幼儿园保育员一日保育工作流程
一、晨检工作：
1．保教人员7:30准时到位。
2．保育员首先将教室的窗户打开，通风，换气。（冬季开窗15分钟）
3．检查保温桶水温度是否适宜。（水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温）
4．负责班内卫生，及保管区清洁卫生。
5配制桌面消毒水，（一瓶盖84配500ML水）负责幼儿桌面的消毒。（要求：第一遍用清水撺，第二遍用消毒水擦拭，第三遍再用清水擦）
6．准备好幼儿的擦手巾，塞背上的毛巾、洗手肥皂、大便纸等。检查消毒制、热水瓶是否放在不安全地方。
7、．热情接待幼儿来园。
二、户外活动
1．先检查活动场地的安全设施，准备好当日幼儿活动器具。
2．检查幼儿生活护理及安全、衣服增减、幼儿的鞋带。
3．保教人员共同组织幼儿户外活动，注意户外活动时不安全因素，注意防止幼儿运动中的意外损伤。4．保教人员要科学适量地掌握幼儿的活动密度和负荷量，动静结合，对“玩疯”过度的幼儿，要让其休息片刻，尤其是炎热的夏天，要避免幼儿过多的跑跳，使体力消耗，防止大量出汗而造成中暑虚脱，照顾好体弱儿，为出汗的幼儿擦汗。遇到幼儿要喝水或大小便，需保育员护送去班上，完成后送回。
5．活动结束放好活动器具。
三、早点
1．负责领取食物
2．幼儿入厕、洗手班内三位保教人员自行搭配。一位老师在卫生间指导、帮助孩子、卷袖子、拉裤子，并注意卫生间安全，教会孩子正确洗手的方法。
3．配制桌面消毒水，（一瓶盖84配500ML水）负责幼儿桌面的消毒。（要求：第一遍用清水撺，第二遍用消毒水擦拭，第三遍再用清水擦）
4．为孩子分饭注意安全，在吃完最后一口后方能离开坐位，并用餐巾纸或手帕擦嘴。
5．保育员消毒好桌面进卫生间照顾幼儿，擦干地面水迹。
四、早操
1、协助老师组织幼儿站队进入操场，整理好队形。
2、观察幼儿的衣着，根据天气为幼儿增贴衣物。
五、教学活动
1．教师上课时，需要保育员配合参加的。保育员得主动配合。协助教师指导，并注意活动时的安全。2．教师上课时，如不需要保育员配合的，保育员应在卫生间搞卫生，不能在教室内干活、走动，以免影响老师上课，分散幼儿注意力。
五、游戏区域活动
1．游戏和区域活动时，保育员要主要配合协助教师进行管理。
2．活动时，保育员要分组指导，参加幼儿活动，向教师反馈幼儿活动时的情况，为教师及时地分析、调整和改进提供信息。
六、午餐活动
1．餐前管理
（1）保育员做好消毒液的配制和备用餐桌的消毒工作。
（2）餐具、擦嘴毛巾的准备，（毛巾消毒时不能叠在一起，每块团在一起）
（3）11：00消毒桌面和幼儿洗手同步进行（消毒桌面和早点一样）
2、就餐时的管理
（1）一位老师负责纪律，保育员负责桌面消毒，洗手后与饭入口时间在10分钟以内，在卫生间的老师必需等最后一名幼儿洗好手，收拾好毛巾，拖干地上水渍才能出来。
（2）保育员老师面对幼儿打饭菜，用手推车时，可以把车推到至幼儿桌前，分组进行，先洗完手的先盛先吃，减少等待现象。
（3）一律不准端饭菜。
（5）老师来回巡视幼儿，并指导幼儿正确用餐，照看体弱儿，保育员站在推车旁边负责给幼儿添饭，鼓励每个幼儿有添饭的机会，或者说一些鼓励和话和剌激食欲的话、要尽量把饭添完，为幼儿添汤，不要将汤碗从幼儿的头顶上端过去，以免发生意外（饭菜都吃完才能添汤）
（6）幼儿用餐时保教人员不得议论饭菜好差，影响幼儿食欲。在冬天要关好门窗，注意对流风，注意饭的保温，及时盖好饭盖。
（7）要根据每个幼儿吃饭情况，及时提醒吃饭慢的幼儿，（冬季适当帮助吃饭慢的幼儿）不能过早地把饭菜收掉。
（8）老师负责幼儿散步。
