当前学校乱收费问题调查研究
第一步：收集信息
1、了解学校的收费政策，具体包括哪些收费项目，收费标准是多少；
2、了解学校的收费管理机制，是否有完善的收费管理制度；
3、了解学校的收费实施机制，是否有严格的收费实施程序；
4、了解学校的收费监督机制，是否有完善的收费监督机制；
5、了解学校的收费情况，是否存在乱收费的情况；
6、了解学校的收费管理人员，是否有专人负责收费管理。
第二步：调查研究
1、对学校的收费政策进行审查，检查是否有乱收费的情况；
2、对学校的收费管理机制进行调查，查看是否有严格的收费管理制度；
3、对学校的收费实施机制进行调查，查看是否有严格的收费实施程序；
4、对学校的收费监督机制进行调查，查看是否有完善的收费监督机制；
5、对学校的收费管理人员进行调查，查看是否有专人负责收
费管理；
6、对学校的收费情况进行调查，查看是否存在乱收费的情况。第三步：分析结果
1、根据调查研究结果，对学校的收费政策、收费管理机制、
收费实施机制、收费监督机制、收费管理人员以及收费情况进行分析，以查明学校是否存在乱收费的情况。
我国远程教育发展的调查与分析
一、调查对象
本次调查对象为我国远程教育发展的学生、教师和相关行业专家，共计100人。
二、调查内容
1、学生对远程教育的接受程度；
2、教师对远程教育的接受程度；
3、行业专家对远程教育发展的看法；
4、学生对远程教育的支持程度；
5、教师对远程教育的支持程度；
6、行业专家对远程教育发展的建议。
三、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，分别以学生、教师和行业专家为调查对象，采用在线和现场的方式进行调查。
四、调查分析
1、学生对远程教育的接受程度较高，大多数学生表示支持远
程教育，认为远程教育可以更好地满足他们的学习需求；
2、教师对远程教育的接受程度也较高，大多数教师表示支持远程教育，认为远程教育可以更好地拓展他们的教学模式；
3、行业专家对远程教育发展持积极态度，认为远程教育可以拓展教育范围，提高教育效率；
4、学生和教师对远程教育的支持程度较高，大多数受访者认为远程教育可以更好地满足他们的学习和教学需求；
5、行业专家对远程教育发展提出了许多建议，包括建立完善的远程教育政策、完善远程教育技术、加强远程教育。
中国职业技术教育发展与改革调查研究
中国职业技术教育发展受到了政府的高度重视，政策制定者和教育工作者也在努力推动其发展。本研究旨在深入探讨中国职业技术教育发展的现状及其未来发展趋势，以及改革的必要性。
首先，本研究将对中国职业技术教育的发展历程进行梳理，从政策发展角度，梳理政府在职业技术教育方面的政策举措；从经济发展角度，梳理职业技术教育与中国经济发展的关系；从教育发展角度，梳理职业技术教育的发展现状。
其次，本研究将针对职业技术教育的发展现状，从学校设置、教师培养、课程设置、教学质量、资源配置等方面进行分析，以揭示职业技术教育在发展中存在的问题。
最后，本研究将从政策、体制、资源等方面提出改革建议，以推动中国职业技术教育发展。本研究将通过实地调查、专家访谈等方式获取资料，以深入探讨中国职业技术教育发展与改革的现状和趋势。
经济全球化对中国教育的影响
经济全球化对中国教育产生了很大的影响，这种影响体现在以下几个方面：
一是改变了中国的教育结构。随着经济全球化的推动，中国教育结构发生了重大变化，传统的职业教育被基础教育所取代，强调素质教育、终身教育和社会实践教育。
二是拓宽了中国学生的视野。经济全球化带来了跨国交流，拓宽了中国学生的视野，让他们更好地了解国际社会的发展状况，更好地了解世界各国的文化差异，从而更好地适应国际社会的发展趋势。
三是提高了中国学生的学习水平。经济全球化促进了中国教育的发展，使中国学生有更多机会接触国外的教育资源，提高了他们的学习水平，从而更好地适应国际社会的发展趋势。
教育调查报告(10篇) 教育调查报告第1篇： 今年暑假，我在当地农村进行了农村中小学教育问题调查。本次调查以小学和初中的农村教师、学生、家长为主要对象，调查的四个部分分别是：教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。其中以教师问题和学生问题为重点。 一、调查的目的、意义以及调查方法 随着新一轮课程改革和教学改革的普遍推行，农村中小学的教育问题更加明显地暴露出来了。对此教师抱怨、学生抱怨、家长抱怨。为了找问题的实质，把握问题的关键，从而向有关部门、有关人士发出呼吁，我进行了农村中小学教育问题调查。本次调查以走访调查及问卷座谈的形式为主，走访了八个中小学，调查了小学生25人，初中生34人，教师及校长29人。经过调查，了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况，并对当前当地农村教育的发展方向和模式做了进一步的思考。 二、调查的基本情景 1.教学问题 在农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。有62.5%的家长期望孩子拿大学以上学历。在回答升高中的原因时，64.18%的学生选择是因为他们自我喜欢读书，而选择是家长要求的仅为3.49%。看来，事实上相当多的学生和家长已经认识了受教育的重要性。 孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。可是从调查情景看，农村中小学教育存在着很多问题，主要包括以下几方面：
(1)公共教育经费短缺，导致办学条件和办学效益差。教育主管部门的领导对素质教育不够重视，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧严重影响着素质教育的实施。 (2)教师待遇低，师资队伍不稳定，总体素质不高。 (3)思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化。调查中没有一个孩子表示将来会回自我的家乡。 (4)教学资料和教学手段脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。 2.教师问题 调查发现，相当大数量的教师对生活表示不满意(51.8%)和比较不满意(7.8%)，感压力很大。我总结了一下，有以下几个方面原因：(一)不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大。(二)尽管近些年来大力倡导素质教育，进取推进实施着新课程改革，但谁都清楚高考制度不改革，老百姓认可的还是能真正改变孩子命运的考试分数，升学率也就关乎学校生存。应对动辄下岗走人的内部管理体制，教师们为了保住饭碗，感觉压力很大。(三)最近几年教育部门出于维护学生权益研究，对教师限制很多，比如不准打骂学生，不准开除学生等。然而受社会大环境的影响，学生个性越来越强，纪律越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，谈恋爱的越来越多，教师对学生的组织与管理难度也越来越大。同时受社会不良风气的影响，学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈、勒索、恐吓等人身、精神方面被伤害的问题，这使得教师们经常提心吊胆如履薄冰。 另外我发现，还有几个关于教师较为集中的问题是：(一)农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高，但大部分的
