临床药师培训基地管理细则
（2015年4月13日专家委员会讨论通过）
一总则
（一）为规范临床药师培训工作，提高培训质量，加速临床应用型药学专业技术人才的培养，依据《医疗机构药事管理规定》和国家卫生计生委有关临床药师制体系建设文件的精神，制订本管理细则。
（二）临床药师培训基地（以下简称培训基地）是指为加强临床药师队伍建设，提高临床药学服务能力与实践技能，以及临床带教能力，按照规定进行认定与管理的临床药师培训基地医院。基地培训应坚持应用性、实践性和服务性的培训原则。
（三）培训基地分为临床药师培训基地和临床药师师资培训基地两类。临床药师培训基地接受高等医药院校临床药学专业毕业学员的岗位培训或者药学专业毕业学员的转岗培训；临床药师师资培训基地接受临床药师培训基地选派符合条件的临床药师进行教学能力培训。培训基地实行动态管理原则。
（四）三级、二级医院（含民营医院，下同）以培养专科临床药师为主，脱产培训时间为1年。县级以及县级以下医疗机构（含民营医院，下同）以培养处方或用药医嘱审核评估能力、感染性疾病和慢病药物治疗通科临床药师为主，脱产培训时间为6个月。
二培训基地的培训目标
通过培训，使学员初步具备独立胜任临床药师工作的能力，在思想认识、专业知识和实践能力上达到以下目标：
（一）对临床药师制体系建设的认识及其基本理念有较深刻的理
解。
（二）初步掌握参加临床药物治疗工作的内容、方式方法与沟通技能，知晓临床药师应具有的基本知识、基本技能与临床实践路径。
（三）培养树立临床药学思维，初步掌握药学查房、药学监护、审核评估处方或用药医嘱、药历书写、案例分析、规范记录和资料整理等的专业知识与实践技能。
（四）初步具有参与临床会诊、疑难疾病与危重患者救治，以及协助临床医师选择最佳的药物治疗方案的能力。
（五）具有发现、解决、预防潜在的或者实际存在的用药问题能力，并能陈述其理由。
（六）具有掌握相关信息与不断更新自身知识的能力，并具有提供药物信息和用药教育的技能。
（七）经带教师资培训的学员，除应具有上述临床药师在思想认识、专业知识和实践能力外，应掌握基本的带教方法和带教技能。
三培训基地组织管理
（一）中国医院协会在国家卫生计生委指导下、负责全国临床药师岗位培训工作。具体工作和组织实施由其所属药事管理专业委员会负责承担，组织制定《临床药师培训基地管理细则》以及临床药师培训基地管理与考核的有关制度，并对全国临床药师培训基地和相关培训工作进行质量监控和督导检查。对省、自治区、直辖市医院协会药事管理专业委员会组织开展本项工作进行指导和质量监控。
（二）各省临床药师培训基地的申报、评审管理和临床药师转岗或岗位培训工作的具体组织实施，由省级医院协会在省、自治区、直
辖市卫生计生行政部门指导下负责本辖区临床药师培训工作。具体组织工作和实施由其所属药事管理专业委员会负责承担。并组建省级临床药师工作专家委员会，指导本省、自治区、直辖市临床药师培训工作的实施。
（三）未建立省级医院协会或者尚未组建“药事管理专业委员会”的省、自治区、直辖市，在当地省级卫生工计生行政部门指导配合下，暂由中国医院协会药事管理专业委员会直接管理、并组织实施。
四申报临床药师培训基地应具备的基本条件（一）医院应具备的基本条件 1.经省级以上卫生计生行政主管部门审核认证的三级甲等综合医院或者三级甲等专科医院（口腔除外），开院营业5年以上，具有良好的社会信誉和医疗服务质量；
2.设置的临床药师培训专业应有相对应的临床专科，医院已取得国家或者省级相关临床专业的住院医师规范化培训基地资格；
3.现阶段药学专业技术人员编制，占本医院卫生专业技术人员的比例不低于6％，并制订有具体培养和配备计划，应在3年内达到国家规定的编制8％；
4．每100张床位配备不低于名专职从事临床药物治疗工作实践的临床药师
5.医院领导重视临床药师制和培训基地建设，能为培训基地提供必需的基础建设和经费支持。
（二）药学部应具备的基本条件
1．药学部具有正高级药学专业技术职务任职资格的学科带头人，主任、副主任对临床药师制体系建设的认识及其基本理念清晰；
2．药学部技术力量较强，药学专业技术人员结构合理；医院领导层和医护人员认同药学部在医院药事管理和促进临床合理用药工作的作用；
3．药学部组织体制架构符合《医疗机构药事管理规定》的要求，药学部管理和基础技术工作扎实，科领导能团结全科同志，积极向上、具有创新精神，患者对药学服务满意度较高；
4．药学部设有临床药学室（科），并有适宜的临床药师工作室。开展临床药师制建设已5年以上，并且运行良好。
（三）应具备的基本教学条件
1．具有能满足培训专业相对应的临床专科和相关辅助科室；
2．具有培训工作所需的基本诊疗、教学设备以及授课教室与相关图书资料；
3．具有适宜的信息平台与相关设备、设施，能提供培训学员学习、工作所需的相关信息；
4．能为学员提供基本的学习和生活条件。
（四）有适宜的教学组织和培训计划
1．建立临床药师培训工作领导小组，主管院长任组长，组成人员应包括药学、科教、医务、护理、人事以及相关临床科室负责人组成，职责与分工明确；
2．临床药师培训工作领导小组下设培训办公室，由药学部主任或者负责临床药学工作的副主任任组长，组成人员由药学、相关行政主管部门和临床科室专业技术人员组成，负责组织实施培训与考核工作、以及监管每个培训带教专业组的培训工作质量等事宜；
3．每个培训专业建立培训带教组，由临床药师和临床医师组成，
负责学员的日常培训工作和指导学员参加临床诊疗活动与药物治疗工作实践；
4．临床药师培训模式，以参加临床药物治疗实践为主，理论学习为辅的培训模式；带教工作由临床药师为主，临床医师为辅，逐步过度到临床药师独立带教；
5．临床药师培训基地应当严格按照本《管理细则》和《临床药师专业培训大纲》制定培训教学计划和组织实施安排；建立健全培训基地管理、学员管理和考试考核管理等制度。
（五）设置有适宜的培训专业。首次申报的临床药师培训基地医院，设置培训专业不少于2个、不多于4个，在取得培训经验后，再逐步增加培训专业。
（六）申报临床药师培训基地的医院，均应当配备抗感染药物专业临床药师；儿童医院培训基地，应当在新生儿病区、重症医学科、儿内科、儿外科配备临床药师；肿瘤医院培训基地，应当配备能覆盖肿瘤化疗及辅助药物治疗的临床药师。
（七）有符合规定的带教师资队伍
1．带教临床药师应具有高等医药院校临床药学专业或者药学专业全日制本科毕业以上学历；有3名以上临床药师已取得临床药师岗位培训证书，回医院后专职从事临床用药实践6个月以上；
2．至少有2名经临床药师师资培训、取得临床药师师资培训证书和具有中级以上药学专业技术职务任职资格；
3．带教临床医师应具有高等学校医学专业本科毕业以上学历，并已取得中级以上专业技术职务任职资格；
4．带教临床药师和临床医师应具有良好的职业道德和业务素质，
身体健康，能胜任带教工作。为保证培训质量，带教临床药师不得承担双重带教，既承担国家临床药师培训基地带教任务，又承担当地省里组织的带教培训工作。
五临床药师培训基地申报与管理
培训基地实行区域性行业管理。符合本管理细则第四项规定条件的医院，可向所在地省级医院协会药事管理专业委员会提出临床药师培训基地申报。
（一）自评与材料准备。申报医院应当根据本管理细则和有关文件精神进行自身评估，如实填写“临床药师培训基地申报表”，并准备相应的申报材料。
（二）申报医院。应当按规定在培训基地信息系统填写“临床药师培训基地申报表”和申报材料申报表，医院加盖公章后以扫描电子版发送至省级医院协会药事管理专业委员会。通过形式审查的申报医院，应以纸质版的形式将申报表与相关资料带到评审现场、接受专家评议。
（三）申报受理。省级临床药师工作专家委员收到申报材料后，应在15日内完成形式审查，做出是否受理申报的结论。对通过形式审查的通知其参加集中现场评审；对未通过形式审查的，向申报医院书面说明原因。
（四）专家评审。省级临床药师工作专家委员会组织有关专家，依据本管理细则，坚持公平、公正与透明的原则，对申报医院进行集中审议评估，并做出评审结论：同意、不同意、需弄清某些疑点或需进行现场评估。集中现场评审工作应于当年7月底前完成，9月招生开学。
