唱给老师的歌
雷抒雁
一
合：让我们再有一次少年时吧！
再来做一次您的学生
老师啊！我们的老师！
领甲：重新背起妈妈用土布
缝好的书包
那上边有她绣上的
粉红粉红的杏花
有她绣上的爱和希望
领乙：带着我的光溜溜的小石板
带着爸爸用粗糙的手
为我包好皮子的课本
领丙：带着亲人们“好好念书”
的叮咛
还有一把刚刚摘下的青枣
合：走向学校
走向您
生活是从这里开始的啊
这里是船舶走向世界的港湾
是飞机飞向蓝天的起飞线
领乙：看着我去上学
乡亲们说：这些牛犊子
该套上缰绳了
我知道，那是为了今后
去拉车、拉梨
领丙：别的孩子笑着喊我
蝈蝈，该进笼子了吧
我知道，笼子里的蝈蝈
不再祸害庄稼
只在农人的屋檐下歌唱
领甲：老师啊，那时您向我为啥上学
我只知道不当睁眼瞎
只知道将来有工作
好挣钱孝敬父母
合：我们下决心认完世上所有的字
像您一样，老师啊
二领甲：在我小小的心灵里
除了父母，便是您
领乙：在我小小的世界里
最了不起的人便是老师
领丙：将来能当个老师就满足了
我常常这样梦想
领乙：那时，我们的教室是用土坯垒的窗户上没有玻璃
白绫纸糊的窗户很明亮
板凳却粗糙得能划破屁股
领丙：我们大声地念书
看老师来了，就可着嗓门喊
合：“羊！大羊！小羊！
大羊大！小羊小！
大羊跑！小羊跳！
......
领乙：有时坐闷了
却想着教室外的蓝天
领甲：想路畔新绽开的
金黄金黄的蒲公英
领乙：想雨后从地下爬出的
软软的，没有蜕壳的蝉
想从草地上新挖出的
白生生的，甜甜的菅草根
领乙：当老师的教鞭
笃笃地敲打课桌时
才知道走了神
才又提高了嗓门
领甲：老师啊，您爱我们
您说要对得起我们的父母
要对得起我们父母给您的包谷领丙：秋天，孩子们的父母
背着粮食送给您
那时，两袋包谷
就算发给你们的薪金
领乙：夜里，您在小油灯下改作业
油烟熏红了您的眼睛
领甲：我常常在窗外看您
不是为了看我的分数
看您揉着眼睛的疲劳
看您捶着胸脯咳嗽
领丙：真想倒一杯水递给您
可是我不敢，我悄悄地走了合：从此，上课时不再想那些蝈蝈了
领丙：是啊，上课时我不再想那些蝈蝈。
三领乙：啊，假如没有你们
也许我会变成一个粗鲁
一个无知的莽汉
生活在混浊的尘土里
除了吃饭和干活
除了挣钱养孩子
脑子里就是一片空白
领丙：甚至，我都不敢进城去
怕那河水一样湍流的车辆
怕楼房如林找不到回家的路
还怕分不清男女厕所
合：可是，我们毕竟长大成才
小学——中学——大学
像一道道工序
将我们切割打磨
老师啊，你们是精心的技工
领甲：我懂得了乡村以外的世界
懂得了至今以前的历史
领丙：懂得了祖国、党
懂得了革命、战争
以及复杂的计算与写作
领乙：我开始昂着头颅
在蓝天黄土之间
思索未来
思索着飘渺的地球以外的宇宙
合：我们有一把钥匙
可以打开人们心灵之锁
可以打开世界之门
老师啊，那钥匙
便是您给我们的知识
领乙：我捕捉生活给我的感触
像少年捕捉蛐蛐
小心翼翼地让它们歌唱
合：那歌声叫做诗句
我们的每一行诗句里
都有您的声音和喜悦啊
我们的老师们！
四领乙；少年时已成既往
谁也无法使时间倒流
领甲：如今该是我们督促自己的孩子
早早起床上学
领乙：该是我们叮咛自己的孩子
要认真读书，尊敬老师
领丙：旧话说，铁打的营盘流水的兵
其实，学校才是铁打的营盘
老师啊，你们才是最坚固的支撑合：一代又一代的人从你们身边走过走向社会重要的岗位
领乙：从国家主席到国务院总理
领甲：从举世闻名的科学家
到著作等身的文豪
领丙：他们都如同鸽子
都是从老师手上起飞
领乙：世界的旋转
是你们给了第一推动力
合：世界的旋转
是老师给了第一推动力
领甲：不会忘记老师
如同不会忘记父母
领乙：当我从一座学校门前经过时
我回默默地伫立
领丙：我会悄悄地摘下帽子
向那些比我年长的和比我年轻的
老师们，暗暗致意
领甲：你们并不知道
我的心那时便又飞回少年时
在小小的课桌旁寻找我的学友
听你们用动听的声音讲话
合：我们想再大声读一遍我们的
启蒙课本
从那里重新走进人生
让我们再有一次少年时吧
再来做一次您的学生
老师啊！
我们的老师！
献给老师的赞歌 东屯小学 王亚娟 鲜花感谢雨露的滋润，江河感谢大地的哺育，森林感谢阳光的爱抚，啊！敬爱的老师我们感谢您呀。您是大地，江河流不尽对你的深情。您是阳光，花朵唱不完对你的赞歌。 我们赞美过春雨的无私，赞美过蜜蜂的勤劳，也赞美过蜡烛的无私奉献，但我更赞美敬爱的老师，老师既不像科学家那样驰名中外，也不像影视明星那样引人注目。他们平凡而朴实，他们担负着培养下一代的责任。多少个万籁寂静的夜晚，当心爱的学生深情地道一声：“老师，您辛苦了！”这时候他是何等的欣慰。 敬爱的老师，回顾我们每位学生成长的足迹，那一点不是您的指引，我们取得的每一点成绩，都凝聚着你的汗水和心血，学生的每一点进步，都离不开你的帮助和教诲，是您，引领我们在知识的海洋里尽情遨游；是您带领我们参加学校的各项活动,是您，节假日星期天，建立规划，学生家访〃〃〃〃〃〃日夜操劳，您的额头爬满的皱纹；粉笔的灰尘、已经把您的黑发染成白发，然而无论什么都改变不了您那可永远年轻的而富于创造的心，在我们的心目中，您是大树，您是海洋，您是天使。 虽然我们不是歌手，但是我们却想用炽热的爱位老师的丰功伟绩唱一直赞歌，虽然我们不是作家，但我们却想用笔绘画一幅壮丽的画卷。敬爱的老师，我们感谢您，您是金黄的圆月，您是欢笑的飞雪。求知的海洋上，您是庄严的船长；委屈的泪光里，您是慈祥的外婆，新年的聚会上，您是富有的圣诞老人〃〃〃〃〃〃 草原感谢雨露的恩泽，花蜂感谢盛开的花朵，沙漠感谢骆驼的跋涉，老师，老师，您就是雨露，您就是骆驼，您给我们打开知识的宝库，您就是母亲，引
得我们走向人生的坦途。 郓城县黄安镇东屯小学 王亚娟 指导老师：刘淑娟
