二、阅读下面短文，回答问题。
可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
①八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。②要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。
③母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。
④抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。⑤原来我的小花猫也是个酒仙呢！
我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人杯里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
1．用简要的语言归纳本段大意。（四个字）
_________________________________________________________ 2．分别概括三个自然段的大意。
_________________________________________________________ 3．第2段共5句话，从表达方式看，第___________句是说明，说明了八宝酒的_____________。
4．第1段中细节描写最生动的是哪一句？好在哪里？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 5．第一段中母亲说“补气、健脾、明目的哟！”是对__________说的。又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”这两句话可以看出母亲具有怎样的品质？
_________________________________________________________ _________________________________________________________
团队拓展训练方案 一、训练背景及目的 由于公司的业务规模日益扩大，为培养中高层管理者的责任意识、沟通意识、团队合作意识，打造一支优异的精英队伍，打算开展一次团队拓展训练，目的在于在增加中高层领导沟通能力的同时提高团队协作能力，使管理层员工能够在训练中体会团队的重要性。 二、训练目标 1、树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。 2、打破成规，重新审视自我，增强创意思维能力。 3、增进相互认知和理解，提高团队的信任和宽容。 4、熔炼团队精神，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念。 三、方案设计理论特点 此次拓展训练中让中高层管理者体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中充分进行体验和感受，并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感，对于一些基本理论在游戏中进行意识、体会和理解，再分享讨论并融会贯通形成理论，进而运用到实际工作、生活当中。 四、拓展训练纪律要求 1、训练时必须严格遵守游戏规则和公司有关纪律，严禁脱离团队擅自行动。 2、参加训练时必须穿运动鞋，着装简洁适合运动，女士请不要穿裙子。 3、如患有不适于参加激烈运动疾病人员应事先通知培训组织者，以作
统一安排。 4、请保持训练区域的整洁，产生的垃圾或废物请随身带走，展现信和人讲文明的精神风貌。 五、拓展训练设计方案 1、参训人员：公司经理级及以上员工 2、拓展时间：8月18、19号 3、地点：南部山区 4、人员安排： 1、公司经理级及以上员工 2、后勤 3、其他 5、活动流程： 参照《拓展培训流程计划表》 六、拓展演练效果检测 人力资源部进行拓展满意度问卷调查，并进行有效总结，吸取经验改正不足，。 人力资源部 2012年8月19日星期日
《春酒》同步练习答案 一、积累与运用 1.①宵②荔③杞④槛⑤颊⑥炮⑦剔⑧醅 2.①形容领先。②看到名称，就联想到它的意义。③自家酿的酒。④用金钱礼物等表示谢意。 3.散文琦君故乡浓浓的风土人情对童年、对故乡和对母亲的无限追思 4.举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。露从今夜白，月是故乡明。 二、阅读 （一） 5.在家乡喝会酒的情形。 6.表示特定称谓表示引用 7.母亲是一个勤劳俭朴、善良大度、很有灵性、充满美德的人，是一位典型的贤妻良母。 8.热情好客、乐于助人的性格。 细节描写，如：母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。 9.对童年、对母亲、对故乡的怀念之情。 （二） 10.施舍粽、布施粽、救济粽；炒红薯叶——蝴蝶双飞\肉末粉条——蚂蚁上树 11.文中的含义是指母亲施舍粽子救济穷人，一定能得到神佛的保佑，得到富贵的。 12.“我”从母亲的话里明白到：要珍惜自己所拥有的幸福，并把它馈赠给别人。从文中“我连忙给她一个大大的灰汤粽。”和“我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”可以看出我把它已经付之于行动了。（第一个句子也可以答“我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她。”或“我追上去把粽子给她。”） 13.A．企图欺骗 B．良心过意不去，想快点离开 C．不忍心欺骗 D．保留自尊，拒绝施舍 14.不一样，因为《老王》中“我”没有把老王当作朋友或亲人对待，没有领受老王对我们的信任和依恋之情，反而用钱侮辱了他，因而感到十分愧疚。而本文中“我”对乞丐小女孩的施舍没有被接受，希望付出的却没有付出，自然就无法收获满足，内心一直觉得疑惑和不安。（答中意思即可） 15.D 三、写作 16.提示：要表现出过年的风俗及乐趣
