安全猜谜谜面谜底
1、安全重点（打一字）谜底：金
2、保险拿冠军（打一安全用语）谜底：安全第一
3、大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首（打一安全用语）谜底：操作规程
4、上岗必戴安全帽（打一字）谜底：密
5、有话何须慢吞吞（打一安全用语）谜底：应急出口
6、千钧一发（打一电工材料）谜底：保险丝
7、女（打一劳保用品.卷帘格）谜底：安全帽
8、头手请勿伸出窗外（打一历史事件）谜底：公车上书
9、长讲安全，杜绝伤亡（打一成语）谜底：平白无故
10、林则徐制怒律己（打一消防用语）谜底：防火标志
11、以干柴就烈火（打一消防用语）谜底：易燃
12、烟（打一消防用语）谜底：失火原因
13、工厂开工布告（打一安全用语）谜底：文明生产
14、烧不着火（打一字）谜底：尧
15、消防工作（打三字口语）谜底：对着干
16、火候（打一五字口语）谜底：时刻准备着
17、救火要迅速（打一四字词语）谜底：不可磨灭
18、缺水是起火原因（打一易燃品）谜底：汽油
19、欧阳海舍身推惊马（打一消防装备）谜底：救火车
20、保全你我他（打一安全用语）谜底：三不伤害
21、架空索道扳手轮（打一特种作业人员）谜底：天车司机
22、弹丸之地（打一字）谜底：尘
23、想的太平（打一防灾用语）谜底：防灾意识B组：
1、神医出道整三旬（打一安全用语）谜底：安全月
2、十室九危（打一安全用语。卷帘格）谜底：安全第一
3、安全人人挂心怀（打一古书名）谜底：太平广记
4、危险莫倚（打一安全用语）谜底：安全可靠
5、发言按次序（打一交通用语）谜底：不准抢道
6、忽略一点便出错（打一字）谜底：文
7、打扫一切占道物（打一安全防范措施）谜底：清除障碍
8、上下四方无险情（打一安徽省城市名）谜底：六安
9、头部挂彩（打三字口语）谜底：伤脑筋
10、多干活能长寿（打一安全用语）谜底：劳动卫生
11、钱多了烧的（打一消防用语）谜底：发生火灾
12、切忌生气（打一消防用语）谜底：防火
13、过马路走人行道（打一防护用品）谜底：安全带
14、坚决丢掉拐杖走（打一消防用语）谜底：拒不执行
15、烟火未见（打一字）谜底：因
16、防火灭火，人人有责（打五字口语）谜底：谁都管不着
17、锄禾日当午（打一生产用语）谜底：高温作业
18、乡下加强消防工作，商场排除火灾隐患（打八字俗语）
谜底：前不着村后不着店
19、因（打一文娱活动）谜底：放烟火
20、楚人一炬，可怜焦土（打一食品名称）谜底：大火烧
21、安全月（打一字）谜底：胺
22、回家之路（打一安全用语）谜底：规（归）程
23、防暑用品（打一商业名称）谜底：热销货
24、郑（打一防护用品）谜底：耳塞
C组：
1、错、错、错（打一安全用语）谜底：三通过
2、酒后驾车（打二办公用语）谜底：开会、出差
3、殿前侍卫（打一安全用语）谜底：预防为主
4、分娩母子均无恙（打一安全用语）谜底：安全生产
5、厂内机构已配齐（打一安全用语）谜底：安全科
6、若玄德来相助，江南可无患矣（打一安全用语）谜底：设备安全
7、寓言的真谛（打一安全用语.卷帘格）谜底：意外事故
8、客车超载不安全（打一成语）谜底：乘人之危
9、生产时间，谢绝参观（打一成语）谜底：等闲视之
10、不劳动者不得饮（打一劳保用品）谜底：工作服
11、安全第一（打内蒙二地名）谜底：集宁、包头
12、正点（打一安全用语）谜底：五同时
13、防火门（打三字口语）谜底：不着家
14、交通阻塞怎么办（打一消防用语）谜底：应急疏散
15、顺利销往国外（打一消防用语）谜底：安全出口
16、经常发火（打一消防用语）谜底：易燃
17、火险预报（打一工业名词）谜底：燃料
18、不慎失火（打二字常用语）谜底：忽然
19、两人不在，后院起火（打一石化产品）谜底：丙烷
20、快速灭火（打一西药名称）谜底：扑尔敏
21、打得鸳鸯各一方（打一电工用品）谜底：绝缘棒
22、千古恨（打一字）谜底：跌
23、思想不集中（打一字）谜底：忿
24、无限小（打一电工术语）谜底：接零
D组
1、闲得要命（打一安全用语）谜底：无事故
2、边界完全开放（打一安全用语）谜底：消防
3、无风无浪好行船（打四字新词语）谜底：平稳过渡
4、无心插柳柳成荫（打一安全用语）谜底：发生意外
5、森林的传说（打一安全用语.卷帘格）谜底：事故树
6、十字路口要当心（打一职业名称）谜底：交通警察
7、你我他都是60分（打一安全用语）谜底：三同时
8、虎口拔牙（打一安全用语）谜底：冒险作业
9、散打（打一消防用语）谜底：不合格
10、禁止烟火，闲人勿进（打一字）谜底：日
11、叫卖（打一工业用具）谜底：开口销
12、火在中间烧（打一成语）谜底：不着边际
13、失火的天堂（打一医疗名词）谜底：高烧
14、儿童别玩火（打三字口语）谜底：小不点
15、烈火过处花草尽（打一石化名词）谜底：焦化
16、捷径（打一电工用语）谜底：短路
17、玄德在时没祸灾（打一成语）谜底：有备无患
18、仙女下凡（打一职业卫生用语）谜底：降尘
19、莫存戒心，畅所欲言（打一消防用语）谜底：消防通道
20、厂内停车，靠边一点（打一字）谜底：库
21、空中作业系好安全带（打一外国地名）谜底：高加索
22、错将古风当曹诗（打一安全用语）谜底：误操作
23、水火相容（打一字）谜底：淡
24、引火烧身（打一消防用语）谜底：自燃
简单幼儿小谜语带答案 粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（打一动物名）狗 小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名）萤火虫 一支香，地里钻。弯身走，不会断。（打一动物名）蚯蚓 一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。（打一动物名）猫 沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（打一动物名）刺猬 肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。（打一动物名）鳖 船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。（打一动物名）乌龟 一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。（打一动物名）鱼 一星星，一点点。走大路，钻小洞。（打一动物名）蚂蚁 脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。（打一动物名）丹顶鹤 小小船，白布篷。头也红，桨也红。（打一动物名）鹅 长胳膊，猴儿脸。大森林里玩得欢。摘野果，捣鹊蛋，抓住树枝 荡秋千。（打一动物名）长臂猿 娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子。（打一动物名）蟹 进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙。（打一动物名）蚕 尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼。（打一动物名）狐 狸 为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。（打一动物名）蚊子 无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。（打一动 物名）蛇
