向快乐出发
-------心理辅导课教案
南宁市马山县古寨民族初级中学王香刷
【活动目的】
1、通过活动，让学生明白凡是都要从积极方面着想，懂得换位思考，遇到烦心的事时都要保持积极的心态。
2、帮助学生寻找快乐，并引导学生运动自己的行动去调节和保持快乐的情绪。
【课前准备】
1、让学生回忆近段自己觉得快乐的事。
2、视频故事《长着驴耳朵的国王》、背景音乐、课件、诗歌
【教学过程】
一、热身游戏，显示主题
导语：同学们，大家之前有听说过或上过心理辅导课吗？
学生：没有
老师：没有上过也不要紧，那同学们就在老师的引导下，一起上好这一节心理辅导课。下面，我们先来做一个游戏。
显示：
游戏规则：请大家伸出双手，左手张开，右手伸出食指放在你右侧同学的左手虎口上，好了，下面我会说一段话，当我说到“开心”一词时，要争取抓住左侧同学的手指，同时要争取自己的手指不被右侧同学抓住。（指导学生把手放好）
老师朗读：我今天能给大家上课觉得很开心，大家看见我开心吗？生活中有不顺利的事也会有开心的事，与其每天愁眉苦脸的过不如开心的过，希望大家天天开心。大家玩得开心吗？
老师说：我们今天的课就是跟快乐有关。主题就是向快乐出发。（同时显示课题）。
二、快乐进行时
现在我们的生活是过得越来越好了，同学们一定有许许多多快乐的事，有哪位同学愿意分享你的快乐？
如果学生不积极，则会采用男生女生PK的方式进行此项活动。
三、快乐不快乐故事讨论
老师说：同学们，我们生活中有着许多快乐的事，但也避免不了烦心的事。遇到烦心的事时，我们该怎么办？看故事然后讨论。
1、视频故事《长着驴耳朵的国王》
2、案例：学校举行书画作品比赛，丽丽利用几天的时间，精心的画了一幅画，谁知同桌说：“你的作品这么差，不会得奖的。”为这事，丽丽郁闷了好几天。
同时回答问题：
( )，她觉得特别伤心。
( )，她觉得很快乐了。
3、案例：小眀和小军原本是形影不离的好朋友。一天数学课上，小眀没有圆规，就向小军借，小眀说自己还在用，小军说：“那你用好后一定要借给我呀。”小眀用完后却没有借给他。但是后来小眀又明
明看到小军把圆规借给了同桌小李。小明很生气，心想：还是好朋友呢，有东西也不借给我，却偷偷借给别人，这算什么好朋友。
同时讨论并回答问题：
小明这样想（），他觉得很难过。
小明这样想（），他觉得很快乐。
在给学生讨论并回答问题后，老师继续对学生的答案进行引导，并加以补充。
四、寻找快乐金点子
老师：同学们，你们平常遇到烦恼的事或者是愤怒的事的时候，你是什么解决你的问题的？当时你采取了什么样的方法？下面，请同学们回忆一下当时你是什么解决的，把要点写下来就是金点子。
（把学生分成两组，选出组长，由组长记录组员提供的点子，然后由组长代表发言。）
五、分享别人快乐金点子
老师：刚才同学们已经分享了各自的金点子，下面我们来看一下社会上，别人是什么保持快乐的？
部分点子及相应图片如下：
1、经常保持微笑
2、学会和别人一起分享快乐
3、乐于助人
4、学会和各种人愉快的相处
六、结束活动-----诗歌：你不能，你可以
同学们，很多事情我们都是无法改变的，我们能做的就是改变自己的想法，自己寻找生活的乐趣所在。最后，把这首诗送给大家，希望同学们每天都过得快乐。
诗歌：你不能，你可以
你不能左右天气，但你可以改变心情；
你不能改变容貌，但你可以展现笑容；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能预知未来，但你可以利用今天；
你不能样样胜利，但你可以事事尽力；
烦恼来了，不要躲，要想个办法赶跑它；
快乐来了，要珍惜，要想个办法留住它。
结束语：同学们，请记住，烦恼来了，不要躲，要想个办法赶跑它；快乐来了，要珍惜，要想个办法留住它。祝愿我们同学的人生道路上充满阳光。
七、教学反思
学校心理学作为心理学的分支学科之一，如今已成为心理学领域最活跃、最有生机的学科之一。近年来，随着社会的变迁和经济的转型，以及外来文化思潮的影响，心理问题比例开始在中小学上升，尤其在我们农村初中。中小学心理问题的增加，表现为多样化和复杂化的特点，班主任及学校德育工作已不能全面彻底地解决这些问题。同时这些心理问题得不到妥善的解决，将进一步影响到青少年未来的发展，加剧青春期的心理冲突，对青少年非常不利。
下面就本次辅导活动进行一些反思：
1、可能是第一次上心理辅导课，同学们显得有点拘束，有些同学害怕发言，在“快乐
进行时”活动中，让同学们说得更多一点。
2、在寻找快乐金点子时，分的组数不够多，学生提供的点子数量有限，但发现有些同
学的点子是我所想不到的。
3、整个活动要突出“自助”的技能指导；
4、注意提示学生“换个角度看问题”。
5、在分享别人的快乐金点子时，应该给时间给同学们讨论。
6、在学生诵读诗歌时，再有个背景音乐就更好了。
向快乐出发 -------心理辅导课教案 南宁市马山县古寨民族初级中学王香刷 【活动目的】 1、通过活动，让学生明白凡是都要从积极方面着想，懂得换位思考，遇到烦心的事时都要保持积极的心态。 2、帮助学生寻找快乐，并引导学生运动自己的行动去调节和保持快乐的情绪。 【课前准备】 1、让学生回忆近段自己觉得快乐的事。 2、视频故事《长着驴耳朵的国王》、背景音乐、课件、诗歌 【教学过程】 一、热身游戏，显示主题 导语：同学们，大家之前有听说过或上过心理辅导课吗？ 学生：没有 老师：没有上过也不要紧，那同学们就在老师的引导下，一起上好这一节心理辅导课。下面，我们先来做一个游戏。 显示： 游戏规则：请大家伸出双手，左手张开，右手伸出食指放在你右侧同学的左手虎口上，好了，下面我会说一段话，当我说到“开心”一词时，要争取抓住左侧同学的手指，同时要争取自己的手指不被右侧同学抓住。（指导学生把手放好）
老师朗读：我今天能给大家上课觉得很开心，大家看见我开心吗？生活中有不顺利的事也会有开心的事，与其每天愁眉苦脸的过不如开心的过，希望大家天天开心。大家玩得开心吗？ 老师说：我们今天的课就是跟快乐有关。主题就是向快乐出发。（同时显示课题）。 二、快乐进行时 现在我们的生活是过得越来越好了，同学们一定有许许多多快乐的事，有哪位同学愿意分享你的快乐？ 如果学生不积极，则会采用男生女生PK的方式进行此项活动。 三、快乐不快乐故事讨论 老师说：同学们，我们生活中有着许多快乐的事，但也避免不了烦心的事。遇到烦心的事时，我们该怎么办？看故事然后讨论。 1、视频故事《长着驴耳朵的国王》 2、案例：学校举行书画作品比赛，丽丽利用几天的时间，精心的画了一幅画，谁知同桌说：“你的作品这么差，不会得奖的。”为这事，丽丽郁闷了好几天。 同时回答问题： ( )，她觉得特别伤心。 ( )，她觉得很快乐了。 3、案例：小眀和小军原本是形影不离的好朋友。一天数学课上，小眀没有圆规，就向小军借，小眀说自己还在用，小军说：“那你用好后一定要借给我呀。”小眀用完后却没有借给他。但是后来小眀又明