《春酒》同步练习 直击考点 1?领悟作者的思乡之情；2?赏析富有情趣的细节描写；3?品味精彩的语言。 课前预习 1. 给下列加点的字注音。 家醅（）过瘾（）挑剔（）炮制（） 2. 下列四个选项中，没有错别字的一项是（） A.酬谢面颊笑咪咪道地 B.荔枝衣襟元宵落幕 C.份量碗盏蒸糕舔指甲 D.健脾斟酒别致酿酒 3?《春酒》的作者是__________ , _______ 作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文 学30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《________ 》《______ 》等。本文选自《_________ 》。 4. 解释下列词语。 （1） 如法炮制：_____________________________________________________________________ （2） 一马当先：_____________________________________________________________________ （3） 顾名思义：____________________________________________________________________ （4） 家醅：__________________________________________________________________________ 5?“尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚 子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”此句巧妙运用_______ 的修辞手法，本体是________ ，喻体是_________ 。比喻可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为 有形。这里写“我”贪喝春酒，喝完后的样子，写出了“我”________ 的神情。 6?你觉得课文中真正能让作者久久不能忘怀的是故乡的什么？ 课堂巩固 阅读课文精彩语段，完成 1 ―― 6题 ①春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。 ②母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标 叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时 划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝，这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。③席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲 是滴酒不沾唇的。
3泰坦尼克号 完成团队任务的游戏 游戏3——泰坦尼克号 一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下面的游戏将帮助我们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。 游戏规则和程序 1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“ 泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。 2.培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆 4四个长凳，用另外的绳子做为起点。 3.给学员5分钟时间讨论和试验。 4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。 5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。 6.全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。 相关讨论 1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标？ 2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果？
3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？ 4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？ 5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？ 总结 1.如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。 2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色，否则大家七嘴八舌，互相不服，最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。 参与人数：10～12人一组 时间：30分钟 场地：户外 道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m） 应用：（1）创新思维训练 （2）应变能力的培养 （3）团队合作精神培养
19春酒 【设计思想】 《春酒》是台湾作家琦君的一篇回忆性散文，全文以“春酒”为主线，把对喝春酒这一民俗的描述和思乡之情的表达完美地融合在一起。在琦君的文学作品中，“怀旧”成了她作品的主旋律,以此来抒发自己远离故土的浓浓的乡愁，因此将本文的主题定位于“思乡” 是设计和教学文本的关键所在。 琦君用淡淡的笔墨将她对春酒的喜爱之情通过细腻的笔触表现得淋漓尽致。在琦君的笔下，这“春酒”荡漾着绵绵的亲情。“我”惬意地享受着母亲的慈爱宽容。即使是偷喝春酒，我也不会受到母亲的责备，童年的我，沐浴着母亲绵绵的关爱。同时，这“春酒”流淌着淳朴的人情。我们能感受到母亲身上折射出的热情大方、朴实善良，不仅是母亲，邻里乡亲无一不热情质朴。最后，“春酒”散发着亲切的风情。“迎神拜佛”“蒸年糕”“喝春酒”等风俗，都凝聚着作者对故乡、对童年的深切怀念，让感受到她流淌在字里行间浓浓的乡愁。 在文章的最后，儿子挑剔的一句话如重锤一般敲击着作者思乡的情弦。“可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”在这心灵深处的自我追问中，那种深深的失落感油然而生，至此， 我们读懂了作者那浓浓的乡愁。 