小学生作文大赛的活动具体方案
放飞心灵张扬个性——荷晏小学生创新作文大赛活动方案
一、指导思想：
为了贯彻落实中国共产党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》培养学生的创新精神提高中小学生的语文素养和运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力放飞学生心灵、张扬学生个性引导学生关注社会、关注人生、关爱他人培养学生的人文精神激发学生的想象力同时也为选拔参加长沙市第七届中小学生创新作文大赛的优秀学生作准备决定举行全校性的创新作文比赛
二、组织机构
组长：周永忠武苏平
副组长：廖君
组员：甘桂香张慧超甘智伟王植袁鹰杨敏
刘小平肖妹芝田茂香张艳芳黄美纯李研粟擎
陈媚李苏苏
三、大赛主题及时间
大赛主题：放飞心灵张扬个性
大赛时间：3月24日——6月初
四、分组及奖项设置
1、大赛分初赛和复赛两个阶段初赛在学校分班进行
2、学校将按参赛人数的5%、10%、15%评选出一、二、三等奖一等奖选手将代表学校参加市赛
五、程序及要求
（一）报名
1、学生按自愿参与的原则于3月24日前在各班集中报名统计人数上报教导处
2、学校将参赛人数于3月25日报区大赛组委会办公室（教育局教育科联系人：廖卫红联系电话：468324715973136918）（二）初赛
初赛分学生独立写作、班级初评、学校评选三个阶段进行
1、学生独立写作初赛的参赛选手根据《创新作文精选》所给的命题范围自拟题目独立写作题材不限字数600—2000字左右（1—3年级可不受限制）参赛作品请用电脑打印或用方格稿纸抄好右上角必须贴有《创新作文精选》目录页上印制的本次大赛徽标（徽标复制无效）
2、班级初评班级按参赛人数的30%评选出优秀作文上交教导处
3、学校复评学校大赛组委会按参赛人数的5%、10%、15%初评出一、二、三等奖颁发校级获奖证书
4、学校选送初评一等奖作品及名单至教科研中心李新奇主任（联系电话：41116713187031963邮箱：jkzx@furongedu.）
5、学校初评一等奖获奖名单必须造册（同时交纸质名单和execl 格式的电子文档各一份）学生作品顺序和名单顺序要一致标明组次、获奖等第
6、初赛一等奖的获得者具有参加复赛的资格
（三）复赛
1、复赛时间：5月9日上午9：00—11：00
2、城区考点统一设置
3、复赛特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖名额按以下比例分配：特等奖占复赛选手的5%；一等奖占复赛选手的10%；二等奖占复赛选手的20%；优秀奖占复赛选手的50%复赛获特等奖的文章将择优在《小学生导刊》、《初中生》、《高中生》杂志上发表复赛获奖名单将分别在上述杂志上公布获奖作品将部分入选《长沙市第七届创新作文大赛获奖作文选》
六、日程安排表
序号时间内容
13月17日—3月24日学生在各班集中报名3月25日统计上报参赛人数
23月25日教育科汇总人数后到组委会办公室统一报名
34月9日学校到教育科领取《创新作文精选》
44月10日—4月17日进行初赛学生根据命题范围独立作文
54月21日前将初评一等奖名单及作品交教科研中心李新奇主任
64月24日前教育局大赛组委会组织专家复评 75月6日市教育局发放复赛准考证
85月7日学校到教育科领取复赛准考证
95月9日上午全市统一组织复赛
9：00—11：00
105月9日下午全市统一组织评卷
115月底6月初颁发获奖证书
小学生二年级作文经典范文 我们的教室 我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的教室，44套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大到大屏幕上。这样更方便了我们的学习。 我爱我们的教室，我们天天在那里学习，我们的教室是我们第二个温馨的家。 我的文具盒 上小学时，小姨婆送给我一个黑折相间的铁文具盒。 它的盖子上有两位漂亮的公主。一位白雪公主，她身穿紫色上衣，金黄色长裙，长着一头黑色短发，头上扎着红色的蝴蝶结。另一位是一个印度公主，她长着棕色的皮肤，身穿浅蓝色的鱼尾服，长着漆黑的长发，头戴蓝头巾。 文具盒有两层，楼上是四支铅笔和橡皮的家，楼下住着钢笔和签字笔，它们都是好邻居。
我非常喜欢这个文具盒，我要好好爱惜她，让她陪我度过快乐的小学时光。 我的毛绒小狗 我的家中有一片宝地，那里是产生童话的地方，那就是我的卧室。我的床有三层，我住在第二层，玩具住在最上面。其中有一个我最喜欢的，它就是毛绒小狗。 他长着一对大眼睛，像两颗又大又黑的大珍珠，一个短而黑的鼻子，嘴角总是带着甜甜的笑容，耳朵很长，身子短而肥，看上去憨实敦厚，可爱极了！ 每当我难过时，我会向它倾诉我所有的烦恼，它会静静的听着，倾诉完之后，我的身心顿时感到非常的轻松。每当我快乐时，我会抱着它，同它一起分享我的快乐。我孤单时，它会陪在我的身边，让我不在孤单。 我把作业都做完的时侯，我会带着它来到所有玩具的中间，给它讲着童话，让它成为所有玩具的领袖，和它一起对所有的玩具呼来唤去。那是它可威风了，可得意了。 这就是我可爱的毛绒小狗，它陪着我喜怒哀乐，伴着我健康成长，它已经成了我亲密无间的小伙伴了。 我的小乌龟
作文题库 一、话题作文： １、责任 阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； ——把车门打开，让乘客安全地下了车； ——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。 读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。每个人都有自己的责任，对自己，对家人，对社会，在责任面前，你承担了吗？你逃避了吗？ 请你以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于600 字。 2、感动 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景…… 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。 注意：1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于600字。 ３、生病了 生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！ 请以生病了为话题写一篇记叙文。 ４、故事 故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。 ５、难忘的一幕 生活中时常会见到那难忘的一幕。或者是因为别人的善举感动了你，或者是因为一种亲友之情，朋友之情打动了你，还是因为一次意外让你激动不已等等。请以难忘的一幕为话题写一篇记叙文。