2021年基础教育发展调查报告范文5篇 希望能够帮助到您。 2021年基础教育发展调查报告范文(一) 十九大报告“优先发展教育事业”的导向，全面放开二孩政策，全面铺开的新高考以及与之对应逐步成型的新中考，国家财政性教育经费投入持续高增长这一系列举措无疑将成为中国教育发展的“强心针”，并成为基础教育进行深入调整的重要契机。 2003年至2021年这十余年间新生儿数量持续保持在1600万左右，受全面二孩政策影响，2021年新生儿数量为1846万，其中二孩占比45%，总量较2021年增加近200万，增幅达到7.92%。新生儿的持续增加将是未来小学入学人口的有效补充。 2021年至2021年，小学入学人口数量连续两年增长，分别增加70.62万、23.42万。十余年间小学入学人口数量始终保持在1700万上下，让各级学校的生源长期处于谷底，呈现典型L型，伴随二孩政策所带来的小学入学人口红利预计将于2022年显现。
全国初中招生人数连续15年下降后首次回升。2021年全国初中招生1487.17万人，同比增加76.14万人。受此影响，高中招生量或将在三年后迎来拐点，实现多年下降后的首次回升。2021年全国高考报名人数共940万人，与去年持平。根据近年中小学生的存量基础来看，未来几年高考报名人数将继续保持稳中略降的发展态势。 与此形成鲜明对比的是，中等职业学校招生人数连续6年下降，较2010年下降277.08万人，降幅达31.83%。中职招生人数占高中阶段招生人数比例在持续下降，由2009年的51.1%下降至2021年的42.49%。中职在校生总量与普通高中在校生总量的差距已从2010年的188.84万扩大至2021年的767.64万。改变中职发展现状，需要从教育结构、教育质量、用人观念以及家长观念等多方面调整。 近年，K12领域校外培训机构迅猛增长。其中，好未来教育集团、新东方教育集团旗下优能中学2021财年营收分别达到68.85亿人民币和46.84亿人民币。截至2021年2月，好未来及新东方市值分别达到184亿美元和144亿美元。对比2021、2021财年，好未来近三个财年市值增长460%，新东方近三个财年市值增长288%。 2021年国家财政性教育经费投入首次突破3万亿元，占GDP比例为4.22%，这是自2012年以来国家财政性教育经费占GDP比例连续5年保持在4%以上。从1997
当前学校乱收费问题调查研究 第一步：收集信息 1、了解学校的收费政策，具体包括哪些收费项目，收费标准是多少； 2、了解学校的收费管理机制，是否有完善的收费管理制度； 3、了解学校的收费实施机制，是否有严格的收费实施程序； 4、了解学校的收费监督机制，是否有完善的收费监督机制； 5、了解学校的收费情况，是否存在乱收费的情况； 6、了解学校的收费管理人员，是否有专人负责收费管理。 第二步：调查研究 1、对学校的收费政策进行审查，检查是否有乱收费的情况； 2、对学校的收费管理机制进行调查，查看是否有严格的收费管理制度； 3、对学校的收费实施机制进行调查，查看是否有严格的收费实施程序； 4、对学校的收费监督机制进行调查，查看是否有完善的收费监督机制；
5、对学校的收费管理人员进行调查，查看是否有专人负责收 费管理； 6、对学校的收费情况进行调查，查看是否存在乱收费的情况。第三步：分析结果 1、根据调查研究结果，对学校的收费政策、收费管理机制、 收费实施机制、收费监督机制、收费管理人员以及收费情况进行分析，以查明学校是否存在乱收费的情况。
我国远程教育发展的调查与分析 一、调查对象 本次调查对象为我国远程教育发展的学生、教师和相关行业专家，共计100人。 二、调查内容 1、学生对远程教育的接受程度； 2、教师对远程教育的接受程度； 3、行业专家对远程教育发展的看法； 4、学生对远程教育的支持程度； 5、教师对远程教育的支持程度； 6、行业专家对远程教育发展的建议。 三、调查方法 本次调查采用问卷调查的方式，分别以学生、教师和行业专家为调查对象，采用在线和现场的方式进行调查。 四、调查分析 1、学生对远程教育的接受程度较高，大多数学生表示支持远
教育行业调研报告（共8篇） 教育行业调研报告（共8篇） 第1篇： 行业调研报告行业调研报告进入21世纪，世界经济迅猛发展，科技进步日新月异，作为培养未来人才的重要方式，在这个知识爆炸的时代，越来越受到人们的重视。与此同时，随着社会的发展进步，传统已经难以满足人们日益多元的学_和工作需求，为了进一步提高个人知识技能水平，各类专业的辅导机构应运而生。教辅机构和公司的兴起为行业注入了新的活力，作为一个不断迭代的朝阳产业，行业也在呈现出一种崭新的面貌。 一、学校现状学校一直以来是学生获取知识的主要途径，这种传统的模式为社会培养了大批优秀人才。近年来，在国家部门有关中小学生减负的政策环境下，学生的在校上课时间有了明显缩减，比如年__市推出了"史上最严减负八条"，明确要求小学生在校时间不能超过6个小时，中学生在校学_时间不超过8个小时，每天下午3点半，学校准时放学。此外，部分省市还对学生的课外作业量做了限制，比如杭州市拱墅区和上城区的局在今年开学前夕明确规定，两区小学生和初中生做作业超过晚上10点，就可以选择不做。从学校层面来说，减负政策确实减轻了广大中小学生的课业负担。
