规操作是否满足作业指导书的要求,包括样品处理,检测过程分析，及结果报告,仪器维护操作等。 D．评估解决问题的能力:对口头提出的相关的问题的反应等。 E．回顾关键要素的记录：如质控记录、室间质评记录、仪器维护记录等。 F．直接观察仪器维护与功能检查情况。 G．监测试验结果报告与记录。 5．培训与考评时机（Opportｕnity for trainｉｎｇ and evaｌuaｔion) A.新员工入职后一般三个月内需进行培训和考评,详见“培训／考评内容及目标”章节。 B.老员工轮岗到新科室后一般六个月内需进行培训和考评，详见“培训/考评内容及目标”章节。 C.新员工正式录用后第一年内,至少每半年进行一次能力评估，老员工工作一年内至少进
行一次工作能力评估，对每个员工的能力评估必须包括详见《实验室人员工作能力评估表》。 D.当发现员工工作能力达不到要求,出现对检测或服务质量有影响时，则必须对员工进行再培训和考评。 E.若员工考评结论为不合格时,实验室应制定计划对员工进行再培训和能力再评估,并保留再培训和再评估的记录。 6．培训/考评内容及目标(Contents aｎd oｂjecｔiｖes oｆtraiｎiｎg and eｖal ｕaｔion) 6．１新员工 ●生物安全知识:学习实验室生物安全所有文件,能正确识别本实验室的易燃、易爆、腐蚀性、挥发性气体等物质，掌握与本岗位相关的所有生物安全内容,能采取正确的预防和处理措施。掌握后在相应生物安全文件上签名确认。生物安全知识培训与考核在新员工进入实验室的第一个月内完成。 ●文件体系构架与内容:学习和掌握公司的质量手册、实验诊断部临床实验室质量文件和管理文件、科室程序文件、与工作岗位相关的作业指导书内容，确保所有员工在实际工作中遵照执行，满足认可/认证组织及国家法律法规的要求。掌握相关内容后在相应的文件上签名确认。 ●检验信息系统(LIS）操作:了解LIR的各项功能操作,熟练掌握从项目设置、标本接收、资料与结果录入、审核、批准、结果报告、查询等操作，满足日常检测工作的需要。 ●仪器设备操作与维护：仔细阅读仪器操作与维护作业指导书,确保能正确进行与本岗位工作相关的所有仪器设备的操作与维护，每台仪器设备的培训与考评情况记录在《实验室岗位培训计划与记录表》上。 ●标本采集要求与标本状态的识别：掌握本岗位所有检测项目标本采集要求，能识别标本的异常状态并正确处理,确保满足检测质量的要求。 ●检测结果报告:掌握检测结果打印、审核、发放的整个流程,掌握本岗位的危急值报告与急诊结果报告内容与方式，确保正确发出检测结果。 ●检测项目的操作：学习每个项目的操作过程，确保能正确完成本岗位所有检测项目的操作，并对质控结果能进行正确分析与处理,每个项目的培训与考评情况记录在《实验室岗位培训计划与记录表》上。 ●理论考核:新员工在转为正式员工前需有一次理论考核过程,考核的目标是让员工掌握相应的理论知识。相应科室应建立一个供考核使用的题库,题库的题量应不少于五套试题,
实验室考核细则 启东市向阳镇中心小学 根据实验室《评估准则》和实施“四率工程”的基本要求，进一步加强实验室管理，特制订本条例作为学校考核条例附件。 1、分管实验室教学工作的校长、教导主任必须定期深入实验室检查工作，每学期实验室工作会议不少于2次，每缺一次分管校长和教导主任各扣10元，定期听实验教学课，并做好听课笔记，每学期不少于3次，少一节扣5元。 2、根据教材大纲要求，有计划、有步骤地开出实验课，任课教师应在学期初制订好实验计划，排好周课程表。 3、任课教师在实验前一至二天开好实验通知单，并及时送交实验室，以便实验工作人员及早准备好仪器。未能提前一至二天向实验室送达通知单，每有一例扣5元。 4、做好演示实验和分组实验，在仪器齐全的情况下，每缺一次演示实验扣5元，缺一次分组实验扣3元。 5、分组实验后，学生认真做好分组实验报告，对于只做实验，未填写实验报告单的，不计入实验次数。 6、实验室工作人员应履行实验室工作人员岗位职责：①做好实验室清洁工作、保管、维修、保护好实验仪器，填好仪器的缺损情况，缺损原因；②写好实验工作日志，记好工作台帐；③应对实验开出情况、教师完成工作情况，每月实事求是总结，并上交校长室或教务处；④关心实验易耗品的使用，节约开支，购买物品要造好清册，请示批准后才去购买。物品买回后要及时登记入帐，做到帐物卡相符。以上四点如有未能做到的，则扣当事人10－20元。 7、实验室仪器设备不准外借，未经主管校长批准擅自借出仪器设备等，每发现一例则扣罚10元，如因擅自借出造成仪器设备散失或损坏的照价赔偿，并写出书面说明。 本条例自2008年2月起执行。 2007年3月
