这是湖南省一个交通极其不便的国家级贫困县，从省会长沙坐10个小时火车，再坐汽车在盘山公路上转5个多小时才能到达。
但就是这样一个名叫“龙山”的偏僻贫穷的少数民族县，教师队伍建设近年却捷报频传：2006年12月，一小的蒋贻俊老师荣获第七届“全国十佳少先队辅导员”称号，成了3年来唯一获此殊荣的湖南籍少先队辅导员；2007年2月，国家“汉办”组织赴新加坡支教人员评选，龙山高级中学教师刘冬梅从众多人选中一举胜出；2007年5月，县第四小学教师向莉莉被团省委、省青年联合会授予“湖南省青年五四奖章标兵”……
这些优秀教师是怎么脱颖而出的？
骨干教师评选点燃工作激情
“23名本科毕业的骨干教师都‘飞’了，英语骨干教师就有5名，当时的教学分工都顾不上专业了”，谈到两年前的教师外流情况，龙山高级中学负责人今天还心有余悸。
2004年，县委书记曹世凯到龙山任职，一到龙山，他就与几名县领导分头到学校调研。结果令他心惊：短短几年全县竟有41名骨干教师外流，还有20多名中小学校长要求辞职！
2005年2月，龙山县召开了高规格的科教兴县大会，在这个会上《关于加快教育改革与发展若干问题的决定》制定出台了，其中一条是：在高中教师中评选“学科带头人”，每人每月享受500元的特殊津贴，在初中和小学教师中按教师总数5%的比例评选“骨干教师”，每人每月给予100元的特殊津贴。对校长按照任职年限、学校规模和工作业绩进行任职定级，共分6等11级，由县财政给予每月100元至960元不等的校长津贴。
“县里每月给我们500元的特殊津贴，我们工作可有劲啦！”龙山县高级中学教师田顺江，两年前因为“政治上没奔头，经济上没想头，工作上很压头”，差点加入“外流大军”。没想到正要离开时，自己被评为学科带头人，不仅仅是每月多500元津贴，更重要的是一种崇高的荣誉。
这一年，有26名“学科带头人”和218名“骨干教师”获此殊荣。“还是留下来干得有劲。”如今那些“远飞”的老师倒时常有些羡慕地对他发表感慨。
在职教师稳定了，龙山人又把眼光放得更远，要吸引更优秀的新生力量来充实教师队伍。从2005年起，县里每年向社会招聘录用100名教师，编委给编，财政给钱。并规定凡愿来龙山任职的硕士研究生、重点大学毕业生，经审查合格录用的，一律发给1万元安家费，其配偶有教师资格的，同时安排。去年，16名重点大学毕业生，享受了这一优惠政策。
“培训下乡”促进专业成长
伍子福，石羔镇一位普通农民，他做梦都没有想到自己的孩子参加电脑比赛在州里获了奖：“电脑这个高科技，莫讲细伢子，原来学校里的老师都不晓得啊。”
2006年3月，教育局局长田富荣到干溪乡牙龙村小调研，陪同人员告诉他，由于学生人数少，学校就一名代课教师，身兼数职。虽然该老师尽心尽力，但由于专业素质所限，除了语文、数学外，科学、音乐、美术、信息等课程没法开。田富荣走进教室问学生：“电脑是什么？”孩子们把眼睛睁得大大的，把头摇得像拨浪鼓。田富荣在校园里东看看、西看看，一语不发。最后，才说了一句话：“我们得想办法提高教师的业务素质。”
于是，一场场培训送下乡来了，一个个培训机会送到农村教师手中来了：
教育局挤出23万元经费，组织22名信息技术教师，编写了《农村中小学现代远程教育校本培训教材》，利用星期六、星期日，按划片定点包干到校的办法，开展了为期4个月的师资大培训活动。县教科所组织了16名教研人员下到学校进行了近100场新课程通识培训。教育局又抽出20余万元经费，全面开展了全员教师参与的校本研修。县教科所聘请专家进行了
18场分片巡回校本研修理论讲座，并对全县教师进行了校本研修管理。
全县建成远程教育站点401个，配备远程教育站点服务教师401人，下载教学资源达30000多次。
两年来，全县农村教师外出考察学习达1000余人次，邀请专家讲学近20次，参训教师达10000余人次。教师整体专业素质得到大幅度提高，45岁以下70%的教师都能独立完成PPT 课件制作，能独立操作多媒体设备上现代信息技术观摩课。农村教师有近200人次在省、州业务比赛中获奖。
“教师公转房”解除后顾之忧
内溪小学教师彭青龙，近20年来，一家4口挤在近20平方米的小屋里。近日，他只交了17000多元公转房建设金，就圆了20年的住房梦。“我们的困难，组织都帮我们解决了，没有顾虑了。”
据悉，今年全县将有617名教师与彭青龙老师一样，通过“教师公转房”圆住房梦。
“教师公转房”，就是由县里组织学校统一划地，县财政和无房的教师各出一半的资金集资建房，教师在岗时无偿使用，调离或退休时教师退房学校（财政）退钱，房屋产权公有。这种方式，解决了住房困难教师的后顾之忧。2005年，全县筹措资金800万元，在咱果小学、洗车中学等20多所农村学校，建了344套公转房，今年，龙山按照“两年规划，一年实施”的要求，准备投资2000万元再建4000平方米公转房，基本解决农村教师住房问题。而城区教师住房问题，县政府无偿划拨土地100亩，在县城兴建了教师新村。目前，156套新居交到了教师手中。据了解其房价比市场每平方米低300多元。
如此为教师着想，如此花大力气提高教师素质，记者希望龙山教育如祥龙一般，腾空而起，跃上新台阶！
