一、结构试验的分类
不同的试验目的：生产性试验和科研性试验
试验对象的尺寸：原型试验、模型试验和小模型试验
试验荷载的性质：结构静力试验和结构动力试验
试验时间的长短：短期荷载试验和长期荷载试验
试验场的所在地：试验室结构试验和现场结构试验
二、建筑试验大致可分为：结构试验设计、结构试验准备、结构试验实施和结构试验分析
三、结构试验的构件设计：试件形状、试件尺寸与数量以及构造措施，满足结构受力的边界
条件，试验的破坏特征，试验加载条件，以最少的试件数量获得最多的试验数据
四、试验荷载的加载图式与设计计算的加载图式：
试验荷载在试验结构构件上的布置（包括荷载类型和分布情况）成为加载图式。试验时荷载的加载图式要与结构设计计算的荷载图式一样。加载图式应与理论计算简图的一致。但，在试验时也常常采取不同于设计计算所规定的荷载图式。（1）对试验结构原有设计计算时所采用的荷载图式的合理性有（2）在不影响结构工作和试验成果分析的前提下，由于受试验条件的限制和为了加载的方便可以改变加载图式，要求采用与计算简图等效的荷载图式。
五、测点的选择与布置：
1、在满足试验目的的前提下，测点宜少不宜多，以简化试验内容，节约经费开支，并
使重点观测项目突出
2、测点的位置必须具有代表性，以便能测取最关键的数据，便于对试验结果分析和计
算
3、为了保证量测数据的可靠性，应该布置一定数量的校核性测点，这是因为在试验过
程中，由于偶然因素会有部分仪器或仪表工作不正常或者发生故障，影响量测数据
的可靠性，因此不仅需要量测的部分设置测点，也应在已知参数的位置上布置校核
点，以便判别量测数据的可靠程度
4、测点的布置对试验工作的进行应该是方便的、安全的。
六、在结构试验中确定材料力学性能的方法有直接试验法和间接试验法
150mm×150mm×150mm的立方体试件测定的抗压强度为标准值
150mm×150mm×300mm的棱柱体试件为混凝土轴心受压强度和弹性模量的标准试件七、试验加载速度（应变速率）的影响：
在进行材料力学性能试验时，加载速度愈快，引起材料的应变速率愈高，试件的强度和弹性模量也就相应的提高
八、结构试验的荷载加载的分类:
重力加载法（重力直接加载法和重物杠杆加载法）；
液压加载法（手动液压加载法、同步液压加载法、双向液压加载法、电液伺服液压加载和地震模拟振动台）；
惯性力加载法；机械加载法；气压加载法；
电磁加载法；人激振动加载法；环境随机振动激振法
九、重力加载法：
常用重物：标准铸铁块、混凝土块、水箱等易于施加又便于计量的物体，还可以现场就地取材，用砌块、砂、石乃至废钢锭、废构件
注意事项：使用砂、石等松散材料作为均布荷载时应注意中午的堆放方式，不要将材料连续堆放，以免因荷载本身的起拱作用造成结构卸载；小颗粒及粉状材料的摩擦角也可引起卸载；某些材料的重量如砂会随着环境的湿度不同而发生变化，为此可以将材料置于容器中，
再将容器放在结构之上；对于形体比较规整的块状材料，如砖等则应整齐叠放，每堆重物的宽度小于1/5，堆与堆之间应有一定的间隙，重物的块件不应太大；用水作为加载的荷载简单方便经济，但当结构产生较大变形时，应注意水荷载的不均匀性对结构受力所产生的影响；利用杠杆加载时必须具有足够的刚度、平直度，加载点、支点及重物悬挂点必须明确不含糊，尽量保证是点；三点之间的距离确定荷载的放大比例或比率；三点尽量在同一条线上以免因结构变形杠杆倾斜，改变杠杆原有的放大率。
十、支座的分类：滚动铰支座、固定铰支座、球铰支座、刀口支座
十一、结构试验台座的分类：
抗弯大梁式台座和空间桁架式台座——适用于中小型构件试验，跨度短、荷载小；自平衡式，对支座和支承条件无要求
板式试验台座——由结构自重和刚度来平衡所施加的荷载
槽式试验台座——加载点可沿台座纵向移动，但由于地脚螺丝较松，不适用于动力荷载试验地脚螺丝式试验台座——可适用于静力试验和动力试验，但试件就位灵活性差，螺丝受损后修复困难
箱式试验台座——承载力高，刚度大，台座空间利用率高，但安装和移动设备困难
抗侧力试验台座——通过拉压千斤顶或者电液伺服加载系统对试件施加模拟地震作用的低周反复荷载，进行拟动力和拟静力试验
台座作用：平衡施加在试验结构物上的荷载所产生的力。大型结构试验室有在试验台座两侧设置两座反力墙，这时整个抗侧力台座的竖向剖面不是L,而是U，特点是可以在试件的两侧对称施加荷载；也有在试验台座的端部和侧面建造在平面上成直角的抗侧力墙体，可以在x,y两个方向同时对试件加载，模拟x,y两个方向的地震荷载
十二、土木工程试验中量测系统基本组成：
构件→敏感元件（感受装置）→变换器（传感器）→控制装置（放大器）→指示记录系统十三、电阻应变计，简称为应变片（P52图）
金属应变片：金属丝式应变片（U形和H形两种，运用最广泛的的）
金属箔式应变片（可制成多种复杂性状、尺寸准确的敏感栅；横向效应好；散热条件好，允许电流大，提高了输出灵敏度；蠕变和机械滞后小，疲劳寿命长；生产效率高，便于实现自动化）
半导体应变片：灵敏系数大，机械滞后小，阻值范围大，横向效应小等特点，主要用于测量应力的分布，以及作为各种传感器的力—电转换元件
十四、一般结构静载试验的加载程序：
试验加载制度是指试验进行期间荷载与时间的关系，它包括：加载速度的快慢、加载时间间歇的长短、分级荷载大小和加载卸载循环的次数等。结构构件的承载力和变形性质与其所受荷载作用的时间特性有关。不同性质的试验必须根据试验要求制定不同的加载制度。对于结构静力试验，一般采取包括预加载、设计试验荷载或变形的低周反复荷载
预载：
分三级进行，每级取标准荷载值的20%，然后分级卸载，分2~3级卸完，加（卸）一级，停歇10分钟。对混凝土等试件，预载值应小于计算开裂值
正式加载：
（1）荷载分级：在加载达到标准荷载值前，每级加载值不应大于标准荷载的20%，一般分五级加至标准荷载；达到标准荷载之后，每级不应大于标准荷载的10%；当荷载加至计算破坏荷载的90%后，为了求得精确地破坏荷载值，每级应取不大于标准荷载5%；需要做抗裂检测的结构，加载到计算开裂荷载的90%后，也应该为不大于标准荷载的5%施加，直至第一道裂缝出现。
柱子加载，一般按照计算破坏荷载的1/15~1/10分级，接近开裂或破坏荷载时，应减至原来的1/3~1/2施加。
砌体抗压试验，对不需要侧变形的，按照预期破坏荷载的10%分级，每级1~1.5min加完，恒载1~2min。加至预期破坏荷载的80%后，不分级直接加至破坏。
为了使结构在荷载作用下的变形得到充分发挥和达到基本稳定，每级荷载加载完后应有一定的级间停留时间，钢结构一般不少于10min；钢筋混凝土和木结构不少于15min （2）满载时间：对需要进行变形和裂缝宽度试验的结构，在标准短期荷载作用下的持续时间，对钢结构和钢筋混凝土结构不应少于30min；木结构不应少于30min的2倍，拱或砌体为30min的6倍；对预应力混凝土构件，满载30min后加至开裂，在开裂荷载下持续再持续30min
（3）空载时间：受载结构卸载后到下一次重新开始受载之间的间歇时间称空载时间。对于一般的钢筋混凝土结构空载时间取45min；对于较重要的结构构件和跨度大于12m的结构取18h（即为满载时间的1.5倍）；对于钢结构不应少于30min
卸载：
卸载一般可按加载级距，也可放大1倍或分两次卸完
