第一章语音的形成
第一节、声波概述
一、声音的传播：二要素
声源：因振动而发音的物体叫做声源。物体处于静止状态不会发音，敲响的锣，立刻用手按住锣面，锣声马上消失。
媒介：传播声音的物质，传播声音最重要的媒介是空气。在开阔空间的空气中，声波的传播方式像逐渐吹大的肥皂泡。空气、水、金属、木头等都是声波传播的良好媒质。声音在固体、液体中传播比在空气中传播得更快，水传声音的性能更好，一口半吨重的大钟在水中敲响声音可传到35公里以外，比空气和金属传得要远。
人耳听到声音的过程：声源的振动引起空气的振动，产生振动波（这种振动波就是声波），声波传入人耳，使得鼓膜产生振动，于是听到了声音。（水波的传播方式：波峰波谷；声波的传播方式：疏波、密波）
二、振幅和频率
振幅：空气质点的振动幅度叫振幅，也就是空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。图中从A到C 和从A到B的距离就是这个声波的振幅。声音强的时候，空气质点振动的幅度就大，声音弱时，幅度就小。声音在传播过程中，能量不断消耗，振幅逐步变小，声音也逐步减弱，直到无法听见，振幅减小到零，空气质点恢复静止状态，声波也就完全消失了。
计算振幅的单位是分贝。声音的强弱是相对的，分贝值也是相对的，为便于比较，通常采用相同的参考级来计算，普通谈话时声音的强度大致在60——70分贝，120——130分贝的声音听起来会使人感到声音太大，振得耳朵痛。
频率：声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。空气质点完成一个往返振动是振动的一个周期。声波振动的波长短，振动速度自然就快，次数也多，频率高，声音也高；声波振动的周期短，波长也短，振动速度自然就快，次数也多，频率高，声音就高。人耳所能听到的声音频率范围大致在20赫到20000赫之间，即大约每秒钟振动20次到20000次，超过这个范围人耳就听不到了。频率超过20000赫的声波属于超声波，低于20Hz频率的叫做次声波。许多语音现象都是用声波频率这个语音现象来解释的，例如语音的高低就是由声波频率的多少决定的。女子说话的声音比男子高得多是因为男子说话时声波频率一般在80-200赫，而女子则高达400赫左右。
声波三要素：声波有频率、周期、振幅。
语音四要素：音高、音强、音长、音质
振幅决定音强，频率决定音高。
第二节语音的发音机制
一、语音的来源
语音：是人类调节呼吸器官所产生的气流通过发音器官发出来的声音。气流通过的部位不同、方式不同，形成的声音也就不同。了解发音器官的构造以及各部分在构成语音过程中的作用，可以直接帮助我们正确发出或辨别各种不同的语音。
人类发音器官：人类没有专门的发音器官，能起发音作用的实际上是呼吸器官和消化器官的一部分。为了便于说明人类的发音机制，我们把这部分统称为发音器官。
人类发音器官如图1-10所示。人的发音器官大致可分为3个部分：①喉下，
②喉部，③喉上。喉下有用来呼吸，并且也作为发音能源的各器官，包括气管、肺、胸廓、横膈膜和腹肌。喉部是声源器官，包括喉头、声带。喉上是用共鸣作用或阻碍作用来调节声音的各器官，包括口腔中各部及鼻腔。
发音器官所产生的声音主要分为三个来源：
a,浊音声源：气流通过声门时，使声带颤动，产生周期性声波，就是浊音。浊音最为响亮，是语音中最重要的声源。普通话a的声波就是周期性的，属于浊音声源。元音都是浊音。图1-11是a声波中的一小段，包含四个周期：p17 b,紊音声源：发音器官的某一部分紧缩成非常窄小的通路，气流通过时成紊乱的湍流，产生嘶嘶的噪声，就是紊音。紊音的气流变化紊乱，没有规则，不像浊音声源那样具有周期性，所形成的声波是非周期波。普通话s的声波就是非周期性搏，属于紊音声源（f,s，x则是气流勉强挤出产生的紊音。）图1-12是s声波中的一小段，波形紊乱，没有周期性。
c，瞬音声源：发音器官的某一部分紧缩到完全不让气流通过，使气流产生比较强的压力，然后突然放开，气流瞬时间冲出去，产生一种非常短暂的瞬时爆破声，就是瞬音（暂音）（发音器官闭塞蓄积能量后突然打开）。瞬音声源使声波形成一个短暂的间歇，普通话b,d,g都是在发音前先有短暂间歇然后产生瞬时的爆破声，都属于瞬音（b,d,g就是气流被完全阻断后产生的瞬音。）
元音是有浊音声源，清擦音只有紊音声源，浊擦音有紊音和浊音两种声源，清塞音是瞬音声源，浊塞音有瞬音和浊音两种声源，清塞擦音有瞬音、紊音两种声源，浊塞擦音有瞬音、紊音、浊音三种声源，鼻音、边音有浊音内声源，也有紊音声源。
二、语音动力基础
发音的动力是呼吸时肺所产生的气流。这个动力的基地就是肺。没有肺的呼
吸作用就不可能有语音，但肺对语音所起的作用主要也只在于提供了呼吸的动力。呼气量的大小和语音的强弱密切相关，语音的其他性质就和肺的活动没有直接的关系了。
三、喉头和声带
由肺呼出的气流经过气管到达喉头。气管是由半环状软骨构成的，上部接喉头，下部分两支通入左右两肺，在两肺里又形成无数树状小分支，最小的分支直接和肺气泡相连。气流就是从肺气泡通过气管各小支到达喉头的。
喉头由环状软骨、勺状软骨、甲状软骨以及与它们相连的肌肉和韧带组成。环状软骨处于喉头下部，与气管相连，形状像一个前低后高的指环。勺状软骨在环状软骨后面高出的部分之上，分为左右两块，像两个锥形的小勺。甲状软骨最大，分为左右两块，在喉头前部合在一起，略向前突，形状像盾甲，成年男子突出较明显，从颈的外部就可以看出来，通常称为喉结。喉头的构造如图1-13。喉头在语音中之所以具有特殊的重要作用，是因为产生浊音声源的声带就处在喉头的中间。甲状软骨、勺状软骨和环状软骨以及与它们相连的肌肉和韧带自上而下组成一个圆筒形的空腔，当中有四对韧带褶，两两相对。上面一对叫假声带，对发音并不起作用，下面一对就是发音时起主要作用的声带。
声带是一对唇形的韧带褶，边缘很薄，富有弹性，成年男子的声带约有十三四毫米长，女子比男子的声带约短三分之一，小孩子的更要短一些。声带的一端并合附着在甲状软骨上，是固定不动的。；另一端分别附着在两块勺状软骨上，平时分开，呈倒“V”形，当中的空隙是声门。发声时，勺状软骨靠拢，使得声带并合，声门关闭，呼出的气流被隔断，形成压力，冲开声带，不断颤动，产生声音。每个人声带的宽窄、厚薄和长短都不一样，说起话来声音的高低都不相同。
小孩子的声音短而薄，因此声音又高又尖。成年以后男子的喉腔比小时候增大一倍半左右，声带也随之变厚变长，声音比原来降低八度；女子的喉腔只比小时候增大三分之一左右，声带也比男人略短略薄一些，声音只比原来降低约三度。到了老年，声带和喉头的肌肉都变得相当松弛，无论男女，声音都要比成年时期更粗更低一些。
声带音是像蜂鸣一样的嗡嗡声，声带的颤动有很强的节奏性，一般人在正常说话时每秒钟颤动大约在80至400次之间，它所产生的声带音也就是有节奏性的周期波，成为语音中的浊音声源。声带音要经过咽腔、口腔和鼻腔共振的调节，不再是原来声带音的原始声波了。我们是无法听到原始的声带音的。
四、语音共振腔
声腔：喉腔、咽腔、口腔、唇腔和鼻腔组成人类发音器官的声腔，是非常灵活富于变化的共振腔。声带音通过声腔时由于声腔形状的种种不同变化，产生不同的共振，形成种种不同的声音。
1、喉腔和咽腔
喉腔和咽腔在声带和小舌之间，声带音产生后首先进入喉腔和咽腔。喉腔和咽腔的形状和大小可以随着舌头的动作、喉壁的缩张和喉头的升降而发生变化。人类很少直接用喉腔或咽腔作为主要共振腔来发音，但是由于舌头的动作会影响喉腔和咽腔的形状，当改变舌头的位置时，喉腔和咽腔的形状有时也随着起了变化，影响到声带音的共振，声带音进入喉腔和咽腔后所产生的共振对形成语音也起相当重要的作用。
喉腔和咽腔在人类演化过程中对提高发音能力起了很大作用。一般动物的声