兔子舞串词 【篇一：串词 2】 六一主持开场白 张：尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们：合：大家好！ 沈：弹去五月的风尘，迎来六月的时光张：我们的心象怒放的花朵，象欢乐的海洋 沈：“六一”儿童节，是我们盼望已久的节日，在深深浅浅的梦里，“六一”是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至； 张：在愈久愈浓的记忆中，“六一”是甜美的，她在我们热切的期盼中，欣然赴约。 沈：六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡张：六月有童年的沃土，六月有童年的阳光 沈：在今天这个欢乐、美好的日子里，我们沐浴着阳光和雨露； 张：共同欢庆即将到来的“六一”儿童节； 沈：“消得春风多少力，带将儿辈上青天”。是呀，为了我们的健康 成长，领导孜孜以求、老师呕心沥血、父母含辛茹苦，他们就是我 们成长的铺路石，默默无闻的奉献着，兢兢业业地耕耘着。 张：今天，这些可亲可敬的人也从百忙之中抽出时间，带着关怀和 希望，和我们欢聚一堂，共同欢庆属于我们的节日； 沈：在这里，让我们以最热烈的掌声对们的到来致以最衷心的感谢 和崇高的敬意！ 张：同时也祝愿同学们节日快乐，学习进步， 沈：“六一”，一个闪烁童心，充满关爱的日子，张：“六一”，一个 孕育理想，充满希望的日子；
沈：让我们在这欢聚的时光里载歌载舞，向着快乐健康起航。 张：尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们，沈：希望小学 庆“六一”现在开始。 2、歌舞《踏浪》串词： 跳跃的音符,演奏青春的活力,动感的舞姿展示青春的魅力。手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，赤脚走在金色的沙滩，溅起阳光一片，诗 一般的夏天，浪花朵朵绽放，海风吹透了心中的梦想，张开心情的 翅膀，撩起你的花绸裙，我们去踏浪。下面请欣赏学前中班带来的 歌伴舞《踏浪》。 4、《兔子舞》串词 红红的日子里，孩子们尽情地歌舞，他们的歌声感染了森林里的小 兔子，兔子们不禁翩翩起舞，和孩子们同乐。请欣赏小班表演的兔 子舞。 6、此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福。此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。让我们一起跳起来，踏着动感的旋律，放飞年轻的梦想。不要再徘徊，不要再等待，因为美好的前程，一定会到来！请欣赏一年级带来的舞蹈《大家一起来》。 8、还记 得儿时夜空中的萤火虫吗小小的身影，微弱而闪亮的火光萤火虫用爱的力量散发光芒，她们要用歌声和舞蹈带我们回忆童年。下面请 欣赏四年级表演的舞蹈《虫儿飞》 10、勇敢的战士勇敢的兵，勇敢的小朋友要做勇敢的小兵兵。请欣 赏中班小班带来的精彩表演的《勇敢的小兵兵》 12、湖水浪打浪》歌词串词朗诵词 中华民族是一个伟大的民族，中华民族有今天的成就是无数先烈和 前辈艰苦奋斗的结果。我们不要忘记昨天，不要忘记我们所走过的 艰辛道路，让我们一起回到那段峥嵘岁月，让我们一起忆起“洪湖水 边浪打浪”，下面请欣赏二年级表演的舞蹈《洪湖水浪打浪》。 14、快乐男孩串词
第四单元做自理自护小达人 第一课时自理小达人 一、活动目的： 1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。 2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。 二、活动准备： 1.队课PPT。在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带； 2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。 三、活动形式：队课 四、活动步骤： （一）引入主题 1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们！ 2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（全体回答：手） 3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听歌曲《我有一双勤劳的手》。（会唱的可以跟
着唱） （二）看一看，议一议 1、同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一些小朋友啊，他们也有一双勤劳的手，我们一起来看看吧。（出示课件：小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包） 2、他们在干什么？平时你们的手都会做些什么呢？（学生：我会……，我会……，我会……） 3、小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个自己的事情自己做的好孩子。 4、同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片。（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾） 5、图上的小朋友在做什么？你们也为别人做过什么事情呢？（学生自由发言）老师总结：别人的事情帮着做。 6、同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。（学生齐说：嘿嘿，我真棒！） 7、我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。那你们想一想，要是遇到我们不会做的事情，我们又该怎么做呢？(课件
