赖所：旧城更新改造专项纲要、旧工厂改造专项规划、城中村改造专项规划，三个专项规划。Chaos：整体进度如何呢？8月11号，等于是基本完成了？
赖所：完成了状况稿，要经过审查。旧厂转向改造规划也有稿。旧城专项改造规划，1月份有个公众征询意见稿。
Chaos：为什么薄这么多？
赖所：因为这是文本。
Chaos：1月份征询意见稿之后，针对旧城改造有更新吗？
赖所：收到邮件5、600份。每份都统计归纳。80%居民快点改。要不要改，希望纳入改造。Chaos：纳入改造原因是？
赖所：居住环境非常差。主要是建筑物没更新。
Chaos：我们了解到的是，居民希望改造，但是不希望拆迁这种改造。
赖所：回迁也是可以的嘛。
Chaos：不算规划意见。有针对规划纲要本身的改造意见吗？
赖所：有。还有部分意见关于加强环保、汽车传统产业、交通意见。很专业的意见不多，因为本身纲要比较简单，框架性的。
Chaos：可能因为公布时间很短，只有15天，难以有专业性意见呢？
赖所：没有。
Chaos：只是纲要，因此周期短。
赖所：对。
Chaos：3+1改造规划，在三旧改造提出之后增加这个规划，那么相互之间有因果关系吗？赖所：没有。旧城更新改造纲要起源。上次2007年开始做荔湾区危破房改造。光做未破房改造很难做。举个例子。全市490多万威迫旧房，建筑面积。荔湾区180万危破房改造。但是真正纳入的只有8多万。烂的不能住了。180万旧房，不更新不维护，随时可能变成威迫旧房。
Sea：广州市荔湾区统计局统计公报：05年的时候，说04、05修了50%的威迫旧房，但是05、06、07、08年修完了，为什么会有新的呢？
赖所：建筑是有寿命的。
Chaos：判断是哪个部门做的判断呢？
赖所：房管局。当时的旧改办。国土下的一个机构负责判断。危破房有资金支持的。但是我们不支持这种方式来做。主要是1，在册的危破房只是九牛一毛，才8%左右，但是有90%的旧房随时有可能变成危破房；2，单栋改造，改变历史风貌，没有延续，而且有些地方是比较差的地区。没有保护价值。改造是贴钱给他。应该采取街区改造，该拆除的拆除，该改造的改造，该保护的保护。08年就完成了荔湾区旧城改造规划，09年局里觉得做的好，因此要求我们扩大到全市旧城改造规划。当时荔湾区的形势严峻，建筑质量很差，产业传统，人口老龄化更外来的人口多。传统产业，像批发市场，很多是外地人经营的。外来人口都是拉赶车拉货营业员这种类型的。那些老房子都很烂。建筑物很差。有租金就让那些业主没有改造的动力。让建筑物继续差下去。
Sea：为什么不想自己修呢？
赖所：修的话呢，按照物权法的规定，必须前后左右的邻居同意你旧城改造。老城区的建筑产权很复杂。历史上都是在建的，有些是华侨，人不见了，有的是祖上留下来的分掉了。Chaos：但是我们了解到房子的情况，私房的质量好于公房。自我维护，所以应该有动力自己改造。
赖所：也不完全。但是你去过changhuajie，longjinjie，那些旧房都是私人的，但是住的人是老人，没有经济来源改善建筑。产权不清晰，没有办法弄清晰，改造不了，有些是隔壁左右
的不清晰，没有办法拿到征询意见。
Chaos：那这是你们看到的问题，规划是按照什么思路改造呢？
赖所：荔湾区按照三位一体的xiangcheng：建筑、产业和人口结构。由于低层次的产业，导致低层次的人口在这里生活，造成低层次的人口使用，带来人口结构的下降。纲要里都有。Sea：产业退二进三。荔湾区的产业，特殊情况特殊处理。有些第三产业完全靠居民网络。如果居民迁走，那三产如何维持呢？
赖所：我们没有说退掉居民啊。三位一体要进行同步的改造，建筑物要更新，基础设施要更新，产业要提升，人口结构也要调整。物业更好了，租金上去了，物业价值上去了，国外城市出现的cifenhua，有钱人愿意回到旧城居住，那么你的第三产业就有发展的空间。当然荔湾区的第三产业不是靠社区网络，100多个市场是为全国各地服务的。海珠区一又不同，是房地产搞的多，没有商业服务设施，没有就业机会，旧城改造方向是增加就业机会。越秀区又不同，越秀区的房子比较好，而且产业发展好，但人口过度密集。希望可以调整产业结构。晚上可以增加一些娱乐活动，增加晚上的人气。针对问题，一区一策。各区有各自的改造方式。
Chaos：这样针对一个片区的改造，不知道会不会有开发商介入参与更新，会不会牵扯到开发商想做的，建筑或者街区的原住民有强烈的。
赖所：生活网络被破坏。全世界都是。理论上可以这么认为。社会学家讲那么多，那你来改喽。房子不动，那就继续旧下去。砸死两个人。
Chaos：没有折衷的方式？
赖所：我们的方案很好的。设计改造在日本，在美国，在韩国，建筑质量比较好的情况下可以，产权容易调整也可以，居民通情达理也可以。你要知道我们的公房，西关大屋，一个房子住十口人。到处加建。管制不严格。违建建筑的拆迁是非常困难的。中国这种制度里面，房子比命还重要。第二，很多的改造地块，回迁的方式，我们要认识到他的必要管理。第三，不主张回迁。历史上的烂尾楼都是回迁居民，居民不断的上访，发展商走了，不断的迁出去，没人买单了，迁出去也没人买单了。
Sea：为什么？
赖所：一个地块，有150户拆迁户，有两三个钉子户不盖，造成整个的建设拖后，可能造成烂尾。有钉子户造成烂尾楼。迁出去的140多户，永远迁不回来。
Chaos：那是由于居民钉子户，而不是开发商的不负责任或者资金链断裂造成烂尾？
赖所：如果说发展商不负责任，没有哪个发展商不想挣钱的。
Chaos：那至少可以说明，现在的程序无法保证他们可以谈妥这件事？
赖所：现在纲要里面是有的。以前划一块地给开发商，开发商自己去谈，自己谈安置回迁。现在是政府主导来做。第一是划出去的安置街区，要经过两轮的征询意见，第一轮必须要有2/3的人同意，才能开展下一步的改造规划。改造规划要获得90%的居民同意，才可以。另外10%通过法律手段协调。政府要完成这个工作。拆迁也是政府来做。拆迁置房，或者给临迁费。是政府在承诺做这件事。
Chaos：但现在这么多地方的三旧改造，那政府需要投入大量的资金。
赖所：没错。这里的制度需要改。看哪个城市拿4、50个亿做旧城改造？为什么我主张回迁呢？第一是大量的回迁费，第二遇到特殊问题了，没办法建起来，回迁不了。我比较主张就地安置，货币安置，还有外迁安置结合。尽量不做回迁。成本很高。
Chaos：时间差。谁心里都不放心。
赖所：没错。从社会学角度来说，任何社会形成稳定的结构，都是由不稳定造成的，才会慢慢成为稳定。第二，我今天从中山八迁到东风路，这才叫稳定的社会结构。西关大屋住多少人？90%的都是外来低层次的工人住在里面，你认为保护他们吗？
Chaos：一方面原住民多一些，一些外来人多一些，但是至于那些建筑来说，建筑是可以留下的，人可以自己更新。建筑是可以留下来，也不是说留下来，在整个改造中可以更温和一点，让整个社区的人群自然流动。
赖所：我们的改造有四种模式。不是你想像的拆迁重建一种。第一种，历史文化街区保护。
3.8平方公里内，是比较严格的保护的。
Chaos：但是这是要求很高的。确实有这种保护价值。
