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2017年浙江省高中生物竞赛试卷及答案

2017年浙江省高中生物竞赛试卷

说明：

1、考试时间：2017年3月26日，上午9：00-11: 00;

2、答案须写在答题卡上，写在试卷上一律无效；

3、开考后迟到20分钟不能进入试场，30分钟后才能交卷离场。

一、单项选择题（本大题共45小题，每小题2分，共90分）

1．细胞受到冰冻时，蛋白质分子相互靠近，当接近到一定程度时，蛋白质分子中相邻近的巯基(一SH)氧化形成二硫键（-S-S-）；解冻时，蛋白质氢键断裂，二硫键仍保留（如下图所示）。下列说法不正确的是( )

A.巯基位于氨基酸的R基上B．解冻后蛋白质功能可能异常

C．结冰和解冻过程涉及到肽键的变化 D.抗冻植物有较强的抗巯基氧化能力

2．某多肽分子式是C21HXOYN4S2（无二硫键），已知该多肽是由下列氨基酸中的某几种作原料合成

的：亮氨酸( C6H13N02)、天冬氨酸(C4H7N04)、苯丙氨酸(C9HllN02)、丙氨酸(C3H7N02)、半

胱氨酸( C3H7N02S)。以下对该多肽的描述正确的是( )

A.有3个肽键B．水解后得到4种氨基酸

C．含有氧原子和氢原子的数目分别为5和32 D．该多肽不含天冬氨酸

3．下列关于体外处理“蛋白质-DNA复合体“获得DNA片段信息的过程图，叙述正确的是( )

A.如图所示，过程①②两种酶的作用体现了酶的高效性

B．若该“蛋白质-DNA复合体”是染色体片段，则可能存在于S型肺炎双球菌中

C．过程①的酶作用于非结合区DNA的磷酸酯键

D.如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别结合的序列是mRNA的起始密码子

4．下图为细胞膜部分结构与功能的示意图。依据此图做出的判断错误的是( )

A.细胞内高K+、低Na+环境依靠钠．钾泵和脂双层共同维持

B.钠．钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输不具有选择性

C．细胞膜上的钠．钾泵同时具有运输和催化的功能，可以视为一种特殊的ATP酶

D.细胞内K+外流和细胞外Na+内流通过离子通道进行，均不消耗ATP

5．哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录

的RNA。下列叙述错误的是( )

A.网织红细胞虽然已不再具有细胞核，但仍然能够合成核基因编码的蛋白质

B．成熟红细胞虽然已不再具有线粒体，但仍含有与细胞呼吸相关的酶，能够进行细胞呼吸

C．幼红细胞失去细胞核的方式与网织红细胞失去细胞器的方式完全相同

D.红细胞成熟前控制其凋亡的基因就已经开始表达

6．下图表示人体肝细胞内质网上进行的某生理过程。下列叙述不正确的是( )

A.核糖体从左往右移动，每个核糖体可单独合成一条多肽链

B．此过程中，每生成一个肽键同时产生一个水分子，但氨基酸与tRNA脱离时需消耗一个水分子，故实际并没有水分子数目的变化

C．下丘脑细胞内也可能存在与图中mRNA序列相同的RNA

D.参与该过程的RNA都是由染色体上的基因为模板转录而来的

7．研究证实，从酵母、果蝇到哺乳动物小鼠，饮食限制能显著延长成年生物体的寿命。究竟哪种成分与寿命延长相关？人们认为限制食物中的某种成分会显著影响成年小鼠的寿命。为证明上述假设，科学家设计对照组喂养正常食物(YO)，实验组限制食物中的某种成分，然后记录小鼠的存活情况(即检测参数Z)。实验记录如下表所示。在本研究中，实验对象选择小鼠相比选择酵母或果蝇的优势是

小鼠( )

A.采取有性生殖

B．与人类亲缘关系更近

C．生命周期更长且易于观察

D.遗传学研究更系统深入

8．三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率（Pn，以

C02吸收速率表示）与胞间C02浓度(Ci)的日变化曲线，以下分析正确的是( )

A.与11: 00时相比，13: 00时叶绿体中合成三碳酸的速率相对较高

B. 14: 00后叶片的Pn下降，导致植株积累有机物的量开始减少

C. 17: 00后叶片的Ci快速上升，导致叶片碳反应速率远高于光反应速率

D.叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是C02浓度和光照强度

9．在玻璃温室中，研究小组分别用三种单色光对某种绿叶蔬菜进行补充光源（补光）试验，结果如下图所示。补光的光强度为l50μmol.m-2.s-1，补光时间为上午7：00-10：00，温度适宜。

下列叙述正确的是( )

A.给植株补充580nm光源，对该植株的生长有促进作用

B.若680nm补光后植株的光合色素增加，则光饱和点和补偿点均将增加

C．若450nm补光组在9：00时突然停止补光，则植株释放的02量增大

D.当对照组和450nm补光组C02吸收速率都达到6μmol.m-2.s-1时，450nm补光组从温室中吸收的C02总量比对照组少

10.植物叶肉细胞光合作用碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如

右下图所示。则下列相关叙述正确

的是( )

