第二章语音基本知识
一、26个英文字母及发音音标
A a ［eI］
B b [bi：]
C c [si:]
D d [di:］
E e [i:]
F f [ef］
G g [dʒi：］
H h ［eitʃ］
I i [aI］J j [dʒeI］K k [keI] L l ［el]
M m ［em］N n ［en] O o [əʊ] P p [pi：]
Q q ［kju：］R r [ɑ：］S s ［es］T t ［ti：]
U u [ju:] V v ［vi:] W w [′d∧blju：] X x [eks]
Y y [waI] Z z [zi:][zed］
从以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素，比如:
1）含元音音素［eI]
字母: Aa Hh Jj Kk
音标: ［eI］［eitʃ］[dʒeI] [keI］
2)含元音音素[i：］
字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv
音标：[bi：] [si：］[di：] ［i：] ［dʒi：] ［pi:] [ti:］[vi:] 3）含元音音素［e]
字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
音标：[ef］[el］［em］[en] ［es] ［eks］[zed]
4）含元音音素［ju:］
字母：Uu Qq Ww
音标：［ju:］［kju:] ［`d∧blju:]
5）含元音音素［aI］
字母：Ii Yy
音标: ［aI］[w aI］
二、英语音标
英语音标一共有48个，具体如下：
元音
12个单元音
长元音
[i：] ［З：] ［ɔ：］［u:］［ɑ：］
短元音
［e] ［ɒ］[ʊ］[ə] [І] ［æ] ［Λ]
8个双元音
［aI ］ [eI] [ɔI] [əʊ］ [I ə] [e ə］ [ʊə］ ［a ʊ] 辅音
10对 清辅音
［p ］ [t ］ ［k] ［f] ［s ］ ［θ］ [∫］ [t ʃ] ［tr] ［ts] 浊辅音
［b] [d ］ ［g] ［v ］ ［z] [ð] ［ʒ］ [d ʒ] ［dr ］ ［dz] ［m ］ ［n] [ŋ］
3个似拼音 [h] [r ］ ［l ］ 2个半元音 [w ］ ［j] 新旧英语国际音标对照表
最近几年，英语新教材中，逐渐使用了新式音标。本图表列出了英语中所有的新、旧音标，以便更好地学习和了解国际音标的变化。
三、英语口腔发音图
Vowels 元音
新
i: І e æ З: ə Λ u ： ʊ ɔ: 旧 i ： i e æ ə: ə
Λ
u: u
ɔ： 新 ɒ ɑ: eI aI ɔI əʊ a ʊ I ə e ə ʊə 旧
ɔ
ɑ：
ei ai
ɔi
əu au i ə εə
u ə
Consonants
辅音
无变化
p
b t d k g f v s z θ ð m n ŋ l r h w
j
∫
ʒ
t∫ d ʒ
tr
dr
ts
dz
1、上唇(upper lip)
2、下唇(lower lip）
3、上齿(upper teeth)
4、下齿（lower teeth)
5、齿龈(alveolar ridge)
6、硬腭(hard palate）
7、软腭（soft palate）8、小舌(uvula) 9、舌尖（tip of the tongue) 10、舌前部(front of the tongue）11、舌后部（back of the tongue）12、喉头(larynx) 13、声带(vocal cords）14、气管（trachea）
15、咽腔(pharynx）16、口腔(oral cavity) 17、鼻腔(nasal cavity）
四、48个英语国际音标发音规则及练习
元音
1、前元音[i:］［І] ［e］[æ]
所谓前元音是指发音时要使用舌前部，也就是说舌前部要向硬腭抬起,舌尖要抵住下齿，口形扁平,不要收圆。四个前元音中发[i：］的时候舌前部抬得最高，牙床近乎全合.发［І]的时候舌前部比［i：]稍低，牙床也开得稍大一些。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。发第三个前元音[e]的时候舌前部比[І]又要第一些，牙床也开得更大一些。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖.发第四个前元音[æ］的时候舌前部最低，牙床开得最大.上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指.
［i：］me he she these Chinese meet
[І］sit six is it this milk
［e]desk pen bed egg red
[æ］bag map apple cat hand
2、后元音［ɑ:］[Λ] ［ɔ：] ［ʊ］[u：］［ɒ]
所谓后元音是指发音时要使用舌的后部，也就是说舌后部要向软腭抬起.发后元音时舌尖可以不抵下齿。除了后元音[ɑ：］要用中常唇外，其它四个音都要用圆唇，发音时嘴要拢圆。个别的音如[ʊ］[u:］嘴唇还要向前突出。其次，要注意后元音的舌位。五个后元音中［ɑ:］的舌位最低，开口最大。[Λ]的舌位比[ɑ:]稍高，开口度比［ɑ：]稍小。[ɔ：]的舌位比［Λ]又要更高一些。[ʊ］的舌位比[ɔ:］又要高一些，开口度再小一些。[u:］的舌位最高，开口最小。发[ɒ］音时，要注意双唇收圆，不然容易发成[ɑ:]，所以学习这个音时可以先发［ɑ:］，然后将双唇收圆，就会发出[ɒ］音.
［ɑ:]part half ask class father
［Λ］cut love touch bus come
［ɔ：] sort door saw talk four
［ʊ] put book woman look could
［u:］do zoo blue ruler move
［ɒ］top cock box what want
3、中元音[З:][ə］
所谓中元音是指发音时要使用舌的中部,也就是说舌的中部要稍稍抬起，舌尖可以轻抵下齿，口形扁平或中常。[З:］的舌位比[ə]稍高.