门很高，在声门和口腔之间几乎没有空腔，口腔里舌头和软腭可以活动的余地很小。人类的声门部位很低，在声门和口腔之间形成一个几十毫米长的空腔，就是喉腔和咽腔，舌头和软腭因此有了前后上下活动的充分空间，使得声腔的形状千变万化，发出种种不同的声音。人类虽然很少用喉腔和咽腔发音，但喉腔和咽腔的形成对人类语言能够迅速发展是起了非常重要的作用的。
2、口腔
口腔是人类发音器官中最重要的部分，发音活动的一切复杂变化都是在口腔里进行的，这是因为发音器官里可以活动的部分几乎都集中在口腔里，其中包括唇、舌、软腭和小舌。这些可以活动的部分可以改变口腔的形状、容积和气流的通路，使声带音产生种种不同共振；也可以和固定部位接触，形成种种不同阻碍，使气流不能顺利通过，成为紊音和瞬音产生的声源。图1-19是口腔示意图，其中除牙齿、齿龈和硬腭外都是能活动的。
口腔中最重要同时又是最灵活的器官是舌头。舌头的肌肉组织纵横交错，十分复杂，不仅整个舌头可以上下升降，前后移动，而且各个部分（舌尖、舌叶、舌面和舌根）都可以独立活动。舌头的活动千变万化，形成千变万化的共振腔，产生种种不同的声音来。舌头在发音时的位置、形状和活动方式一向是语音生理分析的主要内容，也是语音分类的主要依据。
双唇是声腔的主要出口，在唇和齿之间，形成一个小小的共振腔，就是唇腔。双唇可以完全闭塞成为堵住气流的闸门；也可以形成狭缝让气流摩擦通过，还可以撮起陇圆使唇腔延长，改变共振作用。双唇的这些活动都是声音发生明显的变化。在协助表达言语信息和说话人的感情方面，双唇还具有其他发音器官起不到的作用，因为脸部的表情有时是可以通过发音时双唇的动作表达出来的。
软腭和小舌也是口腔中能活动的部分，主要作用是改变气流的通路。在呼吸时，软腭和小舌是下垂的，鼻腔和咽腔相通，气流自由从鼻腔进出。说话时软腭和小舌有两种活动方式：一种是软腭和小舌向后上升，抵住咽壁，挡住通往鼻腔的通路，到达咽腔的声带音只能从口腔出去，在口腔形成共振。另一种是软腭和小舌下垂，咽腔通往口腔和鼻腔的通路都打开，到达咽腔的声带音可以同时从口腔和鼻腔两条通路出去，在两个共振腔里形成共振。这时如果口腔某一个部位闭塞起来，堵住气流，声音只能从鼻腔出去，就形成通常所说的鼻音；如果口腔和鼻腔的通路都畅通，声音同时从两条通路出去，就形成了所谓鼻化音，也叫口鼻音。图1-20是三种状态的示意图
咽腔和口腔都是可变共振腔，鼻腔则是固定共振腔。不同的鼻音是由唇和舌的调节形成的。发鼻音时鼻腔是主要共振腔，口腔则是副共振腔。发鼻化音时鼻腔和口腔所起的共振作用同等重要。
第三节、语音的切分和分类
任何科学在研究过程中都需要把研究对象分解成若干单位并加以分类，分类的标准和方法可以因研究的目的不同而有所不同。语音学也是如此，怎样把一连串话切分成若干单位并且根据一定的标准和方法对这些单位作出必要的分类，正是语音学的一项重要任务。（语音单位：音素、音位、音节、音段？）前面已经谈到，声波是由音质（音色）、音高、音强和音长四部分组成的，这四部分在语音中起着不同的作用，但在时间上又是同时并存的。说话人说出一连串话传到听话人耳朵里，听话人按照时间顺序接收到这一连串话所产生的声波，传送到大脑进行分析，这时音质、音高、音强和音长是同时到达大脑的，大
脑有能力把这四部分分解开。就语音来说，音质的变化起最主要的作用，音高、音强、音长可以认为是依附于音质的，在不同的语音中所起的作用也不同。因此，首先可以把同时并存的这四部分切分成两个不同层次：一个层次是音质成分，另一个层次包括音高、音强和音长，统称为“超音质成分”或“非音质成分”。
无论是音质成分还是超音质成分，都可以从发音、声波或听觉三种不同角度作进一步分析，对他们进行切分和分类。传统语音学对音质成分的进一步分析主要从发音部位和发音方法入手，对超音质成分主要从主观的听觉感知入手。
在一段话语中，音质成分是不断随时间变化的，我们可以根据音质成分的变化情况把这段话语切分成若干音段，音段的切分可大可小，例如根据语音停顿切分的音段就是比较大的音段，其中包括许多小音段。最小的音段发音应该是稳定不变的，波形应该是前后一致的，听觉上也应该只听成一个声音。例如单独发a 这个音时，发音器官在发音过程中始终没有变化，无论发音时间有多长，这个a 总是最小的音段。但是，当a进入比较大的音段时，受前面和后面音的影响，往往在它和前后音之间出现过渡音，这种音只是从一个音到另一个音之间的过渡，虽然有时很重要，但不能算是最小的音段。我们单独分别发i和a这两个音时，两个音段之间的界限非常清楚；如果连起来说成ia（鸭），这个音段除了包含两个最小音段i和a以外，可以明显感觉到从i到a是逐渐过渡的，中间并没有清楚的界限。这些过渡音虽然占据了一定的时间，但一般并不把它算作最小的音段。
在听觉上最容易分辨的音段是“音节”。音节可以是最小的音段，但是更常见的情形是由几个最小的音段组合成的。例如普通话bian（边）这个音节是由四个最小音段组成的，英语get（得到）这个音节是由三个最小音段组成的。汉语音节之间的界限最为清楚，除了极少数例外，一个汉字就是一个音节。在汉语
里，“字”这个词除了指书面上的书写单位以外，还可以指口语里的一个个音节，“他说话字字清楚”指的就是每个音节都清楚。甚至一个小孩子也能回答出一句话里有多少音节（虽然他可能是用一共有多少字来回答的）。音节在听觉上如此容易分辨，可是要从发音机制或声波特性上说明他的本质特点，却不是很容易的事。直到目前为止，还没有一种理论能充分说明音节的本质，也没有一种客观方法能把音节的界限完全划分清楚。
超音质成分由音高、音强和音长三部分组成。从声波特性来分析超音质成分最为准确：根据基频确定音高，根据振辐确定音强，根据时间确定音长。但就一般应用来说，根据听话人的主观估计来分析也可以够用，在语言里，声音的高度、强度和长度的变化远没有音质的变化那样灵敏，所起的辨义作用也没有音质重要。超音质成分可以依附于一个音节上，也可以依附于比音节更大的音段上，是构成语调的主要因素。
在不同的语言里，超音质成分所起的作用很不相同，因此很难有完全统一的分类标准。例如音高，在汉语里就有它的特殊重要性，“妈、麻、马、骂”的音质成分相同，区别主要在于音高，这种音高的区别传统称为“声调”。对汉语和其他有声调的语言来说，可以完全依靠听觉对声调的音高变化加以分类和描写，而这种分类和描写对英语、法语或俄语等没有声调的语言就是没有必要的。
许多语言的音节都有轻重音的区别，主要是音强和音长的变化形成的，也可以完全依靠听觉加以分类和描写。轻重音也能起区别意义的作用，例如普通话“买卖”两音节都重读是“买和卖”的意思，第二音节轻读是“商业”的意思；英语content重音在前一音节是“内容”的意思，重音在第二音节是“满意”的意思。轻重音的分别往往包括音强和音长两方面的变化，有时甚至还引起音质的变化。
目录 摘要 (2) 第一章绪论 (3) 1.1 语音课设的意义 (3) 1.2 语音课设的目的与要求 (3) 1.3 语音课设的基本步骤 (3) 第二章设计方案论证 (5) 2.1 设计理论依据 (5) 2.1.1 采样定理 (5) 2.1.2 采样频率 (5) 2.1.3 采样位数与采样频率 (5) 2.2 语音信号的分析及处理方法 (6) 2.2.1 语音的录入与打开 (6) 2.2.2 时域信号的FFT分析 (6) 2.2.3 数字滤波器设计原理 (7) 2.2.4 数字滤波器的设计步骤 (7) 2.2.5 IIR滤波器与FIR滤波器的性能比较 (7) 第三章图形用户界面设计 (8) 3.1 图形用户界面概念 (8) 3.2 图形用户界面设计 (8) 3.3 图形用户界面模块调试 (9) 3.3.1 语音信号的读入与打开 (9) 3.3.2 语音信号的定点分析 (9) 3.3.3 N阶高通滤波器 (11) 3.3.4 N阶低通滤波器 (12) 3.3.5 2N阶带通滤波器 (13) 3.3.6 2N阶带阻滤波器 (14) 3.4 图形用户界面制作 (15) 第四章总结 (18) 附录 (19) 参考文献 (24)