背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬？（打一动物名）乌贼 日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。（打一动物名）麻雀 说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。（打一动物名）海马 海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。（打一动物名）海鸥 小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（打一动物名）青蛙 白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。（打一动物名）鸳鸯 姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停住。（打一动物名）纺织娘 有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。（打一动物名）黄蜂 身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。（打一动物名）蚂蚁 头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落。（打一动物名）蜗牛 你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。（打一动物名）马 穿着大红袍，头戴铁甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢。（打一动物名）蜈蚣
1.云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点。（风） 2.不识字，把字排，秋天去，冬天来。（大雁） 3.小小一本书，一天看一页，看完这本书，大家过新年。（日历） 4.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）【手指】 5.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(打一动物)【公鸡】 6.大王头上有一人（全） 7.一口咬断牛尾巴（告） 8.耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(兔子) 9.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。(手) 10.写谜语（字谜） 一（2） 1.小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(雪) 2.叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。（电话） 3.小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。（鞋子） 4.中间高，两边低，一座连一座，爬上看风景-------山 5.工人水边洗洗手------江 6.大灰狼遇见水-----浪 7.一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花都不见. 谜底----雪 8.身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。（打一动物【绵羊】 9.身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。(打一动物)【青蛙】 10.写谜语（字谜） 一（3） 1.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)【大象】 2.小白花,飞满天,下到地上象白面,下到水里看不见.(打一自然现象) 谜底----雪 3.天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（风筝） 4.小小一本书，一天看一页，看完这本书，大家过新年。（日历） 5.不识字，把字排，秋天去，冬天来。（大雁） 6.一人一口（合） 7.四四方方一间房，一根木头放中央（困） 8.小耳朵，总听课，你就聪明了。（聪） 9.双人同过独木桥。（丛） 10.写谜语（字谜）
小学信息技术第四册第3阶段出谜1教案河 大版 1、使同学们会制作供猜谜使用的演示文稿，至少插入5条谜语以及相应的谜底； 2、能够通过自己的尝试会对动作按钮链接谜面和谜底； 3、培养学生勤于动手，大胆尝试的优秀品质。教学过程： 一、导入：分类谜语库建好后，制作谜语演示文稿。在演示文稿中，除了有谜面之外，还应插入谜底，这样，猜谜的朋友就能够检验自己的答案是否正确。而谜底不能和谜面在同一页面上，所以，需要把谜面和谜底建立一种联系链接。 二、方法知道： 1、创建谜语演示文稿。（1）既可以选择应用模板快速建立风格统一的演示文稿，也可以选择自己创建演示文稿，然后进行个性化的修饰。（2）确定本演示文稿的谜语主题。建议集中选取某一类型的谜语，便于猜谜者选择自己感兴趣的谜语；也可以在一个演示文稿的不同幻灯片中分别设立不同类型的谜语。 2、插入谜语幻灯片。（1）根据搜集谜语的情况，插入一定数量的幻灯片，并根据需要选取版式。（2）运用“复制粘贴”的方法，输入谜面、谜底。
3、通过对动作按钮进行动作设置，链接谜面和谜底。（1）在谜面幻灯片上，插入一个动作按钮，并对其进行“动作设置”。第1步：插入“自选图形”→“动作按钮” →“自定义”，插入这个按钮的同时，出现“动作设置”对话框。第2步：在“动作按钮”对话框中，单击“超级链接到”选择框右侧的下拉按钮，在出现的选择列表中选取“幻灯片……”选项。第3步：在“超级链接到幻灯片”对话框中的“幻灯片标题”列表框中，选择与所选谜语对应的谜底幻灯片后，单击“确定”按钮。（2）检验设置的超级链接是否准确。在“幻灯片放映”视图中播放“谜面幻灯片”，鼠标指针移动到插入的动作按钮上，指针变成，单击，直接跳到谜底幻灯片上，链接成功。（3）在空白的“自定义”按钮上添加文本“谜底”。第1步：右击“按钮”，在快捷菜单中选择“添加文本”，在按钮中出现光标，输入文字“谜底”，并可继续设置文字格式。第2步：设置按钮的填充效果和边框色，使它与整个幻灯片更加和谐。 4、用同样方法设置各种链接。 三、学生按步骤操作。 四、阅读知识链接。