3、餐后管理
（1）保育员事先准备好餐后的擦嘴毛巾，可放在茶杯箱上或备用餐桌上，及时将幼儿的饭桌擦拭干净，清扫地面。
（2）清洗幼儿擦手、擦嘴毛巾
（3）由教师组织饭后散步20分钟，饭后不宜剧烈活动或过度兴奋。
七、睡眠
1．保育员虽未清洗完毕，但已到了幼儿午睡时间，应放下手中话，与教师分工合作，共同管理幼儿午睡。
2．拉上窗帘，冬天关闭午睡室的门窗，做到冬暖夏凉。
3．提醒幼儿先小便了才上床，按规定脱衣（冬天穿一件毛衣，春天穿内衣、内裤睡觉）指导幼儿叠好衣服放到指定地点。
5．教育幼儿鞋子摆放整齐，安静入睡。
6．待幼儿全部上床睡下后，保育员可再做清卫工作。
7．巡视幼儿睡眠，观察幼儿睡姿，不蒙头睡觉。及时发现身体不适的幼儿。
8．如果有哮喘或感冒、咳嗽、发热严重的幼儿要特殊照顾。（特别是班内有惊厥史的幼儿，要格外注意看管，一旦发生惊厥，按培训时的要求做。）
9．不做私事，不离岗，不大声讲话，不穿响底鞋，不吃零食，不在幼儿床上睡觉。
八：起床：
1．幼儿起床前，保育老师提前把幼儿口杯接好温水。
2．三人分工合作，组织幼儿起床。
3．整理衣服，梳头等。
4．保育员负责卧室整理，按要求将幼儿床铺整理到位。
5．拉开窗帘，开窗通风。
九：午段、午点
1．保育员一起协助午段。特别是加强肥胖儿的活动量，并做好观察记录。
2．保育员提前十分钟拿好幼儿的午点。
3．做好桌面消毒工作。
4．分发幼儿午点。
十：离园活动
1．幼儿离园前，保育员要帮助检查幼儿的着装，整理衣服。鞋帽等。
2．幼儿离园时：
（1）协助教师共同搞好幼儿的离园工作。
（2）负责幼儿离园的接待工作，将幼儿交给家长手中，反馈幼儿在园情况。（3）向家长做好宣传工作，向家长分发幼儿的资料。
精品文档保育员一日工作流程表 7：00——7:30 1、开窗通风 2、准备幼儿漱口水 3、打扫活动室卫生、擦拭窗台、玩具柜及玩具等 7:30——7:50 1、接待幼儿入园2、指导幼儿正确洗手，挂毛巾，漱口 7:50——8:10 1、幼儿餐前活动，消毒及准备工作（清消清） 8:10——8:40 1、给幼儿分饭，照顾幼儿饮食。2、正确指导幼儿用餐。3、餐后收拾及卫生工作，清点来园幼儿人数，报给食堂。 9:20——9:30 指导幼儿如厕，洗手，喝水。 9:50——10:00 幼儿如厕，洗手，加餐。开窗通风。 10:00——11:00 配合教师指导幼儿户外活动（1）指导幼儿游戏（2）必要时担任幼儿游戏中的角色（3）防止幼儿出安全事故，保护幼儿安全。 11:00——11:20 幼儿回班，保育员照顾如厕，洗手，喝水。餐前准备，清消清工作，指导值日生工作。 11:20——11:50 指导幼儿正确用餐。 11:50——12:00 指导幼儿餐后刷牙，散步，如厕，清洗幼儿水杯，把水杯放到食堂进行消毒。 12:00——14:20 严格执行幼儿园午睡制度，照顾好每一位幼儿午睡。 14:20——15:00 照顾幼儿起床，如厕，洗手，加餐（1）指导幼儿正确穿脱衣服，能力强的幼儿自己整理床铺（2）收拾餐盘，打扫睡眠室卫生，开窗通风。 15:10——16:10 配合教师指导幼儿做好户外活动，保证幼儿安全。 16:10——16:20 幼儿回教室，指导幼儿如厕，洗手喝水，餐前准备工作（清消清）。16:20——16:45 指导幼儿进行晚餐，晚餐结束指导幼儿洗脸，送幼儿离园准备。 16:45——17:00 和主配班教师一起送幼儿离园，后开始扫地，清洁毛巾，清洗水杯，毛巾水杯送到食堂高温消毒。 17:00——17:30 打扫教室，做好班级卫生消毒工作，关好门窗，检查电源是否关掉。17：30 打卡离园 .
