永嘉中学2015届高三第二次月考
历史试卷
命题：金玲勇审题：王恩妹
考试范围：必修Ⅰ—必修Ⅱ专题四考试时间：90分钟分数：100分
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个答案符合题目要求。）
1. 宗法制度是我国早期国家时代王族贵族按血缘关系分配国家权力、以便建立世袭统治的一种制度。下列关于宗法制的说法不正确的是（）
A.商代贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制
B.按照宗法的规定，“有百世不迁之宗，有五世则迁之宗”
C.宗法制下实行"立嫡以贤不以长，立子以长不以贵"的继承制
D.宗法制是西周政治的典型特征
2.秦汉时期开始形成的中央集权制对中国政治形成了长久的影响。其中，对打破贵族世袭、形成官僚政治具有深远意义的制度创新是（）
A.皇帝制
B.三公九卿制
C.郡县制
D.中朝制度
3. 地区建置沿革和机构的设置往往带有鲜明的时代烙印。下列今浙江地区部分时期建置或机构设置的沿革：“会稽郡——江南道——两浙路——江浙行省”，其对应的朝代顺序正确的是( )
A.秦朝—汉朝—宋朝—清朝
B.汉朝—唐朝—北宋—元朝
C.隋朝—五代—元朝—清朝
D.唐朝—宋朝—元朝—明朝
4.在处理与边疆少数民族关系的问题上，中国历代都非常注意通过制度创新或者机构设置以实行管理、保持联系和维护统一。秦、元、清三个王朝在此方面的主要举措分别是( )
A.秦朝设“道”、元朝设“宣政院”、清朝设“理藩院”
B.秦朝实行“郡县制”、元朝实行“行省制度”、清朝实行“改土归流”
C.秦朝设“典客”、元朝设“行省”、清朝设“军机处”
D.秦朝修直道、元朝设中书省、清朝实行密折制
5. 钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”下列措施没能体现这一观点的是( )
A.汉武帝推行内外朝制
B.隋唐实行三省六部制
C.宋朝增设参知政事等
D.元朝时设置了中书省
6.签订不平等条约是近代西方列强侵略中国的重要手段。下列不平等条约的内容摘录中，能体现列强对华侵略具有垄断资本主义阶段时代特征的是（）
A.“……英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”
B.“设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允；”
C.“台湾一省应于本约批准互换后，两国立即各派大员至台湾限于本约批准后两个月内交接清楚”
D.“……得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税”
7. 右侧框内所叙内容为某研究者收集的《辛丑
条约》签订及对社会影响的几段史料。据此他要
论证20世纪初的中国社会趋势是( )
A．进行民主革命成为历史的必然
B．由半殖民地向殖民地逐步过渡
C．发展民族资本主义以抵御侵略
D．用西方民主与科学去唤醒民众
8.梁廷枏在《夷氛闻记》中有如下一段记述：“（夷
兵方突围出）无奈人如山积，围开复合，各弃其
鸟枪徒手延颈待戮，乞命之声震山谷”。此记述
所反映的历史事件( )
A.打败了英国侵略者，捍卫了国家领土主权完整
B.揭开了近代中国民主革命的序幕
C.表现了中国人民不畏强暴、抵御外侮的爱国精神
D.是中国人民自觉抵抗外来侵略的开端
9.1931—1945年中国人民进行了14年艰苦卓绝的抗日战争。从现代化的角度来看，这场战争的胜利对中国近代历史主要的积极影响在于( )
A.中国结束了半殖民地半封建社会的历史
B.中国取得了近代以来反帝斗争的第一次完全胜利
C.为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础
D.为世界反法西斯的胜利作出了巨大贡献
10. 1912年春，孙中山代表南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。两个“临时”的提法从本质上体现了( )
A.革命党人为袁世凯夺权留余地
B.革命党人追求民主共和的精神
C.辛亥革命没有完成革命的任务
D.中华民国政权还缺乏人民支持
11.分析历史现象的因果关系是历史学习的重要方法。下列没有因果关系的历史现象是( )
A.五四运动——中国共产党的诞生
B.革命统一战线建立——国民革命运动
C.井冈山革命根据地的建立——王明“左”倾错误
D.遵义会议——中共从幼稚走向成熟
12. 人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。与西方的代议制相比较，人民代表大会制的优越性在于（）
①体现了主权在民原则②具有真正的人民性和广泛的代表性
③实行民主集中制原则④是中国共产党领导的人民民主制度
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
13. 2014年6月10日，国务院新闻办公室发表了《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书，对“一国两制”在香港的方针政策，对“一国两制”的基本国策做了一个全面的回顾和总结。在该制度下，关于中央人民政府与特别行政区之间的关系，下列表述正确有（）
①中央依法直接行使管治权②特别行政区依法实行高度自治③中央负责管理与特别行政区有关的外交事务和防务④特别行政区充分行使行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权
A.①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④
14. 下表是建国以来我国出国留学情况调查表，以下结论正确的是( )
A．不同时期留学人数的多少主要反映了国内教育体制的变化
B．新中国成立初期的留学情况反映了我国“另起炉灶”的外交政策
C．1972—1978年主要留学国家增加了西方国家源于中美关系正常化
D．新时期的留学生的激增反映了中国已经跻身于世界强国之列
15. 新中国的外交既充满艰辛，也闪耀着智慧；既坚持
一贯的原则立场，又根据时势变化而不断调整方针政策，
取得了巨大的成就。右侧四幅图片为新中国不同时期的
外交活动剪影，为该组图片归纳一个恰当的主题是
( )
A．消除分歧，维护稳定B．和平外交，大国风采
C．独立自主，步入世界 D．超越制度，和平共处
16. 智者学派（sophists）是对公元前5～4世纪希腊的
一批收徒取酬（fee）的职业教师的统称。他们以雅典为