第7课输入谜面，猜谜底 【教学目标】 1、学会在记事本中保存文件。 2、掌握能进行简单的文字编辑操作。 【教学重难点】 重点：字符的操作，文字编辑操作。 难点：在记事本中保存文件的操作。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、导课 1、出示谜面，让学生猜一猜。 （1）上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。（打一字） （2）大楼入口处。（猜一福建地名） 2、展示教材第37页图片，叙述。 3、出示课题：第7课输入谜面，猜谜底。 二、保存文件 1、演示操作，引导学生观察；打开记事本程序，为文件取名并保存。 2、教师巡视，指导学生进行规范的操作。 三、输入谜面 1、布置任务： （1）在记事本中输入谜。 （2）及时保存文件。 2、教师巡视，个别指导。 3、倾听组长汇报，适时点评并小结。 四、修改字符 1、展示教师输入的谜语：上不在上，上不在下，人有它大，天没它大。（打一个字） 2、引导学生观察、发现存在的问题，思考解决的方法。 请学生在教师机尝试操作。 3、引导学生阅读教材第40、41页。 4、教师示范并与学生互动交流，小结修改字符的三种方法： （1）替换法； （2）“Delete”键删除法； （3）退格键删除法。
5、引导学生说一说：用退格键和删除键都能删除 字符，它们有什么区别？ 五、练一练 1、布置分层练习： （1）必做题：输入教材第41页创新活动中第1题的10个谜语。 （2）选做题：输入其余的谜语，并在谜语后面写上谜底。 2、教师巡视指导，纠正坐姿与指法。 3、发现问题，适时评价。 4、没有完成的学生继续完成任务。 六、比一比 1、出示比赛题目：抽取教材第41页“创新活动”部分谜语，并在谜语中后面写上谜底。 2、比赛规则：打开记事本，在规定时间内完成任务，看谁输入的最正确最多。 3、比赛结束，邻座同学互相统计比赛结果，汇报给组长。 4、宣布比赛优胜者，展示部分学生输入的成果。 七、总结 1、引导学生谈一谈本节课的知识与技能及学习后的收获。 2、引导学生进行自主与互评，评价时参照教材第42页活动评价表。
适合学生的简单易猜的谜语大全 简单易猜的谜语篇1 1、宽宽大嘴脸儿方，名字有马却无毛打一动物——谜底：河马 2、身上长斑纹，春夏来催耕。稻黄落叶尽，已不闻其声打一动物——谜底：布谷鸟 3、小黑子真聪明，肚独自坐在八角城，专等落网飞来虫，蚊蝇到此名丧生打一昆虫——谜底：蜘蛛 4、什么动物最容易摔倒?——谜底：狐狸，因为它狡猾脚滑 5、老鼠当空姐打一动物——谜底：蝙蝠 6、身披厚厚毛袄子，高原之舟人人夸打一动物——谜底：牦牛 7、五彩衣服真美丽，清清水中常游戏。夫妻相亲又相爱，出门形影不分离打一鸟类——谜底：鸳鸯 8、六条命葬送在小张的手上，为什么没判死刑?——谜底：六条蚊子 9、头短眼小像松鼠，最爱混交林里住;肉味鲜美锅中煮，名贵香料由它出打一动物——谜底：河狸 10、跳高冠军打一昆虫——谜底：吹泡虫 简单易猜的谜语篇2 1，来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。猜一自然现象--谜底：太阳光 2，远看像只猫，近看是只鸟，天天上夜班，抓鼠本领高。猜一鸟类--谜底：猫头鹰 3，长长的身体，脚下小洞开，家里没有它，衣服不能改。猜一日用品--谜底：缝衣针 4，用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。猜一自然物--谜底：水 5，半个西瓜皮，口朝上面搁，上头不怕水，下头不怕火。猜一日用品--谜底：锅 6，远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。猜一自然物--谜底：冰 7，浑身都是毛，常在水中泡，和你常贴脸，天天离不了。猜一日用品--谜底：毛巾 8，看着像块糕，不能用嘴咬，洗衣和洗澡，浑身出白泡。猜一日用品--谜底：肥皂 9，你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，看它就知道。猜一日用品--谜底：镜子
西师大版语文一年级上册8.猜谜语练习卷（解析版）（一年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】读一读，写词语。 kāi mén gu ān m én z ǒu j ìn （ ） （ ） （ ） lí tóu l ì q ì b ú hu ì （ ） （ ） （ ） 【答案】 开门 关门 走近 犁头 力气 不会 【解析】考察学生对本课字词的掌握情况。 【题文】生字组词。 开（ ） 门（ ） 关（ ） 走（ ） 会（ ） 头（ ） 力（ ） 气（ ） 【答案】 开（ 开门 ） 门（ 关门 ） 关（ 关系） 走（ 走路 ） 会（ 会议 ） 头（ 头脑 ） 力（ 力气 ） 气（ 生气 ） 【解析】略 【题文】填一填。 1.走 部首是（ ），（ ）结构，共（ ）画。 2.头 部首是（ ），（ ）结构 共（ ）画。 3.会 共（ ）画，组词（ ）（ ）。 4.气 部首是（ ），组词（ ）（ ）。 【答案】 1.走，部首是（ 走 ），（ 独立 ）结构，共（ 七 ）画。 2.头，部首是（ 丶 ），（ 独立 ）结构 共（ 五 ）画。 3.会，共（ 五 ）画，组词（ 会合 ）（ 会议 ）。 4.气，部首是（ 气 ），组词（ 气体 ）（ 气候 ）。 【解析】略 【题文】填上合适的量词。 一（ ）巨响 一（ ）白马 一（ ）绿叶
一（）数学题一（）老乡一（）飞机 【答案】1.声 2.匹 3.片 4.道 5.位 6.架 【解析】注意平时对量词的积累与使用 【题文】病句修改。 1.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 2.既然你来了，我也该走了。 3.同学们正在努力复习，迎接中考到来。 4.为精简字数，不得不略加删改一些。 【答案】1. 由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。2. “也”改为“就”。3. 去掉“到来” 4. 去掉“略加”或者“一些”。 【解析】1. 本题考查学生病句的辨析与修改能力。这句话的后半句缺少主语，应把主语“她”补上。2. 这句话的关联词语搭配不当。“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”。3. 这句话的谓语多余。这句话中同学们“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去“到来”。4. 这句话词语重复，应该去掉去掉“略加”或者“一些”。 【题文】阅读练习。 小池塘（节选） 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 第一自然段都写了小池塘周围的哪些景物？ 2.请仿照文中画线句子的句式造两个句子。 _________倒映在池塘里，像。 _________倒映在池塘里, 像。 3.为什么说小池塘映出了一个五彩的世界？ 【答案】1. 白云、太阳、月牙、星星2. 蓝天倒映在池塘里，像一块巨大的蓝宝石。大树倒映在池塘里，像一把绿色的大伞。房子倒映在池塘里，像一座水晶宫。3. 小池塘里倒映着各种景物。如：白云、太阳、月牙、星星等。白云是白色的，太阳是鲜红的，月牙是金黄的，星星是闪亮的，这么多颜色就叫组合成一起就成了五彩的世界。 【解析】1. 本题考查学生对文段内容的概括能力。从第一自然段便可知晓。2. 本题考查学生模仿句子的能力。仿造句子要有逻辑性和创造性，注意错别字。3.本题考查学生对文章内容的理解能力，仔细阅读全文，结合问题中的关键词“五彩的”，从文中找出答案。 【题文】看图说话。 仔细看图，图上有谁？她们在干什么？想些什么？说一说，然后写下来。
