第17课时人类对全球环境的影响
学考要求
一、全球性生态环境问题及影响
1．温室效应与全球变暖
(1)根本原因
由于煤、石油和天然气的大量燃烧，温室气体(主要是CO2)排放增多。
(2)温室效应的产生机理
二氧化碳分子能俘获地面辐射的热量，影响地球的热平衡，导致地球变暖。
(3)气候变暖的危害
①全球性的影响
a．使南极的冰盖融化，海平面上升；一些人类的栖息地将会被淹没，更多人受到海潮和水灾的威胁。
b．引起大气环流气团向两极推移，改变全球降雨格局，影响农业生产。
②对我国的影响
a．使农业生产能力下降。
b．北方干燥地区干旱加剧。
c．沿海盐场和养殖场将基本被淹没或破坏。
d．有些树种的分布区将发生变化，产量也会下降。
e．永冻土将会融化，造成基础设施破坏。
(4)防治措施
①减少煤、石油和天然气的使用，降低二氧化碳的排放量。
②植树种草。
2．臭氧减少危及地球上所有生物
(1)臭氧层的作用
吸收对人体和生物有致癌和杀伤作用的紫外线、X射线和γ射线，保护人类和其他生物免受短波辐射的伤害。
(2)臭氧减少的原因
人类使用的氟利昂在紫外线的作用下能和臭氧发生化学反应，导致臭氧量减少。
(3)臭氧层空洞的危害
①使人类皮肤癌患病率上升，免疫功能将明显减退。
②植物光合作用受到抑制，农作物的产量明显减少。
(4)防治措施
召开国际会议，制定相应的协议书，限制氟利昂的生产和消费。
3．全球各地普降酸雨
(1)酸雨
燃烧煤、石油和天然气所产生的硫和氮的氧化物，与大气中的水结合而形成的酸性产物，随雨雪回降到地表就形成酸雨。所含的酸性产物主要是硫酸和硝酸，pH＜5.6。
(2)危害
①水体酸化，杀死水生生物，破坏水体生态平衡。
②伤害陆地植物、农作物和各种树木，使树木生长缓慢、易染病害。
③破坏土壤肥力。
④腐蚀金属、建筑物和历史古迹。
⑤酸雨中含有的少量重金属对人体健康不利。
(3)防治措施
限制二氧化硫和一氧化氮的排放量，或者从燃料中把这些物质去掉。
4．水体污染
(1)种类：家庭污水、微生物病原体、化学肥料、杀虫剂(还有除草剂和洗涤剂)、其他矿物质和化学品、水土流失的冲积物、放射性物质、来自电厂的废热等。
(2)危害
①使江、河、湖、海的水质恶化，饮用水的质量下降。
②化学肥料会导致水体富营养化，影响水生生物生存。
③海洋污染日益严重，给海洋生物带来灾难。
(3)水污染的治理
严格控制污染源、发展生产工艺无害化、工业用水封闭化、采用无水造纸法、无水印染法和建立污水处理厂等。
探究1——归纳概括
连线全球性生态环境问题及其原因
探究2——理性思维
(1)温室效应的产生机理与治理措施
①CO2浓度低时，地球吸收的热量与散失的热量平衡，地球温度恒定。
②CO2浓度升高，地球吸收太阳辐射的热量不变，由于CO2俘获地表辐射的热量增多，导致地球散失的热量减少，影响地球的热平衡，使地球变暖。
③防治措施
a．减少煤、石油和天然气的使用，降低二氧化碳的排放量。
b．植树种草、绿色出行。
(2)水体富营养化产生的原因是什么？可能带来什么样的危害？
答案①原因：N、P等元素是藻类大量繁殖的必需元素，水体中N、P含量过多会造成藻类大量繁殖。
②危害：藻类大量繁殖，死亡后被分解者分解，消耗水中的溶解氧，导致鱼类等动物死亡，死鱼腐烂后又加剧了水中氧气的减少，正反馈导致水中氧气越来越少，生物大量死亡。(3)目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是什么？
答案臭氧层破坏。
例1(2017·浙江4月学考)下列关于人类与环境的叙述，错误的是( )
A．酸雨会破坏水体的生态平衡
B．大气中CO2浓度的增加会使全球气候变暖
C．人口的过度增长会增加对地球资源的消耗
D．平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关
答案 D
解析酸雨落入水域，会污染水体，A项正确；大气中CO2浓度的增加，会产生温室效应，使全球气候变暖，B项正确；人口的过度增长会增加对地球资源的消耗，造成资源短缺，C项正确；臭氧层的作用是吸收日光中的紫外线，对地球生物具有保护作用，臭氧层破坏后，到达地球表面的紫外线将增加，D项错误。
例2(2018·浙江“新高考”联盟)下列有关人类对全球环境的影响的叙述，正确的是( )
A．全球气候变暖将会导致我国农业生产能力下降
B．防治酸雨最有效的办法是限制二氧化硫和一氧化碳的排放
C．解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦湿地
D．来自电厂的废热不属于水体污染物
答案 A
二、物种灭绝与生物多样性下降
1．物种灭绝与生物多样性
(1)物种灭绝的重要原因：人类活动。
(2)生物多样性：包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2．生物多样性的价值
(1)直接价值
①野生生物作为食物、衣料、药品、工业原料、遗传资源等，这是生物多样性在实用方面的价值。
②野生生物可作为实验材料，这是生物多样性在科学方面的价值。
③大自然的美景和多姿多彩的野生生物给人类增添了极大的美感和乐趣，并已成为一种娱乐和旅游资源，这是生物多样性在美学方面的价值。
(2)生态价值
对保持生态平衡和生态系统稳定性起着重要作用。
(3)潜在价值
每一种野生生物都是独一无二的基因库，其特性决不会同其他任何生物重复，现在认为是毫无用处的物种，将来很可能成为极有利用价值的生物。
3．衡量一个国家和民族文化水平和精神文明的一个重要标志是对待野生生物的态度。
例3下列不属于生物多样性范畴的是( )
A．遗传多样性B．细胞多样性
C．物种多样性D．生态系统多样性
答案 B
解析生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，故选B。
例4下列措施中，符合保护物种多样性原则的是( )
A．为美化城市环境，可随意从国外引进多种观赏类植物
B．为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠
C．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验
D．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国
答案 C
解析引入物种不当会造成物种入侵，使当地的生物多样性受到威胁，所以A、D错误；草原黄鼠的存在对于生态系统的维持也有作用，不可全部杀灭。
1．环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与环境污染无关的是( )
①温室效应②赤潮③光化学污染④潮汐⑤臭氧层空洞⑥水俣病⑦酸雨⑧大脖子病
A．①⑥ B．①⑤⑧ C．②③⑦ D．④⑧
答案 D
解析潮汐是海水规律性的涨落现象，属于正常自然现象。大脖子病是由于缺乏碘元素，而不能正常合成甲状腺激素所致。水俣病是因为环境中汞这一重金属含量过高所致。赤潮是海洋被污染而导致缺氧，鱼、虾等生物死亡。光化学污染是指氮氧化合物和碳氢化合物在大气环境中受强烈太阳光紫外线照射后，产生的一种复杂的光化学反应，生成一种新的污染物——光化学烟雾。
2．下列关于生物多样性的描述中，错误的是( )
A．生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B．保护生物多样性关键是协调好人与生态环境的关系
C．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
D．生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性
答案 C
3．(2015·浙江10月学考)造成温室效应的主要因素是( )
A．泥石流频发B．臭氧减少
C．酸雨普降D．大气中CO2浓度增加
答案 D
解析温室效应主要是由于煤、石油和天然气的大量燃烧，致使二氧化碳的全球平衡受到了严重干扰，大气中二氧化碳的增加导致温室效应，使地球变暖。
4．(2016·浙江4月学考)下列人类活动不会加剧温室效应的是( )
A．多开汽车B．火力发电
C．植树造林D．燃煤取暖
答案 C
解析多开汽车、火力发电、燃煤取暖会增加空气中CO2浓度，加剧温室效应；植树造林可降低CO2浓度，不会加剧温室效应。
5．我国东海多次发生赤潮，给海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是( )