精选作文:唱给老师的赞歌(200字)作文老师，您像是花园中的园丁，为含苞未放的花儿们浇水·施肥。老师是一把大雨伞，而我们就是躲在雨伞下的小动物。大雨伞能给小动物遮挡风雨。当我们有困难的时侯，老师就会立刻帮助我们。老师的心是宽广的天空，能包容我们所犯下的错误。我们做过的错事，老师总会很快忘记。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这就是我们亲爱的老师。谢谢您，老师！六年级:张靖晗 篇一：唱给老师的赞歌 唱给老师的赞歌 老师， 您像是花园中的园丁， 为含苞未放的花儿们浇水·施肥。老师是一把大雨伞， 而我们就是躲在雨伞下的小动物。大雨伞能给小动物遮挡风雨。当我们有困难的时侯，老师就会立刻帮助我们。老师的心是宽广的天空，能包容我们所犯下的错误。我们做过的错事， 老师总会很快忘记。春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 这就是我们亲爱的老师。谢谢您，老师！ 六年级:张靖晗 篇二：我为老师唱赞歌 我为老师唱赞歌 ----读《伟大的老师》有感 长阳铺中学191班马慧琳 今天读了《伟大的老师》之后，我思绪万千，剧中的刘老师是一个平凡而伟大的老师，她不但教给同学们丰富的知识，而且教会他们做人的道理：自尊，自强，自信，刘老师就像一位慈祥的母亲，当班里的同学有困难，她不顾一切地帮助我们，却从不考虑自己，经常带着灿烂，微笑来给我们上课，为学生尽心尽力，过度的劳累终于令她撑不住了，就这样刘老师为了孩子们，同学们，为了教育事业，秦献出自己的生命都愿意。 其实，刘老师只不过是教师群体的一个缩影，我们的老师们何尝不是这样呢？ 当我们成绩不理想时，我们的刘老师总是对我们不离不弃。不管学习成绩有多差，刘老师总会不断地帮助我们，鼓励我们，使我们不断进步；当我们成绩优秀时，刘老师为我们的成绩而欣喜，但也不会放松对我们的要求，也不会对我们偏袒。 刘老师三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。刘老师的一言一行令我崇拜，他们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了让学生能学到更多的知识，他们不分白天黑夜，严寒酷暑地备课，
1.“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”——《每当走过老师的窗前》 2.“有时候写点啥我总忘不了语法，有时候算点啥我总是能除能加，沿着你的教鞭我走上了书架，我的青春开满了人生百花，老师，你好吗……”——《老师你好吗》 3.“你给我一句话就打开我一扇窗，你给我一个微笑我就浑身是力量，你给我一个眼神，我就找到了方向，你放开双手，让我遨游知识的海洋……”——《老师》 4.“欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符，风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福……” ——《好大一棵树》5.“老师窗前有一棵米兰，小小的，黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒遍人心田。啊！米兰，啊！米兰，像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师，我爱老师，就象爱米兰……” ——《米兰》6.“噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂，您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛为何失去了光华……” ——《烛光里的妈妈》
7.“你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生自古就有许多愁和苦，请你多一些开心少一些烦恼，你的所得还那样少吗？你的付出还那样多吗？生活的路总有一些不平事，请你不必太在意洒脱一些过得好……”——《祝你平安》 8.“多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那春梅吟唱着早春的歌声……” “多少个不眠之夜，多少次灯火长明，你在漫漫长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声……” “你用友爱缩短着心与心的路程，你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是向导引人走出科学的迷宫，啊！光荣的老师，辛勤的园丁，桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵……” ——《教师礼赞》 9.“要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天
幼儿大班音乐教案《唱给树的歌》 活动意图： 音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展;音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力;音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。萌发幼儿感受美、表现美的情趣。 活动目标： 1、用优美的歌声表达小鸟和树之间的情感。 2、用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动准备： 音乐磁带。 活动过程： 一、小鸟给大树唱歌 在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想听吗? 播放音乐，完整欣赏。