中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。这一学派的出现和发展从本质上反映了（）
温州市永嘉中学2017年自主招生选拔考试语文试卷 2017.2 一、基础知识积累与运用。(20分) 1．下列各组词语中，加点的字的注音全部正确的一项是（） A．掂．量diān 滇．剧diān 踮．脚diǎn 惦．念diàn B．着．急zhāo 爪．牙zhǎo 昭．彰zhāo 沼．泽zhǎo C．怪癖．pǐ琥珀．pò绷．脸bēng 钉．纽扣dìng D．佣．金yòng 佣．工yōng 供．认gōng 供．不应求gōng 2、下列词语中没有错别字的一项是（） A、妖饶好高骛远禁锢廓然无累 B、秘诀专心致志摇蓝恪守职守 C、喧响与日具增陨落无精打采 D、惘然斩钉截铁繁衍鞠躬尽瘁 3、下列句子加点的成语使用不正确的一项是（） A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出 ．．．．，给读者留下了深刻的印象。 B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经 无人问津 ．．．．了。 C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市 ．．．．，来来往往的人们忙着采购各种新鲜蔬菜。 D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出 ．．．．，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。 4、下列对病句的修改不正确的一项是（） A、一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具 备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”） B、纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考， 而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置） C、弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时 期的经历。（在“身体”后面加“的状态”） D、喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉， 有时甚至还会打一下寒战。（把“不管”改成“尽管”） 5．用成语替换下面句子中划线部分的内容，选出正确的一项是（）（3分）
. . . . . . . 高三语文一模试卷质量分析报告 一、试卷命制情况及说明 四市一模语文试卷严格按照江苏省高考语文学科的《考试说明》的范围及要求来选材、命制的。试卷结构、题型、赋分及评分标准基本仿照2009年江苏高考语文卷。按照考点要求，本试卷分别考查了语音辨析、成语使用、设置情境写排比句、压缩语段概括要点、文言实词、筛选信息作出判断、文言内容的理解及概括分析、文言语句的翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、文学类文本阅读、论述类文本阅读和提示性命题作文。文科加试题考查了文言语段的断句、文学常识、概括内容、名著阅读和材料分析鉴赏。整份试卷体现了以下特点： 1.强调基础知识和生活的结合 考查成语使用，选用了中国足协严厉处罚涉赌球队的材料，春节黄金周刚流行的新游戏、美国和中国在金融行业的较量、90后青年对《论语》的阅读和理解都有所涉及。12岁的徐州少年主动照顾患病的母亲，体现的是一种责任，奉献的是可贵的爱心，以此为材料命制的一道情景写句题起到了较好的教育作用，会引发考生长时间的思考，又为考生提供了写作的素材。此外，文学类文本“另一片天空”、论述类文本“公众掌控遥控板是最大的时务”和作文“眼光”都有较强的现实性，具有浓厚的生活气息，内容贴近学生生活，又能引发考生思考，加深对社会的认识和理解。 2.模拟和预测结合 模拟试卷既要有模仿性，即紧跟上一年高考试卷的命题，又要有预见性，能够预测当年试卷的些微变化，起到一定的前瞻性，对考生有所启发、思考，提高考生的应试备考能力，提高得分。本试卷的语音辨析没有完全按照09高考试题的模式命制，而是考查了两组多音字和两组形近字（去年高考全部考查多音字），这样至少考查面广了一些。压缩语段，去年高考时一句话压缩，而且选用材料大多采用科技类较多。本试卷采用著名作家严文井有关寓言的形象描述，要求考生既要压缩内容进行概括，还要用简明直白的语言转述，与高考命题既有相同，又有不同之处，较好地考查了考生的语言概括和表达能力。 3.接近高考难度，突出能力要求 去年江苏高考语文均分96分，无锡市均分102分。本卷经过200份试卷的抽样统计，均分为100.85，难度高于去年高考。因为一模考试有一个检测、诊断功能，重点是考查考生各方面的能力，看考生基础知识掌握是否全面，检测考
高三历史期末考试试卷 第一卷(选择题共69分) 一．选择题(本大题共23小题，每小题3分，共计69分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 儒家思想是中国传统文化主流思想，它是中国人民和中华民族宝贵的精神财富，是世界文明史的重要组成部分。据此回答第1～3题： 1.儒家思想体系所包含的优秀思想不包括 A、以德治国 B、依法治国 C、轻徭薄赋 D、和谐社会 【解析】B。结合春秋战国时期孔子、孟子等儒家代表的思想主张进行分析，B属于法家思想。 2．汉武帝时期实行“罢黜百家，独尊儒术”所产生的影响不包括 A、开始改变战国以来百家争鸣的局面 B、封建政治开始与儒家思想密切结合 C、从思想上巩固了西汉王朝的统一 D、儒家思想渗透到社会生活和各个方面 【解析】A。战国以来百家争鸣的局面，早在秦朝“焚书坑儒”时期开始得到改变。3．下列历史人物，将自己的思想活动与儒家思想相结合的有 ①葛洪②李贽 ③洪秀全④康有为 A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④ 【解析】C。葛洪结合儒家思想改造道教；李贽指责儒家经典，否定孔子权威；洪秀全把西方基督教义、儒家大同思想和农民平均主义结合起来；康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想结合起来宣传维新变法理论。 4．下列对秦汉时期匈奴族社会发展状况的叙述，正确的是 A、呼韩邪单于统一了北方草原