幼儿园一日活动保教工作规范 项目幼儿活动要求教师工作要求保育员工作要求 入园及晨间活动1、愉快来园，主动用礼貌用语 招呼周围的人。 2、带手巾， 衣着整洁。 3、主动参加各种 活动。 4、愿意接受晨检，身 体不适知道告诉老师。 1、热情接待幼儿和家长，做好个别儿童工作，使幼儿有良好 的心态，情绪愉快精神饱满。2、观察幼儿健康状况，了解晨 检情况。3、指导幼儿使用礼貌用语和参加活动，观察幼儿仪 表。4、教会幼儿将书包、衣帽放在固定的地方培养幼儿良好 的行为习惯。5、有计划地组织开展集体和小型多样的晨间体 育活动，教育幼儿遵守活动规则和注意收拾整理运动器具。 1、开窗通风，室内外清洁做到“六净”（地 面、桌面、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架。） 2、观察幼儿情绪和身体状况。 早操活动1、认真，有精神地做早操2、 会听信号，口令和使用器械。3、 学会各类操节、动作自然正确。 1、提醒、帮助幼儿整理衣裤、鞋带。 2、精神饱满地组织 形式多样的早操活动，口令规范、响亮有力，示范动作正确。 3、纠正不正确姿势，不断提高动作质量。 1、协助教师准备、组织早操活动。 2、 随时检查、提醒或帮助幼儿整理服装、鞋带。 3、指导个别幼儿。 集中教育活动 1、会用多种感官感知事物。2、 注意力集中，认真听讲，喜欢动 脑，主动操作大胆表达。3、用 眼、握笔、坐立、举手发言姿势 正确。 1、认真执行教育计划，创设便于幼儿主动观察、操作、活 动的教育环境。 2、教育过程中，有机联系各方面教育内容， 重难点突出。 3、教学环节清楚，教学方法灵活、生动，启 发性强，师生积极交流。 4、教态亲切，语言规范，知识正 确。 5、面向全体，注重差异，促进每个幼儿在原有水平上 发展。 1、配合教师准备、整理教具、用具。 2、协 助教师培养幼儿的学习、卫生习惯，注意对 个别幼儿指导和纠正不正确姿势。3、随时 观察幼儿情绪、表现，增减衣服。4、注意 活动室的通风和防尘工作，并防止噪音的干 扰。5、协助教师根据教育的需要，合理地 排列和交换幼儿座位，采光符合卫生要求。 游戏活动 1、能做到“五自”（自己选择 游戏内容、材料、同伴、角色、 场地）。“四会”（会准备材料、 使用玩具、制作简单玩具和收放 玩具、材料）。2、遵守游戏规则， 不喊叫、不乱跑，与同伴合作， 主动交往，爱护玩具。 1、开展各类游戏，保证时间，提供场地及量多类足的玩具、 材料。2、尊重幼儿意愿，鼓励想象，引导交往，指导使用和 制作材料、玩具。3、观察幼儿游戏的表现和需要，适时参与、 指导、启发、评价游戏。4、教育提醒幼儿遵守规则，友好玩 耍，爱护、整理玩具、用具。 1、协助教师准备、收拾游戏的玩具、材料、 场地，检查是否安全卫生。2、协助教师处 理游戏中出现的问题，观察幼儿情绪，注意 安全。3、定期清洗、消毒玩具、材料。 1
洪都一保龙街幼儿园保育员一日工作流程 一、保育员老师晨间的卫生保育工作（8:00准时到岗，在此前吃好早餐） 1、8：00到岗后到厨房领取幼儿早点，并领取消毒好的茶杯、毛巾。（领取完后将茶杯、毛巾分别放在茶杯柜内和毛巾架上）。 2、准备好幼儿当日的饮用水（夏季可以在前一天的下午下班前烧好开水，以备幼儿次日饮用）。 3、按前一天的幼儿人数领取水果并清洗，食用带皮水果必须削皮，切块后用餐盘分发给幼儿食用。 二、早餐（8：00一一8：30 或8:10——8:40） 1、组织幼儿进餐，分发菜饭，有汤的菜饭一律由三位老师端给孩子，端汤时不能从孩子的头顶过，要从孩子身侧边端过。对体弱、生病的幼儿可喂食。 2、找班主任老师确认当天会晚来的幼儿，帮幼儿留餐，留餐内容为：奶、蛋、包子类，粥、粉面类不留。 三、8：30一一9：00 班级卫生打扫 1、帮幼儿洗脸、洗餐具（班级餐盘、勺子）、毛巾，烧开水、打扫班级内、走廊卫生。 四、打扫包干区卫生（9：00一一11：00） 五、午餐（11：00一一12:00）
1、两位老师负责组织幼儿餐前准备工作，组织幼儿入厕，幼儿餐前洗手必须使用香皂。 2、饭菜进班后由班上老师统一进行分配，不得由幼儿进行分餐。 3、生活老师给幼儿盛饭时要佩戴口罩，注意分发均匀，小班和中班的幼儿不能让其自己端饭菜，一律由老师负责端给幼儿，大班的孩子可以自己端饭菜，但要注意安全，要有秩序。大、中、小幼儿一律不准自己端汤，汤必须由老师端给幼儿，老师端汤时不能从孩子的头顶过，要从孩子的身侧边端过。 4、老师在孩子用餐时（早餐、水果、午餐、点心）严禁品尝孩子的饭菜，在充足的用餐时间内孩子吃完饭菜，保证每个孩子吃饱（班级的三位老师在岗的情况下，都要熟知班级每位幼儿的用餐情况）。 5、用餐完毕后，老师应引导孩子将碗筷放至指定的地点，然后用毛巾擦嘴。 6、等大多数孩子用餐完毕后，两位老师有序的组织孩子到户外散步（要求整队缓慢行走，不能分散玩耍），两位老师在孩子散步期间不能聚众聊天、玩手机，要确保每位孩子的安全。 7、保育员在孩子散步期间，负责收拾碗筷、将碗筷送至厨房清洗，并将教室打扫干净。 ①.收拾餐具，用抹布擦去桌上残留饭菜，倒入剩菜盆中。 ②.用“84”消毒配比液擦拭桌子，用清水擦干净，不能留油污，不粘手，边缝不残留。）
中心幼儿园保教工作管理制度 一、队伍管理 1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以《规程》和《纲要》精神为依据，按时按质研究制订好各类教育教学计划。 2、保教人员应按要求完成上级规定的工作量，并根据需要完成替代课等学园交给的临时性工作任务。 3、教师应采用集体备课与个人备课相结合的方式，认真做好幼儿活动前的各项准备工作。 4、坚持以多种形式开展教师的传帮带活动。教师间应互相听课，取长补短，并认真做好记录和评议。 5、幼儿园各项观摩任务由分管业务的副园长直接安排。教师应乐意接受园领导的安排，并认真做好观摩准备，不断提高观摩质量。 6、教师应妥善保管好各种书面材料，定期选择有代表性的资料在园内交流或上传相关教育资源库；每学期末应按规定将部分材料上交归档。 7、成立由行政领导、年段长、部分骨干教师组成的保教质量评估小组，在业务园长的组织指导下，评价班级工作、教师制订计划等方面的情况，并提出切实可行的指导意见。 8、保教人员要积极参加各类继续教育活动，并做好传达、书写心得体会等工作。鼓励保教人员通过各种渠道提高自身的素质和学历层次。 二、教科研管理 1、为进一步促进保教质量的提高，开展园级、年段等各级教研活动。 2、学园成立课改工作领导小组，由园长、副园长和若干骨干教师组成，负责课改工作的管理与实施。 3、课改工作以课题研究为切入点，建立“学园大课题→分组课题→个人子课题”的三级科研网络，及时制定课题计划、组织实施和总结经验。 4、将课改工作与教研活动有机结合，每1—2周开展教研活动一次，采用专题讲座、观摩研讨、阶段交流等方法进行研讨，负责人应做好记录并存档，做到有目的、有计划、有实施、有成果。 5、教师应及时对教育行为进行分析反思、并在教研活动中交流研讨，不断调整教育策略，提高教育水平。 三、班级管理