第7课输入谜面，猜谜底 教学目标1、继续学习在记事本中输入汉字，并学会文字编辑、保存文件。 2、通过输入谜面猜谜底，激发学生输入汉的兴趣，提高学生输入 汉字的速度。 教学重点:在记事本软件中修改字符的操作方法,能进行简单的文字编辑操作. 教学难点:在记事本中保存文件的操作. 学情分析：通过前几节课的学习,学生已经掌握了键盘上大部分字符的操作,学会使用全拼输入法输入单个汉字及词组.但由于一周只有一节信息技术课,练习的时间有限，学生输入汉字的速度较慢，因此在本课中输入速度也不能太强求。记事本的字符替换、删除等编辑方法对大部分学生而言是一项全新的知识和操作，也是后续学习Word 软件必须掌握的基本操作，在教学时要留给学生充足的练习时间。 教学过程 一、猜谜语活动，激发学生兴趣。 发放课前准备的谜语，学生猜一猜，可以同桌之间互相交流、讨论，比一比谁猜得又多又对。 二、输入谜面猜谜底，比一比看谁输入得快，猜出的谜底多。 1、启动记事本。
2、输入谜面：教师事先准备好的每人两条，发放给学生。 3、学会修改输入错误的字。 方法一：替换法——将鼠标指针移到输入错的字的左侧，按住左键不放，拖动鼠标到字的右侧松开，然后重新输入正确的字即可。 方法二：用删除键“Delete”,删除错误字符，重新输入正确的字符。 方法三：使用退格键删除错误字符，重新输入正确字符。 三、练习 1、在记事本中输入谜语，比一比，谁输得又快又好。内容见课本P41创新活动的内容。 2、教师展播学生输入的谜语，看看谁能猜对谜底。 3、用退格键和删除键都能删除字符，说一说它们有什么区别。 四、课堂小结，活动评价 先同桌交流本节课所学的内容，谈一谈自己的收获，再根据课本P42活动评价进行自我评价或相互评价。 板书设计 第七课输入谜面，猜谜底 修改输入错误的字。 方法一：替换法——将鼠标指针移到输入错的字的左侧，按住左键不放，拖动鼠标到字的右侧松开，然后重新输入正确的字即可。 方法二：用删除键“Delete”,删除错误字符，重新输入正确的字符。 方法三：使用退格键删除错误字符，重新输入正确字符。
简单英语谜语 1．What time is it when20dogs are after l cat? 2．When should you kick（踢）a birthday? 3．What room has no walls，no doors，no floors and no windows? 4．Why can’t your nose be twelve inches long? 5．It is yours，but others use it more than you do．What is it? 6．What has a bed but never sleeps? 7．Which travels faster，heat or co1d? 8．What five－letter word has six left when you take two away? 9．What is the end of everything? 10．There are three men on a train．Mr A speaks English and Chinese．Mr B speaks French and English．Mr C can only talk with Mr A．What language does Mr C speak? 11．What is it that can carry a message to anybody in any town? 12．What is it that，when once lost，you can never find again? 13．What is it that we never borrow but often return? 14．What never asks questions but gets a lot of answers? 15．What walks all the time but never leave his place? 16．What hands never hold anything? 17．It has a mouth，but never speaks；it has bed，but never sleeps on it．What is it? No．3is Space room． No．5is Name． No．6is Gum． No．7is Cold． No．8is Sixty． No．9is Results． No．10is Chinese． No．11is Mobile． No．12is Time． No．13is Life． No．14is Teacher． No．15is Clock． No．16is handrail． No．17is Bodhisattva． 18．Today is Monday．Jim got to Beijing last Wednesday．John got there two days earlier than Jim．On what day did John go to Beijing?（last Monday） 19．What has two legs but cannot walk．（A pair of trousers） 20．Bob’s uncle was a three－bottle man．（大酒徒） 21．Take it easy，my boy．It isn’t dangerous at all．（别紧张） 22．It will be all right before you know it．（很快） 23．Which country is good for skaters? 24．Which country is useful at mealtime? 25．Which country has no problem of water supply?
