北京语言大学语用专业00--15年现汉考研真题
2015年
现代汉语
1.用严式音标给下面的句子注音（声调标本调），并根据普通话辅音的发音方法对句中的声母归类。
困苦永远是成功之母。
2.普通话中哪些音节可以读作轻声？举例说明。
3.辨析词语
爱——喜爱、喜欢——爱好
4.分析下面几组词语，并回答问题
第一组：老骥伏枥、万马奔腾
第二组：孙悟空大闹天宫，慌了神，关老爷卖豆腐，人硬货软
第三组：踢皮球、碰钉子
第四组：鸡蛋里面挑骨头
第五组：人心齐，泰山移
第六组：哪里哪里
问题一：熟语的含义和范围。
问题二：成语和惯用语的区别。
5.西方语言学将语法分为”词法“和”句法“，简要说明汉语语法内部”词法”和“句法”的内容分布情况。
6.解释下列句子中划线的词语的用法
（1）……是会冤枉人（的）！
（2）他这样做是早有预谋（的）！
（3）我马上就要上车（了）！
（4）谁让你来的（啊）！
（5）谁让你来的，（啊）！
7. 分析下列两组句子在结构上的相同点和不同点。
（1）墙上挂着几幅画。周围插着十几根蜡烛。
（2）对面走过来几个人。脑海中浮现一幅画面。
8. 分析下列两组短语的相同点和不同点。
（1）火炉旁、铁路以东、心里、
（2）桌子下面、铁路东面、箱子里面、大树左边
9.分析下列两组句子在表达上的相同点和不同点。
只要你好好干，就会有出路。
只有你好好干，才会有出路。
10.什么是“语义特征”？“语义特征”与词汇学中的“词义”有什么区别？
2014年
现代汉语
一、声母是什么？与英语进行比较，汉语辅音声母发音方法的区别。
二、用严式音标给下列词语注音并标出调值及音变。
女导演、总统府古典舞很友好（分了两组）
1、三个上声相连声调的变化
2、三个上声相连产生不同的变化规律，分析产生这种现象的原因。
三、辨析下列动词
能-会采-摘
四、为什么第一个句子主语省略会有歧义，第二个没有歧义。
1、有情况！
2、我放下东西，就回去了。
五、说明以下词的词义构成，并说明你所知道的词义构成的分歧。
故乡宠爱精深
六、汉语中实词和虚词如何划分?划分词类的依据是什么？实词又划分为名词、动词、形容词；虚词又划分为连词、助词，划分实词和虚词的标准有哪些？有没有一致性？
七、有两个把字句和三个被字句。被字句的动词的个性特征以及产生该特征的原因。
1.我把桌子修好了。
2.我把苹果吃了。
3.冰箱里的苹果被我吃了。
4.被（动词用了“什么什么被捕”）
5.被
问题一：说明上述“把”字句和“被”字句的特点。和“把”字句相比，“被”字句在动词上有什么个性特征？
问题二：产生该特征的原因？
八、比较虽然……但是……和即使……也……的异同?
九、指出下列词的重叠形式
明白明白、高兴高兴、糊里糊涂、聊聊、个个、走走停停、明明白白
明白明白、高兴高兴。糊里糊涂、聊聊、个个、明明白白
十、为什么【A】和【C】能说而【B】不能说？
【1】我去过北京、上海。
【A】北京、上海我都去过。（能说）
【2】我去过北京、上海。
【B】我都去过北京、上海。（不能说）
【C】我们都去过北京、上海。（能说）
2013【现汉部分】
一．写出国际音标中的带鼻音韵母，并针对某些方言区发音存在的问题，谈谈如何区分前鼻尾韵母和后鼻尾韵母
二．标注下列句子的音变
你放心吧，没事儿。
前面有个茶馆儿。
1. 写出例词相关的儿化音变规律
2. 列举与“馆儿”变化相同的韵母
三．结合下列词汇，谈谈对现代汉语一般词汇的认识
给力、基因、元音、伶仃、搞笑、宰相、山寨、可口可乐
四. 归并“美”的义项
这花儿开得真美呀！
她去美容去了。
小日子过得挺美的。
真是美不胜收。
他是一位美籍华人。
看他美得不得了。
要成人之美。
这个商场卖得东西物美价廉。
1说明“美”是多义词还是同音词
2. 从词性角度分析，“美”引申的意义的特点。
五．辨析
忍耐忍受
发觉发现
六．什么是语法学？指出语法系统的两个含义。
七.说明加点词的用法及理由
他一定是在惦记着谁。（谁）
他一会儿去把粮食卖了。（了）
八．下列短语：
想明白、说得清楚、知道他来、一定去、喜欢打球、写上、愿意去、思考一下
1. 找出动宾短语
2. 归纳动宾短语的特点
九．下列句子：
班里走了两个同学。
墙上挂了一幅画。
对面走过来几个人。
1. 找出例句中的隐现句。
2. 说明隐现句的特点。
十．下列句子：
你来，我就走。
你来我就走。
如果你来，我就走。
1. 找出例句中的紧缩句。
2. 说明紧缩句的特点。
十一.下列句子：
我买了英语书。——英语书我买了。（能说）
我只买了英语书。——英语书我只买了。（不能说）
——英语书我只买了一本。（能说）
用语言分析解释以上现象。
2012
现代汉语
现代汉语部分
一、请列举说明韵母与元音的区别.（6分）
二、请列出普通话语音系统中所有撮口呼韵母系统并说明似乎分类的意义。（6分）
三、请用严式国际音标标记下列词语（按音变情况标注）。（8分）
1、一起
2、眼睛
3、冰棍儿
4、赶快
5、友好
6、讲究
7、小熊儿
8、不去
四、请辨析下列词语，回答后边的问题。（10分）
1、喜欢/喜爱
2、感觉/觉得
3、一概/都
4、重新/重
问题：动词与副词的辨析有何不同。
五、请根据例句归并“清”的义项，回答后边的问题。（10分）
1、河里的水特别清。
2、他比较喜欢清静。
3、为官必须清廉公正。
4、这件事我说不清，你问老李吧。
5、给大家清唱一曲。
6、院子里有些冷清。
7、请喝杯清茶。
8、账都已经清了。
问题1：“清”的哪些义项是语素义？
问题2：多义词与兼类词有何联系？
六、普通语言学将“语法”分为“词法”和“句法”两部分。请简要说明汉语语法内部“此法”和“句法”内容的分布情况，并进一步说明其对于汉语教学与研究的启示。（5分）
七、请分析下列语言材料，回答后边的问题。
1、能完成
2、我愿意去
3、学开车
4、同意写一个报告
5、山上很冷
问题1：从上边的短语中找出主谓短语；
问题2：说明判定的依据。
八、从下边的语言材料中找出汉语词的重叠形式。（5分）
大大小小干巴巴咣咣人人好好好！哥哥
回回（都赢）考虑考虑糊里糊涂走走停停
九、分析下边的语言材料回答后边的问题。（5分）
1、[A]铁姑娘、海运工人、语文老师
[B]我的哥哥、妹妹的书、学校的财产
2、[A]他的看法、明年的任务、所有的财产
[B]漂亮的女教师、通红的脸、一条裤子
问题1：指出第1组中短语里[A]中各定语与[B]中各定于在形式上的差异，并说明判别的理由；