现场作文竞赛活动方案 一、活动目的 为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。经教导室研究决定在我校举行一次全校性的现场作文选拔赛。 二、参加对象 1----9年级全体学生 三、比赛时间：第10周 四、组织形式 1、由教导室统一命题。 2、各班语文老师利用作文课，读报课组织学生写作。 3、作文总分为100分，各班在本周三以前上交作品，周四读报课由教导室组织评委在中学部办公室参评。 4、评价与奖励办法： 一年级各班上交1篇、二年级上交2篇作文到教导室取奖 三年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：龙泽强 四年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蒋建华 五年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：张增术、杨荣文 六年级各班上交5篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蒋志明 七年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蔡元平 八年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：粟高峰： 九年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：杨新兵 5、最后选出初中部和小学部各选出一名优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。（比赛时间：11月12日） 五、评价标准：（满分100分） 1．符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分） 2．符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60——79分） 3．不符合题意（60分以下） 评分细则： 1、字数4分缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。（标点计算字数） 2、格式2分符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。 3、错别字2分3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。 4、作文题2分符合要求得2分，其他情况酌情扣分。 学校教导室 2014年11月7日 作文题目 1、一，二年级作文题：《我的》，横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；描述自己的“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”，50-100字左右。 2、三四年级作文题目：《真好》 要求：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；
六年级作文题目汇总 1、题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。 2、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在500字以上 3、在日常生活中，你一定有过与人合作（老师、同学、朋友等）的经历，如一起学习，一起开展活动，一起做一项任务。认真回忆一下，这样的经历哪一闪给你留下的印象比较深刻，请将它写下来，注意写清你们是怎样做的，要表达出自己的真切的体验。 4、生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。文体不限，题目自拟，字数不少于500。
5、同学们，在小学阶段，你和同学之间经历过许多事情，请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。 6、同学们，有没有想过二十年、三十年后再回到母校会看到怎样的情景呢？请以“未来的母校”为题写一篇作文。 7、爱因斯坦说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”德国诗人、戏剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”六年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。(400字以上) 8、题目：美好回忆。激动人心的获奖，风景名胜的游赏，快乐游戏的情景，老师的赞扬或信任……你可能终生不忘，球房、教室、操场、游泳池里、小河边……可能都留下了你美好的回忆，请你选择某一健康的内容，有顺序地写，注意突出主要内容，说清楚为什么这是美好的回忆，表达自己的真情实感。 9、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：（1）、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。（2）、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
睿源作文大赛活动方案 一、活动宗旨 作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。 二、活动时间 活动宣传时间为：10月28日起 宣传话术：来吧!来吧!让我们相约驻马店睿源第三届作文大赛吧！该出手时就出手，敢爱敢恨真英雄！更有500元大奖等你拿呦！你还在等什么？抓紧时间踊跃参与吧！ 学生交稿时间为：10月30日—11月15日 作文评比时间为：11月15日—11月20日 三、参赛对象 睿源各年级语文班全员。（欢迎数英班及外部精英积极参与） 四、活动内容及要求： （一）学生可以自拟题目写一篇作文； （二）也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文； 寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》