A.磷元素是ATP、磷脂、NADPH等组成成分，参与

了光合作用所有产物的合成

B．蔗糖合成受阻促进Pi进入叶绿体

C．三碳糖磷酸的积累会导致NADPH和ATP的合成

速率增加

D.三碳糖磷酸的积累导致卡尔文循环减速属于负反

馈调节

11.在正常光照与遮光70%条件下分别向不同发育时期的豌豆植株供应14C02，48h后测定植株营养

器官和生殖器官中14C的量，两类器官各自所含14C

量占植株14C总量的比例如右下图所示。则下列叙

述中，错误的是( )

A. 14C02进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化

为光合产物

B.生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配

到营养器官

C．遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器

官中的光合产物量始终接近

D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响

12.下图是某同学实验时拍摄的洋葱根尖分生区细胞分裂图，①～⑤表示不同的细胞分裂时期。下列叙述不正确的是( )

A.细胞周期中各时期的顺序是：⑤→④→②→①→③

B.图中各分裂时期的细胞均存在同源染色体

C.上述任意一个细胞中，均无法同时观察到细胞核和染色体

D.①时期时整个细胞的DNA与染色体数量之比等于1

13.细胞增殖严格有序地进行与细胞内的周期蛋白依赖性激酶(简称CDK)密切相关，CDK的活

件受周期蛋白(简称cvclin)的调节。CDK在连续分裂的细胞中一直存在，cyclin的含量在细胞周

期中呈现有规律的变化，细胞分裂间期积累，分

裂

期消失。右下图表示cyclinB与CDK1活性调节的

过

程。下列叙述正确的是( )

A. cyclinB在G2期开始合成

B. CDK1可能具有促进染色质凝缩的作用

C. CDK1持续保持较高活性的细胞，细胞周期

将一直处于M期，分裂周期明显缩短

D. CDK1的活性下降是因为cyclinB在M期不

能合成所致

14.流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数，研究者用某抗癌物处理体外培养的癌细胞，24小时后用流式细胞仪检测，结果如右下图。下列分析不正确的是( )

A.b峰中细胞的DNA含量是a峰中

的2倍，故a峰和b峰之间的细胞DNA聚

合酶活性很强

B.根据不同DNA含量的细胞数目，

可推测细胞分裂各时期在细胞周期中的大

致比例

C．处于分裂前期、中期和后期的细

胞均被计数在b峰中

D.此抗癌药物可能直接抑制了癌细胞

DNA的转录，进而影响染色体包装，使细胞无法进入b

峰，从而抑制癌细胞分裂

15.最新研究表明，决定细胞“命运”的内因是基因的选择性表达，而外因则取决于细胞对细胞外信号的特异性组合所进行的程序性反应。右下图为部分信号决定细胞“命运”的示意图，图中字母分别代表不同的胞外信号，则下列有关细

胞外信号的说法错误的是( )

A.对于癌细胞而言，细胞外信号A～

E可能会持续起作用

B.细胞外信号F和G、D和E均能

诱导细胞内的基因选择性表达

C．只要有胞外信号D和E，细胞就

一定会进行分裂

D.细胞凋亡对维持内环境稳定、以及

抵御外界各种因素的干扰起着非常关键的作用

16.某种四倍体植物的花色遗传受基因A和B的控制（A和B位于非同源染色体上，且A对a完

全显性，B对b完全显性），当A或B存在或A、B同时存在时，该植物的花均为红色。其他情况为白色，减数分裂中形成的配子得到的等位基因数是相同的。现将AAaaBbbb的红花植株自交，后代中红花与白花的性状分离比为( )

A. 1295:1

B. 143:1

C. 63:1

D. 35:1

17.人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（IA、IB和i）决定，A、B、0三种血型抗原

化学结构的差异，仅在于糖链末端的1个单糖。A抗原糖链末端为N-乙酰半乳糖，B抗原糖链末端为半乳糖，O抗原和A、B抗原相比则糖链末端少1个半乳糖或N-乙酰半乳糖，相关抗原和抗体的情况，如下表所示。若一位AB血型、红绿色盲男性和一位0血型、红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述不正确的是( )

A.从表格中判断，某人接受输血后发生凝集反应，这是一种免疫反应

B．男性在形成生殖细胞的过程中，在减数第一次分裂后期丢失一条Y染色体，则形成正常精

子的概率为1/2

C．基因i可能是由于原来9号染色体IA或IB所在位置的染色体片段缺失导致

D.他们B血型色盲女儿和AB血型正常男性婚配，生下B血型色盲男孩的概率为1/4

18.某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶形宽叶(B)对窄叶(b)是显性，B、b基因仅

位于X染色体上。研究发现，含Xb的花粉粒有50%会死亡。现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进

行杂交获得Fi，Fi随机传粉获得F2，则F2中阔叶植株的比例为( )

A. 15/28

B. 13/28

C. 9/16

D. 7/16

19.某小组获得一雌雄异株植株的突变体，其突变性状是由此植株一条染色体上的某个基因突变产

生的（假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制）。现欲确定突变基因的显隐性及其位置，设计实验如下：用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察并记录。假设子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率为Q，子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率为P。则下列说法不正确的是( )