十五、塑性/延性破坏大，脆性破坏小
实际加载=（1.2~1.5）×（1.2恒载+1.4活载）
十六、结构动力试验量测系统组成：传感器、信号放大器、显示器、记录仪结构自身动力特性：自振周期、自振频率、振型、阻尼
十七、结构动力特性试验方法有迫振方法和脉动试验方法。
迫振方法是对被测结构施加外界激励，强迫结构起振，根据结构的响应获得结构的动力特性，常用方法有自由振动法和共振法。
脉动试验方法是利用地脉动对建筑物引起的振动过程进行记录分析以得到结构动力特性的试验方法。
十八、建筑物或构件在重复荷载作用下破坏时，达到的应力值比其静力状态下的强度值低得多，这种破坏现象称为疲劳破坏。
疲劳试验荷载在单位时间内重复作用的次数称为荷载频率，荷载频率的大小将会影响材料的塑性变形和徐变，另外频率过高时也将对疲劳实验附属设施带来较多的问题。荷载频率不应使构件及荷载架发生共振，同时应使构件在试验时与实际工作时的受力状态一致，为此荷载频率θ与构件固有频率ω之比应满足下列条件：
θ/ω<0.5或者>1.3
十九、拟静力试验又称低周反复荷载试验，加载制度有以下：
单方向加载：位移控制加载—塑性/延性（每次循环加载过程中以位移为控制量进行循环加载）；力控制加载—弹性（每次循环加载过程中以力的幅值为控制量进行循环加载）；力-位移混合控制加载（先以力控制进行加载，当试件达到屈服状态再以位移控制加载）
两方向加载制度：同步加载和非同步加载
加载方法：（1）正式试验前，应先进行预加反复荷载试验三次；混凝土结构试件加载值不宜超过开裂荷载计算值的30%；砌体结构试件加载值不宜超过开裂荷载计算值的20% （2）正式试验时的加载方法是根据试件的特点和试验目的确定，宜先施加试件预计开裂荷载的40~60%，并重复2~3次，再逐步加至100%
（3）试验过程中，应保持反复加载的连续性和均匀性，加载或卸载速度宜一致
（4）当进行承载能力和破坏特征试验时，应加载至试件极限荷载下降段；对混凝土试件下降值应控制在最大荷载的85%
（5）由于试件开裂后以位移量变化为主，荷载无法控制，因此进行试验时，加载程序应采用荷载和变形两种控制的方法加载，即在弹性阶段用荷载控制加载，开裂后用变形量控制加载，具体为：试件屈服前，应用荷载控制并分级加载；试件屈服后应采用变形控制，变形值应取屈服时试件的最大位移，并以该位移值的倍数为极差进行控制加载；施加反复荷载的次数应根据试验的目的确定，屈服前每级荷载可反复一次，屈服后宜反复三次，当进行刚度退化试验时，反复次数不宜少于五次。
二十、拟静力和拟动力试验的比较：
静力试验又称低周反复荷载试验，是指对结构或结构构件施加多次往复循环作用的静力试验，是使结构或结构构件在正反两个方向重复加载和卸载的过程，用以模拟地震时结构在往复振动中的受力特点和变形特点。这种方法是用静力方法求得结构振动时的效果，因此称为拟静力试验，或伪静力试验。
结构的拟静力试验是目前研究结构或结构构件受力及变形性能时应用最广泛的方法之一。它采用一定的荷载控制或位移控制对试件进行低周反复循环的加载方法，使试件从开始受力到破坏的一种试验方法，由此获得结构或结构构件非弹性的荷载—变形特性，因此又称为恢复力特性试验。
该方法的加载速率很低，因此由于加载速率而引起的应力、应变的变化速率对于试验结果的影响很小，可以忽略不计。同时该方法为循环加载，也称为周期性加载。
进行结构拟静力试验的主要目的，首先是建立结构在地震作用下的恢复力特性，确定结构构件恢复力的计算模型，通过试验所得的滞回曲线和曲线所包围的面积求得结构的等效阻尼比，衡量结构的耗能能力，同时还可得到骨架曲线，结构的初始刚度及刚度退化等参数。由此可以进一步从强度、变形和能量等三个方面判断和鉴定结构的抗震性能。最后可以通过试验研究结构构件的破坏机制，为改进现行结构抗震设计方法及改进结构设计的构造措施提供依据。
拟动力试验又称计算机—电液伺服联机试验，虽然是目前结构性能试验中应用最广泛的的试验方法之一，但它不能反应结构在地震作用下的受力及变形状况。
该方法不需要事先假定结构的恢复力特性，恢复力可以直接从试验对象所作用的加载器的荷载值得到，同时拟动力试验方法还可以用于分析结构弹塑性地震反应，研究目前描述结构或构件的恢复力特性模型是否正确，进一步了解难以用数学表达式描述恢复力特性的结构的地震响应。与拟静力试验和振动台试验相比，既有拟静力试验的经济方便，又具有振动台试验能够模拟地震作用的功能。
拟动力试验的优点：在整个数值分析过程中不需要对结构的恢复力特性进行假设；
由于试验加载过程接近静态，因此使试验人员有足够的时间观测结构性能的变化和结构损坏过程，获得较为详细的试验资料；
可以对一些足尺模型或大型模型进行试验；
可以缓慢地再现地震反应；
缺点：不能反应应变速率对结构的影响
十八、钢筋混凝土结构构件检测：
混凝土强度检测：非破损法（回弹法超声法射线法）、半损法（取芯法拔出法）和破损法（构件荷载试验法振动破坏法实物解体测定法）
取芯法芯样抗压强度慢取样处留小孔洞取样数量，位置受限
回弹法回弹值快无损坏测试表面要求光滑
超声法回弹值、声速快无损坏相对测试面光滑
回弹法：成批进行检测的构件，抽样数量不得少于同批构件总数的30%，且构件数量不少于
10件；每一结构构件测区数不应少于十个；相邻两测区的间距应控制在2m以内，测区离构件端部或施工缝边缘的距离不宜大于0.5m,且不宜小于0.2m；测区应选在使回弹仪处于水平方向检测混凝土浇筑面；测区应选在构件的两个对称的可测面，也可选在一个可测面，且应均匀分布，在结构的重要部位以及薄弱部位必须布置测区，且应避开预埋件；测区的面积不应大于0.04㎡；测区面应为混凝土表面，并应清洁、平整，不应有疏松层、浮浆、油垢、涂层以及蜂窝麻面等；对弹击时产生颤动的薄壁、小型构件应固定布置，每测区布置16个测点，均与分布；
混凝土的腐蚀检测：碳化
空气、土壤或地下水中的酸性物质如CO2、SO2等扩散、渗透进入混凝土中，与水泥石中的碱性物质发生反应导致混凝土的碱度降低的过程称为混凝土的中性化，一般大气环境中致使混凝土中性化的主要是二氧化碳，故又将这一过程称为碳化
碳化深度一般用酸碱指示剂如1%酒精酚酞溶液进行测试，未碳化的混凝土呈红色，已碳化的不变色
混凝土中钢筋的检测：钢筋的品种、位置、直径、保护层厚度以及钢筋锈蚀
钢筋锈蚀原理：对于新浇筑的构件，由于混凝土的高碱性和一定量的保护层厚度，使得其中的钢筋处于钝化状态而免遭腐蚀，但当构件投入使用以后，因为混凝土材料本身的多孔性致使环境中的酸性介质通过扩散作用逐渐浸入混凝土内，造成pH值不断降低，一旦钢筋附近的pH值降低到某一值（一般认为在11.5左右），钢筋表面的钝化膜便遭破坏，钢筋即可发生腐蚀。（自然电位法、电阻法、线性极化、交流阻抗技术）
裂缝检测：对裂缝分布、走向、长度、宽度、深度等检查与测量
工作状态检测：
十九、钢结构的检测鉴定：
（1）钢结构的腐蚀：腐蚀是在用钢结构最普遍的问题，也是许多钢结构最终退役或失效的一个重要原因。钢材由于与外界介质相互作用而产生的损坏过程称之为腐蚀也叫锈蚀。
钢结构的锈蚀检测比较简单，肉眼直接观测即可，进一步的锈蚀参数（如锈层厚度、钢材锈蚀损失率、锈后剩余厚度、坑蚀平均深度以及最大深度等）需要借助一定的专业工具（2）疲劳破坏：结构的疲劳破坏是钢材或焊缝中的微观裂缝在重复荷载作用下不断扩展直至断裂的脆性破坏。
