六年级上册基础知识归类
一、音字词。
1．给带点的字注音。
身躯(qū) 考虑(lǜ) 沐浴(yù)
麋鹿(lù) 拘束(jū) 努力(nǔ)
许诺(xǔ) 女神(nǚ) 施工(shī)
撕扯(sī) 资源(zī) 仍然(rénɡ)逃窜(cuàn) 风霜(shuānɡ) 糟糕(zāo)
霎时(shà) 陡峭(qiào) 小巷(xiànɡ)勤勉(miǎn) 自满(mǎn) 掀起(xiān)泛滥(làn) 铁链(liàn) 香蕉(jiāo)天津(jīn) 吃惊(jīnɡ) 铲平(chǎn)敞开(chǎnɡ) 朦胧(ménɡ) 门(mén)派
泥浆(jiānɡ) 中间(jiān) 雄鹰(yīnɡ)扔掉(rēnɡ) 原因(yīn) 仁慈(rén)恶劣(liè) 填空(tián) 魁梧(wú)仪器(yí) 脊梁(jǐ) 骨髓(suǐ)安全(ān) 塑料(sù) 威胁(xié)扭转(niǔ) 粼粼(lín) 余韵(yùn) 2．看拼音，写词语。
yāo qǐnɡpù bùyùn cánɡmiǎn qiǎnɡ
(邀请)(瀑布) (蕴藏)(勉强)
yōnɡsúshī jiāyì lìchán chán (庸俗) (施加)(毅力) (潺潺)
ménɡlónɡ pīn bóɡuǒ jiǎo shà shí
(朦胧) (拼搏) (裹脚) (霎时)
dǎo méi hú lún zhēn zhìpín fán
(倒霉) (囫囵)(真挚) (频繁)
3．找出错别字并改正。
烘(烤) 辛(勤) 恶(劣) 扬(悠)
日(寇) 大(庞) 室(寝) 凉(凄)
(粼粼) 身(躯) 和讠葛(蔼) 逃(窜)春寒料俏(峭) 晃然大悟(恍) 可见一班(斑)
流连忘反(返) 涛涛不绝(滔滔) 张冠李带(戴)
4．根据所给拼音填字组词。
yùn yīnɡqìmò
音(韵) (婴)儿生(气) 沙(漠)
(蕴)含老(鹰) 哭(泣) (陌)生
(孕)育黄(莺) (汽)车泡(沫)
(晕)车(樱)桃(契)约寂(寞)
5．根据不同的读音给多音字组词。
6．选字组词。
【眷卷券】债(券) (眷)恋试(卷)
【奖浆桨】船(桨) 豆(浆) (奖)状
【挠饶娆】富(饶) 妖(娆) 阻(挠)
【俊骏峻】(俊)俏险(峻) (骏)马
【肌饥讥】(肌)肉(讥)讽(饥)饿
【洪烘哄】(烘)烤(洪)水(哄)骗
【艰狠银】(狠)毒(艰)难(银)行
【燥澡躁】急(躁) 干(燥) 洗(澡)
7．辨字组词。
8．成语填空。
(德)高(望)重 (意)(味)深长(不)(拘)一格
悬(崖)峭(壁) 心(惊)肉(跳) (溜)(之)大吉(滔)(滔)不绝(恍)然大(悟) (饱)经风(霜) (漫)不(经)心久别(重)(逢) (浴)血(搏)杀(寒)来(暑)往为(所)(欲)为(窃)(窃)私语(雕)(梁)画栋(独)具(匠)心余音(绕)(梁)不落(窠)(臼) (脍)(炙)人口(曲)高和(寡) 9．按要求写词语。
ABB式：白茫茫乐呵呵笑嘻嘻湿淋淋
ABAB式：了解了解尝试尝试体会体会
AABB式：高高兴兴摇摇晃晃清清楚楚仔仔细细
ABAC式：跑来跑去蹑手蹑脚可歌可泣再接再厉
AABC式：津津乐道牙牙学语闪闪发亮滔滔不绝
ABCC式：岁月悠悠波光粼粼怒气冲冲神采奕奕
含反义词：悲喜交加黑白分明进退两难举足轻重
含数字：三番五次四通八达七嘴八舌千锤百炼
带动物的：马到成功狐假虎威守株待兔龙飞凤舞
10．近义词手拉手。
雄浑—(雄壮) 轻捷—(敏捷) 赞叹—(赞美)欢悦—(欢快) 忘却—(忘记) 倾吐—(倾诉)欢跃—(欢腾) 勤勉—(勤奋) 攀援—(攀爬)杰出—(卓越) 阻挠—(阻止) 要挟—(胁迫)讥笑—(耻笑) 凄凉—(凄惨) 沮丧—(懊丧)爱慕—(仰慕) 忧虑—(焦虑) 叮嘱—(嘱咐)舒适—(舒服) 顾惜—(怜惜) 抱怨—(埋怨)打扰—(打搅) 羞愧—(惭愧) 浮现—(呈现)恩赐—(赏赐) 贡献—(奉献) 感慨—(感叹)清晰—(清楚) 枯竭—(干涸) 浓密—(稠密)圣洁—(纯洁) 肆虐—(横行) 劲挺—(挺拔)郑重—(慎重) 盼望—(期盼) 追悼—(哀悼)赫然—(鲜明) 憎恶—(厌恶) 莽撞—(鲁莽)踌躇—(犹豫) 颓唐—(萎靡) 亲昵—(亲密)休息—(歇息) 期盼—(盼望) 惊异—(惊奇)储存—(储备) 激越—(高昂) 黯淡—(昏暗)纯熟—(熟练) 陶醉—(沉醉) 矜持—(拘谨) 11．反义词对对碰。
陡峭—(平缓) 精致—(粗糙) 朦胧—(清楚)湿润—(干燥) 优雅—(粗俗) 轻盈—(笨拙)静谧—(热闹) 细密—(稀疏) 粗壮—(瘦弱)蜿蜒—(笔直) 杰出—(平庸) 轻蔑—(尊重)甜蜜—(苦涩) 艰苦—(舒适) 严肃—(活泼)沮丧—(得意) 懊恼—(庆幸) 慷慨—(吝啬)放弃—(坚持) 恭敬—(傲慢) 郑重—(轻率)伶俐—(笨拙) 允许—(禁止) 颓唐—(振作)踌躇—(果断) 华贵—(朴素) 抗议—(赞同)永恒—(短暂) 细腻—(粗糙) 苏醒—(昏迷)陌生—(熟悉) 微弱—(强烈) 迅速—(缓慢)拒绝—(接受) 衰老—(强壮) 诚实—(虚伪)流连忘返—(归心似箭) 忐忑不安—(心安理得)
波涛起伏—(风平浪静) 滔滔不绝—(沉默寡言)
恍然大悟—(百思不解) 转瞬即逝—(万古长存)
二、句子。
1．在括号里填上适当的关联词语。
(1)小红(一边)唱歌，(一边)跳舞。
(2)明明(一)有空，(就)去帮李奶奶干活。
