《雨的形成》教学设计
作者：刘江水
作者机构：河北省高碑店市白沟镇仁合庄学校,074000
来源：当代教育发展学刊
年：2010
卷：000
期：004
页码：P.153-154
页数：2
中图分类：G424
正文语种：CHI
关键词：教学设计;小学教师;演示课件;课堂讲授法;小学生;设计思想;科学课堂;技术引入
摘要：设计思想：由学习者特点决定，小学教师要让小学生了解雨的形成过程，单纯利用课堂讲授法或者演示练习法不能很顺利的完成，让学生们真正体验这一过程，也很难实现。所以把信息技术引入小学科学课堂，教师运用多媒体播放视频、演示课件，学生运用网络提供的资源，探索知识、丰富知识，与模拟雨的形成实验相结合，符合小学科学在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性、灵活性和开放性的特点。