小鸟对树说了什么?你觉得好听吗?从哪里看出小鸟和大树是最好的朋友? 二、学小鸟唱歌。 1. 幼儿跟教师按歌词的节奏念歌词1～2遍。 2.老师清唱歌曲，幼儿轻轻哼唱1～2遍。 3、再次完整欣赏歌曲。 用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。 幼儿完整演唱歌曲，引导幼儿用欢快和哀伤两种不同的情绪演唱这首歌曲，尝试1～2遍。小鸟和大树在一起的时候，每天站在枝头给大树唱歌，那个时候它心里怎么样?(很高兴的)我们用和高兴的心。情演唱一次这首歌。小鸟不见了大树这个时候它的心里又怎么样?(很难受)我们用这样的心情也来演唱一次这首歌曲。小鸟看到树变成火柴时，是用什么样的声音给树朋友唱歌的?(用哀伤的情绪演唱。) 幼儿分角色演唱，一半幼儿扮演树，一半幼儿扮演小鸟。 互相角色对换。 附《唱给树的歌》歌谱： 1=B 6/8抒情地 6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 1 0| 亲爱的树儿我的朋友，听我来唱首好听的歌，啦啦啦啦 请接收我的美好祝福，让我们一起唱这首歌，啦啦啦啦 6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 10|| 啦啦啦啦听我来唱首好听的歌. 让我们一起唱这首歌。
《献给老师的歌》 教学目标： 1、能够用圆润的声音、结实稳定的气息、充满情感的演唱。 2.通过唱歌，能感受老师劳动的艰辛，感受老师默默无闻无私奉献的精神，激发对老师的敬仰之情。 教学重难点： 1、感受、体验歌曲情绪，用真挚的感情和优美的歌声表达对老师的爱。 2.歌曲高潮部分的演唱及附点节奏的演唱。 教学方法： 听唱法、跟唱法、欣赏法、小组合作法。 教学准备： 音乐教学光盘、课件、钢琴、多媒体等设备。 教学过程： 一、课前延伸： 课前学生搜集有关歌唱教师的歌曲。 二、组织教学： 课前播放歌曲《长大后我就成了你》，让学生在意境中走进多媒体教室。师生问好！ 三、导入： 同学们，你们从小到大的理想是什么？为什么会有这样的理想？（学生讨论并发言，教师给予简单评价）。学生回答，教师再总结。 引导学生了解这个职业，讲明神圣之处。播放《长大后我就成了你》MV片段。 欣赏完毕，再想一下，这首歌曲讲述了一个怎样的故事？（让学生从整体把握音乐，并通过音乐体会带给人的意境）学生讨论，集思广益。 教师总结：这首歌曲表现的是一个大山的女孩，毕业后毅然返回家乡，做了一名教师。因为她明白，是当年自己的老师教诲，才有了今天走出大山的希望，她要让大山中的孩子也有获取知识，到外面的世界去畅游的愿望。今天就让我们来学习本课歌曲《献给老师的歌》。 四、讲授新课： 1、视频欣赏歌曲《献给老师的歌》（让学生从视觉上、听觉上产生美的感觉，激发学生想学
会歌曲的愿望）。请同学们聆听完歌曲并思考问题：这首歌曲给你什么样的总体感受？（从音乐情绪方面分析，歌曲是激昂的还是抒情的？是快的还是慢的？是跳跃的还是舒缓的？）3、复听歌曲，区分出段落。（采用小组讨论，如果学生很难听出来。老师启发、提示说：哪一部分平缓，那一部激昂，是高潮部分，这样有利于学生对旋律的整体和部分的掌握。） 4、学生说出自己的感受，听老师范唱歌曲。进一步熟悉歌曲。 5、读歌词：（我认为读歌词很重要，包括发音位、咬字吐字，一定注意用好普通话，从而加深音乐词义的理解；如果对节奏好的学生，可以以节奏的形式读歌词，更有利于歌曲的学习。） 6、用钢琴伴奏，分段学习歌曲。 采用小组合作：在A段中，是怎样的情绪？哪个乐句旋律基本相同，不同的在那小节上学生做好记录，有利于旋律的掌握，旋律练好后填词练习。在B段中，是怎样的情绪？与第一部分用同样的情绪来演唱吗？先小组讨论，完不成的在小组内讨论。教师最后结合旋律总结。 7、轻声练习演唱，注意发音位置要高。在练习中，老师适时指点，让学生找出歌曲中的难唱点。然后共同突破难点。指导学生运用打节奏、画旋律线的形式来进行。 8、引导学生分组或自由组合进行演唱（形式不限），有感情的演唱。生生互评，师生评价。（学生的展示很重要，每个学生或每个组合，老师都及时给予中肯评价） 五、拓展延伸： 除了这首歌曲，你还会演唱其他歌颂老师的歌曲吗？你还能用其他的方式表达自己对老师的爱吗？（形式不限，）学生说出很多相关歌曲。教师作好总结。 1、播放光盘欣赏歌曲《好大一颗树》。学生静静地欣赏，体会歌曲的感情。 2、播放课件歌曲《每当我走过老师窗前》，击拍进行歌唱，让学生重温童年的师生情感（演唱的方式是自由，可以生生相教，可以随课件跟唱，等等。） 3、学生表演，师生评价。 4、课堂小结：同学们，教师是一个光辉的职业，桃李满天下，恩情似海深，我也以我的职业而自豪，所有的老师都希望天下的孩子们好好学习，快乐成长，做一个对社会有用的人，这就是对老师最好的答谢。放录音，师生同唱《献给老师的歌》下课。
唱给母校的歌——《我们毕业了》 一、学校颂 时光荏苒，从我们身边走过， 岁月如梭，在我们心中铭刻， 一千多个在学校生活的日子， 汇成了一首深深眷恋的歌。 （合）母校啊，就让我为你一一吟唱—— 难忘校园里高大挺拔的玉兰树， 春天送来花香，夏天带来阴凉， 伴随着琅琅的书声，它和我们一起茁壮成长。 难忘校园漂亮宽阔的大操场， 奔跑，嬉戏，锻炼，歌唱， 伴随着阵阵的加油声，它记录着我们创造的辉煌。 难忘那整洁素雅的行知广场，多少次周例会上， 在一次次的总结反思里，我们调正着自己的成长航向。 更不能忘怀的是崇德楼里三年时光 我们合作学习，自主成长，欢声笑语，奋发图强 每一个只争朝夕的日子，都散发着记忆的芬芳。 （合）母校啊，感谢你，接纳我们年轻的足迹， 母校啊，感谢你，抚平我们成长的迷惘。 母校啊，感谢你，描绘出我们人生的蓝图， 母校啊，感谢你，铸就了我们今日的辉煌！ （领1）燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往； （领2）小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱； （领3）稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；（合）春华秋实，桃李芬芳，那一定是我们为母校增添的荣 光！