“向快乐出发”主题班会活动方案 活动目的： 1、如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的主人。 2、提高学生情绪认知能力，学会自我调节。 活动准备： 小品、纸、笔、音乐等 活动过程： 一、主持人宣布班会开始。 二、班长讲话： 同学们，在我们的成长过程中有许多快乐的回忆，也有成长过程中遇到的烦恼，当我们遇到烦恼或者不顺心的事情，我们应该怎样做呢？希望同学们在今天的主题班会中畅所欲言，找到解决烦恼的方法，让我们大家手拉手一起向快乐出发！ 三、活动开始： 1.主持人甲：亲爱的同学们，不知不觉我们已经十二岁。 主持人乙：十二岁，如花似锦的年华，充满着对未来美好的向往。 主持人甲：十二岁，如诗如画的岁月，到处充满着欢歌笑语。
主持人乙：我们拥有蓬勃的朝气。 主持人甲：我们拥有快乐的时光。 2.主持人采访： 采访对象：班主任老师 问题：郭老师，您和我们朝夕相处五年了，您能谈谈咱们班同学在您心里的印象吗？ 老师：同学们，我们五年级二班的每一个人都是老师深爱的学生，你们每人都是一本生动的丰富的书，在我的眼里，你们生气勃勃，你们的聪慧，你们的进步，你们的成长，让老师读也读不够。但是孩子们，生活就像道路一样，不总是坦途，还充满了崎岖，老师希望你们能够通过自己的努力，让生命里处处充满快乐，处处充满着灿烂的色彩。 3.主持人甲：是啊，我们有成长的欢乐，也都有成长的苦恼，请同学们欣赏小品《我的苦恼》。 主持人乙：同学们，你们是否和小品中的同学一样也有自己的苦恼呢？下面，我们就把自己的苦恼用画画的方式画出来。 4.主持人甲：刚才同学们都用简笔画的方式将自己的苦恼画了出来，下面，就请同学们上台来把自己的烦恼摆出来，让大家一起来帮助你，好不好？ 学生1：展示自己的作画--一双有力的手。 主持人乙：这是什么意思呢？说给我们听听好吗？
一年级主题班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一年级（3）班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间：2月26日 主题：我们爱文明 目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备： 1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2．文明章若干个，光荣花若干朵。 活动过程： 班主任：“”一（3）班主题班会现在开始。当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好
《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！ 小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。 社会是个大家庭，人人都要多关心。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道，这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！ 先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧……让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的
1 向快乐出发
页 1 第 每天都快乐的同学请有时不快乐的同学请举起右手，举起双手。从而使人人目标是人人学会寻找快乐，今天的活动，快乐，天天快乐。我们一起努力，好吗？板书课题。指挥泉猜一猜显得很委屈，杨贺然上前，做愁眉苦脸状，情节设计：分，老师给他发自言自语：我同桌这次考试考了80分，可我考了98了一个大奖状，还在班级表扬了他，老师却批评了我。你能猜出此时杨贺然心里怎么想的？指名说。杨贺然老师又凑到杨贺然耳旁低语几句，情节设计：眉头舒展开来。猜一猜：刚才老师让杨贺然往哪方面想？情节设计：杨贺然跳着，笑着，回到自己的座位上。杨贺然为什么这么高兴？他是怎么请同学们猜一猜，想的？师：看样子，看来，我们遇到问题多往好处想，就会有快乐。（二）用一用你会运用这种方法来解决问题吗？请你帮老奶奶找到快乐，出示故事：《卖伞和卖鞋》小儿子是卖布老奶奶有两个儿子，大儿子是卖伞的，大儿子的伞怎么她就担心啊，鞋的，这天一开笑脸，小儿子布鞋她又着急了，卖得出去啊，这天一下雨，身体也越来所以，她每天都愁眉苦脸，生意糟糕了。越差，这时候碰上个智者，对她说了一句话，从此，（指你们想智者说了什么？她天天很开心！小智者们，名答） 页 2 第 老奶奶不同的想法，对人的影响多大啊！教师过渡：学会换个角度想问题了，她遇到事情有了积极想法，她就天天开心了。接下来，我们来做个测试：（课件出示）2.我们来看大屏幕，“太可是邻居彤彤说：小雨新理了头发，自己挺满意，”难看了。，所以他觉得特别伤心。（）小雨这样想：，所以他觉得还可以。）小雨这样想：（所以他觉得很快乐了。）,小雨这样想：（ 很大程度上取决于我小结：3.世界上的事是好是坏，很少想到自己所拥们的想法，认为自己是不幸的人，尽量想到总是想自己所没有的，换一种想法，有的，得到别人所没有的，就会增加自信，自己所拥有的，快乐。（三）快乐魔方快有幸福就会有痛苦，1.制作快乐魔方：我们知道，当你遇到烦恼时，那么，乐和烦恼也是一对孪生姐妹，准备一份请同学们拿起笔，你是怎样寻找快乐的呢。组长把把你寻找快乐的方法写在卡片上，快乐魔方。写好的快乐魔方贴在快乐笑脸上，
向快乐出发主持词 【篇一：2012晚会主持词】 一、开场白 【女1】尊敬的各位领导，各位来宾， 【男1】亲爱的邮储银行员工及家属同志们： 【合】大家晚上好！ 【女2】今晚，我们欢聚一堂、载歌载舞，收获秋冬，畅想明年。【男2】今晚，我们欢聚一堂、激情满怀，述说过去，放飞希望。【男1】过去的一年，我们扎实工作、积极进取，圆满完成了各项 任务，谱写着邮储最华美的篇章。 【男2】过去的一年，我们携手共进、团结互助，为邮储增添绚丽 的一笔。在这里，我们真诚的说一声：“各位领导、各位同事， 【合】你们辛苦了! 【男1】我是今晚的主持人栗泉 【女1】我是张莹莹 【男2】我是苏钢 【女2】我是林霜洁 【男1】参加今天联欢晚会的有 【女1】让我们以热烈的掌声，对前来参加今天晚会的各位领导、 来宾及员工表示欢迎和感谢！ 【女2】联欢会开始之前，首先有请王秉如行长发表热情洋溢的新 年致词，掌声有请． 【男1】谢谢行长的祝福和勉励，我们坚信：新的一年里，在王行 长的带领下，我们各项业务会更加辉煌；在各位领导的关怀下，我 们员工的福利会不断提高，让我们再次以热烈的掌声感谢我们的好 领导！ 【女 1】在春意融融的夜晚，我们围炉夜话，分享一年辛勤劳动的果实， 畅想来年更加美好的未来。这个夜晚，将是一个温馨、快乐的夜晚。【男2】今天的晚会，我们准备了动听的歌曲、好玩的游戏，还有 丰厚的奖品，相信大家一定能够收获意外的惊喜，让一年的好运伴 随左右。 【女2】：以“”为主题的中国邮政储蓄银行宿州分行2012年迎新春 联欢晚会
