_______团总支______级____________团支部团组织生活反馈表时间:____年____月____日___时___分地点:________ 主持人:________ 到会领导、老师或嘉宾：_____________________________________________ 到会团员人数：______人实到会人数：_______人
党员人数：_____人预备党员人数：_____人非团员人数：_____人缺席团员名单：_____________________________________________________ 活动主题：
本学期本团支部第___次展开团组织生活。
填表人：_________ 填表时间：_____年_____月____日
“家长开放日”活动信息反馈表 各位家长：您好！ 您的参与是对我园工作的支持，您的宝贵建议是我们提高办学质量的依据。请配合“家长开放日”活动如实填写活动信息反馈表，非常感谢您的参与和指教。 您的孩子所在班级：班 请在您赞同的观点的（）里打“√”。 1.您对家庭教育怎样认为？ 可有可无（）与学校教育同等重要（）不如学校教育重要（） 2.您最关注孩子哪个方面的教育？ 学习成绩（）行为习惯（）心理品质（） 3.您认为园所教师工作的责任心和工作作风： 好（）一般（）较差（） 4.您检查孩子的作业情况： 经常检查（）有空就检查（）没时间检查( ） 5.您孩子每天做老师布置的作业所花时间： 30分钟以内（） 40分钟以内（）1小时以内（）1小时以上（） 6.您对教师关爱学生、教育学生的态度： 满意（）较满意（）一般（）不满意（） 7.您对教师教育教学的能力和水平：
满意（）较满意（）一般（）不满意（） 8.您对此次“家长开放日”活动的满意度： 满意（）较满意（）一般（）不满意（） 9.您希望以后家长开放日活动的内容为： 多听课，让家长了解教师的教学水平（）多看一些活动，如班会、队会等（）进行座谈，了解园所的办学目标和园领导，多与教师沟通（）其他：请写明 10.您对园所管理的总体印象： 非常满意（）满意（）基本满意( ）不满意（） 11.您对园所召开的家长会的形式是否满意，我们曾经设想过几种不同的家长会形式，您最想参加哪一种呢？请您选一选。 传统形式（就如原来开家长会的形式）（）家长开放日（家长进课堂听课）（）幼儿学习成果展示（例如作业，各类比赛的作品等）（）以上都不是，我喜欢这样的形式： 12.您对班级、园所当前的教育、教学及管理工作有何意见或建议？
市场活动反馈模块 市场活动反馈模块，帮助市场人员更好的做市场活动计划，让企业能更好的了解市场活动的效果。并且每次市场活动生成的评估报告可以作为下次市场活动的决策依据。提供丰富的市场活动反馈内容：照片、销量、费用、心得体会、附件上传等。 市场活动反馈主要分两类：主动反馈、被动反馈。主动反馈：领导和系统都没有要求反馈，是销售人员主动反馈的。而被动反馈：领导或者系统设置必须反馈。 在市场活动反馈模块中包括：领导设置反馈、需反馈的申请、活动反馈报告、所有活动反馈查询、所有需反馈申请查询。 A.领导设置反馈：此功能是分配给集团领导使用；要求必须反馈才可以核销。 B.需反馈的申请：供销售人员查看自己需反馈的费用申请，并支持填写及提交 反馈。
C.活动反馈报告：销售人员维护提报的市场活动反馈报告。 D.所有活动反馈查询：提供综合条件查询所有的活动反馈。 E.所有需反馈申请查询：提供综合条件查询所有需要反馈的申请。 这样子就能与计划进行对比分析，从而提高决策的有效性，根据数据决策，减少决策的风险。 计划反馈 预计花费实际花费 预计销量实际销量 预计费用率（费销比）实际费用率（费销比）