A.若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为l、0

B．若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为O、1

C．若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为l、0

D.若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2

20.杀配子染色体是一类具有优先传递效应的外源染色体，它通过诱导普通小麦染色体结构变异，

以实现优先遗传。其作用机理如下图所示。下列叙述正确的是( )

A.致死时细胞中含有杀配子染色体

B．图中染色体经减数分裂能产生配子的类型有2 21种

C．杀配子染色体能诱发普通小麦突变，产生新的基因

21. 一只纯合朱红眼雌果蝇与一只纯合玉色眼雄果蝇杂交，F1中雌果蝇均表现为野生型，F1中雄果蝇均表现为朱红眼。将F1中的雌、雄果蝇杂交得到F2，表现型结果如下：（控制果蝇眼色的相关基因如果是一对用Aa表示，如果是两对用A/a、B/b表示）

下列叙述中，正确的是( )

A. Fi代雌果蝇在减数分裂时形成了比例为1：1：1：1的四种配子

B. Fi代雌果蝇的基因型是XAbXaB，F2代朱红眼雌果蝇的基因型是XAbXAb

C．若F2中出现了一只白眼雌果蝇，它异常是因为Fi代雄果蝇产生配子时发生基因突变造成D．F2代雌果蝇与白眼雄果蝇随机交配（不考虑交叉互换和突变），子代雌果蝇中出现朱红眼的概率是7/10

22.某种昆虫的基因A、B、C分别位于3对同源染色体上，控制酶l、酶2和酶3的合成，三种酶

催化的代谢反应如下图。已知显性基因越多，控制合成的相关酶越多，合成的色素也越多；酶l、酶2和酶3催化合成昆虫翅的黑色素程度相同；隐性基因则不能控制合成黑色素；黑色素含量程度不同，昆虫翅颜色呈现不同的深浅。现有基因型为

AaBbCC（♀）与AaBbcc（♂）的两个昆虫交配，子

代可出现翅色性状的种类数及其与母本相同性状的

概率为( )

A.3,1/4

B.5,1/4

C.5,0

D.9,1/8

23.有一物种其遗传信息用以编码甘氨酸的遗传密码子有GGU，GGC，GGA，GGG，则依据下列

摇摆配对规则列表，则其细胞质中最少需有几种携带甘氨酸的

tRNA即可符合其细胞蛋白翻译的需求( )

A.2种

B.3种

C．4种

D.6种

24.下列有关下图所示生理过程的叙述，不正确的是( )

A.结构l读取到AUG时开始合成物质2，读

取到UAA时，物质2合成终止

B．物质2中的氨基酸排列顺序由物质1中的

三联体遗传密码顺序决定

C．物质l是由游离的核糖核苷酸碱基与DNA

编码链上的碱基配对，并通过磷酸酯键合成的RNA分子

D.每个结构l均能单独完成一条物质2的合成，故一条

物质l可以合成无数条物质2且结构

完全一致

25.某二倍体植物染色体上的基因E2发生了基因突变，形成了它的等位基因El，结果导致所编码

的蛋白质中一个氨基酸被替换，下列叙述不正确的是( )

A.基因E2形成El时，该基因在染色体上的位置不变，但其上的遗传信息会发生改变

B．基因E2突变形成El，该变化是由基因中碱基对的替换、增添或缺失导致的

C．基因E2形成El时，可能会使代谢加快．细胞中含糖量增加，采摘的果实更加香甜

2017版高中生物课程标准考试试题及答案

2017版普通高中课程标准测试题一、单项选择题（每题2分，共20分） 1．合格的高中毕业生必须修满的生物学学分为 A A.4学分 B.6学分 C.10学分 D.12学分 2．下列各项中，属于高中生物课程必修模块组成部分的是 A A．分子与细胞 B．稳态与调节 C．生物科学与社会 D．现代生物科技专题 3. 下列各项中，不属于高中生物课程选择性必修部分的是 D A.稳态与调节 B.生物与环境 C.生物技术与工程 D.遗传与进化 4.关于高中生物课程结构的描述中不正确的是 A A. 必修课程共有3个模块 B. 选择性必修课程共3个模块 C. 选修课程有3个系列 D.现实生活应用属于校本生物课程 5. 对选考生物的学生来说，以下内容可以不修习的是 D A. 模块1：分子与细胞 B. 模块2：遗传与进化 C. 模块3：生物与环境 D. 系列3：细胞与分子生物学 6. 关于新课标学分设置的以下描述中有误的是 C A. 必修课程共4学分 B. 选择性必修课程共6学分 C. 选修课程每修习完成10学时可获得1学分，最高可获得4学分 D. 修习完高中生物课程最多可得14学分 7.对高中学生修习生物所得学分分布要求合理的是 B A.高中毕业不高考：0～4学分 B.高中毕业高考但不选考生物：不少于4分（必修） C.高中毕业高考且选考生物：不少于10分（必修＋选修） D.高中毕业高考且选考生物：不少于6分（选修性必修＋选修） 8.在新课标《分子与细胞》模块中内容要求描述不在一个层级的是 A A.细胞由多种多样的分子组成 B.说出细胞由C、H、O、N、P、S等元素组成 C.概述糖类有多种类型，是生命活动的主要能源物质 D.概述核算由核苷酸聚合而成，是储存于遗传信息的生物大分子 9.在新课标《遗传与进化》模块中内容要求描述不在同一层级的是 C A .亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上 B.有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能 C.概述DNA分子通过半保留方式进行复制 D.由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的 10.高中学生自主选择修习生物学科在流程上提出以下申请，不合理的是 A A. 高中毕业不高考：只选修生物校本课程 B. 高中毕业不选考生物学科：必修→选修 C. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修 D. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修