B 、在西汉时期内部出现过混战与分裂 C 、经过西汉的三次重大打击之后，再也不对汉朝构成威胁 D 、西汉时期威胁西域，东汉时期不构成对西域的威胁 【解析】B 。A 错误：统一北方草原的是冒顿单于；C 错误：此后，双方争夺的重点转移到西部，东汉时期仍然威胁东汉的中原、河西以及西域；D 错误：东汉初年汉朝无力顾及西域，西域各国重新被匈奴控制。 5．2006年6月10日我国迎来了第一个“文化遗产日”，我国现存的石窟艺术就是古代劳动人民创造并留下的文化瑰宝，下列说法符合史实的是 A 、秦汉时期开始修造 B 、云冈石窟佛像具有中原文化的特征 C 、敦煌莫高窟是世界上规模最大的艺术宝库之一 D 、最精美的作品大多是佛教特别盛行的魏晋南北朝时期作品 【解析】C 。A 错误：魏晋以后，随着佛教广泛传播开始建造；B 错误：是典型的胡人形象，洛阳的龙门石窟佛像才具有中原文化特征；D 错误：大多是隋唐时期作品。 6．王安石变法规定,进士科专考 A 、明经诸科 B 、诗赋 C 、经义和时务策 D 、律令和断案 【解析】C 。基础知识再认再现的考查。王安石变法废除 了明经诸科，进士科不再考诗赋；设明法科，专考律令 和断案等 7．下图反映了明清时期农业生产的发展趋势是 A 、引进的高产农作物逐渐取代传统的农作物 B 、棉花的种植区域在明朝中后期进一步扩大 C 、农产品日益商品化 D 、农业的进步促进了具有专门职能城市的发展 【解析】C 。A 不符合实际情况；B 项不对，该图反映的 是贸易场景，而不是生产场景；该图与D 项中城市的发展无关，所以答案应该体现出农业生产与贸易的关系。 8．明清时期，促进我国统一的多民族国家进一步巩固和发展的主要因素有 ①加强了对边疆少数民族地区的管辖 ②政局相对比较稳定，社会经济继续发展 ③抗击的都是西方资本主义列强的侵略 ④粉碎了各种分裂势力的活动 A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④ 【解析】C 。根据明清时期巩固统一多民族国家的措施、条件及其作用进行分析。③错误：其间抗击的日本倭寇、沙皇俄国等不是资本主义列强。 9．第二次鸦片战争期间，“美国的特命全权公使委派到世界的那一边（中国），站在树底下，手里拿着筐子，等着接他在树上的伙伴所摇撼下来的果子……”。下列属于从树上“摇撼下来的果子”有 A.美国公使进驻北京 B.江苏的南京、苏州和镇江开辟为通商口岸 C.允许美国天主教在通商口岸自由传教 D.美国兵船可以任意到中国通商口岸“巡查贸易” 【解析】A 。从树上“摇撼下来的果子”指通过第二次鸦片战争，美国从中渔利或通过片面棉花图·收贩
一、简答题（每小题?5?分，共?30?分） 1、未饱和湿空气经历绝热加湿过程，其干球温度、湿球温度和露点温度如何变化 2、定压、定温、绝热和定容四种典型的热力过程，其多变指数的值分别是多少 3、画出燃气轮机装置定压加热理想循环的?p-v?图和?T-s?图，并写出其用循环增压比表示的热效率公式。（假设工质为理想气体，比热取定值） 4、反映往复活塞式内燃机混合加热循环特性的设计参数有哪几个写出其定义式。 5、住宅用空调机当夏天环境温度升高时，其制冷系数和耗功量如何变化 6、为什么在湿蒸汽区域进行的绝热节流过程总是呈现节流冷效应 二、计算题（共?70?分） 1?．（?18?分）?3kmol?温度?t?1?＝?100 ℃的氮气流与?1kmol?温度?t?2?＝?20 ℃的空气流在管道中绝热混合。已知混合前空气的摩尔分数为：?x?N 2 ?＝?0.79?、?x?O2＝?0.21?，若混合前后氮气、空气和混合物的压力都相 等，试求： (1)?混合后气体的温度； (2)?混合气体中?N 2?和?O?2?的摩尔分数； (3)?对应于?1kmol?的混合气产物，混合过程的熵增。
设摩尔热容为定值：?C?p，m，N2＝?29.08kJ/?（?kmol·K?）、?C?p，m?，O2＝29.34kJ/?（?kmol·K?）、?R?＝?8.314kJ/?（?kmol·K?） 2?．（?17?分）空气初态为?p?1＝?0.4MPa?、?T?1?＝?450K?，初速忽略不计。经一喷管绝热可逆膨胀到?p?2＝?0.1MPa?。若空气的?Rg?＝?0.287 kJ/ (kg·K)?；?c?p＝?1.005 kJ/ (kg·K)?；?γ?＝?c?p?/?c?v?＝?1.4?； ?=0.528?；试求： 临界压力比?ν cr （1）在设计时应选用什么形状的喷管为什么 （2）喷管出口截面上空气的流速?C?f2?、温度?T?2?和马赫数?Ma?2； （3）若通过喷管的空气质量流量为?q?m?＝?1kg/s?，求：喷管出口截面积和临界截面积。 3?．（?15?分）活塞式压气机每秒钟从大气环境中吸入?p?1＝?0.1MPa?、?t1＝?17 ℃的空气?0.1m 3?，绝热压缩到?p?2＝?0.4MPa?后送入储气罐。若该压气机的绝热效率?η?c,s?=0.9?，空气的?Rg?＝?0.287k J/ (kg·K)?；?c?p?＝?1.005 kJ/ (kg·K)；?γ?＝?c?p?/?c?v?＝?1.4?；试求： (1)?压气机出口的空气温度； (2)?拖动压气机所需的功率； (3)?因摩擦引起的每秒钟的熵产。 4．（?20?分）一单级抽汽回热循环如图?1所示，水蒸气进入汽轮机的状态参数为5MPa、450℃，在10kPa下排入冷凝器。水蒸气在0.45MPa压力下抽出，送入混合式给水加热器加热给水。给水离开加热器的温度为抽
绝密★考试结束前（高三返校联考） 浙江省名校新高考研究联盟（Z20联盟）2019届第二次联考 技术试题卷 信息命题：浙江元济高级中学周加峰刘洪杰审校：海宁高级中学陈跃桐乡高级中学范建农校对： 通用命题：永嘉中学杨和云、金雪红审校：嘉善高级中学鲍建国瑞安中学林长春校对： 第一部分：信息技术 一、选择题（本大题共12小题, 每小题2分, 共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个符合 题目要求, 不选、多选、错选均不得分） 1．下列关于信息的说法不正 ．．确．的是 A．“无中生有”体现了信息的真伪性 B．在12306网站注册时设置复杂密码是为了提高信息的准确性 C．计算机内的信息采用二进制代码表示 D．同一条信息可以通过不同的载体保存和传播 2．下列属于静态图像压缩标准的是 A．JPEG B．ASCII C．MP3 D．MPEG 3．使用 Word 软件编辑某文档，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A．文档中图片的环绕方式是“嵌入型” B．删除批注，正文中的“建筑类”同时删除 C．取消修订状态，依然可以对之前的修订进行拒绝或者接受的操作 D．拒绝所有修订，最后一行文字为“这就形成了医疗行业的卖方市场。” 4．使用Access软件编辑数据表，其设计视图的部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A.数据表名称为“books.accdb” B.“ID”字段值可以手工输入 C.“作者”字段值允许有重复 D.“单价”字段值可输入“28元”