[З:]bird serve term work turn
[ə］about China letter actor again
上面提到了12个单元音。英语里还有8个双元音.这8个双元音又可分成两类，合口双元音和集中双元音，下面分别讲解。
4、合口双元音[eI] ［aI］［ɔI] [əʊ］［aʊ］
所谓“合口双元音”是指两个元音中的第二个元音都是一个合口元音［І]或[ʊ］.发双元音时要注意从第一个元音向第二个元音滑动。在滑动过程中，口形、舌位都有明显的变化.另外，还要注意双元音的下面几个特点：
1）、前长后短(前音长后音短）.2）、前重后轻（前音发得重,后音发得轻)。3)、前音清楚，后音模糊。
［eI］cake plane snake table baby
［aI］bike life light type nice
［ɔI] toy voice coin enjoy boy
[əʊ］go boat hope know home
［aʊ］now how loud house out
5、集中双元音[Iə] ［eə] [ʊə]
所谓集中双元音是指两个元音中的第二个元音都是中元音[ə]。发音时要注意第一个元音向第二个元音滑动时的口形和舌位的变化。比如发[Iə]时舌位由前元音［I］向中元音［ə］的滑动。口形由半合的扁唇变为稍高于半开的扁唇。发[eə］时由相当于前元音［e］的舌位向中元音[ə]滑动，口形由半开的中常唇变为稍高于半开的扁唇。发［ʊə]时由后元音［ʊ]向中元音[ə]的滑动，口形由半合的圆唇变为稍高于半开的扁唇。
［Iə] fear beer ear hear deer
［eə］care bear fair where chair
[ʊə] sure tour poor moor cure
辅音
1、爆破音
爆破音一共有六个,根据发音时声带是否振动可以分为清辅音和浊辅音两种。清辅音有三个：［p］，［t］，[k］;浊辅音也有三个：［b]，［d]，[g］。这样，六个爆破音就可以归纳为清、浊相对应的三对。第一对是：［p]，第二对是:［t］，[d］，第三对是［k]，[g] ［p]，双唇音，发音时,双唇紧闭,气流从口腔冲出，送气有力；清音，发音时不震动声带.
pen map top pipe cup
[b]，双唇音，发音时，双唇紧闭,气流从口腔冲出，送气有力；但它在词尾时发得很轻,不如[p］送气有力;浊音，发音时震动声带.
bee beep about lab bat
[t]，齿槽音，发音时，舌端抵齿槽，气流从口腔冲出，送气有力；清音。
butter that fat debt dealer
[d］,齿槽音，发音时,舌端抵齿槽，气流从口腔冲出，但在词尾时发得很轻，不如［t］送气有力；浊音.
desk food deep door dot
［k],后舌音，发音时，后舌隆起，气流从喉咙口用力冲出，送气有力;清音，发音时不振动声带。
cook book kick bucket tick
［g],后舌音，发音时，后舌隆起，气流从喉咙口用力冲出,送气有力；但在词尾时发得很轻,不如［k]送气有力；浊音,发音时振动声带.
get game good dog tag
2、摩擦音
摩擦音一共有十个.其中八个音又可以分为清、浊音相对应的四对。第一对是唇齿摩擦音［f］,［v］。发音时下唇轻触上齿，气流通过时摩擦成音，［f]是清辅音,[v］是浊辅音。第二对是舌齿摩擦音［θ］，[ð]。发音时舌尖要轻触上齿边缘.[θ］是清辅音，［ð］是浊辅音.第三对是舌端齿龈摩擦音[s]，［z］。发音时舌端靠近(上）齿龈，气流通过时摩擦成音。［s]是清辅音，［z]是浊辅音。第四对是舌端齿龈后部摩擦辅音［ʃ]，[ʒ]。发音时舌端向齿龈后部靠近，气流通过时摩擦成音。［ʃ］是清辅音，［ʒ]是浊辅音。第九个音是声门摩擦辅音［h]。第十个音是舌尖齿龈后部摩擦辅音［r].发这个音时舌尖要卷起来，靠近齿龈后部。这个音的本音是[r］。
[f］foot fit after knife tough
[v］very five live cover carve
[θ]thick thank tooth mouth think
［ð]other the there they father
[s] see saw soup boss say
[z］zoo cause pause hers these
［ʃ]cash fish short wish sure
[ʒ］vision pleasure measure treasure visual
［h] home hard head behind whole
[r]red write frog carry rose
3、破擦音
破擦音共有六个：［tʃ］，［dʒ］，[tr] ,[dr］，[ts]，[dz］.破擦音由两个成分组成：开头是爆破音，结尾是摩擦音。六个破擦音也可以分成清、浊相对应的三对。第一对是[tʃ],［d ʒ]。在[tʃ］，［dʒ］中的第一个成分,即爆破音［t］,[d］由于受了后面摩擦音[ʃ]，[ʒ］的影响，发音时舌位靠后，在齿龈较后部分发音.这一点也适用于第二对破擦音[tr] ，［dr］。这里，［t]，[d］由于受了后面摩擦音［r］的影响舌位也要靠后，后面再加上[r］，分别念成[tr]，［dr]。第三对破擦音［ts］，[dz]中的清辅音[ts］很像汉语普通话里的c(雌、雄的“雌”），加上声带振动就能发出浊辅音［dz］。
［tʃ]cheap fetch chalk teach watch
［dʒ]jaw jazz danger age cage
[tr］tree trade transport troop street
[dr]drill dress dry dream drink
［ts］students guests pockets puts spirits
[dz] odds ends hands friends sends
4、鼻辅音
英语里有三个鼻辅音，即[m］，[n］，[ŋ］。发鼻音时,由于口腔通道被堵住，声音只能从鼻子里出来。发第一个鼻辅音[m］时双唇闭拢;发第二个鼻辅音[n］，（不闭嘴）舌尖要贴住上齿龈；发第三个鼻辅音[ŋ］，（不闭嘴）舌后部要抬起来，贴住软腭。
［m］my make farm map number
［n]new night knife near finish
［ŋ]long ink bank think sing
5、舌边音
英语里的舌边音有两种发音方法。1）出现在元音之前叫作清晰舌边音，它的发音是［l］;2）出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音，它的发音是[l]。发这个音时可以先摆好发后元音[ʊ]的舌位,然后把舌端贴住上齿龈。这样发出来的音就是［l］。
［l]清晰舌边音law lake follow large last
模糊舌边音little gentle middle article giggle people
6、半元音
半元音[w]，［j］的舌位和元音［u：］，[i：]相似，但半元音的发音方法和元音不同。元音可以单独成音，可以延长。半元音则不能单独成音，不可延长,必须很快滑向它后面的元音,和元音拼合在一起发音.由于这一特点也有人把半元音［w］,[j］称为“滑音”.