全国中学生生物学联赛(浙江赛区)竞赛委员会

全国中学生生物学联赛（浙江赛区）竞赛委员会关于公布2009浙江省高中生物学竞赛获奖名单的通知浙生竞委（2009）1号各市教研室： 2009年浙江省高中生物学竞赛试卷经复评、核实和拟获奖名单公示等程序，现已完成该竞赛所有工作，共评出A组（一级重点中学组）学生个人奖517名，其中一等奖85名，二等奖174名，三等奖258名及指导教师奖64名；评出B组（非一级重点中学组）学生个人奖985名，其中一等奖158名，二等奖337名，三等奖490名及指导教师奖87名。现将获奖名单予以公布（详见附件1、2），请及时通知相关学校及获奖个人。附件1：2009年浙江省高中生物学竞赛（A组）获奖名单附件2：2009年浙江省高中生物学竞赛（B组）获奖名单全国中学生生物学联赛（浙江赛区）竞赛委员会 2009年5月25日

报送：省科协、省动物学会、省植物学会、各市科协

附件1： 2009年浙江省高中生物学竞赛 A组（一级重点中学组）获奖名单一、学生个人奖：一等奖嘉兴市（12人）：钱方圆（海盐高级中学）、范真涛（桐乡高级中学）、吴佳旭（桐乡高级中学）、钱萍慧（海盐高级中学）、钟立飞（桐乡高级中学）、杜啸添（桐乡高级中学）、徐必（平湖中学）、许晓波（桐乡高级中学）、叶姝文（嘉善高级中学）、唐立成（平湖中学）、钱华杰（桐乡高级中学）、严欢（桐乡高级中学）宁波市（13人）：童恬静（宁波效实中学）、张天昊（宁波效实中学）、戎楚楚（宁波效实中学）、郭杰（镇海中学）、孙清巍（慈溪中学）、高洁（象山中学）、黄天恩（慈溪中学）、孙若洋（象山中学）、华雷（宁波效实中学）、杨晨蕾（北仑中学）、罗凯予（慈溪中学）、沈世民（宁海中学）、金忆（宁海中学）台州市（9人）：何钟磊（台州中学）、周佳慧（台州中学）、周继承（台州中学）、曹宇杰（天台中学）、葛梅馨（台州中学）、李阳（台州中学）、南星宇（路桥中学）、陈洁（台州中学）、冯渊（台州中学）丽水市（7人）：吴丽萍（丽水学院附中）、陈晨（丽水学院附中）、毛誉静（丽水学院附中）、黄鹤（丽水学院附中）、吕清园（缙云中学）、徐恺（龙泉一中）、何宇昊（丽水中学）杭州市（14人）：王一蓉（十四中）、周晛（学军中学）、朱运昊（十四中）、谭中元（十四中）、熊文洁（学军中学）、艾一畅（学军中学）、魏紫萱（浙大附中）、沈寒（学军中学）、朱钧涛（十四中）、吴丁一（学军中学）、计超然（学军中学）、金光捷（学军中学）、卢幸烨（学军中学）、顾颀然（杭二中）舟山市（2人）：郑正一（舟山中学）、孙鸣夏（舟山中学）金华市（7人）：胡志挺（金华一中）、韩钟天（金华一中）、项博（金华一中）、郑俊（金华一中）、王阳晖庭（浦江中学）、缪清华（金华一中）、詹梦祺（金华一中）湖州市（4人）：林全（湖州中学）、潘皓（湖州中学）、张钺（湖州中学）、吴哲宜（湖州中学）绍兴市（6人）：赵利泳（春晖中学）、郑霁（春晖中学）、傅杨挺（柯桥中学）、陶银萍（柯桥中学）、徐凯（柯桥中学）、汤方栋（诸暨中学）衢州市（4人）：祝申达（龙游中学）、邱宸阳（龙游中学）、马学礼（衢州一中）、朱雅丽（衢州二中）、温州市（7人）：

普通高中生物学课程标准 (2017最新修订版)

普通高中生物学课程标准（2017年最新修订版）普通高中生物学课标研制组目录一、课程性质与基本理念 ..................................................................... .. (1) （一）课程性质 ..................................................................... .. (1) （二）基本理念 ..................................................................... .. (1) 二、学科核心素养与课程目标 ..................................................................... . (2) （一）学科核心素养 ..................................................................... . (2) （二）课程目标 ..................................................................... (3)