然而，对于广大家长和学生来说，的刚需中高考依旧没有改变，在各种减负政策下，原本占据优势资源的公立中学只能提供宽松的托底，这样宽松的政策就造成能力强的孩子减了负，能力弱的孩子却"吃不饱"。由于学校无法为想要上好学的学生提供更优质的，因而很多志愿上一流大学的中学生都转向了私立中学，随之也造成许多公立中学的优质师资也不断流失。此外，由于各个学校的资源参差不齐，很多家庭非常清楚仅凭学校所学的知识，孩子难以在众多的学子中脱颖而出，规规矩矩实施"减负"的学生，根本进不了好的初高中学_。 "减负"减掉的应该是过于繁重的课外负担，而不是减少对学_的投入和对能力的培养，因此在大量的课外时间里参加适当的辅导，对提高学生的知识水平是十分必要的，这也是大多数家长的心理期望。 二、行业消费支出现状从历年国家公共财政预算事业费来看，中小学一直是国家投入的重点。在年至年，国家财政对事业的投入规模连续扩大，从年的1.0万亿元上涨至年的2.1万亿元，涨幅达111.4%，年复合增长率16.2%。从事业费的流向看，年至年国家累计在普通小学、初中、高中、高等学校分别投入3.7、2.4、1.1、2.2万亿元人民币，其中，中小学累计投入7.2万亿元，占总投入的76.7%。 此外，根据国家部全国事业发展统计公报显示，我国目前现有两亿多的中小学生，每年参加各类培训的青少年儿童超过一亿
教育调查报告（最新7篇） 教育工作调研报告篇一 教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡 发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高 学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。” 由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们 党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能 力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起 到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发 生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来 的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学 仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目 前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面： 一、学校规模小，硬件设施落后 尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善， 但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的每天在考虑的是到哪儿能弄到办 学经费，而人家的每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费；真乃是 天壤之别呀！由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农 村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，
体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买 新的。 二、教师的业务水平不高，工作负担重 1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教 师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信 息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教 学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法 来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师 生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。(同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象 严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师 在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。 2、教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重， 习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、创新意识不强、有 畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还 走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。 3、教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师 观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。 很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数量不足，
教育调查报告3000字教育调查报告(精选多篇) 第一篇：教育调查报告：农村教育调查报告 教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国 家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口 占据8.8亿人，相应的农村教育更应加强。为更好地了解农村教 育现状，我在假期通过走访和询问，对广东地区的农村教育情况 进行调查，发现农村教育出现如教育经费不足和学校负债严重等 问题。这些问题不仅影响农村孩子接受教育，而且使农民对新知 识的吸收及民主与法治的贯彻实行造成障碍。这不但是问题而且 将是农村教育的危机。 一、乡村学校负债累累 由于农村学生的学费难收齐，而教师的办公经费又不足，很 多农村学校只得向私人借款维持学校的正常运作。有的学校为达 到“普九标准”向私人借贷修建设施，等到新学年开始就从学杂 费中提取一部分支付债务。有些地方主管教育部门不顾农村的现 状而要求一些小学、中学一定要达到“普九标准”，这无异是在 让学校背负沉重的债务。更有些学校为应付上级的各种检查，花 费巨额的招待费。导致农村教育的发展变得越来越艰难，有很多 农村少年儿童无法得到公平的受教育机会，造成很多农村少年儿 童“望学兴叹”，以致不得不离开学校。农村学校的负债累累将 严重阻碍农村教育的发展。
