密度实验探究专题
一、常规测量
（一）测定固体物质的密度
1、泉州盛产花岗岩, 小明用天平和量筒测一块花岗石的密度。
(1) 测小石块的质量。首先把天平放在水平的桌面上，然后将游码移至称量标尺左端的刻度线，若发现指针的偏转情况如图（甲）所示，应将天平的平衡螺母向_______调（选填“右”或“左”），直至指针对准分度标尺的中央刻度线。将小石块放在天平的______盘。天平平衡时砝码的质量、游码在标尺上的位置如图12（乙）所示，小石块的质量为_______g。
(2) 测小石块的体积。将小石块缓缓地放入装有40 cm 3
水的量筒，水平升高到如图（丙）
所示,小石块的体积为_________cm 3
。
(3)计算花岗岩的密度ρ =_________g/cm 3=____________kg/ m 3
。
(4)若将步骤(1)、(2)顺序对调,则测量密度的结果将______ (填“偏大”、“不变”或“偏小”)。
2、李明同学用天平和量筒测量矿石的密度， (1)有如下一些实验步骤： ①用调节好的天平测出矿石的质量m；
②向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V 1； ③根据密度的公式，求出矿石的密度ρ； ④将矿石浸没在置筒内的水中，测出矿石和水的总体积V 2。他应采用的正确的实验步骤顺序为（ ）
A．①②③④ B．①②④③ C．②③①④ D．②③④①
(2)由图4可知，矿石的质量为 g，矿石的体积为 cm 3
，矿石的密度为
g/cm 3
3、用天平和量筒测量小金属块密度．
（1）在调节天平横梁平衡时，发现分度标尺上的指针位置如图甲所示．为使天平横梁平衡，平衡螺母应向 端调．
（2）用调节好的天平测量金属块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量 g．
（3）实验室有A：10mL、0.1mL；B：50mL、1mL；C：500mL、5mL 三种规格的量筒，用量筒和水测得金属块
体积为10cm 3
，则选择的量筒是 （填字母）．
（4）金属块的密度是 kg/m 3
．
4、为了测出大石块的密度．小明取一小块样石，通过实验来测定石块密度． (1)调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节．
(2)用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量
为 g．用量筒测出样石的体积如图丙所示，体积为 cm 3
，样石的密度
为 g／cm 3
(3)在加工过程中，该石块的密度将 (选填“变大”、“变小”或“不变”) 5、小盘同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度。 （1）实验步骤如下： ①将天平放在_________桌面上，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_________调，使横梁平衡；
②用调好的天平测量铝块的质量，天平平衡时，右盘砝码及游码位置如图乙所示，则铝块的质量m＝_________g；
③将适量的水倒入量筒中，记下此时液面对应的示数（如图丙所示）；
④用细线系好铝块，并浸没在量筒的水中，记下此时液面对应的示数（如图丁所示）；⑤整理器材．
（2）从丙、丁可知：铝块的体积V＝________cm 3，则铝块的密度ρ＝_________kg/m 3
； （3）如果实验步骤顺序改为③④①②⑤，将会导致测出的铝块密度比真实值_________（选填“偏大”或“偏小”）。
甲 乙 丙
（二）测定液体物质的密度
6、小明用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验。实验中的操作步骤有：
a．把盐水倒进量筒，用量筒测出盐水的体积（图6甲）；
b．用天平测出容器的质量（已记入下表）；
c．把量筒内的盐水倒进容器，用天平测出容器和盐水的总质量（当天平平衡时，右盘
中砝码和游码的位置如图6乙所示）；
d．计算出盐水的密度。
（1）请根据以上操作填好下表的空格：
（2）由实验测出的盐水密度与实际盐水的密度
会有误差。如本次实验按上述的a、b、c、d顺
序操作，则测出的盐水密度会__________实际
盐水的密度（选填“小于”、“等于”、“大于”）；
要减少实验误差，正确的实验操作顺序应
是 。
7、小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材测干
燥软木塞（具有吸水性但不膨胀）的密度时，进行了下列
操作：
① 用调节好的天平测出软木塞的质量m1；
② 将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；
③ 用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间
后，读出水面对应的示数V2；
④ 将软木塞从量筒中取出，直接用调节好的天平测出其
质量m2。
（1）指出小明操作中的不规范之处：
（2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请根据图中天平和量筒的读
数将表格中的数据填写完整。
（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。
8、小聪同学在中国死海旅游时带回了一瓶中国死海的盐水，想知道该盐水的密度．他
借来测量工具后，将托盘天平放在水平桌面上，发现指针指在分度盘中线的右侧，但
调节平衡螺母，无法将托盘天平调平，结果他发现操作中漏了一个重要步骤，该步骤
是 ．天平调平后，他将适量的盐水倒入量筒中，测出其体积如图甲所示，
然后用天平测出了空烧杯的质量为15g，再将量筒中
的盐水倒入该烧杯，测量盐水和烧杯的总质量，天平
平衡后如图乙所示，则总质量是 g，算出该盐水
的密度是 g/cm3．分析该测量过程，你认为小聪
测出的盐水密度比真实值 （选填“偏大”、“偏小”）
9、学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密
度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了
测量．
（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节 ，使指
针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早
餐奶的总质量为76.2g；
将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，
则量筒内早餐奶的体积是 cm3；
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游
码的示数如图17乙所示；则量筒中早餐奶的质量为 g；
④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ＝ g/cm3．
（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的
密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．
①用天平测出烧杯的质量m0 ；
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1 ；
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2 ．
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ= （用字母表示）
10、学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器材有：酸奶、量筒、
