身怀利器，杀心自起2个故事，教你看清人性...
先说一个故事：
1880年，李鸿章会见俄国皇太子，这个太子就送给李鸿章一把金手枪，李鸿章对此礼物十分喜爱，简直就是爱不释手，尤其是打猎的时候，总要带着它去。
有一次李鸿章也和往常一样到山里去打猎，他见到野兔野鸡就用金手枪打去，效果十分不错；
可是突然他看到山上有几个农民出现，将自己的猎物吓跑了，这让其十分不快，拿起金手枪就想射去，幸亏最后他停了下来。
后来，他之后出门时，不在带着这把手枪，下属问题为什么，他说：
人性里面藏着恶，要想控制，最好的办法就是把利器收起来，要不然，身怀利器，杀心自起！
1、人性本恶，不要给人递刀子
在自然界，每个生命其实都像一张白纸，其实它们是不知道善恶的，只是依据本能行动；
这个本能你说恶还是善？
饿了要吃饭，渴了要喝水？从某种程度来说，本能其实是经常会行恶的，也会行善的，只是本能并不知道。
物竞天择、适者生存，本来就是自然法则！
在人类社会的游戏里，只要有一个漏洞可以钻，他一定会钻；
掉线可以躲避信用卡或者失业，就一定会有人做；
他们会认为这个是游戏漏洞，而不会在意这个背后的设计是善意的。
正因为有善有恶，所以游戏里的初级场提倡简单的共赢，这是告诉大家为善，属于教化阶段。
到了中高级场，告诉大家竞争为主，合作是需要资本和资格的，这原理呢，就是先给大家种下一颗善的种子，到了高级场你又让接触到善并不是唯一。
只有你知道了恶，然后又愿意为善。见过这个世界最'恶'的，还是依然相信善，选择善，但是作为善你一定是要有实力的，甚至要比恶的人更有实力。
明代心学大家王阳明曾说过：
无善无恶心之体，
有善有恶意之动，
知善知恶是良知，
为善去恶是格物。
愿你在知善恶之后，依然能选择善良！
2、人性的丑陋：见不得别人比自己好
很久以前，有一位农夫锄田的时候，无意间救了一只被蜘蛛网缠住的蝴蝶。实际上这只蝴蝶是一位修炼了千年的仙人，仙人很感动，决定报答这位农夫。
仙人来到农夫家，告诉农夫，为了感谢他的救命之恩，自己可以满足他三个愿望。
仙人还说，无论农夫许下什么样的愿望，隔壁的邻居都会得到双倍的效果。农夫很激动，想都没想便答应了。
很快，农夫许下了第一个愿望，他说，自己光棍多年，希望能娶一个温柔漂亮的老婆。仙人答应了，赐给了他一名貌美如花、温婉如水的妻子。
农夫从来没有见过这么漂亮的女人，身边的人无论是谁都夸赞他命好，农夫高兴极了，同妻子度过了一段甜蜜幸福的时光。
直到某天，农夫上街去买东西，碰到了邻居。矮矮丑丑的邻居身边，竟跟着一位倾国倾城的女子！
这位女子举手投足像仙子一样动人，整条街上的男人，包括农夫在内，都被吸引住了。
路人们都朝邻居投来艳羡的目光，纷纷称赞他上辈子一定积了无数的福气。
回到家的农夫闷闷不乐，看过倾国倾城的女子后，再看自己的妻子，怎么看怎么觉得普通。
无论妻子再温柔体贴，一想到明明是自己救了仙人，邻居却跟着享了福，而且还是他的双倍，他就高兴不起来。
愤懑不平的农夫叫来仙人，许下了自己的第二个愿望——我要成为亿万富翁！
农夫心想，如果自己成了亿万富翁，这辈子肯定有花不完的钱，就算邻居的钱比自己多再多，他也无所谓了。
成为富豪后，农夫做的第一件事就是先跑去看邻居。
只见邻居此刻已富可敌国，他开始到处捐钱做慈善，人民崇拜他就像崇拜菩萨一样，不管走到哪儿都能听见人们歌颂的声音。
政府为了感谢他，每天宣扬他的光荣事迹，还为他塑造了一座雕像。
不仅如此，因为邻居的钱实在是太多了，就算他的好几代子孙都只靠继承他的财产而活，也根本花不完，而农夫这位亿万富翁，最多只能养活自己的两三代后人。
“这个家伙明明什么都没做，只是沾了我的光，竟名利双收流芳百世，而我却无人知晓，这是什么道理！”
农夫恼怒极了，立马叫来了仙人并许下了第三个愿望：我要你夺走我所拥有的一切，并加倍夺去隔壁男人所拥有的一切！
听完农夫的要求，仙人无奈地叹了口气，对农夫说：
你原本为天上修炼的童子，因嫉妒他人而被贬下凡，我受托前来考验你，没想到你依然执迷不悟，实难度化，所以就继续留在人间遭受这轮回之苦吧！
仙人说完便不见了，只留下一无所有的农夫跪地痛哭！
嫉妒是人性、人性是经不起比较的，人生最可怕的事情，莫过于始终盯着别人生活，以致于完全看不见自己拥有的幸福！
最后，我们不能改变人性，但我们可以改变自己！你可以羡慕别人，但请不要伤害别人，这是一种善良，更是一种修养!