二、园丁颂 （）是谁，把我们领进人类文明的圣殿？ （）是谁，将我们前行的希望高高托起？ （合）是我们的老师，我们可敬的领路人。 （）您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响； （）您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长， （合）感谢您，敬爱的老师， （）您一声细心的叮咛，让我如沐春风， （）您一个温情的微笑，让我勇气倍增， （合）感谢您，敬爱的老师！ （）当含苞的理想绽放出蓝天和彩云 （）当不灭的激情点燃了希望和期待 （合）我们亲爱的老师啊—— 我们将永远铭记您的教诲， 在知识的天空继续乘风破浪，扬帆远航！三、友情颂 （）有一种激情，恰同学少年， （）有一种情谊，是心手相牵； （）有一种承诺，叫同舟共济； （）有一种幸福，如畅饮甘泉。 （）你是萧萧寒夜里不灭的篝火 （）你是茫茫夜空中闪闪的北斗。 （）你是久盼云霓的一场甘霖， （）你是力量之源不竭的潜流。 （）有了你，我才有了快乐和幸福 （）有了你，我才有了坦荡和充实 （）有了你，我才迈开一度徘徊的步履 （）有了你，我才迸发一往无前的勇气
歌颂教师的歌曲 歌颂教师的歌曲推荐 追梦人 白桦林 生如夏花 至少还有你 特别的爱给特别的你 光阴的故事手语 天天看到你 好大一棵树 爱的奉献 温暖 烛光里的妈妈 中学时代 青春无悔 歌声与微笑 念亲恩 祝你平安 教师礼赞 总有你鼓励 绿叶对根的情意
我爱米兰老师的话 每当我走过老师的窗前 教师节献礼 校园春秋 教师圆舞曲 春田花花幼稚园 蓓蕾之歌 长大后我成了你 每当走过老师的窗前 老师你好吗 老师 米兰 好大一棵树 鸿沟 一生有你 祝福 歌颂教师的儿歌推荐 《老师》 《老师》是一首感恩老师、非常好听的歌曲。有人说老师就是辛勤的园丁，浇灌着我们祖国的未来的希望。这首儿歌歌词中把老师比作是我们的兄长、是朋友，老师的微笑就是自己的力量，歌词句句唱出了老师在我们心中的伟大形象。最适合在教师节的时候唱给老师们听了。 老师您好
《老师您好》儿歌是一首懂礼貌的宝宝，上学路上碰到老师问好的好表现，如果妈妈们不知道如何要孩子做的话，可以跟宝宝一起听这首儿歌，配合视频图文并茂，容易被宝宝接受哦! 每当我走过老师窗前 《每当我走过老师窗前》是一首北朝鲜的儿歌，所以歌词可能有点“肉麻”，你懂的。被翻译成汉语后，的确是最适合在教师节献给老师的中文儿歌。 敬爱的老师 《敬爱的老师》这是一首慢节奏的儿歌，讲述了老师的敬业精神，小朋友都非常喜欢他，老师教我们识字，教我们做游戏，我们是不是要尊敬和爱戴他们呢? 老师再见了 儿歌《老师再见了》往往会在自己马上毕业了，要和老师离别时会唱到的儿歌。这首歌的歌词简单，旋律也很普通。但是有意想不到的震撼力，这也许是因为孩子对老师的感激和不舍之情吧。
我为老师唱支歌 一、创设情境，激情引趣 多媒体播放老师教育教学的剪影图片，在《我爱米兰》的歌曲伴奏声中，一名学生朗诵： 是谁——把无知的我们， 领进宽敞的教室， 交给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的幼苗。 是谁——把调皮的我们， 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的关怀似和煦的春风温暖了我们的心灵。 老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花， 哪一朵上没有您的心血， 哪一朵上没有您的笑影！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。是啊，有哪一个人的成长能离开老师的辛勤培育呢？今天，让我们也来用我们感激的心、用我们手中的笔，为我们热爱的老师“唱”一支真情的“赞歌”，好吗？ 二、学习例文，借签方法 1.重温《师恩难忘》 著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里写了老师上课的情景，我们读了，仿佛身临其境，和作者一起在听田老师讲课。请同学们再来读一读第二段的内容，再次体会“身临其境”的感觉。（学生自由朗读课文的2-7节）小组讨论：作者为什么会写得如此生动具体呢？（因为他选取了给自己留下深刻印象的典型事例。） 2.学习《我的班主任》
多媒体投影出示： 我正在聚精会神的做作业。忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是冯老师。他的一双眼睛望着我，好像在说：“三个一”怎么又忘了？我不好意思一笑，立刻把身子挺直。 冯老师轻轻的拍了我的肩膀，朝前走去。 从此，我每次做作业的时候，就觉得前额有一只温暖的手。他时时提醒我：写字，一定要保持正确姿势。 （1）初读片断，整体感知：这位同学选取了一件什么事来写？你知道他为什么选这件事例吗?(这篇文章选的典型事例是冯老 师帮“我”纠正写字姿势一事。因为这件事给作者留下了深 刻的印象。) （2）再读片断，请你圈画出文中描写冯老师帮“我”纠正写字姿势的语句，然后讨论：作者主要是从哪些方面刻画冯老师的。 （3）交流讨论，得出结论：（小作者从动作、眼神等方面刻画冯老师的。）正因为作者抓住冯老师的动作、眼神这些细节描 写，所以才能写得如此的细腻、生动。 （4）质疑讨论：作者将主要人物刻画得十分细致了，那么与这件事有关的其他人物是不是就可以不写呢？（学生自由讨论， 明确：其他人的表现、感受也要写，只是不做重点描写。） 3.小结写法 （1）联系两片例文组织学生讨论：怎样才能写好一个人？ （2）师相机板书： 选取典型事例 抓住细节描写（动作、语言、神态、心理……） 相关人物的感受、反映 （3）教师提示：凡是给自己留下深刻印象的、令人感动的事情，不论事情是大还是小，都可以称之为典型事例。 三、明确要求，自主选材 1.自主审题
