学生对教师课堂教学评价表
不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。
小学学生对教师工作评价表 班级201 年月日评分值学科 内容语 文 数 学 英 语 科 学 品 社 音 乐 体 育 美 术 综 合 实 践 地 方 课 程 其 他 知识水平学科知识讲得很透彻 教学内容生动、有趣、新颖教师知识渊博 教学风格重难点知识讲解详细、明白常用多媒体教学 作业批改及时、认真 课堂纪律掌控好 不懂问题耐心辅导 师生关系课堂气氛活跃，学习积极性高 允许发表独特观点 面向全体，照顾大多数 师生平等、民主、和谐，一视同仁 工作态度帮助学习、生活困难的学生 课堂教学热情高 仪表端庄，言传身教，具有爱心上课迟到、早退或中途外出 师德师风体罚或变相体罚学生 课堂常使用手机接打电话 讽刺、挖苦学生和赶学生出课堂推销教学资料或用品 总分 我心目中的最佳老师1—3名 注：此表为无计名评分；评分注意实事求是；评价内容每格以5、4、3、2、1打分，5分为最高，1分为最低；请为每位教师计算出总分。 对学校、年级、班级工作的建议： 小学学生对教师工作评价表 班级201 年月日 评分值学科 内容 语 文 数 学 英 语 科 学 品 社 音 乐 体 育 美 术 综 合 实 践 地 方 课 程 其 他 知 识 水 平 学科知识讲得很透彻 教学内容生动、有趣、新颖 教师知识渊博 教 学 风 格 重难点知识讲解详细、明白 常用多媒体教学 作业批改及时、认真 课堂纪律掌控好 不懂问题耐心辅导 师 生 关 系 课堂气氛活跃，学习积极性高 允许发表独特观点 面向全体，照顾大多数 师生平等、民主、和谐，一视同仁 工 作 态 度 帮助学习、生活困难的学生 课堂教学热情高 仪表端庄，言传身教，具有爱心 上课迟到、早退或中途外出 师 德 师 风 体罚或变相体罚学生 课堂常使用手机接打电话 讽刺、挖苦学生和赶学生出课堂 推销教学资料或用品 总分 我心目中的最佳老师1—3名 注：此表为无计名评分；评分注意实事求是；评价内容每格以5、4、3、2、1打分，5分为最高，1分为最低；请为每位教师计算出总分。 对学校、年级、班级工作的建议：