2没有纽扣的红衬衫(节选) [内容简介] 铁凝的《没有纽扣的红衬衫》通过红衬衫揭示了安然喜欢独立、张扬的性格特征，并通过红衬衫所引起的校园风波进一步显示了拥有独立个性的女孩安然冲破因循守旧的环境阻障的勇敢与“豪侠”。小说中的安然学习成绩优秀，为人热情、诚实、正直、天真，然而在班里却评不上“三好”学生。安然本没有错，她知道自己喜欢什么，不喜欢什么，不迁就他人，不迎合权威，只是她的不善于伪装，使她经常受到老师的批评指责。但安然毕竟是安然，评选“三好”学生那天，她偏要穿上自己最喜欢的那件没有纽扣的红衬衫！ [基础落实] 1．给加点字注音 ①耷．着两手(dā)②亵．渎(xiè) ③绷．带(bēnɡ) ④奚．落(xī) ⑤蛤蟆 ．．(há)(mɑ) ⑥附和．(hè) ⑦猥．琐(wěi) ⑧忸怩 ．．(niǔ)(ní) ⑨呲．儿了一顿(cī) ⑩挑衅．(xìn) ?大模．大样(mú) 2．解释词语 ①一见钟情：指男女之间一见面就产生爱情。 ②锦上添花：在有彩色花纹的丝织品上再绣上花。比喻使美好的事物更加美好。 ③察言观色：体会人说的话，观察人的颜色，来揣测对方的心思想法。 ④语无伦次：说话没有条理，颠三倒四。 ⑤诚惶诚恐：惶恐不安，原是封建时代官员对皇帝上奏章时的套话。 ⑥花枝招展：比喻妇女妆饰艳丽夺目，行走起来婀娜多姿。 ⑦奚落：讥笑，嘲弄。 ⑧亵渎：轻慢；不尊敬。 ⑨猥琐：(容貌、举止)庸俗不大方。 ⑩风尘仆仆：比喻旅途劳累。 3．选词填空 ①我告诉他是去年在省青联会上认识的(我可不是代表，是去采访)，可以说是____________(一见如旧一见钟情)。 ②我看见金黄的叶子正纷纷飘落。它们飘落在那块散发着泥土____________(香味馨香)的土地上。 ③祝文娟走进房间，自己找把椅子坐了下来。那神情使我想起那些憨厚的、不会____________(见风使舵察言观色)的中年妇女来。 ④救火车呢？顺便提一句，我们平易市有消防队，可惜他们只做了些“____________”(马后炮锦上添花)的表演。 ⑤汽车在自行车的洪流里____________(忸怩蠕动)着前进，一排排橱窗缓慢地、磕绊着从车窗外挪过。 ⑥我和安然已经四十八小时不讲话了。这在我们俩是____________(空前绝后史无前例)
我的教育教学故事 我的教育教学故事（一）： 校园是什么？教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理想和信仰；那么校园就就应是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所。 人人都说教学苦，在古代有"家有五斗米，不做孩子王"的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选取的职业，所以我们要做的只有默默工作。 大专毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到小学教书，就应说我真正开始我的教学生涯是在上班半年后，还记得我第一次走进六年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进校园就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期盼等老师讲授下一课，他们很好奇的资料的学生。 其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？ 无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚望见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻
墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说："夜深天凉，快去多穿一件衣服。" 故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你以前对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都能够原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也就应对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不必须有辉煌的未来，但是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地明白，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。 有人说过这样的一句话："老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。"老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师就应经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是舍得每一位老师学习的，我们不仅仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。 做教师没有潜力点燃火种，但绝不能熄灭火种！应对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一
身怀利器，杀心自起2个故事，教你看清人性... 先说一个故事： 1880年，李鸿章会见俄国皇太子，这个太子就送给李鸿章一把金手枪，李鸿章对此礼物十分喜爱，简直就是爱不释手，尤其是打猎的时候，总要带着它去。 有一次李鸿章也和往常一样到山里去打猎，他见到野兔野鸡就用金手枪打去，效果十分不错； 可是突然他看到山上有几个农民出现，将自己的猎物吓跑了，这让其十分不快，拿起金手枪就想射去，幸亏最后他停了下来。 后来，他之后出门时，不在带着这把手枪，下属问题为什么，他说： 人性里面藏着恶，要想控制，最好的办法就是把利器收起来，要不然，身怀利器，杀心自起！ 1、人性本恶，不要给人递刀子 在自然界，每个生命其实都像一张白纸，其实它们是不知道善恶的，只是依据本能行动； 这个本能你说恶还是善？ 饿了要吃饭，渴了要喝水？从某种程度来说，本能其实是经常会行恶的，也会行善的，只是本能并不知道。 物竞天择、适者生存，本来就是自然法则！
在人类社会的游戏里，只要有一个漏洞可以钻，他一定会钻； 掉线可以躲避信用卡或者失业，就一定会有人做； 他们会认为这个是游戏漏洞，而不会在意这个背后的设计是善意的。 正因为有善有恶，所以游戏里的初级场提倡简单的共赢，这是告诉大家为善，属于教化阶段。 到了中高级场，告诉大家竞争为主，合作是需要资本和资格的，这原理呢，就是先给大家种下一颗善的种子，到了高级场你又让接触到善并不是唯一。 只有你知道了恶，然后又愿意为善。见过这个世界最'恶'的，还是依然相信善，选择善，但是作为善你一定是要有实力的，甚至要比恶的人更有实力。 明代心学大家王阳明曾说过： 无善无恶心之体， 有善有恶意之动， 知善知恶是良知， 为善去恶是格物。 愿你在知善恶之后，依然能选择善良！ 2、人性的丑陋：见不得别人比自己好
2 祖父的园子 教学目标1.认识“蚱、啃”等10个生字，会写“蝴、蚂”等15个字，会写“蝴 蝶、蜻蜓”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.默读课文，能说出祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做 了什么。（重点） 4.能体会课文表达的思想感情。（难点） 学前准备 学生预习课前预习单 课 时 安 排 2 课 时教师备课课件 1.认识“蚱、啃”等10个生字，会写“蝴、蚂”等15个字，会写“蝴蝶、 蜻蜓”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.整体把握文章内容，理清文章结构，想象作者笔下优美的画面。 一、激趣导入，揭示课题 1.出示呼兰河的风光图片和菜园的有关图片，播放背景音乐，引领学生体会创设的情境，进入美的氛围中。 导语：一个普普通通的园子，对你我而言，或许印象模糊，或许压根就留不下印象，但是，对于著名作家萧红来说，这个园子却深深地印在她的心中。这个园子带给她快乐，带给她自由，带给她无限的遐想，带给她美好的回忆，这就是——祖父的园子。今天，我们也走进这座园子，一同感受作者的童年生活吧！（板书：祖父的园子） 2.齐读课题，理解课题。 预设：“园子”就是种蔬菜、瓜果、花草、树木的地方。学生读课题，教师