问题2：指出第1组中短语里[A]中各定语与[B]中各定于在语义上的差异，并说明判别的理由。
十、下边两个句子在表义上的差别是什么？为什么（10分）
1、要么你去，要么他去，你们商量商量！
2、要么你去，要么他去，要么你们两个都去，你们商量商量！
十一、选用适当的语法分析原理解释下列语言现象。（5分）
北京、田径、上海我都去过。
→[A]我都去过北京、天津、上海。（不能说）
→[B]我们都去过北京、天津、上海。（能说）
2011
现代汉语
一、标注汉语拼音和国际音标（5）
书籍是造就灵魂的工具
二、普通话语音系统的内容（10）
三、写出后响复元音韵母及其国际音标（5）
四、变化绿化舍得获得急于属于扭搭配搭（6）
1、上述词中哪些包含动词性后缀
2、判断依据
五、辨析题6
量词：颗/粒
动词：关心/关怀
回答造成同义词差异的原因
六、结合赡养\晦涩\英才,谈谈对词义构成或词的内容的认识（8）
七、（5）
1、他们出发了
把这些书都扔了
问：“了”用法的不同
2、这是我们生产的大型机车
这是我们生产的高级皮鞋
问：“高级和大型”的词性，判断理由
八、高兴得又说又笑挖墙角大门不出二门不迈又时髦又高雅瞒天过海伟大而光荣联合国（5）
1、找出形容词性短语
2、固定短语的特点
九、比较1，2两组定语的不同（5）
1、组：冰美人体育教师棉纺车间
2、组：抢来的时间他爸爸老王的工具
十、（5）
有情况！
B、他是制定过这样的计划，但又放弃了
问：二者外观上无主语比较说明他们的不同
十一、表达选择关系的各自语义个性特征（5）
或者你讲，或者他讲，或者请其他人来讲，大家讨论吧。
要么你讲，要么他讲，你们两个商量商量。
十二、举例说明予以特征分析法分化什么类型的歧义现象（10）
2010
语言学及应用语言学方向
现代汉语部分（75分）
一、写出下列音节中的韵母分别属于四呼中的哪一类型（5分）
1.（y）ang
2.（c）i
3.（d）ong
4.（y）uan
5.（j）iong
二、用严式音标为下列词语注音（6分）
1.扁舟
2.打扮
3.唱啊
4.伙伴儿
5.老朋友
三、用严式音标为下列语素注音，并回答问题（6分）
1.菊
2.阅
3.远
问题一：写出音位/y/的音位变体，并标明出现的条件。
问题二：列举出音位归并的原则。
四、请找出下面语言单位中属于词的语言单位，并说明理由。（6分）
国庆节、铁窗户、或、浏、吃完、握手、大汽车
五、以“美”和“丑”为例说明反义词的不平衡现象（6分）
六、辨析下列近义词，并归纳出单音词与双音词语法意义上的差别（6分）
问-询问长-生长谈-谈话
七、比较下面几组句子中的划线词，并找出虚词，说明理由。（10分）
1.A我们班人人都参加了考试。
B这里的商品件件都很漂亮。
2.A我写了三封信。
B我写了三封信了。
3.A他这人怎么这样？啊？
B这件事怎么样了啊？
八、找出下面句子中的存在句和隐现句，并比较存在句与隐现句之间结构上的差异。（10分）
1.隐现句
2.墙上挂着几幅山水画。
3.存在句
4.昨天来了几位客人。
5.存在句
（此题与08年现汉的题基本一致，可做参考）
九、阅读下面句子，并回答问题。（10分）
1.他饿着肚子，也一定要让家里人吃饱。
2.虽然他饿着肚子，但一定要让家里人吃饱。
3.即使他饿着肚子，但（也）一定要让家里人吃饱。
4.他宁可自己饿着肚子，但（也）一定要让家里人吃饱。
问题一：以上句子都属于广义转折关系，请分析以上各个句子的转折关系的语义特征。问题二：请举例说明复句中连接词的作用。
十、指出下列句子中划线词的语义指向，并说明原因。（10分）
1.食堂师傅热腾腾地端出一大锅米饭。
2.上海、天津、北京我都去过。
3.只
4.大火把村里的房子都烧毁了。
5.钱我都花光了。
汉语言文字学专业
现代汉语（150分）
一、调值与调类的区别（6分）
二、标注汉语拼音和严式国标（14分）
西安棉花刚劲电影儿娘啊（缺两个）
三、给出几个关于|i|的词语让标注国际音标并回答：（14分）
知识紫
（这道题的例子就是每个音位变体都有一个例子，包括舌尖元音）
1、说明|i|的音位变体及其出现条件。
2、说明为什么在现代汉语里|i|可以归并为一个音位。
四、说明宾语的语义类型（共6个，6分）
养老点卯打拳吃素漏雨
五、给了三个词，每个词附带几个例子，后面有两问：（15分）
满1：1、倒满了一杯酒。
2、他对自己的成绩很满意。
3、公车上的人满了。
4、他对这件事情满不在乎。
5、教室里坐满了人。
6、……装满了一车（或几辆卡车）。
7、他……满口答应。
8、他累得满身是汗。
记不得了
干裂：1、冬天北方的大地容易干裂。
2、天气干燥时竹子容易干裂。
容易：1、这道题很容易。
2、....容易生病。
3、....
回答：1、上述三个词语在各自的例子中是单义词还是多义词。
2、说出满1中哪些是语素义。
六、辨析同义词，并说明单音与双音同义词有什么特点
飞—飞翔睡—睡觉称——称呼
七、说出下面两个句子中的词和语素，并说明判断依据。
1、达芬奇：文艺复兴时期伟大的博学者。
2、既爱南方的纤纤细雨，也爱北方的滂沱大雨。
八、a、我明天就要离开这里了。
你别说了。中，两个“了”的不同。
b、疑问词“谁”的任指与虚指用法的不同
c、
九、同一个动词后量词短语作宾语与作补语的辨别。
1、这种牌子的酒我喝过一杯。
2、这种牌子的酒我喝过一回。
3、他们说话时他插了一嘴。
4、他们说话时他插了一句。
十、短语相关，给出一些短语
a、找出名词性短语
b、结合例子回答固定短语的特点是什么。
十一、指出下列词语哪些属于形容词重叠：（5分）
高兴高兴研究研究红彤彤（记不清了）
十二、根据下列句子回答问题（15分）
1、我把书整理好了
2、也是个把字句
3、歌星在回家的路上被杀了
4、丢失的牛被他找到了
回答：1、把字句和被字句中动词的区别
2、三四两句的区别
十三、根据句子回答问题。（15分）
1、要么你去，要么他去，都可以。
2、或者你去，或者他去，或者别人去，你们自己决定。
3、与其你去，不如他去。
4、要么你去，要么他去，要么别人去，都可以。
回答：1、比较1、2、3句
2、比较
3、4句
十四、分析语义特征分析法在哪些方面能够发挥语法分析的作用。（10分）
2009
语言学及应用语言学专业
现代汉语部分
一、列出所有普通话辅音音位，说出p的音位变体及出现条件。 10‘
二、用严式国际音标标出下列两句话中的儿化词。 10’
……有事儿......
