第四章修辞
练习题
第一节修辞概说
一、填空：
1、修辞的含义一是指___________，一是指___________________。
2、人们说话、写文章是为了___________________，这是修辞的基本要求。
3、修辞只有建立在表达___________的需要的基础上，才能发挥作用。
4、语境是___________的简称，是客观存在的_______________环境。
5、语体是为___________________而形成的功能体式，主要分_________和________两大类。
6、语境的功能主要指___________和___________。
二、分析下面两段话，说明语境怎样规定了言语的含义：
1、上海《新民晚报》曾载文指出这样的情况：包装纸上注明的“当日产品，保证新鲜”，使人不可置信，因为上面看不到生产的日期。没有日期的“当日”岂不是天天都是“当日”？这样的产品，又怎么能“保证新鲜”呢？只有注明生产日期的“当日产品”，才算是名副其实。
2、有一则外国小幽默：约翰给汤姆打电话，接电话的是汤姆3岁的儿子琼斯。约翰问：“琼斯，你爸爸在家吗？”琼斯回答说：“我爸爸在家。”说完，挂上了电话。
三、问答：
1、为什么要进行修辞？
2、简要说明修辞的基本原则。
第二节词与句的选择运用
一、填空：
1、锤炼词语既要讲究___________，也要讲究___________。
2、词语的色彩主要是指___________和___________。
3、词语的感情色彩，即词语的___________，不仅反映表述者对所述事物的__________，而且可以强调突出所写事物的___________。
4、长句和短句各有特点，短句多用于___________，书面语里长、短句交错使用，使文气___________，语意___________，富于表现力。
5、修辞中一般把一组结构________________，形式___________的句子叫整句，散句一般句式多样、___________。
6、主动句的主语是___________，被动句的主语是___________。
二、单项选择：
1、“欲穷千里目，更上一层楼。”这是________。
A、整句
B、散句
C、短句
D、被动句
2、“我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重
重的束缚，因而我更喜欢夏天。”这是________。
A、短句
B、散句
C、整散结合句
D、整句
3、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？”是________。
A、长句
B、整句
C、整散结合句
D、散句
三、名词解释：
1、长句
2、短句
3、整句
4、散句
四、分析下列各句中加点的动词、形容词改得是否恰当：
1、不错，这一部书是道学先生的悖慢淫毒心理的结晶，和“性灵”缘分浅．（少）得很，引了例子比较起来，当然会显出这称赞的出人意外。（《寻开心》）
2、然而《诗经》是经，也是伟大的文学作品；屈原、宋玉在文学史上还是重要
．．（伟大）的作家。为什么呢？——就因为他究竟有文采。（《从帮忙到扯淡》）
3、我很自歉这回时时涉及
．．（提起）了太炎先生。（《名人和名言》）
4、……所以认真读书的人，一不可倚仗
．．（凭信）选本，二不可凭信标点。（《“题未定”草（六）》）
5、近有文侩勾结
．．（盘踞）小报，竟也作文奚落先生以自鸣得意……（《关于章太炎先生二三事》）
五、下列各句中加点的词语，有的用得好，有的用得不好，请加以分辨，并说明理由：
1、蚕的灰白色的身体完全露出来，连成一个平面，在那里波动
．．。
2、在广州一下火车，就接着去找民航班次的时刻表，策划
．．返京的时间。
3、赵劲脸色严峻，那由心里涌．上来的难过爬．上了嘴角。
4、在那山径上、碧水边，姑娘们飘．着彩色长裙，顶着竹篮、水罐，走回开满波斯菊的家园。
5、两国外长经过认真地商量
．．，决定扩大两国经济文化交流。
6、那亭亭玉立
．．．．的山峰，就站在巫峡上，山如刀削，隽秀婀娜。
7、蓝色的火苗舔．着锅底，锅内热气腾腾
．．．．。
8、就在这个阵地上，在一门大炮前，我发现
．．．的，怪好看。
．．一丛叫不出名的野花，红艳艳
六、把下面的各组短句改为长句：
1、①马克思列宁主义是真理。②马克思列宁主义是客观实际中产生出来，又在客观实际中获得了证明的真理。③马克思列宁主义是最正确、最科学、最革命的真理。
2、①原子核位于原子中心。②原子核由质子和中子组成。③质子带正电，中子不带电。
3、①芭蕾舞艺术萌芽于意大利。②芭蕾舞形成一种完整的艺术形式却是在法国。③人们把法国称作“芭蕾舞的故乡”。
4、①“大草”渊源于东汉的张芝。②“大草”创派于唐代的张旭。③“大草”驰名于
怀素。④一般人看不懂“大草”。
七、问答：
1、语句中为什么动词、形容词的选用很重要？
2、注重词语的色彩有什么修辞效果？
第三节常用的修辞格
一、填空：
1、________、________、________和两种事物的________是构成比喻的四个要素。
2、比喻的基本类型有________、________、________三种。
3、比拟从结构上要让_________和_________融为一体。
4、双关有两种，即_____________和_____________。
5、对偶从内容上一般分为_________、_________和_________三种。
6、夸张常常用________、________、________的形式来表现。
7、反复有两种，即_________和_________。
8、引用有两种，即_________和_________。
9、仿拟有两种，即_________和_________。
10、设问是无疑而问、_____________或_____________的一种修辞格。
11、反问是用_____________来表达确定的意思，以加重语气的一种修辞格。
12、衬托有两种，即_________和_________。
13、辞格的综合运用有_________、_________和_________三种形式。
二、名词解释：
1、辞格
2、比拟
3、借代
4、夸张
5、双关
6、反语
7、对偶
8、排比
9、对比
10、仿拟
三、综合分析题：
1、分析下列各例，哪些是比喻，哪些不是比喻，为什么？
①玉盘似的月亮出现在白云间。
②散文这枝花，现在自然也和文学树上各个枝丫的花一样，都在盛开。
③她那双眼睛，还是像从前那样黑，那样亮，像两朵豌豆花一样。
④儿童是祖国的花朵，青年是祖国的未来。
⑤周围是死一般的寂静。
⑥那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。
⑦大家把周扒皮抬进屋子，好像骨头也打坏了
⑧小王长得很像他的爸爸。
2、指出下列各例所用的修辞格式，并分析其修辞效果：
①站在高山向西看，一条白带绕丛山。不是带，原是新开公路岭上来。
②波涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流婉转，结成九曲连环。
③当时，学校禁止在花前树下置放板凳，怕学生读了红楼西厢，在这儿风花雪月起来。
④精兵简政是我们党的一贯政策，现在还要提倡“精官简政”。
⑤桂子花开，十里飘香。
⑥有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。
⑦皮鞋店广告：它会使足下增光。
⑧他踏着月色送我，月亮在天上，人影在地下，景色在眼前，情趣在心里。