摘要 数字信号处理是将信号以数字方式表示并处理的理论和技术。数字信号处理与模拟信号处理是信号处理的子集。 数字信号处理的目的是对真实世界的连续模拟信号进行测量或滤波。因此在进行数字信号处理之前需要将信号从模拟域转换到数字域，这通常通过模数转换器实现。而数字信号处理的输出经常也要变换到模拟域，这是通过数模转换器实现的。 数字信号处理的算法需要利用计算机或专用处理设备如数字信号处理器（DSP）和专用集成电路（ASIC）等。数字信号处理技术及设备具有灵活、精确、抗干扰强、设备尺寸小、造价低、速度快等突出优点，这些都是模拟信号处理技术与设备所无法比拟的。 数字信号处理的核心算法是离散傅立叶变换(DFT)，是DFT使信号在数字域和频域都实现了离散化，从而可以用通用计算机处理离散信号。而使数字信号处理从理论走向实用的是快速傅立叶变换(FFT)，FFT的出现大大减少了DFT的运算量，使实时的数字信号处理成为可能、极大促进了该学科的发展。 MATLAB是矩阵实验室（Matrix Laboratory）的简称，和Mathematica、Maple 并称为三大数学软件。它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等，主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。 MATLAB的基本数据单位是矩阵，它的指令表达式与数学、工程中常用的形式十分相似，故用MATLAB来解算问题要比用C，FORTRAN等语言完相同的事情简捷得多，并且mathwork也吸收了像Maple等软件的优点,使MATLAB成为一个强大的数学软件。在新的版本中也加入了对C，FORTRAN，C++ ，JAVA的支持。可以直接调用,用户也可以将自己编写的实用程序导入到MATLAB函数库中方便自己以后调用，此外许多的MATLAB爱好者都编写了一些经典的程序，用户可以直接进行下载就可以用。
语音基本知识
一、音素 1、单元音： 2、双元音： 3、清、浊辅音： 关于语音的几个概念 1) 字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2) 音标：词的语音形式。 3) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。 4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 5) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。
6) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 7) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音 he, go, hi 8) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it 9) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 二、语音的基本常识 1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。 2、重读音节 任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。 3、浊化音 以sp__, st___, sk___开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音 e.g. the man
c.f. the old man 5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。 e.g. basketball 6、连读 在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。 7、意群的停顿 对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其划分成几群,一个意群必须一口气说完。 8. 重音 1)单词重音 A)双音节词 a)一般在第一个音节重读。letter, sorry b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late
语音信号处理复习 第二章语音信号处理基础知识 1，定义： （1）语音是指人们讲话时发出的话语，它是一种声音，具有声学特征的物理特性。而它又是一种特殊的声音，是人们进行信息交流的声音，是组成语言的声音。因此语音是语言和声音的组合体。 （2）语音是由人的发声器官发出的一种声波，它具有音色、音调、音强和音长。 ①音色：是一种声音区别于另一种声音的基本特征 ②音调：指声音的高低，取决于声波的频率 ③音强：指声音的强弱，取决于声波的振幅 ④音长：指声音的长短，取决于发音时间的长短 （3）任何语言都有语言的元音和辅音两种音素： 元音：当声带振动发出的声音气流从喉腔、咽腔进入口腔从唇腔出去时，这些声腔完全开放，气流顺利通过。一个重要的声学特性是共振峰。 辅音：由于通路的某一部分封闭起来或者受到阻碍，气流被阻不能畅通。包括清音和浊音。 ①浊音：声带振动 ②清音：声带不振动 （4）人的听觉系统有两个重要的特性： ①时频分析特性：人的耳蜗就像一个频谱分析仪，将复杂的信号分解成各种频率分量。 ②听觉掩蔽效应：心理声学中的听觉掩蔽效应指在一个强信号附近，弱信号将变得不可闻，被掩蔽掉了。掩蔽效应分为同时掩蔽和短时掩蔽。 2，语言信号生成的数学模型： ①激励模型：在声门（声带）以下，称为“声门子系统”，它负责产生激励振动，是激励系统 ②声道模型：从声门到嘴唇的呼气通道是声道，是声道系统 ③辐射模型：语音从嘴唇辐射出去，则嘴唇以外是辐射系统 3，语音信号的特性分析： （1）语音信号的时域波形和频谱特性： ①时域波形：周期性，周期对应声带振动的频率，即基音频率。 ②频谱特性：共振峰特性。元音频谱有明显的几个凸起点，它们出现的频率就是共振峰频率。清辅音频谱 峰点之间的间隔是随机的，没有周期分量。 （2）语谱图： 语谱图是一种三维图谱，它是表示语音频谱随时间变化的图形，其纵轴为频率，横轴为时间，任一给定频率成分在给定时刻的强弱用相应点的灰度或色调的浓淡来表示。语谱图中显示了大量的与语音的语句特性相关的信息，它综合了频谱图和时域波形的特点，明显地显示出语音频谱随时间的变化情况，或者说是一种动态的频谱。记录这种谱图的仪器就是语谱仪。 语谱图中的花纹有横杠、竖直条和乱纹等。 ①横杠：与时间轴平行的几条深黑色带纹，它们相应于短时谱中的几个凸点，也就是共振峰。 ②竖直条：与时间轴垂直的一条窄黑带，每个竖直条相当于一个基音，条纹间的距离表示基音周期。 ③乱纹：清擦音从语谱图上看表现为乱纹，乱纹的深浅和上下限反映了噪声能量在频域中的分布。 4，语音信号的统计特性： 语音信号的统计特性可以用它的波形振幅概率密度函数和一些统计量（如均值和自相关函数）来描述。 第三章语音信号分析