5 A ．26 9 B ．28 11 C ．30 9 D ．30 11 6．某同学对音频素材“伴奏.wav ”依次做以下处理： ①“伴奏.wav ”压缩为“伴奏1.mp3” ②“伴奏1.mp3”压缩为“伴奏.rar ” ③“伴奏.rar ”解压缩为“伴奏2.mp3” 下列说法不正确．．．的是 A ．过程①为有损压缩，过程②为无损压缩 B ．“伴奏2.mp3”和“伴奏1.mp3”的音质相同 C ．过程①可使用GoldWave 软件实现 D ．“伴奏.wav ”和“伴奏.rar ”文件大小相同 7．使用UltraEdit 软件查看字符内码，部分界面如图所示。 其中，缺失的内码依次为 A ．68 3E 7A B ．6E 3E 7A C ．6E 8A 80 D ．68 8A 80 8．利用会声会影软件进行作品制作，部分操作界面如图所示。 下列说法不正确．．． 的是 A ．该作品使用了3个视频素材 B ．视频播放时，“3.mp4”会遮挡“5.mp4” C ．可以在视频轨或者覆叠轨上添加swf 格式的动画素材 D ．该作品添加的标题内容是“高三（5）主题班会” 9．使用Flash 软件编辑某按钮元件，部分界面如图所示。 下列操作可使按钮有效的是 A ．复制“背景”图层弹起帧，粘贴至点击帧 B ．在“背景”图层按下帧处执行清除关键帧操作 C ．在“文字”图层按下帧处执行插入帧操作 D ．删除“声音”图层点击帧
2010级高三语文第一次月考试卷分析 （高三集备组） 【得分情况】 1——7题满分23分，年段有四、五十位同学得满分，每班近二十位同学得20分以上（含20分），十几位同学得15分（含15分）以下。 【评分情况】（按评分要求评分） 1、2题必修一课内必修一文言文阅读（4分） 这两题完成很好，基本上都选对了，个别学生做错一题，第2题错得较第1题稍多些。 默写名篇名句（6分） 第3题默写名篇名句得满分的同学较多约占三分之一，失分的原因主要是错别字，以（4）(6)句最甚，主要错误有如下：（1）“夙”错写成“宿”（2）“长”错写成“常”、“陆”错写成“路”（3）“尘”错写成“陈”、“庭”的广字头里面写成“延”字（4）很多同学句前漏了“又有”、“激”错写成“急”（5）“槊”错写成“塑”或“朔”（6）“无禁”错写成“不尽”；也有少数同学背错句子造成失分。 选择题4、5两题百分六十的同学全对，错一个的主要是第5 题错选为其它项。 第6题翻译句子5分，全对的占五分之一左右，此题可以看出学生认真复习与否，第一小题“道”“进”翻译错误“道义”“进一步”，第二小题“无厚”“有间”“游刃必有余地”也翻译不准确。 第7题半数学生断句三处全对，得3分，造成失分的错误主要是断在“以”、“有涯”和“为知者殆”后；另外有些同学漏做此题、只断一处或多断了两处。 【复习建议】 1、默写小测要坚持，可采取多种有效方式进行。同桌出题互考，课代表课前三分钟出题写在黑板上，每册一张试卷测试等等。 2、历来是文言文是考测的重点，也是学生得分的难点，也最能反映学生古文阅读水平的高低。做好注重必修课本课内文言文知识复习，注重向课外文言阅读进行能力迁移。 3、不断做学生思想工作，让他们上课认真听讲，不让语文拖后腿，尽量减少失误，这也是提高薄弱科成绩的最有效方法。 【古代诗歌鉴赏】8、（1）“思归之念” 【得分情况】 这道题四分，学生得满分的很少，大概只有十分之一。大多数学生拿2分与三分。【评分标准】 1）否定“思归之念”的，扣一分。 2）没有具体分析全诗的，要酌情扣分。 3）分析为归乡之情的得2分。 4）单纯分析景物描写，认为就是抒发闲适之情的，得1分。 (2)理解“合”字的含义： 【得分情况】 大多数学生得1分。 【评分标准】 以下两种答案打2分：1）准确写出“合”的字面义和句中义，以及手法和表达效果；2）写出“合”的意思，并结合“飞鸟望田飞”分析表达效果。 【教学建议】 1、教授学生诗歌鉴赏的审题步骤和解题模式。
河北省高三历史期末试卷答案 24.史籍记载，周朝在其867年的统治中，较大的自然灾害只有 89次，发生次数较少;秦汉时期自然灾害明显增多，在440年中共 发生各类自然灾害375次，平均1.4年就发生一次。这说明 A.土地大量开垦不利于生态的平衡 B.国家抵御自然灾害能力有 所下降 C.粗放式农业经营不利于环境保护 D.秦汉时期不重视天人关系 的探求 25.有学者指出：“中国古代士大夫不是那种作为君主之权力工 具的单纯的官僚，他们横亘于君主和庶民之间，维系着相对独立的 道统，并构成了以独特机制约束政统的权力。我们不能夸大，但也 决不能忽略这种约束。”上述政治形态产生的主要原因是 A.专制主义中央集权制度的确立 B.儒家思想逐渐成为中国传统 文化的主流思想 C.官僚政治形成和贵族政治解体 D.夏商周最高统治集团尚未实 现权力高度集中 26.北宋李觏明确指出：“人非利不生，曷为不言”，他还批判 孟子“何必曰利”的说法太偏颇。王安石也反对以往儒者“耻言理财”的旧传统。苏洵也主张“徒义”是行不通的。这反映了北宋时 期 A.孟子的学术和社会地位降低 B.政府逐渐放弃了重农抑商政策 C.商品经济发展影响价值观念 D.王安石变法以富国强兵为目的 27.清朝前期，对于开国之初立下战功的八位宗室王公给予了世 袭罔替的永久封爵，俗称“铁帽子王”，他们均在京城设王府居住，所有俸禄待遇、王府官员、护卫等全部纳入国家统一管理，由宗人 府按规定给予。这一做法