⑨蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。
⑩几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
3、分析下列各例辞格综合运用的情况，并说明其修辞效果：
①一切共产党员，一切革命家，一切革命文艺工作者，都应该以鲁迅为榜样，做无产阶级和人民大众的“牛”，鞠躬尽瘁，死而后已。
②那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。
③天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群，有的像雄狮，还有的像奔马，像河川……
④春风刚刚过去，清明刚刚到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
⑤风雨送春归，飞雪迎春到。
⑥怎样去动员？靠口说，靠传单布告，靠报纸书册，靠戏剧电影，靠学校，靠民众团体，靠干部人员。
⑦就这样，他们开始了第一次散步，就这样他们散步，散步，看到迎春花染黄了柔软的嫩枝，看到亭亭的荷叶铺满了池塘。
⑧桃树、杏树、李树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
四、问答：
1、举例说明借喻和借代有什么区别。
2、对比和衬托有什么区别？举例说明。
自测题
一、填空题（每空1分，共15分）
1、修辞的含义，一是指，一是指。
2、修辞必须适应。
3、题旨情境是指、、。
4、锤炼词语既要讲究，也要讲究。
5、词语的感情色彩不仅反映表述者对所述事物的，而且强调所写事物的。
6、比喻的四个要素是、、和相似点。
7、辞格是人们相习沿用的具有特定和特定的修辞方式。
二、单项选择题（请将正确选项的题号填在横线上。每题1分，共10分）
1、把儿童比喻为祖国的花朵，这是非常的。
A．确切B．贴切C．真实D．正确
2、这部小说的构思既精巧，又严密，真是。
A．无可非议B．不可思议C．无所不至D．无懈可击
3、“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”使用的修辞格是。
A．夸张B．借代C．比喻D．比拟
4、“不拿群众一针一线”使用的辞格是。
A．借代B．双关C．比喻D．拟人
5、“长江、长江！我是黄河！”使用的辞格是。
A．借喻B．双关C．反复D．排比
6、下面用于书面语的词是。
A．抬杠B．唱对台戏C．分庭抗礼D．死对头
7、“知识是什么？知识就是力量。”这是。
A．设问句B．反问句C．整句D．散句
8、[原句]：终于，这事情消灭了。
[改句]：终于，这谎言消灭了。
原句和改句不同的是。
A．语体色彩B．感情色彩C．词语D．意义
9、下列句子采用整句形式的是。
A．必要时，你也去，我们大家都去。
B．我感到我们的部队，我们的战士是最可爱的人。
C．人民代表人民爱，人民代表人民选。
D．刘家峤有两个神仙，邻近各村无人不晓。
10、下列句子没有语病的是。
A．我们伟大的祖国是发现以茶为饮的始祖。
B．开会期间，我们参观了红旗乡的养猪经验。
C．火药是中国最早发明的。
D．李师傅发明气功可以帮助治疗癌症。
三、多项选择题（在5个选项中选择2-5个正确答案。每题2分，共10分）
1、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是。
A、对偶句
B、肯定句
C、对比句
D、整句
E、短句
2、“眼光像两把刀，刺得老栓缩短了一半”用了。
A、对偶
B、比拟
C、夸张
D、比喻
E、借代
3、“射箭要看靶子，弹琴要看观众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么？”采用了。
A、对偶
B、设问
C、反问
D、借喻
E、借代
4、言语交际的要素是。
A、交际者
B、语境
C、语体
D、语言
E、文字
5、下列句子采用散句形式的有。
A、没有画，能把她描摹，没有歌，能把她形容。
B、他机警地向四周扫视了一下，把手一挥，命令大家快进屋去。
C、出入校门，请佩带上校徽，或者出示工作证。
D、经过宣传动员，美化环境的活动已经全面展开了。
E、小孩子跑过去，把球捡了起来。
四、名词解释（每题2分，共10分）
1、语境
2、散句
3、被动句
4、排比
5、双关
五、问答题（每题5分，共20分）
1、简要说明修辞的基本原则？
2、借喻与借代有何区别？
3、一家宾馆的大厅门口立了一块标语牌：“大厅里请勿随地吐痰”，请从交际的角度，说明这条标语的欠妥之处，并予以改正。
4、修辞佳例一般都符合语音、语法、语义的规则，但也有为了修辞而有意违背这个规则的，请举例说明。
六、综合分析题（共35分）
1、指出下列各句的句式，并说明其修辞效果（每题3分，15分）：
①《海燕》写得真不错，同学们都爱读。
②你可要想着把这些菜带上山去，这是我们的党费。
③小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
④他用那样的态度对待同志是不对的，你应该批评他。
⑤全党全国人民一个共同的认识是：实现四个现代化，必须实行民主集中制，造成一个安定团结的政治局面；如果不搞民主集中制，就没有安定团结，也没有四个现代化。
2、变换下列句式（6分）：
①敌人把宿营地包围了，打了整整一天……队伍垮了。（变换为被动句）
②芭蕾舞艺术萌芽于意大利。芭蕾舞形成为一种完整的艺术形式却是在法国。人们把法国称作“芭蕾舞的故乡”。（变换为长句）
3、指出下列句子所用的修辞格及综合运用的类型（14分）：
①一伙人，一天拥到他家里，赖着不走，胡说了一下午，逼迫他，他们抽了不知多少包香烟，熏得客厅的上半层云雾缭绕，乌云密布，好像随时都可以发出闪电和雷霆一样。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③好哇，大风，你就使劲地刮吧。你现在刮得越大，秋后的雨水就充足。刮吧，使劲地刮
吧，刮来个丰收的好年景，刮来个富裕的好日子。
一、选择题 1．In the following words , which underlined letter of the pair has the same sound? A．tour power B．sore chore C．pour sour 2．We should stress(重读) ______ syllable when we read the word “potato”．A．the first B．the second C．the third D．the last 3．下列各组字母中，不符合字母顺序的为________. A．C; D; E B．D; G; J C．L; M; N D．A; L; J 4．My______ /'fe?v?r?t/ snack is potato chips. A．favorite B．free C．foreign D．future 5．Which stress is different from other three words? A．expensive B．beautiful C．potato D．tomorrow 6．If I had one million dollars, I’d give it away to ______________/′medik?l/ research. A．medicine B．medical C．magazine D．metal 7．下列单词中画线部分的读音不同的是______。 A．mother B． their C．thing D．