（3）钢结构的失稳：钢构件壁厚小而长度大，在承载过程中会因持续快速增长的变形而在短时间内失效，发生失稳破坏。失稳破坏的检查可通过检查构件的平整度、扭曲度以及侧移来发现，对于严重丧失稳定的可直接用肉眼观察。
（4）钢结构的脆性破坏
（5）钢结构防火检测
（6）钢结构的变形检测
（7）钢结构的偏差检测
（8）钢结构的构造和连接检测：
钢结构的连接基本方式有（焊缝连接、螺栓连接、铆钉连接和铰连接）
焊缝连接缺陷包括内部缺陷（超声波探伤、射线探伤、渗透探伤或磁粉探伤）、外观质量（肉眼检测或者用放大镜、焊缝量规和钢尺检查）和尺寸偏差（肉眼观察或者用焊缝量规检查）
二十、砌体结构的检测鉴定：
砌体是由块材和砂浆砌筑而成
砖的强度：砖强度的现场检测一般可在不影响使用的房间或窗台下或屋顶从墙体上直接取样送回试验室进行抗压、抗折试验。为使试验具有代表性，应在不同层的不同部位取样
砂浆的强度：砂浆的强度检测可用砂浆回弹仪、推出法、筒压法、砂浆片剪切法、点荷法、射钉法、砂浆贯入法等方法检测
砌体的强度：砌体抗压强度用轴压法、偏顶法等方法检测；砌体剪切强度可用原位单剪法、原位单砖双剪法；砌体抗压强度、抗剪强度和抗拉强度还可以根据砌筑砂浆和转的强度等级进行推断
裂缝：承载力不足产生的裂缝（受压破坏的裂缝、受拉裂缝、受剪裂缝）；沉降裂缝；温度裂缝
二十一、地基基础的检测鉴定：
地基基础的鉴定包括地基、桩基、斜坡基础和桩等
地基的检测和评定：建筑物上部结构的连接、四周墙体、门窗洞口对地基的不均匀沉降反应最为敏感，这些部位是检测的重点、如果出现裂缝，还要进一步判断这些裂缝是否已停止发展。一旦出现地基下沉，应立即进行沉降观测，并应设计近位勘测点，进一步查明土层分布情况，采用原位测试和取原状土作为室内物理力学性能测试。
地基可靠性的鉴定可根据地基承载力，也可根据地基变形来确定。
二十二、数据的修约
拟舍弃数字的最左一位数字小于5时，则舍去，即保留的各位数字不变。例如：12.1498修约到一位小数，得到12.1；将12.1498修约成二位有效位数的12
拟舍弃数字的最左一位数字大于5，或者是5，但其随后的有关非全部为0的数字，则进1，既保留末位加1.例如：将1268修约到百位，得到13×102；修约成三位有效数字，得到127×10；将10.502修约到各位，得到11
拟舍弃数字的最左一位数为5，而右边无数字或者皆为0，若保留的未位数字为奇数（1、3、5、7、9）则进1，为偶数（2、4、6、8、0）则舍弃。例如，将32500修约成两位有效数字，32×103；将33500修约成两位有效数字，34×103
负数修约时，先将它的绝对值按上述规则修约，然后在修约值前面加上负号，例如：—0.03650修约到0.001，得到—0.036，将—0.03552修约大奥0.001，得到—0.036
拟修约数值应在确定修约位数后一次修约得到的结果，不能多次修约。
二十三、常见结构构件静载试验和换算
受弯构件：板，试验时应将荷载施加均匀，梁受的荷载较大，当施加集中荷载时可用杠杆重力加载，更多的则采用液压加载器通过分配梁加载，或用液压加载系统控制多台加载器直接加载
压杆和柱：采用正位或卧位试验的安装加载方案
屋架：采用正位试验，加载方式采用重力直接加载
薄壳和网架结构：
二十四、一般荷载试验竖向量测仪表表架放置要求
二十五、台座参数
中国海洋大学2018年《959结构力学A》考研大纲 一、考试性质 《结构力学A》是为符合全国硕士研究生入学条件的考生报考中国海洋大学结构工程(专业代码：081402)、防灾减灾工程及防护工程A(专业代码：081405)、桥梁与隧道工程(专业代码：081406)和建筑与土木工程(专业代码：085213)和岩土工程（专业代码：081401，设置在环境科学与工程学院招生）专业的硕士研究生设置的初试考试科目。 二、考察目标 要求考生全面系统地掌握结构力学的基本概念、基本理论和基本方法，掌握杆系结构的计算原理和方法，熟悉各类结构的受力特点和性能。具有综合运用所学结构力学相关理论、方法分析解决具体问题的能力。 三、考试形式 本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。 试卷结构：判断、选择、填空、计算题。 四、考试内容 1、结构的几何构造分析 掌握几何构造分析的概念及几何不变体系的组成规律，熟练应用几何不变体系的组成规律进行几何分析，了解平面杆件体系自由度的计算。 2、静定结构的受力分析 灵活运用隔离体平衡法，熟练掌握梁和刚架内力图的作法以及桁架内力的计算方法，掌握组合结构和拱的内力的计算方法。了解静定结构的力学特性。 3、影响线 了解影响线的概念。熟练掌握用静力法作静定梁和桁架内力、反力的影响线。掌握用机动法作梁反力、内力的影响线。了解最不利荷载位置的概念和最不利荷载位置的确定方法。了解简支梁绝对最大弯矩的计算。了解包络图的概念。 4、虚功原理与结构的位移计算 理解变形体虚功原理的内容及其应用，熟练掌握静定结构在荷载作用下位移的计算方法，掌握静定结构在温度变化、支座移动影响下位移的计算方法，了解互等定理。 5、力法 熟练掌握力法的基本原理。掌握超静定次数的确定方法，熟练掌握用力法计算荷载作用下常用超静定
目录 一、【案例说明】 (3) 二、【案例背景】 (3) 1、项目概况 (3) 2、项目开发周期 (3) 3、主要施工进度完成情况 (4) 三、【值得借鉴和推广的经验】 (4) 1、项目管理体系的优缺点 (4) 2、对监理单位的监管 (5) 3、对工程质量的控制 (6) 4、对工程合约的管理 (7) 五、【后记】 (10)
中海地产某项目工程管理经验案例 一、【案例说明】 本案例摘自2006年度公司某项目的后评估报告，是地区公司同事在项目开发过程中对工程施工及合约管理等方面工作的切身经验和教训。从案例中我们可以看到对项目管理模式的反思，看到工程质量、合约管理工作方面的经验和教训。后评估工作小组摘编了本案例，供领导与同事们参考。出于保密的考虑，我们隐去了有关项目的名称和相关数据，敬请谅解。 二、【案例背景】 1、项目概况 该项目征地面积92315平方米，其中城市路位面积10985平方米，净开发用地面积81330平方米，总建筑面积401649.4平方米，住宅面积323116.4平方米，其余公建配套及裙楼面积（含架空层面积）共78533平方米；综合容积率4.35，住宅容积率3.5，建筑密度28％，绿化率31.7％；规划居住总户数3880户，13580人。 2、项目开发周期 1999年10月拿地，1999年12月开始拆迁旧厂房，2001年4月第一次销售，至2005年10月份完成全部交楼入伙工作，历时5年多开发。
3、主要施工进度完成情况 1999年12月开始拆迁施工，2005年10月最后一批小业主入伙，共经历近6年。分四期（实际分五期）开发，第一期可拆分为一期和二期，各期的实际工期见下表。 三、【值得借鉴和推广的经验】 1、项目管理体系的优缺点 ?本项目实行项目经理负责制。 ?在这种管理模式下，包括直属项目部的地盘在内，和其他设计、合约、营销等成员共同组成一个项目团队，直接受项目经理领导和工作安排，信息传递的路径大大缩短，信息