天平（带砝码）、烧杯。小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案： 方
案一：（1）用调好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些酸奶，测出它
们的总质量m2；则这些酸奶的质量为 ；（3）再将烧杯中酸奶倒入量筒中，
测出酸奶的体积V；（4）计算出酸奶的密度ρ。
方案二：（1）用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1；（2）将烧杯中的一
部分酸奶倒入量筒中，记下量筒中酸奶的体积V；（3）测出烧杯和剩余酸奶的总质量
m2；计算出酸奶的密度ρ= 。
分析与交流发现：方案一中测量体积偏 ，测出密度偏 。（选填“大”、
或“小”）
11、在实验室做实验时，爱动脑筋的贾铭同学把一瓶口香糖开封后，取出几粒放入装
有20cm3水的量筒中，发现口香糖沉入量筒底且没有溶化，贾铭灵机一动，想测一下
口香糖的密度是多少。
（1）贾铭同学读出了量筒中水和口香
糖的总体积（如图甲）为
_________cm3
（2）他把天平放在水平桌面上，将游
码移到标尺的零刻线处，发现指针偏
向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向_________（选填“左”或“有”）调。
3）他用调好的天平测出了剩余的口香糖和瓶的总质量（如图乙）为______g，已知原
来瓶和口香糖的总质量为32g，则口香糖的密度为____________g/cm3。
二、特殊测量（只有天平或量筒）
12、小敏用天平、小瓶子和足量的水测量酱油密度。
（1）调节天平横梁平衡时，发
现指针位置如图甲所示，应将平
衡螺母A向_____调（选填“左”
或“右”）；
（2）指出图乙中存在的错误操作：
__________（答出一处即
可）；
（3）请帮助他把实验步骤补充完整：
a. 测出空瓶子的质量，记为m0 ；
b. 测出小瓶装满水后的总质量，记为m1 ；
c. 测出____________________，记为m2 ；
d. 酱油密度的表达式ρ酱油 =__________。
13、小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步
骤补充完整。
（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到 处，调节天平右端的
平衡螺母时发现指针如图8所示，则应将横梁右边的平衡螺母向 移，直到横
梁平衡。
（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和游码如图9所示，
则小石块的质量为 g。
（3）如图10所示，A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位
置做上标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直
到 ，再测出此时烧杯和水的总质量为
142g。
（4）计算出小石块的体积为 cm3。计算出小石块的密度为 kg/m3；
14、小明发现橙子放入水中会下沉，于是想办法测量它的密度．
（1）将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零
刻度线处，调节平衡螺母，直到指针在 ，表示天平平
衡．
（2）用天平测量橙子质量，天平平衡时砝码和游码的示数
如图所示，橙子质量为 g．小明利用排水法测得橙子
的体积为150cm3，则橙子的密度是 kg/m3
（3）做实验时，小明若先用排水法测出橙子的体积，接着用天平测出橙子质量，这样
测得的密度值将比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）．
15.小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：
(1)将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺 ，发现横粱稳定时指针偏向分度盘
的右侧，要使横粱在水平位置平衡，应将平衡螺母往 (选填“左”或“右”)
调。
(2)用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是：31.8g和空烧杯的质量是90g。
(3)如图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁
记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丙所示，杯、水和鹅卵石的总质量
为 g。
(4)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如题乙所示，
用天平测出杯和水的总质量为142g，此时杯中水的体积为 cm3。
(5)根据所测数据计算出鹅卵石的密度为 g／cm3。
(6)若小明在第(4)步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平
平衡，此错误操作将导致所测密度偏 。
1．在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码），不同体积的 木块若干． （1）在调节天 平横梁平衡时， 指针静止后如 图所示，应将横 梁右端的平衡 螺母向___（选填“左”或“右”）调节． （2）记录的实验数据如表，根据表格中的数据，在方格纸上画出 质量与体积的关系图象_______． （3）分析图象，得出的探究结论是：__________________________________． （4）为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做？___________________． 2．实验室有两只分别盛有水和盐水的烧杯，但没有标签，小明和小华分别采用不同的方法进行辨别： （1）小明想测出密度进行判断，除了需要天平外，还应选用的测量工具是______。 ①把天平放在______上，并将游码移至标尺左端零刻度处；调节天平横梁平衡时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。 ②图乙是小明同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：____________，________。 （2）按正确步骤将天平重新调平后，他将适量的盐水倒入量筒中，测出其体积如图丙A所示；然后用天平测出了空烧杯的质量为10g；再将量筒中的盐水倒入该烧杯，测量盐水和烧杯的总质量，天平平衡后如图丙B所示，则总质量是____g，算出该盐水的密度是____kg／m3。分析该测量过程，你认为小明测出的盐水密度比真实值_____（填“偏大”或“偏小”）。 3．另一组同学小文和小红想测某一较大石块的密度，发现桌上的器材 有：天平、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管．他们经过思考，进行 下面的操作： ①用调节好的天平称石块的质量为72g． ②为了测石块体积，他们进行了如图所示的实验操作： a．把烧杯中装适量水，并在水面的位置做好标记，并用天平测出烧杯和水的总质量为103g． b．将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使水面恰好在标记处，测出此时烧杯、水、石块部的质量为145g． c．通过计算，求出石块的体积为____cm3，石块的密度为____kg/m3． ③实验结束后，他们进行讨论：若b操作中倒出水后，水面低于标记处，这样的情况下测出的密度值将____（填“偏大”或“偏小”）． 4．小明用天平和量筒测量某种 矿石的密度： （1）调节天平时，天平应置于 水平桌面上，先将游码移到__， 发现指针如图a所示，小明应 将平衡螺母向__调节（选填