三、课程结构 ..................................................................... (3) （一）设计依据 ..................................................................... (3) （二）结构 ..................................................................... . (4) （三）学分与选课 ..................................................................... .. (4) 四、课程内容 ..................................................................... (4) （一）必修课程 ..................................................................... . (4) 模块 1 分子与细胞 ..................................................................... .. (4)

浙江省高中生物竞赛试题

浙江省第四届高中生物学竞赛初赛试卷各位参赛选手请注意： 1、在答题前，先在密封区填写姓名、学校及考号； 2、本卷满分为150分，考试时间为120分钟。一、选择题I：（共30小题，每小题1分，计30分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入括号） 1、水蝇等昆虫能在水面上行走，除了昆虫本身所具有的结构外，还有一重要原因就是（）（A）水具有较强的内聚力（B）水具有较高的表面张力（C）水具有较强的附着力（D）水是极性分子 2、哺乳动物的一个受精卵子在母体子宫内发育成胚胎，最后产出成为一个新个体。在这一过程中，它的熵值（ds）变化是（）（A）ds>0 (B)ds=0 (C)ds<0 (D)不正确 3、下列物质中，因改变结构而可能导致生物学活性丧失的是（）（A）核酸（B）淀粉（C）脂类（D）几丁质 4、下列结构中，细胞间质发达的是（）（A）骨膜（B）腺上皮（C）肠壁肌肉层（D）毛细血管壁 5、生物膜的脂类分子是靠什么键聚集在一起形成双层结构的？（A）氢键（B）二硫键（C）疏水键（D）离子键 6、实验研究得知，在良好的水培条件下，一天内洋葱根尖分生区细胞分裂的三个高峰依次出现在0:30、10：30和14：30。为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是：（）（A）选材—>固定—>解离—>漂洗—>染色—>压片（B）选材—>解离—>固定—>漂洗—>染色—>压片（C）选材—>解离—>漂洗—>固定—>染色—>压片（D）选材—>固定—>解离—>染色—>漂洗—>压片 7、NDA+被还原后携带的高能电子和质子有（）

（A）2e-和1H+ (B)2e-和2H+ （C）1e-和平共处H+（D）1e-和2H+ 8、动物胚胎学家研究蛙胚发育时，用同位素将囊胚植物半球表面的部分细胞作上标记。同位素示踪的结果，这些标记可能出现在蝌蚪的（）（A）肝脏和胰脏（B）骨胳和肌肉（C）心脏和肾脏（D）大脑和小脑 9、下图所示为有线分裂过程中染色体的运动，曲线A表示染色体的着色线粒与纺缍丝的相应的极之间的平均距离。曲线B代表（）（A）细胞分裂中后期染色体之间的距离（B）中心粒之间的距离（C）染色体的染色单体之间的距离（D）细胞分裂后期同源染色体之间的距离 10、下列结构中，能将化学能转化为电能是（）（Ａ）萤火虫的发光器官（Ｂ）叶绿体（Ｃ）视网膜（Ｄ）脑 11、如果把一个膨胀到最大限度的植物细胞放在“它自已的细胞液”溶液（与细胞液渗透势相等的溶液）中，则细胞（）（A）没有变化（B）水被释放，直至初始质壁分离（C）细胞失水，直到它的水势等于周围溶液的水势（D）细胞胀破 12、显花植物孢子体是四倍体，那么胚乳是（）（A）2n (B)4n (C)6n (D)8n 13、下列四组人体细胞中，能通过细胞分裂使组织得以修复和更新的一组是（）（A）成骨细胞和白细胞（B）口腔上皮细胞和角质化细胞（C）肝细胞和生发层细胞（D）神经元和骨胳肌细胞 14、用人工配制的植物营养液培植黄瓜，若过一段时间，营养液中缺少镁，颜色首先由绿转黄的应是（）（A）茎尖（B）新生叶（C）植株中部叶片（D）植株下部叶片

2014年浙江高考理综生物试卷(WORD版)

2014年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理科综合生物部分 1.下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是 A.被细胞胞吞的一定是固体物质 B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散 C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运 D.胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合【解析】胞吞作用包括吞噬作用和胞饮作用，吞噬作用是以大的囊泡形式，内吞较大的固体颗粒，而胞饮作用则是将滴状液体吞入细胞内的过程，故A错。突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐作用，B项错误。通过载体蛋白的物质转运包括主动运输和易化扩散，C项错误。胞吐的过程一定会产生分泌泡与质膜（细胞膜）融合，故D项正确。 2.下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误．．的是 A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D.与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少【解析】以左图IAA浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%，A正确；以中图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，IAA溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，B项正确；参照右图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA量会减少，此时运输到根部的IAA将会低于中图的对照组，由此图可知，当施用IAA浓度低于0时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，C项错误；对照前2幅图中IAA浓度为0和10-4mol·L-1分析，未施用IAA的植株主根长、侧根数少，D项正确。 3.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 A.连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型 B.某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞 C.由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆 D.未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状

2017年高中生物新课标(学科核心素养)