市场人员对市场活动要进行市场活动反馈总结分析，上报活动销量、实际花费、活动效果等信息。 公司可以规定所有或者部分市场活动必须提报“活动执行情况反馈表”；可以针对每个活动申报要求活动负责人必须提交活动反馈，否则该活动的费用不能进行核销；也可以针对某类市场活动必须提交反馈表，否则不可以进行费用核销。 市场活动反馈模块优势： 1、有助于市场人员能记录每次市场活动的效果，增加透明度。 2、有助于集团管理者、大区、省办经理了解具体活动的执行情况。 3、有助公司了解此类活动的ROI等情况。 4、核销可以根据“反馈报告”的实际花费来核销。 5、对于客户过往活动的执行情况进行备案，作为以后审批的决策依据，对未来此类活动产生指导意义。 6、与销路通其他模块结合使用，来获得市场活动的从申报到反馈的一系列信息。
社团活动评价意见 篇一：社团教师评价意见 社团教师评价意见 随着新时期校园文化的发展，学生社团的重要性日益明显。“羽飞”毽球社的成立，在丰富学生的业余生活、培养学生的创新精神、增强学生体质，提高学生运动能力，激发学生运动兴趣，掌握运动方法和技能方面成绩显著，为学生终生锻炼打下坚实的基础。 羽飞社在过去的一年的时间里，举办了多次活动，学生参与踢毽的积极性很高，在校园里掀起了踢毽热潮，并且与沁阳、焦作的许多毽球爱好者，定期做技术交流活动。在焦作市学生运动会上获初中组男女第一名的成绩，且做为焦作市中学生代表队参加了河南省中学生运动会，取得了省运会中学生组毽球第七名的好成绩，该赢得了领导的赞誉，该协会部分成员还被评选为省优秀运动员，指导教师获省优秀辅导教师。 现在的踢毽在三中已蔚然成风，已成为三中众多师生的健身之最爱。篇二：社团活动评价表 洛阳市龙门第一实验学校学生社团活动评价表 篇三：学校对社团的评价 朗诵社团评价意见 开展社团活动，是素质教育的需要，是青少年德、智、体、美、劳全
面健康发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的主人翁意识，增强朗诵知识和自觉践行的能力，经老师申请，特批准成立郭村镇中心小学“小百灵”朗诵社团。 一、朗诵社团活动内容丰富多彩 我校的朗诵社团有固定的活动场所和活动时间。每周辅导老师都精心给社团学生上课，带动学生在课外发展自己的兴趣特长。定期开展朗诵活动，激发学生的兴趣，并带动其他学生的参与积极性，促进他们德、智、体全面发展。 二、朗诵社团活动效果突出 在老师和学生们的共同努力下，社团活动取得了一定的成效。如在我校举办的朗诵比赛中，许多同学都脱颖而出，克服了胆怯的心理，在同学面前大胆地表现了自己，体会到了朗诵的趣味。而今，社团活动在校园里形成了较大的影响力，受到了学生们的积极响应。 三、朗诵社团活动对学校工作的开展起到了促进作用 朗诵社团活动的开展，就像一个小小的窗口，引领学生走入学校工作的大门中，有力地推动学校整体工作的顺利进行。如在我校在各级领导的检查评估中，社团的学生们在整个活动中表现突出，受到学校领导的高度评价和一致好评。 四、朗诵社团活动的开展，也提高了教师的能力 “要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担任社团的指导教师，虽然自身拥有一定的功底，但为了给孩子们上好课，老师们加班加点，自己本身也投入到学习中去。以更好地指导学生，让活动更有效。见
市场部策划方案2015-1-24 目录： 一、市场部核心工作内容描述 二、市场部职责 三、市场部组织架构图 四、市场部各部门分工 五、市场部权限设定 六、“协议客户”签订流程 1、”商务合作协议“ 2、”宴会厅使用协议“ 七、市场部业务流程 1、会务团接待 2、团队接待 一、市场部核心工作内容描述： 1、掌握市场动态和客户需求，进行营业和客户信息整合，拆分经营指标设定权重业绩考核，制定营销方案并组织实施，扩宽疏通销售渠道，实现客房和餐饮营收指标。 2、进行酒店品牌推广，制定广告宣传方案并组织实施，申报酒店宣传品和各项费用支出。 3、拓展、维系、分析客户，整理客史档案，吸纳优质客户，设定权限梳理流程完善管理制度。 二、市场部职责： 1、根据酒店的发展战略，建立完善并执行与酒店市场部工作相关的规章制度。 2、结合酒店经营情况，根据酒店经营目标，组织制定并实施酒店各类营销和宣传方案以及工作计划。 3、负责酒店对外广告宣传工作，组织开展各类公关活动，树立酒店形象，提高酒店的知名度。 4、建立、开发、拓展并维护酒店的客户渠道，整理客户信息，建立客户档案，保持与客户良好的合作关系，提升服务品质。 5、根据经营目标，分解经营指标，组织开展各类公关、营销活动、完成各项经