(3)小红(不仅)学习好，(还)能写一手好字。
(4)(因为)今天下雨，(所以)运动会延期举行了。
(5)这个球(是)你弄坏的，(还是)妹妹弄坏的？
(6)(尽管)今天早上下了大雨，(但)同学们都按时到校了。
(7)(如果)明天不下雨，我们(就)去郊游。
(8)(只要)我们努力学习，(就)能取得好成绩。
(9)邱少云(宁可)牺牲自己，(也)不暴露目标。
(10)(虽然)大家都认为小红很优秀，(但是)她却从来不满足于现状。
2．根据要求写句子。
(1)这山中的一切，哪个不是我的朋友？(改为陈述句)
这山中的一切，都是我的朋友。
(2)一群音乐演奏者吸引了我的目光。(改为“被”字句和“把”字句)
我的目光被一群音乐演奏者吸引了。
一群音乐演奏者把我的目光吸引了。
(3)头顶的岩石像为我撑起的巨伞。(缩句)
岩石像巨伞。
(4)火车驶过站台。(扩句)
一列火车缓缓地驶过新建的站台。
(5)这种美，是一种惊险的美。(改为感叹句)
这种美，真是一种惊险的美啊！
(6)她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(把直接引语改为间接引语)她沉默了一会儿，说，她希望我的手指已经好了。
(7)想到再也见不到伯父的面了，我很伤心。(改为反问句)
想到再也见不到伯父的面了，我怎么能不伤心呢？
(8)王芳是个好孩子。(改为否定句)
王芳不是个坏孩子。
(9)外国人承认中国人了不起。(改为双重否定句)
外国人不得不承认中国人了不起。
(10)敌人很狡猾。(改为比喻句)
敌人像狐狸一样狡猾。
(11)老黄牛在草地上吃草。(改为拟人句)
老黄牛美滋滋地在草地上吃草。
(12)这个小店很小。(改为夸张句)
这个小店只有巴掌大。
3．修改病句。
(1)语文对我很感兴趣。
我对语文很感兴趣。
(2)雷锋叔叔助人为乐的精神。
雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。
(3)看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。
看了精彩的表演，观众们情不自禁地鼓起掌来。
(4)我们是中华少年，我们要疼爱我们的祖国。
我们是中华少年，我们要热爱我们的祖国。
(5)一篮子青草快要已经被牛吃完了。
一篮子青草快要被牛吃完了。
(6)我爱养花，但是我爱花。
我爱养花，因为我爱花。
(7)早上我急急忙忙穿好鞋帽就上学去了。
早上我急急忙忙穿好鞋，戴好帽子，就上学去了。
(8)李芳同学被评为“金星少年”的光荣称号。
李芳同学被评为“金星少年”。
(9)妈妈买了苹果、葡萄、白梨、西红柿等水果。
妈妈买了苹果、葡萄、白梨等水果。
(10)大家都夸王老师处理问题武断。
大家都夸王老师处理问题果断。
4．给句子加标点。
(1)思想好，学习好，身体好，这是党对我们青少年全面发展的要求。
(2)我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴火，都和太阳有密切的关系。
(3)天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火会烧东西，水可以灭火。
(4)我家订了《中国电视报》《中国教育报》《读者》等报刊。
5．判断下列句子的修辞方法。
(1)沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。(比喻)
(2)地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。(拟人)
(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(夸张、比喻)
(4)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(排比)
(5)您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记？(反问)
(6)海底是否没有一点声音呢？不是的。(设问)
(7)山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。(引用)
三、古诗文。
1．昔我往矣，杨柳依依。
2．随风潜入夜，润物细无声。
3．晓看红湿处，花重锦官城。
4．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
5．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
6．青山绿水，白草红叶黄花。
7．何当金络脑，快走踏清秋。
8．伯牙善鼓琴，钟子期善听。
9．子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
四、课文重点回顾。
1．我(热切)地跟他们打招呼：你好，(清凉)的山泉！你(捧出)一面明镜，是要我重新(梳妆)吗？你好，(汩汩)的溪流！你(吟诵)着一首首小诗，是邀我与你(唱和)吗？你好，(飞流)的瀑布！你(天生)的金嗓子，(雄浑)的男高音多么有气势。