DSP语音信号处理课程设计报告书 语音信号处理GUI工具箱设计 指导老师：专业：电子信息工程 班级： 姓名：学号： 设计时间： 2011年10月12日至 地点： 摘要 语音信号处理是研究数字信号处理技术和语音信号进行处理的一门学科，是一门新型的学科，是在多门学科基础上发展起来的综合性技术，它涉及到数字信号处理、模式识别、语言学。语音信号处理是研究用数字信号处理技术对语音信号处理的一门学科。处理的目的是要得到一些语音参数以便高效的传输或存储；或者是通过处理的某种运算以达到某种用途的要求。语音信号处理又是一门边缘学科。如上所诉，它是“语言语音学”与“数字信号处理”两个学科相结合的产物。 语音信号处理属于信息科学的一个重要分支，大规模集成技术的高度发展和计算机技术的飞速前进，推动了这一技术的发展。在数字音频技术和多媒体技术迅速发展的今天，传统的磁带语音录放系统因体积大、使用不便、放音不清晰而受到了巨大挑战。本次课程设计提出的体积小巧，功耗低的数字化语音存储与回放系统，可以有效的解决传统的语音录放系统在电子与信息处理的使用中受到的限制。 本文提出了语音信号处理课程建设的实验环节中的一些考虑，作为专业课程的学习，实验内容不能仅仅停留在验证性实验上，还应增加实验延伸的设计要求，是学生加深对理论分析认识的同时，强调培养学生的实际动手能力和知识综合运用能力。从而提高语音信号的教学和实验的质量。实验内容采用MATLAB编程实现，不仅易于语音信号处理的实现，更易引导学生完成实验延伸的设计。 目录 第一章绪论 (1) 1.1课程设计的目的及意义 (1) 1.2设计要求 (1) 1.3 研究内容 (1) 第二章语音信号处理理论基础 (3) 第三章系统方案论证 (4) 2.1 设计方案 (4) 2.2 GUI界面功能介绍 (4) 2.3 GUI界面的具体操作 (5)
章二语音 一、名词解释； 1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物 质外壳； 2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类； 3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音； 4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音； 5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音； 6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基 本单位； 7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作 用归纳出的音类。 8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。按照韵母 开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类； 9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况； 10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化； 11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、 上声、去声； 12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51； 13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214 （上声）、51（去声）； 14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大 类； 15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声； 16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象； 17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象； 18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音； 19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。 20、浊音：发音时气流受阻，同时振动声带而发出的乐音即浊音，一般指重而浑浊的声音； 21、变调：指或因临近音的影响，或因音节在连续发音中的地位不同，或因说话的韵律特征不同而使音节改 变原来的调值或调类的语流音变现象。主要可分为两类，一是中性语调，即音与音之间相互影响 而发生的变化，二是口气语调，即因说话时口气、情感不同而发生的变化。 二、简答题； 1、语音的物理属性； 答：主要体现在“语音四要素”，具体如下： （1）音高：声音的高低，取决于发音体振动的频率，长、大而松的发音体振动慢，频率低，声音低。可分为绝对音高和相对音高，构成声调和语调； （2）音强：声音的强弱，取决于发音体的振幅，振幅高则声音强； （3）音长：声音的长短，取决于发音体持续时间的长短，在某些方言中有区别词义的作用，如广州话“三” 【sa:m】与“心”【sam】； （4）音色：声音的品质，取决于声波振动的形式； 2、音色不同的原因； （1）音色又称音质、音品，指声音的特色，主取决于声波振动的形式，可分为绝对音色和相对音色，形成
学点语音知识 1.关于语音的几个概念 1) 字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2) 音标：词的语音形式。 3) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。 4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap"ple, stu"dent, tea"cher, un"der"stand 5) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。 6) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 7) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音he, go, hi 8) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it 9) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 2. 