营指标。 6、负责”协议“客户的预定、接待、跟进维系和拓展工作。 7、负责公关、营销和宣传活动经费的预算和管理，控制并有实效的降低各项费 用开支。 8、展开各项市场调查工作，了解业内动态，市场变化，客户需求和竞争对手信 息。 9、汇总整理酒店各类经营活动、市场调研资料，进行分析总结，改进营销方案， 为提升工作标准和效果打下坚实的基础。 10、将信息真实有效的反馈到董事长，并提出相应的合理化建议。 三、市场部组织架构图： 四、市场部各部门分工： 由总经理和财务部经理牵头组建市场部，遵循董事长的战略规划，凭借钰华 大酒店的品牌和硬件优势，依靠各部门分工协作积极开发拓展市场。 成立市场拓展部专人负责，以签订“商务合作协议”的方式，梳理扩宽销售 渠道，开展市场外联业务工作，承接企事业、公司、单位、院校的会议、住宿和 用餐。 宴会部从餐饮部脱离出来归入拓展部，调研市场了解市场动态和客户需求， 总经理 网 管 餐饮部 财务部 综管部 房务部 宴会部 拓展部 董事长
社团管理评价方案
参加社团活动是我们发展自己、锻炼自己的最好方式。最近几年，我校各个优秀的社团在素质教育的背景下相继涌现，并取得了佳绩。为了使我校的社团继续健康发展，使每一名学生在社团中提升自己的素养、锻炼自己的能力、成长自己的人生，同时使各个社团个性化发展，成为校园文化一道亮丽的风景线，真正让社团活动有意义，对此社团联盟提出以下管理方案： 一、社团活动时间及地点管理： 1.社团活动时间：学校120个学生社团应按照学校规定时间进行活动。 各个社团在每周四之前将社团活动申请表填写完毕后交负责人，由社团负责人和政教处批准后方可活动。 社团活动时间仅为周六周日，晚上各社团禁止一切活动。若有外出活动的社团，应将外出时间及返校时间告知社团联盟，待社团联盟主席及指导老师同意后才可外出活动实践。
2.社团活动地点：学校120个学生社团应在学校规定地点进行活动。 为了丰富学校社团活动，今年校领导和社团联盟决定开发校外社团公益活动并且大力挖掘校内尚未利用的社团活动地点。 目前校内社团活动地点有：学校报告厅、机房、操场、舞房及美术和音乐教室等。 目前校外社团活动地点未规定具体范围，但社团外出活动必须有指导老师亲自带队，且社团校外活动不允许有损坏昌乐二中形象的行为。 各个社团活动后必须保证活动地点内的所有设备完好无损及该区域内卫生情况良好。 二、社团负责人职责： 1.社团负责人必须听从并服从于社团联盟的管理，并按照社团联盟指示工作。 2.社团负责人必须在社团联盟允许的时间、地点开展活动，听从社团联盟统一安排和协调，不得擅自活动。
3.社团负责人必须有明确的活动内容和目标，社团内部有健全的组织机构，制定出社团的章程和管理方案。 4.社团负责人必须在社团联盟指示下，开展有意义的、丰富多彩的活动，内容积极向上。 5. 社团负责人对社团活动进行记录，学年末在老师的指导下对学期学年活动进行总结并撰写相关论文或展示相关活动成果。 6. 社团负责人在社团联盟未批准情况下不得带领社团出校开展活动，更不能擅自以社团联盟名义进行活动，如拉赞助等。 7. 社团负责人要严格在道德范围内、法律允许下处理各项事务，并遵守校规校纪。 三、社团指导老师职责： 1.学生社团指导教师原则上由校内教职工担任，原则上一位老师担任不超过2个社团的指导老师工作。 2. 学生社团指导教师由社团发起人自行联系聘请，