（五）公示。评审结果在中国医院协会和国家卫生计生委医院管理研究所药事管理研究部网站（）以及本省相关的固定网站上进行为期2周的公示。
（六）征求意见。凡对评审结果有异议者，可以在公示期内向中国医院协会药事管理专业委员会或者省级医院协会药事管理专业委员会反映，并应当提供相应的理由与依据。受理协会应对反映的情况及时进行核实和处理，并将处理结果向中国医院协会药事管理专业委员会通报。
（七）批复。经公示无异议的，由省医院协会正式批复申报医院，同意其为临床药师培训基地，获得相应专业招生和培训资格。并向所在地省级卫生计生行政部门通报，同时上报中国医院协会药事管理专业委员会备案。
（八）培训基地资格复审。资格认定有效期为5年，在到期前6个月内培训基地应当向省级临床药师工作专家委员会提出复审申请，并提供5年来临床药师制建设和培训工作情况以及相关资料。专家委员会组织有关专家进行复审，并将复审结果向所在地省级卫生计生行政部门通报，同时上报中国医院协会药事管理专业委员会备案。
（九）复审方式应当以书面材料审查为主，必要时可以采取现场检查、公示等方式。
（十）各省、自治区、直辖市应建立临床药师培训基地组织实施、培训质量与效果，以及带教临床药师带教职责、带教质量、学员满意度等考核和监督管理办法。
六培训学员条件与招生、考核管理
（一）学员应具备的基本条件
1．转岗培训学员应具备的基本条件：转岗培训是对高等医药院
校药学专业本科毕业学员的临床药师培训，对转岗培训学员应重视加强和引导学员学习临床药学专业基础知识与临床医学基本知识。学员应具备的基本条件：
（1）学员应具有高等医药院校药学专业全日制本科毕业以上学历；招收县及县级以下医疗机构学员，应具有高等医药院校药学专业大学专科毕业以上学历；
（2）在药学部门从事药剂工作（包含处方调剂、药物制剂和药品物流管理）满2年和专职从事临床药师工作1年以上；县及县级以下医疗机构学员，从事药剂和临床药师工作各2年以上。
2．岗位培训学员应具备的基本条件：岗位培训是对高等医药院校临床药学专业毕业学员的临床药师培训，学员应具备的基本条件：具有高等医药院校临床药学专业毕业以上学历：
（1）临床药学专业毕业学历的，应在药学部门从事药剂工作2年以上；
（2）临床药学硕士专业学位以上学历的，应在药学部门从事药剂工作1年以上；
3．培训学员应具有良好的职业道德和业务素质，热爱临床药师工作，身心健康，在培训期间未参加其他培训学习或者学位教育学习，能坚持正常的学习和临床实践工作；
4．学员结业后，选送医院能确保其专职从事临床药师工作。
（二）招生管理
1．公示招生信息：包括培训基地名称、培训专业、带教师资、招生学员名额等，春季招生公示时间在前一年12月15日前、秋季为当年7月15日前，在中国医院协会和国家卫生计生委医院管理研究
所药事管理研究部网站以及本省相关的固定网站上公示，由各培训基地按照公示的招生信息和学员条件自行招生，并在各省级培训基地信息系统中上报及接受审核；
2．招生名额：每带教组的培训专业每年招收学员不得超过3名，新批准的培训基地或者新增培训专业，第一年每带教组招收学员2名，在积累一定的培训经验和有较强的带教能力后，经省级专家委员会审核同意，第2年起可招收学员3名；培训基地不得招收本医院药师参加正式培训；
3．招生与开学时间：春季在当年3月1～31日完成招生并开学；秋季：在当年9月1～30日完成招生，并于10月份国庆后第1周开学；
4．培训时间：为脱产实践转岗或者岗位培训，通科为半年，专科为一年。
（三）考试考核管理。学员完成专业培训后，应进行结业考核。其办法按“临床药师培训基地学员考核方案”组织实施，见附件。
（四）学员培训结业证书的授予。学员按规定完成临床药师岗位培训计划，结业考试、考核以及经省级临床药师工作专家委员会组织专家对实施考核和学员作业评估合格的，由中国医院协会、培训基地医院盖章授予。
（五）文档管理。培训基地应将招收学员信息、培训作业、培训和考核资料，以及相关记录等应及时整理归档备查，并按照规定将每“年度临床药师培训基地招生统计表”和“临床药师培训考核成绩统计表”上报各省级医院协会药事管理专业委员会。省级医院协会药事管理专业委员会应将本辖区内每年招生统计和考核成绩统计上报中
国医院协会药事管理专业委员会，并报所在地省级卫生计生行政部门备案。
七师资培训基地申报与招生、考核管理
（一）申报师资培训基地应具备的基本条件。申报师资培训基地的医院，除应符合临床药师培训基地各项条件外，还应当具备下列条件：
1. 应已取得临床药师培训基地资格5年以上，具有较丰富的带教培训学员的经验；设置、并已实际招生的临床药师培训专业不得于5个；
2. 医院配备专职临床药师人数≥人/100床位；
3. 建立了较完善的师资培训基地管理、教学管理、考核管理等制度；制定有为师资培训目标而设计的完整的带教师资培训计划和实施措施；
4. 具有较强带教师资队伍：经师资培训基地2个月教学能力培训，获得“临床药师带教师资岗位培训证书”的临床药师不少于5名，并承担带教工作已3年和带教学员8名以上，有较丰富的带教经验，其中负责师资培训工作的临床药师应具有高级药学专业技术职务任职资格；师资培训基地每期招收学员不得超过6名。
（二）申报和评审。临床药师师资培训基地申报和评审工作，要依据全国需要师资的人员数，决定是否需要组织申报评审工作，如需增加师资培训基地时，其申报和评审信息将提前在上述网站发布。其申报、评审、复审与取消等办法和程序参照临床药师培训基地规定组织实施。
（三）师资培训学员条件
1. 已经一年临床药师岗位或者转岗培训、获得“临床药师岗位
培训证书”；
2. 具有主管药师以上药学专业技术职务任职资格；
3. 培训学员应具有良好的职业道德和业务素质，热爱临床药师带教工作，身心健康，能坚持正常的带教和临床实践工作。
（四）带教师资培训内容。包括床边教学、作业修改与点评、主持案例讨论和文献阅读、理论与临床案例考试考核题目设计以及组织实施管理等。
（五）带教师资培训考核
1. 带教临床药师完成培训后，应进行结业考核，考核办法按照中国医院协会临床药师工作专家委员会制定（见网站：“卫生部临床药师工作资料”2011年12月版）；
2. 已取得带教临床药师岗位培训证书，但连续2年未实际从事带教工作的，需经过临床药师工作专家委员会审核评估或重新培训，合格者方可重新进入带教岗位；
3. 临床药师师资培训实行异地培训的原则，师资培训基地不得招收本地区学员；
4. 学员完成培训经考核合格者，授予“临床药师带教师资岗位培训证书”。
（六）全国师资培训基地管理和组织实施，由中国医院协会药事管理专业委员会负责。建立临床药师师资培训基地组织实施、培训质量与效果，以及带教临床药师带教职责、带教质量、学员满意度等考核和监督管理办法。
八培训基地的退出和取消
（一）临床药师或者师资培训基地有下列情况之一的，由主管单位应要求其限期整改；不能按要求改进的，可取消其培训基地资格：1．培训学员的考核作业经专家评审连续2年不合格的；
2．擅自扩大培训专业、招生名额或者未按照本管理细则第六项临床药师培训基地或者第七项师资培训基地学员条件、招生与招生管理的；
3．无特殊理由一年未招收学员或招生学员少于计划应招生数≥50％的。
（二）退出培训基地
1．实行退出自由：由师资或者临床药师培训基地提出申请，经全国或省级临床药师工作专家委员会同意；
2．连续两年未招收学员，视为自动放弃师资或者临床药师培训基地资格；
3．省级医院协会药事管理专业委员会应当将退出或者自动放弃培训基地资格的医院，向所在地省级卫生计生行政部门报告和中国医院协会药事管理专业委员会备案；
4. 中国医院协会药事管理专业委员会应当将退出或者自动放弃师资培训基地资格的医院，向国家卫生计生行政部门报告。
（三）培训基地有下列情形之一的，应当取消其培训基地资格，并向所在地省级卫生计生行政部门报告，同时上报中国医院协会药事管理专业委员会备案。师资培训基地有下列情形之一的，应向国家卫生计生行政部门报告。