A.根本目的是保证宗室贵族特权 B.严重威胁君主专制统治 C.体现清朝务实灵活的统治策略 D.容易造成军阀割据局面 28.第一次鸦片战后中国机械进口约为19万海关两，第二次鸦片战后机械进口不到30万海关两，1894年全国机械进口值总计是112 万海关两，1895年到1899年，全国机械进口平均每年大约为200 万海关两。1909年到1913年全国机械进口平均每年达700万海关两。这实际上反映出 A.列强对华侵略以商品输出为主 B.民族工业在甲午战争后获得 较快发展 C.中国关税自主权实际有所恢复 D.传统手工业基本被大机器工 业所取代 29.很多重要领导人如汪精卫、孙科、宋子文、、董必武、吴玉章、何香凝、唐生智等均在这个政府工作过。他们在这里共作出 200多项重要决议，内容涉及整顿交通、金融，处理劳资纠纷，惩 治土豪劣绅等。“这个政府”是指 A.中华民国南京国民政府 B.南京临时政府 C.中华民国陕甘宁边区政府 D.武汉国民政府 30.发文称：“(中国共产党现在领导的)这个广大的中国解放区，包括十九个大的解放区，其地域包括辽宁、热河、察哈尔、绥远、 陕西、甘肃、宁夏、山西、河北、河南、山东、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、广东、福建等省的大部分或小部分”此文发表 的直接历史背景是 A.“工农武装割据”初步形成 B.民族危机进一步加深 C.全民族抗日战争即将胜利 D.中国共产党即将执政 31.下列图表所示白色柱状、黑色柱状之比例主要用于说明新中 国成立后我国 A.轻工业与重工业之比 B.农村人口与城镇人口之比
浙江省温州永嘉县普通中学和小学在校学生数量3年数据专题报告2019版
序言 温州永嘉县普通中学和小学在校学生数量数据专题报告从普通中学在校学生数量，小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了温州永嘉县普通中学和小学在校学生数量现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解温州永嘉县普通中学和小学在校学生数量现状及发展趋势。温州永嘉县普通中学和小学在校学生数量专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 温州永嘉县普通中学和小学在校学生数量数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍温州永嘉县普通中学和小学在校学生数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录 第一节温州永嘉县普通中学和小学在校学生数量现状 (1) 第二节温州永嘉县普通中学在校学生数量指标分析 (3) 一、温州永嘉县普通中学在校学生数量现状统计 (3) 二、全省普通中学在校学生数量现状统计 (3) 三、温州永嘉县普通中学在校学生数量占全省普通中学在校学生数量比重统计 (3) 四、温州永嘉县普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、温州永嘉县普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、温州永嘉县普通中学在校学生数量同全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对 比分析 (6) 第三节温州永嘉县小学在校学生数量指标分析 (7) 一、温州永嘉县小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全省小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、温州永嘉县小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、温州永嘉县小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、温州永嘉县小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)
第一次月考试卷分析 纵观整套试卷，整体来讲，难度适中，无偏难怪题，从基础知识到能力考核再到文章的写作，从古文、古诗歌到现代文阅读，从题型到题量，各个方面把握的都很好。总体来说，语文试题基本成功。下面我将重点从文言文阅读、古代诗歌阅读、古诗文默写以及作文这四个方面对这套试卷作具体分析如下。 这则文言文首先考察了学生对实词的理解，属于传统上对实词意思的理解考查；其次是断句，断句题须在学生读懂、读通句子的基础上才可能作对。本次考试没有考查古代文化常识。但文化常识是近年来高考的新考点，文化常识题仍需在以后的复习中给予关注；然后是对文章的有关内容考查，是个传统题，难度也不大。在学生读通文章的基础上，是可以答对的；最后是两句翻译，难度也不大。但在翻译的过程中学生对重点字的理解有些偏差，如“恩遇弥厚”中的“弥”很多学生不能准确得理解出来，其实学生如果能够联想到“欲盖弥彰”这个词语的话，那么这个“弥”更加的意思就相对好理解了。从出题的角度看是符合考试规则的，从答题的考生的角度说，基本没增加什么难度。在引导学生理解文章内容的过程中，有些词语的意思仍需注意，如“释褐”中褐指的是粗布或粗布衣服，依照旧制，新进士必须在太学行释褐礼，脱去布衣而换穿官服，后来比喻做官或者进士及第授予官职。这样的词语积累多了，也有助于学生对文言文的理解。 这次考查的是一首古诗，是唐朝白居易《夜筝》，而且有一问是这首诗化用了白居易《琵琶行》中的哪几句诗，这个出人意外，却也是情理之中。用这一方式，考查的是平日里考生对古诗，对课本，对基础的学习掌握程度，更为关键是，如果考生没有将《琵琶行》背下来并且理解，此题则全然无法下手。由此看，基本功的扎实是非常重要的，在以后的教学中基础知识仍是我们关注的重点。但是这首诗中的“紫袖”代指的是弹筝人这一点大多数学生的学生没有读数来，他们把紫袖的称谓纷纷指向作者。在评讲试卷的过程中，我会把“紫袖”代弹者，和“皓齿”代歌者，“细腰”代舞者这些特指的指代对象告诉学生。其次重点分析第二句中的炼字，两个“自”字，连用了两个“自”字，这并不等于说独处，而是旁若无人的意思。“自弹”，是信手弹来，得心应手；“自感”，则见弹奏者完全沉浸在乐曲之中。唯其“自感”，方能感人。“自弹自感”把演奏者灵感到来的一种精神状态写得惟妙惟肖。旧时的乐伎大多有一本辛酸史，诗中的弹筝人虽未像琵琶女那样敛容自陈一番，但是从“暗低容”三个字就能使读者想象无穷。诗人就是这样，不仅引导读者去发现奇妙的无声之美，更是通过这一无声的时刻让读者去领悟，去想象那筝曲的绝妙之处，着一点和《琵琶行》中的“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”有异曲同工之妙。 古诗文默写题考得都是刚讲过的古诗文，分别是杜甫的《登高》，李白的《蜀道难》和孟子的《寡人之于国也》中的几个名句，原则上考察的常见名句，提示语简单明了，难度不大，但是学生这道题答得并不好，平均分3分4分左右。有一部分学生能够将句子锁定准确，但是有个别字确实不容易写对。