二、杂费和书费让学生家长难以承受 在调查中了解到，农村经济发展较落后，农民相对较贫困。政府在财政支出吃紧，教师工资难以发放的情况下，就通过增加学杂费，从中提取一部分发放给教师，以弥补财政亏空。有的学校为拿到出版社的回扣，把出版社的一些“辅导材料”强行要学生购买；一些九年义务教育的课程如美术、音乐、手工等因没有师资和条完成教学如同虚设，但这些书还得学生购买，这些书除了增加他们的负担还有什么用？而农村还有一种怪现象就是摊派多，修路筑桥建戏台等，都要他们出钱，农民靠种几亩地能应付这么沉重的负担？ 三、师资力量严重不足，教师问题多多 乡村学校任教的老师大多是民办教师，他们的学历通常都是初中到高中水平，而且没有经过正规的师范教育。根据规定要转正参加培训考试得花一笔不少的钱，由于地方财政支出有限，教师工资又难发齐，这给教师带来沉重的负担。而很多乡村任教的教师还要承担一些摊派，如修建公路、地方报纸的征订，这些费用全都直接从教师工资中扣除，这些摊派根本就不同教师商量，犹如强 盗拦路抢劫，这些做法直接损害了教师的利益。一方面当地专科师范毕业生回乡任教，但政府由于教师工资、住房、福利待遇等支大而无力接收，另一方面没有经过正规师范教育的民办教
中小学调研报告4篇 调查对象：山东省沂水县高桥镇中小学（含幼儿园）在职教职工 调查时间：XX年11月4日—14日 调查人：刘李姚 高桥镇教育概况 高桥镇位于沂水县城北20公里处，全镇现有66个村，人口6.2万人，总面积120平方公里。XX年国民生产总值4.2亿元，农民人均收入4664.00元。全镇共有国办初级中学1处，完全小学8处，教学点2处，幼儿园4处。其中高桥初中为省级规范化学校（全县乡镇初中唯一一处），另有两处市级规范化小学，6处县级规范化小学，1处市级示范化幼儿园。现有在职教职工352人，在校中小学生及幼儿4633人。该镇全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，教育教学质量稳居全县前列。 现将我们调研的具体情况据实汇报如下： 一、年龄状况
全镇在职教职工的平均年龄38.32岁，其中小学教职工（含幼儿教师）平均年龄40.00岁，初中教职工平均年龄35.37岁。从年龄上看，全镇教职工正处于年富力强的鼎盛时期，这与我们调查前的预测相去甚远。 之所以出现这种状况，一是该镇实行男55岁，女50岁内退政策（这种现象普遍存在）。二是相当一部分教职工呈现出生物年龄未老，而心理年龄早衰的景象。三是教职工年龄差距较大，全镇45岁以上的教职工就有99人，而80后出生的仅37人，教职工老龄化的趋势已初露端倪。 近几年大中专院校毕业生分配到我镇的新教师数屈指可数，XX 年3人，XX年3人，XX年5人，XX年1人，XX年2人，XX年3人，其中有2人是后调入的。平均每年新增教师数不足3人，照此新教师增长速度，再过XX年，现在45岁的教职工内退后，教职工岗位将有很大缺口。 二、健康状况 该镇教职工的身体状况令人堪忧。据不完全统计，有明显疾病的教职工就有29人，占全体教职工的8.2%。其中患颈腰椎病的8人，
教育调研报告优秀6篇 随着个人的素质不断提高，报告与我们愈发关系密切，要注意报告在写作时具有一定的格式。其实写报告并没有想象中那么难，读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了6篇《教育调研报告》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。 教育调研报告篇一为进一步了解我市民办教育发展情况，研究探讨我市发展民办教育工作，20xx年11月中旬至12月上旬，市人大常委会组织对我市民办教育发展情况进行调研。调研采取收集资料、实地调研、召开汇报座谈会等方式，分准备、调研、汇报座谈三个阶段进行。期间，组织学习了《民办教育促进法》等有关法律、法规和政策文件，到陈埭霞村外来工子弟学校、华泰汉唐双语幼儿园、季延初级中学、安海子江中学等民办学校进行了实地调研，组织听取了市政府关于我市发展民办教育总体情况的汇报，组织部分民办学校负责人和教育、经济发展、财政、规划建设、国土资源等职能部门相关人员进行了座谈。现将调研情况报告如下： 一、我市民办教育发展现状分析 近年来，我市比较重视民办教育工作，按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》及有关法律法规和政策，较好地推动了民办教育事业的发展。全市现有中等教育学校56所（普通中学54所，独立职校2所），其中民办5所（职业中专1所、完中2所、高中1所、初中1所），占8.93%； 小学294所，其中民办小学8所（外来工子弟小学5所），占2.72%； 幼儿园（点）330个，其中民办幼儿园13所，占3.94%。全市民办学校在校生15932人，占全市学生数的6.11%。其中，职专生397人，占同类别学生数的5.36%； 高中生1757人，占同类别学生数的7.75%； 初中生5574人，占同类别学生数的8.27%； 小学生6072人，占同类别学生数的4.55%； 幼儿园幼儿2529人，占在园幼儿总数的6.91%。另有民办培训机构25所，生数2167人，专业以英语、写作、数学奥赛、音乐、美术、电脑、服装、汽车驾驶等为主，累计招生71186人，已结业67341人。民办学校教职工857人，占全市教职工总数的7.40%。 从发展现状看，我市民办教育稳步发展，整合运用了一些优质教育资源，大多数民办学校办学情况良好，教育质量不断提升。但是，我市民办教育在思想观念、政策扶持、办学规模、办学效益等方面与先进地区相比，仍有相当差距，特别是民营经济活跃的特点在发展民办教育方面没有得到相应的体现。综合调研情况，调研组分析了四方面问题： 1、对发展民办教育的重视程度相对不足，扶持力度不大。多年来，我市的侨乡优势在扶持教育发展方面得到充分体现，大量的华侨、港澳台同胞、社会各界捐资助学减轻了政府的投入压力。由于财政压力相对较小，加之在发展民办教育方面经验不足，对确保民办教育的公益性、保证教育质量等方面没有足够的把握，导致我市对发展民办教育重视程度相对不足、认识不够到位，“政府包办教育”的观念未根本上得到转变，民办教育发展步伐不快，以“被动式”发展居多。如实地调研点中的霞村外来工子弟小学、子江中学、季延初级中学，都是在特定的环境和背景下产生的。同时，全市对发展民办教育缺乏整体、连贯的思路和统筹规划，在将民办教育机构纳入全市教育布局方面，也没有一个很成熟的规划和充分的考虑。《民办教育促进法》中规定的设立扶持民办教育发展专项资金、制定促进民办教育发展扶持奖励措施等没有得到很好落实。 2、对《民办教育促进法》的学习宣传不够。《民办教育促进法》解决了多年困扰民办教育的允许合理回报、谁投资谁受益、赋予民办学校公平的法律地位等核心问题。但由于宣传《民办教育促进法》及其实施条例等有关法律、法规做得不够，个别职能部门工作人员对民办教育仍存在模糊认识，民间资金对民办教育的投资回报、产权归属等问题也缺乏足够的了解，