these 8．下列四个选项中划线部分读音全部相同 ．．．．的是__________。 A．head bread eat B．look afternoon good C．thank there three D．here idea ear 9．选出下列字母中都含有相同音素 ．．．．．．的一组字母:________。 A．Ff; Ll; Hh B．Gg;Tt; Zz . C．Bb; Dd; Jj D．Aa;Kk; Xx 10．There is__________ “s”and __________ “u”in the “sun”. A．a;an. B．an; a C．an; an D．a;a 11．Which underlined letter pronounces differently from the others? A．northern B．abroad C．block D．before 12．She didn't have a good_____/ sli:p/ last night, so she looked tired. A．sleep B．sheep C．shape D．shop 13．下列字母书写格式正确的是 ____。 A．B．C．D．14．Which pair of the words with the underlined letters has the same sound? A．thank, bank B．monkey, costume C．great, create 15．Which pair of the words with the underlined letters has the same sound? A．harm warm B．rule truth C．south smooth 16．从A、B、C、D四个选项中找出所含元音音素不同的一个。 A．Bob B．dog C．orange D．photo 17．Wh ich one is the correct phonetic symbol of the word “boring”?
《教师口语》作业二 （总分：100分，剩余完成时间：54天3小时50分31秒）一、填空题（20分） 1、《汉语拼音方案》是采用国际通用的（拉丁 ）字母制订的。 2、了解一个声母必须知道它的发音部位和（发音方法 ）。 3、按发音时气流振动不振动声带可把声母分为（清音 ）和浊音。 4、韵母按其构成可分成（韵头 ）、（ 韵腹 ）和（ 韵尾 ） 三个部分。 5、普通话有四种调值就有四种调类,这四个调类分别是（阴平 ）、 （阳平 ）、（ 上声 ）、（ 去声 ）。 二、单选题（30分） 1、声母m是（） A.舌尖中浊鼻 B.舌尖后浊鼻音 C.双唇浊鼻音 D.双唇清擦音 2、“er”是（）。 A.复韵母 B.鼻韵母 C.单韵母 D.齐齿呼韵母
3、（）组字韵母都是前响复韵母。 A.来、按、嫩、略 B.闹、楼、内、耐 C.拖、同、论、名 D.六、话、列、都 4、舌面音，发音时舌面抬起与（）构成阻碍。 A.软腭 B.硬腭 C.上齿背 D.上齿龈 5、舌尖后音包括（） 、q、x 、ch、sh、r 、ch、sh、r、l 、t、n、l 6、“肃”这个字的音节的声母是（） D.零声母 7、“通信”和“通讯”的发音（） A.相同，都念“tōng xìn” B.相同，都念“tōngxùn”
C.不同，“通信”念“tōngxùn”，“通讯”念“tōng xìn” D.不同，“通信”念“tōng xìn”，“通讯”念“tōngxùn” 8、“天然”和“天蓝”（） A.是同音词，都念“tiān lán” B.是同音词，都念“tiān rán” C.非同音词，“天然”念“tiān rán”，“天蓝”念“tiān lán” D.非同音词，“天然”念“tiān lán”，“天蓝”念“tiān rán” 9、“清静”和“亲近”的发音（） A.相同，都念“qīng jìng” B.相同，都念“qīn jìn” C.不同，“亲近”念“qīn jìn”，“清静”念“qīng jìng” D.不同，“亲近”念“qīng jìng”，“清静”念“qīn jìn” 10、与-i[前]相拼合的声母是（） 、q、x 、c、s 、ch、sh、r 、t、n、l 三、判断题（20分） 1、构成韵头的元音可以是a、o、e，也可以是i、u、ü。（） 对错 2、i、u、ü是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。（） 对错 3、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英”等字都是零声母的字。（）
语音基本知识
一、音素 1、单元音： 2、双元音： 3、清、浊辅音： 关于语音的几个概念 1) 字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2) 音标：词的语音形式。 3) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。 4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 5) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。
6) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 7) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音 he, go, hi 8) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it 9) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 二、语音的基本常识 1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。 2、重读音节 任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。 3、浊化音 以sp__, st___, sk___开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音 e.g. the man
c.f. the old man 5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。 e.g. basketball 6、连读 在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。 7、意群的停顿 对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其划分成几群,一个意群必须一口气说完。 8. 重音 1)单词重音 A)双音节词 a)一般在第一个音节重读。letter, sorry b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late