《输入谜面，猜谜底》学案 《输入谜面，猜谜底》学案 第 1 课时教学内容学会文字编辑教学目标重点、难点或关键 1、在记事本中输入谜语。 2、学会文字编辑。 3、学会保存文件。【教学重点】修改字符的操作方法，能进行简单的 文字编辑操作。【教学难点】保存文件的操作教学具准备教学课件，多媒体网络教室授课时间：第10周教学流程教与学的双边活动个人添改教师活动学生活动一、新课导入 二、新授 三、课堂小结 1.出示谜面，让学生猜一猜。谜语: (I)上不在上， 下不在下，人有它大，天没它大。(打一个字) (2)大楼人口处。(猜一福建地名) 2.展示教材第37页图片，叙述: 谜语在我国源远流长，猜谜语，是同学们非常喜爱的一种智力游戏。今天就让我们在“记事本”中互相出出题，猜猜谜语。比一比，谁出题最快，谁猜出的谜语最多。 3.出示课题。（一）任务一、保存文件 1、演示操作，引导学生观察:打开记事本程序，为文件取名并保存。 (1)打开记事 本程序。 (2)引导学生了解标题栏、菜单栏、编辑区、插人点光标 等窗口组成。 (3)单击“文件”菜单中的“保存” 命令，文件取名 为“谜语”，保存文件。 2.教师巡视，指导学生进行规范的操作。（二）任务二、输入谜面 1.布置任务: (1)在记事本中输人谜面:上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。(打一个字) (2)及时保存文件。 2.教师巡视，指导学生用正确的指法进行文字输人，帮助有困难的学生。 3.倾听组长汇报，收集问题并重点讲解，适时点评，并做评价小结。 4.引导没有输人完的学生继续输人。（三）任务三、修改字符 1. 展示教师输人的谜语: 上不在上，上不在下，人有它大，天没它大。(打一个字) 2.引导学生观察、发现存在的问题，思考解决的方法。请学生在教师机尝试操作。 3引导学生阅读教材第40、41页。 4.教 师示范并与学生互动交流，小结修改字符的三种方法; (1)方法一: 替换法。 (2)方法二:用删除键"Delete'，删除“上“字，重新输人“下”字。 (3)方法三;使用退格键删除字符，重新输人新的字。 5.引导学生说一说:用退格键和删除键都能删除字符，它们有什么区别?
福建省小学信息技术三年级上册 第1课生活中的信息技术 教学目的： 让学生理解信息技术在生活中的应用。 教学课时：一课时。 教学过程： 一、导入 复备课说起信息技术，同学们并不陌生，它已经渗透到我们的日常生活中的许多领域。 现在让我们通过信息技术的一些应用实例，一起感受信息技术，了解信息技术给我 们社会生活带来的变化。 二、新授 1.飞速发展的现代通信技术 让学生说说有哪些通信手段，后教师补充归纳。 ①使用手机可以随时随地与亲人朋友通话，发短信祝福。 ②收看电视可以了解世界万象，增长见识，丰富生活。 ③通信卫星可以把电视节目、电话、电报、传真等信号内容传送到世界各地。 2.广泛应用的计算机与网络技术 让学生说说有计算机有哪些功能，后教师补充归纳。 ①计算机告诉运算的特点可以对气象卫星拍摄的云图进行分析处理，预报天 气以及台风、雪灾、冰雹等自然灾害。 ②通过网络可以浏览网页、收发电子邮件，还可以进行远程可视通话。 ③条形码可以用来表示一些商品的信息。 ④ATM自动柜员机的应用。 3.功能强大的微电子与传感技术 ①微电子技术让电脑器件的尺寸不断缩小。 ②先进医疗仪器有助于提高医疗诊断质量。 ③机器人的应用。 三、小结 从上面例子可以看出，信息技术是指利用计算机和现代通信手段获取、传送、 存储、处理信息的技术。掌握信息技术，已经成为现代人必备的基本技能。因此， 我们从现在开始要学好信息技术。 四、总结巩固 1.你还知道哪些信息技术？ 2.信息技术给你带来了哪些方便？ 教学反思：
第2课初识电脑朋友 教学内容：初步了解电脑 教学目标： 1、学会正确地启动电脑，关闭电脑； 2、认识图标，打开窗口，查看菜单； 3、借用电脑进行数学探究 教学重点：学会正确启动、关闭电脑 教学难点：尝试操作鼠标操作电脑 教学准备：多媒体教室、PPT课件、课堂所需要的插图 课时安排：1节课 教学方法：展示法、讲授法、任务驱动法、交流、评价法 教学过程： 一、引入 复备课 1、你在哪里见过电脑？它长什么样？是做什么用的？ 引言：电脑体型越来越小，功能却越来越强大。电脑越来越好用，越来越普及。 医院有电脑，学校有电脑，家里有电脑……处处有电脑。用电脑学习，用电脑交流， 用电脑购物，用电脑娱乐……人人用电脑。电脑已经成为我们学习、生活的好伙伴。 接下来，我们就要来初步认识一下电脑。 二、新授课 活动一、了解电脑的界面 问题：电脑的界面是什么样的呢？ 引导学生阅读课文“开阔视野”并回答问题，并予以适当补充。 1）字符界面 2）图形界面 活动二：认识友好的图形界面 1、说一说电脑的组成 问题：我们电脑室的电脑由哪些部分组成呢？ 引导学生观察并回答问题 显示器、主机、键盘和鼠标 2、启动电脑 问题：如何启动电脑呢？ 提问学生，教师总结； 让学生动手启动电脑； 3、找找电脑桌面上的图标 问题：电脑桌面上的图标长什么样？ 请学生阅读课文，并在电脑上自己观察，并说一说自己电脑桌面上各有什么图 标。 4、试试操作电脑的工具 问题：可以用什么来操作电脑呢？ 请大家在自己电脑上动手试一试，操作一下电脑，感受一下鼠标和键盘的使用。 在此过程中，尽量不强制灌输知识，只是让学生动手尝试体验。 5、瞧瞧电脑窗口中的内容 问题：什么是窗口？“我的电脑”这个窗口中有什么内容呢？ 引导学生打开几个窗口来观察体验，并请学生说一说。
一年级简单猜谜语 谜语是我国民间文学的一种特殊形式，古时称“廋辞”或“隐语”。它起源于春秋战国，那时各国大臣常用暗示、比喻的手法映射事物，以劝谏君主采纳自己的主张，逐渐形成了谜语。 1、小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。(打一文具) 【谜底】铅笔 2、身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。(打一文具) 【谜底】橡皮 3、白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。(打一文具) 【谜底】粉笔 4、身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。(猜文具) 【谜底】铅笔 5、硬舌头，尖嘴巴，不吃饭，光喝茶。(猜用品) 【谜底】钢笔 6、它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我