……香味儿……
（1）、儿化韵er和uer的来自哪些韵母，全部列出
（2）、为什么儿化使不同的音变得相同了
三、观察下列四组词 10‘
1、丑——难看
2、英勇——勇敢
3、兴奋——激动
4、一样——一致
写出用法上的不同点，归纳辨析同义形容词的角度和方法
四、根据例句归并“说”的义项 10‘
（7个句子有的不是原话，大概的样子。现在翻《现代汉语字典》又作了修正，往年真题也有根据字典出的，例子都很像。不过一翻又受打击，我分了“说1”，“说2”）
1、说说你的想法
2、这孩子真聪明，一说就明白
3、**回来的好晚，妈妈今天说了他
4、有此一说
5、说了个笑话
6、这段话是说谁呢？
7、现在越来越多的人著书立说
（1）比喻义和引申义的区别
（2）多义词和兼类词的区别
五、观察下列三组词 10‘
1、刚才——刚刚
2、的——所
3、关于——修理
（1）指出其中的虚词，以及判断原因
（2）举例写出以上三组词用法上的相同点
六、词组了吧（7-8个） 10‘
宿舍管理**的（一个“的”字结构）管理宿舍事情解决后
“大”字所**（一个“所”字结构）（还一个动宾结构吧，总之其他的简单）
（1）根据词组的整理功能分类
（2）汉语词组的构成手段
七、找出连动句和兼语句，归纳两者的结构特征。 10‘
1、千万别让他弄错了！（我竟然在最后几分钟改掉了自己的正确答案，所以印象深刻！）
2、（自己判断的是一个连动句）
3、安排他去哪里做什么。（大概是这样）
4、他走了进来，拿上衣服出去了。（不是原句，但是这样典型的连动句）
5、带他去隔壁房间审问
八、选择适当的分析方法分化下列歧义句，说明歧义分化的实质。 5' （好像是这个，有一个题我感觉占的卷面好大，却是5分）
1、两个幼儿园的小朋友
2、批评了他的家长
3、背叛的是他们
4、英语就考了八十分
2008
现代汉语75分
一画声韵配合简表 8’
二标严式国际音标并回答问题（音变也标出）：12’
演讲喜欢早晨打鸣儿有趣儿画儿
1 上声的变调规则
2 儿化的含义和作用
三什么是语素？举例说明语素与词、汉字的区别10’
四写出下面词的结构类型，并总结汉语构词和印欧语系语言的构词相比有什么特点。10’狐疑幼儿常常经商霜降买卖房间老乡
五下列词在语法上有什么相同和不同10’
1 上边刚刚
2 大方大肆
3 但却 4过去曾经 5男式难得
六看下列短语，回答问题10’
所闻儿童教育太麻烦红的院子里面教育儿童三十左右已经走了做好来人
1找出非名词性短语
2根据所给材料归纳汉语短语构成手段
七比较下面两组句子语法上的相同和不同10’
A A1 前几天还开着鲜红的花呢。
A2大厅正面的墙上挂了几幅山水画。
B B1 昨天来了几位客人。
B2 我们班转走了几位同学。
八标明下面各句子中划线成分的语义指向，并说明理由5’
1 我给老张热热地沏了一杯茶
2 填词谱曲我都会
3 钱都花光了
4 他打伤了客人
5我们走早了
2007
一、用严式国际音标标出带鼻音的韵母，并指出ong、iong在四呼中属于哪一呼（10分）
二、用严式音标给下列词语注音，有音变的要标出音变情况，并回答下列问题（14分）：
想一想一块儿一伙儿
砖头东西斧子
问题：1 写出“一”的音变规律。
2 写出轻声对韵母的影响
三、以下列词语为例，说明词义的构成（9分）
授予忠诚春意
四、什么是一般词汇？举例说明一般词汇所包含的主要内容？（9分）
五、汉语中有一些词（如动词、形容词等）有重叠形式，请指出下列语言实体中词的重叠情况，并说出判定的理由。
走走停停研究研究吹吹打打来来来！高高兴兴
是！是！红红绿绿大大小小徐徐人人慢慢聊聊
2006
1.按照发音方法写出汉语普通话的所有声母，并和英语或其他语言的声母相比，谈谈汉语普
通话声母的特点（12分）
2.严式标音，标出下面有音变的词，并回答问题（8分）
嫂子将剪子放在了窗台上。
这场展览真有趣儿
（1）说说上声的变调
（2）y、r儿化韵是由那些韵母变成的？
3.同义词辨析，并结合理性义谈谈同义词辨析的方法和角度（10分）
得—得到鼓励—鼓舞
4.给出了“打”的若干义项，问问义项归并的方法，和“打”的词义引申的途径（10分） 1、不要使劲打门2、我把杯子打了3、打家具4、打卤5、打毛衣6、打信号7、打草稿8、打哈欠9、打比方10、打成右派11、打手势12、打把刀13、打电话14、打他主意15、打官腔问一：说明义项归并的方法
问二：动词“打”的引申趋向
5. 分析语言素材，回答问题（12分）
语言说“的”从前吃的曾经火车铁窗户地震说得清楚踢打扩大我去管家马上去
问一：举例说明汉语复合词和短语在构造上有哪些相同点（2分）
问二：找出名词和名词性短语，举例说明判定名词性短语语法功能属性的方法（8分）
问三：找出其中时间名词和时间副词，分析二者语法功能上的差异（2分）
6.（1）别拉他进来！
（2）老王低着头想自己的心事
（3）……
给了八个句子，从中找出兼语句和连动句（8分），总结两类句式结构差异（2分）
7.判断题并说明理由（10分）
（1）由于复句是……所以属于篇章研究的范畴
（2）……复句只属于语义学研究的范畴
（3）人逢喜事精神爽。这是一个连动句，因为它符合连动句的特征。
（4）几块野味，半杯麦酒，老人家的话来了。这是一个主谓句。
（5）
8.句法分析中常见的五种方法是句子成分分析法，层次分析法，变换分析法，语义特征分析和语义指向分析。其中，句子成分分析法，层次分析法和变换分析法是从结构出发的分析方法，而语义特征分析和语义指向分析是从语义出发的分析方法，请谈谈这两大类分析方法分析目标和角度的不同。（5分）
2005
一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。（9）
二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。（10）
三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。（10）
1、一点儿
2、草稿儿
3、毛驴儿
4、树枝儿 5花瓶儿
四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。（8）
1、水
2、福
3、问
4、够
五、给下列语音单位分类并回答。（12）
肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小
敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力，日久见人心
1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？
2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?
六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。（10）
1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色
2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人
3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动
4、舟楫：<书>船只
5、承办：接受办理
七、辨析同义词。（12）
1、藏——躲藏
2、典型——榜样
八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。（9）
九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）
1、市民——晚上
2、矫健——中型
3、现在——正在
4、但——却
十、观察短语然后
1、分别指出这些短语的结构类型（10）
2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）
爹妈他们（）把这个（）解放以前（）
木头似的（）约他来（）吃食堂（）
拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）
十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）
1、我吃完饭了。
2、件件都做得很好。
3、村子里很肃静。
4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。
6、饭已经吃光了呀！
十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）
1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信，出去了。
3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。”
4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。
6、你马上骑车去看他。
7、他念书年的很好呀！
8、你一定有时间办妥这件事。
9、大家都希望这件事是真的。
十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）
1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的
范畴。（）
2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。（）
3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。（）
4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。（）
5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。
十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5）
2005
课教论专业
一、写出撮口呼国际音标，声母与四呼的配合关系
二、“啊”的音变
三、分析语义、语素义关系
白菜、买卖
四、“松”、“紧”在哪些义项上构成反义词
五、辨析同义词（共五个）
演——演出、火车——列车
六、下列词语法上相同点，不同点
工人——效外、特别——格外、高尚——雪白、即将——未来、个——件
七、单句结构分析，复句语义关系类型（例子没记）
2004
（版本1）
一、根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类 5分
二、请列出普通话声母总表 10分
三、用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音 5分
（1）老船长（2）小孩儿（3）回来（4）斧子（5）元月
四、根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分
1 我办完这件事再去也不迟
2 怎会有这等事发生
3 请稍等一会儿
4 这两种东西大小不等
5 等他来了一块儿去
6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流
7 三加四等于七 8 老张买了纸张文具等等
9 这种产品共分三等 10 我等的意见主要有以下几点
五、辨析下列同义词语 10分
1 保存-保留
2 聊-聊天儿
六、指出下列词的词性，并说明判别的理由 10分
1 格外
2 给予
3 碧绿
4 单项
5 至于
七、指出下列短语的结构类型 10分
1 说“的”（动宾）
2 裤子三条（主谓）
3 桌子上（方位）
4 三年后（方位）
5 应该可以（偏正/状中）
6 三月开花（偏正/状中）
7 三月很冷（主谓） 8 拿笔来用（连谓） 9 有人找我（兼语）
10 又吃又拿（联合）
八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型 15分
1 上级通知我们，今年暑假不放假。
2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。
3 一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！
4 大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。
5 岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。
2004
（版本二）
语音题
一、现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。
二、列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。
三、对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。
1. 一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。
2.这棵树可真高啊!
