农民文化素质的现状、成因及对策
《前沿》2005年第11期
农民文化素质的现状,成因及对策
Z魔
(内蒙古大学公共管理学院呼和浩特010021)
[提要]我国是农业国家,农业,农村的现代化是我国现代化建设的重要组成部分.而农民的文化素质将直接影响我国农业,农村的现代化进程.且其本身也是我国农业,农村现代化的重要前提.本文在
深入探讨农民文化素质内涵及现状成因的基础上,提出了提高我国农民化素质的几个重要途径.
[关键词]农民文化素质教育
[中图分类号]F320.1[文献标识码]A[文章编号]1009---8267[2005]11-_0228-_03
全国第五次人口普查显示,在我国的l2,95亿
人口中,农业人口达到了8.07亿.从这个意义上
来说,迄今为止,我国基本上还是农业国家和农业
社会.实践证明,中国社会的进步,很大程度上取
决于农村的进步.而在影响农村进步的渚多因素
中,农民素质是一个带有根本性的问题.不同农业
现代化发展阶段对农民的素质要求也不同,在目前
农业现代化初始阶段农民的文化素质在农民的整体
素质中起到了重要作用.因此,从积极推进农业,
农村现代化的角度研究农民文化素质现状,成因及
其对策具有非常重要的意义.
一
,我国农民文化素质的现状
农民的文化素质问题一直备受关注,所谓的农
民文化素质不仅包括科学文化素质还包括社会心理
素质.农民的科学文化素质反映在农民掌握文化科
技知识教育的程度以及运用于农业生产实践的熟练
程度.接受文化科技知识教育越多,接受和掌握先
进技术的意愿,能力就越强,劳动能力,劳动效率
和劳动收入就越高,其认识世界,改造世界的能力
就越强.农民的社会心理素质则反映在农民的心理
承受能力以及认知,情感和行为方式.调适好农民
的社会心理素质才能使农民从旧观念,习俗和思维
定势的困惑中解脱出来,树立新观念,新意识.
改革开放以来,我国农民文化素质有了较大的
提高,但与市场经济发展的要求仍然存在着种种不
相适应的地方,这些主要表现在以下几个方面:
1,文化科技水平普遍偏低.据不完全统计,
目前我国l5岁以上的文盲,半文盲有1.5亿以上,
其中青壮年文盲达3500万人,每年还有新生文盲
100多万,在一些贫困边远及少数民族地区文盲人
数还在上升.低文化制约了农民学习,应用农业科
学技术的潜力,同时我国农村科技人员匮缺.目前
全国平均每7000亩耕地,才有一名科技人员,每
10000农业人口仅有农科大学生1.2人.这种文化
科技水平离农村经济发展要求相距甚远.
2,思想观念较落后.在中国广大农村,占主
体地位的仍是根深蒂固的传统小农思想.主要表现
为观念因循守旧,不思变革,不愿接受新事物;思
亲[作者简介]王晓(1976一)女,内蒙古人,内蒙古大学公共管理学院2003级研究生. ?
228?
维模式单一,循规蹈矩,缺乏开拓性;思想狭隘,
目光短浅,满足于现状.由于农民受到封建愚昧思
想,小农经济思想的支配,形成了轻视子女尤其是
轻视女童文化深造的顽固意识,从而致使农民的文
化素质长期处于低层次.这种思想观念是制约农民
进入现代化大市场的重要因素.
3,认知方式较直观.农民普遍注重自身的直
接感知,不易接受间接经验和理性思维.比较热衷
于短期行为,不思长计.认识事物往往局限于浅
层,易犯片面性错误;处理问题又常常陷人盲目
性.如有的农民对市场信息缺乏科学分析,跟着别
人后面转,搞一窝蜂,往往是”事前雄心壮志,
事后大呼上当”.
4,心理承受能力较弱.一些农民仍然不愿意
冒风险去接受新事物,缺乏自立自强的进取心,存
在一定程度的甘于碌碌无为的精神贫困现象.还有
部分农民对改革措施求全责备,存在期望值过高于
实值的负差心理;有的面对社会主义分配过程中出
现的贫富差异现象,存在盲目攀比,不择手段挣钱
的心理;也有的因他人致富,自己穷困而产生自卑
心理;还有的对体制改革,政策的贯彻存在逆反心
理;这些不健康心理扭曲了农民的经济行为,束缚
了农村经济的发展.
二,造成农民文化素质偏低的原因
一
是受国家二元结构政策的影响.农民文化素
质偏低的最重要的原因是国家长期实行城乡分割的
二元结构政策:在国家工业化进程中,国家对农
村,农业,农民和城市,工业,市民实行不同的社
会发展政策,使资金,资源,技术,知识的配置持
续地向城市,工业,市民倾斜.以教育资源为例,
教育资源分享极不平等.据统计2000年,全国教
育经费为3849亿元,其中用于农村义务教育经费
为919.9亿元,占全部教育经费的23.9%.截至
2000年4月,全国有26个省市自治区拖欠农村教师工资135.65亿元,相当于200万教师一年没有
得到一分钱的报酬.许多农村学校的教学条件更是苦不堪言.这是基础教育责任地方化,农村义务教
育经费主要由乡镇村承担的必然结果.国家的二元结构政策人为的割裂了农业与非农业的经济联系和农村和城市的联系,确立了城市偏向政策,阻碍了
农村受教育的机会.
二是农村基础教育薄弱.一方面,农村教育资
金严重不足.国家有限的教育资金,大部分都被投
放在基础较好的城市学校,尤其是其中的重点中小学.而由于地方财政困难,教育投人少,因此农村
基础教育的发展难度很大.另一方面,教育体制僵化,教育内部机制不健全.在计划经济体制的束缚下,我国农村基础教育体制死板僵化,脱离农村经
济发展的需要.由于近年来教育内部机制不健全,
大部分中小学在单纯追求升学率的错误思想指导下,片面抓少数优生的应试教育,而忽视了对广大
学生的素质教育,造成大部分学生文化素质差.
三是受农村落后生产力的制约.社会存在决定
社会意识.我国农村幅员辽阔,农民分散聚居,交
通不便,信息闭塞.农业结构单一,抵挡自然风险
和市场风险的能力差.农业生产基本上还是以手工操作为主,农业机械化程度很低,经营方式以家庭
小户生产为主,边远农村农民基本上仍处于自给自足的自然经济中.加上我国有几千年的封建历史,
农民的落后小农意识根深蒂固.这些造成了农民视野不宽,思想狭隘,开拓性差等特点,既影响了农
民自身的全面健康发展,又影响了我国市场经济发展的进程.