龙山县商业市场调研及分析 龙山县，隶属于湘西土家族苗族自治州，位于湘西北边陲，地 处武陵山脉腹地，连荆楚而挽巴蜀，历史上称之为“湘鄂川之孔道”。地势北高南低，东陡西缓，境内群山耸立，峰峦起伏，酉水、澧水及其支流纵横其间。地域属亚热带大陆性湿润季风气候区，四 季分明。2013年，龙山县总面积3131平方公里，辖34个乡镇（街道）、462个村（社区），总人口59万，土家族、苗族等16个少 数民族人口占总人口的71%。 龙山有乌龙山大峡谷、洛塔石林、太平山森林公园等自然景观。煤炭、石英砂、紫砂陶、页岩气等矿产储量极大，水利、森林、中 药材资源丰富。龙山是土家族发祥地之一，土家织锦技艺、摆手舞 等6个项目已列入国家级非物质文化遗产名录。里耶3.7万余枚秦 简的出土，被专家称为“21世纪以来最重大的考古发现”，里耶古城遗址被评为“全国重点文物保护单位”，里耶镇被授予“中国历 史文化名镇”称号。[1-3] 龙山县先后被授予全国“黑色金子林之乡”、“金色油桐之乡”、“全国农牧渔业丰收奖”、“全国民族团结先进集体”等国家级荣誉称号。 位置境域 龙山县位于湖南省西北部，西与重庆市酉阳县、秀山县，北与 湖北省来凤县、宣恩县接壤，东与省内桑植县、永顺县毗邻，南与 保靖县隔酉水河相望。位于东经109°13′～109°46′8″、北纬28°46′7″～29°38′4″之间。国土总面积31.3万公顷，占湘西自治州总面积的20.2%。
行政区划编辑 2000年，龙山县辖10个镇、37个乡：民安镇、石羔镇、茨岩塘镇、红岩溪镇、洗车河镇、隆头镇、苗儿滩镇、里耶镇、召市镇、桂塘镇、华塘、三元乡、石牌乡、桶车乡、兴隆街乡、洗洛乡、新 城乡、白羊乡、湾塘乡、水田坝乡、大安乡、乌鸦乡、猛必乡、比 溪乡、塔泥乡、农车乡、西湖乡、茅坪乡、水沙坪乡、他砂乡、靛 房乡、坡脚乡、凤溪乡、猛西乡、洛塔乡、干溪乡、八面乡、长潭乡、贾市乡、岩冲乡、内溪乡、瓦房乡、辽叶乡、火岩乡、老兴乡、咱果乡、贾坝乡。 截至2005年12月31日，龙山县辖3个街道、11个镇、20个乡。 2012年末龙山县总人口为58.63万人，其中城镇人口18.74万人。总人口中，少数民族人口39.46万人，占总人口67.3%，其中 土家族30.99万人,苗族7.48万人。龙山县人口自然增长率8.28‰，比上年上升1.48个千分点。 2013年末龙山县总人口59.38万人，增长1.28%。常住人口51.33万人，增长0.98%，其中城镇人口17.15万人，龙山县城镇 化率为33.41%。总人口中，少数民族人口42.12万人，占总人口 的70.93%。其中，土家族33.67万人，苗族7.89万人。龙山县人 口出生率为14.56‰，比上年上升0.09个千分点；死亡率为 6.25‰，比上年上升0.06个千分点；人口自然增长率8.31‰，比 上年上升0.03个千分点 2012年，龙山县实现生产总值48.84亿元，同比增长10.0%。其中：第一产业增加值13.21亿元，增长3.7%；第二产业增加值11.67亿元，增长15.1%;第三产业增加值23.96亿元，增11.3%。
优秀教师材料 车永峰同志，男，1978年10月出生，中国共产党员，本科学历，小学一级教师职称，1997年7月参加工作，现为大通县桥头第一小学数学教师，数学教研组组长。 车永峰同志参加工作已经有13年了，他一直坚持在一线教学工作，他忠诚于党的教育事业，在教学工作中兢兢业业，在育人苗圃里辛勤耕耘，在教育科研上勇于探索，任劳任怨，得到了领导和同志们的肯定，深受学生和家长的好评。多年来，他热爱学习，刻苦钻研，先后自学获得了大专学历、本科学历，逐渐把自己锻炼成为了一名学习型教师。 随着课程改革的推进，为了提高自身理论和业务水平，他认真学习《新课程标准》，钻研教材，博览群书，更新知识，写了大量的笔记和教学论文。利用课余时间，认真学习现代教育教学理论、学习和运用多媒体教学技术，注重专业知识的精通，更没有忽视跨学科知识的学习和灵活运用。近几年来，他大胆的进行教学改革尝试，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识。使学生对数学产生浓厚的兴趣。通过长期的不断的教学实践，他积累了丰富的教书育人经验。驾驭教材，挖掘教材，确定每节课的主脑，精心设计教案，选择理想的教学方法，贯彻“精讲精练”的原则，做到“讲在点子上，练在关键处”。注重发展学生智力，培养学生创新能力，教给学生学