A．大气中CO2增多
B．工业和生活废水大量排入海洋
C．树木的大量砍伐
D．海洋石油的开采
答案 B
解析产生赤潮的原因是水体富营养化，含有N、P等元素的工业废水和生活废水大量排入海洋，造成水体富营养化，引起赤潮发生。
题组一全球性生态环境问题及其影响
1．(2017·绍兴模拟)下列关于温室效应对我国环境影响的叙述，错误的是( )
A．永冻土融化B．植物的分布区发生变化
C．农业生产力下降D．北方干燥地区变湿润
答案 D
解析全球气候变暖，导致永冻土融化，海平面升高，A项正确；温室效应会导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，植物的分布将发生变化，B项正确；全球气候变暖，会导致农业生产能力下降，C项正确；全球气候变暖，不会导致北方干燥地区变湿润，
D项错误。
2．下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是( )
A．煤、石油、天然气的大量燃烧既可加剧温室效应，又可产生酸雨
B．人造含氟制冷剂是造成臭氧层空洞扩大的主要原因
C．开发新能源能缓解温室效应，但解决不了酸雨问题
D．种植大量吸收SO2的植物，可缓解酸雨问题
答案 C
解析煤、石油、天然气中含有C和S元素，在燃烧过程中可以产生CO2和SO2，既可以加剧温室效应，又可产生酸雨。因此，若开发的新能源中不含有C和S元素，既可以缓解温室效应，又可以减少酸雨的发生。
3．(2016·浙江稽阳高三10月)下列现象不会造成酸雨的是( )
A．增加核电站数量B．汽车逐渐普及
C．推广使用天然气D．早期大量使用蒸汽机
答案 A
解析酸雨是燃烧煤、石油和天然气所产生的硫和氮的氧化物，与大气中的水结合而形成的酸性产物，而核电站的核辐射属物理辐射，不会产生酸性气体，不会造成酸雨，故选A。4．(2017·浙江余姚模拟)下列关于大气中臭氧层减少对地球上生物影响的叙述，错误的是( )
A．人体免疫功能减退
B．物种灭绝速度减缓
C．人类皮肤癌患者数量增加
D．农作物减产
答案 B
解析臭氧层破坏和臭氧层空洞对人类与其他生物的主要危害包括：人类皮肤癌和白内障等疾病的发病率提高、人体免疫系统受到抑制等，A、C项正确；臭氧层能有效地滤去太阳辐射中的紫外线，保护地球生物，臭氧层减少，物种灭绝速度加快，B项错误；臭氧层破坏，保护地球生物能力降低，农作物将减产，D项正确。
5．雾霾问题已经引起公众的高度关注。下列人类活动中，会加重雾霾的是( )
A．使用太阳能发电B．提倡绿色出行
C．发展清洁能源汽车D．化石燃料和木材的燃烧
答案 D
解析开发新能源，减少化石燃料和木材燃料的燃烧，可以降低空气中PM 2.5的含量，A、C 项错误，D项正确；提倡绿色出行，减少化石燃料的燃烧可以减少雾霾的发生，B项错误。
6．环境污染问题已受到越来越多的发展中国家的普遍重视，人们认识到( )
A．环境污染虽不可避免，但一定要“先污染，后治理”
B．后工业化阶段环境问题会自然解决
C．必须杜绝兴建排污企业，以保护环境
D．可以减少或避免发展过程中的环境污染问题
答案 D
题组二保护生物多样性的措施和意义
7．(2016·台州平桥中学诊断)下列有关生物多样性的叙述中，正确的是( )
A．生物多样性的形成经过了漫长的共同进化过程
B．引进外来生物，一定可以增加当地的生物多样性
C．从裸岩到森林演替过程中，物种多样性不改变
D．保护生物多样性就是保护生物多种多样的基因
答案 A
解析生物多样性是生物进化的结果，经过了漫长的共同进化过程，A正确；随意引进外来物种，会造成生物入侵，使当地物种在竞争中处于劣势，降低当地的生物多样性，B错误；从裸岩到森林演替过程中，物种多样性增加，C错误；保护生物多样性就是在遗传、物种和生态系统三个层次上采取保护措施，D错误。
8．下列关于人类与环境的叙述，错误的是( )
A．温室效应的主要原因是化石燃料的大量燃烧
B．控制人口数量的关键是降低出生率
C．维持生物多样性，就是维持生态系统的多样性
D．每一种野生生物都是一个独一无二的基因库
答案 C
解析生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
9．下列不属于生物多样性的是( )
A．遗传多样性B．物种多样性
C．种群多样性D．生态系统多样性
答案 C
解析生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
10．下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是( )
A．生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性
B．湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用，属于生物多样性的直接价值
C．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因
D．保护生物多样性，应加强立法，禁止开发和利用生物资源
解析生物多样性中没有群落层次的多样性，A错误；湿地的蓄洪防旱和调节气候的作用属于生物多样性的间接价值，B错误；栖息地总量减少或栖息地多样性的丧失是生物多样性降低的主要原因，C正确；保护生物多样性并不是禁止开发生物资源，而是要合理开发和利用生物资源，D错误。
题组三综合应用
11．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会( )
A．使大气中CO2含量增加
B．使大气中臭氧增加
C．使海洋表层无机物增加
D．使海洋表层含氧量减少
答案 A
解析从化学、物理的角度分析，“温室效应”是由于大气中CO2的含量增加所致。浮游植物死亡，会加剧温室效应，是由于这些大量死亡的植物停止了光合作用，大气中CO2不能被它们吸收利用。同时，海洋表层的需氧微生物因分解死亡的浮游植物而急剧增加，分解有机物，释放大量CO2，同时又消耗大量的O2，从而使大气中CO2含量增加。
12．根据生态环境知识分析雾霾，下列说法错误的是( )
A．汽车排放的尾气是形成雾霾的一个重要因素，减少煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧可以缓解雾霾程度
B．生物圈的物质循环是自给自足的，雾霾天气没有影响城市生态系统的物质循环
C．冬季取暖排放的污染物是形成雾霾的重要因素之一，植树造林可减少雾霾天气的发生D．雾霾天气的出现原因之一是由于污染物浓度过高而超过了生态系统的自我调节功能
答案 B
解析化石燃料的燃烧形成一些碳粒、烟尘，是形成雾霾的主要原因，A项正确；雾霾天气使得一些碳粒、烟尘漂浮于大气中，严重影响人和动物的健康，影响城市生态系统的物质循环，B项错误；冬季取暖排放的污染物是形成雾霾的重要因素之一，植树造林可净化空气，减少沙尘天气的发生，减少雾霾天气的发生，C项正确；生态系统具有一定的自我调节功能，雾霾天气的出现主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节功能，D项正确。
13．人类面临现代生活对环境破坏带来的威胁，下列相关叙述错误的是( )
A．酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸
B．大气中SO2增加会导致温室效应，使全球气候变暖
C．臭氧能吸收对人体和生物有致癌作用的紫外线、X射线等
D．生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性
解析酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应形成酸性产物(主要是硫酸和硝酸)，A项正确；温室效应是由于CO2等温室气体的大量排放，B项错误；臭氧层能阻挡紫外线、X射线等宇宙射线，C项正确；生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性，D项正确。14．2009年12月7日联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根开幕，其目的是减少CO2的全球排放量。中国政府作出了降低国内二氧化碳排放量的承诺，低碳经济与绿色生活方式引人关注。根据下图回答问题：