松涛路幼儿园保育员一日工作流程 8:00来园，准备开水，保证幼儿一日饮水量。 8:10准备早点，配合卫班照顾幼儿愉快进餐，掌握幼儿食量及时添饭，引导红组自己添饭（指导语：请自己来吃多少加多少。请坐到座位上再吃。） 8:30-9:00退饭（可视实际情况推迟10分钟）打扫餐后卫生，保证桌面地面清洁，9：00-9：30消毒餐具、餐盘及擦桌布，擦拭窗台·门把手·门帘，冲洗洗手池·墩布水池，接卫班岗接待入园幼儿，早上喂药用药记录登记。 10:00-11:00户外活动，保持室内通风，水杯清洗放消毒柜消毒，打扫地面、桌面卫生。 11:00-11：40午餐，协助卫班发放餐具、餐盘分发午餐，不准催饭。进餐完后消毒餐具、餐盘，擦拭水龙头，冲刷洗手池，便池。 12:10下班时关窗户。（下班时间根据实际情况） 14:50-15:00入园准备午点，根据实到人数，准备水杯、午点到正确位置。做此项不看午休。 15:00-15:30 起床，开窗通风，协助卫班一起组织幼儿起床、入厕、喝水。 15:30-17:00水杯清洗放消毒柜消毒，打扫厕所、地面、桌面、擦鞋柜。 17：00-17:30晚餐发放餐具、餐盘分发晚餐。 17:30-18:00餐后整理，餐具消毒，整理地面卫生，清洗垃圾桶，清洗水池、厕所，墩布、小簸箕、拖把消毒，关窗户，关电源（消毒柜、热水器、所有水管），倒垃圾。 备注：每两周清洗一次台布（视情况不固定），每星期清洗一次小地毯，每周五醋消毒一次，每周五用消毒液清洗一次桌布、地板布（根据情况听从班主任安排，桌布，地板布一天一挑洗） 每周看两天午休，新入园保育员跟随教师看一周学习，第二周正式顶岗，有班主任陪同看是否通过，不过者再看教师看一周，下周再试（有班主任陪同）
2020年幼儿园保教工作计划(秋季) ，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的管理和保教第一线中，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。 一、树立终身学习的理念，提高自身素养:加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。自20**年9月《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以来，各位老师对《指南》逐渐重视，本学期将继续多形式开展《指南》全员培训，深入学习贯彻。坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教育观，不断反思，从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守举行师德承诺仪式，签定《师德承诺书》;认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。利用庆祝30个教师节之际，开展师德演讲、教师书画摄影展、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉OK比赛等系列活动。营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。实现一人学习，众人受益，共同进步。充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的
读书活动：好书、经典诵读、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。推选参加镇幼儿讲故事比赛。以家校联动推进书香家庭的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、读书大王、书香家庭等。鼓励学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平。 二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范发展:注重落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。促进幼儿健康成长，切实摆脱重教轻保和小学化的倾向。重视、体教育，力促幼儿全面素质发展: 1、贯彻《纲要》《指南》精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练;坚持按计划开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注重幼儿体能发展，加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会。推行日行一善教育实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育
幼儿园保教管理制度 幼儿园保教管理制度 一、教育教学 教研组长例会制度 1、每月召开一次教研组长会议，各教研组长汇报上月教研活动的内容，在回顾总结反思的基础上布置安排下月教研活动的内容。 2、加强有关教育学、心理学及当前先进教改经验的学习，了解国内外教学发展动态。 3、具体落实上级教学部门的有关文件精神，并根据实际工作情况及时召开教研组长、教研组会议。 4、教研组长无特殊情况不能无故缺席大教研组长会议。 科研组例会制度 1、例会召开时间：原则上每月一次。具体时间由召集人负责安排。 2、例会要求： （1）召集人具体协调，安排时间，保证一月一次的会议，并做好记录。 （2）各小组成员需准时到会。 （3）注重会议的内容与质量，不流于形式。 3、会议的主要内容 （1）学习、传达上级部门有关科研工作的重要精神。 （2）贯彻落实幼儿园有关科研方面的决议事项。 （3）研究提高科研实效的管理措施。 （4）安排商讨近期科研重点工作。
（5）研究解决科研工作中各环节存在的问题。 （6）研究教育教学相关问题，拟定实施计划方案，提交相关部门通过。 教研组活动制度 1、学期初，教研组长根据幼儿园工作计划以及组员的实际需求制定详细具体的教研计划。 2、每两周进行一次教研组活动，每次教研活动内容提前一周安排、相关教师做好准备。 3、每学期教研组有目的、有计划地组织观摩活动，并组织好评析活动。 4、组员每学期为自己制定专业发展规划，并在教研组活动时集体交流，以便互相监督、督促。 5、全体教师要在日常工作中主动积极地进行教育教育反思，认真撰写教学专题、案例以及经验论文等，并进行论文交流。 6、教研组详实记载每次教研活动的情况，组长对每次教研活动情况进行反思，做好下阶段工作的思考。园长定期参与教研活动，了解各教研组活动情况及教师实际需求与意见，便于改进工作方法。 7、学期结束做好教研组工作总结，整理教研组活动资料，存入业务档案。 教研制度 1、根据幼儿园实际需要成立各种教研组，制定教研计划，按照计划定期开展教研活动。 2、定期开展教研活动，园长、业务园长与教师均积极参与，积极参与研讨，发表自己的想法与见解。认真做好笔记。 3、每学期组织一定的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。 4、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。 5、每学期组织教师外出观摩参观学习活动，开阔视野、取长补短。并将学习内容以书面的形式进行整理，并在教研组内交流。