献给老师的歌 第一篇：献给老师的歌 九月的祖国，天高气爽九月的早晨，万道霞光 九月要用最美好的语言，把千万个园丁歌唱春播桃李三千圃，秋来硕果满二中 亲爱的老师，也许您还在用明亮的双眸，目送您的毕业生奔向四面八方 尊敬的师长，也许您又在用洪亮的嗓音，教诲您的新学生如何成长 那么，今天，在属于您的日子里，请您接受我们的祝福，听听我们献给您的诗篇，听听我们由衷的歌唱： 清晨，晨曦初露，老师们的身影已出现在校园各方深夜，万籁俱寂，老师们的身影还伴随着淡淡的灯光 多少次，您拖着疲惫的身体，耐心辅导，娓娓评讲多少回，您利用休息时间，和学生谈心，进行家访一天天，一年年，岁月使您皱纹深延，鬓发添霜可是，老师的心啊，永远是那样的年轻活泼，不知疲倦地激励着我们奋发向上 您用纸笔与我们交谈，激扬的文字，教会我们做人的尊严； 您用眼睛与我们交流，凝视的双眸，启开我们智慧的天窗； 您用双手为我们编织，理想的花环，为我们插上腾飞的双翅；
您用知识为我们搭建，成长的舞台，与我们一起把成功的喜悦分享！ 春去秋来，年年岁岁，老师用心血浇灌我们朝气蓬勃的青春 日出日落，云飞霞鹜，老师把希望注入我们执着追求的信念 老师，您的孜孜不倦，让我领略了知识的浩瀚老师，您的谆谆教诲，使我明白了做人真谛 课堂上，你引领我们遨游在知识的海洋，让我们感悟李白的浪漫，杜甫的忧伤 在数字的世界里，华罗庚，陈景润就是我们的偶像酒精灯旁，我们才知道真理与实践的距离是如此的短暂 在您的引领下，英语不再难记，数学不再枯燥，您把教室变成了快乐求知的天堂您把校园化作雏鹰起飞的地方！ 是你把雨露洒遍校园，是你把幼苗辛勤哺育 老师，我们的恩师，您是多么的平凡而又不一般啊！看！ 这一丛丛绚丽灿烂的鲜花一颗颗饱满硕大的果实一片片如诗如画的景致 不都浸透了你们不懈的追求、生命的欢笑与泪水？成功时您的教诲，失败时您的鼓励幸福时您的欢笑，迷惘时您的安慰使我们更坚定了前进的方向
中班教师节主题活动：我为老师唱首歌 活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。活动准备：1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。活动重点：唱准歌曲旋律、节奏活动过程：1、出示挂图，引起幼儿的兴趣："谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么？"（在给老师唱歌）"什么要给老师唱歌呢？"（谢谢老师）2、讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论）3、理解歌词内容：（1）"今天我们也来给老师唱支歌。"＠教师示范演唱歌曲。＠理解歌词内容：（2）"歌曲中小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？"＠教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。＠幼儿跟着老师朗诵歌词。4、学会歌曲：（1）教师再次示范演唱。（2）幼儿边学图边学唱。（3）幼儿和老师分乐句轮流唱歌。 活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。活动准备：1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。活动重点：唱准歌曲旋律、节奏活动过程：1、出示挂图，引起幼儿的兴趣："谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么？"（在给老师唱歌）"什么要给老师唱歌呢？"（谢谢老师）2、讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论）3、理解歌词内容：（1）"今天我们也来给老师唱支歌。"＠教师示范演唱歌曲。＠理解歌词内容：（2）"歌曲中小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？"＠教师边播放
歌曲的旋律边朗诵歌曲。＠幼儿跟着老师朗诵歌词。4、学会歌曲：（1）教师再次示范演唱。（2）幼儿边学图边学唱。（3）幼儿和老师分乐句轮流唱歌。 活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。活动准备：1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。活动重点：唱准歌曲旋律、节奏活动过程：1、出示挂图，引起幼儿的兴趣："谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么？"（在给老师唱歌）"什么要给老师唱歌呢？"（谢谢老师）2、讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论）3、理解歌词内容：（1）"今天我们也来给老师唱支歌。"＠教师示范演唱歌曲。＠理解歌词内容：（2）"歌曲中小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？"＠教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。＠幼儿跟着老师朗诵歌词。4、学会歌曲：（1）教师再次示范演唱。（2）幼儿边学图边学唱。（3）幼儿和老师分乐句轮流唱歌。 活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。活动准备：1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。活动重点：唱准歌曲旋律、节奏活动过程：1、出示挂图，引起幼儿的兴趣："谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么？"（在给老师唱歌）"什么要给老师唱歌