表2-7 活动意见反馈表 这份问卷的目的是收集您对本机构服务的意见，以便改善我们的服务。请选择最能代表您意见的选项。您的意见将会被保密，而且不会影响您现时或将来所接受的服务。现诚意邀请您填写问卷，完成后请交予有关工作人员。多谢合作！ 活动名称: 编号: 目标: 请圈出以下最能代表您意见的选项 甲. 您对活动的评价 非常不同意非常同意 1. 我满意活动的时间安排0 1 2 3 4 5 2. 我满意活动的形式安排0 1 2 3 4 5 3. 我满意活动的场地安排0 1 2 3 4 5 4 我满意活动的知识性0 1 2 3 4 5 5. 我满意活动的趣味性0 1 2 3 4 5 6. 我认为活动的目标可达致0 1 2 3 4 5 7. 我满意工作人员的工作能力0 1 2 3 4 5 8. 我满意工作人员的工作态度0 1 2 3 4 5 9.下次同类活动还愿意0 1 2 3 4 5 10.参加我对活动的总体评分60分 以下60～65 分 70～75 分 80～85 分 90～95 分 100分 乙.您对活动的其它意见或建议： 参加者姓名：联系电话：日期：
XXX 活动意见反馈表统计表 选项 题目 非常不同意0 1 2 3 4 非常同意5 1. 我满意活动的 时间安排 2. 我满意活动的 形式安排 3. 我满意活动的 场地安排 4 我满意活动的 知识性 5. 我满意活动的 趣味性 6. 我认为活动的目标可达致 7. 我满意工作人员的工作能力 8. 我满意工作人员的工作态度 9.下次同类活动还 愿意参加 选项 题目 60分 以下 60～65分 70～75分 80～85分 90～95分 100分 10．我对活动的总 体评分 11、对活动的建议：
社团活动——团体心理辅导的新形式 一，提出背景 （一）校情学情 笔者根据现有的大部分学校心理辅导的实现途径及学生特点提出本课题。 心理健康的两大支柱是个别心理辅导和团体心理辅导，但是在学校中一般有个别心理辅导，缺少团体心理辅导。在一般的班集主题活动中容易出现形式花哨、浮光掠影、范围过大、反馈不及时的弊端。 “校园里的学生，其基础状况、智力水平有着不可回避的千差万别，他们的兴趣爱好、潜能性向五彩斑斓。”李希贵校长在《教育的大门管不住了》一文中如是说。所以社团活动是解决班级主题活动的刻板性和单调性的有益途径，也是消除教师的职业倦怠和学生的厌学心理的良好途径。 中学生相对小学生心理上发生了一些变化，在服从思想方面，小学生较为服从，中学生则对批评相对敏感，具有理想主义，喜欢争辩，吹毛求疵；在性别发展方面，小学生有性别隔离现象，中学生则有异性相互吸引的现象；10岁以前，是道德的他律阶段，认为规则是死的，10岁以后，是道德的自律阶段，认为规矩是活的。
所以，中学生出现一些逆反、渴望被理解、难以正确地自我定位、找不到在集体中的位置等现象是很常见的，需要及时的指导和帮助。 针对以上校情和学情，笔者设计了一种独特的团体心理辅导的形式——在学校社团活动中进行团体心理辅导。 （二）理论依据 马卡连柯认为：“教育了集体、团结了集体以后，集体自身就能成为伟大的教育力量了。” 马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受，尊重和欣赏，在社团中组成的团体可以满足学生社交的需要，归属的需要和爱的需要。 社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了埃互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。 班杜拉在社会学习理论中指出，学习是直接经验学习和间接经验学习的综合，实验表明，观察他人的行为及其结果，有替代强化的作用。人从一出生就处于不断成长及改变自身的过程中。人的潜能随着对社会的适应与再学习而不断增长。在团体心理辅导中提供了有指导的社会学习情境，通过团体的经验与现代心理学智慧，增进个人身心的健康发展。 在心理学中，团体辅导的定义是面向普通学生开展的一种预防性、发展性的工作，它是通过运用团体的情境，设计出活动，