基于以上对文本的理解，在设计这节课的时候，我本着匠心独运的设计思想，主要从三个方面考虑： 首先，教学的思路要清晰。以文本的思路领衔教学的思路虽说不无“保守”之嫌，但我以为仍不失为一种“明智”之举，特别是面对琦君这样的散文大师的经典作品时，不忙于自作聪明地去“肢解”或“大卸八块”，也许更是一种教学的智慧。所谓文从字顺，不仅是语言的表达，更是一种匠心的体现。 其次，语言的品析要细致。琦君在本文的语言不加雕琢和修饰，文笔清新隽永。我将“品味语言，感悟主旨”作为这节课的教学重点，将文本的特色与学生的心理特点有机融为一体，充分抓住语言品味这个环节，引导学生找出描写春酒的段落、体现作者对春酒情感的段落，进而结合这些重点段落中句式的特点、词语的运用来揣摩词义、句义，在不断地品味中学生对琦君语言的特点有了深刻认识，也理解了作者所要表现的主旨：借助春酒表达对故乡深深的思念之情。“语言品味”这个教学重点的确定，能使整个教学思路清晰，带动学生对文章题目含义的理解和段落内容的把握，通过赏析作者对春酒情感的字词，引导学生品味隐藏在这些字词背后的丰富内涵，以体现笔者“咬文嚼字”学语文的设计初衷。 最后，朗读的训练要落实。对于语文教学，笔者一直坚持，充满琅琅的读书声才是最本色的语文课堂。只有“读”占鳌头，才能“读”出心裁。阅读教学，要阅，更要读，在读中进行感悟，才能更好地体味文章的内涵，领会作者的情感。在本课的设计中，我专注于对学生读的训练和指导，将朗读指导和训练穿插在对细节描写的品味中。为了落实这一个
元旦晚会篝火晚会互动游戏大全 1、城堡攻防 讲解故事和玩法：古时候有天使、魔鬼、法师三种，天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。他们各自的代表动作： 天使：扬翅膀，魔鬼：伸爪，法师：双手合十。 将人员分成两批，相距约30米，各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距5米划两条线，作为各自的攻击发起线。 双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线准备，听口令1-2-3-开始，同时做动作。 1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，赢的一方开始追赶输的一方，输的一方则开始尽力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人碰到身上任何部位即成为对方俘虏，停止逃跑；等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后，获胜方带着俘虏回归本方城堡。然后双方重新商量好后重新开始游戏。当一方全体被俘或者游戏一定时间后，活动停止，人多方获胜。 2、如果第一次出的动作相同，则按事先商量好的次序继续做动作，因此事先要商量好3-5个动作次序。分出胜负后按1继续游戏。 注意：如果做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。 6、强渡金沙江 模拟背景：生活在云南边陲金沙江边的一个少数民族，每年春江水暖的时候，都要举行声势浩荡的传统渡江比赛，有趣的是他们的渡江工具并不是“船”而是“桥”，而且除了渡江速度外，桥的美观度、比赛选手的配合熟练程度等都是决定胜负的重要因素，在他们朴素的民间游戏中，包含着丰富的团队管理思想…… 活动目标： 体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性； 领导能力和创新精神的训练； 练习“分析、目标、战略、计划、分工”的工作程序； 强化团队沟通和团队合作意识； 回归自然，娱乐身心。 内容梗概： 分组：所有参赛人员每10人为一组，按照龙、虎、狮、豹等命名…….。 任务：每组按照组织者事先提供的各种原材料和工具（包括纸板箱、封箱带、百得胶等），自行设计、制作两座相同的桥，并以这两座桥作为“渡江”工具，渡过规定宽度的“金沙江”。其中，所用原材料和工具较少、制作时间较短、“渡江”速度较快、桥身强度及美观度较高、计划性较好、队员的分工配合较优的组获得优胜。 渡江要求：同组的10个人全部站在A桥上，然后把B桥移到A桥前，10个人再全部转移到B桥上，……如此不断前进。过程中桥不能塌陷、任何人不得从桥上下来…… 13、孤岛求生 孤岛：孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
春酒教案5篇 春酒教案： 《春酒》教案教学设计 教学目的 1．学习文章富有情趣的细节描述，体会其作用。 2．理解文章表现的思乡这一主旨。 教学重点、难点 1．品味文章的关键词语和句子。 2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习 1．给下列加点字注音。 枸杞门槛过瘾凑齐 酬谢煨炖两颊家醅 2．解释下列词语。 家醅：自家酿的酒。醅，那里泛指酒。 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的好处。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 落幕：闭幕。 过瘾：满足某种个性深的癖好，泛指满足爱好。 挑剔：过分严格地在细节上指责。 二、导人 甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最完美的回忆。让我们与作者一齐，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧! 作者简介： 琦君。1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定她的名字而她此刻已成散文大家。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，居美国。．总是与台湾散文连在一齐。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留子他年说梦痕)、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。 三、有感情地朗读课文 想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗
金牌企业公司拓展训练游戏 1、超级三人组 一个团队中的成员来自四面八方，他们有着不同的文化背景、丰富各异的个性，而且各有所长。但是他们亦不乏共同和共通之处。一个真正富有竞争力的团队正是恰到好处地融合了他们的同与异。 目标：了解团队成员的异同点，思考如何充分发挥成员的才能 时间：30－40分钟 人数：12－18人，最好是3的整数（也可安排4人一组） 教具：每人一张纸和一枚别针 游戏过程： 1．准备：让所有学员造句，句型：我是一位________________。 要求：完成十句完全不同的造句。将答案写在纸上，并用别针将纸固定于自己的衣服上。 2．开始： （1）学员自由组合，三人一组。 要求：小组成员所造句子的相同点要尽可能多。 时间：3分钟。 总结：其实人们之间的共同点要比我们看到的多。 （2）学员自由组合，三人一组。 要求：小组成员所造句子的不同处尽可能多 时间：3分钟。 总结：即使在差异最大的小组中还是存在某些共同点。 如果有小组其成员没有一句是相同的（虽然此种可能性很小），可邀请所有人集体讨论，一起总结出至少十点相似处。 （3）学员们随意进行三人组合。 要求：共同提出一个有创新精神的创业计划，开办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员的不同能力，充分利用三个人的智慧。以下一份计划可供参考： 我们团队的计划是开展用录像带进行英语培训的项目，对象是那些以英语为第二语言的印度籍人。因为，我对印度比较熟悉，我也有进行教育设计的经验。霍华德可以利用他在录像带制造上的技能和他柔和的中西部口音，再加上爱达教授英语的经验和女性特有的细心，相信这个计划会非常成功。 时间：5分钟。 （4）每个小组详细阐述他们的创业计划。最后大家投票选举最佳创业计划。 总结：善于融合不同的智慧可以使整体在激烈的竞争中始终处于领先。 2、五个简单的问题 人类的某些行为、态度或反应受遗传、环境、文化等影响是可以预料的。通过观察力的培养，你就能发现人类的一些行为的规律。 目标：用实例说明某些行为是可以预料的，培养学员的观察力 时间：15分钟 教具：根据人数每人配备一张纸、一支笔 过程：首先发给每位与会学员一张纸和一支笔。请他们在听到五个问题后迅速给出答案。答案应为他们的第一反应。然后快速说出问题： 1．你最喜爱的颜色是什么？
《春酒》习题精选 一、积累与运用 1．给下列加黑字注音。 A．气氛（）佛堂（） 划拳（）煨炖（）（） B．撒开（）斟酒（） 家醅（）炮制（） C．碗盏（）薏米（） 橄榄（）（）衣襟（） D．闯祸（）挑剔（） 面颊（）枸杞（）（） 2．下列词语中字形全对的一项是（） A．落暮碗盏一马当先 B．拘束稀罕顾明思义 C．枸杞薏仁兴高彩烈 D．手帕家醅左邻右舍 3．下列对“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”的本体和喻体分析正确的一项是（）。 A．“肚子”是本体，“蜜蜂”是喻体，肚子和蜜蜂相似。 B．“蜜蜂的形体”是本体，“吃得鼓鼓的肚子”是喻体，喻体和本体相似。 C．“肚子”是本体，“蜜蜂飞行的形态”是喻体，本喻体相似。 D．“吃得鼓鼓的肚子”是本体，“蜜蜂的体形”是喻体，本喻体相似。 4．下列对全文的分析理解错误的一项是（）。 A．思乡是本文一大主旨。故乡的一切与儿时的印象辉映成一片快乐而感伤的迷蒙。 B．本文比喻不多，但准确形象，细节描写生动传神，如舔指缝的八宝酒，给人印象极深。 C．新年迎神拜佛禁忌多，尤其因封建礼教的影响，女孩处处受拘束，流露出作者的不满。 D．春酒会酒醉人心，包括“我”、母亲、乡人乃至无数读者，文章写出了一种浓烈的人情之美。 5．下列对所摘录语句的分析理解欠妥的一项是（）。 A．“母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。”说明母亲勤劳能干，充满了善心、佛心。 B．“母亲又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’”说明“母亲”关爱自己的孩子，同时也看出“母亲”的吝啬。
C．“我呢，就在每个人的怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”这一句所刻画的是一个活泼可爱的小女孩的形象。 D．“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”这是文章末尾句，是作者从心底发出深深的感叹，情不自禁地流露出浓浓的思乡之情。 6．说说下列细节描写有什么作用。 ①花匠阿标叔巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。 __________________________________________________________________________ ②（我）就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔。 __________________________________________________________________________ ③早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。 __________________________________________________________________________ 7．本文作者是________（地区）的作家________（人名）。 8.默写一句表现“思乡”之情的诗句。 二、阅读理解 （一） 阅读下面短文，回答问题。 农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，大补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里．酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直漆，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ 1．结合语境解释下列词语。 落幕：_______________________________________ 一马当先：______________________________________ 2．作者为什么认为喝春酒的气氛的热烈要超过初一至初五?请用简洁语言概括。