《教师口语》形成性考核册答案作业1 1、音高、音强、音长、音色是不是和现代汉语语音都有关系 （1）在汉语普通话中，音高在语言中的作用同声调、语调密切相关。一个字声调是由音高变化形成的，音高在汉语里具有区别意义的作用。如妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà），意义不同主要决定于音高变化的形式不同。同样一句话，读音高低的变化不同，就会产生不同的句调。比如：“梅花开了”，如果句调平直，表示的是陈述语气，如果句调是高开的，表示的则是疑问语气。 （2）在汉语普通话中，音强在语言中的作用主要是构成重音、轻音。例如：帘子（liánzi）、莲子（liánzǐ）语义不同，是由于使用了轻声。在这里，轻声主要决定于音强的弱化。“莲子”和“帘子”中的“子”的区别，就是由音强决定的。地道（dìdào)、地道(dìdao)前者是名词、地下通道之意，后者是形容词，表示纯粹，正宗之意。两者的词性、语义不同决定于“道”的轻重音。“我买了一盆花”重音在“我”这个音节上，强调是“我”买了一盆花，不是别人买的。动词“买”加重音表示花是“买的”不是通过其他方式得到的。重音在“一盆”上，强调花的数量仅限于“一盆”。重音在“花”上，强调买的东西是“花”，而不是别的东西。重音在句中出现的位置不同，语义表达的侧面重点是有差别的，这种语义的差别是依靠重音来体现的。 （3）在汉语普通话里，音长可以用来表达不同的情态、语气、语速，例如，同是一个“啊”的声音，表示应答时的声音就比较短，表示思索时时间就比较长。语音的长短跟发音速度的快慢也有关。语速较快，语音音长就短，语速较慢，语音的音长就长。 （4）在汉语普通话里，音质是声音的本质，是一种声音区别于另一种声音的本质特征。任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体，语音也不例外。但是语音各要素在语言中被利用的情况并不完全相同，在任何语言里，音色无疑是用来区别意义的最重要的要素。在汉语里，除音色外，音高的作用也非常重要。声调主要由音高变化构成的。音强和音长对轻声和语气也起得要作用。 2、音素、音位、音标和字母之间是什么关系？ 音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。音位是某一语言系统中能起辨义作用的最小的语音单位。一个音位可以包括一个音素，也可以包括几个音素。音标是精确地记录语音的符号，音标可以用来记录音素，同时也可以用来记录音位。音标是语言的标音符号。一套精确的音标应该是一个符号代表一个音素，既不能借用，也没有变化。例如，国际音标符合“一个符号、一个音素，一个音素、一个符号”的原则，每个音标的音值都是确定不变的。字母是标记语音最基本声音的符号，是拼音文字或注音符号里最小的书写单位。它虽然也代表一定的语音，但它和音素并不对等，常常是一个字母代表几个不同的读音。音素、音位、音标都要以字母为书写符号。例如，字母a可以表示一个/а/音位，[а]、[A]、[a]、[ε]四个a音素。而[а]、[A]、[a]、[ε]是四个不同a音素的音标的注音形式。 3．什么是《汉语拼音方案》？ 《汉语拼音方案》共有几个部分？《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案，是1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布的，该方案共有字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。2014下半年教师资格证统考大备战中学教师资格考试小学教师资格考试幼儿教师资格考试教师资格证面试 4. 《汉语拼音方案》主要用途有哪些？ 《汉语拼音方案》的主要用途是用来给汉字注音；其次是可以用来作为教学和推广普通话的工具；此外，《汉语拼音方案》还可以用来作为我国兄弟民族创制和改革文字的共同基础，可以用来翻译人名、地名和科学术语，可以用来编制索引、电报、旗语和工业产品代号；可以用来为汉语汉字输入电子计算机编制各种程序符号等等。
章二语音 一、名词解释； 1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物 质外壳； 2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类； 3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音； 4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音； 5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音； 6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基 本单位； 7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作 用归纳出的音类。 8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。按照韵母 开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类； 9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况； 10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化； 11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、 上声、去声； 12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51； 13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214 （上声）、51（去声）； 14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大 类； 15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声； 16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象； 17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象； 18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音； 19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。 20、浊音：发音时气流受阻，同时振动声带而发出的乐音即浊音，一般指重而浑浊的声音； 21、变调：指或因临近音的影响，或因音节在连续发音中的地位不同，或因说话的韵律特征不同而使音节改 变原来的调值或调类的语流音变现象。主要可分为两类，一是中性语调，即音与音之间相互影响 而发生的变化，二是口气语调，即因说话时口气、情感不同而发生的变化。 二、简答题； 1、语音的物理属性； 答：主要体现在“语音四要素”，具体如下： （1）音高：声音的高低，取决于发音体振动的频率，长、大而松的发音体振动慢，频率低，声音低。可分为绝对音高和相对音高，构成声调和语调； （2）音强：声音的强弱，取决于发音体的振幅，振幅高则声音强； （3）音长：声音的长短，取决于发音体持续时间的长短，在某些方言中有区别词义的作用，如广州话“三” 【sa:m】与“心”【sam】； （4）音色：声音的品质，取决于声波振动的形式； 2、音色不同的原因； （1）音色又称音质、音品，指声音的特色，主取决于声波振动的形式，可分为绝对音色和相对音色，形成
