其主要内容：生活活动、学习活动、游戏活动、户外体育活动、自由活动等环节。通过培训活动，让教师明确每一个环节的具体内容，更明白每一个环节具体实施的方法，让我们一起为了每一颗珍珠的发光发亮而不懈的努力。
幼儿园一日生活保教常规行为细则（教师篇）
永嘉县实验幼儿园邵丹
幼儿园的一日生活保教工作是很重要的，它把幼儿园、教师、幼儿、家长紧紧地联系在一起。今天我们就先从自身学起，看看一日生活保教常规行为细则中要求教师要做到哪些方面。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则
幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。
一、生活活动
生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
（一）基本要求
1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
（二）行为细则
1．入园环节
教师
主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。有针对性地向家长了解幼儿情况。
组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
2．饮水环节
教师
运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。
观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400600毫升以上。
指导幼儿安全有序地取水。
3.盥洗环节
教师
组织幼儿有序地盥洗。
指导幼儿正确盥洗。将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。检查或指导中、大班值日生检查盥洗结果。
4.餐点环节
教师
为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。
组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。
餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。
给幼儿适当的选择机会，允许幼儿在一定范围内自由选择进餐座位、食物等。鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不少于30分钟，小班不少于40分钟）。
巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。
5．睡眠环节
教师
为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。
根据室内温度及时增减幼儿被褥。
排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、灭蚊器的安全）。
指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。
巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡；对个别入睡时间短的幼儿，可安排提早起床进行安静的室内活动。
整理幼儿脱下的衣服、鞋子，摆放整齐。
起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。
6.入厕环节
教师
指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。
观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。
不限制幼儿入厕次数。
提醒容易遗尿的幼儿解便。
7.离园环节
教师
稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。或与幼儿进行简短谈话，小结当日活动情况；或交代次日活动准备和要求；或组织幼儿开展小型安静的自选活动等。
提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。
组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。
根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜。
严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。注意观察幼儿是否跟随家长离园。
做好个别特殊幼儿的交接。如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。
采取家园栏、信箱、联系本、便条、网站等不同方式与乘坐园车的幼儿家长联系，主动介绍幼儿在园生活及活动情况。
当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录，认真地妥善处理善后事宜。
待所有幼儿离园后，再作好次日各项活动的准备。
8.交接班
主、配班教师和保育员应共同做好交接班记录：当日到班幼儿人数；落实未来园幼儿的原因；幼儿健康状况；家长反映的有关情况；其它需要衔接的有关内容并签全名。
二、运动活动
运动活动是指在幼儿园一日活动中，采用早操、器械运动、自然因素锻炼等形式，培养幼儿对运动活动的兴趣，增强幼儿运动能力，适应环境的能力，提高幼儿身体素质的日常运动活动，具体包括早操、体育活动等环节。
（一）基本要求：
1．根据本班幼儿的身心发展特点和需要，以本班幼儿运动的兴趣和态度、动作能力、运动的卫生常识为目标，有目的、有计划的设计和组织适合本班幼儿的运动活动。
2．遵循幼儿的身体机能的变化规律，重视在活动过程中通过幼儿自主、探究、合作式的学习方式等，通过身体动作来学习、体验，获得运动的知识、发展动作能力，培养幼儿对体育活动的兴趣和坚持锻炼的习惯。
3．科学组织幼儿运动活动，掌握幼儿的运动量、时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿运动活动中的安全。
4．城乡各类型幼儿园根据本园的师资条件和场地、器械条件，尽力收集民间的体育活动和体育游戏；充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然地理环境；自制运动活动材料、利用现有自然物和无毒废旧物，积极开展适合幼儿的、丰富多彩的体育活动。
（二）行为细则
1.早操活动
教师
早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节（小班为徒手操和模仿操，中大班为徒手操和轻器械操）及分散活动等；运动量适当，早操后幼儿有脉搏加快、身体发热反应；时间适宜，中大班活动时间1520分钟，小班1215分钟。
根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。
提醒并检查幼儿是否做好早操前准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。
精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。定期变化带操的站位，面向全体幼儿，也可指导中、大班幼儿轮流带操。
随时观察幼儿早操情况，做到三看（看情绪、看动作质量、看动作力度）；三提示（提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全）。
指导幼儿选择和按规定收拾器械。
服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。
2.体育活动
教师
一周体育活动保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型体育活动的开展。