密度测量实验探究中考真题 1、如图中A，B 是从一块厚度均匀的金属片上剪下来的两块小金属片，其中A 是长方形， B 的形状不规则．小晶同学利用刻度尺、天平和砝码测算出了金属片B 的面积． （1）请写出小晶同学的主要实验步骤 ① ② ③ ④ （2）推导出金属片B 的面积表达式：【写出推导过程，表达式（1）中所采用的字母表示】 2、用天平和刻度尺怎样测出一个长方形的均匀铝箔的厚度？请写出你的测量步骤，并推导出 ） 已知量和测量量表示出铝箔厚度h的表达式．（已知铝箔的密度为ρ 铝 3、小明去八中基地军训时，在后山上捡了一块非常漂亮的大理石，他非常想知道这块石头的密度，于是在老师的带领下去了综合实验室。由于存放不当，天平附带的砝码严重生锈，小明只能利用天平了。老师又帮他找了量筒、两个完全相同的烧杯、细线、滴管等器材。小明稍加思考，决定用以下方法进行实验： (1)实验过程: ①将天平放在水平台上，游码拨至左端零刻线处，若发现此时指针如图19所示，则应 向调节平衡螺母使天平平衡。 ②在天平左右两盘各放一只相同的烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡(如图20左)。 ③将烧杯中的水倒入量筒中(液面位置如图20右，读出体积并记录。 ④用排水法测得大理石的体积为20cm3。
(2)收集与处理实验数据：请你将实验数据填入下表并计算. （3）请你分析，实验中步骤会存在较大的误差，会使实验结果 偏（选填“大”或“小”）。 4、小明对酒精的密度进行了测量。请将他的实验过程补充完整。小明利用天平、烧杯、刻度尺和水(p水己知)测量酒精密度的过程如下： ①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m； ②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h ； 1 ③将水倒出，倒入酒精，用天平称出的烧杯和酒精的质量仍为m； ④ 密度表达式 5、用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水测一石块密度． （1）天平平衡时如图10所示，石块的质量m＝。 （2）测量石块体积的操作步骤如下： a．测出空小杯的质量m 1 b．把装了水的大杯和空的小杯如图11放置 c．把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯请你指出步骤b的错误之 处：。 D.测出小杯和溢出水的质量为m3. （3）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为；石块密度 为（设步骤b中的错误已改正）．
中考专题复习：质量与密度 质量和密度是中考的必考内容,在选择、填空、作图、实验探究、计算题中都有可能出现,有时只作为一个中间过度量.主要考查：质量的概念、单位及其换算、用天平测量质量；密度的理解和应用、通过实验测量物质的密度. 考试说明：1.理解质量的概念；知道质量的单位；会用天平测量固体和液体质量. 2.通过实验理解密度的概念；会测量固体和液体的密度；理解密度知识 的实际应用；认识日常生活中与密度有关的一些物理现象. 一、考点解读： 考点一：质量：物体所含_ __ _ ___叫质量,用字母_____表示。质量是物体的一种属性,它不随物体的__ ___、___ ___、___ ___、____ __的变化而改变。 1、质量的单位：基本单位是_______,符号是______；常用单位有：_____、______、 _______。换算关系：1 t=_______kg=________g=_______mg 2、几种常见的质量值：成年人的质量约是60__ _，一个苹果的质量约是150____ 一个鸡蛋的质量约60_____，一枚大头针的质量约80_____ 3、质量的测量工具：生活常用：案秤、台秤、杆秤等 实验室常用：_______ 考点二：天平和量筒的使用 1、天平使用：放：先把天平放在水平_______上 拨：将游码放到标尺左端的________处 调：调节_______使指针指在分度盘的中央 测：把被测物体放在________盘中,在_______盘中加减砝码,并调 节_______在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡 记：盘中砝码的______加上游码所对的_______就是物体的质量【巧记天平使用】记忆顺口溜： 桌面水平,游码归零；调节螺母,横梁平衡；左物右码,先大后小；再调游 码,二次平衡；砝码质量加游码(游码所对的刻度值),物体质量记得清。 【注意事项】被测物体的质量不能超过________； 向盘中加减砝码时要用_______；不要把砝码_____、______； ______和_______不能直接放在天平的盘中 2、量筒使用：单位：____________ 使用方法：“看”：量程、分度值 “放”：放在__________台上 “读”：量筒里液面是凹形的,读数时,视线要和凹面的______相平 量筒里液面是凸形的,读数时,视线要和凸面_______相平【提示】（1）在实验室,质量的测量工具是________. 生活中常用的测质量的工具：__________. （2）测质量工具的原理：____ ___.在实验室里测量体积用 考点三：密度及其测量 1、密度：某种物质组成的物体的________与它的______之比叫做这种物质的密度。 （1）公式：ρ=m/V,ρ表示密度,m表示质量,V表示体积 （2）单位：基本单位：_______,符号是__________ 常用单位：________
班级组号姓名 科目物理课题探究——物质的密度授课时间 设计人王建国李鹏学案序号8 学习目标1、通过体验科学探究的全过程，熟悉科学探究的几个主要环节，如提出问题、猜 想与假设、制定计划、收集证据、分析和论证、评估与反思、合作与交流。 2、学习应用"比值"的方法探究物质的性质，建立密度概念，认识密度公式和单位的由来。 重点密度的概念及应用 难点密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积无关。 学习过程 一、体验与思考：完成实验，思考后积极发言。 1、观察实验桌上的两杯相同体积的盐水和纯水，你能分辨出哪杯是盐水、哪杯是纯水吗？ 在小组内讨论各人的观点和分辨方法。 二、实验探究： 1、猜想与假设： (1)、相同体积的不同物质，其质量是否相等？ (2)、相同体积的同种物质，其质量是否相等？ 2、制定计划与设计实验： 从上面的问题出发，取不同的物质作研究对象，并选用天平、量筒等测量工具分别测出它们的质量与体积，然后再取它们单位体积的质量作比较。所谓单位体积的质量，就是质量与体积的比值。 3、进行实验与收集证据： 全班同学分成四大组及若干个小组，分工合作，共同收集以下证据： (1)测出若干杯体积不同的纯水的质量与体积； (2)测出若干个体积不同的铁块的质量与体积； (3)测出若干个体积不同的铜块的质量与体积； (4) 测出若干个体积不同的铝块的质量与体积； (5)分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量与体积之间的比值。 各小组把本组收集到的证据整理后，填写在教材127页的表格中： 4、分析与论证： 通过与同学们的交流与合作，你能回答下面的问题吗？ (1)不同物质，其质量与体积的比值是否大小相同？ (2)相同物质，其质量与体积的比值是否大小相同或相近？ (3)表中有一个栏目“单位”，你是怎样填写的？能说出它的意义吗？ (4)现在你可知道两杯相同体积的纯水和盐水，哪个质量大吗？ 先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面空白处。小组展示。 三、自学课本51页内容。看完后完成以下内容，小组讨论总结。 1、_________________叫做这种物质的密度。密度是物质的一