第4课《春酒》同步练习 积累运用 1．给下列加点的字注音。 家醅( ) 过瘾 ( ) 挑剔( ) 炮制( ) 2．填空。 (1)《春酒》的作者是________，________ 作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《________》《________》等。本文选自《________》。 (2)琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡——________________为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅________ 的朴实的生活图景。2001年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版。书名就叫做《________ 》。 3．解释下列词语。 (1)一马当先： (2)顾名思义： (3)巴结：
4．用下列词语造句。 兴高采烈—— 挑剔—— ▲阅读理解 1．阅读课文最后一自然段，想一想，作者思念的仅仅是家乡的春酒吗?这段话还表达了作者怎样的思想感情? 2．文章围绕“家乡的味道”写了哪些片断?请你用简要的语言概括。 3．细节描写是让文章生动的一把“钥匙”，先体会文章中的细节，然后试着在作文中运用细节描写的方法。 (1)尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回
家。 此处巧妙运用________的修辞手法，本体是________，喻体是________。比喻可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 这里写“我”贪喝春酒，喝完后的样子。写出了“我”________的神情。 (2)其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。这里的“偷偷”写出了作者的孩子般的________。“舔”写出了作者对酒的________。 (3)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。 此处细节描写，把阿标叔________________ 。 (4)课文中还有哪些细节描写写得好?请你把它抄在下面，并略作分析。
春酒阅读答案 为了让您更好地理解春酒这篇课文，查字典语文课后练习频道小编为您整理了春酒阅读答案，供练习后参考使用! 春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八(就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜)不同，城里酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜)，是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼望着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。 母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁
边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。 席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。 不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问它每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中。 今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时侯家乡酿的酒呀。”
19．春酒 琦君 教学目的 1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2．理解文章表现的思乡这一主旨。 教学重点、难点 1．品味文章的关键词语和句子。 2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习 1．给下列加点字注音。 枸杞(gou3 qi3) 门槛(kan3) 过瘾(yin3)凑(cou4)齐 酬(chou2)谢煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2) 家醅(pei1) 2．解释下列词语。 家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 落幕：闭幕。 过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 挑剔：过分严格地在细节上指责。 二、导人 甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧!
作者简介： 琦君。1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括<烟愁>、<细纱灯>(获中山文艺创作奖)、<三更有梦书当枕>、<桂花雨>、<细雨灯花落>、<读书与生活>、<千里怀人月在峰>、<与我同车>、<留子他年说梦痕)、<琦君寄小读者>、<琴心>、<菁姐>、(七月的哀伤>以及<琦君自选集)等。她是著名电视连续剧<橘子红了>的作者。 三、有感情地朗读课文 想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗? 教师引导学生体会作者的思乡之情。 四、学习课文 学生自主阅读体会文中细节描写的作用。 t 学生讨论交流。 明确： 课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对 家乡浓浓的感情。 例如： ①尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。 ②我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 ③其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 ④抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢?