可以让他们围绕课题自己发问：祖父的园子到底是什么样的？祖父在园子里种了些什么？作者和祖父在园子里干了些什么？为什么作者对园子如此念念不忘、魂牵梦绕呢？针对学生的问题，让见过菜园的学生结合自己的经历、见闻想象一下祖父的园子里的情景。 二、初读课文，检测预习 1.介绍作者及其作品。 萧红（1911—1942） 原名张迺（n ǎi ）莹，黑龙江省呼兰县（现哈尔滨市呼兰区）人。中国现代作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。代表作有自传体长篇小说《呼兰河传》，中篇小说《马伯乐》，短篇小说《小城三月》等。 《呼兰河传》 现代著名作家萧红创作的一部自传体长篇小说。小说以萧红自己的童年生活为线索，把一个个童年故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，表达了作者对当时中国的扭曲人性和损害人格的社会现实的否定。茅盾曾说：“《呼兰河传》不像是一部严格意义的小说，而在于它‘不像’之外，还有些别的东西——一些比‘像’一部小说更为诱人的东西：它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。” 2.学生自读课文，注意读准字音，认清字形。 3.教师检测学生对字词的掌握情况。 （1）出示字词，指名认读，注意变色的字。教师纠正读错的字音，学生识记生字和词语。 蝴hú蝶 蚂mà 蚱zh ɑ 嗡wēnɡ 嗡wēnɡ 樱yīnɡ桃 拔bá草 瞎xiā 闹 铲chǎn 地 锄chú头 割ɡē草 尾wěi 巴 承chénɡ认 拴shuān 着 水瓢piáo 闲逛ɡuànɡ 啃kěn 树 蚌bànɡ壳 毛嘟dū嘟 倭wō瓜 啰luo ◆需注意的字音：“樱、承、逛、蚌”都是后鼻音。 ◆需注意的字形：“拔”的右边是“犮”，不是“发”；“承”的中间有三横，不要少写；“瞎”的左边是“目”，不要写成“日”。 ◆辨字：拔—拨 拴—栓 樱—缨 （2）理解词语。
目录 01 文学类文本阅读考教结合比较阅读 【浙江省温州市2022-2023学年高三上学期第一次适应性考试】 主观题：课内篇目《变形记》质量高，值得一练 9. 卡夫卡的《变形记》讲述的是小职员“变形”的故事，本文也是以“变形记”为题，本文的“变形”与卡夫卡的“变形”有何不同？（6 分） 02文学类文本阅读考教结合比较阅读 【云南师大附中2023届高三上学期适应性月考卷（四）】 主观题：叙事特点（现实与回忆穿插叙述）；课内篇目《乡土中国》，两文本类型；03文学类文本阅读考教结合比较阅读 【湖南师大附中2023届高三10月考】 主观题：课内篇目《边城》 8.沈从文笔下塑造了很多女性形象，请结合本文和《边城》，谈谈沈从文塑造女性形象的方法。(6分) 9.沈从文在谈及《边城》创作动机时说：“我要表现的本是-一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”请结合本文简析这种人生形式。(6分) 04文学类文本阅读考教结合比较阅读 【2022 学年第一学期 C8 名校协作体试题】 主观题：课内篇目《故都的秋》 9.本文与《故都的秋》的结尾在表达上有何异同？请简要分析。（6 分） 05文学类文本阅读考教结合比较阅读 【湖北省2022-2023学年高三12月联考】 主观题：课内篇目《祝福》 9.鲁迅在《萧红作<生死场>序》中指出：“女性作者的细致的观察和越轨的笔致，增加了不少明丽和新鲜。”