测量密度实验题 常规方法测密度 1.（2017?六盘水）在“托盘天平和量筒测虽金属块的密度”的实验中． （1）如图甲中a、b、c为用天平测质量过程中的几个情境，合理的顺序是 (填字母）；（2）由图b可知，金属块的质量是 g； （3）将金属块放入盛有存40ml水的量筒中，液面上升后如图乙所示，则金属块的体积是_____cm3，金属块的密度是________g/cm3． （4）若在此实验中先测体积，再测质量，测得金属块的密度值将会_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）． 2．（不规则固体）（2017?广东）((6分)小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下： (1)将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺，发现横粱稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横粱在水平位置平衡，应将平衡螺母往 (选填“左”或“右”)调。 (2)用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是：31.8g和空烧杯的质量是90g。 (3)如题18图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如题18图丙所示，杯、水和鹅卵石的总质量为 g。 (4)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如题18图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为142g，此时杯中水的体积为 cm3。 (5)根据所测数据计算出鹅卵石的密度为 g／cm3。 (6)若小明在第(4)步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏。
3．（常规液体）（2017?长沙）为了帮助家人用盐水选种，小天从实验室借来了天平和量筒测量盐水的密度，他进行了三次测量，以下是其中的一次测量过程： （1）将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻度线处，法线指针位置如图甲所示，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向______移动； （2）用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示，记录下烧杯和盐水的总质量为________g；（3）再将部分盐水倒入量筒中，量筒中盐水的体积如图丙所示，接下来小天称得烧杯和剩 g/cm。 余盐水的质量为25.6g，则小天在这次实验中测得盐水的密度为_______3 4.（固体+液体）(2017?绥化)同学们在实验室测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作： A、在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小矿石和水的总体积． B、把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡． C、将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡． （1）为了减少实验误差，最佳的实验操作顺序是：．（填写字母） （2）在调节天平时，发现指针的位置如图所示，此时应将平衡螺母向调．（选填“左”或“右”） （3）用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如
质量与密度实验题 27. （2017?湘潭）小聪用实验测量玻璃样品的密度，操作过程如下： （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端________处，发现指针静止时指在如图1所示位置，则应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节使天平平衡． （2）把玻璃样品放在天平的左盘，往右盘加减砝码，调节游码使天平重新平衡．右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图2所示，则样品的质量为________g． （3）将适量的水倒入量筒内，如图3，量筒内水的体积为________mL．用细线系住玻璃样品轻轻放入装水的量筒内，如图4，则玻璃样品的体积为________cm3．由此可得出玻璃样品的密度为________g/cm3． （4）测得玻璃样品密度后，小聪又查阅了相关的资料，得知玻璃在熔化的过程中，要不断—（选填“吸收”或“放出”）热量，没有固定的熔点，属于________（选填“晶体”或“非晶体”）．24．（2017?贺州）（7分）根据“测量石块密度”的操作步骤，回答下列问题：（1）用托盘天平测量石块质量； ①将天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节________使横梁平衡． ②在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，此时指针偏向分度盘的________（选填“左”或“右”）侧，接下来的操作是________，直至横梁恢复平衡． ③测出石块的质量为m石． （2）用量筒测量石块体积； ①用细线系着石块放入装有水的量筒中（如图所示），发现石块没有完全浸没；取出石块后，接下来的操作是________，然后读出水的体积V1． ②测出石块和水飞总体积V2后，求出石块的体积为V石． （3）石块密度的表达式________． （4）如果将此石块带到太空中，石块的质量________，密度________．（均选填“不变”、“变大”或“变小”） 27．（（2017?常德）6分）某学习小组想测量一块形状不规则的小矿石的密度，他们手边只有以下器材： 天平一台，但没有砝码 两个质量相近的烧杯 量筒（其内径略小于矿石块的尺寸，无法将石块直接放入其中） 细线、滴管和足量的水（已知水的密度为ρ水）
密度实验 1．在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验. （1）如图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是.___________ （2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图像，如图乙所示. ①分析图像可知，同种物质的不同物体，其质量与体积的比值___________（填“相同”或“不同”），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为___________kg/m3. ②往烧杯内倒入10 cm3的液体，如图丙所示，用天平称得烧杯和液体的总质量为___________g,若烧杯内液体的体积为20 c m3，则烧杯和液体的总质量应为___________g. 3．在测量小石块密度的实验中， （1）如图甲所示，小明在使用天平过程中的错误是：_____________． （2）小明纠正错误后继续实验，天平平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，再把小石块放入装有10mL 水的量筒中，量筒内液面的位置如图丙所示，请你为小明设计实验表格，并填入数据，计算出小石块的密度_____________． 4．学校研究性学习小组，测量一种矿石的密度．现有器材；小矿石块、天平（含砝码）、一个烧杯、足量的水、细线．小组同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下： （1）调节天平平衡后，小明用天平测量矿石块的质量，如图，指出实验操作中的错误：______ ．改正错误后，小明用正确的方法称矿石块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图，则矿石块的质量m0为_________g； （2）在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量m1； （3）将矿石块轻轻放入装满水的烧杯中，矿石块沉入杯底，烧杯溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，放在天平左