三,提高农民文化素质的建议及对策
如何提高农民的文化素质,这是一个庞大的系
统工程,需要农民自身的努力也需要国家及政府的支持.就当前而言,应着重从以下四方面开展工
作.
l,以职业技术和成人教育为重点,努力提高
农民的劳动技能素质.为了提高农民的劳动技能,
我们必须大力发展农村职业技术学校和农村成人教育,强化科技知识的普及.一是大力发展农村职业
技术教育.农村市场经济的发展,迫切需要大批专
业技术人才.但从目前来看,这些人才仅靠国家大
中专学校毕业分配是远远不够的,而普通中小学培养的学生一时又难以适应和满足本地经济发展的需要.对此,我们必须大力发展农村职业技术教育,
对农民进行专业技术培训,把教育重点引到为本地经济发展培养有用人才上来.就职业技术教育方面,今年,广西正式启动了农村青年就业培训连锁
超市,对农村青年提供技能培训,职业推荐,岗位
安排等促进了农村青年的成功创业.二是积极发展.
229.
农村成人教育.当务之急是把现有的成人教育学校延伸,扩展到广大农村中去,真正落实”面向农
村,服务群众”的教育方针,加速闲暇农民的智
力开发.农村成人教育要从实际出发,多渠道,多
形式地开展.在办学经费上要尽量节俭,降低收费
标准,招收广大农民参加成人学习.
2,以提高农民组织化程度为基本手段,打破
小农思想对农民的束缚.小农意识的狭隘经验性,
落后保守性,自我封闭性,个人迷信性等特点都是
与小农文化素质低下紧密相联的.因此,必须破除
小农意识,解放农民思想.目前我国生产力发展水
平较低,以家庭为单位的小生产仍占重要地位,因此,克服小农思想的局限性,就要提高农民组织化
程度.政府部门应发展以原大队为基本核算单位的社区性农村集体经济组织;扶持农民建立各种联合,合作生产经营组织;鼓励农民成立经济,科
技,信息,文化等专业协会.以这些组织为纽带,
加强集体领导和农民的自我管理,推进规模经营的进程,加速信息,科技和人才的交流.从而改变农
民散漫,狭隘,盲目的小农思想,增强大市场的观
念,提高心理承受能力.
3,以抓好精神扶贫为核tb,提高农民的自立
精神.农村的基本特征是自然条件恶劣.在这样的
条件下生产和生活,必须要有一个强大的精神支柱.那就是自我创造精神,奋发拼搏精神.但是部
分农民在生产和生活中具有依赖心态.他们缺乏自力更生和艰苦创业的精神.多年来,党和政府对贫
困地区制定了一些优惠政策,下拨不少资金和物资,扶持他们改变落后面貌.但是就有一部分农
民,没有把外援当作动力,奋发努力,脱贫致富.
因此怎样培育自立自强,艰苦拼搏的精神尤为重
要.首先,要改变扶贫方法.在新形势下,扶贫工
作应以精神扶贫为主.即通过一定的经济扶持,建立起示范点,开发点,指引农民自己创造门路,发
扬自强自立精神,自觉在市场竞争中求生存,求发展.其次,大力支持农民进行异地开发.针对当前
人多地少的特点,应鼓励农民进行异地开发,让他们走出山村到经济较发达的地区参与竞争.通过这一
手段,使他们掌握更多的技术,增加收人,刺激
他们的经济观念,让他们主动在市场经济大潮中搏?
230?
击.
4,以九年制义务教育为基础,全面提高农民
的综合文化素质.贫困地区经济社会发展缓慢的原因很多,但最根本的制约因素是农民的文化素质太低,文盲,半文盲多.消除文盲重要的是要抓好农
村中小学九年制义务教育.一是大胆改革过去统得过多,管得过死的教育体制,建立与社会主义市场经济体制相适应的新体制.主要是应逐步形成以政府办学为主体,社会各界多渠道,全方位参与办学的新格局,并将这种格局真正引向农村,以提高农村教育普及率.二是各级政府要努力增加教育投人,确保适龄儿童的人学.同时要建立对教育投入实施工作的监督机制,确保将有限的经费真正用在义务教育的刀刃上.三是各级政府要建立义务教育责任制,并作为干部考核的一项重要内容.各级干部要明确有关职责和义务,要杜绝中小学乱收费现象,狠抓义务教育的真正落实,以降低文盲,半文
盲的比例.就我区来讲,到2002年我区基础教育
也得到了进一步的加强,贫困地区二期义务教育工程和中小学危房改造工程也加快建设,全区有74 个旗县通过(两基)达标验收,普及九年义务教
育人口覆盖率以旗县为单位达到了69.9%.今年
国务院还颁布了,到2007年争取全国农村义务教育阶段贫困家庭学生都能享受”两免一补”的优
惠政策.
我国加入WTO以来,农业的发展面临着严峻
的挑战,要想增强我国农业的国际竞争力,就必须加强农民的文化教育和专业培训,提高农民的文化素质,增强农民的科技兴农意识.这样才能使我国农民脱贫致富,实现我国农业的现代化.
参考文献:
[1]谢维和.教育活动的社会学分析[M].
农民文化生活调查问卷 您的政治面貌？（） A、共产党员 B、团员 C、民主党派 D、群众 您的年龄段？（） A、60以上 B、40~60 C、20~40 D、10~20 请问你的文化程度是什么？ A小学水平 B中学水平 C高中水平 D大学水平 E其他 您的职业是（） A.农民 B.农村文化骨干 C.乡镇干部（含乡镇事业单位） D.乡镇文化员 E.其他 您的月平均收入大概多少? A.500以下 B.500-1500 C.1500-3000 D.3000以上 1.您的家庭年平均文化生活支出（单选） （）A.50元以下（）B.51—150元（）C.151—300元 （）D.301—500元（）E.500元以上 2.平时空闲时间都有什么文化活动? （）A.书画诗词（）B.旅游（）C.看电视看电影 （）D.看戏或文艺演出（）E.读书看报（）F.打牌、打麻将、下棋（）E.上网（）G.听广播（）H.唱卡拉OK（歌舞厅）（）I.跳舞或健身活（）J.念经做佛事（）K.参与演出 （）L.打腰鼓或跳健美操（）N.学习科技知识（）M.其他________ 3.村里面有过什么文化活动?您喜不喜欢参加这些活动? （）A.赛龙舟等体育比赛（）B.棋艺比赛（）C.农作技术培训（）E.看戏剧看演出（）F.电影放映（）G.文艺辅导 （）H.其他__________ 4.您希望村里能开展什么文化活动? （）A.农民自编自演文艺演出（）B.亲身参与的文体活动 （）C.政府组织的乡镇文艺会演（）D.政府组织的送戏（文艺演出）下乡 （）E.政府组织的送电影下乡（）F.政府组织的送图书科普知识下乡 （）G.政府组织的文化工作者下乡服务（培训、写春联、摄影） 5.为了更好的发展自己，有没有阅读过相关的书籍？ （）A. 有，但很少（）B.有，而且有时间就看（）C.没有 6.你认为农村需要什么类型的图书？ （） A.农业类（）B.生活百科类 （） C.小说报刊杂志类（）D.当地风俗文化类 7.您怎么看待文化生活? 娱乐活动会让你的生活更有乐趣吗？ （）A.很重要（）B.一般般（）C.可有可无 8.您认为新农村文化建设亟待解决的问题是哪些？ （）A.加大文化设施建设（）B.指导开展各类文体活动 （）C.加强文化骨干队伍建设（）D.发展农村特色文化 （）E.增加政府经费投入 9.您认为农村应建设哪些文化公共设施？