(1)实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将无法回收的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的哪种成分？________。
(2)煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以________的形式进入大气圈。请根据上图提出两项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施：_______________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)某景区水域由于污染，浮游藻类大量繁殖，水体透明度减小。相关部门多次投放化学除藻剂紧急处理，虽然可取得明显效果，但存在的主要缺点是_____________________。
专家建议：①在水域内种植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物，制约浮游藻类的数量增长；
②在水域内投放鲢鱼、草鱼等草食性鱼类，利用这些草食性鱼类________，制约浮游藻类的数量增长。
答案(1)分解者(2)二氧化碳保护植被，大力植树造林；控制化石燃料的燃烧，减少CO2的排放量；开发水能、太阳能等新能源(答案合理即可) (3)污染水体(或造成二次污染) 捕食藻类
解析全球生态环境、生物防治等问题是当今社会所关注的热点。分解者的作用是分解生物的遗体、排泄物等有机废物，促进生态系统的物质循环。温室效应产生的主要原因是化石燃料的大量使用。缓解温室效应的主要措施有开发新能源、减少化石燃料的使用等。化学除藻剂处理被污染的水体时易造成环境再度污染，可采取没有污染、效果持久的生物防治方法。
15．(2017·浙江金丽衢十二校高三第一次联考)G20峰会在杭州召开，目标是营造更加美好的城市环境，发挥西溪湿地净化生活污水的作用。下面是湿地群落的简图，请回答下列问题：
(1)湿地中黑藻、绿藻和芦苇等植物的分层配置，体现了群落的________结构。
(2)由于生活污水中富含N、P等物质，若条件适宜，处理不当，短时间内会引发某些浮游植物大量繁殖，甚至接近于________增长，之后随着大量藻类死亡，引发鱼类死亡，加重污染趋势，此过程中生态系统调节类型为__________________。
(3)在人类合理规划下，湿地生物多样性逐渐增加，这属于群落的________演替，在此过程中，湿地生态系统各营养级的能量传递效率将______________(填“增加”“减少”“基本不变”或“无法判定”)，同时地表的热逸散将________(填“增加”“减少”“基本不变”或“无法判定”)。
答案(1)垂直(2)指数正反馈调节(3)次生基本不变减少
解析(1)人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，体现了群落具有垂直结构。(2)短时间内某些浮游植物大量繁殖，接近于数学模型中指数式的“J”形曲线增长。随着大量藻类死亡，引发鱼类死亡，加剧污染趋势，此过程中生态系统调节类型为正反馈调节。(3)在原有基础上，湿地生物多样性逐渐增加，这属于群落的次生演替。生态系统各营养级的能量传递效率通常不会改变。同时地表的热逸散将减少。
【自助加餐】
16．(2017·北京，3改编)酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是( )
A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显
B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大
C．森林生态系统生物多样性不受酸雨影响
D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨
答案 A
解析由题干可知，酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显，而对樟树的高度没有明显影响，A项正确；从题
干中无法判断酸雨对种群密度的影响，B项错误；本题仅确定了酸雨对两树种株高的影响，对其他植物有何影响不清楚，所以不能确定酸雨对生物多样性是否有影响，C项错误；该实验只模拟了酸雨对樟树和楝树的树苗株高的影响，无法判断对其他树种的影响，D项错误。17．下列关于生物多样性的叙述，错误的是( )
A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
C．花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D．农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾
答案 B
解析生态系统中捕食者的存在，可以提高该生态系统的物种多样性；人造林物种较为单一，因此把沼泽地改造成人造林会降低生物多样性；人和其他物种都属于生态系统中的成分，其他物种的存在提高了生态系统的稳定性，更有利于人类的生存和发展；农田生态系统是人工建立的生态系统，清除杂草的目的是使能量流向对人类最有益的部分，这与保护生物多样性的原则并不矛盾。
阶段综合试卷(第四～七章) (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．农民向田间施放人工合成的昆虫性引诱剂的目的是( ) A．杀死昆虫 B．延长昆虫的发育期 C．干扰昆虫间的正常交尾 D．干扰昆虫的正常新陈代谢 答案 C 解析田间施放昆虫性引诱剂的目的是干扰昆虫间正常交尾，以使其种群数量下降。 2．下列有关群落的叙述，错误的是( ) A．地球上现存的群落大都处于顶极状态 B．在森林群落中对群落影响最大的是树冠层 C．群落的垂直结构呈现斑块性和镶嵌性与空间的异质性有关 D．群落在环境条件相似的地段可以重复出现 答案 C 解析地球上现存的群落大都处于顶极状态，除少数火山喷发后形成的群落，可能正在进行演替，A正确；在森林中对群落影响最大的是树冠层，B正确；形成顶极群落后，群落在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性是空间异质性的表现，在垂直方向上有分层现象，C错误；只要两个地点所存在的环境和历史条件相似，群落就有可能重复出现，D正确。 3．(选考)如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是( )
A．Ⅰ是一级消费者 B．Ⅳ为分解者 C．E1为太阳能，E2为热能 D．能量可在食物链中循环利用 答案 C 解析从能量流动方向看Ⅰ是生产者，Ⅳ为三级消费者。能量在食物链中是单向流动、逐级递减的，只有C符合题意。 4．某种植物原产于南美洲，生性喜光、善于攀援、生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述正确的是( ) A．该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系 B．引入外来生物一定是对当地生物有害的 C．引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统 D．导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变 答案 A 5．下面是四个种群年龄结构模型，其中能在一定时间内保持相对稳定的种群是( )
浙科版生物必修一《分子与细胞》全书知识完整总结 前言 一、我们为什么要学习生物学？ 首先，我们自己就是生物，我而且是一种高级动物。其次，生物学是一门基础科学，是农学和医学的基础 二、什么是生物？什么是生命？ （一）生物：具有生命的物体生命：生物体所持有的现象 （二）判断的依据——生物基本特征 1 以细胞为基本结构和功能单位 结构单位：所有活的生物体都使由细胞和细胞产物构成的 单细胞生物 生物体 多细胞生物 功能单位:生物体的生命活动是在细胞内完成的 2 相同的化学成分 （1）细胞核细胞构成的生物基本化学成分都相同 （2）细胞中水含量最多，且都含有四大有机物 3 新陈代谢 概念：活的细胞内进行的化学反应 合成代谢：将从外界获得的营养物质转化为细胞的组成成分 包括 分解代谢：将生物体能的营养物质分解 各细胞中主要的代谢途径都是一致的 4 稳态 5 应激性 （1）定义：生物体觉察体内、外环境的变化并产生一定的反应 （2）意义：是生物体趋利避害，更好的适应环境 应激性：短时间内产生，强调行为 （3）比较：适应性：长期形成，强调现象，是应激性长期积累的结果 遗传性：是决定应激性和适应性的物质基础 6 生殖和遗传 生长发育生殖遗传 7 进化 方向：简单复杂 低级高级 水生陆生 三、什么是生物学？ （一）研究生物的基本方法：观察、实验 观察、发现并提出问题→做出假设→设计实验方案→实施实验方案→得出结论→交流结果 方法：生物体的外形→内部结构 静止→动态 个体→群体 同种→不同种 整体→局部