关于密度的实验题及答案 1、有一架已经调好的天平（没砝码），两个完全相同的烧杯及盛有待测液体的玻璃杯、水、一个滴管及一个量筒。求液体密度，写出实验步骤及表达式。 （1）那么可以用天平两侧分别用烧杯装入水和待测液体； （2）使用滴管小心的使天平平衡；此时水和待测液体质量相等；（3）用量筒分别量出水的体积V水和待测液体的体积V液； （4）ρ液=________________ 2、为了测出某种液体的密度，给你一只天平，（但没有量筒）一个烧杯，水足够多，待测液体足够多． （1）写出简要的步骤 a：用天平测出空烧杯的质量m1 b：在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量m2； C：在烧杯中装满液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m3．（2）据测得的结果写出待测液体密度的表达式ρ液=_________ 3、同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作： A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积V2．B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上． D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，测出矿石质量m． E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积V1． （1）正确的实验操作顺序是_________（只填字母序号）． （2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向______调（选填“左”或“右”）． （3）用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=______kg/m3． （4）小明想测出温水瓶的软木塞的密度，可是软木塞比水轻，如果要采用上述方法测量，对此问题的改进措施是__________________（5）小华提出软木塞还具有吸水性，那么针对这个问题，改进措施是______________________________ （6）测矿石密度时，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯．现请你帮她想办法测出小矿石的密度，写出简要的实验步骤并写出密度的表达式． 步骤①调节好天平，用天平测出烧杯的质量m1 ②在溢水杯中装满水，将矿石缓慢浸入溢水杯中，同时将溢出的水盛入烧杯中 ③不再溢水之后，测出烧杯和水的总质量m2 ④用天平测出矿石的质量m0
质量与密度实验探究题 1、一种由贵阳味莼园食品股份有限公司生产的“味莼园”酱油，深受广大市民的喜爱。杨浩同学观察到这种酱油的瓶壁上标有“净含量：500毫升”字样。于是他想：如果这种标注是准确的，则只需用一架天平和一个能够装得下酱油的空瓶即可测岀酱油的密度： (1)他的实验步骤是：(用相关字母表示岀所测的物理量) ① ____________________________________ ; ② ____________________________________________ ; ③ ______________________________________ 。 (2) ___________________________________________________________________________ 如果用V o表示一瓶原装酱油的体积，则计算酱油密度的表达式是_____________________________________________________ 。 (3)实验后杨浩同学分析到：即使瓶上标注的体积非常准确，以上方法由于的原因仍会给实验带来较大的误差。如果要进一步减小测量误差，则只需将空瓶换成_______________ 即可。 2、小军想知道家里一只茶壶的密度，取壶盖进行如下测量： (1) __________________________ 将天平放在桌面上，调节天平平衡后，将壶盖放在天平的左盘，往右盘放入砝码后，发现指针 在分度标尺上的位—，此时他应____________ 。(选填字母代号) A.向左调节平衡螺母 B .向右调节平衡螺母 C .减少砝码的质量 D .增加砝码的质量 (2)天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图12(b)所示，壶盖的质量为 g ; (3)如图12(c)所示，将壶盖放入装满水的烧杯，把溢出的水倒入量筒中如图12(d )所示，壶盖的体积 为cm3，壶盖的密度为g/cm3 = kg/m 3。 謝切24K OS I i| 1 H I | ■! IT ^111} Fil l pi H I Ij 巾丄—工5丿虹I 3、泉州盛产花岗岩，小明用天平和量筒测一块花岗石的密度。 (1) 测小石块的质量。首先把天平放在水平的桌面上，然后将游码移至称量标尺左端的刻度线，若发现指针的偏转情况如图(甲)所示，应将天平的平衡螺母向调(选填“右”或“左”)，直至指针对准分度标尺的中央刻度线。 将小石块放在天平的盘。天平平衡时砝码的质量、游码在标尺上的位置如图(乙)所示，小石块的质量为g ⑵测小石块的体积。将小石块缓缓地放入装有40 cm3水的量筒，水平升高到如图(丙)所示，小石块的体积为cnl (3) 计算花岗岩的密度p = g/cm3= kg/ m 3。 ⑷若将步骤⑴、(2)顺序对调，则测量密度的结果将___________ (填“偏大”、“不变”或“偏小”)。
题型一 有关测量物质密度的实验题 例1 在“用天平和量筒测定固体密度”的实验中,某同学正确测得石块质量为48g,体积 如图１0－1６甲为＿＿______cm 3，石块的密度是＿＿_____＿____＿＿_k ｇ／m ３ ,图乙是 个别同学在实验操作过程中的情况；图丙是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景。指 出图中违反实验操作规则和实验不规范之处。 图乙：_＿＿_____＿_＿_________＿_＿＿_____＿____________________＿_____。 图丙:_＿＿_＿_＿＿______＿_____＿___＿__＿____＿__＿___＿__＿___＿_＿__＿_＿ ___。 知识点 用天平和量筒测物质的密度 闯关点拨 从甲图可以看出V 水=6０mL ，水和石块的总体积V 总=80mL ，则V 石=６0 m Ｌ；利用天平测量质量时，在称量时不能调节平衡螺母,实验完成后应该整理好器材。 答 20 3 104.2 称物体质量时又重新调节平衡螺母 离开实验室前没有把器 材整理好 例 2 在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中,不必要且不合理的是 （ ） A.用天平测出空烧杯的质量 B.取适量的油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量 Ｃ.将烧杯中的油倒入量筒中，测出倒入量筒中的油的体积 D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量 知识点 利用等量替代法测物质的密度 闯关点拨 我们在设计实验步骤的时候，必须具有可操作性和科学性，并能力求减少实验 的误差。因此，本题就应该先测烧杯和油的总质量，再测出倒出油后的杯子质量,这样两 者之差就是倒出油的质量,而此时量筒内油的体积也就是倒出的油体积，有利于减小实验 误差,因而用天平测出空烧杯的质量是不必要且不合理的。 答 选A [变形题］ 某班同学收集到一块火山岩标本，他们使用天平、盛水量筒和绳子测火山 岩的密度时,出现不规范操作: (1)用绳子扎住这块火山岩,浸没在量筒的水中测它的体积． (2)测量过程中观察量筒读数时，视线均与液面边缘相平. （3）测火山岩体积时发现火山岩吸水性很强． (4)测完火山岩体积,将其取出立即放在天平的盘中称测量. 上述有些操作会造成测量值偏大或偏小,其中造成测量值偏小的步骤图10-16