习方法。抓紧每个教学环节，循循善诱，让学生质疑、多思、激励学生自己发现问题，开动脑筋，自己去得出结论。让学生始终处于活跃的探索境地，学生们个个爱学、会学数学。为“两头”学生都开“小灶”，使之各有所得，这其中的付出是无法衡量的。“简约明了、精讲精练、幽默风趣”的教学方式已成为车老师独特的教学风格。 “呵护学困生，真情感召”，带着这句话，他耐心走进孩子们细腻的世界，他采用“小步子逼近”的方法，用自己的真情，在耐心观察中，慢慢感受和触摸到孩子们内心深处可能成功的因素，悄悄解除孩子们自我防卫的“武装”，用感情一步步接近，不责难，不耻笑孩子们，并帮助他们成功，唤回自信。这种耐心和体贴，促使了许多学困生在数学上的飞跃。如：他班的马小龙同学，二年级从其他学校转来的时候，学习起来非常困难，甚至连基本的数学计算都成问题。而且马小龙同学性格内向，很自卑。车老师却处处关心他，课堂上给他创造机会，鼓励他积极发言，还利用课余时间时常为马小龙同学补课，对他每一点的进步都给予肯定，在同学面前帮他找回自信，渐渐的，马小龙同学的成绩有了明显的提高，从最开始的二年级考二、三十分，现在他能考及格了，大大缩短了与其他同学的差距，现在他已经成长为一个活泼自信的男孩了。“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，他关心学生、热爱学生，特别是对那些失亲生，他总是从多方面给予了他们温暖的关怀。他经常拿钱给经济困难的孩子买学习用品……如他班的庞琪同学，父母离异，和父亲一起生活。小女孩变得自我封闭，不爱学习，也不和同学玩。车老师了解这一情况后，
优秀教师申报材料 无悔的选择一生的追求 我叫李xx，是xx一中一名普通的物理教师。从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。 教学实践使我深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。 为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。 多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。我班有个学生叫黄东阳，他是班里有名的调皮生，也是班中学习较差的学生，不做课堂作业，考试经常交“白卷”，我一直把转变他作为我努力的方向。为了感化他、转变他，我经常教育学生团结他，帮助他学习。记得有一次，有个学生无意中说他是“张铁生”，他就和那个学生干了一架，我认真分析了这一情况，认为透过这一现象，说明他愿意进步，也说明转变后进生绝非一朝一夕之事。于是，我耐心地同他谈心，首先指出和同学打架是错误的，尽而肯定他不想让别人喊他“张铁生”是认为落后不好。我又把那位同学叫来教育了一番，并向他道歉。然后又告诉他愿意进步是好事，但要进步就要下决心克服缺点，迎头赶上。并鼓励说：“你是一个有志气的学生,只要努力学习，你一定能够赶上优秀
优秀教师个人先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔 的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是 课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时， 我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱， “丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。 我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉
龙山县党务服务中心简介 2010年7月，为切实加强服务型党组织建设，进一步服务基层、服务党员、服务群众，我县将党群部门中有服务职能的县委组织部、县直属机关党委、县总工会、团县委、县妇联、县编办等单位服务职能进行整合，成立了全省首家县级党务服务中心。同时，不断加强乡镇（街道）党务服务站、村党务便民服务点建设,形成了以县党务服务中心为龙头，乡镇（街道）党务政务服务站、村党务政务便民服务点为基础的县、乡、村三级党务服务网络，打造了“党务连锁超市”。 党务服务中心现有工作人员13人，归口县委组织部管理。中心设信访维权接待、12371党员电话咨询、组织关系接转、党员档案代管、党费收缴、困难党员申报、“双维”贫困党员基金申报发放、助学贷款申报、党员创业扶持、就业信息发布、两癌保险申报、困难职工申报、党员志愿者登记等服务窗口。 中心成立以来，共接待党员群众来信来访7800余人次，为72名流动党员代管档案，救助困难党员573人次，发放助学金20万余元，累计举办培训班178期次，培训党员1万余人次。
龙山县政务服务中心简介 龙山县政务中心成立于2002年，现有开放式办事大厅16个，办公总面积10350平方米，工作人员302人。中心成立了党总支，纪检监察、财政、政务中心等单位负责人为成员，组成政务中心班子。县政务中心、行政效能中心、公共资源交易中心、政务公开办、优化办、效能办、县长热线办等“三心四办”合署办公，资源共享，工作联动。 中心成立以来，积极推行“人进中心，事进中心，权进中心”的“三进”模式，非税局等12个单位整体进驻县政务中心，住建局等24个单位副职进中心上班，林业局等7个单位副职联系窗口工作。全县所有非税收入和270个行政审批服务项目，以及政府采购、房产交易、地产交易、建设工程交易、招投标等公共资源交易全部进驻县政务中心办理。中心工作日每天接待群众1400余人次，办理证件和相关服务项目近1000项（不包含水电收费）。 2008年、2010年，龙山县被湖南省人民政府评为全省政务公开先进单位，被定为全省政务公开示范点。2010年7月28日，省政府常务会议专题研究，决定在全省推广我县政务服务“三进”经验。