第一章：细胞的分子组成 §1-1 分子和离子 §1-2 无机物 1.水：含量：生物体内60%~90% 细胞中80%~90% 性质：极性分子 作用：1作为溶剂（溶极性分子）。因为水是极性分子，所以其他的极性分子或离子易溶于水 2 是生物体内物质运输的主要介质 3 调节体温。因为水分子间有氢键，破坏氢键要消耗大量的热，而形成氢键要释放热量2.无机盐：含量：约占1%~1.5%存在形式：多以离子形式存在 生理作用：（1）对于维持生物体的生命活动有着重要的作用【维持血浆的正常浓度， 酸碱平衡和神经肌肉兴奋性】 （2）无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分 §1-3 有机化合物及生物大分子 1.碳化合物 分类：有机物无机物 碳骨架（直链、支链、环状） 多样性 碳是所有生命系统的核心元素 2.糖类 元素组成：C H O 种类及应用 （1）分类依据：是否能水解及水解后的产物
浅谈环境与人类进化的关系 摘要：观看《人类进化史—突变》之后，感想良多。人类的进化史上充满了鲜血和泪水。人从古猿进化而来，其演化过程大致经历了从南方古猿→能人→直立人→早期智人→晚期智人→现代人等几个阶段。这是一个漫长且艰辛的演化过程，至今大约已有300多万年。在这漫长的岁月中，人类的进化与环境息息相关，密不可分。从早起的人类只能适应环境，到最后的人类改造环境。人类进化的脚步，从来不曾停止过。 关键词：环境人类进化关系 正文：人类的进化史从大型古猿开始的，在距今1500年到800年之间，地球表面发生了巨大的变化。非洲大陆开始分裂，持续的地震和火山爆发，山脉开始隆起，从非洲北部到南部，从埃色俄比亚到莫桑比克，出现了一条大裂谷。在东非大裂谷的西部。高耸如云的巨大山脉，阻挡了来自大西洋的湿润空气，使东非的降雨量急剧减少。在东非大裂谷的两端，生命开始了不同的进化旅程。在这片大型古猿生活的土地上，地表一马平川，河流和湖泊非常稀少。大裂谷的形成把非洲分为东方和西方两个独立的动物系统，大裂谷这个阻隔成为人和猿分道扬镳的关键，裂谷之西依然是茂密湿润的树丛，猿类为适应改变不大的环境，它们不需作出太大的改变来协调，就注定了它们迄今仍处在猿类的阶段，如大猩猩等。大裂谷以东由于地壳变动，降雨量渐次减少，林地消失出现了草原，大部分与现今猿类共祖的祖先族群因而灭绝，其中一小部分惯于攀爬的猿类适应了新环境，学习在
地上活动在开阔的环境中生活，形成了独特演化模式，避开了灭绝的危机。有些类似黑猩猩的猿类物种在雨林周围与稀树大草原连接地带成功建立了奠基者群体，并成功地进化成南方古猿。 环境的巨大变化，导致了人类不可思议的进化之旅，迫于环境的压力，在本能的驱使下，他们不得不适应新的生存环境，因为优胜劣汰，要么灭亡，要么改变自身。为了适应大草原的生存环境，迫使大型古猿开始直立行走，这样，他们可以看得更远，能用双手抓东西，能抵挡捕食者的攻击等。 在雨林与草原交替的变化环境中生存，遗传变异和环境的多变等因素作用产生了脑力和体力的进步。它们的脑容量大约有500立方厘米，此时出现由适应特定环境到适应不同环境的变化过程。 在约300万年前，人类的进化已经取得了关键性的成就。第一个真正的人类将要诞生，这时，气候再一次发生巨变。地球正在面临着一个冰川期，地球的两极开始被冰雪覆盖。巨大的冰川覆盖了北大西洋。将数亿公升的水变成了冰雪。海平面降低，气候变冷，云层变厚，遮住了阳光。热带雨林的雨量也在减少，在东非，干旱突然降临。并且越来越严重，一些南方古猿在环境的压力下，开始进化成新的物种。我们把这种物种叫作能人，意思是说，可以使用工具的人，工具的使用决定了人类这个物种的演化方向。从此以后，原始人一直演化成现代人。但最不同的是大脑，“能人”的大脑容量已经比南方古猿大一倍，在结构上更为复杂，因此这些大脑中有可能产生更为复杂的思维，它们的大脑开始去理解自然。更多的工具被发名。
第17课时人类对全球环境的影响 考试要求
核心素养要求 1．关注温室效应、臭氧减少、酸雨、水体污染、物种灭绝等全球性生态问题，认同可持续发展是人类的必然选择，树立可持续发展的科学发展观。 2．概述保护生物多样性的意义和措施，形成环境保护从我做起的意识，树立人与自然和谐发展的科学自然观。
一、全球性生态环境问题及影响 1．温室效应与全球变暖 (1)根本原因 由于煤、石油和天然气的大量燃烧，温室气体(主要是CO2)排放增多。 (2)温室效应的产生机理 二氧化碳分子能俘获地面辐射的热量，影响地球的热平衡，导致地球变暖。 (3)气候变暖的危害 ①全球性的影响 a．使南极的冰盖融化，海平面上升；一些人类的栖息地将会被淹没，更多人受到海潮和水灾的威胁。 b．引起大气环流气团向两极推移，改变全球降雨格局，影响农业生产。 ②对我国的影响 a．使农业生产能力下降。 b．北方干燥地区干旱加剧。 c．沿海盐场和养殖场将基本被淹没或破坏。 d．有些树种的分布区将发生变化，产量也会下降。 e．永冻土将会融化，造成基础设施的破坏。 (4)防治措施 ①减少煤、石油和天然气的使用，降低二氧化碳的排放量。 ②植树种草。 2．臭氧减少危及地球上所有生物 (1)臭氧层的作用
吸收对人体和生物有致癌和杀伤作用的紫外线、X射线和γ射线，保护人类和其他生物免受短波辐射的伤害。 (2)臭氧减少的原因 人类使用的氟利昂在紫外线的作用下能和臭氧发生化学反应，导致臭氧量减少。 (3)臭氧层空洞的危害 ①使人类皮肤癌患病率上升，免疫功能将明显减退。 ②植物光合作用受到抑制，农作物的产量明显减少。 (4)防治措施 召开国际会议，制定相应的协议书，限制氟利昂的生产和消费。 3．全球各地普降酸雨 (1)酸雨 燃烧煤、石油和天然气所产生的硫和氮的氧化物，与大气中的水结合而形成的酸性产物，随着雨雪回降到地表就形成酸雨。所含的酸性产物主要是硫酸和硝酸，pH＜5.6。 (2)危害 ①水体酸化，杀死水生生物，破坏水体生态平衡。 ②伤害陆地植物、农作物和各种树木，使树木生长缓慢、易染病害。 ③破坏土壤肥力。 ④腐蚀金属、建筑物和历史古迹。 ⑤酸雨中含有的少量重金属对人体健康不利。 (3)防治措施 限制二氧化硫和一氧化氮的排放量，或者从燃料中把这些物质去掉。 4．水体污染 (1)种类：家庭污水、微生物病原体、化学肥料、杀虫剂(还有除草剂和洗涤剂)、其他矿物质和化学品、水土流失的冲积物、放射性物质、来自电厂的废热等。 (2)危害 ①使江、河、湖、海的水质恶化，饮用水的质量下降。 ②化学肥料会导致水体富营养化，影响水生生物生存。 ③海洋污染日益严重，给海洋生物带来灾难。 (3)水污染的治理 严格控制污染源、发展生产工艺无害化、工业用水封闭化、采用无水造纸法、无水印染法和建立污水处理厂等。