元音：(注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标) 1) [i:] sea, he, see, piece, ceiling 2) [i] sit, build, miss, myth 3) [e] bed, desk, head, 4) [ ] bad, land, bank, stamp 5) [a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6) [ ] hot, want 7) [ ] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8) [u:] good, who, blue, soup, 9) [u] look, put, women, could 10) [ ] cup, come, blood, rough 11) [ ] girl, work, serve, nurse 12) [ ] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday 13) [ei] cake, they, play, eight, great, 14) [ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye 15) [ ] phone, cold, boat, soul, grow 16) [au] house, town 17) [ ] boy, oil 18) [ ] dear, idea, deer, here, fierce, 19) [ ] pear, care, there, fair 20) [ ] tour, poor, 3. 容易混淆的元音 1) [e] [] bed bad; men, man; pen, pan; lend land 2) [i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid 3) [e] [AI] bet bite; red write; said side, head, hide 4) [au] [ ] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause 5) [au] [ ] found fond; gown gone; down don
第一章语音的形成 第一节、声波概述 一、声音的传播：二要素 声源：因振动而发音的物体叫做声源。物体处于静止状态不会发音，敲响的锣，立刻用手按住锣面，锣声马上消失。 媒介：传播声音的物质，传播声音最重要的媒介是空气。在开阔空间的空气中，声波的传播方式像逐渐吹大的肥皂泡。空气、水、金属、木头等都是声波传播的良好媒质。声音在固体、液体中传播比在空气中传播得更快，水传声音的性能更好，一口半吨重的大钟在水中敲响声音可传到35公里以外，比空气和金属传得要远。 人耳听到声音的过程：声源的振动引起空气的振动，产生振动波（这种振动波就是声波），声波传入人耳，使得鼓膜产生振动，于是听到了声音。（水波的传播方式：波峰波谷；声波的传播方式：疏波、密波） 二、振幅和频率 振幅：空气质点的振动幅度叫振幅，也就是空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。图中从A到C 和从A到B的距离就是这个声波的振幅。声音强的时候，空气质点振动的幅度就大，声音弱时，幅度就小。声音在传播过程中，能量不断消耗，振幅逐步变小，声音也逐步减弱，直到无法听见，振幅减小到零，空气质点恢复静止状态，声波也就完全消失了。 计算振幅的单位是分贝。声音的强弱是相对的，分贝值也是相对的，为便于比较，通常采用相同的参考级来计算，普通谈话时声音的强度大致在60——70分贝，120——130分贝的声音听起来会使人感到声音太大，振得耳朵痛。
频率：声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。空气质点完成一个往返振动是振动的一个周期。声波振动的波长短，振动速度自然就快，次数也多，频率高，声音也高；声波振动的周期短，波长也短，振动速度自然就快，次数也多，频率高，声音就高。人耳所能听到的声音频率范围大致在20赫到20000赫之间，即大约每秒钟振动20次到20000次，超过这个范围人耳就听不到了。频率超过20000赫的声波属于超声波，低于20Hz频率的叫做次声波。许多语音现象都是用声波频率这个语音现象来解释的，例如语音的高低就是由声波频率的多少决定的。女子说话的声音比男子高得多是因为男子说话时声波频率一般在80-200赫，而女子则高达400赫左右。 声波三要素：声波有频率、周期、振幅。 语音四要素：音高、音强、音长、音质 振幅决定音强，频率决定音高。 第二节语音的发音机制 一、语音的来源 语音：是人类调节呼吸器官所产生的气流通过发音器官发出来的声音。气流通过的部位不同、方式不同，形成的声音也就不同。了解发音器官的构造以及各部分在构成语音过程中的作用，可以直接帮助我们正确发出或辨别各种不同的语音。 人类发音器官：人类没有专门的发音器官，能起发音作用的实际上是呼吸器官和消化器官的一部分。为了便于说明人类的发音机制，我们把这部分统称为发音器官。 人类发音器官如图1-10所示。人的发音器官大致可分为3个部分：①喉下，
目录 第一章绪论 (1) 1.1 MATLAB简介 (1) 1.2 数字信号处理简介 (1) 1.3语音信号处理简介 (2) 1.4 GUI简介 (2) 第二章方案论证 (4) 2.1 论证方案 (4) 2.2语音的录入与打开 (4) 第三章系统的总体设计 (5) 3.1 FFT的MATLAB实现 (5) 3.2设计原理 (6) 3.2.1 运用自相关方法估计语音信号的声道参数原理 (6) 3.2.2解决噪声污染的原理 (6) 3.2.3 自相关检测原理 (8) 3.2.4 中心消波法检测的原理 (8) 3.2.5 三电平中心消波法原理 (8) 第四章模块实现过程 (10) 4.1 DFT和DTFT设计 (10) 4.1.1 DFT定点分析 (10) 4.1.2 DTFT设计 (11) 4.2 滤波器设计 (13) 4.2.1原理 (13) 4.2.2简介IIR数字滤波器和FIR数字滤波器 (13) 4.2.3设计内容 (14) 4.3 分离观察 (19) 第五章总结与展望 (21) 参考文献 (22) 附录 (23) 吉林工程技术师范学院课程设计论文 第一章绪论 1.1 MATLAB简介 MATLAB的名称源自 Matrix Laboratory，它是一种科学计算软件，专门以矩阵的形式处理数据。MATLAB 将高性能的数值计算和可视化集成在一起，并提供了大量的内置函数，从而被广泛地应用于科学计算、控制系统、信息处理等领域的
分析、仿真和设计工作，而且利用 MATLAB 产品的开放式结构，可以非常容易地对 MATLAB 的功能进行扩充，从而在不断深化对问题认识的同时，不断完善MATLAB 产品以提高产品自身的竞争能力Matlab的数据分析和处理功能十分强大，运用它来进行语音信号的分析、处理和可视化相当便捷。MATLAB是一种 科学计算软件,主要适用于矩阵运算和信息处理领域的分析设计,它使用方便,输入简捷,运算高效,内容丰富,并且很容易由用户自行扩展。MATLAB当前已成为美国和其他发达国家在大学教学和教学研究中最常用而必不可少的工具。其主要有信号处理(signal processing)、系统控制(control system)、神经网络(neural network)、图形处理(image processing)、鲁棒控制(robust control)、非线形系统控制设计(nonlinear control)、系统辨识(system identification)、最优化(optimisation)、µ分析与综合（µ analysis and synthesis）、模糊逻辑(fuzzy logic)、小波(wavlet)、样条(spline)等工具箱,而且工具箱还在不断增加。这些工具箱给各个领域的研究和工具应用提了有利的工具。借助于这些“巨人肩上的工具”，各个层次研究人员可直观、方便地进行分析计算及设计工作,从而大大地节省时间。 