幼儿园日常保教工作规 为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐健康发展，特制定本《规》。 第一部分总体要求 一、幼儿园保教活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 二、幼儿园保教活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。 三、本《规》是幼儿园保教活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我市城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。 第二部分基本要求与行为规 幼儿园保教活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日保教活动成为真正的教育整体。 一、生活活动 生活活动是指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 （一）基本要求 1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。 2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。 3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 （二）行为规 1．入园环节 （1）教师 仪表端正，主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情绪和精神面貌。 协助保健医做好二次晨检（一摸、二看、三问、四查、五防）。 查看幼儿是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。 有针对性地向家长了解幼儿情况。 DOC专业
保育员一日工作流程 一、入园活动： 1.幼儿入园前做好活动室内外清洁（地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架等）及开窗通气工作。 2.把前一天下班前清洗好的茶杯放入消毒柜消毒半小时；做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作，茶杯、毛巾定位放置。 3.准备好当日足量的、温度适宜的饮用水。 4.协助教师做好晨间活动的准备。 二、升旗、早操 1.熟悉本班早操活动内容。 2.随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全、入厕或身体不适等突发事件。 三、入厕： 1.准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。 2.帮助托、小班幼儿及有困难的幼儿擦屁股、整理衣裤。观察幼儿大小便情况，发现异常，及时与教师交接与家长联系。 3.及时为弄脏衣裤的幼儿更换和清洗衣物。 4.保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。 四、洗手 1.盥洗室环境卫生、安全，备好肥皂并保证幼儿用流动水洗手。 2.盥洗室毛巾及时清洗消毒并保证一人一巾。 3．保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。 五、教学活动 1.教育教学过程中，如需走动，需注意位置恰当，声音轻微，不影响幼儿活动。 2.处理活动中的偶发事件时，方法适宜。 3.指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。 六、入厕、洗手（同上） 七、分餐 1.分餐前洗净手，用消毒水擦桌子（午餐备好擦嘴毛巾、漱口水）。 2.提供的食物温度适中，放置位置安全。
3.使用食品夹或消毒筷分发点心，指导值日生分发餐具；午餐、午点应做到不等待；不给幼儿汤泡饭。 4.掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。 5.进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐具、餐巾并消毒。 八、体育活动 1.了解户外活动内容及要求。 2.观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多的幼儿擦拭，特别关注体弱幼儿。 3.活动过程护送和照顾幼儿入厕。 4.做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，增减衣物，饮水等。 九、喝水 1.保证水量充足，注意水温适中。 2.保温桶每天清洗，每周要消毒一次，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。 十、进餐（同上） 十一、午睡 1.保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被褥。 2.保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。 3.随时保持寝室整洁。每天一小扫、每周一大扫，用消毒液擦床。紫外线消毒按卫生保健要求操作。 4.协助教师帮助与指导幼儿正确穿脱衣物、盖好被子。 十二、起床 1.做好幼儿起床工作。 2.提醒收拾整齐的幼儿及时入厕。 3.帮助幼儿整理衣服和头发。 4.逐个检查幼儿床铺，整理幼儿床铺，确保寝室卫生、整洁。 十三、喝水、进餐 十四、游戏活动 1.游戏结束时协助教师帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。
幼儿园保教制度 优良的教育教学工作质量是保证幼儿园生存的中心工作，因此，抓好幼儿园教学管理是我园管理的核心。教学常规反映了一所好幼儿园教学工作的基本规律，抓好了教育教学常规可以保证我园学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教学质量和培养幼儿良好的行为习惯，有利于促进幼儿的全面发展和健康成长。根据国家相关法规及我园的实际情况，特拟定本教学常规管理制度。 一、保教人员常规 （一）教学计划 1、教学计划的常规要求 (1)教学计划的制定。 根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。 每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。 周计划一式两份，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。 (2)教学计划的实施。 完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。 组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到；不擅自离开岗位，空班教师不允许随便进入教室，严格一日作息制度(包括下午活动)。