生物的多样性、统一性和进化 一、设计思想 在《高中生物课程标准》中，提出了四项课程理念，其中有“注重与现实生活的联系”，这就要求生物学教学应该着眼于现实的世界，涉及更多对学生有用的、有实际应用的内容和方法。因此在教学中要让学生学会观察身边的生命现象、发生的变化，并提出问题、探究其原因，使学生对学习过程变得更有兴趣，学到的知识也更加牢固，理解上也更加深入。二、教材分析 本节内容是浙科版（必修2《遗传与进化》）第五章第一节的内容，包括了现代生物进化理论的主要内容、生物进化理论与生物多样性的形成、生物的统一性、生物进化观点对人们思想观念的影响。要求学生在初中所学基础上进一步学习生物遗传和进化。本节内容是生物进化的这章的开头，这节主要是总结和解释在前面学习的生物的遗传、变异的知识，使学生基本确立了生态结构与功能，多样性与共同性相统一的辩证观点。它起着承上启下的作用,并为以后种群、群落﹑生态系统及人类与环境等生态学知识的学习奠定基础.教材还注重科学方法教育,让学生通过亲历实地或模拟实验等活动来领悟. 三、学情分析 1、经过前面的学习，学生对生物进化有了初步的认识，本节内容是生物遗传变异的总结，激发学生的学习兴趣。由于生物进化只是比较抽象，在教学中以具体实例，结合多媒体，问题引导学生就生现象进行比较分析、归纳总结得出生物的多样性、统一性，并用实例分析解释生活物的多样性、统一性。有利于学生的理解，活跃课堂气氛，也加深学生多知识的理解，提高学生探究学习的能力 2．高中学生具备了一定的观察和认知能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，但还很不完善，对事物的探索好奇，又往往具有盲目性，缺乏目的性，并对探索科学的过程与方法及结论的形成缺乏理性的思考。 四、教学目标 1．知识目标：①举例说出生物的多样性与统一性。 ②用达尔文进化理论解释生物的多样性与统一性。 ③了解生物体结构与功能、局部与整体的统一。 2．能力目标：①引导学生阅读分析材料和信息，学会鉴别，选择和分析运用并 分享材料和信息的能力。 ②培养自主学习，合作学习的能力，对自己的见解解释，证明，辩护及反思和修改的能力。 3．情感目标：①通过阅读“达尔文的生平及科学活动”，感受达尔文深入自然、思索问题、积累资料的唯实精神，以及用毕生精力打破思维禁锢、确立“进化论”的坚强意志，从
安徽大学 自然辩证法课程论文 浅谈人类社会发展与自然环境的关 系 姓名李文博 学院生命科学学院 专业生态学 年级硕士一年级 学号 D1******* 任课教师李明 完成时间2014年11月25日
浅谈人类社会发展与自然环境的关系 李文博 安徽大学、生命科学学院 摘要： 人类社会发展与自然环境是一个古老的话题，7000年前河姆渡先民就对周边的地理环境进行改造，并生存下来，以此开创“骨器时代”[1]。人类社会发展所需的生产资料来于自然环境，这就不可避免的对自然环境造成一定的破坏。随着人类社会的进步，破坏的程度逐步加深，尤其是工业革命以来，资本主义为了追求更大的经济利益，不惜以牺牲环境为代价。近年来，环境问题日益严重，是全世界的热点问题，亟待解决。本文就二者关系作简要叙述，并讨论如何正确、客观地处理二者之间的关系。 关键词：人类；社会发展；环境问题；破坏
Discussion on the relationship between the development of human society and the natural environment Qian Lifu Anhui University, School of Life Science Abstract： theDevelopment of human society and the natural environment is an old topic, Hemudu ancestors, which created a "bone age", transformed the surrounding geographic environment, and survived, 7,000 years ago. Necessary for the development of human society the means of production to the natural environment, the natural environment which inevitably cause some damage. With the progress of human society, the extent of the damage gradually deepened, especially since the industrial revolution, capitalism, the pursuit of greater economic benefits at the expense of the environment. In recent years, increasingly serious environmental problem, is a hot issue of the world, need to be addressed immediately. In this paper, a brief description on the relationship between human society and the natural environment, and discuss how to properly and objectively deal with the relationship of them. Keyword：Human; Social development; Environmental issue; Destroy
必修一分子与细胞（期终复习提纲） 班级姓名 第一章细胞的分子组成 一．分子与离子 组成细胞的主要元素（a） 构成细胞的主要元素是C、H、O、N等。C 是构成细胞的最基本元素。O是细胞内含量最多的元素。 二．无机物 1.水在细胞中的作用（a） 功能：①良好的溶剂②运输营养物质和代谢的废物③调节体温④参与生化反应过程 2.无机盐的存在形式与生理作用（b） 主要以离子形式存在，少数以化合物形式存在。 无机盐的作用： 1）维持生物体的生命活动，如维持酸碱平衡、血浆浓度、神经肌肉兴奋性 2）构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。 镁：叶绿素成分碘：甲状腺激素成分地方性甲状腺肿大（大脖子病）、呆小症 缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松缺铁：缺铁性贫血 三.有机化合物及生物大分子 1、糖类的种类，作用和分类的依据（b） 2、脂质的种类和作用（a）---------主要的储能物质 （1）脂质由C、H、O元素构成，有些含有N、P。 （2）分类①油脂（CHO）：储能、维持体温
②磷脂(CHONP)：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分 ③植物蜡(CHO)：对植物细胞起保护作用 ④胆固醇(CHO)：是人体所必需的，可参与血液中脂质的运输。 3、蛋白质（b）------蛋白质是生命活动的主要承担者。 1）基本单位:氨基酸 （1）组成元素：主要是C、H、O、N等元素组成，有些含有S等元素 （2）氨基酸分子的结构通式： （3）氨基酸分子结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上. （判断依据） （4）种类：约20种，由R基决定。 2）氨基酸脱水缩合形成多肽及多肽形成蛋白质的过程 肽键 （1）形成方式：脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。 （2）关于氨基酸缩合反应的计算： 肽键数=脱水数=氨基酸数—肽链条数 一分子蛋白质中至少含有氨基或者羧基的数目=肽链条数 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸的平均相对分子质量－脱水数×18 3）、蛋白质分子结构的层次由小到大依次为： 氨基酸多肽链蛋白质 4）、蛋白质结构多样的原因：（1）氨基酸的种类不同（2）氨基酸数目成百上千(3)、氨基酸排列顺序千变万化（4）肽链空间结构千差万别 5）、蛋白质功能多样性 细胞和生物体的结构物质：如肌球蛋白、肌动蛋白等；催化功能：如绝大多数的酶；运输功能：如载体蛋白，血红蛋白；调节功能：如胰岛素、生长激素等；免疫功能：如抗体；识别功能：受体