放飞青春理想：《我有一个梦想》《我想______》 点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》 《______,触动了我的心灵》《好心情》《成长，需要______》 感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《珍惜所拥有的_____》《感恩》《学会爱自己》《真诚》《生活的美好在于与人相处》 要求：①统一使用作文纸写，字迹清楚，整洁； ②紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上； ③提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭； ④作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）； ⑤正确使用标点符号，写规范字 五、奖项设置：（各年级均设） 特等奖：1名（500元爱心助学卡+睿源全套作业本+荣誉证书） 一等奖：2名（300睿币+睿源全套作业本+荣誉证书） 二等奖：3名（200睿币+睿源全套作业本+荣誉证书） 三等奖：5名（100睿币+荣誉证书） 优秀奖：3~10名（50睿币+荣誉证书）
2017秋季中学生现场作文比赛方案 一、活动目的 为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养；为学生提供展示自我的舞台；丰富学生的校园生活；展现教师作文教学的成果。 二、参赛对象 七至九年级学生（语文教师负责，每班推荐3名，本周星期三上报文科组长处）。 三、参赛文体：记叙文或抒情散文，总分值：100分+卷面分5分=105分 四、具体安排 1．参赛时间：14周星期一下午第五节，60分钟，1:30—2:30 2．参赛地点：三楼物理实验室 3. 监赛人员：肖玲玲、彭清清（提前10分钟领卷，按班级考号收卷，在考场封卷，再拿到历史室改。） 4. 评卷：组长：肖玲玲，（负责：领试卷，改完以后把试卷和成绩册上交教导处） 七年级： 八年级： 九年级： 5、评卷时间：星期一下午第二节语文教研活动时间。 6. 奖项设置：学生： 七年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。 八年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名， 九年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名 老师：所教班级学生获得年级一、二、三名，分别加考核分3、2、1分。
五、参赛要求： 1．统一黑笔书写，字迹美观、格式和标点正确。 2．紧扣题目，内容新颖、真实、具体，语言准确、生动、流畅，忌空话、套话；严禁抄袭，字数450—600。 3．思想健康向上，有积极意义。 提示：集体活动师生要积极参与，请班主任和语文教师共同督促学生按时参加，切勿迟到！ 初中部教导处 2017、11、22
崇惠学校初中部2017秋季现场作文比赛 获奖学生名单 一等奖： 7.1何家欢，8.3陈菲菲， 9.1吴柳倩 二等奖： 7.1周月，7.3卢文煜， 8.1刘月，8.1邓雪逸， 9.1蔡舒雅，9.2将格琳 三等奖： 7.2李燕琳，7.3王甜甜 7.4王礼慧，7.5郑希怡 8.1陈琳，8.3谭莎莎，8.4周文锌 9.2何娟，9.3马钰婷 崇惠学校初中部教务处 2017.11.27
苏州市小学生现场作文比赛题目 从以下两题中任选一题： （一） 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。 先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。 （二） 题目：从“？”到“！” 要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文（诗歌除外 学高段五年级学生 一、从下面三个话题中任意选择一个，当你选定某一个后，请在“本人选择第__题”中标明。 二、看到题目后，不要急于写，尽量避免与别人撞车；也不要受平时作文的影响，尽情发挥你自己写作才华。 三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。字迹力求端正清晰。 题1：请你以“钥匙”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：我的钥匙丢了、一把钥匙开一把锁、找开心灵的钥匙、奇特的钥匙等，也可自己拟题。文体不限。 题2：请你以“花”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：献给XX的花，又闻花香、心花一束送给谁、花与叶的辩论、生命之花等，也可自己拟题。文体不限。 题3：有时别人劝说你，有时你劝说别人，劝说需要真诚，劝说也需要艺术，请你以“劝说”为话题，写一篇不少600字的作文，可参考下面的题目：艰难的劝说、我劝XX、高明的劝说、我回心转意了等，也可自己拟题。文体不限。 首届《中文自修》杯小学生作文竞赛题
作文 1．A档27—30分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%；想象合理，感情真实，达到或超过400字。 2．B档23—26分：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。 3．C档19—22分：以下四种情况占两项的。（1）表达不很清楚。（2）病句超过2句。（3）错别字超过2%。（4）字数不到350字。 4．D档18分以下：上述四种情况中占三项或四项的。评分分档后，题目未写扣2分；错字严重酌情扣1—3分。（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。） 一、题目：我和书的故事 提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧！ 二、题目：在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。 三、习作：要求：1、题目：我___________（尊敬、佩服、爱戴……）的一个人。2、请写清楚你（尊敬、佩服、爱戴……）他的原因。用一两件事叙述出来。3、把内容写具体，注意书写工整。 四、题目：我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的
故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。 五、题目：生活中，一句话，一件事都可以给人以启示。写一件让你深受启发的事。注意语句通顺，事情具体，题目自拟，字数在400字左右。 小学作文题目集锦【命题小学作文题目：】 一、写人类小学作文题目 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这 次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的 往事。（提示：这一件怎样美好的事？三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结 束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意， 或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回 小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目