保证开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。自制或提供各种户外体育活动器具，根据幼儿活动需要保证足够的体育活动材料：小型器械人手一套、较大型器械小组一套。
合理利用户外体育活动场地，保证幼儿足够的、安全的活动空间。
保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且活动分段进行。
引导幼儿多通过身体动作参与、体验、探究、合作式的活动，减少过多的示范讲解。
有目的地观察幼儿参加体育活动的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，做出积极的应对和调整。
建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。
控制好活动中幼儿运动量，注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。
三、游戏活动
游戏活动主要指在幼儿园一日生活中幼儿自发、自主、自由的实践活动，它能满足幼儿身心发展的需要，能发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康地发展。
（一）基本要求
1．以游戏为幼儿基本活动，保证幼儿愉快的、有益的游戏和自由活动时间，根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣，创设游戏环境，选择幼儿游戏内容。
2．因地制宜，就地取材，为幼儿提供安全、卫生、有教育性的游戏材料和自制玩具。游戏材料应强调多功能和可变性。
3．加强游戏过程中的观察，并采用直接指导、交叉指导、平行指导等方式给予适当指导。
4．开展多种类型的游戏活动，保证建构游戏、角色游戏、表演游戏等创造性游戏与娱乐游戏、教学游戏、音乐游戏等规则性游戏间的平衡。
（二）行为细则
教师
制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。
每日保证幼儿游戏活动时间不少于2个。
保证幼儿每周至少开展二次活动区活动，时间为1小时左右。
平衡一周内各类游戏活动，保证幼儿主动性游戏活动。
采用集体游戏、个体游戏、小组游戏、自由游戏形式组织幼儿游戏活动。游戏材料投放数量足，种类全；添置和更换及时，每月不少于2次。
根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。
根据需要，保证游戏活动的空间及场所。小班设置3-5个活动区；中班设置4-6个活动区；大班设置5-7个活动区。
用“扫描观察法”、“定点观察法”、“追踪观察法”等观察方法有目的或随机地观察幼儿材料使用、游戏水平、游戏状态，并有目的地做好记录。
四、学习活动
学习活动是指教师有目的、有计划地发起的、采用集体活动形式组织的师幼互动活动，或在教师引导下的同伴互动活动，旨在促进幼儿同伴分享交流，提升幼儿经验，强化学习体验，引导幼儿主动探索，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
（一）基本要求
1．根据教育目的、幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有目的有计划地组织幼儿参与学习活动，保证学习活动内容的平衡性与整体性。
2．积极发挥幼儿多种感官作用，充分利用周围环境的有利条件，提供充足的动手操作材料，保证幼儿充分活动的机会。
3．遵循幼儿学习特点，注重活动的过程，注重幼儿的实践活动，采用合作、交流、探索等活动方式开展活动。
4．灵活地运用集体联合活动、小组合作活动、结伴互动活动等组织形式，为幼儿提供交流和表现能力的机会与条件。
5．学习活动时间次数严格执行幼儿园课程规定，每周不能超过12次，每次活动小班15-20分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。
（二）行为细则
教师
根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，修改、补充、调整、制订切实可行的活动计划根据活动目标准备必需的教具，提供满足每个幼儿活动需要的活动材料并在当班前做好分发准备。
活动前向保育员讲明需配合的事项。
根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的空间位置。
耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动。关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要，及时应答。
关注活动中个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。
活动中注重培养幼儿的良好行为习惯。
关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。
活动后回想活动过程中幼儿的实际发展并收集实证材料。
学校校本培训活动记录表
（项目负责人填写）
工作单位：永嘉县实验幼儿园
说明：1.活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。
2．考勤表附后。
幼儿园一日生活常规要求 一、晨间接待（30—45分钟） 对幼儿的要求： （一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 （二）有礼貌地和家长告别。 （三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）积极投入晨间活动。 对保教人员的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 （二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 （三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。 一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。 认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。 （五）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助 2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。 3．整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。 二、早操（25—30分钟） 对保教人员的要求： （一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。 （二）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。 （四）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一的“韵律操”）并选做两套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，时间持续一个月左右。每学期应更换一套新操节。 （五）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。 准备工作由值班人员事先做好。 三、教育活动（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟）对幼儿的要求： （一）活动前，逐渐转入安静状态。 （二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 （三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。 对保教人员的要求： （一）做好教育活动前的准备工作 1．环境： （1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。 （3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。 2．活动准备： （1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。 （2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。 （3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。 （二）保证教育质量 1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。 2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计