赖所：这种要政府投入了。第二种，旧城更新，这种小规模渐进式更新，质量比较好，不需要全部拆除。还有就是在历史风貌区里面，就是修旧楼建新楼。第三种，拆除重建。需要平衡资金的需求。第四种，就是社区。社区更新社区改造。环境改造，立面整治。
Chaos：你们在划这些区的时候，因为纲要嘛，都是满大手笔的，不可能很细。
赖所：我们做的都是很细的。
Chaos：对，我们就是想知道，是怎么划在某个方式内的？
赖所：我们用了两个班的学生，花了三个月的时间，每栋房子都有照片。
Chaos：就是先做调研摸底。
赖所：都有调研。每栋房子都有结构评估。
Chaos：评估一般是用建筑质量来衡量。
赖所：不是。我们衡量一栋建筑，有几个方面，结构只是一个方面。还有建筑的艺术价值，还有使用功能，这些商业街区是不是有发展前景，有延续性。还有周边环境情况。周边的历史文化建筑，那些街巷，可能要保留，保留立面或者它的肌理。还有建筑空间，和非物质文化遗产，我们都做了表格的，很详细的。跟广州大学合作的。李建明教授带着团队一起做的。Chaos：那恩宁路那片区，评估属于哪种程度？
赖所：局部有保护价值的更新街区。风貌协调区。不会有高楼。
Chaos：建筑的留存简直呢？是拆了那些房子建一样的，还是继续使用它，修缮？
赖所：20%——30%的建筑有保留价值。其他都没有保留价值拆掉了。专业人员判断的。复合评价。艺术，功能，商业环境。
Chaos：我们看到的一些规划里面，现场调研发现有些清朝的建筑，青砖质量很好。但是确实没有多大的保护价值或者文物价值。这些被划在拆迁范围内还是挺多的。
赖所：比较少。
Chaos：大部分是普通民居，这些没有太大的保护价值。
赖所：恩宁路不能作为一个。不是我们来判断的。原来定的一个项目。现在是华工在做。复原西关大屋。同样的建筑，如果在很好的街区，当然会保留。但是建筑刚好落在很差街区，可能会保留，也可能被拆除。
Abingo：那么区域的划定有没有可能改变？做调研的人，毕竟不是生活在这里的。有一些细微的地方，可能是要跟生活结合。有没有可能做调整？
赖所：可以啊。你变成了广州市市级文物保护单位你就可以保护了。
Abingo：就只有这种级别才能变吗？
赖所：对。
Chaos：我们跟荔湾的居民有些接触。他们觉得为什么只有西关大屋才有保护价值？习惯不只有西关大屋，还有竹筒屋，西关小屋，小洋楼。这才是完整的西关风貌。为什么这些不能保留呢？
赖所：有价值的东西才保留嘛。我觉得你在认识上要更正。中国五千年的历史，能保留到今天的东西是什么？
Chaos：各种生老病死各种东西的消失，都是过程的。
赖所：没错。有城市，就有拆除重建。真正留下来的，都是神庙，有非常好艺术价值，很好
的建筑质量。不管是罗马圣斗兽场，还是北京故宫，都是有保留价值。第二，现在的人，要保留社区网络，尊重人权。我问你，五千年前的人是不是同样有人权？你现在还能找到秦始皇的房子吗？社会是发展的。我们只能保留好的东西。
Chaos：城市更新去掉不适合的东西。但是这是个很自然而然的过程，我们现在规划不是规划，而是政府强有力的手段去拉速这个过程。
赖所：不同意。中国的规划是非常柔弱的，过于民主。你去香港、新加坡看，虽然程序很长，但一旦立法，执行严格，不讨价还价。
Chaos：对。这个相当于将公共参与放在前面。立法这个很漫长，但一旦通过是快的。
赖所：现在如果立法通过改造，你不同意也得同意。
Abingo：那我们政府的民主体现在哪里？
赖所：连违章建筑都处理不了，拆了还要给人钱。
Chaos：这些规划都会变成法定规划吗？
赖所：会。
Chaos：那对后面的项目有具体约束力。
赖所：没错。但所有的工作都要通过规委会讨论。
Chaos：但有些项目已将开始了，跟规划什么关系？longjingxilu（35：10）的项目，恩宁路也开始了。
赖所：跟我的规划没有矛盾的。
Chaos：不一定有矛盾，有协商相互参考吗？
赖所：是由做项目的人具体决定的。老城区的人自己都生活不下去，还一天到晚要人权。Abingo：法定规划的地位作用是怎样的？
赖所：专项规划。作为专项控规的参考。参照执行。编这个地方的时候还要上报规委的。Abingo：是不是纲领都确定了？如果是法定规划的话。
赖所：基本确定了。法定规划也有很多层次。作为专项规划的话，你在编具体的改造方案的时候，要参照。审核的时候要看是否符合纲领。冲突的地方要看是否有足够的理由。如果是小洋楼很好保留，那调整规划。规委会还要再过的。
Abingo：那么他们主要参照的是什么？提供给下一个规划的内容是哪些？
赖所：都是。
Chaos：比如说策略，高度控制等。
赖所：对。这些高度就是原则。如果要高过，你得有理由，可以。没有的话按照规划来。Chaos：在一个区里有更详细的功能分区？我们认为老城区的活力来自功能混合，功能的多样性。是不是可能更专业设计的分区，会体现老城区的活力，还是有可能过于纯粹？
赖所：都有考虑这些问题。你们老师讲的那些前沿的东西。但是中国要一步一步来。但是中国发展太快。现在先把纲要拿出来。方向性意见拿出来。具体地块再出一个规划：控规，规划实施，项目资金，实施计划。交通局报告，地质评估报告，环境评估报告，各种报告都有的。这是地块拆除重建区。人民路以前是城墙，叫西豪涌。西豪涌出来，整个荔湾这一块建筑质量比较好。Longjinlu这一块，changhua这一带。30年代建的花园别墅，biaoqu住宅，西关大屋。而中间这一片是很烂的，历史上是jizhi区。十三行从第一铺到十八铺，一条一条河涌，历史上是jizhi区。这一块比jizhi区还早。宋明以后就有人居住了，住的全是棚户区，很差。解放之后，反复改造，拆掉重建，其实没有什么价值。街区里是没有肌理的。这一块做过规划。因此慎重的做过商业。这个整个巷道横七竖八的，建筑物很差的。建筑物评价，这是二类，还有建筑物评价，都有的。能留的不能留的，我们都有评价。
Chaos：那这些红线怎么画出来的？
赖所：这些都已经是高层的建筑，能拆的范围。
Chaos：就是将大概的范围划出来。
赖所：这里面很多A类建筑，好的结构，但是是最差的结构，因为是他们自己做的，没有规划没有设计。真正有保护价值的是蓝色的。不是质量好的有保护价值。荔湾区要增加活力，商业都是沿街的，没有板块，所以要强心活区，做商业板块。
Abingo：为什么沿街的商业会有问题，板块的商业会更适合一些呢？
赖所：原来是商业街，是批发这种一个个商铺过去。荔湾的问题就是，沿街的做很好，里面的做很烂。交通功能存在问题。我们建议光复路整条修缮好，可以跟上下九接在一起。但是有些地方现在的商场，现在的空调调节的技术，现在的硬性条件，都跟以前不一样的。时代不同了，既有一些板块的商业，都是一些接缝。东面卖水龙头，西面卖婴儿用品，这样商业环境很差。多样化一回事，但是在可控范围内。光复路整条都是卖布匹的，还有一些有价值东西，立面很漂亮。有新古典式的，有复古主义的，有折中主义的，有殖民地式的，有巴洛克式的，还有哥特式的，各种风格的都有。当年商人和骑楼学习，兼收并蓄。这么好的商业街，现在在卖布匹，大货运量的东西，不适合在旧城区，应该在外围。光复路应该变成商业街道，回到专卖店，休闲类的方式。城市是我们共同的，不应该在这里出现的东西，就应该加以调整。南段有价值。中路没价值。光复路后面又很烂，由于有竹筒屋，或者叫dianwu。原来是骑楼，这种应该保留。里面没有。当时为什么会出现这种情况呢？也是历史上做过拆迁。以前都是很差。30年代改造过。商店建起来了。规划将来意图，所有道路规划，公共设施配套，效果图，总平面图，这一块的都是回迁房。用来平衡longzi。这里是公园，小的文化设施放在里面。