优秀教师个人先进事迹材料 陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。 因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。 94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。 94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。 97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。 说起陈景祥老师，大家都有 一大堆掏心窝子的话要倾吐。 全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。 亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话；说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。 说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。 陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。 小小的他和母亲相依为命，苦废人生。 当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。 现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃
病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。 然而他却能顶天立地。 自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。 他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。 一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。 同年被哈市一五一中的 学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。 LocA一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。 陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。 学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。 一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。 有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地垅沟找豆包。
小学优秀教师先进事迹材料 我叫XXX ，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家分享。 一、学而不厌，提高思想境界 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十八大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、常规与课改并重，诲人不倦 作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。 我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。 三、播撒爱的种子，润物无声
《龙山县文化志》 概述 龙山县位于湖南西北边陲，属湘西土家族苗族自治州辖区。北与湖北省宣恩县、来凤县交界，西与重庆市酉阳县、秀山县接壤，东连桑植、永顺，南与保靖隔河相望。地处云贵高原的东北边沿，武陵山脉西北段，属我国地势二、三级阶梯的过渡区。县区西起东径109°49′，东西宽约32.5千米；南起北纬28°46′，北至北纬29°38′，南北长约106千米；总面积3131平方千米，占全省面积的1.47%，是湘西州第二大县。耕地面积41.28万亩，其中稻田24.59万亩，旱地15.76万亩。2002年全县国内生产总值达13.9亿元，实现财政收入1.61亿元，农民人均纯收入1350元，是国家重点扶持的贫困县。全县设47个乡镇，两个国营林场。2002年底人口总数为534907人，其中土家族、苗族等少数民族人口达360146人，占总人口的%。 龙山历史悠久，民风古敦，人物俊秀。据原里耶前街（今保靖清水坪）近期发现的旧石器时代文化遗址来看，早在10至50万年以前这里就有古人类活动。