质量与密度 (建议答题时间：30分钟) 一、选择题 1.下列估测最接近实际的是() A.一枚鸡蛋的质量约为100g B.一张理综答题卡的质量约为500g C.一个苹果质量约有1.5kg D.一名普通初中学生的体积约0.05m3 2.(2019桂林)下列物体的质量发生了变化的是() A.一块橡皮被用掉一半 B.实心球从空中落到地面 C.一根直铁丝被弯成弧形 D.试管中固态的萘熔化成为液态 3.(2019宜昌)室内火灾发生时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入．这是因为燃烧产生的有害气体() A.温度较低，密度较大 B.温度较低，密度较小 C.温度较高，密度较大 D.温度较高，密度较小 4.(2018昆明)为了来昆明过冬的红嘴鸥不饿着，每年都要用鸥粮喂它们．以前的鸥粮投入水中后，一部分由于海鸥不能及时吃到而迅速沉入水里，既浪费粮食又污染了水体.2017年，厂家对鸥粮进行了“膨化”处理，使其投入水中后能够漂在水面上较长时间，海鸥几乎能吃完它．膨化后的鸥粮能够漂在水面上是因为它的() A.质量变大 B.体积变小 C.密度变大 D.密度变小 5.(2018南充)如图是将一个气球压入水中的过程(气球不会漏气且不会爆裂)，球内气体的质量和密度变化情况是() 第5题图 A.质量变大，密度变大 B.质量不变，密度变小 C.质量变小，密度不变 D.质量不变，密度变大 6.a、b两个实心物体，体积与质量的关系如图所示，下列说法正确的是()
第6题图 A.a物质的密度比b物质的密度大 B.b物体的密度是2×103kg/m3 C.b物质的密度是a的2倍 D.a、b的密度与它们的质量、体积有关 7.(2019德州)如图所示，在“测量花岗石密度”的实验中．下列说法正确的是() 第7题图 A.称量时左盘放砝码，右盘放花岗石 B.称量花岗石质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母 C.花岗石的质量是25g D.花岗石的密度是2.8×103kg/m3 8.(2019武汉)为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划： ①用天平测出金属块的质量 ②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中 ③在量筒中装入适量的水，记下水的体积 ④将金属块从量筒中取出，记下水的体积 ⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积 ⑥根据实验数据计算金属块的密度 以上实验步骤安排最合理的是() A.①②③④⑥ B.②③④①⑥ C.①③⑤⑥ D.①②③⑥ 二、填空题 9.建筑工地要用500m3的沙石，现取这种沙石1×10－3m3，测得其质量为2.6kg，则这种沙石的密度为________kg/m3，若用载重4t的卡车运送，至少需运送________车． 10.(2019常州)科学家研制出一种新型陶瓷材料，可用作火箭等高速飞行器的表面覆盖层，可见其具有很好的______(选填“导热”或“隔热”)性．该陶瓷材料在常温下的密度为1.8×103kg/m3，从常温加热至900℃高温，体积收缩至原体积的90%，此时其密度为________kg/m3. 11.(2018淄博)两个完全相同的瓶子装有不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示．则甲瓶液体质量________乙瓶液体质量，甲瓶液体密度________乙瓶液体密度．(均选填“大于”“等于”或“小于”)
2009---2010年第二阶段复习资料密度试验部分 一、天平的调节和读数 1、8安徽芜湖）在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1)调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图10甲所示；则接下来的操作应是：首先_______________ __，然后_________________________________， 直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。 (2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图10乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是______g。 (答案：将游码移到标尺左端零刻线处，调节平衡螺母，48.4) 2、（08江苏无锡）在“测量盐水密度”的实验中： (1)将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处， 调节，使横梁平衡； (2)在烧杯中倒人盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g； (3)将烧杯中一部分盐水倒人量筒中(如图甲所示)，则量 筒内盐水的体积是cm3。再称量烧杯和剩下的盐水 总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移 动使天平平衡； (4)若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水质量为 g。通过计算可知盐水的密度为kg／m3。 （答案：平衡螺母19 游码21 1.05x103） 3、天平的使用（08广东茂名）(8分)小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图11所示。请回答下面的问题： (1)小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。 ①错误一：_________________________(填代号)．正确的做法：_________________________. ②错误二：________________________ (填代号)·正确的做法：________________________ （2）实验步骤的合理顺序是________________________________（填代号） （答案：A 使游码与 零刻线对 齐后在调 节碰横螺 母 D 不是旋转 平衡螺母 使天平平 衡，而应 该调节游