小学生一日生活常规 细则
精品资料 小学生一日生活常规细则 为规范校园教学活动，培养学生良好的行为习惯，拟定本细则： （一）进校 1、上学前必须吃好早餐，不准在校门口买零食。 2、上学前戴好红领巾，带齐学习用品，红领巾监督岗每天认真做好检查。 3、按时上学，不能过早到校，不迟到，不早退，不旷课。因病因事不能上学，应由家长办理请假手续。请假一天以上需交有家长签字的书面请假条，经办主任准假方可休假，请假7天以上经政教处准假方可休假。 4尊敬师长，路上、进校门碰见老师主动问好，见了同学要打招呼。 5、头发、手脸要干净。穿着整齐，衣扣齐全，不敞怀，不歪戴帽子，进入课堂一律脱帽。夏天不穿拖鞋、背心进校，（周一和重大节日必须穿校服）。 6、值日生须提前到校，及时打扫教室和责任区卫生。 7.12周岁以下的学生不得骑自行车上下学。 （二）晨间活动。 1、早晨进教室迅速上缴作业本，准备好第一节课的书籍用品后立即就位早读，做到自主学习书声琅琅。 2、值日班干部应提早到校做好班级组织管理工作，校值日生分块检查。值周教师下班巡视，并作记载。 3、建立班级晨检制度，定期检查学生个人卫生。检查项目由班主任指导小干部根据实际选定，每周1-2项。（头发、脸、颈、牙、手、指甲、衣服、鞋、书包、红领巾等）。检查方式各班自定检查结果由小干部登记。并及时通报，班主任至少每月查阅一次。 4、在校期间必须讲普通话。 （三）课间操、升降国旗 1、听到早操铃声，学生迅速列队出教室，依次入场。 2、上下楼梯靠右走，集体做到静、齐、快。 3、行走时，抬头挺胸，步伐整齐，精神抖擞。 4、认真做操，节奏合拍，姿势正确，动作到位。 5、坚持天天出操，不无故缺席，也不因收缴作业、打扫卫生、出板报等耽误出操，有病要请假。 6、参加升旗仪式，升降国旗时面对国旗，行注目礼，少先队员行队礼，自觉肃立。 （四）眼保健操 1、按作息时间表，每天大课间前做一次眼保健操。 2、动作规范，节奏合拍，穴位准确，全身放松，双目闭合，两脚平放，预备姿势和结束前双臂相叠，放在桌上（左下右上）。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
大班幼儿一日生活常规要 求 Final revision by standardization team on December 10, 2020.
大班幼儿一日生活常规要求 入园 1．按要求准时入园，不迟到。 2．会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。 3．能够将书包放在固定的地方，如有药品要交给教师。 5．会选择玩具，和同伴友好地游戏，并在游戏后，能将玩具收拾好放回原处。 做操 1．能够整理好自己的衣服，系好鞋带。 2．听到早操音乐能够较快地排队并且精神饱满拍手、踏步，队列整齐。 3．做操时动作认真、到位，姿式正确。 4．参加晨运时，不怕冷（热），并能坚持锻炼身体。 入厕 1．男孩女孩分别入厕，男孩不把小便洒在别人身上或者厕外。大小便后会整理好衣裤，将手洗干净。 2．洗手：冬天穿长袖时，要把袖子卷起来，再打湿手，擦肥皂，搓手心手背，再冲洗、甩水，擦手。 3．不在厕所内或走道上跑、跳、聊天 盥洗 1．会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。 2．会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。 3．能够将手洗净擦干。 4．懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。 5．盥洗后主动离开，不在打闹或影响别人。 进餐 1．会正确地使用和收放碗、勺子等餐具。 2．能安静进餐，吃饭时不咂嘴、不说笑，最后一口食物咽下后再离开座位。 3．学会饭、菜、汤搭配着吃。
4．不撒饭菜，保持衣服、桌面、地面整洁。 5．不挑食、不剩饭菜，懂得爱惜粮食。 6．餐后会正确漱口、擦嘴，并整理桌面。 教学活动 1．听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。 2．上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话。 3．上课回答问题或发言讲话时先举手。 4．在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。5．懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。 饮水 1．会按顺序取放水杯，人多时能排队等待。 2．能够按要求喝够足量的水，知道随渴随喝。 3．不洒水、不玩水，保持桌面、地面整洁。 游戏区活动 1．遵守游戏规则，学会自己按规则进行相应的活动。 2．逐步养成自觉遵守不同场合规则的习惯。 3．游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。 4．学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。 5．不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。 6．遇到困难或身体不适时敢向别人说，请求帮助。 7．同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。 8．影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。9．正确使用玩具物品，并知道爱护，不小心弄坏的东西要告诉***及时修补好。 10．在室内游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。 11．离开活动室时，会将桌椅摆放整齐。 户外活动 1．学会根据天气的变化和自己的需要增减衣服，衣服脱下后会折叠放好。
点点幼儿园幼儿一日生活制度为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检：认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。 二、教育活动 1、教师要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。 2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。 3、上课教师要按时上课。 三、喝水 1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。 2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子喝水。 3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水或不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、课间操 1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。