人教新版八年级下册《第19课春酒》同步练习卷（1） 一、基础知识 1．（3分）给下列划线的字注音： 家醅拘束枸杞薏仁米煨炖。 2．（3分）下面的句子中各有一个别字，请找出来，并改正。 （1）新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、橱房里。 改为 （2）我们现在读的主要是白话，但是仍然应该借见古人精读的办法。 改为 （3）这个小白兔瓷器精巧别至，我一直小心地珍藏在里面的抽屉里。 改为 （4）电影的首映式因为当红明星到来助幸而显得格外令人精神振奋。 改为。 3．（3分）按拼音写汉字： 稀hǎn gǎn榄门kǎn过yǐn挑t ī。 4．（3分）解释下列句子中画线的成语。 （1）我是母亲的代表，总是一马当先、带头，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 （2）八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。 （3）今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供相后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。 （4）一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。 5．（3分）选出恰当的词语填空 （1）说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受（A．约束B．拘束）。 （2）其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知（A．舔B．尝）了多少个指甲缝的八宝酒了。
（3）不仅是酒，母亲终年（A．勤勤恳恳B．勤勤快快）的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。 6．（3分）“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”这里运用刻画了“我”的活泼、调皮。 7．（3分）下列两个句子成分的搭配都有毛病，请加以修改。 （1）我们应该接受大家的意见，改进平时工作中存在的缺点和错误。 （2）这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首作为2008年奥运会主题歌。8．（3分）指出下列句子使用的修辞方法： （1）我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。 （2）乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。。 9．（3分）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新春佳节，各地人们以不同的方式来迎接这喜庆的日子，放鞭炮、饮屠苏酒、贴春联、包饺子……，那么，童年的琦君最爱的是故乡过年的活动呢。 10．（3分）琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡﹣﹣为背景，作品中的那些风土人物勾画出一幅的朴实的生活图景。2001年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版。书名就叫做《》。 二、选择题 11．（3分）下列加点字的注音有误的一项是（） A．枸杞．（qǐ）煨．炖（wēi） B．面颊．（jiá）正．月（zhēng） C．分．量（fèn）炮．制（páo） D．挑剔．（tì）家醅．（bèi） 12．（3分）下面加点字的注音全部正确的一项是（） A．煨．炖（wèi）薏．米（yì） B．过瘾．（yǐn）家醅．（bèi） C．面颊．（xiá）橄榄．（lǎn） D．健脾．（pí）挑剔．（tī） 13．（3分）下列四个选项中，没有错别字的一项是（） A．酬谢面颊笑咪咪道地 B．荔枝衣噤元宵落幕
中考复习-拓展训练2 1英国发动鸦片战争最主要是为了( ) A为了打开中国市场的大门B报复林则徐虎门销烟的经济损失C割占香港岛D为了鸦片走私合法化 2在近代中国逐步沦为半殖民地社会的过程中，以下各项出现的先后顺序是( ) 1允许外国在中国通商口岸开设工厂2外国侵略势力开始深入到长江中下游地区3清政府保护严禁中国人民反对外国侵略4中国领土完整开始遭到破坏 A1234 B2341 C4213 D4321 319世纪晚期，英国驻华公使曾说：“威海卫抵俄，专为北方，若法国占南海口岸，我必须另索一处抵之。基于此，英国从清政府手中取得对哪一地区的管辖权( ) A广州湾B新界C九龙D长江流域 41898年12月美国总统麦金莱递交国会咨文： 正在中国发生着的重大事件美国并不是一个漠不关心的旁观者。------由于我们在国际上的地位，由于我们国土有很长的太平洋海岸线，由于我们对远东的直接贸易日升月盛，我们有理由要求这方面的利益获得好的待遇。我的目的，是要用一切适当的、合乎美国传统的手段，来促进美国在该地区的巨大利益。 