四、用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞
词汇题
五、对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别看书，呢……
六、根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。
1.鱼儿离开了水就无法存活。
2.这一段写得很活。
3.这孩子说话活像大人。
4.他身子不好，不能干重活。
5.活到老,学到老。
6.这批活做得好。
7.我买了一本活页笔记本。 8.侦察兵活捉了敌人的一个舌头。
9.他还要养家活口。 10.他这样作很出活。 11，这里的水都是活水。
七、辨析同义词语。挑—拣—选；替—代替
八、指出下列各词所属结构类型，说明为什么。
烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠
语法题
九、分析下列每组词的语法差异。
1，雪白—高兴 2，近来—马上 3，感觉—感激
4，今天—时间 5，碗—件
十、指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。
往北、应该愿意、五十以下、村子里、买把锁用、土匪似的、
“语法”二字、我自己、晚上肃静、又高又大、中午上班、
姐姐当教师的、大肆宣扬、知道你要来、找他给我看病
十一、找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。
1，几个演员在台上又唱又跳。 2，他转过身,看看桌上的东西,出去了。
3，楼下有人找你。 4，老人抓着我的衣袖使劲地摇。
5，他踢球踢得脚肿。 6，这东西一学就会。
十二、汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。
十三、指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。
1，他喝（光）了牛奶。 2，他（醉）了酒。
3，他吃（饱）了肚子。 4，他去了（三趟）武汉。
2003
课教论专业
一、用拼音和严式音标标注下列词语，如有变调请标出（10分）
粉笔月牙儿水库选举 ......10个
二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的？
说明为何要将韵母与儿化韵归同。（8分）
三、分析语素与汉字和词语的关系。（8分）
四、辨析同义词：反而－却 ...（8分，缺一个）
五、复句中关系词语分哪些类型？举例说明其在复句中所起作用。（8分）
六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并
说明理由。（15分）
1、这支笔，我用它写过字。
2、这件事，我不清楚。
3、我们连队战士很活跃。
4、......（共八句）
七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。
八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分）
下海、混浊、溶化、......（共五个）
九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分）
希望－渴望、但－却、曾经－同时、通红－漂亮
十、复韵母可以按照哪些方法分类？（6分）
十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同意义（8分）（名词性、形容词性、动词性等的重叠特征）
姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。
十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件（8分）
十三、将下列短语按结构标准分类（15分）并分类归纳为不同功能类型（5分？）在树上、花开、今天星期二、...共约二十个
十四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？（8分）
2003
汉语言文字学专业
一、语音、文字
1. 拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）
Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi……
2. 读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明
3. 音调中四声各自特点
4. 注拼音万俟冒顿茅厕胼胝
5. 写出繁体字尘驴咸吁绳
6. 从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊
二、词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）
1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么
2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么
3.《现代汉语词典》中有解释如下
出口指本国或本地区的货物运出去
进口指外国或外地区的货物运进来
此种释意是否准确，为什么？
4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明
5.词义辨析 1）以至以致 2）考察考查
6. 用义素法分析“老师”“学生”
三、语法
1.根据以下例句归纳“可”的用法
1）你可来了
2）可漂亮了
3）他唱得可好了
4）你可不要忘了……
5）走了好远，可到家了
6）（大概用法同4），实在想不出了）
2.用层次法分析句子（与原句相差不大）
1）他发了一封电子邮件让她到他家去玩。
2）那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。
3.改病句并说明理由
1）我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。
2）我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。
3）我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。
4）我打算了研究中国妇女问题关于现代。
5）今天一点儿冷，多穿一点衣服。
4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。
5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点
2002
一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分）
二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分）
他喝（多）了。
他喝（干）了。
酒喝（多）了。
酒喝（干）了。
三、指出下列各句句型（10分）
1、小李把桌上的申报拿给他看。
2、旧社会逼得他无路可走。
3、别忘了带雨伞。
4、
5、
四、用功能标准给短语分类
小心谨慎、北方农村、...（共8个）
用结构标准给短语分类
中等身材、雪白、...（共6个）
五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分）
出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上
六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分）
七、辨析同义词（10分）
一样——同样、简直——几乎
八、下列各词由几个语素构成，为何？（6分）
九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？为什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？为什么？（6分）
十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/i/为例，说明音位理论在拼音方案设计中的意义。（8分）
十一、用国际音标给下列词语注音，标出调值和变调，并根据变调规律归类。
首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...（10个词）
十二、普通话声母与英语相比有何特点？作具体分析（6分）
十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？（6分）
2001
1. 汉民族共同语形成的过程
2. /e/代表几个音素，为什么可以用一个/e/代表几个音素
3. 给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变：棉花、豆腐等10-15个词
4. 同义词辨析：仔细/细心常常/经常/往往
5. 归并义项：“轻”的多个义项
6. 词性标注，并说明其语法功能
7. 分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：保护了小张的奶奶
8. 歧义分化的实质是什么
9. 指出下列单位中，哪些是词、字、短语，说明三者之间的关系如何
10. 说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。
2000
1. 填空
2. 名词解释：基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟
3. 句法分析
4. 现代汉语词汇的特点
5. 哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式
现代汉语常用词表（草案） 1．范围 本规范（草案）提出了现当代社会生活中比较稳定的、使用频率较高的汉语普通话常用词语 56 008 个，形成《现代汉语常用词表》，给出了词语的词形。 本规范（草案）可供中小学语文教学、扫盲教育、汉语教育、中文信息处理和辞书编纂等方面参考、采用。 2．术语和定义 2.1 常用词 现代汉语普通话范畴中使用频率高、适用范围广的词语。 2.2 词形 本规范（草案）指词语的书写形式。 2.3 词频 在一定数量的语料中同一个词语出现的频度，一般用词语的出现次数或覆盖率来表示。本规范（草案）指词语的出现次数。 2.4 频级 同一语料调查范围中词频数相同的为一个频级。本词表频级统计分两步：第步形成不同类型语料库的频级，即原始频级。第二步形成总语料的频级，就是将几个原始频级之和再除以不同类型语料库的数目。 3．研制原则 3.1 词和语兼顾原则 本规范（草案）的词语收录，以单音节词和双音节词为主。同时，根据语言使用的实际情况，也收录一些常用的缩略语、成语、惯用语等熟语，以及表达整体概念名称的其他固定短语。 3.2 系统性和实用性兼顾原则 本规范（草案）的词语收录，既注意词语的系统性，又注意词语在语用中的实用性。如以表示季节为根词的一些词，全部收录它的加缀词“初春”“初冬”“初