创新安全文化理念夯实安全生产根基 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
创新安全文化理念，夯实安全生产根基摘要树立正确的安全文化理念，不断加强制度建设、员工培训教育工作和安全生产标准化工作，大力推进自动化、制度化、标准化“三化”建设，创新安全文化内涵，实现企业的本质安全。 关键词安全文化本质安全创新持续改进素质 企业安全文化是企业在生产活动中所创造的安全生产的精神和物质的总和，是企业安全意识形态、安全理念行为、安全价值观和安全行为规范的复合体，是以人为本、关爱生命、实现人本安全的企业文化范畴。企业应在实现日常生产经营活动的同时，不断丰富和发展企业文化建设，摸索和创建具有企业自身特色的安全文化理念，引导员工树立大安全观念，促进本质型安全企业建设，实现安全生产的可控在控。 企业安全文化是企业文化的一个重要组成组成部分，是保障企业安全生产的力量之源，是做好安全生产工作的灵魂所在。安全生产工作不只局限于工业生产，它已渗透于文化、教育等各个领域，是一项长期而又复杂的工作。它要求我们着眼于安全管理的大背景和社会改革发展的大环境中，积极探索安全文化建设的新方法、新途径，将企业文化建设的具体方法创造性地引入到安全文化建设中，努力实现规范化、科学化、系统化、程序化，构建一个全方位的安全文化网络。 一、树立正确的安全文化理念，营造本质安全生产氛围 科学技术的不断进步对企业员工文化和技能等综合素质提出了更高的要求，其中安全文化素质更成为现代企业员工必备的重要素质之一。
安全生产事故的发生不仅仅给伤亡员工及其家属带来不幸，也给企业、社会造成巨大损失。因此，企业的可持续发展和员工的健康安全必然要求员工有“过硬”的安全文化素质。安全已经成企业员工的第一需要，而这正是员工从切身利益出发提高自身安全文化素质的源动力。 安全文化是企业安全生产工作的“排头兵”，可以为企业安全生产提供不竭的前进动力。安全文化理念不是企业管理者或者员工单方面应该具有的素质，而是一个企业从上到下、全员范围都应该逐步树立的一种的安全意识。只有高度重视安全文化建设，才能把“要我安全”变为“我要安全”，最终达到“我会安全”的理性要求。每一个企业都应该树立“安全第一”的哲学观、“预防为主”的科学观、“安全就是效益”的经济观、“安全就是生命”的情感观，将“安全第一、预防为主”的安全生产方针深入人心。 二、建立健全各项规章制度，提高安全生产管理水平 规章制度是企业内部的行为规范，具有外加的强制性。企业规章是法，规范作业就是施法，做到制度至上、按章办事，对于企业迅速形成安全文化的浓厚氛围具有重要的作用。安全工作没有终点只有起点，没有最好只有更好。作为危险化学品储存企业，公司在日常工作中，建立了一套“双保险”的安全作业制度，生产部门与安全部门对接卸物料实行平行、独立的检查制度，设立专职安全检查员，补充完善《作业指导书》；修订、完善了《安全检查和隐患整改管理制度》、《安全检维修管理制度》、《仓库、罐区安全管理制度》等十余种安全管理制度；对动火作业证、进入有限空间作业证、高处作业证、坡土作业许可证进行
大力提升公民文明素质的措施对策 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个谦恭礼让的文明礼仪之邦，文明素质包括人的思想境界、精神品格和自我修养，如公民的爱国情感、诚信意识、守法意识、道德修养、文明礼仪等，提升市民群众文明素质，是贯彻落实科学发展观，建设社会主义核心价值体系的具体实践。随着我国经济发展和改革的不断深入，体现现代城市文明程度和市民文明素质有一些不断提高，但我们也应该清醒地看到和发现，由于受多元文化的冲击影响，近年来随着市场经济的不断发展，人民生活条件的不断提升和改善，丰富的物质文化生活，不但没有促使人们文明素质的提高，反而背道而驰，群众文明素质提高和发展程度不升反降，使人们一味追求贪图富贵的奢侈生活方式，有悖伦理道德的事件时有发生，过去一些沉渣烂谷等腐朽的东西幡然而起，相对于现代城市的形象极不协调。 一、群众文明素质提升存在的问题现象 1、公德意识 公共文明水平不高。乱丢、乱堆、乱摊、乱排、乱倒等现象依然存在，公共场所大声喧哗，闯红灯，行人横过马路不走斑马线，非机动车违章带人、不按车道行驶、越线，违规停车等问题突出，随地吐痰，公共场所吸烟更是随处可见，生活废水和垃圾等污染物对周边环境质量造成影响，新居民守法意识淡薄等。 2、家庭传统美德 伦理道德存在缺失。离婚率逐年攀高，且离婚年龄趋于低龄化，婚龄趋于短暂化，由此带来离异、单亲子女的教育问题突出，由父母离异造成青少年犯罪的刑事案件也越来越多，此外，“父母在，不远游”的古训已很少有人遵循，“空巢”老人越来越多，留守儿童的教育问题依然没有大的改观。另一方面，衣食住行全靠父母的成年人也越来越多，“啃老”的社会现象日益突出。 二、存在群众文明素质不高的原因
五年级科学文化素质测评试题 （时限：20分钟） 学校班级姓名等级 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、一天中太阳位置的变化规律是：（）。太阳的高度变化规律是（）。影 子位置的变化规律是：（），影子的长短变化规律是： （）。 2、太阳钟也叫日晷，是测量（）的工具，它是根据（）制造出来的。 3、昼夜长短会改变动植物的（）。比如：（）可以使菊花提前开放，（）可 以增加鸡的产蛋量。 4、（）根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合 的现象，编排出了（）。 5、光在同一种物质中，是沿（）行进的。 6、小孔成像的原因是（）。 7、越（）的表面，反光效果越好。 8、两面镜子的夹角越小，里面所呈现的像就越（）。（填“多”或“少”） 二、选择题：（每题1分，共8分） 1、昼夜形成的原因是（） A、太阳的东升西落 B、乌云的遮盖 C、地球的自转 2、新月是指天空中（） A、出现月牙 B、出现满月 C、不出现月亮 3、最早提出地球自转的科学家是（） A、哥白尼 B、托勒密 C、牛顿 4、猫头鹰睡觉的时间是（） A、早晨——下午 B、中午——晚上 C、傍晚——早上 5、牛顿把太阳光分解成七种单色光，利用的是（） A、三棱镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、平面镜 6、阳光下绿色的物体，它反射的光是（） A、白光 B、绿光 C、红光 D、蓝光 7、关于小孔成像说法正确的是（） A、孔越大像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像 D、光源越亮成像越大 8、下列光源使自然光源的是（） A、日光灯 B、荧光棒 C、阳光 D、蜡烛 三、简答题：（10分） 1、彩虹是怎样形成的？我们可以用什么方法制造彩虹？（3分） 2、为什么说水滴是天然的放大镜？（3分）