1．采取不正当手段取得培训基地资格的；
2．培训基地复审不合格的；
3．培训基地管理混乱或者严重违反本管理细则，且又不改进的。
（四）申报培训基地过程中相关申报材料弄虚作假的，应根据其严重程度，3～5年内不再受理培训基地申报。
附件：临床药师培训基地学员考核方案
南充市中心医院 临床药师工作制度 为了更好的建立以病人为中心的药学管理工作模式，开展以合理用药、安全用药为核心的临床药学工作。根据卫生部、国家中医药管理局《医疗机构药事管理规定》要求，建立本制度。 人员资质：临床药师人选应具备以下条件：具有高等医药院校药学专业本科以上学历，必须参加过卫生部临床药师规范化培训或高年资的临床药师担任(主管药师职称以上)。临床用药教学实习不少于半年。热爱临床药学专业。 一?临床药师对临床用药行使建议权。 二?临床药师参与临床药物治疗工作实践时间应达80%以上(每周不小于4 天)。 三?临床药师应与住院患者建立平等、专业的药患关系，对患者进行安全用药指导和合理用药教育。 四?临床药师参与临床查房、会诊，负责书写药历(针对重点药学监护患者)、不良反应报告表及会诊记录，相关记录由临床药学科归档保存。 五?负责本院新药遴选初审工作。 六?负责临床特殊用药、紧缺药品的审批。 七?每周按规定时间参与门诊用药咨询。 八.定期对医院用药状况进行调研和分析，并形成书面报告。 九?定期召开临床药师工作会议，总结经验，改进工作。 十.定期对临床药师工作进行考核。 十^一 .工作职责： 1.日常工作：参加临床科室的日常临床药物治疗工作 (1)参与临床查房、病例讨论、会诊，协助医生制定给药方案； (2)临床药师定专科、专职；对药学监护病床做好登记记录工作； (3)负责所监护病床患者的药物治疗方案制定，跟踪其治疗反馈、不良反应的收集整理等药物治疗相关工作； (4)对出院患者出院用药进行用药教育，建立相应资料。 2?重点病例的药学监护
(1)与医师共同确定需要药学监护的重点病例，进行药物治疗监测； (2)确定需要进行监测的重点药物，与医师、护士合作，根据病人病情体征、临床检验结果及相关药物知识制定个体化给药方案； (3)保障重点药学监护患者的用药安全、有效。 3?药物不良反应的监测、预防和处理 (1)关注所在专科患者不良反应的发生，及时协助医师处理不良反应； (2)监测患者用药情况，对可能发生的不良反应，及时告知医生，并做好相应的预防和患者的宣传教育工作； (3)总结科室常用药物的不良反应，向医师推荐效果好，不良反应小的药物。 4?提供药物信息服务 (1)收集药学技术情报、文献、临床药讯等相关资料； (2)结合临床开展药物利用评价； (3)对所在病区医护人员开展用药知识，药物不良反应等讲座； (4)对所在病区出院病人进行用药教育； (5)为医护人员提供相关药物信息咨询； (6)参与编制、修订医院《处方集》； (7)参与《医院药讯》编发。 5.合理用药监控 每季度抽查300份住院病历做抗菌药物点评、分析； 6.科研工作 (1)与临床互动，开展与临床药物治疗相关的科研工作； (2)开展一定数量的相关课题研究，每年发表1-2篇文章，其中至少有1 篇为第一作者； 8、医院、病区药品管理 (1)参与药剂科病区药品管理和检查等管理工作； (2)负责病区药品的相关咨询和指导。
临床药师工作制度 Jenny was compiled in January 2021
临床药师工作制度 1、深入临床一线工作，全职专科直接参与用药相关的临床工作，在选定专业的临床科室参加日常性药物治疗工作。参与临床药物治疗相关工作的时间需≥85%，平均每周在临床参与临床用药实践不少于4～5天，每年不少于40周。 2、参与临床查房并开展药学查房。每月查房不少于20次，每次不少于2小时。其中跟随临床医师查房每月不少于10次，单独药学查房每月不少于10次。根据临床科室安排定期轮换治疗小组进行查房且有查房记录。 3、参加院内疑难重症会诊。接到会诊通知即刻做准备，按时参加会诊，有会诊记录。 4、参加临床病例讨论，提出用药意见和个体化药物治疗建议。接到病例讨论通知即刻做准备，按时参加病例讨论，有病例讨论记录。 5、负责所在临床治疗小组管辖范围内床位患者用药医嘱的审核，并对不合理用药进行干预且有记录，根据临床科室安排定期轮换治疗小组。在用药实践中发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题，促进药物的合理使用，提高医疗质量，与医师、护士合作，尽力保护患者免受或减少、减轻与用药有关的损害。 6、掌握与临床用药有关的药物信息，为医护人员和患者提供及时、准确、完整的用药信息及药学咨询服务。 7、负责所在临床治疗小组管辖范围内床位的患者用药教育且有记录，视患者情况修正其不当用药行为，指导患者安全用药。根据临床科室安排定期轮换治疗小组。
8、为“实施临床路径与单病种质控病例、重点肿瘤住院患者”建立药历，每季度至少完成5份专科药历。体现临床药师用药分析能力和对患者实施持续药学监护的过程。 9、对重点患者实施药学监护，每季度至少完成1～3份药学监护计划。 10、参加危重患者的救治且有记录。 11、为临床医师、护士提供合理用药培训，宣传合理用药知识，促进临床合理用药。每季度至少1次，每次不少于1小时。 12、在临床工作实践中，与医师、护士共同做好药品不良反应、用药错误和药害事件监测，并及时做好收集、整理和反馈工作。 13、定期收集、整理药学信息通过《临床药讯》宣传药学信息，促进临床合理用药。 14、检查所在临床科室备用药品的管理与使用情况，指导护士做好药品的正确保管与贮存工作。每月1次，有检查记录。 15、参与医院医疗质量管理工作，重点关注药品质量、药物临床合理应用情况以及与药物治疗相关的临床工作，处方或用药医嘱点评、药物治疗质量评价等工作。 16、认真完成教研室安排的教学任务，做好实习生、见习生的带教工作，有教案。 17、结合临床用药实践开展药学科研工作，如药物评价和合理用药调研；临床药物治疗经验总结和用药病例分析；与医师共同进行新药上市后临床安全性和有效性研究。 18、不断地加强学习专科疾病的相关临床知识、诊疗指南、药物治疗学知识，努力提高自身的专业理论水平和临床用药实践技能，不断的提升自身的临床药学服务水平与能力。19、定期组织内部学习、讨论，总结经验，互相交流，共同提高。
文档序号：XXYY-YLFA-001 版本编号：YLFA-20XX-001 XXX医院 临床药师工作制度 编制科室：知丁 日期：年月日
临床药师工作制度 1. 临床药师应由具有临床药学硕士学位，或临床药学学士学位并有三年以上实际工作经历，或药学专业本科毕业，并具有中级以上专业技术职务的药学技术人员担任。 2. 临床药师应以服务病人为中心，遵循药物临床应用指导原则、临床治疗指南和循证医学原则，积极参与临床合理用药工作。 3. 临床药师应参与临床药物治疗方案设计、实施与监测，重视临床用药的理论总结和用药实践经验的累积。 4. 定期（每周至少三次）参加临床查房、会诊和病例讨论，参与危重患者的救治和药物治疗方案的拟定与实施，对药物治疗提出建议。 5. 深入临床了解药物应用情况，进行治疗药物监测，设计个体化给药方案；负责收集、整理和核实ADR 报告并及时上报。 6. 指导临床医护人员合理使用药品、管理好药品；为临床提供最新实用的药品信息和药物咨询服务，宣传合理用药知识。 7. 协助临床医师做好新药上市后临床观察，收集、整理、分析、反馈药物安全信息； 8. 结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。 9. 临床药师必须坚持面向临床，为患者和临床服务的