搭班教师要互相合作，做好每月交接班工作，沟通思想，交流情况．根据周计划，开展好教育教学活动。统一教育方法，实行教育上的一致性。 教师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。 通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。在园内召开的家长会上，进行家庭教育指导。 教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。 检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。 （二）备课 １、备课的常规要求 （1）教案。 备课时先由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基本内容，并根据班实际进行个人备课，写教案时要写出每节课的全过程，设计好半日生活的各项活动。疑难问题放教研组讨论研究。 教师遵守园内的备课安排，积极参加备课活动，认真进行复备课。 教师备课时必须先备课，后上课，上一周必须备好下一周的课，教研组长园长随时抽查教案本，并签上审阅意见和日期。 保证备课的质量，根据教育教学计划，及本班幼儿的特点安排好课程的内容。 按要求写好幼儿一周活动安排，并张贴在班教室门口，以便家长更好了解幼儿在园的学习情况。 书写工整，过程详细，教案有创新。
糖心家族保教工作常规细则（试行） 第一部分总则 一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，规范保教人员工作常规，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本细则。 二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 三、《糖心家族幼儿园保教工作常规细则》（以下简称《细则》）是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。 四、各年龄班应从实际出发，因时、因地制宜实施本《细则》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中持续、健康、和谐成长。 五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基础。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则 一、生活活动 指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。生活活动包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 （一）基本要求 1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿，参与生活规则的建立。 2、组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。 3、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 （二）行为细则 1、入园环节： （1）幼儿 按要求带齐当日所需的生活和学习用品。 着装整洁舒适，便于活动。 按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。 主动参加晨间活动 （2）教师 主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情绪和精神面貌，发现问题，及时与家长沟通、确认。 要求： 一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
托幼机构保育员工作制度 1 .保育员要热爱本职工作，加强政治文化和业务学习，努力为幼儿教育服务。 2 .做好本托幼机构消毒工作，搞好卫生，做到室内整洁，空气流畅，光线好，窗明几净，物品整齐，地面干净，使幼儿有一个舒适、干净的环境休息和活功。 3 .做好个人卫生，幼儿每人一巾一杯，生活用品专人专用，饭前便后幼儿和工作人员都要用肥皂及流动水洗手，饭桌用专用抹布消毒并擦洗干净。 4.要爱护清洁用具 ( 地板拖、肥皂、刷子等 ) 用后应放在固定地方，不要乱丢乱放。 5.要保持仪容仪表整洁、精神，不聊天，不使用幼儿任何物品。 一、晨间卫生工作 1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。 2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。 3、早晨幼儿入园时，教师做好二次晨检工作（是否生病、是否带不安全的小物品）。 二、午餐 （一）、餐前准备：
1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台。 2、保育员老师在用餐前15分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用擦桌布清理桌面卫生，在用消毒液桌布擦试一遍，清水在擦一遍；一桌一巾；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。同时主班老师组织幼儿洗手。并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。 3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手，带好口罩、手套。 （二）、用餐 1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。汤单独喝，不要汤泡饭。 2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。 3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是帮助进餐困难的幼儿)。培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。 4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。 （三）、餐后：