关于教育调查报告5篇 关于教育调查报告篇1 一、调查概况 20年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。 同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 二、调查的具体目标和方法 (一)具体目标 1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。 2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。 3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 (二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。 关于教育调查报告篇2 通过学习师德师风教育后，本人进一步认识到当一名人民教师繁荣含义和重要，为人师表是教师的准则，教书育人上教师的本职，为了今后革命感好地工作，按照教育部门的要求，现将自我从教以来自我调查如下： 1、依法执教方面： 自觉遵守法律法规，没有违背党过教育方针，按政策从教，但在行动中还是不够积极。 2、爱岗敬业方面：
热爱教育事业，教书育人，认真备课，上课，及时批改作业，对学生积极传授有利于学生身心健康的思想教育。 3、在热爱学生方面： 热爱学生，棉队全体学生实施教育，理解尊重学生，没有讽刺歧视侮辱体罚行为，但缺乏引导方法。 4、在严谨治学：方面 教育方法方式多样化，方法科学化耐心教育学生，尽能做到，因材施教，方式灵活。 5、团结协作方面： 团结同事，虚心请教，关心学校的集体财物等。 6、廉洁从教方面： 对教育事业有奉献精神，勇于抵制社会不良现象，不以教谋私，更没有向学生乱收费现象。 7、尊重家长方面： 尊重家长，主动与家长联系，理解学生现象，沟通学校家庭，教育学生活动，倾听家长的合理意见建议等。 8、为人师表方面： 尊重社会公德，以教学为业，生活中多余现象以前也有过，但望今后不再发生。 关于教育调查报告篇3 (一)某某小学教育发展的基本情况 某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。 该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。 (二)某某小学的教育方针 该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。 正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。 (三)某某小学的教育优势 该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。 从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善
教育调查报告范文精选5篇 调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章，通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。调查报告要怎么写呢?小编精选了一些关于调查报告的优秀范文，让我们一起来看看吧。 教育调查报告 一、引言 改革开放十几年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令世人瞩目的巨大成绩，但同时也应当清醒地看到，在农村和农业的发展过程中，农村教育还存在着许多不适应的地方，面临着许多问题和困难，农村教育仍是我国教育中ZUI薄弱的一个环节。在此，本文拟就我市××镇农村教育面临的问题及其出路进行了调查。 二、调查对象及调查方法 在××市××*区选取了具有一定代表性的地方，走访了××镇的八个村和多所学校查阅了大量资料和进行了大量的问卷调查。还跟25个老师、区教育局领导和分管文教的镇领导进行了个别访谈。我通过同农民、教师、村镇干部、教育局有关人员等阶层交流，初步了解了目前南康教育现状和各方面所存在的问题。我试图通过了解、分析这些信息来寻找一条符合农村尤其是北海南康镇发展现状的教育之路。 三、调查结果与分析 众所周知，中国的社会发展还处在向工业化过渡的阶段，有的地区甚至还是以原始的手工农业生产为主，农民占人口的绝大多数，农村问题关系到中国的基本国情，而且大多数农村人口继续快速的增长，经济又非常落后，贫穷和由此产生不平等越来越严重，城市和农村的差距愈来愈大。总之，人口压力大，文盲率高，卫生条件差，交通等基本设施缺乏，是我国大部分农村的普遍情形。 农村教育尤其面临严峻的困境，具体表现在以下几个方面。 一、农村教育面临的问题
中小学调研报告范文4篇 部分厌学孩子座谈时，他们说出了自己的想法，孩子们说他们其实也想学，但不愿意 被逼着学，他们希望自我发展，不接受家长的拔苗助长，他们讨厌父母自己打牌、上网， 却安排他们独自学习，他们讨厌父母要求他们这样那样，自己却安于平庸、享乐生活。 二是对学校的认知。被调查学生中，21%的孩子每天到学校的心情是郁闷和不愉快的。随着生活节奏的加快，越来越多的父母选择将孩子寄宿学校，在调查中市妇联发现，37.7%学生不愿意寄宿,32.3%的对寄宿无所谓,只有30%的选择愿意。 三是情绪的宣泄。当孩子们心中有秘密时，36.6%的学生选择了放在心里，谁也不说，7.98%的学生希望在网络游戏中去寻求释放，15.9%的孩子因为没有任何一项个人的兴趣爱好，而不知道如何安排闲暇时间，更多的时候是选择看电视。 针对现在未成年人心理压力越来越大，心理困惑越来越多的状况，株洲市妇联将在六 一前夕成立湖南省首家“株洲市妇女儿童心理健康服务中心”。中心将开展以儿童发展性 心理咨询为主，障碍性咨询为辅的心理辅导工作，服务涉及未成年人需要咨询、成长咨询、成功咨询、创新咨询等多个类别。旨在引导学生培养积极阳光的心态，解决中小学生中出 现的无理想、无动力、无兴趣等心理问题。 