歌颂老师的歌曲大全 《每当走过老师的窗前》《老师你好吗》《老师》《好大一棵树》 《一生有你》《祝福》《追梦人》《白桦林》《生如夏花》 《特别的爱给特别的你》《光阴的故事》《手语》《天天看到你》 《好大一棵树》《爱的奉献》《温暖》《鸿沟》《米兰》 歌颂老师的歌曲大全 《烛光里的妈妈》《中学时代》《青春无悔》《歌声与微笑》 《祝你平安》《教师礼赞》《总有你鼓励》《绿叶对根的情意》 《我爱米兰》《老师的话》《每当我走过老师的窗前》 《教师节献礼》《校园春秋》《教师圆舞曲》《春田花花幼稚园》 《蓓蕾之歌》《长大后我成了你》《让你的天空最美》 《李老师之我要你的爱》《念亲恩》《至少还有你》 【延伸阅读】 关于教师的格言 1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国 民素质。 3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 5、把一切知识教给一切人。 6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 7、教是为了不需要教。??就是说咱们当教师的人要引导他们， 使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶 8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会 以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环 境的广告语) 11、教师就是要敬业爱生。 12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求 使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不但仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要 求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 14、爱就是教育，没有爱便没有教育。 15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千 学万学，学做真人’。——陶行知
献给老师的歌 随手打开小学毕业时的留言薄，映入眼帘的是老师熟悉的字迹“短暂的师生情令人难忘，彼此信任，使我们更像朋友。人生道路多曲折，要豁达、开朗、善待自己，使自己永远坚强。”感谢您，老师，感谢您两年的不倦教诲！真的很怀念与您谈心的时候，似乎那时的天总是那么蓝，日子过得很慢，总以为毕业遥遥无期，但转眼来不及说声感谢就要告别。 仍记得那天放学，我蹲在门口系鞋带，系完后猛一起身，头撞在窗台上，血不断的往外涌，我害怕的大哭起来。哭声引来了正要下班赶回家的您，您赶紧用洁白的手帕捂住我的伤口。医务室已经关门了，您只好用车子把我推到医院，途中一直小心翼翼，皱着的眉头久久不肯松开，口中不断喃喃的说：“怎么流这么多血？怎么还没止住？”到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时紧紧抓着我的手告诉我：“坚强一点，不要怕！”。虽然我眼中噙着疼痛的泪水，但心中却无比温暖。 在送我回家的路上，您一会儿叮嘱我这个要小心，一会儿又叮嘱我那个要注意。我默默地应着，在车座上打量着您的背影，感觉是那么踏实。幕色渐渐弥漫了夜空，晚风凉丝丝的吹在身上，看着您的背影，有种感动的温暖淌遍全身。 送我到了家中，您连一口水都没喝，告诉妈妈好好照顾我，还说
如果严重可以请假。您看看表说：“不早了，我也该回去做饭了，田蕊要乖点啊！”便摆摆手走了。妈妈要给您医药费，却早已不见了您的人影。 点点繁星将夜空点缀的星光璀璨。回想住事，心中又充满了阳光的温暖。带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。 问题与思考 人们为什么把老师比作“蜡烛” 或“园丁”？ 轻轻地告诉你 周恩来向老师赠款 1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐所在单位要加倍关照张夫人和子女。 鲁迅尊敬老师 鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
★★赞美老师诗一:★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二:★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三:★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ ★★赞美老师诗四:★★ 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五:★★ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水，
唱给父亲的赞歌 当时间暗淡了一切，记忆沿着水之彼岸，溯流而上，脑海里挥之不去的，依旧是父亲慈祥憨厚的面容…… ——题记 父亲，一个平凡而又伟大的词汇。在我美好的记忆深处，父亲，是一个有着七十二般武艺的孙悟空；父亲，是拥有百般神奇口袋的哆啦a梦；父亲，是大头儿子最喜欢的小头爸爸；;父亲，是一位天不怕地不怕的大英雄。 我的父亲平日寡言少语，但总会身体力行地告诉你责任的分量。他是一名普通的乡村教师。他的背后是无数双期待着的父母的眼睛。他深知自己肩上的重担。对学生严加管理，对自己更是精益求精。“良师兼益友，严厉又和蔼。”是他教过的学生对他的评价。父亲教了20多年书，从整日带班的班主任到如今一周只授几节课的生物老师，父亲总是一丝不苟，坚守着自己的岗位。从不迟到、不早退，深受领导和老师的喜爱。 不知是天性还是当教师当久了的缘故，我的父亲有着极好的修养。遇到事情，宁愿自己吃亏，也从不和别人闹得不愉快。