鲁布革乡六鲁幼儿园保教工作管理制度 （一）教科研制度 1．认真贯彻落实《纲要》，准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。 2．教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，根据教科研专题设立课题研究组，课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的研究团队。 3．倡导科学的研究风气，研究专题应有切实可行的方案，注重研究过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注重反思调整、总结与经验提升，及时推进研究进程。 4．加强研究及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、评析，及时推广研究成果，做好教科研队伍的建设。 5．定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一次交流会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告或论文，参加学术年会或教科研论文评选。 6．积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。 （二）业务活动制度 1．业务、教科研由业务园长或教研组长主持。 2．各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织，组员应积极参与研讨，不得随意请假。 3．教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结，注
意及时收集、整理教科研及业务活动资料。 4．业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。 5．主管教科研的领导应做到率先垂范，在教科研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，保证教研活动的有效性。 （三）听课、备课制度 1．教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制定好各类教育教学计划。 2．认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，准时将下周计划和笔记交园领导审阅。 3．备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 4．坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。 5．备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假，经同意后，方可外出。 6．鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。 7．组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。 （四）生活作息制度 培养儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的正常发育，保
幼儿园日常保教工作规范 为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐健康发展，特制定本《规范》。 第一部分总体要求 一、幼儿园保教活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 二、幼儿园保教活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。 三、本《规范》是幼儿园保教活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我市城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。 第二部分基本要求与行为规范 幼儿园保教活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日保教活动成为真正的教育整体。 一、生活活动 生活活动是指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 （一）基本要求 1根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。 2.组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。 3.确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 （二）行为规范 1入园环节 （1）教师 仪表端正，主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
保育员一日工作流程表 7：00——7:30 1、开窗通风 2、准备幼儿漱口水 3、打扫活动室卫生、擦拭窗台、玩具柜及玩具等 7:30——7:50 1、接待幼儿入园2、指导幼儿正确洗手，挂毛巾，漱口 7:50——8:10 1、幼儿餐前活动，消毒及准备工作（清消清）8:10——8:40 1、给幼儿分饭，照顾幼儿饮食。2、正确指导幼儿用餐。3、餐后收拾及卫生工作，清点来园幼儿人数，报给食堂。9:20——9:30 指导幼儿如厕，洗手，喝水。 9:50——10:00 幼儿如厕，洗手，加餐。开窗通风。10:00——11:00 配合教师指导幼儿户外活动（1）指导幼儿游戏（2）必要时担任幼儿游戏中的角色（3）防止幼儿出安全事故，保护幼儿安全。 11:00——11:20 幼儿回班，保育员照顾如厕，洗手，喝水。餐前准备，清消清工作，指导值日生工作。 11:20——11:50 指导幼儿正确用餐。
11:50——12:00 指导幼儿餐后刷牙，散步，如厕，清洗幼儿水杯，把水杯放到食堂进行消毒。 12:00——14:20 严格执行幼儿园午睡制度，照顾好每一位幼儿午睡。 14:20——15:00 照顾幼儿起床，如厕，洗手，加餐（1）指导幼儿正确穿脱衣服，能力强的幼儿自己整理床铺（2）收拾餐盘，打扫睡眠室卫生，开窗通风。 15:10——16:10 配合教师指导幼儿做好户外活动，保证幼儿安全。 16:10——16:20 幼儿回教室，指导幼儿如厕，洗手喝水，餐前准备工作（清消清）。 16:20——16:45 指导幼儿进行晚餐，晚餐结束指导幼儿洗脸，送幼儿离园准备。 16:45——17:00 和主配班教师一起送幼儿离园，后开始扫地，清洁毛巾，清洗水杯，毛巾水杯送到食堂高温消毒。 17:00——17:30 打扫教室，做好班级卫生消毒工作，关好门窗，检查电源是否关掉。 17：30 打卡离园
幼儿园一日活动保教细则幼儿园一日活动保教细则 生活活动生活活动： 指满足幼儿生命基本需要的活动，培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识、养成健康的生活卫生习惯。包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。 基本要求： 1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成