宗旨，虚心向临床学习，经常与临床医护人员沟通和交流，使其真正成为医疗团队的一员。 10. 注意了解和收集国内外药学和临床用药最新发展动态，加强药学和临床医学的理论学习，不断总结工作经验，提高自身业务水平。 11. 定期向药学部门领导汇报参与临床用药和临床药品使用管理情况；向药学部门的药学技术人员通报临床用药情况和趋势，以便于相关科（室）掌握临床用药动态，保证临床安全合理的药品供应。 12. 临床药师下临床的各项工作，都应有详实的工作记录和相关的工作报告，并分类建档保管。 知丁
内蒙古包钢医院抗感染专业临床药师培训计划 抗感染药物是临床应用最为广泛的一类药物，抗感染药物的应用涉及临床各科室。抗感染药物作为一类特殊药品，正确合理应用是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。促进抗感染药物合理应用成为临床药师的最重要工作。为保证我院临床药师培训学员通过一年的学习和实践，达到独立的运用系统的临床药学专业知识与技能，开展以病人为中心、合理用药为核心，直接参与临床药物治疗工作，提供临床药学专业技术服务的培训目标。我们依据卫生部下发的有关临床药师相关制度及“卫生部临床药师专业培训指南—抗感染药物专业”培养指南的具体要求，结合我院的实际情况，特制订本培训计划。 抗感染专业临床药师培训小组由长期从事临床药学工作的1名中级职称的抗感染药物专业临床药师和呼吸科、ICU、普通外科、烧伤科、神经外科、检验科的副高以上职称的6名带教老师组成，每次可招收学员2人，培训方式为集中上课、临床药师指导下参加临床药学实践与集中讨论三种方式相结合。 抗感染专业临床药师集中培训时间为期一年。 一、培养目标 经过1年的培训，受培训药师在完成培训计划以后，应掌握抗感染药物基本知识及临床应用技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。 1.了解常见感染性疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。 2.学会阅读相关专科医疗文书（如病例、相关检查、检查报告等）。 3.熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定常见抗感染药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。 4.熟悉常见感染性疾病的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。 5.学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。 6.具有与医师、护师交流沟通能力，能够为患者提供适宜的用药指导。 7.具备今后可持续开展临床药学工作的能力。 8．掌握临床常用抗菌药物药学、药理学、临床应用、安全性等知识。
一、临床药师通科培训大纲 临床药师培训分为通科培训与专培训二个阶段进行。临床药师通科培训主要是为医疗机构药剂师提供药学服务基本技能的培训。为此，特制定本培训大纲，以指导参加培训的药剂师进行临床药师通科培训。临床药师通科培训采用集中培训方式，培训时间为6个月。 一、培训对象 具有高等医药院校药学专业大专毕业以上学历，取得药师以上药学专业技术职务资格，并在医疗机构连续参加临床药物治疗工作满二年的医疗机构药师。 二、临床药师通科培训的目标 药师在完成通科培训后，应在审核处方、用药医嘱以及抗感染药物临床应用和慢病药物治疗管理方面具备基本药学服务能力： 1、掌握常用抗感染药物临床应用专业知识与技能，熟悉抗感染药物临床应用监测方法与指标控制； 2、了解指定学习病种的临床基本诊疗过程与初步知识； 3、具有独立完成处方及医嘱用药审核的能力； 4、掌握指定学习病种常用药品的相关知识，并能应用于临床药物治疗； 5、掌握对特殊生理、病理人群开展基本药学服务的技能； 6、具有与医疗团队沟通技能，为患者提供用药指导的能力，能够参与常见慢性病药物治疗管理。 三、培训方法 （一）培训应在省级以上卫生计生部门认定的临床药师培训基地进行。 （二）培训周期为六个月，培训实际工作（学习）日累计不得少于25周，总学时980学时，其中临床实践时间880学时，理论学习时间100学时。 （三）培训老师：学员培训所有轮转科室均应配备有专职临床药师，分别与所在科室一名具有中级以上专业技术职称的临床医师组成带教组，共同完成一组学员（2-3名）的培训带教，各轮转科室的带教组中至少应有一位已经取得临床药师培训师资资格的临床药师负责学员培训带教。
郑州有源中医院 临床药师工作及管理制度 1、临床药师工作职责： （1）参与临床药物治疗方案设计与实施，协助临床医师选药和合理用药，使病人不 受或减少与用药有关的损害，提高临床药物治疗水平，提升患者生活质量。 （2）开展药学信息与咨询服务，进行用药教育，宣传、指导病人安全用药。 （3）进行临床药学研究，为提升药物治疗水平提供科学的监测或实验数据。 （4）承担医院临床药学教育和对药师、医师、社区医师进行培训，开展患者用药教育。 2、临床药师的工作内容： （1）深入临床科室了解药物应用动态，对药物临床应用提出改进意见； （2）参与查房和会诊，参加危重患者的救治和病案讨论，对药物治疗提出建议； （3）进行治疗药物监测，设计个体化给药方案；（4）指导护士做好药品请领、 保管和正确使用工作；（5）协助临床医师做好新药上市后临床观察，收集、整理、分析、反馈药物安全信息； （6）提供有关药物咨询服务，宣传合理用药知识；（7）结合临床用药，开展药 物评价和药物利用研究。 3、临床药师深入临床工作程序： （1）首先到病房巡视病人、或通过电脑了解病人一般情况，和最新检查数据。 （2）参加医护查房，在查房讨论中提出用药建议；对病人用药进行指导，询问和观 察用药后的情况，了解药物相互作用，药物和食物间相互作用，保证安全用药，记入 药师书写的药历；如发现药物不良反应，进入不良反应处理程序；对病人用药后是否 需要进行血液浓度监测提出意见，并对血药浓度监测结果进行分析，根据参数制定和 调整给药方案； （3）对特殊病人的用药进行指导； （4）参与危重病人的抢救，现场指导用药；
（5）向医生、护士以及病人提供药物咨询。 4、临床药师参与临床工作制度及指标： （1）根据临床药师工作职责，临床药师应定期深入临床病房，参加临床药物治疗查房、会诊、急救及病例讨论。 （2）临床药师每月深入临床查房应不少于10次，每次不少于２小时； （3）临床药师查房可分为跟随临床医师查房和临床药师单独查房两种。跟随临床医 师查房可重点了解病人病情和治疗难点，查房结束应参加医疗小组的讨论。临床药师 单独查房主要针对有特殊情况（如发生药物不良反应、危重病人、药物治疗复杂及严 重肝肾功能损害者等）的重点病人进行查房，临床药师可结合查阅病历、与医生交流 了解病情后，对病人或陪员进行询问。每周至少进行1次单独药学查房，对重点病人 建立药历，并做好工作记录； （4）参与危重病人的抢救和病案讨论，并做好记录。临床药师在参加会诊前，应事 先查阅病历、问诊，了解病情，进行必要的资料查阅和计算，以提出科学谨慎的观点，协助临床医师提高救治效果。临床药师应积极参加和旁听所在临床科室的其他相关会诊； （5）每周进行工作小结，每月举行1次工作例会，交流心得、沟通信息、讨论疑难 药历； （6）临床药师应积极进行药学情报咨询，对医生、护士和患者提出的问题都应积极 给予答复，若当时不能给予解答，应及时记录，事后咨询有关专家或查阅资料尽量给 予满意答复。对重点咨询或典型问题应有详细记录，年终有总结； （7）收集、整理、分析、反馈药物安全信息，做好药物不良反应监测工作，应主动 关心和指导发生不良反应的病人，帮助他们提高用药依从性。不漏报严重的药物不良 反应，每季度出版1期药讯； （8）根据临床需要和药物特点协助医护人员做好治疗药物监测工作的设计、申请、采样、结果解释及用药调整，应积极做好检测病人状况及监测结果记录，积累群体药 物动力学资料。 （9）结合临床用药，积极开展病历、处方分析等药物评价和药物利用研究每年确立 1个重点用药调研课题，写出调研分析报告；积极与医护人员进行多方面的交流，从 中发现临床所急需的药学科研课题，促进临床药学科研的发展；每年至少开办一次药 学教育讲座，有讲稿，公开发表论文1篇以上；