【合】：现在开始！ 【女1】：宿州分行在过去一年的工作中，全行员工携手共进，充 分发扬了积极向上、开拓创新的精神，各项工作取得可喜的成绩．【男1】：在今后的工作中，我们将会进一步弘扬团结干事、锐意 进取、奋发有为的团队精神，与时俱进，开拓进取，不断开创宿州 邮储各项业务新的辉煌． 【女2】：让我们手牵着手，奔向美好的明天，让我们心连着心， 向美好的的未来出发。下面请欣赏舞蹈《喜悦2012--向快乐出发》，表演者行内大学生组． 【女1】：向快乐出发，世界那么大，任风吹雨打，梦总会到达。【男1】：向快乐出发，向我们的梦想出发，这些朝气蓬勃的大学 生们，同样代表着我们邮储银行的未来，如旭日东升，欣欣向荣。【女1】：说到旭日东升，最美的莫过于海上的日出，太阳刚跳出 海面的那一霎那，整个世界都是明亮灿烂的光芒。 【男1】：大海，那可是我一直以来的梦想。真希望有一天能够亲 自触摸到哪柔软的沙滩，倾听海浪传来的呼吸声，感受下那海天一 线的壮观。 【女1】：虽然不能看到真正的大海，但是今天也可以满足你一部 分的愿望，让我们一同来倾听下海的声音。下面请欣赏砀山县支行 杜东亚为我们带来的歌曲独唱《听海》。 【女2】（哼着听海，模拟着小提琴拉琴的姿势上） 【男2】：哟，没看出来啊，士别三日即当刮目相看，去年咱俩主 持的时候，你还五音谱都认不全，今年这就又唱又表演的了，这拉 的是二胡吧？ 【女2】哎，不是我说你，你没有艺术细胞就算了，还这样否定一个 未来的艺术家。看吧，这可是专业的小提琴演奏姿势，我刚刚在后 面才跟咱们的演员学的。 【男2】：真没想到，咱行里还藏龙卧虎。 【女2】这你就孤陋寡闻了吧，下面让我们一同用热烈的掌声渠道 与科技部带来的小提琴独奏《新春乐》。 【男1】感谢谢为傲为我们带来的精彩表演，接下来，我们开始本 晚会的第一轮抽奖，下面有请范行长、徐行长、朱行长为我们抽取 幸运奖。 【男2】：恭喜以上获奖的同事们。祝愿你们在新的一年福气东来，龙马精神。下面请欣赏有灵璧支行带来的舞蹈《在小池边》
二年级美术快乐的舞蹈优秀教案 第九课快乐的舞蹈 教学目标： 1、培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。 2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。 教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。 教学时间：1课时 教学过程： 一、欣赏感受 1、同学们，一年一度的"六一"儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作? 2、今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们"六一"节排了什么节目? 我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》! (出示课题) 二、引导回答
1、舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作?给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看 谁最会模仿!待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演，好吗? 2、小组交流，组内表演舞蹈。 3、同学们的舞蹈姿势都挺优美的!哪位同学来给我们表演?(生 表演舞蹈) 三、综合体验 1、同学们，他们跳得怎么样?大家想不想一起跳? 2、那我们就来玩一个"木头人"的游戏!待会我们围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停，你们就 摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动! 3、播放音乐，学生跳舞。 4、(音乐声停止)好!扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作， 然后选择一个同学的动作记下来。 5、你观察到了谁的动作?谁来给我们学一学?! (生模仿自己观察到的动作) 6、老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看! 7、师在黑板上示范。
一年级(3)班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间:2月26日 主题:我们爱文明 目的:培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备: 1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2.文明章若干个,光荣花若干朵。 活动过程: 班主任:“”一(3)班主题班会现在开始。当今社会就是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。然而,说起来容易做起来难,您们瞧,这群森林里的小公民哪些地方没做好？ 《小兔诊所》,队员们以开火车的形式发言。甲:对呀,一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节,我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小