三、快乐是学生生活的主旋律 此次调查问卷中虽然市妇联发现了一些阻碍儿童身心健康成长的问题，但也得到了一 个让人倍感意外的答案，那就是虽然孩子中49.7%的学生每天只有1-2小时自主安排的时间，28.6%的学生甚至只有半个小时；虽然他们中间45.9%的孩子要在繁重的学习之后还参加2个或2个以上的课外辅导班，但是却有71.3%的学生认为自己是快乐的孩子，79.4%的孩子表示有机会和能力帮助到他人，非常愿意去做并感觉很开心，63.3%的孩子长大后的 理想是成为一个对社会有贡献的人。 近年来，各中小学校认真贯彻执行党中央各项文件精神，积极落实党的教育方针，落 实科学发展观，认真落实校长负责制，尽最大努力保证党支部的政治核心作用、校长的指 挥中心作用和工会的参与决策作用“三位一体”的领导体制的落实，特别是根据《党章》和《教育法》的规定，在领导学校团组织、少先队、工会、妇女工作等方面做了大量的工作，认真开展了青少年思想道德建设工作，开展了形式多样的教育活动，总的来说取得了 较大的成绩。当然，由于党务工作在学校工作中的地位和作用在制度上还存在些许问题， 个别人对党务工作的重要性认识还不够深刻，学校党务工作在开展上还存在一定难度，造 成工作效果还有待于进一步提高。 一、近年来中小学党建工作的基本情况 根据党章、教育基本法、义务教育法、教育改革发展纲要等法律、规章的规定，中小 学校党支部在学校领导工作中发挥政治核心作用，并领导共青团、少先队、工会、妇女组
2021年教育发展调研报告3篇 一、民办教育兴起的必然性和重要作用 (一)民办教育的兴起是我国教育事业发展的必然结果。 发展民办教育是我国社会主义市场经济体制发展和完善的必然要求，具有深刻的历史必然性。 首先，我们的基本国情之一，就是在经济比较落后的条件下办大教育。我国的经济发展水平还比较落后，国家财力十分有限，地区发展很不平衡，国家对发展教育事业的财政性支出受到国家总体经济实力的限制;而对于拥有12亿人口的大国，要实现社会经济的全面发展进步，就必须努力提高国民教育的普及水平，不断提升教育层次，以求把沉重人口负担转化为人力资源的优势。因此，我们的教育就一定是大教育。而当前，仅靠政府的财政性教育投入，远不能满足教育事业发展的需要，也办不成真正的大教育，要办好大教育，不走多形式的路子，我们就别无选择。因此，国家鼓励社会力量多形式参与办学，各个地区从当地的实际出发，制定有利于吸纳社会资金办教育、有利于社会力量参与发展教育的政策，是适合我国国情的发展教育事业的有效途径。 其次，发展民办教育，是推动教育自身深化改革的有效途径。面对21世纪发展要求，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法都明显滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应全面提高国民素质的要求。从表面上看，鼓励社会力量办学，发展民办教育，是一个办学体制改革的问题。实际上，他所涉及并产生的影响，是从教育思想观念到教育管理体制、学校内部运行机制，乃至人才培养模式等全方位的变革。由于社会力量参与办学，在教育管理中发挥了市场经济的调节作用，民办学校在优化教育资源配置、提高教育质量和办学效益、深化课堂教学改革和实施特色办学方面拥有更多的自主权、更大的灵活性、更强的紧迫感，突破了政府办学面临的种种障碍。 基于这种现实，政府办学与社会力量办学共同发展，两条腿走路是我国教育发展的重要特色，也将是长期的教育发展格局。 (二)民办教育在教育事业发展中的重要作用。 从我区乃至更大范围的实际情况来看，民办教育事业的发展在以下几方面发
有关教育调研报告（通用3篇） 有关教育的调研报告（通用3篇） 有关教育的调研报告篇1 近年来，农村教育远远差于城市教育是众所周知，有目共睹的。同时，我们可以清醒的看到我国教育发展过程中出现的这样那样的问题，阻碍了教育快速前进的脚步。农村小学教育所存在的一系列问题已经成为制约我国农村经济发展的巨大障碍。我们应客观地认识现状，评价现状，不能在困难面前茫然而不知所措，被困难吓倒。那么，农村小学教育现状究竟是怎样?本文以海城市牌楼镇三角村三角小学为例，分析当前农村小学教育现状，并提出了一些解决问题的建议，仅供有关部门参考。 引言：农村教育问题的成因是多样的，其中最关键的因素是师资配备不足，留不住人才;最严峻的现状是学生学习不够积极主动。解决这一系列问题需要一个长期的过程，在这期间可以尝试加强硬管式的传统教育方法，着重要给学生树立起积极拼搏的意识。其根本的改善必须举全国之力而为之，且要坚持下去。 三角小学情况 (一)学校基本现状 三角小学于20xx年由东沟小学，小堡小学合并在一起，学校总占地面积8000多平米，建筑占地面积800多平米。20xx年中心校为学校将木窗换为铝合金窗，办公用品均是由中心校统一购置。学校共设有1个微机室，没有实验室和图书室，学校操场设有篮球架和乒乓球台。20xx年学校购置了电脑，共22台，3～6年级可以上微机课，课上2人使用一台电脑。全校共6个班级，6个年级，分别为学前班、1、3、4、5、6年级，由于20xx年没有招来一年级学生，导致没有二年级。因为现在学生人少，所以学校每两年招一次生。学生共105人(具体见表格1)，以前学生有200多人，每个班级至少30人，但后来越来越少，到镇里去上学的孩子越来越多。 (表格1：学生人数及男女比例) (二)在校教师情况 学校有老师12人，2个领导，6个班主任，班主任主要教语文和数学。全校
教育调查报告5篇 【篇一】教育调查报告 一、调查概况 2021年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有机会在xx小学度过了我一个多月的实习生涯。我这个个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这个个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验 的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这个个多月的时间 做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深 化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 二、调查的具体目标和方法 略 三、调查结果 1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。 