教学设计大赛活动方案 为进一步加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，中心学校决定开展教师教学设计技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。 一、组织保障为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展，特成立教师教学技能竞赛领导小组，成员如下：组长：杨林庆副组长：王长梅、汪文进主任：李序文成员：茅光明、季益波、朱守富、朱仁明、朱正来、方孝祥、杨守国二、参赛对象全学区在编在岗教师三、竞赛学科：语文、数学四、竞赛时间：月日（星期三）：：—：语文月日（星期四）：：—：数学五、地点：中心学校多媒体教室六、活动形式：、竞赛活动分学科、分年龄组举行。 学科：语文、数学年龄组：男：周岁以上学科组（含周岁）与周岁以下学科组女：周岁以上学科组（含周岁）与周岁以下学科组、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容（专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科）。 课题由中心学校教导处统一确定，同年级同学科同一课题。 、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供，教师用笔自备。 参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。 、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教导处统一印制。、分学科分年龄段评选设奖。 七、活动要求、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。 、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。 如有特殊情况不能参赛者，需提前向中心学校教导处请假、备案。
小学生竞赛满分作文 【篇一：小学生现场作文大赛一等奖10篇】 阅读下面材料，按要求作文。 从前，一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有一条裂缝。农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而有裂缝的水罐回到主人家时往往只有半罐水。这使有裂缝的水罐感到无比痛苦和自卑。每天它都垂头丧气地自言自语：“我真没有用呀！每次只能运送半罐水。”一天，路旁的鲜花听到了，惊讶地说：“难道你没有看见我们吗？我们只生长在你这一边，而没有生长在另一只水罐的那一边，正是因为你的裂缝，每天你们从小溪回来的时候，你就浇灌了我们。谢谢你，让我们盛开得如此美丽。”面对生命中的缺陷和不足，扬长避短，充分发挥自己的潜力，同样会带来“柳暗花明又一村”的美景。 [提示与要求] 亲爱的同学，读了上面的材料，你一定会有许多感触，请选择感触最深的一点为话题，写一篇不少于400字的文章。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。文中不出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。 一等奖10篇 1、面对生命中的不足 每个人都有自己的不足，就像俗话说：“世界上没有十全十美的东西。”如果你为自己的不足而感到自卑，那就错了。你想想，如果全世界上的人都为自己的不足而感到自卑与痛苦，那就坏了。老师会因
为自卑而不敢面对讲台；学生会因为自卑而没有信心发言；设计师会因为自卑而设计不出来五彩缤纷的衣物，所以，我们要用别人的长处来弥补自己的短处，而且只想自己有的，别人没有的。这样就对了。 你永远都不比别人差，因为别人也有自己的缺点。但有人总是抱 怨地说：“为什么我就没有打一百分，我就不能在竞赛中得第一，我 为什么就没有他的公仔？面对这些问题，我还是那句话：“只想自己 有的，别人没有的！”这样你就不会为生命中的缺陷与不足而感到痛苦、自卑、烦恼、失落的问题了！ 咱们再举一个例子吧！比如尺有所短寸有所长这个道理吧！尺 能测量很长的东西，却不能量短小的东西，尺子很烦恼。寸呢，只能量短的东西，却不能量长的东西，因此，寸也很烦恼。你看，原来小小的寸和长长的尺子也有自己的不足呢！面对这种问题，学习每人的长处，弥补自己的短处，就是方法。 当面对老师时，请你不要低头；面对同学时，你应该勇敢地伸出手；面对父母时，不要因为成绩不好而撒谎；面对竞赛时，要告诉自己我能行；面对白白的试卷时，要拿起笔，“迈出”向100分前进的第 一步。 总而言之，同学们，不要为自己感到自卑，学习别人的长处，弥 补自己；走出第一步，并告诉自己：“我能行！” 教师点评： 对于步入四年级的学生来说，首次接触材料性的作文有些困难，对于孩子们也是一种全新的考验与挑战。小作者能在短短的时间里从许多的感触中选择“面对不足时不要自卑，应该学会用取长补短的方 法来弥补不足”，并结合“尺有所短寸有所长”的这个小例子说明观点，尤其是结尾处“面对??时，??”这几句排比句式的运用，从生活实际出发，更清楚地表明“面对缺点是，要有自信心，勇敢地走下去。”建议，
半命题作文题目 1.《______是一道靓丽的风景线》⒉《______,我永远的天空》⒊《都是______惹的祸》 4．《笑傲______》⒌《生活需要______》⒍《何以解忧,惟有______》 ⒎《假如我是______》⒏《告诉你,我很______》⒐《我眼中的______》 ⒑《生活需要______》⒒《______在我的身边》⒓《______也是一种美》 ⒔《______是最美的行囊》⒕《与______同行》⒖《______伴我成长》 ⒗《______三步曲》⒘《______和我有个约会》⒙《我发现______》 ⒚《真想做个______》⒛《世上只有______》21.《我______故我在》 22.《永远的______》23.《______,我恨你》24.《______,做我自己》 25.《______的风波》26.《我和______的距离》27.《______着并快乐着》 28.《给自己找个________》29.《永远说________》30.《那一次,我________》 31.《________不同情眼泪》32.《带上________上路》33.《我与________面对面》 34.《________是一盏明灯》35.《那段________的日子》36.《一个________的心灵独白》 37.《________,让我欢喜让我忧》38.《爱上________》39.《欣赏________》 40.