回答：1文中所提的正在中国发生着的重大事件指什么？ 2此后，美国在何时采取了什么适当的合乎美国传统的手段？采取这一手段的目的是什么？ 3美国采取这一手段产生了什么影响？ 5上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两白银，湖北官办纳布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。这段话表明洋务运动的兴办( ) A使中国走上富强的道路B客观上刺激了中国民族资本主义的产生C引进了资本主义国家的一些先进技术D一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略 6戊戌变法时中国社会最主要的矛盾是( ) A外国资本主义和中华民族的矛盾B封建主义和人民大众的矛盾C农民阶级和资产阶级的矛盾 D农民阶级和外国资本主义的矛盾 7辛亥革命为中国的进步打开了闸门，使封建反动统治再也不能稳定下来，这是因为( ) A辛亥革命改变了中国社会的性质B清除了地方割据势力C使民主共和观念深入人心D促进了中国民族资本主义的产生 8三民主义的民族表达为同盟会的政治纲领即( ) 1驱逐靼虏2恢复中华3创立民国4平均地权 A12 B13 C23 D24 9大型电视连续剧《走向共和》取材于1894-1924年这一中国近代史中最深刻、最剧烈的转型时期。该剧片尾曲唱道：“------一页页历史翻过，前浪远去，后浪远去，后浪更磅礴：一座座火山爆发，天崩地裂，君王美梦破；------一代代仁人志士，救国救民，上下求索；一辈辈英雄好汉，前仆后继，热血染江河。请回答 君王美梦破特指使君王美梦破的火山爆发又特指 重大历史事件 仁人志士的资产阶级的代表人物有等，他们救国救民的方案分别是 和 10举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。这段话描述的是戊戌变法时哪项变法法令的实施情况？( ) A允许官民上书言事B创办新式的京师大学堂C保护农工商业的发展D准许创办报刊和组织学会 11按时间先后排列，正确的是( ) 1公车上书2戊戌政变3百日维新4保国会成立 A1234 B1342 C1432 D1324 12洋务运动和戊戌变法都主张( ) 1采用欧美军事技术操练军队2派留学生出国学习3改革财政，奖励发明4创办新式学堂 A12B13 C23 D 24 13《中华民国临时约法》中规定的中华民国主权属于全体国民体现了同盟会政治纲领中的( ) A驱逐靼虏B 恢复民国C创立民国D平均地权 浙江宁波被列为通商口岸是在( ) a南京条约签定后b北京条约签定后c望厦条约签定后d天津条约签定后 14毒品危及生命，必须远离毒品，下列历史事件禁毒有关的是( ) a五四运动b虎门销烟c北伐战争d抗日战争 15按一定的划分标准，可把关天培、葛云飞、左宝贵三个人物归为一组。下列四个人中也能归到这一组的是( ) a洪秀全b康有为c李鸿章d邓世昌 16列强从中国获得的下列不平等条款中，时间最迟的是( ) a外国公使可以进驻北京b增开天津为通商口岸c可在通商口岸开办工厂d拆毁大沽炮台 17下列帝国主义侵华战争中，侵略者打进北京的是( ) a鸦片战争b第二次鸦片战争c中法战争d甲午中日战争 18中国近代史上曾经割占中国领土的国家有( ) 1俄国2英国3美国4日本 a123 b234 c124 d134 19太平天国运动期间，中国社会最主要的矛盾是( ) a资产阶级和无产阶级的矛盾b封建主义和人民大众的矛盾c地主阶级和农民的矛盾 d外国资本主义和中华民族的矛盾 20以下人物中对1895年中国社会产生重要影响的有( ) 1李鸿章2林则徐3康有为4洪秀全 a12b 34 c13 d14 21在以下各项中，具有资产阶级性质的运动有( ) 1太平天国运动2戊戌变法3义和团运动4辛亥革命
《春酒》教学设计 【教学目标】 1．赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。 2．关注结尾，感受作者的美丽乡愁。 3．课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。 【教学过程】 一、激趣导入 自古以来，酒就是人们逢年过节、好友相约借以助兴的佳品，更是中国文学的催化剂。一杯酒，一种情。它是薛宝钗《对菊》“弹琴酌酒喜相酬，几案婷婷点缀幽。”的高兴；是范仲淹《苏幕遮》“明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”的愁苦；是白居易《问刘十九》“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”的悠闲；是李清照《声声慢》“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？”的凄凉……还有一种酒，叫思乡。让我们斟满杯，品一品它浓烈的味道。让我们一起走进琦君的《春酒》 二、整体感知，为“春酒”取名。 自由朗读课文,完成下列目标： 1.勾画你不认识或者不理解的词语。 薏仁米、枸杞、衣襟、煨炖、两颊、如法炮制、家醅、挑剔 2.这杯“春酒”包含着哪些味道呢？能否取一个合适的酒名来体现自己所品尝到的“春酒”的味道？ 师：从学生取酒名的角度板书：童心酒母亲酒乡情酒。 三、赏读细节，“品尝”春酒 同学们从这杯春酒中尝出了童心的味道、母亲的味道、乡情的味道，那就让我们一一来品尝一下这三种浓烈的味道。（读语句，抓细节，品酒味。） 1．问：先让我们端起这杯童心酒，你觉得哪些细节能体现儿时“我”的童心童趣？ （引导学生关注其中几处细节，感受春酒中“我”童年最纯真的快乐。） 例子①“其实我没等她说完，……舔了多少个指甲缝的“八宝酒”了。