Chaos：这样就变成了新城。会不会？
赖所：你们没看到别的案例。别的案例完全是，可能全部是西关大屋。每个地方不同的处理。控规调整。规委会报告，人均增加多少，停车怎么解决的，还有很多附件。拆迁安置补偿。现在已经出到1万6了。
Chaos：这种详细的地块，你们做了多少了？
赖所：现在做了十几个了。保护区的没带来。
Chaos：先做哪个后做哪个，是你们判断的，还是政府说想做哪个就做哪个？
赖所：政府会有一个排序。
Chaos：那么以保护为主的被否掉了。
赖所：没，通过了。是下次再议。都实施完了。现在毛容积率是1.28，规划完之后是1.08. Chaos：都很低。
赖所：拆很多建筑，都是临时街铺。十年前好好的河涌，把河涌盖起来了。某些人在河涌边建了很多商铺，是临建的，只有两年的期限，早就过期了。现在全部拆掉了。不用出一分钱的土地出让金。临建收了十年的租。
Chaos：那么他们允许不给补偿吗？
赖所：没有。政府还是给了补偿的。给了三户补偿，六个月的租金补贴。因为合同到期，但是不愿意走。
Chaos：那么怎么保证利益平衡呢？
赖所：政府出钱。旧城改造亏损240多亿，不含基础设施改造。整个旧城改造大概亏损400个亿。所以考虑几种办法做。1，老城区能高的地方要高起来，平衡成本。2，新旧联合，新城开发旧城改造联合起来。我们这么做还亏400个亿。
Chaos：新旧连动的有成功的案例吗？
赖所：这个也有。Nanhuaji。caofangyuan。你们想研究什么？
Chaos：我们想了解怎么做的，以及规划师的立场和政府立场。这么详细的工作，规划师还是很有理想的。如果跟公众多些交流，发布多些信息，其实很容易接受，更多支持。
赖所：这个要和政府说。
Chaos：政府不需要或者……
赖所：也不是不需要。Longjinxi这个项目，挨家挨户调研两边。第一轮征询意见结束，现在已经开始第二轮了。
Chaos：但是我们看规划成果，看不到公众参与。更多像是规划师的团队讨论的结果。
赖所：如果可以的话我会去做宣传。在香港会进社区。但是在中国，时间和经费有要求，他们一个规划师一年干半个活，经费是我们的十倍。
Chaos：这样的规划周期是多长呢？
赖所：半年左右。在中国光有理想还做不了规划师。
Chaos：要做有理想的现实工作者，才能做规划师。
赖所：当然你出去工作都会面临这个问题。规划是政治。公众参与也是政治。
Chaos：但是这样的状况，会随着城市的发展而改变吗？规划师可能有更多能动性，居民也可以跟政府要求更多参与。
赖所：当然。经验表明，城市规划会这样发展。英国的jieti运动的时候，需要改你房子，赶你走吗？没有吧？霍华德提出田园城市，1860s的时候，英国的卫生法案出来，要拆除棚户区，重建公共设施，要做排水道，需要跟你商量吗？没有吧？今天开始能动参与。但也有强制的条例。你们的研究最好有方向。做不成，不是规划师不好也不是规划不好，是时代不好。Chaos：但大家不能等着时代的来临，我们可以做点事，可以推进。
赖所：我觉得你可以做记着。让公众、政府知道我们这种做法，对规划师而言没有任何意义。大家都知道这件事情是可以做成的，我也一定要花时间去做。是给不给机会这么做。Chaos：其实放宽的权力在政府手中。
赖所：没错。
Chaos：我们接触的很多政府官员不是这么讲的。
赖所：中国的发展很快，如果放十年来做，房子早烂光了。中国需要挨家挨户上门做调查。工作方式不一样。德国也是，必须通知每家每户。中国是这种方式。全世界的公众参与。我都知道流程是怎么样的。
Chaos：还是没太懂政府，官员，他们是什么态度呢？可以获得什么收益呢？
访谈优秀校友实践总结报告 电气工程学院 这是一场盛大而充满探险色彩的旅程，这是一场用一轮轮深思而引发灼见的对话。亦是一次走出电气工程学院，走出科大园,与社会对接的异常难能可贵之经历,更是一次敲醒内心的旅程，一次脱胎换骨式的成长与历练。 以党的十八大精神为指导,以学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神为契机,校团委决定引导广大学生积极投身社会实践，寒假期间开展以“寻访校友情，共筑中国梦”为主题实践活动。期望同学们在实践中加深对社会的认识，提高解决实际问题的能力，更加重要的是增强与校友之间的交流与互动，为大学生健康成长成才奠定坚实基础,为营造良好的校园文化夯实基础。 我院大一、大二年级共2３个班级参加了此次校友访谈实践活动，各班同学在班级团委的组织协调下携手与读研和电力、建筑、金融等领域的23为优秀校友展开了心灵之间的访谈与交流，汲取海量资讯,感受校友风采，引发触及心底的思考。 在仔细阅览了各班的校友访谈报告后,我们能够注意到同学们此时比较关心的问题，对于这些问题,优秀校友们以一个刚刚过来人的身份,进行了以自我为出发点的校园答疑。 问题一:大学期间应该培养哪些能力? 1、自学能力:课堂之外还有很多我们要学习的东西,不能总依赖老师,要培养独立思考和自学能力； 2、自控能力:大学里有
很多学生不思进取，自己要有目标和理想,不能随波逐流，要始终比昨天的自己有所进步;3、规划能力:要明白自己想要什么,知道自己所做的每件事的意义，学会自我规划，并为自己做的决定承担责任。 问题二:哪些学科特别重要,需要好好学？ 大学期间的C语言、单片机原理、电力电子、电拖、自控、计控、ARＭ、ＰＬＣ这些课程对研究生的学习有极其重要的作用，所以建议同学们认真学习这些课程,把它们学透、学精，为将来的研究生学习或是将来的工作打下良好的基础。 问题三:大学期间应该考取哪些证书? 对我院学生来讲，大学里最重要的证书就是四、六级和计算机二级,这些证书在将来找工作时意义也是非常重大的。所以，在今后的大学学习生活期间，应尽力去以较高成绩获得这三个证书,并尽可能的去获取其他证书,为自己锦上添花,是自己在将来找工作时更胜一筹。 问题四：毕业后直接就业和继续考研深造，二者之间该如何抉择？ 关于就业和考研的问题，主要还是看个人需求和兴趣爱好。考研，能让你更好的学习、深入了解本科专业知识,更加扎实牢固;考上研究生能让你将来就业时的起点更高,更容易就业,选择余地大；研究生的眼界高,学习和交际圈子更优越一些。也不能说是弊端,只是考研的话,学习一定成为你大学的主体部分,需要