［w］why what swim wash white
［j］yes yellow you yet beyond
五、音节知识
英语单词的音节一般有六种：开音节，闭音节，r音节，re音节，元音字母组合以及成音节。发音规则如下：
开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节. 例：be，he.
2）以辅音字母（r 除外)+不发音的e结尾的音节. 例：make，like。
＊在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节.例：map，desk,is。
＊在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
四、-r
五、—
单词中如何划分音节呢？
音节划分口诀
一靠后，二分手，多个中间偏左右，
组合字母算一个,常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种,
双字相连不连手,听音验证最后头
一靠后：
当两个元音字母之间有一个辅音字母时,一般把它划分给后面的音节当头。如
a—go,be-gin,a-bout,chi—na,wa-ter，ma—ny，rea—son，la—ter，a—bi-li-ty，ne—ver，ar-gue，na—tive，hea—vy。
二分手：
当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开,一边一个,如：in—side,dif-fet，com—mon，at—tach，can-not，num—bet，prob-lem，doc—tor，com—pare，treat—ment，af-ter。
多个中间偏左右:
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。如:in-stead，suc-cess-ful,tran—sport,in—clude，im-prove，
con-gress。
组合字母算一个:
组合字母指“字母表"第6列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。如:re—try，o-ther，con—tract，
as—tro—no-my,cen—tral,tech-no—lo—gy，quick—ly。
常见组合要遵守：
英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp,st，sk,scr,gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起,尊重它们的常见组合习惯.再有,英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re—．de-，com-，con等,它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待,划分音节时不拆开。如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾—able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况可以做音节合并，如read 和—able连接时，划分成rea—dable.person和al连接时，划分成per—so—nal。
词尾看e加音节,发音不发分两种：
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时，通常增加一个音节，并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头.如Smal—ler，smal-lest，lon—ger,lon-gest，li-ving，wa-tching.
单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节.若e需要发音间隔则增加一个音节;
若e不需要发音间隔则不增加音节。①s．x，z，ch，sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发［i：]来间隔，并增加音节；②t，d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:］来间隔,并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。比如：
需要e发音并增加一个音节的举例：
nose加s成为noses，e发［i：]来间隔两个s的发音；
box加es成为boxes，e发［i：]来间隔x和s的发音;
size加s成为sizes，e发[i:］来间隔z和s的发音:
branch加es成为branches，e发［i：］来间隔ch和s的发音；
wash加es成为washes，e发［[i:]来间隔sh和s的发音；
create加d成为created，e发［i:］来间隔t和d的发音；
regard加ed成为regarded，e发［i：]来间隔两个d的发音。
不需要e发音并且不增加音节的举例：
work加ed成为worked，k、d发音差别明显，不需要e间隔；
like加s成为likes，k、s发音差别明显，不需要e间隔；
live加s成为lives,v、s发音差别明显，不需要e间隔：
双字相连不连手：
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的,如，rest—room，it—self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音，不合并.若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，如rest—room中间的tr，it—self中间的ts，一般也要拆开发音,不合并.
有声验证最后头,解释意外不发愁。
一个单词有时会有多种音节划分方案，并且哪一个方案都合理,难以判断哪一个正确，这时候就要“尊重历史习惯”，听一听单词的声音(或参看一下字典上的近似音标）,看英语习惯上选择什么发音。若听到的声音与自己推测的结果不一样，就一定要用上面的“音节划分口诀”对出乎意料的声音进行解释，使它也变成意料之中。这样经过一段时间的练习后，你的判断失误就会越来越少，见字读音的准确率就会越来越高。
1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如：
re／fuse,un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty
2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节.例如：
stu／dent,o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot
3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合,左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如：
moth／er，slith／er
4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如:
mem／ber,les／son，col／lect，shal／low，hap／pen,dis／tant
5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）
称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：
cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber
6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音,划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如:
oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er
7．有些辅音字母经常在一起,只发一个辅音，或者联系很紧密。划分音节时，也不能将其分开。例如：
ph tele／phone；sh ush／er;th pa／thetic；wh a／while
8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时,也不能将其分开。例如：
des/troy，ex／pli／cit,pre／scribe,in／struc／tion
9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音
时，这是一个成音节。例如：
ta／ble,un／cle，mar／ble，peo ／ple,hur／dle，sta／ble
但是，以—ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例如：
pick／le,buck／le,sick／le
10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如：
dis／like，be／head,in／ac／tive,im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver ／sleep，an／ti／air／craft
11．加后缀时,后缀不影响其他音节的划分。例如：
paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent,fall／ing，friend／ship，seek／ers多数后缀如－ing,－ed,－ment，－ty，单独划分音节。
12．如果后缀—ed加在以-t或—d结尾的单词后面,发／－id／,构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之,其他情况下不算一个独立的音节.例如:
pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged
语音知识 一、英语字母 英语包含26个字母，其中有5个元音字母（a e i o u ）和21个辅音字母。单词由26个字母组合而成。 二、国际音标 英语包含48个国际音标，分为两大类：元音和辅音。其中20个元音，28个辅音。发音时声带振动且气流不受发音器官阻挡的是元音，发音时气流收到发音器官的阻挡是辅音。根据声带是否振动，辅音又分为清辅音（声带不振动）和浊辅音（声带振动）。 1. Phonetic Symbols and Practice 2. 深度音标解析 （1）[i:]：嘴巴张大，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。上下齿略微分开，可见部分下齿，舌前部可接触所有下齿。 发音组合: ie e ea ee 单词举例：f ie ld h e m ea t gr ee n t ea r ea d （2）[i]：嘴巴微张，上下齿略微分开，可见部分上齿，舌尖可接触所有下齿，发音时舌头后缩。 发音组合：i u y e ei ey 单词举例：s i t min u te cit y b e gin for ei gn （3）[e]：嘴唇略微张开，上下齿稍稍分开，上下门牙部分露出。舌尖轻轻接触下齿龈。 发音组合：a e ea ue ie 单词举例：m a ny b e d br ea d g ue st fr ie nd d ea d （4）[?]：嘴巴张大，上下齿分开，且上下齿前端部分露出。舌尖接触到下齿龈后部，双唇向两旁伸成扁平形。
发音组合：a ai 单词举例：b a g pl a it p a ck pl a n a pple m a d m a rry （5）[?:]：嘴唇合拢，成小椭圆形。上下齿分开，但不露出。舌头位于口腔中央。 发音组合：or ir er ear ur our 单词举例：w or d g ir l p er son l ear n f ur j our nal （6）[?]：舌身放平，舌中部略微隆起，双唇扁平。 发音组合：a o u ar er our ur oar or 单词举例：a rrive c o rrect s u pport doll ar wat er hon our s ur prise cupb oar d act or （7）[?]：嘴巴张开，下嘴唇略低。上下齿稍稍分开，露出部分下齿。舌头位于口腔中央。 发音组合：o u oo ou 单词举例：m o ney b u s fl oo d c ou ntry c o ver t ou gh （8）[u:]：上下齿微分开，舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿，双唇突出且收拢。 发音组合：o u oo ou ue ui 单词举例：d o J u ne f oo d s ou p bl ue fr ui t （9）[u]：嘴巴张开，双唇向外拢圆。舌头两边卷曲但不接触上下齿。 发音组合：o u oo oul 单词举例：w o lf f u ll b oo k c ou ld l oo k int o c oo k （10）[?:]：上下唇和上下齿自然张开，舌头自然垂放，双唇略圆，向前突出。 发音组合：a al au aw or oar ore our 单词举例：w a ter ch al k au tumn s aw h or se b oar d s o re f our （11）[?]：嘴巴张大，上下齿分开，双唇稍稍收圆。舌头位于口腔中央。 发音组合：a o au ow 单词举例：w a nt h o t bec au se kn ow ledge j o b kn o ck （12）[a:]：嘴巴张大，舌尖离开下齿，舌身平放后缩，舌后部抬起，口张大，开口最大。 发音组合：a al ar au ear 单词举例：f a st c al m c ar au nt h ear t M ar ch h ar m （13）[i? ]：舌头从[ i ]音滑向）[? ]音在接近[ r ] 时停止，口型从小变为略开。前面的[ i ]发得较清楚，后面的[? ]较弱，双唇始终半开。发音时力求过渡自然。 发音组合：e/ia ea ear eer ere 单词举例：mat e r ia l id ea h ear b eer h ere
语流中的变音现象 在平时的听力训练中，我们可能会发现所听到的一些词在短语或句子中的读音与单词在课本或词典中的注音不一样，这就是我们要说的变音。变音也叫语流音变(sound changing in connected speech)。人们在说话时，语音不是一个一个地发出，而是连续发出的。在连续的语流中，一个音由于受邻近的音的影响，或由于自己在语流中所处的位置不同，或说话的快慢、高低、轻重不同，就会发生语流音变。为了使同学们适应这些变化，下面介绍一下变音的常见情形。 1、连读 在意义和语法上相关联的两词之间，前一词的末尾音与后一词的开头音因快读而引起的词与词之间的平滑过渡叫连读。连读时，前一个音不必充分发出来，一旦发出应立刻滑向后面的元音，使前后两个音自然结合。可以连读的地方一般用符号“︶”来表示。常见的可以连读的情形有： （1）前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头。例如：in an hour, first of all。 ︶︶︶︶（2）前一个词以r 或re结尾，后一个词以元音开头。例如：There is [ riz] a ︶ pair of[’p r v] glasses here. ︶ 但是，如果r或re结尾的单词当中末尾那个音节中的元音之前已有辅音[r]，那么，词尾的r或re就不再发[r]音，也就是说，这个词不能和后面的词连读，象in the rear of中的rear就仍应读原来的音。 （3）两个元音相连时，有时也可连读。元音连读时根据前一个单词词尾所发的音，又可分为以下三种情况： ①前面的单词以[u]、[u:]、[[u]、[au]等元音结尾时，可以加入一个半元音[w]进行连读。例如：Do it[’du:w it] again./How old[’hauw ’ uld] are you?/how and[’hauw nd] why/Let’s go over[’g uw ’ uv ] the exercises. ②前面的单词以[i]、[i:]、[ei]、[ai]、[ i]等元音结尾时，可以加入一个半元音[j]进行连读。例如：I am[’aij m] a teacher./May I ask[’meij aij ’a:sk] you a question?/I think that’s very easy[’verij ’i:zi]./Three hours[’ ri:j ’au z] is enough. ③前面的单词以[a:]、[C:]、[[]、[ ]、[ ]、[u ]等元音结尾时，且该词中没有字母r的话，可以加入一个[r]音进行连读。例如：I saw it[ai ’s :r it]./Asia and[’ei r nd] Africa/the idea of[ai’di r v]/law and[’l :r nd] order 如果短语间有停顿，或者因为强调而需将单词分别突出朗读，或者连读会导致歧义时，两个相邻的词就不连读。如Do you speak English or Japanese这一句中划线部分就不宜连读，因为English和Japanese这两个词需要突出朗读。 有一点值得注意一下，当两个相邻的字母或字母组合发音相同，在连读时常常会产生两个音素合并成一个音素的现象，乍一听，似乎有些音素被“吃掉”了。例如：She sits next to[’nekstu] me./He used to[’ju:stu] like skating but now he likes skiing[’laikski ]. 除了上面所提及的吞音现象外，连读有时候还可能使词的读音发生其他一些变化，让人误以为是另外的词。这时，借助上下语境来理解就很有必要了。请看下面的例子： ①词在连读时，常常难以分清前一个词是从什么地方结束的，后一个词又是从什么地方开始的，以致于听起来象是另外一个词或短语。如：pets enter→pet centre, stopped aching →stop taking, ice-cream→I scream, known aim→no name, called Annie→call Danny, clocks
第一讲语音和构词法 课前热身 I. 选出划线部分发音不同的一项 ( ) 1. A. this B. thank C. think D. wealth ( ) 2. A. hold B. habit C. husband D. honest ( ) 3. A. hands B. cats C. goods D. beds ( ) 4. A. watched B. refused C. worked D. washed ( ) 5. A. rude B. ruler C. blue D. custom II. 按要求写出下列单词的适当形式 1. slow (副词)__________ 2. success （形容词）__________ 3. lazy (名词)__________ 4. appear (反义词)__________ 5. intelligent (名词)__________ 6. pleasure (形容词)__________ 7. interest (形容词)__________8. describe (名词)__________ 9. detail (形容词)__________10. possible (副词)__________ 语音 一、音标 1、元音：共计20个元音。元音可以分成单元音和双元音，其中单元音有12个，双元音有8个。 2.辅音：共计28个辅音。辅音可以分成爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音和舌侧音。 二、音节的划分 一般来说，一个单词中有几个元音音素就有几个音节。每个音节都是由一个元音和它前、后的辅音构成