一、初二物理质量与密度实验易错压轴题（难） 1．小明和小华想探究一角硬币是由什么金属制成的，决定利用实验室器材测量一角硬币材料的密度。 (1)小明选取了5枚相同的硬币，采用如图所示的方法测得硬币的直径为__________cm，再将5枚相同的一角硬币紧叠在一起用刻度尺测出总厚度，计算出硬币的总体积。然后， 用天平测出这5枚硬币的总质量m，最后根据密度公式 m V ρ=计算出硬币材料的密度，小明测得硬币的密度比真实值_______（选填“大”或“小”），简述理由 _______________； (2)小华的测量步骤是：a．在圆柱形玻璃筒内加入适量的水，塑料碗漂浮在水面上，测出筒内水面的高度1h；b．将5枚相同的硬币放入塑料碗中，碗漂浮在水面上，测出筒内水面的高度2h；c．将5枚相同的硬币放入玻璃筒内的水中，碗漂浮在水面上，测出筒内水面的高度3h； ①硬币密度的表达式为ρ=________________（已知水的密度为ρ水，用所测量的符号表示）； ②若将测量步骤b和c对调（即将沾有水的硬币放入塑料碗中），测得硬币的密度为 ρ'，则ρ'__________ρ（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 【答案】1.95 小所测体积偏大21 31 - - h h h h ρ 水等于 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]从图中可以看到，0到7.80cm这段距离有4个直径，所以硬币的直径是 7.80cm 1.95cm 4 d== [2][3]因为硬币的表面凹凸不平，它们重叠时有空隙，则所测的体积会偏大，根据密度公式 m V ρ=可知，密度将会偏小。 (2)[4]由题意可知，只把塑料碗放进去时，碗受到的重力和浮力平衡，即 11 G F gV ρ == 碗浮水排
物理力学实验题 1、在“探究物质的密度”的实验中，图12 所示是我们实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。 请填写下列空格： (1）调节天平时应将移至零刻度处，然后调节，使天平横梁平衡。(2）小王同学进行了下列实验操作： A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V； B．用天平测出烧杯和盐水的总质量m l； C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2； 以上操作的正确顺序是： (填字母代号)。 (3)小王测量烧杯和盐水的总质量m l时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码 时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下 g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码。 (4)图13是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：。 2、同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，Array进行了如下的实验操作： A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。 B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。 C．把天平放在水平桌面上。 D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。 E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。 （1）正确的实验操作顺序是 (只填字母序号)。 （2）在调节天平时，发现指针位置如图21甲所示，此时应将平衡螺母向调(选填“左” 或“右”)。
（3）用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图21乙所示，可知小矿石的质量m= ； （4）然后用一细棉线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图21丙所示，然后取出小石块，则小石块的体积为_______cm 3 。 （5）利用密度公式计算出小石块的密度是_________㎏／m 3 。该小组测算得的密度值____(选填“偏大”或“偏小”)。 4、小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm 3 ）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时， 进行了下列操作： ① 用调节好的天平测出软木塞的质量m 1； ② 将适量的水倒入量筒中，读出 水面对应的示数V 1； ③ 用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V 2； ④ 将软木塞从量筒中取出，直接用调节好的天平测出其质量m 2。 （1）指出小明操作中的不规范之处： 。 （2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请根据图15中天平和量筒的读 图15 5g 500 400 300 200 100 m 10
八年级上学期质量和密度实验探究专题 1、（2012?盐城）小刚为了测量不规则矿石的密度，做了如下实验： （1）将天平放在____桌面上，移动游码至标尺左端零刻度后，发现指针位置如图甲所示、此时应将横梁平衡螺母向___侧调节，横梁平衡后进行测量，结果如图乙所示，矿石的质量为___g． （2）在量筒中注入15mL水，系上细线后将矿石放入量筒，水面位置如图丙所示，矿石的体积为_____cm3． （3）根据以上数据算得矿石的密度为________g/cm3． （4）假如细线的体积不能忽略，所测矿石的密度比真实值_____（大/小）． 2、（2011?威海）小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小刚设计了以下实验步骤： A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示．记录塑料球质量为m；B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1； C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2； D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的为V3； E．利用密度公式计算出结果． 根据上述实验过程，回答下列问题． （1）实验中使用天平测出塑料球的质量m=____g，塑料球的体积V=_____cm3，计算出塑料球的密度ρ=______g/cm3． 3、（2013?泉州）德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度． （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节 使天平平衡． （2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为_______g． （3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积： a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取
《6.3测量物质的密度》专题练习题 知识点回顾： 1、量筒的使用：液体物质的可以用量筒测出。 2、量筒（量杯）的使用方法： ①观察量筒标度的单位。1L= dm3 1mL= cm3 ②观察量筒的（最大测量值）和值（最小刻度）。 ③读数时，视线与量筒中凹液面的相（或与量筒中凸液面的顶部相平）。 3、测量液体和固体的密度： 只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=就能够算出物质的密度。 质量可以用测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用或量杯来测量。 专题练习： 实验探究题： 1.为了鉴别妈妈的银手镯是否纯银制成的，小芳利用电子天平，溢水杯、大小合适的烧杯、水等进行了如下探究实验： A．将电子天平放在桌面上，调节底板水平 B．将手镯放在电子天平的托盘上，液晶屏显示如下图所示，则手镯的质量为________g；