那些以石斧辟地、用木棒猎食、筚路篮缕的土著先民，当是长期活动在酉水流域及武陵山区、自称为“毕兹卡”的中国土家族主要发祥人。在长期的历史发展过程中和特定的自然环境里，土家、苗、汉各族人民和睦相处，形成了以土家族歌、舞、乐、剧和织锦等民间工艺为代表的县域文化特色。由于土家族有语言，无文字，其民族文化只能以语言为载体世代口碑相传。近代以来，随着汉文化的输入，大部分土家族的语言日趋汉化，其民族文化流失较大。而龙山地处湘省边陲，由于历史和地域的封闭，使之减缓了被外来文化同化和取代的危机，在南半县的洗车、里耶等地区至今还普遍使用土家语，是中国土家语保存得最完整的地区。所以，这一带的土家文化传承丰厚，在土家族摆手、茅古斯、土家梯玛、土家织锦、挑花及打溜子、咚咚喹等民族民间文化中，都保留着较多的古文化信息。 清雍正七年改土设县以后，建文庙，设学署，文运新开，风化渐染。清道初年，以戏曲为代表的汉文化渐次传入，县内出现了本偶戏班和汉剧科班；清光绪二十年，知县李智俦为县购书五万多卷，以兴教化。民国二十七年，县设民众教育馆，以期开民智、裕民德、正民风，但因馆舍偏僻，设施简陋，其效甚微。
教师个人先进事迹材料（3篇）教师个人先进事迹材料第一篇： 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自
身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会分层不等于被放
高一上学期期末考试语文试题 一、基础题（每小题3分） 1、下列各组词语中加点的字注音无误 ．．的一项是（） A、团箕．（qí）安土重．（zhòng）迁长歌当．（dāng）哭寥．（liáo）落 B、炮．（páo）烙驽．（nú）马间．（jiān）或讪．（shàn）讪 C、流觞．(shāng)曲水冯．( píng)虚御风给．(jǐ)予羁．(jī)鸟 D、亘．古(gèng) 譬．(pì)如糟粕．(bò) 含情脉脉 ．．(mò) 2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是（） A、再接再励葱茏猗郁蓊蓊郁郁 B、凌厉强悍矫捷因缘断壁残垣 C、靡室劳矣掂记商榷安之若素 D、耳濡目染磨炼脉搏凝目暇思 3、下列加点的成语使用正确的一项是（） A．在高新技术产业园中，像我们这样的大学生汗牛充栋 ．．．．，比比皆是，根本算不得什么。 B．当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行驶，抢险队员只好安步当车 ．．．．，跋涉了一个多小时赶到了目的地。 C．我常常从冰心关于巴金的片言只语 ．．．．里，加深自己对巴老的了解和认识。 D．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助 ．．．．。 4、下列句子中没有语病，句意明确的一句是（） A．他没有听取导师的建议，对论文的观点加以修改，变更全文的结论。 B．劳动工资制度的改革，对某些吃惯“大锅饭”的职工，的确会感到不适应。 C．对于写作来说，阅读与思考也是积累知识、锤炼思想、丰富情感的重要途径。 D．我们顺利地按照看林人画的简图，找到了隐藏在密林深处的那个明珠般的小湖。 5、依次填入下面横线处的语句，最恰当的一组是（） 中秋节前后就是故乡的桂花季节，。。。。唯有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨，两株绣球。 ①桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色 ②另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色 ③一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了
区级优秀教师事迹材料
区级优秀教师事迹材料 【篇一：市级优秀教师先进事迹材料】 市级优秀教师先进事迹材料 一.热爱教育，关爱学生 作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教十五年来，始终任两个班的英语课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。 全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。 二.更新理念，投身教改 作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立