秋”“初夏”，但对于“‘晚'＋季节”的词语，只收录“晚春”“晚秋”，未收录“晚冬”“晚夏”；对于“‘残'＋季节”的词语，只收录“残冬”未收录“残春”“残 秋”“残夏”。 4．《现代汉语常用词表》（草案）说明 4.1 本表研制过程中，收集词语同国家语委“现代汉语通用语料库”核心语料库、厦门大学的新词语语料库、《现代汉语规范词典》、《现代汉语词典》、《新华词典》等所收词语进行了比对，并查验了该词在人民网《人民日报》报系网页以及 Google 网简体中文网页、百度网等常用网页上的使用情况。 4.2 本表用来检测词频的语料库有：国家语委“现代汉语通用语料库”中经分词标注的4 500万字语料、《人民日报》2001年?2005年约1.35亿字的分词标注语料和厦门大学的现当代文学作品语料库约 7 000 万字的语料。总共 2.5 亿字。 4.3 本表共收录常用词语56 008个，包括单音节词3 181 个，双音节词语40 351 个，三音节词语 6 459个，四音节词语 5 855个，五音节和五音节以上词语 162个。表内条目按频级升序排列，频级相同的按汉语拼音音序排列。 4.4 本规范（草案）提供了《现代汉语常用词表》的音序索引，按汉语拼音音序排列，同音的条目按笔画数由少到多排列。其中，词语的读音只供检索使用，不代表词语的读音规范。
汉硕考研院校分析和复习策略 一、汉语国际教育硕士备战时间段的划分以及你如何规划 二、汉硕考研的专业情况和院校分析及参考书 三、每个地区院校的出题特点以及重点院校的初复试情况 四、如何打好一场有准备有策略的考研战役——复习 五、经验之谈，值得借鉴和运用——14年成功学员经验分享 六、跨专业的你是否跨越自己的心理障碍 一、汉硕时间段的划分 初期学习阶段(4月-6月)：第一轮学习，将各专业课基本知识点串起来，务必在六月份有总体理解，树立一个整体框架。跨专业的考生最好提早准备，如果感觉学习困难和匆忙可以选择一个辅导班帮助学习。 暑期强化阶段(7月-9月)：第二轮复习，考研的黄金期，因为暑期有大块时间来准备，在一个整体框架的基础上加强重点和难点的识记。 提高学习阶段(9月-11月)：第三轮学习，密切关注目标院校的招生简章和专业计划，利于自己做出调整，利用10月黄金周时间梳理总结前两个阶段的学习 考前冲刺阶段(11月-12月)：这个阶段学生会感觉需要记忆的东西很多，突然间会慌了手脚，辅导班可以查漏补缺，找到盲点。串讲冲刺和预测都是很不错的提分机会。 初试阶段(1月)：心态调整，看基础 复试阶段(2月-5月)：关注复试分数线，进入复试联系师兄姐或者选择辅导老师进行模拟指导，未进入复试名单，迅速查找调剂信息。 二、汉硕专业情况：专业一354(汉语基础)、专业二445(汉语国际教育基础) 专硕、国内学习与国外实习相结合、多数两年制、多数学校没有奖学金 院校分析参考书 北京地区：北语、北师大、人大、中央民族大学 上海地区：华东师大、上海大学，上外、复旦
江浙地区：南京大学、南京师大、苏州大学 东北地区：吉大、黑大、大连外国语 西部地区：陕师大、西北大学、兰州大学 西南地区：川大、重庆师大、云南大学 北语：最基础正常的出题类型，按照国家大纲来走的，很注重基础，汉语基础部分客观题考察较细，要把现代汉语看透彻了，主观题部分包含的知识点语音分析、汉字辨析、词语辨析、语法辨析、修改病句等汉语国际教育基础部分，文化考察知识点注重常识，教育学心理学部分对第二语言教学考察较多，要重点看刘询的教材。案例分析是一篇跨文化交际的材料，结合跨文化交际概论来谈。 北师大：也是按照大纲执行的，基础正常题型，汉语基础部分主观题比例大，常见的知识点都有考到，标拼音、改错别字、辩词词语、语法分析、修改病句。古汉分值不大。汉语国际教育基础部分也是主观题，名词解释和问答题都是关于文化部分的，最后的案例分析也是跨文化交际的材料 人大：在国家大纲的基础上增加了两本书赵晶的《大学生必知基本文化常识》和王小岩的《汉语国际教育考试指南》。汉语基础以黄廖版现汉为基础，汉语国际教育文化部分知识点杂，要多积累，引论中的教育学和心理学部分重点掌握。特别指定的这两本书出题性可能大，分值也很大，要看全面。 中央民族大学：汉语基础部分也很基础，基本都在指定参考书上，汉语国际教育基础部分全是主观题，名词解释和问答题，尤其刘询的《对外汉语教育学引论》重点看，最后的案例分析是跨文化交际的，考察胡文仲的《跨文化交际概论》 复旦：专业一2013年出现了大量参考书没有的题，所以复试分数很低，2014年题型又发生了变化，客观题减少，增加了简答题的主观论述题，并且占的分值较重，真题重现率不高。还是要夯实基础。专业二2014年题型发生了变化，文化部分增加一道10分的论述题，教育学部分去掉了选择题和大作文，增加了简答题和论述。复旦的题比较灵活，要求在复习时广泛涉猎文化常识，最好多看些复旦教授编写的书。 三、复习策略 专业课如何看： 就《现代汉语》(黄廖版)而言，第一册尤为重要，大家着重看这一本知识点，认真复习，把每一个知识点弄懂。其中语音部分是重点和难点，根据近几年真题来看，语音部分内容较多，分值较重。再有就是语法部分，这一部分重点复习句法成分内容，每年都会考，分布在选择题和分析题上。至于《现代汉语》第二册，
现代汉语 总分：100 一、单选题（共20题，共20分） 1、声母相同的是（）(1分) A:南、劳 B:见、欠 C:兵、奔 D:是、思 2、属于成词语素的是（）(1分) A:蛛 B:蝴蝶 C:蜘 D:语 3、属于单纯词的是（）(1分) A:美好 B:高大 C:骆驼 D:驼毛 4、属于音译词的是（）(1分) A:伏特加 B:美德 C:心疼 D:深浅 5、“六书”中，促使汉字字量大大增加的结构方式是（）(1分) A:会意字 B:形声字 C:象形字 D:假借字 6、词性不同的同义词是（）(1分) A:邂逅、碰到 B:纸、纸张 C:偶然、偶尔 D:悲伤、悲痛 7、属于前鼻音韵母的是（）(1分) A:欧 B:灯 C:恩 D:微
8、下列加点词属于兼类词的是（）(1分) A:白颜色|白跑一趟 B:态度很端正|端正了态度 C:人老了|别老哭啊 D:盐的结晶|这是他十年心血的结晶 9、属于述补短语的是（）(1分) A:身材魁梧 B:称他为老同志 C:学懂 D:金子似的 10、属于谓词性短语的是（）(1分) A:十年前 B:妈妈的微笑 C:有资格晋升 D:一百个 11、近2000年来，汉字的标准字体都是（）(1分) A:隶书 B:楷书 C:篆书 D:行书 12、不属于主谓句的是（）(1分) A:谁? B:书我买来了。 C:我把柳条编花篮儿了。 D:事情已经落实了。 13、我国历史上第一次汉字规范化的产物是（）(1分) A:小篆 B:大篆 C:隶书 D:金文 14、属于疑问语气的是（）(1分) A:这样说是可以的。 B:你今天不走，是吧? C:哼，做梦! D:请稍等。 15、韵头、韵腹、韵尾俱全的是（）(1分) A:鸟 B:娃
北语《大学英语（一）》作业2答案 1 Don’t believe him. What he said ______ be true. A mustn’t B needn’t C shouldn’t D may not 答案：D 2 She just can’t ___ to see children being treated so badly. A forbive B expect C endure D permit 答案：C 3 You _____ before the football match began. A ought to get everything ready B ought to get ready everything C have ought to get everything ready D ought to have got everything ready 答案：D 4 We all hope he can be_____to this new job. A enough B adequate C ample D sufficient 答案：B 5 I was always taught that it was ___ to interrupt. A rude B coarse C rough D crude 答案：A 6 Last year_________ of new books were published on environmental protection. A the hundred B hundreds C a hundred D one hundred 答案：B 7 He was ___ to stay in the small town that he never thought of going to somewhere else.
1语法概说 1.1语法和语法学 语法√、语法学√ 1.2语法单位 语素√（语素的检验方法(替代法)、自由语素和不自由语素、定位语素和不定位语素）词√ 短语√（短语和词的分界）(扩展法) 句子√ 2词的分类 2.1词类概说 划分词类的标准（词的语法功能，词的语法功能就是词的组合能力）、 词类（词的语法类别）；词性（词的语法特征） 词类系统表5-1 2.2实词（能充当句法成分，既有词汇意义又有语法意义的词） 2.2.1体词√ 2.2.1.1名词 名词的语法特点（1.名词可以受量词修饰，一般不能直接受数词修饰，要在 数词之后加上量词，才可以修饰名词 2.一般不受副词“不，很”修饰 3.名次经常用做主语，定语、宾语（包括介词宾语），一般不能做状语。 【4.名词无单复数之分，不论单数复数，形式上是一样的←严格意义上不算 名词特点，是汉语特点】） 名词的特殊用法(部分名词可以充当谓语、状语、可以重叠) 名词的附类：方位词（是名词的一个附类，单纯/合成，黏着、定位、封闭） 2.2.1.2数词（是用来表示数目的，但数词不同于数目） 数词（有限的、封闭的 eg.一、二、三、十、百、千）、数目（无限的、开放 的 eg.十一、二十三、四百零五） （数词是用来表示数目的，但数词不同于数目。） 2.2.1.3量词（表示计量的单位） 物量词（名词前）、动量词（动词后）、时量词（兼有物量词和动量词的特点） 2.2.2谓词√(主要充当谓语，有时也可以做主语、宾语) 2.2.2.1动词 动词的语法特点（A绝大多数动词可以带宾语，不能带宾语的和只能带施事宾 语的是不及物动词 B多数动词可重叠。【单音节AA（第二音节轻声） 双音节ABAB（第二、四音节轻声）】【动词重叠表示动作的短暂，如“你休息 休息就会好的”；同时也表示尝试，如“这辆车让我先骑骑”】 C动词 前一般不能加“很”等程度副词 D大多数动词可以受“不，没（有）”修饰， 构成“V不V”或“V没V”肯定否定重叠形式 E动词经常加上“了、着、
人大汉硕选什么考研参考书目 人大没有指定汉硕考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐人大汉硕研究生参考教材如下： 《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社 《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社 《古代汉语》中国人民大学中文系古代汉语教研室编中国人民大学出版社 《语言学概论》胡明扬、沈阳、贺阳语文出版社 《中国现代文学史》程光炜中国人民大学出版社 《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社 《外国文学简编》（欧美部分）黄晋凯中国人民大学出版社 《文学理论新编》陈传才中国人民大学出版社 《中国文学史》游国恩人民文学出版社 《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社 《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社 以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 本文系统介绍人大汉硕考研难度，人大汉硕就业，人大汉硕学费，人大汉硕考研辅导，人大汉硕考研参考书五大方面的问题，凯程人大老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的人大考研机构！ 一、人大汉硕考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年汉硕考研很火，特别是人大这样的名校。2015年人大汉硕研究生计划招收80人（含20人推免），招生人数还是比较多的，人大汉硕均在苏州校区就读，考研专业课复习较为容易，考研难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、人大汉硕就业怎么样？ 作为名牌院校的中国人民大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%。就业率居于全国同类专业院校的首位。 人大汉硕研究生毕业后主要就业方向分别为： 1.国内高校老师：工作稳定待遇好，进入门槛很高，一般只要专业博士。 2.国内中小学：没有太多接触，待遇应该还是不错的，但是需要进中小学系统。 3.国内民营教学机构：工作超级不稳定，待遇有好有坏，基本没有门槛，但是总体来说不怎么样，但是因为工作量很大，可以学到很多东西。 4.老牌帝国主义国家在华开设的汉语项目：待遇尚可，稳定性一般，但是可以系统地学