语音 班级姓名学号 一、填空题 1.语音具有___________性、___________性和___________性，其中 ___________是语音的本质属性。 2.发音器官包括三大部分：、、C____________。 3.语音同其他声音一样，具有___________、_______________、 _____________、_____________四个要素。 4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A_______________、B_______________、C_________________________。 5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时， ______________________________；发辅音时， _____________________________。 6.对音节进行彻底的切分可以得出最小的语音单位，其中着眼于自然角度的叫做_____________，着眼于语音的社会功能的叫做_____________。 7.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A_________________、 B_________________、C_________________、D ______________、 E_________________。 8.《汉语拼音方案》的主要用途是：A_______________、 B_________________。 9.音节由_____________构成，也是交谈时自然感到的语音单位。 10.声母是音节开头的____________，普通话中共有____________个辅音声母。 11.辅音声母的分类依据是________________和________________。 12.根据发音时声带是否颤动，普通话声母可以分为___________和 ____________两类。 13.根据发音时呼出的气流的强弱，普通话声母可以分为____________和____________两类。 14.普通话声母中的浊音有________________________________。
学点语音知识 1.关于语音的几个概念 1) 字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2) 音标：词的语音形式。 3) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。 4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap"ple, stu"dent, tea"cher, un"der"stand 5) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。 6) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 7) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音he, go, hi 8) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it 9) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 2. 元音：(注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标) 1) [i:] sea, he, see, piece, ceiling 2) [i] sit, build, miss, myth 3) [e] bed, desk, head, 4) [ ] bad, land, bank, stamp 5) [a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6) [ ] hot, want 7) [ ] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8) [u:] good, who, blue, soup, 9) [u] look, put, women, could 10) [ ] cup, come, blood, rough 11) [ ] girl, work, serve, nurse 12) [ ] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday 13) [ei] cake, they, play, eight, great, 14) [ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye 15) [ ] phone, cold, boat, soul, grow 16) [au] house, town 17) [ ] boy, oil 18) [ ] dear, idea, deer, here, fierce, 19) [ ] pear, care, there, fair 20) [ ] tour, poor, 3. 容易混淆的元音 1) [e] [] bed bad; men, man; pen, pan; lend land 2) [i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid 3) [e] [AI] bet bite; red write; said side, head, hide 4) [au] [ ] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause 5) [au] [ ] found fond; gown gone; down don
第一章语音的形成 第一节、声波概述 一、声音的传播：二要素 声源：因振动而发音的物体叫做声源。物体处于静止状态不会发音，敲响的锣，立刻用手按住锣面，锣声马上消失。 媒介：传播声音的物质，传播声音最重要的媒介是空气。在开阔空间的空气中，声波的传播方式像逐渐吹大的肥皂泡。空气、水、金属、木头等都是声波传播的良好媒质。声音在固体、液体中传播比在空气中传播得更快，水传声音的性能更好，一口半吨重的大钟在水中敲响声音可传到35公里以外，比空气和金属传得要远。 人耳听到声音的过程：声源的振动引起空气的振动，产生振动波（这种振动波就是声波），声波传入人耳，使得鼓膜产生振动，于是听到了声音。（水波的传播方式：波峰波谷；声波的传播方式：疏波、密波） 二、振幅和频率 振幅：空气质点的振动幅度叫振幅，也就是空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。图中从A到C 和从A到B的距离就是这个声波的振幅。声音强的时候，空气质点振动的幅度就大，声音弱时，幅度就小。声音在传播过程中，能量不断消耗，振幅逐步变小，声音也逐步减弱，直到无法听见，振幅减小到零，空气质点恢复静止状态，声波也就完全消失了。 计算振幅的单位是分贝。声音的强弱是相对的，分贝值也是相对的，为便于比较，通常采用相同的参考级来计算，普通谈话时声音的强度大致在60——70分贝，120——130分贝的声音听起来会使人感到声音太大，振得耳朵痛。