3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 五、户外活动 1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：小中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。 3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 六、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 七、离园 1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
附件 幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则 （试用） 序 一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程。一日生活的内容即幼儿在园的全部生活，如果从作息的角度，可视为幼儿在园生活安排的所有环节；如果从活动的角度，可视为幼儿源自自身成长的需要所开展的一切活动。 在幼儿期，幼儿的成长是在生活中进行的，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的进餐、喝水、盥洗、如厕、午睡、游戏、交往与探究等活动中发生着、进行着。它既能满足幼儿生理需要，又能促使幼儿良好生活习惯的养成，它既是知识、技能学习的有效途径，又是幼儿形成自主性和独立性的基础。 幼儿园教师应合理地组织好幼儿一日生活，充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，做到科学保教，让教育自然地融入幼儿当下的生活中，时时关注幼儿，处处渗透教育，让幼儿在生活中身心健康地成长。 此细则依据教育部《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》要求制定，期望规范教师保教行为，提升科学保教质量，让幼儿在快乐和满足的生活中，幸福成长。同时，也期望广大幼儿园教师能结合自身专业水平，根据本地区幼儿园的实际情况，在一日生活中发挥教师的主导性，创造性的运用，不断完善和优化幼儿在园一日生活。
幼儿一日夏季作息时间表(5月—10月) 活动时间活动环节活动内容 7:30 — 8:00 生活活动入园及晨间活动 8:00 — 8:40 盥洗、如厕、早餐 8:40 — 9:10 户外活动早操生活活动盥洗、如厕 9:10 — 9:45 学习活动集体或小组教育活动9:45 — 10:00 生活活动如厕、喝水 10:00 — 10:30 学习活动（4-6岁）集体或小组教育活动 游戏活动（3-4岁）游戏（区域）活动10:30 — 11:00 户外活动集体和自由户外活动 11:00 — 11:10 生活活动如厕、盥洗、餐前准备游戏 11:10 — 11:40 午餐 11:40 — 11:55 睡前活动 11:55 — 14:30 盥洗、午睡 14:30 — 15:10 起床、喝水、午点 15:10 — 15:50 游戏活动游戏（区域）活动 15:50 — 16:00 生活活动如厕、盥洗、喝水 16:00 — 17:00 户外活动集体和自由户外活动 17:00 — 17:10 生活活动 如厕、盥洗、喝水餐前准备游戏17:10 — 17:40 晚餐、离园准备
幼儿园一日生活保育工作常规细则 一、晨间卫生工作 1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。 2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。 3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作（是否生病、是否带不安全的小物品）；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。 二、早点(喝牛奶) 1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。 2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面（地面）擦干净。 三、午餐 （一）、餐前准备： 1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。 2、保育员老师在用餐前10分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。同时主班老师组织幼儿洗手。并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。 3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。 （二）、用餐
1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。汤单独喝，不要汤泡饭。 2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。 3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。 4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。 （三）、餐后： 1、保育员老师提醒用完餐的幼儿正确使用餐巾擦嘴、脸和手，用温开水漱口，主班教师带领他们在走廊或阳台坐下做手指游戏。 2、幼儿全部用餐后，保育员老师擦干净桌面（先用洗涤净擦桌子，然后清水擦）、将地面扫干净，再配合主班老师组织幼儿散步，提醒幼儿园不做剧烈运动，不乱跑。 四、午睡 （一）、睡前： 1、睡前提醒幼儿洗净小手，解完小便后上床。 2、保育员老师和教师共同帮助、指导幼儿脱衣裤、鞋子并整齐叠放。帮幼儿盖好被子后方可进行拖地、洗口巾和毛巾、擦橱柜、清洁盥洗室、餐具消毒等工作。 3、主班教师给患病幼儿喂药，并提醒保育员老师注意观察吃药患儿的精神、食欲、睡眠等情况。 （二）、午睡： 1、保育员老师加强巡视。引导和督促幼儿尽快入睡，全面了解幼儿睡眠情况，及时给蹬被子的幼儿盖好被子。
一、晨间与离园 1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。 2、愉快主动接受晨检，按号数插好白己的晨检牌。 3、不带危险品、零食入园，将白己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理白然角。 4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。 5、离园时带好白己的物品，整理好白己的仪表，不独白离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。 二、户外体育活动及早操 1、教幼儿整理好白己的服装参加活动。 2、白由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩， 不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收拾并分类摆放玩具。 3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放 整齐。 4、听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范， 耳朵听音乐节奏，动作到位。 5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神 态感染幼儿认真参加早操和体育活动。 6、教幼儿主动擦汗，休息后及时主动白觉补充水份。 7、活动结束能按老师的指令排队回班级，不逗留，提醒幼儿上下楼梯靠右走，不互相推挤，注意安全。 8、要求在户外不吵闹、不推挤，有安全意识和白我保护意识。