农民文化素质的现状、成因及对策 《前沿》2005年第11期 农民文化素质的现状,成因及对策 Z魔 (内蒙古大学公共管理学院呼和浩特010021) [提要]我国是农业国家,农业,农村的现代化是我国现代化建设的重要组成部分.而农民的文化素质将直接影响我国农业,农村的现代化进程.且其本身也是我国农业,农村现代化的重要前提.本文在 深入探讨农民文化素质内涵及现状成因的基础上,提出了提高我国农民化素质的几个重要途径. [关键词]农民文化素质教育 [中图分类号]F320.1[文献标识码]A[文章编号]1009---8267[2005]11-_0228-_03 全国第五次人口普查显示,在我国的l2,95亿 人口中,农业人口达到了8.07亿.从这个意义上 来说,迄今为止,我国基本上还是农业国家和农业 社会.实践证明,中国社会的进步,很大程度上取 决于农村的进步.而在影响农村进步的渚多因素 中,农民素质是一个带有根本性的问题.不同农业 现代化发展阶段对农民的素质要求也不同,在目前 农业现代化初始阶段农民的文化素质在农民的整体 素质中起到了重要作用.因此,从积极推进农业, 农村现代化的角度研究农民文化素质现状,成因及 其对策具有非常重要的意义. 一 ,我国农民文化素质的现状 农民的文化素质问题一直备受关注,所谓的农 民文化素质不仅包括科学文化素质还包括社会心理 素质.农民的科学文化素质反映在农民掌握文化科 技知识教育的程度以及运用于农业生产实践的熟练 程度.接受文化科技知识教育越多,接受和掌握先 进技术的意愿,能力就越强,劳动能力,劳动效率 和劳动收入就越高,其认识世界,改造世界的能力 就越强.农民的社会心理素质则反映在农民的心理 承受能力以及认知,情感和行为方式.调适好农民 的社会心理素质才能使农民从旧观念,习俗和思维 定势的困惑中解脱出来,树立新观念,新意识. 改革开放以来,我国农民文化素质有了较大的 提高,但与市场经济发展的要求仍然存在着种种不 相适应的地方,这些主要表现在以下几个方面: 1,文化科技水平普遍偏低.据不完全统计,
农村农民精神文化生活现状的调查报告 篇一：农村农民精神文化生活现状的调查报告目前，党中央立足于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度，做出了建设社会主义新农村的战略部署，提出了要培养新型农民的目标，这就对农民的文化水平以及农村的文化建设提出了更高的要求。 为了了解家乡农民的精神文化生活现状，我利用寒假这段时间，对我家乡邻近的几个村庄村民的精神文化生活进行了调查，希望能在当前社会主义新农村建设中的文化建设方面体现一点点参考价值。在我的家乡，农民的生活情况基本上是相似的，因此这几个村庄是整个地区农村社会的一个缩影，可以代表家乡农村的整体状况。 时间：XX年XX月XX号。 地点：XX省XX市 方式：调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人、邻居进行个别访问来进行。 内容：分别对不同时期；不同年龄人群的精神文化生活的方式和内容进行调查统计。 总的来说，近几年来，随着国家对三农问题的重视力度不断加大，农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣，农民的精神文化生活也日益丰富多样化。就我调查的范围和人群来说，农民对当前的情况是基本满意的，但也存在着一些不容
忽视的问题。 1、按时间来说 从近二十年来农民精神文化生活状况的变化来看，经历了先慢后快的发展过程。从上世纪80年代末到90年代初，由于改革开放的逐渐深入以及市场经济的逐渐形成，农村的整体面貌有了很大改观，但同时由于外来文化的冲击，以及历史原因所造成的父辈们自身文化素质过低、观念落后，使得他们在受到外来文化冲击时显得犹豫、盲目以及不适应，农村里传统的文化生活方式如：看大戏、听说书、扭秧歌、祭祖等逐渐消失，农村文化阵地明显萎缩，文化建设发展缓慢。 从上世纪90年代后期到现在，这种情况开始逐渐好转。80年左右出生的人开始成为农村家庭的家长，这些人大都受过初中文化教育，思想观念和文化素质都有了很大提高，他们对各种新鲜事物感兴趣，并且接受很快，于是，一度单调沉闷的农村文化生活逐渐变得丰富多样，听广播、看电视、打扑克、搓麻将、看电影、下象棋等文化娱乐活动得到广泛接受和普及。近年来随着广场舞的传播，我们村 以及邻近的几个村庄流行起了打腰鼓和跳集体舞，这种歌舞的娱乐方式更是起到了为农村精神文明建设添砖加瓦的作用。发展到现在，在我所调查的农村家庭里，98%都有彩色电视，近42%的农村家庭安装了有线数字电视，36%左右
Advocating a safety culture is to make human life and work safer and healthier under the existing technology and management conditions. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 论职工的安全文化素质建设(最 新版)
论职工的安全文化素质建设(最新版)导语：倡导安全文化的目的是在现有的技术和管理条件下，使人类生活、工作地更加安全和健康。而安全和健康的实现离不开人们对安全健康的珍惜与重视，并使自己的一举一动，符合安全健康的行为规范要求。 安全是人类永恒的主题，职工安全文化素质是安全生产的保证，是企业快速发展的基石。提高职工的安全文化素质，树立正确的安全价值和安全行为准则，是组织发动职工群众群策群力、群防群治搞好安全生产的群众基础。云天化国际红磷分公司合成氨厂（以下简称红磷合成氨厂）作为国有生产型氮肥装置，这些年来，始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，着力强化工段、班组的安全生产责任，积极推进企业安全文化建设，为企业安全生产工作建设探索出了一条行之有效的路子。 一、抓好安全基础管理工作，营造提高安全文化素养的环境氛围 职工个人安全素质的提高，往往要依靠群体效应的引导，企业管理层应着力为职工群众创造一种“谁遵守安全行为规范谁有利，谁违反安全行为规范谁受罚”的管理环境，大张旗鼓地树立正面典型，宣讲安全生产标兵的成功经验，持之以恒，使职工将遵守安全行为规范变成自觉自愿的行动。