小公民》,您们也来听听吧！ 小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。 社会就是个大家庭,人人都要多关心。 花草树木有感情,请您别伤它的心。 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道,这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德,人人才会夸您棒！夸您棒！ 先进的集体一定就是与睦的集体,与睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉,四月漾蜜糖, 五月连喜讯,月月把“让”唱。探亲访友的想让,登山游湖的想让车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让我碰了您的车架,您撕破了我的衣裳, 我的损失远比您大,可谁都不就是故意的―让大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上, 就开一次绿灯吧……让！并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦,应该把这“让”字砌上！退一步海阔天空,让一让,我们的世界会更加漂亮！ 第二周班会活动记录 时间:3月4日 主题:遵守学校各项常规 目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一
向快乐出发 六中心理辅导教师 适用：高一年级 活动目标：让参与同学从不自信到自信，收获美丽，收获快乐。 活动步骤： 课前预热：手指小游戏（每位同学一手抓同学手指，一手逃脱同学的手握） 步骤一：写出对自己不满意的地方。组内合作，组间比较。句式为：我很不满意--------- 步骤二：每组派出代表说说自己的不满意之处。句式为：我很不满意，因为---------- 步骤三：教师展示课件，先是学生讲述后是教师讲述《你很特别》故事。 讲完故事后，教师让学生讨论： 微美克人每天都在做什么？什么样的微美克人可以被贴星星？什么样的微美克人会被贴灰点点？胖哥的愿望是什么？星星代表什么?灰点点代表什么? 你有过被别人贴星星的时候吗？又有过被别人贴灰点的时候吗？你有过给别人贴星星的时候吗？又有过给别人贴灰点的时候吗？ 学生回答后，教师请学生思考： 微美克人；胖哥；露西亚。你最喜欢谁？你最不喜欢谁？你是谁？学生回答后，教师请学生深度思考：
伊莱又是谁呢？ 提示：伊莱的话：“你是我造的啊。我不在乎，你也不应该在乎。给你星星或点点的是谁？他们和你一样，都只是微美克人。他们怎么想并不重要，胖哥。重要的是我怎么想。我觉得你很特别。因为你是我的。所以我在乎你。现在开始，你只要每天来见我，让我来提醒你我有多爱你。记得，你很特别，因为我创造了你。我从不失误的。” 教师主题升华： 你是“上天”造的。“上天”不在乎，你也不应该在乎。给你星星或点点的是谁？他们和你一样，都只是微美克人。他们怎么想并不重要。重要的是“上天”怎么想。“上天”觉得你很特别。记得，你很特别，因为“上天”创造了你。“上天”从不失误的。“星星”还会来，“灰点点”还会来，但是，你一定要记住：你很特别！ 步骤四：教师要求学生结合故事讲述对自己不满意之处的重新认识。句式为：我很快乐，因为----------- 附：《你很特别》 微美克人是一群小木头人。他们都是木匠伊莱雕刻成的。他的工作室坐落在一个山丘上，从那里可以俯瞰整个微美克村。 每个微美克人都长得不一样：有的大鼻子，有的大眼睛，有的个子高，有的个子矮，有的戴帽子，有的穿外套。但是他们全都是同一个人刻出来的，也都住在同一个村子里。微美克人整天都只做一件事，而且每天都一样：他们互相贴贴纸。每一个微美克人都有一盒金星贴纸和一盒灰点贴纸。他们每天在大街小巷里，给遇到的人贴贴纸。
太莪中心小学2016年庆“六一”节目串词男：尊敬的各位领导、各位老师，各位来宾！ 女：亲爱的同学们！ 合：大家上午好! 男：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。 女：放飞童年的梦想，荡起欢乐的海洋。 男：六月是一首歌，唱出了童年的旋律； 女：六月是一首诗，记下了童年的唯美； 男：今天，我们欢聚在此，共同拥抱美丽的六月； 女：今天，我们搭起了舞台，共同庆祝孩子们的节日。 合：“六一”儿童节! 合：太莪中心小学“快乐六一、精彩我做主”儿童节文艺汇演现在开始! 1．舞蹈《开门红》男 老师学生齐歌舞，大人孩子欢乐多，老少三代庆六一，孩子爸妈观众乐，扬起你的嘴角，带上你的好心情。让我们一起来欣赏由舞蹈组的同学们为大家带来的舞蹈《开门红》，请教师组的舞蹈《过河》做好准备。 2．舞蹈《过河》女 “哥哥面前一条弯弯的河，妹妹对面唱着一支甜甜的歌”，一首大家非常熟悉欢快的歌曲，请欣赏由教师组带来的舞蹈《过河》，请三年级二班的舞蹈《baby tree》做好准备。 3．舞蹈《baby tree》男 我是宝宝，我是小树，春夏秋冬，阳光雨露。妈妈给我温暖，爸爸教我勇敢，天天伴我成长的脚步，Baby tree ， baby tree，带着我们的梦和爱起飞，任凭雨打，任凭风吹，我们永远相依相偎。请欣赏由三年级二班带来的舞蹈《baby tree》，请幼儿园小班的舞蹈《小青龙》做好准备。 4．舞蹈《小青龙》女 小朋友们，还记得那首经典的儿歌么，我是一条小青龙，我有许多的小秘密，下面就是幼儿园小班的小朋友带来的舞蹈《小青龙》，我们看看他们有什么秘密和我们分享呢！请四年级的舞
蹈《虫儿飞》做好准备。 5．四年级舞蹈《虫儿飞》男 虫儿虫儿飞，飞进手心。虫儿虫儿飞，飞在我心，请欣赏由四年级的同学们为大家带来的舞蹈表演《虫儿飞》。请六年级诗歌朗诵《飘扬的红领巾》做好准备。 6六年级诗歌朗诵《飘扬的红领巾》女 红领巾是红旗的一角，飘扬的红领巾闪烁着党的关怀；跳跃着祖国的希望；播洒着星星火炬的种子。接下来请欣赏六年级同学带来的现代诗朗诵《飘扬的红领巾》，请幼儿园大班的舞蹈《亲亲茉莉花》做好准备。 7．幼儿园大班舞蹈《亲亲茉莉花》男 洁白无瑕茉莉花，馨香飘入您的家，淡雅清秀茉莉花，馨香伴君走天涯。请欣赏幼儿园大班小天使带来的舞蹈《亲亲茉莉花》。请二年级的舞蹈《我是女生》做好准备。 8．二年级舞蹈《我是女生》女 每个女孩都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽的白雪公主---让我们欢迎这一群不同寻常的女生吧！下面请欣赏二年级的孩儿们带来的舞蹈《我是女生》，请幼儿园中班的舞蹈《歌声与微笑》做好准备。 9．幼儿园中班舞蹈《歌声与微笑》男 歌声嘹亮，飞遍天涯海角，微笑甜美，放眼遍野春花，请欣赏幼儿园中班带来的舞蹈《歌声与微笑》。请关良幼儿园的小合唱《大王叫我来寻山》做好准备。 10．关良幼儿园小合唱《大王叫我来巡山》女 动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，下面请欣赏关良幼儿园小朋友带来的小合唱《大王叫我来巡山》。请黑木教学点的舞蹈《妈妈的吻》做好准备。 11．黑木教学点舞蹈《妈妈的吻》男 许多年前，一个美丽的童声唱红了大江南北，打动了亿万听众的心，用简单的歌词描绘出了母亲深沉的爱，用甜蜜的旋律歌颂出母亲细腻的情，若干年后，当这首歌再次响起，请让我们闭上眼睛，用心品味《妈妈的吻》。下面请欣赏黑木小学生带来的舞蹈《妈妈的吻》。请一年级的舞蹈《快乐的节日》做好准备。 12．一年级合唱《快乐的节日》合 女：今天我们欢聚在这里 男：今天我们心情舒畅, 女：唱我们动听的歌儿 男：跳我们优美的舞蹈, 合:共同庆祝我们快乐的节日。 女：下面请欣赏一年级小同学带来的合唱《快乐的节日》。请三年级一班的舞蹈《大王叫我来巡山》做好准备。 13．三年级一班舞蹈《大王叫我来巡山》男