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高一年级2015至2016学年语文学科学生访谈记录 学生访谈记录（一） 谈话学生姓名：韦炫丞谈话教师：黄亚桃 时间：2015年11月1日 谈话原因：了解学生关语文学习的困惑，纠正学习态度 地点：办公室 老师：现在过了半个学期，你逐渐适应高中语文的课堂和学习了吗在语文学习方面有什么困难吗 学生：还可以，语文课还是挺有趣的，我也喜欢上语文课。我觉得我的作文很难写好，还有文言文、古诗鉴赏不会分析和答题。尤其是作文，很难写够字数。 老师：你每次上语文很认真，回答问题积极，做笔记也很详细。你没有带手机来学校，在课后都是在阅读课外书籍，可以看得出你喜欢阅读。你觉得作文很难写，可能是因为高中作文和初中作文写法不一样，要求的能力也高一点，还有以前缺乏系统的作文训练，没有形成较好写作习惯；还有没有看懂材料和作文题目要求。虽然作文很难写够字数，但是也不能失去信心。文言文、和古诗鉴赏的提高不是一两天的事情，这需要长期的训练和积累，你其实每次考试都可以写出要点，就是没有细致分析，有点懒哦。你最近参加了市里的演讲比赛和学校的朗诵比赛，取得不错的成绩，变得有点骄傲了，上课有时开小差，不做笔记，不读书了，这样的学习态度不太好。
学生：我也知道，自己有点飘飘然了，知道不应该骄傲自大，会改正自己的态度。认真接受您的教导和辅导，绝不偷懒，期考争取更大的进步。 学生访谈记录（二） 谈话学生姓名：樊兴隆谈话教师：黄亚桃 时间：2015年12月15日 谈话原因：每次考试成绩低于50分，作文写作困难，上课打瞌睡 地点：办公室 老师：樊兴隆同学，我发现自从段考之后，你语文成绩在月考、测试时都低于50分，作文写不到一半，上课也在打瞌睡，学习态度不够认真，这是为什么 学生：老师，我也很想学好。可是，在初中我的基础不好，拼音都没有过关。语文课本上的字很多我都不认识，上课听不懂，所以就打瞌睡。作文一向就是我最头疼的。以前在初中很少写作文，我现在能写300多字，已经很努力了。我也很想提高自己的语文，可是基础太差，没有信心和勇气。我认识到我上课打瞌睡的错误了，在今后的语文课堂上保证不再出现，并且认真做好笔记。 老师：你还想学习，说明你的态度还是可以的。基础不好可以慢慢来，拼音不过关，可以学习拼音，查字典。你可以通过练字来识字，也可以锻炼你的写字。如果作文不会写，先每个星期抄写一篇优秀例文交上来，扩大积累和阅读量。要对自己有信心。老师，相信你一定可以有所进步的。
外来的少年缩影 一、访谈对象 周海霞周海涛 二、情况简介 访谈对象为兄妹两人，哥哥海涛15岁，上初二，妹妹海霞10岁上小学四年级。他们的父母在浦东新区某街道开了一家新疆拉面馆，妹妹海霞出生在上海，幼儿园和小学都是在上海读的，哥哥海涛是初一的时候才转到上海就读的。妹妹性格极为内向，平时喜欢运动，曾经获得过班级举办的跳绳大赛一等奖，妹妹平时还喜欢画画，但是没有接受过专业的训练，所谓的喜欢，也就是在上课走神的时候会在自己的课本上随便的画一些东西，但是他在自己的作文中写道，“我很喜欢这样的方式”，她觉得看着自己画的东西，就像是和自己说话一样。相比较妹妹而言，哥哥比较外向，在谈话中比较放的开，但是在表达方式上还很不流畅，常常会看着别处和别人交谈，在用语和声音方面也有一些不良的状况。 三、家庭情况 会谈对象的父母自己开了一家拉面馆，平时生意比较忙，很少有时间陪他们兄妹俩，周六周日哥哥会去补习功课，而妹妹就只能呆在家里。偶尔的时候，一家叫“乐群”的社工机构会举办活动，这是兄妹俩除了在学校以外，唯一能和外界进行长时间交流沟通的机会。在家里是明显的严父慈母的模式，但是慈母很善良，对兄妹两个都非常善良，而父亲却不是很严厉，那次和机构的人员去他家里沟通安排家
教的事情，父亲既没有说可以，也没有完全的否定，而是说这些就看孩子们的吧，他们如果同意的话就行。在其中的一次会谈开始后哥哥要求离开，因为上次卖的衣服不合身，要去换掉，但是是自己过去，由此可见，两兄妹在家里的自主性还是很强的。 家里面的居住条件并不是很理想，两间卧室，一个厨房，三间房子是并排着在一条线上，厨房一分为二，其中一半作为厕所，家里的正门也在厨房。家里只有一个最里面的房间可以在上午十点到十一点的时候照得到太阳，在这间房子的最里面是一个阳台，但是堆满了杂物。靠近阳台的卧室是两个兄妹住，哥哥身材比较大，住在一张床上，妹妹的身材比较小，住在一张床式沙发上。中间的卧室是父母两个人住的，在中间的走廊上挂了一个窗帘。房间比较潮湿，有严重的异味，卫生条件比较差。 四、案主问题剖析 1.与人交流障碍 与人交流障碍并不是说不能和别人沟通和交流，而是和别人交流沟通的方式方法有问题，从而不能很顺畅的与人交流。这个问题妹妹的情况比哥哥要明显。妹妹的说话声音很小，即使是别人没有听清，她第二次的回答也绝对不会比第一次高，而且音量是惊人的一致。在说话是时候常常低着头，唯一令人满意的就是常常带着浅浅的微笑，但是仔细观察就会发现，这种微笑完全是出于害羞而非其他。哥哥与人交谈时常常会看着别的地方，在语言的挑选和语调方面听着并不是让人很舒服，常常说了一段话，我却没有把握住哥哥到底要表达些什
问题学生谈话记录 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
谈话学生：王雪年级：初二 学生特点： 性格极其内向，说话声音不清晰。上课时心不在焉，做别的事情，甚至打瞌睡。对于老师的提问不知如何回答，甚至连问题也听不懂。作业马马虎虎，有时不交，有的还是抄袭的。对美术专业学习没有兴趣，甚至是厌恶。 谈话目的： 了解他专业学习的具体困难，分析造成专业学困的原因，增强他学习的积极性和自信心，培养学习专业的持久兴趣。 谈话记录： 通过谈话了解到他有很强的自卑心理，常常封闭在自我世界里，不爱和别人交流，从小学开始就不爱说话。喜欢玩游戏，玩手机。学习习惯不好，作业不认真，书写马虎，有时不做。很聪明，语文成绩很好。他也说上专业时认真听也能听懂，对于有兴趣的内容能学会。希望老师课堂上多一些活动，增加一些游戏，情景对话等互动内容。 要求他从小事做起，首先要认真完成作业，步奏规范。上课时老师会多留意他，会让他回答一些简单问题，要敢于回答。课后有不懂的地方要来找老师，老师也会安排班上专业较好的学生帮助他。在课堂上老师会增加一些趣味性的活动。告诉他学困生并不是天生的，也不是一成不变的，学困生转化为学优生的范例不胜枚举。能
否学好专业关键在于要有信心，要培养自己的兴趣。要不怕苦，养成好的学习习惯。 跟进措施： 设定容易完成的目标，创造更多的机会让他体验成功，感受学习专业带来的快乐，进而产生学习专业的持久兴趣。善于发现学困生的闪光点，每个学生都有自己的优点和特长，拟在以后多观察他的特长和兴趣点，并在课堂教学中予以体现。努力建立良好的师生关系，并经常与其谈心，并建立该生学习成绩与兴趣变化档案。