《我眼里的________》41.《那—那—那—》42.《想起________》 43.《________—的遐想》44.《第一次________》45.《给心情涂上________》 46. 《人生路上________多》47.《________,我的最爱》48.《________的故事》 49. 《________是一种养分》50.《那年,我________》51.《和________赛跑》 52.《我________,我________》53.《有________才有远方》54.《________在,梦就在》 55.《还有多少________可以重来》56.《明天,我________》57.《我的________我做主》 58.《________,是这样炼成的》59.《不想________》60. 《将________进行到底》 61.《人生没有________》62.《________是一瞬间的事》63.《有一种________叫成功》 64.《________伴我少年行》65.《带上________上路》66.《________是一首歌》 67.《________是一种美丽的痛》68.《________的回忆》69.《有________陪伴的日子》 70.《________,没有什么不可以》71.《与________一起走过》72.《________,让我欢喜让我忧》 73.《拒绝________》74.《让________为________着色》75.《我________故我在》 76.《________,妙不可言》77.《读懂________》78.《我总是________》 79.《________一族的幸福生活》80.《________拍卖会》81.《________永不下岗》 82.《那次,我与________擦肩而过》83.《________在我胸》84.《________是一种牵挂》 85.《________带给我的快乐》86.《________也是一种享受》87.《________让我如此美丽》 88.《________,其实你不懂我的心》89.《最近比较________》90.《将________进行到底》 91.《________,我的最爱》92.《下辈子我做________》93.《谁都可以________》 94.《________是金》95.《拿什么拯救你,我的________》96.《怎一个"____"字了得》 97.《________拍卖会》98.《留些______给自己取暖》99.《敬畏________》 100.《________不需要理由》101.幸福原来这么简单102.珍惜那份感动 小学生作文题目大全（优秀） 一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
睿源作文大赛活动方案 一、活动宗旨作文是反映学生心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。 二、活动时间 活动宣传时间为：10月28 日起宣传话术：来吧!来吧!让我们相约睿源第三届作文大赛吧！该出手时就出手，敢爱敢恨真英雄！更有500 元大奖等你拿呦！你还在等什么？抓紧时间踊跃参与吧！ 学生交稿时间为：10月30 日—11月15日 作文评比时间为：11月15 日—11月20 日 三、参赛对象 睿源各年级语文班全员。（欢迎数英班及外部精英积极参与） 四、活动容及要求： （一）学生可以自拟题目写一篇作文； （二）也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文； 寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》放飞青春理想：《我有一个梦想》《我想 ___________________ 》 点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》 《____ ,触动了我的心灵》《好心情》《成长，需要__________ 》 感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《珍惜所拥有的___________ 》《感恩》《学会爱自己》《真诚》《生活的美好在于与人相处》 要求：①统一使用作文纸写，字迹清楚，整洁; ②紧扣主题，文章语句通顺，容完整，思想感情积极向上;
③提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭； ④作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）； ⑤正确使用标点符号，写规字 五、奖项设置：（各年级均设） 特等奖：1名（500兀爱心助学卡+睿源全套作业本+荣誉 证书） 一等奖：2名（300睿币+睿源全套作业本+荣誉证书） 二等奖：3名（200睿币+睿源全套作业本+荣誉证书） 三等奖：5名（100睿币+荣誉证书） 优秀奖：3~10名（50睿币+荣誉证书） 六、评阅细则 （一）评阅办法 1、先由语文任课教师从每班参赛作文中,初选出10篇优秀作文参加年级复评 2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。两篇作文评分差距大于7分，应由第三人（正副组长）终裁得出最后得分。 3、若评定奖次时，出现同分，则由两人讨论评定出优劣。 4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。 5、若评阅中出现有争议之作品，可移交正副组长裁定 （二）评分细则
小学生作文竞赛活动总结 一、作文题目的确定 由教导处统一命题，制卷．作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验，及标准而出的．基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。 二、作文的评阅 作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，每个年级组评出一等奖５人．二等奖 5 人．只有六年级写作水平较高，所以多评了几个名次奖。 三、总体分析 1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说。 2、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强。 3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁．废话偏多，亮点较少。 4、文章的常规格式要求，有些学生不太懂．写作方法指导的不到位。