三、集体活动 1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择 2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。 3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并 大胆表述白己的想法，回答时声音响亮。 4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。四、点心及午餐1、有秩序盥洗，用正确方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。 2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。 3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面地面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用温开水漱口。 4、吃饭时一手应扶碗，一手拿汤匙。餐后白己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹白己的桌面，将白己的椅子拿到柜上。值日生白觉留下维持秩序并整理教室。 5、要求幼儿吃饱，鼓励幼儿添饭，打饭时应白觉排队，饭后轻放餐具，餐具摆放整齐，餐后组织幼儿进行安静地活动，如散步、看书等。 6、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 五、午睡及起床 1、入厕后安静进入寝室，脱好衣服鞋子，将衣物放整齐后有秩序上床。 2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。 3、起床后，先穿好衣服，叠好被子（上铺不叠），白觉到教室等待老师，不随意到户外玩耍。 4、整理好白己的仪表，白由饮水。 六、游戏与区角活动 1、选择白己喜欢的区，与同伴商量后，白觉进区游戏。
幼儿园一日常规管理制度 （一）饮水常规 1、早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。 2、饮水器（或保温桶）应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。 3、小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。要掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。 （二）入厕常规 1、不得限制幼儿便溺次数。 2、帮助年龄小和自理能力差的幼儿。 3、对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。 4、将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。 5、培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。 6、观察幼儿大小便情况，发现异常情况，及时处理。 7、幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或保育员。 （三）洗手常规 幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员；幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下： 1、卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子）。 2、用流动水和肥皂洗手。 3、洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。
4、用自己的毛巾擦干。 5、教师帮助洗完手的幼儿拉下袖子。 6、教育幼儿节约用水和肥皂。 （四）进餐常规 1、教师开饭要求： （1）餐前首先规范擦洗和消毒餐桌，消毒后要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸）。（2）教师取拿饭菜前，要用流动水和肥皂洗净双手。 （3）所有餐具应放在桌上或饭架上，不要直接放在地上。 （4）分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可指导值日生摆餐具。 （5）食物要在温度适宜后进班。在餐厅集体进餐的幼儿，要待食物温度适宜后由教师或保育员带入餐厅就餐。 （6）要将饭菜分开盛；有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起，以免发生意外。（7）幼儿进餐时，除及时帮助幼儿添饭外，还要督促、观察幼儿进餐情况；不要让吃饭慢的幼儿最后站着吃或站在活动室外吃。 （8）进餐时保持安静，不催促、硬塞；哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。 （9）准备好饭后用的餐巾和放碗筷盘的盆等物，餐后教师催促幼儿擦嘴并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗筷勺应干净整齐地放在碗筐内，便于厨房清洗。 （10）掌握好幼儿的食量，不能以多为幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段，更不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。 （11）按时开饭，每餐进餐时间不少于20—30分钟，保证幼儿吃饱每餐饭。 （12）幼儿进餐期间教师不得处理与进餐无关的事情。餐后，按要求清洁餐桌和
一日生活安排和常规要求 时间及内容对幼儿的要求对教师的要求对保育员的要求 07：30 —7：50 来园 1．衣着整齐，愉快入园，有礼 貌地和老师、小朋友“问早”“问 好”； 2．会告诉老师身体内外有无不 舒服的感觉； 3．有礼貌地和家长“再见”； 4．积极投入晨间活动。 1．接待幼儿，并向家长询问幼 儿情况，进行衣物等物品的交 接，检查幼儿有无带不安全物 品； 2．引导幼儿开展适当晨间体育 或其它活动； 3．有计划的和幼儿交谈，稳定 情绪； 4．观察幼儿健康状况。 1．开窗通风、打开水； 2．做好幼儿盥洗前准备工作； 漱口水、水杯、毛巾、香皂、擦 手油（冬天）； 3．打扫室内卫生； 4．分别用消毒水和清水清洗桌 子； 5．准备早饭。 07：50 —8：00 盥洗1．用正确的方法把自己椅子搬 到座位上； 2．入厕排队轮流不拥挤打闹， 男女分厕； 3．入厕后主动冲水并能自己整 理衣服； 4．有便意能主动提出入厕要求， 及时入厕； 5．洗手：a挽袖子b打开水龙 头，会控制水量，把手打湿c关 水，打肥皂，仔细搓手，手心手 背手指头手腕都搓到d打开水 把手冲干净e关水、在水池上甩 三下手f取毛巾把手擦干净q挂 毛巾； 6．不玩水，懂得节约用水。 1．指导幼儿正确搬椅子的方法； 2．组织指导幼儿分男女有序入 厕； 3．提醒幼儿主动冲水。帮助年 龄小和能力弱的幼儿整理衣服； 4．教会并督促幼儿运用正确的 洗手方法洗手； 5．检查班里每个幼儿洗手情况； 6．教会并督促幼儿不玩水节约 用水。 1．取饭； 2．分发早餐； 3．指导值日生工作：早餐前检 查幼儿挂毛巾，放水杯、洗手情 况，帮助老师分发餐具。 中大班08：00 —8：25 早饭 小托班8：00 —8：30 早饭 1．安静进餐，坐姿良好； 2．正确使用餐具； 3．