临床药师培训计划 临床药师培训计划 卫生部和国家中医药管理局发布的《医疗机构药事管理暂行规定》指出，要“以服务患者为中心，临床药学为基础，促进临床药学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作”。可见，临床药学已成为医院药学的发展方向，临床药师是临床药学工作的主体。为探索临床药师培养模式，提高药师实践工作能力，强化药学服务功能，卫生部在全国遴选临床药学工作取得一定成绩的医院，作为临床药师培训基地，于3月2日下发了《卫生部临床药师在职培训与考核标准（试行）》，指定了全国19家医院作为卫生部临床药师培训基地，卫生部先后批准了93家医院建立了临床药师培训基地，29个省建立并开展了临床药师培训基地和临床药师培训工作。 我院的临床药学尚处于初步阶段，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合本院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划： 一、总体要求。 1、培养周期： 三年，分三个阶段。 2、总体目标： 通过三年的学习，培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师，保障临床安全、有效、经济、合理的用药。 二、各阶段工作规范及要求。 （一）第一阶段：知识储备阶段。 1、时间： 6个月。 2、达到目标： 熟悉医技科室的相关工作内容，了解相关疾病的常规诊断依据，具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求： （1）合理复习药学基本知识，熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床
药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能，学习与临床用药科研技能。 （2）了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识；了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法；了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义 （二）第二阶段：临床学习阶段。 1、时间： 12个月。 2、达到目标： 通过下临床学习，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力，学习与医生交流的方式与技巧；能参与专科疾病的药物治疗活动，具有发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题能力，能在解决临床实际用药问题发挥积极的作用。 3、工作要求： （1）每天上午参加临床的查房和查阅病历，学习查房的方式与方法，加深对病生理名词和病生理指标及其含义的理解；学习临床的用药经验和技巧。对不懂或有疑问的问题，及时请教相关的医生并做好记录。 （2）掌握疾病的药物治疗原则与药物治疗结果评价；掌握常用药品的药理学、药效学、药动学知识，以及常用药品的作用机制、适应证、不良反应、注意事项等内容，能够根据疾病情况进行药物的鉴别选择使用；具有参与临床药物治疗方案设计、讨论与评价的能力；具有发现、解决防止潜在的或实际存在的用药问题的`能力。 （3）参与病历讨论及死亡讨论，对讨论的问题特别是涉及用药的问题查找相关的资料并进行分析，及时与医生进行交流、探讨。逐步对某些重点病例追踪其用药的情况，观察其用药的疗效及不良反应。 （4）每天下午对上午查房及查阅病历碰到的问题通过查找相关的工具书、医院电脑网络的中国医院数字图书馆的CHKD期刊知识库及Internet等对具体用药问题进行分析，并做好详细的笔记。 （5）在参与查房、查阅病历时，密切留意药物不良反应，对可疑的ADR要进行追踪并协同做好ADR监测工作。
2015至2017年临床药师培训计划 我院的临床药学尚处于初步阶段，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合三级妇幼保健院的要求，结合我院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划： 一、总体规划 1、培养周期：三年，分三个阶段。 2、总体目标：通过三年的学习，培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师，保障临床安全、有效、经济、合理的用药。 二、各阶段工作规范及要求 第一阶段：知识储备阶段 1、时间：6个月 2、达到目标：熟悉医技科室的相关工作内容，了解我院常见疾病的常规诊断依据，具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求： 3.1 合理复习药学基本知识，熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能，学习与临床用药科研技能。 3.2了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识；了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法；了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义
第二阶段：临床学习阶段 1、时间：12个月 2.每年选派1名药理知识及临床知识基础较好的药师到省级临床药师培训基地脱产学习一年，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力，学习与医生交流的方式与技巧；能参与专科疾病的药物治疗活动，具有发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题能力，以便能在今后解决临床实际用药问题发挥积极的作用。 3.每年选派1～2名有一定临床药学工作经验的药师到省外妇幼保健院进行3～6个月的短期学习，通过学习掌握工作方法，信息采集和管理，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力。第三阶段：参与临床阶段 1、时间：18个月 2、达到目标：在查房、病历讨论、死亡讨论中能对用药情况发表意见，对临床药物治疗方案提出建议，逐步参与临床的合理用药。能正确分析、点评处方及病历用药合理性。 3、工作要求： 3.1 参加医生的查房、查阅病历，对重点病例事先了解病情，准备资料，参加查房时做到有的放矢，从药学专业的角度对用药发表意见，提出合理用药的建议。 3.2参与病历讨论、死亡讨论及会诊，要有发言，特别是对用药情况要从构效关系、药动学、药效学、药物相互作用及不良反应的预防等方面提出意见。