2018年市民素养市民文明素质提升工程实施行动计 划 市民素养市民文明素质提升工程实施行动计划 依据《XX市创建国家卫生城市“十大工程”实施总体方案》、《国家卫生城市标准》、《XX市创建国家卫生城市目标任务分解表》和各有关部门职责，结合市区实际，特制定《市民素养提升工程实施行动计划》。 一、工作任务 （一）1、开展以社会主义核心价值观为主要内容的公民道德教育，推进道德领域突出问题专项教育和治理，不断提升市民文明素质和社会文明程度。 （二）2、建立健全全市各级健康教育机构和网络；各级各类医疗卫生机构开展形式多样的健康教育活动，普及健康知识，居民健康基本知识知晓率、健康生活方式与行为形成率达到规定要求；认真履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，大力开展公共场所控制吸烟活动。 （三）3、大、中、小学校开设健康教育课，提高学生健康知识知晓率和健康行为形成率。 （四）4、市、区主要新闻媒体和公共场所建立健康教育专题（栏）或电子屏幕、公益广告等；新闻媒体、网络开展控烟宣传每月至少一次。 5（五）、健全市民卫生问题投诉平台，畅通群众投诉渠道，及时解决或答复市民对城市管理、建设、卫生等投诉或问题。开展形式多样的健康教育活动，普及健康知识，居民健康基本知识知晓率≥80%、健康生活方式与行为形成率≥70%，基本技能掌握率≥70%，学生健康知识知晓率≥80%，职工相关卫生知识知晓率≥80%。 二、背景现状分析 通过文明城市创建，XX市民道德素质有了极大提升，但由于市区扩大、进城务工人员较多等原因，乱扔乱丢、乱晒乱挂、乱堆乱放、不遵守交通规则等现象还时有发生。在食品药品、公共秩序等道德领域，仍有需要整治的地方。特别是在卫生健康知识宣传、公共场所禁烟等方面，需要加大力度治理。由于市民素质教
走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家，是新世纪党中央作出的重大战略决策。思维创新是科技创新的先导，提高全民科学素养，倡导“解放思想、追求真理、实事求是、与时俱进、开拓创新”的科学精神，为自主创新创造良好的氛围具有十分重要的作用。 一、公民科学素养与自主创新的关系 公民科学素养是指公民了解必要的科学知识，具备科学精神和科学世界观，以及用科学态度和科学方法判断各种事物的能力。科学素养是公民素质的重要组成部分，公民的科学素养反映了一个国家或地区的软实力，从根本上制约着自主创新能力的提高和经济、社会的发展。自主创新、科技发展不仅依赖于社会的物质保障，还有赖于能够激发创新的社会文化环境和广大公众具备较高的科学素养。21世纪国家与国家之间的竞争，主要表现为综合国力的竞争，但实质上是科学、人才的竞争。如果说科学技术是第一生产力、人力资源是第一资源，那么公众科学素养就是第一国力，必须不断提高公民的科学素养，才能为自主创新提供一个不竭的源泉。这就好像“鱼”与“水”、“树木”与“土壤”的关系，离开了公民科学素养的提高，自主创新就没有扎实根基。但目前我国公民的科学素养现状远远不能适应建设创新型国家的需要，因此在《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006——2020）》中提出，“提高全民科学文化素质，营造有利于科技创新的社会环境”。把我国公众培养成具有一定科学知识、科学精神的群体，既是发展的需要，也体现了以人为本的根本。科普工作是提高公众科学素养的重要途径。科协作为科技群众团体，是科普工作的重要社会力量，在提高全民科学素养、为自主创新创造良好氛围方面负有不可推卸的社会责任。 二、我国公众科学素养的现状 改革开放以来，我国公民科学素养有了很大提高，但与发达国家相比，存在着很大差距。 中国科协按照国际通用方法，五次对全国（除台湾、香港、澳门地区外）18——69岁成年公民科学素养进行了调查。最新调查显示，我国公众具备基本科学素养水平的比例是1.98％（其中城市为4％左右，农村为0.7％）。50个中国人中只有一个人具备基本的科学素养，比发达国家至少落后了二三十年。 文化程度越高，具备基本科学素养的比例越高。学生具备基本科学素养的比例最高，达15.6％；家务劳动者等科学素养比例较低。 电视是中国公众获得科技知识、信息最主要的渠道。但几乎不接触因特网的公众高达91.6％，92.3％的公众没有参观过科技馆，公众参与科技周的人数仅为11％。 这些数字说明，提高我国公众科学素养迫在眉睫、任重而道远。 三、提高公民科学素养，为自主创新创造良好氛围的对策建议 提高公民科学素养，应该遵循政府推动，全民参与的方针。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006——2020）》中首次写入了科学普及和创新文化建设。由此可以看出科普工作是提高公民科学素养的重要途径。
浅论农民科技文化素质 新时期需要充分重视农村基础基础教育和农民职业教育，千万不可忽视农村劳动者科技文化素质的提高对农民增收致富和农村经济建设所起的作用。 标签：农民科技文化 建设社会主义新农村，实现由传统农业向现代农业的转变，把农村经济搞上去，关键是采取有效措施提高农民的科技文化素质。广大农民科学文化素质的高低，不仅直接影响着农业生产力的提高，而且关系到中华民族素质的提高，这就需要充分重视农村基础基础教育和农民职业教育，千万不可忽视农村劳动者科技文化素质的提高对农民增收致富和农村经济建设所起的作用。 一、农民科技文化素质的现状 1.农村人力资源丰富而人才资源缺乏，形成了农村社会经济发展的根本性矛盾。在现有教育体制下，农村通过考试筛选上去的高级专门人才进了城，而淘汰下来的众多人力资源留在农村，使数量供给充裕的农村劳动力大军往往伴随着低素质的现实结果。目前我国低素质的劳动力绝大多数留在农村，形成农村庞大的劳动力市场，供过于求的现状将长期存在。这是我国农村社会经济发展在资源层面需要解决的一个根本性问题，也是我国农村将长期面对的人才资源的基本态势。 2.缺乏热爱并了解农村、农民和农业的高级专门人才，构成了制约我国农村经济发展的主要因素。一方面，在现有的农村教育条件下，“农村”为城市培养了高级专门人才，培养了离开农村、农民和农业的人才，而疏于培养“即于农村、为了农村”的人才。造成农村人才匮乏。农村劳动力文化素质低下，农村科技人员及其短缺，致使绝大部分适合于农村应用的科学技术成果在农村推广不了，农村经济发展模式仍然属于粗放型的发展模式。另一方面，多年来的传统教育和传统思想，使现有的高等教育培养出来的高级专门人才，即使是农村出来的人才，也不原意回农村，没有把农村作为实现自己人生价值的目的地，阻碍了农村经济发展和社会进步，致使农村被人类文明遗忘，而这又成为各级人才拒绝农村的现实理由，从而形成了恶性循环。 3.掌握应用农业科技的能力较差，农业生产力水平低、农产品质量上不了档次、经济附加值不高、农民增收、农业增效困难。全国农民的文化结构：小学文化及其以下占40.31%，初中文化占48.07%，高中及其以上占11.62%，平均教育年限接近7年。 二、提高农民科技文化素质的对策 1.统一思想认识。对于农民科技文化素质问题，首先各级政府领导在思想上要有位置，要统一认识，要引起重视。要正视提高农民的科技文化素质的重要性