从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多 月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教 导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少 数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有 些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小 学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年 级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采 用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，绝大部分老师所使用的教学方法 还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的 手段。
导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得 的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学 为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看 书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了 图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，绝大部分 老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑 板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是 在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的 重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师 不动他们也不会动，为了提升学习效率只能舍弃先进的设备，转向老 旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是准确的，它符合教学的实 际情况。 另外老旧的方法具有其独到的灵活性，它能够根据课堂的实际不 过随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度 上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不但一个班里的学生语 文成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，小学语文老师们并不认为能够把学生分为几等，他们一视同仁，想让 所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极力想 让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体 情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的 学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。 当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没 办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这个点老师们能很坦诚 地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文 老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低 年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适合，所以要确保他 们理解字后才能开始课文教学。在作业要求方面，三年级的老师能够 说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能 更好的适合更高年级的要求。
农村教育调查报告范文4篇 调查目的：了解农村教育问题目前状况 调查时间： 调查对象：城乡中小学 调查方法：网上调查法 实施人： 教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育现状，我在假期通过网上调查与农村教育有关的情况，发现有许多问题将是农村教育危机。 一、农村义务教育：基本普及之后的问题 自几年前中国政府宣布“基本普及”了九年义务教育问题的人士似乎松了一口气。但是透过表面的“达标 ”我们会发现，农村的教育状况并没有“登上一个新的台阶”。相反，在并没有根除导致问题的根源而又遇农村税费改革等新的制度环境时，它变得似乎更加突出了。只是问题的表现形式不同而已。“基本普及”的含义相对于一些所居住的区域远没有普及，也就意味着每年有数百万少年儿童作为共和国公民难以充分享受他们接受义务教育的权利。即以官方公布的学龄儿童，入学率达到99.1%来看，由于学龄儿童的基数过于庞大，没有入学的0.9%的儿童数量实际上超过了110万人，
这庞大的人群的绝大多数当然是在农村，他们将成为未来的新文盲。 各地政府在这种“普及”的压力型体制下“冲刺”的结果，一些县乡政府为了达成这一目标使用了一经典式的法宝。而不择手段结果是导致了许多后遗症，比和许多乡镇所背负的沉重的“教育债务”此外还包括入学率的下降和大学率的反弹，在中西部初中生辍学是一个带有全局性的问题，经过调查表明，农村贫困生的大学率高于城市，农村教育用于教育的支出占其的比例高。 从1986年《义务教育法》颁布之后到XX年实现“基本普及”之前XX年间，还是有很多儿童未上小学，小学阶段失学，小学毕业后未能升学及初中阶段失学的人，这么多人的显然在以各种各样的方式存在，因此有青少年犯罪，是因为处在低文化层，这些事实尤其需要教育行政官们的深刻反思，同时也为教育改革提供了一面耀眼刺骨的镜子。 二、师资力量严重不足，教师问题多多 (一)教师分布不合理 乡镇中小学教师调整权力在乡镇，造成乡镇之间教师分布不合理，而及分化严重，村小学条件差的学校教师紧缺，在职教师千方百计要求调出，城镇乡镇政府所在地中小学又人满为患。全区还有上百计划外教师即无法保证质量，又加重乡、村及村民负担。另一种现象是城镇中小学教师严重超编。