X医院临床药师工作制度 某医院临床药师工作制度 为贯彻落实卫生部《医疗机构药事管理暂行规定》精神，根据湖北省卫生厅医院等级评审实施细则及我院质量管理年活动的有关规定及要求，探索建立适合我院实际情况的医药护互相协作，提高医疗质量的工作方式，规范临床药师工作模式，制定本办法。 1、临床药师应由具有临床药学硕士学位，或临床药学学士学位并有三年以上实际工作经历，或药学专业本科毕业，并具有中级以上专业技术职务的药学技术人员担任。 2、临床药师应以服务病人为中心，遵循药物临床应用指导原则、临床治疗指南和循证医学原则，积极参与临床合理用药工作。 ３、临床药师应参与临床药物治疗方案设计、实施与监测，重视临床用药的理论总结和用药实践经验的累积。 ４、参与危重患者的救治和药物治疗方案的拟定与实施，对药物治疗提出建议。 ５、深入临床了解药物应用情况，进行治疗药物监测，设计个体化给药方案；负责收集、整理和核实ADR报告并及时上报。 ６、指导临床医护人员合理使用药品、管理好药品；为临床提供最新实用的药品信息和药物咨询服务，宣传合理用药知识。 ７、协助临床医师做好新进药品临床观察，收集、整理、分析、反馈药物安全信息； ８、结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。 ９、坚持面向临床，为患者和临床服务的宗旨，虚心向临床学习，经常与临床医护人员沟通和交流，使其真正成为医疗团队的一员。 10、注意了解和收集国内外药学和临床用药最新发展动态，加强药学和临床医学的理论学习，不断总结工作经验，提高自身业务水平。 11、向药学部门领导汇报参与临床用药和临床药品使用管理情况；向药学部门的药学技术人员通报临床用药情况和趋势，以便于相关科（室）掌握临床用药动态，保证临床安全合理的药品供应。 12、临床药师下临床的各项工作，都应有详实的工作记录和相关的工作报告，并分类建档保管。 感谢您的阅读！
XXXX医院临床药师培训基地工作实施方案 临床药师在临床工作中的主要作用是以其丰富的药学知识与临床医护人员一起为患者提供最安全、最合理的治疗方案，协助医护人员开展合理用药，解决影响药物治疗的相关因素等方面遇到的问题，在临床合理用药中发挥重要作用。 为了能有更多合格的临床药师在促进临床合理用药方面，充分发挥保护患者用药权益的作用，从而提高我国医疗质量和药物治疗整体水平，更好地开展临床药师工作，我院作为2010年卫生部批准的第三批临床药师培训基地，依据卫生部临床药师培训指南制定我院临床药师培训基地工作实施方案。 一、临床药师培训基地组织结构 基地负责人：XX 1、XXXX医院卫生部临床药师培训基地工作领导小组 组长：XXX（集团总院长） 副组长：XX（副院长） 成员：XX(药学部主任)、XX（医务部主任）、 XX（教育部主任） 秘书： XX（兼） 2、临床药学教研室： 主任：XXX （药学部主任） 成员：XXX（本部呼吸科主任） XXX（本部普外科主任） XXX（本部ICU主任） XXX（东院肿瘤科主任） XXX（东院消化科主任） XXX（医学检验部主任） 秘书：XXX（临床药学科主任） ⑴抗菌药物专业临床药师培训带教组： 普外科：XXX主任、XXX主治医师、XXX主管药师 呼吸科：XXX主任、XXX主治医师、XXX主管药师
ICU科：XXX主任、XXX主治医师、XXX主管药师 检验科微生物室：XXX主任、XXX副主任医师、XXX主管药师 ⑵抗肿瘤药物带教组： 肿瘤科：XXX主任、XXX主管医师、XXX主管药师 消化科：XXX主任、XXX主管医师、XXX主管药师 二、临床药师培训学员的招生工作： 1、招生工作安排 （1）教育部与药学部一起制订卫生部临床药师培训年度招生计划，列入医院进修生招生计划。 （2）由医院统一安排培训学员的食宿管理。 （3）教育处与财务科对培训经费进行管理。 2、学员基本要求： （1）高等医药院校药学本科及以上学历，在医疗机构药学部门工作2年以上，上进好学、表现优秀。 （2）年龄在40岁以下，身体健康，能坚持全程学习。 （3）心理素质好，与患者、医师、护师沟通交流能力较强，愿献身于临床药学事业，参与临床药物治疗工作。 （4）学员结业后，选送医院应保证其从事专职临床药师和参与临床用药工作。 三、建立健全临床药师培训教学计划 我院依托医院紧邻青岛大学医学院的优势，充分利用医学院及我院现有的教学资源，加强卫生部临床药师培训学员的教学工作。 1、根据卫生部临床药师培训指南（抗菌药物专业、抗肿瘤药物专业）的要求制订临床药师培训教学工作计划。 2、培训教学计划实施： （1）培训时间：1年，全脱产学习，全年实际工作日不少于49周1960小时。 ①理论学习：平均每周安排一次理论学习（按4小时计算），全年不少于
临床药师制制度 医院临床药师试点工作实施方案 一、组织领导 (一)为进一步加强我院药事管理工作和临床药师制度建设，认真落实《医疗机构药事管理规定》中关于“开展临床药学工作”的相关规定，促进药物合理应用，全面提高医疗质量，经研究决定配备专职临床药师在呼吸内科、消化内科、内分泌科、化疗科等科室开展以病人为中心、以合理用药为核心的临床药学试点工作。医院成立由人事管理、医疗管理、护理管理、药剂科门、试点专业科室主任组成的临床药师制工作领导小组，人员组成如下： 组长： 成员 药剂科临床药学室负责人由同志兼任。 临床药师制工作领导小组办公地点设在药剂科临床药学室，同志任办公室主任，任秘书。 （二）临床药师工作领导小组工作职责 1.认真贯彻落实《医疗机构药事管理规定》，积极完成关于开展医疗机构临床药师制的试点工作任务。 2．负责制定本院临床药师制工作制度及实施方案，并组织实施，不断完善和修订各项管理制度，逐步规范临床药师的各项工作。 3．负责对各试点专业科室所建立的医疗小组（由医、药、护组成）进行相关试点工作文件的学习培训。 4．定期对试点工作进行总结，不断修订改进，保证试点工作顺利开展。 二、临床药师岗位设置 根据卫生部的要求及医院的实际情况，现选取四个临床科室：抗菌药物应用专业（呼吸内科）、肿瘤化疗科、消化内科、内分泌内科、心血管内科，设立有临床药师参加的临床专业医疗小组，开展工作。 三、临床药师工作模式 （一）临床药师的工作地点在其参加的临床专业科室，专职、专科参与临床药物治疗以及与其相关的工作。 （二）参加查房、会诊和相关病例讨论； （三）进行治疗药物监测及个体化用药设计； （四）药品和药物治疗信息咨询与应用；
临床药师培训试点工作方案 卫生部与国家中医药管理局于2002年1月21日联合颁布的《医疗机构药事管理暂行规定》提出：“药学部门要建立以病人为中心的药学管理工作模式，开展以合理用药为核心的临床药学工作，参与临床疾病诊断、治疗，提供药学技术服务，提高医疗质量”，并要求医疗机构“逐步建立临床药师制”。以后，相继颁发了《处方管理办法（试行）》和《抗菌药物临床应用指导原则》，旨在规范药事管理，促进合理用药，提升药物治疗水平，维护患者权益。 为适应医疗机构改革发展对临床药学人才的需要，推动临床药师培养工作的落实，卫生部科教司于2005年5月在北京召开临床药师培养工作研讨会，就开展临床药师培训工作的基本思路，工作重点，培训内容和方式等进行了研讨，明确将开展临床药师在职培训试点工作。 为加强对临床药师培训试点工作的指导和管理，保证培训质量，特制定以下试点工作方案。 一、试点目的 通过试点，建立一批临床药师培训基地，建立临床药师培养的师资队伍和管理队伍；探索适合我国国情的临床药师培训模式，切实加强临床药师实际工作能力培养；总结交流培训经验，逐步扩大试点推动临床药学人才培养工作的健康发展，促进临床药学制度的建立与完善。 二、试点目标 1、建立临床药师培训基地30-50个； 2、培养具有独立工作能力的临床药师300-500人； 3、拟订卫生部临床药师培训工作指导意见， 三、试点内容
（一）临床药师培训基地 通过单位申报（医院或高等学校）、专家评审，遴选目前已经开展临床药学工作并取得较好效果，具有较好的工作基础和环境条件，具有符合带教要求的师资力量的医院设置临床药师培训试点基地（以下简称“培训基地”），确定培养规模。 培训基地实行滚动式管理。根据培训工作开展情况和监督检查结果及时调整。 （二）临床药师培训工作指导委员会 筹备成立由医院管理、医学教育、药学教育、临床医学专家、医院药学专家等各方面专家组成的专家指导委员会，对各培训基地试点工作进行指导、检查与考核。 （三）业务培养目标 通过为期1年的临床药师培训，在业务能力上达到如下目标： 1、能参与临床药物治疗工作，在某医学专科或药物的药理（药学）分类的专业范畴内能对5种以上疾病在6种药品内进行最佳鉴别选择用药，具有发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题的能力和掌握与患者、医务人员沟通的技能。并能陈述其理由和正确记录。 2、具有初步的临床药物治疗方案设计与评价的能力。 3、能阅读和分析本人参与的临床用药专业的病历（以下简称本专业）。具有对本专业5种疾病的相关生化和心电图、B超、X光片等影像学文件、报告的初步阅读与分析和应用能力。 4、掌握50种以上常用药品的药理作用、适应证、药动学、不良反应、注意事项和药化、药效关系等相关知识与数据内容，并能应用于临床药物治疗。 5、具有提供药物信息咨询和宣传合理用药知识的能力。 6、具有对患者进行临床用药教育的能力。 （四）培训方式 在临床药师和临床医师指导下，以直接参与临床用药实践为主，适当课程教育为辅，紧密结合临床工作实际，培养临床药物应用型人