1.2 数字信号处理简介 数字信号处理的主要研究对象是数字信号，且是采用运算的方法达到处理的目的。因此，其实现方法，基本上分成两种实现方法，即软件和硬件实现方法。软件实现方法指的是按照原理和算法，自己编写程序或者采用现成的程序在通用计算机上实现，硬件实现指的是按照具体的要求和算法，设计硬件结构图，用乘法器加法器延时器、控制器、存储器以及输入输出接口部件实现的一种方法。显然前者灵活，只要改变程序中的有关参数，但是运算速度慢，一般达不到实时处理，因此，这种方法适合于科研和教学。后者运算速度快，可以达到实时处理要求，但是不灵活。目前DSP芯片已进入市场，且正在高速发展，速度高，体积小，性能优良，价格也在不断下降。可以说，用DSP芯片实现数字信号处理，正在变成工程技术领域的主要方法。用合适的DSP芯片，配有合适的芯片语言及任务要求的软件，来实现信号处理功能是一种最佳的数字信号处理系统。 1 吉林工程技术师范学院课程设计论文 1.3语音信号处理简介 语音信号处理是研究用数字信号处理技术和语音学知识对语音信号进行处理的新兴的学科，是目前发展最为迅速的信息科学研究领域的核心技术之一。通过语音传递信息是人类最重要、最有效、最常用和最方便的交换信息形式。同时，语言也是人与机器之间进行通信的重要工具，它是一种理想的人机通信方式，因而可为计算机、自动化系统等建立良好的人机交互环境，进一步推动计算机和其他智能机器的应用，提高社会的信息化和自动化程度。 语音信号处理是一门新兴的学科，同时又是综合性的多学科领域和涉及面很广的交叉学科。虽然从事这一领域研究的人员主要来自信号与信息处理及计算机应用
第一章思考题 1、语音信号处理是如何定义的？主要解决什么问题？有哪些应用？ 2、语音信号处理主要从哪几方面开展研究？ 3、数字语音编码的目的是什么？请列举一些主要应用。 4、语音编码有哪几个属性？ 5、语音编码分为几类？ 6、波形编码、参数编码和混合编码后的语音波形形状是否和原始语音波形类似？那种方法质量最高？那种方法的压缩比最高？混合编码方法有何特点？ 7、目前4kb/s以下的窄带语音编码方法有哪些？带宽是多少？采样率是多少？ 8、8~64kb/s的宽带语音编码主要采用何种方法？带宽是多少？采样率是多少？ 9、制定语音编码的国际组织有哪些？ 10、IUT-T窄带语音编码标准有哪些？各自的编码速率是多少？A/u律PCM编码的速率是如何计算的？ 11、用于GSM移动通信的ETSI窄带语音编码标准有哪些？各自的编码速率是多少？采用自适应多速率编码有何好处？ 12、用于北美CDMA/TDMA移动通信的TIA/EIA语音编码标准有哪些？各自的编码速率是多少？ 13、日本数字蜂窝（JDC-Japanese Digital Cellular ）语音编码标准有哪些？各自的编码速率是多少？ 14、保密电话的语音编码标准有哪些？主要速率有几种？ 15、目前的卫星电话语音编码算法有几种？编码速率各是多少？ 16、ITU-T宽带语音编码标准G.7xx有哪些？各自的算法、速率、延时和复杂度如何？ 17、语音识别的目的是什么？目前的研究重点是什么？有哪些主要应用？ 18、说话人识别和语音识别有何区别？ 19、说话人识别有几类？各自解决什么问题？ 20、语音合成（TTS）的目的是什么？TTS的核心模块是哪几个？各模块的功能是什么？韵律控制需要哪几个参数？ 21、语音的合成方法有几种？各自的合成机理是什么？ 22、请列举目前语音合成研究的热点课题。
产品详细技术方案 信号系统与语音信号处理实验平台 RZ8664 型 简述：RZ8664根据《信号与系统》和《数字信号处理》两门课相互关联的特点，在总结信号与系统实验教学经验，并结合数字信号处理技术、DDS技术、虚拟仪器技术、语音处理技术，开发出的新型“信号与系统”实验箱。它既可完成传统实验箱的实验内容，又能完成原有实验箱难以完成或结果不理想的任意信号分解、信号与系统卷积、数字滤波器、任意信号时域频域分析、语音信号分析等实验；同时也能做“数字信号处理”、“DSP应用”、“虚拟仪器技术”、“语音处理”实验；实验箱采用了正面贴膜工艺，增加了USB通信接口和语音接口。系统既美观又稳定可靠，方便管理。适合专科、本科、研究生和研发人员使用。 一、产品图片 注：产品以实物为准！
RZ-VSlab虚拟实体仿真软件 二、技术指标 1.基于STM32的DDS信号源，可产生：正弦波、三角波、占空比可变的脉冲信号、扫频信号、半波、全波、AM、DSB、SSB、FM等信号，便于学生对不同信号进行时域频域分析； 2.内置数字频率计：0HZ~250KHZ；数字豪伏表：0V~10V； 3.能完成各种卷积实验，输入信号和系统函数可由PC机设定； 4.各种无源、有源模拟滤波器设计、仿真、验证；复杂信号的抽样与恢复，恢复滤波器可开发； 5.能完成数字滤波器的在线设计、冲激与频响仿真、实现（提供整套在线设计、下载软件），学生可基于该功能研究复杂信号中谐波分量的位置与大小； 6.基于数字信号处理技术，能完成：任意信号的卷积、任意信号的分解与合成；（三角波、正弦波、半波、全波等信号、各种调制信号），可研究谐波幅度、谐波相位对信号合成的影响； 7．内置USB接口和高速数据采集模块，可实现基于LABVIEW虚拟示波器、虚拟频谱仪、虚拟选频表功能。在PC机上进行实时的信号时域频域分析；演示实时信号合成原理及吉布斯效应。采集数据可以存贮，在PC机后台分析处理各种信号：如带宽分析、频谱分析、能量分析等。 8.实验平台内置语音接口，专用语音采集芯片，采用“过采样”和“抽取滤波”技术确保语音在8KHZ 采样时也有很好的恢复效果，采样率从8KHZ到96KHZ可编程； 9．能进行DSP、数字信号处理、语音处理、虚拟仪器的二次开发，DSP和数字信号处理的二次开发软件能通过USB接口直接下载，不需仿真器；提供基于LABVIEW的虚拟仪器开发VI函数； 10．能完成信号系统的实验类型：阶跃响应与冲激响应、抽样定理与信号恢复、连续时间系统的模拟、零输入与零状态响应、二阶电路暂态响应、二阶电路传输特性、信号卷积、任意信号分解与合成、谐波幅度与相位对合成信号的影响、模拟滤波器与数字滤波器、虚拟仪器、数字滤波器在线设计及任意信号谐波分析、信号时域频域分析等实验。 11.能完成语音处理实验类型：语音信号的数字化（可以听原声，看波形图）；语音基语提取，傅里叶变换（幅频特性与相频特性），语音信号尺度变换（分析变换前后语音及其频谱变化）、语音带限处理频谱分析（语音信号分别通过低通、高通和带通滤波器）； 三、实验项目
《语音信号数字处理》 Digital Processing of Speech Signals 课程类别 本科生/研究生专业基础课 课程编号 课程对象 电子信息工程高年级本科生 信号与信息处理专业研究生 学时/学分32/2 课程目标 《语音信号数字处理》内容包括介绍语音信号的基本特征和语音的产生模型，重点讲授如何利用数字信号处理技术进行语音特征的分析提取。在此基 础上讲授常用的语音编码技术和语音识别技术。通过本课程的学习，学生应 （1）了解语音信号的基本特征和产生原理 （2）掌握语音信号分析技术 （3）了解掌握语音信号编码技术 （4）了解掌握语音识别技术 主要章节构成及学时分配 第一章：语音信号的时域及频域特征（2学时） 第二章：语音信号的产生模型—声管模型（2学时） 第三章：语音信号的同态处理技术（3学时） 第四章：语音信号的线性预测编码技术（4学时） 第五章：人耳的听觉系统（2学时） 第六章：语音信号的波形编码（4学时） 第七章：语音信号的参数编码（4学时） 第八章：语音识别技术（8学时） 第九章：总结（3学时） 要求先修课程及主要知识点 （1） 数字信号处理 信号的短时分析技术；取样Z变换； （2） 随机过程 马尔可夫过程； 教材或主要 参考书 （1） 杨行峻，迟惠生等，《语音信号数字处理》 ，电子工业出版社，1995年 （2） [美] Thomas F. Quatieri 著，赵胜辉等译,离散时间语音信号处理-原理与应用,电子工业出版社，2004，8 （3） L.R.Rabiner, ”Fundamentals of Speech Recognition”Prentic-Hall,Inc. (影印版，清华大学出版社，1999，8) （4） J.D. Markel and Jr A.H.Gray,”Linear Prediction of Speech”,Springer-Verlag,1976 （5） 姚天任，“数字语音处理”，华中理工大学出版社，1992，4