浅谈环境与人的发展的关系(一) 摘要环境问题是当代世界的热点问题之一。探讨环境与人的发展的关系，首先必须搞清楚环境成为一个问题的前提──“发展”的观念是从何而来的，然后看看历史上环境与人的发展的现实关系，最后再结合当代的环境问题的特点谈谈人的发展在当代环境问题背景下的可能性。关键词环境人的发展和谐关系1发展的观念 对于现代思想来说，发展的观念是一种基本性的观念，但是对历史的考察我们却可以看出，这个观念并不是从来就有的，它其实是一种非常晚近的观念，而在这个观念流行之前，各种类型的社会并不这样来看待世界。 古代世界没有什么进步或发展的观念，历史通常被视为根本没有什么特定的方向，如果它有的话，那也是一个从黄金时代衰败下来的过程。中国道家的思想家老子将“鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来”的小国寡民的社会看作最理想的社会，孔子对周礼的崇拜也带有同样复古的因素。对于色诺芬、赫西奥德等古希腊思想家来说，人类社会是逐步从黄金时代退化到白银时代，再退化到他们所生活于其中的黑铁时代的。而早期的和中世纪的基督徒们，都把世界的历史视为是一种衰败：即自从亚当夏娃在伊甸园里失去了天真以后，在地球上再也不能恢复人类的乐园了。他们还相信会有最后评判的那一天到来，这一天将不但是对活着的人和死去的人的最后审判，而且也是所有现世历史的结束。文艺复兴时期的欧洲人也相信，尽管他们重新发现了古代世界的许多文化，但是在道德和文化上，却是远次于令人崇敬的希腊人和罗马人的。在这样一种认识框架内，要把人类的历史解说为一种持续的发展几乎是不可能的。 直到17世纪，随着科学知识的不断增加和技术上的持续进步，这才使得一些思想家开始相信历史可能会是一种编年史式的进步，而不是衰败。渐渐地，在欧洲知识分子中就有了一种被普遍接受的观念：历史是一系列朝向一个方向的不可逆转的变化，也就是说，持续的进步和发展。这样，整个18世纪就被一种对于未来和每个领域内必然进步的乐观主义所席卷。1793年，孔多塞在其《人类精神进步史表纲要》一书中表达出了对人类潜力和人类进步无限前景的信心。 然而，同时代的马尔萨斯在其《人口论》中争辩说，历史中有着一种永久的循环，在这种循环中，人口数量会—直增长到所能得到的食物无法负担时为止，到了这时，饥荒、瘟疫和战争就会降低人口数量，直到与所生产的食物的数量再次达到平衡。马尔萨斯看不到有什么出路可以逃脱这种可怕的循环。他的观点第一次从环境与人的关系的角度探讨了人的发展问题，但他所得出的结论无疑是反对发展的可能性的非常悲观的观念。 在19世纪，城市进一步增加，新的发明不断出现，工业继续向前发展，马尔萨斯式的历史观没有被人们所重视，而进步和发展的观念作为一种自然的、不言自明的观念被普遍接受，并由于巨大的物质进步而进一步使人们觉得是有道理的。这种观念一方面从西方传到东方、从欧洲传到全世界，而且其影响一直延伸到21世纪的现代社会，而在这个传播进程中起着推动作用的始终是人类文明特别是物质文明的发展。因此物质文明的发展在现代社会几乎可以成为发展的代名词，并成为各个民族各个国家的既定目标。然而文明特别是物质文明的发展是以一定的环境作为前提条件的，而且也是以环境的改变（且不说破坏）为代价的，这一点从环境史上文明发展和环境变化之间的关系就可以看出来。 2当代环境问题的特点 2.1环境影响的全面性 当代环境问题涉及和人类生活的方方面面，具有全面性的特点，具体而言主要有以下几类：(1)人口问题。这里要重点提及的是，人口问题并不只是发展中国家的问题，同时也是发达国家的问题，因为发达国家每生养一个孩子，其所使用的资源相当于发展中国家几个甚至十几个孩子所使用的资源。
第一节细胞是生命活动的单位 导学案 1.教学目标与核心素养 知道生物体的基本结构和功能单位为细胞，且明了细胞学说和细胞的一般特征。在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球。科学思维素养的培养更多的可以体现在实验探究、观察，以及模型构建的过程中，培养理科逻辑思维的推理能力。 2.学习目标确定 能掌握细胞是生物体的基本结构和功能单位；能掌握构成细胞学说的内容；能掌握细胞的大小及其原理；能掌握细胞的种类（功能）由其结构决定。 3.学习重点难点 学习重点：细胞学说；细胞大小和原理；细胞种类（功能）和结构相关。 学习难点：细胞的一般特征，尤其是结构如何决定其功能。 【温顾知新】课前完成 自然界中有各种动物、植物和微生物，表象上看它们是完全不同的生物，但是是否在某种程度，它们具有相同的结构_____________________________ 【课堂探究】重、难点突破 一、细胞学说 思考1：那细胞是如何发现的？为什么平常生活中我们看不到细胞？ 活动1：思考回答，观看PPT课件。 思考2：展示不同时期科学家研究细胞发展历程，每个阶段的核心思想的提出。 活动2：细胞学说：①__________________________________________________; ②____________________________________________________________________; ③____________________________________________________________________。 思考3：我们之所以对细胞的研究是伴随着显微镜的发展才发展起来的，最主要的原因是细胞体积很小，为什么？ 活动3：细胞体积小的意义__________________________________________________。 思考4：那我们体内的细胞都一样吗？你知道哪些细胞种类？ 活动4：不同种类的细胞实际是_______________________不同，由_______________决定。 思考5：那我们体内的细胞都一样吗？你知道哪些细胞种类？
浅谈人与环境的关系 在人类社会飞速发展的今天，人与环境的关系已是人们必须重视的课题。我们已经一次又一次的感受到环境问题所给我们的警告。人与环境的关来具有辩证性质，但人类对它的反思却经历了一个漫长的过程才逐渐成熟起来。环境指的是围绕着人和一切生物的一切外在条件，包括环境、城市环境、社会环境、社会生活方式、文化心态以及社会的物质文明和精神文明等诸多方面的因素。“山水有灵，天人和一”“人与天地相应”这是传统中的宇宙观，这不仅说明了人和自然界的相互关系；也表达了环境和人类之间的相互依存、相互制约的关系。 人与环境的关系问题是一个古老的课题，自从有了人，就有了人与环境的关系。 马克思关于人与环境关系的思想 马克思明确指出:“人创造环境，同样环境也创造人’。马克思的真正贡献，不在于指出了人与环境之间的互动茉系，而在于揭示了消解人与环境之间悖论的契机和基础。在马克思看来，要真正走出人与环境的悖论所造成的怪圈，必须诉诸于人的现实活动，亦即实践。这正是马克思的实践唯物主义不同于也优越于旧唯物主义的一个重要特征。 人与自然环境、社会环境、文化环境之间矛盾的最终解决，只能诉诸于人的实践的历史发展。在马克思看来，人与环境之间异化关系的彻底扬弃，只有通过历史的无限发展才能完成。而历史的发展又只能在实践的基础上获得实现。因此，人与环境矛盾的最后克服，只能诉诸于实践及其发展。所谓“人和自然界之间、人和人之间的矛盾的真正解决”，就是说人的自然化和自然的人化、人的社会化和社会的人化、人的文化化和文化的人化的彻底完成，亦即人与自然环境、社会环境、文化环境之间的异己化关系被最终超越，从而使人的改变与环境的改变不再表现为两种互为外在的而且相互否定和矛盾的规定，而是完全变成两种互为内在的同一个过程。 当今关于人与环境关系的思考 在人与文化环境的关系问题上，有时间和空间两个维度上的规定。人与环境的关系是相对的，也是相生的，在“相对”的阶段中，人改变环境，让环境来顺应人，或人被环境改造，一旦度过相对的阶段，人与环境
2.5 细胞在结构和功能上是一个统一的整体 班级：____________姓名：___________ 一、单选题 1．下列关于细胞和细胞结构的相关叙述中，错误的是 A．功能不同的生物膜中，其蛋白质的种类和数量也是不同的 B．能进行光合作用的细胞可以没有叶绿体 C．被称为“软黄金”的黑枸杞，其果实呈深黑色，是因为液泡中色素的种类和含量导致 的 D．植物细胞的细胞膜和细胞核膜具有选择透过性，而细胞壁和核孔具有全透性 【答案】D 【解析】 不同的生物膜上含有的蛋白质的种类和数量不同，因此功能也不同，A正确；叶绿体是光合作用的场所，但是能够进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体，如蓝藻，B正确；黑枸杞的果实呈深黑色，与其液泡中含有的色素的种类和数量有关，C正确；植物细胞的细胞核上的核孔是大分子物质进出的通道，具有选择性，D错误。 2．进行生物实验时正确选择实验材料和方法是得出正确结论的前提。下列有关实验材 料或方法的选择，正确的是（） A.研究分泌蛋白的形成过程——同位素示踪法 B.利用废旧物品制作的真核细胞模型——概念模型 C.提取并研究细胞膜的化学成分——公鸡成熟的红细胞 D.观察叶绿体——人口腔上皮细胞 【答案】A 【解析】 A、研究分泌蛋白的形成过程采用同位素示踪法，A正确； B、利用废旧物品制作的真核细胞模型为物理模型，B错误； C、公鸡不是哺乳动物，其成熟的红细胞含有核膜和各种细胞器膜，不宜作为提取并研 究细胞膜的化学成分的实验材料，C错误； D、观察细胞的叶绿体要选择含有叶绿体的细胞作实验材料，D错误。 故选A。 3．如图表示某动物细胞合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图。下列叙述不正确