优秀教师典型材料 戢运莲 她叫戢运莲，是城关四中的老师，热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。担任多年班主任她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。 一、一心一意为学生 戢老师是个对工作极其负责的人，今年她担任7(5)班的班主任,并教英语课，工作量大责任重。但她总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，在学校总能看到她忙碌的身影。这个班后进生比较多，多数学生行为习惯都不好，要想让学生改很不容易，带这样的班级很操心。戢老师双管齐下，一方面跟学生建立感情，用老师的真情实感打动学生；另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的管理。开始时常有学生跟任课老师发生冲突，戢老师跟家长一起做工作，常常很晚才回家。她经常向任课老师了解情况，发现问题及时解决。课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。晚上回到家里还要和家长联系，了解学生在家的情况。为了学生，她不能按时给上初三的女儿做饭；作为一名教师，却无暇给自己的女儿进行辅导，每逢女儿问她问题时，她总是说“找你爸爸去。”女儿委屈的埋怨她：“妈妈，您对我负点责任吧！”这时，戢老师总是歉疚的无言以对。在她的辛勤工作下，她的班在今年的期末考试取得了很好的成绩，她所带的英语名列全校第一。 二、用爱心温暖每一位学生 教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要老师的关爱。教育家苏霍姆林斯基也说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”戢老师认为爱学生就应该像爱自己的孩子一样，用爱心帮助学生健康地成长。她班有个女生，学习成绩科科都差。她父母离异，跟父亲一起生活，她父亲由于开饭店，很少抽时间照顾她。戢老师利用课余给她义务补课，中午还留她在家吃饭。她们之间就像母女，无话不说。这个学生对她说：“我要是您的女儿多好啊！我的学习一定会很好的”。听着孩子这些肺腑之言，戢老师很激动，因为她知道这些学生像爱他们的妈妈一样的爱她。这让她深刻感受即使付出的再多，也是值得的，因为情感就是学生学习的动力。。 三、为每一位学生树立自信心 帮助学生建立自信，就是为之奠定成功的基石。心理学家告诉我们，自信会产生心理的内在驱动力，促使一个人有良好的表现。许多情况下，有了自信，事情就成功了一半。她每接一个新班，都会帮助学生树立我能行的自信心。当学生有了信心，也就为今后的教育取得良好的效果打下了必要的基础。在教学过程中她时时帮助学生树立自信心，特别是对那些学习基础较差的学生，她更是“以表扬为主，批评为辅，少注意他们的缺点，多发现他们的优点，让他们有成就感，使他们相信自己并不比别人差”。表扬和鼓励可以使学生情绪高涨，调动起内在的潜力。好孩子是夸出来的，而批评、讽刺、挖苦只能让学生产生逆反心理。人所共
2019年湖南省湘西州龙山县靛房中学数学模拟试卷 一．填空题：（每小题3分，共24分） 1．﹣7的绝对值是，﹣的倒数是． 2．分解因式：a3﹣4a2+4a＝． 3．已知x2﹣mxy+y2是完全平方式，则m＝． 4．反比例函数的图象与坐标轴有个交点，图象在象限，当x＞0时函数值y随x的增大而． 5．某果园有果树200棵，从中随机抽取5棵，每棵果树的产量如下（单位：千克）98，102，97，103，105这5棵果树的平均产量为千克，估计这200棵果树的总产量约为千克． 6．如图，沿倾斜角为30°的山坡植树，要求相邻两棵树间的水平距离AC为2m，那么相邻两棵树的斜坡距离AB约为m．（结果精确到0.1m） 7．如图：⊙O与AB相切于点A，BO与⊙O交于点C，∠BAC＝24°，则∠B等于． 8如图，是一个简单的数值运算程序，当输入x的值为﹣1时，则输出的数值为． 二．选择题：（每小题3分，共24分）在每个小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的． 9．如果两圆的半径分别为2和3，圆心距为5，那么这两个圆的位置关系是（）A．外离B．外切C．相交D．内切 10．将一枚硬币抛掷两次，则这枚硬币两次正面都向上的概率为（）
A．B．C．D． 11．世界文化遗产长城总长约6 700 000m，用科学记数法可表示为（）A．6.7×105m B．6.7×10﹣5m C．6.7×106m D．6.7×10﹣6m 12．将一圆形纸片对折后再对折，得到下图，然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（） A．B．C．D． 13．如图几何体的主视图是（） A．B． C．D． 14．在选取样本时，下列说法不正确的是（） A．所选样本必须足够大 B．所选样本要具有普遍代表性 C．所选样本可按自己的爱好抽取 D．仅仅增加调查人数不一定能提高调查质量 15．将图形按顺时针方向旋转90°后的图形是（） A．B．C．D． 16．（3分）如图，圆弧形桥拱的跨度AB＝12米，拱高CD＝4米，则拱桥的半径为（）