三一文库（https://www.doczj.com/doc/832031467.html,）/总结报告/调查报告 关于农村精神文化生活现状调查报 告 当前，党中央立足全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度，做出了建设社会主义新农村的战略部署，提出要培养新型农民，这就对农民的文化水平以及农村的文化建设提出了新的更高要求。 而在我的家乡，农民的精神文化生活现状如何呢?对此，我利用暑假时间，对此我对家乡的几个村庄农民的精神文化生活进行了调查。在我家乡的农村里，农民的生活情况基本上是相似的，因此这几个村庄是整个地区农村社会的一个缩影，可以代表家乡农村的整体状况。 一、基本情况 总的来说，近几年来，随着国家对三农问题的重视力度不断加大，农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣，农民的文化生活也日益丰富化、多样化。就我调查的范围和人群来说，农民对当前的情况是基本满意的，但也存在着一些不容忽视的问题。
1、按时间来说 从近二十年来农民精神文化生活状况的变化来看，经历了先慢后快的发展过程。 从上世纪80年代末到90年代初，由于改革开放的逐渐深入以及市场经济的逐渐形成，农村的整体面貌有了很大改观，但同时由于外来文化的冲击，以及历史原因所造成的父辈们自身文化素质过低、观念落后，使得他们在受到外来文化冲击时显得犹豫、盲目以及不适应，农村里传统的文化生活方式如：看大戏、听说书、扭秧歌、祭祖等逐渐消失，农村文化阵地明显萎缩，文化建设发展缓慢。从上世纪90年代后期到现在，这种情况开始逐渐好转。80年左右出生的人开始成为农村家庭的家长，这些人大都受过初中文化教育，思想观念和文化素质都有了很大提高，他们对各种新鲜事物感兴趣，并且接受很快，于是，一度单调沉闷的农村文化生活逐渐变得丰富多样，听广播、看电视、打扑克、搓麻将、看电影等文化娱乐活动得到广泛接受和普及。 下面是我对XX年前的家百分比的调查及XX年我家乡的家电普及百分比。 XX年前我家乡电器 种类电视机vcd/dvd电磁炉冰箱 比例70%30%3%5%
提高中国公民旅游文明素质原因建议 最近，中央文明委在全国部署开展“提升中国公民旅游文明素养行动”，中央文明办、国家旅游局联合下发了《提升中国公民旅游文明素养行动打算》，这标志着一场旨在纠正公民旅游陋习、提升公民文明旅游素养的攻坚战正在打响，可谓正当其时，有利于维护中国“礼仪之邦”的形象，推进国家“软实力”的构建。但是，我国公民旅游陋习由来已久，妨碍较深，要想使公民养成良好适应、提升文明素养必须多管齐下，夯实基础，狠抓养成，这样标本兼治，持久别懈，才干塑造出有尊严、有涵养、有活力的文明健康的中国游客形象，让公民的旅游形象为国家形象增辉添彩。 一、旅游别文明行为的现象 一是公德缺失。如在公共场所别守秩序、喧哗吵闹、排队加塞等，自认为适应所为，无伤大雅，谁也管别着，但这种别说社会公德的行为，唯我独尊，置周边人于别顾，有损自己，也“伤”及他人。 二是违章违规。如随地吐痰、随意刻画、乱扔废弃物、攀折花木、越位遨游、违章野炊露营、随意给动物喂食等。景区提示、导游提醒，明明有禁令，却置若罔闻，我行我素。此种别文明行为当为突出，妨碍较坏，破坏较大。很多古物严禁拍照，因照相机闪光灯会对文物表面造成损坏，可一些游客仍然偷偷甚至明目张胆拍照留念。 三是“入乡别随俗”。遨游中别尊重旅游地习俗、触犯宗教禁忌；出国后别了解境外文化，甚至了解一些也别放在心上。如在中国，看到可爱的孩子喜欢赞叹几句甚至抚摸一下头部，但在泰国，除和尚外，任何人别能抚摸他人头部，也忌讳赞叹自己的婴儿，据说这会引起恶鬼对婴儿的注意。作为国际旅游，这种“入乡别能随俗”的别文明旅游行为容易误导“他者”对客源国文化的理解和认识，很容易使“他者”对客源国的形象作出消极、斜曲评价。我国公民在国外的别文明行为对我国国际形象的消极妨碍即源于此。 二、旅游别文明行为产生的原因 别文明旅游行为的广泛存在，既跟旅游活动自身的某些特性有关，也跟现时期我国旅游者素养普遍较低而旅游消费教育治理又长期滞后有关。具体来说，别文明行为现象复杂，呈现多因，旅游者、环境、治理方均有“责任”。 一是文明程度别够。旅游活动作为一种独特的日子方式，最明显的特征在于异地性和临时性，这一特征在旅游者行为上则表现为道德感弱化、责任约束松弛、占故意识外显等特点。“旅游者——无姓名——无责任”的结合，容易形成“抛弃旅游耻辱”的倾向。旅游者随意丢弃废弃物、乱刻乱画、随意采摘等行为多源于此。旅游者文明程度别够，认为能够别拘小节；外出旅游是休闲，凡事别必仔细；疑惑得惟独尊重别人，才干得到别人的尊重……。在这种“含糊”心理驱使下，一旦空间置换，便极易放松，暴露自己。一些旅游者国内国外“判若两人”，国内还能注意形象，但走出国门，便语言别美，行为别雅，甚至违法乱纪，关键在于文明程度别够，修养别到家，别能做到“慎独”。 二是跟客观环境有关。有些别文明行为是旅游者“自愿”，如随地吐痰、乱扔废弃物，彻底是个文明程度别够所致。但类似于过马路别走斑马线，别看红绿灯，这些行为则在很大程度上是由于客观环境造成的，此时略微缺乏自觉性，便很容易促成别文明行为的浮现。如国内交通人多车多，尤其是上下班拥堵高峰期，许多人担心妨碍上班别得别“明知故犯”，一次“侥幸”成功，助长了更多次数“侥幸”的发生，结果养成了适应。假如交通便利，秩序井然，估计就可不能有人担心误点而产生毫无意义的“闯红灯”想法。 三是治理别善造成。我国旅游产业的进展尚别成熟，景区治理尚需完善，行业运作尚需规范。入境、国内、出境三大旅游市场中，出境游起步晚、进展猛，政府、业界对这一与我国经济进展并别协调的“火热”现象预备别脚，被动习惯，别能及时出台有关规章，治理缺乏针对性、有效性。景区设施别脚，服务别周，导致旅游者“非自愿”违规，如垃圾桶间隔较远，
提高农民文化素质加强农村文化建设 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 摘要：农民是农村生产生活的主体，是建设社会主义新农村文化的主体，是农村经济社会最主要的建设者。农民素质的高低决定了农村社会发展的速度和质量，农民知识化进程的快慢，在很大程度上决定着农业和农村现代化的发展步伐，决定着我国经济社会发展第三步战略目标的实现。因此，培养出一大批高素质的农民，实现共同富裕，既是社会主义新农村建设的核心内容，也是建设社会主义新农村文化的核心和关键。 关键词：新农村建设；群众文化；三农问题 农村文化是农村社会的重要组成部分，建立在农村社会生产方式基础上的基层文化形式，是农民群众文化素质、价值观、交往方式、生活方式的集中反映，但随着农业农村建设的逐步深入，农民的钱包是越来越鼓了，生活是越来越富有了，但那些值得回忆和研究的农村文化却消失殆尽。加强农村文化建设已迫在眉睫。 毫无疑问，农民，是农村文化的主体，他们的科