拿，可我还得背它走。(打一物) 【谜底】书包 7、新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。(猜文具) 【谜底】毛笔 8、一个小黑人，跳进洗澡盆，越洗越不净，长人变短人。(猜文具) 【谜底】墨 1、黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。(猜水果) 【谜底】梨 2、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(猜一食物) 【谜底】西瓜 3、红灯龙，绿宝盖，十人见了九人爱。(猜水果) 【谜底】柿子 4、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(猜一水果) 【谜底】香蕉 5、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(猜一水果) 【谜底】桃子 6、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的
甜。(猜水果) 【谜底】樱桃 7、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(猜一水果) 【谜底】葡萄 8、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一水果) 【谜底】西瓜 9、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物) 【谜底】香蕉 10、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一植物) 【谜底】葡萄 11、千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被。(猜水果) 【谜底】石榴 12、青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。(猜水果) 【谜底】柚子 13、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。(猜水果) 【谜底】橘子
小学三年级上册信息技术教案 教学者：张惠
第1课生活中的信息技术 教学目标： 1、了解信息技术在生活中的使用。 2、感受信息技术的进步。 3、体验信息的获取和传递。 教学重点：理解信息技术。 教学难点：理解信息技术。 教学准备：教师机和学生机 教学时间：1课时 教学设计： 教学环节 一、导课，布置学习任务 1．我们的学科叫什么？ 2．说说我们生活中使用到的信息技术？ 3．介绍学习任务。 4.明确学习内容, 初步感知什么是信息技术。 二、开阔视野 1．说说信息的传递方式。 2．了解不同时代的传递信息的工具，比一比现在方便还是以前方便。 三、探究活动 1．我们生活在丰富多彩的信息世界里，从哪可以获取信息？ 2.主题活动： A、聊聊生活中的信息技术 老师介绍生活中常用的获取信息、传递信息、处理保存信息的方式和工具。 学生交流，说一说你知道的信息获取、传递、处理、保存的方式或工具。 B、比一比信息技术的进步 C、到底什么是信息技术？ 四、创新活动 1．用多种方式传给老师一句你想说的话，听一段动听的录音。 2．看课本插图，说一说身边的自动化技术动手做一做。 五、评价活动 1．本节课你学会了什么？还有什么不清楚的地方？说出来大家讨论解决。 2．进行评价。 六、课外延伸 观察生活中使用的信息技术，说给同学家长听。 教学反思：
第2课初识电脑 教学目标： 1、认识电脑硬件，了解电脑软件。 2、认识桌面图，学会打开窗口。了解菜单。 3、学会正确启动关闭电脑。 4、激发培养学习电脑的兴趣。 教学重点：鼠标的基本操作。 教学难点：鼠标的基本操作。教学准备：教师机和学生机 教学时间：1课时 教学设计： 一、导课，布置学习任务 1．上节课我们学习了什么？ 2．今天我们一起走进电脑世界。 3．介绍学习任务。 二、开阔视野 阅读课本，了解早期电脑和现在电脑的界面。 三、探究活动 1、从外观看电脑主要是由哪些部件组成的？ 2、濱示电脑开机过程。 3、找找常用的桌面图标：我的电脑、我的文档、回收站、网上邻居、浏览器。 4、介绍键盘及作用，演示鼠标的的基本操作：单击、双击、移动、拖动、右击。 5、打开电脑窗口，点点菜单，让学生看看说说都有什么内容。 四、创新活动 1．说说你见过的电脑，你用电脑做了些什么？ 2．演示打开电脑计算器程序，介绍计算器的使用。 五、评价活动 1．本节课你学会了什么？还有什么不清楚的地方？ 2．进行评价。P12页，看一下自己可以获得几颗星。 六、课外延伸 尝试使用电脑解决生活中的实际问题。 教学反思：
信息技术三年级教学计划 一、学生基本情况 大部分学生电脑知识几乎空白，只有少部分学生有一定的基础知识，学生程度差别较大，基础好的学生少，面向全体就得重视基础，有所提高，才能适应所有学生的需求。 二、教材分析 1、本册是福建教育出版社出版的《福建省小学信息技术》系列教材的第一册，共15课。其主要内容是初步认识信息技术和计算机系统，掌握鼠标键盘的基本操作。 本册教材以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为中心，通过活动内容呈现基础知识和基本操作。活动过程是学生了解、体验信息技术的过程。 2、教材特点。 （1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能； （2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用； （3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程； （4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究； （5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习； （6）充分体现新课改精神。 三、教学方式 三年级是学生接触信息技术课程的第一学期，对电脑操作还不是很熟悉，部分学生还是第一次亲密触摸电脑。但学生对信息技术课的兴趣比较浓，学习计算机的热情很高昂。所以，我必须抓住这一优势，认真抓好学生的兴趣特点，让学生逐步养成一个良好的学习习惯，为以后教学工作的顺利开展打下基础。 本学期的教学主要采取教师讲授、任务驱动、学生自主学习、实