频率：声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。空气质点完成一个往返振动是振动的一个周期。声波振动的波长短，振动速度自然就快，次数也多，频率高，声音也高；声波振动的周期短，波长也短，振动速度自然就快，次数也多，频率高，声音就高。人耳所能听到的声音频率范围大致在20赫到20000赫之间，即大约每秒钟振动20次到20000次，超过这个范围人耳就听不到了。频率超过20000赫的声波属于超声波，低于20Hz频率的叫做次声波。许多语音现象都是用声波频率这个语音现象来解释的，例如语音的高低就是由声波频率的多少决定的。女子说话的声音比男子高得多是因为男子说话时声波频率一般在80-200赫，而女子则高达400赫左右。 声波三要素：声波有频率、周期、振幅。 语音四要素：音高、音强、音长、音质 振幅决定音强，频率决定音高。 第二节语音的发音机制 一、语音的来源 语音：是人类调节呼吸器官所产生的气流通过发音器官发出来的声音。气流通过的部位不同、方式不同，形成的声音也就不同。了解发音器官的构造以及各部分在构成语音过程中的作用，可以直接帮助我们正确发出或辨别各种不同的语音。 人类发音器官：人类没有专门的发音器官，能起发音作用的实际上是呼吸器官和消化器官的一部分。为了便于说明人类的发音机制，我们把这部分统称为发音器官。 人类发音器官如图1-10所示。人的发音器官大致可分为3个部分：①喉下，
四川广播电视大学 汉语言文学、学前教育专业 《教师口语》形成性考核册作业1答案 简答题 1.（1）在汉语普通话中，音高在语言中的作用同声调、语调密切相关。一个字声调是由音高变化形成的，音高在汉语里具有区别意义的作用。如妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà），意义不同主要决定于音高变化的形式不同。同样一句话，读音高低的变化不同，就会产生不同的句调。比如：“梅花开了”，如果句调平直，表示的是陈述语气，如果句调是高开的，表示的则是疑问语气。 （2）在汉语普通话中，音强在语言中的作用主要是构成重音、轻音。例如：帘子（liánzi）、莲子（liánzǐ）语义不同，是由于使用了轻声。在这里，轻声主要决定于音强的弱化。“莲子”和“帘子”中的“子”的区别，就是由音强决定的。地道（dìdào)、地道(dìdao)前者是名词、地下通道之意，后者是形容词，表示纯粹，正宗之意。两者的词性、语义不同决定于“道”的轻重音。“我买了一盆花”重音在“我”这个音节上，强调是“我”买了一盆花，不是别人买的。动词“买”加重音表示花是“买的”不是通过其他方式得到的。重音在“一盆”上，强调花的数量仅限于“一盆”。重音在“花”上，强调买的东西是“花”，而不是别的东西。重音在句中出现的位置不同，语义表达的侧面重点是有差别的，这种语义的差别是依靠重音来体现的。 （3）在汉语普通话里，音长可以用来表达不同的情态、语气、语速，例如，同是一个“啊”的声音，表示应答时的声音就比较短，表示思索时时间就比较长。语音的长短跟发音速度的快慢也有关。语速较快，语音音长就短，语速较慢，语音的音长就长。 （4）在汉语普通话里，音质是声音的本质，是一种声音区别于另一种声音的本质特征。 任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体，语音也不例外。但是语音各要素在语言中被利用的情况并不完全相同，在任何语言里，音色无疑是用来区别意义的最重要的要素。在汉语里，除音色外，音高的作用也非常重要。声调主要由音高变化构成的。音强和音长对轻声和语气也起得要作用。 2.音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。音位是某一语言系统中能起辨义作用的最小的语音单位。一个音位可以包括一个音素，也可以包括几个音素。音标是精确地记录语音的符号，音标可以用来记录音素，同时也可以用来记录音位。音标是语言的标音符号。一套精确的音标应该是一个符号代表一个音素，既不能借用，也没有变化。例如，国际音标符合“一个符号、一个音素，一个音素、一个符号”的原则，每个音标的音值都是确定不变的。字母是标记语音最基本声音的符号，是拼音文字或注音符号里最小的书写单位。它虽然也代表一定的语音，但它和音素并不对等，常常是一个字母代表几个不同的读音。 音素、音位、音标都要以字母为书写符号。例如，字母a可以表示一个/а/音位，[а]、[A]、[a]、[ε]四个a音素。而[а]、[A]、[a]、[ε]是四个不同a音素的音标的注音形式。 3．《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案，是1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布的，该方案共有字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。 4. 《汉语拼音方案》的主要用途是用来给汉字注音；其次是可以用来作为教学和推广普通话的工具；此外，《汉语拼音方案》还可以用来作为我国兄弟民族创制和改革文字的共同基础，可以用来翻译人名、地名和科学术语，可以用来编制索引、电报、旗语和工业产品代号；可以用来为汉语汉字输入电子计算机编制各种程序符号等等。
教师口语作业三答案 第 1 大题单选题 1 . (2分) 口语交际是特定的人在特定的语境里，为了特定的目的、运用（）手段传递信息、交流思想和表达感情的一种言语活动。 3 . 语言 正确答案：3 2 . (2分) （）是言语交际所处的现实环境，它包括社会环境、交际的时间、场合、对象以及交际双方的各种相关因素（如身份、性格、修养、心情、处境、知识水平、关系亲疏等）。 1 . 语境 场境 正确答案：1 3 . (2分) 交谈时，估计直入正题缺乏心理、情感基础，或估计交谈的对方会有抵触情绪，便先谈些别的话题，缩短心理距离、消除对方戒心，等时机成熟再巧妙入题。这种提出交谈的话题的方法叫（）。 1 . 迂回入题法 正确答案：1 4 . (2分) “这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。”这句话正确的改法是（）。 3 . 删去“会”、“加以” 正确答案：3 5 . (2分) 交谈一开始，就直截了当地从正面表明交谈的目的或提出要询问的问题，这种提出交谈的话题的方法叫（）。 3 . 开门见山法 正确答案：3 6 . (2分) 用语主体（人）在未建构话语之前必须认知言语行为是面向何人、何事、何时、何地，这一过程叫（）过程。 2 . 认知语境 正确答案：2 7 . (2分) 运用即境入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。 3 . 疏导、说服 正确答案：3 8 . (2分) 轻声是一种特殊的音变现象它有表情达意、区分词性、增强汉语音乐性等方面的作用。该读轻