2020年湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县事业单位考试《卫生专业知识》 真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、心动周期中主动脉血压最低值称为（）。 A、收缩压 B、循环系统平均充盈压 C、脉压 D、舒张压 【答案】D 【解析】心室舒张时，主动脉压下降，在心舒末期动脉血压最低值称为舒张压。 2、急性重型肝炎的病理特点是（）。 A、肝细胞大片坏死 B、肝细胞碎片状坏死 C、肝细胞桥接坏死 D、肝细胞点灶状坏死 【答案】A 【解析】急性重型肝炎的病理特点是肝细胞大片坏死。急性普通型肝炎的病理特点是肝细胞点灶状坏死。 3、关于疟疾的临床表现，下列哪一项是错误的（）。 A、婴幼儿疟疾易发展为凶险型，胃肠症状多 B、输血性疟疾潜伏期短，易复发 C、恶性疟原虫可阻塞肠道微血管，出现腹痛 D、孕妇疟疾可引起子痫、流产、早产 【答案】B 【解析】常见错误：①进答“婴幼儿疟疾易发展为凶险型，胃肠症状多”、“孕妇疟疾可引起子痫、流产、 早产”，说明对婴幼儿与孕妇疟疾临床特点不熟悉，前者易发展为凶险型，胃肠症状多，后者可引起子痫、 流产、早产；②选答“恶性疟原虫可阻塞肠道微血管，出现腹痛”，恶性疟疾在微循环内形成微血管血栓，
引起脏器阻塞 4、与MHC-Ⅱ类分子结合的是（）。 A、CD3 B、CD8 C、CD4 D、CD5 【答案】C 【解析】本题旨在考核学生对MHC限制性的具体表面的记忆。常见错误是选CD8，认为MHC-Ⅱ类分子对 应的CD分子是CD8。正确应为MHC-Ⅱ类分子对应的是CD4分子。 5、ELISA中最常用的固相载体是（）。 A、以上选项均是 B、三聚氧胺 C、聚苯乙烯 D、聚氯乙烯 【答案】C 【解析】ELISA试验中常用固相载体是聚苯乙烯微量板。 6、感染性疾病和传染病的主要区别是（）。 A、是否有感染后免疫 B、是否有传染性 C、是否有病原体 D、是否有发热 【答案】B 【解析】传染性，指传染病的病原体可以从一个人经过一定的途径传染给另一个人。每种传染病都有比较固定的传染期，在这个期间病人会排出病原体，污染环境，传染他人。感染性疾病不一定有传染性。 7、无脉电活动所出现的心律如为宽QRS波时，可见于下列何种情形（）。 A、重度低体温症 B、老年患者的心脏停搏前心电 C、重度高钾血症 D、以上皆是 【答案】D 【解析】以上均可见无脉电活动，心律为宽QRS波。 8、某青年在筹备结婚过程中，因多日劳累，患化脓性扁桃体炎。医生在为其诊察中同时发现患有淋病。患
优秀教师申报材料范文 一、基本情况 我叫xxx，男，1973年10月出生，现年38岁，本科，现任职于坪上镇洪溪学校，XX年元月参加教学工作; 20XX 年度考核被评为“优秀”。 二、申报理由 本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以"教书育人"为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了很好的成绩。 一) 教学教研工作 1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。从教XX年中，一直工作在教育工作的第一线;多次充当初三英语把关教师，在中考中所带班级英语成绩名列前茅。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我XX-XX连续四年被坪上镇学区评为“优秀教师，”“优秀班主任”。受到了学校领导以及同事的赞赏。 任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在
教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动，活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英语学习方法谈”、“记者见面会”等等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。多年的教学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授与记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个高中阶段，每天坚持。一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，如《21世纪英文报》，鼓励他们读背《新概念英语》，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力，我精心编造一些