成人高等学历招生简章中国海洋大学是教育部直属名牌大学，国家“985工程”和“211工 程”重点建设高校。是学科门类较为齐全的综合性重点大学，包括理学、医（药）学、经济学、管理学、教育学、工学、农学、文学、法学、历史学、艺术学等，是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位。中国海洋大学创建于1924年，学校依山傍海，坐落在美丽的海滨旅游城市——青岛。成人教育创办于1959年，目前成人学历教育在册学生15000余名，与全日制学生享受同等的硬件条件和师资。学校现辖崂山、鱼山和浮山三个校区，设有68个本科专业。我校成人教育坚持以“严谨求实、质量至上”的办学理念，办学规模、教学水平、教学质量以及成人教育学科建设方面均已进入全国领先水平。一、报考条件专科：社会在职人员及待业人员本科：取得国民教育系列专科学历者在职研究生：本科毕业取得学士学位证二、报名、考试 统一进行网上报名现场信息确认；参加全国统一的入学考试。三、考试科目1、专科起点本科：理工类：政治、英语、高数（一）、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
青岛农业大学海洋动植物保护与赏析课程论文 论文题目 学生专业班级 学生姓名（学号） 指导教师 完成时间
青岛市崂山湾公益性人工鱼礁建设的探索与实践 【摘要】人工鱼礁建设是指在自然海区营造适宜于水产经济生物生长繁殖的环境，从而吸引野生或人工放养的海洋生物定居，促进水生生态系统健康发展与海洋渔业资源的增殖与养护。青岛崂山湾公益性人工鱼礁区位于崂山湾南部海域，建设周期三年(2012 年～2015 年)，工程建设采用了混凝土和废旧渔船两类鱼礁体，共建设三处人工鱼礁群，每处人工鱼礁群使用海域200 hm2。项目建设期间需要采取多项安全防治和环保治理措施，后期管理工作也要同步展开。该项目建成后具有显著的生态效益、经济效益和社会效益，并将为修复海洋生态环境和渔业资源、发展生态休闲渔业、实现渔业可持续发展发挥重要的促进作用。 【关键词】人工鱼礁；渔业资源修复；安全环保；渔业管理 前言 近年来，人类活动(如过度捕捞、环境污染等)导致海洋渔业资源衰退、海洋生态环境恶化，渔业经济发展面临诸多困难。随着社会经济的改善，海洋旅游业兴起，传统的粗放型渔业急需向集约化、高效型渔业发展方式转变，以适应现代渔业的发展需求。人工鱼礁区建设是修复海洋生态环境、增殖与养护渔业资源、发展生态休闲渔业、实现高效渔业发展的重要举措。 青岛市在崂山湾建设三处公益性人工鱼礁区，是为了在自然海区营造适宜海洋生物生长繁殖的栖息生境，从而达到修复海洋生态系统、增殖渔业资源的目的;有效保护海洋生物多样性，保护和保全濒危珍稀物种，使海域生态环境得到改善，海域生物资源得到可持续的开发利用;防止大型渔具作业，使底拖网、围网和刺网等渔具避开鱼礁区使鱼礁区成为禁渔区和鱼类避难所。 本文概述了青岛崂山湾公益性人工鱼礁的选址方案、建设规模、管理与养护及生态效益。
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 本课程是港口航道与近海工程专业必修的一门学科基础课。本课程的任务是使学生在理论力学和材料力学等课程的基础上进一步掌握结构力学的基本概念、基本原理和基本方法，了解杆件结构的计算方法和有关解答，提高分析与计算的能力，为学习结构动力学、混凝土结构、钢结构、有限元等有关专业课程打下初步的结构力学基础。同时，结合本课程的特点，培养学生的思维能力、抽象化能力、表达能力、计算能力和自学能力。 This course is fundamental and obligatory for the major of port, waterway and coastal engineering. The aim of this course is to make students further master the basic concept, principle and method of structural mechanics after learning theoretical and material mechanics. Moreover, this course introduces different methods to analyze a bar structure and calculate the corresponding stress and bending moment, which is the foundation for the specialized courses such as structure dynamics, concrete structure, steel structure and finite element method. In addition, this course is useful to improve the students’ ability in various aspects. 2.设计思路： 为了能更好地服务于祖国的发展，根据一带一路建设的需要，本课程以静定结构与超静定结构的内力分析与位移计算为主线，结合结构几何构造分析等基本概念，讲授各种计算方法，并辅以大量的训练，使学生具备如下能力：（a）分析能力：对常用的杆件结构具有选择计算简图的初步能力，并能根据具体问题选择恰当的计算方法。（b）计算能力：具有对各种静定、超静定结构进行计算的能力，初步具有使用结构计
第一章 1.人类活动的特点：目的性、依存性、知识性 2.管理的定义：管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。 3.管理的职能：计划、组织、领导、控制、创新 4.管理的二重性：一种是与生产力、社会化大生产相联系的管理自然属性；一种是与生产关系、社会制度相联系的管理社会属性。 5.管理者的角色：人际角色、信息角色、决策角色 6.管理者的技能：技术技能、人际技能、概念技能 7.21世纪的发展趋势：信息网络化、经济全球化、知识资源化、管理人本化 8.管理学的研究方法：归纳法、试验法、演绎法 第二章 1.西方早期管理思想萌芽： 亚当·斯密：劳动价值论，劳动分工理论，“经济人” 查理·巴贝奇：“边际熟练”原则，深化劳动分工原理，提出“管理的机械原则” 罗伯特·欧文：工厂生产中要重视人的因素，是人事管理的创始人 2.泰罗的科学管理理论： 观点：①科学管理的根本目的是谋求最高工作效率 ②达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替旧的管理经验 ③实施科学管理的核心问题，是要求管理人员和工人双方在精神和思想上来一个彻底变革内容：①对工人提出科学的操作方法，以便合理利用工时，提高工效 ②在工资制度上实行差别计件制 ③对工人进行科学的选择、培训和提高 ④制定科学的工艺规程，并用文件形式固定下来以利推广 ⑤使管理和劳动分离，把管理工作称为计划职能，工人的劳动称为执行职能 3.对泰罗制的评价： 积极性：将科学引进了管理领域，并且创立了一套具体的科学管理方法来代替单凭个人经验进行作业和管理的旧方法。这是管理理论上的创新，也为管理实践开辟了新局面。 由于采用科学的管理方法和科学的操作程序，使生产效率提高了二三倍，推动了生产的发展，适应了资本主义经济在这个时期发展的需要。 管理职能和执行职能分离，企业中开始有一些人专门从事管理工作，使管理理论的创立和发展有了实践基础。 局限性：泰罗制是资本家最大限度压榨工人血汗的手段，把人看作纯粹的“经济人”，忽视企业成员之间的交往及工人的感情、态度等社会因素对生产效率的影响。 他的一系列主张，主要是解决工人的操作问题，生产现场的监督和控制问题，管理的范围比较小，管理的内容也比较窄。 4.法约尔的组织管理理论（了解）：技术/经营/财务/安全/会计/管理职能 5.行为科学：是一门研究人类行为规律的科学。资本主义管理学家试图通过行为科学的研究，掌握人们行为的规律，找出对待工人、职员的新手法和提高工效的新途径。 早期理论：人群关系论（只强调要重视人的行为） 人群关系论的内容： ⑴企业的职工是“社会人” ⑵满足工人的社会欲望，提高工人的士气是提高生产效率的关键⑶企业中实际存在着一种“非正式组织” ⑷企业应采用新型的领导方法