本文中的“王婆”与《祝福》中的“祥林嫂”都是同时代贫穷妇女的代表，请比较这两个形象，谈谈小说的“明丽和新鲜”体现在何处。 文学类文本阅读考教结合比较阅读04 【2022 学年第一学期 C8 名校协作体试题】 主观题：课内篇目《故都的秋》 9.本文与《故都的秋》的结尾在表达上有何异同？请简要分析。（6 分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面6~9 题。 杭江之秋 傅东华 从前谢灵运游山，“伐木取径，……从者数百人”，以致被人疑为山贼。现在人在火车上看风景，虽不至像康乐公那样杀风景，但在那种主张策杖独步而将自己也装进去做山水人物的诗人们，总觉得这样的事情是有伤风雅的。 不过，我们如果暂时不谈风雅，那么觉得火车上看风景也有一种特别的风味。 风景本是静物，坐在火车上看就变动的了。那风景会移步换形，供给你一套连续不断的不同景象，使你在数小时之内就能获得数百里风景的轮廓。这样的风
有关正能量作文的素材 有关正能量作文的素材篇1 在充满阳光的午后，读一些民间故事，或许是个不错的选择。《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》、《牛郎织女》……都或多或少的给我们带来了当今社会极其需要的正能量。 在许多的民间故事中，反映劳动人民反抗封建礼教，表达美好愿望和理想的传说有很多。有秦始皇为建长城，滥用皇权，逼压人民，孟姜女不畏艰难，经过千难万险的万里跋涉，去长城下哀悼范杞梁的故事;如白娘子和许仙断桥相会、白娘子水漫金山寺大战法海、法海执迷不悟将白娘子镇压在雷锋塔下的传说;像梁山伯和祝英台同窗苦读，不服包办婚姻，坚贞不移双双化蝶的佳话;……故事里主人公那刚正不阿，勤劳善良的品质深深地吸引着我们。而这些故事不仅在民间戏曲中广为传唱，还传承千年，成为了家喻户晓、妇孺皆知的文学作品;把本身的正能量传递给更多的人。 这，就是我们中华民族的祖先所留下的宝贵文化。 春节时去天柱山旅行，一家子便兴趣盎然的游览了附近的潜山县，无意中了解到这是《孔雀东南飞》的发源地。 《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。后人又把《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。 故事讲述了(孔雀失偶)，兰芝被遣，(焦仲卿)被逼休妻，夫妻誓别，无奈别妻，(回家后)兰芝抗婚，(因父母阻拦两人)双双殉情，(最后将自己的感情)化思为(孔)雀(在坟头吟唱)的历史印记。
这首词出自汉乐府，历代传唱，成为文学创作取之不尽的源泉。我则从这首充满悲伤的词中，读出了封建时期下层人民的哀与渴望自由的情。 以景抒情，以物舒怀，以事明志。 诗，词，曲，小说，民间故事。无论形式如何，中华文化中依然少不了一个词——正能量。 有关正能量作文的素材篇2 助人为乐是中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 那是国庆放假的第一天，我和爸妈买了一上午的衣服之后都饿极了，于是我们在车上一直商量去哪儿吃午饭。我们一直犹豫不决，一会儿决定去这儿一会儿决定去那儿，最后我决定去贵和吃汉堡。 就在我们开车到贵和前的路口时，突然听到旁边的公交车司机冲我们喊着：“先生您车的后胎没气了!”“谢谢!谢谢!”我爸爸感激的点了点头，连忙把车开到路边，下车查看。很快爸爸把车开到了修车店把车胎补上了。 很难想象如果那位好心的公交车司机没有提醒我们，路上可能就会发生交通事故，恐怕到时候就不是花钱补胎的事情了。 每当提起这种感人的正能量故事，我就有很多的亲身体会。还有一次，我和妈妈从朋友家回来的路上，我发现妈妈的车上有一个胎没气了。妈妈着急坏了，虽然车上有备胎，但是妈妈不会换，而且离家还比较远。我和妈妈顿时不知道该怎么办了。这时路过的一个车主在看到我们的情况之后停了下来。司机叔叔简单的询问我们情况之后就帮我们修起了车。看着他满头大汗，我心里十分的温暖。