这里的“偷偷地”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇；一个“舔”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣。 ②“母亲给我在小酒杯里只倒一点点……也是个酒仙呢。 “只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱。 “端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜。 说小花猫是酒仙以我当时孩子气的心理去揣摩小花猫，可见我也一样馋得要命，足见我可爱的童心童趣。 ③我是母亲的代表……肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。 问：这个比喻恰当吗？用像小猪像皮球像企鹅不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗？（因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因为形体小更见我的可爱。蜜蜂到处采蜜、我家家户户到处喝酒；高兴、满足、快乐、幸福） 另外，如“总是”“一马当先”“眼巴巴”等说明我对喝春酒的急切心情。 2．师：这些生动的细节让我们感受到了童年“我”最纯真的快乐，那这种幸福、快乐是谁给我的呢？（母亲） 问：那母亲是一个怎样的人呢？（我们在塑造人物形象时，可以抓住人物的动作、神态、语言等来描写。）请同学们找出刻画母亲的句子。 如：聪明能干——母亲酿的酒最好喝。 热情好客——让出花厅、捧酒助兴、分给别人吃自己不吃等 纯朴贤惠——得到别人夸奖，脸红红的 温柔慈爱——对我善意的提醒、闻闻我的嘴巴 教师可问学生“母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的……滴酒不沾唇的。”“得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠。（课文前还有一处写母亲得意的句子“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。读，注意语气词“哟”，再一处语气词“但是你呀，……——温柔慈爱） 3.问：文中除了刻画母亲这个人物形象，还写到了哪些人？品析“乡情酒”时可明确： ①花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。“巴结”、“亮晶晶”、“呼呼呼”善良纯朴的他正是故乡淳朴浓厚人情的最好体现。（乡情缩影）
拓展训练心得文档2篇 Outward bound training experience document 编订：JinTai College
拓展训练心得文档2篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是拓展的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：拓展训练心得文档 2、篇章2：公司拓展训练的心得体会文档 篇章1:拓展训练心得文档 拓展训练是目前非常成功的一种体验学习方式 拓展训练是目前非常成功的一种体验学习方式，国内外诸多著名院校都将拓展训练机构列为mba教学的必修课程，更有许多优秀的组织将拓展训练作为整合组织文化、激发员工潜能、打造卓越团队、提升核心竞争力的必要培训。拓展训练作
为体验式训练，是从行动着手，从实际中学习，在实际中经历、感受、分享、感悟、升华。 拓展训练以体能活动为引导，以心理挑战为重点，以人 格完善为目的。激发人的潜能，培养及增强想象力和创造力; 促进个体成长，发展及增强与人沟通的能力;培养及展示个体 与群体的适应能力、生存能力、合作能力;激发个体的责任心、自信心和自立能力，培养群体合作精神;树立关心社会、服务 人群、关爱他人的意识。 拓展训练实行分组活动，强调集体合作，力图使每一名 学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。个性是一个人在先天生理条件和后天环境作用下，通过人的身心活动和社会实践而形成的不同于他人的心理特征和行为特征。个性是普遍的、绝对的，没有个性就没有共性。个性本质特征是人格的独立性、积极性和创造性，个性形成有先天因素作用，更需要后天环境的影响，拓展训练就是加强这方面的训练，养成良好的生活习惯。 拓展训练作为战略策略的重要组成部分，受技术发展和 管理理念的影响，其中变化和发展十分迅速。拓展训练是一种突破传统教育思维和模式要求的全新学习与教育方式，其中开