20春《现代汉语（专）》作业3 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共15 道试题,共60 分) 1.汉语的词的语法分类的标准具体是什么? A.语义 B.语音 C.语法功能 D.概念 答案:C 2.“相形见绌”的“绌”应读作( )。 A.chù B.cù C.zhuō D.chuò 答案:A 3.舌尖后不送气清塞擦音是( )。 A.z B.c C.s D.zh 答案:D 4.“好球!”这是一个( )。 A.名词性非主谓句 B.动词性非主谓句 C.形容词性非主谓句 D.拟声词句 答案:A 5.“啊”前面音节最后一个音是i,它应读( )。 A.啊 B.呀 C.哇 D.哪 答案:B 6.“要么A,要么B。”这是( )复句的典型格式。 A.因果 B.假设 C.目的 D.选择 答案:D
7.( )组是偏义合成词。 A.波浪、声音、道路、衣服 B.编译、谈笑、歌舞、批改 C.窗户、人物、干净、质量 D.风浪、笔墨、始终、矛盾 答案:C 8.( )组是相对反义词。 A.静止、运动 B.成功、失败 C.和平、战争 D.生存、灭亡 答案:C 9.下列词中全是不及物动词的一组是( )。 A.间接劳动休息特约逃荒 B.放假自发举重转弯开幕 C.冲突睡觉撒谎出来失败 D.密切叛变考试流传毕业 答案:C 10.( )组词的本义和基本义是完全相同的。 A.水、山、火、田 B.字、虽、而、豆 C.日、月、雨、风 D.目、手、口、心 答案:C 11.下列语素中全是半自由语素的一组是( )。 A.丰巨父祝 B.良休珍视 C.奋祖暄黄 D.炎体电实 答案:B 12.世界上唯一的几千年来一直使用表意文字的语言是( )。 A.汉语 B.日语 C.印度语 D.巴比伦与 答案:A 13.趋向动词的特征有( )。
北语《大学英语（一）》作业1答案 1 The old gentleman never fails to help_____ is in need of his help. A whom B who C whoever D whomever 答案：C 2 Your horse is going too fast, you must _____ it _____. A give…in B hold…in C hand…in D hold…onto 答案：B 3 In order to prevent stress from being set up in the metal, expansion joints are fitted which _____the stress by allowing the pipe to expand or contract freely. A reclaim B reconcile C rectify D relieve 答案：D 4 It is the third time that I ___ Shanghai. A visited B visit C am visiting D have visited 答案：D 5 It is more difficult for the Smiths to _____ money now because of the high rate of inflation（通货膨 胀）. A set down B set about C set up D set aside 答案：D 6 A pair of cotton trousers ___ I now need badly. A is what B are what
初高中语文语法知识衔接 一、词类 词可分实词与虚词两大类。 （1）实词：表示实在意义，能作短语或句子得成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 （2）虚词：一般不表示实在得意义，基本用途就是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词与拟声词。 （一）实词 1．名词：表人与事物得名称。 （1）表人与事物得名称得，如：学生、书、瓜、菜、计算机 （2）表时间得叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨 （3）表方位得叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间 （4）表专用名称得叫专用名词，如：云南、上海、李白 （5）表抽象事物得名称得叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法 （6）表处所得叫处所名词，如：墙上、书屋 2．动词：表人或事物得动作、行为、发展、变化。 （1）表动作、行为得，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识 （2）表发展、变化得，如：变化、生长 （3）表存现得，如：有、无、消失、存在 （4）表使令得，如：使、让、叫 （5）表判断得，如：就是 （6）表相似得，如：象、似 （7）表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念（8）表能够、愿意得，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须 3．形容词：表人或事物得形状、样式、性质 （1）表事物得形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小 （2）表事物得性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈 （3）表事物得状态，如：快、慢、迅速 4．数词：表人或事物数目得词。 （1）表确数得，如：一、十、亿、半 （2）表概数得，如：几、一些、上万 （3）表序数得，如：第一、老九 （4）表分数得，如：三分之一、七成 5．量词：表人、事物得单位或动作、行为得单位得词。 （1）表物量得，如：个、张、只、支、寸、吨 （2）表动量得，如：次、下、回、趟、场 6．代词：起代替或指示作用得词。 （1）表人称代词得，如：我、您、她、她、它、我们、您们、她们、咱们、自己、人家
北语现代汉语 一、简述现代汉语和近代汉语地关系.分 二、谈谈元音和辅音地特点.分 三、指出普通话中下列各对音素地异同.分 （）、[] [‘] （）、[] [，] （）、 （）、[] [] 四、普通话中地单元音都是舌面元音吗？为什么？分 五、“鸟”地字音地声母是什么？韵母是什么？声调是哪个？它地韵母地韵头是哪个？韵腹是哪个？韵尾是哪个？ 六、汉语拼音方案中地字母代表哪几个音素？（要用国际音标说明）分 七、济南话把“山东聊城”读如普通话中地“闪懂料称”.有人据此认为济南话中地 “山东”二字地声调属于上声，“聊城”二字属于去声.此种说法然否？为什么？分 八、汉字和拼音文字相比，有怎样地特点？分 九、举例说明什么是会意字，什么是形声字，二者有何区别？分 十、简述秦始皇统一中国后是如何统一文字地.分 十一、怎样理解“语素是最小地语音语义结合体”？分 十二、“你给我打个电话吧！”是个歧义句.说明有何歧义，并指出歧义地原因.分 十三、单音词和单纯词是不是一回事？为什么？分 十四、举例说明词地比喻义和词在修辞上地比喻用法地区别.分 十五、简述汉字标准化地内容.分 十六、写出三部汉语字、词典地名称，并简单介绍它们最主要地特点. 分 十七、试论述合成词与词组在结构上有何相似性.分 十八、汉语中哪些词类地词可以作为谓语？举例说明.分 十九、你认为“偶尔”和“偶然”属于同一词类吗？说出理由.分 二十、什么是非主谓句？什么是省略句？举例说明.分 二十一、用两个例句说明是施事宾语.分 二十二、用层次分析法指出下列词组地歧义.分 （）、关于教育孩子问题地讨论 （）、明天下午你们小组活动 二十三、写出一个单句，这个句子中地定语要由一个复句形式充当.分 二十四、什么是仿词格（词语地仿用）？举例说明.分 二十五、下列成语中哪个能跟“含沙射影”构成对偶？分 （）、管窥蠡测 （）、创巨痛深 （）、处心积虑 （）、触目惊心 北语现代汉语 .汉民族共同语形成地过程 . 代表几个音素，为什么可以用一个代表几个音素 . 给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变：棉花、豆腐等个词. 同义词辨析：仔细细心常常经常往往 . 归并义项：“轻”地多个义项
精心整理 (单选题)1:It'sbad________foryoutosmokeinthepublicplaceswheresmokingisnotallowed. A:behavior B:action C:manner D:movement 标准答题: (单选题)2:Inatyphoon,winds___aspeedgreaterthan120kmsperhour. A:assume B:accomplish (选题ely. (选题(单选题B:says (单选题A:therebe B:therewouldbe C:therewas D:therebeing 标准答题: (单选题)7:Hitlerstrengthen___hisresolvenottoallowhimselforhisbridetobemadeaspectacle. A:in B:up C:upon D:firm
标准答题: (单选题)8:Thedoctorhadalmostlosthopeatonepoint,butthepatientfinally___. A:pulledout B:pulledthrough C:pulledup D:pulledover 标准答题: (单选题)9:He___overastump,nearlyfallingontotheground. A:passed B:stumbled C:bumped (选题 (单选题 (单选题 A:said B:told (单选题 D:effort 标准答题: (单选题)14:Thedoctorsdon’t___thathewilllivemuchlonger. A:articulate B:manifest C:anticipate D:monitor 标准答题: (单选题)15:Itisnotthatwearemoreeager,___wehaveinventedallsortsofsocialdevicestohastenthepr ocess.