的。单词的发音是由组成单词的各个音节的发音组合而成的。 双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手，一归前或一归后” 1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。如：better 划分成bet ter; sister划分成sis ter等。 注意：一些不允许“两分手”的情况，有： a.辅音字符th, sh, ch, ck, tch等，是不允许分割的。如：father只能划分成fa ther等。 b.各种辅音连缀，如cr, pr, bl, fl等，也是不允许分割的。如：secret只能划分成se cret等。 2.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这个辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。如：begin划分成be gin等。 构词法 一、合成法
初高中英语衔接（一） 第一讲语音 一、Letters 字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg [e i] [bi:] [s i:] [di:] [i:] [ef] [d?i:] Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn [eit?] [ai] [d?ei] [kei] [el] [em] [en] Oo Pp Qq Rr Ss Tt [?u] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:] Uu Vv Ww Xx Yy Zz [ju:] [vi:] [‘d?blju:] [eks] [wai] [zed] 二、International Phonetic Alphabet 国际音标 元音因素20个发音时声带振动，气流在通过口腔时不受发音器官阻碍的音素叫元音 元 音 20 个单元音
(12个）前元音：[i:] [ i ] [e ] [?] 中元音：[ ?:] [ ? ] [ ? ] 后元音：[ a: ] [ ?:] [ ? ] [u:] [u] 双元音 (8个) 合口双元音：[ei ] [ ai ] [ ?i ] [ ?u ] [ au ] 集中双元音：[ i? ] [ε? ] [ u?] 辅音因素28个发音时气流在通过口腔时受到发音器官的阻碍而发出的音素叫辅音。其中声带振动的叫浊辅音，声带不震动的叫清辅音 轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音/ts/ /?/ /t?/ /tr/ / h/ 浊辅音/dz/ /?/ /d?/ /dr/ /r/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/w/ /j/ 舌边音/?/
英语语音基本知识 一. 关于语音的几个概念 1. 元音发音响亮，发音时口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要因素。英语的元音分 为单元音和双元音两类 2. 辅音发音不响亮，发音时口腔中气流受阻碍。辅音不构成音节。 3. 音节由元音和辅音构成的发音单位。如：ap-'ple, 'stu-dent, 'tea-cher, un-der-'stand 4. 开音节，闭音节开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e 如:kite cake name bike make take home 2)辅音+元音如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音: 如: sit bed bad bag hot let mad map head 2)元音+辅音如: it is of in on up out ant 5. 重读音节重读音节是单词中发音特别响亮的音节6，非重读音节非重读音节是单词中 不重读或者弱读的音节。 二. 分类 48 个国际音标表 元音（20） 短元音12 个单元音[i:] [i] [e] [] [:] [ ][:] [] [u:] [u] [a:] [∧] 双元音8 个双元音[ai] [ei] [au] [i] [u] [ε] [u] [i] 辅音（28） 清辅音浊辅音 [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [θ] [e] [s] [z] [∫] [][m] [n] [ ] [l] [tr] [dr] [t∫] [d] [ts] [dz] [r] [j] [h] [w] 第一课时单元音 1. /i:/ ：发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。e Chinese 中国人extremely 极其地ee feeling 感情agree 同意ei receive 接到conceive 设想ea please 请
第二章语音基本知识 一、26个英文字母及发音音标 A a ［eI］ B b [bi：] C c [si:] D d [di:］ E e [i:] F f [ef］ G g [dʒi：］ H h ［eitʃ］ I i [aI］J j [dʒeI］K k [keI] L l ［el] M m ［em］N n ［en] O o [əʊ] P p [pi：] Q q ［kju：］R r [ɑ：］S s ［es］T t ［ti：] U u [ju:] V v ［vi:] W w [′d∧blju：] X x [eks] Y y [waI] Z z [zi:][zed］ 从以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素，比如: 1）含元音音素［eI] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: ［eI］［eitʃ］[dʒeI] [keI］ 2)含元音音素[i：］ 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标：[bi：] [si：］[di：] ［i：] ［dʒi：] ［pi:] [ti:］[vi:] 3）含元音音素［e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标：[ef］[el］［em］[en] ［es] ［eks］[zed] 4）含元音音素［ju:］ 字母：Uu Qq Ww 音标：［ju:］［kju:] ［`d∧blju:] 5）含元音音素［aI］ 字母：Ii Yy 音标: ［aI］[w aI］ 二、英语音标 英语音标一共有48个，具体如下： 元音 12个单元音 长元音 [i：] ［З：] ［ɔ：］［u:］［ɑ：］ 短元音 ［e] ［ɒ］[ʊ］[ə] [І] ［æ] ［Λ] 8个双元音
第一篇知识衔接 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 第1章初中知识回顾 语音、词汇、语法是构成语言的三大要素，也是我们学习外语的助手和工具。重视语音、词汇、语法的学习，必然会为我们找到掌握外语学习的规律带来帮助。 一、语音篇 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 《九年制义务教育初级中学英语教学大纲》对语音教学要求是：“能按国际音标正确地读出单词，能熟练地运用基本的拼读规则读出单词，能连贯地朗读课文，语音、语调、句子重音和停顿基本正确。” 根据以上要求，语音必然成为初中英语考查的一个重要方面，其考查形式主要通过听力测试来检测学生对所学单词发音和拼读的准确性，单词、短语在语流中的发音，如连读、语音同化、失去爆破等。另外，语句重音、停顿、语调等也是必需掌握的语音知识，这就要求考生掌握单词的发音、重音，并根据读音拼写单词，表达做到语音、语调正确、自然流畅，并根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度。因此，良好的语音基本功，是学好英语的重要基础。 单元音（12个） 长［i:］［:］［u:］［：］［a:］ 短［i］［］［u］［］［］［e］［æ］ 双元音（8个）［ei］［ai］［i］［u］［au］［i］ ［u］［e］ 清辅音（11个） ［p］［t］［k］［f］［s］［θ］［］［t］［ts］［tr］［h］ 浊辅音（15个） ［b］［d］［g］［v］［z］［ð］［］［d］［dz］［dr］［1］［m］［n］[ŋ]［r］ 半元音（2个）［W］［j］ 2、开口有益。 元音 单元音（12个） 1. [i:] 读单词 e we he she me ee see feet wheel bee speed ea tea sea beach ease season ie piece niece believe thief 读句子 1.He is Mr Steven’s Chinese teacher.