Beijing Language and Culture University(BLCU) OPEN英语外教体验活动反馈表 活动满意度调查 1、你参与这个活动的初衷是什么？___________ A.老师安排，不参加可能会挨训 B.对英语很感兴趣，想跟外教交流 C.听说有外教，就想来看看 D.想通过参加活动有所收获 2、你目前的英语学习状况是什么？__________ A.很喜欢英语，但成绩不好 B.不喜欢，成绩也不好 C.为考试而学习，成绩还不错 D.很感兴趣，希望以后从事英语专业 3、通过参加整场活动，请问你对英语学习的认识改变了么？__________ A.改变了，对英语产生了兴趣 B.改变了，重新树立了对英语学习的信心 C.没有改变，反而坚定了我报读英语专业的信心 D.没有改变，还是对英语学习敬而远之 4、据你所知，你认为英语专业的就业前景如何？__________ A.就业前景好 B.一般，学习英语的人太多了，压力大 C.掌握一口流利的英语，就业不是问题 D.以前没想过这个问题，但以后会关注 5、你期望的大学英语专业的教育模式是？（可多选）__________ A.全程由外教授课，纯英语授课 B.依据市场需求开展教育教学 C.有外教参与的丰富多彩的课外活动 D.有机会到纯英语的环境中生活学习 6、请问你对我校的OPEN英语大专班印象如何？（可多选）__________ A.专业特色明显，我很想报读学校的这个特色专业 B.专业特色明显，尤其对最后半年纯英语的实习环境很期待 C.专业特色明显，但我不会考虑填报英语专业 D.一般，没什么感觉 7、你对高考的态度是？__________ A.只有通过高考获取高分才能实现人生价值 B.高考不过是发展的一种途径 C.无所谓，高考不过是一次经历而已 D.早就决定不会参加高考了 8、请问你对本次活动还有什么建议么？请填写！ 。
随班就读学生社团活动记录表 时间2017.2.1 地点 3.1 教辅导教师臧言亮社团名称美术绘画7室社团 活动主题剪纸 1.出示图片，欣赏。 2.教师示范，讲解制作步骤。提示学生要注意用剪安全， 活放好剪刀。 3.学生自己动手制作，采用小组分工合作制作的方式，把 动剪出来的作品组合成一幅完整的图画。 4.展示各小组的作品，互相观摩、评价。 过 5. 教师小结。 程 很好 活动效果
美术绘画社团活动效果评价登记表 评价对象李易晗班级 3.1总成绩64
标准达到度小评价 评价标准计项目ⅠⅡⅢⅣ 分 学 生 准学习素材、工具材料 108648备准备齐全 情 况 对活动感兴趣，能积 108648极主动参与 能感觉作品色彩，造 学 型美、理解作品体现2016141216生 的主题 效 能正确运用工具、材 果 料、独立创作、大胆3025201520表 表现自己的情感 现 作品富有创意108648 五指协调地进行技 108646能运作
教准备活动积极；对活动感兴趣，能积极主动参与 师 标准达到度小能感觉作品色彩；注重造型美、理解作品体现的 评价总 评价标准 评计64主题能正确运用工具、材料、独立创作、大胆表 项目ⅠⅡⅢⅣ分 价现自己的情感作品富有创意；较好的五指协调地分（评语）进行技能运作。 美术绘画社团活动效果评价登记表
学 生 准学习素材、工具材料 1086410 备准备齐全 情 况 对活动感兴趣，能积 1086410极主动参与 能感觉作品色彩，造 学 型美、理解作品体现2016141216 生 的主题 效 能正确运用工具、材 果 料、独立创作、大胆3025201525 表 表现自己的情感 现 作品富有创意108648 五指协调地进行技 108646 能运作 教 总 师对活动感兴趣，能积极主动参与能感觉作品色75 分 评彩；注重造型美、理解作品体现的主题能正确运