临床药师培训计划 汇报人：xxx
卫生部和国家中医药管理局发布的《医疗机构药事管理暂行规定》指出，要“以服务患者为中心，临床药学为基础，促进临床药学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作”。可见，临床药学已成为医院药学的发展方向，临床药师是临床药学工作的主体。为探索临床药师培养模式，提高药师实践工作能力，强化药学服务功能，卫生部在全国遴选临床药学工作取得一定成绩的医院，作为临床药师培训基地，于3月2日下发了《卫生部临床药师在职培训与考核标准（试行）》，指定了全国19家医院作为卫生部临床药师培训基地，卫生部先后批准了93家医院建立了临床药师培训基地，29个省建立并开展了临床药师培训基地和临床药师培训工作。 我院的临床药学尚处于初步阶段，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合本院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划： 一、总体要求。 1、培养周期： 三年，分三个阶段。 2、总体目标： 通过三年的学习，培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师，保障临床安全、有效、经济、合理
的用药。 二、各阶段工作规范及要求。 （一）第一阶段：知识储备阶段。 1、时间： 6个月。 2、达到目标： 熟悉医技科室的相关工作内容，了解相关疾病的常规诊断依据，具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求： （1）合理复习药学基本知识，熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能，学习与临床用药科研技能。 （2）了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识；了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法；了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义 （二）第二阶段：临床学习阶段。 1、时间： 12个月。 2、达到目标： 通过下临床学习，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力，学习与医生交流的方式与技巧；能参
临床药师工作制度标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
临床药师工作制度 1、深入临床一线工作，全职专科直接参与用药相关的临床工作，在选定专业的临床科室参 加日常性药物治疗工作。参与临床药物治疗相关工作的时间需≥85%，平均每周在临床参 与临床用药实践不少于4～5天，每年不少于40周。 2、参与临床查房并开展药学查房。每月查房不少于20次，每次不少于2小时。其中跟随 临床医师查房每月不少于10次，单独药学查房每月不少于10次。根据临床科室安排定期 轮换治疗小组进行查房且有查房记录。 3、参加院内疑难重症会诊。接到会诊通知即刻做准备，按时参加会诊，有会诊记录。 4、参加临床病例讨论，提出用药意见和个体化药物治疗建议。接到病例讨论通知即刻做准备，按时参加病例讨论，有病例讨论记录。 5、负责所在临床治疗小组管辖范围内床位患者用药医嘱的审核，并对不合理用药进行干预 且有记录，根据临床科室安排定期轮换治疗小组。在用药实践中发现、解决、预防潜在的 或实际存在的用药问题，促进药物的合理使用，提高医疗质量，与医师、护士合作，尽力 保护患者免受或减少、减轻与用药有关的损害。
6、掌握与临床用药有关的药物信息，为医护人员和患者提供及时、准确、完整的用药信息及药学咨询服务。 7、负责所在临床治疗小组管辖范围内床位的患者用药教育且有记录，视患者情况修正其不当用药行为，指导患者安全用药。根据临床科室安排定期轮换治疗小组。 8、为“实施临床路径与单病种质控病例、重点肿瘤住院患者”建立药历，每季度至少完成5份专科药历。体现临床药师用药分析能力和对患者实施持续药学监护的过程。 9、对重点患者实施药学监护，每季度至少完成1～3份药学监护计划。 1 0、参加危重患者的救治且有记录。 1 1、为临床医师、护士提供合理用药培训，宣传合理用药知识，促进临床合理用药。每季 度至少1次，每次不少于1小时。 1 2、在临床工作实践中，与医师、护士共同做好药品不良反应、用药错误和药害事件监 测，并及时做好收集、整理和反馈工作。 1 3、定期收集、整理药学信息通过《临床药讯》宣传药学信息，促进临床合理用药。
临床药师培训方案 (2017年) 卫生部和国家中医药管理局发布的《医疗机构药事管理暂行规定》指出，要“以服务患者为中心，临床药学为基础，促进临床药学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作”。可见，临床药学已成为医院药学的发展方向，临床药师是临床药学工作的主体。为探索临床药师培养模式，提高药师实践工作能力，强化药学服务功能，卫生部在全国遴选临床药学工作取得一定成绩的医院，作为临床药师培训基地。并于2006年3月2日下发了《卫生部临床药师在职培训与考核标准(试行)》，指定了全国19家医院作为卫生部临床药师培训基地。到目前为止，卫生部先后批准了93家医院建立了临床药师培训基地，29个省（自治区、直辖市）建立并开展了临床药师培训基地和临床药师培训工作。我院的临床药学尚处于初步阶段，目前有临床药师4名，主要涉及临床科室为呼吸内科、感染科、ICU及肿瘤科。根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合我院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下方案： 一、培养目标 通过一年培训，受培训药师在完成培训计划以后，能够了解呼吸内科、感染科、ICU及肿瘤科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断和药物治疗；对各科室相关实验室检验（如血液学、化学、免疫学、病原学、血气分析）和器械检查（如心电图、X光片、CT）的报告具有初步阅读和分析能力；具有针对临床常见疾病临床药物治疗方案设计和评价的能力，能够预防、发现、解决潜在或实际存在用药问题，并能陈述理由和记录；熟练掌握各科常用药品，具有药物选择、临床应用、判断药物疗效和药物不良反应能力；具有与患者、医师及护师交流沟通的能力；具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。 二、培养方法 （一）培训时间：培训一年。全年实际工作日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1765小时，业务知识学习时间不得少于195小时。（二）培训老师：一名主管以上临床药师和一名主治医师以上专业技术职称临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。 三、培养内容及要求