2017校友访谈心得体会 2017校友访谈心得体会一今年寒假～我有幸参与了学院组织的校友采访活动。在分好小组并参加了访谈培训之后～我们就开始准备采访的材料～收集校友的信息～整理采访提纲??我们不忽略每一个细节～力求准备得最充分。 几天后～我们与本组的采访对象取得了联系～并初步确定了采访时间。并最终于2月15日～怀揣着激动而忐忑的心情踏上了采访的旅程。激动是由于我有机会向已经离开学校进入社会的前辈取经～而忐忑则是出于不知如何与有着年龄和阅历差异的校友们交流。在一番周折之后～我到达了我们与校友赵阳先生约好的饭店。约在饭店而不是赵先生的工作地点是赵先生考虑他的工作地点沈北新区离沈阳市内较远～不太方便我和我的同伴～由此也看出了赵先生的体贴照顾。见到学长之后～他对我们相当热情～那种亲切感将我们之前的不安与忐忑完全融化～这也深刻体会到母校所给予我们的坚固联结。即使学长已经离开了母校～可他和我们都在同样的校园里度过最珍贵的青春～彼此之间有着更多的亲切和温暖。 从与学长的交流中～我们了解到了另一个大学毕业生的去向——选调生。不同于公务员～选调生是通过大学四年的积累而争取的～不仅仅靠考试通过就行。学长在选调成功 1 / 5 之后被分配到沈北新区土地办公室～为农民服务～颇有‘大学生村官’的风范。学长告诉我们～做任何事情都要踏踏实实～?机会是给有准备的人的?～只有平时勤勤恳恳的工作来积累更多的经验才能做到厚积薄发～而如果选择从政就一定要不断培养自己的政治素养～不然你就不会有更好的发展。同样的～在企业工作也一定要多跟前辈学习不懂的就要多请教～有工作不能逃避要主动争取～要相信任何一个交给你做的工作都会从中得到锻炼。
社会工作者访谈记录 采访者：请问您的学历是什么？ 社工：本科？ 采访者：您目前在儿童福利院是做什么工作的？ 社工：目前就是护理员，照顾那些孤残儿童。 采访者：哦，照顾孤残儿童。 社工：嗯。 采访者：请问您来这工作的历程是什么样的？ 社工：我之前是上了大专嘛，北京社会管理职业学院，之前它叫民政部管理干部学院，专业就是社会福利管理儿童福利方向。 采访者：然后是分（配）到这实习的？ 社工：对，分到这就留下了。 采访者：你觉得现在儿童福利院其他员工的工作状态怎么样？比较积极还是一般呢？还是说有点懒散？ 社工：都还行。 采访者：都一般是吧？ 社工：也不是说一般，因为说实话，这个工作肯定不是一个能挣大钱的工作，我们这些在这干的职工肯定都是很有爱心的那种，都是为孩子...... 采访者（插话）：不是为了赚钱是吧。 社工：对对。 采访者：你觉得现在他们员工需不需要支持服务呢？就是帮助他们解
决一些困难、缓解压力什么的？ 社工：嗯。应该需要。 采访者：为什么呢？ 社工：因为你看，我们这个工作吧，三班倒，有白班有夜班，就是节假日也得倒班，压力也是比较大。人到压力大的时候应该有一个疏通的渠道，释放的渠道。 采访者：那您现在有没有做过这类员工服务呢？儿童福利院有没有开展过？ 社工：有，带我们职工组织过团队拓展。 采访者：你觉得这种活动效果怎么样？ 社工：效果还可以吧，释放压力吧。 采访者：员工也都觉得不错吧？ 社工：嗯。一起玩玩，能培养团队意识，释放压力。 采访者：你觉得我们北京儿童福利院现在院内环境，比如硬件设施或者文化氛围，对员工服务开展有没有（影响）？有利的不利的都可以提。 社工：这儿的硬件设施......基本上除了这栋楼是办公楼，其他都是孩子的居室，基本都是针对孩子的。 采访者：等于给你们员工开展活动的地方还是不够的。 社工：对，还是少。这栋楼里有（设施），有图书馆啊什么的，但是我们员工也不会经常来，因为上班也忙。 采访者：那文化氛围呢？员工都会想要这种支持性服务吗？
xxx社区项目调研方案 服务点： xx社区服务中心编号：
附件1：儿童/青少年需求调查问卷；附件2：长者需求调查问卷； 附件3：社区骨干访谈提纲；
附件1： xxx社区居民需求调查问卷 亲爱的社区儿童/青少年朋友： 您好！我们是西柯街道美人山社区服务中心的沁心泉社工，为了更好地了解社区居民的基本生活状况和生活需求，以便在接下来的工作中能为您提供更专业的服务，特开展本次问卷调查。我们会遵从保密原则，对于本次调查的资料只作为数据统计之用，诚恳地希望得到您的合作，请提供真实的情况和想法。 社区服务中心 2017年6月 填答说明：除特别说明可以多选的题目之外，其他问题只选一个选项，并请在选项前的□内打“√”，划横线的部分可直接在横线上作答。 1.你的性别：□男□女你的年龄：______周岁 2.你的故乡是 3.你的文化程度是 □小学及以下□初中□高中或中专□大专□本科及以上 4.你觉得与邻居间的联系 □很多□不算多□一般□很少□几乎没有 5.与您一起活动、聊天的好友数量有 □5个及以上□2-4个□ 1个□无 6.你是通过什么途径了解社区文化的 □社区宣传栏及宣传刊物□邻里介绍□社区活动□社区网络平台□其他 7.你希望所在社区多久开展一次社区文化活动 □一星期一次□半个月1次□一个月1次 8.你大部分的休闲娱乐时间用在以下哪个方面（可多选） □书画□舞蹈□唱歌□手工制作□棋牌类活动其他 9. 你了解社工及社工所提供的服务吗 □知道且了解□有听过，只了解了一些 □听过，但不了解□完全没听过 10.你希望有哪些服务（可多选） □知识讲座□电影定期展播□舞蹈小组□趣味棋牌球类 □书画摄影□体育竞赛□烹饪、糕点制作□歌唱、器乐演奏 □学习辅导□图书阅览□上门探访、节日慰问□社区义诊
大学生生涯人物访谈记录范例2（当面采访） 通知（作业提交）2010-04-08 09:54:42 阅读4054 评论0 字 号：大中小订阅 l大学生生涯人物访谈记录范例2（当面采访） l访谈时间：2008年10月25日 l访谈方式：当面采访 l访谈人：XXX（XXXXXXX） l被访谈人：冠捷科技集团研发处黄某l被访谈人简介：黄某，硬件工程师。毕业与于福州大学，在大学毕业后直接签约冠捷，成为一名普通的研发人发人员。经过几年的打拼。黄某终于在工作上取得很大的突破，从一名普通不起眼的研发人员成为研发处主管，也实现了他职业发展的成功。黄某对于成功的座右铭就是：实干，敢干+机遇。正是他的这种实干精神使他取得个人职业发展的成功。 l访谈内容： l问：因为高校扩招的原因，目前大学生的综合素质普遍有所下降，您认为我们这个专业的学生应该从哪些方面进行培养才能 更好地提升我们的素质？
l答：在学校，现在的网络这么发达，你可以多上网，在网络上多接触一些最新的信息，多学习涉及广告的知识内容等。在外面，你一定要跟周边的人去学习，哪怕人家只是比你早一天进入公司。因为他的身上有很多东西值得你去学习。 l问：现在很多求职者选择进什么样的公司，很重要的一点就是考虑进一家公司是否有比较好的发展前景。我想问一下从事这份工作的人的发展前景或晋升机会如何？ l答：这主要还是要看自己的能力。俗话说，鸡窝是养不住凤凰的，如果你是凤凰的话，你早晚都会跳出狭小的鸡窝的。但有些公司，如果你没有能力的话，你就只能做一个职工，因为不可能每个人都是领导人。就像你做的这样一份生涯人物访谈活动或是一份生涯规划，如果你做不到的话，那你就没有办法了。但是人都有这样向前发展的想法是没有错的。所以能力真的很重要。 l问：学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？ l答：总的来说是有帮助的，但是大家都知道，书上的知识永远赶不上技术的发展，所有如果你向在这个行业有好的发展的话，就不能局限于书本上的东西，要多动手，这样能学到的东西 比你课程上所能学到的多很多。 l问：我们专业在大三的时候有一个大学实习，在实习之前我 们需要在哪些方面有所准备？