英雄故事3一5分钟演讲稿 英雄故事3-5分钟演讲稿 尊敬的各位领导、嘉宾、朋友们： 大家好！ 今天，我非常荣幸能够在这个场合与大家分享一位真正英雄的故事。这个英雄故事发生在我们的身边，它不仅仅是一个个体的奋斗故事，更是一个关于人性、勇气和良知的故事。它将激励我们，在时刻追求正义、善良和坚持的道路上，勇往直前。 首先，我想明确这个演讲的主题，那就是英雄故事。我们正在讲述的不仅仅是普通英雄，而是那些实现了非凡成就的人，那些为了人们的福祉而不懈努力的人，那些具有深度情感和坚定信念的人。他们不仅是鼓舞人心的榜样，更是引导世人向善努力的灵魂。 我们的话题中包含了一个时间限制，这是一个3-5分钟的 演讲稿。因此，我们必须在有限的时间内突出重点，提供一个引人入胜的故事，同时表达出我们对这个故事的看法和理解。 这个演讲对象是各位在场的领导、嘉宾和朋友们。你们是社会各界的重要人物，通过你们的言传身教，可以将这个英雄故事传递给更多的人，激发他们的潜能，追求高尚的理想。
接下来，我将向大家介绍主角：彼得·帕克。你们可能会 熟悉他，他是蜘蛛侠的扮演者。但是，我不想讲述虚构的故事，而是关注于现实中的彼得·帕克。他是一位年轻的志愿者，致 力于改善社区的居住环境。他每个周末都会自愿地参加社区活动，帮助老人、儿童和残障人士。他的工作远远超出了一般志愿者的范围，他真正用心的帮助那些需要的人。 彼得·帕克的故事突出了两个重点。第一个是关于无私奉献。作为志愿者，他没有任何报酬，但他却投入了大量的时间和精力，为社区带来了积极的影响。他用自己的实际行动证明了无私奉献的重要性，以及每个人都能为社会做出一份贡献。 第二个重点是关于勇气和坚持。作为一个年轻人，彼得·帕克承受了来自家庭、学校和社会的各种压力。然而，他 从不放弃，始终坚持自己的信念。他在面对困难时展现了非凡的勇气，用积极的心态应对一切挑战。 对于这个英雄故事，我深有感触。我认为，现实生活中的英雄故事更加令人钦佩和感动。正是这些普通人的努力和付出，让我们相信自己也能成为英雄。他们告诉我们，无论我们的能力和条件有多么有限，只要心怀善意和正义，我们都能为社会创造价值，让世界变得更美好。 在结尾之前，让我们一起来深思一下这个故事。我们应该如何理解英雄的定义？我们是否能够在我们自己的人生中找到属于自己的英雄故事？ 最后，我想分享一句名言：“英雄不问出处”。意思是英雄 的身份不重要，重要的是他们的行动和对社会的影响。无论我
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里，放手也是一种爱。” 20. 我喜欢和长得好看的人讲话，怪不得我老是自言自语。 超感人的幽默搞笑句子 1. 得了晚睡的病，却没有晚起的命。 2. 陪女朋友打胎，女朋友说：“不是你的我不要。”瞬间被感动了。 3. 我们可以划船不用双浆，我们可以扬帆没有风向，毕竟我们这一生，全靠浪。 4. 我有一颗早起的心，可我的被子和床不同意。 5. 很羡慕你们能和你们喜欢的人在一起，不像我，周围都是喜欢我的人。 6. 浏览器真的很爱计较自己是不是默认浏览器。 7. 你现在不珍惜我!我告诉你，过了这个村，我在下一个村等你。 8. 你瞎了眼啊这么大的盾牌你看不见，偏偏要把石头朝我脑袋上扔! 9. 只是有钱并不能让人幸福，所以我还偷些珠宝、邮票、手表什么的。 10. 这些不是破烂，是我收集的古董!当然，如果你不喜欢的话，你可以扔掉。 11. 咱们是否可以找个地方喝上一杯，交个朋友或者说，还是我直接给把钱包给你 12. 在因特网世界，你的女朋友可能是一位男性，而你的男朋友可能是一位女性，这很痛苦，但你得接受。 13. 在教堂听讲经的时候我们应该保持肃静，打扰别人睡觉是很不礼貌的。 14. 有没有听过大猪说有，小猪说没有的故事 15. 秀发去无踪，头屑更出众! 非常感人的幽默搞笑语录 1. 我做过很多愚蠢的事情，但是我毫不在乎，我的朋友把它叫做自信。 2. 我想我应该去减肥了，上次献血的时候，居然流出了一百毫升的猪油。 3. 我想，只要我再稍微具有一些谦虚的品质，我就是个完美的人了。 4. 我们总是习惯性地认为脑子是人体最重要的器官，但是别忘了这个判断