重庆市临床药师培训基地建设标准 （试行） 一、培训基地（医疗机构）基本条件 1.三级甲等医院，具有良好的社会信誉和医疗服务质量。 2.医院建立体现临床药学专业地位和学科价值的核心医疗工作制度。 3.医院已取得国家或省级相关临床专业的住院医师规范化培训基地资格。 4.现阶段药学专业技术人员，占本医院卫生专业技术人员的比例不低于4％，在3年内达到6.5%以上，力争5年内达到8％。 5.医院应制定明确的药学人才培养规划，配备与药学服务要求相适应的药学专业技术人员数量。达到每100张床位配备符合条件、专职从事临床药物治疗工作实践的临床药师人数≥0.5名，承诺3年内达到≥1名、5年内达到2名。 二、培训基地药学部门基本条件 1.药学部门具有高级药学专业技术职务任职资格的临床药学学科带头人，部门主任、副主任对临床药师制和培训基地建设的认识及基本理念清晰、实施措施积极可行。 2.药学专业技术人员结构合理。临床药学专业或药学专业全日制本科及以上学历的人员数量，应不低于所在部门药学专业技
术人员总数的28％。 3.药学部门组织体制架构符合《医疗机构药事管理规定》要求。药学部门管理和药学服务基础技术工作扎实，教学能力和管理体系完备。科室领导能团结全科同志，积极向上、具有创新精神。患者对药学服务满意度较高。 4.药学部门设置有临床药学室（科），有适宜的临床药师工作室；开展临床药学工作7年以上，运行良好。 5.经培训合格的在岗临床药师≥5名、经培训合格的临床药师师资≥3名。 6.可同时开展3个以上专科的临床药师培训带教工作。 7.凡临床药师培训基地医院均应当配备抗感染药物专业临床药师；儿童医院培训基地还应当在新生儿病区、重症医学科、儿内科、儿外科等配备临床药师；肿瘤医院培训基地应当配备能覆盖肿瘤化疗及辅助药物治疗的临床药师；妇产医院培训基地临床药师应重视妊娠与哺乳期药物治疗、妇科内分泌用药。 三、设备设施要求 1.科室设置、诊疗能力和专业设备可满足培训相关的临床、培训和科研需求。 2.教学设备、教学场地及临床实践培训科室等教学设施能够满足集中授课、线上授课和临床实践培训需要。 3.招生专业相应的临床科室需具有驻科临床药师单独使用
临床药师工作制度
3.定期（每周至少三次）参加临床查房、会诊和病例讨论，指导临床个体给药，参与危重患者的救治和药物治疗方案的拟定与实施，对药物治疗提出建议。 4.深入临床了解药物应用情况，应结合实际，积极开展处方病历分析、新药疗效评价、老药再评价、不良反应以及血药浓度监测等工作，发现、解决并预防药物治疗中存在或潜在的用药问题。 5、努力满足临床医患需求，以达到改善疾病症状指标、减少发病率、缩短住院时间、提高治疗依从性、预防药物不良反应、节约治疗费用的目的。 6、指导临床医护人员合理使用药品，为临床提供最新实用的药品信息和药物咨询服务，宣传合理用药知识和患者教育，帮助公众提高健康意识等。 7.结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。 8.临床药师必须坚持面向临床，为患者和临床服务的宗旨，虚心向临床学习，经常与临床医护人员沟通和交流，使其真正成为医疗团队的一员。 9.注意了解和收集国内外药学和临床用药最新发展动态，加强药学和临床医学的理论学习，不断总结工作经验，提高自身业务水平。 10.定期向药学部门领导汇报参与临床用药和临床药品使用管理情况。 11.临床药师下临床的各项工作，都应有详实的工作记录和相关的工作报告，并分类建档保管。 三、临床药师具备高等学校药学院系临床药学专业或药学全日制本科及以上学历，并经毕业后教育或在职岗位培训后，进入临床药师工作岗
位。 四、临床药学工作人员要有高度的责任心和严格的科学态度，努力学习，不断提高工作水平和专业水平。 五、临床药师应接受定期或不定期的专业培训，以满足促进合理用药所需的知识与技能。 4.13.7临床药师下临床工作制度 一、临床药师应由具有药学专业本科以上学历，并具有相应临床知识的药学技术人员担任。 二、临床药师应以服务病人为中心，遵循药物临床应用指导原则、临床治疗指南和循证医学原则，积极参与临床合理用药工作。 三、临床药师应参与临床药物治疗方案设计、实施与监测，重视临床用药的理论总结和用药实践经验的累积。 四、参加临床查房、会诊和病例讨论，参与危重患者的救治和药物治疗方案的拟定与实施，对药物治疗提出建议。 五、深入临床了解药物应用情况，进行治疗药物监测，设计个体化给药方案。负责收集、整理和核实ADR报告并及时上报。 六、指导临床医护人员合理使用药品、管理好药品。为临床提供最新实用的药品信息和药物咨询服务，宣传合理用药知识。 七、协助临床医师做好新药上市后临床观察，收集、整理、分析、反馈药物安全信息。 八、结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。 九、临床药师必须坚持面向临床，为患者和临床服务的宗旨，虚心向临床学习，经常与临床医护人员沟通和交流，使其真正成为医疗团队的一员。 十、注意了解和收集国内外药学和临床用药
临床药师培训基地管理细则（2015 年 4 月13 日专家委员会讨论通过） 一总则 （一）为规范临床药师培训工作，提高培训质量，加速临床应用型药学专业技术人才的培养，依据《医疗机构药事管理规定》和国家卫生计生委有关临床药师制体系建设文件的精神，制订本管理细则。 （二）临床药师培训基地（以下简称培训基地）是指为加强临床药师队伍建设，提高临床药学服务能力与实践技能，以及临床带教能力，按照规定进行认定与管理的临床药师培训基地医院。基地培训应坚持应用性、实践性和服务性的培训原则。 （三）培训基地分为临床药师培训基地和临床药师师资培训基地两类。临床药师培训基地接受高等医药院校临床药学专业毕业学员的岗位培训或者药学专业毕业学员的转岗培训；临床药师师资培训基地接受临床药师培训基地选派符合条件的临床药师进行教学能力培训。培训基地实行动态管理原则。 （四）三级、二级医院（含民营医院，下同）以培养专科临床药师为主，脱产培训时间为 1 年。县级以及县级以下医疗机构（含民营医院，下同）以培养处方或用药医嘱审核评估能力、感染性疾病和慢病药物治疗通科临床药师为主，脱产培训时间为 6 个月。 二培训基地的培训目标通过培训，使学员初步具备独立胜任临床药师工作的能力，在思想认识、专业知识和实践能力上达到以下目标： （一）对临床药师制体系建设的认识及其基本理念有较深刻的理 1
解。 （二）初步掌握参加临床药物治疗工作的内容、方式方法与沟通技能，知晓临床药师应具有的基本知识、基本技能与临床实践路径。 （三）培养树立临床药学思维，初步掌握药学查房、药学监护、审核评估处方或用药医嘱、药历书写、案例分析、规范记录和资料整理等的专业知识与实践技能。 （四）初步具有参与临床会诊、疑难疾病与危重患者救治，以及协助临床医师选择最佳的药物治疗方案的能力。 （五）具有发现、解决、预防潜在的或者实际存在的用药问题能力，并能陈述其理由。 （六）具有掌握相关信息与不断更新自身知识的能力，并具有提供药物信息和用药教育的技能。 （七）经带教师资培训的学员，除应具有上述临床药师在思想认识、专业知识和实践能力外，应掌握基本的带教方法和带教技能。 三培训基地组织管理 （一）中国医院协会在国家卫生计生委指导下、负责全国临床药师岗位培训工作。具体工作和组织实施由其所属药事管理专业委员会负责承担，组织制定《临床药师培训基地管理细则》以及临床药师培训基地管理与考核的有关制度，并对全国临床药师培训基地和相关培训工作进行质量监控和督导检查。对省、自治区、直辖市医院协会药事管理专业委员会组织开展本项工作进行指导和质量监控。 （二）各省临床药师培训基地的申报、评审管理和临床药师转岗或岗位培训工作的具体组织实施，由省级医院协会在省、自治区、直 辖市卫生计生行政部门指导下负责本辖区临床药师培训工作。具体组