附件1：中海地产项目施工现场形象规范（试行） 附件1 中海地产项目施工现场形象规范（试行）
【目的】： (3) 【适用范围】： (3) 【实施时间】： (3) 【规范内容】： (3) 1、施工现场大门 (3) 2、施工现场围墙 (4) 3、项目公告图牌 (4) 4、项目部名牌 (5) 5、办公室门牌 (5) 6、办公室内图牌 (5) 7、胸卡制作规范 (6) 8、现场办公室 (6) 9、现场会议室 (6) 10、现场门卫室 (7) 11、现场生活区 (7) 12、现场食堂 (7) 13、现场卫生间 (8)
14、洗车场地 (8) 15、现场临时施工道路和排水 (8) 16、服装与标志组合 (9) 17、机械设备 (10) 18、施工现场楼体形象广告分布 (10) 19、品牌旗 (10) 【目的】： 加强中海地产项目施工现场管理，体现中海地产“过程精品、楼楼精品”的开发理念，树立中海地产项目品牌形象，提升中海地产品牌的知名度、认知度。 【适用范围】： 中海地产开发及管理的所有项目。 【实施时间】： 自本规范印发之日起执行。 【规范内容】： 施工现场大门（详见附件） 材质：为金属管焊制栅拦式或为板式（薄钢板或不锈钢板）。 规格：大门为对开门或四开门，总宽度为6000-8000mm，高度为2000mm，每扇门的宽度宜为3000mm或2000mm。 颜色：为白色或不锈钢色。 文字：每扇门正中安装一块为1000×3000mm或1000×2000mm（高×
宽）的薄钢板或宝丽板，颜色为中海红色，上面用白色专体书写“中海地产”字样，如门为薄钢板制成，正腰则涂为红色，面积同上。 门柱：截面尺寸建议为800×800mm，高度为2200mm，其中200mm为柱帽高度，柱帽为阶梯形，门柱通体颜色与围墙协调一致，门柱帽上方可加灯，各地区公司根据项目需要自行决定。 施工现场围墙（详见附件） 形式：砖砌式或可重复使用的金属式，各地区公司可自行选择。 规格：高度为2000mm，颜色为白色。其中围墙上端200mm宽，下端300mm宽为红色。 砌筑式标准组合：标识为红色，字为黑色，标志尺寸为700×700mm，位臵居于白色墙体正中，即距上下红色边均为400mm。 金属式标准组合：采用钢板围墙等同于砌筑式围墙；采用金属栅栏围墙，可在栅栏居中位臵焊接1000mm高的薄铁板，颜色为白色，标志尺寸为700×700mm，标志为红色，字为黑色。 组合形式：自大门侧起间隔出现“中海地产”上下标准组合和售楼广告位。如在施工期间不需要设臵售楼广告位，则该位臵由“中海地产”上下标准组合替代。 项目公告图牌（详见附件） 包括:中海标志、工程概况、施工总平面图、组织架构图，各单位可根据实际情况增加防火须知、安全管理规定、文明施工管理规定等。 图牌应位于大门口处显要位臵。 图牌规格：图牌为长方形，建议采用横式，其长宽比例为3：2，可
402全体 学习的科学与技术——开卷考试，再加上一份PPT，非常简单，老师会点名，但是老师人很好，给分常高，二三十分就够了。 从爱因斯坦到霍金的宇宙——网络限选，二三十分就够，平时挂个视频，网站上有作业，而百度上有答案，最终考试是一篇论文，一千字就够，整个学期三次点名，老师人超好，相信给分也会很高的。 KAB——面试的限选课，上课很轻松、自由，而且确实能学到很多东西，考试很简单，给分很高，宿舍里的人都得了九十多分，开课开的晚，结课结的早，上课还能做游戏。 改变世界的物理学——大概花了20分就选中的限选课，大概有十二个老师，涉及十二个物理领域，都还和当今时事联系很紧密，每节课换一个老师，这节课不喜欢这个老师，不要紧，下节课你就见不着他了。考试一篇论文，一个笔试，笔试开卷，论文随便当，签名随便签，宿舍里的人80多分吧。 桥牌语言，双语教学——个人感觉千万别选，考试是打牌，爆粗口啊，爆粗口。一打一个下午，跟二十几个不同的人，满眼的梅花方块。考试还是闭卷，问题全是喵星球的问题，人家值得了70分，现在我看见那个土木工程的老师，我都想跟他拼命。 大众传媒与社会——老师上课从不点名，不去也行，无平时成绩，考试交篇论文或者开卷考试，给分很高，二十多分足够。 外国文学电影赏析——姐虽然没选这门课，但是却深深地爱着这门课呀，老师温柔而端庄，声音比刘莹还好，知识渊博，见识颇广，老师体贴到你上课做数学作业老师还会问你辛不辛苦，考试一篇论文，你想要多少分，只要你昧着良心提了，老师就会满足你的。40分中的，值呀！ 合唱——不用投分，想得高分找洪雪莹就可以了。 广告学——老师特别厉害，很权威，据说是文院院长级别的人物，讲课十分有趣，36分中的，一篇论文，平常点名三次，估计分不会低。 C 迟萍 1、大学生心理健康（王萍） 相当相当不错的一门课，了解了许多非健康心理，也对自己的心理进行了分析和疏导，很是受益；开卷考试，不点名。美中略有不足的是笔记稍微有点多，不过人家毕竟是开卷考试嘛，忍了~对了，对了，给分也是相当慷慨的，90+，考的内容上课基本都讲过~ 2、数学思想与文化（张若军） 虽然名字听起来有点无聊，但个人认为课程内容比名字有趣多了，基本没什么计算的内容~好像是不点名的，不过经常有课堂测验，跟点名就没啥差了~闭卷考试，但平时笔记超多超多的，抄到手酸手抽手发软呀~当时还做了一个屁屁踢，据说是有加分的，不过到底有木有加就不清楚了~老师很负责，给分也很是大方，内容基本平时都说过~ 3、论语导读（陆信礼） 陆信礼这个老师呢，貌似是比较有争议的一个老师~个人觉得他比较适合著个书立个说啥的，真是不适合讲课~不过也有很多同学比较喜欢他~但当时每节课偌大的教室里去的人都不到三分之一，老师很恼，但坚持他的不点名政策，不过说以后轻易不开这门课了，就算开也要面试才能进~总之呢，我不是很推荐，给分也比较一般，可能部分原因是俺学得不好，对论语特别感兴趣的同学也可以选选，反正陆老师特别期待他的知音~