有一次，父亲向同事借了3000元，恰好同事的孩子在县城上学，周末向同事打电话说要用钱，同事就让孩子向我父亲要上200元，过了一周，父亲去还同事的钱，还了3000元，同事也没有提孩子在我父亲那儿要钱的事。同事是一个做事很细心的人，他一直有个记账的习惯，当他翻开账本要勾掉父亲的姐款时，才看到孩子在我父亲那儿拿走了200元，当下就拿出200元还给我父亲，我父亲说：“哈哈，200元，又不打紧。”父亲就是这样一个谦和、可亲的人。 父亲对家是相当负责任的。前年，父亲响应上级号召，调到乡下支教。母亲是一个小商贩，在车站旁边一个不到9平方米的小房子里，摆些百货卖。父亲平日里一直在学校忙碌，但在双休日他一定要去帮着母亲做买卖，无论开会多么晚，无论路途多么艰难，无论严寒酷暑，父亲都雷打不动地赶回家，帮着母亲料理些家务事。 “时光时光慢慢些吧，不要再让你变老了……”当熟悉的歌谣在我耳边响起时，父亲的音容笑貌就会浮现在我的耳边和眼前。岁月如梭，光阴荏苒，我也长成了小大人的模样，但不论我长得多高，我都在父亲眼中是永远也长不大的小孩子。 亲爱的父亲，你永远都是心中最敬佩的人。
老师的赞歌 甲：广袤大地上，布满艳丽的花朵， 辽阔蓝天上，翱翔展翅的天鹅！ 乙：啊！醉人的芬芳，迷人的景色， 无边的生机，秀美的山河！ 甲：请问鲜丽的花朵， 怎样伸展嫩绿的翠叶、毛绒的花托， 怎样开出五彩的花瓣、绚烂的颜色。 乙：还要问展翅的天鹅， 怎样长成丰厚的白羽、俊雅的体格， 怎样练就远飞的本领、无畏的气魄。 甲：如果说破土的幼芽，长成了鲜丽的花朵； 如果说幼稚的丑小鸭，长成了展翅的天鹅。 合: 那么，我们，祖国的花朵， 我们，时代的天鹅， 要时刻感谢老师，永远祝福祖国。 乙：不要笑老师手中的粉笔，那样短， 不要笑老师桌前的教案，那样薄。 甲：就象不要笑细细的蜡烛，照亮他，照亮你，照亮我； 就象不要笑涓涓的水滴，流成溪，流成湖，流成河。乙：老师手中的粉笔，铺成通往远方的大路； 一代代新人，沿着大路，前进、开拓；
甲：老师桌前的教案，摞成直上顶峰的台阶； 时代的精英，顺着台阶，攀登、拚搏。 乙：呵，我想起了黄牛，黄牛品格， 年复一年，冬寒暑热， 汗洒田垄——拉犁， 背负重驮——拉车。 草料——当食 牛棚——做窝。 要求嘛，很小、很少， 贡献却，很大、很多。 甲：如果没有今天的耕耘，哪有明天的收割； 如同没有今天的谱曲呀，就没有明天的凯歌。乙：啊！教师正是在播种明天，他们的劳动决定着明天的收获。 甲: 老师的贡献，今天并不炫目耀眼， 而炫目耀眼的事业，却都源自教师的工作。乙：教师的创造性劳动，培养出创造型的人才； 一代创造型的人才呀，去实现创造性的突破。甲：共和国的大厦，连接蓝天的云朵； 中华巨人的脚步，跨越拦路的山河。 乙：啊！教师的成就，是辛勤智慧的结晶； 灿烂的未来呀，就在结晶中闪烁。
适合教师节的歌曲 篇一：适合合唱的歌曲 1、东方红 2、春天的故事 3、走进新时代 4、在灿烂的阳光下 5、新北京新奥运 6、我们等待那一天 7、创造辉煌 8、让世界都看到 9、我们的天空 10、海峡西岸正春风 11、海西豪气贯长虹 12、我家住在闽江边 13、鼓浪屿之波 14、采茶舞曲 15、重阳歌 16、海上泼水节 17、祖国吉祥 18、太阳祖国
19、红旗之歌 20、中国春潮 21、中华，光辉的太阳 22、雨后彩虹 23、捧一束鲜花献给你 24、飞来的花瓣 25、祖国，慈祥的母亲 26、请不要把小路遗忘 27、祖国永远是春天 28、鼓鸣盛世 29、祝福祖国 30、西部放歌 31、美丽的草原我的家 32、娄山关 33、四渡赤水出奇兵 34、人民解放军占领南京 35、英雄赞歌 36、走到一起的好兄弟 37、把祖国打扮的更美丽 38、祖国万岁 39、心愿 40、朋友
41、祝福 42、祝你平安 43、爱的奉献 44、龙的传人 45、把根留住 46、我们是朋友 47、我的中国心 48、二十年后再相会 49、你是这样的人 50、长大后，我就成了你 51、青藏高原 52、乡间小路 53、橄榄树 54、南屏晚钟 55、弯弯的月亮 56、山丹丹开花红艳艳 57、掀起你的盖头来 58、青春舞曲 59、李有松 60、众人划浆开大船 50首经典大合唱曲目1．《在太行山上》
2．《我的祖国》 3．《祝酒歌》 4．《希望的田野》 5．《南泥湾》 6．《怀念战友》 7．《义勇军进行曲》 8．《红旗飘飘》 9．《走进新时代》 10．《东方红》 11．《三大纪律八项注意》13．《红军不怕远征难》14．《好日子》 15．《没有共产党就没有新中国》16．《弹起我心爱的土琵琶》17．《地道战》 18．《游击队歌》 19．《娘子军连歌》 20．《保卫黄河》 21．《十送红军》 22．《志愿军军歌》 23．《解放军军歌》 24．《毕业歌》
教师节适合的歌曲 教师节适合的歌曲《每当走过老师的窗前》《特别的爱给特别的你》 《绿叶对根的情意》 《春田花花幼稚园》 《我爱老师的目光》 《没有鲜花的舞台》 《长大后我成了你》 《让你的天空最美》 《烛光里的妈妈》 《天天看到你》 《好大一棵树》 《教师节献礼》 《老师你好吗》 《教师圆舞曲》 《至少还有你》 《甜甜的秘密》 《老师我想你》 《总有你鼓励》 《光阴的故事》 《歌声与微笑》
《一生有你》 《生如夏花》 《爱的奉献》 《中学时代》 《青春无悔》 《祝你平安》 《教师礼赞》 《我爱米兰》 《老师的话》 《校园春秋》 《蓓蕾之歌》 《念亲恩》 《教师颂》 《红烛颂》 《追梦人》 《白桦林》 《你最美》 《老师》 《温暖》 《鸿沟》 《米兰》 《手语》 《祝福》 教师节歌曲推荐《长大后我成了你》
小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时候我以为你很神奇 说上一句话语惊天动地 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人奉献的是自己 《老师，你好》 老师是学海的灯塔 学生是扬帆远航的舟 你引航舟行天下