上课时间：第六周星期本期第11-12 课时（详）案课型：造型表现 课题：快乐的舞蹈 教学目标： 1、以简洁、流畅富有韵律的笔触表现出各种舞蹈者的姿态。 2、大胆画出舞蹈者的头、颈、四肢的动态，锻炼人物的表现能力。 3、发展创造思维，促进情感内化。 学习重点：对运动中人物形象的观察记忆和表现 学习难点：人物动态产生的原理理解，和动态表现 教学方法：以情造境——以境动人——以人为本 教学准备：舞蹈的图片、彩笔等工具，舞蹈者的动态图片。 导学过程： 一、导入新课： 1、组织教学，检查绘画工具准备情况。 2、欣赏企鹅版最炫民族风，导入：回忆、讨论、交流你喜欢民族舞蹈吗？企鹅们的舞蹈动作你能模仿一下吗？他们是什么样子的动态！ 3、揭示课题 二、自主学习： 1、欣赏各类舞台舞蹈的录像节选，感受舞蹈的艺术魅力。 2、通过故事了解舞蹈的起源。导入课题《快乐的舞蹈》 3、欣赏画家赵世英的舞蹈速写，看看画家是如何表现舞蹈者的姿态的。 4、小结：舞蹈动作是靠身体各部位和谐优美的运动产生的，只有大胆画出人物的头、身体、尤其石四肢的变化，动态才能得以表现。 三、新知探究：
1、绘画小训练：摆弄木偶活动人教具，观察关节部位产生的变化 （1）请一位擅长舞蹈的小朋友表演一些优美的舞蹈动作，教师用简单的线条画出动态。 （2）学生尝试画出简单的舞蹈动态。 要求：不求人物比例准确、动态优美，只求能大胆、生动、线条流畅的画出舞蹈者的姿态。 2、出示一幅画，看看除了表现出舞蹈者的动态外，还要表现出哪些方面？学生讨论 （1）人物的的神态非常重要，快乐的舞蹈者要表现出快乐的情绪。 （2）舞蹈者的服装，道具也很重要。舞台服装一般比生活中的服装在款式色彩上要夸张一些。 （3）背景环境也很重要，舞台表演要有灯光，幕布等。 四、组内探究、交流解惑： 回忆构思，大胆表现 （1）回忆自己所见过的舞蹈，想想画什么。 （2）构图提示。出示一幅舞蹈人物画的很小的作业，提示舞蹈者应该画在画面的重要位置，还要画大些细致些。 五、课堂实践： 学生在快乐的音乐中大胆自由的表现。 六、评价反馈： 1、组内互评 2、教师点评
一年级主题班会教案课 程 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
一年级（3）班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间：2月26日 主题：我们爱文明 目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备： 1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2．文明章若干个，光荣花若干朵。 活动过程： 班主任：“”一（3）班主题班会现在开始。当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好 《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中
也不拘小节，我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！ 小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。 社会是个大家庭，人人都要多关心。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道，这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！ 先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧……让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！ 第二周班会活动记录 时间：3月4日 主题：遵守学校各项常规
1。如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中——梁静茹“分手快乐” 2。可惜不是你，陪我到最后——梁静茹“可惜不是你” 3。那一段我们曾心贴着心，我想我更有权利关心你，可是你已走进别人风景——梁静茹“可惜不是你” 4。如果当时我们能不那么倔强，现在也不那么遗憾——刘若英“后来” 5。只是后来我们依然孤单，你换了几站，我一直流浪——刘若英“开始的那句话” 6。我想我应该轻轻放开你的手，我却没有力气这么做——梁静茹“纯真” 7。错过不也是种结果，回头能留住什么——徐若瑄“幸福的轮廓” 8。当我们还能拥有，却不懂得要把握，知道失去之后，才明白爱是那么贵重——徐若瑄“幸福的轮廓” 9。以为对的人还在最远的地方等候，所以值得放弃了所有——徐若瑄“幸福的轮廓”
10。也许总是要等到失去了之后才能被感动，才能发现自己原来也拥有那么多——徐若瑄“幸福的轮廓” 11。再见到你，我一定让自己，让自己坚定。再见到你，我一定让自己，假装很坚定——徐若瑄“爱笑的眼睛” 12。其实我真的很快乐，有你一直守候，一直走到了最后都挽着你的手——徐若瑄“好想你” 13。我很想爱他，但是眼睛在说谎，隐瞒比较容易吧，免得感情变的复杂。我很想爱他，但是理智在吵架，退出可以解围吗，谁能给我一个好的回答——twins"我很想爱他“ 14。我知道都知道我们专心爱几秒好不好——梁静茹“我都知道” 15。爱情教会我们都放不下——twins“我很想爱他” 16。只要我长大，就可以爱你吗，你教我认得爱却不能碰它。等到我长大，才可以去爱吗，这颗心我管不住它，请你收下——twins“只要我长大” 17。不是说努力吗，坚定就能得到吗，为什么现实里面却有落差——twins“只要我长大”
