《论语》中常用的教学原则
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孔子作为我国古代最伟大的教育思想家，其教育思想主要体现在其与弟子的言论专著《论语》中，因此，《论语》也是教师招聘考试中经常会出现的高频考点。中公讲师从孔子的教育思想，教学原则以及对老师的态度几个方面给大家做一些总结：
1.在教育思想方面
孔子主张要针对不同的学生要给出不同的答案，也就是要根据学生的个体差异进行因材施教，但需要大家注意的是，因材施教是朱熹提出来的，而孔子的教育思想有所体现，这是需要大家注意的一个点。其次要对学生进行全面教育，即有教无类，把一切的教育传授给一切的人。
2.在教育原则方面
(1)启发性原则：如：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”(愤：想明白却不明白;悱：明白却说不出来)。译为：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”
(2)知行统一原则：如：“力行近乎仁”。译为：做任何事情只要努力就接近仁。
(3)榜样示范：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。译为：孔子说：“自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。
(4)学思行结合(巩固性教学原则)：“学而不思则罔，思而不学则殆”;“学而时习之”;“温故而知新”;也就是说，学习了新知识之后一定要及时的进行复习，并且还要复习旧知识，光学习知识还不行，还要勤思考，这样才能做好学问。
(5)循循善诱原则：“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，译为：老师循着教育的思路善于诱导人们学习，用文章使得我博学，以礼节来约束我，想要罢休也是不可能的了。
3.教师态度方面：
孔子主张作为教师，一定要有学而不厌，诲人不倦的态度。同样，在于学习方面，也要做到谦虚，如“三人行，必有我师焉”，还要做到“不耻下问”，这才是做学问应该有的态度。
以上是中公讲师给大家归纳的关于《论语》中常用的教学原则，希望对大家的备考有所帮助，最后祝大家一举成功。
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