四、年级分析 1、三年级作文分析 优点：语言平实，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。 不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。 2、四年级作文分析 优点： （1）学生能结合自己的切身体会去选材，写的比较真实。 （2）学生的书面较整洁，错别字较少，语句通顺。 不足：内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜，列举事例太单一。 3、五年级作文分析 优点：卷面整洁，能按时写完。 不足： （1）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。 （2）内容不够具体．构思不严谨。
（3）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。 4、六年级的作文 优点： 1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好． 2、题材新颖，合乎情理。 3、篇幅较长，字数符合要求。 4、审题准确，能抓住题眼。 不足： 1、前后内容有时冲突。 2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。 附获奖名单：三年级 一等奖： 83陈炯铭周昕郑其与 82汪子涵戴雅曦 二等奖： 83喻晓彤刘锦璇冯倩郭亦敬 82蔡诗俪汤彩云
五、六年级话题作文题目大全 学生必须要有应试能力，特别是中国的学生。到了高段，作文扣题问题凸显。很多低年级时作文扣分不多的学生，到了高段也会经常因离题而被扣去很多分数。（离题、偏题作文一般扣8分以上）当然，随着新课标的推行，一部分老师已开始对扣题这方面比较宽容了，但学生面对不同阶段的老师，很难去猜度。所以，学习作文，扣题还是个比较重要的内容。 对于扣题，如果一篇篇地教，何时才能有广泛的认知？所以，我搜集了很多作文题目，一次性给学生分析很多道，在比较中感知题目重点，提高扣题能力。 当然，真正提高扣题能力，还要有一定的思想内涵。很多难以扣题的作文，往往就是比较有思想深度的。如果对人生、对困难、对校园新事、对文明等没什么认识，那也只能预先套些题材，以备不时之需了。 学习“扣题”，并不扼杀作文想象力，可将这两种能力分别训练。 最近，学生已到了紧张的复习阶段，这些题目可给需要的家长参考。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”，这么多题目放在一起，比较容易看出各自的特点。 不过，要注意，这阶段的孩子已经很累了，不要打印下来就让自己去看。（个别能力强的还可以）最好的办法，是家长先研究出点眉目，然后跟孩子一起探讨。 有时间的话，我会逐篇写写对每个题目的理解，也只是一家之言，仅供参考。 一、这个地方值得去 要求： 1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。 2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川，也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑，还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。 3、能按几个方面组织材料。 题目分析： 在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。 有学生写“上海是个好地方”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，老师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。 原因一、第2点所举例子，明确告知“这个地方”是某个景点或建筑； 原因二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开始写的，按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对思考深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。 二、童年往事 童年时有很多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写篇作文。 三、的启示 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等 四、校园新事提示：事情要真实，内容要具体。 五、我的 提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。六、
2017-2018学年上期现场作文竞赛方案 一、活动目的 为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办三至五年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。 二、参赛对象： 中段,高段的学生。（每个班级选出5名学生代表本班参赛） 三、参赛时间：2017年11月 四、参赛地点：实验室 五、比赛规则： 1、比赛主题：“我喜欢的老师” 本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。2、比赛形式： 每个班级选出5名学生代表本班 3、参赛要求： ①学生按命题作文写作。 ②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。 ④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。 ⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。 ⑥字数：三、四年级400字以上;五年级450字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。 4、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。 六、评委： 全校语文老师。 七、评卷要求： 1、语句流畅、优美20分。 2、、描写生动、形象20分。 3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。 7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。 8、三至五年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。 八、奖项设置： 每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。 徐家湾中心小学 语文教研组 2017.9
2015---2016学年度第二学期小学生作文比赛 活动方案 九龙镇丁营小学 2016年3月29日