《快乐的舞蹈》教学设计 教材分析 舞蹈是学生常见并乐于参与的艺术活动。人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行美的运动，再加上舞蹈者的服饰、道具等极具表现性，非常适合学生用绘画的形式来表现。本课的学习就是让学生根据自己的记忆和感受，充分运用所掌握的形色知识和方法进行感性表现，充分地宣泄他们的快乐情绪。在表现中可让学生运用自己喜爱的表现形式、表现手法，表现快乐舞蹈者的姿态，对于人物动态画得准确与否不作过高的要求。教材欣赏主图选择了法国画家德加的作品《舞蹈者》，此作品所采用的视角非常独特，表现了舞蹈者优美舒展的舞姿，给人的印象仿佛是在舞台上盛开了一朵迎风招展的鲜花，给人以美的感受。教材中呈现的画家赵士英的几幅舞蹈速写，以简洁、流畅、富有韵律感的笔触，快速而生动地描绘了舞蹈者的各种姿态。此图的选用目的在于让学生了解，舞蹈动作是靠身体各部位和谐优美的运动所产生的，只有大胆地画出人物头、躯体、四肢的动态，才能表现出舞蹈者的姿态。 教材还提供了三幅学生作品和一些小朋友身着漂亮民族服装、手拿道具的舞蹈表演造型图片。这些画和图片为学生提供了更多的素材，丰富了学生的记忆表象，从而启发学生从不同角度、用不同的手法进行有个性的表现。 本课的学习将带给学生极大的身心愉悦。 二、教学目标 *培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力。 *了解人物动态产生的原理。 *激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 三、教学设计 这是一节和音乐、舞蹈综合的课目。教学设计必须考虑利用多方面的因素，如音乐、录像、道具等手段来激发调动学生的情绪，让他们融入到音乐的欢快节奏中，以促进大胆自由地表现。 教学过程的安排可设立如下程序： 欣赏感受——引导回忆——综合体验——观察分析——赏析评述——创造表现——交流评析。 欣赏感受可借用舞蹈表演录像带，给学生欣赏各种门类的舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等，开阔学生视野，让他们受到美的熏陶。然后引导学生回忆并交流他们见过的最美或最有趣的舞蹈，既可以是生活周围的，也可以是电视或舞台上的。 综合体验这一环节可播放一些欢快的音乐，为学生提供一些简单的道具，如红绸、扇子等。教师应和学生一起舞起来，要带动他们，让他们尽情地欢乐、尽情地舞蹈，以
《舞蹈《快乐宝贝》串词,朗诵词,报幕 词.doc》 舞蹈《快乐宝贝》串词,朗诵词,报幕词 下文是关于舞蹈《快乐宝贝》串词,朗诵词,报幕词相关内容，希望对你有一定的帮助： 第一篇:《六一儿童节串词》 男：尊敬的各位领导、各位老师， 女：亲爱的家长朋友们、同学们： 合：大家上午好！ 女：温暖的阳光，诱人的花香， 男：喜悦的笑脸，激动的胸膛， 女：连小草都在欢乐地歌唱， 男：轻轻地，摒住呼吸， 女：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛， 男：六一国际儿童节——来到了。 女：今天，是个好日子，在我们欢度节日的时刻， 男：在我们齐头并进的时刻，我们迎来了2014年六一国际儿童节， 女：我们迎接着同学们的每一个进步， 男：我们迎接着新的机遇和挑战。 女：首先请欣赏我们的老师们和同学们带来的开场舞《欢天
喜地》，请大家用热烈的掌声欢迎他们上场： 校园风舞蹈《不怕不怕》串词 男：遇到困难，我们要对自己说：不怕不怕， 女：遇到挫折，我们要对自己说：不怕不怕。 男：四（2）班同学正要用舞蹈来告诉我们这一点。 女：请欣赏舞蹈《不怕不怕》！ 舞蹈《快乐宝贝》串词 朗诵词 报幕词 我们有一个幸福的家，我们生活在祖国温暖的阳光下，在爸爸妈妈的养育下，在老师们辛勤的呵护下，我们都是一群快乐的小宝贝。请欣赏一（2）班的舞蹈《快乐宝贝》 我是女生舞蹈《快乐宝贝》串词,朗诵词,报幕词。 每个女孩都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽的白雪公主，有请二（2）班的小姑娘们为大家带来舞蹈《我是女生》 祝福祖国 我记得，我们的传奇历史，将纷呈的文明燃烧火花，用盖世的智慧和非凡的惊艳谱写世界壮丽悠久的历史颂歌，点燃了华夏子孙创造的激昂激-情…… 我记得，我们的传奇英雄，将鲜艳的红旗插上山岗，用红色的鲜血与鲜红的旗帜渲染炎黄土地绚烂的七彩云朵，点亮了
第九课快乐常相伴 教学目标: 1、初步了解人有各种情绪，不同的情绪对人的生活和身心健康有影响。 2、初步体会和感知快乐的情绪对人的身心健康和生活有良好的作用。 3、能在成人的帮助下，控制和调整自己的情绪，让自己快乐起来。 教学重点: 初步体会和感知快乐的情绪，对人的身心健康和生活有良好的作用。 教学难点: 能在成人的帮助下，控制和调整自己的情绪，让自己快乐起来。 教学过程 一、学生身边入手，营造快乐氛围 1、从一年级到二年级，同学们和老师一起度过了许多快乐的时光，还记得吗？（放照片） 2、看完照片心情怎么样？ 3、小结：高兴是心里的一种感受，那么除了高兴，其实我们生活中还会有很多不同的情绪，出示小脸图片 你们认识这些小脸吗？这些小脸代表了怎样的情绪？ 愉快，高兴，生气，愤怒，悲伤。 4、下面我们来做个《石头剪刀布》的游戏，在游戏中体会不同的情绪。好吗？（游戏玩法：四人小组，同桌两人对决，三局两胜。胜出的人在与组内另外胜出的人对决，最后获胜的人获得小组冠军。可以得到一枚小印章。） 做游戏 问：做完了游戏，在游戏中你的心情是怎样的？请举数字选择表达你心情的脸谱。 说一说你的心情？从你们的选择中我看出，多数同学的心是高兴快乐的，但也有少数同学的心情是紧张的、不高兴的，或失望。 小结：在游戏中我们有欢乐，有紧张，有伤心，有失望，各种情绪伴随着我们。生活中也一样，我们会有各种情绪伴随着我们。 在这些笑脸当中你最喜欢哪个？（大笑）