业务部门建议及意见：__________________________________________ _________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ 市场部活动总结：_________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________
_________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ 总经理评估：_________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________ _____ *本表格在活动后三天内填写完毕 客户到场分析： 活动邀约客户数量目标：实际邀约客户数量： 实际到场客户数量：客户到场率： 客户到场率分析： 业务部门建议及意见：__________________________________________ _________________________________________________________________ ______________ 市场部门总结：___________________________________ ______ _________________________________________________________________ ______________ *以上部分在活动后次日填写 客户成交分析： 实际到场客户数量：其中H级别客户: A级客户 : 三天内回返成功客户数量：其中H级别客户: A级客户 : 一周内成交客户数量：一个月内成交客户数量： 一个月后A级别以上客户数量： 业务部门客户成交分析：
大学生心理文化节反馈表同学你好，感谢您阅读大学生心理文化节反馈表，为了进一步促进校园文化建设，能够更好的了解您的需求，以便我们有机会向您提供更好、更丰富的课外活动。健心社特开展此次调查活动,希望您予以积极配合。本次调查活动采取无记名的方式进行。您的回答不涉及是非对错，但请您按照您的实际情况逐一回答我们的问题。谢谢合作。 1、您的性别,你所在的大学年级,您所在的学院。 4、关于我校“大学生心理文化节”您知道多少？( ) A 知道很多B不太了解C一点都不知道 3、我校一年一度的“大学生心理文化节”是在每年的（）月？ A 4月 B 5月 C 10月 D 11月 5、大学生心理健康日是哪一天？（） A 5月5日 B 5月15日 C 5月20日 D 5月25日 5、您认为今年“大学生心理文化节”举办活动的效果如何？( ) A效果不错B效果一般C效果不好 6、您是通过什么途径了解“大学生心理文化节”活动的？ A 社团自身的宣传 B 所在学院或学生会的宣传 C 同学介绍 D 没有任何了解 8、您认为“大学生心理文化节”哪些方面需要提高完善？( ) A 活动内容 B 活动数量 C 宣传力度 D 参加人员 7、在本次“心理文化节”您参与了那些活动？（多选）（） A 开幕式 B 拓展训练 C 心理剧大赛 D 心理健康沙龙 E 神奇催眠秀F配音比赛G心理大讲堂H 闭幕式 9、您认为以下“心理文化节”中哪个活动最有意义？( ) A 拓展训练 B 心理剧大赛 C 心理健康沙龙 D 神奇催眠秀 E 配音比赛 F 心理大讲堂 10、您对我校心理健康工作满意程度如何？( ) A 非常满意 B 一般满意 C 勉强还行 D 不满意 12、健心社是我校校级社团，是天津市高校十佳心理社团之一。如果 您想加入一个社团，您会选择健心社吗？( ) A 当然会 B 可能会 C 不会 12、您认为自己的心理健康吗？( ) A 非常健康B有轻微问题C不健康D不知道