声的没有读，这这种毛病就叫做（）。 2 . 轻声重读 正确答案：2 9 . (2分) 运用迂回入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。 4 . 求助、劝谏 正确答案：4 10 . (2分) 接收口头语言和非语言信息，确定其含义和对此做出反应的过程叫做（）。 2 . 倾听 正确答案：2 11 . (2分) “小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲型H1N1不会传染。”这句话正确改法是（）。 3 . “不会”改为“的”。 正确答案：3 12 . (2分) 与人交流要了解对方的性格特点，对不同性格的人采取不同的沟通方式。对性格直爽的人交谈要（）。 1 . 直截了当 正确答案：1 13 . (2分) 在一些年轻的女性中，在声母舌面音j、q、x与齐齿呼、撮口呼韵母相拼时，把发音部位前移，发成近似于舌间前音zi、ci、si，或非常靠前的ji、qi、xi的现象，即所谓的“尖音”。这种女学生特有的不规范的读音称为（）。 1 . 女国音 正确答案：1 14 . (2分) 有些幼儿教师为追求语言的“时尚”，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称“歌迷”为“fans”或“粉丝”，说“很过瘾”为“很high”。这种语言（）。 2 . 破坏了汉语系统的规则，给幼儿的早期语言学习造成干扰。 正确答案：2 15 . (2分) “这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。”这句话错误的原因是（）。 3 . 副词滥用
第一次作业： 1:、声音可分为两种： 纯音和复合音，平常人们说话的声音属于哪一种？语音的频率范围是多少？音频通常包括哪几种声音信号？其频率范围是多少？ 2、请说明音频信号数字化的三个步骤？ 3、如何理解量化是信号数字化过程中重要的一步，而这一过程又是引入噪声的主要根源”这句话的含义？通过哪些途径可以减小量化误差？ 4对双极性信号若采用均匀量化，则量化信噪比SNR与量化比特数之间的关系为： SNR=6.02xN+1.76dB试分析此式对实际量化与编码的指导意义？ 5:、A/ D、D/A转换器的技术指标有哪些？ 答：1:人们说话的声音为复合音，语言的频率范围为300HZ-3000HZ音频 暴多语音、音乐、效果声等声音信号，频率范围为20HZ-20KHZ 2: 1取样： 对连续信号按一定的时间间隔取样。奈奎斯特取样定理认为，只要取样频率大于等于信号中所包含的最高频率的两倍，则可以根据其取样完全恢复出原始信号，这相当于当信号是最高频率时，每一周期至少要采取两个点。但这只是理论上的定理，在实际操作中，人们用混叠波形，从而使取得的信号更接近原始信号。2量化： 取样的离散音频要转化为计算机能够表示的数据范围，这个过程称为量化。量化的等级取决于量化精度，也就是用多少位二进制数来表示一个音频数据。一般有8位，12位或16位。量化精度越高，声音的保真度越高。以8位的举例稍微说明一下其中的原理。若一台计算机能够接收八位二进制数据，则相当于能够接受256个十进制的数，即有256个电平数，用这些数来代表模拟信 号的电平，可以有256种，但是实际上米样后的某一时刻信号的电平不一定和256个电
平某一个相等，此时只能用最接近的数字代码表示取样信号电平。3编码： 对音频信号取样并量化成二进制，但实际上就是对音频信号进行编码，但用不同的取样频率和不同的量化位数记录声音，在单位时间中，所需存贮空间是不一样的。波形声音的主要参数包括： 取样频率.量化位数.声道数.压缩编码方案和数码率等，未压缩前，波形声音的码率计算公式为： 波形声音的码率=取样频率*量化位数*声道数/8。波形声音的码率一般比较大，所以必需对转换后的数据进行压缩。 3:量化是按四舍五入对采样的样本值进行计量的，这个过程会产生误差可对噪声进行整形，提高采样频率等方法减小量化误差 4:量化比特数增加一位，则信噪比提高6dB,信噪比提高意味着声音动态范围的加宽，若采用量化比特N=16的A/D变换器的数字声记录在磁带上可以扩展到98dB,接近于交响乐动态范围，若将量化比特提高到N=20,可扩至人儿的122dB动态范围。 5: A/D的技术指标有： 分辨率、转换速率、量化误差、偏移误差、满刻度误差和线性度误差等。D/A转换器的技术指标有： 分辨率和建立时间。 第二次作业： 1. 什么叫最小可闻阈？什么叫掩蔽阈？什么叫频域掩蔽？什么叫时域掩蔽？掩蔽效应的一般规律是什么？ 2. 何谓临界频带？简述它在音频编码中的应用。 3. 音频编码通常分为哪几类？它们各有什么优缺点？ 4. 声音压缩的依据是什么？MPEG-1音频编码利用了听觉系统的什么特
教师口语作业答案 【篇一：0教师口语作业一至四】 txt>教师口语作业一65 一、填空题（20分） ? 1、普通话是以（北京语音）为标准音，以（北京话）为基础方言，以典范的（现代白话文著作）为语法规范的普通话。 ? 2、《汉语拼音方案》是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和（隔音符号）五个部分。 ? 3、语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和（辅音）两类。 ? 4、普通话语音共有22个声母，其中（21）个辅音声母，1个零声母。 ? 5、普通话韵母有（39）个，其中单韵母有（10）个，复韵母有（16）个，鼻韵母有（13）个。 二、单选题（30分） ? 1、舌面音是指（d） ? a.d、t、n、l ? b.z、c、s ? c.b、d、g ? d.j、q、x ? 2、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫(b) ? a.塞擦音 ? b.塞音 ? c.擦音 ? d.边音 ? 3、发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫(d) ? a.塞音 ? b.塞擦音 ? c.边音 ? d.擦音 ? 4、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（a） ? a.塞擦声
? b.擦音 ? c.边音 ? d.塞音 ? 5、发音时，气流从舌两边发出来的音叫（c） ? a.舌音 ? b.舌面音 ? c.边音 ? d.卷舌音 ? 6、m和n两个音发音时，（a） ? a.气流不从口腔通过，从鼻腔流出 ? b.一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过 ? c.发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。 ? 7、d、t、n、l四个辅声的发音部位是（c） ? a.舌尖前 ? b.舌面 ? c.舌尖中 ? d.舌尖后 ? 8、普通话中声母（d） ? a.都是清音 ? b.都是浊音 ? c.只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音 ? d.只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。 ? 9、唇齿音f，发音时（a）构成阻碍。 ? a.上齿与下唇 ? b.上唇与下齿 ? c.上唇与下唇 ? d.上齿与下齿 ? 10、声母中的鼻音是（d） ? a.r、l ? b.m、n、ng ? c.m、n、r、l ? d.m、n 三、判断题（20分）