学文化素质及劳动技能情况直接影响到农村生产力的高低。农村文化建设的一个重要功能就是为农民提供尽可能多的受教育机会，让农民不但接受基础教育，提高其科学文化素质，增强就业能力。发达国家农业发达，关键就是有一批高素质的农业劳动者，这些国家的农民在完成基础教育之后，较普遍地接受了农业职业教育。建设新农村，我们不仅要在加强农民基础教育的投入和重视上布局，也应在加强农业实用技术教育、强化农民科学致富本领上着力。 随着城镇化步伐的不断加快和农村产业结构的调整优化，会不断地有农民从土地脱离出来，要使丧失土地的农民不失去最后的生活屏障，就必须使他们有稳定的职业、稳定的生活来源，实现农业劳动力的顺利转移，为此，就必须进行就业教育，进行转岗培训。 农民也需要继续教育乃至终身教育，应把农村学校建设成为帮助农民脱贫致富和就业创业的重要基地。加强农村文化建设还必须注重对农民思想观念的教育和引导，改变农民的传统观念，构建符合市场经济发展的价值观、开放观、市场观和竞争意识，让农民尊重科学、懂得科学，用科学的手段发展经济，同时培养农民的法制观念、平等观念及契约观念，使得农民渴望致富且懂得如何致富。
学生科学文化素质的概念、构成要素 玉门市第一小学万金刚王永琴 随着素质教育的发展，素质教育观已渗入我国现代教育各方位，所谓人的素质，通常指：在人的先天禀赋基础上，通过环境和教育的影响形成的适合社会生存和发展的比较稳定的基本品质，是社会发展的物质文明和精神文明成果在人的身心结构中的内化和积淀。学生科学文化素质就指学生在语文、数学、英语等学科文化知识的掌握、应用、交流、德情况。而各学科学生的素质又是各不相同。 1、语文素质的概念及构成要素。 “素质的根是语文素质，所以语文素质是民族的根之根。”而所谓语文素质教育，就是依据教学大纲，凭借语文教材及课外读物，通过教学及课外活动，从而提高学生的语文思维和人文素质的教育过程。语文素质教育的内涵相当丰富。那么，语文素质有哪些内涵呢？庄文中先生说：“语文素质，除了理所当然包括语言、现代文读写、文学欣赏等能力外，这里主要指同语文相关的民族文化素质：民族当代文化素质、民族文化传统素质、民族审美情趣的素质、民族精神的素质。”这是高层次的素质，那么针对小学生来说，语文素质指听说读写能力，听说读写能力是语文素质极重要的构成因素，而且学生的语文素质的养成，必须以读写听说训练为途径。因此，要有效地培养学生的语文素质，必须引导学生进行扎实的读写听说训练。 语文素质从属性上来说，是制约语文教育，同时又通过语文教育对主体施加影响的一种生理、心理特征，它包含语文知识、语文能力、语文智力和语文人格四个方面的因素。在语文素质教育中，传授语文知识是基础目标，培养语文能力是主要目标，发展语文智力是深化目标，而塑造语文人格则是主体目标。人格在语文教育中塑造、形成和发展，反过来又对语文知识的掌握和智能的发展施加积极的影响，并由此产生一轮又一轮的良性循环，促进语文教学的向前发展。
市民文明素质提升主题活动方案 一、指导思想和总体目标 指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、市委三届五次全会、区委十七届五次全会精神，以构建社会主义核心价值体系为根本，按照巩固成果、深入推进、提高质量、确保实效的要求，大力开展思想道德实践活动，提升市民素质，提高全社会文明程度，为建设“陕南强区、幸福”宏伟目标提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。 总体目标：通过开展活动，努力提升市民的“文明礼仪素质、诚实守信素质、科学文化素质、身心健康素质、法律法规素质”，促进社会文明程度进一步提高，激发各级干部群众凝心聚力、真抓实干、用于担当、敢于争先的创先热情，为建设文明、和谐、美丽的新做出贡献。 二、主要任务 坚持社会主义核心价值观教育为根本，以思想道德实践活动为抓手,在经贸系统扎实开展精神文明建设活动。即︰开展思想道路德建设教育活动，强化文明城市建设管理，办好提升市场民文明素质实事，开展典型示范标杆活动。主要内容包括以下三个方面： （一）开展教育活动，加强思想道德建设
1、开展社会主义核价值观宣传教育。组建宣讲团、深入各国有企业、联系扶持村镇开展宣讲，结合党的理论教育，全面解读24字社会主义核心价值观的深刻内涵，引导人们省身修德、自我提升。 2、大力开展“中国梦”系列宣传教育活动，利用各种活动阵地和平台，通过举办理论讲座、知识竞赛、演讲比赛、征文，开设共筑“中国梦”专题专栏等活动，深化干部职工对实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识，引导干部职工实现“陕南强区、幸福”“中国梦”而不懈奋斗。 3、开设经贸系统道德大讲堂。继续开展道德讲堂活动，以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，以唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等为主要环节，开展经贸系统道德大讲堂活动，通过讲述身边事，教育身边人。 4、开展诚信建设教育活动。大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信建设，努力营业造文明诚信的社会环境。在局机关开展“创文明机关，做人民满意公务员”活动，促进政德建设，形成良好政风；在各股室开展“礼貌待人、诚信服务”活动，促进良好行风形成；在企业开展践行诚信承诺活动，增强企业社会责任感，培育企业诚信文化；在经贸系统广泛开展“做诚信守信的文明市民”活动，培育形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚。 5、开展感恩教育活动。积极配合党的群众践线教育活动，在经贸系统扎实开展感恩党、感恩人民，感恩社会、感恩工作、感恩生命，
略谈农民素质现状及解决方法 （作者:___________单位: ___________邮编: ___________） 勤劳、善良、纯朴是农民思想素质的主旋律，但是小富即安和满足现状等传统观念仍然束缚着农民的思想。主要表现在习惯于传统的农业生产，市场经济意识淡薄，思想观念陈旧，小农意识严重等方面。相当一部分农民缺乏创新精神和敢闯、敢干、敢试的勇气和信心，对腐朽落后的东西认识不清，甚至沉溺于封建迷信活动；部分青年农民爱国主义与集体主义思想、社会公德意识淡薄，个人主义、利己主义有所膨胀。在农村“脏、乱、差”的现象普遍，讲文明、讲卫生的风气尚未形成。很多地区的农民对生态环境的保护意识差，乱砍乱伐的现象时有发生。 一、农民素质偏低增加了解决”三农”问题的难度 我国农业、农村、农民问题产生的原因是多方面的，其中最重要的原因之一是农民素质不高，农民素质高又增加了解决”三农”问题的难度。正以为如此，温家宝总理曾强调指出：我国农村全面建设小康社会根本在于提高农民素质。
1、农民素质影响农业技术推广和技术进步。 科学技术是实现农业生产现代化和农村经济发展的重要手段，没有科学的支撑和推动，现代农业也就失去了赖以生存的基础和根本。但科学技术只是潜在的生产力，只有将科学技术运用于生产实践中，才能实现由潜在生产力向现实生产力的转化。而这一转化能否顺利实施是与农民素质直接相关的。农民是农业科学技术应用的主体，如果农民有较高的科技文化素质，就能积极主动地学习农业技术，较快地接纳、消化和吸收农业新成果、新技术、从而充分实现新成果、新技术的效益。 2、农民素质影响农业产业结构调整。 目前，我国农产品供给已摆脱了短缺的局面，农业生产由受资源约束变成受资源和市场的双重约束，时而出现了价格走低的“卖难”现象。因此，必须按照优质化和多样化的市场需求，对农业和农村经济结构进行调整。与此相适应，农民应改变过去单纯种植、养殖而向农、牧、副、渔、工、商、服务等产业多方面发展。在这一转变过程中，农民素质的作用被充分地展示出来。素质越高，对农业生产的调整能力也就越强。反之，不是农民把握市场，而是市场主宰农民，农业和农村产业结构也就难以优化，结构调整可能变为盲目调整，结果