养成良好的进餐习惯，干稀 搭配着吃、饭菜搭配着吃、细嚼 慢咽，不抢食、不咂嘴、手不摸 饭菜、不挑食、不偏食、不剩饭、 不弄脏衣服和桌面，骨头、残渣 放在自己的盘里，咽下最后一口 饭离开座位； 4．餐后主动收拾餐桌，将餐具 送到固定的地方； 5．用温开水漱口，用餐巾擦嘴。 1．组织幼儿安静进餐，放音乐； 2．教会并督促幼儿保持良好的 坐姿和正确使用餐具就餐； 3．餐间、餐前不处理幼儿问题， 保持愉快情绪进餐； 4．观察幼儿进餐情况，及时添 加饭菜； 5．培养良好进餐习惯，纠正偏 食、挑食等不良习惯； 6．对个别进餐慢的幼儿，适当 提醒，不催饭； 7．培养幼儿按常规要求把餐具 分类放好； 8．指导并督处幼儿饭后正确的 漱口擦嘴方法。 1．掌握每个幼儿进食量； 2．配合教师指导幼儿正确使用 餐具，照看幼儿进餐； 3．纠正幼儿偏食挑食，对吃的 慢、体弱幼儿、肥胖儿给予帮助 照顾，不催饭； 4．送餐具，报幼儿入园人数； 5．清洗桌面、勺子、筷子等小 餐具，清理地面； 6．指导值日生工作： a．餐后擦桌子（中大班），b．餐 后协助老师检查幼儿漱口、擦嘴 情况（中大班）。 8: 30 —9:00 区域活动1．学会自己选择同伴，自己选 择活动内容、选择玩具、材料按 自己的意愿进行活动； 2．遵守活动规则，活动时要团 结友爱，互相帮助，不打扰别人； 3．结束时迅速把全部材料放回 1．根据本班幼儿年龄特点、发 展目标、阶段教育工作计划内 容，为幼儿准备内容丰富的、可 选择的玩具、材料； 2．启发幼儿按自己意愿选择活 动内容材料； 1．有重点地指导一个区域的幼儿 活动； 2．能够观察幼儿的活动表现，并 及时发现问题，引导幼儿解决问 题； 3．协助老师组织幼儿收拾整理玩 1 / 5
XXX幼儿园一日生活制度 为了科学合理安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检及全日健康观察。 1、认真做好幼儿园的接待工作，询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。 2、保教人员对儿童进行全日健康观察，做好观察及处理记录。 3、卫生保健人员每日深入班级巡视2次。 二、早操 1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。 3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 三、喝水 1、按时组织幼儿集体有序喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。 2、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、入厕： 1、培养幼儿定时排便的习惯，教会幼儿便后自行擦屁股的正确方法。 2、在活动间隙，提醒幼儿入厕。 3、教育幼儿便后用肥皂流动水洗手。 五、进餐：
1、餐前半小时组织幼儿做安静的游戏，不要剧烈活动，组织幼儿有序地洗手，洗完就吃，不要等待。 2、进餐时间不应少于20分钟（一般20—30分）教育幼儿进餐时要专心，细嚼慢咽，不催饭。 3、进餐时工作人员要向幼儿介绍食谱，激发幼儿的食欲，同时教育幼儿不偏食。 六、户外活动 1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。 3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 七、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 八、离园 1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送自送到门口家长手中。 XXXXXX中心幼儿园 二〇一二年九月二十八日
幼儿园一日活动保教常规行为细则（试行） 第一部分总则 一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。 二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。 四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。 第二部分一日活动的基本要求与行为细则 幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。 一、生活活动 生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 （一）基本要求 1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。 2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。 3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 （二）行为细则
幼儿园幼儿一日生活制度 为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检1、认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。 二、教育活动1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。 2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。 3、配课教师要按时配课。 三、喝水1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。 2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。 3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、课间操1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。 3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 五、户外活动1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 六、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 七、离园1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
幼儿一日生活常规管理细则 晨间接待 对幼儿的要求： （一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 （二）有礼貌地和家长告别。 （三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）积极投入晨间活动。 （五）按值日生工作安排主动承担值日生工作 对教师的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 （二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接记录工作。 （三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。 一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。 认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 （四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：1．收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。 2．