社团活动——团体心理辅导的新形式 青岛市城阳第七中学韩超一，提出背景 （一）校情学情 笔者根据现有的大部分学校心理辅导的实现途径及学生特点提出本课题。 心理健康的两大支柱是个别心理辅导和团体心理辅导，但是在学校中一般有个别心理辅导，缺少团体心理辅导。在一般的班集主题活动中容易出现形式花哨、浮光掠影、范围过大、反馈不及时的弊端。 “校园里的学生，其基础状况、智力水平有着不可回避的千差万别，他们的兴趣爱好、潜能性向五彩斑斓。”李希贵校长在《教育的大门管不住了》一文中如是说。所以社团活动是解决班级主题活动的刻板性和单调性的有益途径，也是消除教师的职业倦怠和学生的厌学心理的良好途径。 中学生相对小学生心理上发生了一些变化，在服从思想方面，小学生较为服从，中学生则对批评相对敏感，具有理想主义，喜欢争辩，吹毛求疵；在性别发展方面，小学生有性别隔离现象，中学生则有异性相互吸引的现象；10岁以前，是道德的他律阶段，认为规则是死的，10岁以后，是道德的自律阶段，认为规矩是活的。 所以，中学生出现一些逆反、渴望被理解、难以正确地自我
定位、找不到在集体中的位置等现象是很常见的，需要及时的指导和帮助。 针对以上校情和学情，笔者设计了一种独特的团体心理辅导的形式——在学校社团活动中进行团体心理辅导。 （二）理论依据 马卡连柯认为：“教育了集体、团结了集体以后，集体自身就能成为伟大的教育力量了。” 马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受，尊重和欣赏，在社团中组成的团体可以满足学生社交的需要，归属的需要和爱的需要。? 社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了埃互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。? 班杜拉在社会学习理论中指出，学习是直接经验学习和间接经验学习的综合，实验表明，观察他人的行为及其结果，有替代强化的作用。人从一出生就处于不断成长及改变自身的过程中。人的潜能随着对社会的适应与再学习而不断增长。在团体心理辅导中提供了有指导的社会学习情境，通过团体的经验与现代心理学智慧，增进个人身心的健康发展。 在心理学中，团体辅导的定义是面向普通学生开展的一种预防性、发展性的工作，它是通过运用团体的情境，设计出活动，用来预防个体在发展阶段中会碰到的各类问题所引发的一般性困扰。
沌口小学2016年寒假活动反馈表 姓名性别出生 年月 班级 班级主题活动记录及自我评价（在真实情况的括号里打“√”）家长评价 探寻民俗 之源A我会用以下哪种方式来装饰自己的家，增添节日气氛。 剪窗花（）扎灯笼（）写对联（） B我设计了一份有创意的年货购物清单。是（）否（）C 我会拜年：编辑短信（）口头祝福（）唱祝福歌（）D我知道年夜饭大家都爱吃。 一到六年级悦读分享 经典 A我会背三首以“春节”为主题的古诗。是（）否（） B我会讲两个以“春节”为主题的中华传统故事。是（）否（）勇当运动 少年 A我有每天进行锻炼“五个一”。 有锻炼（）偶尔锻炼（）经常锻炼（）每天锻炼（）B我知道什么是“武汉马拉松”。是（）否（） 参与环保 之旅 A我有积极宣传“低碳生活”；是（）否（） 我有燃放烟花爆竹；是（）否（） 我会利用废物制作工艺品。是（）否（） B我知道为什么要低碳生活：。 喜做爱心 天使 A我为父母家人做了这些：给长辈泡杯热茶（）、替大家买次 菜（）叠一次衣服（）学习一项家务小本领（） 还会。 B我帮助身边的小伙伴：补习功课（）交流谈心（） 赠送学习用品（），还有。 C帮助邻居：打扫卫生（）书写新春寄语（）节日联欢 （），还做了。 新学期，新期望我的目标：。我的期望：。 家长意见1．对于孩子假期中的表现： 非常满意（）满意（）基本满意（）不满意（） 2．对孩子的一句话鼓励： 。 家长签名：