英语语音基本知识 一. 关于语音的几个概念 1. 元音发音响亮，发音时口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要因素。英语 的元音分为单元音和双元音两类 2. 辅音发音不响亮，发音时口腔中气流受阻碍。辅音不构成音节。 3. 音节由元音和辅音构成的发音单位。如：ap-'ple, 'stu-dent, 'tea-cher, un-der-'stand 4. 开音节，闭音节开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e 如:kite cake name bike make take home 2)辅音+元音如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音: 如: sit bed bad bag hot let mad map head 2)元音+辅音如: it is of in on up out ant 5. 重读音节重读音节是单词中发音特别响亮的音节6，非重读音节非重读音节 是单词中不重读或者弱读的音节。 二. 分类 48 个国际音标表 元音（20） 短元音12 个单元音[i:] [i] [e] [?] [?:] [? ][?:] [?] [u:] [u] [a:] [∧] 双元音8 个双元音[ai] [ei] [au] [i?] [u?] [ε?] [?u] [?i] 辅音（28） 清辅音浊辅音 [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [θ] [e] [s] [z]
[∫] [?] [m] [n] [? ] [l] [tr] [dr] [t∫] [d?] [ts] [dz] [r] [j] [h] [w] 第一课时单元音 1. /i:/ ：发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。e Chinese 中国人extremely 极其地ee feeling 感情agree 同意ei receive 接到conceive 设想ea please 请dream 梦；梦想believe 相信ie achieve 达到 实用操练： 1. Speaking English is a piece of cake.说英语是小菜一碟 2. Please feel free to call me.请随时给我打电话。 3. I'm glad to meet you.我很高兴见到你/见到你很高兴 4. Seeing is believing. 眼见为实。 额外奉献： 这是一个非常好用的句型：Please feel free to ...(请尽管.../请随时...） 1. Please feel free to visit anytime.请尽管随时采访。 2. Please feel free to ask for any help anytime.请随时找我帮忙。 2. /i/ 发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于i：口形扁平。 I visit 参观limit 限制e English 英语ticket 车票u busy 忙ee been 曾经是y pretty 漂亮的difficulty 困难ui build 建造 实用操练： 1. Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
第一章对外汉语教学概说 第一节对外汉语教学的性质和特点 一、学科的名称 （一）语言教学中有关语言的几个基本概念 1、第一语言和第二语言（第一语言first language与第二语言second language） 2、母语和外语（母语mother tongue与外语foreign language） 3、本族语和非本族语（.本族语native language与非本族语non-native language：根据言语社团，通常是民族的界限来区分的。） 4、目的语（target language） 广义的第二语言是指任何一种在第一语言习得以后学习和使用的语言，包括外语。狭义的第二语言有两种情况：一种是指第一语言以外的本国通用语或本国其他民族的语言，不包括外语；另一种情况是指在该语言使用的环境中学习的目的语,包括一部分外语。（二）对外汉语教学学科的名与实之争 1、对外汉语教学Teaching Chinese to Foreigners 2、“汉语教学”Chinese teaching] 3、华语（华文）教学Chinese teaching 4、“汉语作为第二语言的教学“——从学术上能较精确地指称这一学科内涵和性质的，应该就是这个名称，即Teaching of Chinese as a Second Language（英文缩写为TCSL）。这一名称既能指在中国进行的对外国人（海外华人）的汉语教学，即对外汉语教学，也能指世界各地的对外汉语教学，而且还能包括与之性质大体相同的对我国国内少数民族的汉语教学。也就是说它能涵盖第一语言以外的所有汉语教学，同时又能体现出他与其上位学科——整个第二语言教学学科的关系。但由于这一名称太长，不上口，再加上约定俗成的原因，它已不可能取代“对外汉语教学”这个名称。不过今后它将继续在本学科的学术论著中出现。 5、汉语作为外语教学（Teaching of Chinese as a Foreign Language）：这在国家教育部2004年8月23日颁布的《汉语作为外语教学能力认定办法》及《汉语作为外语教学能力证书》分别用到此词。以前也曾有人用过。从名字来说，更适合在非目的语环境中的国外汉语教学。 6、对外汉语教育学科(Pedagogy for Teaching of Chinese as a Foreign Language)： 7、对外汉语 “对外汉语”原本是教育部本科目录上的专业名，这个专业的培养目标主要是培养从事对外汉语教学的师资。 二、学科的性质 “对外汉语教学”作为科学术语实际上有三层含义：—是对外汉语教学活动或教学行为，