Liaison 连读 1.Consonant +vowel 辅音+元音 Words are connected when a word ends in a consonant sound and the next word starts with a vowel sound, including the semivowels W, Y and R. e.g. I’m interested in English. 2.Vowel +vowel 元音+元音 ①When a word ends in a vowel sound (i:, I, ei, ai, ɔɪ) and the next word begins with a vowel sound（u, u:, aʊ,əʊ）, they are connected with a glide between the two vowels. A glid is either a slight /j/ sound or a slight /w/ sound. e.g. Do your best—Do(j) your best go away—go(w) away now and then—now(w) and then ②When a word ends in a vowel sound（/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /ə/）, and the next word begins with a vowel, we often add an /r/ between them. e.g.: far off-- [fɑːˈrɔːf] saw it-- ['sɔːrɪt] 同化 Assimilation 1.In fluent English, when one word ends in a /d/ sound and the next word begins with a /j/ sound, the two sounds come together and change to a /dʒ/ sound. 简化为/d/+/j/—/ dʒ/ e.g.: would you mind opening the window? /wʊ'dʒu/ /t/+/j/—/tf/ e.g.: meet you /miːtʃuː/ last year/ læstʃɪr/ /s/+/j/—/ʃ/ e.g. miss you /mɪʃuː/ /z/+/j/—/ʒ/ e.g.: close your mouth [kləʊʒər] 2. When a word ends in /n/ and the next word begin with /p/, /b/, /w/ or /m/, the /n/ may change to /m/.
2023-2024学年初高中衔接英语听力基础知识语音讲解课件(共15张PPT) (共15张PPT) 英语听力基础知识 一、字母（26个） 半元音字母：w,y 元音字母：a,e,i,o,u 语音基本知识 辅音字母：其余 二、音标 爆破音：[p][t][k][b][d][g] 三. 音节 creation[kri e n] ① 双音节：第一个音节通常是重读音节。 如：stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn ② 含a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词重音常在第二个音节上。如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor ③多音节词通常在倒数第三个音节重读。如：el-e-phant 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。如：scien-tific，im-pression，na-tion 重读音节：
单词中读音特别响亮的音节。单音节词都是重读音节translation,pronunciation,congratulation 附：元音字母基本读音 位置 字母 a e u o i 相对开 音节(元音字 母发其字母音) 重读闭音节 (元音字母发 其短音) [ei] [i:] [ai] [ u] [ju:] [ ]
[e] [i] [ ] [ ] 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节(name,cake)。闭音节: 单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节(cap,bet,dig,hot,but,prefer,refer,occur,stop,control等)。 语音现象 一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段,每一小段称之为一个意群.我们可用“／”来划分句子的意群.意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征,例：After school,／my classmates and I／are going to play basketball．／ Repeating after tapes is very important for beginners. Early to bed and early to rise makes a man healthy,happy and wise. 一、意群： 二、连读 1. 辅元连读 同一个意群内一个辅音音素后接一个元音音素，直接将辅音和元音进行拼读 如：Face~it! I don’t like~it! 2. “r/re+元音”型连读
英语语音语调基本知识 篇一：英语语音语调总结英语语音语调英语语音要点：1按照音标发好每个词的音（单词重音）：2不可把不完全爆破发成完全爆破：（1）()()()()（）(2)？3注意词的弱读式：4注意词与词间的连读：（1）（2）（3）5注意语句重音：（1）（2）-6注意语调：（1）降调—陈述句、祈使句、感叹句、特殊问句（肯定、完整的意义）（2）升调—一般疑问句、呼语、问候语、告别语、道歉语（不完整、委婉等）（3）降升调—警告、反驳、安慰、鼓励、祝愿等英语语句重音：㈠重读的词：1名词：2形容词：3数词：4实义动词：5副词：6某些代词：（1）指示代词：（2）反身代词：,,,,,,,（3）不定代词：,,,,,,,,;;（4）疑问代词：,,,,,7叹词：,’!㈡不重读的词：1冠词：’2没有语义重音的代词：（1）人称代词：（2）物主代词：（3）关系代词：?3非实义动词：（1）助动词：（2）情态动词：(特殊：,,)4连词：（1）并列连词：’,’’（2）比较连词：（3）从属连词：,,,,(),5介词：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,㈢说明：1不重读的词，元音弱化。 2双音节的介词、连词，可重读：,,,3,,,,作为副词，重读。 ,4形容词+名词：两个词都重读。 ’5虚词重读的情况：（1）强调：’,（2）句首介词：,（3）句末的和助动词：??---,（4）和助动词与的缩写式：’’?（5）和助动词在句首可重读，也可不重读：??6有时某些形容词、副词、动词在句中可不重读：,,,!,,英语语调：㈠降调：—’’’?—’,[]’’??’??’,’,,’！!!!!㈡升调：’???’??[]?????????????’’’,------,,,,,,,,㈢多语调群：1升—降：（1）状语状语分句+主句：,,（2）选择问句：?（3）含有名词性分句或非限制性关系分句的句子：,,[]（1）,,,,（2）???（3）2降—升：（1）主句+状语状语分句：’,（2）反义疑问句（对答案无把握）：,’?（3）祈使句+附加问句：,?[]（1）’’’,’（2）’,’?,’?’,?’,?（3）,?,?,?’,?3降—降：（1）反义疑问句（对答案有把握）：’,’?’,?（2）主句+分句(分句语气肯定)：’’（3）并列句（意思联系不太密切）：’,’[]（1）’,’?’,’?,’?,’?（2）’（3）’,’;;;㈣含插入语句子的语调：1句首：,’2句中：,,,,’3句末：’,,’㈤同位语与其同位成分的语调：1升—升：?2降—降：,㈥含称呼语的语调组合：1句首：降—降：,’降