环境与人类的关系 关键词：人类与环境水污染协调 一：环境的含义及其与人类的关系和作用 所谓“环境”，是指环绕于我们周围的各种自然因素的总和，是指人类赖以生存、从事生产和生活活动的外界条件。自然环境是人类生存、繁衍的物质基础；保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。这是人类与自然环境关系的两个方面，缺少一个就会给人类带来灾难。 我们生活的自然环境，是地球的表层，由空气、水和岩石(包括土壤)构成大气圈、水圈、岩石圈，在这三个圈的交汇处是生物生存的生物圈。这四个圈在太阳能的作用下，进行着物质循环和能量流动，使人类(生物)得以生存和发展。据科学测定，人体血液中的60多种化学元素的含量比例，同地壳各种化学元素的含量比例十分相似。这表明人是环境的产物。人类与环境的关系，还表现在人体的物质和环境中的物质进行着交换的关系。比如，人体通过新陈代谢，吸入氧气，呼出二氧化碳；喝清洁的水，吃丰富的食物，来维持人体的发育、生长和遗传，这就使人体的物质和环境中的物质进行着交换。如果这种平衡关系破坏了，将会危害人体健康。 人类为了生存、发展，要向环境索取资源。早期，由于人口稀少，人类对环境没有什么明显影响和损害。在相当长的一段时间里，自然条件主宰着人类的命运。到了"刀耕火种"时代，人类为了养活自己并生存、发展下去，开始毁林开荒，这就在一定程度上破坏了环境。于是，出现了人为因素造成的环境问题。但因当时生产力水平低，对环境的影响还不大。 到了产业革命时期，人类学会使用机器以后，生产力大大提高，对环境的影响也就增大了。到本世纪，人类利用、改造环境的能力空前提高，规模逐渐扩大，创造了巨大的物质财富。由此可见，人类已在环境中逐渐处于主导地位。 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏，也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。环境污染问题越来越成为世界各个国家的共同课题之一。 二：以水污染为例来分析污染和危害 水体是指河流、湖泊、池塘、水库、沼泽、海洋以及地下水等水的积聚体。
浙教版科学九年级下册第四章第1节人类发展与环境问题同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共22题；共44分) 1. （2分）目前，全人类共同关注的重大问题是（） A . 发展生产，提高经济效益 B . 控制人口，降低出生率 C . 处理好人类与环境的关系 D . 发展农业生产，提高粮食产量 2. （2分）关于人口增长的叙述，不正确的是（） A . 人口迅速增长有利于资源的开发和环境的保护 B . 人口增长过快，数量过多，会出现许多社会问题 C . 人口增长过慢，会出现劳动力短缺，人口老龄化的问题 D . 人口的增长应与经济、社会的发展相适应，与资源、环境相协调 3. （2分）下列对资源、环境和社会产生积极影响的是（） A . 计划生育 B . 人口膨胀 C . 随意开发资源 D . 限制人口的增长 4. （2分）人类必须控制人口增长的原因包括（） A . 资源有限 B . 生物圈有一定的承受力 C . 生活水平逐渐下降
D . A和B 5. （2分）从1981年到1998年，我省城区绿化覆盖率从6％提高到27.2％。以下说法中最确切的是（） A . 绿化覆盖率的提高，说明浙江的人口在减少 B . 绿化覆盖率提高了，建筑物必然减少，因而是不经济的 C . 绿化覆盖率的提高，有利于改善城区的生态环境 D . 提高绿化覆盖率，主要是为了防止城市受到酸雨污染 6. （2分）由于20世界全世界人口爆炸性增长，因此21世纪控制人口的唯一选择是（） A . 降低出生率 B . 提高成活率 C . 不准生育 D . 气候条件不好 7. （2分）由于人口激增，遭受破坏最严重的是（） A . 农业生产 B . 城市环境 C . 各种能源 D . 生物圈 8. （2分）2014年“6·5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”。下列有关环境问题的叙述中与主题不相符的是（） A . 保护空气，减少有害气体和烟尘的排放 B . 使用填埋法处理不能降解的生活垃圾 C . 爱护水资源要节约用水和防止水体污染 D . 努力实施“绿色化学”，减少化学对环境的负面影响
大学 自然辩证法课程论文 浅谈人类社会发展与自然环境的关 系 姓名文博 学院生命科学学院 专业生态学 年级硕士一年级 学号 D1*******
任课教师明 完成时间2014年11月25日 浅谈人类社会发展与自然环境的关系 文博 大学、生命科学学院 摘要： 人类社会发展与自然环境是一个古老的话题，7000年前河姆渡先民就对周边的地理环境进行改造，并生存下来，以此开创“骨器时代”[1]。人类社会发展所需的生产资料来于自然环境，这就不可避免的对自然环境造成一定的破坏。随着人类社会的进步，破坏的程度逐步加深，尤其是工业革命以来，资本主义为了追求更大的经济利益，不惜以牺牲环境为代价。近年来，环境问题日益严重，是全世界的热点问题，亟待解决。本文就二者关系作简要叙述，并讨论如何正确、客观地处理二者之间的关系。 关键词：人类；社会发展；环境问题；破坏
Discussion on the relationship between the development of human society and the natural environment Qian Lifu Anhui University, School of Life Science Abstract： theDevelopment of human society and the natural environment is an old topic, Hemudu ancestors, which created a "bone age", transformed the surrounding geographic
初中生物-人教版（新课标）-七年级下册-第七章-人类活动对生物圈的影响-专题练习 一、单选题 1.下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是（） A.当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益 B.经济与生态环境协调发展 C.追求人与自然的和谐共处 D.既要满足当代人的需要，又要保护环境 2.气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。下列行为会导致温室效应加剧的是 A.绿化美化环境 B.在田间焚烧秸杆 C.发展新型可再生能源 D.淘汰高耗能企业 3.减轻空气污染，改善空气质量的根本措施是（） A.植树造林 B.清运垃圾 C.洒水 D.减少污染物的排放 4.爱护环境，保护地球。下列做法与这一理念相符的是（） A.使用一次性筷子 B.燃放烟花爆竹 C.使用环保购物袋 D.购买精包装商品 5.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（） ①围湖造田②排放污水③植树造林 ④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫 A.③⑤ B.①② C.①②④⑥ D.②④⑤⑥ 6.党的十九大报告提出：要实现人与自然和谐共生的现代化。以下做法与此不相符的是（） A.植树造林 B.随意引进生物新品种 C.可回收垃圾的再循环利用 D.节能减排，减少污染 7.我们都应该成为解决环境问题的参与者，下列做法不利于解决环境问题的是（） A.实行垃圾分类及回收再利用 B.农田作物秸秆还田再利用 C.不浪费水电资源和生活物品 D.随意丟弃使用过的废旧电池 二、判断题 8.一次性筷子方便、干净、卫生，应大力推广使用。 9.多植树或减少汽车尾气的排放，都可以有效改善北京的空气质量． 10.温室效应使地球温暖多雨，对农作物的生长有好处． 11.目前生物圈压力大的主要原因是地球南北极的冻土还没有被开发． 12.在我国西部大开发中，大力植树造林的首要目标是增加木材产量． 三、填空题 13.人类活动破坏生态环境的行为有乱砍滥伐、________、________和________等． 14.在生活垃圾中，废灯管属于________垃圾；废塑料属于________垃圾． 15.温室效应是指大气中的________增加造成的，导致地球温度升高． 16.随着人们环境保护意识的增强，生态农业应运而生．生态农业是通过建立人工________ ，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系．