《语言学概论》作业参考答案 一、名词解释 1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。 2.塞擦音：辅音的发音方式之一。其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。 3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。也即语言的整体结构与基本框架不变。语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。如：人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/曾经盘踞在中国大陆的不可以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人民打倒的敌人 4.复综语：语言类型之一。这种语言的动词内有用不同的形态表示各种复杂的语法成分。多见于美洲印第安人的语言。举例。 5.自由变体：音位变体的一种类型。通常指对出现的组合条件没有硬性要求的音位变体。举例。 6.元音：音素的类型之一。即发音时气流在口腔中不受阻碍而形成的音。举例。 7.语法形式：表示语法意义方式与材料。举例。 8.词干：一个词的主要部分，词汇意义的承担者。举例。 9.音色：语音四要素之一，又叫音质，指声音的特色。由物体振动的不同形式所决定。举例。 10.塞音：辅音的发音方式之一。其特征发音时两个发音部位紧靠在一起，保持一段时间，然后突然除阻，爆破成声。也叫爆破音。举例。 11.共同语：随着社会政治经济集中，会以一种方言为基础形成共同语，以满足整个社会交际往来。共同语又叫天下通语、雅言。举例。 12.数：语法范畴之一。指是用一个词的不同形态表示出来的词语数的语法意义。在单数、复数、双数等。举例。 二、谈谈语言符号的特点 答案要点： 1.单位明晰性 2.任意性 3.结构二层性 4.开放性 5. 传授性 答：（1）.语言是一种工具，即交际工具和思维工具；而思维是一种能力和过程，即人脑能动地反映客观现实的能力和过程。 （2）.概念用词语表达，判断用句子表达，但概念按照逻辑规律构成的种种判断和词语按语法规则构成的啊、种种句子是有区别的。如：语言中的每个词不一定都表示一个概念，每个句子不一定都表示判断。 （3）.思维过程是运用概念按照逻辑规律构成种种判断，语言运用过程则是运用词语，按照句法构成各种句子。 （4）.语言是具有民族特点的，各民族都有自己的语言特点，世界上有许多种语言。但思维是各民族共同的，全人类具有共同的思维形式和思维规律。 三、试分析汉字跨越方言交际的特点与原因
《计算机网络技术》课程 作业参考答案 第五章运输层 5.1 试说明运输层在协议栈中的地位和作用。运输层的通信和网络层的通信有什么重要的区别？为什么运输层是必不可少的？ 答案： （1）运输层是ＯＳＩ七层模型中最重要最关键的一层，是唯一负责总体数据传输和控制的一层。运输层要达到两个主要目的：第一提供可靠的端到端的通信；第二，向会话层提供独立于网络的运输服务。在讨论为实现这两个目标所应具有的功能之前，先考察一下运输层所处的地位。首先，运输层之上的会话层、表示层及应用层均不包含任何数据传输的功能，而网络层又不一定需要保证发送站的数据可靠地送至目的站；其次，会话层不必考虑实际网络的结构、属性、连接方式等实现的细节。根据运输层在七层模型中的目的和地位，它的主要功能是对一个进行的对话或连接提供可靠的传输服务；在通向网络的单一物理连接上实现该连接的利用复用；在单一连接上进行端到端的序号及流量控制；进行端到端的差错控制及恢复；提供运输层的其它服务等。运输层反映并扩展了网络层子系统的服务功能，并通过运输层地址提供给高层用户传输数据的通信端口，使系统间高层资源的共享不必考虑数据通信方面的问题。 （2）运输层提供应用进程间的逻辑通信，也就是说，运输层之间的通信并不是真正在两个运输层之间直接传送数据。运输层向应用层屏蔽了下面网络的细节（如网络拓扑、所采用的路由选择协议等），它使应用进程看见的就是好像在两个运输层实体之间有一条端到端的逻辑通信信道。 网络层为主机之间提供逻辑通信，而运输层为应用进程之间提供端到端的逻辑通信。（3）运输层的最终目标是为用户提供有效、可靠和价格合理的服务。在一个系统中，运输实体通过网络服务与其它运输实体通信，向运输层用户（可以是应用进程，也可以是会话层协议）提供运输服务。运输层的服务包括的内容有：服务的类型、服务的等级、数据运输、用户接口、连接管理、快速数据运输、状态报告、安全保密等。因此，运输层是必不可少的。 5.9 端口的作用是什么？为什么端口号要划分为三种？ 1
英语语音基本知识 一. 关于语音的几个概念 1. 元音发音响亮，发音时口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要因素。英语 的元音分为单元音和双元音两类 2. 辅音发音不响亮，发音时口腔中气流受阻碍。辅音不构成音节。 3. 音节由元音和辅音构成的发音单位。如：ap-'ple, 'stu-dent, 'tea-cher, un-der-'stand 4. 开音节，闭音节开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e 如:kite cake name bike make take home 2)辅音+元音如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音: 如: sit bed bad bag hot let mad map head 2)元音+辅音如: it is of in on up out ant 5. 重读音节重读音节是单词中发音特别响亮的音节6，非重读音节非重读音节 是单词中不重读或者弱读的音节。 二. 分类 48 个国际音标表 元音（20） 短元音12 个单元音[i:] [i] [e] [?] [?:] [? ][?:] [?] [u:] [u] [a:] [∧] 双元音8 个双元音[ai] [ei] [au] [i?] [u?] [ε?] [?u] [?i] 辅音（28） 清辅音浊辅音 [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [θ] [e] [s] [z]
[∫] [?] [m] [n] [? ] [l] [tr] [dr] [t∫] [d?] [ts] [dz] [r] [j] [h] [w] 第一课时单元音 1. /i:/ ：发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。e Chinese 中国人extremely 极其地ee feeling 感情agree 同意ei receive 接到conceive 设想ea please 请dream 梦；梦想believe 相信ie achieve 达到 实用操练： 1. Speaking English is a piece of cake.说英语是小菜一碟 2. Please feel free to call me.请随时给我打电话。 3. I'm glad to meet you.我很高兴见到你/见到你很高兴 4. Seeing is believing. 眼见为实。 额外奉献： 这是一个非常好用的句型：Please feel free to ...(请尽管.../请随时...） 1. Please feel free to visit anytime.请尽管随时采访。 2. Please feel free to ask for any help anytime.请随时找我帮忙。 2. /i/ 发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于i：口形扁平。 I visit 参观limit 限制e English 英语ticket 车票u busy 忙ee been 曾经是y pretty 漂亮的difficulty 困难ui build 建造 实用操练： 1. Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。