这也给我以后的教学提了个醒，以后教学中我们不仅要抽查学生对文言文和古诗词的背诵等记在心里，同样要求学生能够准确地将其中的重点字词书写出来，清清楚楚地呈现在卷面上，争取做到这样的题一分不失。 最后说作文，这是占半壁江山的一个大题。这次的作文仍是材料作文，所给的材料是一则寓言材料。一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然天下起了大雨，哥哥对着蚂蚁喊“快跑”，小蚂蚁却看到蜗牛在雨中慢悠悠爬着，不慌不忙。就问哥哥：“为什么蜗牛不跑？”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。”而且题中明确要求要写一篇不少于800字的议论文，也就是对文体特征有了明确的规定，不能再像过去那样题材不限了。在我们这个物质相对丰富的社会，社会的层级差别也依然存在，有些人依仗上辈资本，过着得风得雨的生活，有些人出生于社会底层，便牢骚满腹，却不知行动。面对现实，青年们要有怎样的姿态生活才更有意义？这也是考生要思考的一个问题，这则材料要求写议论行文：我们可以试着分析现实是怎样的，怎样的生活才有意义，我们应该怎么做才能让生命更加丰富有厚度。这里的“伞”是个喻体，比喻的是可以给人提供保护的外部条件，如富裕的家境、杰出的父母、个人的天赋、超人的优势等，也就是没有这些外部条件的人就必须努力拼搏。
2020届高三历史上学期期中试题 本试卷分为I卷（选择题）和II卷（非选择题）两部分 满分100分，考试时间90分钟。 第I卷选择题（48分） 本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.西周分封诸侯，在武王时期即已开始，大规模分封在成王和其子康王时期。康王之后，分封机会减少，太子以外的各子多留在朝中为卿、大夫。这反映康王之后的西周 A．宗法血缘纽带更加牢固 B．分封制度日益走向瓦解 C．王室成员受到严密防范 D．嫡庶长幼地位依然有别 2.《考工记》是记述先秦时期官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。据该书记载,春秋时期“郑之刀,宋之斤,鲁之削,吴粤之剑,迁乎其地,而弗能为良”。由此可知,当时的手工业A. 工艺分工日益精细 B. 产品种类非常丰富 C. 地域特色较为明显 D . 生产管理特别严格 3.东汉中后期，皇帝早卒者较多，嗣君年幼，外戚得以擅权；至嗣君成年，则依靠亲信宦官翦除外戚实力，宦官专权局面随之而起。由此，外戚宦官交替专权局面出现。这主要是由于A．君主专制体制得到加强 B．外朝官僚机构作用弱化 C．君主软弱权臣有机可乘 D．豪强大族左右政治局势 4.武则天在其身后的千余年间，主要是受批判和责难的；新文化运动时期，她得到了较高的评价；建国后，史家对其评价有褒有贬，但是一分为二的分析得到了较为普遍的认同，由此可知，历史人物的研究 A．视角不同导致结论有别B．时间愈久真相愈加清晰 C．观点越多越易达成共识D．需要迎合特定政治要求 5.宋代官员的选任，有科举取士、恩荫补官、学校考选、吏员出职、杂色补官以及摄官转正等途径。当时多数官员是以科举和恩荫补官入仕，其中又以后者居多，相对于进士出身者，这些人被认为“无出身”，在任官升迁等方面受到诸多限制，少有能跻身高层者。这表明，宋代选官
管理学院本科生《管理学》期末考试试题及参考答案 (考试时间：150分钟) 一、单选题（每题2分，共30分） 1、下列关于授权的表述正确的是（D） A授权相当于代理职务B授权是部门划分产生的 C授权是分权的延伸 D授权是上级在一定条件下委授给下属的自主权 2、控制工作的关键步骤是（B） A制定计划B拟定标准C衡量成就D纠正偏差 3、从某种意义上讲，组织就是一个信息沟通网络，处在这个信息网络中心并对网络的畅通负有责任的人是（B） A信息系统管理员B高层管理者C一线员工D主管人员 4、进行了霍桑试验并导致人际关系学说问世的管理学家是（D） A罗伯特·欧文B亨利·法约尔C泰罗D梅奥 5、战略决策的特点是（D） A非常规性、风险性、进行的难度大B非常规性C风险性、全局性、进行的难度大 D非常规性、全局性、进行的难度大 6、领导工作的领导者（A） A为实现本群体目标尔对被领导者施加影响的各种活动 B为实现其领导目标而进行的各项管理活动 C 在其权限范围内进行的有利于实现组织目标的各种活动 D对被领导者施加各种影响的所有活动 7、赫茨伯格的双因素理论认为，激励因素是（C）
A那些使人得到满足就没有不满，得不到满足则产生不满的因素 B那些使人得到满足就没有不满，得不到满足则没有满意的因素 C那些使人得到满足则感到满意，得不到满足则没有满意感觉的因素 D哪些使人得到满足则感到满意，得不到满足则产生不满的因素 8、授权的基本过程是（C） A规定职责、授予权力、进行监控、兑现奖惩 B分派任务、授予权力、规定奖惩、确立监控权 C分派任务、授予权力、明确责任、确立监控权 D规定职责、授予权力、确立监控权、兑现奖惩 9、某位管理人员把大部分时间都花在直接监督下属工作上，他一定不会是（A） A厂长 B总经理C领班D车间主任 10、控制工作中，评估和分析偏差信息时，首先要：（C） A判别偏差产生的主要原因B判别偏差产生的严重程度 C找出偏差产生的确切位置D找出偏差产生的责任人 11、非正式组织的存在及其活动，对正式组织有积极与消极两方面的影响，其中对于正式组织目标的实现所起的积极促进作用的最主要表现在：（D） A增强其成员的群体意识B加强对其成员的行为规范 C促进群体成员意见的一致D更好地满足其成员的心理需要 12、一个组织结构呈金字塔状的企业内，对于其上层管理的描述（与中层管理相比），哪? 项是恰当的：（C） A管理难度与管理幅度都较小B管理难度较小，但管理幅度较大 C管理难度较大，但管理幅度较小D管理难度与管理幅度都较大