际操作等多种方式进入学习，适当进行一些课堂评价。其中学生的自主学习和实践是最主要的，教师主要起引导、示范的作用。 四、教学进度安排表 周次教学内容和课时安排备注 1 开学第一课：上机守则抗战纪念 2 第1课生活中的信息技术 3 第2课初始电脑朋友 4 第3课走进电脑世界 5-6 第4课找找键位，唱唱歌国庆节 7 第5课敲敲键盘，听听歌（一） 8 第5课敲敲键盘，听听歌（二） 9 第6课打打汉字，说说话 10 第7课输入谜面，猜谜底 11 第8课输入小档案，记录我成长（一） 12 第8课输入小档案，记录我成长（二） 13 第9课移一移鼠标，让文字安家（一） 14 第9课移一移鼠标，让文字安家（二） 15 第10课雨过天晴，我来画云、雨和太阳 16 第11课车水马龙，我来画车、船 17 第12课夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼
幼儿园简单谜语大全及答案 幼儿园简单谜语大全及答案【一】 1.扎根不与菊为双，娇艳瑰丽放异香，唤作拒霜不相称，看来却是最宜霜。 2.远看似火红艳艳，近看花儿六个瓣，拔起根来看一看，结着一串山药蛋。 3.一种植物生得巧，不是豆类也结角，果实制药可止血，白花可以做染料。 4.不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。 5.叶子细小干儿瘦，结的果儿如葡萄，药用可以治蛔虫，名字一听味不好。 6.得天独厚艳而香，国色天香美名扬，不爱攀附献媚色，何惧飘落到他乡。 7.干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。 8.叶子茂盛价值大，养蚕硬是需要它，本来栽有千万棵，又说两株冤枉大。 9.身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。 10.小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。 11.把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。 12.小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。 13.春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。 14.圆圆铜钱挂满身，青皮青骨园中生，本是高低不统一，硬说长得一样齐。 15.味道甜甜营养多，谁说无花只结果，其实花开密又小，切莫被名所迷惑。 16.紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它。 17.园林三月风兼雨，桃李飘零扫地空，唯有此花偏耐久，绿枝又放数枝红。 18.东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家。 19.壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔床睡，从小到大背靠背，盖着一床疙瘩被。 20.叶儿长长牙齿多，树儿杈杈结刺果，果皮青青果内黑，剥到心中雪雪白。 幼儿园简单谜语大全及答案【二】 1.红屏风，白蚊帐，中间睡个黑和尚(猜水果)。荔枝 2.长生不长(猜植物)。万年青 3.样子像小船，骨头露外边，头尾两头翘，嫩肉藏里面(猜水果)。菱角 4.空心树，叶儿长，挺直腰杆一两丈;到老头发白苍苍，光长穗子不打粮(猜植物)。芦苇 5.一年四季穿青衫，不长枝叶绿自然;其形好似一双手，未曾*亦不凡(猜花名)。仙人掌 6.四季青，巴掌大，用手摸，手刺扎(猜花名)。仙人掌 7.池塘里一个碗，下雨装不满(猜花名)。荷叶 8.黄铜铃，紫铜身，铜铃里边黑铁心(猜水果)。枇杷 9.兄(猜水果)。可可 10.冬天龙盘卧，夏天枝叶多;龙须往上长，珍珠往下生(猜水果)。葡萄 11.头上一朵花，脚下一把刷，腰里抱个金娃娃(猜植物)。玉米 12.红嘴绿鹦哥，吃了营养多(猜菜名)。菠菜 13.有根不沾泥，有叶不开花;东漂又西荡，从来不回家(猜花名)。浮萍 14.小喇叭，挂篱上;看著好，吹不响(猜花名)。牵牛花 幼儿园简单谜语大全及答案【三】 (谜底请往下看) 1.百姐妹,千姐妹,同床睡,各盖被 2.宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披麻袋 3.春天不下种,四季不开花,吃起来有味儿,嚼起来无渣 4.喝了池中一碗水,又笑又骂又软腿
英语口语：每日谜语第207期 8条趣味猜谜分享（附答案）必克英语每日谜语板块给大家提供双语谜语及答案，更精彩内容尽在必克英语论坛 Questions: 1. What has a mouth and a fork but never eats? 2. What has a hand but can't scratch itself? 3. What has no skin or bones, yet has four fingers and a thumb? 4. Mrs. Bigger has a baby. Now who is bigger? 5. What part of a watch was used before by someone else? 6. Why is an empty purse always the same? 7. Where can you always find money when you look for it? 8. What is something that never asks any questions but demands a great many answers? Keys: 1.What has a mouth and a fork but never eats? A river. 解释：什么东西有张嘴还有叉子，但是从来不吃东西？（河流：河流有河口及分叉处） 2. What has a hand but can't scratch itself? A clock. 解释：什么东西有手，但是卻沒办法抓痒？（时钟）
第1课生活中的信息技术 教学目标:通过了解信息技术在生活中的应用，感受信息技术的进步，从而体验信息的获取与传递。 教学重难点:了解信息技术的进步与在生活中的广泛应用。 教学准备:电脑网络检查、有关资料的下载。 教学时数:1课时 教学过程 一、谈话引入 1、幻灯出示MP4、数码相机、电话、电视等图片。 2、问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息，并把信息保存下来） 3、这节课我们学习“生活中的信息技术”。 二、了解早期和现代的信息技术 1、播放幻灯片，出示电报机、老式电话等图片。 2、老师：哪位同学知道电报和电话是谁发明的？（莫尔斯.贝尔） 3、出示智能手机图片问：智能手机有哪些功能？ 三、说一说信息技术在生活中的应用 1、出示数码相机、摄象机、电视、电话、智能手机、电脑等图片。 2、教师问：这些东西都是如何应用的？ 3、教师小结：数码相机、摄象机、电视机可以用于获取信息，电话、手机可以用于传递信息，电脑可以用于保存、处理、传递信息。 4、比一比：信息技术的进步 四、小结、质疑 1、到底什么是信息技术？（用于获取、存储、处理、传递信息的技术） 2、今天所学的内容你能为自己打几颗星。 板书设计 第一课生活中的信息技术 了解早期和现代的信息技术 说一说信息技术在生活中的应用