是呀，谁不喜欢笑口常开呀。而且你知道吗，笑对我们的身体健康还有好处呢。我们一起听一听小天使是怎么说的？ 笑是人情绪愉快的反映，笑有以下几点好处，增加肺的呼吸量、消除精神紧张、清洁呼吸道、抒发健康的情感、使肌肉放松、减轻各种精神压力、有助于克服害羞情绪及各种各样的烦恼、有助于增加人们之间的交往和友谊。’总之，笑的好处可真多呀！希望你们从今天开始每天都能够过得很快乐，让笑声伴随你的左右。” 导语：好，既然欢笑、快乐有那么多的好处，就让我们向快乐出发吧。（出示：快乐+++） 你有一个快乐我有一个快乐，加起来就是两个快乐， （二）快乐展示，领会快乐的意义。 1.导语：你们看这是什么？（出示我和学生一起踢毽的照片）这是我和我的踢毽社团在一起活动时留下的照片，这是使我感到非常快乐的一件事。生活中有什么事使你感到快乐，能让自己快乐起来？（板书：让自己快乐起来） 2. 讲我的快乐故事， 小组内交流： 课前老师让大家准备自己的快乐故事，有的人准备了让自己快乐的事，有的同学准备了我的快乐瞬间，下面我们就来小组交流一下吧。 3.展示“我的快乐瞬间”，和让我快乐的事。 小结：这些瞬间是我们的快乐，听了让你快乐的事，我们听的人也感染到了这份快乐。 听了这么多快乐的故事，你现在的心情怎样，那好，咱们就一起听一听一首快乐的歌。假如感到幸福，你就拍拍手 （三）寻找秘诀，争做快乐天使。 1.导语：生活中快乐的事很多，但有时也会遇到不顺心的事，它会影响自己的心情。 看，有三个同学遇到了不开心的事情，你们能帮他们改变心情吗？ 小脸变变变： 1、今天是星期日，爸爸妈都不能陪我，只有我一个人在家，真没意思。 2、这个单元考试成绩这么差，老师让家长签字，怎么和家长说呀。
向快乐出发 时间：2018-01-05 10:53:38 | 作者：学霸 什么是快乐？有人认为是彩票中大奖，也有人认为是找到一份简单高薪的工作，可我认为是一次无忧无虑地旅行。 一放寒假，我与妈妈便直奔机场，与在那等候已久的舅妈与表姐一齐上飞机，冲上梦寐已久的哈尔滨。在坐飞机的的5小时，我们俯视了云朵，目击了火烧云及太阳下山全过程。当利箭般的飞机冲上云霄，纯白的云在脚下伸展着腰肢，一目望不着边际；当太阳将落山时，远处的云朵一会儿变红，一会儿变紫，一会儿变金，一会儿变红再变红，让人不禁遐想那是一团燃烧的热火在点燃四周。 下飞机时已是11点左右，我们坐车到宾馆，在床上憧憬即将到来的来哈尔滨的第一天。 刚出宾馆，一股刺骨的寒风刮来，一看手机，零下三十五度！幸好我们戴了帽子和手套，系了围巾，套了口罩，才堪堪抵挡住。虽然很冷，但是哈尔滨确实是一个极有风趣的城市。路边的扶手是冰做的；荧光灯是冰里放了灯管；路边随处可见冰雕、雪人和地上一些终年不化的残雪。 在哈尔滨，我们去了坐落在冰层厚达二十多米的松花江上的冰雪欢乐谷，跨越整个哈尔滨的大缆车，还看了国内最新的7D电影……在众多活动中，我印象最深的是雪乡。 在导游介绍中，我得知雪乡在温带大陆性气候与温带海洋性气候的交界处，具备两者特点——降水多却非常冷，就导致这里的纷纷大雪。这里的雪非常干净，在国家保护下，雪乡20千米内不能进车，80千米内不能建工厂。除此之外我们还游览了雪乡零下四十多度都不结冰的天然不冻河，河里水流很小只有一个碗大小。 我们来到了雪林，摇一下树，雪纷纷飘扬。地上有没膝的雪，也有没腿根的深雪，在这里想抬脚都很困难。走累了，我们躺在雪上，因为有棉花防水大衣，说以躺上去只觉得软软的轻轻的。用手握着，感觉不到冷，为什么呢？因为那里太冷了，把雪放在手里是不会融化的。雪吃起来甜甜的，冰冰凉。 晚上，雪乡闹市开始了。闹市有富含特色的物品；如冻柿子，已完全结冰，咬起来很硬；冰棍不用冰箱，直接放外面就可以了。虽然外面零下四十多度可家里有暖气，异常温暖，有二十多度。夜晚的雪蘑菇在灯光照耀下非常美丽。 快乐原来如此简单！
手牵手 花开花谢又是季节的转移 我们将要面对未来的分离 请你牢记这段记忆 朋友我永远祝福你 人生一定有起落 但请不要伤心 我会在你身边 给你最多的鼓励 做什么都愿意 把我们的手牵在一起 用青春的手来写奇迹 把我们的心放在一起 共同渡过风和雨 春天里 没有信用卡没有她 没有24小时热水的家 可当初的我是那么快乐 虽然只有一把破木吉他 在街上，在桥下在田野中 唱着那无人问津的歌谣 如果有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 还记得那些寂寞的春天 那时的我还没冒起胡须 没有情人节没有礼物 没有我那可爱的小公主 可我觉得一切没那么糟 虽然我只有对爱的幻想 在清晨在夜晚在风中 唱着那无人问津的歌谣 也许有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在在这春天里春天里 青春纪念册 给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜
有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远 给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全 风浪再大我也会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册去年夏天数着贝壳和浪花的海边 我们祈祷着明年的 今天还能够保持这样无忧笑脸 你是夏天有海风吹过棕榈的蓝天 让我忘记了眼泪有多咸 你一出现就是晴天 还想听你任性的说 要带我去环游世界就算整个世界都改变 也不改变为你勇敢的自己 给你我的心作 念这份爱任何时刻你打开都新鲜 有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远 给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全 风浪再大我也会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册一年以后我们踏上了各自的旅途 虽然经历过不同的故事仍记得海边的约定 还想听你任性的说要带我去环游世界 就算整个世界都改变 也不改变为你勇敢的自己 给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜 有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远 给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全 风浪再大 会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册 年轻的战场 今天我终于站在这年轻的战场 请你给我一束爱的光芒 今天我将要走向这胜利的远方 我要把这世界为你点亮 我的梦想在每个醒来的早晨敲打我的心房 告诉自己成功的道路还很漫长 我的梦想在每次把握机会表达自我主张 展现给你年轻但一样宽阔的胸膛 所有经历风雨的温柔与坚强 所有青春无悔烦恼与成长 所有奔向未来的理想与张扬 所有冲破捆绑的热爱与癫狂 今天我终于站在这年轻的战场 请你为我骄傲鼓掌 今天我将要走向这胜利的远方