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英语语音知识（一） [日期：2008-12- 24] 来源：外国语学院作 者：外国语学院 [字体： 大中 小] 语语音： 元音： 单元音（12）：/ i: / i / e / /æ/ Q/ a: / R / R: /u/ /u:/ /ə:/ /ə/ 双元音（8）：/ei/ /ai/ /Ri/ /iə/ /uə/ /εə/ /əu/ /au/ 辅音：（24） 按发音方法为： 爆破音：/ p / b / t / d / k / g / 鼻音：/ m / n / ŋ / 摩擦音：/f / v / / s / z / / 、、、、/ r / h / w / j / 破擦音：/tF / dV / ts / dz / tr / dr / 舌侧音：/ l /
按声带震动与否为： 清音：/ p / t / k / f / s / / / / / / 浊音：/ b / d / g / v / z / / / / / / r / w / j / l /m/n/h / / 音节： 一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。[m, n, l, N]和辅音音素结合，也可以构成一个音节。如：/ 5lisn / . 单词重音： 在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号"5"来表示。单音节词不标重音符号，但必须重读。 开音节： 绝对开音节：辅音字母 + 元音字母 相对开音节：元音字母 + 辅音字母（除r）+ e （不发音）
Life can be good ， Life can be bad ， But life is what you make it! So try to make it beautiful. Be the boss of your fortune. Wish you every success in your study! Chance favors the prepared mind ﹗ Be a happy English learne r ﹗ 初高中英语衔接一 语音、词汇 语音篇： Standard and beautiful pronunciation will make you more confident when speaking English ， and it also will be of great help for you to learn English well 。 I. Quiz (有关语音的概念）： 1. 元音字母有5个，分别是 2. 音节是由 和 构成的发音单位。分为单音节，双音节和多音节。 Eg. study teacher understand government necessary 3. 发音响亮，是构成音节的主要音,共有 个. 4. 发音不响亮，不是构成音节的主要音，共 个。 5. 开音节和闭音节 6。 重读音节；单词中发音特别 的音节 III 。26个英语字母 Task 1 朗读26个字母，完成下列表格。 单词前表“一”用“a”的字母： 单词前表“一”用“an” 的字母：
Task 2:请用“an” 或“a”填空。 1. There is ______ old woman in _____empty room。 2。I think it is ______ interesting story 3. It is necessary for a parent to write ______ after—school note for their children. 4。There is ___________“f” and _______“r” in the word" flower”。 5。I can see _____ man over there。 6。In three years, I want to go to _____ university. 7.Yesterday I bought ___useful dictionary and saw _____European in the bookshop. III。读音规则 跟读并观察字母a，e, i，o，u在单词中的发音. 1. name，face, take，cake, radio，space hand，stand，Maths, happy，cat, black 【请你归纳】a在重读开音节中发_______，a在重读闭音节中发_______. 2。she，we, these，relay，he well, get, left, best, step 【请你归纳】e在重读开音节中发_______, e在重读闭音节中发_______. 3. mine, like, side, Friday, my，by, why milk，ship，it, with，window, begin 【请你归纳】i在重读开音节中发_______，i在重读闭音节中发_______。 4。no，go，nose, home, phone do, movie, lose，who, to not，dog, hot, stop 【请你归纳】o在重读开音节中发_______或________，o在重读闭音节中发_______。5。use，duty，excuse，student, Tuesday, huge，cute but, us，luck, run, hug, bus，cut, cup, lunch put，push, pull，bull, 【请你归纳】u在重读开音节中发_______, u在重读闭音节中发_______或_________。小结:元音字母在重读音节中的读音另：元音字母在非重读音节中的读音
初高中英语衔接教材 篇一：初高中英语衔接教材 初高中英语衔接教材 廖铭婷 Unit One 语音 一，英语的音素 英语音素共48个.其中单元音12个,双元音8个,辅音28个. 1.元音音素 1）前元音:舌尖抵下齿,舌前部向硬腭抬起,开口程度由/i:/到/?/ 逐渐增大。 /i//i://e//?/ bigseeyes man 2）中元音：舌尖抵下齿，舌面最高点在舌中。 /?/ /?:/ about bird 3）后元音：舌尖不抵下齿，舌后部向软腭抬起，开口程度逐渐增大。 /u/ /u://?/ /?://?//a:/ book moonhotdoorcupcar 4）合口双元音：前长后短前重后轻一气呵成。 /ei// ?u//au/ /ai/ / ?i/ playcoat mouth like boy 5）集中双元音：由前向后滑动。/i?/ /ε?/ /u?/ hear hair sure 元音练习： （1）/i:/ he; me; we; feet; see; read; tea; sea; eat;(2) /i/it; city; elect; ill; miss; busy; pretty;