2．塞外常常(狂风怒号)，(黄沙满天)，一不小心还有(坠入深谷)的危险。(不管)条件怎样恶劣，詹天佑(始终)坚持在野外工作。白天，他(攀山越岭)，(勘测线路)；晚上，他就在油灯下(绘图)、(计算)。
3．溪流河川中闪闪发光的不仅仅是(水)，也是我们祖先的(血液)。那清澈湖水中的每一个(倒影)，反映了我们的(经历)和(记忆)；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
4．(深蓝)的天空中挂着一轮(金黄)的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的(碧绿)的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带(银圈)，手捏一柄(钢叉)，向一匹猹(尽力)地刺去。那猹却将身一(扭)，反从他的胯下(逃走)了。
5．他好像(面对)着大海，月亮正从(水天相接)的地方升起来。(微波粼粼)的海面上，霎时间洒满了(银光)。月亮越升越高，穿过一缕一缕(轻纱)似的微云。忽然，海面上刮起了(大风)，卷起了(巨浪)。被月光照得(雪亮)的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
五、日积月累。
1．环保宣传语。
(1)善待地球就是善待自己。
(2)拯救地球就是拯救未来。
(3)但存方寸地，留与子孙耕。
(4)有限的资源，无限的循环。
(5)珍惜自然资源，共营生命绿色。
2．名诗名句。
(1)落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
(2)造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)
(4)诚者，天之道也；诚之者，人之道也。(《礼记》)
(5)有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。(《袁氏世范》)
(6)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(《自嘲》)
(7)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(《故乡》)
(8)我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。(许广平《欣慰的纪念》)
(9)我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。(周恩来)
(10)我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)
(11)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)
(12)我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金)
六、文学常识。
1．鲁迅原名(周树人)，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说(《狂人日记》)。代表作有：小说集(《呐喊》)(《彷徨》)等，散文集(《朝花夕拾》)。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。(“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”)是鲁迅先生一生的写照。
2．贝多芬是(德国)伟大的作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为(“乐圣”)。
3．杜甫，我国(唐)代伟大的现实主义诗人，与(李白)并称“大李杜”，人称(“诗圣”)。4．(《诗经》)是中国文学史上最早的一部诗歌总集，分为(“风”)、(“雅”)、(“颂”)三大类，共三百零五篇，历史上又称为“诗三百”。
5．达·芬奇(意大利)文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。另外两杰是(米开朗琪罗)和(拉斐尔)。
6．老舍原名(舒庆春)，字舍予。中国现代小说家、戏剧家、著名作家，被授予“人民艺术家”称号。代表作品有：(《骆驼祥子》)(《四世同堂》)，话剧(《龙须沟》)(《茶馆》)等。
7．李白，字(太白)，号(青莲居士)。李白的诗以抒情为主。他是继屈原之后我国最为杰出的(浪漫主义)诗人，有(“诗仙”)之称。著有《李太白集》。
8．(巴金)原名李尧棠，字芾甘。代表作有《激流三部曲》：(《家》《春》《秋》)。《爱情三部曲》：(《雾》《雨》《电》)。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。
9．《穷人》的作者是伟大的(俄)国作家(列夫·托尔斯泰)。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说(《童年》)。1863年起用六年时间写成巨著(《战争与和平》)，后来又写成(《安娜·卡列尼娜》)(《复活》)等著名作品。