第3节生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境 1.生物多样性的概念包括三个层次（水平），指出以下4个选项中错误的一个（ A．生态系统多样性 B．遗传多样性 C．物种多样性 D．生态效率多样性 【答案】D 【解析】生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统；生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 2.就地保护生物多样性的主要场所是 A．动物园 B．植物园 C．自然保护区 D．天然的热带雨林 【答案】C 【解析】就地保护，主要指建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区．它保护了不仅珍稀野生动物还保护了野生动物赖以生存的栖息环境，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是就地保护的主要场所。 3.实施迁地保护的主要手段不包括 A．建动植物园 B．建水族馆 C．建基因库 D．建立自然保护区 【答案】D 【解析】 迁地保护通过异地建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护措施，对于那些比较珍贵的物种、具观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。建立自然保护区属于就地保护。
4．下列哪一项不是生物多样性的内容 A．多种多样的基因B．丰富的物种数目 C．丰富的个体数量D．多种多样的生态系统 【答案】C ABD、生物多样性通常有三个主要的内涵，即基因的多样性、物种多样性和生态系统的多样性，ABD正确。C、丰富的个体数量不是生物多样性的内容，C错误。 故选C。 5．下列有关生物进化的表述，错误的是 A．捕食者的存在可促进被捕食者的进化 B．生物之间的相互关系影响生物的进化 C．突变和基因重组决定生物进化的方向 D．生物多样性的形成是生物进化的结果 【答案】C 【解析】 捕食者与被捕食者是相互选择共同进化的，A正确；不同生物之间的相互选择共同进化的，B正确；生物进化的方向是由自然选择决定的，C错误；生物多样性是共同进化的结果，D 正确。 6．海豚与鲨鱼分别属于哺乳纲和鱼纲，二者体型和运动器官的外观具有许多相似之处。有关叙述错误的是 A．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而上升 B．种群内个体自由交配就能够保持种群的基因频率不变 C．鲨鱼捕食个体数量较多的鱼类种群有利于保持生物的多样性 D．海豚与其他哺乳动物的基因库差异可能小于其与鱼类基因库的差异 【答案】B 【解析】 A、种群数量越大，种群内基因频率改变的偶然性越低，所以种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而上升，A正确； B、种群内个体自由交配，同时因为自然选择、基因突变等因素，不一定能够保持种群的基因频率不变，B错误； C、鲨鱼捕食个体数量较多的鱼类种群，能为其他物种腾出空间，有利于保持生物的多样性，
3.3.1 物质通过多种方式出入细胞 一、选择题 1．要是细胞膜仅具有自由扩散的运输方式，则处理该细胞的物质最有可能是( ) A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶 【答案】B 【解析】细胞膜的主要物质组成为磷脂和蛋白质，自由扩散不需要载体蛋白，因此经过了蛋白酶处理，则只有以自由扩散方式进出的物质才能穿过细胞膜。 2．人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于( ) A．组织液中甘油的浓度 B．细胞膜上的载体数量 C．细胞中ATP(直接能源物质)的数量 D．细胞膜上的某种载体数量 【答案】A 【解析】甘油进入组织细胞的方式是自由扩散，其吸收量主要取决于组织液中甘油的浓度，与能量和载体无关。 3．如图所示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞 膜内速度的关系，据图分析，下列说法正确的是( ) A．该物质进入细胞的方式是自由扩散 B．该物质通过膜时必须与载体蛋白结合 C．该物质可能是水或甘油 D．该物质能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动 【答案】B 【解析】曲线反映了该物质进入细胞需要载体蛋白，可能是主动运输，也可能是协助扩散，因此该物质不可能是水或甘油。 4.组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排布有下述特点，其中描述细胞膜基本支架特征的是( ) A．膜两侧的分子结构和性质不尽相同 B．磷脂分子排布成双分子层 C．蛋白质分子附着和镶嵌于脂质分子层中 D．蛋白质分子和磷脂分子具有相对侧向流动性 【答案】B 【解析】细胞膜是由蛋白质分子和磷脂分子组成的。
其中磷脂双分子层构成膜的基本支架。 5.有一种物质能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分层膜。这种物质出入细胞膜的方式是( ) A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞或胞吐 【答案】B 【解析】顺浓度梯度的运输方式为被动运输，需蛋白质载体的被动运输为协助扩散 6.如图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是( ) A．该膜中载体也能运输蔗糖 B．碘以该方式进入海带细胞 C．该方式不会出现饱和现象 D．该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时 【答案】D 【解析】本题考查物质的跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识图分析与比较能力。据图可知，葡萄糖进入细胞需要载体，而不需要能量，故该跨膜运输方式为协助扩散，只能从高浓度运输到低浓度；跨膜运输中的载体具有专一性，运输葡萄糖的载体不能运输蔗糖；碘进入细胞的方式为主动运输而不是协助扩散；由于膜上运输相应物质的载体数量是有限的，故运输会达到饱和。 7.H2O和乙醇等亲水性小分子物质是通过单纯扩散进出细胞膜的，这是因为细胞膜( ) A．具有转运这些物质的蛋白质 B．基本结构是磷脂双分子层 C．具有小于1.0nm的孔 D．具有内吞作用 【答案】C 【解析】单纯扩散叫自由扩散。因为膜的基本支架是磷脂双分子层，所以很多物质通过膜的扩散都和它们在脂肪中的溶解度成正比。脂质分子优先通过膜，疏水性分子较易扩散，而亲水性分子和离子主要通过膜上的小孔进行扩散，这种小孔的直径小于1nm，膜蛋白的亲水基团嵌在小孔表面，因此直径小于1nm的分子就可穿膜扩散。 8．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是( ) ①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合②变形虫能伸出伪足③植物根细胞对矿质元素的吸收④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核⑤吞噬细胞吞噬病菌 A．①②④ B．②③④ C．①②⑤ D．①②③④⑤ 【答案】C