现代汉语常用词表（草案） 现代汉语常用词表（草案） 1．范围 本规范（草案）提出了现当代社会生活中比较稳定的、使用频率较高的汉语普通话常用词语 56 008个，形成《现代汉语常用词表》，给出了词语的词形。 本规范（草案）可供中小学语文教学、扫盲教育、汉语教育、中文信息处理和辞书编纂等方面参考、采用。 2．术语和定义 2.1 常用词 现代汉语普通话范畴中使用频率高、适用范围广的词语。 2.2 词形 本规范（草案）指词语的书写形式。 2.3 词频 在一定数量的语料中同一个词语出现的频度，一般用词语的出现次数或覆盖率来表示。本规范（草案）指词语的出现次数。 2.4 频级 同一语料调查范围中词频数相同的为一个频级。本词表频级统计分两步：第一步形成不同类型语料库的频级，即原始频级。第二步形成总语料的频级，就是将几个原始频级之和再除以不同类型语料库的数目。 3．研制原则 3.1 词和语兼顾原则
本规范（草案）的词语收录，以单音节词和双音节词为主。同时，根据语言使用的实际情况，也收录一些常用的缩略语、成语、惯用语等熟语，以及表达整体概念名称的其他固定短语。 3.2 系统性和实用性兼顾原则 本规范（草案）的词语收录，既注意词语的系统性，又注意词语在语用中的实用性。如以表示季节为根词的一些词，全部收录它的加缀词“初春”“初冬”“初秋”“初夏”，但对于“‘晚’＋季节”的词语，只收录“晚春”“晚秋”，未收录“晚冬”“晚夏”；对于“‘残’＋季节”的词语，只收录“残冬”未收录“残春”“残秋”“残夏”。 4．《现代汉语常用词表》（草案）说明 4.1 本表研制过程中，收集词语同国家语委“现代汉语通用语料库”核心语料库、厦门大学的新词语语料库、《现代汉语规范词典》、《现代汉语词典》、《新华词典》等所收词语进行了比对，并查验了该词在人民网《人民日报》报系网页以及Google网简体中文网页、百度网等常用网页上的使用情况。 4.2本表用来检测词频的语料库有：国家语委“现代汉语通用语料库”中经分词标注的4 500万字语料、《人民日报》2001年～2005年约1.35亿字的分词标注语料和厦门大学的现当代文学作品语料库约7 000万字的语料。总共2.5亿字。 4.3 本表共收录常用词语56 008个，包括单音节词3 181个，双音节词语40 351个，三音节词语6 459个，四音节词语5 855个，五音节和五音节以上词语162个。表内条目按频级升序排列，频级相同的按汉语拼音音序排列。 4.4 本规范（草案）提供了《现代汉语常用词表》的音序索引，按汉语拼音音序排列，同音的条目按笔画数由少到多排列。其中，词语的读音只供检索使用，不代表词语的读音规范。
一、基础汉语部分 1、写出鸡的国际音标 2、普通话中有几个辅音声母 3、“流血牺牲”中“血”的读音是什么 4、“他是位有理想的青年”中“有理想”的正确调值是什么 5、“你就不要勉强他了”中“勉强”的正确读音 6、“白雪似的一样”中“似”的读音 7、“看啊，下雪了”中“啊”的正确读音 8、“这辆车卖出去了”语法重音在那个字上 9、鼎有几画卵有几画 10、幽和裹的结构巨的第二画司的第一画 11、脊和乖的笔顺 12、找错别字：委屈求全暗然销魂自立更生班门弄斧名不符实 13、词语辨析：恐怕和恐刚才和刚偶然和偶尔 14、例句1,、他比我还高2、哈尔滨的冬天比北京还冷例句1、她唱的还好 2、打扫的还算干净分析两组例句中“还”的差异 15、上声后面轻声的调值是 16、分析例句1、两位大学的教授2、两所大学的教授3、两个大学的教授（分析 啥我给忘了）1、塌了三天了2、写了三天了3、挂了三天了 17、汉语有几大方言区，并写出其代表城市。 另外还有病句修改并说明理由，句法成分分析、层次分析。今年的汉语基础没有名词解释。国际教育部分 1、墨子主张“兼爱”，“人之国若视其国，视人之家若视其家，_________.” 2、孔子不提倡“以德报怨”，他提倡“以德报德”、“以___报怨。” 3、《弟子规》“弟子入则孝，出则弟，______，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。” 4、悲愤诗的作者，咏史诗的作者 5、…曾经沧海难为水，除却巫山不是云这首诗的作者 6、世界四大寓言家 7、德国被列为世界遗产的哥特式教堂是哪一个 8、东方世界四大奇迹是9、闻一多提倡的“三美” 10、“执子之手，与子偕老”出自哪里 11、《关雎》乐而不淫，哀而不伤。体现了______美。 12、被誉为古希腊的“历史之父”的是谁 13、语言习得关键期是在_______以前 14、记忆的过程包括 15、记忆按保持的状态和时间分为 16、美国描写语言学派的代表 17、中介语是谁提出的 18、美国语言学家卡纳尔提出的交际能力的四个方面 19、教学活动的四个环节 20、儿童第一语言习得过程 最后一个题就是材料分析 给出一段对话（是到餐馆就餐与服务员的对话）1、让写出教学目的与教学设计和步骤 2、找出至少三个语法点，并对其中一个进行分析，要求写出教学步骤
现代汉语语法书籍介绍 汉语语法分析问题，吕淑湘著，商务印书馆，1989年。 汉语语法论文集（增订本），吕叔湘著，商务印书馆，1984年。 现代汉语八百词，吕叔湘著，商务印书馆，1980年。 语法讲义，朱德熙著，商务印书馆，1984年。 现代汉语语法研究，朱德熙著，商务印书馆，1980年。 现代汉语语法讲话，丁声树等著，商务印书馆，1962年。 汉语口语语法，赵元任著，商务印书馆，1979年。 语法研究和探索（1－8），北京大学出版社，始自1983年。 语法研究入门，吕叔湘等著，马庆株编，商务印书馆，1999年。 现代汉语法研究的现状和回顾，朱一云、王正刚选编，语文出版社，1987年。 八十年代中国语法研究，陆俭明著，1993年。 现代汉语参考资料（下册），胡裕树主编，上海教育出版社，1981年。 汉语语法研究参考资料，王松茂主编，中国社会科学出版社，1983年。 句型和动词，中国社会科学院语言研究所现代汉语教研室编，语文出版社，1987年。 汉语析句方法讨论集，《中国语文》杂志社编，上海教育出版社，1984年。 汉语教学语法研究，高更生、王红旗等著，语文出版社，1996年。 歧义问题，文炼、允贻著，1985年。 语用学概论，何自然著，湖南教育出版社，1988年。 语用研究论集，中国社会科学院语言研究所“汉语运用的语用原则”课题组编著，北京语言学院出版社，1994年。 动词用法词典，孟琮、郑怀德等编，上海辞书出版社，1987年。 三个平面的语法观，范晓著，北京语言学院出版社，1996年。
三个平面:汉语语法研究的多维视野，袁晖，语文出版社，1998年。现代汉语配价语法研究，沈阳、郑定欧编，北京大学出版社，1995年。 现代汉语虚词散论，陆俭明，语文出版社，1999年。 现代汉语语法基本知识，宋玉柱，语文出版社，1997年。 现代汉语短语，齐沪扬，华东师大出版社，2000年。 现代汉语句子，陈昌来，华东师大出版社，2000年。 现代汉语虚词，张谊生，华东师大出版社，2000年。 现代汉语实词，方绪军，华东师大出版社，2000年。 现代汉语语法分析，范开泰等，华东师大出版社，2002。 现代汉语疑问句研究，邵敬敏，华东师大出版社，1996年。
19秋《大学英语》（三）练习1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共20 道试题,共100 分) 1.He has been in office for 3 years ___. A.up to the day B.to the same day C.to the day D.in the day 答案:C 2.The doctor had almost lost hope at one point, but the patient finally ___. A.pulled out B.pulled through C.pulled up D.pulled over 答案:B 3.It’s difficult to ___ her from her sister. A.spoke to B.said to C.distinguish D.differ 答案:C 4.Without poorer lessons, you could ___ a lot of bad habits when playing the piano. A.keep up B.catch up C.pick up D.draw up 答案:C 5.Had you come five minutes earlier, you ________ the train to Birmingham. But now you missed it. A.would catch B.would have caught C.could catch D.should catch 答案:B 6.Eggs, though rich in nourishments, have ________ of fat. A.the large number B.the large amount C.a large number D.a large amount