prevent;(3) /e/end; leg; dead;; pen; many; any; deaf; head;(4) /?/ and; atom; bad; cat; lamp; happen; rapid; sandal(5) /?:/ her; serve; term; bird; shirt; stir; fur; purse; urban (6) /?/again; peasant; panda; letter; paper; river; doctor; forget; monitor;(7) / ?/ bus; cut; luck; us; love; month; ton; young; cousin; enough(8) /a:/after; father; tomato; arm; army; artist; calf; calm; half (9) / ?/odd; office; on; box; hot; top; want; wash; watch (10) / ?:/ chalk; talk; walk; daughter; pause; saucer; port; short; court; four; law; straw; before; shore; store; (11) /u/book; cook; good; could; should; push; put; bull; wolf; woman;(12) /u:/ cool; moon; cool; june; junior; rule; do;lose; move; 双元音 （1）/ei/ age; date; face; break; great; fail; mail; sail; day; lay; say;(2) /ai/bike; five; life; ice;drive; cry; my; type; light; night; sight;(3) / ?i/toy; boy; soy; point; soil; voice;oil; boil; coin; noise(4) / ?u/ go; hope; those; boat; coal; soap; blow; mow; own (5) /au/house; noun; south; county; out; shout; bow; cow; town(6) /i?/ear; fear; hear; tear; beer; deer; peer; fierce; pier; frontier;
2021初高中英语衔接教材 Unit One 语音 个.其中 12个, 8个, 28个. 元音音素 ）前元音: ,舌前部向硬腭抬起,开口程度由/i:/到/æ/ 逐渐增大。 /i/ /i:/ /e/ /æ/ big see yes man 2）中元音：舌尖抵下齿，舌面最高点在舌中。 /ə/ /ə:/ about bird 3）后元音：舌尖不抵下齿，舌后部向软腭抬起，开口程度逐渐增大。 /u/ /u:/ /ɔ/ /ɔ:/ /ʌ/ /a:/ book moon hot door cup car 4）合口双元音：前长后短前重后轻一气呵成。 /ei/ / əu/ /au/ /ai/ / ɔi/ play coat mouth like boy 5）集中双元音：由前向后滑动。 /iə/ /εə/ /uə/
hear hair sure 元音练习： （1）/i:/ he; me; we; feet; see; read; tea; sea; eat; (2) /i/ it; city; elect; ill; miss; busy; pretty; prevent; (3) /e/ end; leg; dead;; pen; many; any; deaf; head; (4) /æ/ and; atom; bad; cat; lamp; happen; rapid; sandal (5) /ə:/ her; serve; term; bird; shirt; stir; fur; purse; urban (6) /ə/ again; peasant; panda; letter; paper; river; doctor; forget; monitor; (7) / ʌ/ bus; cut; luck; us; love; month; ton; young; cousin; enough (8) /a:/ after; father; tomato; arm; army; artist; calf; calm; half (9) / ɔ/ odd; office; on; box; hot; top; want; wash; watch (10) / ɔ:/ chalk; talk; walk; daughter; pause; saucer; port; short; court; four; law; straw; before; shore; store; (11) /u/ book; cook; good; could; should; push; put; bull; wolf; woman; (12) /u:/ cool; moon; cool; june; junior; rule; do;lose; move; 双元音 （1）/ei/ age; date; face; break; great; fail; mail; sail; day; lay; say; (2) /ai/ bike; five; life; ice;drive; cry; my; type; light; night; sight; (3) / ɔi/ toy; boy; soy; point; soil; voice;oil; boil; coin; noise (4) / əu/ go; hope; those; boat; coal; soap; blow; mow; own (5) /au/ house; noun; south; county; out; shout; bow; cow; town (6) /iə/ ear; fear; hear; tear; beer; deer; peer; fierce; pier; frontier; (7) /εə/ air; chair; stairs; care; fare; spare; there; therefore; where; pear; wear; bear (8) /uə/ gourd; tour; boor; moor; poor; sure 2，辅音音素 1），爆破音： 双唇爆破： p 清park b 浊bed 舌尖齿龈爆破： t 清talk d 浊desk 舌后软腭爆破： k 清cake g 浊girl 2），摩擦音
Revision 语音基本知识（一） 1．准确掌握48个国际音标，分清元音音素和辅音音素。 元音分成单元音和双元音，辅音辅音分成清辅音和浊辅音。 单元音12个，有长短元音之分。长元音为/i:/ /ɜ:/ /U:/ /ɔ:/ /ɑ:/；短元音为/ɪ//e//æ//ə//ʊ//ɒ//ʌ/。双元音8个：/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/。 清辅音11个：/p//t//k//f//s//θ//ʃ//tʃ//ts//tr//h/。 浊辅音15个：/b//d//g//v//z//ð//ʒ//dʒ//dz//dr//r//ǀ//m//n//ŋ/。 半元音2个：/j//w/。 2．掌握重读开音节及闭音节的读音规则。 音节的划分：1）一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。2）成音节。在[ l ][ m ][ n ]之前有一个辅音，也构成一个音节。如listen, little, apple 等。 单音节是由一个元音（或再加上前后的辅音）构成。如：Kate /keɪt/。 双元音是由两个元音（或再加上前后的辅音）构成。如：answer /′ɑ:nsə/。 多音节是由三个或三个以上的音节构成。如：exercise /′eksəsaɪz/。 重读音节：单音节词都是重读音节。任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“′”。 开音节：元音字母后面没有辅音字母时，为绝对开音节，如：no /nəʊ/, 元音字母+辅音字母（r除外）+默音e时，为相对开音节，如：/nəʊt/。 闭音节：元音字母后面有辅音字母时，如：not /nɒt/, desk /desk/。 3. 练习： 根据音标和拼读规则，写出下列单词，拼读时注意单词重音。 单元音: /i:/ /ɪ//e//æ//ɑ:/ /ʌ/ /pi:s/ /dɪg/ /get/ /mæp/ /pɑ:k/ /dʌg/ /ɔ:/ /ɒ//U:/ /ʊ/ /ɜ:/ /ə/ /tɔ:k/ /dɒg/ /tU:l/ /bʊk/ /′ɜ:lɪ/ /ə′geɪn/ 双元音： /eɪ/ /aɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /geɪt//baɪk/ /nəʊz/ /braʊn/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /bɔɪ/ /tɪə/ /feə/ /tʊə/ 清、浊辅音： /p//b//t//d//k//g/