关于教育调查报告（优秀模板8篇） 关于教育调查报告第1篇 调查目的：幼儿园存在的一些游戏缺失问题 调查时间：20[某]年07月02日 调查地点：[某]幼儿园 调查对象：幼儿园小朋友 为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后，孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗? 为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹琴、绘画等等? 孩子的游戏成了变相的作业或上课。 一位幼儿园老师设计了这么一个游戏情境：老师扮演鸡妈妈，小朋友们 戴上头饰当小鸡，鸡妈妈领着小鸡们到小猫家串门，小猫不在家，但在家里 的地板上留下一些写着数字的卡片，让小鸡们找出这些卡片，并且根据这些 数字在地板上绣花，卡片上写着几，就绣几朵花。 这样的游戏在如今的幼儿园里非常典型，老师是想通过这个游戏检查一 下孩子们是否掌握简单的数字概念。南京师范大学教育系黄进说，但是我们 却不禁要问：孩子们在老师设计好的游戏里，在老师的带领下没有一点自己 去开发新的游戏情节的想法，这样的游戏其本身有没有存在的意义，是不是 成了一种点缀? 有专家认为，不少幼教工作者把游戏当作糖衣，靠糖衣来诱使孩子们吞 下知识这个苦片。人们认为在幼儿园里游戏对学习重要，是因为人们希望游 戏能赋予孩子们一些经验、技能和知识。黄进说，但却忽视了游戏最重要的 一点，即孩子们在游戏中自主的、欢愉的体验。
在前不久举办的中国幼教百年纪念大会暨学术研讨会上，不少与会专家 学者提到了当前学前教育中的游戏缺失现象。 华东师范大学学前系教授李季湄说，所谓游戏缺失，更多是从游戏被成 人控制这个角度而言。不少专家认为，老师成了游戏的设计者，游戏成了老 师导演下的一台戏，成了外部强加的活动，成了变相的作业或上课。 游戏应该是孩子自发感受到乐趣的行为，但现在许多幼儿园里游戏是按 成人的意愿在玩。经常老师带着孩子玩完以后，孩子会说：老师，我们现在 可以玩了吗?孩子们根本不把这认为是游戏，是玩。游戏被当成了工具。 李教授说，当然寓教于乐也有其合理的地方，但不能都是这样的所谓游戏，大部分还应该是孩子自发的游戏。 让孩子们玩自己的游戏。她给记者讲了这么一个故事。有一次，她跟班 上的孩子们一起吃卤花生，有孩子突然问：这种有很多味道的花生是怎么做 出来的?于是，孩子们开始七嘴八舌地讨论起来，很快孩子们分成了两派： 一派认为卤花生是种出来的，另一派认为是煮出来的。曹老师提议孩子们干 脆一起来做试验，看看卤花生究竟怎么做出来的。于是一组孩子开始种花生，另一组孩子则开始煮花生。答案当然很快就出来了，但煮花生的孩子却很有 兴趣地加入到种花生的行列中。种花生的过程遇到了很多问题，比如怎么才 能让种出的花生有味呢，有孩子说直接把辣椒和花椒加到土里，但立刻又有 孩子说不对，应该把辣椒和花椒泡水浇到土里;随即又出现了新问题：用热 水泡、温水泡还是冷水泡? 这些问题，我都让他们自己去解决。曹伟说，他们完全能够解决，孩子 们的能力和创造经常会让你意想不到。 曹伟说她班上的孩子们玩的游戏主题经常是从孩子们讨论的感兴趣的话 题中找出来，游戏情节怎么发展进行下去也由孩子们来决定，谁在游戏组织 中扮演什么角色，不是由老师来指派，而是由孩子们自主决定，最后游戏做 完了，再让孩子们自己来作评价。那你呢?起一个引导作用?记者问她。严格 来说，引导这个词不准确，不是引导，我只需要在一旁观察和发现他们，让 他们自己发现问题解决问题，必要的时候给他们一些建议和帮助。曹伟说， 我跟他们是平等的，是他们的一个玩伴，跟他们一起玩。
教育调查报告总结5篇精选 教育调查报告总结篇一 一调研背景 改革开放以来，我国人均GDP的增长取得了令世人瞩目的成就。然而，随着人均GDP的增长，城乡收入差距也在急剧加大。20xx年全国城镇居民可支配收入为10493元，农民人均纯收入为3255元，两者的收入比为3.22:1。随着我国社会发展的加速和不同地区之间社会阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为社会关注的热点。 党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平公正，而教育公平则是实现社会公平的重要内容，教育公平是社会公平的基础和核心，没有教育的公平公正，就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量，既可以影响经济与社会发展的效率目标，又可以影响经济与社会发展的公平目标。 社会的教育在社会流动社会分化中具有“筛选器”的功能，又具有稳定器平衡器的功能，被视为实现社会平等“最伟大的工具”。按照现阶段提出的新要求，我们应该以和谐理念来引领教育发展，通过推进教育的公平公正，来促进社会的公平公正，通过构建和谐教育，来推动构建和谐社会的步伐。我国是
一个农业大国，惟独农村得以发展，才干真正实现社会的和谐发展。 农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业，担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏，直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而，农村基础教育现状却不容乐观。 二调研对象 此次我调查的对象就是针对农村的基础教育现状展开的。基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育，作为造就人才和提高国民素养的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育小学教育一般中等教育。本报告的钻研范围主要是有关我国农村地区基础教育的现状 三调研目的 1 通过进行实地调查和网上搜集资料，活的农村基础教育现状的信息 2 分析农村基础教育所存在的问题，并找出呈现问题的原因 3 通过分析具体农村地区的基础教育现状的案例，切实掌握农村基础教育问题呈现的原因和解决的途径 4 对本地区的农村基础教育问题进行调研，掌握第一手资料 5 探究解决农村基础教育问题的途径，共同探究建设社会主义和谐社会的方法