学生访谈记录 学生访谈记录 为了更准确地了解学生对地理科目的认识情况，笔者通过对高二文科班的学生进行认真地分析、对比和筛选，最终确定了三位访谈对象：一位是文科示范班的学生，学生地理成绩一直很优秀，另外两位是文科重点班的学生，一位地理学习成绩一般，一位地理成绩很差。 现将访谈内容分述如下： 三位访谈对象分别记作：A、B、C；笔者记作S。 访谈一： 学生A，临潼中学高二.16班学生，16班为文科示范班，该生地理学习成绩一直很优秀。以下是S与A谈话记录片段： S：你对地理感兴趣吗？为什么？ A：我对地理一直很感兴趣。我从小就爱看一些有关地理方面的书籍，爸爸还为我订阅了《国家地理》杂志，极大地促进了我对地理的学习兴趣。我感觉学习地理挺有趣的，尤其是和现实生活中的许多事情结合起来，比如，日本发生的大地震，就会引起我去思考为什么日本是一个地震多发的国家呢？地震的发生和什么因素有关呢？还有现在世界上的很多未解之迷，都会引起我极大的兴趣与好奇心。而
且，地理又是一门文科高考必考的科目，所以我重视地理课的学习。 S：你的地理成绩很优秀，谈谈你是如何学习地理的？ A：我学习地理首先是兴趣驱动的。兴趣是最好的老师。其次，我认为，地理的学习不是单纯地靠死记硬背去学习，而要掌握正确的学习方法。所以，我会在每一节课前认真预习新课，上课的时候认真听老师讲解，积极地参与课堂教学活动，课后及时复习巩固新知识。 S：你认为地理课中最吸引你的是什么？为什么？ A：我认为地理课中最吸引我的是：教师渊博的知识、滔滔不绝地口才、和谐的课堂气氛、富有创意的教学设计，还有很多地理的奥秘值得我们去关注，很多奥秘是我们地理老师提供给我们的，让我们有探索它们的欲望，钻研它们的激情，比如：UFO之谜、尼斯湖水怪之谜、金字塔神秘能量之谜、泰坦尼克号沉没之谜等。有了谜以后，我们就有了无限的兴趣，想去上网查查资料，了解到底是为什么。 S：在地理课堂上有师生的互动吗？还有没有学生的互动呢？ A：课堂上师生的互动，我觉得是老师提问，学生回答，主要是一问一答，教师通过问题设计来调动学生学习的积极性。对学生间的互动，我感觉我遇到的课很少。我感觉有一些课可以让学生自己去设计问题，由学生自己带着问题去思考，分析解决问题，可能效果会好些。 访谈二： 学生B，临潼中学高二.17班学生，17班为文科重点班，该生地理学习成绩一般，但是学习很认真。以下是S与B谈话记录片段：
第一篇、访谈优秀校友实践总结报告 校友事迹采访报告 访谈优秀校友实践总结报告 电气工程学院 这是一场盛大而充满探险色彩的旅程，这是一场用一轮轮深思而引发灼见的对话。亦是一次走出电气工程学院，走出科大园，与社会对接的异常难能可贵之经历，更是一次敲醒内心的旅程，一次脱胎换骨式的成长与历练。 以党的十八大精神为指导，以学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神为契机，校团委决定引导广大学生积极投身社会实践，寒假期间开展以“寻访校友情，共筑中国梦”为主题实践活动。期望同学们在实践中加深对社会的认识，提高解决实际问题的能力，更加重要的是增强与校友之间的交流与互动，为大学生健康成长成才奠定坚实基础，为营造良好的校园文化夯实基础。我院大一、大二年级共23个班级参加了此次校友访谈实践活动，各班同学在班级团委的组织协调下携手与读研和电力、建筑、金融等领域的23为优秀校友展开了心灵之间的访谈与交流，汲取海量资讯，感受校友风采，引发触及心底的思考。
在仔细阅览了各班的校友访谈报告后，我们能够注意到同学们此时比较关心的问题，对于这些问题，优秀校友们以一个刚刚过来人的身份，进行了以自我为出发点的校园答疑。问题一大学期间应该培养哪些能力？ 1、自学能力课堂之外还有很多我们要学习的东西，不能总依赖老师，要培养独立思考和自学能力； 2、自控能力大学 里有很多学生不思进取，自己要有目标和理想，不能随波逐流，要始终比昨天的自己有所进步；3、规划能力要明白自己想要什么，知道自己所做的每件事的意义，学会自我规划，并为自己做的决定承担责任。 问题二哪些学科特别重要，需要好好学？ 大学期间的C语言、单片机原理、电力电子、电拖、自控、计控、ARM、PLC这些课程对研究生的学习有极其重要的作用，所以建议同学们认真学习这些课程，把它们学透、学精，为将来的研究生学习或是将来的工作打下良好的基础。 问题三大学期间应该考取哪些证书？ 对我院学生来讲，大学里最重要的证书就是四、六级和计算机二级，这些证书在将来找工作时意义也是非常重大的。所以，在今后的大学学习生活期间，应
用户访谈记录 提示：提前分发给用户。 客户对构想的意见 格式1： 被访谈者： 访谈者： 单位： 职务： 职责：
格式2：
v1.0 可编辑可修改备注 附录： 需求类型： 1.功能性 2.可用性 3.可靠性 4.性能 5.可支持性 6.设计约束 7.实施需求 8.接口需求 9.物理需求 功能性 功能性需求包括： 特性集、 功能和 安全性。
v1.0 可编辑可修改可用性 可用性需求可包含如下子类别： 人员因素 美观、 用户界面的一致性、 联机帮助和环境相关帮助、 向导和代理、 用户文档和 培训材料。 可靠性 需要考虑的可靠性需求有： 故障的频率／严重性、 可恢复性、 可预见性、 准确性和 平均故障间隔时间（MTBF）。 性能 性能需求可对功能性需求强加条件。例如，对于一个给定行为，它可以对以下项规定性能参数： 速度、
v1.0 可编辑可修改效率、 可用性、 准确性、 吞吐量、 响应时间、 恢复时间，或 资源用途。 可支持性 可支持性需求可包括： 可测试性、 可扩展性、 可适应性、 可维护性、 兼容性、 可配置性、 可服务性、 可安装性，或 是否可本地化（国际化）。 设计需求 设计需求常称为设计约束，它规定或约束了系统的设计。
v1.0 可编辑可修改实施需求 实施需求规定或约束了系统的编码或构建。例如： 所需标准、 实施语言、 数据库完整性策略、 资源限制和 操作环境。 接口需求 接口需求规定了 系统必须与之交互操作的外部项，或 对这种交互操作所使用的格式、时间或其他因素的约束。 物理需求 物理需求规定了系统必须具备的物理特征；例如， 材质、 形状、 尺寸和 重量。 这种需求类型可用来代表硬件要求，如 物理网络配置需求。
【采访者】：**** 现读漳州师范学院09级计算机系，软件工程非师四班 【被采访者】：沈超建，于07年进入漳州师范学院就读计算机科学与技术专业，11年毕业 现于厦门春保森拉天时有限公司就业 职务：硬件助理工程师 【采访一】求学经历回顾篇 1.请谈谈在漳州师范学院学习和生活的记忆；您在校期间是否有不同于其他同学的求学经历？ 被采访者：在漳州师院学习是一段很珍贵的回忆，虽然有的学习很辛苦，但是我还是通过自身努力，通过了学习考核，最终合格毕业了。生活上，在漳州师范学院，认识了很多朋友，这是很珍贵的财富，受用一生。 2.您的班级、辅导员和老师对您产生了怎样的影响？ 被采访者：我的辅导员教会了我团结，努力，探索，勤奋。对今后的工作生活产生很重要的影响。 3.您是否在求学期间担任过学生干部，是否参加过校园文化活动？在为同学服务与参加活动中您有哪些体会和收获？