优秀教师申报材料 从事教育教学二十五年来，我始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定，优秀教师申报材料。 一、学而不厌——做一个学习型的教师现在想想，六年前的那段时间仍让我感到刻骨铭心。那时，我从事教学已经十九年，可以说积累了丰富的经验，取得了非常优异的成绩，领导信任，家长称，学生喜欢，社会认可，教学成绩始终名列统考前茅。到了**年，我县开始实行新课改，我特别强烈地请求领导让我参加第一轮新课改教师培训。我是带着兴奋、期待和勇气去的，崭新的理念，专家的解读让我耳目一新。开学了，我决心一试身手，再创佳绩。但说来容易做来难，一年级学生刚刚入校，各种习惯尚待培养，自主合作探究的学习方式如何落实到课堂上让我感到无从下手。但我自认为学习了新理念，就照猫画虎地进行，其效果可想而知，有时课堂乱成一锅粥，有时又沉寂得让我心里发虚，相同一个题目，有的学生两三分钟就掌握了，有的五六分钟还入不了脑，有时教着教着，就又忘了学生，不自觉的有回到教学老路上去了，老师台上教学生跟着念。以往的教学习惯和思维方式几乎成为惯性，阻碍着我迈向新理念的步伐。我一开始的兴奋没有了，整天变得灰溜溜的，还好，我的勇气还在，我就是要挑战自我。我在警醒着自己，要把专家们提出的先进理念演变成自己的课堂教学实践，再凭借以往的经验是行不通了，仅凭借培训中学到的一点新理念的皮毛就想把新课改搞好也是行不通的，必须真正的学
习了，我重新捧起新课标，重新理解新理念，反反复复地看新课改课例及专家点评，边学习边实践边反思边摸索，申报材料《优秀教师申报材料》。那段时间是最痛苦的，但也是特别快乐的，我对新理念的理解变得深刻了：新课改的出发点是让学生变“苦学”为“乐学”，教师观念的更新已是刻不容缓了。于是，我把教学的重点放在了兴趣的激发、方法的引导上，培养学生独立学习的能力，我的课堂在悄然发生着变化，学生在小组内有秩序地合作学习，交流、总结。“海纳百川，有容乃大”，教育教学的过程，也是我学习与提高的过程。我读教育经典、读名家名作；读天地生、读文史哲、读苏霍姆林斯基、读魏书生……我时刻提醒自己，要永不满足于现状，边学边干，做一名终身学习的教师。每次外出学习、听课，我都会买回来一二百元钱的教育教学方面的书籍，然后是孜孜不倦地读，如饥似渴地学，窦桂梅的课例《火烧圆明园》曾让我激动得热泪盈眶，于永正的《教海漫谈》让我感到了大师的教育智慧，支玉恒的《课堂实录》让我汲取了不少教学灵感……天道酬勤，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。**年我是全县唯一参加济南市教师素质大赛的农村小学教师，**年，我参加了济南市现场论文写作比赛获得二等奖。连续三年被抽到**县参加教师业务考试，每次都获得成绩优秀荣誉证书。撰写的论文多次获全国省市县奖，有的在刊物上发表。 二、诲人不倦——做一个热爱学生的教师**年春我奉调到南门小学接手了一个班，这个班是什么状况呢？之前，由于各种原因，语文教师已连续换了几位，有时几位老师轮换着给他们代课，学生的学习成绩和习惯养成可想而知。校长告诉我这个班的一些情况，要我担任语文课和班主任。即使我有思想准备，但踏进教室之后，仍让我感到
优秀教师个人材料 优秀教师个人材料 某某，女，33岁，本科学历，2001年09月参加工作。我忠诚党的教育事业，力作师德高尚的老师，平日里能模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著。我忠诚党的教育事业，在11年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心地投入到教育教学中，树立了以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门、学校和社会及家长的一致好评。 作为一名教师，我深感自己肩上的责任重大。平时，我一直严格要求自己，务实求真。多年来的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情况，也不愿耽误工作。学校的事情，我不分份内份外，只要自己能做到的事情，我都乐意去做。一心扑在教育教学工作上，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，我始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。我总是激情满怀的上好每一节课，并让它诙谐、幽默、生动活泼，让学生和我一起快乐的学习。现在，我的孩子也正在上学，家里也抽不出人员来帮忙照料孩子，爱人也是一位教师，也是一位班主任。但为了不耽误一节课并把课上的让学生听起来有滋有味，我更是需要加班加点。晚上备课、批改作业是我的必备功课；带着孩子课下辅导学生便是我下班后的必备工作做这一切，我都无怨无悔，选择了教育，我就选择了奉献。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听我上的课。为了上好每节课，我总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，我启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，我所教的学科成绩多年来始终名列前茅。通过自己同事们的帮助和自己的努力，我在教育教学工作中也取得了些许成绩：