实验室工作人员岗位职责及管理办法 根据国家教育部、安徽省教育厅关于高等学校基础课实验教学示范中心建设的文件精神和蚌埠学院关于实验教学及实验室建设工作的有关要求，特制定我系实验室工作人员岗位职责及管理办法。 1. 指导思想和目标 以“高等学校基础课实验教学示范中心建设标准”、“高等学校实验室工作规程”、“高等学校基础课教学实验评估办法和标准”、“安徽省高等学校实验教学示范中心建设指南”和“验收标准”以及学士学位授权专业评审等文件中有关实验室建设的相关内容为指导，建立起责权明晰、分工协作、管理高效、爱岗敬业、勇于创新的高素质实验教学管理队伍。通过深化实验教学改革，优化实验教学体系，整合优质资源，创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室效益。 2. 管理体制与机制 基础实验中心下设七个实验分室，专业实验室下设8个实验分室；实验室建设与学科建设紧密结合；实验教学与理论教学并重；建立实验教学与实验管理融通协调机制；实现教学资源与科研资源合理配置；实验室人员定岗定编、择优上岗、定期考核、奖惩严明，形成有利于调动工作积极性和主动性，有利于提高管理人员能力素质的运行机制。 3. 岗位设置与职责分工 3.1 岗位设置： 原则上，系实验室设主任2名，物资管理员1名，各分室设实验管理员1名。 3.2 岗位职责： 实验室主任岗位职责 ⑴根据教学和科研计划制订实验室年度建设规划及实施办法；组织编写“示范中心”申报相关材料、并在院、系部署下具体组织实施“示范中心”建设工作；起草“示范中心”建设的具体方案措施； ⑵根据系工作统一安排，负责完成“专业评审”中实验室建设相关材料的搜集，并按要求整理；
兽医系统实验室考核管理办法 第一条为加强兽医实验室管理，提高兽医实验室技术水平和工作能力，制定本办法。 第二条本办法所称兽医实验室是指隶属于各级兽医主管部门，并承担动物疫病诊断、监测和检测等任务的国家级区域兽医实验室、省级兽医实验室、地（市）级兽医实验室和县（市）级兽医实验室。 第三条国家实行兽医实验室考核制度。兽医实验室经考核合格并取得兽医实验室考核合格证的，方可承担动物疫病诊断、监测和检测等任务。 兽医实验室考核不合格、未取得兽医实验室考核合格证的，该行政区域内动物疫病诊断、监测和检测等任务应当委托取得兽医实验室考核合格证的兽医实验室承担。 第四条农业部负责国家级区域兽医实验室和省级兽医实验室考核，具体工作由中国动物疫病预防控制中心承担。 省、自治区、直辖市兽医主管部门负责本辖区内地（市）级兽医实验室和县（市）级兽医实验室考核工作。 第五条兽医实验室应当具备下列条件： （一）有能力承担本行政区域及授权范围内的动物疫病诊断、监测、检测、流行病学调查以及其它与动物防疫相关的技术
工作，为动物防疫工作提供技术支持；
（二）实验室建设符合兽医实验室建设标准，具有与所承担任务相适应的实验场所、仪器设备，且仪器设备配备率和完好率达到100%； （三）具有与所承担任务相适应的专业技术人员和熟悉实验室管理法律法规标准的管理人员，专业技术人员比例不得少于80%； （四）从事动物疫病诊断、监测和检测活动的人员参加省级以上兽医主管部门组织的技术培训，并培训合格； （五）建立与所承担任务相适应的质量管理体系和生物安全管理制度，并运行正常； （六）近两年内完成上级兽医主管部门规定的诊断、监测和检测任务； （七）建立科学、合理的实验室程序文件，严格按照技术标准、实验室操作规程和有关规定开展检测工作，实验室记录和检测报告统一规范； （八）建立健全实验活动原始记录，实验档案管理规范，整理成卷，统一归档。 第六条具备本办法第五条规定条件的兽医实验室，可以向农业部或者省、自治区、直辖市人民政府兽医主管部门申请兽医实验室考核。 第七条申请兽医实验室考核应当提交以下材料：