2017年普通高中生物学课程标准 2016年7月20日版（修订稿）普通高中生物学课标研制组目录一、课程性质与基本理念 (1) （一）课程性质 (1) （二）基本理念 (1) 二、学科核心素养与课程目标 (2) （一）学科核心素养 (2) （二）课程目标 (3) 三、课程结构 (3) （一）设计依据 (3) （二）结构 (4) （三）学分与选课 (4) 四、课程内容 (4) （一）必修课程 (4) 模块1 分子与细胞 (4) 模块2 遗传与进化 (6) （二）选修Ⅰ课程 (8) 模块1 稳态与调节 (8) 模块2 生物与环境 (10) 模块3 生物技术与工程 (12) （三）选修Ⅱ课程 (14) 现实生活应用 (14) 职业规划前瞻 (16) 学业发展基础 (19) 五、学业质量标准 (22) （一）学业质量水平 (22) （二）说明 (25) 六、实施建议 (25) （一）教学与评价建议 (25) Ⅰ. 教学建议.................................................................................................................. Ⅱ. 评价建议 (27) （二）学业水平测试与高考命题建议................................................................................. Ⅰ. 学业水平测试.......................................................................................................... Ⅱ. 高考命题建议.......................................................................................................... （三）教材编写建议............................................................................................................. 1. 教科书编写的基本原则......................................................................................... 2. 教科书内容的选择................................................................................................. 3. 教科书内容的组织和呈现方式............................................................................. （四）地方和学校实施本课程的建议................................................................................. 1. 精心规划并全面落实高中生物学课程.................................................................

2017年高考新课标Ⅰ卷理综生物试题解析(解析版)

2017年高考新课标Ⅰ卷理综生物试题解析（正式版）绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的、号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl35.5 K39 Ti 48 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 A. 血液运输，突触传递 B. 淋巴运输，突触传递 C. 淋巴运输，胞间连丝传递 D. 血液运输，细胞间直接接触【答案】D 2. 下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测 B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C. 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D. 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色【答案】B 【解析】细胞膜的完整性，可以选择性吸收物质，而台盼蓝染色剂是细胞不需要的有机物，若细胞膜完整，则无法进入，而破坏后则可以进入，A正确；氨基酸不含有肽键，而双缩脲试剂用来检测蛋白质中的肽键，B错误符合题意；观察细胞分裂过程中的染色体，通过用醋酸洋红或龙胆紫溶液或改良的苯酚品红溶液，C 正确；斐林试剂含有Cu2+的碱性溶液，可被还原性葡萄糖在水浴加热下还原成砖红色，D正确。

2014年浙江省高中生物竞赛试卷word版本超清晰版

2014年浙江省高中生物竞赛试卷说明：1.考试时间2014年3月30日上午9：00——11:00；2.答案须写在答题纸上，写在试卷上一律无效；3.开考后迟到20分钟不能进入考场，30分钟后才能交卷。一、单选题（本大题共45小题，每题2分，共90分） 1.研究人员测定了甲、乙、丙三种大分子化合物和动物X、植物Y体细胞干重中某些化学元素含 A.同质量的物质甲彻底氧化分解产生能量多余乙和丙，甲是生物体内主要能源物质 B.生物个体X、Y的遗传物质不会是甲、乙、丙中的任何一种 C.由于X体内钙的含量明显高于Y，说明X很可能有肌肉抽搐的症状 D.X的细胞中C元素的含量很高，说明其体内细胞干重中含量最多的化合物是甲 2.层粘连蛋白是由一条重链（A链）和两条青链（B1、B2链）构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用，层粘连蛋白结构示意图如下，若该蛋白由m个氨基酸构成，下列有关说法错误的是（带斜线的圆圈表示多糖） A.该物质的形成需核糖体、内质网等细胞结构共同参与完成 B.该蛋白在细胞间信息交流中具有重要作用 C.癌细胞膜表面层粘连蛋白减少 D.图中三条肽链至少含有的氧原子数为m-3 3.表1所示为探究酶的活性的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是 A.表1所示实验的自变量是不同温度 B.表1所示实验的观察指标不能用碘液检测 C.表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂 D.表2所示实验加入本尼迪特试剂后要水浴加热

4.下表表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，在图中A、B、C表示三类不同的蛋白质。据图分析下列说法正确的是 A.图中包含的所有细胞器都含有磷脂 B.胰蛋白酶属于A类蛋白，起到消化的作用 C.免疫球蛋白属于B类蛋白，只有浆细胞能够分泌抗体 D.粘连蛋白属于C类蛋白，癌细胞比正常细胞少，因此癌细胞能够无限增殖 5.右下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是 A. 3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B. 6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 6.五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲～戊五种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法正确的是 A.物种A比马铃薯更耐干旱 B.在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初一段时间，其中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小 C.物种A在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长 D.当马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中重量不再发生变化时，水分子的跨膜运输也就停止了 7.下列能使ADP含量增加的生理过程是 ①蛋白质合成②动作电位恢复为静息电位③质壁分离④糖的酵解⑤柠檬酸循环 ⑥叶绿体中的叶绿素a失去电子⑦叶绿体中RuBP固定CO2 A.二项 B.三项 C.四项 D.五项 8.下图表示黑藻在光照等环境因素影响下光合速率的变。下列有关叙述，正确的是 A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗 C．t 反应增强的结果 D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP 和Pi 含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低 9.某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图