2016年1月27日 说明： 1．假期中，队员要积极参加各类社区公益活动，做好活动计划、活动记录及自我总结，请家长签署意见后于开学报道时交给学校班主任； 2．本表必须填写工整，妥善保管，作为学生开学返校的必要凭证，敬请家长协助，共同关注青少年的成长！谢谢！ 3．2月23日报到当天，请将填写完整的表格以及其他资料交给班主任老师。 共享中国年传承民俗情 亲爱的少先队员们： 雪花飘，冬来到，经过一学期忙碌的学习，我们又将迎来愉快的寒假生活。寒假是放松身心、体验实践、充实自我的最好时机。为了能让每个少先队员度过一个快乐而有意义的寒假，大队部将开展主题“共享中国年传承民俗情”的寒假活动，请同学们在寒假中积极参与以下活动，让我们共享一个快乐、健康、有收获的中国年！ 活动1：探寻民俗之源（选做1-2项） A新春民俗扮我家 将剪窗花、扎灯笼、写对联等来装饰自己的家，增添节日气氛。（照片） B年货清单我设计 在家同父母一起用A4的纸设计一份有创意的年货购物清单。
学期社团活动反馈表暨下一学期计划 1 本学期，社团总共开展了3次讲座，以及2次小部分社2 员参加的外出采风活动，地址是杭州湿地公园。获得的效果3 不俗，社团参与编辑的广告人画报已经在广告二班和社团指4 导老师宋老师的努力下出版并在基础学院以及宁波本部进5 行发行。得到了大部分师生的认可欢迎。 6 在社团内部召开的三次讲座，得到了指导老师和社员们7 的大力支持！在各小组长的配合下，讲座越办越好。每一次8 策划讲座的经历都值得和大家讲一下。 9 其实，我们原定的讲座安排有四节！我们是舍弃了第一10 节讲座，原因就是指导老师必须要在三点半坐校车回家！而11 下午1,2节课有空的社员不多，所以我们不得已放弃了第一12 次讲座，转而将我们原定第二次的讲座变成我们本学期的第13 一次讲座。并且指导老师也克服了三点半要坐校车回本部的14 问题（他去学校后面的客运站买车票回本部）但是，我们的15 讲座召开还是受到了很多阻碍。首先是和学校的嫦娥工程讲16 座的时间撞上！在各组长询问过组员后，我们还是决定不推17 迟我们的活动，因为，大部分的同学都表示可以来听我们的18 讲座！而在讲座当天，早晨的大雾使老师不能按时间给学生19 上课，导致有很多班级都将上午1,2两节课的时间调到了下20 午3,4节课，包括我所在的班级！而且上课的老师就是我们21 的指导老师！最后，在我们的沟通联系下，我们课换到了上22
午的2,3,4节课！而我也不得不通知组长，继续去联系小组1 组员，去确认一下有多少人会由于调课而不能参加我们的讲2 座！组长都很给力！在半个小时内都给我回复！最后统计出3 来可以按时来参加我们讲座的人数还是可以到110人左右！4 所以，我们的讲座按原时间召开！并且我们没有进行签到！5 只是统计了一下到场的人数！ 6 我们第一次讲座召开后，由于我没能及时上交下一次讲7 座的申请表！而且，各社团活动也随我们的脚步在后面几天8 集中召开，所以，我们的第二次讲座将会被排在很后面！和9 指导老师，以及通过组长和社员沟通后，我决定将讲座时间10 定在中午！受到同学们以及指导老师的大力支持！我们第二11 次讲座也很好的召开了！讲座之前，有部分同学在教室里吃12 午饭！我并没有阻止！相反，我为此感到骄傲！这就是一个13 因为兴趣而集合的一个整体！这就是我的摄影社团！我们大14 家一起维护着社团的骄傲和精神！讲座结束，大家都能自觉15 带走自己的物品，包括垃圾！而社团管理层也很负责的对现16 场进行清理！第三次活动必要大力感谢机自3班的邵朱翔！ 17 我们由于摄影爱好而聚在一起！到现在可以成为一辈子的朋18 友，一起都是发生的那么突然，但又刻骨铭心！他临危受命，19 我们一起讨论备案！把我们所要传达给社员的摄影基础知识20 都弄的很清楚！我可以说，如果没有他，这次讲座或许不会21 夭折，但是，效果肯定没现在！毕竟，我一个人对摄影的掌22