教师教学信息反馈调查表
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2007.11
学生评价教师表
同学们：你们好！ 为了评价每位教师教学工作状况，改进课堂教学，提高课堂教学质量，我们征求你们的意见，希望你们珍惜学校赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持！ _______年级______班学科__________ 1、教育关怀 尊重、理解、聆听学生倾述，师生关系和谐。 A．好 B. 较好 C. 一般 D. 尚待改进 2、教书育人 关心学生成长，能寓教育于教学之中，身心健康，德智健全。 A．好 B. 较好 C. 一般 D. 尚待改进 3、教学态度 A．认真负责，一丝不苟 B. 较认真负责，能严格要求 C．有时马虎，要求不够严 D. 不负责任，要求不严 4、教学组织 讲课有激情，目标明确、条理清楚、讲练结合、能激发学生兴趣。 A．好 B. 较好 C. 一般 D. 尚待改进 5、课堂管理 课堂纪律要求严格，对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡、做小动作 等现象能及时指正，对不遵守纪律的同学及时教育。 A．严格、及时 B. 较严格、较及时 C．不够严格、不够及时 D. 不严格、不管不理 6、教学方法 教法灵活，注重启迪学生思维、师生互动、有活力，注重培养学生能力。 A．灵活、学生活动多 B. 较灵活、学生有活动 C. 不够灵活、学生活动少 D．教法呆板，学生只是被动地听老师讲 7、课后作业 A．作业量适当、检查及时B、作业量较适当、不够及时C．作业量多、但无针对性8、作业批改 A．批改认真、及时、注意讲评B．批改较认真及时、较注意讲评 C．批改不够认真、讲评不够 D．批改不认真、拖拉 9、课外辅导 经常与同学接触交流、学教相长；经常辅导学生，辅导耐心、认真。 A．好 B. 较好 C. 一般 D. 从来没有和我谈过心 10、教学效果 A．听得明白，新知识巩固率高，学习能力有明显提高 B．听得懂，新知识巩固率较高，学习能力有提高 C．多数能听懂，新知识巩固率不够高，对学习能力提高帮助不大 D．多数听不懂，新知识巩固率低，学习能力未得到提高 11、教学行为 A.教师能提前到达教室，不迟到、不早退，课堂教学时间安排紧凑合理，不做与课堂教学无关的事 B.有时迟到、早退 C.经常迟到、早退 D.上课经常接打手机或吸烟 12、课堂上关注每一个学生，不同程度的学生都有收获。 A．很好 B.较好 C.一般 D.只重视成绩好的学生，对学困生缺少关爱
学生对教师谈论表格 1 / 1 永丰路中学学生谈论任课教师表 为了认识学生对讲课质量的谈论和建议，帮助教师改良讲课，提升讲课质量，为讲课管 理供给决议依照，请学生填写下表，以促使师生共同成长。 填表日期： 任教科目： 任课教师： 评 学生评分 价 价 内 容 评 54321 项 目 1、穿着、言谈大方得体，举止文明。 2、老师对我们的谈论以必然激励炫耀为主，使我们学习更有 信心。 德 3、尊敬我们每一个学生，办理每一件事情让我顶礼膜拜，不偏不倚。 4、仔细对待每一节课， 上课时精神饱满， 可以让我有所收获。老师知识丰富、一般话标准、有感染力、教态平易，板书规范。1、教师准时上课，课前准备充足，指引我有序地学习。 2、常常和我们相同地交流，在学习和生活方面加以指引，对 我们反应的问题仔细对待，实时解决。 勤 3、上课不迟到、 不早走， 半途不无故走开讲堂， 上课不吸烟，不接打电话。能否有坐着上课。 4、批阅作业仔细 .，并有批语。 1、能有效管理学生并实时办理讲堂突发事件， 我们在讲堂上次序优秀。 2、能实时发现我们在学习， 生活等各方面的困难并帮助解决。 ①上课后， 老师能指引我迅速进入这门学科的学习状态。 3 ②课上教师能将要教授的讲课内容次序渐进的讲清楚普 通话讲课，语言正确、生动，板书工整，同时使我们掌 、 握学习的方法并能贯串交融。 能 课 ③讲堂内容丰富，语言精准生动，解说清楚易懂。 堂 教 ④每一节课中，都有合适我参加的内容。 学 ⑤板书设计合理、工整，让我了如指掌。 能 力 ⑥解答我的问题时耐心仔细，常常激励我们。所指导的 科目成绩有无提升。 4、优秀的师生交流能力，与学生关系友好。 1、 指引我们怎样更有效的学习，提升学习效率。 导 2、指引我们建立健康的心态，增添学习兴趣。 总分 学生对老师的建议：