浙江省高中生物竞赛试卷(附参考答案)

浙江省高中生物竞赛试卷一．单选题（本大题共45小题，每小题2分，共90分） 1．下列生理活动与生物膜无关的是 A 、叶肉细胞中水在光照下分解 B 、唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 C 、tRNA 携带氨基酸进入核糖体 D 、突触小体释放递质到突触间隙 2.右图为电镜下观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，正确的是 A ．此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 B ．胸腺嘧啶参与碱基互补配对的有1和3 C ．此细胞可能是植物细胞 D ．结构1、2、4、5、6均是由生物膜构成 3. 图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X 、Y 代表激素名称。下列叙述正确的是： A.图Ⅰ中，组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过6层磷脂分子层。 B.图Ⅰ中B 液渗透压的大小差异与无机盐、血糖的含量有关。 C.图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和腺垂体,激素Y 的名称是促甲状腺激素 D.图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③ ④. 4. 如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜（蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过）。图中溶液A 、B 均为体积相等的蔗糖溶液，其浓度分别用M A 、M B 、表示，且M A ＜M B ，半透膜面积 S 1＜S 2,一段时间达到平衡后，甲装置、乙装置液面上升的高度分别为H 1、H 2，当液面不再上升时所消耗的时间分别是t 1 t 2 ,则 ( ) A.H 1＞H 2，t 1 =t 2 B. H 1=H 2，t 1＞t 2 C. H 1=H 2，t 1＜t2 D. H 1＜H 22，t 1 =t 2 5. .蓝色染料DCPIP 被还原时会呈无色，下列各项中，使蓝色DCPIP 的颜色改变最大的是 A 液 B 液 C 液毛细淋巴管 A 液血流 B 液组织细胞 C 液毛细血管红细胞甲乙丙甲状腺激素细胞代谢 ① ② ③ ④ X Y 图Ⅰ 图Ⅱ

2017年高中生物新课程标准(学科核心素养版)

2017年普通高中生物学课程标准（修订稿）普通高中生物学课标研制组目录一、课程性质与基本理念 (1) （一）课程性质 (1) （二）基本理念 (1) 二、学科核心素养与课程目标 (2) （一）学科核心素养 (2) （二）课程目标 (3) 三、课程结构 (3) （一）设计依据 (3) （二）结构 (4) （三）学分与选课 (4) 四、课程内容 (4) （一）必修课程 (4) 模块1 分子与细胞 (4) 模块2 遗传与进化 (6) （二）选修Ⅰ课程 (8) 模块1 稳态与调节.................................................................................... . (8) 模块2 生物与环境..................................................................................... . (10) 模块3 生物技术与工程............................................. (12) （三）选修Ⅱ课程 (14) 现实生活应用............................................................................................... .. (14) 职业规划前瞻.............................................................................................. (16) 学业发展基础............................................................................................... . (19) 五、学业质量标准 (22) （一）学业质量水平 (22) （二）说明 (25) 六、实施建议................................................................................................................ . (25) （一）教学与评价建议............................................................................................... . (25) Ⅰ. 教学建议.................................................................................................................. Ⅱ. 评价建议 (27) （二）学业水平测试与高考命题建议................................................................................. Ⅰ. 学业水平测试.......................................................................................................... Ⅱ. 高考命题建议.......................................................................................................... （三）教材编写建议............................................................................................................. 1. 教科书编写的基本原则......................................................................................... 2. 教科书内容的选择................................................................................................. 3. 教科书内容的组织和呈现方式.............................................................................

2016年全国中学生生物学联赛浙江省获奖名单

2016年全国中学生生物学联赛浙江赛区总成绩 2016年全国中学生生物学联赛浙江赛区成绩经全国竞赛委员会审核现予以公布。为保护学生隐私，排名在544名（含）以后的学生姓名已删除。公示期6月1日－7日，共7天。全国中学生生物学联赛（浙江赛区）竞赛委员会 2016年6月1日名次考号姓名年级学校总T值 1 101609099 周伊婧高二杭州二中72.64248 2 161604056 柳冰高二金华一中71.83141 3 101605140 孙一卓高二萧山中学71.74141 4 101607091 杨嘉斌高二萧山中学71.2428 5 10160311 6 李心怡高二学军中学71.15843 6 201604126 缪天宇高二苍南中学70.80226 7 161601057 陈梦姣高二金华一中69.95092 8 201601081 陈叙州高二温州中学69.82469 9 171609051 郑陶然高二浙江省衢州第二中学69.73721 10 201609056 郑小叶高二温州中学69.67252 11 141601017 蔡烨怡高二宁波效实中学69.4651 12 101602052 顾峰镭高二杭州二中69.31731 13 101604049 刘叶阳高二杭州二中69.09766 14 101606095 王梓豪高二杭州二中68.84928 15 101607037 徐铭煜高二萧山中学68.67058 16 141603115 李智凯高一宁波市镇海蛟川书院68.65027 17 201606121 吴晓雪高二温州中学68.53498 18 141605075 沈贯高二宁波市镇海中学68.52124 19 131608112 张悠然高一绍兴市第一中学68.28879 20 101602020 方致远高二学军中学68.28379 21 141606093 王子恒高二宁波效实中学68.12351 22 141608027 于润贤高二宁波效实中学68.11788 23 101608047 俞嘉熔高二萧山中学68.06668 24 141602091 胡鸿磊高二宁波市镇海蛟川书院67.86732 25 101608058 虞近人高二杭州二中67.73266 26 131604019 林若依高二绍兴市第一中学67.72206 27 161609052 郑舒月高二金华一中67.39429 28 101603070 金唯伟高二萧山中学67.30182 29 101603008 黄羿珲高二杭十四中凤起校区67.2937 30 161602068 何家铭高二金华一中67.08936 31 101606030 王海高二学军中学66.97125 32 101602072 何语恬高二杭州二中66.87006 33 201605125 苏保纯高二苍南中学66.82285 34 101602044 葛凌高二杭十四中凤起校区66.45015 35 201602077 洪东宇高二苍南中学66.32706