更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。 3．自然角工作：给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班还应记观察日记。 （五）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。 升国旗（每周一早上；20——25分钟） 对幼儿的要求： （一）依次自然地进入活动场地。 （二）尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。 （三）听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。 （四）用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。 课间操： 对保教人员的要求： （一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。 （二）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充分准备。
幼儿园一日生活常规 实施细则 一、入园接待 对幼儿的要求： 1.衣着整洁,愉快来园,接受晨检。 2.有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见。 3.将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。 （整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性） 4.进行简单劳动： （小班）会搬自己的椅子 （中班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动 （大班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。 对保教人员的要求： 1.按时入园 早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2.接待家长
做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要到保健医处交接清楚。 3.晨间检查 看孩子的身体情况，观察情绪等。（一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 4.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注！ 5.组织晨间游戏活动。（教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。 二、生活活动（分三个方面） （一）进餐 对幼儿的要求 1．认真洗手,方法正确 2．能排队轮流不拥挤 3．不玩水,节约用水 4．安静进餐,坐姿良好
×××幼儿园一日计划 为了科学合理安排幼儿的一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，使幼儿在体、智、德、美全方面提高，特制定幼儿一日计划。 一、晨检活动 1、认真做好幼儿园的晨间接待工作，检查幼儿有无生病，有无外伤有无携带危险物品等。 2、细心观察幼儿情绪状态，有所了解掌握，以便正确引导。 3、合理安排晨间学习、区角活动 4、指导晨间“礼仪小标兵”规范值周，礼貌问候家长和同伴。 二、晨间操、课间操活动 1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、组织幼儿有序到操场排队，不打闹不乱跑。 3、领操教师要在前面站成一排，示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。 4、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 5、做操结束，按次序有序离场。 三、教育活动 1、教师要刻苦钻研五大领域教材，认真制定教育活动计划，合理制作教具学具，充分做好课前准备工作。 2、在活动中，正确的启发和引导幼儿积极参与活动，重视激发幼儿的学习兴趣，为幼儿创设良好的学习环境，做到因材施教，做好随机教育。 四、喝水 1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉开温水，冬季要开水保温。 2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。
3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 五、入厕 1、男女生分开入厕 2、让幼儿养成有序排队入厕的习惯 3、在厕所内不拥挤、不打闹, 4、学会自己提拉裤子、擦拭等，入厕后，整理好衣装。 六、户外活动 1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间不少于一小时。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。 3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 十、离园 1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是家长本人接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
幼儿园一日活动保教细则幼儿园一日活动保教细则 生活活动生活活动： 指满足幼儿生命基本需要的活动，培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识、养成健康的生活卫生习惯。包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。 基本要求： 1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成
集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律，整齐划一。 入 园 幼儿教师保育员保健员家长 1、按要求带齐当日所需的生活和学习用品。 2、着装整洁舒适、便于活动。 3、按时、愉快入园、能排队到值班老师出领取接送卡，有礼貌地向老师、同伴问好、与家长道再见。1、值班教师主 动、热情、礼貌 地迎候幼儿和家 长，组织幼儿有 序领取接送卡。 2、带班教 师做好晨间分区 活动准备，主 动、热情迎接幼 儿入班，观察幼 儿身体、情绪和 精神面貌。 3、查看幼 儿的晨检牌，是 否携带不安全物 品，是否按要求 带齐当日所需用 1、开窗通 风、保持空气 流通。根据季 节提前做好防 寒保暖、防暑 降温工作。 2、室内外 清洁做到“六 净”：地面、桌 椅、门窗、玩 具柜、口杯 架、毛巾架、 保持整洁。 3、做好当 日餐巾、口 杯、洗脸巾的 消毒工作，口 1、在幼儿早 上入园时做好 晨检。一摸： 额头、颈部和 手心有无发 热。二看：面 色、情绪是否 正常，有无流 涕、结膜充 血，咽是否充 血，体表有无 皮疹、伤痕。 三问：在家饮 食、睡眠、大 小便，有无传 染病接触史。 四查：是否携 带不安全物 品。五防：传 1、按要求帮助 幼儿带齐当日所 需的生活和学习 用品，确保幼儿 不带危险物品到 园。 2、按时护送 幼儿园，主动让 幼儿接受保健人 员的晨间检查。 3、主动向保 健员和当班教师 告知幼儿的特殊 情况，尤其是身 体的不适。 4、若需委托