10．《草虫的村落》的作者是著名(诗人)、(作家)郭枫。读高中的时候，郭枫在《宝岛文艺》发表长篇叙事诗(《北方》)，即受文坛瞩目。他出版的作品有散文集(《早春花束》)《九月的眸光》《老家的树》(《永恒的岛》)；诗集《郭枫诗选》(《第一次信仰》)《海之歌》；论文集(《高举民族文学的大旗》)等。
11．《中华少年》作者(李少白)。(湖南)宁乡县人，中国(作家协会)会员。出版有儿童诗集(《长胡子的娃娃》)《捎给爱美的孩子》(《小小蝌蚪会唱歌》)《少先队活动朗诵诗》(《淡绿的月亮》)，童话集(《大尾巴奇遇记》)《傻熊多多的故事》等。还写过不少歌词，如：(《我向党来唱支歌》)《来吧，来踢球》等。
六年级上册数学比例的应用题基础和提高题讲解和练习题打印版一、把各个物品的在比例中的数值看成是各个物品的份数： 例1、苹果的个数与梨的个数比是3：11。 （1）苹果的个数是梨的个数的（）/（）。 （2）梨的个数是苹果的个数的（）/（）。 （3）梨的个数是苹果的个数的（）倍。 苹果的份数是3 ，梨的份数是11，所以 苹果的个数是梨的个数的（3/11） 梨的个数是苹果的个数的（11/3） 梨的个数是苹果的个数的（11/3 ）倍 练习： 1.小猫的只数是小狗只数的7/8。 （1）小猫的只数与小狗只数的比是（）。 （2）小猫的只数与小猫和小狗只数之和的比是（）。 2.丽丽看一本书，看完的页数与未看的页数的比是7：5。 （1）看完的页数占未看页数的（）。 （2）未看页数占看完页数的（） （3）看完的页数占全书页数的（）。 （4）未看的页数占全书页数的（） 二、己知数量和和比例：比例数字之和就是份数和；物品在比例中的数字，就是该种物品的份数， 数量和÷份数和= 一份的数量 一份的数量× 一种物品的份数=这种物品的数量 例2、要配置一种糖水，水、糖共54克，水和糖的比是7：2，水、糖各是多少克？ 份数和：2+7=9 一份的数量：54÷9= 6（克）
糖的量：6×2=12 （克） 水的量：6×7=42 （克） 练习： 1.水泥、沙子和石子的比是3：4：5。要搅拌48吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各是多少吨？ 2.一个长方形周长是10米,长与宽的比是3：2。长方形的长、宽各是多少米？面积是多少？ 3.一批课本有1000本，把其中的1/4 分给一班，余下的按3：2分给二班和三班，一、二、三班各分多少本？ 4.王老师、丽丽和红红创建了一家公司，三人分别投资120万元、80万元和60万元。在他们三人的共同努力下，到年末，公司共盈利260万元，你认为该如何合理分配这笔钱，每人分别得多少？ 例3、某工厂有180人，分成三个小组，已知第一小组与第二小组的人数的比是4：3；第二小组与和第三小组的人数之比是3:5, 求三个小组的人数分别是多少？ 第一小组：4份 第二小组：3份 第三小组：3×5/3 = 5 份 一份的人数：180÷（4+3+ 5）=15(人） 第一组的人数：15×4=60(人） 第二组的人数：15×3=45(人） 第三组的人数：15×5=75(人） 练习： 数学小组与语文小组的人数比是7:10，语文小组与音乐小组的人数是7:4，已知音乐组和数学组共有89个人，音乐组比语文组少多少人？ 三、已知一个物品的数量和比例：这个物品在比例中的数字就是这个物品的份数， 已知数量÷这个物品的份数= 一份的数量 一份的数量×另一种物品的份数=另一种物品的数量
小学英语六年级上册基础知识整理 易混词整理 can can’t cat cake kite mouse mouth 能不能猫蛋糕风筝老鼠嘴 meat meet thank think fine five 肉遇见谢谢认为好的五 you your Ms Mrs Miss Mr boy toy 你你的女士夫人小姐先生男孩玩具 and at too two door doll 和在也二门玩具娃娃 it’s its look book cook food foot 它是它的看书烹饪食物足 green grey/gray four for seven eleven 绿色灰色是为，给七十一 eight eat nine line twelve twenty 八吃九线十二二十present parents say see ball tall 礼物父母说看见球高的farmer father his he’s him head hand 农民父亲他的他是他（宾格）头手 in on under arm farm art her here 在……里/上/下手臂农场美术她的这里 eye ear song some they them 眼睛耳朵歌曲一些他们他们（宾格）pear bear who whose year ear 梨熊谁谁的年耳朵 work word spring bring cool cold 工作字、词春季带来凉爽的冷的 wind windy sun sunny snow snowy 风有风的太阳晴朗的雪下雪的 rain rainy bed bad sweater weather 雨下雨的床坏的毛衣天气 coat goat boat by buy close clothes 外套山羊船乘（交通工具）买关上服装 shirt skirt white write beside behind 衬衫短裙白色写在......旁边在......后面tree train house horse thing think