集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律，整齐划一。 入 园 幼儿教师保育员保健员家长 1、按要求带齐当日所需的生活和学习用品。 2、着装整洁舒适、便于活动。 3、按时、愉快入园、能排队到值班老师出领取接送卡，有礼貌地向老师、同伴问好、与家长道再见。1、值班教师主 动、热情、礼貌 地迎候幼儿和家 长，组织幼儿有 序领取接送卡。 2、带班教 师做好晨间分区 活动准备，主 动、热情迎接幼 儿入班，观察幼 儿身体、情绪和 精神面貌。 3、查看幼 儿的晨检牌，是 否携带不安全物 品，是否按要求 带齐当日所需用 1、开窗通 风、保持空气 流通。根据季 节提前做好防 寒保暖、防暑 降温工作。 2、室内外 清洁做到“六 净”：地面、桌 椅、门窗、玩 具柜、口杯 架、毛巾架、 保持整洁。 3、做好当 日餐巾、口 杯、洗脸巾的 消毒工作，口 1、在幼儿早 上入园时做好 晨检。一摸： 额头、颈部和 手心有无发 热。二看：面 色、情绪是否 正常，有无流 涕、结膜充 血，咽是否充 血，体表有无 皮疹、伤痕。 三问：在家饮 食、睡眠、大 小便，有无传 染病接触史。 四查：是否携 带不安全物 品。五防：传 1、按要求帮助 幼儿带齐当日所 需的生活和学习 用品，确保幼儿 不带危险物品到 园。 2、按时护送 幼儿园，主动让 幼儿接受保健人 员的晨间检查。 3、主动向保 健员和当班教师 告知幼儿的特殊 情况，尤其是身 体的不适。 4、若需委托
一日活动保教工作规范 一、入园及晨间活动 （一）幼儿活动要求 1、愉快来园，有礼貌地向教师、小朋友问好，和家长再见。 2、进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子。 3、主动参加各种活动。 4、愿意接受晨检、身体不适会知道告诉老师。 （二）教师工作要求 1、热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长道别，愉快分离。 2、有目的地作个别幼儿和家长工作。 3、组织幼儿晨间活动或体格锻炼，保证活动时间和运动量。 二、教学活动 （一）幼儿活动要求 1、喜欢参加集体教育活动。活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。 2、养成良好的学习习惯，学会倾听，等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。 3、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务 （二）教师工作要求 1、尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰事多彩的教学活动，严禁小学化倾向。 2、做好充分的教学准备，包括计划安排、场地选择，材料准备等。创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。 3、教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。 4、注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。 三、游戏活动 （一）幼儿活动要求 1、愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择游戏，分配角色，自主、自信的开展游戏。 2、在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境体验快乐，获得直接有益的经验。 3、有良好的游戏习惯和规则意识，爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好自己的物品。 （二）教师工作要求
郝各庄幼儿园保育员一日工作流程 保育是教育工作中不可缺少的组成部分，在《幼儿园工作规程》中明确规定了托幼机构的性质是“对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。在《规程》中还明确规定了保育工作的目标： 1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、、爱劳动科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 4.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 在幼儿园中，幼儿已从父母的精心呵护下迈出了一大步，他们在集体生活中对一切是那样的陌生而又那样的好奇，对任何事物都想探索但他们缺乏危险意识，没有自我保护能力，极易发生意外。因此，在幼儿园中，保教人员的责任心要比父母还重，因为父母只管一个孩子，而保教人员却要管很多孩子，从他们的吃、喝、拉、撒、睡，一直到早期教育、心理保育等都要照顾。 这就是《规程》所规定的保育员的主要职责 1.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。 2.在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。 3.在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 4.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 一、晨间清洁卫生 1.开窗通风：每天早晨7:30开窗通风，冬季开窗15分钟，一般冬季室温不低于18 ℃~20 ℃，夏季室温不超过30 ℃。 2.水杯的清洗消毒：把前一天下班后清洗好的水杯放入消毒柜里消毒半小时。如果班级没有消毒柜，则在前一天下班前交由食堂蒸煮或在消毒间的大消毒柜消毒， 早上由保育老师去取回来（当天消毒来不及）。保证幼儿来园后有水杯用。 水杯清洗消毒的方法步骤： ①用清洁球蘸快洁灵水进行擦洗，将杯子的污垢擦洗干净。 ②用清水冲干净。 ③用消毒液清洗消毒柜。 ④甩干杯子上的水，将杯子放入消毒柜消毒30分钟。
一、指导思想 坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据教育局基教科对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。 二、本期幼儿园保教主要目标： 落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。 三、具体目标与措施： （一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。 新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。 在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。 管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。 各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 （二）围绕实际问题开展教研。 上学期，幼儿园开展了分领域的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有