2017年生物高考真题(全国卷123)

2017年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷)1 一、选择题(本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于( ) A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是( ) A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是( ) A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 4．某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是( ) A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是( ) A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量 C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量 6．果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是( )A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X r B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体

2014年浙江省生物竞赛模拟题二

2014年浙江省高中生物竞赛模拟试卷二 1.胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如图1所示（图中数据表示氨基酸位置），下列分析不正确的是胰蛋白酶原图1 胰蛋白酶 A. 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键 B. 胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同 C. 肠激酶与限制酶具有相似的作用特性 D. 激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞 2.在细胞的生命活动中，下列过程不具有特异性的是 A. 细胞膜上的载体与被运输物质结合 B. 信使RNA 与核糖体结合 C. 酶与底物结合 D. 精子与卵细胞结合 3. 下列有关细胞结构和功能的叙述不正确的是 A. 抗体的合成和分泌与核糖体、内质网、髙尔基体和线粒体有关 B. 人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体 C. 豌豆的遗传物质储存和复制的场所是细胞核、线粒体和叶绿体 D. 细胞内衰老和损伤的细胞器最终由高尔基体形成的溶酶体清除 4.下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确．．．的是 A磷脂分子和蛋白质分子的运动使生物膜具有流动性B细胞膜上的糖蛋白在细胞识别过程中起重要作用C用蛋白酶处理后的生物膜通透性不会发生改变D细胞膜及各种细胞器的膜可以相互转化 5.下列关于细胞增殖的叙述，正确的是 A. 发生分化的细胞，丧失增殖能力 B. 细胞增殖所需能量主要由无氧呼吸提供 C. 同一细胞有丝分裂产生的2 个子细胞，核中遗传信息一般相同 D. 分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期 6.下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是 A．若某细胞内酶活性降低，则说明该细胞已衰老 B．癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关 C．受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性 D．不同种细胞的细胞周期持续时间不同，同种细胞的细胞周期相同 7.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表。经分析可知，下列叙述不正确的是 A. 在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高 B. 在实验的四种温度下，植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多 C. 光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等 D. 在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0 8.研究人员将生长状况相同的黑藻叶片分成4 等份，在不同的温度下分别暗处理1h，再光照1 小时（光

2017年全国高考统一生物试卷(新课标Ⅲ)

2017年全国高考统一生物试卷（新课标Ⅲ）一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（6分）下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（） A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生 C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补 2．（6分）下列与细胞相关的叙述，错误的是（） A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递 B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中 C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞 D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 3．（6分）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的．下列叙述错误的是（） A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D．叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的4．（6分）若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（） A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平 B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平 D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平 5．（6分）某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（） A．将样方内的个体进行标记后再计数

高中生物学竞赛试卷及答案

高中生物学竞赛评分标准一．单选题（本大题共45小题，每小题2分，共90分)。二．多选题(本大题共10题，每题3分，共30分)，少答或多答均不给分。三．非选择题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。) 1：（1）还与脱落酸（2分）（2）形成活性纤维素酶（2分）而后通过细胞膜的胞吐（2分）作用（3）作用是催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱（2分）（4）合成更多与果胶（2分） 2：（1）兴奋是以电信号(神经冲动，局部电流)(2分) （2）结果是b点膜电位为外负内正、c点膜电位为外正内负(1分)，b和c点膜外存在电位差，电流从c流向b。(1分) （3）结果（用字母表示）A(2分)

（4）结论神经元通过释放化学物质传递兴奋到心脏(2分) （5）蛙体的内环境(或细胞生活的环境，或组织液（2分) 3：（1）①比例是青毛：白毛大致等于1：1（2分） ②显性关系是b1 >b3>b2>b（2分） ③显性关系是b3> b1>b2>b（2分）（2）基因型是Bb（2分）后代的表现型及比例是青毛：白毛：褐毛＝2：1：1（2分）浙江省高中生物学竞赛试卷一、单选题(本大题共45小题，每小题2分，共90分) 1．将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为： A．生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入 B．磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，且具有流动性 C．生物膜上的糖蛋白起识别作用 D．生物膜具有半透性，不允许大分子物质通过 2．含有下列结构片段的蛋白质在胃液中水解，不可能产生的氨基酸是：

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