一、选择题 r 从A 、B 、C 、D 四个选项中找岀所含元音音素不同的一个Q Choose one of the letters with different pronunciation. A. cake B. face C. Mpple 8. Which of the following underlined parts is different in pronunciation from others? A. Who can tell me how to operate the machine? B. The lane is too narrow. C ? How great Sheshan State Resort is! D. We can take the cable to the top of the mountai n. 16. Which of the following ending has the same pronunciation "started"? A. hoped 6? needed C. raised D ? passed B. dog 2 ? —How often do you do sports? — I do sports_ twais/a day. A. A. Bob C. orange D. photo 3. twice B. twins C. tooth 下列单词中画线部分的读音不同的是 _____________ O D. try A. mother B. their C. thing D. these 4. 以下字碌有相同元音因素的是 A. C. E,Q D. I,X 5, A. C ? 6. A. A, H B ? L,0 选岀下列字母中都令亩秒RW 寧的一组字母: _________________ 。 Ff;LI;Hh B. Gg;Tt;Zz ? Bb; Dd; Jj D. Aa;Kk;Xx The underlined part ｛卜划线部分）injs pronounced （发音）differently. book B ? cool C. foot D. good 7. D. late 9. In the following words, which underlined letter has different sound from the others? A. medium B. secret C. recall 10. Which of the following words doesn't have the same stress as the others? A. Metal. B. Afford. C. Degree. 11. Which pair of the words with the underlined letters has the same sound? south A. harm warm B ? rule truth C. smooth 12. I put my keys in my /ba&g/? A. big B. box C. bag 13. 从A 、B 、C 、D 四个选项中找出所含元音音素不同的一个。 D ? boy A. name B. Grace C. map 14. Which stress of the following is different from the others? A. translate B ? plastic C. D. balloon game 15. China is ancient country and people all over the world come to learn Chinese culture. A. a B ?an C. the D ?/
毕业设计论文 题目基于自适应滤波对音频信号的处理 学生 完成日期2012年5月 基于自适应滤波对音频信号的处理 摘要 自适应滤波器是统计信号处理的一个重要组成部分。在信号的传播过程中，通常会受到噪声的干扰，这时候自适应滤波器就体现出了它的重要作用。传统的滤波器只能过
滤一种或几种干扰噪声，然而随着信号传输环境的不断变化，传统的滤波器已经不能适应，这就需要一种根据环境的改变，通过自适应算法来改变滤波器的参数和结构，来达到更好滤波效果的滤波器。自适应滤波器是利用前一时刻获得的滤波参数，自动地调节、更新现时刻的滤波参数，以适应信号和噪声未知的统计特性，从而实现最优滤波。 本文从自适应滤波器研究的意义入手，介绍了自适应滤波器的基本理论思想，具体阐述了自适应滤波器的基本原理、算法及设计方法。自适应滤波器的算法是整个系统的核心。因LMS算法具有低计算复杂度、在平稳环境中的收敛性好、其均值无偏地收敛到维纳解和利用有限精度实现算法时的稳定性等特性，使LMS算法成为自适应算法中应用最广泛的算法，所以最终采用基于LMS算法设计自适应滤波器。对读取一段wav格式的音频文件采用 MATLAB 进行仿真，通过实验结果来体现该滤波器可以根据信号随时修改滤波参数，达到动态跟踪的效果，使滤波信号更接近于原始信号。 关键词：自适应滤波；LMS算法； Matlab ABSTRACT The adaptive filter is an important part of the digital signal processing. in the spread of the signal process, usually subject to noise interference, and this was reflected when the adaptive filter out of its important role. The traditional filters can only filtration one or more of the noise interference, however, with the constant change of the signal transmission environment, the traditional filters can not adapt tochanges in the environment which requires a through adaptive algorithm tochange the filter parameters and structure of the device to reach the better the filtering effect of the filter. The adaptive filter is to use a time before get the filter parameters have been automatically adjust and update the current moment of filter parameters, to adapt to the signal and noise statistical properties of the unknown in order to achieve optimum filter. This paper,from the adaptive filter the significance of research and introduced its elementary theory, algorithm and design method. The core of the whole system is the auto-adapted filter's algorithm. For LMS algorithm has low computational complexity, in the environment of steady convergence, the mean unbiased to converge to a wiener solution and the use of the limited precision of the stability of the algorithm and other characteristics .