.一日生活常规要求： （一）生活常规 1.进餐常规： （1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。 （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。 （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自。 己的桌面。 （5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。 （6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。 （7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。 （8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 2.喝水常规： （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 （2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 （3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。 （4）口渴了会自己喝水。 3.盥洗常规： （1）洗手：先卷衣袖——湿手——用洗手液——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。 （2）洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。 （3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。 4.卫生常识： （1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。 （2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。 （3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。 （4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。 （5）不随地吐痰，不随地大、小便。 （6）不把物品放进口、鼻中。 （7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 （8）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。 （9）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。 5.午睡常规： （1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 （2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。 （3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。 （4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 （5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。 （6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。
王安房小学附设幼儿园一日生活制度为了科学合理安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检及全日健康观察。 1、认真做好幼儿园的接待工作，询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。 2、保教人员对儿童进行全日健康观察，做好观察及处理记录。 3、卫生保健人员每日深入班级巡视2次。 二、早操 1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。 2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。 3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 三、喝水 1、按时组织幼儿集体有序喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。 2、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。 四、入厕： 1、培养幼儿定时排便的习惯，教会幼儿便后自行擦屁股的正确方法。 2、在活动间隙，提醒幼儿入厕。 3、教育幼儿便后用肥皂流动水洗手。 五、户外活动
1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。 2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。 3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。 4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 六、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。 七、离园 1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。 2、把每位幼儿亲自送自送到门口家长手中。
幼儿园一日活动保教常规 行为细则（试行） 第一部分总则 一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。 二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。 四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。 第二部分一日活动的基本要求与行为细则 幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。 一、生活活动 生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 （一）基本要求 1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。 3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 （二）行为细则 1．入园环节 （1）幼儿 按要求带齐当日所需的生活和学习用品。 着装整洁舒适，便于活动。 按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。 主动参加晨间活动。 （2）教师 主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情绪和精神面貌。 查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。 有针对性地向家长了解幼儿情况。 组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。 清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 （3）保健医生 做好晨检。 要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。 二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。 三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。 四查：查幼儿是否携带有不安全物品。 五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。