部编版六年级上学期期末考试 语文试卷 第一部分基础知识（40分） 一、读拼音，写词语。(8分) yī shang yōu yǎfèi téng xuán yá jǔsàng jiǎn yuè páo xiào kāng kǎi 二、下列加点字的读音完全正确的一组是( )(3分) A．勾勒．(lè) 磅．礴(páng) 艰难．(nàn) 血．液(xuè) B．豁．开(huō) 佛．像(fó) 假．装(jià) 传．记(zhuàn) C．商量．(liáng) 瘦削．(xuē) 计划．(huà) 正．月(zhēng) 三、选字组词，打“√”。(4分) 1．(栏拦)杆旁插着一面面彩色的(棋旗)帜，像在庆祝快乐节日的到来。 2．爸爸摆出一副骄傲的(资姿)态，说：“我的工(资姿)又翻番了。”我大声(嚷壤)道：“爸爸请客！” 四、给加点字选择正确的解释，填序号。(3分) 故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。 1.今天我故地重游，心情显得格外激动。( ) 2.老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( ) 3.张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。( ) 五、选词填空。(5分) 恬静安静冷静寂静幽静 1．清幽的月光正照在盲姑娘那()的脸上。 2．一天夜晚，贝多芬在一条()的小路上散步。 3．上课铃响过，教室里一下就()下来了。
4．夜深了，山村里一片()，听不到一点声音。 5．无论遇到什么事情，我们一定要保持头脑()。 六、下面的句子运用了什么修辞手法？请写在括号里。(4分) 1. 阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩着他们。( ) 2. 还有比这更令人心动的情景吗？( ) 七、文回顾与积累填空。（7分） 1.在《七律·长征》中，把乌蒙山比作，在最后翻越岷山时发出了“”的感叹。长征的意义是。（2分） 2.《月光曲》这篇课文讲述了音乐家在河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因而无法参加演奏会，于是为弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了。（2分） 八、按要求写句子。（6分） 1.天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。（仿写比喻句） 2.我从不 ．．孤芳自赏。（用加点的词写句子） ．．顾影自怜,也不 3.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。（改为双重否定句） 第二部分阅读理解（30分） 九、课内阅读。（15分） 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,()已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,()氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。 根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零
六年级上册数学知识点 第一单元 分数乘法 （一）分数乘法意义： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。 例如：5 3×7表示: 求7个5 3的和是多少？ 或表示：5 3的7倍是多少？ 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 注：“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以） 例如：5 3×6 1表示: 求5 3的6 1是多少？ 9 × 61表示: 求9的61 是多少？ A × 61表示: 求a 的6 1 是多少？ （二）分数乘法计算法则： 1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。 注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分） （2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘， 计算结果必须是最简分数） 2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母） 注：（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。 （2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。