被采访者：没担任过学生干部，但是参加过活动，参加过社团，在这些活动和社团中，我学到了，服务精神和竞争意识，同时也学会了很多课本上没用的知识，学会了与人交流接触中的很多东西。 4.您在漳州师范学院的大学生活中印象最深刻的是什么事情？ 被采访者：印象最深刻的是军训，在军训期间，学习了军人的精神，学习了爱国主义，锻炼了自己吃苦耐劳的坚毅品质。 【采访二】莘莘学子寄语篇 1.当今社会的企事业单位需要什么样的大学毕业生，在大学期间最应该提升哪些职业素养，为将来的事业与人生积累些什么能力？请您从这个角度给现在的师院学子提出一些意见和建议。 被采访者：我个人认为现在的社会企业更加偏爱动手能力强的大学毕业生，在大学期间应该多加锻炼，注重实际与理论相结合，切勿纸上谈兵。 2.您对学生毕业后流向是什么观点？ 被采访者：不盲从，不要说考公，大家都去考，要结合自身实际。 3.您认为“漳师院人”应该如何选择人生道路？ 被采访者：我认为，只要符合自身实际情况，符合自身职业生涯规划，就是好的。 【采访三】校友生活体会篇 1.您有哪些难忘的生活经历或故事，有什么感受？ 被采访者：和同学的交往中，特别是和舍友的交往，每个人都有自己的个性，有时候难免会发生冲突，怎么去协调，怎么去解决。这
案主基本资料 姓名：莫XX 年龄：8岁学校年级：民主小学二年级 案主家庭情况：二岁半时父亲病逝，半年后由于母亲不堪重负离家出走，不再回来。只有一个年老的奶奶抚养，现两人寄住于姑妈家。姑妈家另 有一就读五年级的儿子，姑妈姑父生活不富裕，整天不在家，很 少与孩子见面。案主有最低生活保障，但奶奶由于户口在农村没 有评上，整个家庭很清贫。 案主情况：吃东西特别少、只能吃一些特定的一般事物），常生病吃药转，身体极度瘦小，体重不足25公斤。肩部有点残疾，主要表现为右肩高、 左肩低。案主懂事，学习好，常想念爸爸，对妈妈有种痛恨感。案主 有明显的多动症状，上课和在家中都可以很明显的表现出来。案主有 很多不好的习惯，主要表现在不吃饭和吃饭慢，吃一小碗饭需要近二 个小时（不是由于食道病，而是习惯），不太听奶奶的话，有反抗倾 向。 访谈记录 第一次访谈 时间：07年11月21日中午1点—2点 地点：案主姑妈家 参与人员：案主、案主奶奶 访谈员：慈天华（甘瑜、梁志贤—小组成员） （敲门进入，坐下，寒暄，介绍完毕） 慈：奶奶，能和我们说说这个孩子的一些情况吗？看起来他很瘦，太瘦了。奶奶：是的，这个孩子可怜啊！从小就死了老子，妈妈由离家出走不要他了，可怜哦，从小二岁的时候就没爹没娘了。又有病，食道有问题，小时候做过 手术的（说的同时抱起案主，摞开袖子显出案主很细很细的手臂，然后翻 过案主背部，摞起衣服，给我们看手术的伤口，是一个从背部中央到胸部 的一个约十多厘米的手术口，给了我们很大的震惊）。不能吃东西，小时 候都是拿吸管给他输事物进去的。半夜发高烧，都背他去医院，一发烧就 十几天，天天发烧，经常生病的。 慈：那他现在还经常生病吗? 奶奶：生病啊！前几天吃了饼干，他最喜欢吃饼干了，可是又不能吃，一吃就又生病了，打了好几天的点滴。 慈：就是说他食道病还是没有好，不能吃些硬的东西。 奶奶：好了，手术就好了，可是就是不能吃那些东西。最喜欢吃饼干，吃冰棍，可以吃就生病，所以都不给他吃的。 慈：哦，这样啊。奶奶，我看他怎么瘦，他平时吃饭多吗？ 奶奶：就是不吃饭啊！一边吃一边玩，吃个饭要从十二点吃到二点，也就吃那么
校友走访有感 今年寒假，我有幸参与了学校组织的“寻访校友，感悟成长”活动。在参加了院里的培训之后，我们就开始准备采访的材料，收集校友的信息，整理采访提纲，我们不忽略每一个细节，力求准备得最充分。校友是学校品牌的体现者,校友是学校的名片。是学校的“品牌形象”。校友在社会上赢得的荣誉，代表着母校的形象。校友的社会赞誉度越高，母校的社会知名度也就越高；二是育人资源。校友拥有丰富的社会实践经验，以及社会阅历、创业历程与人生体验，是在校大学生的活教材。特别是杰出校友，他们的成就及崇高品格，对在校大学生具有很强的导向力、影响力；三是信息资源。高校就可以依靠遍布世界各地的校友网络和信息高速公路，获取宝贵信息，其中许多信息对学校的决策和发展会产生重要影响；四是财力资源。指校友本人或者校友通过做工作使其他的单位或个人向母校捐赠金钱和物资，用于学校的建设和发展。如，校友捐赠已逐步成为美国著名大学发展的重要资金来源和缓解教育经费紧张的重要策略之一。可能当时在听这些关于校友资源以及学校整体概况理论课的时候，会觉得有点多余，可是通过后来我们的实地采访，却发现理论对实践具有指导作用这个说法是相当对的，至少我们在前期准备问题上和整个采访活动的出发点上显得了解更为充分和全面。 几天后，我们怀揣着激动而忐忑的心情踏上了采访的旅程。激动是由于我们有机会向那些已经离开学校进入社会几年甚至几十年的前辈取经，而忐忑则是出于不知如何与年龄和阅历差异较大的校友们交流。在一番周折之后，我们到达了我院06级校友王晶的工作地点，由于单位领导对于单位的保护。我们就决定到附近的麦当劳对其进行采访。让人高兴的是，学姐对我们相当得热情与亲切，将我们之前的不安与忐忑完全融化，这也深刻体会到母校所给予我们的坚固联结。即使学姐已经离开了母校，可她和我们都在同样的校园里度过最珍贵的青春，彼此之间有着更多的亲切和温暖。 针对这次采访我们主要围绕3个核心问题：一、学姐的就业情况和工作环境。 二、如何争取到选调生的名额的，自身需要达到的条件。三、对即将升为大四的学生在生活和学习方面的建议。 学姐对这三方面问题做出了耐心回答和并提出了意见和建议： 1、学姐目前作为一名公务员给我们说了许多关于复习和报考的经验。并且对成为选调生的要求也做出了详细介绍，我们也受益匪浅。更加严格要求自己，
访谈报告
访谈人：小X 被访谈人：小M 资料整理：小Y 日期：12月28日 时间：20：00——21:00 地点：第一饭堂 一、案主的基本资料 基本印象：小M，女，11届学生。面相和善、身材中等、衣着朴素。喜欢笑，有主见，敢于表达自己的想法。开学初竞选班长并当选，但在军训过后的再次评选中落选，她觉得与同学的关系不是很好是导致落选的重要原因。 二、第一次访谈目标 1.了解案主的主题和需要； 2.能够获得小M的基本信任； 3.注意案主的心理状态。 三、访谈记录 主持：小M，你好！？ 答：你好！（笑） 主持：之前听到过你说你跟班里的同学相处的好像不太好，现在情况有好转了吗？ 答：现在比之前的好了一点，但我觉得……还是会有点隔阂……（低头，迟疑） 主持：是什么让你觉得跟班里的人有隔阂呢？ 答：其实也不算是隔阂吧（摇头），只是有时候我在课间对全班同学说话的时候没有多少人会理我。（苦笑） 主持：一直都是这种情况？ 答：之前军训的时候还是会有挺多人响应我的，可能现在我不是班长的缘故吧。 （笑） 主持：之前你做过班长？ 答：一开学的时候我就竞选了班长，一直到军训结束，再次评选的时候我落选了。 （低头） 主持：那你有想过为什么会落选吗？ 答：我有想过，可能是他们觉得我太强势了吧。（笑） 主持：是你自己感觉到自己太强势了？ 答：其实我是故意强势的，因为我读大学之前都没当过班长，所以很怕班里的同学不愿意听我说的话，我就开始用强势压倒别人。（皱眉）落选后，我无意