北大汉语国际教育硕士学费介绍 北大汉语国际教育硕士学费总额6.6万元，学制三年，按学年缴纳学费，北大此专业不设学业奖学金。侧重培养从事某一特定职业所必需的心理学专业技能，并将心理学的理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力。 其考试科目如下： ①思想政治理论 ②英语一、俄语、日语、德语任选一门 ③汉语基础。主要内容包括汉语言学基础知识，汉语应用能力，汉语语言分析等。 ④汉语国际教育硕士基础。主要内容包括中外文化与跨文化交际基础知识，教育、心理及语言教学基础知识，材料分析写作等 北大汉语国际教育硕士考研难度分析 本文系统介绍北大汉语国际教育硕士考研难度，北大汉语国际教育硕士就业，北大汉语国际教育硕士学费，北大汉语国际教育硕士考研辅导，北大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题，凯程北大老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北大考研机构！ 一、北大汉语国际教育硕士考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年北大汉语国际教育硕士考研很火，特别是北大这样的名校。北京大学2015年汉语国际教育硕士研究生计划招收30人（含15人推免），招生人数还是比较多的，北大汉语国际教育硕士考研专业课复习较为容易，考研难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、北大汉语国际教育硕士就业怎么样？ 作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。北大汉语国际教育硕士近年毕业生去向统计：45%保研、40%出国留学、15%就业，就业率居于全国同类专业院校的首位。 北大汉语国际教育硕士研究生毕业后主要就业方向分别为： 1.国内高校老师：工作稳定待遇好，进入门槛很高，一般只要专业博士。 2.国内中小学：没有太多接触，待遇应该还是不错的，但是需要进中小学系统。 3.国内民营教学机构：工作超级不稳定，待遇有好有坏，基本没有门槛，但是总体来说不怎
《大学英语（二）》模拟试卷一 注意： 1．试卷，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2．请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零计算。 3．本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 I. Multiple Choice. (2 points for each, altogether 40 points) Directions: There are 20 sentences in this section. Beneath each sentence there are four choices respectively marked by letters A, B, C and D. Choose the word that you think best complete the sentence. Write your answers on the answer sheet. 1. Studies have shown _______ teenagers often suffer from depression. 2. The party has failed to _______ the majority of voters that it is capable of governing the country. 3. Many of us visited the industrial exhibition, __________, to our disappointment, we saw very few high-tech products. 4. The kids are _______ be hungry when they get home. 5. All the characteristics that distinguish birds _______ other animals can be traced to prehistoric times. 6. Management often works hard to set up a situation work is done in series. 7. If we _______ everything ready by now, we should be having a terrible time tomorrow. 8. In his composition there were no other errors _______ a few misspelled words. 9. In deciding _______ a course of action ，the candidates tried to estimate its likely impact on the voters. 10. Since we have a focused subject, we should not talk _______. 11. Border _____ between the two countries are on the rise. [A] accident [B] incidents [C] events [D] occurrences 12. It is the duty of physicians to _____ the sick. [A] that [B] which [C] in which [D] in that [A] trust [B] credit [C] convince [D] believe [A] where [B] which [C] as [D] that [A] obliged to [B] bound to [C] desired to [D] motivated to [A] to [B] between [C] for [D] from [A] that [B] where [C] which [D] what [A] hadn’t got [B] didn’t get [C] wouldn’t have got [D] wouldn’t get [A] beside [B] except [C] then [D] than [A] what to pursue [B] which to pursue [C] whether to pursue [D] if to pursue [A] at once [B] at hand [C] at intervals [D] at random [A] nurse [B] tend [C] mind [D] minister
2018年北京语言大学汉语国际教育硕士考研真题分析 2018年汉语国际教育硕士考研已经结束，勤思教研室的老师经过认真的对比给大家分析出今年的考研真题，供2018年和2019年汉语国际教育考研的同学参考！ 北京语言大学今年的题目偏重于主观性，除选择填空以外的题型分值有所提升。 一、勤思题型分析 专业一：六个大题。包括填空题、选择题、综合分析题、古文翻译题、简答题和论述题。去年四、五、六部分总分共90分，今年分值提升到100分。 专业二：五个大题。包括填空题、选择题、判断题、论述题和案例分析与写作，也是主观题部分的分值有所提高。 二、勤思教育真题综合分析 专业一部分，整体来讲，主要考察的是现代汉语、语言学纲要和部分古代汉语知识。前两道题是填空和选择题，考得多是比较基础的现代汉语和语言学纲要知识，比如：“一定不是小李”中“不”的实际读音是（阳平），这部分主要考察“不”的变调；“非”的第一笔是（竖），主要考察了汉字笔顺方面的知识；某个句子的修辞方式；语言的定义等，都是比较基础的汉语知识。第三题是综合分析题，主要包括：句式分析、修改病句、层次分析法和成分分析法，基本都是关于句子的分析，掌握了句法方面的知识，能够灵活分析运用的话是可以做对的。第四题是古文翻译题，文章选自《孟子》，并不是很难懂，如果平时对古文有所积累，这篇文章会很容易理解的。第五题是简答，一共5道题，考得也都是比较
基础的知识，语音、词汇、语法方面都有所涉及，其中有一道词语辨析题，答这类题目需要注意举例说明的重要性，举出正确合理的例子会让老师了解你是真正掌握了这道题所考的知识点。第六题是论述题，一共4道题，勤思所出的北京语言大学汉硕模拟卷中的一道题押中了今年的一道论述题：简述语言符号系统中的组合关系和聚合关系，这道题出自《语言学纲要》这本书，是相对有些难度的题目；其它题目都是比较基础的词汇和语法方面的知识，例如：划分词类的依据、什么是偏正复句及其语义类型等，需要同学们对这些概念类的意义记熟。总体来看与去年题型基本没有变化，难度并没有加大，对知识理解透彻是十分重要的。 专业二部分主观题占有很大一部分的分值，中外文化部分的题型主要是：填空、判断、选择和论述题；教育学、心里学及对外汉语教学部分的题型主要是填空、判断、选择、论述和写作。明显特点就是所有知识点都贯穿在所有题型当中，需要结合实际进行分析，考察我们在实际对外汉语教学中的操作和对汉语及跨文化知识的应用能力。比如：鲁迅所说无韵之离骚指的是哪本书（史记）；老师在教学中展示在嘴前面放一张纸主要是对哪两个音的教学；礼貌原则在中西方的差异等。这些都可以在《中国文化要略》、《跨文化交际学概论》、《对外汉语教育学引论》中找到答案的。 三、勤思备考提醒 所以我们在复习之初给学员推荐的参考书目，汉语基础部分以黄廖本的现汉为基础，这是必须全面透彻掌握的教材，语言学纲要与之相配合，掌握基本的古代汉语知识，汉语国际教育部分就以刘珣的《对外汉语教育学引论》、程裕祯的《中国文化要略》和胡文仲的《跨文化交际学概论》为主，文化部分知识点比较杂，要多积累，引论中的教育学和心理学部分要重点掌握。另外，孟昭毅、曾艳