丁营小学作文比赛活动方案 一、比赛目的: 通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。 二、参赛对象： 三至六年级每班选拔出来5---6名的优秀选手。 三、比赛时间： 3月31日下午第二节课。 四、比赛地点： 科学实验室 五、比赛规则： 1、比赛主题：“我喜欢的老师” 本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。 2、比赛形式：
题目：学校按年段特点分别命题。 ①学生按命题作文写作。 ②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。 ③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。 ④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。 ⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。 ⑥字数：三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。 3、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。 六、评委： 语文老师。 七、评卷要求： 1、语句流畅、优美20分。 2、描写生动、形象20分。 3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。 8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。 八、奖项设置： 全校分低、中、高年段，按总分高低各评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。 备注：希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。 【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
小学生寒假作文题目大全 一、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。 二、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清晰，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，内容详尽，条理清晰，语句通顺。 三、那件事，我总忘不了 四、我学会了_______要求：要有详尽内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、详尽地写出学的过程和心情。 五、我得到了_________ 做到语句通顺，前后连贯。要求：（1）在横线上填上一个合适的词语，如“表扬“、“锻炼“、“理解“、“教育“、“关心“、“教训“等，把题目补充统统。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写详尽， 六、我真想对__________说 。提示与要求： 1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己忧虑、忧虑、高兴……），将你想说的话写出来。 事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要统统。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 七、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。 同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。 八、题目：我尝到了—— 提示：在生活中，你可能享受过助人的喜悦，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰难，你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充统统(横线上可以填：学习的喜悦、劳动的艰难、胜利的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写记叙文。 九、题目：他(她)深深地打动了我 我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性光鲜、血肉丰润的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。 十、题目：第一次感受—— 提示与要求：生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是胜利……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。 将你第一次对生活、对挫折、对真挚等方面的感受写出来。
高二年级作文竞赛活动方案 一、活动宗旨 为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。 二、活动时间 学生交稿时间为：4月17日—4月24日 作文评比时间为：4月25日—4月27日 三、参赛对象 高二年级学生（要求每位学生都参与） 四、活动内容及要求 （一）活动内容 “保护环境”为话题 （二）要求 ①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。 ②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。 ④、作文体裁不限，字数不少于600字。诗歌不少于15行。 ⑤、正确使用标点符号，写规范字。 五、奖励办法 分年级评选设奖。 一等奖：4名二等奖：8名三等奖：10名 六、评阅细则 （一）评阅办法 1、先由语文任课教师从每班参赛作文中，初选出10篇优秀作文参加年级复评。 2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。两篇作文评分差距大于7分，应由第三人（正副组长）终裁得出最后得分。
3、若评定奖次时，出现同分，则由两人讨论评定出优劣。 4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。 5、若评阅中出现有争议之作品，可移交正副组长裁定。 七、评阅小组 组长：巴合提古丽副组长：玛迪娜 成员：努尔沙吾列玛尔江古丽，江阿古丽，赛特尔古丽，沙米哈，阿娜尔，毕海霞，叶尔大力，阿依甫汗 八、评阅时间及地点 时间：4月26日（星期三）下午4：00