大学生文化素质教育是以提高大学生的文化素质作为主要目的和内容的教育。实施文化素质教育，主要是通过对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文科学和自然科学伦理方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素质和科学素质。我国从1995年提出加强大学生文化素质教育，这是我国实现精神文明与物质文明共同进步，实现社会可持续发展的一个重要举措；是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养“四有”新人，为经济发展和社会进步提供强大精神动力和智力支持的一项基础工程；是深化高等教育改革、提高高等教育质量、改革人才培养模式、促进大学生全面发展的一个重要措施。新形势下，高校的文化素质教育出现了一些新情况、新问题：从大学生文化素质教育的需要来看，仍未能摆脱应试教育的影响，而应试教育忽视对大学生文化素质的培养，因此高等教育急需在学生进入社会之前进行文化素质的“补课”，更高层次的要求则是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。加强大学生文化素质教育是弥补大学生文化素质欠缺的需要，是时代发展的要求，是社会可持续发展对高素质人才的需要，具有重要的现实意义。 一、加强大学生文化素质教育是时代发展的要求 我国高等教育的根本任务是为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。高校不仅要向学生传授先进的科学文化知识，而且还要教会其如何做人，这在当前至关重要。 加强文化素质教育是时代发展的要求。我们所处的时代是一个重要转折的时代，和平与发展已经成为当今时代的主题。随着世界科学技术的发展和物质财富的高速增长，社会对科学技术的极大重视和对物质利益的强烈追求，使得科学教育倍受青睐，人文教育却受到冷落，社会上普遍存在着重理轻文现象，并随之带来一系列世界性的社会问题，诸如信仰危机、道德滑坡、精神空虚等等。为此各个国家都在采取办法整合科学教育和人文教育，特别是把提高学生的人文素质做为高等教育改革的重要内容，以促进精神文明与物质文明的同步发展，建立人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系。可见，加强文化素质正是这一时代发展的要求，是社会可持续发展对高素质人才的呼唤。 文化素质教育是知识经济时代发展的客观要求。时代所要求的科技人才不仅要具有较高的科学素质，还要具有较高的人文素质，而且越是科技进步，就越要重视学生人文精神的培养。要建设有中国特色的社会主义文化发展教育是基础，而要加强文化素质教育，则是提高国民综合素质的基础，是文化建设和精神文明建设最重要的环节。 二、加强大学生文化素质教育是高等教育的重要使命 随着社会的变化发展和人民物质生活水平的提高，随着高新科学技术、信息网络技术的兴起，随着企业用人机制和毕业就业体制的变革，社会各界对毕业生的素质要求越来越高，全面提高当代大学生的文化素质显得越来越重要。高校肩负着培养高素质人才、提高国民素质的重任。因此，各高校要进一步提高对文化素质教育的认识，加强对文化素质教育工作的检查落实，努力培养适合市场需要的高素质的毕业生，为自身的生存和发展打下良好的基础。 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，是我国文化建设长期而艰巨的任务。加强文化素质教育，培养数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，是实现我国经济社会全面、协调、可持续发展的要求，也是党和国家对高等院校的热切期待。加强文化素质教育是我国高等教育改革的需要。人文教育薄弱是人才培养方面最为突出的现实，在这特定时期提出并实施文化素质教育，
关于提高农民科技文化素质的建议 农民是新农村建设的主力军，农民素质的高低直接影响到新农村建设的进程。当前，全国上下都在积极发展现代农业，其专业化、规范化、标准化的特质对农民科技文化素质都提出了更高要求。从总体上看，中西部地区农民文化程度普遍低下，劳动技能不高，农业生产以粗放经营为主。近一半小学以下文化程度的农村劳动力听不懂专业术语，看不懂科普书刊，不能很好地接受现代农业新知识、新技术，使新的农业项目无法推广，愚昧伴随着贫穷，无知制约着增收，导致农业综合生产能力偏低。 究其原因，主观上讲，一些农民思想比较保守，既不主动学习科技知识，又不主动运用科技知识指导农业生产，缺乏创新精神。他们往往靠传统经验进行农业生产，对天时地利的依赖性较强。而在高科技发展的时代，不以先进的理念、先进的技术来指导和发展农业，很难脱贫致富。许多农民市场观念淡薄，面对激烈的市场竞争，不能科学、准确地判断市场变化规律，缺乏风险意识和市场竞争意识，很难及时获得有用的信息并采取相应的对策，只能盲从于市场短期价格波动。 从客观上讲，各地在对农民科技培训上仍然存在一些不足，主要表现在培训体系不够健全，师资力量、工作力量不足，培训经费不足等方面。
提高农民科技文化素质对加强三农工作、开展社会主义新农村建设具有强大的推动作用。因此要从以下五个方面加强。 一、充分发挥教育宣传作用，切实转变农民思想观念 把转变思想观念放在宣传发动农民群众的首位，引导他们抛弃传统小农意识，走出安于现状，不思进取的误区，改变那些落后的、不文明的，甚至愚昧的观念和习惯，逐步形成科学、文明、健康向上的良好风尚。使他们真正认识到生产劳动不再是单纯的体力消耗，而是“技能+体能”、“知识+勤劳”的复合性支出，只有不断接受教育，学用现代科技，才能跟上社会发展步伐。 二、加大教育投资力度，实施教育培训工程 各级政府要积极调整财政支出结构，增加支农资金，加大对农村教育、培训的投资，大力发展农村教育事业。在搞好九年义务教育的同时，搞好农村的职业教育。加强农村的职业教育，重视对农业劳动力的技术和技能的培训工作，把提高农民的科技文化素质作为科教兴农、发展现代农业的一项重大举措。同时，农民技能培训不能流于形式，要重实效。要建立重科技、重技能、重服务的多层次、多样化的素质培训机制，加大对农民向非农产业转移所需技能的专业化培训，扩大对各类农村经营业以生产经营管理知识和技能的培训，全面提高农民的科学文化素质和经营管理能力；培育出具有现代农业专业化知识和