中听到有同学说，不选我是因为觉得我太强势了，我才发现问题。 主持：那之后你没当班长了，情况应该有所好转。 答：我感觉好像更糟了，因为班里的同学叫我班长叫习惯了，有时候对着我破口而出就叫了班长，觉得挺尴尬的，特别是在现任班长面前。我感觉现任班长和跟他比较要好的同学都有意无意地疏远我。 主持：你有提醒过其他同学不要再叫你班长了吗？ 答：当然有啊，可是他们还是会忘。（苦笑） 主持：这种情况经常出现吗？ 答：现在慢慢地少了，可是我还是觉得我跟我们班的同学有点相处不来。 主持：除了态度强势之外，你觉得还有其他原因吗？ 答：嗯，（思考）可能是因为我不太懂得怎样和别人相处吧，有时候对着别人，我不知道要说什么好。 主持：不知道要说什么是因为你觉得你们没有共同话题吗？ 答：这也是一方面，另一方面是我很怕说错话，特别是上大学之后，更怕得罪人了。 主持：就是说，你觉得你和你们班同学相处得不够融洽是因为自己太强势、跟他们没有共同话题和说错话？ 答：嗯，我是这样想的。 主持：那有尝试过要改变吗？ 答：我很想改变这样的自己，但我不知道要怎么做，有时候面对他们我真的很怕自己会做错、说错，我觉得这样子很辛苦。（眼泛泪光） 主持：你很在意别人对你的看法所以总是不知道自己要怎么做？ 答：我是挺在意别人对我的感觉，也很怕得罪比人，但我现在的感觉就像众叛亲离。不过我觉得我还是有信心、有能力改变这样的局面的。 主持：今天就到这里吧，谢谢你为我们做的访谈！ 答：其实跟你们说完以后，我感觉好像舒服了一点。也谢谢你们！
生涯人物访谈记录 访谈时间：2011年8月3日 访谈方式：面对面 被访谈人：黄先生，大学本科学历计算机专业，现任海鸥公司旗下益成茶行市场部主任 访谈内容： 问题1：您是如何找到工作 答：是通过熟人介绍的，经过数月实习，通过自己的努力，从销售一步一步干到了主管。 问题2：您认为具有什么样的精神品质、性格和能力对工作来说是重要的 答：坚持。对于经验来说，都是需要用时间来培养的。坚持一份工作，就会产生经验，从而会有更大的发展。还需要踏实的性格，毕竟这种工作并不会短时间就能有一个很满意的收入，所以需要踏实。其实做这行还需要对市场的敏锐的观察力，因为每一个行业都有竞争，如果做不好，那么只能被淘汰。只有抢先抓住市场的动向，知道顾客需要什么，才能离成功越来越近。 问题3：这项工作所需要的个人品质、性格和能力在同别的工作要求的有什么不同 答：首先是有与人沟通的能力，而且最好是这种能力特别强，因为在卖场销售的时候，就是面对面的与顾客交流，如果沟通不好的话，首先会影响你的销售业绩，其次甚至会引发矛盾，遭到投诉，工作不保。沟通能力是一方面，还要有想上一个问题中提到的坚持、踏实和耐心，这些即是所有工作顺利进行的前提，也是我这份工作的成功因素。像我现在的工作，还需要善于发现问题，解决并将其总结，把每一个店在销售中的问题，归纳汇总，制成文字材料经典案例，在日后给所有的销售讲课的时候教授给她们怎样解决这些问题。提到给销售讲课，我的工作还需要一些勇气，不能怯场。当然也需要日积月累的经验，如果不是我也是从基层的销售干到主管，也许会与销售们有距离。所以也许有基层的锻炼。 问题4：刚参加工作时会有什么培训 答：刚进入工作，公司会对企业文化和公司产品经行培训，而且产品推新的时候，也会有培训。 问题5：平常在工作方面您每天都干些什么 答：在办公室中处理各个经销商的问题与销售业绩统计。根据最新的市场销售信息反馈，判断消费者的需求，定期组织市场调研、收集市场信息、分析市场动向、特点和发展趋势，从而确定销售策略，建立销售目标，制定销售计划。
问题学生谈话记录 学生档案 他从小学习成绩一般，家里花钱让他到我校就读，希望好的学习环境能给他提供一个良好的学习条件，提高学习成绩。刚开始他也很懂事，初一一年以来一直都很努力，但是，因为基础比较薄弱，成绩始终没什么进步。上了初二后，他的成绩却一直不理想。他的压力变的很大。父母的期望，自己的未来，这些都让他感到烦恼。成绩不好还使他极其自卑，因此在人际关系上也处理得不好，他总认为别人会看不起他。在班上他没有什么朋友，渐渐地求助者性格更加内向。父母的期望和自身能力水平的差距，给求助者形成了无形的压力，而这时他刚好接触了网络，网络虚拟的空间给了他从未有过的自信和成就感，网络也让他有了很多的网上朋友，从此沉迷于网络。寻找问题出现的根源，了解原因。通过理性认知疗法进行认知矫正。然后进行自我心理调试能力训练，转移他对网络的注意。 第一次谈话记录 先通过启发式谈话，寻找问题的根源。问题的产生与心理社会因素关系密切。通过交谈，了解到因为他性格比较内向，平时与父母就缺少沟通，因此父母对他的成绩和心理状态不太了解。简单地以为他成绩还可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学习条件，同时也对他提出了考好初中的要求。而事实上他的成绩并不理想。于是父母的期望就成了很大的一个压力。而且一年前的一大笔择校费用已经让他有很大的心理负担，再加上现在的情况，压力就更大了。建议尝试与父母沟通，让父母更好地了解他的实际情况，减轻这长期以来的精神压力。 通过交谈，初步了解家庭背景，环境等情况，慢慢与他一起寻找问题的根源，了解他的心理状态。效果良好。 第二次谈话记录 与他一起寻找迷恋网络的真正原因。通过交谈，他的问题逐渐清晰，也逐步认识到自身的问题。学习成绩不理想，初一一年虽然很努力，但是基础比较薄弱，再加上学习方法不得当，因此他在学习上始终没有成就感。甚至在高手如云的一中他更觉得自卑。他性格内向，不擅于与人沟通，甚至他的父母都不能了解他内心的想法，一厢情愿地对他寄予厚望，希望他能考个好的好初中。初二以来他的成绩不但没有一点进步，反而更加退步了，距离父母的期望更加遥远。于是父母的期望与他的成绩现状之间越来越大距离使他产生很大的压力。看着周围同学在不断地进步，而自己的学习成绩不断落后，这让他变的焦虑、紧张。现实生活中没能得到肯定，自己觉得是个失败者。自卑的他不敢与人交往，所以也没有可以倾诉的朋友。而在网络上，他通过QQ，通过一起玩网络游戏结识了一大帮志同道合的朋友，在这里可以无所顾及地发泄他的情绪，表达他的情感，没人看不起他，他也不再自卑。而玩网络游戏一关一关地顺利通过更让他觉得自己在网络里是个成功者。但是网络毕竟是虚拟的，回到现实生活中，还是那个自卑的学习成绩不理想的人。甚至长期沉迷于网络已经让他的学习又落下了很多。于是又想逃避到网络中去。就这样不断地在网上寻找价值，自信。而清醒时候他又要面对现实的失败。 找到长期的压力产生的原因，并纠正了他的错误认知，使长期沉迷于网络的原因得到解释。另外，也找到问题的症结——自身的压力，学习上的落后，自卑情绪。这一阶段同他建立起信任、合作、朋友的关系