20**年秋季学期语文期中考试质量分析 一、试卷总体评价 这次考试，在考纲变化但没有标准的试卷样式前提下，我们高三没有借鉴他校的新题型来命题，而采用了20**年高考语文的试卷样式，只是要求学生选作文学类文本阅读题答题，可以说，既不变却也跟着考纲的变化在变，一方面，不作大幅改变，更不盲目改变，一切猜测的改变只会扰乱学生的心，先让学生接触小说类题型，这已经足够。所以试卷总分150分，各种试题的题型、题量、赋分值完全与云南省20**年高考试题接轨，可以说试卷中规中矩，没有偏题与怪题，具有一定的难度和区分度，是一份现代气息浓、时代色彩强、人文内涵广的较好试卷。 二、试题具体特点 (1)侧重于对学生基本技能的训练。文言文侧重于学生古代汉语的理解、分析﹑综合运用，如理解文言实词、虚词,辨别与筛选文本中的重要信息，归纳内容要点、概括中心意思，理解并翻译文中的句子，这些试题的设置都强化了学生基本技能的训练。 (2)侧重于对学生文化积淀的考查。如名句名篇的默写6分完全选用高中要求背诵的14篇古诗文，古诗鉴赏11分更是直接命题，涉及古诗词部分竟达25分之多，可以说有力地考查了古典文化的积淀。 (3)侧重于对社会现实生活的关注。无论是成语辨析，还是现代文阅读，都显示了命题人的特点风格和文化底蕴，学生“两耳不闻窗外事，一心只读应试书”再也不能在语文的试场上成为佼佼者了，这也就为高三复习时要关注热点﹑焦点指明了方向。 二、我校考试情况分析我校参考人数，理科721人；及格人数，398人；最高分 110分；最低分64；总均分90.47；及格率55.20%，在富源县六个高中排名第三，与第一名胜景中学差距比较大，与富源一中差距不大。文科634人，最高分108分，最低分66，总均分,91.45分，及格人数401，及格率63.25%，全县排名第三。各班级的状况也参差不齐，重点班均分差距不到2分，在允许值范围之内，普通理科班之间最高分与最低分之间差距近6分，文科普通班差距达2分之多，这反映出各班学生备考的状况不平衡，需要教师善加引导，全心投入，把训练真正落到实处，切实提高学生的成绩。 三、暴露出的问题 1、学生考试方面的问题：（1）学生对考试的重视不够。（2）个别班级有作 弊现象。（3）考试之前老师没有带领学生复习一节课，都是上到哪，就停在哪，这样，学生没有考试的整体思维。（4）一轮复习都是分专题的，学生忘记的以前学的专题的知识。 2、学生学习和知识方面的问题：(1)学生文化积淀较薄弱，中国古代文化常 识、成语题普通班据不完全统计，正确率不会高于20%，名句名篇默写平均分只有 5.6分，难度系数0.7，全校重点班班平均分未达到6分，而理专平均分竟只有3分 多。如此低难度的题目考试效果却不十分理想，原因是一方面教师检查背诵的力度不大，另一方面是学生学习态度存在功利性，不肯下功夫背诵，对语文学习总的时间投入不多。 (2)学生鉴赏能力不强，表述欠规范、欠准确，特别是古典诗词怎么应对，无所适从，学生既不懂如何鉴赏诗词，不懂诗词本身的内容和情感，更不懂按照什么步骤组织语言，有没有具体的套路，这道题均分1.1分，有的班级只有0.5分、0.8分。学生头脑中没有积淀诗词鉴赏必要的专业术语，不会说行话，下笔多正确的废话，结果是事倍功半，甚至劳而无功。 (3)应试技巧掌握不够到位，如选择题不少同学选中某项，一见钟情后不再用别的选项来检验，以致出现差错。现代文阅读解题时
2019-2020学年江苏省苏州市高三（上）期末 历史试 一、单选题（本大题共20小题，共20.0分） 1.荀子明确提出了“天下无二道，圣人无二心”的观点，认为正是“诸侯异政，百家异说”才造成了社 会的动乱。除儒学外，其他各派都“蔽于一曲，暗暗于大理”，统统是“无用之辩”，“无用之辩” 是“治之大殃”，必须予以根绝。据此可知（） A. 荀子最早提出儒家学说独尊的设想 B. 荀子的主张适应了政治统一的需要 C. 其他学派思想有缺陷，无存在价值 D. 战国时期已经出现思想统一的论述 2.宋人叶适记载“江湖连接，无地不通，一舟出门，万里为意，靡有碍隔。民计每岁种食之外，余米尽 以贸易，大商则聚小家之所有，小舟亦附大舰而同营。”这反映了当时宋朝（） ①农产品日趋商品化 ②交通日益发达 ③实行重农抑商政策 ④市镇开始兴起 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3.元代杂剧是在前代戏曲艺术宋杂剧和金院本的基础上，融合了各种表演艺术形式而成的一种完整的戏 剧艺术，并在唐宋以来话本、词曲、讲唱文学的基础上创造出了成熟文学剧本。与传统诗词歌赋相比，元代杂剧的突出特点是（） A. 流传范围广 B. 反映社会生活 C. 富于观赏性 D. 体现文化融合 4.著名学者黄仁宇在《万历十五年》中这样描述：“已经去世了5年的内阁首辅张居正，他生前虽然守 住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎得有声有色。”结合所学知识，对此表述理解正确的是（） A. 内阁于万历年间开始参与决策 B. 相权的发挥依赖于皇权的支持 C. 内阁可以灵活机动地处理国政 D. 内阁地位提升但仍需服从君权 5.徐继畬在1844年《瀛环志略》手稿中，“英吉利”一节写了2429字，使用了21个“夷”字；而1849 年最后辑著成的书稿中，这一节长达7620字，却没有使用一个“夷”字。这种情况说明当时的中国（） A. 鄙视西方的心理转向崇洋 B. 朝贡外交转向了近代外交 C. 传统的华夷观念受到冲击 D. 向西方学习已成时代潮流 6.漫画（注：图中文字为：“猿猴倒行逆施凡我国民群起而攻之”）表现出来的政治立场是（） A. 反对君主专制，提倡君主立宪 B. 反对君主制度，主张共和制度 C. 反对分裂割据，维护国家统一 D. 反对暴力革命，欣赏渐进改良
高三语文第一次模拟考试（3月8—9日） 试卷分析报告 一、古文翻译第7题——阅卷人： 第一个句子—— 评分细则： 整体句意1分，关键词“以”：认为；“或”：或许；“执”：坚持；“乃”：才，各1分。 存在问题： 1、关键实词翻译不准确，如“以”误译为“以……为由”或“因为”。“或”误译为“或者”。“执”：误译为“执行”。 2、不会联系上下文，揣摩句子的意思和逻辑关系。把“执不奉旨”误译为“坚决执行不遵循皇帝的旨意。” 解决方法： 1、注意掌握文言实词词义推断方法，加强一词多义含义的积累 2、了解常见文言句式，加强句式知识的理解和积累 3、提倡语感阅读，强化揣摩上下文推断句意的能力 第二个句子—— 评分细则： 整体句意1分，关键词“谓”认为；“大臣在禄位者”定语后置，享有俸禄和地位的大臣；“尤”：尤其；“审”：清楚，明白，各1分。 存在问题： 1、关键实词翻译不准确，如“审”误译为审理、审查。“谓”误译为告诉，说。 2、典型句式把握不准确，没有译出定语后置。 3、不会联系上下文，揣摩句子的意思和逻辑关系。把“不审可得在此诏不”误译为“没有审理清楚就在诏书中颁布吗？” 解决方法： 1、加强一词多义含义的积累 2、加强句式知识的理解和积累 3、强化揣摩上下文推断句意的能力 二、诗歌鉴赏8、9题—— 第8题—— 评分标准：比喻手法1分，分析2分，对比手法1分，情感2分。答对偶和借景抒情结合学生的分析，如果恰当，也适当给分。 存在问题：1、艺术手法答错，比如托物言志，拟人，……。 2、答题不规范。答出手法，不做分析或分析不清楚 3、艺术手法不全面，只答比喻或是对比。 4、分不清手法，就将知道的手法全部写上，有的多达5种 应对措施：1、还应继续加强诗歌复习的讲解和练习，注意总结规律，教育学生仔细审题，注意题干的提示信息。 2、强化规范答题的思路，基础极差的学生，可以给他答题的模式，让他严格按照模式去答。