C．用电子天平测量空烧杯的质量为22.060g D．将手镯浸没到盛满水的溢水杯中，用烧杯收集溢出来的水 E．用电子天平测量溢出来的水和烧杯的总质量为24.460g 则手镯的密度为________g/cm3（保留一位小数）。 实验评估：①若测量前，电子天平底板没有调水平，则测得的质量偏________（填“小”或“大”）．②由于溢水管口残留有少量水，由此会导致测得的密度偏 ________（填“小”或“大”）． 2.学校物理兴趣小组的同学为了测量某液体的密度，进行了如下实验： （1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向________端移动． （2）将液体倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为________cm3 ．（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，
五、实验探究题、 1. ( 2010年安徽芜湖，20题)在“用托盘天平和量筒测定小金属块密度”的实验中： (1) 某同学设计了如下实验步骤： ①把天平放在水平工作台上； ②将游码移至天平称量标尺左端的零刻度线处； ③把待测金属块放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下金属块 的质量m ④将金属块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中，记下水面对应的刻度值V； ⑤根据测得的数据计算出金属块的密度p。 请指出以上设计中缺少的两个重要步骤和某个需要测量的物理量，要求详细叙述操作过程并将需要测量的物理量加注字母。 (2) 用测得的物理量字母表示该金属块的密度p = _____________ 。 【答案】(1 )在步骤②、③之间应加入以下步骤：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针对准分度标尺中央的刻度 线；在步骤③、④之间应加入以下步骤：在量筒里倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V0o( 2) m/ (V—V0) E. 将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。 请你帮组同学们回答下面五个问题: (1)正确的实验操作顺序是：A、B (余下步骤请用字母序号填出)； (2)在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图16甲所示。此时应将平衡螺母向_______ 端 调节(选填“左或右”)，直到指着指向分度盘的中央。 (3)用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图16乙 所示，则饰品的质量是g ;用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图16丙所示，则饰品的体积是cm 3； (4)通过计算可知饰品的密度为g/cm 3,由此可以确定饰品不是纯金的；(5”适量的水”的含义是________________________________________________________________ 。
密度实验探究题 1、小明利用托盘天平、量筒、烧杯和水来测量一正方体金属块的密度。实验步骤如下： A．用细线将金属块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和金属块的总体积V总。 B．计算金属块的密度。 C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水。 D．用天平称出金属块的质量m。 ⑴上述实验步骤的正确顺序是。 ⑵为记录实验数据，小明设计了实验记录表格（如下表）。当记录实验数据时，发现 表格少设计了一项，该项是_______________________________。 ⑶当天平平衡时,盘中砝码和游码如图甲，该金属块放入量筒前、后的情况如图乙、丙所所示，则金属块的体积 是cm3，此金属块的密度是kg/m3。 ⑷指出“往量筒中倒入适量的水”中“适量”的确切含义： ①_________________________ ___； ②___________________________ _。 ⑸实验中，如果小明没有将游码完全调到零刻线就，开始调节天平平衡，然后测量金属块的质量，再测金属块的体积。那么他最后测得的金属块的密度比真实值＿___________（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。 ⑹小明在评估实验过程时想到：测量本实验中金属块的体积，如果不用量筒和水，而用__________这一测量工具，测出金属块的__________，就可以算出金属块的体积，这样实验过程将更为简便。 2、用托盘天平和量筒测定小矿石的密度． （1）调节天平时，天平应置于水平桌面上，先将游码 移到，指针静止时的位置如图甲所示．为使 天平平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节； （2）先在量筒中倒人20mL的水，然后将小矿石浸没在水中，此时水面如图丙所示眼睛应该在（选填“A”、“B”或“C”）位置再次读取水的体积30mL，根据观测结果可知该小矿石的体积为cm3。 （3）再将小矿石从量筒中取出放在左盘，右盘中所加砝码以及游码位置如图乙，由此可知，小矿石的质量为g，密度为g/cm3．所测得密度比实际值________（偏大、偏小或者相等）
五、实验探究题、 1．（2010年安徽芜湖，20题）在“用托盘天平和量筒测定小金属块密度”的实验中： (1)某同学设计了如下实验步骤： ①把天平放在水平工作台上； ②将游码移至天平称量标尺左端的零刻度线处； ③把待测金属块放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下金属块 的质量m； ④将金属块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中，记下水面对应的刻度值V； ⑤根据测得的数据计算出金属块的密度ρ。 请指出以上设计中缺少的两个重要步骤和某个需要测量的物理量，要求详细叙述操作过程并将需要测量的物理量加注字母。 (2)用测得的物理量字母表示该金属块的密度ρ＝。
【答案】（1）在步骤②、③之间应加入以下步骤：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针对准分度标尺中央的刻度线；在步骤③、④之间应加入以下步骤：在量筒里倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V0。（2）m/（V－V0） 2. （2010年重庆，17题）五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（ρ金=×103kg/m3）。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作： A.把托盘天平放在水平桌面上； B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡； C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积 D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积； E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。 请你帮组同学们回答下面五个问题： （1）正确的实验操作顺序是：A、B （余下步骤请用字母序