计算机专业基础综合数据结构（数组和广义表）历年真题试卷汇 编5 (总分：60.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00) 1.对n阶对称矩阵作压缩存储时，需要表长为( )的顺序表。【华中科技大学2006一、2(2分)】 （分数：2.00） A.n／2 B.n 2／2 C.n(n+1)／2 √ D.n(n-1)／2 解析： 2.有一个100*90的稀疏矩阵，非0元素有10个，设每个整型数占2字节，则用三元组表示该矩阵时，所需的字节数是( )。【南京理工大学1999二、8(2分)】 （分数：2.00） A.60 B.66 √ C.18000 D.33 解析：解析：三元组的每个元素包括行值、列值和元素值，10个非零元素占60字节。加上三元组表中行．数、列数和总的非零元素个数所占的6字节，故选B。 3.数组A[0．．4，一1．-3，5．．7]中含有元素的个数( )。【中山大学1998二、5(2分)】 （分数：2.00） A.55 B.45 √ C.36 D.16 解析： 4.用数组r存储静态链表，结点的next域指向后继，工作指针j指向链中结点，使j沿链移动的操作为( )。【南京理工大学2001一、1 6(1．5分)】 （分数：2.00） A.j=r[f]．next √ B.j=1+1 C.j=f一>next D.j=r[j]一>next 解析： 5.一个非空广义表的表尾( )。【北京交通大学2004一、2(2分)】 （分数：2.00） A.不能是子表 B.只能是子表√ C.只能是原子 D.是原子或子表 解析： 6.广义表(((a))，((b，(c)，(e(e，f)))，o)的深度是( )。【华中科技大学2007一、7(2分)】 （分数：2.00） A.2
XX大学 关于20XX-20XX学年第X学期通识教育选修课申报的通知 为推进通识教育改革，加强通识选修课建设与管理，提高通识选修课的教学质量，根据《XX大学关于进一步加强通识教育的实施意见》的文件精神，决定开展全校通识选修课申报及建设工作，现将相关事项通知如下： 一、课程说明 1、通识选修课是通识教育体系的重要组成部分，旨在提高学生思想和道德文明素养、艺术文化和科学素养、学生身体和心理素质，使学生掌握必要的语言交流和获取信息的工具，培养能够积极参与社会的、有社会责任感的、全面发展的社会人和国家公民。因此，通识教育选修课应重点关注人的生活的、道德的、情感的和理智的和谐发展。 2、根据我校20XX版本科人才培养方案要求，我校通识教育选修课程按以下模块进行申报：中华文化与世界文明、社会探究与批判性思维、科学精神与科技进步、艺术体验与审美鉴赏、职业指导与创新创业及身心发展与生命关怀。 二、申报类别 1、课程申报：课程申报范围可以是《XX大学通识教育选修课目录》（附件）中的课程，也可结合自身学科知识背景申报目录外的课程，但须符合我校通识教育课程体系所属模块。 2、线下教师申报：我校具有通识教育理念，符合学校任教资格的教师（含行政管理人员）可根据自身学科特点，选择《XX大学通识教育选修课
目录》中的在线开放课程（1学分的课程除外）申报线下教师。 三、申报要求 1、课程申报：课程负责人应为中级及以上职称的教师、教学辅助人员或具有一定教学经验的行政管理人员，课程负责人可组织校内3-5名教师组成课程项目组共同承担教学任务。 2、线下教师申报：课程知识点的教学由线上教师完成，线下教师应以翻转课堂的形式组织学生交流讨论、答疑解惑、指导学生知识运用等。线下教师要根据课程教学目标设计每节课的教学活动，每学期组织不少于2次的互动式研讨课，批阅学生课程学习心得或读书报告、课程论文等不少于2篇/人。 四、申报方式 通识教育选修课通过教务管理系统申报。 五、教学要求 1、通识选修课针对全校学生开设，一般为32或16学时（2个或1个学分）。教师开课时即应向学生发布教学大纲，内容包括教学目标、教学内容及安排、教学要求、参考资料、成绩考核办法以及教师姓名、联系方式等信息。 2、教学内容：重在启发思想、讲解方法，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，基础知识或细节经过应尽量让学生通过自主学习去掌握。因此，课程内容应具基础性、普及性和发展性，避免过于专业化。 3、教学环节：主要包括课堂讲授、课外阅读和课堂讨论等多个部分。教师应为学生提供参考资料目录，并对学生提出必要的课外阅读量要求，
第一章测试 1 【单选题】(2分) 图书馆的数目检索系统采用关系的数据结构。 A. 树形 B. 图状 C. 集合 D. 线性 2 【单选题】(2分) 是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。 A. 数据项 B. 数据结构 C. 数据元素 D. 数据
3 【单选题】(2分) （）是一个值的集合和定义在这个值集上的一组操作的总称。 A. 数据项 B. 数据类型 C. 数据元素 D. 数据结构 4 【单选题】(2分) 算法的确定性是指（） A. 算法中没有逻辑 B. 在任何情况下，算法不会出现死循环 C. 算法中的每一条指令必须有确切的含义 D. 当输入数据非法时，算法也能作出反应或进行处理
第二章测试 1 【单选题】(2分) 线性表中的数据元素有一个前驱多个后继。 A. 错 B. 对 2 【单选题】(2分) 用顺序结构存储，删除最后一个结点时，（） A. 其它 B. 会移动其它结点位置 C. 可能会移动其它结点位置 D. 一定不会移动其它结点位置
3 【单选题】(2分) 链表中逻辑上相邻的元素的物理地址__________相邻。 A. 一定不 B. 必定 C. 其它 D. 不一定 4 【单选题】(2分) 1.假设有两个按元素值递增有序排列的线性表A和B，均以单链表作存储结构，请编写算法将A表和B表归并成一个按元素值递减有序(即非递增有序，允许表中含有值相同的元素)排列的线性表C，并要求利用原表(即A表和B表)的结点空间构造C表。 //将合并逆置后的结果放在C表中，并删除B表 StatusListMergeOppose_L(LinkList&A,LinkList&B,LinkList&C) { LinkListpa,pb,qa,qb; pa=A; pb=B; qa=pa;//保存pa的前驱指针 qb=pb;//保存pb的前驱指针 pa=pa->next; pb=pb->next;
中海地产集团有限公司 目录 编辑本段简介 中海地产logo(3张) “中海地产”是中国海外集团房地产业务的品牌统称。中国海外1979年成立于香港，并于1992年在香港联交所上市，首开中资企业以香港本地业务资产直接上市之先河（中国海外发展有限公司，00688HK，简称“中国