笑看那顺流逆流 三尺讲台纵论奇偶 用一生激情燃烧 点亮学子智慧明眸 啊!老师你好老师你好 声声喊不够 老师你好老师你好 人间真情你最温暖 母校是英才的摇篮 老师是编织摇篮的手 你织出灿烂未来 让桃李开遍神州 三尺讲台清风两袖 用一生激情燃烧 铸就学子前程锦绣 啊!老师你好老师你好 声声喊不够 老师你好老师你好 万紫千红你最风流 《教师礼赞》 多少年季节轮回 多少个春夏秋冬 你是红烛燃烧着亮丽的生命奉献几多血和汗
匠心文档，专属精品。 献给老师的歌 讲话人：六（1）班学生代表 各位老师、各位同学： 早上好，今天是9月9日，明天就是我们敬爱的老师的节日，所以我今天国旗下讲话的题目是《献给老师的歌》。 纵然是世上最华美的词藻，也不能把老师人格的光辉再增加一分；纵然有重重黑暗的天幕，也不能遮掩灵魂工程师的炫彩。老师们活跃在各行各业，但在校园里最容易发现他们的踪迹——可能仅仅是黑板擦上一个淡淡的指印，可能是半截没用完的粉笔，也可能是一声轻轻的叹息…… 我们总以为老师是一座宝库，贮藏着无尽的珍宝，老师谦虚地摆摆手说，他不过是开启宝库的一枚钥匙；我们总以为老师是一片森林，生长着参天的古木，老师笑着摇摇头说，他甘心做一汪灌溉我们的清泉。老师们把生命溶进讲台，那沿着黑板缓缓下落的粉尘是他们渐逝的年华。 然而在现如今，老师神圣的光环已有些许的黯淡，不和谐的音符也会或多或少地出现：有时老师就站在讲台上，却有同学昂首阔步从后门进入教室；作业有时不能按时完成，甚至抄袭；中午老师刚宣布放学，有的同学便拔足飞奔，没有跟老师说一声“再见”……我不禁想愤然指责：是优越的物质条件让你们忘乎所以，还是学来的杂七杂八的知识让你们自满自溢？ 我们无意强调“程门立雪”式的芳行，但我们应该而且必须做到对老师起码的尊敬：提出问题时使用“请”字；得到解答后说一声“谢谢”；进入教室让老师先行；对老师布置的任务都认真对待努力去做。受到表扬时，多想一想老师；挨到批评时，多反省一下自己。这是对老师工作最大的肯定与尊敬。 老师，您可知道，我们心中有一支唱给您的歌；这支用心弦弹奏的曲子，挂满了最动听的音符；老师，您可知道，我们心中有一支唱给您的歌，没有固定的旋律，却凝注片片深情；老师啊，我们心中有一首为您谱写的歌，悠扬婉转，余音不绝，那，是专属于您的赞歌！ 匠心教育文档系列 1
感谢老师的歌范文 感恩老师歌词/r/n 感恩老师--歌词/r/n 感恩你我的老师/r/n 无论走到哪里/r/n 荣华还是贫穷/r/n 永远不能忘怀是你的声音/r/n 感恩你我的老师/r/n 无数日落日出春夏秋冬永远陪着我们是你的笑容人们都在追名逐利/r/n 你却默默留下安于轻淡的人生/r/n 在荒芜的心田播种/r/n
老师是一盏油灯/r/n 为我照亮航程/r/n 无怨地燃烧生命/r/n 老师慈悲的使者/r/n 你是我的骄傲/r/n 如山的恩情/r/n 感恩你我的老师/r/n 无论走到哪里/r/n 荣华还是贫穷/r/n 永远不能忘怀是你的声音/r/n 感恩你我的老师/r/n
无数日落日出春夏秋冬永远陪着我们是你的笑容人们都在追名逐利/r/n 你却默默留下安于轻淡的人生/r/n 在荒芜的心田播种/r/n 老师是一盏油灯/r/n 为我照亮航程/r/n 无怨地燃烧生命/r/n 老师慈悲的使者/r/n 你是我的骄傲/r/n 如山的恩情/r/n 老师是一盏油灯/r/n 为我照亮航程/r/n
无怨地燃烧生命/r/n 老师慈悲的使者/r/n 你是我的骄傲/r/n 如山的恩情/r/n 【相关文章】感谢我的音乐老师/r/n 在求学的路上，能遇上一位促使我愉快成长的老师，实乃幸事。 /r/n xx年9月，我进入丹江口市一中学习。为了给一部分艺术特长生(有艺术爱好和发展倾向的学生)提供一个更好的发展机会，首次开办了一个特长生班，我成了其中的一名。给我们代课的老师，大部分都是有能力、有责任心的，我真的要衷心地感谢他们对我的教诲与培养。王兰老师是我们的音乐教师，她给我的第一印象是能干要强。开始 在与高年级同学的接触中，我逐渐知道了王兰老师——她是丹江口市一中音乐学科的骨干教师;一直担任音乐特长生的高考备考教学工作，且每年都有一些学生如愿地考入武汉音乐学院、华中师大和湖
适合教师节演唱的歌曲 篇一：歌词教师节说唱 歌词教师节说唱（娱乐公社） 这是青神这是青神这是青神这是青神实小嘞篮球队打球不逊色于乔丹我从小就在青神长大青神人不喜欢说普通话青神话被我发扬光广大不要说我在放莽话 升级更名以来实小发生了巨大变化实小人-从来都不假打实小人-照样买的起洋马 听了我的说唱你想问我的电话号码有人曾经推荐我接参加莱卡莱卡我型我秀 我最喜欢苏稽嘞翘脚儿牛肉吃多了要长青春期痘痘 有斗无斗实小人早早迟迟都把气质拿的够有斗无斗实小人早早迟迟都把气质拿的够跟到这块节奏走跟到这块
节奏吼青神人没的一块是扶不起的阿斗青神年轻人也可以穿的如此嘻哈买个泡粑闷哈金花 康苑世纪城住的全是有钱人家打牌娱乐就接“阿一”水吧买书看书就到天天书吧实小美女都穿浪莎 盘丝洞嘞洞主就是杜拉拉 我用青神话照样可以唱嘻哈嘻嘻哈哈HIP-HOP那是一种文化（普通话念）不管是普通话（普念）还是四川话（四川话念） 我用成都话来说唱一样可以爆炸不要说我们青神人八卦看看青神这几年的变化我要向成都进发 我是说唱界的周润发少年白发 青神人的思想从来就不邋遢青神人有素质青神小吃好好吃吃 青神人民踏踏实实踏踏实实 ______________________________ 身为青神人我感到骄傲这是青衣大道要向全国人民炫耀青神人有多好青神人有多屌来了青神就要吃好大家
就要耍好青神消费并不贵唱歌要接阳光钱柜 闻倒麻辣烫的气气要流口水青神人有胆苏东坡浪漫 实小嘞老师们学生都很喜欢实小嘞王校长他有大将风范岷江河游到对岸 哇塞！我好崇拜你哦！光是累得满头大汗嗳？ 中岩寺山上转一转青神城头看一看 耶！每个青神人的脸上笑得都很灿烂国家政策让我们挺直了腰杆我们修起了青神宾馆好多房地产的老板都来青神发展捻咯儿咹? 高铁经过的地方青神是我家乡 青神人活得风风光光就是风风光光 ______________________________ 身为青神人我/感到骄傲这首歌是本土制造要向全国人民炫耀青神人有多好青神人有多屌来了青神就要吃好大家