第2课初识电脑 教学目标：1、学会正确地启动电脑、关闭电脑. 2、认识图标，打开窗口，查看菜单。 3、借用电脑进行教学探究。 教学重难点：认识图标，打开窗口，查看菜单。 教学准备：电脑及网络连接检查。 教学时数；1课时 教学过程： 一、谈话引入 同学们，你们家都有电脑吗？现在的电脑变得越来越小，但是电脑功能却越变越强大，今天我们来认识一下我们生活中的好伙伴——电脑。 二、开始新课 1、师出示幻灯：早期电脑用户界面、现在的个人电脑界面、平板电脑的界面。 2、师：哪个界面清晰而操作简单？ 3、一一让学生认识显示器、主机、键盘、鼠标等组成部件。 4、一起学习开机步骤：先开显示器电源，再开主机电源。 5、师：我们一起找找“我的文档”“回收站”“IE”“我的电脑”“网上邻居”图标在哪里。 6、师：跟老师一起双击“我的电脑”看看窗口里面都有什么内容。（标题栏、菜单栏、快捷图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、窗口内容）。 7、跟老师一起用鼠标单击桌面左下角的“开始”按钮，看看菜单中的项目。 8、师：谁会用电脑中的计算器程序计算55+23等于多少？学生 开始练习计算 1+10 2+9 3+8 4+7 5+6 5×11 9、快下课了，跟老师一起正确关闭电脑吧。 三、练一练 计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10等于多少 四、欣赏 表扬计算器算得快的同学。
简单谜语大全 （含谜底） 1、叫瓜不是瓜，爱在土里趴，煮熟甜又面，孩子爱吃它。（打一农作物） 2、不是葱，不是蒜，一层一层裹锦缎，说它是葱比葱粗，说它是蒜不分瓣。（打一蔬菜） 3、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。——打一水果 4、黄金布，包银条，中间弯弯，两头翘。——打一水果
5、胖娃娃最爱笑，笑红身子笑破嘴，笑得大嘴合不上，露出满嘴红玛瑙。——打一水果 6、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。 7、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。 8、一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(打一植物) 9、春夏秋冬（歌名） 10、人都到了 ,猜一个字 11、九点,猜一字 12、谜面：赤子（打一《西游记》人名）
13、谜题：他们两人都不在（打二字国家名） 14、谜题：君子观棋（打一当代著名作家） 15、谜题：姐们儿的耳环（打三字微信热词） 16、谜题：赤橙绿蓝紫（打一成语）16、谜题：时有喝彩声（打二字网络新词） 17、谜面：桃园誓不渝（打一贵州地名） 18、谜面：再三问来源（打一贵州地名） 19、谜面：土皇帝（打二字中药）
20、谜面：不是鱼鳔打个结，不是泥鳅泥里歇，不是蚕虫又吐丝，不是蜂窝多洞穴。（打一植物） 21、小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。(打一植物) 22、谜面：遥看瀑布挂前川（打我国著名古曲） 23、千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。 24、身上穿红袍，肚里真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。（打一常用品）
三八节猜谜语 阳春三月，万物复苏，到处洋溢着浓浓的春意。国人常说：妇女能顶半边天。大家不妨来看看小编推送的三八节猜谜语，希望给大家带来帮助！ 谜题：一字难猜着，头长两只角，身上六个嘴，嘴下八只脚。（打一字） 谜底：典 谜题：四四方方一座城，里边住着十万兵，另有八万去打仗，还有二万守着城。（打一字） 谜底：界 谜题：一字九横六直，几个学生不知，一同去问老师，老师想了三日。（打一字） 谜底：晶 谜题：四面有山不显，二日碰头相连，居家一十四口，两王横行中原。（打一字） 谜底：田 谜题：上身是小山，下身是真山，二字相结合，整个是大山。（打一字） 谜底：岳 谜题：一字生得真古怪，太阳偏在土下埋，土上青草刚出头，单刀斜着劈下来。（打一字） ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
谜题：一大一小，一大二小，一小一小，一小二小。（打四字）谜底：尖、奈、林、标 谜题：这字没人不会（打一字） 谜底：云 谜题：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（打一字） 谜底：日 谜题：上不在上，下不在下，不可在上，只宜在下。（打一字）谜底：一 谜题：田字不出头，不许申甲由，一笔添成字，算你是将才。（打一字） 谜底：团 谜题：有水行船多，遇人问什么，生草太严厉，开口笑声乐。（打一字） 谜底：可 谜题：高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（打一字）谜底：郭 谜题：头尾都是一，腰身也是一，听来都是一，其实不是一。（打一字） 谜底：三 谜题：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（打一个字）
谜题：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（打一字） 谜底：秋 谜题：半边有毛半边光，半边味美半边香。半边吃的山上草，半边还在水里藏。（打一字） 谜底：鲜 谜题：一点一画长，一撇到东洋，东洋两棵树，长在石头上。（打一字） 谜底：磨 谜题：有人金光闪，有事闹翻天，有才闭上眼，有日挤时间。（打一字） 谜底：门 谜题：说千不是千，两撇挂两边，日头落地下，够你猜半天。（打一字） 谜底：香 谜题：上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。（打一字）谜底：一 谜题：有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（打一字） 谜底：也 谜题：左边缺点水，右边满是水。（打一字）