海外”）。2007年，中国海外入选香港恒生指数成份股，是首家入选恒指的中资地产股。2010-2011年，连续两年获选“恒生可持续发展企业指数”，并于2010年荣登英国《金融时报》“全球500强”。2012年上半年实现销售额615.5亿港元，净利润83.8亿港元。2011年底，公司总资产达1760亿港元，净资产达706亿港元。截至2012年6月底，公司拥有土地储备面积超过3400万平方米。 2010年，中国海外在香港资本市场开创性地完成对一家港股上市公司（股票代码：00081HK）的并购，该公司已正式更名为中国海外宏洋集团有限公司。中海宏洋专注于三四线经济活跃城市，以中高端住宅产品、具有综合用途的项目开发为主。 房地产开发是公司的核心业务，公司持续打造“中海地产”品牌。经历32年的品牌经营与实践，“中海地产”已发展成为中国房地产行业领导品牌，国家工商行政管理总局认定“中海地产”为“中国驰名商标”。“诚信卓越精品永恒”的品牌主张融汇于企业运营的各个环节，创造出一个个深受客户赞誉、市场追捧的物业精品，为城市建设、社会可持续发展，构建和谐社会做出积极贡献。中海地产连续八年荣获“中国房地产行业领导公司品牌”，连续八年蝉联“中国蓝筹地产”榜首企业，多次获得“中国房地产百强企业”综合实力第一名，并荣获“中国最受尊敬企业”、“中国最受尊敬企业·十年成就奖”、“影响中国生活方式十大品牌”等荣誉。2011年9月，中海地产品牌价值评估达246.87亿元，位居行业第一。 中海地产形成了以港澳地区、长三角、珠三角、环渤海、东北、中西部为重点区域的全国性均衡布局，先后在香港、澳门、深圳、广州、北京、上海、苏州、长春、沈阳、成都、西安、济南、长沙、南昌、武汉、厦门、赣州等全国30余个经济活跃城市展开房地产开发。至2010年底，公司已完成及计划投入的房地产投资额超1500亿元，已完成及计划开发项目超过240个。公司秉承“精品生活创造”的品牌定位，为社会提供了数十万套精品物业，为逾百万客户提供了优越的居住选择。代表作品有富豪海湾（香港）、寰宇天下（澳门）、香蜜湖1号（深圳）、观园国际（广州）、紫御公馆（北京）、瀛台（上海）、城南1号（成都）、南湖1号（长春）、中海城（沈阳）、凤凰熙岸（南京）、胥江府（苏州）、钱塘山水（杭州）、万锦豪园（佛山）等，以及位于不同城市的系列产品品牌：中海国际社区、寰宇天下等。 中海地产坚持“过程精品楼楼精品”的开发理念，以消费者需求为出发点，以专业为基础、以创新为导向、独立研发五代住宅精品，持续提升消费者居住体验。多年来，中海地产的物业项目所获的国际、国内专业荣誉奖项领先行业。2011年，中海地产荣获8项詹天佑大奖：其中，杭州中
?组织机构是组织活动的存在形式，组织活动则是组织机构存在和发展的动力和源泉。没有组织机构就无从开展组织管理活动，更谈不上实现管理目标。就组织这一概念有人解释为：为了达到某些特定目标经由分工与合作及不同层次的权力责任制度而构成的人的集合。 ?管理学家巴纳德则认为：组织是有意识地协调两个或多个人活动或力量的系统。任何一所学校要想正常开展教育教学活动，就必须把学校各类人员组合起来，构成一个有机的系统，这个有机的系统就是学校组织机构。学校组织机构就是为完成学校教育教学工作目标而将学校各个部门按一定形式组合而成的一个整体。 ? ?管理学家孔茨认为：组织机构的设计应当职责分明，使每个人都知道应该做些什么，谁对什么成果负责；应能够排除由于工作分配的混乱和多变所造成的故障；并能提供反映和支持组织目标的决策沟通网络。由此可见，学校管理者在设计学校组织机构时应考虑六个方面的因素：专门化、部门化、指挥系统、控制幅度、集权与分权、正规化。因为学校工作千头万绪、纷繁复杂，任何人都无法独自承担学校的所有工作，因此必须对学校工作进行分工并采取专门化、部门化，建立指挥系统，根据部门职能给予一定的权力，进行规范化管理以实现管理目标。 ? ?组织机构一般包括两大类： ?（一）行政性组织机构，是为完成教育教学任务、维持学校的正常运转而设立的。 其形式为校长办公室、教导（务）处、政教处、总务处等。各部门有各部门的职责。 （二）非行政性组织机构，是为配合、监督、保证学校的各项活动而设立的。一
般包括党、群、团组织和各种研究性团体。 十所大学组织结构图 ?青岛科技大学 ?清华大学 ?西南财经大学 ?中国海洋大学 ?北京航空航天大学 ?青岛大学 ?曲阜师范大学 ?中央戏剧学院 ?南开大学 ?复旦大学 高校组织结构的基本类型 一、直线职能制组织结构 二、事业部制组织结构 三、矩阵制组织结构 1、西南财经大学管理机构
中国海洋大学954计算机基础综合复习材料 （第三版，2021年考研必备） 初试资料目录 1 计算机科学与技术学硕考研必读纸质 2 官方专业课大纲纸质 3 海大教授数据结构视频视频 4 数据结构视频配套题目纸质 5 数据结构重难点提纲笔记（精编第3版）纸质 6 软件工程重难点高分笔记（背诵第3版）纸质 7 软件工程重难点作图与应用21类纸质 8 海大数据结构期末试卷12套纸质 9 数据结构期末试卷标准答案纸质 10 海大软件工程期末试卷16套纸质 11 软件工程期末试卷标准答案纸质 12 计算机组成原理精选应用大题纸质 13 海大数据结构考研真题2000～2012（超前搜集版）纸质 14 海大978考研真题2010～2018 纸质 15 海大978考研真题参考答案纸质 16 海大954考研真题2018～2020 纸质 17 海大954考研真题参考答案纸质 18 海大数据结构PPT 电子 19 数据结构配套代码电子 20 海大软件工程PPT 电子 21 海大软件工程PPT（新版）电子 22 软件工程作者原版PPT 电子 23 软件工程作者课本和学习辅导电子 24 组成原理作者课本电子 25 软件工程视频课程视频 复试资料目录 1 复试大纲电子 2 复试参考书目电子 3 个人简历模板电子 4 导师生涯简介电子 5 面试提问集锦电子 6 复试科目PPT 电子 7 复试科目试卷电子 8 学长复试经验文档电子 纸质版书籍->快递; 电子版->百度网盘 需要复习资料或订阅考研动态的同学，请联系学长扣扣 626997175 学长寄语：
1、计算机学硕954材料今年是第三版，此版修正了一些问题，新增加了137页知识与题目。 重构了材料的逻辑结构，修订篇幅高达68%。新增了多套数据结构和软件工程海大期末试卷；新增了978和954真题和答案；新增了海大视频课程与课程同步题目。为了扩大练习范围，新增2000～2012年数据结构真题；同时，为了学弟学妹们更好地复习，我们将材料所有配图重绘成风格统一的高清透明插图，以便高效复习。 2、新增的数据结构视频课程可以让海大教授带你更有针对性地复习本门课程，搭配上视频 配套题目中的课堂测验、自主思考、课后作业、课程结业测验对考研学习也大有帮助。 3、数据结构重难点知识点拨抛开课本的官方讲述，以更通俗的语言和图片示例突出数据结 构课程的重难点知识，并加以总结；软件工程重难点知识与简答题是学姐在海大时的听课笔记，并根据海大考研大纲修订精编而来，所有简答题答案标准，可直接背诵，再也不用花费大量时间担心简答题怎么整理？背哪个版本?哪些需要背了。 4、软件工程重难点计算与应用题有极高的原题或改编题再现概率，命题教授撰写的题目必 在这21种类型之中，从本专业招收研究生以来，从未脱离过本资料的范围，非常管用！ 5、关于期末试卷，数据结构是2005~2014年的部分试卷，部分年份分AB卷；软件工程是 2005~2015年的部分试卷，部分年份分AB卷。其中新增试卷是2020版资料独家首发！ 6、954与978区别在15分值的组成原理，虽然分值不大，但也不可忽视，今年针对中央处 理器与指令流水线，新增了12类经典题目，希望对后续考试有指引和预测作用。 7、对于真题，是复习考研的最佳材料，最全题目配上答案，能直观地感受到历年真题出题 的微妙变化，从而更好地应对本门专业课考试。本材料包含了2012年之前的数据结构试卷，也包含954和978历年题目和答案，供大家参考研究。 8、本科目的各种PPT非常齐全，授课PPT最能反映出本校老师对于这门课的侧重方向、难 度把握，是考研复习不可或缺的基础性材料；同时配有视频，基础不佳的同学可以观看视频，稳打基础。 9、复试资料该有的都有，也会根据每年的实际情况进行及时调整，只要好好复习相关内容， 认真对待，会上岸的！