大庆中学2015—2016学年上学期期末考试 高三历史试题 考试时间：90分钟分数：100分 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：（包括24小题，每小题2分，共48分。每题只有一个选项符合题意） 1．《周礼》中设计的官制：“分设天、地、春、夏、秋、冬六官，各分领六十官职，总数为三百六十。政令、礼仪、祭祀又都有阴、阳之分。”这反映了古代中国文化的什么特征A．天人合一 B．以人为本 C．刚健有为 D．贵和尚中 2．从汉朝以后到唐代，儒学的内在传统中断了，变成了比较注重文献、历史，宋代的理学就致力于把汉代以后中断的儒学内在传统接续起来。宋代理学接续“儒学内在传统”的是A．理生万物 B．格物致知 C．心即理也 D．强调人格、修养 3．唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在 A．瓦解宗法体系B．防止地方势力膨胀 C．健全地方行政机构D．完善地方监察制度 4．钱穆在《国史大纲》中指出：“秦、汉以来中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”下列最能支持该观点的制度是 A．三公九卿制B．三省六部制C．二府三司制D．军机处制度 5．从唐朝起，钱就不再以重量为名称，而改称宝。唐高祖武德四年，铸造开元通宝。开元 意思为开创新纪元，通宝的意思是“通行宝货”，以后历代沿用，并常在“通宝”二字前 冠以年号、朝代或国名。通宝的出现说明 A．钱币成为政府聚敛财富的工具 B．以重量命名的货币将不再流通 C．商品经济发展使货币身价倍增 D．古人对货币有了进一步的认识6．明代嘉靖、万历之际，商业发展迅速，书籍日益普及，在江南地区出现儒贾、贾儒。儒贾相通的社会趋势的出现说明 A．印刷术的进步促进商业繁荣 B．经济发展加快社会阶层流动 C．商人成为儒学主要传播者 D．富家子弟厌恶科举弃儒从商 7．清朝创立了一个复杂的粮食供给系统。朝廷向各地方官员收集粮价、气候和降雨的资料，以预测何时何地可能发生严重的缺粮，以及研究如何做出反应。而中心是建立与维持一个储粮数百万吨、分布于县城和小市镇的粮仓。这反映出 A．庞大的官僚体制易于控制国家资源 B．中央集权有利于防灾抗灾 C．建储粮系统是巩固统治的有效措施 D．保证粮食供给是赈灾的关键
永嘉实验中学天文社（2015年—2016年）本社是一个由学生自主管理，自我约束的社团。目前，社团设有社长一名。社员共有24名，指导教师三名。 天文社为每一个天文爱好者提供了一个学习、成长、交流的舞台。所有社员都能够在此获取知识，发挥各自的才华，团结互助，增进友谊。 社团的目的是普及天文科学，丰富学生课余生活，激发大家热爱科学、勇于探索、乐于奉献、敢于创新的精神。 在全体社员的共同努力下，我们有信心，把社团的明天建设的更好，在校园的社团中增加自己的一抹亮色。 天文社主要成员： 天文社负责老师：李永旺（校天文台管理员） 尤爱惠（总顾问、浙江省优秀天文指导师） 朱拓（负责初一段社员）、潘微芳（负责初二段社员） 天文社负责学生：天文社社长：谢承明（15级12班）， 天文社副社长：陈浩（15级13班）、叶茂树（15级6班） 天文社活动时间：星期三下午第三、四节 天文社会员章程 第一章总则 第一条本章程是文学社开展活动的基本准则。 第二章第二条文学社接受实验中学校团委的直接领导，坚决执行学校行政会的相关决议。 第三条天文学社旨在提高我校的人文素养，在社内营造一种人文氛围，扩大广大学生的视野，加强与外界的交流和合作，为大家提供一个展现个性风采 的青春舞台。 第四条如无特别说明，社员专指一般社员。 第二章社员 第五条社员义务 （一）有努力学习、遵守校纪校规、维护学校形象的义务。 （二）有自觉遵守文学社纪律，严格执行文学社决议，热心本职工作，努力完成文学社交派的义务。 （三）有宣传天文社、维护天文社形象的义务。 （四）有推荐文学爱好者加入天文社的义务。 （五）有按期向天文社交递个人作品、推荐外学生优秀作品的义务。 第六条社员权利 （一）享有参与天文社内的选举、被选举和表决的权利。 （二）享有向天文社提出工作建议、监督天文社内工作的权利。 （三）享有向天文社组织的有关讲座、培训及其他活动的权利。 （四）享有向社刊投稿优先发表、作品向校外刊物优先推荐的权利。
高一语文第一次月考试卷分析 董倩 一、选择题1-9题。 选择题共9道，其中1-4题都是平时我们练习册上讲过的习题。6-9题是文言文中的一些文言常识与内容分析。学生做的并不是很好。全年级只有4名同学满分，一般的同学只对了5、6道，上课没有认真听讲的学生只对了1、2道。选择题是语文基础学习的考查。失分原因在于不认真，基础比较薄弱。 二、第10题为文言翻译题，三小题共九分，本题失分较多的原因主要是：句意把握不清。关键词语把握不准。如:副词，只；唯恐，生怕的意思；所以：......的原因；遣：派遣；将：将士；备：防备；盗：名词；非常：意外事故；续，可灵活翻译成“后续、继续”；我们建议在文言文的复习备考和考试答卷时应该坚持“直译为主，意译为辅”原则，要注意强化“语境意识、分点意识”两种意识语言的应用和句意的理解离不开语境。文言文实词和虚词的意义和用法的把握以及关键语句语意的理解更是如此。文言实词绝大部分是一词多义的、词义不定，光凭机械识记的意义和用法很难准确翻译，但我们可以结合上下文来判断实词的含义，因为上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义。 三、11-14题 本题为名句默写题，共8分。虽然是书本上的原句，但得满分的同学寥寥无几，有大部分学生不是因为没有背诵，而是因为错别字太多。这说明在日常学习过程中，学生只单纯的追求背诵，没有将注意放在书写上。在默写后，没有及时纠错。 四、15、16题 普遍问题：1、答题不规范，没有分点作答，想到什么写什么 2、概括能力不强，答题片面 3、思考问题角度单一，不会深入体会文章主旨 例如：分析“我们巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子掉下来的豆腐”表达的情感。大部分同学都提到了对父亲及那段生活的怀念，提到反映父子之间“爱”的同学则较少。 17、18题 这两道题学生的得分率较低，究其原因有以下几点： 1、审题不清