中国海洋大学通识限选课选课分析及相关建议 下面是分别是2011年春及2011年秋选课中通识限选课开课情况和初选结果的数据对比： 根据以下数据对照，个人认为，部分限选课即使有人投上高分也选不中的的原因有四： （1）这门课程上课的时间特殊：特殊的时间有工作日的晚上及周末。如下表中红色显示的时间，这样的课程一般在 初选结束后人数就饱和了。 （2）本门课程为热点;即很多人想去上的课程。如下图中紫红色标识的课程。包括三类，一类为好玩的课程， 如影视鉴赏；一类为没有书面考试的课程，如音乐鉴赏；另 一类为很值得学的课程（即听起来能学到不少知识的课程） 如当代军事热点、西方文明史、生命科学导论等。（3）本门课程的老师有许多忠实的粉丝。如讲军事热点问题的那位，在文新院也有一些。学生望望冲着这些老师去的。 这里就不言明了。在下面数据对比中可以看出。也用紫红色 标出。 （4）自己选择的时间不合理(这里的时间不包括上（1）
中的特殊时间)。因为你选择的那个时间有许多人都有空。 针对上面的情况，本人就通识限选课选课的经历。谈谈自己的几点心得： ○1.我们可以选择非热点的课程，里面同样可以学习一些知识。比如学习科学与技术、改变世界的物理学、文献检索等。在上面有黄色标识。 ○2．选择合适的时间。就我个人近三次选课的统计，一般在周四34节课的限选课在初选结束后是不会满的。 ○3.自己可以去统计数据。方法是：先将自己必修及专业课排好，再筛选出自己空闲的时间选择可以选的限选课；针对这些空闲的时间，调查其他各个学院专业同一级及高年级的专业课程的设置情况，若在你的谋一个空闲时间中大多数别的专业有专业课，你就可以选择在这个时间投较少权重选上通识限选课，把其余权重投到别的课程上去了。○4.如果只是乱选，毫无思考地去选课，个人认为只有投上高分，方能选中。此法本人不建议采用。
房地产工程成本管理讲座提纲 1房地产工程成本管理观点解析 1.1不同部门观点的辩论 1.1.1观点一：合约预算部门是控制工程成本的核心部门，他们对施工图的工程量 进行详细的核算，与承建单位进行商务谈判争取得到最优惠的承包价。 1.1.2观点二：规划设计部门是控制成本的核心部门，他们在前期对建筑技术（包 括容积率、使用率等）、工程技术进行系统的控制，在控制工程成本方面起 到了“四两拨千斤”的作用。 1.1.3观点三：现场项目部是工程成本控制的核心，严把合同关，严格执行设计意 图，有效控制设计变更和现场签证，是控制工程成本的实施部门，作用重大。 1.2目前流行的观点 1.2.1工程成本控制是由设计阶段和工程实施阶段二个阶段完成的。设计阶段（包 括选材用料）占有70～80％的份量，工程阶段（包括合约和实施阶段）30～ 20％，这是目前比较流行的观点。 1.3工程成本控制的投资理念 1.3.1选用技术方案的标准是什么呢？ ◆我们进行项目设计时，首先要明确项目的档次定位，这是超越技术本身的问题。 ◆投资决定技术标准。 1.3.2承建单位的成本控制和房地产企业的成本控制的区别。 1.3.3房地产企业真正体现水平的、真正具有挑战性的成本控制，是在一定的合理 预算成本下，如何做出性能档次最好的产品，并保证同一楼盘各部件的质量 档次一致性。 1.4套用传统定额计价体系的误区 1.4.1误区之一：费率误区。 1.4.2误区之二：套用定额计算工程量进行招标控制工程成本的误区。 1.4.3误区之三：套用定额价格计算直接费控制工程成本的误区。 1.5工程量清单的威力 1.5.1为什么采用工程量清单可以有效控制成本呢？为什么事后算帐房地产企业 的工程师算不过施工单位的工程师呢？ ◆这是信息对称与不对称的问题。 1.5.2工程量清单的威力 1.5. 2.1工程量清单招标，计价方式简洁，一目了然，便于分析招标商务标， 容易比较投标单位的报价优劣，有利于选到报价合理的承建单位，有 利于工程顺利实施； 1.5. 2.2工程量清单报价，能够比较准确地反映市场的价格水平，有利于房地 产企业依照市场规律控制工程成本； 1.5. 2.3工程量清单范围涉及的施工措施，可以在合同中有效约定，有利于规 范现场签证； 1.5. 2.4设计变更套用工程量清单单价，有利于提供设计变更签证效率，便于 动态掌握实际工程成本情况，使动态控制工程成本成为可能； 1.5. 2.5工程量清单不作调整，结算时只算设计变更引起的工程量增减，有利 于提高结算效率。
中国海洋大学K INGOSOFT系统选课指导 选课准备 每学期选课分三个阶段，分别是初选、复选和补选。其中初选和复选安排在课程表执行学期的前一学期的期末，补选安排在课程表执行学期的开学初进行。 （1）初选阶段：学生根据教学计划和个人学习进度提交自己下学期预选课程，合理分配权重分，正确调配通识必修课与专业课程的上课时间。 （2）复选阶段：学生根据初选结果和临时课程表的调整情况对自己所选课程合理取舍，重新选择自己未选中的课程并等待处理结果。复选分三轮进行，每一轮处理一次 选课数据。 （3）补选阶段：主要是学生重修选课和通识限选课、通识任选课课程的选课，在此时间段，学生也可重新微调自己已选择的其它课程。补选分三轮进行，每一轮处理一 次选课数据。 1、登录系统：HTTP://222.195.158.225/OUCJW（备用网址 HTTP://222.195.158.206/OUCJW） 2、修改密码。防止他人恶意操作。
登入系统 1、查询本专业培养方案。（点击左栏“培养方案”链接，查看2013年秋季学期应选 课程） 2、单击左侧“网上选课” 共有三种选课方式。 。
a.按选课号选课，直接，适宜在明确应选课程的情况下快速选课； b.按课程选课，清晰，方便对各类课程选课的把握。
c.按上课时间选课方课，清晰，方便时间上的安排。
选课建议： 1、同学们不必在选课系统放开初期集中选课，以免造成服务器压力过大，选课效率降 低。（选课亦是博弈，理论而言，后出手略占优势） 2、课程选课以专业培养方案为指导，各位同学需按专业培养方案的要求合理、适量选 课，每学期选课总学分不得超过35分，一般15-35分为宜。课程上课时间不得冲突，有先修课要求的需在修读完成先修课的基础上选课。 对于权重分的安排，是大家比较头疼的问题，在此仅做参考： 未满课程、冷门课程所需权重相对较低。热门课，优质课权重较高。根据老师给分的高低，不同老师课程所需权重分有高有低。 公共基础课程，英语3-11分，数学1-30分不等，体育0-100分，例如游泳课程可能需要30分甚至更高。 专业课，若是本专业可零分选课，部分公共专业课可投少量权重。 3、选课课程中选规则，具体为： 专业课：优先班级-重修-本专业高年级-权重分-（外专业）高年级-学号随机 公共基础、通识选修课：重修-权重分-高年级-学号随机 权重分为100分，补、退选阶段删除预选中课程，按每门课程5分予以扣除。 4、每一轮选课结束后，请同学们及时在网上查看自己的选课结果，并在下一轮选课阶段及时调整。 5、退出“教务服务平台”时请点击页面右上角的“注销”，切勿直接点击页面右上角 的“×”退出。 2013/9/5 MADE BY QS